பல இசையமைப்பாளர்கள் பெரியவர்கள் மற்றும் குழந்தைகள் இருவரும் ஒரே ஆர்வத்துடன் கேட்கும் இசையை எழுதுகிறார்கள். ஆனால் குழந்தைகளின் இசையை மட்டுமே உருவாக்குவதற்கு தங்கள் எல்லா வேலைகளையும் அர்ப்பணித்த இசையமைப்பாளர்களும் உள்ளனர், மேலும் குழந்தைகள் கேட்க மட்டுமல்லாமல், தங்களை நிகழ்த்தவும் முடியும்.

100 ஆண்டுகளுக்கு முன்னர் வாழ்ந்த இந்த குழந்தைகள் இசையமைப்பாளர்களில் ஒருவரின் இசையை இன்று நாம் அறிந்து கொள்வோம். அவரது பெயர் சாமுவில் மொய்செவிச் மைக்காபர்.

சாமுல் மொய்செவிச் மைக்காபர் 1867 இல் கெர்சன் நகரில் பிறந்தார். குடும்பத்தில், அவரைத் தவிர 4 சகோதரிகள் இருந்தனர், அவர்கள் அனைவரும் இசை பயின்றனர். சாமுவேல் தனது இசை திறன்களை தனது தாயிடமிருந்து பெற்றார், அவர் பியானோவை நன்றாக வாசித்தார். அவர் 5 வயதிலிருந்தே இசை படிக்கத் தொடங்கினார். 11 வயதில், அவர் இசையை இசையமைக்கத் தொடங்கினார், ஒரு குறிப்பேட்டைத் தொடங்கினார், அதில் அவர் தனது அனைத்து படைப்புகளையும் எழுதினார். சாமுவேல் ஒரு வழக்கறிஞராக மாறுவார் என்று குடும்பத்தினர் முடிவு செய்தனர், ஆனால் அவர் இந்தத் தொழிலைக் கைவிட்டு, கன்சர்வேட்டரியில் நுழைந்தார், அதை அவர் வெற்றிகரமாக முடித்தார்.

1901 ஆம் ஆண்டில், மெய்காபர் ட்வெர் நகரத்திற்கு குடிபெயர்ந்தார், அங்கு அவர் தனது சொந்த இசைப் பள்ளியைத் திறந்தார். குழந்தைகளே செய்யக்கூடிய குழந்தைகளின் படைப்புகளை எழுத வேண்டும் என்ற எண்ணம் அவருக்கு வந்தது.

இளம் வயதினருக்கான இசையமைப்பாளரின் பல்வேறு சிறிய துண்டுகள், தொடக்க கலைஞர்களை மினியேச்சர்கள் என்று அழைக்கலாம். அவை, ஒரு ஆல்பத்தின் புகைப்படங்களைப் போலவே, சுழற்சிகளாக இணைக்கப்படுகின்றன. இதுபோன்ற ஒரு சுழற்சியை இன்று நாம் அறிவோம். இது ஸ்பில்லிகின்ஸ் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

இந்த வார்த்தையின் ஒலியைக் கேளுங்கள். இது எவ்வளவு இனிமையானது, இசை. இதற்கு என்ன அர்த்தம்? ஒரு காலத்தில், இது குழந்தைகளுக்கு பிடித்த விளையாட்டு. மிகச் சிறிய பொம்மை பொருட்களின் குவியல் - ஸ்பில்லோட்டுகள் - மேஜையில் ஊற்றப்பட்டன. பெரும்பாலும் இவை மரம், குடங்கள், விரிப்புகள் மற்றும் பிற சமையலறை பொருட்களிலிருந்து செதுக்கப்பட்ட கோப்பைகள், ஏணிகள், தொப்பிகள், குச்சிகள் மற்றும் பல.ஸ்பில்லிகின்களை ஒரு சிறிய கொக்கி, ஒவ்வொன்றாக, மீதமுள்ளவற்றை நகர்த்தாமல் வெளியே எடுக்க வேண்டியிருந்தது.

மெய்காபரின் சிறிய துண்டுகள் ஒரு பழைய விளையாட்டிலிருந்து அந்த ஸ்பில்லிகின்களை நினைவூட்டுகின்றன. இந்த இசையை அறிந்து கொள்வோம். மைக்காபராவின் ஸ்பில்லிகின்களில் நீங்கள் என்ன காணலாம்?

முதலில், இவை குழந்தைகள் இசை ஓவியங்கள்.

