"bibliopolyanka ya majira ya joto". Kupumzika na kitabu: kusoma majira ya joto

kusudi Programu: Fanya kusoma kuwa raha.
Kuu majukumu mipango:
- shirika la burudani ya majira ya joto kwa watoto;
- maendeleo ya shughuli za kusoma za watoto;
- Uundaji wa uendelezaji wa kusoma na ujuzi wa kujisomea kwa watoto;
- kitambulisho na ukuzaji wa uwezo wa ubunifu wa watoto;
- kuvutia wasomaji wapya kwenye maktaba.

Kijadi, katika msimu wa joto, maktaba hufanya kazi na yake washirika wa kijamii - shule, usimamizi wa kijiji na wazazi.

Mnamo Juni, kwa watoto kutoka kambi ya shule, hafla anuwai za misa zilifanywa kukuza vitabu na kusoma.

Kuvutia sana likizo ya maonyesho "Wacha iwe na majira ya joto kila wakati!"... Watoto wa rika tofauti walikusanyika kwenye uwanja wa michezo wa majira ya joto kucheza, kucheza, kuimba nyimbo za kuchekesha, kuzungumza na kukutana na Majira ya joto.
Baba Yaga, alionekana bila kutarajia kwenye uwanja wa michezo wa majira ya joto, aliwafurahisha watoto. Aliwanyunyizia maji, alijaribu kutupa vitabu vyote kutoka kwenye maonyesho "Fungua ukurasa - mlango, kuna mnyama tofauti sana kwenye kitabu" na kuwachanganya wavulana walipotatua vitendawili vya Leto. Lakini wavulana walidhani sio vitendawili tu vya msimu wa joto, lakini pia vitendawili vya ujanja vya Baba Yaga, walicheza densi ya kupendeza "Aram-zam-zam", ikakumbuka nyimbo juu ya jua na majira ya joto. Na Baba Yaga, akikubaliana na mhemko wa jumla, aliamua kushikilia michezo ya nje kwa watoto. Kwa kumalizia, Majira aliwatendea wavulana wote na pipi. Watoto walipiga kelele "Hurray!" likizo na walikuwa wamekasirika kidogo wakati wa kuachana na mashujaa wa likizo nzuri.

Ndani ya Siku ya Pushkin nchini Urusi kwani kambi ya afya ilifanyika Mchezo wa Jaribio "Uko njiani kwenda Lukomorye"... Kugawanyika katika timu 2 na kuchagua manahodha, wavulana walipata njia na alama za alama na kugonga barabara. Katika kila kituo, watoto walikutana na mkutubi, akipewa majukumu na kutathmini majibu. Wakati wa mchezo, watoto walikuwa na hamu ya kutatua maneno, kujibu maswali juu ya wasifu wa mshairi, kufanya majaribio ya fasihi, kusoma mistari kutoka kwa hadithi za hadithi za Pushkin, kuchagua vitu vinavyohusiana na hadithi kadhaa za hadithi, nadhani wahusika wa hadithi ambao waliwatumia telegramu, nk. .

Kwa Siku ya Urusi kwa wasomaji ilifanyika hatua "Sisi ni sehemu ya nchi, sisi ni kona ya Urusi"... Hafla hiyo ilifanyika kwa njia ya mazungumzo na watoto. Wavulana walijibu kwa bidii na kwa uhai maswali ya watangazaji: "Jina la Nchi yetu ni nini?", "Jimbo letu linaitwa nani?" Watoto walijifunza alama za serikali ni nini, kwa nini ni tofauti kwa majimbo yote ya ulimwengu. Watoto walifahamiana na historia ya kuibuka kwa bendera, walijifunza ni mabadiliko gani ambayo bendera ya Urusi imepitia tangu kuonekana kwake, na kuamua maana ya ishara ya rangi ya bendera ya Urusi.

Katika mfumo wa Siku ya ukumbusho na maombolezo ya watoto kutoka kambi ya shule, jioni ya huzuni "Vita vilitembea kwa hatari kupitia majaliwa ya watoto".

Kulikuwa pia na Safari ya kiikolojia "Zaidi ya milima, zaidi ya misitu"... Ilifanyika kwa njia ya mchezo wa Tic-Tac-Toe. Watoto walijibu maswali ya jaribio la kiikolojia, walishindana katika maarifa ya mimea na wanyama wa msituni, waliweka pamoja majibu kutoka kwa herufi kwa kasi na wakakumbuka ishara zinazowasaidia watu wasipotee msituni. Wasomaji walijifunza mengi ya mambo mapya na ya kupendeza juu ya maumbile na wanyama wa msitu, walikumbuka sheria za tabia msituni.

Kazi ya mitaa ni moja ya maeneo muhimu zaidi katika kufanya kazi na watoto kwenye maktaba.
Kwa wavulana kutoka kikosi cha wafanyikazi wa msimu wa joto wa shule hiyo Usomaji wa historia na mitaa "Ardhi yangu ni ya kufikiria na ya upole"... Watoto walijifunza mengi juu ya historia ya kijiji chao cha asili. Kuishi kwenye Mtaa wa Lenin (kati ya watu wa Zlatov, aliyepewa jina la mshiriki wa Vita Kuu ya Uzalendo, mwalimu wa zamani aliyeheshimiwa na mkurugenzi wa shule A.I. Zolotov), \u200b\u200bwavulana hawajawahi kufikiria juu ya jina hili ni la nani na ni nini mtu huyu anajulikana. Wasomaji walionyesha kupendezwa kwa kweli na haiba ya mtu huyu wa ajabu na kujifunza kwa nini wanakijiji waliamua kutaja barabara hiyo baada yake. "

Maktaba pia ilizingatia uzuiaji wa hali mbaya kati ya vijana. Ili kufikia mwisho huu, maktaba ilifanyika Siku ya Olimpiki ya Kimataifa katika kumbukumbu ya uamsho wa harakati ya Olimpiki katika hali yake ya sasa. Hati ya Olimpiki inasema: "Harakati za Olimpiki zina malengo ya kuwafundisha vijana kupitia michezo katika roho ya uelewa mzuri na urafiki, na hivyo kuchangia kuundwa kwa ulimwengu bora na wenye amani." Katika usiku wa Siku ya Olimpiki ya Kimataifa, na vile vile siku ya vita dhidi ya uraibu wa dawa za kulevya, maktaba ya vijijini ya Kriushinskaya iliyoandaliwa kwa wasomaji wao, michezo na saa ya mchezo "Mbio nzuri za kupokezana".

Malengo ya hafla hiyo ni kukuza maadili na maoni ya Olimpiki, kueneza harakati za Olimpiki na michezo kwa jumla, kuvutia kizazi kipya kwa mazoezi ya kawaida, michezo na maisha mazuri.

