යටි පැළෑටියක සිට මිත්‍රෝෆාන්ගේ බාහිර සංඥා. ප්‍රහසන නැඩොරොස්ලියා ෆොන්විසින් සංයුතියේ මිට්‍රොෆාන්ගේ ප්‍රතිරූපය සහ ලක්ෂණ

මිත්‍රොෆනුෂ්කා

මිත්‍රොෆනුෂ්කා-ඩීඅයි ෆොන්විසින්ගේ "ද මයිනර්" (1781) නමැති විකට චිත්‍රපටයේ වීරයා, සොළොස් හැවිරිදි (බාලවයස්), ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මියගේ එකම පුත්‍රයා, මවගේ ආදරණීය සහ මිදුලේ ආදරණීය. එම් කෙසේද සාහිත්ය වර්ගයෆොන්විසින්ගේ සොයා ගැනීමක් නොවේ. රුසියානු සාහිත්‍යය XVIII අගතුල. නිදහසේ පොහොසත් ව ජීවත් වන එවැනි නූගත් අය දැන නිරූපනය කළහ දෙමාපිය නිවාසවයස අවුරුදු 16 දී යන්තම් අකුරු ප්‍රගුණ කළේය. ෆොන්විසින් මෙම සාම්ප්‍රදායික උතුම් ජීවිතයේ (විශේෂයෙන් පළාත්) චරිතයට සරල-ස්කොටින් කූඩුවක සාමාන්‍ය ලක්‍ෂණ ලබා දුන්නේය.

ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ නිවසේදී, ඔහුගේ සිහිනයේදී ඔහු සිහින මැව්වා වැනි සියළුම කතන්දර සඳහා නව නිපැයුම්කරුවෙකු සහ සාක්ෂිකරුවෙකු වන ඔහුගේ මව පූජකයාට පහර දුන් ආකාරය පිළිබඳ ප්රධාන "විනෝදය" සහ "විනෝදාස්වාදය" යනු එම් ය. තම පියාට පහර දීමේ භාරදූර රාජකාරියේ යෙදී සිටි තම මව ගැන එම්. අනුකම්පා කළ ආකාරය හොඳින් දන්නා කරුණකි. එම්ගේ දිනය සංකේතවත් කරන්නේ උදාසීනභාවයෙනි: පාඩම් වලින් ගැලවෙන එම්.එම්.එම්.එම්.එම්.එම්. තම මාමාට විවාහ වීමේ ආශාව ගැන දොස් පැවරූ එම් වහාම එරමීව්නා පිටුපස සැඟවී සිටියේය - "පැරණි හ්‍රයිකොව්කා", ඔහුගේ වචන වලින්, - ඇගේ ජීවිතය දීමට සූදානම් නමුත් "දරුවා" "පාවා දීමට නොවේ." එම්ගේ බොළඳ අහංකාරකම ඔහුගේ මවගේ නිවසේ සාමාජිකයින්ට සහ සේවකයින්ට සැලකූ ආකාරයට සමාන ය: "විකාර" සහ "රෝල්යා" - සැමියා, "සුනඛ දියණිය" සහ "නරක ජෝගුව" - එරමෙව්නා, "මෘගයා" - වෙන්ච් පලෂ්කා.

විකට කතාවේ කුතුහලය එම් සොෆියා සමඟ විවාහ කර ගැනීම වටා ගෙතුන හොත්, කතාවේ අවධානය යොමු වන්නේ බාලවයස්කාර යෞවනයෙකුගේ අධ්‍යාපනය සහ ඉගැන්වීම යන මාතෘකාව වෙත ය. මෙය අධ්‍යාපනික සාහිත්‍යය සඳහා වූ සාම්ප්‍රදායික මාතෘකාවකි. එම්. ගුරුවරුන් තෝරා ගනු ලැබුවේ දෙමාපියන් විසින් නියමිත කාල සීමාව හා ඔවුන්ගේ කර්තව්‍යය අවබෝධ කර ගැනීමේ මට්ටම අනුව ය. සරලම පවුලට ආවේණික වූ තේරීමේ ගුණාත්මකභාවය ගැන කථා කරන විස්තර මෙහි ෆොන්විසින් අවධාරණය කරයි: එම් ප්‍රංශ භාෂාවෙන් ඉගැන්වූයේ ජර්මානු වර්ල්මන් විසිනි, නිශ්චිත විද්‍යාවන් උගන්වන විශ්‍රාමලත් සැරයන් සිෆිර්කින්, ඔහු "අරික්මටික් ස්වල්පයක් වැරැද්දක් කරයි", ව්‍යාකරණ "උගත්" සෙමනේරියන් කුටෙයිකින් විසින් උගන්වනු ලබන අතර, සාමූහිකයේ අවසරය මත "සෑම ඉගැන්වීමකම" ඉවත් කර ඇත. එනිසා, එම්. පොදුවේ ගත් කල, ප්‍රතිඵලය සාරාංශ ගත කළේ "මිනිසුන් ජීවත් වන්නේ සහ විද්‍යාව නොමැතිව ය" යනුවෙන් ඒත්තු ගැන්වෙන ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මියයි.

ෆොන්විසින්හි වීරයා නව යොවුන් වියේ පසුවන, පාහේ තරුණයෙකි, ඔහුගේ චරිතය වංකභාවය පිළිබඳ රෝගයට ගොදුරු වන අතර එය ඔහු තුළ ඇති සෑම සිතුවිල්ලකටම සහ සෑම හැඟීමකටම ව්‍යාප්ත වේ. ඔහු තම මව කෙරෙහි දක්වන ආකල්පයේ සදාචාර විරෝධී වන අතර, ඔහුගේ උත්සාහයෙන් ඔහු සැනසිල්ලේ සහ උදාසීනකමින් සිටින අතර, ඔහුට සැනසීම අවශ්‍ය වූ මොහොතේ ඔහු එය අතහැර දැමීය. බැලූ බැල්මට පමණක් රූපයේ කොස්මික් ඇඳුම් විහිලු සහගත ය. VO ක්ලූචෙව්ස්කි විසින් එම් ආරෝපණය කළේ "කෘමීන් හා ක්ෂුද්‍ර ජීවීන් හා සම්බන්ධ" ජීවීන්ගේ අභිජනනයකට, මෙම වර්ගය නොවැළැක්විය හැකි "ප්‍රජනනය" ලෙස විස්තර කිරීමෙනි.

ෆොන්විසින්හි වීරයාට ස්තූතිවන්ත වන්නට, "යටි පඳුරු" (කලින් උදාසීන) යන වචනය බොල්, කම්මැලි හා කම්මැලි පුද්ගලයෙකුගේ ගෘහ නාමයක් බවට පත්ව ඇත.

ලි.: Vyazemsky P. Fon-Vizin. SPb., 1848; ක්ලියුචෙව්ස්කි වී. "සුළු" ෆොන්විසින්

// ක්ලියුචෙව්ස්කි වී. Histතිහාසික ඡායාරූප. එම්., 1990; රසාඩින් ශාන්ත. ෆොන්විසින්. එම්., 1980.

ඊවී යූසිම්

සාහිත්‍ය වීරයන්... - අධ්යාපනඥයා. 2009 .