இங்கே ஒரு சிறிய மேய்ப்பன் பையன். ஒரு தெளிவான வெயில் நாளில், அவர் ஆற்றின் அருகே ஒரு கோடை பூக்கும் புல்வெளிக்கு வெளியே சென்றார். தனது மந்தையை மேய்ப்பதில் சலிப்படையக்கூடாது என்பதற்காக, அவர் தனக்கென ஒரு நாணலை வெட்டி, அதில் இருந்து ஒரு குழாயை உருவாக்கினார். (ஒரு குழாய் ஒரு சிறிய குழாய்). ஒரு பிரகாசமான, மகிழ்ச்சியான இசை புல்வெளிகளில் ஒலித்தது. பாடலின் நடுவில், மெல்லிசை மேய்ப்பர் நடனம் போல மாறியது, பின்னர் அவரது குழாய் மீண்டும் இசைக்கப்பட்டது.

இப்போது, \u200b\u200bஅடுத்த மினியேச்சரைக் கேட்ட பிறகு, பார்ப்போம் சிறிய தளபதி... அவர் மிகவும் போர்க்குணமிக்கவர், தைரியமானவர், தைரியமானவர். தெளிவான குரலில், அவர் உற்சாகமாக உத்தரவுகளைத் தருகிறார். அவர்கள் யார் என்று எங்களுக்குத் தெரியாது - தகரம் வீரர்கள், அடைத்த விலங்குகள் அல்லது குழந்தை நண்பர்கள். ஆனால் அத்தகைய தளபதியின் எந்தவொரு உத்தரவும் தவறாமல் மேற்கொள்ளப்படும் என்பதை இசை நமக்கு உணர்த்துகிறது.

அடுத்த பாகத்தில், இசை மிகவும் சோகமானது, அமைதியானது, எளிமையானது, அதைக் கேட்பது, நான் யாரையாவது வருந்த வேண்டும், அனுதாபம் கொள்ள வேண்டும், அழ வேண்டும். குழந்தை தனது கடினமான வாழ்க்கை, அவரது சோகமான விதி பற்றி புகார் கூறுவதாக தெரிகிறது. சாமுயில் மைக்காபர் இந்த மினியேச்சரை அழைத்தார் - "அனாதை"

ஆலன் ஹக்கில்பெர்ரி, பியானோ


IMTA நிலை சி 3

ட்ரிஃபிள்ஸ்: பியானோவிற்கான 26 சிறு துண்டுகள், ரஷ்ய சோவியத் இசை நூலகம், 1977

இவை முற்றிலும் மாறுபட்ட ஓவியங்கள், ஒருவருக்கொருவர் ஒத்தவை அல்ல, இசையமைப்பாளரால் எங்களுக்கு வழங்கப்படுகின்றன. அவை ஒவ்வொன்றிலும், ஒரு வயது வந்தவர் அல்ல, ஆனால் ஒரு குழந்தை யூகிக்கப்படுகிறது. இசை ஒவ்வொன்றையும் அதன் சொந்த வழியில் சொன்னது.

நாங்கள் இப்போது இசை நிலப்பரப்புகளுக்கு எங்கள் கவனத்தைத் திருப்புகிறோம். "இயற்கை" என்றால் என்ன? இவை இயற்கையின் படங்கள்: "மேகங்கள் மிதக்கின்றன", "வசந்த காலத்தில்", "இலையுதிர் காலம்", "ஸ்கேட்டிங் வளையத்தில்". மெய்காபரின் இசை நிலப்பரப்புகள் நான்கு பருவங்களுக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டவை.

மெய்காபரின் ஸ்பில்லிகின்ஸில், சம்மர் என்று எந்த நாடகமும் இல்லை, ஆனால் இந்த ஆண்டு இந்த நேரம் சில மினியேச்சர்களில் எளிதில் அடையாளம் காணப்படுகிறது. உதாரணமாக, "தோட்டத்தில்". அவளைக் கேட்டு, ஒரு சூடான கோடை நாள், ஒரு விளையாட்டு மைதானம், ஒரு நிழல் தோட்டம் ஆகியவற்றை நீங்கள் தெளிவாக கற்பனை செய்கிறீர்கள். கேட்போம்.

தோட்டத்தில் விளையாடும்போது, \u200b\u200bகுழந்தைகள் திடீரென்று பார்த்தார்கள் ... நீங்கள் யார் நினைக்கிறீர்கள்? இது பட்டாம்பூச்சி அல்லது பறவையா?"அந்துப்பூச்சி" ...இதை மெய்காபர் இந்த படைப்பு என்று அழைத்தார். ஒரு அந்துப்பூச்சி ஒரு பட்டாம்பூச்சியை விட மிகச் சிறியது, அதற்கு அவ்வளவு பெரிய இறக்கைகள் இல்லை, எனவே அது அவ்வளவு அழகாகவும் அழகாகவும் இல்லை. ஆனால் அது ஒளி மற்றும் வேகமானது. இந்த வேலையைக் கேட்டபின், ஒரு அந்துப்பூச்சி ஒரு பூவிலிருந்து இன்னொரு பூவுக்கு எவ்வாறு பறக்கிறது என்பதைப் பார்த்தோம்.