Kazi ya maktaba ni kufanya kazi ya kukuza mtindo mzuri wa maisha, kutoa habari ya onyo, kulinda kizazi kipya dhidi ya madhara.
Tukio hilo lilifanyika kwa maumbile. Mwanzoni mwa hafla hiyo, watoto walijua juu ya michezo ya Olimpiki ya msimu wa baridi, historia ya Olimpiki Nyeupe na wanariadha mashuhuri wa Urusi, Olimpiki ya msimu wa baridi ya XXI huko Vancouver na, kwa kweli, Olimpiki ya msimu wa baridi ya XXII huko Sochi. Wavulana walipitia kurasa za kamusi ya Olimpiki, walijifunza juu ya alama, talismans, medali za Olimpiki ya Sochi 2014, mbio za mwenge wa Olimpiki. Halafu mashindano ya michezo yakaanza na wimbo wa Olimpiki. Msisimko wa waliokuwepo uliamshwa na kufahamiana na michezo ya Olimpiki, na vile vile na washindi na washiriki wa timu ya Olimpiki ya Urusi, ambayo walijifunza kutoka kwa hadithi fupi "Michezo ya Olimpiki". Vijana hao walibaini kuwa kila mtu anahisi fahari kubwa kwamba nchi yetu iko tayari kuandaa michezo muhimu zaidi ya michezo ulimwenguni.

Wavulana walishindana kwenye pentathlon nzuri. Ilijumuisha nidhamu zifuatazo za michezo: "kukimbia kwa njia zisizojulikana", "kuruka Frog Princess," kutupa mpira wa uchawi "," maili ya hadithi "," ushindi wa koscheya ", kucheza mpira wa wavu. Mkutano ulimalizika na jaribio. Wakati wa mchezo, watoto walijifunza juu ya historia ya Michezo ya Olimpiki, wakakumbuka michezo ya msimu wa baridi. Katika mpango wa ushindani, watoto walifaulu majaribio na vifaa vya michezo, na pia walifanya mazoezi ya mazoezi ya mwili. Pia, kutoka kwa hadithi fupi, wavulana walijifunza juu ya athari mbaya ya dawa za kulewesha kwenye mwili wa kijana na matokeo ya matumizi yao.

Tulijiunga kikamilifu na kihemko kwenye mjadala wa swali alilopendekeza "Kwanini sitajaribu dawa za kulevya?"

Ubinadamu unapambana na uraibu wa dawa za kulevya kwa njia zote zinazopatikana, moja ambayo ni neno hai la fasihi ya zamani. Sehemu za kazi zilisomwa M. Bulgakova, Ch. Aitmatova... Moja ya tiba ya uraibu ni ukweli juu yake. Mithali husema: "Kuonywa mapema. Kujua ukweli juu ya dawa za kulevya, watoto sio tu kuwa wahasiriwa wenyewe, lakini pia wataacha marafiki wao. Mkutano ulimalizika na jaribio la Olimpiki. Katika mpango wa ushindani, watoto walifaulu majaribio na vifaa vya michezo, na pia walifanya mazoezi ya mazoezi ya mwili.

Mwisho wa hafla hiyo, wavulana waliahidi kufanya mazoezi ya asubuhi, michezo, ili baadaye waweze kujivunia mafanikio yao na kufurahisha familia zao na marafiki na ushindi wao wa michezo na afya. Na pia katika maisha yote kufuata kaulimbiu "Sisi ni wa mchezo!" Washiriki wote walipokea tuzo na malipo ya nguvu na hali nzuri, na pia mawaidha na habari juu ya kukuza maisha ya afya, kuzuia uraibu wa dawa za kulevya, kuonyesha simu za " nambari moja ya simu "," simu zinaamini ". Hafla hiyo ilihudhuriwa na watu 10.

Kazi 3 za ubunifu zilikamilishwa:
-Warsha ya ubunifu "Pale ya ECO" (ufundi na michoro za watoto)
- "Mashujaa wa hadithi" (ufundi kutoka kwa plastiki)
- Ufundi wa shujaa kutoka kwa jarida unalopenda Murzilki "

Mpango wa kusoma majira ya joto "Upinde wa mvua wa Kitabu" umetekelezwa katika mkoa wa Minusinsk kwa miaka mingi. Ni moja ya shughuli za programu ndogo "Huduma ya Maktaba ya idadi ya watu iliyo na vitabu na ukuzaji wa hamu ya kusoma", iliyotekelezwa ndani ya mfumo wa mpango wa manispaa wa mkoa wa Minusinsk "Maendeleo ya utamaduni" kwa 2016 -2018.

Lengo la programu hiyo ni kuvutia watoto wengi iwezekanavyo, bila kujali umri, kusoma fasihi, kuandaa shughuli za burudani za utambuzi kwa watoto katika msimu wa joto, na kukuza uwezo wa ubunifu. Ili kuvutia watoto na kuwajulisha juu ya hafla za majira ya joto, maktaba zilisambaza vijikaratasi vya habari na vijitabu na nembo ya programu ya majira ya joto.

Semina ya kuandaa usomaji wa majira ya joto na burudani ya watoto ilifanyika na maktaba wa wilaya hiyo, ambapo waliwasilishwa kwa mifano anuwai ya kazi ya maktaba na wasomaji - watoto katika msimu wa joto. Mpango wa kusoma majira ya joto kwa watoto "Kitabu cha Upinde wa mvua" kilichofadhiliwa kutoka bajeti ya ndani kwa kiwango cha rubles 15,700. Fedha hizi zilinunuliwa kwa washindi na washindi.

Kila maktaba ina mpango wake wa kusoma majira ya joto na hali na majukumu kwa watoto.

Mnamo Septemba 8, katika Maktaba ya Makazi ya Caucasus, semina ilifanyika juu ya matokeo ya mpango wa kusoma majira ya joto "Kitabu cha Upinde wa mvua", ambapo kila maktaba iliwasilisha ripoti yake juu ya programu ya kusoma majira ya joto (mawasilisho, vitini). Kulingana na matokeo ya ripoti, washindi wa programu ya kusoma majira ya joto waliamua:

Nafasi ya 1 - “ECOleto VO! mduara wa vitabu "(kijiji cha Znamenka);

Mahali pa 2 - "Upinde wa mvua wa Kitabu" (kijiji cha Sukhoye Ozero);

Mahali pa 3 - "Musa wa Majira ya joto" (kijiji cha Lugavskoye);

Zawadi za motisha zilitolewa kwa maktaba za Malaya Minusa na Vostochnoye kwa programu "Wasichana na wavulana! Soma vitabu katika msimu wa joto "," Rafiki yetu wa pamoja ni maumbile ".

