மே 23 அன்று, எங்கள் பாலர் கல்வி நிறுவனம் அர்ப்பணிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகளை நடத்தியதுஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள்.
இந்த விடுமுறை 1992 இல் ரஷ்யாவிற்கு வந்தது, சகோதரர்கள்-கல்வியாளர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் நினைவுச்சின்னம் மாஸ்கோவில் ஸ்லாவியன்ஸ்காயா சதுக்கத்தில் திறக்கப்பட்டது. நினைவுச்சின்னத்தின் அடிவாரத்தில் ஒரு ஐகான் விளக்கு எரிந்தது - நித்திய நினைவகத்தின் அடையாளம்.

வகுப்புகளின் போது, ​​வெவ்வேறு வயதினரின் குழந்தைகள் ஸ்லாவிக் எழுத்தை உருவாக்கியவர்களைப் பற்றி அறிந்து கொண்டனர் - சகோதரர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ்.

ஸ்லாவிக் எழுத்து மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள் ஸ்லாவ்களின் கலாச்சாரத்துடன் மட்டுமல்லாமல், மதத்துடனும் பொதுவானது. எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஆர்த்தடாக்ஸ் கிறிஸ்தவர்கள் மற்றும் துறவிகள். பெரும்பாலும், இந்த வாழ்க்கை முறை ஸ்லாவிக் கலாச்சாரத்தின் உருவாக்கத்தின் வரலாற்றில் அத்தகைய குறிப்பிடத்தக்க பங்களிப்பை வழங்க அனுமதித்தது.

ஒவ்வொரு ஆண்டும் மே 24 அன்று, ஆர்த்தடாக்ஸ் சர்ச் புனித அப்போஸ்தலர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஆகியோரை மதிக்கிறது. இந்த துறவிகள், தங்கள் வாழ்க்கை மற்றும் கிரேக்க மடாலயத்தில் இறைவனுக்கு சேவை செய்தபோது, ​​பல நூற்றாண்டுகளாக ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களை உருவாக்கி அச்சிட்டனர், இது தலைமுறையிலிருந்து தலைமுறைக்கு அறிவையும் திரட்டப்பட்ட அனுபவத்தையும் அனுப்ப அனுமதித்தது.

கடிதத்திற்கு கடிதம் - ஒரு வார்த்தை இருக்கும்.

வார்த்தைக்கு வார்த்தை - பேச்சு தயாராக உள்ளது.

மற்றும் மெல்லிசை மற்றும் மெல்லிய,

இது இசை போல் தெரிகிறது.

எனவே இந்த கடிதங்களை மகிமைப்படுத்துவோம்!

அவர்கள் குழந்தைகளிடம் வரட்டும்

மேலும் அது பிரபலமாக இருக்கட்டும்

எங்கள் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள்.

குழந்தைகள் போதனையான கவிதைகள் மற்றும் கதைகளைக் கேட்டனர், அதே போல் தங்கள் "கலாச்சாரத்தை" தங்களைக் காட்டினர் - அவர்கள் புஷ்கின், பார்டோ, மார்ஷக் ஆகியோரின் கவிதைகளைப் படித்தார்கள்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் பற்றிய கவிதை

நமது புனித ரஷ்யாவை மகிமைப்படுத்துவோம்! பெரிய பெயர்களால்

ஆர்த்தடாக்ஸ், எங்கள் எண்ணங்களுக்கும் இதயங்களுக்கும் அன்பே,

நீங்கள் எப்படி கவலை, கல்வியறிவின்மை, பகை ஆகியவற்றின் மூலம் சென்றீர்கள்?

மெத்தோடியஸ் மற்றும் கான்ஸ்டன்டைன் வாய் வார்த்தைக்கு உங்களை அறிவூட்டினார்கள்!

சோலூனின் பூர்வீக மக்களால், ரஷ்யா பாராட்டப்பட்டது

ஒரு பூர்வீகத்தைப் போல மதிக்கப்படுபவர், கடிதங்களை அமைத்தல்,

சோபியாவின் முன்னோர்கள் பூமியில் ஆட்சி செய்தனர்

மே முதல் மே வரை உங்கள் பெயர்களை எல்லா இடங்களிலும் மகிமைப்படுத்துகிறோம்.

நாங்கள் ஏற்கனவே மாஸ்கோவில் உங்கள் நினைவாக ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை செதுக்கியுள்ளோம்

அழியாமையுடன் உங்கள் முகங்களை கேன்வாஸில் வரைந்துள்ளீர்கள்!

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் - இரண்டு சகோதரர்கள் ஒன்றுபட்டனர், அவர்கள் தங்கள் துணிச்சலான பாதையில் சென்றனர்.

ஸ்லாவ்களில் ஆன்மீக வலிமையையும் மரபுவழியையும் கண்டறிந்தவர்கள்!

மேலும், நிகழ்வுகளின் போது, ​​மாணவர்கள் ஸ்லாவ்களின் ஆடைகளுடன் பழகினார்கள்.

பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள்

பரந்த ரஷ்யா முழுவதும் - எங்கள் தாய் -
ஒலிக்கும் மணிகள் நிரம்பி வழிகின்றன.
இப்போது சகோதரர்கள் புனிதர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ்
அவர்கள் தங்கள் உழைப்பிற்காக மகிமைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.
சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் நினைவுகூரப்படுகிறார்கள் -
புகழ்பெற்ற சகோதரர்கள், அப்போஸ்தலர்களுக்கு சமம்
பெலாரஸ், ​​மாசிடோனியாவில்,
போலந்து, செக் குடியரசு மற்றும் ஸ்லோவாக்கியாவில்.
பல்கேரியாவில் உள்ள புத்திசாலி சகோதரர்களைப் போற்றுங்கள்,
உக்ரைனில், குரோஷியா, செர்பியா.
சிரிலிக்கில் எழுதும் அனைத்து மக்களும்,
பண்டைய காலங்களிலிருந்து ஸ்லாவிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது
முதல் ஆசிரியர்களின் சாதனையை மகிமைப்படுத்துங்கள்,
கிறிஸ்தவ கல்வியாளர்கள்.
சிகப்பு முடி மற்றும் நரைக்கண்கள்
அனைத்து பிரகாசமான முகங்கள் மற்றும் புகழ்பெற்ற இதயங்கள்,
ட்ரெவ்லியன்ஸ், ருசிச்சி, கிளேட்ஸ்,
நீங்கள் யார் என்று சொல்லுங்கள்?
நாங்கள் அடிமைகள்!
எல்லோரும் தங்கள் கட்டுரையில் நன்றாக இருக்கிறார்கள்,
அனைத்தும் வேறுபட்டவை மற்றும் அனைத்தும் ஒரே மாதிரியானவை
உங்கள் பெயர் இப்போது - ரஷ்யர்கள்,
பழங்காலத்திலிருந்தே, நீங்கள் யார்?
நாங்கள் அடிமைகள்!
எழுத்து எப்படி வளர்ந்தது என்பதை அறிய ஒரு சிறிய ரயில் பயணத்தில் உங்களுடன் செல்வோம்.
குழந்தைகள் "ரயிலில்" ஏறி, பாடலுக்கு நிலையத்திற்குச் செல்கிறார்கள். (ஸ்லைடு 3)
1 நிலையம். "பழமையான". பாறை சின்னங்கள் - எழுத்துக்கள், ஹைரோகிளிஃப்ஸ். கரி கொண்டு வரைதல்.
ஸ்லைடு 4.எனவே பண்டைய காலங்களில், மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பல்வேறு பொருட்களை அனுப்பி, தகவல்களை பரிமாறிக்கொண்டனர். இது சிக்கலானதாக மாறியது மற்றும் குறிப்பாக தெளிவாக இல்லை. செய்திப் பொருட்களைப் பரிமாறிக்கொள்வது சிரமமானது என்பதை மக்கள் உணர்ந்ததும், இந்தப் பொருட்களை வரையத் தொடங்கினர்.
ஸ்லைடு 5பண்டைய மக்கள் ஒரு காலத்தில் வாழ்ந்த குகைகளின் சுவர்களில் இத்தகைய படங்கள் காணப்பட்டன. எழுத்தை உருவாக்குவதற்கான மனிதனின் முதல் படிகள் இவை. படிப்படியாக, மக்கள் வரைபடங்களை சின்னங்களுடன் மாற்றத் தொடங்கினர்.

ஸ்லைடு 6... கல்வெட்டுகள் கற்கள், பாறைகள், ஒரு பலகையில் செய்யப்பட்டன. நிச்சயமாக, அத்தகைய "கடிதங்களை" தூரத்திற்கு மாற்றுவது கடினம், மேலும் இந்த அறிகுறிகளை வெவ்வேறு வழிகளில் புரிந்து கொள்ள முடிந்தது.
ஸ்லைடு 7- நேரம் சென்றது. படிப்படியாக, மக்கள் வரைபடத்திலிருந்து அடையாளங்களுக்கு நகர்ந்தனர், அதை அவர்கள் கடிதங்கள் என்று அழைக்கத் தொடங்கினர். எழுத்து பிறந்தது இப்படித்தான்.
(மாணவர்களின் நடைமுறை செயல்பாடு. வரைதல்.) 2 ஈசல்களில் 2 அணிகள், ராக் கல்வெட்டுகளின் வடிவத்தில் அணிக்கு ஒரு செய்தியை அனுப்பவும், உதாரணமாக, நாங்கள் வேட்டையாடச் செல்கிறோம், அல்லது அவர்கள் ஒரு மாமத்தை கொன்றார்கள்.
குழந்தைகள் ரயிலில் ஏறி நகர்கிறார்கள். (ஸ்லைடு 8)
ஸ்லைடு 9. 2 நிலையம். "வரலாற்று". சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ். கிளகோலிடிக் மற்றும் சிரிலிக்
வழங்குபவர்: கோய், நீங்கள் எங்கள் புகழ்பெற்ற விருந்தினர்கள், அன்பே, அழகான குழந்தைகள்!
புனித ரஷ்யாவைப் பற்றி, உங்களுக்குத் தெரியாத தொலைதூர காலங்களைப் பற்றி நான் உங்களுக்குச் சொல்வேன். ஒரு காலத்தில் நல்ல தோழர்கள் இருந்தனர், அழகான பெண்கள் சிவப்பு பெண்கள். உழவு மற்றும் வெட்டுவது, வீடுகளை வெட்டுவது, கேன்வாஸ்களை நெசவு செய்வது மற்றும் வடிவங்களுடன் எம்ப்ராய்டரி செய்வது எப்படி என்று அவர்களுக்குத் தெரியும். ஆனால் நம் முன்னோர்களுக்கு எழுத்தறிவு தெரியாது, புத்தகம் படிக்கவும், கடிதம் எழுதவும் தெரியாது. புத்திசாலித்தனமான சகோதரர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ரஷ்யாவிற்கு வந்தனர். (ஸ்லைடு 10)இளைய சகோதரர் சிரில் ஸ்லாவ்களுக்கு புரிந்துகொள்ளக்கூடிய புத்தகங்களை எழுத வேண்டும் என்று கனவு கண்டார், இதற்காக கடிதங்களைக் கொண்டு வருவது அவசியம். ஆண்டுகள் கடந்துவிட்டன. சகோதரர்கள் வளர்ந்தார்கள், கற்றுக்கொண்டார்கள். ஆனால் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களை உருவாக்கும் கனவு அவரது தம்பியை விட்டு வெளியேறவில்லை. கடுமையாக உழைத்தார். இப்போது எழுத்துக்கள் தயாராக இருந்தது. அவரது மூத்த சகோதரர் மெத்தோடியஸ் அவருக்கு உதவத் தொடங்கினார். சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஒரு சிறந்த வேலையைச் செய்திருக்கிறார்கள்! இந்த நிகழ்வு நீண்ட நாட்களுக்கு முன்பு நடந்தது.
ஆசிரியர் சிரிலிக் எழுத்துக்களைக் காட்டுகிறார் - ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள், கடிதங்களின் பெயர்கள் மறக்கக்கூடாத வார்த்தைகளை மக்களுக்கு நினைவூட்ட வேண்டும் என்று வலியுறுத்துகிறது: "பூமி", "வாழ்க்கை", "நல்லது" போன்றவை. (ஸ்லைடு 11)
பண்டைய ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களில் உள்ள ஒவ்வொரு எழுத்தும் சிறப்பு வாய்ந்தது. அவளுக்கு ஒரு பெயர் இருந்தது.
அந்த நேரத்தில் நிறைய புத்தகங்கள் இருந்தன என்று நினைக்கிறீர்களா? ஏன்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).
அந்த நேரத்தில், புத்தகங்கள் ஆர்க்டிக் நரிகளால் கையால் எழுதப்பட்டன, ஒரு புத்தகம் பல ஆண்டுகளாக எழுதப்பட்டது. பலர் புத்தகங்களைப் படிக்க விரும்பினர், ஆனால் அவர்களில் மிகக் குறைவானவர்கள் இருந்தனர், எனவே இந்த செயல்முறையை எவ்வாறு எளிதாக்குவது என்று மக்கள் சிந்திக்கத் தொடங்கினர். (ஸ்லைடு 12)
இப்போது கதையைக் கேளுங்கள். ஒரு ரஷ்ய கிராமத்தில் வான்யா ஃபெடோரோவ் என்ற சிறுவன் வாழ்ந்தான். அவரது தந்தை புத்தகங்களை மீண்டும் எழுதினார், ஒரு எழுத்தாளராக இருந்தார், மேலும் அது எவ்வளவு கடினமாக இருந்தது என்பதை வான்யா பார்த்தார். பல புத்தகங்கள் அச்சிடப்படும் வகையில் அச்சகத்தை உருவாக்க அவர் விரும்பினார், இதனால் மக்கள் புத்தகங்களிலிருந்து நிறைய ஞானங்களைக் கற்றுக்கொள்கிறார்கள். ஒரு புத்தகத்தை அச்சிட, நீங்கள் முதலில் எழுத்துக்களை வெட்ட வேண்டும். தொப்பிகள் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்டன. (ஸ்லைடு 13)
செதுக்கப்பட்ட பெரிய எழுத்துக்களை வெட்ட குழந்தைகளை அழைக்கவும்.
அடுத்த ஸ்டேஷனுக்குப் புறப்படுகிறோம். (ஸ்லைடு 14)

