Chora sungura katika seli. Ishara za picha (Kuchora na seli)

Irina Krechetova
Jumuishi ya GCD kulingana na Kiwango cha Elimu cha Jimbo la Shirikisho. Ujumbe wa picha (kuchora na seli) "Hare"

Kikemikali jumuishi shughuli za kielimu moja kwa moja (imewashwa FSES)

katika kikundi cha maandalizi ya shule

Mada « Hare»

Utawala wa picha - kuchora na seli

Lengo: Endelea na kazi ya kukuza mwelekeo kwenye kipande cha karatasi katika ngome(kuamsha anga uwakilishi: juu, chini, kulia, kushoto.);

Kazi:

Kielimu:

Jifunze kuchora mistari iliyonyooka ya urefu fulani katika mwelekeo uliopewa;

Kuendeleza mtazamo wa kuona-anga, ustadi mzuri wa magari ya vidole, uwezo wa kuelewa na kufuata kwa usahihi maagizo ya mtu mzima;

Inaendelea:

Fanya kazi juu ya ukuzaji wa hotuba sahihi, wazi na madhubuti;

Washa mtazamo wa ukaguzi na kumbukumbu.

Kielimu:

Kukuza uvumilivu, uwezo wa kusikiliza, uhuru, uwezo wa kuelewa kazi ya elimu na kuifanya kwa uhuru;

Maeneo ya elimu: maendeleo ya kijamii - mawasiliano, maendeleo ya hotuba, maendeleo ya mwili, maendeleo ya utambuzi.

Vifaa:

nyenzo za kuona: kielelezo cha sungura, mchoro wa sungura, nambari za sumaku kutoka 0 hadi 10, picha kumi za sumaku na maua;

Kitini: penseli, vifuta, daftari ndani ngome.

Kozi ya somo

I. Wakati wa shirika.

Halo jamani.

Kwako ya kuvutia tutafanya nini leo? Hii ni siri, lakini ili kujua, unahitaji kubashiri kitendawili.

Nani anapenda karoti

Na anaruka kwa ujanja

Nyara vitanda vya bustani,

Hukimbia bila kuangalia nyuma.

(Hare)

Hiyo ni kweli, ni Hare.

II. Kufanya kazi na safu ya nambari.

Kazi kwenye bodi ya sumaku.

Wacha tufikirie kuwa bunny yetu ilishika nafasi ya kusafisha, aliona nini hapo?

Mimi hutegemea ua moja kwenye ubao.

Niliona maua ngapi sungura kwenye meadow?

Unapaswa kuweka nambari gani?

Mimi hutegemea maua matatu kwenye ubao.

Niliona maua ngapi Hare?

Unapaswa kuweka nambari gani?

Natundika maua matano ubaoni.

Niliona maua ngapi Hare?

Unapaswa kuweka nambari gani?

Ninaondoa ua moja kutoka kwa bodi.

Mwingine sungura alichukua ua moja.

Ni maua ngapi yamebaki kwenye meadow?

Unapaswa kuweka nambari gani?

Mimi hutegemea maua kumi kwenye ubao.

Niliona maua ngapi Hare?

Unapaswa kuweka nambari gani?

Ninaondoa maua yote kwenye ubao.

Bunny alipenda maua, na akaamua kuichukua ili kutengeneza bouquet?

Ni maua ngapi yamebaki kwenye meadow?

Unapaswa kuweka nambari gani?

Je! Tunaitaje safu hii ya nambari?

Hiyo ni kweli, safu ya nambari.

Niambie, imekusanywa kwa ukamilifu au nambari zingine hazipo?

Nambari kati ya 1 na 3 ni ipi?

Nambari ni ipi baada ya nambari 5?

Nambari gani kabla ya nambari 10?

Nambari kati ya 6 na 9 ni ipi?

Nambari kati ya 7 na 9 ni ipi?

(Je! Ni nambari gani kati ya 6 na 8)

Sawa, sasa sikiliza na kisha urudia hotuba safi.

SchA - schA - schA - bunny hutembea bila koti la mvua.

III. Mazungumzo.

Kuchunguza mfano wa sungura.

- Wacha tukumbuke kile tunachojua juu ya sungura.

- Ni mnyama gani? Kwa nini?

- Eleza kuonekana kwa bunny.

- Je! Ni vitendo gani anaweza kufanya?

