ලෙවීටන් රන් සරත් ඉදිරිපත් කිරීම. සිතුවමේ ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය පිළිබඳ රචනා I.

පොලියාකොව් මැට්වි

"පරිගණක ග්\u200dරැෆික්ස් සහ සජීවිකරණය" යන සංගමයේ අධ්\u200dයයන වර්ෂයේ නැන්දා විසින් මෙම ඉදිරිපත් කිරීම නිර්මාණය කරන ලදී.

බාගත:

පෙරදසුන:

ඉදිරිපත් කිරීම්වල පෙරදසුන භාවිතා කිරීම සඳහා, ඔබම ගූගල් ගිණුමක් (ගිණුමක්) සාදා එයට පිවිසෙන්න: https://accounts.google.com

විනිවිදක ශීර්ෂ පා::

සම්පුර්ණ කරන ලද්දේ: MAU TO "SUIT" පොලියාකොව් මැට්වේ ගුරුවරයා: පොලියාකෝවා නටාලියා පව්ලොව්නා සිතුවම් II ලෙවිටන් "ගෝල්ඩන් ඔටම්"

සම්පුර්ණ කරන ලද්දේ: 3 ශ්\u200dරේණියේ ඉගෙනුම ලබන, MAOU "ද්විතීයික පාසල අංක 45" මැට්වි පොලියාකොව් පන්ති ආරම්භයේ ගුරුවරයා: බොල්ෂකෝවා ස්වෙට්ලානා ජෙනඩිවෙල්නා සුප්\u200dරසිද්ධ රුසියානු චිත්\u200dර ශිල්පී අයිසැක් ඉලිච් ලෙවිටන් අද්විතීය භූ දර්ශන නිර්මාතෘ ලෙස ප්\u200dරසිද්ධියට පත්විය.

ඔහුගේ "ගෝල්ඩන් ඔටම්" චිත්\u200dරයේ අයි.අයි. ලෙවිටන් සරත් සෘතුවේ එම කොටස "ඉන්දියානු ගිම්හානය" ලෙස ප්\u200dරචලිත කිරීමට උත්සාහ කළේය.

පින්තූරයේ දැක්වෙන්නේ රුසියානු භූ දර්ශනයක්. ආලෝකයෙන් පිරුණු සන්සුන් සරත් දවසක්. සූර්යයා බබළයි, නමුත් එතරම් දීප්තිමත් නොවේ. රුසියානු විස්තාරය ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට විවෘත වේ: කෙත්වතු, වතු, ගංගාවක්. ක්ෂිතිජයේ සුදු වලාකුළු සහිත නිල් අහස වනාන්තරයේ රේඛාව සමඟ අභිසාරී වේ. පහත් ඉවුර සහිත පටු ගංගාවක්.

සිතුවමේ පසුබිම තුළ රන් සරත් සෘතුවේ සැරසිලි වලින් බර්ච් වත්තක් අපට පෙනේ. ගඟේ වම් ඉවුරේ සිහින් සුදු-කහ බර්ච් සහ වැටී ඇති කොළ සහිත ඇස්පන් ගස් දෙකක් ඇත.

බිම කහ පැහැති මැලවී ගිය තණකොළවලින් වැසී ඇත. නමුත් ඔබ සමීපව බැලුවහොත්, ඉදිරිපස ඇති තණකොළ තවමත් කොළ පැහැයෙන් යුක්ත වන අතර එය කහ පැහැයට හැරේ.

තණබිම්වල ගැඹුරේ පහත් ඉවුරු සහිත පටු ගංගාවක් ගලා යයි. ගංගා මතුපිට චලනය හා සීතල පෙනේ. සුදු වලාකුළු සහිත දීප්තිමත් අහසක් ජල මතුපිට පිළිබිඹු වේ.

රන් සරත් a තුව යනු ඉන්ද්\u200dරජාලික කාලයකි. ඇය සුන්දරත්වයෙන් ආකර්ෂණය වේ. එළඹෙන දිගු ශීත about තුව ගැන දුක්බර සිතුවිලි නොමැත.

ඔබගේ අවධානයට ස්තුතියි!

අයිසැක් ඉලිච් ලෙවිටන් (1860-1900) 19 වන සියවස අවසානයේ භූ දර්ශන සිතුවම් ආරම්භ කළ අයගෙන් කෙනෙකි. කලාව වෘත්තියක් බවට පත්ව ඇත. සොබාදහම නිරූපණය කිරීමට ඔහු තුළ තිබූ දැඩි ආශාව සහ ඇය කෙරෙහි ඇති දැඩි ඇල්ම පාසලට ඇතුළත් වූ විගසම පෙනෙන්නට තිබුණි. ලෙවීටන් සිය විසි වසරක නිර්මාණාත්මක ක්\u200dරියාකාරකම් තුළ චිත්\u200dර සිය ගණනක් නිර්මාණය කළේය.

"රන් සරත්" තුව " 1895

"රන් සරත්" තුව " 1896

පින්තූරය ඔබ තුළ ඇති කරන්නේ කුමන මනෝභාවයද: දුක, දුක හෝ ප්\u200dරීතිමත්?

කලාකරුවා ස්වභාව ධර්මය නිරූපණය කළ සිතුවම ලෙස අප හඳුන්වන්නේ කුමක්ද?

1) ඔහුගේ පින්තූරය පින්තාරු කරන විට කලාකරුවාගේ මනෝභාවය කුමක්ද?

2) සරත් සෘතුවේ භූ දර්ශනය විස්තර කිරීමේදී පවත්නා වර්ණ මොනවාද?

3) පෙරබිමෙහි ඇත්තේ කුමක්ද?

