Picha ya muziki - Hypermarket ya Maarifa. Picha za muziki Toa mifano ya kipande cha muziki kinachoonyesha picha za mtu

Mikheeva Margarita Eduardovna, mwalimu wa kitengo cha kufuzu zaidi, "shule ya Novouralskaya № 59", Novouralsk

Somo la Sanaa (muziki) katika daraja la 5 III robo.
Mada ya somo: Picha ya muziki.
Aina ya somo: Kujifunza nyenzo mpya.
Kusudi la somo: kuonyesha uhusiano kati ya muziki na uchoraji kupitia maoni ya ulimwengu ya kufikiria.

Kazi:

1. wakufunzi:
   1. kuunda ujuzi wa kufikiria - ujumlishaji, uwezo wa kusikiliza kwa umakini na kudhibitisha;
   2. maendeleo ya uwezo wa kulinganisha, kulinganisha;
   3. kukuza ustadi wa kujumuisha aina anuwai za sanaa;
   4. kuimarisha dhana - njia za usemi wa muziki: tabia, sauti, sauti, maelewano, tempo, mienendo, picha, fomu;
   5. fundisha kulinganisha kazi za muziki na uchoraji;
   6. kufahamiana na kazi ya M.P. Mussorgsky;
   7. kufundisha watoto kuhisi mashairi, muziki na picha nzuri za picha za kisanii;
2. kukuza: kukuza mhemko, mawazo, mawazo ya wanafunzi wenye mtazamo wa kulinganisha wa kazi za muziki, sanaa na fasihi;
3. marekebisho:
   1. kuunda mazingira ya kuongeza uwezo wa ubunifu wa wanafunzi;
   2. elimu: kufundisha watoto kuhisi mashairi ya picha za kisanaa za muziki na picha.

• kuingiza maneno (mazungumzo, mazungumzo);
• kutazama-kulinganisha (kulinganisha);
• utaftaji wa sehemu (uboreshaji);

Vifaa: Vifaa vya sauti na video. ICT. Picha ya M.P. Mussorgsky, kadi za msaada, uwasilishaji wa POWER POINT.

Vifaa vya muziki:
"Baba Yaga" na M.P. Mussorgsky, wimbo "Nahodha Nemo" unasikitika. J. Dubravina, mashairi V. Suslov.

Uwasilishaji juu ya kazi za M. Mussorgsky, katuni "Picha kwenye Maonyesho".

Aina ya kazi: kikundi, mtu binafsi.

WAKATI WA MADARASA:

Wakati wa kuandaa.
Salamu za muziki.
Wanafunzi wanapewa safu ya ushirika: picha "Alyonushka" Vasnetsov, picha ya Mussorgsky, kipande cha wimbo "Kapteni Nemo" muses. J. Dubravina, mashairi V. Suslov.
Wanafunzi wanapaswa kuunda mada ya somo kulingana na vyama wanavyoona.

U.: Mada yetu ya leo ni "Picha katika Muziki". "Picha" ni nini katika sanaa ya kuona?

D: picha kamili ya mtu; kuonyesha watu kadhaa, ikiwa unaonyesha watu kwa mabega - hii ni picha.

David: wewe na mimi tunaweza kuona nini kwenye picha?

D: suti; hairstyle; tabia; mhemko; mdogo au mzee; tajiri au maskini.

David: picha ya muziki inatofautianaje na picha ya uchoraji?

D: Huwezi kuiona mara moja, unahitaji kusikiliza muziki wote ili kuiona kwenye mawazo yako. Inadumu kwa wakati; hutoa harakati, mhemko; picha inaweza kutazamwa polepole, na kipande cha muziki kinaendelea kwa muda na kinaisha; kwenye picha, kila kitu kinaonekana mara moja, lakini wakati unasikiliza muziki, lazima ufikirie kitu mwenyewe; na watu tofauti wanaweza kufikiria kila mmoja ...

David: nikumbushe, msanii anaunda uchoraji wake kwa njia gani za kujieleza?

D: palette, rangi, brashi, kiharusi, nk.

W: ni njia gani za kujieleza ambazo mtunzi hutumia kuunda picha ya muziki?

D: mienendo, tempo, rejista, timbre, sauti.

