§ 2. படைப்பில் வாசகரின் இருப்பு. வரவேற்பு அழகியல் வாசகர் ஒரு படைப்பில் நேரடியாக இருக்க முடியும், அதன் உரையில் கான்கிரீட் செய்யப்பட்டு உள்ளூர்மயமாக்கப்படலாம். ஆசிரியர்கள் சில நேரங்களில் தங்கள் வாசகர்களைப் பிரதிபலிக்கிறார்கள், அத்துடன் அவர்களுடன் உரையாடல்களை நடத்துகிறார்கள், அவர்களின் எண்ணங்களை மீண்டும் உருவாக்குகிறார்கள்

ரஷ்ய எழுத்தாளர்களின் எந்த படைப்புகளில் ரஷ்ய இயற்கையின் படங்கள் பிரதிபலிக்கப்படுகின்றன? இந்த படைப்புகளை யூஜின் ஒன்ஜினின் தொடர்புடைய பக்கங்களுடன் நெருக்கமாகக் கொண்டுவருவது எது?

கீழேயுள்ள உரையின் பகுதியைப் படித்து பணிகளை முடிக்க B1-B7; சி 1-சி 2.

ஏ. புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்"

"யூஜின் ஒன்ஜின்" வகையின் ஆசிரியரின் வரையறையைக் குறிக்கவும்.

விளக்கம்.

ஏ.எஸ். புஷ்கின் தனது படைப்பின் வகையை வசனத்தில் ஒரு நாவல் என்று வரையறுத்தார். வசனத்தில் ஒரு நாவல் என்பது ஒரு நாவலில் உள்ளார்ந்த அமைப்பின் பண்புகளை இணைக்கும் ஒரு இலக்கிய வகையாகும், இது ஒரு கவிதை வடிவத்துடன் கூடிய கதாபாத்திரங்களின் அமைப்பு.

பதில்: ஒரு நாவல்.

பதில்: வசனங்களில் காதல் | காதல்

எகடெரினா கமலோவா 28.09.2017 14:41

விளக்கம் இது வசனத்தில் ஒரு நாவல் என்றும், பதில் ஒரு நாவல் என்றும் கூறுகிறது.

டாடியானா ஸ்டாட்சென்கோ

இரண்டு விருப்பங்களும் பதிலில் உள்ளன.

19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியில் செழித்து வளர்ந்த யூஜின் ஒன்ஜினில் அதன் கொள்கைகள் பிரதிபலித்த இலக்கிய இயக்கத்திற்கு பெயரிடுங்கள்.

விளக்கம்.

இந்த இலக்கிய இயக்கம் யதார்த்தவாதம் என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு வரையறை கொடுப்போம்.

கலை மற்றும் இலக்கியத்தின் முக்கிய முறை யதார்த்தவாதம். அதன் அடிப்படையானது வாழ்க்கையில் சத்தியத்தின் கொள்கையாகும், இது கலைஞரை தனது படைப்பில் வழிநடத்துகிறது, வாழ்க்கையின் மிக முழுமையான மற்றும் உண்மையான பிரதிபலிப்பைக் கொடுக்க முயற்சிக்கிறது மற்றும் நிகழ்வுகள், மக்கள், பொருள் உலகின் பொருள்கள் மற்றும் இயற்கையை சித்தரிப்பதில் மிகப் பெரிய வாழ்க்கை நம்பகத்தன்மையை பாதுகாக்கிறது. உண்மையில் உள்ளன.

பதில்: யதார்த்தவாதம்.

பதில்: யதார்த்தவாதம்

யூஜின் ஒன்ஜினின் உரை 14-வரி எண்கணிதங்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த சரணத்தின் பெயர் என்ன?

விளக்கம்.

அலெக்சாண்டர் புஷ்கின் "யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலில் எழுதப்பட்ட சரணம் ஒன்ஜின் சரணம்.

ஒன்ஜின் சரணம் மூன்று குவாட்ரெயின்கள் (குவாட்ரெயின்கள்) மற்றும் இறுதி ஜோடி, ஐயாம்பிக் டெட்ராமீட்டரில் எழுதப்பட்டுள்ளது. முதல் குவாட்ரெய்ன் குறுக்கு ரைம் கொண்டது; இரண்டாவதாக, அருகிலுள்ள கோடுகள் ரைம் செய்யப்படுகின்றன; மூன்றாவது - உள்ளடக்கிய ரைம்கள்; இறுதி ஜோடிகளில் ஒரு தொடர்ச்சியான ரைம் உள்ளது.

பதில்: ஒன்ஜின்.

பதில்: ஒன்ஜின்ஸ்ட்ரோஃப் | ஒன்ஜின்

முதல் சரணம் குளிர்கால இயல்பை விவரிக்கிறது. புனைகதைப் படைப்பில் அத்தகைய விளக்கத்தின் பெயர் என்ன?

விளக்கம்.

இந்த விளக்கம் ஒரு இயற்கை என்று அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு நிலப்பரப்பு என்பது ஒரு இலக்கியப் படைப்பில் இயற்கையின் உருவமாகும். பெரும்பாலும், செயலின் இடத்தையும் அமைப்பையும் (காடு, புலம், சாலை, மலைகள், நதி, கடல், தோட்டம், பூங்கா, கிராமம், மேனர் போன்றவை) நியமிக்க ஒரு நிலப்பரப்பு தேவைப்படுகிறது.

பதில்: இயற்கை.

பதில்: இயற்கை

குளிர்காலத்தை விவரிக்கும் ஆசிரியர், ஒரு சிறப்பு சொற்பொருள் மற்றும் வெளிப்படையான-உணர்ச்சி சுமைகளை (“வேகன்” கொண்டு செல்லும் அடையாள வரையறைகளை மீண்டும் மீண்டும் நாடுகிறார். தைரியமான», « குளிர் அழகு ", முதலியன). அவர்களின் பெயர் என்ன?

விளக்கம்.

இத்தகைய சுமைகள் எபிதெட்டுகள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. ஒரு பெயர் ஒரு கலை வரையறை, இது வெளிப்பாடு உருவத்தையும் உணர்ச்சியையும் தருகிறது; ஒரு பொருள், நிகழ்வு, நபர் அல்லது நிகழ்வின் உருவக, உணர்ச்சி ரீதியாக வெளிப்படுத்தும் பண்பு, ஒரு விதியாக, ஒரு உருவக அர்த்தத்தால் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. ஒரு பெயர் பொதுவாக ஒரு வாக்கியத்தில் ஒரு வரையறையின் தொடரியல் செயல்பாட்டைச் செய்கிறது, எனவே இது ஒரு அடையாள வரையறையாகக் கருதப்படலாம்.

பதில்: எபிடெட்டுகள்.

பதில்: எபிடெட்டுகள் | எபிடெட்

மேற்கண்ட துண்டில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ள கதாநாயகியின் பெயரைக் குறிக்கவும்.

விளக்கம்.

இந்த கதாநாயகியின் குடும்பப்பெயர் லாரினா. நாவலின் பல கதாபாத்திரங்களில், நெருங்கிய ஷாட் டாட்டியானா லரினாவைக் காட்டுகிறது, அவரை ஆசிரியர் தனது "இனிமையான இலட்சியம்" என்று அழைக்கிறார். இது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல. புஷ்கின் உன்னத சமுதாயத்தின் பல பிரதிநிதிகளிடமிருந்து டாடியானாவை வேறுபடுத்துகிறார், அவளை ஒரு ஒருங்கிணைந்த இயல்பாகக் காட்டுகிறார், ஆழ்ந்த மற்றும் நேர்மையான உணர்வுகளுக்கு திறன் கொண்டவர்.

பதில்: லாரினா.

பதில்: லாரினா

புஷ்கின் யூஜின் ஒன்ஜின் எந்த அளவு எழுதப்பட்டுள்ளது?

விளக்கம்.