எல்லோரும் அதைப் பார்த்தார்கள் என்று நினைக்கிறேன், ஒரு பெரிய, சக்திவாய்ந்த நீரோட்டத்தில் உள்ள நீர் எவ்வாறு ஆற்றில் ஊற்றப்படுகிறது. குறிப்பாக வசந்த காலத்தில். நீ பார்த்தாயா? நாடகத்தில்"புயல் நீரோடை"மேகபார் இந்த படத்தை சித்தரித்தது.

இப்போது எங்களுக்கு ஒரு அற்புதமான பயணம் உள்ளது விசித்திரக் கதைகளின் உலகத்திற்கு . விசித்திரக் கதைகள் எப்போதும் மர்மமானவை, வியக்கத்தக்க அழகானவை, அசாதாரணமானவை. சில நேரங்களில் நாம் விசித்திரக் கதைகளை நாமே இசையமைக்கிறோம், சில சமயங்களில் அவற்றை ஒரு கனவில் காண்கிறோம். சாமுயில் மொய்செவிச் சிறிய விசித்திரக் கதை நாடகங்களைக் கொண்டு வந்தார், அவை: "ஃப்ளீட்டிங் விஷன்", "ஃபேரி டேல்", "லெஜண்ட்" ...

நம்மில் யார் நடனம் பிடிக்காது? குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்கள், நவீன மற்றும் பால்ரூம் நடனம் ஆகியவற்றை நாங்கள் விரும்புகிறோம். நாங்கள் பாலேவைப் பார்த்து ரசிக்கிறோம், இதுவும் ஒரு நடனம். நடனம் மிகவும் உற்சாகமான, சுவாரஸ்யமான மற்றும் அழகான செயலாகும். சாமுல் மொய்செவிச் மைக்காபர் பல நடனங்களை எழுதினார். அது polkas, gavotas, minuets, waltzes.வால்ட்ஸ் ஒரு பால்ரூம் பாயும் நடனம், இது 200 ஆண்டுகளுக்கும் மேலானது. சொல்மொழிபெயர்ப்பில் "வால்ட்ஸ்" என்றால் "நூற்பு, நூற்பு" என்று பொருள். இந்த நடனம் அழகிய இயக்கங்களால் ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது.

ஆலன் ஹக்கில்பெர்ரி, பியானோ
அயோவா பல்கலைக்கழகம் பியானோ கல்வி கற்பித்தல் வீடியோ பதிவு திட்டம்
IMTA நிலை D3
ட்ரிஃபிள்ஸ்: பியானோவிற்கான 26 சிறு துண்டுகள், ரஷ்ய சோவியத் இசை நூலகம், 1977

மேகாபர் "போல்கா"

பயன்படுத்தவும் கத்யா, 6 வயது, 10 மாதங்கள் (மியூசிக் ஸ்கூல் ஆஃப் தி கேஸின் கச்சேரி அறிக்கை)

பல திறமையான இசைக்கலைஞரான மைக்காபர் குழந்தைகள் மற்றும் இளைஞர்களுக்கான பல பியானோ துண்டுகளின் ஆசிரியராக அறியப்பட்டார். குறிப்பாக, அவரது பியானோ மினியேச்சர்களின் சுழற்சி “ஸ்பில்லிகின்ஸ் ".

ஸ்பில்லிகின்ஸ், குழந்தைகளுக்கான துண்டுகளின் சுழற்சி, ஒப். 28 (1900)

• 1. மழலையர் பள்ளியில்
• 2. அனாதை
• 3. மேய்ப்பன் பையன்
• 4. இலையுதிர் காலம்
• 5. வால்ட்ஸ்
• 6. கவலை நிமிடம்
• 7. போல்கா
• 8. ஒரு விரைவான பார்வை
• 9. சிறிய தளபதி
• 10. விசித்திரக் கதை
• 11. மினுயெட்
• 12. அந்துப்பூச்சி
• 13. மியூசிக் பெட்டி
• 14.மார்க்
• 15 தாலாட்டு
• 16 மாலுமிகளின் பாடல்
• 17. லெஜண்ட்
• 18 முன்னுரை மற்றும் ஃபுகெட்டா
• 19 மலைகளில் எதிரொலிக்கிறது
• 20.காவோட்
• 21. வசந்த காலத்தில்
• 22 7-லீக் பூட்ஸ்
• 23. பனி வளையத்தில் (டோகாடினா)
• 24 மேகங்கள் மிதக்கின்றன
• 25 காதல்
• 26. காட்டில் சவாரி (பாலாட்)

செய்துகாட்டியது அண்ணா வாங் (14 வயது)அண்ணா வாங், 14 வயது(மே 9, 2010 அன்று கனடாவின் வான்கூவரில் பதிவு செய்யப்பட்டது)