- Chukua maneno ya kupenda ambayo unaweza kumwita sungura?

- Jina la mtoto mchanga ni nani?

Wacha tuzungumze nawe juu ya ulimi juu ya bunny. Kwanza utanisikiliza, na kisha tutatamka pamoja.

Hare Egorka alianguka ndani ya ziwa.

Kukimbia ziwani - kuokoa Egorka!

IV. Mchezo wa kidole.

Leo tutajifunza chora sungura na seli.

- Andaa mikono yako, tutacheza kidogo, tutakanda vidole vyetu.

Tunakata kabichi

Piga brashi moja kwa moja juu na chini

Sisi ni karoti tatu,

Na ngumi tatu kwenye ngumi.

Sisi chumvi kabichi

Harakati za kidole zinaiga kunyunyiza chumvi

Tunavuna kabichi.

Kwa nguvu itapunguza vidole vya mikono miwili kwenye ngumi.

V. Kuweka uwakilishi wa anga (kwa njia ya mchezo wa kidole).

Shika mkono wa kulia, kwenye kamera,

Tutaifuta kando.

Mkono kushoto, ndani ya kamera,

Tutaifuta kando.

Mikono juu, kwenye ngumi,

Tutaifuta kando.

Mikono chini, kwenye ngumi,

Tutaifuta kando.

Mchezo unaisha - (mikono mbele ya kifua - harakati "Magari")

Ni wakati wetu kuanza biashara. (kukunja - kung'oa vidole)

Vi. Kupanda kabla ya kuanza kazi

Kaa sawa, miguu pamoja

Chukua daftari chini ya mteremko.

Mkono wa kushoto mahali

Mkono wa kulia mahali

Unaweza kuanza kuandika.

- Chukua penseli mkononi mwako na uweke kwenye hatua ambayo nilikupa mapema. Wacha tuanze kuchora kutoka hatua hii. Tunasikiliza kwa makini na kumaliza kazi.

Vii. Kuamuru.

Uwakilishi wa kimkakati wa sungura.

Chora mstari juu

1 seli kulia, 3 seli chini, 2 seli kulia, 2 seli chini, 1 seli kushoto, 2 seli chini,

3 seli kulia, 3 seli chini, 1 seli kushoto, 1 ngome juu, 1 seli kushoto, 2 seli chini,

1 seli kulia, 2 seli chini, 2 seli kulia, 1 seli chini, 6 seli kushoto, 1 ngome juu,

1 seli kushoto, 1 ngome juu, 1 seli kulia, 12 seli juu.

VIII. Dorisovka.

- Angalia ikiwa utafaulu Hare?

Je! Ulidhani ni nini kilibadilika Hare?

Kwa maoni yangu, haina maelezo kadhaa. Nini unadhani; unafikiria nini?

Chora macho, pua, mdomo.

Angalia nini umepata sungura... Unaipenda? Nina furaha sana.

IX. Masomo ya mwili.

Tulifanya kazi nzuri na wewe. Wacha tupumzika na kunyoosha. Vuta viti vyako nyuma na usimame kando yao.

Bunny alinyoosha kwa nguvu, akatandaza mikono yake kwa pande,

Moja - imeinama, mbili - imeinama chini,

Hakupata chochote.

Ili kupata apple, unahitaji kusimama kwenye vidole vyako.

X. Kuhitimisha

Je! Umependa kile tulichokuwa tukifanya leo?

Je! Umepata mchoro tulioufanya leo?

Ni nini kilichofanya kuchora?

(kwa sababu walisikiliza kwa makini na kumaliza kazi zote)

Ishara za picha kwa watoto wa shule ya mapema husaidia wazazi na walimu kuandaa mtoto kwa utaratibu na kuzuia shida za kawaida za kujifunza kama uangalifu duni wa tahajia, kutotulia na kutokuwepo. Mazoezi ya kawaida na maagizo haya ya picha hukua katika umakini wa hiari wa mtoto, mawazo ya anga, ustadi mzuri wa magari ya vidole, uratibu wa harakati, uvumilivu.

Kuchora na seli ni shughuli ya kufurahisha sana na yenye malipo kwa watoto. Hii ni njia ya kucheza ya kukuza mawazo ya anga ya mtoto, ustadi mzuri wa magari ya vidole, uratibu wa harakati, uvumilivu. Ishara za picha zinaweza kutumika kwa mafanikio kwa watoto kutoka miaka 5 hadi 10.