වෙනත් ශබ්ද කෝෂ වල "මිත්‍රොෆනුෂ්කා" යනු කුමක්දැයි බලන්න:

නූගත්, නූගත්, නූගත්, අතහැර දැමූ ශබ්ද කෝෂය, රුසියානු සමාන පද. මිත්‍රොෆනුෂ්ක නාම පද, සමාන පද ගණන: මිත්‍රෝෆාන් 5 (3) ... සමාන පද ශබ්දකෝෂය

මිත්‍රොෆනුෂ්කා සහ සැමියා. (වාචික). විශාල නූගත්කම ඔෂෙගොව්ගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය. එස්.අයි. ඔෂෙගොව්, එන්.යු. ෂ්වෙඩෝවා. 1949 1992 ... ඔෂෙගොව්ගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය

ඩෙනිස් ඉවානොවිච් ෆොන්විසින් (1745-1792) විසින් රචිත "ද මයිනර්" (1783) ප්‍රහසන චිත්‍රපටයේ ප්‍රධාන චරිතය නරක් වූ ඉඩම් හිමියෙකුගේ පුතෙකි, කම්මැලි හා නූගත් ය. මෙම වර්ගයේ යෞවනයන් සඳහා පොදු නාම පදයක්. විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂය පියාපත් සහිත වචනසහ ප්රකාශන. එම්.: "ලොකිඩ් ... ... පියාපත් සහිත වචන සහ ප්‍රකාශන ශබ්දකෝෂය

එම් 1. සාහිත්‍ය චරිතය... 2. පොහොසත් පවුලක මෝඩ, අර්ධ උගත් තරුණයෙකුගේ සංකේතයක් ලෙස භාවිතා කරයි; යටි පඳුරු. එෆ්රෙමෝවාගේ පැහැදිලි කිරීමේ ශබ්දකෝෂය. ටීඑෆ් එෆ්රෙමෝවා. 2000 ... නූතන ශබ්ද කෝෂයරුසියානු භාෂාව එෆ්රෙමෝවා

ඩෙනිස් ඉවානොවිච් ෆොන්විසින් විසින් අවතක්සේරු කරන ලද ප්‍රහසන චිත්‍රපටයක්. මෙම නාට්‍යය ඔහුගේ වඩාත් ප්‍රසිද්ධ කෘතිය වන අතර 18 වන සියවසේ පසුකාලීන ශතවර්ෂ වල රුසියානු වේදිකාවේ වැඩිපුරම වාර්තා වූ නාට්‍යයකි. ෆොන්විසින් විකට චිත්‍රපටයක් සඳහා වැඩ කළේය වසර තුනක්... 1782 දී තිරගත විය ... විකිපීඩියා

මිත්‍රෝෆනුෂ්කා- මිත්‍රොෆ් අනුෂ්කා සහ, කුලය. එන්. pl. h. නිස් (යටි පඳුරු) ... රුසියානු අක්ෂර වින්‍යාස ශබ්දකෝෂය

මිත්‍රෝෆනුෂ්කා- (මීටර 1) (වචනයේ පරිසමාප්ත ස්වභාවය; අලස පුද්ගලයෙක් සහ නූගත් පුද්ගලයෙක් ගැන ද) ... අක්ෂර වින්‍යාස ශබ්දකෝෂයරුසියානු භාෂාව

හා; එම් සහ එෆ්. යකඩ. ඉගෙනීමට කැමති නැති, උගත්, කම්මැලි යෞවනයෙකු ගැන. The විකටයේ වීරයා වන ෆොන්විසින් නෙඩොරොස්ලියා (1782) නමින් ... විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂය

mitrofanushka- හා; m සහ w.; යකඩ. ඉගෙනීමට කැමති නැති, උගත්, කම්මැලි යෞවනයෙකු ගැන. හාස්‍යයේ වීරයා වන ෆොන්විසින් නෙඩොරොස්ලියා (1782) නමින් ... බොහෝ ප්‍රකාශන වල ශබ්දකෝෂය

මිත්‍රෝෆනුෂ්කාඩී. ෆොන්විසින් නෙඩොරොස්ල් (1783) විසින් රචිත විකට චරිතය, ඔහුගේ නම මෝඩ හා නූගත් අයගේ වාසගම බවට පත් වී ඇත. තරුණයාඉගෙනීමට අකමැති ... රුසියානු මානුෂීය විශ්වකෝෂ ශබ්දකෝෂය

පොත්

• සුළු (ඕඩියෝබුක් එම්පී 3), ඩීඅයි ෆොන්විසින්. "මයිනර්" යනු රුසියානු නාට්‍ය කලාවේ විශිෂ්ඨ කෘතියකි. අමරණීය හාස්‍යය, පාසල් අවධියේ සිට අපට හුරු පුරුදුය. එය රුසියාවේ සියලු කරදර වල මුල කෙලින්ම පෙන්නුම් කරයි - සර්ෆ්ඩෝම්සහ මහජන නොදැනුවත්කම ...