Katika maktaba ya makazi ya Znamenskaya, mpango wa kusoma majira ya joto uliitwa "ECOleto Vo! mduara wa vitabu » , kila mshiriki wa programu hiyo alifanya safari kwenda kwa maeneo ya eco: rafu ya eco, rafu ya mazingira, eco - semina, eco - sinema, eco - cafe. Hali ya programu: tembelea maktaba, shiriki katika hafla na kazi kamili. Baada ya kumaliza kazi hiyo, kwa kila jibu sahihi na tembelea tovuti za mazingira, mshiriki alipokea ishara kwa njia ya ishara ya mpango - "Kijani begi". Matokeo yalichapishwa kwenye stendi kwenye chumba cha kusoma cha maktaba, na picha ya mshindi wa programu hiyo iliwekwa kwenye ukurasa wa kwanza wa gazeti la maktaba Mkutano wa Marafiki wazuri.

Katika maktaba ya makazi ya Lugava, foyer iligeuka kuwa chumba cha kupendeza wakati wa majira ya joto, ambapo watoto walishiriki kikamilifu katika madarasa ya sanaa katika sanaa iliyotumiwa, chumba cha giza, ambapo watoto wakawa wawindaji wa picha "Sura ya kupendeza". Matokeo ya mpango wa Summer Mosaic yalichapishwa kwenye stendi kwenye gazeti la maktaba. Wavulana wenyewe waliongeza habari, ambazo waliweza kuzungumza juu ya vitabu walivyosoma, wanapendekeza kazi za kusoma, wasimulia juu ya kituko cha majira ya joto, wampongeze kwa likizo au siku ya kuzaliwa, tangazo la mahali. Katika msimu wa joto, chama cha kutuliza mazingira kilifanya kazi. Ili kuwa mshiriki wa programu hiyo, ilikuwa ni lazima kujaza tikiti, kuchora kwa rangi, kufanya mpango wa kusoma vitabu kwa msimu wa joto.

Warsha za ubunifu, maktaba za mchezo, maktaba za video, nyasi za maktaba ziliandaliwa katika maktaba 25 za wilaya ya Minusinsky, ambazo zilitembelewa na zaidi ya watu 1,500.

Katika kipindi cha majira ya joto, kazi ya vikundi vya riba na vilabu vilizaa matunda katika maktaba. Katika na. Bolshaya Inya alifungua kilabu cha mawasiliano cha majira ya joto "Soma - Kampuni", wavulana walichagua mali, wakaja na nembo na kauli mbiu: "Soma, cheza, jifunze!" Angalau watu 320 walihusika katika kazi ya vilabu.

Katika Znamenka, mradi wa PIR-2 (njia ya burudani ya mchezo) umetekelezwa. Sasa unaweza kucheza michezo kwenye sakafu kwenye maktaba au nje! Shukrani kwa wavulana Nikita Shcherbakov, Victoria Tkacheva, Sophia Dresvyankina, washiriki wa kikao cha chemchemi "Territory 2020", nafasi ya kucheza imeonekana. Huu tayari ni mradi wa 5 wa vijana ambao umezinduliwa maishani mwetu. Vijana na watu wazima ambao walishiriki kwenye mashindano ya rasimu barabarani wakati wa sherehe ya maadhimisho ya miaka 280 ya kijiji cha Znamenka walijiona kuwa wachezaji halisi kwenye uwanja wa vita. Tovuti, ambayo ilikuwa iko kwa mchezo wa watazamaji, ilivutia watu wengi.

Madarasa ya bwana juu ya ukuzaji wa ubunifu wa watoto kwenye maktaba yanazidi kuwa maarufu zaidi kati ya usomaji. Darasa la bwana katika maktaba ni jambo muhimu na la kipekee. Kwa kweli, ni kwenye maktaba, katika darasa kama hizo, kwamba somo la kazi, somo la ustadi wa kisanii hufanyika wakati huo huo, wakati huo huo, vijana huunda ubunifu wao. Mfano wa haya yote ni utekelezaji wa mradi wa Studio ya Ubunifu "Ladoshki", ambayo ikawa mshindi wa kipindi cha chemchemi "Territory 2020" katika maktaba ya makazi ya Sukhoozersk. Wakati wote wa joto, wageni kwenye maktaba walifanya na kushiriki katika darasa zifuatazo: "Zawadi kutoka kwa vifaa vya asili", "Maua ya karatasi ya kuchekesha", "Kutengeneza bouquets kutoka kwa nyuzi", "Ndoto za msimu wa joto katika mbinu ya kumaliza", nk.

Kama sehemu ya mradi wa "Kitabu Duniani Pote", wasomaji wa maktaba ya makazi ya Verkhnekoy wakati wa safari yao kwenda Japani walihudhuria darasa la juu la kutengeneza mashabiki wa karatasi wa Japani. Mashabiki wa Kijapani ni kazi halisi ya sanaa ambayo inahitaji muda mwingi na bidii kuunda. Ni mashabiki ambao wamekuwa onyesho halisi la Japani na huduma yake tofauti. Uundaji wa mashabiki wa Kijapani ulikuwa na unabaki ufundi tofauti ambao sio kila mtu anaweza kuelewa. Mashabiki wa Kijapani wanaheshimiwa sana ulimwenguni pote wanapofunua uzuri wa kweli na mwangaza wa nchi hii nzuri.

Kwa msingi wa maktaba ya makazi ya Prikholmsk, wajitolea wameunda ukumbi wa michezo wa vibaraka "Filippok" kwa watoto kutoka miongoni mwa wawakilishi wa mataifa anuwai wanaoishi katika kijiji hicho. Katika mfumo wa mradi huo, kulikuwa na usomaji mkubwa wa "Dakika Kumi", madarasa ya uigizaji, Wiki "ukumbi wa michezo na watoto". Maonyesho ya vibaraka wa kutembelea yataandaliwa katika vijiji vya Malaya na Bolshaya Inya, pos. Pritubinsky.

Katika kijiji cha Gorodok, kona ya Astafyevsky "Tunasoma Astafiev pamoja" ilionekana kwa lengo la kuhifadhi na kukuza kazi ya mwenzetu Viktor Petrovich Astafiev. Utekelezaji wa mradi unachangia usambazaji wa kazi za V.P. Astafiev, kama mifano bora ya fasihi ya Kirusi, akiwazoeza watoto kusoma, kwa maadili ya kitamaduni ya watu wao, ajira kwa watoto, kupunguza idadi ya uhalifu kati ya watoto na vijana, akikuza uwezo wa ubunifu wa watoto kijijini.