3 நிலையம். "இசை - நாடகம்". நாட்டுப்புற விளையாட்டுகள். (ஸ்லைடு 15)
கல்வியாளர்: ஆம், ரஷ்ய நிலத்தில் என்ன அழகுகள் நிறைந்துள்ளன: நீண்ட ஜடைகள், பிரகாசமான சண்டிரெஸ்கள், பல வண்ணங்கள், வண்ணமயமான கைக்குட்டைகள். நாம் இப்போது அவர்களுடன் ஒரு சுவாரஸ்யமான விளையாட்டை விளையாட வேண்டாமா? பிரித்து, மக்கள், கைக்குட்டை, ஒரு வட்டத்தில் ஒரு நடைக்கு வெளியே செல்ல.
உங்கள் விருப்பப்படி "பாஸ் தி ஹேண்ட்கார்சீஃப்" என்ற இசை விளையாட்டு நடத்தப்படுகிறது
கைக்குட்டையை வைத்திருப்பவர் ஒரு வட்டத்தில் இருந்து நடனமாடுகிறார், மீதமுள்ளவர்கள் மீண்டும் மீண்டும் செய்கிறார்கள்.
"என் ரஷ்யாவில்" பாடல்
ஸ்லாவ்கள் கடினமாக உழைத்தனர், ஆனால் அவர்கள் வேடிக்கையாக இருக்க விரும்பினர், அவர்கள் பாடல்களைப் பாடவும், சுற்று நடனங்களை வழிநடத்தவும் விரும்பினர்.
நாங்கள் அடுத்த நிலையத்திற்கு செல்கிறோம். (ஸ்லைடு 16)
4 நிலையம் "அற்புதமாக - மர்மமான"(ஸ்லைடு 17)
1) 33 சகோதரிகள் பக்கங்களில் அமர்ந்தனர்.
அவர்கள் ஒரு வரிசையில் அமர்ந்தனர், அவர்கள் அமைதியாக இல்லை, அவர்கள் எங்களுக்கு புதிர்களைச் சொல்கிறார்கள்.
அவர்களின் ரகசியம் உங்களுக்குத் தெரிந்தால், எல்லாவற்றுக்கும் பதில் கிடைக்கும். (எழுத்துக்கள்)
2) அவள் அமைதியாகப் பேசுகிறாள், ஆனால் புரிந்துகொள்ளக்கூடிய மற்றும் சலிப்பாக இல்லை.
அவளிடம் அடிக்கடி பேசினால் நான்கு மடங்கு புத்திசாலியாகி விடுவீர்கள். (நூல்)
3) நீங்கள் கடிதங்களைப் படிக்கும் முதல் புத்தகம்,
நீங்கள் அவளை என்ன அழைக்கிறீர்கள்? (ப்ரைமர்)
கடிதத்திற்கு கடிதம் - ஒரு வார்த்தை இருக்கும்
வார்த்தைக்கு வார்த்தை - பேச்சு தயாராக உள்ளது.
மற்றும் மெல்லிசை மற்றும் மெல்லிய
இது இசை போல் தெரிகிறது.
எனவே இந்த கடிதங்களை மகிமைப்படுத்துவோம்!
அவர்கள் குழந்தைகளிடம் வரட்டும்
மேலும் அது பிரபலமாக இருக்கட்டும்
எங்கள் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள்.
குழந்தைகள் படிக்கும் பழமொழிகள்
புத்தகம் இல்லாத மனம், இறக்கை இல்லாத பறவை போன்றது.
பேனாவால் எழுதப்பட்டதை கோடாரியால் வெட்ட முடியாது.
பறவை இறகு கொண்ட சிவப்பு அல்ல, அது மனதில் சிவப்பு.
நல்ல புத்தகம் படிப்பது சுமை அல்ல.
பழங்காலத்திலிருந்தே ஒரு நபரை வளர்க்கிறது.
பூமியிலிருந்து தங்கம் வெட்டப்படுகிறது, புத்தகங்களிலிருந்து அறிவு.
புத்தகங்கள் படிப்பது நல்லதல்ல, அவற்றில் டாப்ஸ் மட்டும் இருந்தால் போதும்.
பேசப்பட்ட வார்த்தை ஆம் இல்லை, ஆனால் எழுதப்பட்ட வார்த்தை ஒரு நூற்றாண்டு வரை வாழ்கிறது.
கொக்கி இல்லாமல் மீன்பிடிப்பதும், புத்தகம் இல்லாமல் படிப்பதும் வீணான உழைப்பு.
புத்தகம் மனதுக்கு, அந்த அனல் மழை நாற்றுகளுக்கு.
ஒரு புத்தகம் மகிழ்ச்சியில் அழகுபடுத்துகிறது, துரதிர்ஷ்டத்தில் ஆறுதல் அளிக்கிறது.
ரொட்டி வெப்பத்தை வளர்க்கிறது, புத்தகம் மனதை வளர்க்கிறது.
நாம் நிறைய புத்தகங்களைப் படிக்கிறோம்: கதைகள், கவிதைகள். ஆனால் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, நாம் அனைவரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறோம்.
- உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்? சரி பார்க்கலாமா? (ஸ்லைடு 18)
1) ஒரு அழகான பெண் ஒரு விசித்திரக் கதையில் வாழ்ந்தாள்,
நான் என் பாட்டியைப் பார்க்க காட்டில் சென்றேன்.
அம்மா ஒரு அழகான தொப்பியை தைத்தார்
என்னுடன் பைகளை கொடுக்க மறக்கவில்லை.
என்ன ஒரு இனிமையான பெண்.
அவளுடைய பெயர் என்ன? … (லிட்டில் ரெட் ரைடிங் ஹூட்)
2) நான் ஒரு மர பையன்,
இதோ தங்க சாவி!
ஆர்டெமன், பியர்ரோட், மால்வினா -
அவர்கள் அனைவரும் எனக்கு நண்பர்கள்.
நான் எல்லா இடங்களிலும் என் மூக்கை ஒட்டுகிறேன்,
என் பெயர் ... (பினோச்சியோ)
3) அவர்களில் மூன்று பேர் ஒரு குடிசையில் வசிக்கிறார்கள்,
அதில் மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன.
மூன்று கட்டில்கள், மூன்று தலையணைகள்.
துப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்
இந்தக் கதையின் நாயகர்கள் யார்? (மூன்று கரடிகள்)
4) விளிம்பில் ஒரு இருண்ட காட்டில்,
அனைவரும் ஒன்றாக குடிசையில் வசித்து வந்தனர்.
குழந்தைகள் அம்மாவுக்காகக் காத்திருந்தனர்.
ஓநாய் வீட்டிற்குள் அனுமதிக்கப்படவில்லை.
இந்த கதை குழந்தைகளுக்கானது ... (ஓநாய் மற்றும் ஏழு குழந்தைகள்)
5) மூன்று விருப்பங்களை நிறைவேற்றியது,
ஆனால் ஒரு தண்டனையாக முதியவர்
வயதான பெண்களுக்கு மூன்று தவறுகள்
அவள் எல்லாவற்றையும் திரும்பப் பெற்றாள் (தங்கமீன்) ...
6) வயதான பாட்டி, வயதான பாட்டி,
கருப்பு பூனை, எலும்பு கால்,
ரஷ்ய விசித்திரக் கதைகளில், வில்லத்தனம் முதன்மையானது.
குழந்தைகளே, இது (பாபா யாக) ...
கடந்த காலத்திலிருந்து நிகழ்காலம் வரை பயணித்தோம், ஒரு புத்தகத்தை உருவாக்குவது எவ்வளவு கடினம் என்பதை நாங்கள் கற்றுக்கொண்டோம், நிறைய பேர் அதன் உருவாக்கத்தில் உழைத்துள்ளனர், அவர் எங்கள் உண்மையுள்ள தோழி, எங்களுக்கு நிறைய கற்றுக்கொடுக்கிறார், எனவே புத்தகத்தை கவனித்துக்கொள்வோம்.
இங்கே தோழர்களே, எங்கள் அற்புதமான பயணம் முடிந்தது, நான் உட்கார்ந்து மீண்டும் மழலையர் பள்ளிக்குச் செல்ல முன்மொழிகிறேன். (ஸ்லைடு 19)
இரண்டு சகோதரர்கள், சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ்,
நாங்கள் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்
நமக்கு உண்மையிலேயே தேவைப்படும் கடிதங்களுக்கு
எங்களுக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்க. (ஸ்லைடு 20)

வெளியீட்டு தேதி: 10/31/17

பாடத்தின் சுருக்கத்தைத் திறக்கவும்

தலைப்பில் பழைய பாலர் குழந்தைகளுடன்

"ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழியின் நாள்"

தயாரித்தவர்: எம்.ஏ. பெட்ரோவா,

MDOU "மழலையர் பள்ளி" ஆசிரியர் ரோசின்கா "

நாடிம், 2017

இலக்குகள், நோக்கங்கள்:

ஸ்லாவிக் எழுத்து மற்றும் கலாச்சாரத்தின் விடுமுறையுடன் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்;

ஸ்லாவிக் எழுத்தின் தோற்றம் பற்றி, சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் உருவாக்கியதைப் பற்றி, ரஷ்யாவின் கலாச்சார ஒற்றுமை பற்றி ஒரு ஆரம்ப யோசனை கொடுங்கள்;

குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை உருவாக்குதல், குழந்தைகளின் உணர்ச்சிபூர்வமான எதிர்வினை;

தாய்நாட்டின் மீதான அன்பை வளர்ப்பதற்கு, கலாச்சார மரபுகளுக்கு மரியாதை, புத்தகத்திற்கு மரியாதை;

பாலர் குழந்தைகளின் செயலில் உள்ள சொற்களஞ்சியத்தை வளப்படுத்தவும்.

சொல்லகராதி வேலை:

சிரிலிக், அஸ், பீச், ஈயம், வினைச்சொல், நூலகம், சிரில், மெத்தோடியஸ், ஸ்லாவ்ஸ், ஸ்லாவிக் மொழி, சால்டர், பைபிள்,

ஆரம்ப வேலை:

வரவிருக்கும் விடுமுறையைப் பற்றி பேசுவது விசித்திரக் கதைகளைப் படிப்பது, பழமொழிகளைப் படித்தல், விளையாட்டுகள்.

பொருள்:

1. சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸை சித்தரிக்கும் பிரதிகள்.

2. ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள்.

3. சிரிலிக் எழுத்துக்கள் "A", "B", "V", "G", "D", "L", "C".

4. "அம்மா", "அப்பா", "நல்லது", "நண்பர்", "தாயகம்" என்ற வார்த்தைகளை உருவாக்குவதற்கு இலைகள், இலைகளில் கடிதங்கள் கொண்ட ஒரு மரம்.