4 ) වම් ඉවුරේ ගඟේ ඇති ජලයේ වර්ණය පසුබිමේ ඇති වර්ණය සමඟ සසඳන්න.

කුඩා පින්තූරය දිගේ කුඩා ගංගාවක් විහිදේ. එය තරමක් නැමී තණබිම්වල ගැඹුරට බැස යයි. හුදකලා බර්ච් ගසක, ගඟ තියුණු ලෙස වමට හැරේ.

5) ඇයි? ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද?

හිරු කිරණ සිතුවමේ පසුබිම ආලෝකවත් කරන අතර ඉදිරිපස කොටසෙහි සෙවනැල්ලක් ඇත.

6) ගං ඉවුර දිගේ වර්ධනය වන්නේ කුමක්ද?

දුඹුරු තණකොළ ගඟේ දාර දිගේ වැඩෙයි. වම් පසින් සිහින් සිහින් ටන්ක සහිත තරුණ බර්ච් වර්ධනය වේ. බර්ච් රන් අතු වලින් ආවරණය වී ඇත. අඳුරු පසුබිමකට එරෙහිව, රතු පැහැයට හුරු රෝස පඳුරක් වැඩෙන ආකාරය අපට පෙනේ

7) සරත් සෘතුවේ පින්තූරය රන්වන් ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි?

8) ලෙවීටන්ගේ සිතුවම්වල දැක්වෙන ආකාරයට වනාන්තරය රන්වන් වන්නේ කවදාද? මුල් සරත් සෘතුවේ හෝ අග, වියළි හෝ වැසි සහිතද?

9) අසල ඇති බර්ච් ගඟේ වංගුවේ ඇති බර්ච් සමඟ සසඳන්න. ඔවුන්ට විවිධ වර්ණ ඇත්තේ ඇයි?

10) පින්තූරයේ දුරින් පිහිටි ඉහළ ඉවුරේ අප දකින්නේ කුමක්ද? ගොවි නිවාස මෙතරම් කුඩා ඇයි?

පසුබිම තුළ ගොවි ගොඩනැගිලි අපට පෙනේ. ඒවාට පිටුපසින් වනාන්තර දිගු කර, ක්ෂිතිජයේ අහස සමඟ ඒකාබද්ධ වේ.

සැලසුම්.

රචනයේ කොටස් කීයක් තිබේද?

කොටස් ලෙස හැඳින්වෙන්නේ කුමක්ද?

පළමු කොටසේදී අපි කතා කිරීමට යන්නේ කුමක්ද?

ඔබට ආරම්භ කළ හැකි වචන මොනවාද?

දෙවන කොටසේ අපි විස්තර කරන්නේ කුමක්ද?

අපි හරියටම විස්තර කිරීමට යන්නේ කුමක්ද?

ඔබ විස්තරය ආරම්භ කරන්නේ කෙසේද?

තෙවන කොටසේ අපි කුමක් ගැන ලියන්නෙමු ද?

අවසාන කොටස ආරම්භ කරන්නේ කෙසේද?

(පළමු කොටසේදී, අපි පින්තූරයේ නම ගැන කතා කරමු, එහි කතුවරයා කවුද).

"මට පෙර ප්\u200dරසිද්ධ කලාකරුවෙකුගේ පින්තූරයක් ..."

(එහි ඇති පින්තූරය අපි විස්තර කරන්නෙමු).

(ගඟ, බර්ච්, අහස, කෙත, නිවාස.)

ඔබේ හැඟීම් ගැන, පින්තූරයට ඔබේ ආකල්පය ගැන.

මම චිත්\u200dරයක් දෙස බලන විට මට හැඟීමක් තිබේ ...

මම මේ පින්තූරයට කැමතියි මොකද ...

1. මා ඉදිරිපිට ප්\u200dරසිද්ධ කලාකරුවෙකුගේ සිතුවමක් ...

2. සිතුවම පිළිබඳ විස්තරය. (ගඟ, බර්ච්, අහස, කෙත, නිවාස. පින්තූරයේ වර්ණ.)

සිතුවම නිරූපණය කරන්නේ සරත් early තුවේ මුල් ...

3. චිත්\u200dරයට මගේ ආකල්පය. (මම මේ පින්තූරයට කැමතියි මොකද ...

අපට පෙර I.I විසින් සිතුවමක් ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කිරීමකි. ලෙවීටන් "ගෝල්ඩන් ඔටම්". මෙය පැහැදිලි දින භූ දර්ශනයකි. සූර්ය කිරණ ස්වභාව ධර්මය දීප්තිමත් කරයි. තරුණ බර්ච් සම්පූර්ණයෙන්ම රන් අතු වලින් ආවරණය වී ඇත. මෘදු නිල් අහස හරහා රෝස පැහැති ආලෝක වලාකුළු පාවෙයි.

වම් පසින්, ගං ඉවුරේ කුඩා බර්ච් වත්තක් පෙන්වා ඇත.

දකුණු පසින් ගඟක් .තට දිව යයි. පෙරබිමෙහි ගඟ පිහිටා ඇත. ගඟේ ජලය තද නිල් පාට වන අතර දුරින් එය නිල් ය. හුදකලා බර්ච් ගසක් ගඟේ හැරීම තීරණය කරයි. ගොවි නිවාස පසුබිමේ දක්නට ලැබේ. ඒවා කුඩා හා අඳුරු ය.

ශීත භෝග සහිත කෙත්වතු ඒවා වටා කොළ පැහැයට හැරේ.