Wakati wa majira ya joto, maktaba zilishiriki katika likizo anuwai za mkoa na vitendo. Likizo "Alizeti ya Dhahabu", iliyotolewa kwa Siku ya mkoa wa Minusinsk, ilifanyika ndani ya mfumo wa maadhimisho ya miaka 100 ya mapinduzi mnamo 1917. Mfumo wa maktaba uliandaa matarajio "Kupitia Kurasa za Mapinduzi ya Oktoba". Kwenye barabara, wageni wa likizo waliweza kufahamiana na ukweli na picha za nyakati za Mapinduzi ya Oktoba, angalia, angalia, soma vitabu juu ya mapinduzi, uamuru kupelekwa kwao kwa kijiji chochote katika mkoa wa Minusinsk, kuchukua kushiriki katika darasa la bwana "Mapinduzi Mapya" juu ya kutengeneza sifa za kimapinduzi, piga picha kwenye studio ya picha dhidi ya msingi wa bendera "miaka 100 ya mapinduzi" na sifa za Urusi ya Soviet, angalia na ujaze maarifa yako juu ya mapinduzi, kuchukua swali kutoka kwa kofia maarufu ya Ilyich, shiriki kwenye jaribio la picha "Nani ni nani?" juu ya mada "Takwimu za harakati za mapinduzi."

Maktaba za wilaya - washiriki wa hatua ya mtandao "Russia ni sisi". Mnamo Juni 12, watoto walijibu maswali ya jaribio "Russia", walitazama uwasilishaji wa slaidi "Historia ya Urusi" na wakachora alama za Urusi (kwenye lami, kwenye karatasi ya mtu, kutoka mchanga wenye rangi).

Maktaba walishiriki katika uandaaji na mwenendo wa hatua ya mkoa "Washa taa", iliyowekwa kwa Siku ya Kumbukumbu na Maombolezo. Darasa la bwana "Chora ishara ya amani" lilifanyika, onyesho "Na kesho kulikuwa na vita", na jioni mkutano ulifanyika na mishumaa ya kumbukumbu iliwashwa.

Katika maktaba na. Zherlyk, s. Znamenka, s. Lugavskoe, s. Bolshaya Inya, s. Verkhnyaya Koya iliandaliwa na hatua "Sisi ni kwa usafi wa kijiji." Wakutubi na wasomaji walisambaza vijikaratasi kati ya wakaazi, walifanya mazungumzo "Kuweka kijiji chetu kisafi kila wakati" na kukusanya takataka kutoka maeneo ya karibu. Zaidi ya watu 80 walihusika katika hatua hiyo.

Siku ya Pushkin, meza za duara, maswali ya fasihi "Hadithi za Kutembelea za Pushkin", "Tunajua Hadithi Hizi kutoka Utoto" zilifanyika katika maktaba zote, maonyesho ya vitabu "Huko kwenye Njia zisizofahamika" yalipangwa, na pia mpango wa elimu na mchezo, siku ya kupumzika - tiba ya vitabu "Wacha tusikilize hadithi na mashairi ya Alexander Pushkin", dodoso "Nani alizaliwa siku hii?"

Moja ya maeneo ya kazi ya maktaba katika msimu wa joto ilikuwa kukuza maisha ya afya. Kulikuwa na safari kwa msitu na mabwawa, ambayo yalifuatana na maswali, vitendawili na mashindano (kijiji B. Inya, kijiji cha Zherlyk).

Kushiriki katika likizo ya kikanda ya vijana "Siku M". Maktaba A. Voznesenskaya, O. Khanakova, E. Golubnichnaya aliandaa tovuti ya "Kitabu Boulevard", ambayo ilijumuisha "Eco - rafu", "Eco - semina", jaribio la eco "Nadhani Mwandishi". Katika "rafu ya Eco" kila mtu angeweza kufahamiana na mimea na stika za habari juu ya mali zao za dawa na muhimu, katika "Eco - semina" wangeweza kutengeneza zawadi na kazi za mikono kutoka kwa vifaa vya asili. Wageni wa "Kitabu Boulevard" waliweza nadhani majina ya ubunifu wa waandishi wa kisasa mada ya ikolojia, na kwa majibu yaliyokadiriwa kwa usahihi ili kuonja "apple inayofufua".

Mnamo Juni 5, Siku ya Mazingira Duniani, Maktaba ya Watoto ya Mkoa wa Krasnoyarsk ilifanya hatua ya kikanda "Kusoma Siku ya Sauti" Soma nami! " Hatua hiyo imejitolea kwa Mwaka wa Ikolojia. Kauli mbiu ya siku ya kusoma kwa sauti: “Asili ni kitabu cha kuvutia. Anza tu kuisoma, hutatoka, "- Nikolai Sladkov. Zaidi ya taasisi 350 kutoka eneo lote la Krasnoyarsk, pamoja na maktaba 15 kutoka Wilaya ya Minusinsky, wamejiandikisha kushiriki katika hatua hiyo. Wakati wa mchana, kwenye maktaba, shule, chekechea, makao ya watoto yatima, nyumba za utamaduni, walisoma hadithi za uwongo na vitabu maarufu vya sayansi juu ya maumbile, kama vile V. Dragunsky, V.V. Chaplin, V.P. Astafiev, V. Bianchi, R. Kipling, K. Paustovsky, E. Charushina.

Mnamo Agosti 15, hatua ya idara ya "Msaada wa kwenda kusoma" ilianza, wakuu wa maktaba na maktaba waliandaa: mapitio ya maonyesho ya kitabu-kuonyesha "Kusaidia mtaala wa shule", "Kusafiri kwenda nchi ya maarifa". Masomo ya Maktaba: "Hotuba ya asili", "Vitabu anuwai tofauti ...", "Vitabu ni marafiki wetu waaminifu!". Matembezi (kwa wanafunzi wa darasa la kwanza la baadaye) "Hekalu la Kitabu", "Tunafurahi kukuona!" na uwasilishaji wa memo "Wewe ni msomaji!" Ukusanyaji wa vitu, vifaa vya shule kwa watoto kutoka familia zenye kipato cha chini na zenye shida katika maktaba zote za wilaya.

Matawi 23 yalishiriki katika hatua ya sehemu "Kitabu kwenye kiganja". Mratibu wa hatua hiyo ni taasisi ya kitamaduni ya bajeti ya manispaa ya Samara "Mfumo wa kati wa maktaba za watoto". Mnamo Agosti 28, kazi bora za fasihi za sanaa na waandishi wa watoto wa wakati huu zilisomwa kwa sauti kwa watoto wakati huo huo katika taasisi zote zinazoshiriki katika hatua hiyo.

