Andrey Stolz ඔහුගේ පියාට සමුදීම. කලින්

ගොන්චරොව් විසින් රචිත “ඔබ්ලොමොව්” නවකතාවේ ස්ටෝල්ස්ගේ රූපය නවකතාවේ දෙවන කේන්ද්‍රීය පිරිමි චරිතය වන අතර ඔහු ස්වභාවයෙන්ම ඉල්යා ඉලිච් ඔබ්ලොමොව්ගේ ප්‍රතිපෝඩය වේ. අන්ද්‍රේ ඉවානොවිච් ඔහුගේ ක්‍රියාකාරකම්, අධිෂ්ඨානය, තාර්කිකත්වය, අභ්‍යන්තර හා බාහිර ශක්තියෙන් අනෙකුත් චරිතවලින් කැපී පෙනේ - ඔහු “ලේ ඇති ඉංග්‍රීසි අශ්වයෙකු මෙන් ඇටකටු, මාංශ පේශි සහ ස්නායු වලින් සමන්විත වූවාක් මෙන්”. මිනිසෙකුගේ ප්රතිමූර්තිය පවා ඔබ්ලොමොව්ගේ ප්රතිමූර්තියට සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතිවිරුද්ධයයි. වීරයා ස්ටෝල්ස්ට ඉල්යා ඉලිච්ට ආවේණික වූ බාහිර වටකුරු බව සහ මෘදු බව අහිමි වේ - ඔහු ඒකාකාර පැහැයක්, මඳ අඳුරු පැහැයක් සහ කිසිදු ලපයක් නොමැති වීමෙන් කැපී පෙනේ. ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් ඔහුගේ බාහිරභාවය, ශුභවාදී බව සහ බුද්ධිය සමඟ ආකර්ෂණය කරයි. ස්ටෝල්ස් නිරන්තරයෙන් අනාගතය දෙස බලයි, එය නවකතාවේ අනෙකුත් චරිතවලට වඩා ඔහුව උසස් කරන බව පෙනේ.

කෘතියේ කුමන්ත්‍රණයට අනුව, ස්ටෝල්ස් යනු ඔබ්ලොමොව්ගේ හොඳම මිතුරා වන ඉල්යා වන අතර, ඔහුගේ පාසල් කාලය තුළ ප්‍රධාන චරිතය මුණගැසුණි. පෙනෙන විදිහට, ඒ මොහොතේ ඔවුන්ගේ චරිත සහ ඉරණම ඔවුන්ගේ යෞවනයට වඩා රැඩිකල් ලෙස වෙනස් වුවද, ඒ මොහොතේම ඔවුන් එකිනෙකා තුළ සමාන අදහස් ඇති පුද්ගලයෙකු දැනී ඇත.

ස්ටෝල්ස්ගේ අධ්‍යාපනය

කෘතියේ දෙවන කොටසේ "Oblomov" නවකතාවේ Stolz ගේ චරිත නිරූපණය ගැන පාඨකයා දැන හඳුනා ගනී. වීරයා හැදී වැඩුණේ ජර්මානු ව්‍යවසායකයෙකුගේ සහ දුප්පත් රුසියානු වංශවත් කාන්තාවකගේ පවුලක ය. ඔහුගේ පියාගෙන්, ස්ටෝල්ස් සියළුම තාර්කිකත්වය, චරිතයේ දැඩි බව, අධිෂ්ඨානය, වැඩ පිළිබඳ අවබෝධය ජීවිතයේ පදනම ලෙස මෙන්ම ජර්මානු ජනතාව තුළ ආවේනික වූ ව්‍යවසායකත්වය ද ලබා ගත්තේය. ඔහුගේ මව ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් තුළ කලාවට හා පොත්වලට ඇල්මක් ඇති කළ අතර ඔහු දක්ෂ සමාජවාදියෙකු ලෙස දැකීමට සිහින මැව්වාය. ඊට අමතරව, කුඩා ඇන්ඩ්‍රේ ඉතා කුතුහලයෙන් හා ක්‍රියාශීලී දරුවෙකු විය - ඔහුට තමා අවට ලෝකය ගැන හැකි තරම් ඉගෙන ගැනීමට අවශ්‍ය විය, එබැවින් ඔහු තම පියා සහ මව ඔහු තුළ ඇති කළ සියල්ල ඉක්මනින් අවශෝෂණය කර ගත්තා පමණක් නොව, ඔහුම නතර කළේ නැත. නිවසේ තරමක් ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදී තත්වයක් මගින් පහසුකම් සපයන ලද අලුත් දේවල් ඉගෙනීම.

තරුණයා ඔබ්ලොමොව් මෙන් අධික භාරකාරත්වයේ වාතාවරණයක නොසිටි අතර, ඔහුගේ ඕනෑම විකාරයක් (ඔහුට දින කිහිපයක් නිවසින් පිටව යා හැකි අවස්ථා වැනි) ඔහුගේ දෙමාපියන් සන්සුන්ව වටහා ගත් අතර එය ස්වාධීන පුද්ගලයෙකු ලෙස ඔහුගේ වර්ධනයට දායක විය. මෙයට බොහෝ දුරට පහසුකම් සපයන ලද්දේ ස්ටෝල්ස්ගේ පියා විසිනි, ඔබ ඔබේම ශ්‍රමය තුළින් ජීවිතයේ සෑම දෙයක්ම සාක්ෂාත් කර ගත යුතු යැයි විශ්වාස කළ නිසා ඔහු හැකි සෑම ආකාරයකින්ම තම පුතා තුළ මෙම ගුණාංගය දිරිමත් කළේය. විශ්ව විද්‍යාලයෙන් පසු Andrei Ivanovich ඔහුගේ උපන් ස්ථානය වන Verkhlevo වෙත ආපසු පැමිණි විට පවා, ඔහුගේ පියා ඔහුව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත යැව්වේ ඔහුට තමාගේම ජීවිතයක් ගත කිරීමට හැකි වන පරිදි ය. Andrei Ivanovich පරිපූර්ණ ලෙස සාර්ථක විය - නවකතාවේ විස්තර කර ඇති සිදුවීම් වන විට, Stolz දැනටමත් ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි සැලකිය යුතු චරිතයක් වූ අතර, සුප්රසිද්ධ සමාජවාදියෙකු සහ සේවයේ යෙදී සිටිය නොහැකි පුද්ගලයෙකි. ඔහුගේ ජීවිතය නිරූපනය වන්නේ නිරන්තර උත්සාහයක්, නව සහ නව ජයග්‍රහණ සඳහා අඛණ්ඩ ධාවන තරඟයක්, අනෙක් අයට වඩා හොඳ, උස සහ බලගතු වීමට අවස්ථාවයි. එනම්, එක් අතකින්, ස්ටෝල්ස් තම මවගේ සිහින සම්පූර්ණයෙන්ම යුක්ති සහගත කරයි, ධනවත්, සමාජ කවයන් තුළ ප්‍රසිද්ධ පුද්ගලයෙකු බවට පත්වන අතර අනෙක් අතට, ඔහු තම පියාගේ පරමාදර්ශය බවට පත්වේ - වේගයෙන් තම වෘත්තිය ගොඩනඟා සදාකාලිකව ළඟා වන පුද්ගලයෙකි. ඔහුගේ ව්‍යාපාරයේ වැඩි උසක්.

ස්ටෝල්ස්ගේ මිත්රත්වය

ස්ටෝල්ස්ගේ මිත්‍රත්වය ඔහුගේ ජීවිතයේ එක් වැදගත් අංගයක් විය. වීරයාගේ ක්‍රියාකාරකම්, ශුභවාදී බව සහ තියුණු මනස අනෙක් පුද්ගලයින් ඔහු වෙත ආකර්ෂණය කළේය. කෙසේ වෙතත්, ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් ඇදී ගියේ අවංක, විනීත, විවෘත පුද්ගලයින් වෙත පමණි. අවංක, කාරුණික, සාමකාමී ඉල්යා ඉලිච් සහ සුහද, කලාත්මක, බුද්ධිමත් ඔල්ගා ස්ටෝල්ස් සඳහා හරියටම එවැනි පුද්ගලයන් විය.
බාහිර සහාය, සැබෑ උපකාර සහ හොඳ, තාර්කික මතයක් සඳහා ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් දෙස බැලූ ඔබ්ලොමොව් සහ ඔහුගේ මිතුරන් මෙන් නොව, ස්ටෝල්ස්ගේ සමීප පුද්ගලයින් ඔහුගේ අභ්‍යන්තර සමතුලිතතාවය සහ සන්සුන් භාවය නැවත ලබා ගැනීමට ඔහුට උදව් කළහ, බොහෝ විට අඛණ්ඩ ධාවන තරඟයේදී වීරයා විසින් අහිමි විය. ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් ඉල්යා ඉලිච් තුළ හැකි සෑම ආකාරයකින්ම හෙළා දැක ඔහුගේ ජීවිතයෙන් ඉවත් කිරීමට උත්සාහ කළ “ඔබ්ලොමොවිස්වාදය” පවා එය විනාශකාරී ජීවන සංසිද්ධියක් ලෙස සැලකූ හෙයින්, ඇත්ත වශයෙන්ම වීරයා ආකර්ෂණය කළේ එහි ඒකාකාරී බව, නිදිබර විධිමත්භාවය සහ සන්සුන් භාවය, ප්‍රතික්ෂේප කිරීම ය. බාහිර ලෝකයේ කඩිමුඩියේ සහ පවුලක ඒකාකාරී බවේ ගිල්වීම, නමුත් තමන්ගේම ආකාරයෙන් ප්රීතිමත් ජීවිතයක්. එය හරියට ස්ටෝල්ස්ගේ රුසියානු ආරම්භය, ජර්මානු රුධිරයේ ක්‍රියාකාරිත්වයෙන් පසුපසට තල්ලු වී, තමාම මතක් කර, සැබවින්ම රුසියානු මානසිකත්වයක් ඇති මිනිසුන්ට ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් බැඳ තැබුවාක් මෙනි.

ආදරය ස්ටෝල්ට්ස්

ඔබ්ලොමොව්හි ස්ටෝල්ස්ගේ අතිශය ධනාත්මක චරිත නිරූපණය, සියලු කාරණා පිළිබඳ ඔහුගේ ප්‍රායෝගික දැනුම, තියුණු මනස සහ තීක්ෂ්ණ බුද්ධිය තිබියදීත්, ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච්ට ප්‍රවේශ විය නොහැකි ගෝලයක් තිබුණි - ඉහළ හැඟීම්, ආශාවන් සහ සිහින වල ගෝලය. එපමණක්ද නොව, ස්ටෝල්ස් තර්කානුකූලව තේරුම්ගත නොහැකි සෑම දෙයක් ගැනම බිය වූ අතර කල්පනාකාරී විය, මන්ද ඔහුට සෑම විටම ඒ සඳහා තාර්කික පැහැදිලි කිරීමක් සොයාගත නොහැකි විය. මෙය ඔල්ගා කෙරෙහි ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච්ගේ හැඟීම්වලින් ද පිළිබිඹු විය - අනෙකාගේ අදහස් සහ අභිලාෂයන් සම්පූර්ණයෙන්ම බෙදාගත් ආත්ම සහකරුවෙකු සොයා ගැනීමෙන් ඔවුන් සැබෑ පවුල් සතුටක් සොයාගෙන ඇති බව පෙනේ. කෙසේ වෙතත්, තාර්කික ස්ටෝල්ස්ට ඔල්ගාගේ “ආකර්ශනීය කුමාරයා” බවට පත්විය නොහැකි විය, ඇය අසල සැබවින්ම පරමාදර්ශී මිනිසෙකු දැකීමට සිහින දකියි - බුද්ධිමත්, ක්‍රියාශීලී, සමාජයේ සහ වෘත්තියේ ස්ථාපිත, ඒ සමඟම සංවේදී, සිහින හා මුදු මොළොක් ආදරණීය.

ඔබ්ලොමොව්හිදී ඔල්ගා ආදරය කළ දේ ඔහුට ලබා දිය නොහැකි බව ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් යටි සිතින් වටහාගෙන ඇති අතර, එබැවින් ඔවුන්ගේ විවාහය දැවෙන හදවත් දෙකක එකමුතුවකට වඩා ශක්තිමත් මිත්‍රත්වයක් ලෙස පවතී. ස්ටෝල්ස් සඳහා, ඔහුගේ බිරිඳ ඔහුගේ පරමාදර්ශී කාන්තාවගේ සුදුමැලි පිළිබිඹුවක් විය. ඔල්ගා අසල ඔහුට විවේකීව සිටීමට, කිසිම දෙයකින් ඔහුගේ බල රහිත බව පෙන්වීමට නොහැකි බව ඔහු තේරුම් ගත්තේය, මන්ද එමඟින් මිනිසෙකු, ස්වාමිපුරුෂයෙකු ලෙස ඔහු කෙරෙහි තම බිරිඳගේ විශ්වාසය කඩ කළ හැකි අතර ඔවුන්ගේ ස්ඵටික සතුට කුඩා කැබලිවලට කැඩී යනු ඇත.