Kwa kumaliza kazi zinazotolewa katika majukumu yaliyowekwa hapa chini - maagizo ya picha, mtoto atapanua upeo wake, ataongeza msamiati wake, ajifunze kusafiri kwenye daftari, na ajue njia tofauti za kuonyesha vitu.
Jinsi ya kufanya kazi na maagizo haya ya picha:

Kila agizo lina kazi kwa watoto wa miaka 5 - 7.

Utawala wa picha unaweza kufanywa katika matoleo mawili:
1. Mtoto hupewa sampuli ya muundo wa kijiometri na akaulizwa kurudia muundo sawa katika daftari la cheki.
2. Mtu mzima anaamuru mlolongo wa vitendo vinavyoonyesha idadi ya seli na mwelekeo wao (kushoto, kulia, juu, chini), mtoto hufanya kazi hiyo kwa sikio, halafu analinganisha picha yake ya pambo au takwimu na sampuli kwenye mwongozo kwa kuiongeza.

Ishara za picha zinaongezewa na vitendawili, vijiti vya ulimi, vijisambamba safi na mazoezi ya kidole. Wakati wa somo, mtoto hufanya kazi ya hotuba sahihi, wazi na inayofaa, huendeleza ustadi mzuri wa mikono, anajifunza kuonyesha sifa tofauti za vitu, na kujaza msamiati wake.

Kazi huchaguliwa kulingana na kanuni "kutoka rahisi hadi ngumu". Ikiwa unapoanza kusoma maagizo haya ya picha na mtoto wako, kamilisha majukumu pamoja naye kwa utaratibu: anza na maagizo rahisi ya kwanza na polepole nenda kwa ngumu zaidi.

Kwa madarasa, daftari ya mraba, penseli rahisi na kifutio zinahitajika ili mtoto aweze kusahihisha laini isiyofaa kila wakati. Kwa watoto wa miaka 5 - 6, ni bora kutumia daftari kwenye ngome kubwa (0.8 mm) ili usibane macho yao. Kuanzia agizo la picha nambari 40, michoro zote zimetengenezwa kwa daftari la kawaida la shule (hazitatoshea kwenye daftari kwenye ngome kubwa).

Kazi hutumia nyadhifa zifuatazo: idadi ya seli zilizohesabiwa zinaonyeshwa na nambari, na mwelekeo unaonyeshwa na mshale. Kwa mfano, kiingilio: kinapaswa kusomwa: seli 1 kulia, seli 3 juu, seli 2 kushoto, seli 4 chini, seli 1 kulia.

Wakati wa somo, tabia ya mtoto na tabia ya urafiki ya mtu mzima ni muhimu sana. Kumbuka kwamba shughuli kwa mtoto sio mtihani, lakini mchezo. Saidia mtoto, hakikisha kwamba hafanyi makosa. Matokeo ya kazi inapaswa kumridhisha mtoto kila wakati, ili angependa kuteka kwenye seli tena na tena.

Jukumu lako ni kumsaidia mtoto wako kujua ujuzi muhimu kwa masomo mazuri kwa njia ya kucheza. Kwa hivyo, usimkemee kamwe. Ikiwa kitu haifanyi kazi kwake, eleza tu jinsi ya kufanya hivyo kwa usahihi. Msifu mtoto wako mara nyingi zaidi, na usilinganishe kamwe na mtu yeyote.

Muda wa somo moja na maagizo ya picha haipaswi kuzidi dakika 10-15 kwa watoto wa miaka 5, dakika 15-20 kwa watoto wa miaka 5-6 na dakika 20-25 kwa watoto wa miaka 6-7. Lakini ikiwa mtoto amechukuliwa, usimzuie na usumbue somo.

Zingatia msimamo wa mtoto wakati wa kuamuru, jinsi anavyoshikilia penseli. Onyesha mtoto wako jinsi ya kushikilia penseli kati ya phalanges ya faharisi, kidole gumba na vidole vya kati. Ikiwa mtoto wako hahesabu vizuri, msaidie kuhesabu seli kwenye daftari.