1783 මැයි 14 වන දින මොස්කව් රඟහලේ "මෙඩොක්ස්" වේදිකාවේ වේදිකා ගත කරන ලද එය ද අති සාර්ථක විය.
මෙම ප්‍රහසන කතාවේ ප්‍රධාන චරිතයක් වූයේ ප්‍රොස්ටකොව්ස්ගේ පුත්‍රයා වූ ප්‍රොස්ටකොව් මිත්‍රොෆාන් ටෙරෙන්ටියෙවිච් ය, සරලව මිත්‍රෝෆනුෂ්ක ය.
"මයිනර්" නම් ප්‍රහසන නාමය උච්චාරණය කළ විගස, මවකගේ පුත්‍රයෙකුගේ රූපයක්, මෝඩයෙක් සහ මෝඩ නූගත්යෙක්, වහාම පරිකල්පනය තුළ මතු වේ. මෙම හාස්‍යයට පෙර "නූග්‍රැමස්" යන වචනයේ උත්ප්‍රාසාත්මක අර්ථයක් නොතිබුණි. පළමුවන පීටර්ගේ කාලයේ, වයස අවුරුදු 15 සම්පූර්ණ නොවූ උතුම් නහඹරයන්ගේ නම මෙය විය. නාට්‍යය දර්ශනය වීමෙන් පසු මෙම වචනය ගෘහස්ථ වචනයක් බවට පත් විය.
මා ප්රධාන චරිතය- මිත්‍රෝෆනුෂ්ක - ජීවිතයේ කිසිදු අරමුණක් අහිමි. ජීවිතයේ ප්‍රධාන ක්‍රියාකාරකම් ඔහුට ප්‍රීතියකි: කමින්, විවේකයෙන් හා පරෙවියන් පැදවීම. කිසිවක් නොකිරීම ඔහුගේ මවගේ දිරිගැන්වීමකි. "ගොස් මිත්‍රෝෆනුෂ්කා," - පරෙවියන් හඹා යාමට යන විට ඇගේ පුතාට ඇය පිළිතුරු දෙන්නේ මේ ආකාරයට ය.
එකල දහසය හැවිරිදි පිරිමි ළමයෙකුට මේ වයසේදී සේවයට යාමට සිදු වූ නමුත් ඔහුගේ මවට ඔහුට යාමට ඉඩ දීමට අවශ්‍ය නොවීය. ඇයට අවශ්‍ය වූයේ වයස අවුරුදු 26 වන තුරු ඔහු සමඟ ඇය සමඟ සිටීමටය.
ප්‍රොස්ටකෝවා තම පුතා කෙරෙහි විශ්වාසය තැබූ අතර ඇය අන්ධයන්ට ආදරය කළාය මාතෘ ආදරයඔහුට හානි කළේ එය පමණි: මිත්‍රෝෆනුෂ්ක ඔහුගේ බඩේ කැක්කුම ඇති වන තුරු ගිලී සිටි අතර ප්‍රොස්ටකෝවා ඔහුට වැඩිපුර ආහාර ගැනීමට පොළඹවා ගත්තේය. නැනී එයට පැවසුවේ ඔහු දැනටමත් පයි කැබලි පහක් අනුභව කර ඇති බවයි. ප්‍රොස්ටකෝවා පිළිතුරු දුන්නේය: "ඉතිං ඔබට හයවැනියා ගැන කණගාටුයි."
මිත්‍රෝෆනුෂ්කා අමනාප වූ විට ඇය ඔහු වෙනුවෙන් පෙනී සිටි අතර ඇයට එකම සැනසීම ඔහු පමණි. සෑම දෙයක්ම කළේ තම පුතා වෙනුවෙන් පමණක් වන අතර, ඔහුට නොසන්සුන් අනාගතයක් ලබා දීම සඳහා පවා, ඇය ඔහුව පොහොසත් මනාලියක් සමඟ විවාහ කර ගැනීමට තීරණය කළාය.
ඇයගේ අධ්‍යයන කටයුතු වලදී පවා ඔහුට කිසිඳු කරදරයක් නොකිරීමට ඇය උත්සාහ කළාය. උතුම් පවුල් වල ගුරුවරුන් බඳවා ගැනීම සිරිතක් විය. ප්‍රොස්ටකෝවා ඔහු වෙනුවෙන් ගුරුවරුන් බඳවා ගත් නමුත් ඔහුට මනස ඉගෙන ගැනීමට නොහැකි වූ නමුත් එය සිදු විය යුතු ආකාරයටම විය. ගුරුවරුන්ගේ නම් තමන්ම කතා කළහ: ජර්මානු පුහුණුකරු වර්ල්මන්, විශ්‍රාමික සොල්දාදුවා වන සිෆිර්කින්, අඩක් පුහුණුව ලැබූ සෙමනේරියන් කුටෙයිකින්. මිත්‍රොෆාන් ඉගෙනීමට අකමැති වූ අතර ඔහුගේ මවට මෙසේ කීවේය: “අම්මේ, අහන්න. මම ඒවා විනෝද කරමි. මම පාඩම් කරන්නම්; එය එසේ විය පසුගිය කාලය... මගේ අභිමතය පරිදි වේලාව පැමිණ ඇත. මට ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නැත - මට විවාහ වීමට අවශ්‍යයි. " ප්‍රොස්ටකෝවා ඔහු සමඟ එකඟ වූයේ ඇය නූගත්, මෝඩ නිසා ය. “ඔබට වද හිංසා පමුණුවන අතර සෑම දෙයක්ම හිස් බවකි. මේ මෝඩ විද්‍යාව හදාරන්න එපා! "
සියළුම ඥාතීන් මිත්‍රෝෆනුෂ්කව කෝපයට පත් කළ අතර ඔහු කිසිවෙකුට ආදරය කළේ නැත - ඔහුගේ පියා හෝ මාමා නොවේ. මිට්‍රොෆාන් ඇති දැඩි කිරීම සඳහා මුදල් නොලැබූ සහ සෑම විටම තම මාමාගෙන් ඔහුව ආරක්ෂා කළ නැන්දා ඔහුට යමක් ඉගැන්වීමට උත්සාහ කළාය. ඇය ඔහුට ඒත්තු ගැන්වීය: "ඔව්, අවම වශයෙන් ටිකක් උගන්වන්න." මිත්‍රොෆාන් ඇයට මෙසේ පිළිතුරු දුන්නේය: “හොඳයි, තවත් වචනයක් කියන්න, පරණ ක්‍රිසොව්කා! මම ඒවා අවසන් කරමි, මම නැවත මගේ මවට පැමිණිලි කරමි, එබැවින් ඊයේ වැනි කාර්යයක් ඔබට දීමට ඇය කටයුතු කරනු ඇත. ” කිසිවෙකුගේ කනස්සල්ල ඔහුව ස්පර්ශ කළේ නැත. මෙම වීරයා එකල සිටි තරුණ වංශවතුන්ගේ නරකම ගුණාංග ඒකාබද්ධ කළේය.
මව තම පුතා ගැන කනස්සල්ලෙන් සිටියත් පිළිතුරක් සොයාගත නොහැකි විය. මිත්‍රෝෆනුෂ්ක තම මවට සැලකුවේ පිළිකුලෙනි. ඔහු ඇයට කිසිසේත් ගරු නොකළ අතර ඇගේ හැඟීම් අනුව ක්‍රීඩා කළේය: ඔහුගේ වචන: “මෙතැනට යන්න, ගඟ සමීපයි. මම කිමිදෙමින් ඔබ ඇමතූ දේ මතකයි "හෝ" රෑ එවැනි කුණු කසල සියල්ල මගේ දෑස් වලට ගොඩ වුනා. - මොන කුණු, මිත්‍රෝෆනුෂ්කා? - ඔව්, එවිට ඔබ, මව, පසුව පියා, "- එය ඔප්පු කරන්න.
මවට අසීරු මොහොතක වුවද පුතා ඇයව ප්‍රතික්ෂේප කරයි. “මගේ ආදරණීය මිතුරා, ඔබ මා සමඟ ඉතිරිව සිටින්නේ ඔබ පමණයි” - මෙම වචන වලින් ප්‍රොස්ටකෝවා තම පුතා වෙත දිව යයි. ඇයට සමීප එකම පුද්ගලයා තුළ ඇය සහයෝගය සොයන බවක් පෙනේ. මිත්‍රොෆාන් උදාසීන ලෙස විසි කරයි: "ඔව්, බහින්න, අම්මේ, පැනවූ ආකාරය."
මවගේ හැදී වැඩීම සහ මිත්‍රෝෆාන් ප්‍රොස්ටකොව් ජීවත් වූ පරිසරය ඔහුව හෘදයාබාධිත, මෝඩ සතෙකු කළ අතර එය කෑමට හා විනෝද වීමට පමණක් දන්නා ය. ඔබේ පැත්තේ වැතිර සිටීමෙන් ඔබට තරාතිරම සහ මුදල් යන දෙකම ලබා ගත හැකි යැයි ඔහුගේ මව විසින් මිත්‍රෝෆාන් තුළ ඇති කළ සිතුවිලි සාරවත් පසකට වැටුණි. මිත්‍රෝෆාන්ගේ ඉරණම ඔහුගේ මව අදහස් කළ ආකාරයටම සිදු වූවා නම් ඔහුගේ "වාසගම" ලැජ්ජාවට පත් නොවන බව අපට නිගමනය කළ හැකිය.
මට පෙනෙන්නේ මෙම හාස්‍යයේ තේරුම ඇත්තේ නාට්‍ය රචකයාගේ ප්‍රොස්ටකොව් සහ ස්කොටිනින්වරුන්ට එරෙහි විරෝධතාවයේ බවයි. එවැනි අමානුෂික, රළු, මෝඩ මිනිසුන් හැකි තරම් සිටිය යුතුය. ඔවුන්ට සමාජයේ බහුතරය සෑදිය යුතු නැත. මම ලේඛකයාගේ දෘෂ්ටිකෝණය බෙදා ගනිමි.

මිත්‍රෝෆාන් යන නමේ තේරුම මවක් මෙන් "කැමති" යන්නයි. සමහර විට මෙම නමින් ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මියට තම පුතා ප්‍රොස්ටකෝවාගේම පිළිබිඹුවක් බව පෙන්වීමට අවශ්‍ය විය හැකිය.

මිත්‍රෝෆනුෂ්කාගේ වයස අවුරුදු 16 ක් වූ නමුත් ඔහුගේ මවට තම දරුවා සමඟ වෙන්වීමට අවශ්‍ය නොවූ අතර ඔහුට රැකියාවට යාමට ඉඩ නොදී විසි හය වන තෙක් ඇය සමඟ එය තබා ගැනීමට අවශ්‍ය විය.

ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මියම මෝඩ, අහංකාර, නිර්දෝෂී වූ අතර එබැවින් කිසිවෙකුගේ මතයට කන් දුන්නේ නැත.

"මිත්‍රොෆාන් තවමත් විවාහය අතරතුර එකතැන පල්වෙන තත්වයක සිටියදී; අවුරුදු දුසිමකට පසු, ඔහු ඇතුළු වන විට, දෙවියන් වහන්සේ තහනම් කර, සේවයට යාම, සෑම දෙයක් ගැනම ඉවසිලිවන්තව සිටීම ”.

මිත්‍රෝෆනුෂ්කාට ජීවිතයේ අරමුණක් නැත, ඔහු කෑමට, වාඩි වී පරෙවියන් ලුහුබැඳ යාමට පමණක් කැමති විය: “මම දැන් පරෙවියා වෙත දුවන්නෙමි, සමහර විට - එක්කෝ ...” ඔහුගේ මව පිළිතුරු දුන්නේ: "යන්න, මිත්‍රෝෆනුෂ්කා".

මිත්‍රෝෆන්ට ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නොවූ අතර, ඔහුගේ මව ඔහු වෙනුවෙන් ගුරුවරුන් බඳවා ගත්තේ උතුම් පවුල් වල මේ ආකාරයට වූ නිසා පමණක් නොව, පුතාට මනස ඉගෙන ගත යුතු නිසා නොවේ. ඔහු තම මවට පැවසූ පරිදි: “අහන්න, අම්මේ. මම ඒවා විනෝද කරමි. මම පාඩම් කරන්නම්; අන්තිමයා වීමට පමණි. මගේ අභිමතය පරිදි වේලාව පැමිණ ඇත. මට ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නැත, මට විවාහ වීමට අවශ්‍යයි ”සහ ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මිය නිතරම ඔහුට දෝංකාර දුන්නේය:“ මිත්‍රෝෆනුෂ්කා ඉදිරියට යාමට අකමැති වීම මට සතුටක්, ඔහුගේ මනසින් ඔහුට ගසාගෙන යාමට ඉඩ දීම දෙවියන් වහන්සේ තහනම් කරයි ! ඔබට පමණක් වධ හිංසා පමුණුවනු ලබන අතර සෑම දෙයක්ම හිස් බවකි. මේ මෝඩ විද්‍යාව හදාරන්න එපා! "

චරිතයේ නරකම ගුණාංග, විද්‍යාව පිළිබඳ වඩාත්ම පසුගාමී අදහස් මිත්‍රෝෆාන් වැනි තරුණ උත්තමයින්ගේ ලක්ෂණයකි. ඔහු ද අසාමාන්‍ය ලෙස කම්මැලියෙකි.

මිත්‍රෝෆනුෂ්කගේ ආත්මයට ප්‍රොස්ටකෝවා නම් ආර්යාව කැමති වූයේ නැත. ඇගේ මොළය කෙරෙහි අන්ධ, සතුන්ගේ ප්‍රේමයේ අසාධාරණ බව ෆොන්විසින් තේරුම් ගත්තාය. මිට්රොෆාන් - ආදරයසාරාංශයක් ලෙස ඇගේ පුතා විනාශ කරයි. බඩ රිදෙන තුරු මිත්‍රොෆාන් අධික ලෙස ආහාර ගත් අතර, මගේ මව ඔහුට වැඩිපුර ආහාර ගැනීමට පොළඹවා ගැනීමට උත්සාහ කළාය. නැනී පැවසුවාය: "ඔහු දැනටමත් බනිස් පහක් කෑවා, අම්මා." එයට ප්‍රොස්ටකෝවා පිළිතුරු දුන්නේය: "එබැවින් සයවැන්න ගැන ඔබට කණගාටුයි, මෘගයා." මෙම වචන වලින් පෙන්නුම් කරන්නේ පුතා ගැන සැලකිලිමත් වීමයි. ඇය ඔහුට නොසන්සුන් අනාගතයක් ලබා දීමට උත්සාහ කළ අතර, ඔහුව පොහොසත් බිරිඳකට විවාහ කර දීමට තීරණය කළාය. යමෙකු තම පුතාට සිත් රිදවීමක් කළහොත් ඇය වහාම ආරක්ෂාවට යයි. මිත්‍රෝෆනුෂ්ක ඇගේ සැනසීමකි.

මිත්‍රොෆාන් තම මවට පිළිකුලෙන් සැලකුවේය: “ඔව්! ඒ හා බලන්න, ඒ කාර්‍යයේ මාමාගෙනි: එහි පැය ගණන් පොත සඳහා ඔහුගේ හස්තයෙන් ඔව් "මොනවද, ඔබට මොනවද කරන්න ඕන? ඔබේ සිහියට එන්න, ආදරණීය! " “වීට් මෙහි ඇති අතර ගඟ සමීප ය. නියර්නු, ඔබේ නම කුමක්දැයි මතක තබා ගන්න. ” "මම ඔයාව මැරුවා! දෙවියන් වහන්සේ ඔබව මැරුවා! ”මෙම වචන වලින් ඔප්පු වන්නේ ඔහු කිසිසේත් ආදරය නොකරන බවත් ඔහුගේ මව ගැන කිසිසේත් අනුකම්පා නොකරන බවත්ය, මිත්‍රොෆාන් ඇයට ගෞරව නොකරන අතර ඇගේ හැඟීම් සෙල්ලම් කරයි. බලය නැති වූ ප්‍රොස්ටකෝවා තම පුත්රයා වෙත දිව යන විට: ඔබ පමණක් මා සමඟ ඉතිරිව ඇත, මගේ ආදරණීය මිතුරා, මිත්රොෆනුෂ්කා! ”. ඊට ප්‍රතිචාර වශයෙන් ඔහුට හදවතක් නැති හ heක් ඇසෙයි: "ඔව්, කොක්කෙන් ගැලවෙන්න, අම්මේ, කෙතරම් තද කළාද?" "රෑ එවැනි කුණු සියල්ල මගේ දෑස් වලට ගොඩ වුනා." "මොන වගේ කුණු කන්දක්ද මිත්‍රෝෆනුෂ්ක?" "ඔව්, ඔබ, අම්මා, පසුව තාත්තා."

ප්‍රොස්ටකොව් තම බිරිඳට බිය වූ අතර, ඇය ඉදිරියේ ඔහු තම පුතා ගැන කතා කළේ මෙසේය: “ අවම වශයෙන්, මම ඔහුට ආදරෙයි, දෙමව්පියෙකු විය යුතු පරිදි, සමහර දක්‍ෂ දරුවා, සාධාරණ, විනෝදකාමී, විනෝදාත්මක ය; සමහර විට ඔහුගෙන් ලද ප්‍රීතියෙන් මම මා අසල සිටිමි, ඔහු මගේ පුතා යැයි මම ඇත්තෙන්ම විශ්වාස නොකරමි, ”යනුවෙන් පැවසූ ඔහු ඔහුගේ බිරිඳ දෙස බලා මෙසේ කීවේය:" ඔබේ ඇස් හමුවේ මගේ කිසිවක් නොපෙනේ. "

සිදුවෙමින් පවතින සෑම දෙයක් දෙසම බැලූ ටාරස් ස්කොටිනින් නැවත නැවතත් කීවේය: "හොඳයි, මිත්‍රොෆනුෂ්කා, ඔබ, මට පෙනෙන්නේ මවගේ පුතා මිස පියා නොවේ!" මිත්‍රොෆාන් තම මාමා දෙසට හැරුණේය: “මාමේ, හේන්බේන් වැඩිපුර කෑමෙන් ඔබට මොනවද තිබෙන්නේ? යන්න, මාමා, එළියට යන්න. "