Sikukuu za Jadi za Mavuno hufanyika kila mwaka katika vijiji vya Wilaya ya Minusinsky. Hii inamaanisha kukutana na vuli, kusema kwaheri joto la majira ya joto na kutarajia hali ya hewa ya baridi. Kuanzia wakati huo, watu wangeweza kupumzika kutoka kazini, na maumbile yenyewe yanajiandaa kwa usingizi wa msimu wa baridi. Agosti 26 kwenye mraba wa SDK na. Minusa mdogo alifanya "Tamasha la Mavuno". Maktaba kwenye uwanja wa michezo "Mikono ya watoto hufanya maajabu!" ilifanya mashindano kwa kazi bora ya mikono kutoka "zawadi za majira ya joto", kwani huu ni wakati wa wingi wa mboga na matunda. Wanakijiji wenzangu na wageni wa likizo wangeweza kukaa na watoto mezani, kutazama na kusoma vitabu vya watoto vyenye rangi na G. Oster "kasuku 38", S. Kozlov "Simba cub na kobe", A. Usachev "Tale ya msimu wa baridi", S. Mikhalkov "Hadithi na juu ya paka, na juu ya panya." Kwa wapenzi wa uchoraji, meza ya kuchora na michezo ya bodi ilipambwa. Mkutubi Ksenia Dolgikh alifanya darasa la ustadi "Toys za Ranetka", ambapo wanyama, ndege na wahusika anuwai wa hadithi waliibuka kutoka chini ya vidole vya watoto.

Maktaba ya makazi ya Malonichkinskaya na Bolshenichkinskaya walishiriki katika mashindano ya tamasha la "Uyoga". Tovuti "Kwenye glade ya msitu" ilipambwa na muhtasari wa maonyesho, kupaka rangi kwa watoto, mashindano ya kuchora.

Mnamo Agosti 27 hatua ya shirikisho "Usiku wa Cinema" ilifanyika nchini Urusi kwa mara ya pili. Kama sehemu ya hatua hiyo, watazamaji waliona picha za kushinda, zilizochaguliwa wakati wa kupiga kura kwenye mtandao. Hii ni "Mara ya kwanza", "Jikoni. Vita vya mwisho "na" 28 Panfilovites ". Mwisho katika programu ya watoto alikuwa katuni "Malkia wa theluji - 3: Moto na Barafu". Maktaba za vijiji vya Selivanikha, Tes, Bolshaya Inya, Znamenka walijiunga na hatua hii na kuandaa maonyesho kwa wanakijiji "Kutoka Ukurasa wa Vitabu hadi Screen "," Mtu. Ulimwengu. Cosmos ”, kikao cha picha, tikiti za uchawi zilizo na maswali juu ya utaftaji wa nafasi katika miaka ya 60, kujibu ni ipi inaweza kuonyesha erudition ya mtu na pia kufurahiya kutazama filamu.

Shughuli za Maktaba hazikuwekewa kuta za maktaba tu. Michezo na mashindano mengi ya nje yalifanyika kwenye Lawn karibu na maktaba.

Shughuli za maktaba zililenga kukuza usomaji kati ya watoto na vijana, kuongeza uwezo wao wa ubunifu na utambuzi.

JUMLA ya miezi 3 (Juni, Julai, Agosti) 2017 ilifanyika 551 shughuli kwa watoto, iliyohudhuriwa na 13476 mtu.

Kwenye wavuti http://okstimp.ru/ OKSTiMP AMR, MBUK "MBS" Wilaya ya Minusinsky, kikundi VK

Programu ya Usomaji wa Majira ya joto 2014

Sababu kwa programu hiyo.

Kusoma watoto ni moja ya mitazamo muhimu zaidi ya hali ya kiroho, akili na utamaduni wa taifa. Kwa mustakabali wa kila taifa, ni muhimu sana jinsi mchakato wa kuingia kwa watoto katika ulimwengu wa utamaduni wa vitabu hufanyika.

Maana ya vitabu na jinsi vitabu vinapaswa kuwasilishwa kubaki kuwa chanzo kikuu cha kusoma na kukuza kwa watoto ni kiini cha maktaba za watoto.

Maktaba hujali sana burudani ya watoto na vijana katika msimu wa joto. Ni muhimu kwamba mtoto anajishughulisha na kazi muhimu katika msimu wa joto. Wakati wa kuandaa na kufanya hafla za kiangazi, masilahi ya watoto, tabia zao za umri, na hali ya kijamii huzingatiwa.

Programu ya Maktaba "Bibliopolyanka ya msimu wa joto" Inajumuisha kuvutia watoto kwenye maktaba, kuandaa wakati wao wa kupumzika wa kiangazi kupitia michezo na vitabu, mawasiliano ya karibu kati ya msomaji mdogo na mkutubi, kusambaza maarifa ya mazingira kati ya washiriki wa programu, na kukuza hali ya kupenda Nchi ya Mama.

Kila Jumatano saa 11 alfajiri watoto hukutana na kitabu katika hewa ya wazi. Katika bustani iliyo mbele ya maktaba, michezo ya nje na ya kielimu, usomaji mkubwa, maswali, vitendawili, nk.

Maktaba kwa wasomaji wake inapaswa kufanya msimu wa joto kuwa wa kushangaza, usisahau. Mashindano, michezo, vituko, safari na zawadi zitafanya wakati wa burudani ya watoto sio ya kupendeza tu, bali pia yafaa. Kwa maktaba, majira ya joto ni fursa nyingine ya kuwavutia watoto na vijana kusoma na kutumia maktaba.

Malengo na malengo ya programu.

KUSUDI LA PROGRAMU:

• Uundaji wa shughuli ya kusoma na mpangilio wa wakati wa kupumzika kwa watoto na vijana katika msimu wa joto
• Kuvutia wasomaji wapya kwenye maktaba
• Kuimarisha jukumu la kitabu katika ukuzaji wa kibinafsi wa msomaji mchanga.
• Kukuza kwa fasihi bora ambayo inakuza maadili, uraia, uzalendo, na upendo kwa nchi.

• Shirikisha wasomaji kushiriki kikamilifu katika programu ya majira ya joto "Summer Bibliopolyanka»
• Changia katika malezi na upanuzi wa upeo wa msomaji, maslahi, burudani za watoto na vijana kwa msaada wa vitabu.

• Kusudi lenye kusudi la kusoma na burudani ya kitamaduni ya watoto katika msimu wa joto.

Mpango wa utekelezaji wa utekelezaji wa programu.

