புனைகதையின் மதிப்பு

• இலக்கியம் - கலைப் படைப்புகளின் தொகுப்பு (கவிதை, உரைநடை, நாடகம்).

• புனைகதை என்பது மன, தார்மீக, அழகியல் வளர்ச்சியின் முக்கிய வழிமுறையாகும்.

• ஒரு பாலர் நிறுவனத்தில் புனைகதை கொண்ட குழந்தைகளை அறிவது இலக்கியக் கல்வியின் முதல் படியாகும், அதன் குறிக்கோள்களும் நோக்கங்களும் குழந்தையை அடுத்த கட்டங்களுக்குத் தயார்படுத்துவதே, இலக்கியக் கல்வியின் நீண்ட பயணத்திற்கு (எல்.எம். குரோவிச்).

பாலர் பாடசாலைகளின் இலக்கிய வளர்ச்சியின் அளவு குறைவதற்கான காரணங்கள், வாசிப்பதில் ஆர்வம்

• நாட்டின் பொது சமூக கலாச்சார நிலைமை :

• புத்தகங்கள், வாசிப்பு மீதான ஆர்வம் குறைந்தது;
• ஆடியோவிஷுவல் வழிமுறைகளால் புத்தக கலாச்சாரத்தின் இடப்பெயர்வு;

• கற்பித்தல் நடைமுறையில் பிழைகள்:

• - ஆரம்பகால கல்வியறிவு பயிற்சி, வாசிப்பின் அவசியத்தை உருவாக்குவதற்கான தொடர்பு இல்லாமை;

• - இலக்கிய வளர்ச்சியில் முறையான, நிலையான வேலை இல்லாதது;

• - பயன்பாட்டு சிக்கல்களுக்கான ஆர்வம்;

• - உரையின் பகுப்பாய்வில் ஆசிரியர்களின் சிரமங்கள், ஒரு கலைப் படைப்பை அறிவதற்கான முறைகள் மற்றும் நுட்பங்களைத் தேர்ந்தெடுப்பது.

நோக்கம் மற்றும் நோக்கங்கள் (FGT க்கு)

• நோக்கம்: புத்தகங்களின் ஆர்வம் மற்றும் வாசிப்புக்கான தேவை (கருத்து) பணிகள்:

• முதன்மை மதிப்புக் கருத்துக்கள் உட்பட உலகின் முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல்;

• இலக்கிய உரையின் வளர்ச்சி;

• வாய்மொழி கலை அறிமுகம், கலை உணர்வின் வளர்ச்சி மற்றும் அழகியல் சுவை உட்பட

அடிப்படை கருத்துக்கள்

• கலை- படைப்பு பிரதிபலிப்பு, கலைப் படங்களில் யதார்த்தத்தின் இனப்பெருக்கம்

• கலை -கலை தொடர்பான, கலை தொடர்பான

• அழகியல்-கலை, அழகு மற்றும் அழகு உணர்வு தொடர்பானது

• சுவை-அழகான புரிந்துணர்வு உணர்வு

• வேலையின் கருத்துஇது படைப்பின் ஆழமான சாராம்சத்தைப் புரிந்துகொள்வதும் வாசகருக்கு அதன் தாக்கமும் ஆகும்.

புத்தக செயல்பாடுகள்

• ஒரு புத்தகம் என்பது சில உரையுடன் காகிதத்தின் தாள்களின் வடிவத்தில் அச்சிடும் வேலை

• புத்தகத்தின் முக்கிய செயல்பாடுகள்:

• - திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தை வைத்திருக்க;

• - திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தை வாசகருக்கு மாற்ற, அதாவது. அறிவொளி.

• புத்தகத்தின் கூடுதல் செயல்பாடுகள்:

• - உண்மையான மற்றும் கற்பனையான கருத்துக்களின் செறிவூட்டல்;

• - உரையை மனப்பாடம் செய்தல் மற்றும் நினைவகத்திலிருந்து பொழுதுபோக்கு;

• - தேர்ச்சி பெற்ற அனுபவத்தின் உள்ளடக்கத்தில் சேர்த்தல்

குழந்தைகள் புத்தகங்களின் வகைகள்

• பட புத்தகங்கள்; (உண்மையான மற்றும் கற்பனையான கருத்துக்களின் செறிவூட்டல்)

• புத்தகங்கள் - கதைகள்; ( உரையை மனப்பாடம் செய்தல் மற்றும் நினைவகத்திலிருந்து மீண்டும் உருவாக்குதல்)

• புத்தகங்கள் - பொம்மைகள் .

குழந்தைகள் வாசிப்பு வட்டம்

• ரஷ்ய நாட்டுப்புற கலை மற்றும் உலக மக்களின் படைப்பாற்றல் படைப்புகள். நாட்டுப்புற கதைகளின் சிறிய வடிவங்கள்.

• ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு கிளாசிக்கல் இலக்கியங்களின் படைப்புகள்.

• நவீன ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு இலக்கியங்களின் படைப்புகள்.

குழந்தைகள் வாசிப்பு வட்டம்

• பொருள் மூலம்

• - தாய்நாட்டைப் பற்றி;

• - அவரது ஹீரோக்கள் பற்றி;

• - வெவ்வேறு நபர்களைப் பற்றி: குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள், துணிச்சலான மற்றும் கோழைகள், எஜமானர்கள் மற்றும் லோஃபர்கள்;

• - விலங்குகள், தாவரங்கள், கார்கள் மற்றும் விஷயங்களைப் பற்றி;

• - சாகச மற்றும் மந்திரம் பற்றி.

குழந்தைகள் வாசிப்பு வட்டம்

• வகையால்:

• கவிதை

• - ஆசிரியரின் கவிதைகள், கவிதைகள்;

• - நாட்டுப்புற கவிதை நூல்கள்.

