இசைப் பள்ளிக்குப் பிறகு எங்கு செல்வது. ஒரு இசை பள்ளியில் படிப்பது - மெழுகுவர்த்திக்கு மதிப்புள்ள விளையாட்டு

சந்தா

எம்ஐபிடி

இது மிக அதிக தேர்ச்சி மதிப்பெண் பெற்ற தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் என்பதை புரிந்து கொள்ள வேண்டும். உங்கள் விண்ணப்பம் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுவதற்கு, ரஷ்ய மொழித் தேர்வில் குறைந்தபட்சம் 50 புள்ளிகள், கணிதம், இயற்பியல், வேதியியல், கணினி அறிவியல் ஆகியவற்றில் குறைந்தது 65 புள்ளிகளைப் பெற்றிருக்க வேண்டும்.

Phystech, அனைத்து பல்கலைக்கழகங்களைப் போலவே, பள்ளி மாணவர்களுக்கான அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட் மற்றும் வேறு சில போட்டிகளையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும். எடுத்துக்காட்டாக, நகரங்களின் போட்டிகள், லோமோனோசோவ் ஒலிம்பியாட், பள்ளி மாணவர்களுக்கான மாஸ்கோ ஒலிம்பியாட், திறந்த நிரலாக்க ஒலிம்பியாட், புதிய ஒலிம்பியாட், இந்த ஆண்டு மட்டுமே கல்வி மற்றும் அறிவியல் அமைச்சகத்தின் பட்டியலில் தோன்றின, டெக்னோகப் மற்றும் பிற.

ஒரு சான்றிதழ் அல்லது டிப்ளமோ மரியாதையுடன், தங்கம், வெள்ளி பதக்கங்களுக்கு Phystech 2 புள்ளிகளைச் சேர்க்கும். நீங்கள் ஒரு இசை அல்லது பட்டம் பெற்றிருந்தால் அதே எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள் கலை பள்ளி. பல்கலைக்கழகம் தங்க டிஆர்பி பேட்ஜ் மட்டுமல்ல, விளையாட்டுப் பிரிவுகள், தற்காப்புக் கலைப் பட்டைகள், "மாஸ்டர் ஆஃப் ஸ்போர்ட்ஸ்" அல்லது "மாஸ்டர் ஆஃப் ஸ்போர்ட்ஸ் வேட்பாளர்" (2 புள்ளிகள்) ஆகியவற்றையும் கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளும்.

MGIMO

போட்டியில் பங்கேற்க, நீங்கள் ரஷ்ய மொழியில் தேர்வில் மதிப்பெண் பெற வேண்டும் வெளிநாட்டு மொழிகள்குறைந்தது 70 புள்ளிகள். விதிவிலக்கு சில பகுதிகளுக்கு மட்டுமே செய்யப்படுகிறது (இது மற்றவற்றுடன், "வர்த்தகம்", "நிர்வாகம்"), அங்கு 60 புள்ளிகள் போதுமானது.

MGIMO இல் போட்டியிலிருந்து வெளியேறியவர் யார்? இறுதி கட்டத்தின் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பரிசு பெற்றவர்கள் அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட்பள்ளி குழந்தைகள், சர்வதேச ஒலிம்பியாட்களில் பங்கேற்ற ரஷ்ய தேசிய அணிகளின் உறுப்பினர்கள் மற்றும் வேறு சில ஒலிம்பியாட்கள். "புத்திசாலி மற்றும் ஸ்மார்ட்" என்ற தொலைக்காட்சி ஒலிம்பியாட்டின் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பரிசு வென்றவர்களுக்கு முன்னுரிமை சேர்க்கை உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது, இது ரஷ்யாவின் வெளியுறவு அமைச்சகத்தின் MGIMO ஒலிம்பியாட் ஆசிரியர்களுடன் இணைந்து நடத்தப்படுகிறது. ரஷ்ய செய்தித்தாள்", புவியியலில் ஒலிம்பியாட் "லோமோனோசோவ்", அத்துடன் சில.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம்

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஸ்டேட் யுனிவர்சிட்டியில், போர்ட்ஃபோலியோவில் கூடுதல் புள்ளிகள் ஒலிம்பிக் போட்டிகளின் வெற்றியாளர்கள் மற்றும் பரிசு வென்றவர்களுக்கு மட்டுமல்ல, ரஷ்ய தேசிய அணிகளின் உறுப்பினர்களுக்கும் வழங்கப்படும். இதுவாக இருந்தால் ஒலிம்பிக் விளையாட்டுவிளையாட்டு, பின்னர் 10 புள்ளிகள் தேர்வில் சேர்க்கப்படும், ஒலிம்பிக் இல்லையென்றால் - 5 புள்ளிகள். பள்ளி மாணவர்களுக்கான அனைத்து ரஷ்ய ஒலிம்பியாட் பிராந்திய நிலைகளின் வெற்றியாளர்கள் 4 புள்ளிகளையும், வெற்றியாளர்கள் - 3 இல் எண்ணலாம்.

எச்எஸ்இ, பல மதிப்புமிக்க பல்கலைக்கழகங்களைப் போலவே, குறைந்தபட்ச மதிப்பெண்களுக்கான அதிகரித்த வாசலைக் கொண்டுள்ளது. "கணிதத்தில்" இது ஒரு சுயவிவரப் பாடத்தில் 75 புள்ளிகள், "இயற்பியலில்" நீங்கள் இயற்பியல் மற்றும் கணிதம் இரண்டிலும் குறைந்தது 70 புள்ளிகளைக் கொண்டு வர வேண்டும். HSE இல், எப்போதும் இங்கே சரிபார்க்கப்படும் ஒரு கட்டுரைக்கு, நீங்கள் 10 புள்ளிகள் வரை பெறலாம், தங்கம் அல்லது வெள்ளிப் பதக்கத்துடன் கூடிய சான்றிதழுக்கு - 3 புள்ளிகள்.

நீங்கள் விளையாட்டில் மாஸ்டர் என்றால், தேர்வுக்கு கூடுதலாக 3 புள்ளிகளைப் பெறுவீர்கள், நீங்கள் மாஸ்டர் ஆஃப் ஸ்போர்ட்ஸ் வேட்பாளராக இருந்தால், 2 புள்ளிகள். ஹெச்எஸ்இ முதல் மற்றும் இரண்டாம் நிலை ஒலிம்பியாட்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது, ஆனால் பல மூன்றாம் நிலை ஒலிம்பியாட்கள் உள்ளன, இதற்காக பல்கலைக்கழகம் கூடுதல் புள்ளிகளையும் கொடுக்க முடியும். இது, எடுத்துக்காட்டாக, தனித்துவமான கணிதத்தில் ஒரு ஒலிம்பியாட் ஆகும்.