Kabla ya kila somo, hakikisha kuzungumza na mtoto wako juu ya ukweli kwamba kuna mwelekeo tofauti na pande. Mwonyeshe ni wapi kulia, wapi kushoto, wapi juu, wapi chini. Makini na mtoto kwamba kila mtu ana haki na upande wa kushoto. Eleza kuwa mkono anaokula, kuchora, na kuandika na ni mkono wake wa kulia na mkono mwingine ni wa kushoto. Kwa wanaotumia mkono wa kushoto, badala yake, ni muhimu kuelezea kwa watu wa kushoto kwamba kuna watu ambao mkono wa kufanya kazi ni wa kulia kwao, na kuna watu ambao mkono wa kushoto ni wao.

Baada ya hapo, unaweza kufungua daftari na kumfundisha mtoto kusafiri kwenye karatasi. Onyesha mtoto wako mahali daftari lina makali ya kushoto, wapi kulia, wapi juu, wapi chini. Inaweza kuelezewa kuwa hapo awali kulikuwa na madawati yaliyoelekezwa shuleni, kwa hivyo ukingo wa juu wa daftari uliitwa wa juu, na chini chini. Eleza mtoto kwamba ikiwa utasema "kulia", basi unahitaji kuongoza na penseli "hapo" (kulia). Na ikiwa unasema "kushoto", basi unahitaji kuongoza na penseli "huko" (kushoto) na kadhalika. Onyesha mtoto wako jinsi ya kuhesabu seli.

Wewe mwenyewe pia utahitaji penseli na kifutio kuashiria mistari uliyosoma. Maagizo yanaweza kuwa mazuri sana, na ili usichanganyike, weka nukta kwenye penseli mbele ya mistari uliyosoma. Hii itakusaidia kukaa kwenye wimbo. Baada ya kuamuru, unaweza kufuta vidokezo vyote.

Kila somo linajumuisha uelekezaji wa picha, majadiliano ya picha, vigeugeu vya ulimi, vifupisho, vitendawili na mazoezi ya kidole. Kila hatua ya somo hubeba mzigo wa semantic. Shughuli na mtoto zinaweza kupangwa kwa mlolongo tofauti. Kwanza unaweza kufanya mazoezi ya viungo, soma vinyago vya ulimi na vijiti vya ulimi, halafu fanya agizo la picha. Unaweza, badala yake, kwanza fanya uelekezaji wa picha, halafu vinyago vya ulimi na mazoezi ya kidole. Ni bora nadhani vitendawili mwishoni mwa somo.
Wakati mtoto anachora kuchora, zungumza juu ya ukweli kwamba kuna vitu na kuna picha zao. Picha ni tofauti: picha, michoro, uwakilishi wa skimu. Ujumbe wa picha ni uwakilishi wa kimapenzi wa kitu.

Ongea juu ya jinsi kila mnyama ni tofauti. Kielelezo cha skimu kinaonyesha sifa tofauti ambazo tunaweza kutambua mnyama au kitu. Muulize mtoto wako ni sifa zipi tofauti za mnyama aliyechora. Kwa mfano, sungura ana masikio marefu na mkia mdogo, tembo ana shina refu, mbuni ana shingo refu, kichwa kidogo na miguu mirefu, na kadhalika.

Fanya kazi na vijidudu vya ulimi na visokoto vya lugha kwa njia tofauti:
1. Mruhusu mtoto achukue mpira mikononi mwake na, akiipiga kwa sauti na kuishika kwa mikono yake, sema ulimi au maneno. Unaweza kutupa na kukamata mpira kwa kila neno au silabi.
2. Acha mtoto aseme ulimi twist (twister ulimi) kwa kutupa mpira kutoka mkono mmoja kwenda mkono mwingine.
3. Unaweza kutamka twist ya ulimi kwa kupiga densi na mitende yako.
4. Jitolee kusema ulimi twister mara 3 mfululizo na usipotee.
Fanya mazoezi ya kidole pamoja ili mtoto aone na kurudia harakati nyuma yako.
Na kwa kuwa umekuwa ukijua na sheria za kimsingi za kutekeleza agizo la picha, unaweza kuanza masomo yako.

Kila agizo linafunguliwa kwenye dirisha jipya.

(1 makadirio, wastani: 5,00 kati ya 5)

Wanafunzi wote wa shule na wanafunzi labda hawakujua nini cha kufanya na wao wenyewe katika masomo yao. Ndio sababu tumekusanya masomo haya kwenye mada michoro na seli kwenye daftari, kabla ya kuanza kuchora, hakikisha kusoma misingi ya kuchora na seli.