இப்போது என் அன்பான வாசகர்களே, எஸ். மைக்காபராவின் குழந்தைகள் சுழற்சி "ஸ்பில்லிகின்ஸ்" ஒரு விசித்திரக் கதையின் வடிவத்தில் உங்களுக்கு வழங்குகிறேன்

(ஜி. காமன்னயாவின் விசித்திரக் கதையை அடிப்படையாகக் கொண்டது)

ஒருமுறை, அறையை சுத்தம் செய்யும் போது, \u200b\u200bநடாஷாவின் தாயார் ஒரு பழைய பொம்மையை ஒரு தூசி நிறைந்த உடையில் மூக்கு தோலுரித்துக் கண்டுபிடித்தார். அவள் காலில் காலணிகள் இல்லை. நடாஷா பொம்மை மீது கஷ்கொட்டை ஜடைகளை ஒட்டினார், ஒரு புதிய சின்ட்ஸ் உடை மற்றும் சிறிய எண்ணெய் துணி காலணிகளை தைத்தார். ஆனால், இப்போது அவள் காலில் செருப்புகள் இருந்தபோதிலும், பொம்மை வெறுங்காலுடன் அழைக்கப்பட்டது. சிறுமி அவளைப் பார்த்தது இதுவே முதல் முறை. நடாஷா வெறுங்காலுடன் காதலித்தாள். தினமும் காலையில் அவள் தோட்டத்தில் ஒரு நடைக்கு அவளை வெளியே அழைத்துச் சென்றாள். நாய்க்குட்டி ஷரிக் எப்போதும் அவர்களுடன் விளையாடினார். அவர்கள் என்ன வகையான விளையாட்டுகளை விளையாடவில்லை!

மாலையில், விளையாட்டுகளால் சோர்வடைந்த பொம்மை சக்தியின்றி அதன் கந்தல் கைகளைத் தாழ்த்தி, நடாஷாவின் தோளில் தலை குனிந்தது. பின்னர் அந்த பெண் தனது வெறுங்காலுடன் ஒரு மரத்தடியில் வைத்து, ஒரு போர்வையால் மூடி, ஒரு தாலாட்டு பாடினார்

செருப்பு இந்த வாழ்க்கையை விரும்பியது. ஆனால் ஒரு நாள், அவரது பிறந்தநாளுக்காக, அப்பா நடாஷாவுக்கு ஒரு புதிய பொம்மையைக் கொடுத்தார். அவள் மிகவும் அழகாக இருந்தாள்! பசுமையான ரஃபிள்ஸுடன் ஒரு இளஞ்சிவப்பு வெளிப்படையான உடையில், அவரது கால்களில் - காப்புரிமை தோல் காலணிகள் கொக்கிகள், மற்றும் அவரது தலையில் ரிப்பன்களுடன் ஒரு தொப்பி, நீர் லில்லி பூவைப் போல. அழகான பொம்மைக்கு லால்யா என்று பெயரிடப்பட்டது. அவள் சோபாவில், எம்பிராய்டரி தலையணைகள் மத்தியில் அமர்ந்து, யாரிடமும் பேசவில்லை. நிச்சயமாக, பொம்மை மிகவும் கற்பனையாக இருந்தது. மற்ற பொம்மைகள் விளையாடத் தொடங்கியபோது, \u200b\u200bஅவள் ஆணவத்துடன் அறிவித்தாள்: “அமைதியாக, என் தலை வலிக்கிறது!” பொம்மைகள் புண்படுத்தப்பட்டு, அந்தக் குழுவிற்கு கவனம் செலுத்துவதை நிறுத்தின.

ஆனால் நடாஷா லால்யாவுக்கு அது மிகவும் பிடித்திருந்தது. காலையில், அவள் கைகளில் ஒரு நேர்த்தியான பொம்மையை எடுத்து, அதை மெதுவாக அவளிடம் அழுத்தி, அவளுடன் அறையைச் சுற்றினாள்.

மேலும் பாசமுள்ள நடாஷா மற்றும் லால்யா ஆகியோர் சோகமாகவும் சோகமாகவும் வெறுங்காலுடன் ஆனார்கள். அவளிடம் அவ்வளவு அழகான உடை, தொப்பி இல்லை, அவளால் கண்களைத் திறந்து மூட முடியவில்லை. வெறுங்காலுடன் அடிக்கடி அழுதார், ஒரு மூலையில் பதுங்கியிருந்தாள். அறையில். " வெறுங்காலுடன் அதிருப்தியிலிருந்து இன்னும் கடினமாக அழுதார், மேலும் காட்டுக்குள் சென்று அங்கேயே தங்க முடிவு செய்தார். அவள் யாரிடமும் எதுவும் பேசாமல், ஜன்னலுக்கு வெளியே குதித்து, வீட்டிலிருந்து வெகுதூரம் ஓடினாள். காட்டில் இருட்டாகவும் பயமாகவும் இருந்தது.