මිත්‍රොෆාන් සැම විටම ඔහුගේ මවට නොහොබිනා ලෙස හැසිරුනේය. ගොළු මිනිසෙකු ඇති දැඩි කිරීම නිසා එරමීව්නාට සතයක් නොලැබුනත්, ඔහුට හොඳ දේ ඉගැන්වීමට උත්සාහ කළ අතර, ඔහුගේ මාමාගෙන් ඔහුව ආරක්ෂා කළාය: “මම එතැනම මැරෙනවා, නමුත් මම දරුවා අතහරින්නේ නැහැ. සන්ක්සියා, සර්, ඔළුව හරවන්න. මම ඒ කටු ඉරා දමමි. ” මම ඔහුගෙන් සෑදීමට උත්සාහ කළෙමි විනීත පුද්ගලයෙක්: "ඔව්, අවම වශයෙන් ටිකක් උගන්වන්න." “හොඳයි, තවත් වචනයක් කියන්න, මහළු අවජාතකයා! මම ඒවා අවසන් කරමි; මම නැවත මගේ මවට පැමිණිලි කරමි, එබැවින් ඊයේ සිදු වූ ආකාරයට ඔබට එම කාර්යය ලබා දීමට ඇය කටයුතු කරනු ඇත. ” සියලුම ගුරුවරුන්ගෙන් ජර්මානු ඇඩම් ඇඩමිච් වර්ල්මන් පමණක් මිත්‍රෝෆනුෂ්කව ප්‍රශංසා කළ අතර, එසේ වුවද ඔහු ඔහු සමඟ අමනාප නොවී ප්‍රොස්ටකොව්ට බැණ වැදුණේ නැත. සෙසු ගුරුවරු ඔහුට විවෘතව බැණ වැදුනෝය. උදාහරණයක් වශයෙන්, සිෆිර්කින්: "කරුණාකර ඔබේ ගෞරවය සැමවිටම රැකියාවකින් තොරව වෙහෙසී වැඩ කරන්න." මිත්‍රොෆාන් මෙසේ කීවේය: “හොඳයි! නැවේ එන්න, ගැරිසන් මීයා! ඔබේ කොටළුවන්ගෙන් අසන්න. " “බූරුව, ඔබට ගෞරවය. අපි සියවස් ගණනාවක් පිටුපසින් සිටිමු. ” මිත්‍රෝෆාන්ගේ ශබ්ද කෝෂය කුඩා හා දුප්පත් ය. “ඔවුන්ට වෙඩි තබා ඔවුන්ව එරමීව්නා සමඟ රැගෙන යන්න”: ඔහු තම ගුරුවරුන් සහ නැනී ගැන පැවසුවේ මෙයයි.

මිත්‍රොෆාන් නරක හැසිරීමක් ඇති, නපුරු, නරක් වූ දරුවෙක් වූ අතර, අවට සිටි සියල්ලන්ම කීකරු වූ අතර කීකරු වූ අතර ඔහුට නිවසේදී කථා කිරීමේ නිදහස ද තිබුණි. තමා වටා සිටින මිනිසුන් තමාට උදව් කළ යුතු බවත් උපදෙස් දිය යුතු බවත් මිත්‍රෝෆන්ට විශ්වාසයි. මිත්‍රෝෆාන්ට තිබුනේ අධික ආත්ම තක්සේරුවකි.

පුද්ගලයෙකු කෙතරම් බුද්ධිමත් හා වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කළත් ඔහු තුළ එවැනි මිත්‍රෝෆනුෂ්කගේ අංශුවක් ඇත. සෑම පුද්ගලයෙකුම සමහර විට කම්මැලියි. තමන්ම කිසිවක් නොකර තම දෙමාපියන්ගේ වියදමින් පමණක් ජීවත් වීමට උත්සාහ කරන අය ද සිටිති. ඇත්ත වශයෙන්ම, බොහෝ දෙනෙක් දෙමාපියන් විසින් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම මත රඳා සිටිති.

මම මිත්‍රෝෆාන් වැනි අයට හොඳ හෝ නරක සලකන්නේ නැත. මම උත්සාහ කරන්නේ එවැනි පුද්ගලයින් සමඟ සන්නිවේදනය කිරීමෙන් වැළකී සිටීමටයි. පොදුවේ ගත් කල, එවැනි අය තම දුෂ්කරතා හා ගැටලු සඳහා උපකාර කිරීමට උත්සාහ කළ යුතු යැයි මම සිතමි. අපි ඔහුව දැනුවත් කළ යුතුයි, ඔහුව ඉගෙන ගන්න. එවැනි පුද්ගලයෙකුට තමාම නිවැරදි කර ගැනීමට, ඉගෙනීමට හා ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නැති නමුත්, ඊට වෙනස්ව, මෝඩ හා නරක් වී, වැඩිහිටියන්ට අගෞරවයෙන් සලකන්නේ නම්, ඔහු තම ජීවිත කාලය පුරාම මෝඩයෙකු හා අඥානව සිටිනු ඇත.

මිට්‍රෝෆාන් හාස්‍යයෙහි ප්‍රධාන චරිතයක් වන අතර මාතෘකාව ඔහු වෙනුවෙන් කැප කර ඇත. ඔහු කුඩා අවධියේ සිටියත් හුරුබුහුටි හා බොළඳ නොව චපල හා කුරිරු වුවත් ඔහු දැනටමත් තමා වැඩිහිටියෙකු ලෙස සලකයි. නර්සිස්ටික්, සෑම කෙනෙකුම ඔහුව ආදරයෙන් වට කර ඇති නමුත් එවැනි සීමා කිරීමක්.

ඇත්තෙන්ම ඔහු ගුරුවරුන්ට සිනාසෙයි. ලස්සන සොෆියා සමඟ විවාහ වීමට ඔහුට දැනටමත් අවශ්‍ය බව පැහැදිලිය. ඔහු කිසි දෙයකට බිය නොවන නමුත් ඉතා බියගුලු ය. එනම්, ඔහු සෑම දෙයකටම බිය වන අතර, උපකාර සඳහා තම නැන්දා සහ මව ඇමතීමට ඔහු සැමවිටම සූදානම් නමුත් ඔහු සෑම කෙනෙකු සමඟම ඉතා අහංකාර ලෙස, නොසැලකිලිමත් ලෙස හැසිරේ ...

තවද සියල්ල කිසිවක් නොවනු ඇත! නමුත් සෑම දෙයකදීම ඔහුට සහයෝගය දක්වන්නේ මව පමණක් වන අතර කිසිම ආකාරයකින් ඔහුව සීමා නොකරයි.

මිට්‍රොෆාන් අපට හමුවන්නේ ඔහු නව කැෆ්ටන් එකක සැරිසරන විට මගේ මව මැහුම්කරුට බැණ වදින විටය. මිට්‍රෝෆාන් දැනටමත් වැඩී ඇත - උස, තරමක් ඝන පුද්ගලයෙකි. ඔහුගේ ක්‍රියාවන් මෙන්ම ඔහුගේ මුහුණද එතරම් බුද්ධිමත් නොවේ. ඔහු සෑම කෙනෙකුටම මඳක් සිනාසෙමින්, සෙල්ලම් කරමින්, අවට මෝඩයින් ලෙස කටයුතු කරයි. ඔහු නිසැකවම හොඳින් පෝෂණය වී ඇත, ඔහු මිනුම පවා නොදන්නා බැවින් ඔහුට නිතරම බඩ රිදෙනවා. ශාරීරිකව ඔහු හැදී වැඩුණු නමුත් ඔහුගේ හදවත සහ ආත්මය ගැන සැලකිල්ලක් නොදැක්වීය. ඔහුගේ මොළයට තොරතුරු කටපාඩම් කිරීමට අවශ්‍ය නැති වීම (එය වසර තුනක් තිස්සේ හෝඩිය උගන්වමින් සිටී), මෙය ද මිත්‍රෝෆන්ගේ කැමැත්තකි. ඔහුට පෙනෙන්නේ විද්‍යාව නොමැතිව වුවද ඔහුට සෑම දෙයක්ම ලැබෙනු ඇති බවයි - ඔහුගේ මවගේ උත්සාහයෙනි. ඇය ඇයව බොහෝ දුරට ධනවත් උරුමක්කාරිය වන සොෆියා සඳහා තැබුවාය, ඇය ද ඉතා ලස්සන හා කාරුණික ය.