Jinsi ya kuteka seli ya rose na seli

Je! Unaweza kutoa rose Je! Unaweza kumpa msichana mzuri kwenye dawati la shule inayofuata? Au mama juu Machi 8 .

Mafunzo ya video

Jinsi ya kuteka kasuku katika daftari na seli

Mafunzo ya video

Jinsi ya kuteka bunny na seli kwenye daftari

Mafunzo ya video

Jinsi ya kuteka kinyota na seli

Mafunzo ya video

Jinsi ya kuteka kiini cha kihisia na kiini kwenye daftari

Mafunzo ya video

Jinsi ya kuteka pokemon pikachu kwenye daftari

Mafunzo ya video

Jinsi ya kuteka minion na seli za picha

Kweli, ni nani ambaye hatataka kujifunza jinsi ya kuteka marafiki, mmoja wa wahusika wapenzi zaidi na watoto.

Labda sehemu hii ya katuni inayojulikana itakuwa ya kuchekesha, ya kuvutia, ya kushangaza kama sehemu zilizopita.
Marafiki, kama watu, walipaswa kuwepo na kusudi maalum maishani, kwa sababu bila hiyo, hamu na msisimko hupotea, na hii inaweza hata kusababisha kutoweka kabisa kutoka kwa uso wa sayari.
Marafiki hao waliendelea na safari yao kutafuta bosi wao katika kila pembe ya sayari, lakini kila wakati walishindwa tena na tena.
Mwishowe walipata nyumba yao, walicheza na kufurahi, hata hivyo, miaka ilipita, na raha yao ikageuzwa kuwa maisha ya kuchosha, mtu anaweza hata kusema uwepo bila kusudi.
Kwa hivyo, Kevin, Bob na Stewart waliamua, kwa njia zote, kuokoa kabila lao, kupitia ulimwengu wote kutafuta villain kamili. Safari hii haikuwa rahisi, ilibidi waone sehemu wasiyoijua, wageni na waliikosa sana nyumba yao. Baada ya kukaa usiku katika moja ya vituo vya ununuzi, waliona tangazo la kukusanyika kwa vikundi vyote viovu huko Orlando. Baada ya kupandisha gari huko, walijiunga na wabaya kadhaa ambao wangefurahi kuwapeleka kwenye timu yao, lakini Kevin, Stewart na Bob walichukuliwa na shughuli za uovu mkubwa wa Scarlet. Je! Wataweza kushinda uaminifu wa Scarlet, je! Atawapeleka kwake na nini kitatokea kwa marafiki wengine?

Ilikuwa kupitia seli ambazo nilijifunza kuchora. Piga picha na picha ya sungura, picha yoyote ambayo unachora gridi (seli) itafanya. Ukubwa wa seli hutegemea ugumu wa muundo.(ndogo seli, bora kuiga itakuwa). Tulichagua hatua ya sentimita 1, tunaanza kuchora mistari mlalo na pengo la 1 cm na mistari wima pia 1 cm.Katika karatasi tupu tunatengeneza gridi sawa (seli), ikiwa mchoro unahitaji kunakiliwa kwa kupanuliwa fomu, basi unahitaji tu kuongeza saizi ya seli (kwa picha 1 cm kwenye karatasi tupu ya 2 cm), na pia punguza saizi kwa kuashiria seli 5 mm kwenye karatasi. Tunachukua penseli na kuchora tu kipande cha mistari kwenye kila seli, tukinakili kutoka kwenye picha.

Ushauri wangu: Wakati wa kunakili mchoro, kagua michoro ya kujitegemea (viharusi), hii itasaidia kuufanya mkono wako uwe na ujasiri zaidi katika siku zijazo, na uchora bila seli.

Inaonekana kitu kama hiki.

Kuchora sungura kwenye seli ni rahisi sana, karibu rahisi kama kuchora stencil. Angalia tu jinsi laini iko (iliyochorwa) katika kila seli na uibadilishe tena kama ilivyo kwa asili. Kwa njia hii, unaweza kuteka sio tu sungura, bali pia wanyama wengine. Maelezo ya kina juu ya jinsi ya kuteka bunny na picha za mafunzo zinaweza kupatikana kwenye mtandao.