5. பைபிள் அல்லது குழந்தைகள் பைபிளின் மறுஉருவாக்கம்.

6. கண்காட்சிக்கான புத்தகங்கள்.

7. மார்பு.

8. தட்டு. ஆப்பிள்.

9. தேனுடன் கேக்.

10. விருப்பத்துடன் இனிப்புகள்.

பக்கவாதம்

குழந்தைகள் ரஷ்ய நாட்டுப்புற இசையுடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்து நாற்காலிகளில் அமர்ந்தனர்.

கல்வியாளர்:

- வணக்கம் அன்பர்களே. இன்று எங்கள் விடுமுறையில் ஸ்லாவ்களுக்கு யார் எழுத்தை உருவாக்கினார்கள் என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம், இதன் மூலம் விசித்திரக் கதைகள், சுவாரஸ்யமான கதைகள், கவிதைகள் ஆகியவற்றைப் படிக்க முடியும்; புத்தகங்களின் அற்புதமான நிலத்தை நாங்கள் பார்வையிடுவோம்.

பைசான்டியத்தின் தொலைதூர நிலத்தில், இரண்டு சகோதரர்கள் வாழ்ந்தனர், கனிவான, கீழ்ப்படிதல், அவர்கள் படிக்க மிகவும் விரும்பினர் மற்றும் அவர்களை சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் என்று அழைத்தனர்.

சகோதரர்களின் உருவத்துடன் இனப்பெருக்கம் செய்வதில் ஆசிரியர் கவனம் செலுத்துகிறார்.

அவர்கள் வளர்ந்த பிறகு அவர்கள் பல தொழில்களை முயற்சித்தார்கள், ஆனால் இறுதியில் அவர்கள் ஆசிரியர்களாக மாறினர். மேலும் அவர்கள் மக்களுக்கு எளிய அறிவியலை அல்ல, ஆனால் இந்த உலகில் எப்படி வாழ வேண்டும் மற்றும் நல்லது செய்ய வேண்டும் என்று கற்றுக் கொடுத்தார்கள். அவர்கள் கிறிஸ்தவர்கள், பல மொழிகளை அறிந்தவர்கள், உலகம் முழுவதும் நடந்து, கடவுளுடைய வார்த்தையைப் பற்றி தங்கள் மொழிகளில் மக்களுக்குச் சொன்னார்கள், பைபிளில், சால்டருக்கு அறிமுகப்படுத்தினர். மக்கள், அவர்களின் வைராக்கியத்தைப் பார்த்து, ஒரு புத்தகம் இல்லாத ஸ்லாவ்களுக்கு எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தி வார்த்தைகளை எழுதுவதற்கான வழியைக் கொண்டு வருமாறு சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸிடம் கேட்டார்கள்.

"கடிதங்கள் அழகாகவும் எளிமையாகவும் இருக்க வேண்டும், அதனால் கையால் எளிதாக, தாமதமின்றி, அது பாடுவது போல் எழுத முடியும்" என்று சகோதரர்கள் உடனடியாக முடிவு செய்தனர்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் கடுமையாக உழைத்து இறுதியாக ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களைக் கொண்டு வந்தனர். அப்போதிருந்து, ரஷ்யாவில் உள்ள அனைத்து மக்களும் புத்தகங்களைப் படிக்க முடியும். இப்போது வரை, முழு ஸ்லாவிக் மக்களும் புனிதர்களுக்கு சமமான அப்போஸ்தலர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் - ஸ்லாவிக் ஆசிரியர்களுக்கு அவர்களின் பணிக்காக நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறார்கள்.

நீண்ட காலமாக, அனைத்து ஸ்லாவ்களும்: பல்கேரியர்கள், உக்ரேனியர்கள், பெலாரசியர்கள், ரஷ்யர்கள், மே 24 அன்று சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸை மதிக்கிறார்கள். இன்று, ஸ்லாவிக் எழுத்தின் அற்புதமான விடுமுறைக்கு முன்னதாக, சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸை நாம் நினைவில் கொள்கிறோம்.

ரஷ்ய அரசின் மீது பகுத்தறிவின் ஒளி இப்படித்தான் பிரகாசித்தது.

நண்பர்களே, இந்த எழுத்துக்கள் எப்படி இருக்கும்? பார்க்கலாம்.

எழுத்துக்களின் காட்சி.

இங்கே அவள் மிகவும் அழகாக இருக்கிறாள். சிரிலிக் - சிரில் என்ற எழுத்துக்களை உருவாக்கிய துறவியின் பெயரால் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் சிரிலிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இந்த எழுத்துக்கள் உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களில், ஒவ்வொரு எழுத்துக்கும் அதன் சொந்த அர்த்தமுள்ள பெயர் உள்ளது.

சிரிலிக் எழுத்துக்களின் காட்சி.

இந்த கடிதம் என்னவென்று பாருங்கள். ஆம், நாங்கள் அவளை "ஏ" என்று அறிவோம். மற்றும் சிரிலிக்கில் அது "Az" என்று ஒலிக்கிறது.

இந்த கடிதம் என்ன? ("பி"). இது "புக்கி" போலும்.

இது? ("வி"). இது "ஈயம்" என்ற எழுத்து.

"ஏ பி சி".

AzBukiVedi. நான் என்ன சொன்னேன்? என்ன வார்த்தை வந்தது? ஏபிசி. "அகரவரிசை" என்ற வார்த்தையை உருவாக்க ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் முதல் இரண்டு எழுத்துக்களைப் பயன்படுத்தலாம்.

ஸ்லாவிக் மொழியில் "ஆஸ்" என்றால் "நான்" என்று பொருள். "நான்" என்பது ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் தொடக்கத்தில் நிற்கிறது, இப்போது அது எழுத்துக்களில் கடைசியாக உள்ளது, முன்பு அது முதலில் இருந்தது.

"புக்கி" என்றால் ஒரு எழுத்து. "தெரிந்துகொள்" என்ற வினைச்சொல்லில் இருந்து "முன்னணி", அதாவது "அறிதல்".

ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் முதல் எழுத்துக்களின் பெயர்களை மீண்டும் மீண்டும், நபர் சொல்வது போல் தோன்றியது: "எனக்கு எழுத்துக்கள் தெரியும்."

இந்த கடிதம் என்ன? ("ஜி"). இந்த எழுத்து "வினை" என்று அழைக்கப்படுகிறது, இது "வினை" என்ற வார்த்தையிலிருந்து அழைக்கப்படுகிறது, அதாவது பேசுவது.

இது என்ன கடிதம்? ("டி"). இந்த கடிதம் "நல்லது" போல் தெரிகிறது.

இந்த எழுத்து நம் எழுத்துக்களில் எப்படி ஒலிக்கிறது? ("எல்"). ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களில் இது "மக்கள்" போல் தெரிகிறது.

இந்த கடிதம் என்ன? ("உடன்"). இது ஒரு "வார்த்தை" போல் தெரிகிறது.

ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் ஒரு எழுத்து ஒரு முழு வார்த்தையையும் சொல்ல முடியும் என்பதை நீங்கள் காண்கிறீர்கள், மேலும் முழு சிரிலிக் எழுத்துக்களும் நல்ல எழுத்துக்கள், கனிவான சொற்கள், ஏனெனில் அவை சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸால் நன்மை, ஒளி, நம்பிக்கையுடன் உருவாக்கப்பட்டன.

ஸ்லாவிக் மொழியைப் பற்றி விக்டர் அஃபனாசியேவ் சொன்னதைக் கேளுங்கள்.

உலகிலேயே மிகவும் பிரார்த்தனை செய்பவர்

கடவுளின் விருப்பத்தால் அவர் எழுந்தார்,

எங்கள் அற்புதமான சங்கீதத்தின் மொழி

மற்றும் பேட்ரிஸ்டிக் புத்தகங்கள்.

அவர் ஒரு ராஜ அலங்காரம்

தேவாலய சேவைகள்,

வாழும் வளமான வசந்தம்

இறைவன் நமக்கு ஆறுதல் -

சர்ச் ஸ்லாவோனிக் மொழி.

இப்போது மக்கள் இந்த மொழியைப் பேசுவதில்லை, ஆனால் தெய்வீக சேவைகளில் கோயில்களில் நீங்கள் அதைக் கேட்கலாம்.

இங்கே என்ன அழகான மரம் உள்ளது, அதன் பெயர் என்ன? ஆம், எங்கள் அழகான பிர்ச். என் நண்பர்களே, அவள் துண்டுப் பிரசுரத்தில் கடிதங்கள் உள்ளன. இந்த கடிதங்களில் இருந்து அன்பான வார்த்தைகளை உருவாக்குவோம். “பீர்ச், பிர்ச் வளைந்து, வளைந்து. ஒளிக்கு, தயவு, நீட்டு, அடையுங்கள்." இந்த கிளையிலிருந்து இலைகளை அகற்றுவோம். ("m", "m", "a", "a" எழுத்துக்கள்.) இந்த எழுத்துக்களில் இருந்து நாம் என்ன வார்த்தையை உருவாக்குவோம்? நிச்சயமாக, "அம்மா".

பின்னர் குழந்தைகள் "அப்பா", "நல்லது", "நண்பர்", "தாயகம்" என்ற சொற்களை உருவாக்குகிறார்கள்.

நீங்கள் இணைத்த அருமையான வார்த்தைகள் இவை. இப்போது ரஷ்யாவைப் பற்றி ஒரு பாடலைப் பாடுவோம்.

பூமியின் முதல் புத்தகம் எது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள்? முதல் புத்தகம் பைபிள். பூமியில் வாழ்ந்த மக்களின் வரலாறு மற்றும் அவர்களின் வாழ்க்கை விதிகள் பற்றி பைபிள் சொல்கிறது.

புத்தகம் என்ற வார்த்தையை லத்தீன் மொழியில் மொழிபெயர்த்தால், Biblio என்ற சொல் கிடைக்கும். உங்களுக்கு என்ன ஒத்த வார்த்தைகள் தெரியும்? (நூலகம்). நூலகம், இது மொழிபெயர்ப்பில்: பிப்லியோ ஒரு புத்தகம், தேகா பாய்கிறது, புத்தகங்கள் பாய்கின்றன, பல புத்தகங்கள் பாய்கின்றன. விரைவில் நீங்கள் பள்ளிக்குச் செல்வீர்கள், அங்குள்ள நூலகத்தைப் பார்வையிடவும், எத்தனை புத்தகங்கள் உள்ளன என்பதைப் பார்க்கவும்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஸ்லாவிக் மொழியில் மொழிபெயர்த்த முதல் புத்தகம் பைபிள் ஆகும், இதனால் ஸ்லாவ்கள் தொடர்ந்து படிக்க முடியும்.

புத்தகங்கள் நமக்கு என்ன கற்பிக்கின்றன?

கருணை, பொறுமை, பரஸ்பர உதவி, கீழ்ப்படிதல். கருணை, கனிவான செயல், அன்பான நபர் என்ற வார்த்தைகளை நாம் அடிக்கடி கேட்கிறோம், எந்த வகையான நபரை நாம் அன்பானவர் என்று அழைக்கிறோம்? ஒரு கனிவான நபர் மற்றவர்களுக்கு உதவுபவர்: தோழர்கள், உறவினர்கள், இளையவர்கள், அவர் பொம்மைகள், இனிப்புகள், பிரச்சனையில் இருப்பவர்களுக்கு உதவுகிறார்.

நல்ல செயல்களைப் பற்றிய பழமொழிகளை நினைவில் கொள்வோம்:

ஒரு நல்ல செயல் இரண்டு நூற்றாண்டுகளாக வாழ்கிறது,

நல்லது அமைதியாக அலைவதில்லை,

எல்லா இடங்களிலும் நல்லது நல்லது,

உங்களை மகிழ்விக்க உங்களை உருவாக்குவது நல்லது,

கேட்பவருக்கு நல்லது கற்றுக்கொடுக்கிறது

ஒரு நல்ல தொடக்கம் பாதி போரில் உள்ளது,

நல்லது எப்போதும் நன்மையுடன் வெகுமதி அளிக்கப்படுகிறது.