அதிக சராசரி USE மதிப்பெண் (பட்ஜெட்) கொண்ட முதல் 10 பல்கலைக்கழகங்கள்

• MGIMO - 95.4%
• எம்ஐபிடி - 93.8%
• HSE (மாஸ்கோ) - 92.2%
• செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம் - 90%
• VAVT - 89.9%
• மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் - 87.8%
• MEPhI - 87.8%
• HSE (செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்) - 87.1%
• ITMO பல்கலைக்கழகம் - 86.9%

• USE மற்றும் ஒலிம்பியாட்களின் முடிவுகள் ரசீது பெற்ற ஆண்டிலிருந்து நான்கு ஆண்டுகளுக்கு செல்லுபடியாகும், வேறுவிதமாகக் கூறினால், ஐந்து ஆண்டுகள்.
• சான்றளிக்கப்பட்ட பிரதிகள் சேர்க்கை குழுக்கள்நீங்கள் பல்கலைக்கழகங்களை எடுக்க வேண்டிய அவசியமில்லை.
• முன்னணி பல்கலைக்கழகங்களுக்கான போட்டி குறிப்பிடத்தக்க அளவில் அதிகரித்துள்ளது. இப்போது பணம் செலுத்தும் துறைகளில் நுழைவது கடினம். அதிகபட்ச சராசரி மதிப்பெண் பொதுவாக MGIMO, MIPT, HSE, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாநில பல்கலைக்கழகம், MEPhI மற்றும் ITMO பல்கலைக்கழகத்தில் இருக்கும்.
• மிகவும் விலையுயர்ந்த கல்வியானது எம்ஜிஐஎம்ஓ (ஆண்டுக்கு 478 ஆயிரம் ரூபிள்), மாஸ்கோ மாநில பல்கலைக்கழகம் (339 ஆயிரம் ரூபிள்), உயர்நிலை பொருளாதாரப் பள்ளி (338 ஆயிரம் ரூபிள்), அரசாங்கத்தின் கீழ் உள்ள நிதி பல்கலைக்கழகம் (316 ஆயிரம் ரூபிள்) மற்றும் அனைத்து- ரஷ்ய வெளிநாட்டு வர்த்தக அகாடமி (295 ஆயிரம் ரூபிள்.).

பண்டைய காலங்களிலிருந்து, இசை கல்வியின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாகக் கருதப்படுகிறது. பழங்காலத்து மனிதன் பாடவும் ஆடவும் தெரியாவிட்டால் கொள்கை வாழ்வில் முழுமையாக இணைய முடியாது. இசை கருவிகள், v பண்டைய சீனாஒரு இசைக்கருவி ஒரு உன்னத நபரின் இன்றியமையாத பண்பு. இசை கலைஒரு சில "சராசரிக்கு மேல்" மக்கள் இன்னும் இறக்கவில்லை. அதனால்தான் சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தையை இசைப் பள்ளிக்கு அனுப்ப முடிவு செய்கிறார்கள். ஆனால் அவர்களும் தங்கள் குழந்தைகளும் தாங்கள் என்ன செய்ய வேண்டும், என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும் - இறுதியில் அவர்களுக்கு என்ன கிடைக்கும் என்பது பற்றிய நல்ல யோசனை இருக்கிறதா? இதைத் தெரிந்துகொள்வது முன்கூட்டியே காயப்படுத்தாது - பின்னர் குறைவான ஏமாற்றம் இருக்கும்.

முதலில், கருவியின் தேர்வு பற்றி கேள்வி எழுகிறது - எதற்கு முன்னுரிமை கொடுக்க வேண்டும்? பதில் மேற்பரப்பில் உள்ளது - நிச்சயமாக, குழந்தை விரும்பும் கருவி, அதில் அவர் எப்படி விளையாடுவது என்பதைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்புகிறார்! ஆனால் ஆசிரியர்களின் பரிந்துரைகளை புறக்கணிக்காதீர்கள்: ஒரு புத்திசாலி ஆசிரியர் ஒரு குழந்தையின் எதிர்கால கலைஞரைக் கண்டறிய முடியும்! எனவே, வாடிம் ரெபினின் பெற்றோர் தங்கள் குழந்தைக்கு பொத்தான் துருத்தி வாசிக்க கற்றுக்கொடுக்க வேண்டும் என்று கனவு கண்டார்கள், ஆனால் அவர்கள் சிறுவனை பொத்தான் துருத்திக்கு அழைத்துச் செல்லவில்லை, அவர்கள் தயக்கத்துடன், வயலின் கொடுக்க ஒப்புக்கொண்டனர் ... அதனால் பொத்தான் தோல்வியடைந்தது. துருத்தி வீரர் ஆனார் பிரபல வயலின் கலைஞர்! எந்தவொரு சந்தர்ப்பத்திலும் ஒரு கருவியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது இந்த அளவுகோலைப் பயன்படுத்த வேண்டாம்: "என்ன விளையாடுவது மற்றும் கற்றுக்கொள்வது எளிது?" ஒரு குழந்தை இதுபோன்ற கேள்வியைக் கேட்டால், அவரை ஒரு இசைப் பள்ளியிலிருந்து விலக்கி வைப்பது நல்லது (அவர் எப்படியும் படிக்க மாட்டார் - மற்றும் இசை பள்ளி, ஆனால் வேறு எங்கும்), நீங்கள் ... புரிந்து கொள்ள முயற்சி செய்தால்: எதுவும் எளிதானது அல்ல! நீங்கள் உட்கார்ந்து விளையாடக்கூடிய அத்தகைய கருவி எதுவும் இல்லை - முயற்சி இல்லாமல், பல மணிநேர படிப்பு இல்லாமல், விடாமுயற்சி இல்லாமல் (இதன் மூலம், நான் ஒரு பொதுவான கட்டுக்கதையை அகற்ற விரும்புகிறேன்: சரம் கருவிகள்ஃப்ரெட்ஸுடன் (டோம்ரா, பலலைக்கா, கிட்டார்) வயலின் அல்லது செலோவைக் காட்டிலும், ஃப்ரீட்கள் இல்லாததை விட எளிதாக விளையாட முடியாது.