U.: Mbele yako kwenye bodi (kadi) zimeandikwa njia za maonyesho ya muziki. Chagua zile ambazo zitakusaidia kuelewa picha ya muziki. Eleza madhumuni yao.
(Iliyorekodiwa: fomu, tempo, dansi, maelewano, mienendo, wimbo)

D: tempo ni kasi ambayo muziki huenda, hukuruhusu kuamua jinsi shujaa alikuwa akienda; hukuruhusu kujua kitu juu ya tabia ya shujaa.
Fret - kubwa au ndogo - huunda hali ya shujaa. Meja kawaida huwa mhemko wa kufurahisha, mdogo ni wa kusikitisha, wa kufikiria.
Nguvu ni sauti kubwa: shujaa anapokuwa karibu nasi, sauti ya muziki inasikika zaidi.
Melody ni picha ya shujaa, mawazo yake; haya ni mawazo yetu juu yake.

U.: Maarifa haya yote yatatusaidia kuelewa jinsi mtunzi huunda picha za muziki na nini kinamsaidia katika hili.
M.P. Mussorgsky aliunda picha nyingi za kitaifa zilizo wazi, ambamo anafunua upekee wa tabia ya Kirusi.
"Muziki wangu unapaswa kuwa usambazaji wa kisanii wa lugha ya kibinadamu kwa njia zote za ujanja zaidi" Mbunge Mussorgsky.
Mussorgsky ndiye muundaji wa picha anuwai za muziki.
Tutazungumza juu ya picha kama hizo - picha za muziki - katika somo letu. Wacha tukumbuke picha ya muziki ni nini?
Picha ya muziki ni picha ya tabia ya shujaa. Ndani yake, nguvu ya kuelezea na ya picha ya sauti ya lugha ya muziki imeunganishwa kwa usawa.
Leo tutafahamiana na picha ya muziki, nzuri tu.
Tutakuwa na vikundi viwili vya ubunifu vya wataalam wa muziki ambao watajaribu kuelewa picha-picha iliyoundwa na M.P. Mussorgsky.

Darasa limegawanywa katika vikundi viwili vya ubunifu.
Kazi:

• fuata maendeleo ya muziki,
• kuchambua njia za usemi wa muziki, matumizi yao,
• toa jina kwa picha kwenye picha.

Kusikia: Mbunge Mussorgsky "Baba Yaga" kutoka kwa mzunguko "Picha kwenye Maonyesho".
Uchambuzi wa kazi iliyosikilizwa unafanywa na wawakilishi kutoka kwa vikundi viwili vya ubunifu.

U: jamani, wacha tuone jinsi mkurugenzi wa filamu I. Kovalevskaya alifikiria picha ya Baba Yaga, ambaye aliunda katuni kulingana na kazi ya muziki "Baba Yaga" kutoka kwa "Picha kwenye Maonyesho" piano mzunguko. Je! Picha ya Baba Yaga kutoka katuni inalingana na picha zako zilizowasilishwa?

Muhtasari wa somo.
Tulizungumza nini katika somo la leo?
Muziki una ubora wa kuona. Kwa msaada wa maono yetu ya ndani, mawazo, tunaweza kufikiria kile mtunzi anatuambia juu yake.
Mwalimu: Kwa hivyo uliweza kuelezea hisia zako, mhemko, fantasy katika michoro ya maneno.
Muhtasari wa somo.

David: Mada ya somo letu la leo iliitwa "Picha katika Muziki". Tulikutana na picha ya nani leo?

D: Baba Yagi!

David: Muziki una ubora wa picha. Kwa msaada wa maono yetu ya ndani, mawazo, tunaweza kufikiria kile mtunzi anatuambia juu yake. Hii inamaanisha kuwa umeweza kuelezea hisia zako, mihemko, ndoto katika michoro ya maneno.

David: Na sasa - kazi ya nyumbani: 1) chora Baba Yaga wakati ulimwonyesha kutoka kwa kazi ya Mussorgsky. 2) tunga wimbo au ditty juu ya Baba Yaga.
Tafakari.

W.: Jamani, mmejifunza nini kipya katika somo la leo?
(Wanafunzi wanapewa karatasi za kujitathmini kujaza).

W: Somo letu limeisha, asante nyinyi, mmefanya kazi nzuri sana.