இந்த வேலை ஐயாம்பிக் அளவில் எழுதப்பட்டுள்ளது. ஒரு வரையறை கொடுப்போம். ஐயாம்பிக் என்பது இரண்டு-அடுக்கு மீட்டர் ஆகும், இதில் மன அழுத்தம் 2 வது எழுத்தில் விழுகிறது.

பதில்: iambic.

விளக்கம்.

"யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலில், மூலதனம், மாகாணம், கிராமம், நகரம் மற்றும் ரஷ்ய இயல்பு போன்ற பிரகாசமான யதார்த்தமான வண்ணங்களில் நாம் காண்கிறோம் - அதன் அனைத்து பன்முகத்தன்மையிலும் மாறுபாட்டிலும்.

இருப்பினும், நாவலில் இயற்கையானது ஒரு குறிப்பிட்ட பருவத்தின் அழகையும் அசல் தன்மையையும் பிரதிபலிக்கும் படங்கள் மட்டுமல்ல. இயற்கையின் விளக்கங்களுக்கு கவிஞர் மிகவும் தீவிரமான முக்கியத்துவத்தை அளிக்கிறார். கதாபாத்திரத்தின் சில அம்சங்கள், நடத்தை, ஹீரோக்களின் பார்வைகள், அவர்களின் ஆன்மீக உலகம், கனவுகள், அபிலாஷைகள், தார்மீக இலட்சியங்களை வெளிப்படுத்தும் வகையில் அவை வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. அதனால்தான், டாட்டியானா போன்ற படைப்புகளின் நேர்மறையான ஹீரோக்கள் இயற்கையால் சூழப்பட்டிருக்கிறார்கள். "ஆத்மாவில் ரஷ்யன்" என்ற டட்யானா, ரஷ்ய இயல்புடன் அதன் அனைத்து பன்முகத்தன்மையிலும், சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி அழகிலும் ஒத்திருக்கிறது, அவளைப் பொறுத்தவரை, கவிஞரைப் பொறுத்தவரை, இயற்கையும் தாய்நாடும் பிரிக்க முடியாதவை. ஒளி எழுத்தாளரின் முரண்பாடு வாசகருக்கான வேண்டுகோளில் உணரப்படுகிறது, ஒருவேளை, இந்த வரிகளில் "அழகான" ("இதெல்லாம் குறைந்த இயல்பு"), குறிப்பாக முதல் பனி, புஷ்கின் சுட்டிக்காட்டியுள்ளபடி, ஏற்கனவே விவரிக்கப்பட்டுள்ளது "ஆடம்பரமான பாணியில்" மற்றும் "பாடகர் இளம் ஃபின்ஸ்" என்று சித்தரிக்கப்படுகிறார். இருப்பினும், இந்த பழக்கமான, பழக்கமான, ஆனால் எப்போதும் நம்மால் கவனிக்கப்படாத படங்களில் எவ்வளவு வசீகரமும் கவிதையும் உள்ளது என்பதை ஆசிரியர் நமக்குக் காட்டுகிறார்.

விளக்கம்.

"யூஜின் ஒன்ஜின்" நாவலில் இயற்கையின் படங்கள் கதையின் மிக முக்கியமான கட்டமைப்பு கூறுகளாக மாறும். புஷ்கினின் நிலப்பரப்புகள் ஒருபோதும் நிலையானவை அல்ல, அவை வாழ்க்கையை நிரப்பும் நித்திய இயக்கத்தை வெளிப்படுத்துகின்றன.

ஐந்தாவது அத்தியாயத்தில், கவிஞர் "குறைந்த இயல்பை" "முற்றத்தில் சிறுவன்", "பதிவுகளில் உள்ள விவசாயி" போன்ற விவரங்களுடன் வரைகிறார். இது ஒரு யதார்த்தமான நிலப்பரப்பு, உன்னத வாசகருக்கு புரியாதது, ஆனால் புஷ்கினால் பிரியமானது. நாவலின் ஆசிரியர் தனது குளிர்கால நிலப்பரப்புகளை கவிஞரின் விளக்கங்களுடன் முரண்படுகிறார், அவர் "எங்களுக்கு முதல் பனியையும் குளிர்கால பேரின்பத்தின் அனைத்து நிழல்களையும் ஒரு ஆடம்பரமான பாணியில் வரைந்தார்." நாவலில் இயற்கையின் உருவம் பெரும்பாலும் டாடியானாவின் உருவத்துடன் தொடர்புடையது. புஷ்கினைப் பொறுத்தவரை, கதாநாயகிக்கு இயற்கையுடனான தொடர்பு அவரது தார்மீக மேன்மை, ரஷ்யாவுடனான ஆன்மீக உறவின் ஒரு குறிகாட்டியாகும்.

இதேபோன்ற அணுகுமுறையை நாவலில் எல்.என். டால்ஸ்டாயின் போர் மற்றும் அமைதி. இளவரசர் ஆண்ட்ரி ஒரு ஓக் பார்க்கும் போது அனைவருக்கும் காட்சி தெரியும்: முதலில் அது வாடியது, உயிரற்றது, பின்னர் - பசுமைப்படுத்துதல், வசந்தத்தின் வருகையுடன் புத்துயிர் பெற்றது. போல்கோன்ஸ்கி இந்த நிலைக்கு நெருக்கமானவர்: முதலில் அவர், பயனற்ற வம்புகளால் சோர்வடைந்து, வாழ்க்கையில் ஏமாற்றமடைந்து, பழைய உலர்த்தும் ஓக் போல; பின்னர், நடாஷாவின் வாழ்வாதாரம் மற்றும் தன்னிச்சையால் ஈர்க்கப்பட்டு, ஒரு புதிய உணர்வை எழுப்புகிறது, அவரது இருப்புக்கான புதிய அர்த்தத்திற்கு.

தற்போதைய நிகழ்வுகளில் இயற்கையை ஒரு பங்கேற்பாளராக சித்தரிக்கும் பாரம்பரியம் பண்டைய ரஷ்ய நினைவுச்சின்னமான "தி லே ஆஃப் இகோர் பிரச்சாரத்தின்" காலத்திற்கு முந்தையது, அங்கு இயற்கை ஒரு வெளிப்புற நிலப்பரப்பு மட்டுமல்ல. இயற்கை முன்னறிவிக்கிறது (இகோர் பிரச்சாரத்திற்கு முன் கிரகணத்தின் காட்சியில்) மற்றும் இரக்கம் (இளவரசனைக் கைப்பற்றும் காட்சியில் மற்றும் யாரோஸ்லாவ்னாவின் அழுகை காட்சியில்).

ஆகவே, புஷ்கின், டால்ஸ்டாய், அறியப்படாத பண்டைய ரஷ்ய எழுத்தாளருக்கான இயல்பு ஆன்மீகமயமானது: அவள் வாழ்கிறாள், சுவாசிக்கிறாள், ஹீரோக்களுடன் சோகமாக இருக்கிறாள், அவள் தானே இந்த வேலையின் முழு நீள ஹீரோ.

இலக்கியத்தில் ஒருங்கிணைந்த மாநில தேர்வில் பகுதி சி (கட்டுரை) இல் அதிக மதிப்பெண் பெற, சுயாதீனமாக அல்லது ஒரு ஆசிரியருடன் ஆயத்த பணிகள் தேவை என்பது இரகசியமல்ல. பெரும்பாலும், வெற்றி ஆரம்பத்தில் நன்கு தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட தேர்வு தயாரிப்பு மூலோபாயத்தைப் பொறுத்தது. இலக்கியத்தில் தேர்வுக்கு நீங்கள் தயாராவதற்கு முன், நீங்கள் முக்கியமான கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும். ஒவ்வொரு புதிய பகுதியையும் கொண்டு மீண்டும் தொடங்க வேண்டியதில்லை என்பதற்காக ஒரு ஆசிரியர் எவ்வாறு தலைப்புகளை முறைப்படுத்த முடியும்? தலைப்பின் சொற்களில் என்ன "ஆபத்துகள்" மறைக்கப்பட்டுள்ளன? உங்கள் வேலையை சரியாக திட்டமிடுவது எப்படி?