Imekusanywa na:Selivanova L.A. - Mkuu. CDB

Shabalina L.R. - iliyoongozwa. maktaba ya kufanya kazi kwa wingi na watoto

Marafiki, tayari tumeanza Programu ya Usomaji wa Kiangazi. Kwa wale ambao wanasoma juu ya Programu yetu kwa mara ya kwanza, nitasema kwamba lebo "Programu ya Kusoma Majira ya joto" inaweza kutumika "kutembea" kupitia miaka iliyopita na usomaji wetu wa majira ya joto.

Mwaka huu mada yetu ni muhimu na ya kuvutia sana - ikolojia! "Dunia ni nzuri, ulimwengu uko hai" - ndivyo inasikika, na, kama unavyoelewa kabisa, kuna vitabu vingi zaidi juu ya mada hii kuliko tunavyopendekeza katika orodha ya mapendekezo, ambayo unaweza kufahamiana nayo.

Lakini vitabu vingine tayari vinakusubiri kwenye maktaba yetu :)

Masharti ya programu kubaki bila kubadilika:

1. Washiriki wa programu hiyo husaini makubaliano na maktaba na huamua kusoma idadi ya vitabu vilivyoamuliwa na wao (lakini sio chini ya 3) kufikia Agosti 30, 2017.

2. Washiriki katika programu hiyo wanaandika juu ya vitabu ambavyo wamesoma katika shajara ya msomaji.

3. Washiriki wa programu huandaa uwasilishaji (kwa dakika 1-2) kwenye kitabu wanachopenda katika fomu ya bure: trela ya kitabu, uwasilishaji wa media, maonyesho ya maonyesho, nk

4. Waliomaliza programu hiyo ni washiriki ambao:
- alitimiza mkataba na maktaba;
- kabla ya Septemba 14, waliwasilisha shajara zao za kusoma na mawasilisho ya rasimu ya kuzingatiwa.

5. Likizo kwa washiriki wa Programu ya Usomaji wa Majira ya joto "Ulimwengu wa Ajabu, Ulimwengu Unaoishi" na sherehe ya kuwapa washindi wa mwisho itafanyika mnamo Septemba 24 kwa anwani: Rostovskaya nab., 5.

Diaries bora na mawasilisho ya washiriki wa programu hiyo yatawekwa kwenye wavuti ya Gaidarovka.

Kuingia kumejaa kabisa, shajara na alamisho maalum tayari zinakusubiri! Tunayo kitabu cha kupendeza majira ya joto mbele!

Kwa wale ambao wanapata shida kuzunguka kitabu cha ulimwengu, tunatoa orodha ya vitabu iliyofafanuliwa. Lakini tunakukumbusha: hakuna vitabu vyote kwenye mada yetu hapa. Pendekeza chaguzi zako, uliza maswali - tutafurahi kuyajibu :)

Jiunge na Programu ya Kusoma ya Majira ya joto na Gaidarovka! Daima tunafurahi sana kwa marafiki wapya na wa zamani :-)

Shirika la likizo ya majira ya joto kwa watoto na vijana ni eneo la jadi la shughuli za maktaba. Katika msimu wa joto, kazi kuu ya maktaba zote ni kufunika watoto wengi wa shule kadri iwezekanavyo na mapumziko ya maana, kupanua upeo wao, kufundisha ubunifu, mawasiliano, kuheshimu maumbile, na kushawishi kupenda vitabu.

Maktaba hushirikiana na shule, chekechea, kambi za kazi na burudani, kambi za michezo kuandaa likizo za majira ya joto.

Jinsi ya kujaza wakati wa bure wa watoto na vijana? Jinsi ya kuifanya kuwavutia katika msimu wa joto na kitabu? Ili kushughulikia maswala haya yanalengamipango ya majira ya joto ... Wao ni pamoja na:

· kuvutia watoto na vijana kwenye maktaba,

· Kuandaa burudani zao za kiangazi;

· Kukuza akili ya mwanafunzi kupitia mchezo na kitabu;

Ubunifu wa pamoja wa watoto na wazazi wao

Matukio ya kibinafsi yanabadilishwa na programu kamili na maalum za majira ya joto, ambazo zinaonyesha anuwai ya maeneo ya kazi, zimekusanywa kuzingatia mahususi ya vikundi anuwai vya umri, ambayo huongeza hamu ya watoto katika shughuli zote. Hapamifano ya mipango ya majira ya joto ambayo maktaba zinaweza kufanya kazi:"Likizo za kushangaza", "Kaleidoscope ya Majira ya joto", "Summer, kitabu, mimi ni marafiki", "Summer na kitabu", "Safari kupitia ulimwengu wa kitabu", "Likizo na kitabu", "Siri katika kitabu, kitabu ni siri. "

Programu hizi zinavutia kwa sababu zinakuruhusu kuchanganya usomaji na shughuli za ubunifu na za kucheza, kujadili vitabu na kutazama sinema na katuni.

Katika msimu wa joto, inashauriwa kufanya kazi kwa kutumia aina ya kazi kamakusafiri, mashindano, masaa ya kiikolojia na masomo, semina za ubunifu.

Lakini majira ya joto sio tu juu ya kusoma vitabu. Hili pia ni mabadiliko makubwa ambayo walipewa wavulana ili kuimarisha hali yao ya kiafya na ya mwili. Kwa hivyo, ni muhimu kutekeleza michezo ya nje, hafla za michezo, Olimpiki nao.

Matukio yanapaswa kufanywa na watoto waliopangwa (kuhudhuria uwanja wa michezo wa majira ya joto shuleni, vituo vya kitamaduni, taasisi za michezo) na watoto wasio na mpangilio - wale ambao, kwa sababu kadhaa, hawakwenda likizo na waliachwa kwa vifaa vyao.

Ili kuwafanya watoto wapendezwe na likizo za majira ya joto, jaribu kuunda hali ya mchezo.Unaweza kuchagua mchezo unaofaa wa kucheza jukumu au uje na yako mwenyewe. Mchezo wa kawaida ni kusafiri. Tunachora ramani kubwa ya kusafiri "Kwenye bahari, kando ya mawimbi." Msomaji anapanda kwenye meli na anachukua maktaba pamoja naye. Usomaji wa majira ya joto unaweza kulinganishwa na kupiga mbizi baharini. “Pitia kwenye maktaba yako msimu huu wa joto na jiunge na mchezo wa baharini wa mchezo wa fasihi ya majira ya joto. Pata alama kwa kusoma vitabu, kujibu maswali, na kushiriki katika shughuli za maktaba. Utakuwa diver wa aina gani? Na kinyago, kupiga mbizi kwa baharini, baharini-kina? ". Chumba cha maktaba kinaweza kupambwa kwa maelezo ya kina cha bahari: samaki, matumbawe, anuwai, anuwai.