Rudi mbele

Tahadhari! Uhakiki wa slaidi ni kwa madhumuni ya habari tu na hauwezi kuwakilisha chaguzi zote za uwasilishaji. Ikiwa una nia ya kazi hii, tafadhali pakua toleo kamili.

Malengo ya kujifunza(malengo ya UD ya wanafunzi):

Jifunze ujuzi wa dhana ya "picha" katika kipande cha muziki;

Taaluma ya ujuzi wa dhana za "kuelezea" na "onyesho";

Kukuza uwezo wa kuamua kwa sikio ni "picha" gani ya muziki mtunzi aliunda kwa kutumia mfano wa kazi ya S. Prokofiev;

Mwanafunzi huzaa kwa usahihi ufafanuzi wa "picha" katika muziki;

Mwanafunzi huzaa kwa usahihi ufafanuzi wa dhana ya "kuelezea" na "picha ya kuonyesha";

Atakuwa na uwezo wa kuamua kwa sikio picha gani, picha ambayo muziki umetupaka.

Malengo ya ufundishaji:

Mafunzo:

1. Kuandaa shughuli za kielimu za wanafunzi:

Juu ya umahiri wao wa dhana ya "picha" katika muziki;

Kwa umahiri wao wa dhana za "kuelezea" na "kuonyesha picha";

Juu ya ustadi wao wa njia anuwai za usemi zinazotumiwa na watunzi kuunda "picha" katika muziki;

Kufanya mazoezi ya ustadi wa kusikia picha anuwai za muziki za mashujaa katika kazi maalum za muziki;

2. Maendeleo: kuchangia maendeleo ya mawazo na fantasy ya wanafunzi wakati wanajua "picha" katika muziki;

3. Malezi: tengeneza mazingira ya malezi ya mtazamo wa thamani ya kihemko kwa kazi za sanaa kulingana na maoni na uchambuzi wa picha za muziki na fasihi.

Kazi za ufundishaji.

Panga:

• marafiki wa wanafunzi na ufafanuzi wa "picha" katika muziki;
• kuelewa sifa za picha ya muziki;
• shughuli ya wanafunzi kukuza uwezo wa kutambua picha ya muziki kwa sikio;
• majadiliano na wanafunzi ni hisia gani, hisia, hisia zinaibuka wakati wa kusikiliza vipande kadhaa vya muziki;
• tathmini ya kutafakari ya matokeo ya shughuli za kielimu za wanafunzi

Aina ya somo: pamoja

Vifaa vya somo: a vifaa vya sauti na video; uwasilishaji.

Wakati wa masomo

Watoto huingia kwenye utafiti kwa muziki "Asubuhi" kutoka kwenye "Peer Gynt" ya Suite na E. Grieg (slaidi # 1 - msingi)

Picha ya muziki

Picha ya muziki

Inafurahisha kulinganisha sifa za kurudia kuonekana kwa mtu katika fasihi, sanaa nzuri, muziki.

Katika muziki hakuwezi kufanana na mtu maalum, lakini wakati huo huo sio kwa bahati kwamba inasemekana kuwa "mtu amejificha kwa sauti". Kwa kuwa muziki ni sanaa ya muda mfupi (inajitokeza, inakua kwa wakati), kama mashairi ya sauti, iko chini ya hali ya kihemko, uzoefu wa wanadamu na mabadiliko yao yote.

Neno "picha" kama inavyotumika kwenye sanaa ya muziki, haswa kwa muziki usiopangwa, ni sitiari. Wakati huo huo, uandishi wa sauti, na pia muundo wa muziki na maneno, hatua ya hatua na vyama vya ziada vya muziki, panua uwezekano wake. Kuelezea hisia, mhemko wa mtu, akijumuisha majimbo yake anuwai, hali ya harakati, muziki unaweza kuibua milinganisho ya kuona ambayo inatuwezesha kufikiria ni mtu gani mbele yetu.

Tabia, shujaa wa sauti, msimulizi wa hadithi, msimulizi - dhana hizi ni muhimu sio tu katika kazi ya fasihi, bali pia katika muziki. Ni muhimu kuelewa yaliyomo kwenye muziki wa programu, muziki wa ukumbi wa michezo - opera, ballet, na muziki wa ala-symphonic.

Mhemko wa mhusika huonyesha wazi kabisa ishara za nje, dhihirisho la mtu maishani: umri, jinsia, hali, tabia, njia ya kipekee ya kuongea, kusonga, tabia za kitaifa. Yote hii imejumuishwa kwenye muziki, na tunaonekana kumwona mtu.