බොහෝ විට මිත්‍රෝෆාන් ඔහුට කියන දේ කරයි. ඇත්තෙන්ම ගුරුවරයා නොව මගේ මව ය. කිව්වා, ඔවුන් කියනවා, අත සිපගන්න ආගන්තුකයෙකුටඉතින් ඔහු කරනවා. නමුත් ලාභය සඳහා පමණි. මිත්‍රෝෆනුෂ්කාට අන් අය කෙරෙහි කරුණාව, කරුණාව, ගෞරවය නැත.

පොදුවේ ගත් කල, මිත්‍රෝෆාන් එතරම් නරක නොවිය හැකි නමුත් ඔහු ඉතා නරක් වී ඇත. අවතක්සේරු නොකළ පුද්ගලයෙකු ඔහුගේ “උත්සාහයක් නැත” යන්නෙන් සුවිශේෂී බව විශ්වාස කරයි. ඔහු තමා සාර්‍ථක ඉඩම් හිමියෙකු ලෙස දකින අතර, තමා දකින හදවතේ ඔහුගේ ආදරණිය මව කෙරෙහිවත්, විශ්වාසවන්ත නැන්දා ගැනවත්, කිසිවෙකු ගැනවත් ආදරයක් නැත. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහු තමාට පමණක් ආදරය කරන නමුත් ප්‍රමාණවත් නොවේ. එසේ නොමැති නම්, ඔහු අවම වශයෙන් ඉගෙන ගනී, දියුණු වනු ඇත!

පාඨයෙන් උපුටා දැක්වීම් සහ උදාහරණ සහිත මිත්‍රොෆනුෂ්කගේ ප්‍රතිරූපය සහ ලක්ෂණ

ඩීඅයිගේ නාට්‍යයේ වීරයා මිත්‍රෝෆාන් ප්‍රොස්ටකොව් ය. ෆොන්විසිනා "මයිනර්", ප්‍රොස්ටකොව් වංශවත් අයගේ එකම පුත්‍රයා වූ තරුණයෙකි. 19 වන සියවසේදී, ඔවුන්ගේ කම්මැලිකම සහ නොදැනුවත්කම හේතුවෙන් අධ්‍යයන කටයුතු අවසන් කිරීමට නොහැකි වූ උතුම් පවුල් වල තරුණයින් 19 වන සියවසේදී අඩු වයසින් හැඳින්වූහ.

ප්‍රොන්ස්ටකොව්ස් මිත්‍රෝෆාන්ගේ පුත්‍රයා වූ ෆොන්විසින් ඔහුගේ නාට්‍යයේ එවැනි තරුණයින්ට විහිළු කරමින් ඔවුන්ගේ විශේෂාංග නාට්‍යයේ එක් ප්‍රධාන චරිතයක් ලෙස නිරූපණය කරයි.

පියා සහ මව ඔවුන්ට බෙහෙවින් ප්‍රිය කරති එකම පුතාඔහුගේ අඩුපාඩුකම් නොදකින අතර, එපමණක් නොව, ඔවුන් තම පුතා ගැන සැලකිලිමත් වන අතර රැකබලා ගන්නේ ඔහු මෙන් ය කුඩා දරුවා, ඔවුන් සියලු අවාසනාවන්ත තත්ත්වයන් ගැන සැලකිලිමත් වන අතර, ඔහු වැඩ කිරීමෙන් වැඩිපුර වැඩ කළ හැකි යැයි ඔවුහු බිය වෙති: ".... තහනම් කරන්න, සේවයේ යෙදීමෙන් ඔහු සියල්ල විඳ දරාගනී ... ".

රසවත් දිවා ආහාරය ගැනීමට මිත්‍රෝෆනුෂ්ක කැමති නැත: "... මම, මාමා, කිසි විටෙකත් රාත්‍රී ආහාරය නොගත්තේය [...] ඉරිඟු මස් පෙති තුනක්, ඔව්, මට පහක් මතක නැත, මට මතක නැත. .. "" ... ඔව්, ඔයාට පේනවද සහෝදරයා, ඔබට හොඳ රාත්‍රී භෝජන සංග්‍රහයක් තිබුණා ... "" ... ඔබ ක්වාස් මුළු ජෝගුවක්ම කෑමට හැඩ ගැසුණි ... ".

මිත්‍රෝෆාන් ඉතා රළු හා කුරිරු තරුණයෙකි: ඔහු සර්ෆ්ලාට වධ හිංසා කරයි, ගුරුවරුන්ට සමච්චල් කරයි, තම පියාට අත ඔසවන්නට ද පසුබට වන්නේ නැත. නිවැසියන් අතට ගෙන තම සැමියා කිසිවක් නැති කළ මවගේ වරද මෙයයි. ගොවීන් හෝ නෑදෑයින් ඇයට ආදරය කරන්නේ නැත, මන්ද ඇය දිවුරුම් දී නිකරුණේ සෑම කෙනෙකුටම දොඩවන බැවිනි.

මිට්‍රොෆනුෂ්කගේ හැදී වැඩීම සහ පුහුණුව සඳහා ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මිය ද වගකිව යුතු නමුත් ඇය මෙම ක්‍රියාවලීන්ට එතරම් ඇඟිලි නොගසයි. එම නිසා තරුණයා කුරිරු හා රළු නමුත් ඔහුට නැගී සිටිය නොහැකි නමුත් මවගේ සාය පිටුපස සැඟවී සිටී. අධ්‍යයන ද හොඳින් සිදු නොවේ. මිත්‍රොෆාන් මෝඩ හා කම්මැලි පමණක් නොව, ඔහු කිසිවක් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වයි, කුතුහලයක් නැති අතර පන්ති කාමරයේ ඔහුට මහත් කම්මැලියි. ඊට අමතරව, ඔහුගේ ගුරුවරුන්ගෙන් පලක් නැත - හිටපු උපස්ථායක කුටෙයිකින්, විශ්‍රාමික සැරයන් සිෆිර්කින් සහ හිටපු පුහුණුකරු වර්ල්මන් - නූගත් හා දුප්පත් උගත් මිනිසුන් ය: “... ගුරුවරු? ..” ඊට අමතරව, වර්ල්මන් ප්‍රංශ ගුරුවරයෙකි, නමුත් ඔහුම ජර්මානු ජාතිකයෙක්, ප්රංශනොදන්නා නමුත් ඔහුට පිරිමි ළමයාට ඉගැන්වීමට සමත් වේ.

මිත්‍රෝෆාන්ගේ ප්‍රතිරූපය නියෝජිතයාගේ වර්ගය පිළිබිඹු කළේය තරුණ පරම්පරාවඑම කාලය: කම්මැලි, නූගත්, රළු; ඔහු අධ්‍යාත්මික, මානසික හා සංස්කෘතික වශයෙන් වැඩීමට උත්සාහ නොකරන අතර ඔහුට පරමාදර්ශ හා අභිලාෂයන් නොමැත.