நாம் இப்போது எதைப் பற்றி பேசப் போகிறோம், யூகிக்கவும்:

நாங்கள் அதிசயத்தை திறப்போம்

மற்றும் ஹீரோக்களை சந்திக்கவும்

காகிதத் துண்டுகளில் வரிகளில்

புள்ளிகளில் நிலையங்கள் எங்கே. (நூல்)

கண்காட்சியில் உள்ள புத்தகங்கள் மீது குழந்தைகளின் கவனத்தை ஈர்க்கவும்

நிச்சயமாக, இவை மிகவும் பிடித்த புத்தகங்கள். எத்தனை வித்தியாசமான, சுவாரஸ்யமானவை உள்ளன என்பதைப் பாருங்கள். சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸுக்கு நன்றி, நீங்களும் நானும் புத்தகங்களைப் படிக்கலாம். புத்தகங்களிலிருந்து நாம் நிறைய கற்றுக்கொள்கிறோம். அறிவு மக்களை அறிவாளியாகவும், ஞானியாகவும் ஆக்குகிறது. அறிவுக்கு நன்றி, நீங்கள் படிக்க, எண்ண, எழுத கற்றுக்கொள்ளலாம். ஒரு கவிஞர் சொல்வதைக் கேளுங்கள்:

தோழர்களே, நான் உங்களிடம் முறையிடுகிறேன்,

ஒரு புத்தகத்தை விட பயனுள்ள ஒன்று உலகில் இல்லை!

உங்கள் நண்பர்களின் புத்தகங்கள் அவர்களின் வீடுகளுக்குள் வரட்டும்.

உங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் படியுங்கள், உங்கள் மனதைப் பெறுங்கள்.

நாம் நிறைய புத்தகங்களைப் படிக்கிறோம்: கதைகள், கவிதைகள். ஆனால் குழந்தை பருவத்திலிருந்தே, நாம் அனைவரும் விசித்திரக் கதைகளை விரும்புகிறோம்.

வான்யா, உங்களுக்குத் தெரிந்த ஒரு கவிதையைப் படியுங்கள்.

உலகில் பல விசித்திரக் கதைகள் உள்ளன

சோகமும் வேடிக்கையும்

ஆனால் உலகில் வாழ்க

அவர்கள் இல்லாமல் நாம் வாழ முடியாது.

உங்களுக்கு என்ன விசித்திரக் கதைகள் தெரியும்? ஆம், உண்மையில் நிறைய. இப்போது நாங்கள் "மாறாக" விளையாட்டை விளையாடுவோம், நீங்கள் சொல்வது போல் விசித்திரக் கதைகள் உங்களுக்கு நன்றாகத் தெரியுமா என்று பார்ப்போம். ஒரு விசித்திரக் கதையில் நான் என்ன தவறாகச் சொல்லப் போகிறேன் என்பதை கவனமாகக் கேட்டு யூகிக்கவும்?

1. “ஒரு காலத்தில் ஒரு நரியும் முயலும் இருந்தன. நரிக்கு ஒரு ஐஸ் குடிசை இருந்தது, முயலுக்கு ஒரு பாஸ்ட் குடிசை இருந்தது. இதோ நரி முயலை கிண்டல் செய்கிறது:

என் குடில் ஒளி, உன்னுடையது இருள்! "

சரி (ஆம்).

2. "ஒரு நரி கடந்து சென்று கேட்கிறது:

வீடு யாருடையது, வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

நான், கசப்பான ஈ.

நான், கொமரோஸ்-ஸ்கீக்.

நான் கடிக்கும் எலி.

நான், தவளை-தவளை."

பேரிக்காய், பேரிக்காய், ஸ்வான்-வாத்துக்கள் எங்கே பறந்தன? "

4. "நான், பன், பன்,

நான் பெட்டியைச் சுற்றி துடைத்தேன்

அடியில் மெத்தன்,

புளிப்பு கிரீம் கலந்து,

ஆம், வெண்ணெயில் நூல்,

ஜன்னல் குளிர்.

நான் என் பேத்தியை விட்டுவிட்டேன்

மேலும் அவர் பிழையை விட்டுவிட்டார். "

5. “ஒரு காலத்தில் ஒரு பூனை, ஒரு சேவல் மற்றும் ஒரு கோலோபோக் குடிசையில் இருந்தது. பூனையும் சேவலும் வேட்டையாடச் சென்றன, கொலோபோக் இல்லத்தரசிகளாக நடித்தார். நான் இரவு உணவை சமைத்து, மேசையை வைத்தேன்."

நல்லது, உங்களுக்கு விசித்திரக் கதைகள் நன்றாகத் தெரியும்.

ஒரு தட்டு மற்றும் உறுமல் உள்ளது.

வீட்டில் யார் வசிக்கிறார்கள்?

ஒரு கரடி வீட்டை விட்டு வெளியே வருகிறது.

மிஷா.

சத்தமும் குழந்தைகளின் சிரிப்பும் கேட்கிறது

நான் அனைவரையும் ஒரே நேரத்தில் பிடித்துவிடுவேன்.

கல்வியாளர் -

நண்பர்களே, இது ஒரு கரடி. மிஷா, சத்தம் போடாதே, மாறாக நீங்கள் எந்த விசித்திரக் கதையிலிருந்து எங்களிடம் வந்தீர்கள் என்று சொல்லுங்கள்.

மிஷா.

விசித்திரக் கதையை நீங்களே யூகிக்கவும்.

ஒரு கூடையில் அமர்ந்திருக்கும் பெண்

மிஷ்காவின் பின்னால்

அவனே அறியாமல்,

அவளை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்கிறான். (மாஷா மற்றும் கரடி") .

மிஷா.

நல்லது, நீங்கள் யூகித்தீர்கள். கரடி எங்கே காணப்படுகிறது என்று வேறு என்ன கதைகள் உங்களுக்குத் தெரியும்?

மிஷா, உன்னைப் பற்றிய ஒரு கவிதை எங்களுக்கும் தெரியும். நண்பர்களே, அனைவரும் ஒன்றாகச் சொல்வோம்:

ஒரு கிளப்ஃபூட் கரடி காட்டில் நடந்து செல்கிறது

அவர் கூம்புகளை சேகரிக்கிறார், பாடல்களைப் பாடுகிறார்.

கரடியின் நெற்றியில் ஒரு கட்டி விழுந்தது,

கரடி கோபமடைந்து மேல் உதைத்தது.

மிஷா.

ஆம், அப்போது எனக்கு வலித்தது. ஆனால் சோகமான கதையை நினைவில் கொள்ள வேண்டாம். அனைவரும் சேர்ந்து "அட் தி பியர் இன் தி ஃபாரஸ்ட்" விளையாட்டை சிறப்பாக விளையாடுவோம்.

கல்வியாளர் -

மிஷா காட்டுக்குத் திரும்ப வேண்டிய நேரம் இது. ஆனால் பரிசு இல்லாமல் நாங்கள் உங்களை விட முடியாது. இதோ மிஷா, சுவையான மற்றும் புதிய தேன். உங்கள் ஆரோக்கியத்திற்காக சாப்பிடுங்கள் மற்றும் தோழர்களுடன் அன்பான வார்த்தைகளை நினைவில் கொள்ளுங்கள்.

மிஷா.

மிக்க நன்றி, விடைபெறுகிறேன்.

மார்பில் கவனம் செலுத்துங்கள்.

இவ்வளவு அழகான பெரியது இங்கே என்ன இருக்கிறது? நிச்சயமாக, ஒரு மார்பு. அங்கே என்ன இருக்கிறது என்று பார்ப்போம்.

மார்பு, சிறிய மார்பு, உங்கள் பீப்பாயை சிறிது திறக்கவும்.

ஆசிரியர் ஒரு தட்டு மற்றும் ஆப்பிளை வெளியே எடுக்கிறார் .

பாருங்கள், ஒரு தட்டில் ஒரு மந்திர ஆப்பிள்.

உருட்டவும், காளையின் கண்ணை உருட்டவும்.

ஒரு தட்டில் உருட்டவும்.

எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காட்டு.

நான் இங்கே என்ன பார்த்தேன்! ஒரு விசித்திரக் கதை. புதிரை யூகிக்கவும், நான் ஒரு தட்டில் என்ன வகையான விசித்திரக் கதையைப் பார்த்தேன்.

1. குழந்தைகளின் கதவைத் திறந்தார்

மேலும் அவை அனைத்தும் எங்கோ மறைந்துவிட்டன. (ஓநாய் மற்றும் ஏழு இளம் ஆடுகள்) .

சரி, புதிரை யூகித்தீர்கள்.

உருட்டவும், காளையின் கண்ணை உருட்டவும்

ஒரு தட்டில் உருட்டவும்.

எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காட்டு.

2. ஓ, பெட்யா சேவல்

கொஞ்சம் தடுமாற்றம்.

பூனைக்குக் கீழ்ப்படியவில்லை

ஜன்னல் வழியே பார்த்தேன். (பூனை, சேவல் மற்றும் நரி).

உருட்டவும், காளையின் கண்ணை உருட்டவும்.

ஒரு தட்டில் உருட்டவும்.

எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காட்டு.

3. ஆறு அல்லது குளம் இல்லை

எங்கே தண்ணீர் குடிக்க வேண்டும்.

சுவையான தண்ணீர்

குளம்பு குழியில். (சகோதரி அலியோனுஷ்கா மற்றும் சகோதரர் இவானுஷ்கா).

உங்களுக்கு நிறைய விசித்திரக் கதைகள் தெரியும், நன்றாகச் செய்தீர்கள், இதை நீங்கள் யூகித்தீர்கள்.

உருட்டவும், காளையின் கண்ணை உருட்டவும்.

ஒரு தட்டில் உருட்டவும்.

எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காட்டு.

4. விளிம்பில் காடு அருகே

மூன்று பேர் குடிசையில் வசிக்கின்றனர்.

மூன்று நாற்காலிகள் மற்றும் மூன்று குவளைகள் உள்ளன,

மூன்று படுக்கைகள், மூன்று தலையணைகள்.

துப்பு இல்லாமல் யூகிக்கவும்,

இந்தக் கதையின் நாயகன் யார். (மூன்று கரடிகள்) .

உருட்டவும், காளையின் கண்ணை உருட்டவும்.

ஒரு தட்டில் உருட்டவும்.

எங்களுக்கு ஒரு விசித்திரக் கதையைக் காட்டு.

5. சிவப்பு பெண் சோகமாக இருக்கிறாள்,

அவளுக்கு வசந்த காலம் பிடிக்காது

வெயிலில் அவளுக்கு கடினமாக இருக்கிறது -

ஏழை கண்ணீர் விட்டார். (ஸ்னோ மெய்டன்) .

நீங்கள் என்ன நல்ல தோழர்கள், நீங்கள் எல்லா கதைகளையும் யூகித்தீர்கள். பிரச்சனையில் உதவவும், சிறியவர்களையும் பெரியவர்களையும் கவனித்துக் கொள்ளவும், ஒருவருக்கொருவர் அன்பாகப் பேசவும், அன்பான வார்த்தைகளைச் சொல்லவும் விசித்திரக் கதைகள் மக்களுக்குக் கற்பிக்கின்றன.

இப்போது, ​​நண்பர்களே, "ஸ்ட்ரீம்" விளையாட்டை விளையாடுவோம், ஆனால் நமக்காக ஒரு ஜோடியைத் தேர்ந்தெடுக்கும்போது, ​​​​நாங்கள் ஒரு அன்பான வார்த்தையைச் சொல்வோம் அல்லது அதை அன்பாகப் பெயரிட்டு அழைப்போம், இந்த நேரத்தில் உங்கள் இதயம் உங்களுக்கு என்ன சொல்லும் என்று நீங்கள் கூறுகிறீர்கள்.

விளையாட்டு "ஸ்ட்ரீம்". பின்னர் குழந்தைகள் தங்கள் இருக்கைகளில் அமர்ந்தனர்.

என் நண்பர்களே, இந்த விடுமுறைக்கு, உங்களுக்கும் எங்கள் விருந்தினர்களுக்கும் ஒரு விருந்து எங்கள் மார்பில் தயாரிக்கப்பட்டது, ஆனால் உபசரிப்பு எளிதானது அல்ல, ஆனால் ஒரு நல்ல விருப்பத்துடன்.

ஆசிரியர் குழந்தைகளை நடத்துகிறார், குழந்தைகள் விருந்தினர்கள்.

நண்பர்களே, சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸால் உருவாக்கப்பட்ட ஸ்லாவிக் எழுத்தின் நாளுக்காக அர்ப்பணிக்கப்பட்ட எங்கள் விடுமுறை முடிவுக்கு வருகிறது. பல ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, அது இன்றுவரை உள்ளது, ஏனென்றால் அது கருணை மற்றும் நம்பிக்கையுடன் உருவாக்கப்பட்டது, அதற்கு நன்றி நாம் விசித்திரக் கதைகள், கதைகள், கவிதைகள் ஆகியவற்றைப் படித்தோம்.