• உரை நடை

• - ஆசிரியரின் கதைகள், கதைகள்;

• - நாட்டுப்புற கதைகள்

• N.A. கொரோட்கோவாவின் வகைப்பாடு

• - பெரிய இலக்கிய வடிவங்கள்

• - சிறிய இலக்கிய வடிவங்கள்

• இந்தத் திட்டத்தில் பிராந்தியத்தின் மக்கள்தொகையின் இன அமைப்பை பிரதிபலிக்கும் நாட்டுப்புற படைப்புகள் மற்றும் இந்த அல்லது அந்த பிராந்தியத்துடன் தொடர்புடைய வாழ்க்கையும் பணியும் ஆசிரியர்களின் கிளாசிக்கல் படைப்புகள் இருக்க வேண்டும்.

புனைகதைகளை அறிமுகப்படுத்தும் பணிகள்

• புனைகதைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது, வெவ்வேறு வகைகளின் படைப்புகளைப் பற்றிய முழுமையான கருத்துக்கான திறனை வளர்ப்பது, படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை ஒருங்கிணைப்பதை உறுதிசெய்வது மற்றும் அதற்கு உணர்ச்சிபூர்வமான பதிலளித்தல்

• புனைகதைகளின் அம்சங்களைப் பற்றிய ஆரம்பக் கருத்துக்களை உருவாக்குவது: வகைகளைப் பற்றி, அமைப்பு பற்றி, மொழியின் படங்களைப் பற்றி;

• இலக்கிய மற்றும் கலை சுவை, வேலையைப் புரிந்துகொள்வதற்கும் உணருவதற்கும் திறன்

பிற கல்வி பகுதிகளுடன் ஒருங்கிணைப்பு

• « சமூகமயமாக்கல் Nature ஒரு சமூக இயல்பின் ஆரம்ப யோசனைகள், சகாக்கள் மற்றும் பெரியவர்களுடனான உறவுகளின் விதிமுறைகள், பாலினம், குடும்பம், குடியுரிமை, தேசபக்தி உணர்வுகள், உலக சமூகத்தைச் சேர்ந்தவர்கள் என்ற உணர்வை உருவாக்குதல்

• « அறிவாற்றல் C அறிவாற்றல் ஆர்வங்களின் குழந்தைகளில் வளர்ச்சி இலக்குகளை அடைதல், உலகின் முழுமையான படத்தை உருவாக்குதல், குழந்தைகளின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துதல்

• « தொடர்பு குழந்தைகளின் வாய்வழி பேச்சின் அனைத்து கூறுகளின் வளர்ச்சி, பேச்சு விதிமுறைகளின் நடைமுறை தேர்ச்சி.

• "கலை படைப்புReality சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் அழகியல் பக்கத்தில் ஆர்வத்தை உருவாக்குதல், சுய வெளிப்பாட்டிற்கான குழந்தைகளின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்தல், குழந்தைகளின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சி

வேலை படிவங்கள் (FGT படி)

• கல்வி நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு

• பிரதான பொதுக் கல்வித் திட்டத்தை செயல்படுத்துவதில் குடும்பங்களுடன் தொடர்பு

கல்வி நடவடிக்கைகள் ஏற்பாடு

• ஆரம்ப அறிமுகம் ஒரு இலக்கியப் படைப்புடன் - முன்னர் அறியப்படாத அல்லது அறிமுகமில்லாத படைப்புகளின் குழந்தைகளைப் படித்தல் (சொல்வது) (குறிக்கோள் உரையின் முழு உணர்வாகும்)

• ஒரு இலக்கியப் படைப்புடன் அடுத்தடுத்த பணிகள் - இலக்கியப் படைப்புகளின் உள்ளடக்கத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலை மற்றும் ஆக்கபூர்வமான செயல்பாடு.

• தினசரி வாசிப்பு

• ஒருங்கிணைந்த நடவடிக்கைகள்

• பூர்வாங்க வேலை.

• - வாசிப்பதற்கு ஆசிரியரைத் தயார்படுத்துதல் (கதை சொல்லல்)

• வேலையின் நியாயமான தேர்வு.
• பணியுடன் பழகுவதற்கான குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களை தீர்மானித்தல்.
• உரையின் இலக்கிய பகுப்பாய்வு (முக்கிய யோசனை (யோசனை), கதாபாத்திரங்களின் தன்மை, அவற்றின் உறவு, அவற்றின் செயல்களின் நோக்கங்கள்.
• வாசிப்பின் வெளிப்பாட்டுத்தன்மைக்கு வேலை செய்யுங்கள்: உள்ளுணர்வு, தருக்க அழுத்தங்களை வைப்பது, இடைநிறுத்தங்கள், சரியான உச்சரிப்பு.
• - குழந்தைகளைத் தயாரித்தல்
• தனிப்பட்ட அனுபவத்தின் செறிவூட்டல், பிரதிநிதித்துவங்களை செயல்படுத்துதல்.
• அறிமுகமில்லாத சொற்களின் விளக்கம்.

வேலை தெரிந்திருக்கும் முறை

• படைப்பின் வெளிப்படையான வாசிப்பு (கதைசொல்லல்).

• - சரியான மற்றும் தெளிவான கருத்தை வழங்குவதே குறிக்கோள்

• 3. படித்த படைப்பைப் பற்றிய உரையாடல்

• நோக்கம்: உள்ளடக்கம் மற்றும் இலக்கிய மற்றும் கலை வடிவத்தின் தெளிவு

• கேள்விகள்;

• உவமைகளை ஆராய்வது;

• உரைக்கு மீண்டும் மீண்டும் குறிப்பு;

• லெக்சிகல் பயிற்சிகள்

• மாடலிங்

• 4. சோதனையுடன் அடுத்தடுத்த வேலை.