විකල්ප 3

ඩෙනිස් ඉවානොවිච් ෆොන්විසින් යනු විශිෂ්ට රුසියානු ලේඛකයෙකි. ඔහුගේ "මයිනර්" කෘතියේදී, ප්‍රධාන චරිතය වන මිත්‍රෝෆන්ගේ උදාහරණය භාවිතා කරමින් 19 වන සියවසේ වංශවත් අය අතර සිටි තරුණ පරම්පරාව පිළිබඳ සාමාන්‍යකරණය කළ රූපයක් ඔහු පාඨකයින්ට පෙන්වීය. මිත්‍රොෆාන් යන නම පරිවර්තනය කර ඇත ග්‍රීකඑහි තේරුම "මවක් වාගේ" යන්නයි. වීරයා හැදී වැඩුණේ බොරුවෙන්, සමච්චලයෙන්, රළුකමින් සබඳතා ගොඩනඟා ගත් පවුලක ය. මව තම පුතා අවාසනාවන්ත ලෙස ඇති දැඩි කළාය, උගත් නැති පුද්ගලයෙක්... මිත්‍රෝෆන්ට ජීවිතයේ ඉලක්ක හා අභිලාෂයන් නැත, ඒවා ඉතා කුඩා හා නොවැදගත් ය. ඔහු නරක් වී ඇත, සේවකයින්ට පමණක් නොව ඔහුගේ දෙමව්පියන්ට ද අකාරුණික ලෙස සලකයි. ෆොන්විසින් මෙම රූපයනිපැයුම් කළේ නැත. ඇත්තෙන්ම එකල, උතුම් කවයන් තුළ, බොහෝ විට මිත‍්‍රෝෆාන් වැනි නූගත් අය සිටි අතර ඔවුන් හොඳින් ඉගෙන නොගත්, කිසිවක් නොකළ, මේ ආකාරයට ජීවත් වූ අය වූහ.

මිත්‍රෝෆන්ට නිවසේ ගුරුවරුන් සිටි අතර ප්‍රතිපත්තිමය වශයෙන් ඔහුට කිසිදු දැනුමක් ලබා දුන්නේ නැත. නමුත් වීරයාට ඉගෙනීමට ඇති ආශාව මුළුමනින්ම නොමැත. ඔහු මෝඩයි, බොළඳයි, ඔහුගේ කථාව දියුණු නැහැ, රළුයි. මෙම පුද්ගලයා ඔහු අවට ජීවිතයට අනුවර්තනය වී නැත, මවක් නොමැතිව සහ සේවකයින් නොමැතිව ඔහුට කිසිවක් කළ නොහැක. දිවා කාලයේදී ඔහුගේ ප්‍රධාන ක්‍රියාකාරකම් වන්නේ පරෙවියන් ආහාරයට ගැනීම, විවේක ගැනීම සහ එළවීමයි. මිට්‍රෝෆාන් හරියටම එසේ වීමට හේතු වූයේ කුමක්ද? ඇත්ත වශයෙන්ම, වීරයාගේ මව වන ප්‍රොස්ටකෝවාගෙන් පැමිණි හැදී වැඩීමේ ක්‍රමය මෙයයි. ඇය ඔහුගේ ඕනෑවට වඩා ආශා කළාය, ඔහුගේ සියලු වැරදි දිරිමත් කළ අතර, අවසානයේදී, මෙය හැදී වැඩීමේ ප්‍රතිඵලයයි. මවක් තම දරුවාට දක්වන අන්ධ ආදරය මෙයයි.

එවැනි තත්වයන් තුළ හැදී වැඩෙන මිට්‍රෝෆාන් පුරුදු වී සිටින්නේ ඔහුට පවුල තුළ ඡන්දය ප්‍රකාශ කිරීමේ අයිතිය ඇති බවත්, අන් අය සමඟ රළු වීමට අයිතියක් ඇති බවත්ය. මිත්‍රෝෆාන් වැනි පුද්ගලයෙකුට ඔහුගේ ගැටලු තනිවම තැබුවහොත් එය ජීවිතයේ ඉතා අසීරු වනු ඇත. වැඩ අවසානයේදී ප්‍රොස්ටකෝවාට ඇගේ දේපල අහිමි වන අතර ඒ සමඟම ඇගේම පුත්රයාද අහිමි වේ. මෙය ඇයව ඇති දැඩි කිරීමේ ප්‍රතිඵලයයි. මෙම හාස්‍යෝත්පාදක ප්‍රතිඵලය තුළින් පෙන්නුම් කෙරෙන්නේ මෙම හැදී වැඩීමේ හා අධ්‍යාපන ක්‍රමයේ මට්ටමයි.

මිත්‍රෝෆාන්ගේ ප්‍රතිරූපය උදාහරණය කර ගනිමින් ෆොන්විසින් එහි ඇති ප්‍රධාන ගැටලුවක් පෙන්නුම් කළේය පවුල් අධ්යාපනය... මෙම ගැටලුව අදටත් හදිසි ය. තුල නූතන සමාජයඑවැනි තත්වයන් යටතේ වැඩෙන එවැනි නරක් වූ දරුවන් ද සිටිති. අපේ සමාජය ආපස්සට ඇද දමන මෙවැනි නූගත් මිනිසුන් තුරන් කරන්නේ කෙසේද යන්න සැම දෙනාම සිතා බැලිය යුතුය. මම හිතන්නේ මිත්‍රෝෆාන් වැනි අය දන්නේ නැහැ මොකක්ද කියලා සැබෑ ජීවිතයඔවුන්ගේ නොදැනුවත්කම හේතුවෙන් එහි අරුත කුමක්දැයි නොතේරේ. මේ දරුවන් සහ ඔවුන්ගේ දෙමාපියන් ගැන මට කණගාටුයි. මෙම විකට කතාව කියවීමෙන් පසු සියළුම දෙමව්පියන්ට ඔවුන්ගේ වැරදි අවබෝධ වී ඔවුන්ගේ රටේ වටිනා පුරවැසියෙකු ඇති දැඩි කිරීමට හැකි වේ යැයි මම බලාපොරොත්තු වෙමි.

සංයුතිය 4

"බාලවයස්කාර" නාට්යය 1781 දී ෆොන්විසින් විසින් රචනා කරන ලදී. අවුරුද්දකට පසු ඇය වේදිකාවේ වේදිකා ගත කරන ලදී. කාර්ය සාධනය ඝෝෂාවක් ඇති කළේය. නමුත් මෙම වැඩ කටයුතු කැතරින් II සමඟ අතෘප්තියට පත් කළ අතර ඩෙනිස් ඉවානොවිච්ට ඔහුගේ කෘති ප්‍රකාශයට පත් කිරීම තහනම් වූ අතර මංගල දර්ශනය පැවති වේදිකාව වසා දමන ලදී.

දහඅටවන සියවසේදී, වයස අවුරුදු 16 ට අඩු උතුම් දරුවන් අඩු වයසැති අය ලෙස හැඳින්විණි. ඔවුන් තවමත් ස්වාධීන, වැඩිහිටි ජීවිතයකට "වැඩී" නැතැයි විශ්වාස කෙරිණි.

හාස්‍යෝත්පාදනයේ එක් ප්‍රධාන චරිතයක් වූ මිත්‍රෝෆනුෂ්ක එවැනි නූගත් ය. වර්තමානයේ මෙම නම ගෙදර නමක් වී ඇති අතර එය මෝඩ හා කම්මැලි මවගේ පුතාගේ සමාන පදයකි.