குழந்தைகள் குழுவிற்கு செல்கிறார்கள்.

நிரல் பணிகள்:புனிதர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஆகியோருடன் ஸ்லாவிக் எழுத்தின் விடுமுறையுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த. நம் மக்களின் கலாச்சார பாரம்பரியம் பற்றிய குழந்தைகளின் புரிதலை விரிவுபடுத்துங்கள். படைப்பாற்றல், கற்பனை, கவனம், நினைவகம் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள். புத்தகத்தின் மீதான ஆர்வத்தின் வளர்ச்சியை ஊக்குவிக்கவும்.

பொருட்கள்:சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸுக்கு புகைப்படம், லத்தீன் எழுத்துக்களின் படங்களுடன் கூடிய ஸ்லைடுகள், பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் எழுத்துக்கள், நவீன எழுத்துக்கள்.

கல்வி நடவடிக்கைகளின் படிப்பு.

கல்வியாளர்

இன்று அனைவருக்கும் அது தெரியாது

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் நாளை நாங்கள் கொண்டாடுகிறோம்.

முதன்முறையாக அவர்களின் பெயர்களைக் கேட்பவர்களுக்கு,

இந்த நீண்ட கதையுடன் ஆரம்பிக்கலாம்...

எங்கள் பரந்த ரஷ்யா மூலம், அம்மா,

ஒலிக்கும் மணிகள் நிரம்பி வழிகின்றன.

இப்போது சகோதரர்கள் புனிதர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ்

அவர்கள் தங்கள் உழைப்பிற்காக மகிமைப்படுத்தப்படுகிறார்கள்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் நினைவுகூரப்படுகிறார்கள்,

அப்போஸ்தலர்களுக்கு இணையான புகழ்பெற்ற சகோதரர்களே,

பெலாரஸ், ​​மாசிடோனியாவில்,

போலந்து, செக் குடியரசு மற்றும் ஸ்லோவாக்கியாவில்.

பல்கேரியாவில் உள்ள புத்திசாலி சகோதரர்களைப் போற்றுங்கள்,

உக்ரைனில், குரோஷியா, செர்பியா.

சிரிலிக்கில் எழுதும் அனைத்து மக்களும்,

பண்டைய காலங்களிலிருந்து ஸ்லாவிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது

முதல் ஆசிரியர்களின் சாதனையை மகிமைப்படுத்துங்கள்,

கிறிஸ்தவ கல்வியாளர்கள்.

இன்று நாம் நமது வரலாற்றைப் பற்றி பேசுவோம், ஸ்லாவிக் எழுத்தின் தோற்றம் பற்றி. ஆண்டுதோறும் மே 24 அன்று, ரஷ்யா ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழி மற்றும் கலாச்சார தினத்தை கொண்டாடுகிறது. ஒரு தேசம், மக்கள், மாநிலம் கலாச்சாரம், எழுத்தறிவு மற்றும் எழுத்து இல்லாமல் வாழ முடியாது.

எழுத்து என்பது ஒரு நபர் தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு உண்மையான பொக்கிஷம்.

எனவே பண்டைய காலங்களில், மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பல்வேறு பொருட்களை அனுப்பி, தகவல்களை பரிமாறிக்கொண்டனர். இது சிக்கலானதாக மாறியது மற்றும் குறிப்பாக தெளிவாக இல்லை. செய்திப் பொருட்களைப் பரிமாறிக்கொள்வது சிரமமானது என்பதை மக்கள் உணர்ந்ததும், இந்தப் பொருட்களை வரையத் தொடங்கினர்.

பண்டைய மக்கள் வாழ்ந்த குகைகளின் சுவர்களில் இத்தகைய படங்கள் காணப்படுகின்றன. எழுத்தை உருவாக்குவதற்கான மனிதனின் முதல் படிகள் இவை. படிப்படியாக, மக்கள் வரைபடங்களை சின்னங்களுடன் மாற்றத் தொடங்கினர்.

பின்னர் ஜார் மைக்கேல் இரண்டு கற்றறிந்த சகோதரர்களை அழைத்தார் - சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ், மற்றும் ஜார் அவர்களை வற்புறுத்தி ஸ்லாவிக் நிலத்திற்கு அனுப்பினார்.

சகோதரர்கள் தங்கள் கற்றலுக்கு பிரபலமானவர்கள், அவர்களுக்கு பல மொழிகள் தெரியும், எனவே அவர்கள்தான் அத்தகைய கடினமான பணியை ஒப்படைத்தனர் - எழுத்துக்களை உருவாக்குதல். ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் இப்படித்தான் தோன்றியது, இது பின்னர் சிரிலிக் எழுத்துக்கள் என்று அறியப்பட்டது (கான்ஸ்டான்டைனின் நினைவாக, துறவறத்தை எடுத்துக் கொண்ட பிறகு, சிரில் என்ற பெயரைப் பெற்றார்). இதில் 43 எழுத்துக்கள் உள்ளன.

தோழர்களே, அவர்கள் ரஷ்யாவில் என்ன எழுத முடியும் என்று சிந்தியுங்கள். இந்த பொருள் மரத்திலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது - ரஷ்யாவின் சின்னம். அது சரி, இது பிர்ச் பட்டை, இது "பிர்ச் பட்டை" (பிர்ச் பட்டை காட்டுகிறது) என்று அழைக்கப்படுகிறது. பிர்ச் பட்டை தயார் செய்ய, கடினமான பட்டை இருந்து எதிர்கால பக்கத்தை சுத்தம் செய்ய வேண்டும், அதை நேராக்க, அதை உலர்த்த வேண்டும். குச்சியின் கூரான முனை (குச்சிகளைக் காட்டுகிறது) - அவர்கள் அதை "எழுதியது" என்று அழைக்கிறார்கள், எழுத்துக்களைக் கீறி விடுங்கள், மற்றும் மழுங்கிய முடிவில் நீங்கள் தற்செயலான தவறை அழிக்க முடியும். அத்தகைய கடிதம் அழைக்கப்பட்டது - பிர்ச் பட்டை கடிதம். அகழ்வாராய்ச்சியின் போது, ​​தொல்பொருள் ஆராய்ச்சியாளர்கள் பிர்ச் மரப்பட்டைகளில் எழுதப்பட்ட கடிதங்கள் அல்லது கடிதங்களைக் கண்டுபிடித்துள்ளனர், அவை 800 ஆண்டுகளுக்கும் மேலானவை. எழுத்தறிவு மக்களுக்கு எப்போதும் மற்றும் எல்லா நேரங்களிலும் தேவை. எழுதியது என்றென்றும் நிலைத்திருக்கிறது. லைட் பிர்ச் மக்களுக்கு நினைவூட்டுவதாகத் தோன்றியது:

- கற்றல் ஒளி, அறியாமை இருள்.

பிர்ச் ஸ்லாவ்களின் விருப்பமான மரம்.

நீங்களும் நானும், தோழர்களே, ரஷ்ய மக்கள், ஸ்லாவ்கள். ஸ்லாவிக் மக்களுக்காக எழுத்தை உருவாக்கிய இந்த எழுத்துக்களைத் தொகுத்த அப்போஸ்தலர்களுக்கு சமமான செயிண்ட் சிரில் பெயரால் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள் சிரிலிக் எழுத்துக்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறது. செயிண்ட் சிரில் மற்றும் அவரது புனித சகோதரர் மெத்தோடியஸ் ஸ்லாவ்களின் ஆசிரியர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். இப்போது ரஷ்ய மொழியில் 33 எழுத்துக்கள் உள்ளன.

எனவே இந்த கடிதங்களை மகிமைப்படுத்துவோம்!

அவர்கள் குழந்தைகளிடம் வரட்டும்.

மேலும் அது பிரபலமாக இருக்கட்டும்

எங்கள் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள்!

புதிர்கள்

1. கருப்பு, வளைந்த, பிறப்பிலிருந்தே ஊமை,

வரிசையாக நிற்பார்கள் - இப்போது பேசுவார்கள் (கடிதங்கள்)

2. எனக்கு எல்லாம் தெரியும், அனைவருக்கும் கற்பிக்கிறேன்,

ஆனால் நானே எப்போதும் அமைதியாக இருக்கிறேன்.

என்னுடன் நட்பு கொள்ள -

நீங்கள் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். (புத்தகம்)

3. மர இவாஷ்கா

என் வாழ்நாள் முழுவதும் ஒரே சட்டையில்

இது வெள்ளை வயல் முழுவதும் கடந்து செல்லும் -

ஒவ்வொரு தடயமும் அவரை (பென்சில்) புரிந்து கொள்ளும்.

4.ஸ்டீல் ஸ்கேட்
வெள்ளை வயல் முழுவதும் ஓடுகிறது
பின்னால் கருப்பு தடயங்களை விட்டுச் செல்கிறது (பேனா, எழுதப்பட்டது).

5. ஒரு வீடு உள்ளது.

அதில் யார் நுழைகிறாரோ - அதுவே மனதைப் பெறும்.(பள்ளி).

6 கருப்பு பறவைகள்
ஒவ்வொரு பக்கத்திலும்.
அவர்கள் அமைதியாக இருக்கிறார்கள், காத்திருக்கிறார்கள்
அவற்றை யார் படிப்பார்கள். எழுத்துக்கள்.

7. இப்போது நான் ஒரு கூண்டில் இருக்கிறேன், இப்போது ஒரு ஆட்சியாளர்.

அவற்றை எழுத நிர்வகிக்கவும்!

உங்களால் முடியும் மற்றும். வரை.

நான் என்ன? .... (நோட்புக்)

புத்திசாலித்தனமான எண்ணங்கள் ரஷ்ய பழமொழிகளில் பாதுகாக்கப்படுகின்றன.

* ப்ரைமர் - ஞானத்திற்கு ஒரு படி.

* தங்கம் பூமியிலிருந்தும், அறிவு புத்தகத்திலிருந்தும் எடுக்கப்படுகிறது.

* மனதிற்கு ஒரு புத்தகம் நாற்றுகளுக்கு சூடான மழை போன்றது.

* புத்தகம் இல்லாத மனம், இறக்கை இல்லாத பறவை போன்றது.

* படிப்பறிவில்லாதவன் குருடனைப் போன்றவன், ஆனால் புத்தகம் அவனுடைய கண்களைத் திறக்கும்.

ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களை உருவாக்கியவர்களுக்கு நன்றி, சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ், ஸ்லாவிக் மக்கள் கல்வியறிவு பெற்றனர், படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொண்டனர். இப்போது இந்த நாளில், மே 24 அன்று, நாங்கள் "ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழியின் நாள்" கொண்டாடுகிறோம். இதுபோன்ற கடிதங்களை எழுதுவது கடினம் என்று நினைக்கிறீர்களா? பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் கடிதங்களை எழுத முயற்சிக்க வேண்டுமா?

டிடாக்டிக் கேம் "வார்த்தையை சேகரிக்கவும்"

க்ரின்கோ அல்லா வாசிலீவ்னா
கல்வி நிறுவனம்: MKDOU மழலையர் பள்ளி எண் 5 "சூரியன்"
வேலையின் சுருக்கமான விளக்கம்:
வெளியீட்டு தேதி: 2019-12-08 திட்டம் "ஸ்லாவிக் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வாரம்" க்ரின்கோ அல்லா வாசிலீவ்னா MKDOU மழலையர் பள்ளி எண் 5 "சூரியன்" குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த சொல், தாய்மொழி, தேசிய வரலாறு ஆகியவற்றில் அன்பை ஏற்படுத்துதல்

திட்டம் "ஸ்லாவிக் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வாரம்"

விளக்கக் குறிப்பு

ஒரு மக்கள் மற்றும் ஒரு தேசத்தின் இருப்பை நியாயப்படுத்துவது கலாச்சாரம், அது தேசத்தின் ஆலயம், அது சேகரித்து பாதுகாக்கிறது.

பூர்வீக கலாச்சாரத்தின் அறிவு தவிர்க்க முடியாமல் அதை நேசிக்க வழிவகுக்கும், அதைப் பாராட்ட உங்களுக்குக் கற்பிக்கும். நம் காலத்தில், அன்னிய கலாச்சாரத்தின் பாரிய பிரச்சாரம் இருக்கும்போது, ​​​​உங்கள் ரஷ்ய கலாச்சாரத்தையும் அதன் வரலாற்றையும் நினைவில் வைத்துக் கொள்வது மற்றும் அறிந்து கொள்வது மிகவும் முக்கியம்.