Muziki unaweza kukusaidia kukutana na watu kutoka enzi tofauti. Kazi za vifaa huunda picha za wahusika anuwai. F. Haydn alikiri kwamba kila wakati alitunga muziki, akikumbuka aina za tabia za mtu. "Mada za Mozart ni kama uso wa kuelezea ... Unaweza kuandika kitabu kizima juu ya picha za kike katika muziki wa ala wa Mozart" (V. Medushevsky).

Sikiza vifungu kutoka kwa kazi za watunzi anuwai: V.-A. Mozart na S. Prokofiev, A. Borodin na B. Tishchenko, J. Bizet na R. Shchedrin, A. Schnittke na V. Kikta. Ni aina gani ya picha ambazo "umeona" kwenye muziki? Njia gani za kujieleza zinakupa fursa ya kuwakilisha tabia za wahusika wa mashujaa na wahusika?

Kazi ya sanaa na ubunifu
Tengeneza michoro ya michoro ya wahusika wa nyimbo unazopenda, wape ufafanuzi wa maneno.

Inageuka kuwa mtu anaweza sauti…. Katika maelezo, misemo ya muziki, nyimbo, tabia yake imefunuliwa, "uso" wake umeonyeshwa. Inajulikana kuwa picha iliyochorwa na msanii ina uwezo wa kufikisha kiini cha mtu, ikiacha siri fulani. Kila sehemu ya uso, kila bend ya mwili kwenye turubai hutufufua kama mtu, huku ikihifadhi kitu cha karibu.

Muziki, kama aina nyingine yoyote ya sanaa, huleta kitu kizuri maishani. Anawasilisha hali hiyo, na kumchaji mtu mzuri. Mara nyingi tunajitafuta wenyewe katika mistari ya nyimbo, tunajaribu kupata noti yoyote na kuilinganisha na utu wetu.

Fikiria aina hizi mbili za sanaa pamoja - uchoraji na muziki! Picha ya mtu katika muziki. Kuvutia?

Picha ya muziki ni ...

Kwanza kabisa, ni sanaa inayofunua nafsi yako, kimuziki huonyesha hisia na tabia ya mtu. Hii ni yako, ya kibinafsi, ya kipekee, kama mtu mwenyewe. Kwa msaada wa picha ya muziki, unajiangalia kutoka pande tofauti, ukifunua sura zingine za ulimwengu wako wa ndani. Nyimbo hiyo, iliyoandikwa kweli kutoka kwa "I" yako, inachangia uboreshaji wa hali ya kiroho - huwezi kubishana na hilo! Baada ya kusikiliza muziki fulani, unapata mhemko. Na ikiwa huu ni muziki wa roho yako? Je! Ulilazimika kuiangalia kutoka nje? Hii ni hisia isiyofutika - ukweli unachukua sura tofauti: upendo, uzuri, kutokuwa na mipaka ...

Picha ya muziki imeundwaje?

Je! Umewahi kujiuliza amani ni nini? Wakati mwingine, wakati fulani, unahisi amani ya akili. Haujali chochote, unatembea njia zisizo na mwisho, huko, ndani kabisa. Wakati mawazo yanapotea na umezama katika kitu kingine ambacho hakiwezi kuelezewa. Jambo hili linainuka ndani kabisa, kutoka kwa vyumba vya siri zaidi vya moyo.

Ni watu wangapi wanaoweza kusoma ulimwengu usiojulikana?
Picha ya muziki inaweza tu kuundwa na fikra, fikra ya roho. Hawezi kusoma tu, lakini pia kuizalisha katika muziki, kuhisi, kuelewa mawazo yako, ufahamu, mapenzi wazi. Cheza muziki unaocheza ndani yako.

Utimilifu wote wa sanaa ya kuunda picha ya muziki huishi katika mazingira ya kipekee ya ulimwengu wa angavu. Ili kuibuni, mtunzi anahitaji mawasiliano ya kibinafsi na mtu huyo, au picha ya kibinafsi au video. Wakati habari yote juu ya mtu inakusanywa, mwanamuziki hurekodi picha kwenye studio, ikitoa sauti za hali ya juu kwa nyimbo. Katika mazoezi, pia ilitokea kwamba mtunzi anaandika picha ya muziki mbele ya mtu anayeandika juu yake. Lakini kwa hali yoyote, pamoja na au bila mkutano wa kibinafsi, ubora hautabadilika. Kwa hali yoyote, hii itakuwa kile kinachoitwa - picha ya muziki ya ulimwengu wa ndani.