• - பணியைப் பற்றிய புரிதலை ஆழப்படுத்துவதே குறிக்கோள்

• மறு வாசிப்பு, மறுவிற்பனை, நாடகமாக்கல் போன்றவை.

உரை பகுப்பாய்விற்கான தேவைகள் (N.A. ஸ்டாரோடுபோவா)

• குறிக்கோளாக இருக்க வேண்டும் - ஒவ்வொரு கேள்வியும் ஒரு குறிப்பிட்ட இலக்கை அடைய வேண்டும்;

• பணியின் முழுமையான, நேரடி, உணர்ச்சிபூர்வமான கருத்துக்குப் பிறகுதான் மேற்கொள்ளப்படுகிறது;

• குழந்தைகளின் உணர்வின் வயது மற்றும் தனிப்பட்ட பண்புகளின் அடிப்படையில் இருக்க வேண்டும்;

• இது பகுப்பாய்விற்கு உட்பட்ட படைப்பில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ள வாழ்க்கை நிலைமை அல்ல, ஆனால் இந்த சூழ்நிலையின் உருவத்தை ஆசிரியரால்;

• பகுப்பாய்வு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டதாக இருக்க வேண்டும் - வேலையின் அனைத்து கூறுகளும் விவாதிக்கப்படவில்லை, ஆனால் அந்த கருத்தை மிகத் தெளிவாக வெளிப்படுத்துகின்றன;

• குழந்தைகளின் இலக்கிய வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்க வேண்டும்.

கலைப் படைப்புகளைப் பற்றிய ஆழமான புரிதலுக்கான நுட்பங்கள்

• கேள்விகள் மற்றும் பதில்கள்

• வாய்மொழி வரைதல்

• வேலையின் உள்ளடக்கத்திற்கு ஏற்ப வரைதல்

• கலைஞர்களின் விளக்கப்படங்களின் பகுப்பாய்வு

• கதாபாத்திரத்தின் இடத்தில் உங்களை கற்பனை செய்து பாருங்கள்

• ஒரு படைப்பில் முக்கிய சொற்களை முன்னிலைப்படுத்துகிறது

• படைப்பின் தலைப்பின் பகுப்பாய்வு

• வெவ்வேறு வகைகளின் படைப்புகளின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்துகிறது

• உரையில் வெளிப்படையான வழிகளைக் கண்டறிதல்

கேள்விகளின் வகைகள்

• பிரதானத்தை அடையாளம் காணும் நோக்கம் கொண்டது வடிவமைப்பு படைப்புகள், அவரது சிக்கல்கள்: "இந்த கதை என்ன?", "ஆசிரியர் தனது கதையை ஏன் அப்படி அழைத்தார்?", உள்ளடக்கத்தின் இனப்பெருக்கம் குறித்த கேள்விகள். “வீட்டிற்கு முதலில் ஓடியவர் யார்?”;

• ஹீரோவின் படம் தொடர்பான கேள்விகள்:

• ஹீரோ மீதான உணர்ச்சி மனப்பான்மையைக் கண்டறிய உங்களை அனுமதிக்கிறது (உங்களுக்கு யார் பிடித்தது? ஏன்?);
• கவனம் செலுத்துதல் நோக்கங்கள் செயல்கள் (எடை ஏன் சிரித்தது, வான்யா அழ ஆரம்பித்தாள்?);
• ஹீரோவின் மனநிலையைப் புரிந்து கொள்ள அனுமதிப்பது, அவரது உணர்ச்சி நிலை (அவர்கள் ஏன் வேடிக்கையாக இருந்தார்கள்?);
• எழுத்துக்களை ஒப்பிடுவதற்கான கேள்விகள் (எழுத்துக்கள் எவ்வாறு ஒரே மாதிரியாக இருக்கின்றன);
• ஹீரோவின் தோற்றத்தில் கவனம் செலுத்துதல் (அவரை எப்படி கற்பனை செய்வது?);
• வாழ்க்கையின் பழக்கமான நிகழ்வுகளைப் பற்றி ஹீரோவின் கதாபாத்திரத்தின் நடத்தையை ஒப்பிட்டுப் பார்க்க (தாமஸைப் போன்ற ஒருவரை நீங்கள் சந்தித்திருக்கிறீர்களா);
• வேலையின் நிலைமைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த அனுமதிக்கிறது. நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பாளரை உருவாக்குங்கள் (நீங்கள் அந்த இடத்திலேயே என்ன செய்வீர்கள் ... ..?);
• மொழியியல் வெளிப்பாட்டு வழிமுறைகளுக்கு கவனம் செலுத்துதல் (ஆசிரியர் எவ்வாறு விவரிக்கிறார்? ஆசிரியர் எதை ஒப்பிடுகிறார்?);

• வகையின் தனித்தன்மையில் கவனம் செலுத்துதல் (நான் உன்னைப் பற்றி என்ன புலம்பினேன், ஒரு கதை அல்லது ஒரு விசித்திரக் கதை. நீங்கள் ஏன் அப்படி நினைக்கிறீர்கள்

ஒரு இலக்கிய உரையை அடிப்படையாகக் கொண்ட படைப்பு செயல்பாடு

• இலக்கியப் படைப்புகளை மறுவிற்பனை செய்தல்;

• காட்சி செயல்பாடு

• கவிதைகளைப் படித்தல்;

• நாடக விளையாட்டுகள்;

• இலக்கிய விளையாட்டுகள்;

• வாய்மொழி படைப்பாற்றல்;

• உவமைகளை ஆராய்வது;

• திட்டங்கள்

பாதுகாப்பு காலங்களில் கல்வி நடவடிக்கைகள்

• அன்றாட வாழ்க்கையில், ஒரு நடைப்பயணத்தில் இலக்கிய மற்றும் நாட்டுப்புற படைப்புகளின் (நர்சரி ரைம்ஸ், புதிர், ரைம்ஸ், பழமொழிகள், கவிதைகள் போன்றவை) பயன்பாடு;

• தார்மீக தேர்வு சூழ்நிலைகளில் புனைகதைகளில் இருந்து எடுத்துக்காட்டுகளைப் பயன்படுத்துதல்;

• இலக்கிய படைப்புகளின் அடிப்படையில் செயல்பாடுகளை விளையாடுங்கள்.