தேர்வு செய்யப்பட்டு, நீங்கள் (மற்றும் மிக முக்கியமாக, உங்கள் குழந்தை) இறுதியாக மற்றும் மாற்றமுடியாமல் ஒரு முடிவை எடுத்திருந்தால், நீங்கள் ஒருமுறை கற்றுக் கொள்ள வேண்டும்: ஒரு இசைப் பள்ளி ஒரு வட்டம் அல்லது ஸ்டுடியோ அல்ல, அது ஒரு பள்ளி, அது கொடுக்கிறது. சில திறன்கள் அல்ல, ஆனால் ஆரம்ப இசைக் கல்வி. கிட்டார் வகுப்பிற்கு விண்ணப்பிக்க விரும்புவோருக்கு இது குறிப்பாகக் கூறப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, கிட்டார் வாசிப்பதைக் கற்றுக்கொள்ள விரும்பும் குழந்தைகள் (மற்றும் பெரும்பாலும் அவர்களின் பெற்றோர்கள்) இதுபோன்ற ஒன்றைக் கற்றுக்கொள்வதை கற்பனை செய்கிறார்கள்: மாணவரின் வேண்டுகோளின் பேரில், ஆசிரியர் சில பாப் நட்சத்திரத்தின் அடுத்த "தலைசிறந்த" பாடலுக்கான வளையங்களைக் காட்டுகிறார் - இங்குதான் எல்லாம் முடிவடைகிறது, எந்த ஆசிரியர் பணிகளும் கொடுக்கப்படுவதில்லை, எந்தக் கருத்தையும் கூறுவதில்லை, மாணவர் கருவியை எப்படிப் பிடித்து ஒலியைப் பிரித்தெடுக்கிறார் என்பதில் கவனம் செலுத்துவதில்லை ... அதனால், இதுபோன்ற எதுவும் நடக்காது. இசைப் பள்ளியின் முடிவில், ஒரு சான்றிதழ் வழங்கப்படுகிறது - நுழைவதற்கான உரிமையை வழங்கும் ஒரு மாநில ஆவணம் இசை பள்ளிமற்றும் பல்கலைக்கழகங்களின் இசை பீடங்களுக்கு, எப்படியாவது மூன்று வளையங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கும் ஒரு நபருக்கு அத்தகைய ஆவணத்தை வழங்குவது (மிகப் பழமையான பாடலுக்குக் கூட அவர் சுயாதீனமாகத் தேர்ந்தெடுக்க முடியாது) மாநிலத்தை ஏமாற்றுவதாகும், இதனால் குழந்தை தனது திறமையை மேம்படுத்துகிறது. வயலின் கலைஞர்கள் மற்றும் பியானோ கலைஞர்களைக் காட்டிலும் குறைவான பயிற்சிகள், செதில்கள் மற்றும் எட்யூட்களில் நுட்பம், அவர் கிட்டார் கிளாசிக்ஸ் (கியுலியானி, காருல்லி, முதலியன), பாலிஃபோனி - பாக் வரை வாசிப்பார் ... உங்களுக்கு "மூன்று திருடர்கள் நாண்கள்" தேவைப்பட்டால் - சேவைகளை சிறப்பாகப் பயன்படுத்துங்கள். ஒரு வட்டம் அல்லது ஸ்டுடியோ, இது ஒரு பெரிய கொத்து. உண்மை, அங்கு என்ன நடக்கிறது என்பதற்கு யாரும் உறுதியளிக்க முடியாது (சில நேரங்களில் அதிர்ச்சியடைந்த பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளின் குறிப்பேடுகளில் ஸ்டுடியோவின் தலைவரால் கட்டளையிடப்பட்ட ஆபாசமான மற்றும் வெளிப்படையான குற்றவியல் பாடல்களின் உரைகளைக் கண்டார்கள் ... ஆனால், இறுதியில், அனைவருக்கும் அவர்கள் விரும்பியதைப் பெறுகிறார்கள்! )

தனித்தனியாக, ஒரு இசைப் பள்ளியில் கல்வியின் "தன்னார்வ" பற்றிய கேள்வி தெளிவுபடுத்தப்பட வேண்டும். பொதுவாக குழந்தைகள் இதைப் புரிந்துகொள்கிறார்கள்: நான் விரும்பினால் - நான் பாடத்திற்கு வருவேன், நான் விரும்பவில்லை என்றால் - நான் வரமாட்டேன், நான் விரும்பினால் - நான் மீண்டும் வருவேன். உண்மையில், தன்னார்வத் தன்மை என்பது நீங்கள் ஒரு இசைப் பள்ளியில் சேரலாம் (பொதுக் கல்வியைப் போலல்லாமல்), அல்லது நீங்கள் சேர முடியாது, மேலும் உங்கள் குழந்தையை அங்கு அனுப்பாவிட்டால் யாரும் பெற்றோரின் உரிமைகளைப் பறிக்க மாட்டார்கள். ஆனால் குழந்தையை பள்ளியில் சேர்த்தவுடன், அவர் அட்டவணைக்கு ஏற்ப அனைத்து வகுப்புகளிலும் கலந்து கொள்ள கடமைப்பட்டிருக்கிறார், இல்லையெனில் அவர் வராத காரணத்திற்காக வெளியேற்றப்படலாம் (இதை உங்கள் குழந்தையின் கவனத்திற்கு கொண்டு வர முயற்சிக்கவும்!) - இங்கே யாராலும் முடியாது இதைத் தடுக்கவும்: பள்ளி விருப்பமானது, அதாவது வெளியேற்றம் என்பது கல்விக்கான அரசியலமைப்பு உரிமையை மீறாது!

அதேபோல், அனைத்து கல்வி பாடங்களும் கலந்து கொள்ள வேண்டும். உண்மை, நீங்கள் எழுதப்பட்ட விண்ணப்பத்தின் மூலம் சில பாடங்களை மறுக்கலாம், ஆனால் பள்ளியின் முடிவில் குழந்தை ஒரு சான்றிதழைப் பெறாது, ஆனால் எந்த உரிமையையும் வழங்காத ஒரு சான்றிதழைப் பெறுவார் ... இது இல்லை என்று அவசரப்பட வேண்டாம். உங்களுக்கு முக்கியமானது: குழந்தை அவர்களின் இசைக் கல்வியைத் தொடரப் போவதில்லை என்றாலும், ஒரு சான்றிதழ் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்க முடியும் - பெரும்பாலும் சம எண்ணிக்கையிலான புள்ளிகளைக் கொண்ட பல்கலைக்கழகங்களில், அத்தகைய சான்றிதழைக் கொண்ட விண்ணப்பதாரருக்கு ஆதரவாக செதில்கள் சாய்கின்றன. இசைக்கும் சிறப்புக்கும் எந்த சம்பந்தமும் இல்லை என்பது முக்கியமல்ல: ஒரு நபர் இரண்டு பள்ளிகளை வெற்றிகரமாக முடித்தார் என்பது அவருக்கு பல்துறை திறன்களைக் கொண்டிருப்பதைக் குறிக்கிறது, அவரது நேரத்தை எவ்வாறு ஒதுக்குவது மற்றும் வேலையைத் திட்டமிடுவது, அவர் சோம்பேறி அல்ல, இறுதியாக. ... இப்படிப்பட்ட மாணவனை பல்கலைக்கழகம் என்ன மறுக்கும்! கூடுதலாக, உங்கள் குழந்தை (அப்போது ஏற்கனவே ஒரு இளைஞன் அல்லது ஒரு இளைஞன் கூட) 7 ஆண்டுகளில் எப்படி உணருவார் என்பதைப் பற்றி சிந்தித்துப் பாருங்கள், அவருடைய சக பயிற்சியாளர்கள் சான்றிதழை வழங்குவார்கள் - மேலும் அவர், பனிக்கட்டி சூழலில், மூடிய கதவுகளுக்குப் பின்னால்ஒரு சான்றிதழின் கைகளில் வைக்கவும்! இப்போது உறுதியாக இருப்பது நல்லது அல்லவா?