නිගමනය

බොහෝ පර්යේෂකයන්ට අනුව, "ඔබ්ලොමොව්" නවකතාවේ ඇන්ඩ්‍රි ස්ටෝල්ස්ගේ රූපය රූප සටහන් වල මෙන් නිරූපණය කර ඇති අතර වීරයා යාන්ත්‍රණයක් වැනි ය, එය ජීවමාන පුද්ගලයෙකුට සමාන ය. ඒ අතරම, Oblomov හා සසඳන විට, Stolz කතුවරයාගේ පරමාදර්ශය බවට පත්විය හැකිය, අනාගත පරම්පරා ගණනාවකට ආදර්ශමත් පුද්ගලයෙකු විය හැකිය, මන්ද Andrei Ivanovich සමගිය සංවර්ධනය සහ සාර්ථක, ප්‍රීතිමත් අනාගතයක් සඳහා සෑම දෙයක්ම තිබූ බැවිනි - විශිෂ්ට සර්ව සම්පූර්ණ හැදී වැඩීම, අධිෂ්ඨානය සහ ව්යවසාය.

ස්ටෝල්ස්ගේ ගැටලුව කුමක්ද? ඔහු ප්‍රශංසාවට වඩා අනුකම්පාව ඇති කරන්නේ ඇයි? නවකතාවේ, ඔබ්ලොමොව් මෙන් ඇන්ඩ්‍රි ඉවානොවිච් යනු “අතිරික්ත පුද්ගලයෙකි” - අනාගතයේ ජීවත් වන සහ වර්තමාන ප්‍රීතිය භුක්ති විඳින්නේ කෙසේදැයි නොදන්නා පුද්ගලයෙකි. එපමණක් නොව, ස්ටෝල්ස්ට අතීතයේ හෝ අනාගතයේ ස්ථානයක් නොමැත, මන්ද ඔහුට තේරුම් ගැනීමට කාලය නොමැති ඔහුගේ ව්‍යාපාරයේ සැබෑ අරමුණු ඔහුට නොතේරෙන බැවිනි. ඇත්ත වශයෙන්ම, ඔහුගේ සියලු අභිලාෂයන් සහ සෙවීම් ඔහු ප්‍රතික්ෂේප කරන සහ හෙළා දකින “ඔබ්ලොමොවිස්වාදය” දෙසට යොමු වේ - සන්සුන් හා සන්සුන් භාවයේ මධ්‍යස්ථානයක්, ඔබ්ලොමොව් කළාක් මෙන් ඔහු කවුරුන්ද යන්න පිළිගනු ලබන ස්ථානයකි.

වැඩ පරීක්ෂණය

10 වන ශ්‍රේණියේ සාහිත්‍ය පාඩම (යූ. වී. ලෙබෙදෙව්ගේ පෙළපොත "19 වන සියවසේ රුසියානු සාහිත්‍යය. 10 වන ශ්‍රේණිය")

රුසියානු භාෂාව සහ සාහිත්යය ගුරුවරයා, නාගරික අධ්යාපනික ආයතනය ද්විතීයික පාසල අංක 3 Lavrenko E.K.

පාඩම් මාතෘකාව

"Oblomov" නවකතාවේ කථාංගයක විශ්ලේෂණය

"ස්ටෝල්ස් ඔහුගේ දෙමාපියන්ගේ නිවසින් පිටවීම"

පාඩම් අරමුණු:

1. අධ්‍යාපනික: ගොන්චරොව්ගේ “ඔබ්ලොමොව්” නවකතාවේ II කථාංගයේ උදාහරණය භාවිතා කරමින්, පෙළ විශ්ලේෂණය කිරීමට සිසුන්ට උගන්වන්න, එහි කතුවරයාගේ පෞරුෂය, කෘතියේ අදහස බලන්න. භාෂාමය, සාහිත්‍ය, භාෂා නිපුණතා ගොඩනැගීම.

2. අධ්‍යාපනික: සාහිත්‍ය සංකල්ප ගණනාවක පුනරාවර්තනය (කොන්දේසි)

3. සදාචාරය: සිසුන් තනි පුද්ගලයන් ලෙස අවබෝධ කර ගැනීම, තමන් නිර්මාණකරුවන් ලෙස, කෘතියක සම කර්තෘවරුන් ලෙස අවබෝධ කර ගැනීම. (හෝ සහයෝගිතා අධ්‍යාපනික තාක්ෂණය)

4. අධ්‍යාපනික:පරිච්ඡේදයේ පෙළ විශ්ලේෂණය කිරීමෙන්, "රුසියානු පස", "හැඩවැදීම", "පෞරුෂත්වය ගොඩනැගීම" වැනි සංකල්ප තේරුම් ගැනීම සහ අවබෝධ කර ගැනීම (සංවාද අන්තර්ක්‍රියා තාක්ෂණය හරහා;ඉගෙනීම සඳහා ධනාත්මක පෙළඹවීමක් ඇති කිරීම හරහා. කලා කෘතියක භාෂාව හරහා පෞරුෂය සදාචාරාත්මකව ගොඩනැගීම. සිසුන්ගේ සංජානන හැකියාවන් වර්ධනය කිරීම.

5. අධ්යාපනික: සංවාද සංස්කෘතිය ප්‍රගුණ කිරීමේ කුසලතා වර්ධනය කිරීම.

ක්රම:

1. අර්ධ වශයෙන් - සෙවීම (කලාත්මක විස්තර විශ්ලේෂණය)

2. ප්‍රශ්න පද්ධතියක් හරහා සිසුන්ගේ මානසික ක්‍රියාකාරකම් සක්‍රීය කිරීම (පර්යේෂණ)

උපකරණ: 1. නවකතාවේ පෙළ (II කොටස 1 පරිච්ඡේදය); "Oblomov"

2. "I. I. Oblomov ගේ ජීවිතයේ දින කිහිපයක්" චිත්‍රපටයේ කොටස (අධ්‍යක්ෂක N. Mikhalkov)

3. ජන ගී ශ්‍රව්‍ය පටිගත කිරීම;

4. ඔරලෝසුව (විශාල බිත්තිය)

5. I. A. Goncharov වෙතින් උපුටා දැක්වීම්

පන්ති අතරතුර:

මම සුභ පැතුම්

II සංවිධානාත්මක මොහොත

III ගුරුවරයාගේ හඳුන්වාදීමේ කථාව (ජන ගීත වලින් හැඬීමේ ශබ්දකෝෂය)

විවෘත පාඩම සඳහා වන වැඩ ගැන, එහි තේමාව ගැන මම සිතන්නට පටන් ගත් විට, මෙය වඩාත්ම රුසියානු පොත වනු ඇතැයි මම විනාඩියක්වත් පසුබට නොවෙමි, මගේ මතය අනුව, රුසියාව මට බොහෝ ආකාරවලින් පැහැදිලි කරන පොතක් - අතීතය , වර්තමානය සහ අනාගතය - නවකතාව I A. Goncharova "Oblomov"

ඇයි?

මට පෙනෙන්නේ එය මා ගැන, ඔබ ගැන, අපට පෙර පැමිණි සහ පසුව එන මිනිසුන්ගේ පරම්පරාවන් ගැන, අප අතර සම්බන්ධය ගැන, කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, අවසාන වශයෙන්.

ඒ වගේම සෑම කෙනෙකුටම තමන්ගේම කාලයක් තිබේ. තවද සෑම වයසකදීම එය වෙනස් වේ. (මම ඔරලෝසුව වසා දමමි) මෙම විනාඩි 40 දැන් ඔබට සහ මට පාඩමක් පමණි, නමුත් සමහරුන්ට යහන මත නිදාගැනීම (Oblomov). වැඩිහිටි ඇන්ඩ්‍රි ස්ටෝල්ට්ස් සඳහා, සමහර විට මෙය ඔහු තම පියා වෙනුවෙන් රාජකාරි සඳහා ගමන් කළ එම ළමා කරත්තයේ රෝදවල මනින ලද ශබ්දය විය හැකිය. මෙය බොහෝ කලකට පෙර, ළමා කාලයේ දී පමණි ...

අපි සියල්ලෝම කුඩා කල සිටම පැමිණෙමු: දින මාලාවක් එකිනෙකා වෙනුවට, වසර ගණනාවක් ගෙවී, අපි හැදී වැඩෙන අතර, සෑම මිනිත්තුවක්ම අපි එම නොසැලකිලිමත් කාලයෙන් තව තවත් ඉවතට ගමන් කරමු, අපි වැඩිහිටිභාවයට පිවිසෙමු. නමුත් කාලය ඉදිරියට යනවා මිස ආපසු යන්නේ නැත.

මෙම අපැහැදිලි හා දුෂ්කර අනාගතයට ඔහුව දැකීම දෙමාපියන්ට තම දරුවා තමන්ගෙන් "ඉරීම" කොතරම් දුෂ්කරද, සමහර විට අතිශයින් දුෂ්කරද යන්න ගැන ඔබ කවදා හෝ සිතා තිබේද?

දරුවෙකුගේ නිවස, ඔහුගේ පියාගේ නිවස හැර යාම කොතරම් දුෂ්කර විය යුතුද? සියල්ලට පසු, ඔහුඑතන, වැඩිහිටි හා එදිනෙදා ජීවිතයේදී, එය ඔබට මතක් කර දෙනු ඇත්තේ බිම් පුවරු වල ශබ්දය සමඟ හෝ පියානෝවක අහඹු ශබ්ද සමඟ හෝ වත්තෙන් එන මල් සුවඳ සමඟ හෝ එතරම් නොපැහැදිලි යමක් සමඟ - තියුණු, ඉතා සමීප, නමුත් ඒ සමගම දුරස්ථ ...

එක් පිටුවක් - එක් කථාංගයක්, එය පිටුපසින් කෙනෙකුට නවකතාවේ පෙළට වඩා වැඩි යමක් සහ ඉතා පෞද්ගලික දෙයක් දකී.

අපි මෙය "තවත් දෙයක්" තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරමු.

IV සංවාදය

• මම නවකතාවේ කොටසක් අවසන් වන්නේ ඔබ්ලොමොව්ගේ එකම සැබෑ මිතුරා වන A. Stolz ගේ දිගුකාලීන පැමිණීමේ දර්ශනයෙනි; ඉල්යා ඉලිච් කුඩා කල සිටම සිටි පුද්ගලයා

2 කොටසේ 1 වන පරිච්ඡේදය කුමක් ගැනද?

(ඇන්ඩ්‍රිගේ ළමා කාලය සහ ඔහුගේ දෙමාපියන්ගේ නිවසින් පිටවීම)

ගොන්චරොව් අනපේක්ෂිත ලෙස ප්‍රධාන චරිතය පිළිබඳ ඔහුගේ කතාවට බාධා කර ඇන්ඩ්‍රේගේ ළමා කාලය හා යෞවනය වෙත හැරේ. මෙම තාක්ෂණය හඳුන්වන්නේ කුමක්ද? (ඔබගේ මේසය මත ඇති අපගේ පාඩම සඳහා සාහිත්‍ය පද ශබ්දකෝෂයේ ඇති සබැඳි භාවිතා කළ හැක)

(ආපසු බැලීමේ ක්රමය)

කුමන අරමුණක් සඳහාද? ඇත්තටම එය එතරම් වැදගත්ද?

1. Oblomov වඩාත් පැහැදිලිව පෙන්වන්න;

2. "අනාගතයේ මිනිසෙක්" නිරූපණය කිරීමේ උත්සාහයක් සාක්ෂාත් කරගත හැකිය

3. නිශ්චිත සම්මතයක්, සුහදශීලී පුද්ගලයෙකු සොයන්න.

- මේ සඳහා Goncharov භාවිතා කරන කලාත්මක තාක්ෂණය නම් කරන්න?

(ප්‍රතිවිරෝධය)

- අපි පෙළ වෙත හැරෙමු. මෙම පරිච්ඡේදයේ චරිත නම් කරන්න?

(පියා, මව, ඇන්ඩ්‍රි (කුඩා පිරිමි ළමයා සහ තරුණ), සේවකයන්)

- මෙම පරිච්ඡේදයේ ප්‍රමුඛ වන්නේ කුමන ආකාරයේ කථාවක්ද?

(ආඛ්‍යානය)

- ඇයි? අනුමාන?

(අපට ස්ටෝල්ස් ගැන කතා කිරීමට අවස්ථාව තිබේ, එනම් ඔහුව "නැවත කියන්න")

ඔබ්ලොමොව් බොහෝ විට දෙබස් හෝ අභ්‍යන්තර ඒකපුද්ගල කථා වලින් ලබා දී ඇත

නිගමනය කුමක්ද? මෙම පින්තූර ඉදිරිපත් කිරීමේ වෙනස කුමක්ද? එහි අරමුණ කුමක්ද?

(ඔබ්ලොමොව්ට "නැවත පැවසිය නොහැක"; කම්මැලිකම සහ උදාසීනත්වය තිබියදීත් ඔහු "ජීවමානයි"; ස්ටෝල්ස්, ඔහුගේ මුළු ශක්තියෙන් හා ගතිකත්වයෙන්ස්ථිතික ) (පරස්පර විරෝධී!)

- අපි පළමු ඡේදය කියවමු. ගොන්චරොව් ස්ටෝල්ස් ජර්මානුවෙක් කරන්නේ ඇයි (අඩක් වුවත්?)