குழந்தைகளின் சுயாதீன நடவடிக்கைகள்

• வாசிப்பு, புத்தகங்கள், புத்தக மூலையில் சுயாதீன செயல்பாட்டில் இலக்கிய அனுபவத்தை மேம்படுத்துதல், நாடக, விளையாட்டுத்தனமான, உற்பத்தி நடவடிக்கைகளில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பதற்கான நிலைமைகளை உருவாக்குதல்.

குடும்ப தொடர்பு

• குழந்தைகள் வாசிப்பு வகைகள் (என்.வி. . மிக்லீவா

• மறைமுக வாசிப்பு. முக்கிய பங்கு வயதுவந்த வாசகருக்கு சொந்தமானது)

• படித்தல் என்பது இணை உருவாக்கம். பெற்றோர்களும் குழந்தைகளும் சமமான சொற்களில் வாசிப்பதில் பங்கேற்கிறார்கள்.

• சுய வாசிப்பு.

"பிறப்பு முதல் பள்ளி வரை" என்ற அடிப்படை பொது கல்வித் திட்டத்தை மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான இறுதி முடிவுகள் - கல்விப் பகுதி "புனைகதை படித்தல்"

• இலக்கியப் படைப்புகளின் வகைகளுக்கு இடையில் வேறுபடுகிறது

• பிடித்த விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் கதைகள் பெயர்கள்; இதயத்திற்கு 2-3 பிடித்தது தெரியும்

• கவிதைகள், 2-3 ரைம்ஸ்.

• பெயர்கள் 2-3 ஆசிரியர்கள் மற்றும் 2-3 புத்தக விளக்கப்படங்கள்.

• ஒரு கவிதையை வெளிப்படையாகப் படிக்கிறார், ஒரு விசித்திரக் கதை, கதையிலிருந்து ஒரு பகுதியை மறுபரிசீலனை செய்கிறார்.

அடிப்படை கல்வித் திட்டத்தை (I.S. Dementyeva) மாஸ்டரிங் செய்வதற்கான முடிவுகளுக்கான தேவைகள்

• குழந்தை

• புத்தகத்துடன் தொடர்ந்து தொடர்புகொள்வதற்கான விருப்பத்தைக் காட்டுகிறது, இலக்கியப் படைப்புகளைக் கேட்கும்போது, \u200b\u200bஉவமைகளைப் பார்க்கும்போது மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது.

• ஒரு குறிப்பிட்ட பொருள் அல்லது வகையின் படைப்புகள் குறித்த தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட அணுகுமுறையைக் கண்டறியும்.

• ஒரு படைப்பில் மிக அத்தியாவசியமான இணைப்புகளை நிறுவவும், உணர்ச்சிபூர்வமான துணை உரையில் ஊடுருவவும் முடியும்.

• இலக்கிய வீராங்கனைகளின் செயல்களின் நோக்கங்கள், அவர்களின் எண்ணங்கள், உணர்வுகள், கதாபாத்திரங்களுடன் பச்சாதாபம் மற்றும் அனுதாபம் ஆகியவற்றை அவர் புரிந்துகொள்கிறார்.

• ஒரு கலைப் படைப்பின் மொழியில் கவனத்தைக் காட்டுகிறது.

• ஒரு புத்தகத்தை எவ்வாறு கவனமாகக் கையாள்வது என்பது தெரியும், புத்தகங்களை சேமிப்பதற்கான விதிகளை அவதானிக்கிறது.

• புனைகதையின் அம்சங்களைப் பற்றிய ஆரம்பக் கருத்துக்களைக் கொண்டுள்ளது: வகைகளைப் பற்றி (உரைநடை - கவிதை), அவற்றின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள், அமைப்பு, மொழியில் உள்ள உருவத்தின் எளிய கூறுகள் பற்றி.

• அவர் பல்வேறு வகையான கலை மற்றும் பேச்சு நடவடிக்கைகளில் (கவிதை வாசித்தல், நாடகமாக்கல், நாடகமயமாக்கல் விளையாட்டுகள், பொம்மை நாடகம்) தீவிரமாக தன்னை வெளிப்படுத்துகிறார்.

இலக்கியம்

• கிரிட்சென்கோ இசட்.ஏ. குழந்தைகள் இலக்கியம். குழந்தைகளை வாசிப்புக்கு அறிமுகப்படுத்தும் முறைகள், மாஸ்கோ, 2004.

• கிரிட்சென்கோ இசட்.ஏ. படிக்காததற்கான தோற்றம் மற்றும் காரணங்கள் // பாலர் கல்வி. -2008. - எண் 4.