முடிவில், கல்விக் கட்டணம் போன்ற வலிமிகுந்த பிரச்சினையைப் பற்றி சில வார்த்தைகள். இப்போது பணம் பெறுங்கள் கூடுதல் கல்விஅதிகாரப்பூர்வமாக சட்டத்தால் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது - மற்றும் இசைப் பள்ளிகள் பெற்றோரின் கட்டணத்தை "தன்னார்வ நன்கொடை" என்று மறைக்கின்றன. "எவ்வளவு நன்கொடை அளிக்க வேண்டும் என்பதை நான் முடிவு செய்வேன்" அல்லது "எனக்கு நன்கொடை அளிக்கவே விரும்பவில்லை" அல்லது வழக்குரைஞர் அலுவலகத்திற்குச் செல்லவும் இது பல பெற்றோருக்கு ஒரு சலனத்தை உருவாக்குகிறது. நிச்சயமாக, நீங்கள் உங்கள் இலக்கை அடைவீர்கள் - சட்டம் உங்கள் பக்கத்தில் உள்ளது - ஆனால் உங்களுக்கு அது தேவையா? சட்டத்தின் படி, அரசு இசைப் பள்ளிகளை ஆதரிக்க வேண்டும் - ஆனால் அதைச் செய்ய முடியாது அல்லது விரும்பவில்லை, எனவே பெற்றோரின் கட்டணம் வாழ்வாதாரத்தின் முக்கிய ஆதாரமாக உள்ளது. ஒரு இசைப் பள்ளியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​உங்கள் வீட்டிற்கு அருகில் இருக்கும் பள்ளிக்கு நீங்கள் முன்னுரிமை அளித்திருக்கலாம் - எனவே, நீங்கள் பெற்றோரின் கட்டணத்தை ரத்து செய்தால், உங்கள் வீட்டிற்கு அருகிலுள்ள இசைப் பள்ளி அண்டை நகரத்தில் இருக்கும், மற்றும் கூட்டமைப்பின் மூன்று பாடங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் அங்கு படிப்பார்கள். நிச்சயமாக, அத்தகைய சூழ்நிலைகளில், தேர்வு மிகவும் கடுமையானதாக இருக்கும்: ஒரு இசைக்கலைஞரின் தொழிலை இலக்காகக் கொண்ட மிகவும் திறமையான குழந்தைகள் மட்டுமே - இல்லை "க்காக பொது வளர்ச்சி"," உங்கள் மட்டத்தில் ", முதலியன. அத்தகைய பள்ளிக்குச் செல்வது கடினமாக இருந்தால், வெளியே பறப்பது மிகவும் எளிதாக இருக்கும்: யாரும் குழந்தைகளை பராமரிக்க மாட்டார்கள், நீங்கள் சுமைகளை சமாளிக்க முடியாது, நீங்கள் 'படிக்காதே, நீங்கள் ஆசிரியரிடம் முரட்டுத்தனமாக இருக்கிறீர்கள் - குட்பை, இது உங்கள் முறை உங்கள் குழந்தை அத்தகைய பள்ளியில் சேருவதற்கான வாய்ப்புகள் என்ன - நீங்களே தீர்மானிக்கவும், ஆனால் பெரும்பாலும் அவர் அதிர்ஷ்டசாலிகளின் எண்ணிக்கையில் விழ மாட்டார் - ஆனால் அத்தகைய சூழ்நிலையில், அழுக்கு நுழைவாயில்களை மட்டுமே கொண்டிருக்கும் குழந்தைகளின் வெகுஜனத்திற்குள்.

வி சோவியத் ஆண்டுகள்குழந்தைகள் சென்றனர் இலவச குவளைகள், பிரிவுகள் மற்றும் இசை பள்ளிகள். இப்போது ஒரு குழந்தைக்கு இசையைக் கற்பிக்க பெற்றோரிடமிருந்து நேரம், நரம்புகள் மற்றும் பணம் தேவை. சில பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளில் நிறைவேறாத இசைக் கனவைக் கொண்டுள்ளனர், மற்றவர்கள் பரந்த கண்ணோட்டத்தைப் பற்றி கவலைப்படுகிறார்கள், ஆனால் அவர்கள் இருவரும் தங்கள் குழந்தைகளுடன் சோல்ஃபெஜியோ நோட்புக்குகள் மற்றும் புதிய துண்டுகளின் குறிப்புகள் மூலம் கஷ்டப்படுகிறார்கள். 10, 20 மற்றும் 30 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கூட ஒரு இசைப் பள்ளியில் டிப்ளோமா பெற்றவர்களிடம் இசைக் கல்வி அவர்களுக்கு வாழ்க்கையில் பயனுள்ளதாக இருக்கிறதா என்று நாங்கள் கேட்டோம்.

"அப்பா சொன்னதால் நான் பட்டன் துருத்திக்குச் சென்றேன், நான் ஊதா நிறத்தில் இருந்தேன்!"