விடியற்காலை ஏற்கனவே மரங்களின் மீது ஒளிரும் போது, \u200b\u200bவெறுங்காலுடன் காடுகளின் விளிம்பிற்குச் சென்றது. அவள் சுற்றிப் பார்த்தபோது, \u200b\u200bஒரு கிளையில் ஒரு பட்டுப்புழு மாஸ்டரைப் பார்த்தாள், மற்றும் ஒரு மரத்தின் தண்டு மீது - ஒரு பஞ்சுபோன்ற அணில் அதன் உறுதியான கால்களில் ஒரு நட்டுடன். வெறுங்காலுடன் தனது வருத்தத்தை வனவாசிகளுடன் பகிர்ந்து கொண்டார். விலங்குகள் ஆலோசனை செய்து பொம்மையை உதவ முடிவு செய்தன - அதை லியால்யாவைப் போல அழகாக மாற்ற. பட்டுப்புழு அவளுக்கு ஒரு அழகான ஆடையைத் தைத்தது, அணில் அவளுக்கு காலணிகளுக்கு பதிலாக இரண்டு வால்நட் குண்டுகளை கொடுத்தது. ஹெரோனும் ஒரு பரிசைக் கொண்டுவந்தார் - அது ஒரு லில்லி தொப்பி. வெறுங்காலுடன் கனவு நனவாகியது: அவள் லியால்யா பொம்மையைப் போலவே நேர்த்தியானாள். விலங்குகள் பொம்மையைச் சுற்றி உறைந்தன, அவளை விளையாட அழைத்தன, ஆனால் அவள் ஆடையை அழுக்காகப் பெற பயந்தாள். விலங்குகள் ஓடிவிட்டன.

காட்டில் உள்ள அனைவரும் தங்கள் சொந்த வியாபாரத்தில் மும்முரமாக இருந்தனர். பட்டுப்புழு அதன் கொக்குன்களை நூலில் சுற்றிக் கொண்டிருந்தது. அணில் குளிர்காலத்திற்கான கொட்டைகளை சேமித்து வைத்தது. செருப்பு சோகமாக மாறியது. அவளுக்கு என்ன செய்வது என்று தெரியவில்லை, அவள் சும்மா பழகவில்லை. அவள் வீடு, நடாஷா, பொம்மைகளை நினைவில் வைத்தாள். "நீங்கள் இல்லாமல் நான் மிகவும் சோகமாக இருப்பேன் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை, வெறுங்காலுடன் நினைத்தேன். நடாஷா அதைப் பார்க்காவிட்டால் எனக்கு ஏன் இவ்வளவு அழகான உடை தேவை? நான் நன்றியற்ற பொம்மை. அவர்கள் என்னை தூசி நிறைந்த அறையில் இருந்து வெளியே எடுத்து, கவனித்துக்கொண்டார்கள் நானும், நான் அவர்களிடமிருந்து காட்டுக்கு ஓடினேன் ". வெறுங்காலுடன் நேராக முள் புதர்கள் வழியாக விரைந்தது. புல் தடிமனாகவும் உயரமாகவும் வளர்ந்தது. திடீரென்று ஒரு காற்று வீசியது, மின்னல் மின்னியது, பெரிய சொட்டு மழை இலைகளில் விழுந்தது. எல்லா விலங்குகளும் பர்ஸில் மறைந்தன, வெறுங்காலுடன் தனியாக இருந்தது.

மேலும் மழை கொட்டிக் கொண்டே இருந்தது. ஒரு கிளை மீது பிடிபட்ட ஒரு லில்லி தொப்பி, காற்று ஆடையை கிழித்து எறிந்தது, நீரோடைகள் கால்களிலிருந்து காலணிகளைக் கழுவின. மண்ணால் சிதறடிக்கப்பட்டு, குளிரில் இருந்து குளிர்ந்து, வெறுங்காலுடன் கடைசியாக பழக்கமான கூரையைப் பார்த்தார். ஆனால் வீட்டின் முன் அவள் வழுக்கி விழுந்தாள். ஷரிக்கின் உரத்த குரைப்பிலிருந்து அவள் எழுந்தாள். அவர்தான், அவளுடைய உண்மையுள்ள தோழர், நாள் முழுவதும், இழப்பு கண்டுபிடிக்கப்பட்டபோது, \u200b\u200bதனக்கு ஒரு இடத்தைக் கண்டுபிடிக்கவில்லை, தேடலில் சென்றார். பந்து மகிழ்ச்சியுடன் வெறுங்காலுடன் கன்னத்தில் நக்கி அவளை வீட்டிற்கு அழைத்து வந்தது. நடாஷா மிகவும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தார். லால்யா கூட வெறுங்காலுடன் சிரித்தார். மற்ற எல்லா பொம்மைகளும் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியாக இருந்தன! பொம்மை சுத்தம் செய்யப்பட்டது, கழுவப்பட்ட சின்ட்ஸ் உடையில். மாலையில், எல்லா பொம்மைகளும் வெறுங்காலுடன் நினைவாக ஒரு உண்மையான பந்தை ஏற்பாடு செய்தன, நடாஷா முன்பு போலவே அவளுடன் நடனமாடினார்.