ස්ටෝල්ස් ජර්මානු ජාතිකයෙකු ලෙස අප බොහෝ විට කතා කරන්නේ ඔහු ද බව අමතක කරමිනිඅර්ධ රුසියානු.

ලේඛකයා විසින්ම එය අපට පැහැදිලි කරන ආකාරය මෙන්න (පුවරුවේ උපුටා දැක්වීම: “මම ජර්මානු ජාතිකයෙකු වූ ස්ටෝල්ස්ව ක්‍රියාකාරිකයෙකු බවට පත් කළේ මන්දැයි ඔවුන් මට දොස් පවරයි. මම මගේ කාර්යයෙන් හරියටම ඇවිද ගියෙමි,ඉතා පැහැදිලිය එකතැන පල්වීම සමග ප්රතිවිරුද්ධ එකතැන පල්වීම. එකතැන පල්වීම රුසියානු ජීවිතයේ ලකුණකි")

අපි ඡේදය කියවමු: "තාත්තා දහවල් පැයේ වාඩි වී සිටින බව ද සිදු විය ..." වෙත "අම්මා අඬයි ..." ඇයි?

අපි මුළු පවුලම එකට දකින්නේ එක් වරක් පමණි. අතර සම්බන්ධය ගැන ඊළඟටපියා-පුතා සහ මව-පුතා කතුවරයා සෑම විටම වෙනම කතා කරයි.

ඇයි?

(ඔහු නිරන්තරයෙන් අවධාරණය කරන්නේ ඇන්ඩ්‍රේ විසින් ඇති දැඩි කිරීමේ “වෙනස්කම්”, දරුවාගේ අභ්‍යන්තර ලෝකයේ වෙනස්කම්.දක්ෂිණාවර්තව මෙන් (ඉදිරියට පමණි!) -පියා ඇවිදිමින් සිටින අතර, ගොන්චරොව් ලියන පරිදි (පිටුව 5): “ඔහු තම පුතාට වෙනස් මාර්ගයක් අඳින්නේ කෙසේදැයි නොදන්නේය.

සහ සමහර විට, පියාගේ වාමාවර්තව- ස්පර්ශයෙන්, බුද්ධියෙන්, හදවතින් - මව පැමිණේ. (ඔරලෝසුව පෙන්වමින්)

මෙය ප්‍රකාශ වන්නේ කෙසේද? (පෙළ බලන්න)

1. රැකියාව, ඉගැන්වීම:ගැන: භූගෝලය, ජීව විද්යාව, හර්ඩර්, වයිලන්ඩ්

එම්: පූජනීය ඉතිහාසය, ක්‍රිලොව්ගේ ප්‍රබන්ධ

2. ක්රියාකාරකම්: ගැන: ගොවීන්ගේ ගිණුම් නිරාකරණය කර, කර්මාන්තශාලාවට, කෙත්වලට, වයස අවුරුදු 14-15 දී, ඔහුගේ පියාගේ නියෝග මත නගරයට ගමන් කරයි

එම්: පියානෝව වාදනය කිරීම, සාහිත්යය කියවීම

3. මගේ පුතා සම්බන්ධයෙන් පරමාදර්ශ සහ සිහින:o: වැඩ කරන ජීවිතය (උපකාරක සඳහා වැටුප්);

එම්: “සහ ඇගේ පුතා තුළ ඇය ස්වාමියාගේ පරමාදර්ශය දුටුවාය”

4. පෙනුම : o: "අත්වැසුම් සහ තෙල් සම් වැසි කබා."

එම්: "ඇය ඇන්ඩ්රියුෂාගේ කොණ්ඩය කැපීමට ඉක්මන් විය"

මෙම "වෙනස" වඩා හොඳින් දැකීමට අපට උපකාර කරන තාක්ෂණය කුමක්ද?

(ප්‍රතිවිරෝධය)

ස්ටෝල්ස්ගේ රූපයේ අභ්යන්තර ප්රතිවිරෝධතා.

එහි අරමුණ කුමක්ද?

(යම් ආකාරයක "සම්මතයක්" සොයා ගැනීමට උත්සාහයක්: අපට පෙර "හොඳ බුෂ්" නොවේ, නමුත් "ස්වාමියා" නොවේ - එය කෙසේ හෝ ගොන්චරොව්ට පහසු නොවීය, නමුත් යම් විශේෂ පෞරුෂයක්: ඔහුට "ශක්තිය දෙකම ඇත. ආත්මය" සහ "ශරීරයේ ශක්තිය" මෙය උද්යෝගිමත් ස්වභාවයකි.

කුමක් ද ඔබ තරුණ Andrei Stolz දුටුවාද?

(තමන් වෙනුවෙන් පෙනී සිටීමට දන්නා අය, නිර්භීත, නොපසුබට, ස්වාධීන, තමන් මත පමණක් රඳා සිටින අය)

මේක හොඳයි?

අපට ගත හැකි නිගමනය කුමක්ද?

(ජීවන තත්ත්‍වයන්, ළමා වියේ දී ඇති වූ හැදී වැඩීමේ වෙනස, තමාගේම ශක්තීන් මත රඳා සිටීමට ඔහුට ඉගැන්වීය; සීමාවන්ට පිටසක්වල චරිතයක් ගොඩනඟා ගත්තේය)

ඔබේ අවබෝධය අනුව "රුසියානු පස" යනු කුමක්ද? මේ එක නේදරුසියානු භාගය?

කථාංගයේ ගැටුම හටගන්නේ එලෙසිනි. එය කුමක්දැයි සොයා බලමු?

ඉතින්, වැඩිමහල් ස්ටෝල්ස් තම පුතාව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත යවයි (චිත්රපටය බලන්න)!

ඒ ගැන ඔබ සිතන්නේ කුමක්ද?

අපි පෙළ වෙත හැරෙමු

ඔබේ පියාගේ උපදෙස් ඔබ ඇගයීමට ලක් කරන්නේ කෙසේද?

Andrey ගේ පිළිතුර?

"හැමෝටම පුලුවන් නේද..."

සංවාදය විශ්ලේෂණය කරන්න. වාක්‍ය ඛණ්ඩය අනුව චරිත රේඛා මොන වගේද?

(වාක්‍ය අසම්පූර්ණයි, අතුරු වාක්‍ය භාවිතා කිරීමත් සමඟ. චරිතවල ප්‍රතිචාර කෙටි හා නිරවද්‍ය ය; හදිසියේ - පියා හෝ ඇන්ඩ්‍රේ ඔවුන්ගේ හැඟීම්වලට නිදහස ලබා නොදෙන ලෙස)

ඔබ වෙනස් දෙයක් බලාපොරොත්තු වූවාද?

(කලාතුරකින් - පියා සහ පුතා යන දෙකමහැඟීම් සමඟ පැහැදිලිවම මසුරු)

මෙය Goncharov විසින් තහවුරු කර ඇත: චලිතයේ ක්රියා පද දෙස බලන්න.

නමුත් සේවකයන් කෑගසන විට ඇන්ඩ්‍රේ නැවත පැමිණේ. ඇයි? ඇයි එයාගෙ ඇස්වල තාත්තගෙන් සමුගන්නකොටකඳුළු තිබුණේ නැහැ, දැන් ඒවා පෙනෙනවාද?

(මෘදු සංගීතය)

(මෙය ඇන්ඩ්‍රි හැදී වැඩුණු රුසියානු පසයි - මෙය ආගන්තුක සත්කාරයයි; මෙය පොදු ශෝකය සහ පොදු ප්‍රීතියයි, මෙය ගොවි ජීවිතයේ සමගියයි - කුඩා කල සිටම ඇන්ඩ්‍රි දුටු දේ, ඔහුගේ මවගේ රැකවරණය තුළින් ඔහු උකහා ගත් දේ; කුමක්ද දැන් ඔහු සමඟ සදහටම පවතිනු ඇත - මන්ද අපි සියල්ලෝම කුඩා කල සිටම පැමිණ සිටිමු

මිදුලේ ප්‍රකාශ කියවන්න. මෙය සැබෑ ජන කථාවයි, මේවා කෑගැසීම්, විලාපයන් ය: "තාත්තා, කුඩා ආලෝකය, මගේ කඩවසම් කුඩා අනාථයා, ඔබට ආදරණීය මවක් නැත."

(එබැවින් ජර්මානු තාර්කිකත්වය, ප්‍රායෝගිකත්වය, ශක්තිය, සංයමය රුසියානු ආත්මය, රුසියානු හදවත, නිජබිම සහ නිවස පිළිබඳ හැඟීම සමඟ ගැටේ, අවසානයේ, අවසානයේ ...)

(සහ මාතෘ සෙනෙහස නොමැතිකම, මීට පෙර පියා සමඟ ඇති සීමිත, වියලි සම්බන්ධතාවයේ හිස් තැන් පුරවා ඇත -එය අනවශ්‍ය තැන නොවේද?Goncharov හි "වාචිකත්වය"?)

නමුත් වර්ක්ලෙව්හි දැනටමත් හිස් වූ නිවසේ දොර හයියෙන් හඬ නඟා, ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත යා යුතුය, “අපතේ යාමට කිසිවක් නැති නිසා” - ඔරලෝසුව තුවාළ වී ඇති අතර, ඇන්ඩ්‍රි ස්ටෝල්ට්ස්ගේ ජීවිතයේ වේගවත් පියාසර කිරීම ආරම්භ වී ඇත. අශ්වයා හරවාගෙන ඔබ ළඟින් සිටින මිනිසුන් බදාගෙන හඬන්නට තව තත්පරයක්වත් නැති වනු ඇත...(ඔරලෝසුව ටික් වේ) - විරාම කරන්න.

කතුවරයාගේ අභිප්‍රාය ප්‍රකාශ කිරීමට අධ්‍යක්ෂවරයා සහ නළුවන් සමත් වූ බව ඔබ සිතනවාද?

වීරයාගේ රූපය තේරුම් ගැනීමට මෙම කථාංගය අපට ලබා දෙන්නේ කුමක්ද? ඔබ පැමිණි නිගමනය කුමක්ද?

(Stolz ගේ රූපය "Oblomovism" ට ප්‍රතිවිරෝධයක් ලෙසත් රුසියාව පිබිදීමේ සිහිනයේ ප්‍රතිමූර්තියක් ලෙසත් ලබා දී ඇත.

ස්ටෝල්ස් ලබා දී ඇත්තේ ගතිකතාවයෙන්, චලනයේදී - පුද්ගලයෙකුට ඉහළම ඉලක්කය සපුරා ගැනීම සඳහා සියලු බාධක ජය ගැනීමට හැකි වන්නේ මෙම තත්වය තුළ මිස විවේක හා නින්දේ නොවේ.

නමුත් ස්ටෝල්ස් සතුව එය තිබේද?

(නැත)

ඔහු වුවද "මනස සහ හදවත අතර විසංවාදයක් නොමැත", නමුත් ඔහුගේ රූපය පැහැදිලිවම අවුරුදු 50 - 60 යුගයේ මනෝරාජික චිත්‍රයක්. 19 වැනි සියවස.

(පුවරුවේ ගොන්චරොව්ගේ උපුටා දැක්වීමට)

1. "මම ස්ටෝල්ස් විස්තර කළේ මේ වර්ගය ළදරු අවධියේ පසුවන නිසා..."

ඔහුගේ සමකාලීන යුගයේ සාමකාමී පුද්ගලයෙකුගේ රූපයක් නිර්මාණය කිරීමේ ලේඛකයාගේ අපේක්ෂාවන් යුක්ති සහගත නොවේ:

1. "... යථාර්ථය සහ පරමාදර්ශය අතර තවමත් පාලමක් සොයාගෙන නොමැති අගාධයක් පවතින අතර එය කවදාද ඉදි කිරීමට අපහසුය..."

(ලේඛකයාගේ දිනපොත ඇසුරෙනි)

(ඔරලෝසුව නාද වේ)

කාලය හැමවිටම ඉදිරියට යනවා මිසක් ආපස්සට යන්නේ නැහැ...

ඇන්ඩ්‍රි ස්ටෝල්ට්ස්ගේ “පෞද්ගලික” දැන් අපගේ “පෞද්ගලික” බවට පත්ව ඇතැයි මම සැබවින්ම බලාපොරොත්තු වෙමි - සියල්ලට පසු, අපි සියල්ලෝම කුඩා කල සිට පැමිණෙමු ...