எனவே, ஸ்லாவிக் நிலத்திற்கு எழுத்தைக் கொண்டு வந்து பல மில்லியன் டாலர் ஸ்லாவிக் மக்களை உலகிற்கு அறிமுகப்படுத்திய ஸ்லோவேனிய புனித சமமான அப்போஸ்தலர் சகோதரர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் முதல் ஆசிரியர்களுக்கு அஞ்சலி செலுத்துகிறோம், எங்கள் கலாச்சாரத்தின் தோற்றத்திற்குத் திரும்புகிறோம். நாகரிகம் மற்றும் உலக கலாச்சாரம்.

இந்த சிறந்த அறிவொளியாளர்களின் படைப்புகள் அனைத்து ஸ்லாவ்களின் பொதுவான சொத்தாக மாறியது, அவர்களின் தார்மீக மற்றும் மன வளர்ச்சிக்கு அடித்தளம் அமைத்தது. அறிவொளி மற்றும் ஸ்லாவிக் மக்களின் பொது கலாச்சாரத்தை உயர்த்தும் வரலாற்றில் சகோதரர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் தகுதி மிகவும் பெரியது.

சம்பந்தம்பூர்வீக கலாச்சாரம், அதன் தோற்றம், அதை பாதிக்கும் காரணிகள் பற்றிய அறிவு ஒவ்வொரு படித்த நபருக்கும் அவசியம் என்பதில் வேலை உள்ளது. கூடுதலாக, ஒரு முழுமையான ஆளுமையை உருவாக்குவதற்கும், ஒருவரின் எல்லைகளை விரிவுபடுத்துவதற்கும், மற்ற கலாச்சார வடிவங்களுக்கு மரியாதைக்குரிய அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கும் கலாச்சாரம் பற்றிய அறிவு அவசியம்.

எந்தவொரு தேசத்தின் கலாச்சாரமும் அதன் வரலாற்றின் ஒரு பகுதியாகும். அதன் உருவாக்கம், அடுத்தடுத்த வளர்ச்சி, நாட்டின் பொருளாதாரம், அதன் மாநிலம், சமூகத்தின் அரசியல் மற்றும் ஆன்மீக வாழ்க்கை ஆகியவற்றின் உருவாக்கம் மற்றும் வளர்ச்சியை பாதிக்கும் அதே வரலாற்று காரணிகளுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. கலாச்சாரத்தின் கருத்து, இயற்கையாகவே, மக்களின் மனம், திறமை, கைவினைப்பொருட்கள், அதன் ஆன்மீக சாரத்தை வெளிப்படுத்தும் அனைத்தும், உலகத்தைப் பற்றிய பார்வை, இயற்கை, மனித இருப்பு மற்றும் மனித உறவுகளால் உருவாக்கப்பட்ட அனைத்தையும் உள்ளடக்கியது.

எந்த கலாச்சாரத்தின் அடிப்படையும் எழுத்துதான். தி லே ஆஃப் இகோர்ஸ் ஹோஸ்ட், மாஸ்கோ கிரெம்ளின், செயின்ட் பசில்ஸ் கதீட்ரல், ஆயுதக் களஞ்சியத்தின் பொக்கிஷங்கள் மற்றும் பல இல்லாமல் நமது கலாச்சாரத்தை கற்பனை செய்வது கடினம். அந்த தூரத்தில் இருந்தே பாலத்தின் அடியில் நிறைய தண்ணீர் ஓடுகிறது. வழியில் மதிப்புமிக்க நிறையவற்றை இழந்த நிலையில், மக்கள் இறுதியாக புத்திசாலியாகவும் சிக்கனமாகவும் மாறுகிறார்கள். பல ரஷ்ய மரபுகள் மற்றும் சடங்குகள் மறதியிலிருந்து புத்துயிர் பெறுகின்றன. நாட்டுப்புற கலாச்சாரம் மற்றும் அன்றாட வாழ்வில் ஆர்வம் அதிகரித்து வருகிறது. இது ஒரு தற்காலிக பொழுதுபோக்கு அல்ல, விரைவான நாகரீகத்திற்கான அஞ்சலி அல்ல, ஆனால் காலத்தின் குறுக்கிடப்பட்ட இணைப்பை மீட்டெடுப்பதற்கான தீவிர விருப்பம் என்று நான் நம்புகிறேன். எதிர்காலத்தை நம்பிக்கையுடன் பார்க்கும் ஒருவரால் நிகழ்காலத்தில் மட்டும் வாழ முடியாது. கல்வியை காட்டுமிராண்டித்தனத்திலிருந்து வேறுபடுத்தும் பண்பு கடந்த காலத்திற்கான மரியாதை என்றும் புஷ்கின் குறிப்பிட்டார்.

திட்ட பாஸ்போர்ட்

1. க்ரின்கோ அல்லா வாசிலீவ்னா

2. திட்ட பங்கேற்பாளர்கள்:கல்வியாளர்கள், "ஃபிட்ஜெட்ஸ்" குழுவின் குழந்தைகள், பெற்றோர்கள்

3. நிரல் பகுதிகள்:அறிவாற்றல் வளர்ச்சி, கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி, பேச்சு வளர்ச்சி

4. திட்ட வகை:அறிவாற்றல், குறுகிய கால

5. திட்டத்தின் சம்பந்தம்:

6. திட்டத்தின் நோக்கம்:குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த வார்த்தை, தாய்மொழி, தேசிய வரலாறு ஆகியவற்றில் அன்பை ஏற்படுத்துதல்.

7. திட்ட நோக்கங்கள்:

· ஸ்லாவிக் எழுத்தின் நிறுவனர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் பற்றிய அறிவை வழங்குவதற்காக.

· பழைய சர்ச் ஸ்லாவோனிக் எழுத்துக்களை அறிந்து கொள்ள;

· நவீன மற்றும் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களுக்கு இடையிலான ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகள் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை உருவாக்குதல்;

· சுற்றியுள்ள உலகத்திற்கு தார்மீக மற்றும் அழகியல் அணுகுமுறையை உருவாக்குதல்.

திட்டத்தை செயல்படுத்துவதற்கான செயல் திட்டம்

"ஸ்லாவிக் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வாரம்"

மூத்த குழுவில் "ஃபிட்ஜெட்ஸ்"

MKDOU மழலையர் பள்ளி எண் 5 "சன்", நோவோபவ்லோவ்ஸ்க்

இலக்கு:குழந்தைகளுக்கு அவர்களின் சொந்த சொல், தாய்மொழி, தேசிய வரலாறு ஆகியவற்றில் அன்பை ஏற்படுத்துதல்.

தலைப்பு: "ஸ்லாவிக் எழுத்து மற்றும் கலாச்சாரத்தின் வாரத்தின் தொடக்கம்"

1. வரவிருக்கும் விடுமுறையைப் பற்றிய ஆசிரியரின் கதை, விசித்திரக் கதைகள், பழமொழிகளைப் படித்தல்.

இலக்கு: எல்லைகளை விரிவுபடுத்துங்கள், அறிமுகப்படுத்துங்கள்l ரஷ்ய எழுத்தின் தோற்றத்துடன்.

2. "ரஷ்யாவில் புத்தக வெளியீட்டின் வரலாற்றில் மெய்நிகர் உல்லாசப் பயணம்" என்ற விளக்கக்காட்சியின் ஆர்ப்பாட்டம்.

இலக்கு:மனித வாழ்வில் புத்தகங்களின் பங்கு, புத்தக உருவாக்கத்தின் வரலாறு, அச்சிடுதல் பற்றிய ஒரு கருத்தை குழந்தைகளில் உருவாக்குதல்.

3. ஒரு குழுவில் ஒரு கருப்பொருள் புத்தக கண்காட்சியை வடிவமைத்தல்: கல்வியாளர்களின் கூட்டு படைப்பாற்றல் - குழந்தைகள் - பெற்றோர்கள்.

நோக்கம்: குழந்தைகளுடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் பெற்றோரை ஈடுபடுத்துதல், தேசபக்தி குணங்களை வளர்ப்பது, தாய்நாட்டின் மீதான அன்பு, புத்தகம் மற்றும் அதன் வரலாற்றில் ஆர்வத்தை வளர்ப்பது.

1. புத்தக மூலையில் வேலை செய்யுங்கள்:

· "விசித்திரக் கதைகளில் புத்துயிர் பெற்ற பழங்கால" கண்காட்சியுடன் அறிமுகம்,

· புத்தகங்களின் ஆய்வு (வடிவமைப்பு, பொருள், நோக்கம், கவனம்),

விசித்திரக் கதைகளைப் படித்தல்

இலக்கு:அசாதாரண எழுத்துக்களைக் கொண்ட புத்தகங்களில் கண்காட்சியில் ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது.

சிக்கல் நிலைமை: எல்லா புத்தகங்களும் காணாமல் போனால் என்ன நடக்கும்?

2. வர்க்கம்

இலக்கு:சமமான-அப்போஸ்தலர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் பெயர்களுடன் அறிமுகம், முதல் எழுதப்பட்ட ஆதாரங்கள், கடிதங்களின் விளக்கம் மற்றும் அவற்றின் எழுத்து.

1. பெயரிடப்பட்ட பிராந்திய குழந்தைகள் நூலகத்தில் கண்காட்சியைப் பார்வையிடவும் ரோமன்கோ "ஆஸ், புக்கி, வேடி"

இலக்கு:சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் மகத்தான வேலைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்த,முதல் எழுத்துக்கள் எப்படி தோன்றின, அது இல்லாமல் இன்று நம்மிடம் ஒரு புத்தகம் இருக்காது, குழந்தைகளை வாசிக்கக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

2. கடிதத்தை வரைந்து அலங்கரிக்கவும்.

இலக்கு: குழந்தைகளில் படைப்பு மற்றும் தனிப்பட்ட திறன்களை உருவாக்குதல் மற்றும் உருவாக்குதல், வரலாறு மற்றும் ஆன்மீக மற்றும் தார்மீக கலாச்சாரம் ஆகியவற்றில் அறிவை விரிவுபடுத்துதல்.

3. கையால் எழுதப்பட்ட புத்தகங்களை உருவாக்குதல் - வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்டது (குழந்தைகள் மற்றும் பெற்றோர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் ஆசிரியர்களின் கூட்டு படைப்பாற்றல்);

இலக்கு:கள் புத்தகங்களின் உள்ளடக்கத்தின் பன்முகத்தன்மை பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை வலுப்படுத்த, அவர்கள் உலகின் முழு படத்தின் செழுமையையும் முன்வைக்கிறார்கள்: விலங்குகள் மற்றும் மக்களின் உலகம், பொருட்களின் உலகம், உயிருள்ள மற்றும் உயிரற்ற இயற்கையின் உலகம். கைமுறை உழைப்பின் திறன்களை வளர்ப்பது, புத்தகத்திற்கு மரியாதை கற்பித்தல்.

1. கடவுளின் தாயின் விளாடிமிர் ஐகானின் ஆர்த்தடாக்ஸ் தேவாலயத்தின் பாதிரியாருடன் "எழுத்தின் தோற்றம்" சந்திப்பு (ஞாயிறு பள்ளி மாணவர்களுடன் சேர்ந்து)

2. "பழைய நாட்களில் தேவாலய கல்வியறிவு குழந்தைகளுக்கு எவ்வாறு கற்பித்தது" என்பதைப் படித்தல்

இலக்கு: ரஷ்யாவில் பழக்கவழக்கங்கள் மற்றும் பழக்கவழக்கங்களுடன் குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துதல், பழைய நாட்களில் குழந்தைகளுக்கு படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக் கொடுத்தது யார் என்பது பற்றிய அறிவை வழங்குதல்.

3. "ரிங் செய்து பாடுங்கள், தங்க ரஷ்யா!" ஐ.எஃப்.கோவல்ச்சுக்கின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் "ஸ்டானிச்னிகி" என்ற நாட்டுப்புறக் குழுவின் செயல்திறன்

இலக்கு:நாட்டுப்புறக் கதைகள் மீதான அன்பை வளர்ப்பதற்கும், ஆர்வத்தைத் தூண்டுவதற்கும், நாட்டுப்புறப் பாடல்களை இசைக்கும் ஆசையை ஏற்படுத்துவதற்கும்.