Unaweza kuwapa wasomaji mchezo ufuatao: “Ikiwa una nia ya kuwa Robinson wa kisasa na utumie msimu wa joto na kitabu kwenye kisiwa chako cha jangwa, maktaba inakualika kushiriki katika msimu wa jotompango "Robinson - 2012". Wakati wa mchezo, watoto lazima wakamilishe "Diary ya Robinson", iliyotengenezwa kwa njia ya kijitabu.

Matukio yaliyoshikiliwa na maktaba katika msimu wa joto yanajulikana na anuwai kubwa ya mada, inayofunika maeneo anuwai ya maarifa: ukosoaji wa fasihi, ikolojia, jiografia, historia, historia ya hapa, n.k., tangu hapa, pamoja na kujaza burudani ya watoto na kuvutia kusoma, kazi pia imewekwa kupata maarifa mapya juu ya mada anuwai.

Mbali na programu hiyo, unaweza kutoa burudani na fasihi ya kielimu, ambayo unaweza kufahamiana nayo kwenye mapambo yaliyopambwa kwa rangi.maonyesho:

- "Siri za Usomaji wa Majira ya joto"

- "Majira ya joto ni maisha madogo"

- "Mfalme - Rangi ya Chungwa"

Sifa muhimu za maonyesho haya zinaweza kuwa alamisho, memos, orodha zinazopendekezwa za kumbukumbu.

Aina hizi za kazi ya maktaba ni maarufu sana. kama: maonyesho ya maonyesho, michezo ya kukagua, safari za fasihi, majarida ya habari ya kijiografia, uchunguzi wa sanaa. Kwa kifupi, sio kusoma tu ni mdogo kwa burudani ya watoto na vijana katika msimu wa joto kwenye maktaba. Wavulana wengine hujitahidi kuonyesha erudition yao, kutatua misalaba na charade, kujibu maswali ya maswali. Wengine wanapendelea kujielezea katika uundaji wa fasihi - wanaandika mashairi, hadithi, barua kwa wahusika wanaowapenda. Bado wengine hujaribu kama vielelezo, wakiweka picha za mashujaa wa vitabu kwenye michoro.

Licha ya raha ya majira ya joto, watoto wanaweza kualikwa kuhudhuria madarasa kwa shauku"Shule za maadili", "Shule ya mtembea kwa miguu mchanga", "Shule ya uchawi ya adabu", ambayo hufunguliwa wakati wa kiangazi kwenye maktaba.

Mzunguko wa masomo ya kusoma na kuandika kompyuta husaidia watoto kuwasiliana na mbinu hii nzuri kwenye "wewe".

Tahadhari maalum inapaswa kulipwa kwa maonyesho yaliyolengwa kwa hadhira maalum. Vijana wanaweza kupewa maonyesho ya maneno"Kutafuta rafiki anayesoma." Ili kutatua kitendawili hiki na kupata majibu sahihi, ilibidi wasome vitabu vilivyowasilishwa kwenye maonyesho hayo.

Kwa wapenzi wa burudani ya kielimu, fomu mpya inaweza kuletwa katika kazi ya maktaba"Mkahawa wa Erudite". Huu ni mzunguko wa shughuli za kielimu na watoto sio tu ndani ya kuta za maktaba, lakini pia kwenda zaidi yake: safari kwa jumba la kumbukumbu la mitaa, kwenye bustani ya utamaduni na burudani. Mada za mikutano katika cafe hiyo ni tofauti sana: mazungumzo juu ya upendo na urafiki, ujamaa, maswali ya historia ya eneo hilo juu ya ardhi ya asili na watu wenzi maarufu, mashindano ya fasihi na mapigano ya kielimu.

Maktaba nyingi zinaweza kutumia kikamilifu uwezo wao wa kiufundi kuunda saluni za video, vilabu vya video, kuandaa maonyesho ya filamu za kuhuisha na slaidi, mashindano ya karaoke, mashindano ya chess na cheki.

Aina ya kufurahisha ya kazi ni shirika la chumba cha kusoma cha majira ya joto. Lengo la kazi hii ni kukuza usomaji kwa njia ya vitabu na majarida kupitia chumba cha kusoma kwenye hewa ya wazi. Kipengele muhimu cha utendaji wake ni habari na shughuli za elimu na burudani. Iliyoundwa kwa watoto na vijana, kazi hii ni pamoja na michezo ya kufurahisha, maswali ya elimu, mashindano ya kupendeza.

Maktaba yanafungua maeneo ya rununu kwenye kambi za afya za majira ya joto na kambi za siku za shule. Watoto ambao wamepumzika huko wanaweza kualikwa kwenye kuta za "kitabu cha ufalme", \u200b\u200bambapo huletwa kwa fasihi za hivi karibuni, magazeti ya watoto na majarida.

Wakati wa likizo ya majira ya joto, maktaba nyingi zinaweza kuwajulisha watoto kwa shughuli za maktaba. Unaweza kuandaa shule"Mkutubi mchanga", "Kitabu cha Aibolit Kona" mugs za kukarabati vitabu"Hospitali ya Knizhkina" shika sehemu "Ishi kwa Muda Mrefu, Kitabu!" Inawezekana pia kuhusisha watoto katika kuhariri katalogi na faili za kadi.

Kijadi, hafla zote zilizofanyika wakati wa likizo ya majira ya joto zinaonyesha maeneo kadhaa ya kipaumbele:

Elimu ya mazingira

Historia ya ndani

Maadili na uzuri

Kuamsha hamu ya kusoma

Ukuzaji wa ubunifu wa watoto

Tofauti hii ni faida isiyo na shaka ya maktaba na ufunguo wa kufanikiwa kwa kampeni ya msimu wa joto. Wacha tuketi juu ya kila moja ya maeneo haya kwa undani zaidi.

Elimu ya mazingira

Lengo lake ni kuwaelimisha watoto katika kusoma na kuandika kwa mazingira kwa kufahamiana na kazi ya waandishi wa kiasili: Sladkov, Prishvin, Paustovsky, nk.

Aina za kazi ni tofauti sana: usomaji mkubwa, michezo, lotto ya kielimu, maswali na vitendawili, majadiliano ya kazi. Watoto wanaweza kushiriki katika mkutano wa meza ya raundi na furaha kubwa. "Dunia ndio nyumba yetu", unaweza kutoa kuunda yako "Azimio la maumbile",shiriki kikamilifu katika kuunda kitabu cha mazingira.