(මිනිසුන්ගේ හැඬීමේ ශබ්දකෝෂය)

ග්‍රන්ථ නාමාවලිය

1. I.A Goncharov "Oblomov", "ප්රබන්ධ" 1990
2. 1976 දී I.A.
3. D.S. Merezhkovsky. I.A Goncharov. "විවේචනාත්මක අධ්‍යයනය" 1890, VIII
4. A.V Druzhinin "Oblomov." පොතේ I.A Goncharov විසින් රෝමන්. "ගුරු පුස්තකාලය", "ප්රබන්ධ" 1990
5. සඟරාව "පාසලේ සාහිත්යය" අංක 2 1998

ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටෝල්ස්

ස්ටෝල්ස් යනු ඔබ්ලොමොව්ගේ ප්‍රතිපෝඩයයි (ප්‍රතිවිරෝධයේ මූලධර්මය)

I. A. Goncharov ගේ "Oblomov" නවකතාවේ සමස්ත සංකේතාත්මක පද්ධතිය ප්රධාන චරිතයේ චරිතය සහ සාරය හෙළිදරව් කිරීම අරමුණු කර ගෙන ඇත. Ilya Ilyich Oblomov යනු සෝෆා මත වැතිර සිටින කම්මැලි මහත්මයෙකි, පරිවර්තනයන් සහ ඔහුගේ පවුල සමඟ ප්‍රීතිමත් ජීවිතයක් ගැන සිහින දකිමින්, නමුත් ඔහුගේ සිහින සැබෑ කර ගැනීමට කිසිවක් නොකරයි. නවකතාවේ ඔබ්ලොමොව්ගේ ප්‍රතිපෝඩය ස්ටෝල්ස්ගේ රූපයයි. Andrei Ivanovich Stolts යනු Oblomovka සිට සැතපුම් පහක් දුරින් පිහිටි Verkhlev ගම්මානයේ වතුයායක් කළමනාකරණය කරන රුසියානු ජර්මානු ජාතික Ivan Bogdanovich Stolts ගේ පුත් Ilya Ilyich Oblomov ගේ මිතුරෙකු වන ප්‍රධාන චරිතයකි. දෙවන කොටසේ පළමු පරිච්ඡේද දෙකෙහි ස්ටෝල්ස්ගේ ජීවිතය සහ ඔහුගේ ක්‍රියාකාරී චරිතය ගොඩනැගුණු තත්වයන් පිළිබඳ සවිස්තරාත්මක වාර්තාවක් අඩංගු වේ.

1. පොදු ලක්ෂණ:

අ) වයස ("ස්ටෝල්ස් ඔබ්ලොමොව්ගේ වයසම වන අතර දැනටමත් තිහට වැඩි");

ආ) ආගම;

ඇ) Verchlöw හි Ivan Stolz හි නේවාසිකාගාරයේ පුහුණුව;

ඈ) සේවය සහ ඉක්මන් විශ්රාම ගැනීම;

e) ඔල්ගා Ilyinskaya සඳහා ආදරය;

f) එකිනෙකා කෙරෙහි කාරුණික ආකල්පය.

2. විවිධ විශේෂාංග:

ඒ ) ප්රතිමූර්තිය;

ඔබ්ලොමොව් . “ඔහු අවුරුදු තිස් දෙක තුනක් පමණ වයසැති, සාමාන්‍ය උස, ප්‍රසන්න පෙනුමක්, තද අළු ඇස් ඇති, නමුත් නිශ්චිත අදහසක් නොමැතිකම, මුහුණේ ලක්ෂණවල කිසිදු සාන්ද්‍රණයක්.

«… ඔහුගේ අවුරුදු වලින් ඔබ්බට: චලනය හෝ වාතය නොමැති වීමෙන්. පොදුවේ ගත් කල, ඔහුගේ ශරීරය, එහි මැට් නිමාව අනුව විනිශ්චය කිරීම, ඉතා සුදු බෙල්ල, කුඩා තරබාරු අත්, මෘදු උරහිස්, පිරිමියෙකුට ඉතා අශික්ෂිත බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. ඔහු කලබල වූ විට පවා ඔහුගේ චලනයන් ද සීමා විය මෘදු බවසහ කරුණාවන්ත කම්මැලිකමකින් තොර නොවේ. ”

ස්ටෝල්ස්- ඔබ්ලොමොව්ගේ වයසම, ඔහු දැනටමත් තිහකට වැඩි ය. Sh ගේ ප්රතිමූර්තිය Oblomov ගේ ප්රතිමූර්තියට වඩා වෙනස් ය: “ඔහු ලේ ඇති ඉංග්‍රීසි අශ්වයෙකු මෙන් ඇටකටු, මාංශ පේශි සහ ස්නායු වලින් සැදී ඇත. ඔහු කෙට්ටුයි, ඔහුට කම්මුල් නැති තරම්ය, එනම් අස්ථි සහ මාංශ පේශි, නමුත් මේද වටකුරු බවක් පෙනෙන්නට නැත. ”

මෙම වීරයාගේ ආලේඛ්‍ය ලක්ෂණ පිළිබඳව දැන හඳුනා ගැනීමෙන්, ස්ටෝල්ස් යනු දවල් සිහින දැකීමට ආගන්තුක වූ ශක්තිමත්, ජවසම්පන්න, අරමුණු සහිත පුද්ගලයෙකු බව අපට වැටහේ. නමුත් මෙම පරමාදර්ශී පෞරුෂය ජීවමාන පුද්ගලයෙකුට නොව යාන්ත්‍රණයකට සමාන වන අතර මෙය පාඨකයා විකර්ෂණය කරයි.

ආ) දෙමාපියන්, පවුලක්;

ඔබ්ලොමොව්ගේ දෙමාපියන් රුසියානු ජාතිකයන් වන අතර ඔහු හැදී වැඩුණේ පීතෘමූලික පවුලක ය.

ස්ටෝල්ස් පැමිණෙන්නේ පිලිස්ති පන්තියෙන් (ඔහුගේ පියා ජර්මනිය හැර ගොස් ස්විට්සර්ලන්තයේ සැරිසරමින් රුසියාවේ පදිංචි වී වත්තක කළමනාකරු බවට පත් විය). “ස්ටෝල්ස් ඔහුගේ පියාගේ පැත්තෙන් අඩක් ජර්මානු ජාතිකයෙකි. ඔහුගේ මව රුසියානු ජාතිකයෙකි; ඔහු ඕතඩොක්ස් ඇදහිල්ල ප්රකාශ කළේය, ඔහුගේ ස්වදේශීය කථාව රුසියානු භාෂාව විය.ඔහුගේ පියාගේ බලපෑම යටතේ ස්ටෝල්ස් රළු බර්ගර් කෙනෙකු බවට පත්වනු ඇතැයි මව බිය වූ නමුත් ස්ටෝල්ස්ගේ රුසියානු පිරිවර ඔහුව වැළැක්වූවාය.

ඇ) අධ්යාපනය;

Oblomov "වැළඳගැනීම් සිට පවුලේ අය සහ මිතුරන් වැළඳගැනීම්" වෙත මාරු විය, ඔහුගේ හැදී වැඩීම ස්වභාවයෙන්ම පීතෘමූලික විය.

අයිවන් බොග්ඩනොවිච් තම පුතා දැඩි ලෙස ඇති දැඩි කළේය: “වයස අවුරුදු අටේ සිට, ඔහු තම පියා සමඟ භූගෝලීය සිතියමේ වාඩි වී, හර්ඩර්, වයිලන්ඩ්, බයිබල් පදවල ගබඩා හරහා වර්ග කර ගොවීන්, නගර වැසියන් සහ කර්මාන්තශාලා සේවකයින්ගේ නූගත් ගිණුම් සාරාංශ කළ අතර ඔහුගේ මව සමඟ ඔහු පූජනීය ඉතිහාසය කියෙව්වේය. , ක්‍රයිලොව්ගේ ප්‍රබන්ධ ඉගෙන ගෙන ටෙලිමචස්ගේ ගබඩා හරහා වර්ග කළා.”

ස්ටෝල්ස් හැදී වැඩුණු විට, ඔහුගේ පියා ඔහුව පිට්ටනියට, වෙළඳපොළට ගෙන යාමට පටන් ගත් අතර ඔහුට වැඩ කිරීමට බල කළේය. එවිට ස්ටෝල්ස් තම පුතා රාජකාරි සඳහා නගරයට යැවීමට පටන් ගත්තේය, "ඔහුට යමක් අමතක වීම, එය වෙනස් කිරීම, එය නොසලකා හැරීම හෝ වැරැද්දක් කිරීම කිසි විටෙකත් සිදු නොවීය."

හැදී වැඩීම, අධ්‍යාපනය මෙන් ද්විත්ව විය: තම පුතා “හොඳ බර්ෂ්” කෙනෙකු ලෙස වැඩෙනු ඇතැයි සිහින දැකීම, පියා හැකි සෑම ආකාරයකින්ම පිරිමි ළමයින්ගේ සටන් දිරිමත් කළේය, එය නොමැතිව ඇන්ඩ්‍රේ පාඩමක් සූදානම් නොකර පෙනී සිටියහොත් පුතාට දිනක් කළ නොහැක "හදවතින්ම," අයිවන් බොග්ඩනොවිච් තම පුතා ඔහු පැමිණි ස්ථානයට ආපසු යැවීය - සෑම අවස්ථාවකදීම තරුණ ස්ටල්ට්ස් ඔහු උගත් පාඩම් සමඟ ආපසු පැමිණියේය.

ඔහුගේ පියාගෙන් ඔහුට "වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කරන, ප්‍රායෝගික හැදී වැඩීමක්" ලැබුණු අතර, ඔහුගේ මව ඔහුව සුන්දරත්වයට හඳුන්වා දුන් අතර කුඩා ඇන්ඩ්‍රේගේ ආත්මය තුළ කලාවට හා අලංකාරයට ඇල්මක් ඇති කිරීමට උත්සාහ කළේය. ඔහුගේ මව “තම පුතා තුළ මහත්මයෙකුගේ පරමාදර්ශය පෙනුණි”, ඔහුගේ පියා ඔහුව පුරුදු කළේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමට නොවේ.

ඈ) බෝඩිමක ඉගෙනීම සඳහා ආකල්පය;

Oblomov "අවශ්යතාවයෙන්", "බැරෑරුම් කියවීම ඔහුට වෙහෙසට පත් විය", "නමුත් කවියන් ස්පර්ශ කළා ... ස්නායුව"

ස්ටෝල්ස් සෑම විටම හොඳින් ඉගෙන ගත් අතර සෑම දෙයක් ගැනම උනන්දු විය. තවද ඔහු තම පියාගේ බෝඩිමේ ගුරුවරයෙකු විය

e) වැඩිදුර අධ්යාපනය;

ඔබ්ලොමොව් වයස අවුරුදු විසි වන තෙක් ඔබ්ලොමොව්කා හි ජීවත් වූ අතර පසුව විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උපාධිය ලබා ගත්තේය.

ස්ටෝල්ස් විශ්ව විද්‍යාලයෙන් උසස් වර්ණ සමඟ උපාධිය ලබා ගත්තේය. වර්ක්ලෙව් සිට ස්ටෝල්ස් හි ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත යවන ඔහුගේ පියා සමඟ වෙන්වීම. ඔහු නිසැකවම තම පියාගේ උපදෙස් පිළිපදින බවත් අයිවන් බොග්ඩනොවිච්ගේ පැරණි මිතුරා වන රීන්ගෝල්ඩ් වෙත යන බවත් පවසයි - නමුත් ඔහුට, ස්ටෝල්ස්ට රයින්ගෝල්ඩ් වැනි තට්ටු හතරක නිවසක් ඇති විට පමණි. එවැනි ස්වාධීනත්වය සහ ස්වාධීනත්වය මෙන්ම ආත්ම විශ්වාසය. - තරුණ ස්ටෝල්ස්ගේ චරිතයේ සහ ලෝක දැක්මේ පදනම, ඔහුගේ පියා ඉතා දැඩි ලෙස සහයෝගය දක්වන සහ ඔබ්ලොමොව්ට එතරම් අඩු නැත.

f) ජීවන රටාව;

"ඉල්යා ඉලිච්ගේ වැතිර සිටීම ඔහුගේ සාමාන්‍ය තත්වයයි."

ස්ටෝල්ස්ට ක්‍රියාකාරකම් සඳහා පිපාසයක් ඇත

g) ගෘහ පාලනය;

ඔබ්ලොමොව් ගමේ ව්‍යාපාර කළේ නැත, සුළු ආදායමක් ලැබූ අතර ණය මත ජීවත් විය.

Stolz සාර්ථකව සේවය කරයි, ඔහුගේම ව්යාපාරයක් කිරීමට ඉල්ලා අස්වෙයි; නිවසක් සහ මුදල් උපයා ගනී. ඔහු පිටරටට භාණ්ඩ නැව්ගත කරන වෙළඳ සමාගමක සාමාජිකයෙකි; සමාගමේ නියෝජිතයෙකු ලෙස, බෙල්ජියම, එංගලන්තය සහ රුසියාව පුරා සංචාරය කරයි.

h) ජීවිත අභිලාෂයන්;

ඔහුගේ තරුණ අවධියේදී, ඔබ්ලොමොව් “ක්ෂේත්‍රයට සූදානම් විය”, සමාජයේ ඔහුගේ භූමිකාව ගැන, පවුලේ සතුට ගැන සිතුවේය, පසුව ඔහු සමාජ ක්‍රියාකාරකම් ඔහුගේ සිහින වලින් බැහැර කළේය, ඔහුගේ පරමාදර්ශය සොබාදහම, පවුල සහ මිතුරන් සමඟ එකමුතුවෙන් නොසැලකිලිමත් ජීවිතයක් බවට පත්විය.