செர்ஜி ஜாவ்ட்ரிக், 21 வயது. 6 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு இசை ஜிம்னாசியத்தில் பட்டம் பெற்றார்; இப்போது BSMU மாணவர்:

- ஜிம்னாசியம் வீட்டிற்குப் பக்கத்தில் இருந்தது, அது ஒரு இசைக்கருவி, வேறு ஏதாவது கருவியைத் தேர்வு செய்ய வேண்டியிருந்தது. அவர் கைதட்டினார், பாடினார், தாளத்தை மீண்டும் செய்தார் - அவர் பிரச்சினைகள் இல்லாமல் நுழைந்தார். என் அப்பா சொன்னதால் நான் பட்டன் துருத்திக்குச் சென்றேன், நான் ஊதா நிறத்தில் இருந்தேன். பயான் பரவாயில்லை. அப்பாவுக்கு பட்டன் துருத்தி தான் பிடித்திருந்தது. அவர்கள் என்னை படிக்க வற்புறுத்தவில்லை, நான் நானே விளையாட விரும்புகிறேன். பள்ளியில் நான் ஒரு நல்ல பொத்தான் துருத்தி பிளேயராக இருந்தேன், நான் போட்டியில் கூட பங்கேற்றேன், இருப்பினும், நான் எதையும் எடுக்கவில்லை, ஆனால் நான் பங்கேற்றேன்! இப்போது கருவி நாட்டில் தூசி சேகரிக்கிறது, நான் அதை பள்ளியில் இருந்து என் கைகளில் எடுக்கவில்லை. பொதுவாக, இசைக் கல்வி மிகவும் பயனுள்ளதாக இருந்தது, குறிப்பாக வளர்ந்த தாள உணர்வு: இப்போது ஒரு இராணுவ ஆணையத்தில் அணிவகுப்பது எனக்கு எளிதானது, நான் டிரம் கேட்க முடியும். நானே கிட்டார் வாசிக்கக் கற்றுக்கொண்டேன், இசைக் கல்வி இல்லாமல் கடினமாக இருக்கும் என்று நினைக்கிறேன். கிளாசிக்கல் இசையில் எனக்கு நேர்மறையான அணுகுமுறை உள்ளது. என்னிடம் குறிப்பாக எதுவும் இல்லை, ஆனால் என்னால் கேட்க முடியும், பொதுவாக நான் அதை விரும்புகிறேன் நேரடி இசை. நான் என் குழந்தைகளை ஒரு இசைப் பள்ளிக்கு அனுப்புவேன், எப்படியிருந்தாலும் அது மிதமிஞ்சியதாக இருக்காது.

"கைகள் காயம், முதுகு வலி - நான் அதை அதிகம் செய்ய விரும்பவில்லை"

நடால்யா குசேவா, 45 வயது. அவர் 25 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு பியானோவில் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார்; பல் தொழில்நுட்ப வல்லுநராக பணிபுரிகிறார்

பள்ளிக்குப் பிறகு முதல் பத்து ஆண்டுகளுக்கு, நான் இன்னும் கருவியில் அமர்ந்தேன், எடுத்துக்காட்டாக, " நிலவொளி சொனாட்டா"," ஏதோ ஆன்மாவிற்கு "குதித்தது". அம்மா ஒருமுறை இசையமைக்க விரும்பினார், ஆனால் அது போருக்குப் பிறகு, அவளுடைய பாட்டியால் அவளுக்கு ஒரு கருவியை வாங்க முடியவில்லை. எனவே, நாங்கள் இசையமைப்பவர்களாக இருக்க வேண்டும் என்று என் அம்மா தனது மகள்களில் தனது கனவை நனவாக்கினார். பின்னர், 80 களில், அது நாகரீகமாக இருந்தது. மூத்த சகோதரி, எல்லாவற்றிலும் ஒரு சிறந்த மாணவர், பியானோவில் பள்ளியில் பட்டம் பெற்றார், ஆனால் அவர் தனது மகள்களை இசைக்கு கொடுக்க மாட்டார் என்று கூறினார். சிறுவயதில் அவள் விளையாடும் விதம் எனக்குப் பிடித்திருந்தது, அவளிடம் ஏறிக்கொண்டே இருந்தேன். எங்களிடம் இருந்த கருவி விலை உயர்ந்தது, நல்லது. பிறகு என்னையும் இசைப் பள்ளிக்கு அனுப்ப அம்மா முடிவு செய்தார். ஓரிரு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, நான் வரைதல் அல்லது கைப்பந்து கேட்டேன், என் அம்மா: "இல்லை, உங்களிடம் ஒரு இசைப் பள்ளி உள்ளது." நான் முடித்து மறந்துவிட்டேன், என் குழந்தை பியானோவில் உட்காராது என்று நானே சொன்னேன்! என் மகனுக்கு படங்களில் பியானோ பிடிக்கும், ஆனால் இது ஒரு பெரிய வேலை என்பதை நான் புரிந்துகொள்கிறேன். பரிசு இல்லை என்றால், குழந்தையை துன்புறுத்தாமல் இருப்பது நல்லது. பரிசு உள்ளவர்களுக்கு, அது எப்படியோ எளிதாக வெளிவரும். எனது வகுப்புகள் நிர்பந்தத்தின் கீழ் இருந்தன, நான் சோல்ஃபெஜியோவை மனப்பாடம் செய்ய வேண்டியிருந்தது. என் கைகள் வலிக்கிறது, என் முதுகு வலிக்கிறது - நான் அதை செய்ய விரும்பவில்லை. ஒரு குழந்தைக்கு திறமை இருந்தால், அதை மூன்று அல்லது நான்கு வயதிலிருந்தே காணலாம்: அவர் இசைக்கு ஈர்க்கப்படுகிறார், அவர் எல்லா இடங்களிலும் தாளத்தை அடிக்க விரும்புகிறார், பாடுகிறார். அதனால் பாறை ஏறுதல் மிகவும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். கிளாசிக்கல் இசையை எங்காவது கேட்க நேர்ந்தால் கேட்க முடியும். நான் 50 வயதிற்கு உட்பட்டிருந்தாலும், நான் கேட்கிறேன் சமகால இசை, பெரும்பாலும் வெளிநாட்டு. விசேஷமாக ஒரு கச்சேரி அல்லது ஓபராவுக்குச் செல்லுங்கள் - இல்லை. இது ஒரு ஆபரேட்டா அல்லது பாலே, மிகவும் பிரமாண்டமான ஒன்று.

"ஞாயிற்றுக்கிழமை, எல்லா குழந்தைகளும் நடந்தார்கள், நான் கருவியில் அமர்ந்தேன்"

எகடெரினா கிச்கோ, 26 வயது. 10 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு கோரல் வகுப்பு மற்றும் பியானோவில் பட்டம் பெற்றார்; தனியார் நிறுவனத்தில் உதவி இயக்குநராக பணிபுரிகிறார்.