ලෙවීටන්ගේ මුළු පින්තූරයම ආලෝකයෙන් විහිදේ. මෙහි අඳුරු අඳුරු වර්ණ නොමැත. දීප්තිමත්, පොහොසත් වර්ණ ප්\u200dරමුඛ වේ: නිල්, නිල්, රතු, රන්වන්. ඔබ කැන්වසය දෙස බැලූ විට සිසිල්, ප්\u200dරබෝධමත් සරත් සමය ඔබට දැනේ.

භූ දර්ශනය දුකක් නොවේ. කලාකරුවා සමඟ එක්ව, අපේ උපන් භූමියේ සුන්දරත්වය අපි අගය කරමු.

http://img-fotki.yandex.ru/get/6518/121447594.1d5/0_a2b3b_23bc06f3_XL.jpg

ප්රජනනය 1895

http://www.art-catalog.ru/data_pictures_new_2013/1/107.jpg ප්රජනනය 1896

ද්රව්යයෙන් ආසන්න සංයුතිය

කපිටෝනෝවා ලාරිසා නිකොලෙව්නා,

පාඩම අංක 15 II ලෙවීටන්ගේ "ගෝල්ඩන් ඔටම්" හි සිතුවම මත පදනම් වූ සංයුතිය

විනිවිදක 2

විනිවිදක 3

විනිවිදක 4

භූ දර්ශනය - සාහිත්\u200dය කෘතියක චිත්\u200dරයක්, සොබාදහම නිරූපණය කරන චිත්\u200dරයක්, දර්ශනයක් මෙන්ම සොබාදහම පිළිබඳ විස්තරයක්. කලාකරුවා වචන, පහරවල්, රේඛා, වර්ණය නොමැතිව මිනිසුන් සමඟ කතා කරයි.

විනිවිදක 5

අයිසැක් ඉලිච් ලෙවිටන් උපන්නේ 1860 දීය. කලාකරුවා කලින් අනාථ දරුවෙකුව තබා ඇත. ඔහුගේ ළමා කාලය කොතරම් දුෂ්කරද යත්, පසුව ඔහු නැවත ඔහුව මතක තබා නොගැනීමට උත්සාහ කළේය. ලෙවීටන් මොස්කව්හි කලා පාසලක අධ්\u200dයාපනය ලබන විට ඔහුට බොහෝ විට කුසගින්නේ සිටීමට සිදුවිය. ඔහුට තමාගේම කොනක් නොමැති නිසා ඔහු පාසලේ රාත්\u200dරිය ගත කළේය.

විනිවිදක 6

එහෙත්, ජීවිතයේ සියලු දුෂ්කරතා මධ්\u200dයයේ වුවද, ලෙවීටන් මෘදු හා සානුකම්පිත පුද්ගලයෙකි. ඔහු තම වැඩ කටයුතු සම්බන්ධයෙන් දැඩි ලෙස කටයුතු කළේය. වසර 25 ක් තිස්සේ ඔහු සිතුවම්, චිත්\u200dර, සිතුවම් 1000 ක් පමණ ලියා ඇත. ඔහුගේ කෘති සඳහා, සොබාදහමේ වෙනස්කම් සිදු වූ විට ඔහු එවැනි අවස්ථාවන් තෝරා ගත්තේය. කලාකරුවාට සොබාදහමේ ජීවිතය හොඳින් දැනුණි. ඔහුගේ සිතුවම් මායාකාරියකගේ චිත්\u200dරයකි, ඔහුගේ රටට ආදරය කරන කලාකරුවෙකි.

විනිවිදක 7

බිග් වෝටර් 1896

විනිවිදක 8

මාර්තු 1895

විනිවිදක 9

EVENING CALL, EVENING BELL. 1892 ග්රෑම්.

10

විනිවිදක 10

11

විනිවිදක 11

ස්වභාවධර්මයේ එහි වෙනස්කම් සිදුවන විට බොහෝ විට ලෙවීටන් එවැනි චේතනා තෝරා ගත්තේය. කලාකරුවාට සොබාදහමේ ජීවිතය තියුණු ලෙස දැනුණි. ඔහු මෙසේ ලිවීය: "ඉඩම ලිවීමට එය ප්\u200dරමාණවත් නොවේ, මෙම දේශයේ හැඟීම් ප්\u200dරකාශ කිරීම අවශ්ය වේ." ඔහුගේ මව්බිම කෙරෙහි, ඔහුගේ ස්වදේශික රුසියානු ස්වභාවය කෙරෙහි ඔහු දැක්වූ ආදරය සහ ඒ පිළිබඳ එවැනි කාව්\u200dයමය අවබෝධයක් තීරණය කළේය.

12

විනිවිදක 12

සරත් Le තුව ලෙවීටන්ගේ ප්\u200dරියතම සමය වූ අතර ඔහු සිතුවම් සියයකට වැඩි ප්\u200dරමාණයක් ඇය වෙනුවෙන් කැප කළේය. මහජනයා විසින් වඩාත් ප්\u200dරිය කරන සිතුවම් වලින් එකක් වන්නේ මෙම “රන්වන් සරත්” තුව ”එය කලාකරුවාගේ කාර්යයේ එතරම් ලක්ෂණයක් නොවුනත් - එය ඉතා දීප්තිමත්, නිර්භීතව, ප්\u200dරධාන ආකාරයකින් ය. ලෙවීටන් ඇය ගැන මුළුමනින්ම සෑහීමකට පත් නොවූවා විය හැකිය, වසරකට පසුව ඔහු එම නමින්ම තවත් පින්තූරයක් පින්තාරු කළ නමුත් වඩාත් මෘදු, මෘදු, ස් stal ටිකයක් ලිවීය ... අයිසැක් ලෙවිටන් ගංගා නිම්නය. වැටීම. 1896

13

විනිවිදක 13

රන් සරත් .තුව

14

විනිවිදක 14

කවියෙකුගේ වචන වලින් කෙනෙකුට ඔහු ගැන පැවසිය හැකිය: සොබාදහම සමඟ ඔහු තනිවම ජීවිතය හුස්ම ගත්තේය, බ ok ක්ස් බබල් කිරීම තේරුම් ගත්තේය, ලී කොළ පිළිබඳ කථාව ඔහුට වැටහුණි, .ෂධ පැළෑටිවල වෘක්ෂලතාදිය ඔහුට දැනුණි. ලෙවීටන්ගේ කෘතිවල එකම තේමාව රුසියානු ස්වභාවයයි.