ஒரு கட்டுரைக்கான ஆயத்த வேலைகளின் நேரத்தை சோதித்த கொள்கைகளில் ஒன்று, பல்வேறு தலைப்புகளை குறிப்பிட்ட வகைகளாக உடைப்பது. தேவைப்பட்டால், துணைக்குழுக்களை ஒரு வகைக்குள் வேறுபடுத்தி அறியலாம். வெவ்வேறு எழுத்தாளர்களுக்கு (நான்கு அல்லது ஆறு) ஒரு வகை தலைப்பைக் கொண்டு கவனமாகப் பணியாற்றுவது ஒவ்வொரு நபரின் படைப்பாற்றலின் அசல் தன்மையை நன்கு புரிந்துகொள்ளவும் அதே நேரத்தில் இதேபோன்ற தலைப்பில் பணியாற்ற கற்றுக்கொள்ளவும், அதைப் பற்றி பயப்பட வேண்டாம் மற்றும் எந்தவொரு சூத்திரத்திலும் அதை அங்கீகரிக்கவும் . பகுதி C க்கான தலைப்பு வகையை அடையாளம் காணவும், வாய்வழியாகவும் எழுத்துப்பூர்வமாகவும் அதை வடிவமைக்க ஒருவர் முயற்சிக்க வேண்டும். இத்தகைய பயிற்சியின் முக்கிய பணி உங்கள் எண்ணங்களை வாதிடும் திறனை வளர்ப்பது மற்றும் தலைப்பை வெளிப்படுத்த தேவையான முடிவுகளை எடுப்பது. எந்தவொரு தயாரிப்பையும் தேர்வு செய்யலாம்: 1-2 பக்கங்களுக்கான கட்டுரை, கொடுக்கப்பட்ட தலைப்பில் பொருள் தேர்வு, கட்டுரைத் திட்டத்தை வரைதல், ஒரு சிறு உரையை அலசுவது, ஒரு ஹீரோவின் மேற்கோள் உருவப்படம் வரைதல், ஒரு காட்சியை பகுப்பாய்வு செய்தல், இலவசம் ஒரு படைப்பின் மேற்கோளின் பிரதிபலிப்புகள் ...

அனுபவம் காட்டுகிறது: ஒரு குறிப்பிட்ட வகை தலைப்புக்கு ஒரு ஆசிரியர் வீட்டுப்பாடத்தை ஒதுக்குகிறார், தேர்வு மிகவும் வெற்றிகரமாக இருக்கும். ஒரு கட்டுரையை எழுதுவதற்கு பதிலாக, ஒரு வகை தலைப்பைப் பற்றி சிந்தித்து, தேர்வில் பயன்படுத்த பல கட்டுரைத் திட்டத்தை உருவாக்குவது உதவியாக இருக்கும்.

இந்த கட்டுரை ஒரு வகை தலைப்பில் கவனம் செலுத்தும் - "விவரங்களின் தனித்தன்மை ...". தேர்வில், தலைப்பை வெவ்வேறு வழிகளில் வடிவமைக்க முடியும் ("பாடல் வரிகளில் கலை விவரம் ...", "நாவலில் உளவியல் விவரங்கள் ...", "வீட்டு விவரங்களின் செயல்பாடு ...", "ப்ளூஷ்கின் என்ன செய்கிறார் தோட்டம் சொல்லுமா? "," அன்டன் செக்கோவைப் போல, வாழ்க்கையின் சிறிய விஷயங்களின் சோகம் ... "போன்றவை யாரும் தெளிவாகவும் நுட்பமாகவும் புரிந்து கொள்ளவில்லை), இதன் சாரம் மாறாது: ஒரு குறிப்பிட்ட விஷயத்துடன் தொடர்புடைய ஒரு தீம் எங்களுக்கு கிடைத்தது இலக்கிய கருத்து - ஒரு கலை விவரம்.

முதலில், "கலை விவரம்" என்ற வார்த்தையின் அர்த்தம் என்ன என்பதை தெளிவுபடுத்துவோம். ஒரு விவரம் என்பது ஒரு குறிப்பிடத்தக்க சொற்பொருள் சுமையை ஆசிரியர் வழங்கிய ஒரு விவரம். கலை விவரம் என்பது ஒரு கதாபாத்திரத்தின் படத்தை உருவாக்கும் அல்லது வெளிப்படுத்தும் ஒரு வழியாகும். ஒரு கலை விவரம் என்பது பல விவரங்களாகப் பிரிக்கப்பட்ட ஒரு பொதுவான கருத்தாகும். ஒரு கலை விவரம் அன்றாட வாழ்க்கை அல்லது சூழலின் அம்சங்களை மீண்டும் உருவாக்க முடியும். ஒரு உருவப்படம் அல்லது நிலப்பரப்பு (உருவப்படம் மற்றும் இயற்கை விவரம்), செயல்கள் அல்லது மாநிலங்கள் (உளவியல் விவரம்), ஹீரோவின் பேச்சு (பேச்சு விவரம்) போன்றவற்றை உருவாக்கும் போது விவரங்களும் ஆசிரியரால் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பெரும்பாலும், ஒரு கலை விவரம் ஒரே நேரத்தில் உருவப்படமாகவும், அன்றாட மற்றும் உளவியல் ரீதியாகவும் இருக்கலாம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் ஏழை மக்களில் உள்ள மகரர் தேவுஷ்கின் ஒரு சிறப்பு நடை ஒன்றைக் கண்டுபிடித்தார், இதனால் அவரது துளை உள்ளங்கால்கள் தெரியவில்லை. ஒரே துளை உண்மையான விஷயம்; ஒரு விஷயமாக, இது பூட்ஸ் உரிமையாளருக்கு சிக்கலை ஏற்படுத்தும் - ஈரமான அடி, ஒரு குளிர். ஆனால் கவனமுள்ள வாசகருக்கு, கிழிந்த ஒரே ஒரு அடையாளம், அதில் உள்ளடக்கம் வறுமை, மற்றும் வறுமை என்பது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கலாச்சாரத்தின் வரையறுக்கும் அடையாளங்களில் ஒன்றாகும். இந்த கலாச்சாரத்தின் கட்டமைப்பிற்குள் தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் ஹீரோ தன்னை மதிப்பிடுகிறார்: அவர் பாதிக்கப்படுவது அவர் குளிர்ச்சியாக இருப்பதால் அல்ல, ஆனால் அவர் வெட்கப்படுவதால் தான். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவமானம் என்பது கலாச்சாரத்தின் மிக சக்திவாய்ந்த உளவியல் நெம்புகோல்களில் ஒன்றாகும். ஆகவே, 19 ஆம் நூற்றாண்டில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் வாழ்க்கையான ஹீரோக்களையும் அவர்களின் சூழலையும் பார்வைக்கு பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதற்கும் வகைப்படுத்துவதற்கும் எழுத்தாளருக்கு இந்த கலை விவரம் தேவை என்பதை நாங்கள் புரிந்துகொள்கிறோம்.