- அம்மா ஒரு இசைப் பள்ளியில் துணையாக வேலை செய்தார், அவளுடன் வேலைக்கு அழைத்துச் சென்றார். புல்லாங்குழலைக் கேட்ட பிறகு, நான் புல்லாங்குழல் வாசிக்க விரும்பினேன், ஆனால் அவர்கள் என்னை பியானோவில் பதிவு செய்தனர். என் தாயிடமிருந்து, அநேகமாக, ஒரு திறமை இருந்தது: நான் எல்லாவற்றையும் விரைவாக சமாளித்தேன். ஒரு சமயம் நான் விலக நினைத்தேன், ஆனால் என் அம்மா அதை அனுமதிக்கவில்லை. நான் மிகவும் சோம்பேறி குழந்தை, ஆனால் வன்முறை இல்லை. மாறாக, என் அம்மா எனக்கு உதவினார். இசை அல்லாத குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் எப்படி சமாளிக்கிறார்கள், எனக்குத் தெரியாது, எனக்கு எப்போதும் உதவி இருந்தது. நான் பாடகர் குழுவில் பாட விரும்பினேன், ஆனால் நான் பியானோவைப் படிக்க விரும்பவில்லை: ஞாயிற்றுக்கிழமை அனைத்து குழந்தைகளும் நடந்தார்கள், நான் கருவியில் அமர்ந்தேன். ஆனால் நான் முடித்ததில் மகிழ்ச்சி. இது பயனுள்ளது, நிறைய அறிவு. அது எனக்கு எப்படி உதவியது...

நான் சில சமயங்களில் ப்ரைன் ஸ்லாட்டர் விளையாடச் செல்கிறேன், இசையைப் பற்றி கேள்விகள் உள்ளன, அது உதவுகிறது. நான் கிளாசிக்கல் இசையை மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் கேட்கிறேன், நான் கச்சேரிகளுக்கு, தியேட்டருக்கு செல்கிறேன். எனக்கும் ஒரு விதி உள்ளது: எந்தவொரு புதிய நகரத்திலும், நான் பயணம் செய்யும் போது, ​​நான் ஓபராவுக்குச் செல்ல முயற்சிக்கிறேன். என் குழந்தைகளை இசை படிக்க அனுப்புவேன். இசையறிவு இல்லாதவர்கள் வாழ்க்கையில் நிறைய இழக்கிறார்கள் என்று நினைக்கிறேன். இசை ஒரு பகுதி நுண்கலைகள், ஒரு காலத்தில் அனைவருக்கும் கட்டாயமாக இருந்த, இப்போது 7 வருடங்கள் படிப்பது கடினம்.

"சோல்ஃபெஜியோ தொடர்ந்து தவறவிட்டார், அவர்கள் என்னிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள் என்று புரியவில்லை"

அலெக்சாண்டர் கோஜெமியாசென்கோ, 48 வயது. துறையில் பட்டம் பெற்றார் தாள வாத்தியங்கள் 30 ஆண்டுகளுக்கு முன்பு; டெர்மடோவெனரோலாஜிக்கல் மருந்தகத்தில் மருத்துவராக பணிபுரிகிறார்:

நான் கால்பந்து பந்தால் ஜன்னல்களில் அடிக்கக்கூடாது என்பதற்காக பெற்றோர்கள் என்னை இசை படிக்க அனுப்பினார்கள். வதந்திகள் அதிகம் இல்லை, எனவே அவை டிரம்ஸாக பிரிக்கப்பட்டன. ஐந்து வருடங்கள் படித்து கஷ்டப்பட்டு பட்டம் பெற்றேன். அவர் வகுப்புகளுக்குச் செல்ல வேண்டும், தெருக்களில் சும்மா ஓடக்கூடாது என்று அம்மா கோரினார், அப்பா வேலை செய்தார், அவர் இந்த பள்ளியைப் பற்றி கவலைப்படவில்லை. இசையின் மீதான காதல் ஒரு இசை இலக்கிய ஆசிரியரால் தூண்டப்பட்டது. சோல்ஃபெஜியோ தொடர்ந்து தவறவிட்டார், அவர்கள் என்னிடமிருந்து என்ன விரும்புகிறார்கள் என்று புரியவில்லை. ஆனால் இலக்கியம் மிகவும் பிடித்த பாடமாக இருந்தது, நான் அதை தவறவிடவில்லை: நிறைய உள்ளன அழகான ஆசிரியர்இசையும் நன்றாக இருந்தது. இது என் வாழ்க்கையில் எனக்கு உதவியது. பள்ளியில், உயர்நிலைப் பள்ளியில், அவர் டிரம் கிட் வாசித்தார். நாங்கள் வகுப்பு தோழர்களுடன் இருந்தோம் இசைக்குழு, நாங்கள் பள்ளி விழாக்களில் நட்சத்திரங்கள். பெண்கள், அந்த நேரத்தில் அவர்கள் கால்பந்து வீரர்களை அதிகம் நேசித்தார்கள், ஆனால் அவர்கள் இசைக்கலைஞர்களையும் விரும்பினர். நான் கிளாசிக்கல் இசையைக் கேட்கிறேன், ஆனால் நான் என் மனைவியுடன் மட்டுமே கச்சேரிகளுக்குச் செல்வேன். அவளும் உடன் இசை கல்விஎன்னை அவருடன் அழைத்துச் செல்கிறார். மொஸார்ட்டை நான் காது மூலம் யூகிக்க முடியும்: அவருடைய இசையை யூகிக்காமல் இருக்க நீங்கள் கரடியாக இருக்க வேண்டும். எங்கள் குழந்தைகளும் இசைப் பள்ளியில் படிக்கிறார்கள், இருவரும் அதைத் தாங்களே கேட்டு நன்றாகச் செய்கிறார்கள்.

கட்டுரையில் ஒரு குழந்தை விளையாட கற்றுக்கொள்ள சிறந்த வழி எது: பியானோ, கிட்டார், வயலின் அல்லது ...?குழந்தைகளுக்கான இசைப் பள்ளியில் படிக்கும் சிறப்புப் பாடத்தைத் தேர்ந்தெடுப்பது பற்றிய உரையாடல். ஒரு கட்டுரையில் இந்த சிக்கலின் அனைத்து அம்சங்களையும் மறைக்க இயலாது, எனவே இந்த கட்டுரையில் இந்த தலைப்பில் உரையாடலைத் தொடருவோம், மேலும் மற்றொரு சிக்கலைக் கருத்தில் கொள்வோம்.

குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியில் ஒரு குழந்தைக்கு கற்பிப்பதில் தீவிரமாக இருக்கும் பெற்றோர்கள், அதைப் பற்றிய தகவல்களை முன்கூட்டியே பெற முயற்சி செய்கிறார்கள். 5-6 வயதுடைய குழந்தைகள் ஆயத்தத் துறையில் அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள் என்பது அவர்களுக்குத் தெரியும், மேலும் முதல் வகுப்பில் சேர்க்கை 7 வயதிலிருந்தே செய்யப்படுகிறது. குழந்தையை ஆயத்த துறைக்கு அனுப்பலாமா இல்லையா - பெற்றோர்கள் தங்களைத் தாங்களே முடிவு செய்கிறார்கள். ஆனால் எடுத்துக்காட்டாக, சிறப்பு "பியானோ" க்கு அதிக தேவை உள்ளது என்பதை அவர்கள் அறிவார்கள், எப்போதும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட இசைப் பள்ளி அனைவரையும் ஏற்றுக்கொள்ள முடியாது. ஒரு சிறப்புக்கான இடங்கள் இருந்தால், ஒரு குழந்தையைக் கேட்பது, ஒரு வகையில், ஒரு சம்பிரதாயம். விண்ணப்பதாரர்களின் எண்ணிக்கை காலியிடங்களின் எண்ணிக்கையை விட அதிகமாக இருந்தால், இந்த வழக்கில் குழந்தைகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகிறார்கள். இரண்டு ஆண்டுகளாக ஆயத்தத் துறைக்குச் சென்று, ஆசிரியர்களுடன் நன்கு பழகிய ஒரு குழந்தை, ஏற்கனவே தெரிந்த மற்றும் ஏதாவது செய்ய முடியும், "தெருவில் இருந்து" வந்த அந்த குழந்தைகளை விட ஆர்வமுள்ள ஒரு சிறப்புப் பிரிவில் சேர்வதில் பெரும் நன்மை கிடைக்கும். எனவே, மழலையர் வகுப்பில் கல்வி குழந்தையின் வளர்ச்சிக்கு நல்லது மட்டுமல்ல, பள்ளியில் முதல் வகுப்பில் சேர்க்கைக்கு அவசியம். ஆர்வம்சிறப்பு. இதன் பொருள், குழந்தை 1-2 ஆண்டுகள் ஆயத்த வகுப்பில் படிப்பார், மேலும் 7 வருட கல்வியுடன், அவர் மேலும் 7 ஆண்டுகள் படிப்பார். 9 ஆண்டுகள் என்பது மிக நீண்ட காலம், இந்த நேரத்தில் எல்லாம் மாறலாம். எனவே, குழந்தை குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு என்ன நடக்கும் என்று யோசிப்பது முன்கூட்டியே தெரிகிறது. அப்படியா?

குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியில் 7 ஆண்டுகள் படித்த பிறகு, குழந்தை 14 வயதில் இசைப் பள்ளியில் பட்டம் பெறுவார். குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற்ற பிறகு, ஒரு இசைப் பள்ளியில் சேர முடிவு செய்யப்பட்டால், அவர் குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியின் 8 ஆம் வகுப்பில் தொடர்ந்து படிக்கிறார். மேலும் வழிஅதிகமாகவோ அல்லது குறைவாகவோ வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. தொடர்ந்து பயிற்சி செய்தால் பாரம்பரிய இசைஆசை இல்லை, பிறகு எழுகிறது பெரிய கேள்வி: அடுத்து என்ன செய்வது? நீங்கள் ஒரு இசைக்கருவியை வாசிக்கும் திறனைப் பராமரிக்கவில்லை என்றால், அது விரைவில் குறைந்துவிடும், மேலும் சுமார் 6 மாத செயலற்ற நிலைக்குப் பிறகு, பட்டதாரி குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியில் கற்பித்த அனைத்தையும் மறந்துவிடுவார். ஒரு தீய வட்டம் இருக்கும்போது பியானோ கலைஞர்களுக்கு இது அடிக்கடி நிகழ்கிறது: குழந்தை பியானோவை வாசிப்பதில்லை (ஏனெனில் இந்த வேதனை முடிவடையும் வரை அவர் காத்திருந்தார்) அது வருத்தமடைகிறது, ஆனால் கருவியை இசைக்க மாஸ்டரை அழைப்பது நடைமுறைக்கு மாறானது. குழந்தை விளையாடுவதில்லை. எனவே, பியானோ மேலும் மேலும் இசைக்கு மாறுகிறது, மேலும் இசைக்கு வெளியே பியானோ வாசிப்பது இன்னும் குறைவான சுவாரஸ்யமானது, எனவே இது யாருக்கும் தேவையற்றதாகிவிடும், ஆனால் அதை தூக்கி எறிந்து ஒரு சிறிய குடியிருப்பில் சேமித்து வைப்பது பரிதாபம். பெரும் ஆசைஇல்லை. மேல்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெறுவதற்கு 4 ஆண்டுகள் உள்ளன, எந்த வடிவத்தில் உள்ளன இளம் இசைக்கலைஞர்இந்த நேரத்தில் இசையில் ஈடுபடுவார் - யாருக்கும் தெரியாது. ஒருபுறம், குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியின் பட்டதாரிக்கு ஏதாவது செய்வது எப்படி என்று தெரியும், ஆனால் மறுபுறம், ஒரு இசைக் குழுவில் விளையாட அவரது அறிவும் திறமையும் போதுமானதாக இல்லை (ஒரு குழுவில் விளையாடும் திறன் அவருக்கு இல்லை) மற்றும் கிளப்களில் நிகழ்ச்சிகள். 7 ஆண்டுகள் கற்பித்தார் கிளாசிக்கல் படைப்புகள். எனவே, பெரும்பாலான இசைப் பள்ளி பட்டதாரிகள் கொடுக்கக்கூடிய அதிகபட்சம் ஒரு பிரபலமான பாடலின் மெல்லிசையை எடுத்து 2-3 தரங்களின் மட்டத்தில் சில கிளாசிக்கல் துண்டுகளை உருவாக்குவதாகும். அவர்களால் சின்தசைசரை கூட விளையாட முடியாது, ஏனென்றால் இதற்காக மேம்படுத்தும் திறன் மற்றும் ஒன்று அல்லது மற்றொன்றில் விளையாடும்போது படைப்பின் கலவை வடிவங்களை அறிந்து கொள்வது அவசியம். இசை பாணிஅல்லது திசை.