• குரோவிச் எல்., பிராடோவா வி. வாய்மொழி கலை உலகத்தை குழந்தையின் முன் திறக்கவும் // பாலர் கல்வி. -2004.-№8

• \u003e படைப்புகளின் உடல்

  பிற அகராதிகளையும் காண்க:

  பாதுகாப்பு (பாதுகாப்பு நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு) - பாதுகாப்பு (லத்தீன் கன்சர்வேஷியோ பாதுகாப்பிலிருந்து), தோற்றத்தை (அசல் அல்லது கஜகஸ்தானுக்கு வந்த நேரத்தில்), இயந்திர வலிமை மற்றும் வரலாற்று மற்றும் கலாச்சார நினைவுச்சின்னங்களின் வேதியியல் செயலற்ற தன்மையை நீண்ட காலமாக பாதுகாப்பதை உறுதி செய்யும் நடவடிக்கைகளின் தொகுப்பு. . ...

  படைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான பிரத்யேக உரிமைகளை சட்டப்பூர்வமாகப் பாதுகாப்பதற்கான ஃபெடரல் சர்வீஸ் ஆஃப் ஜியோடெஸி மற்றும் ரஷ்யாவின் கார்ட்டோகிராஃபி அமைப்பில் அமைப்பு குறித்த முறைசார் பரிந்துரைகள். பகுதி 1. வரைபட வேலைகள் - ரஷ்யாவின் ஜியோடெஸி மற்றும் கார்ட்டோகிராஃபிக்கான ஃபெடரல் சேவையின் அமைப்பில் படைப்புகளைப் பயன்படுத்துவதற்கான பிரத்யேக உரிமைகளின் சட்டப்பூர்வ பாதுகாப்பை ஒழுங்கமைப்பதற்கான சொல் வழிகாட்டுதல்கள். பகுதி 1. வரைபட படைப்புகள்: ஆசிரியர் ஒரு தனிநபர், ... ... நெறிமுறை மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆவணங்களின் விதிமுறைகளின் அகராதி-குறிப்பு புத்தகம்

  குழுமம் (மொத்தம்) - ஒரு குழுமம் (பிரெஞ்சு குழுமம், அதாவது - ஒன்றாக, ஒரே நேரத்தில்), ஒரு சிக்கலானது, இணக்கமான முழு. கட்டிடக்கலை மற்றும் நகர்ப்புறத் திட்டத்தில் - கட்டிடங்கள், பொறியியல் கட்டமைப்புகள் (பாலங்கள், கட்டுகள், முதலியன), நினைவுச்சின்ன ... பெரிய சோவியத் கலைக்களஞ்சியம்

  கலைப்படைப்பு பண்புகள் மற்றும் அழகியல் பிரிவுகள் - பெயர்ச்சொற்கள் MELO / DIYA, vo / los, moti / v, nape / v, pa / rtia. இசை ஒற்றுமையை உருவாக்கும் ஒலிகளின் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசை. O / BRAZ, image / nenie, i / mij, display / nenie, type, figu / ra, hara / cter. பொதுமைப்படுத்தப்பட்டது ... ... ரஷ்ய மொழியின் ஒத்த சொற்கள்

  அறிவியல் இலக்கியம் - விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி அல்லது தத்துவார்த்த பொதுமைப்படுத்துதல்களின் விளைவாக உருவாக்கப்பட்ட மற்றும் எழுதுதல் மற்றும் அச்சிடும் படைப்புகளின் தொகுப்பு, விஞ்ஞானம், முன்னேற்றம் மற்றும் முடிவுகளின் சமீபத்திய சாதனைகள் குறித்து நிபுணர்களுக்கு அறிவிப்பதற்காக அவை பரப்பப்படுகின்றன ... ... பெரிய சோவியத் கலைக்களஞ்சியம்

  அச்சிடுதல் - பொதுமக்களுக்கு விநியோகிப்பதற்கான அச்சகத்தின் மூலம் மீண்டும் உருவாக்கப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு. பி. குறிப்பிட்ட கால இடைவெளியில் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, செய்தித்தாள்கள் மற்றும் பத்திரிகைகளால் ஆனது, மற்றும் காலமற்றது, புத்தகங்களால் ஆனது; சில நேரங்களில் பி என்ற சொல் பயன்படுத்தப்படுகிறது ... ...

  இலக்கியம் - வாய்வழி மற்றும் எழுதப்பட்ட எந்தவொரு மக்களின் படைப்புகளின் தொகுப்பு; அது மக்களின் படைப்பாற்றல்; பெயர் இல்லாத மற்றும் எழுத்தாளர். இலக்கியம் அனைத்து வகைகளையும் ஒன்றிணைக்கிறது: கதைகள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள், காவியங்கள் மற்றும் நாளாகமங்கள், நகைச்சுவைகள் மற்றும் சோகங்கள், அறிவியல் படைப்புகள் மற்றும் பாடப்புத்தகங்கள் போன்றவை. IN… ஆன்மீக கலாச்சாரத்தின் அடிப்படைகள் (ஆசிரியரின் கலைக்களஞ்சிய அகராதி)

  இலக்கியம் - ஒரு அன்றாட சொல், பொதுவாக விஞ்ஞானம், இலக்கியம், மற்றும் பிந்தையது என வரையறுக்கப்படுவது போன்றவற்றில் மிகவும் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட காலத்திற்கு ஒத்திருக்கிறது. ஒவ்வொன்றாக, எஸ் என்ற கருத்து இலக்கியக் கருத்தை விட அகலமானது, ஏனெனில் இலக்கியம் (லத்தீன் லிட்டரே எழுத்தில் இருந்து) ... ... என்சைக்ளோபீடிக் அகராதி எஃப்.ஏ. ப்ரோக்ஹாஸ் மற்றும் ஐ.ஏ. எஃப்ரான்

  LITERATURE - (பிரெஞ்சு எழுத்து, லிட்டெரா கடிதத்திலிருந்து). இலக்கியம், எழுதுதல், பிரபலமான மக்களுக்கு சொந்தமான வார்த்தையின் எழுதப்பட்ட மற்றும் வாய்வழி நினைவுச்சின்னங்களின் தொகுப்பு. ரஷ்ய மொழியில் சேர்க்கப்பட்ட வெளிநாட்டு சொற்களின் அகராதி. சுடினோவ் ஏ.என்., 1910. பொதுவாக லிட்டரேச்சர் ... ...