Kuchora kwenye seli ni kwa hii, ili uweze kutumia seli kama mwongozo. Tazama jinsi ya kuteka sungura kwenye picha hapa chini na unakili mnyama kwenye daftari lako, ngome kwa ngome, hadi ujifunze jinsi ya kuteka sungura kamili bila kutumia mchoro wa asili:















ikiwa sungura hawa hawakubali, ingia kwenye google tafuta picha chora bunny kwenye seli na kuna chaguzi nyingi, wakati sikuwa na mtandao na ndama ya kushona picha na shanga, niliangalia katika maneno ya shangazi yangu (Kijapani) na nikasokota / kupambwa na picha kama hiyo

Njia rahisi ya kuteka bunny kwenye seli ni kutumia mpango wa picha tayari, ambayo tayari ina vivuli vyote muhimu. Inatosha tu kurudia mstari kwa mstari au nguzo na unapata toleo la pikseli ya picha.

Sungura tayari - unahitaji penseli: bluu, kijivu, nyekundu, machungwa, kijani kibichi na nyeusi.



Ni rahisi sana kuteka kwenye seli. Kwa msaada wao, unaweza kuteka chochote unachotaka. Ili kufanya hivyo, unahitaji kuchukua picha au picha (katika kesi hii, sungura) na uichome kwenye seli zinazofanana. Pia fanya haswa na kwenye karatasi (seli). Kisha kutoka kwenye picha unahitaji kuhamisha mistari iliyo kwenye seli hadi seli zilizo kwenye karatasi kwa mpangilio sawa na kwenye picha.

Labda unahitaji muundo wa kuchora kwenye seli, sikuelewa swali lako, lakini kuchora mapema kwenye seli kunamaanisha kitu tofauti.

Hawakujua wachapishaji, hawakuwa na kamera. Na ikiwa ulipenda picha, walibadilisha seli tena. Hata bunny, hata squirrel, hata tango iliyochonwa.

1. Picha inayotakiwa na penseli rahisi (ili baadaye iweze kufutwa bila matokeo - baada ya yote, picha ililazimika kutolewa mara nyingi) ilikuwa imewekwa kwenye viwanja. Mraba zaidi, nakala itakuwa sahihi zaidi.
2. Karatasi tupu iliyokusudiwa kuchora pia ilikuwa imewekwa na idadi sawa ya mraba kwa upana na urefu.
3. Sasa, kwa upande wake, kila mraba ulitengwa tena kando. Kwa hivyo takwimu inaonyesha kuwa mraba A1 na D1 kwa ujumla hazina kitu. Kwa wengine, kwenye mstari huo huo. Na ambapo kuna mengi, unaweza kugawanya mraba huu katika viwanja vidogo.

Siku hizi, hii haitumiwi sana ikiwa unahitaji tu kuchora bango kubwa, au kuchora ukutani, nk.



Ili kuteka sungura au mnyama mwingine yeyote kwa kutumia seli za mraba, unapaswa kwanza kupata mchoro unaofaa au chapisha unayopenda. Kisha ugawanye kuchora kwenye mraba. Ukubwa wao umedhamiriwa na wewe tu. Ni rahisi kwa wengine kuchora ndogo, na kwa wengine kwa kubwa. Baada ya hapo, hamisha kipande cha kuchora kwa kipande kwenye karatasi tupu. Katika kesi hii, unahitaji kuwa mwangalifu sana na makini ili kuchora kusiishie kupotoshwa. Kama mtoto, mama yangu na mimi tulipenda kuchora na mbinu hii. Sasa amerudi nyuma.

Utawala wa picha na seli sio kitu zaidi ya mchezo wa akili kwa ukuzaji wa mawazo ya mtoto. Mara nyingi hutumiwa katika daraja la 1 au katika kuandaa shule. Aina hii ya mafunzo inaboresha kumbukumbu, umakini, mtazamo wa kuona na kusikia, kwa hivyo inashauriwa kwa wanafunzi wadogo wenye umri wa miaka 6-7.

Jingine lingine ni utayarishaji wa mkono wa kuandika, kwa sababu ya agizo kama hilo, mwanafunzi huendeleza uratibu, hufanya fikra, inaboresha ustadi wa magari ya vidole. Michoro kwenye seli za daftari sio rahisi kugundua, kwa hili unahitaji ujuzi wa picha, kwa hii unahitaji kutumia seli kubwa tu katika hatua za mwanzo.