Ili kuongeza hamu ya ardhi ya asili, asili yake, kuona na kujaribu kutatua shida zake, maktaba hufanya shughuli na ufikiaji wa maumbile:

· "Tunaendelea kuongezeka" - mchezo wa ikolojia

Unaweza kupanga "Kutua ikolojia" kusafisha eneo la mbuga ya misitu kutokana na uchafu.

Mawazo ni mafanikio makubwa kati ya watoto na vijana. "Kitabu cha Misitu ya Malalamiko na Mapendekezo", Siku ya afyaambayo hukusanya Mazoea ya Afya Mti, safari ya mawasiliano kwa msitu, ambayo, kulingana na sheria zote, ni muhimu kuandaa safari ya kiikolojia ya wanahistoria wachanga wa eneo hilo "Kwenye njia za misitu".

Fasihi na kibaolojia KVN katika msitu ni ya kupendeza mara kwa mara "Bear Michezo" ambayo ilimalizika kwa kusafisha msitu kutoka kwa taka za nyumbani na kuandaa chipsi kwa wakaazi wa misitu; hatua ya kijani "Sayari inayokua ya utoto" ambayo inahudhuriwa na wasomaji wa maktaba wenye bidii zaidi.

Historia ya ndani

Bila mwelekeo huu wa kazi, haiwezekani kufikiria shughuli za maktaba leo, haswa kwa watoto. Wafanyakazi wa Maktaba wanatafuta kila wakati aina bora za kazi na kitabu cha historia ya eneo hilo, propaganda ya maarifa ya historia ya hapa.

Usomaji wa majira ya joto unaweza kufanywa chini ya kauli mbiu "Kumbuka: huwezi kutambua ulimwengu bila kujua makali yako." Programu inaweza kuitwa "Ardhi yangu ya asili ni chembe ya Bara kubwa"... Kazi ya maktaba katika elimu ya historia ya hapa ni pamoja na maeneo makuu matatu:

· "Rafiki yetu wa pamoja ni maumbile" (maumbile, ikolojia ya mkoa)

· "Waandishi na washairi wa ardhi ya asili"

· "Upande wa asili"

Kama sehemu ya mpango wa likizo ya majira ya joto ya watoto, ni muhimu kuandaa shughuli anuwai:

· "Mtaa wangu wa asili" ni saa ya elimu,

· "Ardhi ya Maajabu" - mchezo wa jaribio wa masomo ya ndani,

· "Ni bora kuona mara moja" - safari ya kihistoria ya hapa.

Alama ya programu "Ardhi yangu ya asili - chembe ya Nchi kubwa ya Mama" ni Babu-wa eneo hilo. Ni kwa niaba yake ni muhimu kukuza kijitabu kilicho na kazi.

Haya ni maneno ambayo babu-wa ndani huhudumia washiriki wa masomo: "Rafiki mpendwa! Ninafurahi kukutana nawe. Mimi ni mjukuu wa babu-wa karibu, nitakuongoza kwa msaada wa ramani, vitabu, vitendawili, mashindano kwa ulimwengu mzuri wa maumbile, nitakutambulisha kwa historia na fasihi ya mkoa huo, nitakuambia jinsi ya kuona isiyo ya kawaida katika kawaida. Mwisho wa likizo za kiangazi, labda utapokea moja ya zawadi katika uteuzi ufuatao: kiongozi wa usomaji wa historia ya hapa, msanii-msomaji, msomaji-mwandishi, msomaji-mwotaji ”.

Matokeo yamefupishwa katika tamasha la kawaida la maktaba, ambapo washindi wa masomo ya majira ya joto watapewa tuzo.

Elimu ya maadili na urembo, ikipandikiza hamu ya kusoma

Kupangwa kwa wakati wa kupumzika kwa watoto, kuwavutia kusoma, kupanua upeo wao na kuunda mtazamo wa watoto wa ulimwengu unaowazunguka daima imekuwa maeneo ya kipaumbele katika kazi ya maktaba katika msimu wa joto.

Mbali na wiki ya kusoma ya watoto wa jadi, ambayo hufanyika wakati wa mapumziko ya chemchemi, maktaba hutilia maanani sana kusoma kwa watoto "mbali na mtaala" wakati wa kiangazi. Ajabu ya Ajabu: Jaribio la Fasihi

Kijadi, katika maktaba nyingi, kampeni ya kuandaa kazi katika msimu wa joto huanza na Siku za Pushkin. Maktaba hushikilia mashindano ya blitz, marathoni ya fasihi, na maswali yaliyojitolea kwa urithi wa mshairi mkuu.

"Gazebo la fasihi" - chini ya jina hili unaweza kuandaa programu ya kusoma majira ya joto kwenye maktaba. Washiriki wa programu hiyo wana nafasi ya kuonyesha uwezo wao wa fasihi ndani yake, kukuza mawazo yao, na kupata ujuzi wa mawasiliano.

Matukio kama haya sio ya kuburudisha tu, lakini hubeba habari tajiri, haiba na kitabu, na kuamsha mawazo. Uundaji wa hali ya kucheza huondoa nia chungu kwa watoto kujaribu uwezo wao, na mielekeo na tabia zao hufunuliwa kikamilifu.

Maktaba zinaweza kuandaa jiji zima na "Mraba wa Burudani", "Njia panda ya Hobbies", "Health Boulevard", "Good Deeds Street", na nyumba yao ya kuchapisha.

Matukio yaliyofanyika kwenye maktaba katika msimu wa joto yanatengenezwa kwa kuzingatia masilahi ya watoto na vijana, tabia zao za umri na ni tofauti: hizi ni masaa ya uvumbuzi, maonyesho ya vibaraka, maonyesho ya maonyesho, uigizaji na michezo ya fasihi, mashindano "Kitabu kinatoa msukumo", michoro "Hadithi yangu ya kupenda", Nyimbo "Kitabu kipendwa cha familia yangu."

Kazi ya ubunifu na yenye matunda ya maktaba katika majira ya joto inathibitisha tena mahitaji ya maktaba, inaongeza heshima yao katika jamii. Tunaweza kusema kwa ujasiri kwamba majira ya joto ni msimu wa kazi zaidi katika kufanya kazi na wasomaji, wakati wa ubunifu, mawazo, uanzishaji wa aina zote za kazi ya mtu binafsi na misa.

http://nenuda.ru/methodical-recommendations-for-organization-work-library.html
http://veidbibl.ucoz.ru/leto_2013_metod-rek..doc
http://blagovarcbs.ru/wp-content/uploads/2013/11/metod.-po-letnim-chteniyam.docx
http://www.nlr.ru/nlr/div/nmo/zb/lib/search.php?id\u003d2168&r\u003d4