  இசைத்தொகுப்பில் - (fr., பிற்பகுதியில் இருந்து. ரெபர்டோரியம் ஓவியம்). 1) ஒரு குறிப்பிட்ட காலத்திற்கு, மேடையில் அரங்கேற்றப்பட வேண்டிய நாடகங்களின் பட்டியல். 2) எந்த நாடக கதாபாத்திரமும் வகிக்கும் பாத்திரங்களின் தொகுப்பு. இதில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள வெளிநாட்டு சொற்களின் அகராதி ... ... ரஷ்ய மொழியின் வெளிநாட்டு சொற்களின் அகராதி

  இலக்கியம் - கள்; g. [lat. litteratura] 1. விஞ்ஞான, கலை, தத்துவ, முதலியவற்றின் மொத்தம். ஒரு குறிப்பிட்ட மக்கள், சகாப்தம் அல்லது மனிதகுலத்தின் படைப்புகள். விரிவான எல். முந்தைய தலைமுறைகள். 2. ஒரு கலை வடிவம், இதன் தனிச்சிறப்பு ... ... கலைக்களஞ்சிய அகராதி

  புத்தகங்கள்

  • எழுத்துக்கள், கார்ல் மார்க்ஸ். முதல் தொகுதிக்கான முன்னோடி கே. மார்க்ஸ் மற்றும் எஃப். ஏங்கெல்ஸின் படைப்புகளின் முதல் தொகுதியில் 1839 1844 ஆம் ஆண்டில், விஞ்ஞான நிறுவனர்களின் படைப்பாற்றல் சமூகத்தின் தொடக்கத்திற்கு முன்பு அவர்கள் எழுதிய படைப்புகள் உள்ளன ... 1860 ரூபிள் வாங்கவும்
  • மிஷ்னே டோரா, ரப்பி மோஷே பென் மைமோன். ரப்பி மோஷே பென் மைமோன் டால்முடிக் காலத்திற்குப் பிந்தைய மிகப் பெரிய யூத முனிவர்: சட்டமன்ற உறுப்பினர், தத்துவவாதி, விஞ்ஞானி மற்றும் மருத்துவர். அவரது குறியீடு "மிஷ்னே டோரா" ("போதனையின் மறுபடியும்") மிக முக்கியமான ஒன்றாகும் ...

  LITERATURE

  ஒரு வகை வாய்மொழி கலை, இதன் நோக்கம் வாழ்க்கையை சித்தரிப்பது, சொற்களின் உதவியுடன் கலை உருவங்களை உருவாக்குதல்.

  ott. இந்த வகை கலைகளின் படைப்புகளின் தொகுப்பு.

  எந்தவொரு பிரச்சினைக்கும், அறிவின் எந்தவொரு கிளைக்கும் தொடர்புடைய அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு.

  கலை, விஞ்ஞான மற்றும் பிற படைப்புகளின் தொகுப்பு, எழுதப்பட்ட அல்லது அச்சிடப்பட்ட வடிவத்தில் சரி செய்யப்பட்டது மற்றும் பொது முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது.

  ரஷ்ய மொழியின் ஒரு பெரிய நவீன விளக்க அகராதி. 2012

  அகராதிகள், கலைக்களஞ்சியங்கள் மற்றும் குறிப்பு புத்தகங்களில் ரஷ்ய மொழியில் விளக்கம், ஒத்த, வார்த்தையின் அர்த்தங்கள் மற்றும் LITERATURE என்றால் என்ன என்பதையும் காண்க:

  • விக்கி மேற்கோளில் குறிப்புகள்:
    தரவு: 2009-06-30 நேரம்: 19:05:35 * இலக்கியம் மக்களுக்கு விசுவாசமாக இருக்க வேண்டும், உணர்ச்சி மற்றும் ஆர்வத்துடன் அதன் முன்னேற்றம், செழிப்பு மற்றும் ...
  • LITERATURE என்சைக்ளோபீடியா ஜப்பானில் A முதல் Z வரை.
  • LITERATURE பிரபலமான நபர்களின் அறிக்கைகளில்:
    
  • LITERATURE அகராதியில் ஒரு வாக்கியம், வரையறைகள்:
    - இது போன்ற ஒரு தொழில், இதில் உங்களுக்கு திறமை இருக்கிறது என்பதை மீண்டும் மீண்டும் நிரூபிக்க வேண்டும், எந்தவொரு விஷயத்தையும் இழந்த மக்களுக்கு ...
  • LITERATURE பழமொழிகள் மற்றும் புத்திசாலித்தனமான எண்ணங்களில்:
    எந்தவொரு திறமையையும் இழந்த மக்களுக்கு, உங்களிடம் திறமை இருக்கிறது என்பதை மீண்டும் மீண்டும் நிரூபிக்க வேண்டிய ஒரு தொழில் இது. ...
  • LITERATURE இலக்கிய கலைக்களஞ்சியத்தில்.
  • LITERATURE பெரிய கலைக்களஞ்சிய அகராதியில்:
    [lat. lit (t) eratura எழுத்துக்கள். - எழுதப்பட்டது], பொது முக்கியத்துவம் வாய்ந்த எழுதப்பட்ட படைப்புகள் (எ.கா., புனைகதை, அறிவியல் இலக்கியம், எபிஸ்டோலரி இலக்கியம்). பெரும்பாலும் இலக்கியத்தின் கீழ் ...
  • LITERATURE கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியாவில், டி.எஸ்.பி:
    [lat. lit (t) eratura, அதாவது - எழுதப்பட்ட, lit (t) சகாப்தத்திலிருந்து - கடிதம்], முக்கிய கலை வடிவங்களில் ஒன்று வார்த்தையின் கலை. "எல்." சராசரி ...
  • LITERATURE ப்ரோக்ஹாஸ் மற்றும் யூப்ரான் என்சைக்ளோபீடிக் அகராதியில்:
    இலக்கியம். எச்.ஜே. ரேமண்ட், "ஆபிரகாம் எல் வாழ்க்கை மற்றும் பொது சேவைகள்" (நியூயார்க், 1864); ஜே. ஜி. ஹாலண்ட், "லைஃப் ஆஃப் ஏ. எல்." (ஸ்பிரிங்ஃபீல்ட், 1865); கோர்பி, ...
  • LITERATURE நவீன கலைக்களஞ்சிய அகராதியில்:
    