செருப்பு மீண்டும் மகிழ்ச்சியாக இருந்தது. பளபளப்பான ஆடைகளை விட நண்பர்கள் மிகவும் விலைமதிப்பற்றவர்கள் என்பதை இப்போதுதான் அவள் முழுமையாக உணர்ந்தாள்.

இசை பாடங்கள்

மியூசிக் ஒரு ஃபேரி டேல்

சாமுவேல் மேகாபர். ஒரு விரைவான பார்வை
எட்வர்ட் க்ரிக். குட்டிச்சாத்தான்களின் நடனம்
எட்வர்ட் க்ரிக். மலை மன்னனின் குகையில்

மியூசிக் ஒரு ஃபேரி டேல்

சாமுவேல் மேகாபர். ஒரு விரைவான பார்வை
எட்வர்ட் க்ரிக். குட்டிச்சாத்தான்களின் நடனம்
எட்வர்ட் க்ரிக். மலை மன்னனின் குகையில்

1 வது பாடம்

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்... இசையின் உருவத்தை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க, ஒரு படத்தை உருவாக்கும் வெளிப்படையான வழிமுறைகள்.

பாடத்தின் பாடநெறி:

கற்பித்தல் நீங்கள் இசை சொன்ன விசித்திரக் கதைகளைக் கேட்டீர்கள். விசித்திரக் கதைகளில், நல்லது பெரும்பாலும் தீமையைச் சந்திக்கிறது; அவை அருமையான கதாபாத்திரங்கள், மந்திர மாற்றங்கள் பற்றிச் சொல்கின்றன. நீங்கள் கேட்கவிருக்கும் துண்டு ஒரு விரைவான பார்வை என்று அழைக்கப்படுகிறது. எஸ்.மெய்கபர் அதை எழுதினார். இந்த இசையில் எந்த விரைவான பார்வை விவரிக்கப்பட்டுள்ளது என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள் - நல்லது, பாதிப்பில்லாதது அல்லது தீமை? (ஒரு துண்டு செய்கிறது.)

குழந்தைகள் நல்லது பற்றி. இசை ஒளி, காற்றோட்டமானது, மென்மையானது, யாரோ பறப்பது போல, பறக்கிறது - ஒரு அழகான பட்டாம்பூச்சி அல்லது அந்துப்பூச்சி.

பெடாகோ திரு. ஆம், இசை மென்மையாகவும், உயர்ந்ததாகவும், திடீரெனவும், மிகவும் அமைதியாகவும் இருக்கிறது (இது 1-வது நடவடிக்கைகளை வகிக்கிறது). இது ஒளி இறக்கைகள் சுழல்வது அல்லது மடக்குவது போன்ற அதே உள்ளுணர்வுகளைக் கொண்டுள்ளது (5-8 வது பார்கள் விளையாடப்படுகின்றன). ஒரு அழகான அந்துப்பூச்சி, பறவை, மாயமாக ஒளிரும் மின்மினிப் பூச்சி அல்லது தேவதை தெய்வம் பற்றி இசையமைப்பாளர் சொல்ல விரும்பினாரா? இசை ஒளி, அழகானது, நடனமாடக்கூடியது. (துண்டு மீண்டும் செய்கிறது.)

2 வது பாடம்

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்... ஒரு படத்தை உருவாக்கும் இசை வெளிப்பாட்டின் வழிகளை வேறுபடுத்துவதற்கு குழந்தைகளுக்கு கற்பிக்க: இயக்கவியல், பதிவு, டெம்போ.

பாடத்தின் பாடநெறி:

எஸ். மைக்காபர் "ஒரு விரைவான பார்வை" ஒரு நாடகத்தை ஆசிரியர் நிகழ்த்துகிறார். குழந்தைகள் அதன் பெயரை நினைவில் கொள்கிறார்கள், இசையின் தன்மையைப் பற்றி பேசுகிறார்கள்.

கற்பித்தல். நாடகத்தின் இசையின் தன்மை மாறுமா, அல்லது அதே மனநிலையில் ஒலிக்கிறதா? (துண்டு மீண்டும் செய்கிறது.)

குழந்தைகள் மாற்றங்கள். நடுவில், இது மிகவும் மர்மமான, புதிரானதாக தெரிகிறது.