ස්ටෝල්ස් තරුණ වියේදී ක්‍රියාශීලී ආරම්භයක් තෝරා ගත්තේය ... ස්ටෝල්ස්ගේ ජීවිතයේ පරමාදර්ශය අඛණ්ඩ හා අර්ථවත් කාර්යයකි, මෙය "ජීවිතයේ රූපය, අන්තර්ගතය, අංගය සහ අරමුණයි."

i) සමාජය පිළිබඳ අදහස්;

ඔබ්ලොමොව් විශ්වාස කරන්නේ ලෝකයේ සහ සමාජයේ සියලුම සාමාජිකයන් “මියගිය මිනිසුන්, නිදා සිටින මිනිසුන්” බව ඔවුන් විශ්වාස කරන්නේ අවංකකම, ඊර්ෂ්‍යාව, ඔහු ප්‍රගතිශීලී ස්වරූපවල ආධාරකරුවෙකු නොවන බවයි ගොවිතැන.

ස්ටෝල්ස් පවසන පරිදි, "පාසල්", "තොටුපලවල්", "පොළවල්", "මහා මාර්ග" පිහිටුවීමේ සහාය ඇතිව, පැරණි, පීතෘමූලික "ඩිරිටස්" ආදායම් උත්පාදනය කරන සුවපහසු වතු බවට පත් කළ යුතුය.

j) ඔල්ගා කෙරෙහි ආකල්පය;

සන්සුන් පවුල් ජීවිතයක් නිර්මාණය කළ හැකි ආදරණීය කාන්තාවක් දැකීමට Oblomov අවශ්ය විය.

ස්ටෝල්ස් ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා සමඟ විවාහ වන අතර, ගොන්චරොව් ඔවුන්ගේ ක්‍රියාකාරී සන්ධානයේ, වැඩ සහ අලංකාරයෙන් පිරී, ඔබ්ලොමොව්ගේ ජීවිතයේ අසාර්ථක වන පරමාදර්ශී පවුලක්, සැබෑ පරමාදර්ශයක් මවා ගැනීමට උත්සාහ කරයි: “අපි එකට වැඩ කළා, දිවා ආහාරය ගත්තා, කුඹුරට ගියා, සංගීතය වාදනය කළා< …>ඔබ්ලොමොව් සිහින මැව්වාක් මෙන් ... නිදිමතක්, බලාපොරොත්තු සුන්වීමක් නොතිබුණි, ඔවුන් කම්මැලිකමකින් තොරව උදාසීනත්වයකින් තොරව ඔවුන්ගේ දවස් ගත කළහ. අලස බැල්මක්, වචන නැත; ඔවුන්ගේ සංවාදය කිසි විටෙකත් අවසන් වූයේ නැත, එය බොහෝ විට උණුසුම් විය.

k) සම්බන්ධතාවය සහ අන්යෝන්ය බලපෑම;

ඔබ්ලොමොව් තම එකම මිතුරා ලෙස සැලකුවේ, තේරුම් ගැනීමට සහ උදව් කිරීමට හැකියාව ඇති, ඔහුගේ උපදෙස් වලට සවන් දුන් නමුත්, ඔබ්ලොමොවිවාදය බිඳ දැමීමට ස්ටෝල්ට්ස් අසමත් විය.

ස්ටෝල්ස් තම මිතුරා වන ඔබ්ලොමොව්ගේ ආත්මයේ කරුණාව සහ අවංකභාවය බෙහෙවින් අගය කළේය. Stolz Oblomov ක්‍රියාකාරකම් වලට අවදි කිරීමට සෑම දෙයක්ම කරයි. Oblomov Stolz සමඟ මිත්රත්වය තුළ. ද අවස්ථාවට නැඟී ඇත: ඔහු හොර කළමනාකරු වෙනුවට, ඔබ්ලොමොව්ව රවටා ව්‍යාජ ණය ලිපියක් අත්සන් කළ ටැරන්ටිව් සහ මුකොයාරොව්ගේ කූටෝපායන් විනාශ කළේය.

ඔබ්ලොමොව් කුඩාම කාරණාවලදී ස්ටෝල්ස්ගේ නියෝගවලට අනුව ජීවත් වීමට පුරුදු වී සිටී, ඔහුට මිතුරෙකුගේ උපදෙස් අවශ්ය වේ. ස්ටෝල්ට්ස් නොමැතිව, ඉල්යා ඉලිච්ට කිසිවක් තීරණය කළ නොහැක, කෙසේ වෙතත්, ඔබ්ලොමොව් ස්ටෝල්ට්ස්ගේ උපදෙස් අනුගමනය කිරීමට ඉක්මන් නොවේ: ඔවුන්ගේ ජීවිතය, වැඩ සහ ශක්තිය යෙදීම පිළිබඳ සංකල්ප බෙහෙවින් වෙනස් ය.

ඉල්යා ඉලිච්ගේ මරණයෙන් පසු, මිතුරෙකු ඔබ්ලොමොව්ගේ පුත් ඇන්ඩ්රියුෂා ඔහුගේ නමින් නම් කර ඇත.

m) ආත්ම අභිමානය ;

ඔබ්ලොමොව් නිරන්තරයෙන් තමා ගැනම සැක කළේය. ස්ටෝල්ස් කිසි විටෙකත් තමා ගැන සැක නොකරයි.

m) චරිත ලක්ෂණ ;

Oblomov අක්‍රිය, සිහින දකින, අලස, අවිනිශ්චිත, මෘදු, කම්මැලි, උදාසීන සහ සියුම් චිත්තවේගීය අත්දැකීම් වලින් තොර නොවේ.

ස්ටෝල්ස් ක්‍රියාශීලී, තියුණු, ප්‍රායෝගික, පිළිවෙලට, සුවපහසුව ප්‍රිය කරයි, අධ්‍යාත්මික ප්‍රකාශනවල විවෘත ය, හැඟීමට වඩා තර්කය ජය ගනී. ස්ටෝල්ස්ට තම හැඟීම් පාලනය කර ගත හැකි වූ අතර "සෑම සිහිනයකටම" බිය විය. ඔහු සඳහා සන්තෝෂය ස්ථාවරව පැවතුනි. ගොන්චරොව්ට අනුව, ඔහු "දුර්ලභ හා මිල අධික දේපළවල වටිනාකම දැන සිටි අතර ඒවා ඉතා අරපිරිමැස්මෙන් වියදම් කළේය, ඔහු අහංකාර, සංවේදී නොවන ...".

ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටෝල්ස්ගේ රූපවල තේරුම.

ගොන්චරොව් ඔබ්ලොමොව් තුළ පීතෘමූලික වංශාධිපතිත්වයේ සාමාන්‍ය ලක්ෂණ පිළිබිඹු කළේය. Oblomov රුසියානු ජාතික චරිතයේ පරස්පර විරෝධී ලක්ෂණ අවශෝෂණය කළේය.

ගොන්චරොව්ගේ නවකතාවේ ස්ටෝල්ස්ට ඔබ්ලොමොවිස්ට්වාදය බිඳ දමා වීරයා පුනර්ජීවනය කළ හැකි පුද්ගලයෙකුගේ භූමිකාව ලබා දී ඇත. විචාරකයින්ට අනුව, සමාජයේ "නව මිනිසුන්ගේ" භූමිකාව පිළිබඳ ගොන්චරොව්ගේ අපැහැදිලි අදහස ස්ටෝල්ස්ගේ ඒත්තු ගැන්විය නොහැකි ප්‍රතිරූපයට හේතු විය. ගොන්චරොව්ට අනුව, ස්ටෝල්ස් නව වර්ගයේ රුසියානු ප්‍රගතිශීලී චරිතයකි. කෙසේ වෙතත්, ඔහු නිශ්චිත ක්‍රියාකාරකමක වීරයා නිරූපණය නොකරයි. කතුවරයා පාඨකයාට දැනුම් දෙන්නේ ස්ටෝල්ස් වී ඇති දේ සහ ඔහු අත්කර ගෙන ඇති දේ ගැන පමණි. ඔල්ගා සමඟ ස්ටෝල්ස්ගේ පැරිසියානු ජීවිතය පෙන්වීමෙන්, ගොන්චරොව්ට ඔහුගේ අදහස්වල පළල හෙළි කිරීමට අවශ්‍ය නමුත් ඇත්ත වශයෙන්ම වීරයා අඩු කරයි.

එබැවින්, නවකතාවේ ස්ටෝල්ස්ගේ රූපය Oblomov ගේ ප්රතිරූපය පැහැදිලි කරනවා පමණක් නොව, එහි මුල් පිටපත සහ ප්රධාන චරිතයට සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතිවිරුද්ධය සඳහා පාඨකයන්ට සිත්ගන්නා සුළුය. ඩොබ්‍රොලියුබොව් ඔහු ගැන මෙසේ පවසයි: “රුසියානු ආත්මයට තේරුම් ගත හැකි භාෂාවකින් “ඉදිරියට” යන මෙම සර්වබලධාරී වචනය අපට පැවසීමට හැකි පුද්ගලයා ඔහු නොවේ. සියලු විප්ලවවාදී ප්‍රජාතන්ත්‍රවාදීන් මෙන්ම ඩොබ්‍රොලියුබොව් ද විප්ලවවාදී අරගලයේදී ජනතාවට සේවය කිරීමේදී “ක්‍රියාකාරී මිනිසෙකුගේ” පරමාදර්ශය දුටුවේය. ස්ටෝල්ස් මෙම පරමාදර්ශයෙන් බොහෝ දුරස් ය. කෙසේ වෙතත්, Oblomov සහ Oblomovism වලට පසුව, Stolz තවමත් ප්රගතිශීලී ප්රපංචයක් විය.

දර්ශනය සිදුවන්නේ කාර්යය අවසානයේ - සිව්වන කොටසේ අවසානයයි. එය නවකතාවේ සිදු වූ දේ සාරාංශ කරයි. ඔබ්ලොමොව් දිගු ජීවිතයක් ගත කළේය: ඔහු තම ළමා කාලය ගත කළේය, ඔහු තරුණ විය, මහලු විය ගත කළේය, කිසි විටෙකත් ඔහුගේ ජීවන රටාවෙන් බැහැර නොවී, මෙම කථාංගය ඔහුගේ ජීවිතයේ ප්‍රති results ල, ඔහුගේ ජීවිතය ගෙන ගිය දේ, එවැනි ජීවිතයක් ගත යුතු දේ පෙන්වයි. ඇය මෙසේ වීම ගැන වැරදිකරු වන්නේ කාටද, ඇයගේ අවසානය සාධාරණද යන්න හේතු විය. මෙම දර්ශනය පුද්ගලයෙකුගේ ජීවිතයට සමුගැනීම, ජීවත් වූ ජීවිතයක් පිළිබඳ මතකය සහ පුද්ගලයෙකු තමා කෙරෙහි දක්වන ආකල්පය නිරූපණය කරයි. මෙහිදී ඔබ්ලොමොව් ඔහුගේ සම්භවයේ ක්‍රියාවලියේ ආපසු හැරවිය නොහැකි බව තේරුම් ගනී, මන්ද ඔහුගේ ජීවිතයේ මෙම හැරීම සඳහා වූ ප්‍රබලම දිරිගැන්වීම පවා - ඉලින්ස්කායා කෙරෙහි ඇති ආදරය - ඔහුව හැරවීමට අසමත් විය.

ඔහු තමා ගැන අදහසක් ගොඩනඟා ගනී, ඔහු ඉලින්ස්කායා සමඟ ආදරය කිරීමට නුසුදුසු බව තේරුම් ගනී, ඒ නිසා ඔහු ඉතා සතුටු වන්නේ (කෙසේ වෙතත්, මෙම දර්ශනයට පෙර) ස්ටෝල්ස් ඔල්ගා සර්ජිව්නා සමඟ විවාහ වූ නිසා, ඔහු සමාජයේ නියෝජනය කරන සංසිද්ධිය ගැන ය. : ස්ටෝල්ස් මේ ගැන කලින් අනුමාන කර ඇති අතර දැන් එය ඔහුටද පැමිණ තිබේ. මෙම කථාංගයේ සාරය ඔබ්ලොමොව්ගේ රූපයෙන් වඩාත් හොඳින් හෙළිදරව් වී ඇත, ස්ටෝල්ස් මෙහි සිදුවන්නේ කුමක්ද යන්න පිළිබඳ නිරීක්ෂකයෙකු පමණි, මෙහි ඔබ්ලොමොව්ගේ රූපය අවසානයේ පිහිටුවා ඇති අතර, මා කලින් කී පරිදි, සෑම කෙනෙකුටම, තමාට පවා පැහැදිලි වී ඇත. ඇන්ඩ්‍රි නැවත වරක්, ඔහු ස්ටෝල්ස් වෙත පැමිණෙන විට, ඔහුගේ ජීවිතය ගැන පුදුමයට පත් වේ (ඔහු ඔහු වෙත පැමිණෙන සෑම අවස්ථාවකම ඔහු මෙය කරයි: එය කෙතරම් ඉක්මනින් අඩු වේ ද යත් ස්ටෝල්ස්ට පුරුදු වීමට කාලය නැත; මෙවර එය විශේෂයෙන් දැඩි ලෙස අඩු විය) . ඔබ්ලොමොව් එවැනි ජීවිතයක ඔහුගේ නිර්දෝෂීභාවය ගැන ස්ටෝල්ස්ට ඒත්තු ගන්වන අතර ඔහුගෙන් අමනාප නොවන ලෙස ඉල්ලා සිටී. ස්ටෝල්ස් ඔහුගේ බිම සිටගෙන, තවදුරටත් අසන්නේ නැත, හිඟාකන්නේ නැත, නමුත් මෙම ජීවන රටාව නැවැත්වීමට ඔහුට බල කරයි: “මේ සිදුරෙන්, මඩ වගුරෙන්, ආලෝකයට, විවෘත අවකාශයට, නිරෝගීව සිටින තැනට යන්න. , සාමාන්‍ය ජීවිතය!”, ඔහුගේ සිහියට එන ලෙස ඔහුගෙන් ඉල්ලා සිටී. ඔබ්ලොමොව්ට මේ ගැන කතා කිරීම ඉතා වේදනාකාරී ය, නමුත් ඔහුට ඇත්ත වශයෙන්ම එයින් මිදීමට අවශ්‍යයි, නමුත් ඔහුට එය කළ නොහැක, ඔහුගේ ශක්තිය ඉතා කුඩා ය, ඔහු බොහෝ දුරට වැටී ඇත, ඔහු ඒ ගැන කතා නොකරන ලෙස ස්ටෝල්ස්ගෙන් ඉල්ලා සිටී, එය තේරුම් ගනී. එය කෙසේ හෝ ඔහුට පිටව යාමට උදව් නොකරනු ඇත. ඔබ්ලොමොව්ට ලැජ්ජාවක් තිබේදැයි සොයා බැලීමට ස්ටෝල්ස් උත්සාහ කරයි, ඔහු පවසන්නේ ඔහු ලැජ්ජාවට පත්වන බවත් ඔහු ගැන ඔල්ගාට මතක් නොකරන ලෙසත්ය. ස්ටෝල්ස් පවසන්නේ ඔබ්ලොමොව් මිය ගිය බවයි.