  • LITERATURE
    (லத்தீன் லிட் (டி) எராத்துரா, அதாவது - எழுதப்பட்டவை), பொது முக்கியத்துவம் வாய்ந்த எழுதப்பட்ட படைப்புகள் (எடுத்துக்காட்டாக, புனைகதை, அறிவியல் இலக்கியம், எபிஸ்டோலரி இலக்கியம்). பெரும்பாலும் இலக்கியத்தின் கீழ் ...
  • LITERATURE கலைக்களஞ்சிய அகராதியில்:
    s, g. 1. பொதுவாக எழுதப்பட்ட மற்றும் அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளின் மொத்தம். பழைய ரஷ்ய எல். குறைந்தது. 2. கலைப் படைப்புகளின் தொகுப்பு (கவிதை, உரைநடை, நாடகம்). ...
  • LITERATURE கலைக்களஞ்சிய அகராதியில்:
    , -y, w. 1. பொது, அறிவாற்றல் முக்கியத்துவம் வாய்ந்த எழுத்துக்கள். அறிவியல் எல். நினைவகம் எல். கலை எல். பழைய ரஷ்ய எல். 2. எழுதப்பட்டது ...
  • LITERATURE பெரிய ரஷ்ய கலைக்களஞ்சிய அகராதியில்:
    LITERATURE [lat. lit (t) eratura, lit. - எழுதப்பட்ட], சமூகங்களைக் கொண்ட எழுதும் படைப்புகள். பொருள் (எடுத்துக்காட்டாக, கலை எல்., அறிவியல் எல்., எபிஸ்டோலரி எல்.). பெரும்பாலும் எல் கீழ் ...
  • LITERATURE ப்ரோக்ஹாஸ் மற்றும் எஃப்ரான் என்சைக்ளோபீடியாவில்:
    ? செ.மீ.…
  • LITERATURE ஜாலிஸ்னியாக் எழுதிய முழுமையான உச்சரிப்பு முன்னுதாரணத்தில்:
    இலக்கியம் "ரா, இலக்கியம்" ரை, இலக்கியம் "ரை, இலக்கியம்" ஆர், இலக்கியம் "மறு, இலக்கியம்" ராம், இலக்கியம் "ரு, இலக்கியம்" ரை, இலக்கியம் "திரள், இலக்கியம்" திரள், இலக்கியம் "ராமி, இலக்கியம்" மறு, .. .
  • LITERATURE ரஷ்ய மொழியின் பிரபலமான விளக்க மற்றும் கலைக்களஞ்சிய அகராதியில்:
    -y, w. 1) ஒரு வகை கலை, ஒரு தனித்துவமான அம்சம், சொற்களைப் பயன்படுத்தி கலைப் படங்களை உருவாக்குவது. இலக்கிய வகைகள். இலக்கிய வரலாறு. இணைக்கப்பட்டுள்ளது ...
  • LITERATURE வெளிநாட்டு சொற்களின் புதிய அகராதியில்:
    (lat. litteratura) 1) ஒரு மக்கள், சகாப்தம் அல்லது மனிதகுலத்தின் எழுதப்பட்ட மற்றும் அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு; 2) ஒரு கலை வடிவமாக புனைகதை; ...
  • LITERATURE வெளிநாட்டு வெளிப்பாடுகளின் அகராதியில்:
    [lat. litteratura] 1. ஒரு மக்கள், சகாப்தம் அல்லது மனிதகுலத்தின் எழுதப்பட்ட மற்றும் அச்சிடப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு; 2. ஒரு கலை வடிவமாக புனைகதை; வேலை செய்கிறது ...
  • LITERATURE அப்ரமோவின் அகராதி அகராதியில்:
    எழுத்து, இலக்கியம், அச்சு, பத்திரிகை, புனைகதை, ...
  • LITERATURE ரஷ்ய மொழியின் ஒத்த சொற்களின் அகராதியில்:
    வாழ்க்கை வரலாறு, புனைகதை, பிரபலமான அச்சு, எழுத்து, பத்திரிகை, இலக்கியம், சிறப்பு இலக்கியம், ...
  • LITERATURE எஃப்ரெமோவா எழுதிய ரஷ்ய மொழியின் புதிய விளக்க மற்றும் வழித்தோன்றல் அகராதியில்:
    g. 1) கலை, விஞ்ஞான மற்றும் பிற படைப்புகளின் தொகுப்பு, எழுதப்பட்ட அல்லது அச்சிடப்பட்ட வடிவத்தில் சரி செய்யப்பட்டது மற்றும் பொது முக்கியத்துவம் வாய்ந்தது. 2) அ) ...