கலை விவரங்களைக் கொண்ட ஒரு படைப்பின் செறிவு ஒரு விதியாக, படத்தின் முழுமையான முழுமையை அடைய ஆசிரியரின் விருப்பத்தால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. ஒரு கலைக் கண்ணோட்டத்தில் குறிப்பாக முக்கியமானது, ஒரு விவரம் பெரும்பாலும் ஒரு படைப்பின் நோக்கம் அல்லது லீட்மோடிஃப், ஒரு குறிப்பு அல்லது நினைவூட்டலாக மாறுகிறது. எனவே, எடுத்துக்காட்டாக, வர்லம் ஷலமோவின் "விளக்கக்காட்சிக்கு" கதை தொடங்குகிறது: "நாங்கள் குதிரை மனிதன் ந um மோவ் மீது அட்டைகளை வாசித்தோம்." இந்த சொற்றொடர் உடனடியாக வாசகருக்கு "ஸ்பேட்ஸ் ராணி" தொடக்கத்துடன் ஒரு இணையை வரைய உதவுகிறது: "... அவர்கள் குதிரைக் காவலர் நாரூமோவுடன் அட்டைகளை வாசித்தனர். ஆனால் இலக்கிய இணையைத் தவிர, இந்த சொற்றொடரின் உண்மையான அர்த்தம் ஷாலமோவின் ஹீரோக்களைச் சுற்றியுள்ள அன்றாட வாழ்க்கையின் பயங்கரமான மாறுபாட்டால் வழங்கப்படுகிறது. எழுத்தாளரால் கருதப்பட்டபடி, குதிரை காவலர் அதிகாரிக்கும் - மிகவும் சலுகை பெற்ற காவலர் படைப்பிரிவுகளில் ஒன்றின் அதிகாரிக்கும் - மற்றும் சலுகை பெற்ற முகாம் பிரபுத்துவத்தைச் சேர்ந்த குதிரைக் காவலர்களுக்கும் இடையிலான இடைவெளியின் அளவை வாசகர் மதிப்பிட வேண்டும், அங்கு "எதிரிகளின் எதிரிகள்" மக்கள் "மற்றும் குற்றவாளிகளைக் கொண்டவை மூடப்பட்டுள்ளன. நாருமோவ் மற்றும் பொதுவான மக்கள் ந um மோவ் ஆகியோருக்கு இடையில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு உள்ளது, இது அறிவிக்கப்படாத வாசகரைத் தவிர்க்கக்கூடும். ஆனால் மிக முக்கியமான விஷயம் அட்டை விளையாட்டின் இயல்பில் உள்ள பயங்கரமான வேறுபாடு. அட்டைகளை வாசிப்பது என்பது படைப்பின் அன்றாட விவரங்களில் ஒன்றாகும், இதில் சகாப்தத்தின் ஆவி மற்றும் ஆசிரியரின் நோக்கம் குறிப்பிட்ட கூர்மையுடன் பிரதிபலிக்கிறது.

கலை விவரம் அவசியமாக இருக்கலாம் அல்லது மாறாக, அதிகப்படியானதாக இருக்கலாம். உதாரணமாக, ஏ.பி. கதையிலிருந்து வேரா அயோசிஃபோவ்னாவின் விளக்கத்தில் ஒரு உருவப்படம் விவரம். செக்கோவா “அயோனிக்”: “... பென்ஸ்-நெஸில் மெல்லிய, அழகான பெண்மணி வேரா அயோசிபோவ்னா கதைகள் மற்றும் நாவல்களை எழுதி தனது விருந்தினர்களுக்கு உரக்கப் படித்தார்”. வேரா அயோசிஃபோவ்னா பென்ஸ்-நெஸ் அணிந்துள்ளார், அதாவது ஆண்கள் கண்ணாடிகள், இந்த உருவப்படம் விவரம் கதாநாயகியின் விடுதலையைப் பற்றிய ஆசிரியரின் முரண்பாடான அணுகுமுறையை வலியுறுத்துகிறது. கதாநாயகியின் பழக்கவழக்கங்களைப் பற்றி பேசும் செக்கோவ், தனது நாவல்களை "விருந்தினர்களுக்கு சத்தமாக வாசிக்கவும்" சேர்க்கிறார். கதாநாயகரின் "கல்வி மற்றும் திறமை" கேலி செய்வதைப் போல வேரா அயோசிஃபோவ்னாவின் படைப்புகளுக்கான ஹைபர்டிராஃபி உற்சாகம் ஆசிரியரால் வலியுறுத்தப்படுகிறது. இந்த எடுத்துக்காட்டில், கதாநாயகியின் பழக்கம் “சத்தமாக வாசித்தல்” என்பது கதாநாயகியின் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் ஒரு உளவியல் விவரம்.

ஹீரோக்களுக்குச் சொந்தமான பொருள்கள் தன்மையை வெளிப்படுத்தும் வழிமுறையாகவும் (தோட்டத்திலுள்ள ஒன்ஜின் அலுவலகம்) மற்றும் ஹீரோவின் சமூக தன்மைக்கான வழிமுறையாகவும் இருக்கலாம் (சோனியா மர்மெலடோவாவின் அறை); அவை ஹீரோவுடன் (மணிலோவின் எஸ்டேட்) ஒத்துப்போகின்றன, மேலும் அவரின் இரட்டை (சோபகேவிச்சின் விஷயங்கள்) கூட இருக்கலாம், அல்லது அவை ஹீரோவை எதிர்க்கலாம் (பொன்டியஸ் பிலாத்து தி மாஸ்டர் மற்றும் மார்கரிட்டாவில் வசிக்கும் அறை). நிலைமை ஹீரோவின் ஆன்மாவையும், அவரது மனநிலையையும் (ரஸ்கோல்னிகோவின் அறை) பாதிக்கலாம். சில நேரங்களில் புறநிலை உலகம் சித்தரிக்கப்படவில்லை (எடுத்துக்காட்டாக, டாட்டியானா லாரினாவின் அறையின் விளக்கம் குறிப்பிடத்தக்க அளவில் இல்லாதது). புஷ்கின் டாட்டியானாவைப் பொறுத்தவரை, பொருள் விவரங்கள் கணிசமாக இல்லாதது கவிதையின் நுட்பத்தின் விளைவாகும், எழுத்தாளர், அப்படியே கதாநாயகியை அன்றாட வாழ்க்கைக்கு மேலாக உயர்த்துகிறார். சில நேரங்களில் பொருள் விவரங்களின் பொருள் குறைகிறது (எடுத்துக்காட்டாக, "பெச்சோரின் ஜர்னலில்"), இது வாசகரின் கவனத்தை ஹீரோவின் உள் உலகில் கவனம் செலுத்த ஆசிரியரை அனுமதிக்கிறது.

பகுதி C க்கு ஒரு விண்ணப்பதாரரைத் தயாரிக்கும்போது, \u200b\u200bதலைப்பின் சொற்களில் கலை (அன்றாட, பொருள், முதலியன) விவரம் இருக்கக்கூடாது என்பதை ஆசிரியர் நினைவில் கொள்ள வேண்டும், ஆனால் இது, இருப்பினும், தலைப்பிலிருந்து சங்கடப்படக்கூடாது, திசைதிருப்பக்கூடாது.

பகுதி C க்கான தயாரிப்பில் ஆசிரியருடன் ஒரு கேள்வி அல்லது எதிர்பாராத விவரம் வடிவில் தலைப்பின் தரமற்ற சூத்திரங்களைப் பற்றி விவாதிக்க வேண்டும், ஏனெனில் இதுபோன்ற பயிற்சிகளின் நோக்கம் தகவல்களை சிறப்பாக நினைவில் வைத்துக் கொள்ளவும், எண்ணங்களின் இலவச வெளிப்பாட்டை அடையவும் உதவும். எங்கள் பட்டியலிலிருந்து சில தலைப்புகளைப் பயன்படுத்த ஆசிரியர் மற்றும் மாணவர் இருவரையும் பரிந்துரைக்கிறோம்:

1. ஒன்ஜினின் மாமாவைப் பற்றி நமக்கு என்ன தெரியும்? (மினி-கலவை)
2. எஸ்டேட் மற்றும் அதன் உரிமையாளர். ("இறந்த ஆத்மாக்கள்" பற்றிய கட்டுரை)
3. பெட்டி கடிகாரம் என்ன காட்டுகிறது? (மினி-கலவை)
4. எம். சோஷ்செங்கோவின் கதைகளில் வகுப்புவாத குடியிருப்புகளின் உலகம். (கட்டுரை)
5. விசையாழிகள் மற்றும் அவற்றின் வீடு. ("வெள்ளை காவலர்" பற்றிய கட்டுரை)

நாங்கள் தேர்ந்தெடுத்த கருப்பொருளின் வகை - "விவரங்களின் அசல் தன்மை ..." - மிகவும் வசதியாக இரண்டு துணைக்குழுக்களாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: ஒரு எழுத்தாளரின் படைப்புகளிலும் வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் படைப்புகளிலும் விவரங்களின் அசல் தன்மை. ஒவ்வொரு துணைக்குழுக்களுக்கும் ஒரு வேலைத் திட்டம் கீழே உள்ளது, இது எதை எழுத வேண்டும், ஆனால் எப்படி எழுத வேண்டும், எதைப் பற்றி எழுத வேண்டும் என்பதை விளக்குகிறது.