ඔබ්ලොමොව් තම පුතාට ඇන්ඩ්‍රි යන නම තැබීය, තම පුතා ඔහු මෙන් නොවනු ඇතැයි, ඔහු මිය යනු ඇතැයි යන බලාපොරොත්තුවෙන්, ඔහුව බේරා ගැනීමට අවශ්‍ය පුද්ගලයාගේ නමම ඇති පුතෙකු ලැබීම, ඔහු ඔහුට ස්ටෝල්ස් පවුල තුළ හැදී වැඩීමට දුන්නේය, ඔහු ඔහුව තමා සමඟ අත්හැරීමට බිය විය, ඔහුගේ පුතා ඔහුගේ ආදර්ශය අනුගමනය කරයි, ඔහු සිතුවේ ස්ටෝල්ස් ඔහුව සාමාන්‍ය පුද්ගලයෙකු කරනු ඇතැයි ඔහු සිතුවේය, ඔහු ඔහුගෙන් කිසිවක් නොකරන බව ඔහු තේරුම් ගත්තේය, නමුත් ඔහුගේ පුතා සමඟ, හිස් ලෑල්ලක්, සියල්ල නිසැකවම වනු ඇත හොඳින් ඉන්න. කථාංගය අවසානයේ ඔල්ගා ස්ටෝල්ස්ගෙන් අසයි: "එහි සිදුවන්නේ කුමක්ද?"; “Oblomovism,” Andrei අඳුරු ලෙස පිළිතුරු දුන්නේය. ස්ටෝල්ස් තමා කෙරෙහි විශ්වාසය නැති කර ගත් අතර, එම පුද්ගලයා නැවත ජීවනයට ගෙන ඒමට නොහැකි බව වටහා ගත් අතර, ඔහු විසින්ම අමනාප විය.

කථාංගයේ බොහෝ විට විශ්මයජනක ප්‍රකාශ සහ කථා ඇත - කතුවරයාට මෙම කථාංගය අභ්‍යන්තරව ඉස්මතු කිරීමට අවශ්‍ය විය, එය ඉතා වැදගත් බව පෙන්වීමට, පාඨකයා සෑම ප්‍රකාශ තුනකින්ම විස්මයජනක වන කථාංගය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරන බව දැන සිටියේය. කතුවරයා ඔහුගේ වචනවල කලාත්මක මාධ්‍යයන් කිහිපයක් භාවිතා කරයි, මන්ද ඔහු ඒවා මැද සහ විශේෂයෙන් නවකතාවේ ආරම්භක කොටස් භාවිතා කළ බැවිනි. නවකතාව අවසානයේ, ඔහු ක්‍රියාවන් පිළිබඳ විස්තරය කෙරෙහි අවධානය යොමු කරයි, අවම වශයෙන් පාඨය ටිකක්වත් දීප්තිමත් කිරීමට වාක්‍යවල ප්‍රතිලෝම භාවිතා කරයි. ඔහු මෙම කථාංගය එහි වැදගත්කම පෙන්වීමට නවකතාවේ අවසානයේ තබයි;

I. A. Goncharov විසින් රචිත "Oblomov" නවකතාව විශ්වීය දාර්ශනික අර්ථයක් අඩංගු වන නිසා අපේ කාලයේ එහි අදාළත්වය සහ එහි වෛෂයික අර්ථය නැති වී නැත. නවකතාවේ ප්‍රධාන ගැටුම - රුසියානු ජීවිතයේ පීතෘමූලික හා ධනේශ්වර ක්‍රම අතර - ලේඛකයා මිනිසුන්ගේ විරුද්ධත්වය, හැඟීම් සහ හේතුව, සාමය සහ ක්‍රියාව, ජීවිතය සහ මරණය හෙළි කරයි. ප්‍රතිවිරෝධතා තාක්‍ෂණය භාවිතා කරමින්, ගොන්චරොව් නවකතාවේ අදහස ගැඹුරින් වටහා ගැනීමටත් චරිතවල ආත්මයන්ට විනිවිද යාමටත් ඉඩ සලසයි. Ilya Oblomov සහ Andrei Stolts කෘතියේ ප්‍රධාන චරිත වේ. මේ අය එකම පන්තියේ, සමාජයේ, කාලයේ මිනිස්සු. එකම පරිසරයක මිනිසුන්ට සමාන චරිත හා ලෝක දර්ශන තිබිය යුතු බව පෙනේ. නමුත් ඒවා එකිනෙකට සම්පූර්ණයෙන්ම විරුද්ධයි. ස්ටෝල්ස්, ඔබ්ලොමොව් මෙන් නොව, ලේඛකයා විසින් පෙන්වන්නේ හැඟීමට වඩා හේතුව පවතින ක්‍රියාශීලී පුද්ගලයෙකු ලෙස ය. ගොන්චරොව් මෙම පුද්ගලයින් මෙතරම් වෙනස් වන්නේ මන්දැයි තේරුම් ගැනීමට උත්සාහ කරන අතර, ඔහු මෙහි මූලාරම්භය, හැදී වැඩීම සහ අධ්‍යාපනය යන කරුණු සොයා බලයි, මෙය චරිතවල අත්තිවාරම් දමයි.

කතුවරයා වීරයන්ගේ දෙමාපියන් පෙන්වයි.

ස්ටෝල්ස් හැදී වැඩුණේ දුප්පත් පවුලක ය. ඔහුගේ පියා උපතින් ජර්මානු ජාතිකයෙකු වූ අතර ඔහුගේ මව රුසියානු වංශවත් කාන්තාවක්. අපි දකිනවා පවුල දවස පුරාම රැකියාවේ යෙදී සිටියා. ස්ටෝල්ස් හැදී වැඩුණු විට, ඔහුගේ පියා ඔහුව පිට්ටනියට, වෙළඳපොළට ගෙන යාමට පටන් ගත් අතර ඔහුට වැඩ කිරීමට බල කළේය. ඒ අතරම, ඔහු ඔහුට විද්‍යාවන් ඉගැන්වීය, ඔහුට ජර්මානු භාෂාව ඉගැන්වීය, එනම් දැනුමට, සිතීමේ පුරුද්දට සහ ව්‍යාපාර කිරීමට ඔහු තම පුතාට ගෞරව කළේය. එවිට ස්ටෝල්ස් තම පුතා රාජකාරි සඳහා නගරයට යැවීමට පටන් ගත්තේය, "ඔහුට යමක් අමතක වීම, එය වෙනස් කිරීම, එය නොසලකා හැරීම හෝ වැරැද්දක් කිරීම කිසි විටෙකත් සිදු නොවීය." ලේඛකයා අපට පෙන්වා දෙන්නේ මෙම මිනිසා ඇන්ඩ්‍රේ ආර්ථික ස්ථාවරත්වය, නිරන්තර ක්‍රියාකාරකම්වල අවශ්‍යතාවය තුළ කෙතරම් ජ්වලිතව හා නොපසුබටව වර්ධනය වන්නේද යන්නයි. මව තම පුතාට සාහිත්‍යය ඉගැන්වූ අතර ඔහුට විශිෂ්ට අධ්‍යාත්මික අධ්‍යාපනයක් ලබා දීමට සමත් විය. ඉතින්, ස්ටෝල්ස් ශක්තිමත්, බුද්ධිමත් තරුණයෙක් බවට පත් විය.

ඔබ්ලොමොව් ගැන කුමක් කිව හැකිද? ඔහුගේ දෙමාපියන් වංශවත් අයයි. Oblomovka ගම්මානයේ ඔවුන්ගේ ජීවිතය එහි විශේෂ නීතිවලට අනුව සම්මත විය. ඔබ්ලොමොව් පවුලට ආහාර සංස්කෘතියක් තිබුණි. මුළු පවුලම "දිවා ආහාරය හෝ රාත්රී ආහාරය සඳහා කුමන කෑම වර්ගද" තීරණය කළහ. දිවා ආහාරයෙන් පසු මුළු නිවසම නින්දට වැටී දිගු නින්දකට වැටුණි. මෙම පවුල තුළ සෑම දිනකම ගෙවී ගිය ආකාරය මෙයයි: නින්ද සහ ආහාර පමණි. ඔබ්ලොමොව් හැදී වැඩුණු විට ඔහුව ව්‍යායාම ශාලාවක ඉගෙනීමට යවන ලදී. නමුත් ඉලියුෂාගේ දෙමාපියන් තම පුතාගේ දැනුම ගැන උනන්දු නොවූ බව අපට පෙනේ. ඔවුන්ම නිදහසට කරුණු ඉදිරිපත් කළේ තම ආදරණීය දරුවා පාසලෙන් නිදහස් කර ගැනීම සඳහා ය. ඔවුන් ඔහුට නැවත පාරට බැසීමට ඉඩ දුන්නේ නැත, මන්ද ඔහුට රිදවනු ඇතැයි හෝ අසනීප වේ යැයි ඔවුන් බිය වූ බැවිනි. එමනිසා, ඔබ්ලොමොව් කම්මැලි, උදාසීන ලෙස හැදී වැඩුණු අතර නිසි අධ්‍යාපනයක් ලබා ගත්තේ නැත.

නමුත් අපි ප්‍රධාන චරිතවල චරිත ගැඹුරින් බලමු. මා කියවූ පිටු නව ආකාරයකින් නැවත සිතා බැලීමෙන්, ඇන්ඩ්‍රේ සහ ඉල්යා යන දෙදෙනාටම ජීවිතයේ ඔවුන්ගේම ඛේදවාචකයක් ඇති බව මට වැටහුණි.

මුලින්ම බැලූ බැල්මට ස්ටෝල්ස් නව, ප්‍රගතිශීලී, පාහේ පරමාදර්ශී පුද්ගලයෙකි. ඔහු සඳහා, රැකියාව ජීවිතයේ කොටසක්, සතුටක්. ඔහු ඉතා පහත් වැඩ පවා පිළිකුල් නොකරන අතර ක්‍රියාශීලී ජීවිතයක් ගත කරයි. ඔහු නිවසින් පිටව ගිය මොහොතේ සිට, ඔහු රැකියාවෙන් ජීවත් වන අතර, ඔහුට ස්තූතිවන්ත වන්නට ඔහු පොහොසත් හා පුළුල් පුද්ගලයින් අතර ප්‍රසිද්ධ විය. ස්ටෝල්ස්ගේ සතුට පිළිබඳ පරමාදර්ශය වන්නේ ද්‍රව්‍යමය ධනය, සුවපහසුව, පුද්ගලික යහපැවැත්මයි. තවද ඔහු වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් තම ඉලක්කය සපුරා ගනී. ඔහුගේ ජීවිතය ක්‍රියාවෙන් පිරී ඇත. නමුත් ඇයගේ බාහිර යහපැවැත්ම තිබියදීත්, ඇය කම්මැලි හා ඒකාකාරී ය.

ඔබ්ලොමොව්, සියුම් ආත්මයක් ඇති මිනිසෙකු මෙන් නොව, ස්ටෝල්ස් පාඨකයා ඉදිරියේ පෙනී සිටින්නේ යන්ත්‍රයක් ලෙස ය: “ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම ඇටකටු, මාංශ පේශි සහ ස්නායු වලින් සමන්විත විය, ලේ වැගිරෙන ඉංග්‍රීසි අශ්වයෙකු මෙන්. ඔහු කෙට්ටු ය; ඔහුට කම්මුල් නැති තරම්ය, එනම් ඇටකටු සහ මාංශ පේශී... ඔහුගේ සම සම, අඳුරු සහ රතු පාට නැත. ස්ටෝල්ස් සැලැස්මට අනුව දැඩි ලෙස ජීවත් වේ, ඔහුගේ ජීවිතය විනාඩියෙන් මිනිත්තුව සැලසුම් කර ඇති අතර, එහි විස්මයන් හෝ රසවත් අවස්ථා නොමැත, ඔහු කිසි විටෙකත් කරදර නොවන අතර කිසිදු සිදුවීමක් විශේෂයෙන් දැඩි ලෙස අත්විඳින්නේ නැත. මෙම මිනිසාගේ ඛේදවාචකය හරියටම ඔහුගේ ජීවිතයේ ඒකාකාරී බව තුළ, ඔහුගේ ලෝක දෘෂ්ටියේ ඒකපාර්ශ්වික බව අපට පෙනේ.