15

විනිවිදක 15

භූ දර්ශනය ඔබ තුළ ඇති කරන්නේ කුමන මනෝභාවයද? සිතුවම දෙස ඔබට හැඟෙන්නේ කෙසේද? කලාකරුවා ඉදිරිපත් කරන්නේ කුමන තත්වයද? ඔබ කවදා හෝ ඒ හා සමාන දෙයක් අත්විඳ තිබේද? කවදා ද? කතුවරයා පින්තූරයට මෙතරම් ලස්සන නමක් දුන්නේ ඇයි? යාලුවනේ, කලාකරුවා නිරූපණය කළ ස්ථානයේ සිටීමට ඔබ කැමතිද? මන්ද? කතුවරයා ඔබට මේ සියල්ල දැනුනේ කෙසේදැයි සිතා බලන්න?

16

විනිවිදක 16

1) චිත්\u200dර ශිල්පියා සිය පින්තූරය පින්තාරු කරන විට ඔහුගේ මනෝභාවය කුමක්ද? 2) සරත් සෘතුවේ භූ දර්ශනය පිළිබඳ විස්තරයේ පවතින වර්ණ 3) පෙරබිමෙහි පෙන්වා ඇති දේ 4) වම් ඉවුර අසල ගඟේ ජලයේ වර්ණය පසුබිමේ ඇති වර්ණය සමඟ සසඳන්න. 5) ඇයි? ඔයා සිතන්නේ කුමක් ද? 6) ගං ඉවුර දිගේ වර්ධනය වන්නේ කුමක්ද? 7) සරත් සෘතුවේ පින්තූරය රන්වන් ලෙස හඳුන්වන්නේ ඇයි? "තද රතු පාටින් සහ රන්වන් පැහැයෙන් සැරසී ඇති පලංචිය" යන ප්\u200dරකාශය පැහැදිලි කරන්න. එයින් අදහස් කරන්නේ කුමක් ද? 8) ලෙවීටන්ගේ සිතුවම්වල, සරත් සෘතුවේ ආරම්භයේ දී හෝ අවසානයේ දී වියළි හෝ වැසි සහිත කාලගුණය තුළ වනාන්තරය රන්වන් වන්නේ කවදාද? 9) සියලුම ගස් රන් ඇඳුමක් අඳින්නේද? කුමන ගස් කොළ පාටද? 10) අසල ඇති බර්ච් ගඟේ වංගුවේ ඇති බර්ච් සමඟ සසඳන්න. ඔවුන්ට විවිධ වර්ණ ඇත්තේ ඇයි? 11) පින්තූරයේ දුරින් පිහිටි ඉහළ ඉවුරේ අප දකින්නේ කුමක්ද? ගොවි නිවාස මෙතරම් කුඩා ඇයි? 12) සිතුවම ඔබ කෙරෙහි ඇති කරන්නේ කුමක්ද? එහි විශේෂයෙන් ලස්සන කුමක්ද?

17

විනිවිදකය 17

සැලැස්ම 1. කලාකරු අයි.අයි. ලෙවීටන් සහ ඔහුගේ සිතුවම. 2. සරත් දිනය. 3. රන් වලින් සැරසී ඇති ගස්. 4. වනාන්තර ගඟ. 5. සිතුවම පිළිබඳ මගේ හැඟීම.

18

විනිවිදක 18

අහස සහ ගඟ සලකා බලන්න. ඒවා විස්තර කරන්න. අහස: නිල්, සුදු වලාකුළු සහිත, පැහැදිලිය. ගංගාව: පුළුල්, සන්සුන්, ගැඹුරු, නිහ quiet, මන්දගාමී ප්\u200dරවාහයක් නොවේ.

19

විනිවිදකය 19

ගස් හා තණකොළ සලකා බලන්න. ඒවා විස්තර කරන්න. ගස්: කහ, රන්වන්, වර්ණවත්, අලංකාර, වර්ණවත්, ලස්සනයි. තෘණ: වියළි, \u200b\u200bකහ, දුඹුරු.

20

විනිවිදක 20

ක්ෂේත්\u200dරය සහ ගම විස්තර කරන්න. ක්ෂේත්\u200dරය: පළල්, කොළ, නැවුම්, වෙල්වට් මෘදු රළු වැනි. ගම: කුඩා, දුර.

21

විනිවිදක 21

වචන සඳහා වර්ණවත් අර්ථ දැක්වීම් තෝරන්න: කාලය (සරත්) තුව) - දිනය - වාතය - පුදුමාකාර, රසවත්, පුදුමාකාර, ලස්සන; අව්ව, පුදුමාකාර, පුදුමාකාර; වීදුරු මෙන් නැවුම්, පිරිසිදු, විනිවිද පෙනෙන.

22

විනිවිදක 22

වචන සඳහා සමාන පද සොයන්න. පින්තාරු කිරීම - චිත්\u200dර ශිල්පියා - නිර්මාණය - බැබළීම - කැන්වස්, ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය, වැඩ; භූ දර්ශන චිත්ර ශිල්පියා, චිත්ර ශිල්පියා, මාස්ටර්; ලියයි; දීප්තිය, දිලිසීම, නාට්\u200dය.