I. ஒரு எழுத்தாளரின் படைப்புகளில் விவரங்களின் அசல் தன்மை:

1. வீட்டுப் பொருளின் பொருள் என்ன?
2. வீட்டு விவரங்களுடன் பணியின் செறிவு அளவு.
3. வீட்டு பொருட்களின் தன்மை.
4. வீட்டு விவரங்களை முறைப்படுத்துதல்.
5. அன்றாட பாகங்களின் தனித்தன்மையின் அளவு மற்றும் படைப்பை உருவாக்கும் நேரத்திற்கு பாகங்கள் செய்யும் செயல்பாடுகள்.

வீட்டுப் பொருட்களை பின்வருமாறு வகைப்படுத்தலாம்:

• அன்றாட விவரங்களுடன் வேலையில் இடத்தின் நிறைவு அளவு (“அவள் ஒரு கறுப்பு முக்காட்டின் கீழ் கைகளை இறுகப் பிடித்தாள் ...”, ஏ. அக்மடோவா);
• விவரங்களை ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பில் இணைத்தல் (தஸ்தாயெவ்ஸ்கியின் "குற்றம் மற்றும் தண்டனை" இல் குறிப்பிடத்தக்க விவரங்களின் அமைப்பு);
• ஒரு விரிவான இயற்கையின் விவரம் (பாத்ஹவுஸில், உயிருள்ள ஒரே மேல் பொத்தானைக் கொண்ட கதை சொன், கதை ஒரு இளங்கலை என்பதைக் குறிக்கிறது மற்றும் அவசர நேரத்தில் பொது போக்குவரத்தில் பயணிக்கிறது);
• ஒருவருக்கொருவர் விவரங்களை மாற்றியமைத்தல் (மணிலோவின் ஆய்வின் அலங்காரங்கள் மற்றும் சோபகேவிச்சின் அலங்காரங்கள், சமையலறையில் கத்திகளின் கைதட்டல் மற்றும் அயோனிச்சில் உள்ள டர்கின்ஸ் தோட்டத்தில் ஒரு நைட்டிங்கேல் பாடுவது);
• ஒரே விவரம் அல்லது பல ஒத்த விவரங்களை மீண்டும் கூறுதல் ("மேன் இன் எ கேஸில்" வழக்குகள் மற்றும் வழக்குகள்);
• விவரங்களை மிகைப்படுத்துதல் (தி வைல்ட் லேண்ட் உரிமையாளரில் உள்ள ஆண்களுக்கு குடிசையை துடைக்க ஒரு தடி இல்லை);
• கோரமான விவரங்கள் (சோபகேவிச்சின் வீட்டை சித்தரிக்கும் போது பொருட்களின் சிதைப்பது);
• ஒரு சுயாதீனமான வாழ்க்கையுடன் பொருள்களை வழங்குதல் (ஒப்லோமோவின் பாரசீக அங்கி நாவலில் கிட்டத்தட்ட ஒரு செயலில் இருக்கும் பாத்திரமாக மாறும், ஒப்லோமோவிற்கும் அவரது அங்கிக்கும் இடையிலான உறவின் பரிணாமத்தை நாம் அறியலாம்);
• வண்ணம், ஒலி, அமைப்பு, விவரங்களை விவரிக்கும் போது குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது (செக்கோவின் கதையான "தி பிளாக் மாங்க்" இல் வண்ண விவரம், "தி லேடி வித் தி டாக்" இல் சாம்பல்);
• விவரங்களின் முன்னோக்கு (வி. சோலோகின் எழுதிய "கிரேன்கள்": "கிரேன்கள், உங்களுக்குத் தெரியாது, // உங்களைப் பற்றி எத்தனை பாடல்கள் இயற்றப்பட்டுள்ளன, // நீங்கள் பறக்கும்போது எத்தனை வரை, // பனிமூடிய கண்களைப் பார்க்கிறது!" );
• விவரிக்கப்பட்ட அன்றாட பொருள்களுக்கு ஆசிரியர் மற்றும் ஹீரோக்களின் அணுகுமுறை (என்.வி.கோகலின் பொருள்-சிற்றின்ப விளக்கம்: "தலை முள்ளங்கி கீழ்நோக்கி உள்ளது", "ஒரு அரிய பறவை டினீப்பரின் நடுவில் பறக்கும் ...").

ஒரு எழுத்தாளரின் படைப்பில் உள்ள விவரங்களின் அசல் தன்மையை பின்வரும் பணிகளைத் தயாரிப்பதில் ஒருங்கிணைக்க முடியும்:

1. இரண்டு காலங்கள்: ஒன்ஜினின் படிப்பு மற்றும் அவரது மாமாவின் படிப்பு.
2. ஜாமியாட்டின் டிஸ்டோபியாவில் "நாங்கள்" எதிர்கால மனிதனின் அறை.
3. அக்மடோவாவின் ஆரம்ப பாடல்களில் வீட்டுப் பொருட்களின் பங்கு.

ஒரு தொழில்முறை ஆசிரியரின் கலைகளில் ஒன்று, ஒரு வகை தலைப்புடன் சிக்கலான படைப்புகளை உருவாக்கும் திறன் ஆகும். பகுதி C க்கான ஒரு முழுமையான வேலை, வேலையில் உள்ள வீட்டுப் பொருட்களால் என்ன செயல்பாடுகள் செய்யப்படுகின்றன என்ற கேள்விக்கு ஒரு பதிலைக் கொண்டிருக்க வேண்டும். மிக முக்கியமானவற்றை நாங்கள் பட்டியலிடுவோம்:

• கதாபாத்திரத்தின் தன்மை (டாடியானாவின் கைகளில் பிரெஞ்சு உணர்வு நாவல்);
• ஹீரோவின் உள் உலகத்தை வெளிப்படுத்தும் முறை (பாழடைந்த தேவாலயத்தில் நரகத்தின் படங்கள், அதிர்ச்சியூட்டும் கட்டெரினா);
• தட்டச்சு செய்வதற்கான வழிமுறைகள் (சோபகேவிச் வீட்டின் அலங்காரங்கள்);
• ஒரு நபரின் சமூக நிலையை வகைப்படுத்தும் ஒரு வழிமுறையாகும் (ரஸ்கோல்னிகோவின் அறை, ஒரு சவப்பெட்டி அல்லது அலமாரி போன்றது);
• ஒரு கலாச்சார மற்றும் வரலாற்று இயல்பின் அடையாளமாக விவரம் (நாவலின் முதலாம் அத்தியாயத்தில் ஒன்ஜின் அலுவலகம்);
• ஒரு இனவியல் விவரம் (பெலாவில் உள்ள ஒசேஷியன் சக்லியின் சித்தரிப்பு);
• வாசகரில் சில ஒப்புமைகளைத் தூண்டுவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட விவரங்கள் (எடுத்துக்காட்டாக, மாஸ்கோ - யெர்ஷலைம்);
• வாசகரின் உணர்ச்சிபூர்வமான கருத்துக்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு விவரம் (பி.எஸ். ஒகுட்ஜாவாவின் “புத்தாண்டு மரத்திற்கு விடைபெறுதல்”, ஒய். விஸ்போரின் “கோடிகி”);
• விவரம்-சின்னம் (வீடு கட்டும் உலகின் அஸ்திவாரங்களின் சரிவின் அடையாளமாக "இடியுடன் கூடிய" பாழடைந்த தேவாலயம், இரண்டாம் குப்ரின் கதையான "கார்னெட் காப்பு" இல் அண்ணாவுக்கு ஒரு பரிசு);
• வாழ்க்கை நிலைமைகளின் பண்புகள் (AI சோல்ஜெனிட்சினின் “மேட்ரியோனாவின் டுவோர்” இலிருந்து மேட்ரியோனாவின் வீட்டில் வாழ்க்கை).