දැන් අපි Oblomov වෙත හැරෙමු. ඔහුට වැඩ බරකි. ඔහු මහත්මයෙක්, ඒ කියන්නේ ඔහුට වැඩ කිරීමට එක මොහොතක්වත් කැප කිරීමට සිදු නොවීය. මම ශාරීරික ශ්‍රමය ගැන කතා කරන්නේවත් නැත, මන්ද ඔහු සෝෆාවෙන් නැඟිට එය පිරිසිදු කිරීමට කාමරයෙන් පිටවීමට පවා කම්මැලි විය. ඔහු තම මුළු ජීවිතයම සෝෆා මත ගත කරයි, කිසිවක් නොකරයි, කිසිවක් ගැන උනන්දුවක් නොදක්වයි (ඔහුට “අප්‍රිකාවට ගමන” පොත කියවා අවසන් කිරීමට නොහැකි විය, මෙම පොතේ පිටු පවා කහ පැහැයට හැරී ඇත). ඔබ්ලොමොව්ගේ සතුට පිළිබඳ පරමාදර්ශය සම්පූර්ණ සන්සුන් හා හොඳ ආහාර වේ. තවද ඔහු තම පරමාදර්ශය සාක්ෂාත් කර ගත්තේය. සේවකයෝ ඔහුගෙන් පසු පිරිසිදු කළ අතර, නිවසේ ගෘහ පාලනය සම්බන්ධයෙන් ඔහුට විශාල ගැටළු නොතිබුණි. තවත් ඛේදවාචකයක් අපට හෙළි වේ - වීරයාගේ සදාචාරාත්මක මරණය. අපගේ ඇස් ඉදිරිපිට, මෙම මිනිසාගේ අභ්‍යන්තර ලෝකය කාරුණික, පිරිසිදු පුද්ගලයෙකුගෙන් දුප්පත් වෙමින් පවතී, ඔබ්ලොමොව් සදාචාරාත්මක අබ්බගාතයෙකු බවට පත්වේ.

නමුත් ස්ටෝල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව් අතර සියලු වෙනස්කම් තිබියදීත්, ඔවුන් කුඩා කල සිටම මිතුරන්, මිතුරන් ය. ඔවුන් වඩාත් සුන්දර චරිත ලක්ෂණ වලින් එක්සත් වී ඇත: අවංකකම, කරුණාව, විනීතභාවය.

නවකතාවේ සාරය නම්, අකර්මන්‍යතාවයට පුද්ගලයෙකුගේ සියලු හොඳම හැඟීම් විනාශ කළ හැකි අතර, ඔහුගේ ආත්මය විඛාදනය කළ හැකිය, ඔහුගේ පෞරුෂය විනාශ කළ හැකිය, නමුත් පුද්ගලයෙකුට පොහොසත් අභ්‍යන්තර ලෝකයක් තිබේ නම් රැකියාව සහ අධ්‍යාපනය සඳහා ඇති ආශාව සතුට ගෙන එනු ඇත.

Ilya Ilyich Oblomov සහ Andrei Ivanovich Stolts වැනි මිතුරන් ගැන, A.S. පුෂ්කින් ඔහුගේ නවකතාවේ "Eugene Onegin" යන පදයේ මෙසේ ලිවීය. ජලය සහ ගල්, පද්‍ය සහ ගද්‍ය, අයිස් සහ ගින්දර එකිනෙකින් එතරම් වෙනස් නොවේ. ” ඇත්ත වශයෙන්ම, චරිතවල චරිත කෙතරම් වෙනස් ද යත්, බොහෝ විචාරකයින් එකඟ විය: ස්ටෝල්ස් යනු ඔබ්ලොමොව්ට "විෂ නාශකයක්" ය. ගොන්චරොව් මෙසේ ලිවීය: "ඔවුන් ළමා කාලය හා පාසල සමඟ සම්බන්ධ විය - ශක්තිමත් උල්පත් දෙකක්." ඒ නිසා අල්ලපු ගෙදර හිටපු යාළුවෝ දෙන්නා අතරේ මේ වගේ වෙනස් චරිත හැදුණේ ඇයි කියලා වීරයන්ගේ ළමා කාලය ගැන සොයා බැලීමෙන් කෙනෙකුට තේරෙනවා.
"Oblomov's Dream" යන පරිච්ඡේදය ඉල්යා ඉලිච්ගේ ළමා කාලය ගැන ඉගෙන ගැනීමට උපකාරී වේ, A.V Druzhinin ට අනුව, "Oblomovism" සඳහා හේතු සොයා ගැනීමේ පළමු පියවර විය. ඔබ්ලොමොව්ගේ සිහිනයෙන් පැහැදිලි වන්නේ කුඩා ඉලියුෂා සෑම කෙනෙකුගේම ආදරය, සෙනෙහස සහ සුරතල් කළ බවයි, එබැවින් ඔහු කාරුණික හා අනුකම්පාවෙන් හැදී වැඩුණි. ඉල්යා ඉලිච් නිදිමත වූ විගස, ඔහු එකම සිහිනයක් ගැන සිහින දකියි: ඔහුගේ මවගේ මෘදු කටහඬ, ඇගේ මෘදු දෑත්, ආදරණීයයන් සහ මිතුරන්ගේ වැළඳගැනීම් ... ඔහුගේ සිහිනයේ සෑම විටම, ඔබ්ලොමොව් ඔහු සම්පූර්ණයෙන්ම සිටි කාලයකට ආපසු පැමිණියේය. සතුටින් හා සෑම කෙනෙකුගේම ආදරය. නවකතාවේ වීරයා සැබෑ ජීවිතයෙන් ඔහුගේ ළමා මතකයන් වෙත පලා යන බවක් පෙනෙන්නට තිබුණි. ඉලියුෂා සැබෑ සහ මනඃකල්පිත සියලු ආකාරයේ අන්තරායන්ගෙන් නිරන්තරයෙන් ආරක්ෂා විය. සේවකයා සක්කාර් සහ “තවත් සකාරොව්වරු තුන්සියයක්” කුඩා පිරිමි ළමයා වෙනුවෙන් සෑම දෙයක්ම කළහ. එවැනි භාරකාරත්වය සහ සැලකිල්ල ඔබ්ලොමොව් තුළ තමා විසින්ම ඕනෑම දෙයක් කිරීමට ඇති ආශාව මුළුමනින්ම පාහේ ගිලී ගියේය.
හැමෝම ඉල්යා ඉලිච් කියන්නේ සිහින දකින්නෙක් කියලා. මිලිට්‍රිසා කිර්බිටෙව්නා ගැන, වීරයන් ගැන, මන්තර ගුරුකම් කරන්නන් සහ ගිනි කුරුල්ලන් ගැන නැනීගේ නිමක් නැති සුරංගනා කතා දරුවාගේ ආත්මය තුළ හොඳම දේ බලාපොරොත්තු නොවන්නේ කෙසේද, සියලු ගැටලු තමන් විසින්ම විසඳනු ඇතැයි? මෙම සුරංගනා කතා විසින්ම ඔබ්ලොමොව්ට ජීවිතය පිළිබඳ බියක් ඇති කළ අතර, එයින් ඉල්යා ඉලිච් ගොරොකොවායා වීදියේ සහ පසුව වයිබර්ග් පැත්තේ ඔහුගේ මහල් නිවාසයේ සැඟවීමට නිෂ්ඵල උත්සාහයක් ගත්තේය.
ඔබ්ලොමොව්ගේ සම්පූර්ණ ප්රතිවිරුද්ධය වන්නේ ඇන්ඩ්රේ ස්ටෝල්ට්ස් ය. අපි නවකතාව පුරාවටම දකින්නේ ස්ටෝල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව්ගේ සංසන්දනය මෙන්ම ඔවුනොවුන්ගේ විරුද්ධත්වයයි. ඔවුන් සෑම දෙයකම වචනාර්ථයෙන් වෙනස් වේ: පෙනුමෙන්, සම්භවයෙන් (ඔබ්ලොමොව් වංශාධිපතියෙකි, නමුත් ස්ටෝල්ස් එසේ නොවේ), ඔවුන් ලැබූ හැදී වැඩීම සහ අධ්‍යාපනය තුළ. මෙම වෙනස්කම් වලට හේතුව මූලික වශයෙන් හැදී වැඩීමයි.

සෑම දෙමව්පියෙක්ම ඇන්ඩ්‍රි ස්ටෝල්ට්ස් ඇති දැඩි කිරීම සඳහා තමන්ගේම විශේෂ දායකත්වයක් ලබා දුන්හ. ඔහුගේ පියා, ව්‍යාපාරික හා ප්‍රායෝගික ජර්මානු ජාතිකයෙකු වූ අයිවන් බොග්ඩනොවිච් ස්ටෝල්ස් අන් සියල්ලටම වඩා රාජකාරිය, විනය, වගකීම සහ රැකියාවට ආදරය පිළිබඳ හැඟීමක් ඇති කළේය. ඔහු සාර්ථක ව්‍යාපාරිකයෙකු කිරීමට උත්සාහ කරමින් තම පුතා තුළ මෙම ගුණාංග ඇති කිරීමට උත්සාහ කළේය.

රුසියානු වංශවත් කාන්තාවක් වන ඇන්ඩ්‍රේගේ මව ඊට පටහැනිව, “හර්ට්ස්ගේ කල්පනාකාරී ශබ්දවලට සවන් දීමට ඔහුට ඉගැන්වූවාය, මල් ගැන, ජීවිතයේ කවි ගැන ඔහුට ගායනා කළේය ...”. ස්ටෝල්ස්ගේ මවට අවශ්‍ය වූයේ ඇන්ඩ්‍රේ “ජර්මානු බර්ගර්” කෙනෙකු නොව උගත් රුසියානු මහත්මයෙකු ලෙස හැදී වැඩීම සහ පියා ඇන්ඩ්‍රියුෂා කෙරෙහි ඇති බලපෑම අඩු කිරීමට හැකි උපරිමයෙන් උත්සාහ කළාය. බොහෝ ආකාරවලින්, ඇයට ඉල්යා ඔබ්ලොමොව් මෙන් තම පුතා දැකීමට අවශ්‍ය වූ අතර බොහෝ විට සතුටින් ඔහුව සොස්නොව්කා වෙත යැව්වාය, එහිදී “සදාකාලික නිවාඩුවක් තිබේ, එහිදී වැඩ වියගහක් මෙන් කෙනෙකුගේ උරහිසෙන් ඔසවනු ලැබේ.”

ස්ටෝල්ස්ගේ පියා, ඇත්ත වශයෙන්ම, ඇන්ඩ්‍රේට තමාගේම ආකාරයෙන් ආදරය කළ නමුත් ඔහුගේ හැඟීම් පෙන්වීමට හැකි යැයි සැලකුවේ නැත. අන්ද්‍රේ තම පියාට සමුදෙන දර්ශනය කඳුළු සලමින් තිබේ. සමුගැනීමේ මොහොතේදී පවා අයිවන් බොග්ඩනොවිච්ට තම පුතාට කාරුණික වචන සොයාගත නොහැකි විය. අමනාපයෙන් කඳුළු ගිල දමමින් ඇන්ඩ්‍රි තම ගමන ආරම්භ කළේ සේවකයන්ගේ විලාප ද සමඟිනි: “ඔබට මවක් නැත, ඔබට ආශීර්වාද කිරීමට කිසිවෙකු නැත.” ඇන්ඩ්‍රි ස්ටෝල්ට්ස් ඔහුගේ මවගේ සියලු උත්සාහයන් නොතකා, “හිස් සිහින” සඳහා ඔහුගේ ආත්මයේ ඉඩක් ඉතිරි නොකළේ මේ මොහොතේ බව පෙනේ. ඔහුගේ ස්වාධීන වැඩිහිටි ජීවිතයේදී, ඔහු ඔහු සමඟ රැගෙන ගියේ අවශ්‍ය යැයි සිතන දේ පමණි: විචක්ෂණභාවය, ප්‍රායෝගිකත්වය, අධිෂ්ඨානය. අනෙක් සියල්ල මවගේ රූපය සමඟ ඈත ළමා කාලය තුළ පැවතුනි.