Unataka kusikia picha ya muziki inasikika kama nini?

Picha ya muziki ina aina mbili za uumbaji:

1) Uboreshaji (impromptu) ni burudani ya hisia za mwandishi mara moja kwenye rekodi

2) Kipande kilichoamriwa ni muundo tata, uliofafanuliwa kwa undani ndogo zaidi, katika maelezo. Aina hii ya muundo inaweza kupangwa baadaye. Nyimbo hii ina fomu ya kipande, ambayo unahitaji kufanya kazi kwa muda fulani.

Picha ya muziki - urithi wa kihistoria na zawadi ya kipekee

Ni ngumu sana kumshangaza mtu wa kisasa, sivyo? Fikiria kwamba unajipokea kama zawadi - ulimwengu wako wa ndani, hisia na uzoefu ambao unajulikana na kupendwa kwako kwa muda mrefu? .. Umevaa tu lugha ya muziki. Hii sio muhimu tu na mpya kwa ulimwengu wetu, inaonekana ya kushangaza na isiyowezekana!

Wakati wa kuagiza picha ya muziki, unaweza kutoa zawadi kwa mpendwa wako. Baada ya yote, mwandishi anaweza kuandika picha ya muziki ya wewe binafsi au, kwa mfano, onyesha hisia zako kwa mpendwa - kumuonyesha unavyomwona! Mwanamuziki anaweza kuchora picha kuhusu mapenzi, urafiki, n.k. Katika picha ya muziki, unaweza kuweka utofauti wa utu!

Unaweza kujifunza juu ya huduma na kuagiza picha ya muziki

Hakiki:

Uundaji wa kimfumo wa somo juu ya somo la Muziki

Daraja la 3, somo namba 7 ("Muziki" na G. P. Sergeev, E. D. Kritskaya)

Mada: Picha katika muziki

Malengo:

Kielimu

• malezi ya mtazamo wa kihemko kwa muziki, uelewa wa muziki;
• maendeleo ya utamaduni wa kusema;
• kulinganisha picha za muziki na tathmini ya tabia.

Inaendelea

• mtazamo wa picha za muziki;
• uwezo wa kutofautisha kati ya vipande vya muziki;
• uwezo wa kulinganisha ukweli, kuchambua na kutoa maoni yao.

Kielimu

• kuimarisha maarifa juu ya njia za usemi wa muziki - vivuli vyenye nguvu, viharusi, timbre, sauti;
• kutumia maarifa yaliyopatikana katika kuchora picha ya muziki.

Malengo ya Somo:

• kuunda utamaduni wa msikilizaji;
• kutoa wazo la sauti za kuelezea na za picha;
• kufahamiana na njia za usemi wa muziki (timbre, mienendo, viboko), jukumu lao katika kuunda tabia, picha;
• kuleta tabia nzuri kwa watoto.

Aina ya somo: matumizi na ujumuishaji wa maarifa yaliyopatikana

Matokeo yaliyopangwa

Mada:

• malezi ya uwezo wa kufanya uchambuzi wa kiminjari-wa mfano wa kazi hiyo.

Binafsi:

• kuvumilia makosa ya watu wengine na maoni mengine;
• usiogope makosa yako mwenyewe;
• kuwa na ufahamu wa algorithm ya matendo yao.

Mfumo wa metasubject:

Udhibiti

• tambua kwa uhuru sifa za kuelezea na picha za muziki;
• kukubali na kuhifadhi malengo ya kujifunza;
• kujumuishwa katika mchakato wa kutatua kazi zilizopewa.

Utambuzi

• kwa msaada wa mwalimu kusafiri katika mfumo wao wa maarifa na kugundua hitaji la maarifa mapya;
• kuelewa yaliyomo kisanii na ya mfano ya kazi ya muziki;

Mawasiliano

• uwezo wa kusikia, kusikiliza na kuelewa wengine, kushiriki katika utendaji wa pamoja.
• kutofautisha kati ya taswira na ufafanuzi katika picha za muziki;
• kufunua kwa uhuru njia za muundo wa mfano wa wahusika.