  எந்தவொரு கலைஞரின் "சாமான்களை" உருவாக்கும் இசை படைப்புகளின் தொகுப்பு

  முதல் கடிதம் "ப"

  இரண்டாவது கடிதம் "இ"

  மூன்றாவது எழுத்து "ப"

  கடைசி பீச் கடிதம் "ப"

  "ஒரு கலைஞரின்" சாமான்களை "உருவாக்கும் இசைப் படைப்புகளின் தொகுப்பு" என்ற கேள்விக்கான பதில், 9 கடிதங்கள்:
  இசைத்தொகுப்பில்

  திறமை வாய்ந்த வார்த்தைக்கான மாற்று குறுக்கெழுத்து கேள்விகள்

  இந்த பருவத்தில் நிகழ்ச்சிகள்

  நிகழ்த்தப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு

  பிரெஞ்சு மொழியில் "சரிபார்ப்பு பட்டியல்" என்று சொல்லுங்கள்

  நாடக வகைப்படுத்தல்

  தியேட்டரில் நிகழ்த்தப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு

  ஒரு தொகுப்பு நிகழ்ச்சிகள், தியேட்டரில் இசைப் படைப்புகள், மேடையில், கச்சேரி அரங்குகளில் நிகழ்த்தப்பட்ட நிகழ்ச்சிகள், அத்துடன் சினிமாவில் காட்டப்படும் படங்கள்

  அகராதிகளில் திறமை என்ற வார்த்தையின் வரையறை

  ரஷ்ய மொழியின் புதிய விளக்கமளிக்கும் மற்றும் வழித்தோன்றல் அகராதி, டி. எஃப். எஃப்ரெமோவா. அகராதியில் உள்ள வார்த்தையின் பொருள் ரஷ்ய மொழியின் புதிய விளக்கமளிக்கும் மற்றும் வழித்தோன்றல் அகராதி, டி.எஃப். எஃப்ரெமோவா.
  மீ. தியேட்டரில் இசை நிகழ்ச்சிகள், கச்சேரி அரங்கில் முதலியன. கலைஞரால் நிகழ்த்தப்பட்ட நாடக பாத்திரங்கள் அல்லது படைப்புகளின் மொத்தம்.

  ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova. அகராதியில் உள்ள வார்த்தையின் பொருள் ரஷ்ய மொழியின் விளக்க அகராதி. S.I.Ozhegov, N.Yu.Shvedova.
  -a, m. தியேட்டரில், சினிமாவில், கச்சேரி அரங்குகளில், மேடையில், சர்க்கஸில் நிகழும் நாடகங்கள், இசை மற்றும் பிற படைப்புகளின் மொத்தம். புதிய ஆர். பழக்கம்?, பொழுதுபோக்கு (மறு: தொகுப்பு, தேர்வு). இயங்கக்கூடிய தொகுப்பு நாடக பாத்திரங்கள், இசை ...

  பெரிய சோவியத் கலைக்களஞ்சியம் கிரேட் சோவியத் என்சைக்ளோபீடியா என்ற அகராதியில் இந்த வார்த்தையின் வரையறை
  (பிரெஞ்சு ரெபர்டோயர், தாமதமாக லாட். ரெபர்டோரியம் ≈ பட்டியல், சரக்கு), தியேட்டரில், ஒரு கச்சேரி அரங்கில் நிகழ்த்தப்பட்ட படைப்புகளின் தொகுப்பு (வியத்தகு, இசை, முதலியன), அத்துடன் பாத்திரங்களின் வீச்சு நடிகர் நிகழ்த்துகிறார். "நவீன ...

  இலக்கியத்தில் திறமை வாய்ந்த சொல் பயன்படுத்தப்பட்டதற்கான எடுத்துக்காட்டுகள்.

  திரு. வெசருக்கு ஆறுதலாக, பின்வரும் ஆங்கில நாடகம் என் கைகளில் உள்ளது என்று நான் சொல்ல வேண்டும்: நெக்ரோமேன்சர்ஸ் அல்லது ஹார்லெக்வின் - டாக்டர் ஃபாஸ்ட் என்ற தலைப்பில் ஒரு வியத்தகு நடவடிக்கை இசைத்தொகுப்பில் லிங்கன்சின்ஃபீல்டில் தியேட்டர் ராயல்.

  ஒரு துறவியாக தைரியமாக, ஒரு கோமாளி முகத்துடன் ஒரு சார்ஜென்ட் - ஒரு வகையான இளஞ்சிவப்பு பன்றி, இசை மண்டபத்தில் ஒரு வ ude டீவில் நகைச்சுவை நடிகரின் பாத்திரத்தில் நடிக்க ஒப்பந்தம் செய்தார் - பல்வேறு நகைச்சுவைகளுடன் எங்களை மகிழ்வித்தார், ஆனால் இசைத்தொகுப்பில் அது விரைவில் தீர்ந்துவிட்டது.

  மச்சாவாரியானி ஒரு பாடல்-காதல் வயலின் இசை நிகழ்ச்சியை உருவாக்குகிறார், இது பின்னர் உறுதியாக நிறுவப்பட்டுள்ளது இசைத்தொகுப்பில் சோவியத் மற்றும் வெளிநாட்டு கலைஞர்கள்.

  அதே திறமை அன்றிலிருந்து முன்மொழியப்பட்ட கணித கணக்கீட்டின் அனைத்து சுருக்க மாதிரிகள்.

  விரைவில் சிசோவ் என்னிடம் சொன்னார், அவர் இந்த நாடகத்தை விரும்பினார், அதை அவர் சேர்த்துக் கொண்டார் இசைத்தொகுப்பில்குளுஸ்கியுடன் கூட ஏற்கனவே பேசியிருந்தார், மேலும் இதுபோன்ற விதிவிலக்கான அற்புதமான வேலையில் ஈடுபடுவதற்கான தனது தயார்நிலையை அவர் வெளிப்படுத்தினார்.