චරිතවල පෞරුෂත්වයේ වෙනස්කම් අභිලාෂයන් සහ විශ්වාසයන්ගේ වෙනස්කම් පැහැදිලි කරයි. ඔහුගේ ජීවිතයේ පරමාදර්ශය ගැන ඉල්යා ඉලිච්ගේ කතාවෙන් ඔබට මේ ගැන ඉගෙන ගත හැකිය. සියල්ලටම වඩා, Oblomov සාමය, නොසැලකිලිමත්කම සහ සන්සුන්කම ආශා කරයි. නමුත් ඉල්යා ඉලිච් සාමය සැලකුවේ දැඩි ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රති result ලයක් නොව, ඒ සඳහා විපාකයක් නොව, පුද්ගලයෙකුගේ නියත, එකම හැකි සහ නිවැරදි තත්වයයි. ස්ටෝල්ස් සමඟ තර්ක කරමින්, ඔබ්ලොමොව් ඔහුට ඒත්තු ගැන්වූයේ "සියල්ලන්ගේ ඉලක්කය ... අවට දිවීම ... සාමය නිෂ්පාදනය කිරීම, නැතිවූ පාරාදීසයක පරමාදර්ශය ලුහුබැඳීම" බවයි. එමනිසා, ඔබ්ලොමොව්ට සැමවිටම ලබා ගැනීමට අවශ්‍ය දේ ඔබ තවමත් අවසන් කරන්නේ නම්, වැඩ කරන්නේ ඇයි, කිසිවක් කරන්නේද?

ස්ටෝල්ස් සඳහා ප්රධාන දෙය වන්නේ වැඩ කිරීමයි. නමුත් ඇන්ඩ්‍රේට, රැකියාව සාමය සාක්ෂාත් කර ගැනීමේ මාර්ගයක් නොවේ, ස්ටෝල්ස් "ඔබ්ලොමොවිස්ට්" ලෙස හැඳින්වූ ඕනෑම ආශාවක්. ඔහු සඳහා, කාර්යය යනු "ජීවිතයේ රූපය, අන්තර්ගතය, මූලද්රව්යය සහ අරමුණයි."

ඔබ්ලොමොව් වැඩ කිරීමට පුරුදු වී නොමැති නම්, ඔහු එය නොමැතිව සියල්ල සාක්ෂාත් කර ගැනීමට සිහින මැව්වේය (නැනීගේ සුරංගනා කතාවේ මෙන්: “මැජික් යෂ්ටියක් ලෙළවා” - සහ “සියල්ල සූදානම්”), එවිට ස්ටෝල්ස් කුඩා කල සිටම හැදී වැඩුණේ රැකියාවෙන් ය. ඔහුගේ පියාගේ ජීවිතයේ ඉලක්කය. කාලයාගේ ඇවෑමෙන්, ඇන්ඩ්‍රේ ක්‍රියාකාරකම් නොමැතිව පැවතීම ගැන සිතීම පවා නතර කළේය.
අගනුවර කලබල ගැන මිතුරන්ගේ ආකල්පය ද වෙනස් ය. ස්ටෝල්ස් ඒ වන විටත් එයට පුරුදු වී සිටි අතර ආලෝකයේ "වතුරේ මාළුවෙකු මෙන්" දැනුනි. ඔහු සෑම දෙයක්ම දකින නමුත් එහි අඩුපාඩු දෙස ඇස් වසා ගැනීමට කැමැත්තක් දක්වයි. ආචාරශීලී හැසිරීම් වලින් තමාගෙන් ඈත් වන්නාක් මෙන්, ඔහුගේ අභ්‍යන්තර හැඟීම් සහ සිතුවිලි ආක්‍රමණය කිරීමට ඇන්ඩ්‍රි සමාජයට ඉඩ නොදේ.
ඉල්යා ඉලිච්, තමාටම සේවය කර, ප්‍රාග්ධන ජීවිතය පිළිබඳ අමුත්තන්ගේ - සුඩ්බින්ස්කි, පෙන්කින්, වොල්කොව්ගේ කථාවලට හොඳින් සවන් දීමෙන්, එය හිස් බව තේරුම් ගත්තේය (“එතන කුමක් සෙවිය යුතුද? මනස, හදවතේ අවශ්‍යතා?”) සහ කලබලකාරී ("එක් දිනක් තුළ ස්ථාන දහයක්!?"). ඉල්යා ඉලිච් මේ සියලු සංචාරයන්, වැඩට යාම සහ බෝල වල කාරණය දුටුවේ නැත.
චරිත, හැදී වැඩීම සහ විශ්වාසයන් නවකතාවේ ප්‍රධාන චරිත මෙහෙයවන ජීවන රටාව සාදයි. ඔහු වීරයන්ගේ පෙනුම මත යම් සලකුණක් තැබීය. ඔබ්ලොමොව්, පුදුම සහගත ලෙස මෘදු මුහුණේ ලක්ෂණ ඇති මිනිසෙකු, ස්ටෝල්ස්ට වඩා බෙහෙවින් ඝන වූ අතර "ඔහුගේ වයසින් ඔබ්බට" සහ ඇන්ඩ්රේ ඉවානොවිච් "සියල්ල ඇටකටු, මාංශ පේශි සහ ස්නායු වලින් සෑදී ඇත", ක්‍රියාශීලී ජීවන රටාවක් ගත කරන පුද්ගලයෙකුට සුදුසු පරිදි සිහින් විය.
ස්ටෝල්ස්ට කුඩා කල සිටම ක්‍රියාකාරකම් කිරීමට ඉගැන්වූයේ කාලය වටිනා බවත් අපතේ නොයැවිය යුතු බවත්ය. එබැවින්, ඇන්ඩ්‍රේගේ මුළු ජීවිතයම සදාකාලික චලිතයකින් ගෙවී ගියේය, කෙසේ වෙතත්, එය නිෂ්ඵල ලෙස හැඳින්විය නොහැක. ඔහු නිරන්තර ගතිකත්වය තුළ පමණක් නොව, තමාට සහ අන් අයට ප්රතිලාභ ගෙන දුන්නේය. එහෙත්, ඔහුගේ නිරන්තර රැකියාව තිබියදීත්, ඔහු “ලෝකයට ගොස් කියවයි: ඔහුට වෙලාවක් ඇති විට, දෙවියන් වහන්සේ දනී.” ස්ටෝල්ස්ට අවශ්‍ය වූයේ ඔබ්ලොමොව්ට එවැනි ජීවිතයක් ගත කිරීමට දිරිගැන්වීමටයි, බොහෝ නිදහස් කාලය තිබියදීත්, කිරීමට කිසිවක් නොතිබුණි. "ඉල්යා ඉලිච් සමඟ වැතිර සිටීම සාමාන්‍ය තත්වයක් වූ බැවින්" ඔබ්ලොමොව් සිය ජීවිතයේ වැඩි කාලයක් ගත කළේ සෝෆා මත ය. ඔහුගේ පරමාදර්ශය වූයේ ස්වභාවධර්මය, පවුල සහ මිතුරන් සමඟ එකමුතුව නොසැලකිලිමත් ජීවිතයක් වන අතර, ඔබ්ලොමොව් වසර ගණනාවක් සිහින දකිමින් සිටියේය.

ඔල්ගා ඉලින්ස්කායා කෙරෙහි ඇති ඔවුන්ගේ හැඟීම් තුළින් ආදරය පිළිබඳ චරිතවල ආකල්පය නවකතාවේ ප්‍රකාශ වේ.
ඔබ්ලොමොව්ට ඔල්ගා තුළ ඔහුගේ මව මෙන් සන්සුන් පවුල් ජීවිතයක් නිර්මාණය කළ හැකි, කරුණාවන්ත හා මෘදු කාන්තාවක් දැකීමට අවශ්‍ය විය. මුලදී දැරිය ඉල්යා ඉලිච් සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටියාය, ඇය ඔහුගේ ස්පර්ශ බොළඳකම, “පරෙවියෙකුගේ මුදු මොළොක් බව” සහ කාරුණික හදවතට කැමති විය. ඔබ්ලොමොව් ඔල්ගා සමඟ ආදරයෙන් බැඳී සිටියේය. එහෙත්, සුපුරුදු පරිදි, සෑම දෙයක්ම තනිවම සිදුවනු ඇතැයි බලාපොරොත්තුවෙන්, ඔල්ගා ඔහුගේ බිරිඳ බවට පත්වීම සහතික කිරීමට ඔහු කිසිදු පියවරක් ගත්තේ නැත. ඔහුගේ "තම ආශාවන් තෘප්තිමත් කිරීම ... අන් අයගෙන් ලබා ගැනීමේ නපුරු පුරුද්ද" මෙම තත්වය තුළ මාරාන්තික කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය: ඔල්ගා ඔබ්ලොමොව්ගේ අවිනිශ්චිතතාවය, අපේක්ෂාව සහ අක්‍රියතාවයට වඩා ස්ටෝල්ස් සමඟ ස්ථිර හා විශ්වාසදායක විවාහයකට කැමති විය.
කුඩා කල සිටම පාහේ ඉලින්ස්කායා දැන සිටි ස්ටෝල්ස් අත්විඳින ලදී
ඇය සඳහා ආදරය හා මිත්රත්වය. ඇය තුළ ගිනිමය ආශාවන්, "දැවෙන ප්රීතිය" හෝ බලාපොරොත්තු සුන්වීම් නොතිබුණි. නාඳුනන විරුද්ධවාදියෙකු කෙරෙහි ඇති ඊර්ෂ්‍යාව පවා ස්ටෝල්ස්ගේ ආත්මය තුළ හැඟීම් කුණාටුවක් ඇති කළේ නැත. මෙම ප්‍රතිවාදියා ඔබ්ලොමොව් බව දැනගත් විට ඔහුට “සාමකාමී හා ප්‍රීතිමත්” බවක් දැනුනි. ස්ටෝල්ස් ඔල්ගා තුළ විශ්වාසවන්ත මිතුරෙකු සහ වැඩ කරන සහෝදරයෙකු දුටු අතර එබැවින් ඇය තුළ ක්‍රියාශීලී ආත්මයක්, සටන් කිරීමට සහ ඇගේ මනස වර්ධනය කිරීමට උත්සාහ කළේය.
ඔල්ගා හදිසියේම ඇන්ඩ්‍රි සමඟ ආදරයෙන් බැඳුණේ නැත. ඇගේ චරිතය පිළිබඳ විස්තරයෙන් වහාම ඇඟවෙන්නේ ඔල්ගා ඉලින්ස්කායාට ඔල්ගා සර්ජිව්නා ස්ටෝල්ස් වීමට උදව් කළ නොහැකි බවයි.

ඔල්ගා සහ ඇන්ඩ්‍රි අතර ආදරය උපත ලැබූ අතර “කැළඹිලි සහිත උඩු යටිකුරු” නොමැතිව වර්ධනය වීමට පටන් ගත්තේය. විවාහයෙන් පසු, ඇය අතුරුදහන් වූයේ නැත, නමුත් සංවර්ධනය නොමැතිව, සුමටව හා මනින ලද නමුත් ("සියල්ල ඔවුන් සමඟ සමගිය සහ නිශ්ශබ්දතාවය") ජීවත් විය.

වීරයන් දෙදෙනාගේ සංසන්දනය කිරීමෙන් ඔබ්ලොමොව් සහ ස්ටෝල්ස් සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් වීරයන් බව පැහැදිලිය. ඔවුන් අතර එතරම් ශක්තිමත් සහ පක්ෂපාතී මිත්‍රත්වයක් ඇති වීමට පදනම වූයේ කුමක්ද? ගොන්චරොව් ලියා ඇති පරිදි මෙය ළමා කාලය සහ පාසල පමණක් නොවන බව මට පෙනේ. ස්ටෝල්ස් සහ ඔබ්ලොමොව් එකිනෙකාට අනුපූරක වෙති.

ගොන්චරොව්ට පීතෘමූලික වංශාධිපතිත්වයේ සාමාන්‍ය ලක්ෂණ ඉල්යා ඉලිච් තුළ පිළිබිඹු කිරීමට අවශ්‍ය වූ අතර ස්ටෝල්ට්ස්ට "ඔබ්ලොමොවිස්ට්වාදය" බිඳ දැමිය හැකි පුද්ගලයෙකුගේ භූමිකාව පවරන ලදී. ඒත් නවකතාව කියෙව්වට පස්සේ මට හිතාගන්න බැරි වුණා මේ තරම් පැහැදිලි චරිත. ඉල්යා ඉලිච්ගේ පෞරුෂය පරස්පර හැඟීම් ඇති කරයි: ඔහුගේ අසරණභාවය සහ අනුකම්පාව ගැන පසුතැවීම, ඔබ්ලොමොව් රුසියානු ජාතික චරිතයේ පරස්පර විරෝධී ලක්ෂණ අවශෝෂණය කර ඇති නිසා, ඒවායින් බොහොමයක් අප එකිනෙකාට සමීප ය.

නූතන ජීවිතයට "ස්ටෝල්ට්ස්" අවශ්ය වන අතර, ඔවුන් නිසැකවම පෙනී යයි. නමුත් රුසියාව කිසි විටෙකත් එවැනි චරිත වලින් පමණක් සමන්විත නොවනු ඇත. රුසියානු ජනතාව සෑම විටම ඔවුන්ගේ ස්වභාවයේ පළල, අනුකම්පා කිරීමට ඇති හැකියාව සහ සජීවී හා ගෞරවාන්විත ආත්මයකින් කැපී පෙනේ. මම ඇත්තටම Stolz ගේ ප්රායෝගික ගුණාංග සහ Oblomov ගේ "පළිඟු ලෙස පිරිසිදු" ආත්මය නවීන පුද්ගලයෙකු තුළ එක්සත් කිරීමට අවශ්යයි.