මිත්‍රෝෆාන්ගේ වයස අවුරුදු 16 කට ආසන්න ය. ඔහු හමුදාවේ සේවය කිරීමට කාලය පැමිණ ඇත. නමුත් මව, ප්‍රොස්ටකෝවා මහත්මිය, තම පුත්‍රයාට අන්ධව ආදරය කරන අතර ඔහුට යන්නට ලෝකයේ කිසිම දෙයකට සූදානම් නැත. ඇය ඔහුව විනෝද කරයි, සෑම දෙයකටම ඔහුව සම්බන්ධ කරයි. ඔහුගේ උදාසීන බව විදහා දක්වයි. එවැනි හැදී වැඩීම නිසා පිරිමි ළමයා වැඩී රළු, කම්මැලි නූගත් යෞවනයෙකු බවට පත්විය.

ඔවුන් මිත්‍රෝෆනුෂ්කා සඳහා ගුරුවරුන් බඳවා ගත් නමුත් ඔහු ඔහුට කිසිවක් ඉගැන්වුවේ නැත, මන්ද ඔහුට ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නැති නිසා: "මට ඉගෙනීමට අවශ්‍ය නැත - මට විවාහ වීමට අවශ්‍යයි." කෙසේ වෙතත්, මව පංතිවලට බල කරන්නේ නැත: “යන්න, මිත්‍රෝෆනුෂ්කා, සෙල්ලම් කරන්න.” කෙසේ වෙතත්, එවැනි ගුරුවරුන් දරුවාට ප්‍රඥාව ඉගැන්වීමට අපහසුය. පුහුණුකරුවෙකු වූවාය.

ප්‍රොස්ටකොව්ස්ගේ පුත්‍රයා කිසිවෙකුට ආදරය හෝ ගෞරව කරන්නේ නැත. ඔහු තම පියා බැහැර කරයි. මෙය ඉතා පැහැදිලිව එම දර්‍ශනයේදී පෙන්නුම් කෙරේ සිසීදෙමාපිය ගැන පසුතැවෙන්නේ ඇය ".... මහන්සි වී පූජකයාට පහර දීම" නිසා ය. සේවකයන්ට මිට්‍රෝෆාන් රළු හා ගොරවයි. ඔහු තම නැන්දා හෝ මව හඳුන්වන්නේ "පරණ අවජාතකයා" ලෙස ය. ඔහු ගුරුවරුන්ට සහ සේවකයන්ට සමච්චල් කරයි. අපේ වීරයා සහ ඔහුගේම මව කිසිවක් නැත. කිසිදු කරදරයක් ඔහුගේ හදවතට දැනෙන්නේ නැත. ඔහු නිර්ලජ්ජිතව ප්‍රොස්ටකෝවාගේ අන්ධ ප්‍රේමය භාවිතා කරයි. තවද ඇයව බ්ලැක්මේල් කරයි: "වීට් ගඟ මෙහි සමීපයි. කිමිදෙන්න, එබැවින් ඔබේ නම කුමක්දැයි මතක තබා ගන්න." රාත්රියේදී ඔහුගේ සිහින වල නරක කුමක්ද යන ප්රශ්නයට ඔහු පිළිතුරු දෙයි: "ඔව්, එවිට ඔබ, මව, පසුව පියා".

මිත්‍රෝෆාන්ගේ ඉහත සියළුම නරක ගුණාංග වලට බලවත් සතුරෙකුට බියගුලුකම සහ සේවකයෙකු එකතු කළ හැකිය. සොෆියා බලහත්කාරයෙන් පහළට ගෙන යාමට ගත් උත්සාහය අසාර්ථක වූ විට ඔහු නිහතමානීව දයාව ඉල්ලා සිටි අතර ස්ටාරෝඩම්ගේ නියෝගය පරිදි නිහතමානීව සේවයට යාමට එකඟ වේ.

මේ අනුව, මිත්‍රෆනුෂ්ක තුළ, ෆොන්විසින් එකල වංශවතුන්ට ආවේණික වූ සියලු අඩුපාඩු හා දුෂ්ටකම් මූර්තිමත් කළේය. මෙය නොදැනුවත්කම සහ මෝඩකම, කෑදරකම සහ කම්මැලිකමයි. එකවරම කුරිරු ආචාරධර්ම සහ සේවාවන්. මෙම රූපය කර්තෘ විසින් සොයා ගන්නා ලද්දක් නොව ජීවිතයෙන් ලබා ගන්නා ලද්දකි. නූගත්, නූගත්, ආත්ම රහිත, තම බලය භාවිතා කරමින්, නිෂ්ඵල ජීවන රටාවකට මඟ පෙන්වන උදාහරණ බොහෝමයක් ඉතිහාසය දනී.

රසවත් සංයුති කිහිපයක්

• නරක සමාජයක කොරොලෙන්කෝ සංයුතියේ ජනුස්ගේ ප්‍රතිරූපය

  ජැනූස් යනු අළු රැවුල ඇති සිඟමන් යදින මහල්ලා වන අතර ඔහු අතහැර දැමූ බලකොටුවක පහළම මාලය තුළ රැකවරණය ලබා ගත්තේය. තමන්ගේම මහල් නිවාසයක්, ඔහු ගණන් කිරීමේ සේවකයෙක් ද විය. කතාවේම ජනුස් සැලකෙන්නේ සුළු චරිතයක් ලෙස ය

• Mtsyri (ජීවිතයේ අර්ථය Mtsyri) සංයුතිය සඳහා ජීවත් වීම යන්නෙන් අදහස් කරන්නේ කුමක්ද?

  වැඩ ආරම්භයේ සිටම, Mtsyri වසර ගණනාවක් ජීවත් වූ සහ බොහෝ දේ දුටු මහලු මිනිසෙකු වෙත හැරී ගිය අතර, කෙසේ වෙතත්, යෞවනයෙකුට ද මේ මුළු ජීවිතයම දැන සිටිය හැකි නමුත් ලබා නොදුන්නේ නම්, ඔහු සිරකරුවෙකි, ඔහුගේ ඉරණම යනු පූර්ව නිගමනයකි.

• ටර්ගිනෙව්ගේ පියවරුන් සහ පුත්‍රයන් නවකතාවේ ඉතිහාසය

  1860 දී සොවර්මෙනික් සඟරාව සමඟ ටර්ගිනෙව්ගේ සහයෝගීතාවය අවසන් විය. ලේඛකයාගේ ලිබරල් අදහස් ටර්ගිනෙව්ගේ නවකතාව ගැන සොව්‍රෙමෙනික් හි විවේචනාත්මක ලිපියක් ලියූ ඩොබ්‍රොලියුබොව්ගේ විප්ලවවාදී-ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී මනෝභාවයට නොගැලපේ.

• ගෝර්කි සංයුතියේ පතුලේ නාට්‍යයේ මෙඩ්විඩෙව්ගේ ප්‍රතිරූපය සහ ලක්ෂණ

  එකක් සුළු චරිතගෝර්කිගේ ඇට් ද බොට්ම් නාට්‍යයේ එක්තරා ඒබ්‍රම් මෙද්වදෙව් රඟ දක්වයි. මෙය මැදි වයසේ පුද්ගලයෙකි, ඔහු පනහක පමණ පෙනුමැති ප්‍රධාන චරිත වල මාමා වන නටාෂා සහ වාසිලීසා ය.

අපි උද්‍යානයේ ඇවිදින විට මගේ තාත්තා මට ඔහු ගැන කතන්දර කීමට කැමතියි පාසල් කාලය... ඔහු පාසැල් යාමට ඇත්තෙන්ම කැමති වූයේ එහි රසවත් නිසා සහ බොහෝ මිතුරන් සිටි බැවිනි.