Kwa kweli, aina hii ya ujifunzaji huwa ya kufurahisha kwa kiwango fulani, kwa sababu haujui ni nini utaishia ikiwa hali za mwanzo zimepewa kwa idadi. Sasa aina hii ya kazi ni maarufu sana kwa madarasa na watoto kati ya walimu wa shule za msingi.

Ikiwa mwanafunzi wako mtarajiwa hahudhuria madarasa ya maandalizi ya shule, zingatia aina hii ya mazoezi ya nyumbani. Baada ya miezi michache, utaona jinsi mawazo, uandishi na ukuaji wa mtoto wako umebadilika.

Kwanza kabisa, unahitaji hamu, hamu, uwezo wa kushikilia kalamu na uvumilivu, ambayo wengi hawana. Kisha andaa mahali pa kazi na taa nzuri, mpe mtoto wa shule ya mapema au mtoto wa shule daftari lenye mraba, penseli ya kawaida, na kifutio.

Ninakushauri ufanye darasa la kwanza sio chini ya kuamuru, mpe mtoto fursa ya kuona wazi nambari. Weka hatua ambayo anapaswa kuanza, kisha ueleze kusudi la shida. Nambari katika shida hii ya kihesabu zinaonyesha idadi ya seli, mshale unaonyesha mwelekeo ambao mkono unapaswa kusonga.

Kwa mfano, 4 inaonyesha mwanafunzi kuteka seli moja kwa moja seli 4 juu. Kanuni ya kuamuru picha ni rahisi sana, mtoto wa miaka 5-7 anaweza kukabiliana nayo kwa urahisi.

Faida za mafunzo kama haya

Ninataka kukuhakikishia kuwa kuna faida za mafunzo kama haya, niliandika juu yao kidogo, lakini bado nitakukumbusha kwanini waalimu wengi hutumia mbinu hii shuleni.

1. Uratibu wa mikono umetengenezwa.
2. Uandishi unaundwa.
3. Usikivu na uvumilivu huonekana.
4. Mwelekeo na sikio ni vizuri.
5. Ujuzi wa motor wa vidole hua.
6. Kukariri idadi hadi 10.

Kwa maoni yangu, hizi sio faida mbaya na faida kwa wahitimu wa kwanza wa siku zijazo. Utawala wa picha hutumiwa katika darasa zote za msingi, haswa katika masomo ya hisabati. Ninakushauri kumtayarisha mwanao au binti yako kwa zoezi kama hilo la hesabu.

Njia za kuamuru kwa hesabu na seli

1. Kwa njia ya kuamuru. Kwa hivyo, mtoto hugundua nambari na mwelekeo wake kwa sikio.
2. Kuchora tena. Mpe mwanafunzi sampuli, wacha ajaribu kuijenga tena kwa wakati fulani.
3. Nambari zilizo na mishale. Weka nambari tu zilizo na mwelekeo mbele ya mwanafunzi, weka kituo kamili, toa wakati wa kufanya kazi hiyo.
4. Ofa ya kumaliza sehemu ya pili ya takwimu.

Picha za michoro ya picha kwa wanafunzi wa darasa la kwanza

Marafiki, ninapendekeza kunakili, kupakua au kuhifadhi kwenye kompyuta sampuli hizi za agizo la kihesabu kwa watoto wadogo wa shule na watoto wa shule za mapema. Kwa wakati wako wa bure, washa picha kwenye skrini au uchapishe, weka mtoto wako busy.

Roboti

Samaki wadogo

Crane

Kijana

Twiga

Mjusi

Ngamia

Kangaroo

Mbwa

paka

goose

Squirrel

Maua

Kifaru

Spruce

Mwavuli

Hare

Muhimu

Kasuku

Meli

Nyumba ndogo

Jani la Aspen

Jogoo

Peari

Moyo

Ndege

Doll

Mchapishaji

Kulungu

Kipepeo

Gonga

Tazama michoro ngapi nimekuandalia, na muhimu zaidi, nilikuambia jinsi ya kutekeleza kwa usahihi picha ya picha kwenye seli na watoto katika daraja la 1. Ninakushauri kusikiliza na kuanza hii na mtoto katika umri wa shule ya mapema. Ikiwa una maswali yoyote, uliza katika fomu ya maoni.

Nina Kuzmenko wako.