ஒரு வொர்க்அவுட்டாக, பின்வரும் தலைப்புகளுக்கான திட்டத்தைப் பற்றி சிந்திக்க பரிந்துரைக்கிறோம்:

1. "யூஜின் ஒன்ஜின்" வசனத்தில் நாவலில் அன்றாட விவரங்களின் செயல்பாடு.
2. "ஓவர் கோட்" இல் வீட்டு பாகங்களின் செயல்பாடுகள்.
3. ஆராய்ச்சியாளர்கள் "வெள்ளை காவலர்" ஹீரோக்களை "மக்கள் மற்றும் பொருட்களின் சமூகம்" என்று அழைத்தனர். இந்த வரையறையுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா?
4. புனின் கவிதையில் "முழு கடலும் ஒரு முத்து கண்ணாடி போன்றது ..." குறிப்பிட்ட பொருட்களை விட அதிக அடையாளங்கள், வண்ணங்கள் மற்றும் நிழல்கள் உள்ளன. பொருள் விவரங்களின் பங்கைப் பற்றி சிந்திப்பது மிகவும் சுவாரஸ்யமானது, எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு சீகலின் கால்கள். இந்த பாத்திரத்தை எவ்வாறு வரையறுப்பீர்கள்?
5. புனினின் "வயதானவர் சாந்தமாகவும் சோகமாகவும் அமர்ந்தார் ..." (சுருட்டு, கடிகாரம், ஜன்னல் - உங்கள் விருப்பம்) கவிதையில் பொருள் விவரங்களின் பங்கு என்ன? (புனினின் கவிதையின்படி "வயதானவர் உட்கார்ந்து, தாழ்மையுடன், சோகமாக ...").

II. வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் படைப்புகளில் விவரங்களின் அசல் தன்மை. உதாரணமாக, ஏ.எஸ். உரைநடைகளில் “பொருள் மற்றும் அன்றாட விவரம்” என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை. புஷ்கின், எம். யூ. லெர்மொண்டோவ் மற்றும் என்.வி. கோகோல் "பின்வரும் திட்டத்தின் படி எழுதப்படலாம்:

1. வீட்டுப் பொருளின் பொருள் என்ன.
2. ஆசிரியரின் பணிகளில் உள்ள வேறுபாடு மற்றும் வீட்டுப் பகுதிகளைத் தேர்ந்தெடுப்பதில் இது தொடர்பான வேறுபாடுகள்.
3. அனைத்து ஆசிரியர்களுக்கும் ஒப்பிடுகையில் வீட்டு விவரங்களின் தன்மை.
4. அவர்கள் வேலையில் செய்யும் வீட்டு பொருட்களின் செயல்பாடுகள்.

சி 2, சி 4 கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க, ஆசிரியர் இலக்கிய பாரம்பரியம் எவ்வாறு இணைக்கப்பட்டுள்ளது என்பதை மாணவருக்கு விளக்க வேண்டும், வெவ்வேறு ஆசிரியர்களின் படைப்புகளில் கலை விவரங்களைப் பயன்படுத்துவதில் உள்ள ஒற்றுமைகள் மற்றும் வேறுபாடுகளைக் காட்ட வேண்டும். இலக்கியத்தில் தேர்வின் பணிகளில், சி 2, சி 4 பணிகளின் சூத்திரங்கள் வேறுபட்டிருக்கலாம்:

• ரஷ்ய இலக்கியத்தின் எந்த படைப்புகளில் அன்றாட வாழ்க்கையின் விளக்கத்தை நாம் காண்கிறோம், அவற்றில் ஒரு நபருடன் வாழ்க்கை எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறது?
• ரஷ்ய கிளாசிக்ஸின் எந்த படைப்புகளில், "சுத்தமான திங்கள்" கதையின் உரையைப் போலவே, கிறிஸ்தவ அடையாளங்கள் (கதீட்ரல்கள், தேவாலய சேவைகள், கிறிஸ்தவ விடுமுறைகள் பற்றிய விளக்கம்) முக்கிய பங்கு வகிக்கின்றன?
• செக்கோவின் கதைகளில் கலை விவரம் என்ன பங்கு வகிக்கிறது? ரஷ்ய இலக்கியத்தின் எந்த படைப்புகளில் கலை விவரம் ஒரே பொருளைக் கொண்டுள்ளது?

சி 2, சி 4 பணிகளுக்கு, 15 வாக்கியங்களின் சிறிய பதில் போதுமானதாக இருக்கும். ஆனால் பதிலில் இரண்டு அல்லது மூன்று எடுத்துக்காட்டுகள் இருக்க வேண்டும்.

இறப்பதற்கு பல வருடங்களுக்கு முன்பு, அலெக்ஸீவ்ஸ்கி ஸ்பஸ்க்கில் உள்ள வீட்டு எண் 13 இல், சாப்பாட்டு அறையில் ஒரு ஓடுகட்டப்பட்ட அடுப்பு வெப்பமடைந்து சிறிய எலெனாவையும், மூத்த அலெக்ஸி மற்றும் மிகச் சிறிய நிகோல்காவையும் வளர்த்தது. சூடான-ஓடுள்ள சர்தாம் ப்ளாட்னிக் சதுக்கத்தில் அடிக்கடி வாசிக்கப்பட்டதைப் போல, கடிகாரம் கவோட்டை வாசித்தது, டிசம்பர் இறுதியில் எப்போதும் பைன் ஊசிகள் மற்றும் பல வண்ண பாரஃபின்கள் பச்சை கிளைகளில் எரிக்கப்பட்டன. அதற்கு பதிலளிக்கும் விதமாக, தாயின் படுக்கையறையில் இருக்கும் கவோட்டைக் கொண்ட வெண்கலங்களும், இப்போது யெலென்காவும், சாப்பாட்டு அறையில் உள்ள கருப்புச் சுவர்களை ஒரு கோபுரப் போரில் அடித்தன. அவர்களின் தந்தை நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு அவற்றை வாங்கினார், பெண்கள் வேடிக்கையான, குமிழி சட்டைகளை தோள்களில் அணிந்தபோது. அத்தகைய சட்டை மறைந்துவிட்டது, நேரம் ஒரு தீப்பொறி போல பறந்தது, தந்தை-பேராசிரியர் இறந்தார், எல்லாம் வளர்ந்தது, ஆனால் கடிகாரம் அப்படியே இருந்தது மற்றும் ஒரு கோபுர வேலைநிறுத்தத்தால் தாக்கியது. எல்லோரும் அவர்களுக்கு மிகவும் பழக்கமாகிவிட்டார்கள், அவர்கள் எப்படியாவது அதிசயமாக சுவரில் இருந்து மறைந்துவிட்டால், அது வருத்தமாக இருக்கும், அவர்களின் சொந்த குரல் இறந்துவிட்டது போலவும், வெற்று இடத்தை எதுவும் மூட முடியாது. ஆனால் கடிகாரம், அதிர்ஷ்டவசமாக, முற்றிலும் அழியாதது, சர்தாம் கார்பென்டர் மற்றும் டச்சு ஓடு, ஒரு புத்திசாலித்தனமான பாறை போன்றது, மிகவும் கடினமான நேரத்தில் உயிரைக் கொடுக்கும் மற்றும் சூடாக இருக்கும்.