குழந்தைகள் இசைப் பள்ளியின் பட்டதாரி எதிர்காலத்தில் பாப் இசையை எடுக்க விரும்பினால், அவர் என்ற முடிவுக்கு வந்துள்ளோம். தழுவல் பாடத்தை எடுக்க வேண்டும்கிளாசிக்கல் அல்லாத இசைக்கான அவரது திறன்கள்: ஒரு பியானோ கலைஞருக்கு சின்தசைசர் வாசிப்பதில் தேர்ச்சி தேவை, ஒரு கிளாசிக்கல் கிதார் கலைஞர் எலக்ட்ரிக் கிதார் வாசிப்பதில் தேர்ச்சி பெற வேண்டும். நீங்கள் மற்றொரு கருவியில் தேர்ச்சி பெற முயற்சி செய்யலாம். இடைநிலைப் பள்ளி முடியும் வரை இருக்கும் அந்த 4 வருடங்களை நீங்கள் அர்ப்பணிக்க வேண்டியது இதுதான்.

இந்த தீர்வின் செயல்திறன் வெளிப்படையானது. 14 வயதில், ஒரு இளைஞன் மிகவும் சுறுசுறுப்பாக இருக்கிறான், தேடலில் இருக்கிறான், அவன் இன்னும் பல விஷயங்களில் ஆர்வமாக இருக்கிறான். அவருக்கு சில பிடிக்கும் இசை இசைக்குழுக்கள்மற்றும் கலைஞர்கள், மற்றும் தொடக்கத்தில், அவர்களைப் பின்பற்றுவதை அவர் பொருட்படுத்த மாட்டார். உதாரணமாக, ஒரு பியானோ கலைஞருக்கு ராக் அல்லது பிடிக்கும் நடன இசை- பியானோ அவரது ஆர்வத்தை உணர அனுமதிக்காது, ஆனால் சின்தசைசர் செய்கிறது. கிட்டார் கலைஞருக்கு கனமான இசை பிடிக்கும். அதன் மேல் கிளாசிக்கல் கிட்டார்நீங்கள் அதை விளையாட முடியாது, ஆனால் ஒரு மின்சார கிதாரில் - எந்த பிரச்சனையும் இல்லை. ஒரு இளைஞனின் ஆற்றலையும் ஆர்வத்தையும் சரியான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான திசையில் பெற்றோர்கள் புரிந்துகொண்டு, உதவ வேண்டும் மற்றும் திறமையாக வழிநடத்த வேண்டும். இந்நிலையில் அவருக்கு இசை மீதான ஆர்வம் குறைவது மட்டுமின்றி, மேலும் அதிகரிக்கும். நாள் முழுவதும் உட்கார்ந்திருப்பதை விட இசை மிகவும் சுவாரஸ்யமானது என்று நான் நினைக்கிறேன் கணினி விளையாட்டுகள்அல்லது இணையத்தில். ஆனால் ஒரு இசைக்கருவி மற்றும் உபகரணங்களை வாங்குவது ஒரு இளைஞனின் ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கு பெரும்பாலும் போதாது. சில சமயங்களில் அவருக்கும் தொடர்பு தேவை. ஆம், அவர் வீட்டில் ஒரு விலையுயர்ந்த சின்தசைசர் மற்றும் எலக்ட்ரிக் கிதார் வைத்திருக்கிறார், ஆனால் பல சந்தர்ப்பங்களில் அவர் தனது திறமைகளை மற்றவர்களுக்கு நிரூபிக்க வாய்ப்பில்லை என்றால் அது ஒன்றுமில்லை. இசை பாடங்கள் ஒரு கடமை அல்ல என்பதை அவர் உணர வேண்டும் சுவாரஸ்யமான செயல்பாடுமற்றும் தொடர்பு. இதை எப்படி செயல்படுத்த முடியும்? மிகவும் எளிமையானது - வணிக அடிப்படையில் மற்றும் மிகவும் கடினம் - இலவசமாக. பல வணிக ஸ்டுடியோக்கள் சின்தசைசர், எலக்ட்ரிக் கிட்டார் போன்றவற்றை வாசிப்பதில் பயிற்சி அளிக்கின்றன. கல்வி நேரம்(45 நிமிடங்கள்) 1000 ரூபிள் சமம், பின்னர் வாரத்திற்கு இரண்டு முறை வகுப்புகளுடன் நீங்கள் 8000 ஆயிரம் ரூபிள் செலுத்த வேண்டும். மாஸ்கோவில் உள்ள ஒவ்வொரு குடும்பமும் அத்தகைய செலவினங்களைச் செய்ய முடியாது என்று நான் சொல்ல முடியும், பிராந்தியங்களைக் குறிப்பிடவில்லை. எனவே, பலருக்கு, ஒரே ஒரு விருப்பம் மட்டுமே சாத்தியம் - ஒரு சிறிய பெயரளவு கட்டணத்திற்கான பயிற்சி, அதாவது, இலாப நோக்கற்ற பயிற்சி பொது நிறுவனங்கள். இந்த பயிற்சி கூடுதல் கல்வியின் ஒரு பகுதியாக மேற்கொள்ளப்படலாம், ஆனால் கூடுதல் கல்வி தாளில் மட்டுமே பட்டியலிடப்பட்டுள்ளது, ஆனால் உண்மையில் அது இல்லை. மேலும் இது புரிந்துகொள்ளத்தக்கது. உபகரணங்களுக்கு இசை ஸ்டுடியோபள்ளிக்கு 100 முதல் 300 ஆயிரம் ரூபிள் தேவைப்படுகிறது. அவற்றை எங்கே பெறுவது, முக்கிய விஷயத்திற்கு கூட பள்ளிகளுக்கு பணம் ஒதுக்கப்படவில்லை என்றால் - செயல்படுத்துவதற்கு கல்வி செயல்முறை? எங்காவது இன்னும் படைப்பாற்றலின் வட்டங்களும் வீடுகளும் இருந்தன, ஆனால், உயர் கட்டமைப்புகளின் அணுகுமுறையால் ஆராயும்போது, ​​​​அவற்றில் பலவற்றில் கடந்த நூற்றாண்டின் 70-80 களில் இருந்து உபகரணங்கள் புதுப்பிக்கப்படவில்லை. மேலும் கீழே விழுந்து கிடக்கும் கருவிகளில் இசைப்பது, பயன்படுத்த முடியாத மற்றும் சுவாசிக்க முடியாத இசைக்கருவிகளை வாசிப்பது விரும்பத்தகாத தொழில். வீட்டில் ஏற்பாடு செய்ய ஒரே ஒரு விஷயம் உள்ளது இசை ஓய்வுகுழந்தை மற்றும் நண்பர்களை அழைக்கவும், அல்லது குழந்தை தனது ஓய்வு நேரத்தை தெருவில் மட்டுமே ஏற்பாடு செய்கிறது.