23

විනිවිදකය 23

සංයුති කෙටුම්පත. මම සංස්කරණය කරනවා පිරිසිදු පිටපත.

24

විනිවිදක 24

සංයුතියකට උදාහරණය මෙන්න චිත්\u200dරයක් ප්\u200dරතිනිෂ්පාදනය කිරීම I.I. ලෙවීටන් "ගෝල්ඩන් ඔටම්". මෙය පැහැදිලි දින භූ දර්ශනයකි. සූර්ය කිරණ ස්වභාව ධර්මය දීප්තිමත් කරයි. තරුණ බර්ච් සම්පූර්ණයෙන්ම රන් අතු වලින් ආවරණය වී ඇත. මෘදු නිල් අහස හරහා රෝස පැහැති ආලෝක වලාකුළු පාවෙයි. වම් පසින්, ගං ඉවුරේ කුඩා බර්ච් වත්තක් පෙන්වා ඇත. දකුණු පසින් ගඟක් .තට දිව යයි. පෙරබිමෙහි ගඟ පිහිටා ඇත. ගඟේ ජලය තද නිල් පාට වන අතර දුරින් එය නිල් ය. හුදකලා බර්ච් ගසක් ගඟේ හැරීම තීරණය කරයි. ගොවි නිවාස පසුබිමේ දක්නට ලැබේ. ඒවා කුඩා හා අඳුරු ය. ශීත භෝග සහිත කෙත්වතු ඒවා වටා කොළ පැහැයට හැරේ. ලෙවීටන්ගේ මුළු පින්තූරයම ආලෝකයෙන් විහිදේ. මෙහි අඳුරු අඳුරු වර්ණ නොමැත. දීප්තිමත්, පොහොසත් වර්ණ පවතී: නිල්, ලා නිල්, රතු, රන්වන්. ඔබ කැන්වසය දෙස බැලූ විට සිසිල්, ප්\u200dරබෝධමත් සරත් සමය ඔබට දැනේ. භූ දර්ශනය දුකක් නොවේ. කලාකරුවා සමඟ එක්ව, අපේ උපන් භූමියේ සුන්දරත්වය අපි අගය කරමු.

25

විනිවිදක 25

කැන්වසය මත අයි.අයි. ලෙවීටන්ගේ "ගෝල්ඩන් සරත්" තුව "රුසියානු භූ දර්ශනයක් අපට පෙනේ. සරත් සෘතුවේ මැද සන්සුන් දිනය. සූර්යයා බබළයි, නමුත් එතරම් දීප්තිමත් නොවේ. රුසියානු විස්තාරය ඔබේ ඇස් ඉදිරිපිට විවෘත වේ: කෙත්වතු, වතු, ගංගාවක්. ක්ෂිතිජයේ සුදු වලාකුළු සහිත නිල් අහස වනාන්තරයේ රේඛාව සමඟ අභිසාරී වේ. පහත් ඉවුරක් සහිත පටු ගංගාවක් පින්තූරය සිරස් අතට හරවන අතර එය ඉදිරිදර්ශනය බැලීමට නරඹන්නාගේ ඇසට උපකාරී වේ. චිත්ර ශිල්පියා පැහැදිලි සිරස් පහරකින් ජලය චලනය පෙන්වයි. අපට පෙර බර්ච් වත්තකි. බර්ච් යනු ඉතා සුන්දර ගසකි. ලෙවිටන් බොහෝ කලාකරුවන් මෙන් බර්ච් වලට ආදරය කළ අතර බොහෝ විට ඒවා ඔහුගේ භූ දර්ශනවල නිරූපණය කළේය. සරත් already තුව දැනටමත් ස්වභාව ධර්මය එහි සරත් සෘතුවේ වර්ණවලින් වර්ණාලේප කර ඇත: කහ, රන් තැඹිලි. ඒවා කෙතරම් දීප්තිමත් ද යත්, මුලදී පෙනෙන පරිදි: මුළු පින්තූරයම විවිධ කහ පැහැයෙන් වර්ණාලේප කර ඇත. නමුත් මෙය බැලූ බැල්මට පමණි. සමීපව බැලූ විට අපට පෙනෙන්නේ ඉදිරිපස ඇති තණකොළ තවමත් කොළ පැහැයෙන් යුක්ත වන අතර එය කහ පැහැයට හැරේ. ගමේ ගෙවල් කිහිපයක් දැකිය හැකි field ත කෙත තවමත් හරිතයි. දකුණු ඉවුරේ ඇති අත්ත තවමත් තද කොළ පාටයි. නමුත් අපගේ අවධානය යොමු වී ඇත්තේ කහ බර්ච් ගස් කෙරෙහි ය. ඔවුන්ගේ ශාක පත්\u200dර සුළඟේ හමා යයි, හිරු එළියේ රත්රන් මෙන් දිදුලයි. භූ දර්ශනයේ කිසිදු දුකක් නැත, ඊට පටහැනිව, මනෝභාවය සන්සුන්, සන්සුන් ය. එය රන් සරත් සමයකි. ඇය සුන්දරත්වයෙන් ආකර්ෂණය වේ. සෑම විටම රුසියානු කලාකරුවන් ආකර්ෂණය කර ඇති අපගේ උපන් භූමියේ සුන්දරත්වය කලාකරුවා සමඟ අපි අගය කරමු.