4. ஓவியப் போட்டி "ஐ லவ் யூ, மை ரஷ்யா"

இலக்கு:ரஷ்யாவின் வரலாற்றில் குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த, கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று அனுபவத்தை பாதுகாத்து அனுப்புதல்.

1. "ரஷ்யாவில் எழுத்துக்களின் பயணம்"

இலக்கு: குழந்தைகளில் சமூக ரீதியாக செயலில் உள்ள ஆளுமை, தேசபக்தி மற்றும் குடியுரிமை ஆகியவற்றின் கல்வி.

2. வாரத்தின் முடிவுகளை சுருக்கவும் « ஸ்லாவிக் எழுத்து மற்றும் கலாச்சாரம் "

பெற்றோருடன் செயல்பாடுகள்:

காட்சி தகவல்: கோப்புறை - ஸ்லைடு "ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள்"

ஆலோசனை "பழங்காலத்திலிருந்தே புத்தகம் ஒரு மனிதனை வளர்க்கிறது"

திட்ட அமலாக்க முடிவு:

· குழந்தைகள் பண்டைய ரஷ்ய எழுத்துக்களை, அதன் படைப்பாளர்களுடன் பழகுவார்கள்;

· ரஷ்ய வரலாற்றில் ஆர்வம் உயரும்; புத்தகத்தின் தோற்றம் பற்றி முடிந்தவரை அறிய ஆசை.

பற்றி கல்வியாளர் கதை "ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழி மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள்"

இன்று நாம் நமது வரலாற்றைப் பற்றி பேசுவோம், ஸ்லாவிக் எழுத்தின் தோற்றம் பற்றி. ஆண்டுதோறும் மே 24 அன்று, ரஷ்யா ஸ்லாவிக் எழுதப்பட்ட மொழி மற்றும் கலாச்சார தினத்தை கொண்டாடுகிறது. ஒரு தேசம், மக்கள், மாநிலம் கலாச்சாரம், எழுத்தறிவு மற்றும் எழுத்து இல்லாமல் வாழ முடியாது.

நீல அட்டையில் தொகுதி
பழக்கமான தொகுதிகள்
ரஷ்யாவின் துடிப்பு அவர்களுக்குள் துடிக்கிறது.
அவர்களில் வாழ்க்கையே நித்தியமானது.
பக்கம் பக்கமாக...
எல்லாவற்றிற்கும் விடை காண்பீர்கள்.
இல்லை, அவர்கள் தூசி பெற மாட்டார்கள்
மற்றும் பல ஆண்டுகள் கழித்து.

எழுத்து என்பது ஒரு நபர் தேர்ச்சி பெற்ற ஒரு உண்மையான பொக்கிஷம்.

எனவே பண்டைய காலங்களில், மக்கள் ஒருவருக்கொருவர் பல்வேறு பொருட்களை அனுப்பி, தகவல்களை பரிமாறிக்கொண்டனர். இது சிக்கலானதாக மாறியது மற்றும் குறிப்பாக தெளிவாக இல்லை. செய்திப் பொருட்களைப் பரிமாறிக்கொள்வது சிரமமானது என்பதை மக்கள் உணர்ந்ததும், இந்தப் பொருட்களை வரையத் தொடங்கினர்.

கல்வெட்டுகள் கற்கள், பாறைகள், ஒரு பலகையில் செய்யப்பட்டன. நேரம் சென்றது. படிப்படியாக, மக்கள் வரைபடத்திலிருந்து அடையாளங்களுக்கு நகர்ந்தனர், அதை அவர்கள் கடிதங்கள் என்று அழைக்கத் தொடங்கினர். எழுத்து பிறந்தது இப்படித்தான்.

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் - ஸ்லாவ்களின் அறிவொளி, ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களை உருவாக்கியவர்கள்.

அறிவொளியாளர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் நினைவாக, ஒரு விடுமுறை நிறுவப்பட்டது - ஸ்லாவிக் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் நாள். இந்த விடுமுறை பல்கேரியாவிலிருந்து எங்களுக்கு வந்தது, இந்த பாரம்பரியம் 100 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக உள்ளது. இன்றுவரை, விடுமுறைக்கு முன்னதாக, பல்கேரியர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் நினைவுச்சின்னங்களில் பூக்களை இடுகிறார்கள்.

நம் நாட்டில், 1986 ஆம் ஆண்டு முதல் விடுமுறை கொண்டாடப்படுகிறது. 1992 ஆம் ஆண்டில், சிற்பி V. க்ளைகோவ் மாஸ்கோவில் நிறுவப்பட்ட ஸ்லாவிக் அறிவொளிகளான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஆகியோருக்கு ஒரு நினைவுச்சின்னத்தை உருவாக்கினார்.

இரண்டு சகோதரர்கள், சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ்,
நாங்கள் நன்றி சொல்ல விரும்புகிறோம்
நமக்கு உண்மையிலேயே தேவைப்படும் கடிதங்களுக்கு
எங்களுக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்க.

மே 24 அன்று, எங்கள் மக்கள் அனைவரும் ஸ்லாவிக் இலக்கியம் மற்றும் கலாச்சாரத்தின் விடுமுறையைக் கொண்டாடுவார்கள். இந்த நாளில், சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் நினைவுச்சின்னம் மாஸ்கோவில் ஸ்லாவியன்ஸ்காயா சதுக்கத்தில் திறக்கப்பட்டது. இந்த நினைவுச்சின்னத்தின் அடிவாரத்தில் ஒரு அணையா விளக்கு உள்ளது, இது நித்திய நினைவகத்தின் அடையாளமாகும். அப்போதிருந்து, ஒவ்வொரு ஆண்டும் மே 24 அன்று, நாங்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸைக் கௌரவிக்கிறோம்.

ஸ்லாவிக் எழுத்தின் விடுமுறையை நாங்கள் மிகவும் தாமதத்துடன் கொண்டாடத் தொடங்கியிருப்பது ஒரு பரிதாபம், ஏனென்றால் மற்ற ஸ்லாவிக் நாடுகளில் இந்த நாள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு கொண்டாடப்பட்டது, பிரபலமாக, மிகவும் வண்ணமயமான மற்றும் உண்மையான பண்டிகை.

பரந்த ரஷ்யா முழுவதும் - எங்கள் தாய் -

ஒலிக்கும் மணிகள் நிரம்பி வழிகின்றன.

இப்போது சகோதரர்கள் புனிதர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ்

அவர்களின் உழைப்பிற்காக மகிமைப்படுத்தப்பட்டது

சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் நினைவுகூரப்படுகிறார்கள் -

புகழ்பெற்ற சகோதரர்கள், அப்போஸ்தலர்களுக்கு சமம்

பெலாரஸ், ​​மாசிடோனியாவில்,

போலந்து, செக் குடியரசு மற்றும் ஸ்லோவாக்கியாவில்.

பல்கேரியாவில் உள்ள புத்திசாலி சகோதரர்களைப் போற்றுங்கள்,

உக்ரைனில், குரோஷியா, செர்பியா.

சிரிலிக்கில் எழுதும் அனைத்து மக்களும்,

பண்டைய காலங்களிலிருந்து ஸ்லாவிக் என்று அழைக்கப்படுகிறது

முதல் ஆசிரியர்களின் சாதனையை மகிமைப்படுத்துங்கள்,

கிறிஸ்தவ கல்வியாளர்கள்.

சிகப்பு முடி மற்றும் நரைக்கண்கள்

அனைத்து பிரகாசமான முகங்கள் மற்றும் புகழ்பெற்ற இதயங்கள்,

ட்ரெவ்லியன்ஸ், ருசிச்சி, கிளேட்ஸ்,

நீங்கள் யார் என்று சொல்லுங்கள்?

நாங்கள் அடிமைகள்!

எல்லோரும் தங்கள் கட்டுரையில் நன்றாக இருக்கிறார்கள்,

அனைத்தும் வேறுபட்டவை மற்றும் அனைத்தும் ஒரே மாதிரியானவை

உங்கள் பெயர் இப்போது - ரஷ்யர்கள்,

பழங்காலத்திலிருந்தே, நீங்கள் யார்?

நாங்கள் அடிமைகள்!

எங்கள் நகரத்திலும், ரஷ்யா முழுவதிலும், புனிதர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸின் நினைவு தினம் ஒரு தேவாலய-மாநில விடுமுறை - ஸ்லாவிக் கலாச்சாரம் மற்றும் இலக்கிய நாள்

"ரஷ்யாவில் எழுத்துக்களின் பயணம்"

நிறுவன மற்றும் கல்வி நடவடிக்கைகள்

கல்விப் பகுதிகள்: "அறிவாற்றல் வளர்ச்சி", "கலை மற்றும் அழகியல் வளர்ச்சி"

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்:

குழந்தைகளில் சமூக ரீதியாக சுறுசுறுப்பான ஆளுமை, தேசபக்தி மற்றும் குடியுரிமை ஆகியவற்றின் கல்வி.

பாலர் குழந்தைகளிடையே வரலாற்று அறிவு மற்றும் யோசனைகளின் விரிவாக்கம். குழந்தைகளில் கற்பனை, படைப்பாற்றல், கற்பனை மற்றும் காட்சிப் பொருளைத் தேர்ந்தெடுக்கும் திறனை வளர்ப்பது.

விளக்கப் பொருள்:

அப்போஸ்தலர்களான சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸுக்கு சமமான புனிதர்களின் ஐகானின் மறுஉருவாக்கம்;

ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களின் உருவத்துடன் கூடிய தாள்கள்;

ஸ்லாவிக் ஆரம்ப தொப்பிகளுடன் தொப்பிகள்-விளிம்புகள்;

முக்கிய வார்த்தையுடன் குறுக்கெழுத்து புதிர் - தாய்நாடு,

"நாம் போகிறோம், போகிறோம், தொலைதூர நாடுகளுக்குப் போகிறோம்" பாடலின் ஆடியோ பதிவு. எம். ஸ்டாரோகாடோம்ஸ்கி, வார்த்தைகள். எஸ் மிகல்கோவ்.

காட்சி செயல்பாடு பொருள்: ஒவ்வொரு குழந்தைக்கும் வெள்ளை காகிதம், வண்ண காகிதம், வண்ண அட்டை, பென்சில்கள், சாதாரண வண்ண பென்சில்கள், கோவாச் மற்றும் வாட்டர்கலர் வண்ணப்பூச்சுகள், பிளாஸ்டைன், மாடலிங் போர்டு, ஸ்டேக், கத்தரிக்கோல், பசை, எண்ணெய் துணி, தூரிகைகள்: மெல்லிய, நடுத்தர மற்றும் மிருதுவான, தண்ணீர் ஜாடிகள் , வரைதல் மற்றும் applique க்கான நாப்கின்கள்.

பாடத்தின் போக்கு.

கல்வியாளர்.நாம் வாழும் நாட்டின் பெயர் என்ன?

குழந்தைகள்.ரஷ்யா.

கல்வியாளர்.ஒரு வார்த்தையில், ஈசலில் என்ன சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது என்று நீங்கள் பெயரிட முடியுமா?

குழந்தைகள்.நம் நாட்டின் மாநில சின்னங்கள்.

கல்வியாளர்.இந்த ஈஸலில் நீங்கள் என்ன பார்க்கிறீர்கள்?

குழந்தைகள்.குறுக்கெழுத்து.

கல்வியாளர்.இந்த குறுக்கெழுத்து புதிர், ரஷ்ய கூட்டமைப்பின் சின்னங்கள் உங்களுக்கு எப்படித் தெரியும் என்பதைக் கண்டறிய எங்களுக்கு உதவும்?

1. ஒரு பெரிய சின்னம் - எந்த மாநிலத்தின் சின்னம். (கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸ்).

2. கோட் ஆஃப் ஆர்ம்ஸில் என்ன பறவை சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது? (கழுகு).

3. நம் நாட்டின் எந்த குடிமகனின் வீடு? (வீடு) .

4. எந்த மாநிலத்தின் முக்கிய புனிதமான பாடல். (பாடல்).

5. எந்த நாட்டில் வாழும் மக்கள்? (மக்கள்).

6. துணியால் செய்யப்பட்ட மாநில சின்னம். (கொடி).

கல்வியாளர்.சிவப்பு அணுக்களில் தோன்றும் முக்கிய சொல்லைப் படிக்கவும்.

குழந்தைகள்.தாயகம்.

கல்வியாளர்.தாய்நாட்டைப் பற்றிய கவிதை எத்தனை பேருக்குத் தெரியும்?

குழந்தை.

இங்கே, ஒரு சூடான வயலில் கம்பு நிரப்பப்படுகிறது.