மிஸ்டர் ரைட் பற்றி பி எடா ஜி. நடுவில், மெல்லிசை மேல் பதிவேட்டில் இருந்து கீழ் பதிவேட்டில் நகர்கிறது, இருண்டது, எச்சரிக்கையாகிறது, இருண்டது, ஆபத்தானது, மர்மமானது, இடைவிடாமல், எச்சரிக்கையுடன், நிச்சயமற்ற முறையில், கேள்விக்குரியதாக ஒலிக்கிறது. (17-24 நடவடிக்கைகளை இயக்குகிறது.)

திடீரென்று, இயக்கம் நிறுத்தப்பட்டது, ஒரு மர்மமான இடைநிறுத்தம் ஒலிக்கிறது - பார்வை மறைந்துவிட்டது, இழந்தது. (25-30 வது பட்டிகளை இயக்குகிறது.)

ஆனால் இங்கே மீண்டும் பழக்கமான படபடப்பு, அமைதியான உள்ளுணர்வு ஒளிர்கத் தொடங்கியது. மெல்லிசை உயர்ந்தது மற்றும் முற்றிலும் மறைந்தது. (கடைசி ஒன்பது நடவடிக்கைகளையும், பின்னர் முழு பகுதியையும் செய்கிறது.)

விரைவான பார்வையை சித்தரிக்க, இசைக்கு நடனமாட யார் விரும்புகிறார்? (குழந்தைகள் மேம்படுகிறார்கள்.)

வீட்டில், நீங்கள் இந்த பகுதியைக் கேட்கும்போது உங்களுக்கு தோன்றும் விசித்திர படத்தை வரையவும்.

3 வது பாடம்

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்... ஒத்த தலைப்புகளுடன் நாடகங்களை ஒப்பிட குழந்தைகளுக்கு கற்றுக்கொடுங்கள்.

பாடத்தின் பாடநெறி:

கற்பித்தல் நீங்கள் எஸ். மைக்காபரின் "ஒரு விரைவான பார்வை" நாடகத்தைக் கேட்டிருக்கிறீர்கள். நோர்வே இசையமைப்பாளர் எட்வர்ட் க்ரீக்கின் "டான்ஸ் ஆஃப் தி எல்வ்ஸ்" - இதேபோன்ற தலைப்பைக் கொண்ட மற்றொரு பகுதியை இன்று நீங்கள் கேட்பீர்கள். அவை பாத்திரத்தில் ஒத்தவையா? (இரண்டு துண்டுகளை செய்கிறது.)

குழந்தைகள் ஆம். அவை ஒளி, காற்றோட்டமானவை, படபடப்பு, நடனம்.

கேளுங்கள், "எ ஃப்ளீட்டிங் விஷன்" நாடகத்தில் இடைப்பட்ட, ஒளி ஒலிகள் மற்றும் சுழல், படபடப்பு, பாயும் மெலடிகள் உள்ளன. (ஒரு துண்டு விளையாடுகிறது.) மேலும் "எல்வ்ஸ் டான்ஸ்" இல் உள்ள மெல்லிசை என்ன? (ஒரு துண்டு விளையாடுகிறது.)

குழந்தைகள் மெல்லிசை சில நேரங்களில் திடீரெனவும், சில நேரங்களில் மென்மையாகவும் இருக்கும்.

பெடாகோ திரு. ஆம், ஆனால் குட்டிச்சாத்தான்களின் நடனத்தில், மென்மையான மெல்லிசை நீளமானது, இது மென்மையானது, மென்மையானது, மெல்லிசை, மற்றும் எஸ். மைக்காபரின் "ஒரு விரைவான பார்வை" இல் மென்மையான ஒலிகள் மிகக் குறுகியவை (துண்டுகள் விளையாடுகின்றன).

எஸ். மேகாபரின் நாடகத்தின் மிகவும் மர்மமான நடுத்தர பகுதியைப் பற்றி பேசினோம் (ஒரு துண்டு விளையாடுகிறது). ஈ. க்ரீக்கின் நாடகம் இசையின் தன்மையை மாற்றுமா? (ஒரு துண்டு செய்கிறது.)

குழந்தைகள் ஆம், டான்ஸ் ஆஃப் தி எல்வ்ஸிலும் இருண்ட, மர்மமான மெல்லிசை உள்ளது.

நல்லது, நல்லது! "எல்வ்ஸ் டான்ஸ்" இல் இரண்டு மெல்லிசைகள் மாறி மாறி - ஒளி, ஒளி மற்றும் இருண்ட, மர்மமான, எச்சரிக்கை. இந்த மெல்லிசைகளின் மாறுபட்ட தன்மையை முன்னிலைப்படுத்த நாம் என்ன கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம்? (ஒரு துண்டு விளையாடுகிறது.)

குழந்தைகள் ஒரு மென்மையான ஒளி கருப்பொருளில் ஒரு மணி உள்ளது, மற்றும் ஒரு மர்மமான ஒன்றில் - சலசலப்பு.