26

ඉදිරිපත් කිරීමේ අවසාන විනිවිදකය: පාඩම 15 සංයුතිය අයි. අයි. ලෙවිටන්ගේ "ගෝල්ඩන් සරත්" තුව "

කොටස්: රුසියානු භාෂාව , මූලික පාසල, තරඟය "පාඩම සඳහා ඉදිරිපත් කිරීම"

පාඩම් ඉදිරිපත් කිරීම

ආපසු ඉදිරියට

අවධානය! විනිවිදක පෙරදසුන භාවිතා කරනු ලබන්නේ තොරතුරු දැනගැනීමේ අරමුණු සඳහා පමණක් වන අතර සියලු ඉදිරිපත් කිරීමේ විකල්පයන් නියෝජනය නොකරයි. ඔබ මෙම කාර්යය ගැන උනන්දුවක් දක්වන්නේ නම්, කරුණාකර සම්පූර්ණ අනුවාදය බාගන්න.

පාඩම් අරමුණු:

1. පින්තූරයේ කලාත්මක විස්තරයක් රචනා කිරීමේ හැකියාව සැකසීම.
2. දරුවන්ගේ නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය වර්ධනය කරන්න.
3. සිසුන්ගේ ලිඛිත භාෂාව සහ අක්ෂර වින්\u200dයාසය වර්ධනය කිරීම.
4. එහි ව්\u200dයුහාත්මක සංරචක සැලකිල්ලට ගනිමින් පෙළ ලිවීමේ හැකියාව වර්ධනය කිරීම සඳහා: ආරම්භය, ප්\u200dරධාන කොටස, නිගමනය.

පන්ති අතරතුර

අධ්යාපනික ගැටළුව ප්රකාශ කිරීම.

යාලුවනේ, අද අපි පාඩමෙන් චිත්\u200dරයක් ගැන රචනයක් ලිවීමට ඉගෙන ගන්නෙමු. කලාව මිනිස් ජීවිතයේ වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරන්නේ කෙසේද, එය අප අවට ලෝකය දැන ගැනීමට උපකාරී වන්නේ කෙසේද යන්න තේරුම් ගැනීමට අපි ඉගෙන ගන්නෙමු.

(උපග්\u200dරන්ථය විනිවිදක 1) "හමුවන්න: රුසියානු සොබාදහමේ ගායකයා - චිත්\u200dර ශිල්පී අයිසැක් ඉලිච් ලෙවිටන්."

යාලුවනේ, "ගෝල්ඩන් ඔටම්" චිත්\u200dරය පින්තාරු කළ කලාකරුවාගේ චිත්\u200dරයක් ඔබට පෙනේ. මෙම චිත්\u200dරය පින්තාරු කර ඇත්තේ ඔහුට වයස අවුරුදු 19 දී ය. 1880 දී මොස්කව්හි පැවති ප්\u200dරදර්ශනයකදී මෙම චිත්\u200dරය ප්\u200dරසිද්ධ කලාගාරයේ නිර්මාතෘ පාවෙල් මිහයිලොවිච් ට්\u200dරෙටියාකොව් විසින් දැක බලා ගන්නා ලදී.

(උපග්\u200dරන්ථය. විනිවිදක 2) "පින්තූරයේ සංජානනය".

පින්තූරය දෙස සමීපව බලමු. "සෘතු" චක්\u200dරයේ PI ටයිකොව්ස්කිගේ "සරත් Song තුවේ ගීතය" සංගීතය, හැඟීම්, හැඟීම්, පරිකල්පනය අවදි කිරීමට උපකාරී වේ. (කැබැල්ලේ උපුටා ගැනීමක් සටහන් වේ.)

(උපග්\u200dරන්ථය විනිවිදක 3) පින්තූරයේ අන්තර්ගතය පිළිබඳ සංවාදය.

1. කලාකරුවා නිරූපණය කළ දිනය කුමක්ද? (පැහැදිලි, අව්ව, සන්සුන්.)
2. අහසේ වර්ණය ගැන කුමක් කිව හැකිද? (නිල්, සුදු වලාකුළු සහිත, පිරිසිදුයි.)
3. සරත් සෘතුවේ අගභාගය පෙන්වීමට වර්ණ කලාකරුවාට උපකාර කරන්නේ කෙසේද? (ගස්වල රන්; වියළි, \u200b\u200bකහ, දුඹුරු තණකොළ.)
4. ගඟේ ආලෝකයේ පරාවර්තනය ගැන ඔබට කුමක් කිව හැකිද? (ගඟේ ජලය තද නිල් පාටයි, දුරින් එය නිල් පාටයි.)
5. කලාකරුවා ගස් නිරූපණය කළේ කෙසේද? (කහ, රන්වන්, බහු-වර්ණ, ස්මාර්ට්, මොට්ලි.)
6. සරත් to තුව සඳහා ඔහුගේ ආකල්පය පෙන්වීමට කලාකරුවා භාවිතා කරන වර්ණ මොනවාද? (පින්තූරයේ සීතල වර්ණ තිබුණද, ඒ සියල්ල උණුසුම් නාද වලින් විහිදේ: කහ, රන්වන්, කොළ, තද රතු, නිල්.)

(උපග්\u200dරන්ථය විනිවිදක 4) නිර්මාණාත්මක පරිකල්පනය වර්ධනය කිරීමේ කාර්යය.

අයි. ලෙවිටන්ගේ පින්තූරය සහ ඒ. එස්. පුෂ්කින්ගේ කවිය අතර පොදු දේ.

ශිෂ්\u200dයයා කවියකින් උපුටා ගැනීමක් කියවයි.