இந்த ஓடு, மற்றும் பழைய சிவப்பு வெல்வெட்டின் தளபாடங்கள், மற்றும் பளபளப்பான புடைப்புகள், இழிவான தரைவிரிப்புகள், வண்ணமயமான மற்றும் கிரிம்சன் கொண்ட படுக்கைகள், அலெக்ஸி மிகைலோவிச்சின் கையில் ஒரு பால்கனுடன், லூயிஸ் XIV உடன், ஏதேன் தோட்டத்தில் ஒரு பட்டு ஏரியின் கரையில் சாய்ந்து, கிழக்கில் அற்புதமான சுருட்டைகளைக் கொண்ட துருக்கிய தரைவிரிப்புகள், ஸ்கார்லட் காய்ச்சலின் மயக்கத்தில் சிறிய நிகோல்கா கனவு கண்ட களம், ஒரு விளக்கு விளக்கின் கீழ் ஒரு வெண்கல விளக்கு, மர்மமான பழைய சாக்லேட் வாசனை கொண்ட புத்தகங்களுடன் உலகின் சிறந்த புத்தக அலமாரிகள், நடாஷா ரோஸ்டோவா, கேப்டனின் மகள் , கில்டட் கப், வெள்ளி, உருவப்படங்கள், திரைச்சீலைகள் - இளம் டர்பின்களை வளர்த்த ஏழு தூசி நிறைந்த மற்றும் முழு அறைகள், மிகவும் கடினமான நேரத்தில் தாய் இதையெல்லாம் குழந்தைகளுக்கு விட்டுவிட்டு, ஏற்கனவே மூச்சுத்திணறல் மற்றும் பலவீனமடைந்து, அழுகிற எலெனாவின் கையில் ஒட்டிக்கொண்டது, :

இணக்கமாக ... வாழ்க.

ஆனால் எப்படி வாழ்வது? எப்படி வாழ்வது?

எம். புல்ககோவ்.

"வெள்ளை காவலர்".

இந்த உரையின் படி, இரண்டு பணிகளை முடிக்க முன்மொழியப்பட்டது:

• சி 1. ஆராய்ச்சியாளர்கள் "வெள்ளை காவலர்" ஹீரோக்களின் வீட்டை "மக்கள் மற்றும் பொருட்களின் சமூகம்" என்று அழைத்தனர். இந்த வரையறையுடன் நீங்கள் உடன்படுகிறீர்களா? உங்கள் பதிலை வாதிடுங்கள்.
• சி 2. ரஷ்ய இலக்கியத்தின் வேறு எந்த படைப்புகளில் அன்றாட வாழ்க்கையைப் பற்றிய விளக்கத்தையும், அவற்றில் உள்ள ஒரு நபருடன் வாழ்க்கை எவ்வாறு தொடர்பு கொள்கிறது? எடுத்துக்காட்டுகளுடன் உங்கள் பதிலை ஆதரிக்கவும்.

இரண்டு கேள்விகளின் தனித்தன்மையும் அவை நெருங்கிய தொடர்புடையவை, இது தேர்வுக்குத் தயாராகும் ஆசிரியருக்கு எளிதாக்குகிறது. எனவே, இந்த பணிகளில் முன்மொழியப்பட்ட கேள்விகளுக்கு பதிலளிப்பதன் மூலம், அன்றாட வாழ்க்கையின் உருவம் பெரும்பாலும் இந்த வாழ்க்கை யாரைச் சுற்றியுள்ள நபரைக் குறிக்க உதவுகிறது என்பதை மாணவர்கள் நினைவில் கொள்ளலாம் (ஒரு பொதுவான உதாரணம் ஒன்ஜினின் முதல் அத்தியாயம்). மனிதனுக்கும் வாழ்க்கைக்கும் இடையிலான உறவு வேறு. வாழ்க்கை ஒரு நபரை உள்வாங்கலாம் அல்லது அவருக்கு விரோதமாக இருக்க முடியும். உதாரணமாக, டெட் சோல்ஸில் கோகோலுடனும், நெல்லிக்காயில் செக்கோவுடனும் இதுதான். அன்றாட வாழ்க்கை ஒரு நபரின் சிறப்பு நல்லுறவை வலியுறுத்தக்கூடும், சுற்றியுள்ள விஷயங்களுக்கு பரவுவது போல - கோகோலின் "பழைய உலக நில உரிமையாளர்கள்" அல்லது ஒப்லோமோவ்காவை நினைவில் கொள்க. அன்றாட வாழ்க்கை இல்லாமல் இருக்கலாம் (குறைந்தபட்சமாகக் குறைக்கப்படலாம்), இதன் மூலம் வாழ்க்கையின் மனிதாபிமானமற்ற தன்மையை வலியுறுத்துகிறது (சோல்ஜெனிட்சின் மற்றும் ஷாலமோவ் முகாமின் படம்).

வாழ்க்கையை போராக அறிவிக்கலாம் ("குப்பை பற்றி", மாயகோவ்ஸ்கி). டர்பின்ஸின் வீட்டின் படம் வேறு வழியில் கட்டப்பட்டுள்ளது: எங்களுக்கு முன் உண்மையில் ஒரு "மக்கள் மற்றும் பொருட்களின் சமூகம்." விஷயங்கள், அவர்களுக்குப் பழக்கம், புல்ககோவின் ஹீரோக்களை குட்டி முதலாளித்துவமாக்க வேண்டாம்; மறுபுறம், விஷயங்கள், மக்களுக்கு அடுத்த நீண்ட வாழ்க்கையிலிருந்து, உயிருடன் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. அவை கடந்த காலத்தின் நினைவகத்தை சுமந்து செல்கின்றன, சூடாகின்றன, குணமடைகின்றன, உணவளிக்கின்றன, உயர்த்துகின்றன, கல்வி கற்பிக்கின்றன. ஓடுகள், கடிகாரங்கள், புத்தகங்களுடன் கூடிய டர்பின் அடுப்பு போன்றவை; ஒரு விளக்கு மற்றும் கிரீம் திரைச்சீலைகளின் படங்கள் நாவலில் ஒரு குறியீட்டு அர்த்தத்துடன் நிரப்பப்பட்டுள்ளன. புல்ககோவின் உலகில் உள்ள விஷயங்கள் ஆன்மீகமயமானவை.

அவர்கள்தான் வீட்டின் அழகையும் ஆறுதலையும் உருவாக்கி நித்தியத்தின் அடையாளங்களாக மாறுகிறார்கள்: "கடிகாரம், அதிர்ஷ்டவசமாக, முற்றிலும் அழியாதது, சர்தாம் தச்சன் அழியாதது, மற்றும் டச்சு ஓடு, ஒரு புத்திசாலித்தனமான பாறை போன்றது, உயிர் கொடுக்கும் மற்றும் மிகவும் கடினமான நேரத்தில் சூடாக இருக்கும். " தேர்வுக்கு பதிலளிக்கும் போது உரையை மேற்கோள் காட்டுவது ஊக்கமளிக்கிறது என்பதை உங்களுக்கு நினைவூட்டுவோம்.

ஒரு கலை விவரம் போன்ற ஒரு கருப்பொருள் எல்லையற்றது மற்றும் இலக்கிய பாரம்பரியத்தை நோக்கிய ஒரு ஆக்கபூர்வமான அணுகுமுறையை முன்வைக்கிறது. இந்த கட்டுரையில், இந்த பரந்த மற்றும் மிகவும் சுவாரஸ்யமான தலைப்பின் சில அம்சங்களை மட்டுமே நாங்கள் மறைக்க முடிந்தது. எங்கள் பரிந்துரைகள் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர் இலக்கியத் தேர்வுக்குத் தயாராவதற்கும், வகுப்புகளுக்குத் தயாராகும் ஆசிரியருக்கும் உதவும் என்று நம்புகிறோம்.

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். "மந்திரித்த வாண்டரர்", "காதல் பற்றி"

b. "தி மந்திரித்த வாண்டரர்", "யார் ரஷ்யாவில் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்"

இல். "ரஷ்யாவில் யார் நன்றாக வாழ்கிறார்கள்", "இடியுடன் கூடிய மழை"

திரு. "இடியுடன் கூடிய மழை", "காதல் பற்றி"

"நெல்லிக்காய்" கதையில் A.P. செக்கோவ் பின்வரும் சிக்கலை எழுப்பவில்லை.

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். ரஷ்ய புத்திஜீவிகள்

b. உலகில் என்ன நடக்கிறது என்பதற்கான தனிப்பட்ட பொறுப்பு

இல். மனிதனுக்கும் இயற்கையுக்கும் இடையிலான உறவு

d. ஆளுமை சீரழிவு

ஏ.பி. செக்கோவ் "தி செர்ரி பழத்தோட்டம்" நகைச்சுவையில் லோபாக்கின் செயல்பாட்டை எது தீர்மானிக்கிறது என்பதைக் குறிக்கவும்.