இங்கே விடியல் புல்வெளிகளின் உள்ளங்கைகளில் தெறிக்கிறது.

இங்கே கடவுளின் தங்க சிறகுகள் கொண்ட தேவதைகள்

மேகங்களிலிருந்து ஒளிக்கற்றைகள் இறங்கின.

அவர்கள் பூமியை புனித நீரில் பாய்ச்சினார்கள்,

மேலும் நீல இடம் ஒரு சிலுவையால் மறைக்கப்பட்டது.

ரஷ்யாவைத் தவிர எங்களுக்கு தாயகம் இல்லை -

இதோ அம்மா, இதோ கோயில், இதோ தந்தை வீடு.

(சின்யாவ்ஸ்கி)

கல்வியாளர்.முக்கிய வார்த்தை எதைக் கொண்டுள்ளது?

குழந்தைகள்.வார்த்தை எழுத்துகளால் ஆனது.

கல்வியாளர்.நாங்கள் ரஷ்யர்களாக இருக்கும் ஸ்லாவிக் மக்களுக்கு எழுத்தறிவு, எழுத்துக்கள் தெரியாத ஒரு காலம் இருந்தது என்பது உங்களுக்குத் தெரியுமா? படிக்கவும் எழுதவும் முடியவில்லையா? எழுதும் போது பயன்படுத்தக்கூடிய எழுத்துக்கள், எழுத்துக்கள் கூட அவர்களிடம் இல்லை. ஸ்லாவ்களுக்கான எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடித்தவர்கள் ஸ்லாவ்களின் ஆசிரியர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள். ஏனென்றால், எழுத்துக்களைத் தொகுத்த இந்த மக்கள், முழு ஸ்லாவிக் மக்களும் படிக்கவும் எழுதவும் கற்றுக்கொள்வதை உறுதிசெய்ய கடுமையாக உழைத்தனர்.

ஸ்லாவ்களின் அறிவொளி என்று அழைக்கப்படும் புனிதர்கள் சகோதரர்கள். இங்கே அவை ஐகானில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளன. அவர்களின் பெயர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ். மே 24 அன்று, ஸ்லாவிக் கலாச்சாரம் மற்றும் எழுத்தின் விடுமுறை கொண்டாடப்படுகிறது, புனித சகோதரர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ், ஸ்லாவ்களின் அறிவொளியை நினைவுகூரும் நாளில்.

சகோதரர்கள் சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடித்தனர், ஸ்லாவிக் புத்தக கலாச்சாரம் மற்றும் மக்களின் அறிவொளிக்கு அடித்தளம் அமைத்தனர். சிரில் மற்றும் மெத்தோடியஸ் ஆகியோர் எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களை அழகாக மாற்ற முயற்சித்தனர், இதனால் அவற்றை எழுதுவது கைக்கு எளிதாக இருக்கும். இந்தக் கடிதங்களில் பல ஞான நூல்களின் வார்த்தைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன. எழுத்தின் படைப்பாளராக, செயிண்ட் சிரில் வழக்கமாக அவரது கைகளில் எழுத்துக்களின் சுருளுடன் சித்தரிக்கப்படுகிறார்.

ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களைப் பாருங்கள். இந்த அழகான கடிதங்கள்! ஸ்லாவிக் எழுத்தில் ஒவ்வொரு கடிதமும் சிறப்பு. கடிதங்கள் மக்களின் உணர்வை பிரதிபலிக்கின்றன: ஞானம், வலிமை மற்றும் அழகு. ஒவ்வொரு ஸ்லாவிக் எழுத்தின் பெயரிலும் ஒரு ஆழமான அர்த்தம் ஏற்கனவே உட்பொதிக்கப்பட்டுள்ளது.

கல்வியாளர்... நண்பர்களே, யாரோ ஒருவர் எங்களைப் பார்க்க அவசரப்படுவதை நீங்கள் கேட்கிறீர்களா?

"சாப்பிடுகிறோம், போகிறோம், போகிறோம், தொலைதூர நாடுகளுக்கு" பாடலின் ஆடியோ பதிவின் இசை ஒலிக்கிறது. எம். ஸ்டாரோகாடோம்ஸ்கி, வார்த்தைகள். எஸ் மிகல்கோவ். குழுவில் ஆசிரியர்களால் முன்கூட்டியே தயாரிக்கப்பட்ட குழந்தைகள் உள்ளனர், யாருடைய தலையில் அவர்கள் அட்டை தொப்பிகள்-விளிம்புகளை அணிந்திருக்கிறார்கள் (ஒவ்வொரு தொப்பியிலும் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் எழுத்துக்களில் ஒன்று எழுதப்பட்டுள்ளது).

ஸ்லாவிக் எழுத்துக்களின் இந்த எழுத்துக்கள் நம் நாடு முழுவதும் பயணிக்கின்றன. அவர்கள் சொல்வதைக் கேட்போம்.

"அஸ்" என்ற எழுத்து... வணக்கம், நான் Az என்ற எழுத்து. நான் அகரவரிசையின் ஆரம்பம். எழுத்துக்களின் முதல் எழுத்தின் பெயரால், எழுத்தின் ஆரம்பம் (மற்றும் எந்த வணிகத்தின் தொடக்கமும்) "அடிப்படைகள்" என்று அழைக்கப்பட்டது. பழைய நாட்களில் அவர்கள் சொன்னார்கள்: "அடிப்படைகளின் அறிவிலிருந்து, ஞானம் தொடங்குகிறது."

"புக்கி" என்ற எழுத்து... என் பெயர் புக்கி என்ற எழுத்து. மக்கள் சொல்கிறார்கள்: முதலில், பீச், பின்னர் அறிவியல்.

கடிதம் "Rtsy"... வணக்கம், நான் Rtsy என்ற எழுத்து.

நான் என்னைப் பற்றி பெருமைப்படுவதில் ஆச்சரியமில்லை

எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, நான் "ரஸ்" என்ற வார்த்தையின் ஆரம்பம்.

ரஷ்யா திறமைகளில் பணக்காரர்,

ரஷ்யா திறமைகளால் வலுவாக உள்ளது.

தோழர்களே நடனமாடினால்

அவள் வாழ்வாள் என்று அர்த்தம்.

"வயலில் ஒரு பிர்ச் இருந்தது" என்ற சுற்று நடனம் செய்யப்படுகிறது.

"ஈயம்" என்ற எழுத்து... என் பெயர் வேதி என்ற எழுத்து. எனக்கு எல்லாம் தெரியும், எனக்கு எல்லாம் தெரியும்.

"வினை" என்ற எழுத்து... வணக்கம்! நான் எழுத்து வினை. வினைச்சொல் என்றால் பேசுதல், கூறுதல். ஒரு பழமொழி உள்ளது: "நீங்கள் ஒரு வார்த்தையைச் சொல்கிறீர்கள் - உங்களால் அதைத் திரும்பப் பெற முடியாது, ஒரு வார்த்தைக்காக நீங்கள் அன்பாகக் கொடுப்பீர்கள், ஆனால் உங்களால் அதை மீட்டெடுக்க முடியாது."

கல்வியாளர்... எனவே, சொல்ல, முதலில் சிந்திக்க வேண்டும். இப்போது நம் தோழர்கள் எழுத்தறிவு மற்றும் கற்றல் பற்றிய பழமொழிகளை யோசித்து பெயரிடுவார்கள்.

குழந்தைகள்.

கற்றல் ஒளி, அறியாமை இருள்.

அகரவரிசை - படியின் ஞானம்.

பேனாவால் எழுதப்பட்டதை கோடாரியால் வெட்ட முடியாது.

நிறைய தெரிந்து கொள்ள விரும்புபவர்களுக்கு குறைவான தூக்கம் தேவை.

பறவை ஒரு இறகு சிவப்பு, மற்றும் மனிதன் மனதில் உள்ளது.

எழுத்தறிவு கற்றல் எப்போதும் பயனுள்ளதாக இருக்கும்.

வாழு மற்றும் கற்றுகொள்.

கல்வியாளர்."வினை" என்ற எழுத்து, புத்திசாலித்தனமாக இருக்கவும், நம் வார்த்தையில் தேர்ச்சி பெறவும் கற்றுக்கொடுக்கிறது.

"நல்லது" என்ற எழுத்து... நல்ல நாள்! என் பெயர் நல்லது.

கருணை மக்களுக்கு மகிழ்ச்சியைத் தருகிறது

மற்றும் பதிலுக்கு வெகுமதி தேவையில்லை.

கருணை பல ஆண்டுகளாக வயதாகாது,

குளிரில் இருந்து வரும் இரக்கம் உங்களை சூடேற்றும்.

கருணை இருந்தால், சூரியன் பிரகாசிப்பது போல,

பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் மகிழ்ச்சியாக இருக்கிறார்கள்!

கல்வியாளர்... ரஷ்ய மக்களும் நல்லதைப் பற்றி பல பழமொழிகளை இயற்றியுள்ளனர்.

குழந்தைகள் (நல்லதைப் பற்றிய பழமொழிகள் இதையொட்டி அழைக்கப்படுகின்றன).

நீங்கள் ஒரு மணி நேரம் நன்மையில் விழிப்பீர்கள் - எல்லா துக்கங்களையும் மறப்பீர்கள்.

இந்த நல்லது, நல்லதை தெளிக்கவும், நல்லதை அறுவடை செய்யவும், நல்லதை வெள்ளையடிக்கவும்.

யாரிடம் நன்மை இல்லையோ, அதில் சிறிதும் உண்மை இல்லை.

நல்லது துடுக்கானது அல்ல - அது உலகில் அமைதியாக நடந்து கொண்டிருக்கிறது.

கல்வியாளர்... இங்கே மற்றொரு கடிதம் - "மக்கள்"

"மக்கள்" என்ற எழுத்து... வணக்கம் குழந்தைகளே! நான் "மக்கள்" என்ற எழுத்து.

நீங்கள் ஒற்றுமையாக வாழும் மக்களே,

பாசத்தையும் அன்பையும் கொண்டு வாருங்கள்!

கதிரியக்க சூரியனை நாம் பகுதிகளாகப் பிரிக்கவில்லை.

மேலும் நித்திய பூமியை பிரிக்க முடியாது

ஆனால் மகிழ்ச்சியின் தீப்பொறி

உன்னால் முடியும், கண்டிப்பாக,

உங்கள் நண்பர்களுக்கு கொடுக்க நீங்கள் கடமைப்பட்டிருக்கிறீர்கள்.

அனைத்து கடிதங்களும்:

எனவே இந்த கடிதங்களை மகிமைப்படுத்துவோம்!

அவர்கள் குழந்தைகளிடம் வரட்டும்.

மேலும் அது பிரபலமாக இருக்கட்டும்

எங்கள் ஸ்லாவிக் எழுத்துக்கள்!

"நாங்கள் ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், ஓட்டுகிறோம், தொலைதூர நாடுகளுக்கு" என்ற பாடலின் இசைக்கு, எழுத்துக்கள் மறைந்துவிடும்.

கல்வியாளர்.கடிதங்கள் நம் தேசம் முழுவதும் நீண்ட பயணமாக அமைந்தன. இன்று நாங்கள் உங்களுடன் இந்த பயணத்தை சித்தரிக்கிறோம். கடிதங்கள் நம் நாட்டைச் சுற்றி எப்படி பயணிக்கும் என்று கற்பனை செய்து பாருங்கள். உங்கள் வேலையை நீங்கள் எந்த வகையான காட்சிப் பொருளைச் செய்வீர்கள் என்பதைப் பற்றி சிந்தியுங்கள். சதித்திட்டத்துடன் வந்தவர், எந்தப் பொருளைக் கொண்டு, தனது வேலையைச் செய்வார் என்பதை அறிந்தவர், பணியைத் தொடங்கலாம்.

குழந்தைகள் சுயாதீனமாக பொருட்களை எடுத்து நடைமுறை நடவடிக்கைகளை தொடங்குகின்றனர்.

பொழுதுபோக்கின் முடிவில், அனைத்து படைப்புகளும் கண்காட்சியில் காட்சிக்கு வைக்கப்படுகின்றன, மேலும் ஒவ்வொரு குழந்தையும் தனது உருவத்திற்கு கடிதங்கள் எவ்வாறு பயணிக்கிறது மற்றும் அவர் எந்த வகையான ஓவியப் பொருட்களைப் பயன்படுத்தினார் என்பதைக் கூறுகிறார்.

வெளியீட்டுச் சான்றிதழைப் பார்க்கவும்