එය කනගාටුදායක කාලයකි! ඇස්වල චමත්කාරය!
ඔබගේ සමුගැනීමේ සුන්දරත්වය මට ප්\u200dරසන්නයි -
සොබාදහමේ සශ්\u200dරීක මැලවීමට මම කැමතියි,
වනාන්තර දම් පාටින් සහ රන්වන් පැහැයෙන් සැරසී ඇත.
ඔවුන්ගේ වියන් තුළ ශබ්දය සහ නැවුම් හුස්ම ඇත,
දුර්ලභ හිරු එළියක් සහ පළමු ඉෙමොලිමන්ට්,
අළු අළු ශීත තර්ජන.

- (පුෂ්කින්ගේ කවි සහ ලෙවීටන්ගේ සිතුවම් දෙකෙහිම සරත් සොබාදහමේ සුන්දරත්වය අපට පෙනේ).

(උපග්\u200dරන්ථය 5 වන විනිවිදකය) රචනා සැලැස්මක් සාමූහිකව ඇඳීම.

1. සරත් සෘතුවේ ප්\u200dරවේශය කලාකරුවා පෙන්වූයේ කෙසේද? (සිසිල් පිරිසිදු සරත් සෘතුවේ වාතය, තද රතු සහ කහ බර්ච්, ලෝකඩ ඕක්, දුඹුරු සරත් තණකොළ ගෙන ඒමට කලාකරුවා සමත් විය.)
2. සිතුවමක් තුළ වර්ණ ඉටු කරන කාර්යභාරය කුමක්ද? (ලෙවීටන්ගේ මුළු පින්තූරයම ආලෝකයෙන් විහිදී ඇත. මෙහි අඳුරු වර්ණ නොමැත. දීප්තිමත් වර්ණ පවතී.)
3. මෙම සිතුවම තුළ කලාකරුවා ප්\u200dරකාශ කළ අදහස් හා හැඟීම් මොනවාද? (කලාකරුවා අපගේ සොබාදහමේ සුන්දරත්වය දෙස බැලීමට අපව පොළඹවන අතර ඒ සඳහා ඔහුගේ ආදරය අපට ලබා දෙයි.)
4. සිතුවමෙහි ඇති හැඟීම කුමක්ද? .

(උපග්\u200dරන්ථය විනිවිදක 6) ශබ්දකෝෂය සහ අක්ෂර වින්\u200dයාසය.

1. වචනයේ මුලෙහි නැතිවූ අකුරු ඇතුල් කරන්න: w ... lty, b ... අපිරිසිදු, b ... වියළි, \u200b\u200bs ... l ... ty, n ... inline, x ... lodny, k .. .rtina, cr ... පැණි වද, p ... yzazh.
2. නැතිවූ අකුරු උපසර්ගය යන වචනයට ඇතුළත් කරන්න: pr ... cold, pr ... nizano, pr ... present, p ... r ... gives.
3. වචනවල ශබ්දකෝෂ අර්ථය පැහැදිලි කරන්න:
   • දර්ශනය - ... .
   • ක්\u200dරිම්සන් - ....
   • ශීත භෝග - ....

(උපග්\u200dරන්ථය. විනිවිදක 7) II ලෙවීටන් “ගෝල්ඩන් ඔටම්” විසින් චිත්\u200dරයේ නිරූපණය කර ඇති ස්ථානවල ඔබ සිටින බව සිතන්න. ප්රශ්න වලට උත්තර දෙන්න.

1. ඔබ වටා ඇත්තේ කුමක්ද? . නිල් සහ දුරින් - නිල්. ගඟ සුමට හැරීමක් සිදු වන තැන බර්ච් තනිවම සිටියි. පසුබිමේ ඔබට කුඩා ගම්මානයක් දැකිය හැකිය. දුරින් ශීත crops තු වගාවන් ඉහළ ගොස් ඇති කෙත්වතු ඔබට දැකගත හැකිය.
2. ඔබ අගය කරන්නේ කුමක්ද? (අපූරු සරත් සමයක සොබාදහමේ සශ්\u200dරීක වියළීම මම අගය කරමි. වනාන්තරය මම අගය කරමි, එය "අපි තීන්ත, දම්, රන්වන්, තද රතු පාට දෙස බලමු ..."
3. චිත්\u200dරයට ඔබ විශේෂයෙන් කැමති කුමක්ද? (මෙය වේදනාකාරී හුරුපුරුදු හා ආදරණීය භූ දර්ශනයකි. මෙය මගේ මාතෘ භූමියයි - රුසියාව.)
4. ඔබට දුකක් වන්නේ කුමක්ද? . )

(උපග්\u200dරන්ථය විනිවිදක 8) රචනයක් ලිවීම. (රචනයේ ව්\u200dයුහය.)

1. ඔබ ආරම්භ කළ යුත්තේ කොතැනින්ද? .
2. පා body යේ ශරීරයේ ලිවිය යුත්තේ කුමක්ද? (ප්\u200dරධාන කොටසේ ඔහු පින්තූරයේ දුටු දේ විස්තර කිරීම අවශ්\u200dය වේ. විනිවිදකය 7.)
3. අවසානය කෙබඳු වේද? (පින්තූරයේ ඇතිවන හැඟීම්, හැඟීම් මොනවාද?) විනිවිදකය 7.)

රචනයක් ලිවීම.