திரு. ஆம் பற்றி P e d a g. எஸ். மைக்காபர் "எ ஃப்ளீட்டிங் விஷன்" எழுதிய நாடகத்தை இசைக்க, அதே கருவிகளைப் பயன்படுத்தலாம். (குழந்தைகள் ஆர்கெஸ்ட்ரேட் நாடகங்கள்.)

ஈ. க்ரீக்கின் நாடகம் "எல்வ்ஸ் டான்ஸ்" என்று அழைக்கப்படுகிறது. குட்டிச்சாத்தான்கள் என்ன நடனம் செய்கிறார்கள்? ஒன்றைக் கொண்டு வர முயற்சிப்போம். (குழந்தைகள் இசையில் இயக்கங்களை மேம்படுத்துகிறார்கள்.)

4 வது பாடம்

மென்பொருள் உள்ளடக்கம்... இசையின் உருவகம், அணிவகுப்பு மற்றும் நடனம் ஆகியவற்றின் அம்சங்களை வேறுபடுத்தி அறிய குழந்தைகளுக்கு கற்பித்தல்.

பாடத்தின் பாடநெறி:

மிஸ்டர் பற்றி P eda g நீங்கள் "எல்வ்ஸ் டான்ஸ்" நாடகத்தைக் கேட்டீர்கள். குட்டிச்சாத்தான்கள் வகையான மந்திர உயிரினங்கள், ஒளி, காற்றோட்டமானவை, பறக்கும்.

ஸ்காண்டிநேவிய நாடுகளில், தீய சக்திகள் பற்றிய கதைகள் உள்ளன - பூதங்கள். இவை மக்களுக்கு விரோதமான அற்புதமான உயிரினங்கள். மலைகளில் உள்ள குகைகளில் பூதங்கள் முழு அரண்மனைகளையும் உருவாக்குகின்றன.

"பியர் ஜின்ட்" தொகுப்பிலிருந்து "இன் தி குகை ஆஃப் தி மவுண்டன் கிங்" நாடகம் அத்தகைய மந்திர உயிரினங்களைப் பற்றி சொல்கிறது, இது நிலத்தடி இராச்சியத்தின் பூதங்களின் படத்தை சித்தரிக்கிறது. இந்த இசை எப்படி ஒலிக்கிறது? (ஒலிகளைப் பதிவுசெய்கிறது.)

குழந்தைகள் இசை பயங்கரமான, மர்மமான, அற்புதமானது.

திரு. ஆம் பற்றி P e d a g. நாடகத்தின் ஆரம்பத்தில், இசை அமைதியாக ஒலிக்கிறது, தூரத்திலிருந்து, தாழ்வாக, திடீரென்று, பூதங்கள் பதுங்குவது போல. படிப்படியாக, சொனாரிட்டி அதிகரிக்கிறது, அதே மெல்லிசை சத்தமாகவும், வேகமாகவும், பூதங்கள் நெருங்கி வருவது போலவும் மாறும். ஆர்கெஸ்ட்ரா இரட்டை பாஸ், பாசூன் - குறைந்த, அச்சுறுத்தும். பின்னர் மற்ற கருவிகளும் அவற்றில் இணைகின்றன. இசை ஒரு அணிவகுப்பு போன்றது, மற்றும் இறுதியில் - ஒரு நடனம், கடுமையான, அருமையான, இருண்ட, மர்மமான, அச்சுறுத்தும் போன்றது. நாடகத்தின் முடிவில், சூனிய மந்திரங்களும் அச்சுறுத்தும் கூச்சல்களும் கேட்கப்படுகின்றன. மர்மமான மலை விசித்திர இயல்பு இந்த இசையில் சித்தரிக்கப்பட்டுள்ளது. (ஒலிகளைப் பதிவுசெய்கிறது.)

ஒரு விரைவான பார்வை, குட்டிச்சாத்தான்கள், பூதங்களைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதையை உங்களுடன் எழுதுவோம், நாங்கள் விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களை சித்தரிப்போம், இசைக்கு நடனமாடுவோம்.

விளக்கக்காட்சி

சேர்க்கப்பட்டுள்ளது:
1. விளக்கக்காட்சி - 7 ஸ்லைடுகள், பிபிஎஸ்எக்ஸ்;
2. இசையின் ஒலிகள்:
சாமுவேல் மேகாபர். ஒரு விரைவான பார்வை, எம்பி 3;
எட்வர்ட் க்ரிக். எல்வ்ஸின் நடனம், எம்பி 3;
எட்வர்ட் க்ரிக். மலை மன்னனின் குகையில், எம்பி 3;
3. உடன் வரும் கட்டுரை, டாக்ஸ்;
4. ஆசிரியரின் செயல்திறனுக்கான தாள் இசை, ஜேபிஜி.