Dhana na masharti ambayo yataletwa au kuunganishwa wakati wa somo:

picha katika muziki, sauti, kuelezea, onyesho.

Aina za kazi katika somo:

kusikiliza, uchambuzi wa kiminjari-wa mfano, kuimba kwaya.

Rasilimali za elimu:

• Kitabu cha maandishi "Muziki. Waandishi wa darasa la 3 "E.D. Kikretani, G.P. Sergeeva; 2017 Novemba.
• CD-disk "Complex ya masomo kwenye muziki. Daraja la 3 "
• Phono-restomacy. Daraja la 3;
• Piano.

Ramani ya somo la teknolojia

Wakati wa masomo

1. Wakati wa kuandaa.

Mwalimu: Halo jamani!

Kuona tabasamu na sura ya furaha -

Hii ni furaha, kwa hivyo wanasema!

Angalia ikiwa kila mtu yuko tayari kwa somo.

1. Taarifa ya shida ya kielimu.

Mwalimu: Katika somo la mwisho, tulizungumzia jinsi muziki unaelezea asubuhi katika maumbile.

Moja ya kazi ilionyesha uzuri wa asili ya asubuhi, na nyingine ilionyesha hisia za mtu asubuhi. Kumbuka vipande hivi vya muziki viliitwaje?

Majibu ya watoto: P. Tchaikovsky "Maombi ya Asubuhi", E. Grieg "Asubuhi"

Mwalimu: Ikiwa muziki unazungumza juu ya hisia za kibinadamu, basi ina….

Majibu ya watoto: kujieleza.

Mwalimu : Na ikiwa, tukisikiliza muziki, tuna "ona" picha za maumbile, "tukisikia" sauti zake, basi kuna….

Majibu ya watoto: kuonyesha.

Mwalimu: Je! Muziki unaweza kumwakilisha mtu mwenyewe?

Majibu ya watoto ...

Mwalimu: Picha ya mtu katika uchoraji wa msanii inaitwaje? Kwenye muziki?

Majibu ya watoto: Picha.

Mwalimu: Haki. Mada ya somo letu ni Picha ya Muziki.

1. Sasisho la maarifa

Mwalimu: Angalia picha ya picha, inaweza kutuambia nini?

(Kufanya kazi na picha ya mtunzi S. Prokofiev)

Majibu ya watoto: juu ya muonekano wa mtu, umri, nguo, mhemko ..

Mwalimu: Je! Muziki unaweza kuelezea sura ya mtu, umri, nguo?

Majibu ya watoto: Hapana, mhemko tu.

Mwalimu: Epigraph au utangulizi wa somo letu unasema: "Mtu hufichwa katika kila neno." Muziki unawezaje kumwonyesha mtu?

Majibu ya watoto: Kwa msaada wa matamshi.

Mwalimu: Lakini lazima ziwe wazi sana ili tuweze kuzielewa.

Pre-Chorus "Vijana tofauti" (iliyofanywa na vikundi)

1. Kukusanya ujuzi mpya na njia za utekelezaji

Mwalimu: Leo tutafahamiana na picha mbili za muziki, ziliundwa na mtunzi S. Prokofiev (kuingia kwenye daftari). Wacha tusome shairi ambalo likawa msingi wa mmoja wao.

Kusoma shairi la Agnia Barto "Chatterbox"

Lida hiyo ya gumzo Lida, wanasema,
Hii ni Vovka iliyobuniwa.
Na niongee lini?
Sina wakati wa kuzungumza!

Mduara wa maigizo, duara la picha,
Horkruzhok - Nataka kuimba
Kwa mduara wa kuchora
Kila mtu pia alipiga kura.

Na Marya Markovna alisema,
Wakati nilitoka nje ya ukumbi jana:
"Mduara wa maigizo, duara kwa picha
Hii ni nyingi sana.

Chagua mwenyewe, rafiki yangu,
Moja duara ".

Kweli, nilichagua kutoka kwenye picha ...
Lakini pia nataka kuimba
Na kwa mduara wa kuchora
Kila mtu pia alipiga kura.

Na vipi kuhusu sanduku la gumzo Lida, wanasema,
Hii ni Vovka iliyobuniwa.
Na niongee lini?
Sina wakati wa kuzungumza!