සාහිත්\u200dයය:

1. "තරුණ සිසුන් සඳහා පින්තූරයක් රචනා කරන්න" එල්.එල්. ස්ට්\u200dරකෝවා, 2007
2. "අයිසැක් ලෙවිටන්" ඕ.ඩී. ඇට්\u200dරොෂ්චෙන්කෝ, එල්. අයි. සකරෙන්කෝවා, එම්. එන්. කිසෙලෙව් 2010

මෙම ඉදිරිපත් කිරීම සිසුන්ට ඔවුන්ගේ රචනයේ වැටීමේ තේමාව ගවේෂණය කිරීමට උපකාරී වේ. පිරිමි ළමයින් සරත් සමය එහි විවිධත්වයෙන් දකිනු ඇත. සරත් සමය නිරූපණය කරන සුප්\u200dරසිද්ධ රුසියානු කලාකරුවන්ගේ සිතුවම් ඔවුන් දැන හඳුනා ගනු ඇත. ඉදිරිපත් කිරීමේ විනිවිදක මඟින් ළමයින්ට පින්තූරය කියවීමට, කලාකරුවාගේ අභිප්\u200dරාය තේරුම් ගැනීමට උපකාරී වේ. සූදානම් වීමේ කටයුතු සිසුන්ට මාතෘකාව පිළිබඳ රචනයක් ලිවීමට උපකාරී වනු ඇත.

බාගත:

පෙරදසුන:

ඉදිරිපත් කිරීම්වල පෙරදසුන භාවිතා කිරීම සඳහා, ඔබම ගූගල් ගිණුමක් (ගිණුමක්) සාදා එයට පිවිසෙන්න: https://accounts.google.com

විනිවිදක ශීර්ෂ පා::

සරත් සෘතුවේ වර්ණවත් ඇප්\u200dරොන් එකක් බැඳ තීන්ත බාල්දි ගත්තා. උදේ පාන්දරින්ම උද්\u200dයානය පසුකරමින් මම කොළ රවුම් කර ගතිමි.

FI Tyutchev සරත් සෘතුවේ ආරම්භයක් ඇත කෙටි නමුත් පුදුම සහගත කාලයක් - මුළු දවසම ස් stal ටිකයක් වැනි ය, සවස් වරුවේ දීප්තිමත් වේ ...

අයිවන් ඉවානොවිච් ෂිෂ්කින්

සරත් සෘතුවේ රතු හිම කුණාටු, රන්වන් කොළ මේපල් වලින් පියාසර කළා ...

ඇලෙක්සි කොන්ඩ්\u200dරැටිවිච් සැව්රසොව්

A.S. පුෂ්කින් දුක්බර කාලයක්! ඇස්වල චමත්කාරය! ඔබගේ සමුගැනීමේ සුන්දරත්වය ගැන මම සතුටු වෙමි - සොබාදහමේ විශ්මය ජනක මැලවීමට මම ප්\u200dරිය කරමි, තද රතු පාටින් සහ රන්වන් පැහැයෙන් සැරසී සිටින වනාන්තර ...

අයිසැක් ඉලිච් ලෙවිටන්

"රන් සරත්" තුව "

කේ. කෙඩ්රොව් හරිත ගිම්හාන කැෆ්ටන් ඉවතට විසි කළ අතර, ලාක්ස් ඔවුන්ගේ හදවතේ අන්තර්ගතයට හ ist නඟා කීවේය. සරත්, තුව, කහ ලොම් කබායකින් සැරසී වනාන්තර හරහා ඇවිදිමින් කොස්සක් සමඟ ගමන් කළේය.

අප ඉදිරිපිට ඇත්තේ කුමක්ද? අයිසැක් ලෙවිටන්ගේ චිත්\u200dරය “ගෝල්ඩන් ඔටම්”

චිත්\u200dරයේ චිත්\u200dර ශිල්පියා නිරූපණය කළේ කුමක්ද? සරත් in තුවේ ස්වභාව ධර්මය නිරූපණය කරයි

සිතුවමේ පෙරබිමෙහි අප දකින්නේ කුමක්ද? බර්ච් ග්\u200dරෝව් (බර්ච් වනාන්තරය)

බර්ච් විස්තර කරන්න. බර්ච් කොළ බවට පත්ව ඇත ... බොහෝ කොළ ... බර්ච් යට බොරු ...

සිතුවමේ පසුබිම තුළ අප දකින්නේ කුමක්ද? වනාන්තරය, කෙත රෝපණය කර ඇත්තේ ශීත තිරිඟු වලින් වන නමුත් එය දැනටමත් ඉහළ ගොස් ඇත ...

පින්තූරයේ චිත්\u200dර ශිල්පියා නිරූපණය කළේ කුමක්ද? ගංගාව…. cold x චිත්\u200dර ශිල්පියා ජලය නිරූපණය කරයි ....

කුමන දිනයද? සූර්යයා සමඟ ... සියල්ල ආලෝකමත් කරයි ...

අයි. ලෙවිටන්ගේ සිතුවමට ඔබ කැමතිද? ඇයි ඔබ ඇයට කැමති?

මාතෘකාව පිළිබඳ: ක්\u200dරමෝපායික වර්ධනයන්, ඉදිරිපත් කිරීම් සහ සටහන්

අයි. ලෙවිටන්ගේ "ගෝල්ඩන් ඔටම්" හි සිතුවම මත පදනම් වූ සංයුතිය

3 ශ්\u200dරේණියේ රුසියානු භාෂා පාඩමක් සංවර්ධනය කිරීම මාතෘකාව: රචනා මත පදනම් වූ රචනය I.I. ලෙවීටන් "ගෝල්ඩන් සරත්" තුව "ප්\u200dරාථමික පාසල් ළමුන් විසින් ගැටළු පිළිබඳ පින්තූරය විස්තර කරයි, හඳුනා ගැනීම, පළමුව, පින්තූරයේ තේමාව ...

අයි. ලෙවිටන්ගේ චිත්\u200dරය මත පදනම් වූ පාඩම් සංයුතිය "ගෝල්ඩන් ඔටම්"

විෂය: අයි. ලෙවිටන්ගේ "ගෝල්ඩන් ඔටම්" සිතුවම මත පදනම් වූ සංයුතිය: අයි.