Mwalimu: Eleza shujaa wa shairi!

Majibu ya watoto: Msichana mdogo, msichana wa shule, mrembo, mcheshi, lakini anaongea sana, anaitwa Lida.

Mwalimu: Je! Ni maneno gani ya muziki yanayoweza kuelezea tabia ya Lida?

Majibu ya watoto: nyepesi, angavu, haraka ...

Mwalimu: Je! Ni sauti gani za muziki zinaweza harakati zake au sauti yake kuwakilisha?

Majibu ya watoto: haraka sana, haraka, kama twist ya ulimi.

Mwalimu: Wacha tusikilize wimbo uliotungwa na mtunzi.

Kusikiliza wimbo.

Mwalimu: Je! Muziki uliundaje picha ya Lida? Tabia yake ni nini?

Majibu ya watoto: Aina nzuri, furaha na hotuba ya haraka sana.

Mwalimu: Unaweza kuuita wimbo huu?

Majibu ya watoto: Mzungumzaji mzuri ...

Mwalimu: Wacha tuangalie kwenye daftari (kuingia kwenye daftari: "Chatterbox Lida", hotuba ya msichana imeonyeshwa)

1. Kusasisha ujuzi uliopatikana

Mwalimu: Na ikiwa hakuna maneno kwenye muziki, inafanywa tu na vyombo vya muziki, je! Itaweza kuunda picha ya mtu?

Majibu ya watoto ...

Mwalimu: Sasa tutasikiliza picha nyingine ya muziki, na unaweza kudhani ni ya nani. Na muziki utatuambia - ikiwa anazungumza juu ya mwanamume, atakuwa akiandamana, ikiwa juu ya mwanamke - densi, ikiwa shujaa ni mtu mzima, muziki utasikika mzito na mzito, ikiwa mtoto - hucheza na kwa urahisi.

Kusikiliza kipande cha muziki na S. Prokofiev "Juliet ni msichana"

Majibu ya watoto: Muziki unazungumza juu ya mwanamke, kuna densi ndani yake, shujaa ni msichana mchanga au mdogo, muziki unasikika haraka, rahisi, na kufurahisha.

Mwalimu: Unaweza kufanya nini na muziki?

Majibu ya watoto: kucheza, kucheza, kuruka au kukimbia.

Mwalimu: Kila kitu ni sahihi. Jina la shujaa huyu ni Juliet, na tulisikiliza kipande cha ballet Romeo na Juliet, ambayo inasimulia hadithi ya mapenzi ya mashujaa wachanga sana. Na Juliet anaonyeshwa akingojea mkutano na mpenzi wake, kwa hivyo hajakaa kimya, na yeye hukimbia, na anaruka, na hucheza bila uvumilivu. Je! Unasikia?

Kusikiliza tena kipande

Mwalimu: Je! Muziki ulionyesha nini zaidi: harakati au hotuba ya shujaa?

Majibu ya watoto: Harakati

Mwalimu: Wacha tuandike: "Juliet", harakati zinaonyeshwa (kuandika kwenye daftari)

1. Kazi ya nyumbani

Mchoro ni kitendawili. Chora kitu kimoja ambacho ni cha Chatterbox Lida au Juliet.

1. Kazi ya sauti na kwaya

Mwalimu: Je! Tunaweza kuunda picha ya mtu katika chorus?

Majibu ya watoto ...

Mwalimu: Wacha tuimbe wimbo juu ya mtoto mdogo anayetembea.

Kurudia maneno ya wimbo katika vikundi:

Mstari wa 1 - Mstari wa 1, Mstari wa 2 - Mstari wa 2, Mstari wa 3 - Mstari wa 3, Mstari wa 4 - kila kitu.

Fanya kazi kwa utendakazi wa sauti ya wimbo katika mistari na sauti ya ghafla kwenye kwaya.

Utendaji wa wimbo.

1. Kufupisha. Tafakari

Mwalimu. Ni nini kilikuwa cha kawaida / cha kupendeza katika somo?

Majibu ya watoto ...

Mwalimu. Je! Tumekamilisha majukumu yote?

Majibu ya watoto ...

Mwalimu. Je! Ulipenda au haukupenda nini zaidi ya yote?

Majibu ya watoto ...