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். ரானேவ்ஸ்காயா தனது நிதி நிலைமையை மேம்படுத்த உதவும் முயற்சி

b. ஒரு செர்ரி பழத்தோட்டத்தை அழிக்க ஒரு கனவு, அவருக்கு ஒரு கடினமான குழந்தைப்பருவத்தை நினைவூட்டுகிறது

இல். வறுமையில் விழுந்த உரிமையாளர்களை பழிவாங்கும் ஆசை

ரானேவ்ஸ்காயாவை அழிக்கவும், அவளுடைய செல்வத்தை பொருத்தமாகவும் ஆசை

14. "நான் உன்னை சந்தித்தேன் - மற்றும் கடந்த காலங்கள் அனைத்தும் ..." என்ற கவிதைக்கு எந்த ரஷ்ய கவிஞர் உள்ளார் என்பதைக் குறிக்கவும்.

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். ஏ.எஸ். புஷ்கின்

b. என்.ஏ. நெக்ராசோவ்

இல். எஃப்.ஐ. டையுட்சேவ்

திரு. ஏ.ஏ. ஃபெட்

சோனியா மர்மெலடோவாவின் முக்கிய கதாபாத்திரம் என்ன (எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி "குற்றம் மற்றும் தண்டனை")

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். சுதந்திர அன்பு

b. தியாகம்

இல். பாசாங்குத்தனம்

அற்பத்தனம்

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். ஏ.பி.செகோவ்

b. M.E. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின்

இல். என்.ஏ. நெக்ராசோவ்

i.A.Goncharov

17. எம். இலக்கிய இயக்கத்தின் நிறுவனர் கோர்க்கி:

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். காதல்

b. விமர்சன யதார்த்தவாதம்

இல். சோசலிச யதார்த்தவாதம்.

ஜி. கிளாசிக்

18. இலக்கிய இயக்கம், இதில் "மகர் சுத்ரா", "ஓல்ட் வுமன் ஐசர்கில்", "செல்காஷ்", எம். கார்க்கி எழுதிய "பால்கனின் பாடல்"

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். காதல்

b. நியோரலிசம்

இல். புதிய காதல்

யதார்த்தவாதம்

கதையின் நாயகன் லோய்கோ சோபார்

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். "ஓல்ட் இசர்கில்"

b. "மகர சுத்ரா"

இல். "செல்காஷ்"

g. "பெட்ரலின் பாடல்"

20. எம் கார்க்கியின் உண்மையான பெயர்:

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். ஏ. புலிகா

b. ஏ. கிளிமெண்டோவ்

இல். ஏ. பெஷ்கோவ்

திரு. எஸ். ஓகுர்ட்சோவ்

எம்.இ. சால்டிகோவ் - ஷெட்ச்ரின் நையாண்டி படைப்புகளின் முக்கிய தீம்

மற்றும். அதிகாரத்திற்கும் மக்களுக்கும் இடையிலான உறவு

b. மக்களின் தனிப்பட்ட தீமைகள்

இல். மனித உறவுகளில் குறைபாடுகள்

d. அரசாங்க அதிகாரிகளின் குறைபாடுகள்

19 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியின் இலக்கியத்தில் நிலவிய இலக்கியப் போக்கைக் குறிக்கவும்

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். சென்டிமென்டிசம்

b. யதார்த்தவாதம்

இல். கிளாசிக்

ஜி. ரொமாண்டிஸிசம்

கிர்சனோவ்ஸ் தோட்டத்தின் சரியான பெயரைக் குறிக்கவும் (I.S.Turgenev "தந்தைகள் மற்றும் மகன்கள்")

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். மேரினோ

b. நன்றியுணர்வு

இல். ஜமானிலோவ்கா

யாகோட்னோய்

"தூய கலை" என்று வாதிட்ட கவிஞரின் பெயர் என்ன?

பதில் விருப்பங்கள்:

மற்றும். ஏ.எஸ். புஷ்கின்

b. M.Yu.Lermontov

இல். என்.ஏ. நெக்ராசோவ்

பட்டியல் இன்னும் முழுமையடையவில்லை, ஏனெனில் இது ஒரு பொது கல்வி பள்ளி அல்லது அடிப்படை நிலைக்கு டிக்கெட்டுகளிலிருந்து கேள்விகளை மட்டுமே உள்ளடக்கியது (அதன்படி, ஆழமான ஆய்வு அல்லது சுயவிவர நிலை மற்றும் ஒரு தேசிய பள்ளி ஆகியவை சேர்க்கப்படவில்லை).

"போரிஸ் மற்றும் க்ளெப்பின் வாழ்க்கை" தாமதமாக XI - ஆரம்பம். XII நூற்றாண்டு.

XII நூற்றாண்டின் இறுதியில் "இகோர் ரெஜிமென்ட் பற்றிய வார்த்தை".

டபிள்யூ. ஷேக்ஸ்பியர் - (1564 - 1616)

"ரோமியோ ஜூலியட்" 1592

Zh-B. மோலியர் - (1622 - 1673)

"பிரபுக்களில் முதலாளித்துவம்" 1670

எம்.வி. லோமோனோசோவ் - (1711 - 1765)

DI. ஃபோன்விசின் - (1745 - 1792)

"மைனர்" 1782

ஒரு. ராடிஷ்சேவ் - (1749 - 1802)

ஜி.ஆர். டெர்ஷாவின் - (1743 - 1816)

என்.எம். கரம்சின் - (1766 - 1826)

"ஏழை லிசா" 1792

ஜே.ஜி. பைரன் - (1788 - 1824)

I.A. கிரிலோவ் - (1769 - 1844)

"கொட்டில் ஓநாய்" 1812

வி.ஏ. ஜுகோவ்ஸ்கி - (1783 - 1852)

"ஸ்வெட்லானா" 1812

ஏ.எஸ். கிரிபோயெடோவ் - (1795 - 1829)

"விட் ஃப்ரம் விட்" 1824

ஏ.எஸ். புஷ்கின் - (1799 - 1837)

"பெல்கின்ஸ் டேல்" 1829-1830

"ஷாட்" 1829

"ஸ்டேஷன் மாஸ்டர்" 1829

"டுப்ரோவ்ஸ்கி" 1833

வெண்கல குதிரைவீரன் 1833

"யூஜின் ஒன்ஜின்" 1823-1838

"தி கேப்டனின் மகள்" 1836

ஏ.வி. கோல்ட்ஸோவ் - (1808 - 1842)

எம்.யு. லெர்மொண்டோவ் - (1814 - 1841)

"சார் இவான் வாசிலியேவிச், ஒரு இளம் ஒப்ரிச்னிக் மற்றும் தைரியமான வணிகர் கலாஷ்னிகோவ் பற்றிய பாடல்." 1837

"போரோடினோ" 1837

"Mtsyri" 1839

"எங்கள் காலத்தின் ஒரு ஹீரோ" 1840

"குட்பை, கழுவப்படாத ரஷ்யா" 1841

"தாய்நாடு" 1841

என்.வி. கோகோல் - (1809 - 1852)

"டிகங்காவுக்கு அருகிலுள்ள ஒரு பண்ணையில் மாலை" 1829-1832

"இன்ஸ்பெக்டர் ஜெனரல்" 1836

"ஓவர் கோட்" 1839

"தாராஸ் புல்பா" 1833-1842

"டெட் சோல்ஸ்" 1842

இருக்கிறது. நிகிடின் - (1824 - 1861)

எஃப்.ஐ. டியூட்சேவ் - (1803 - 1873)

"அசல் இலையுதிர்காலத்தில் உள்ளது ..." 1857

I.A. கோன்சரோவ் - (1812 - 1891)

"ஒப்லோமோவ்" 1859

இருக்கிறது. துர்கனேவ் - (1818 - 1883)

"பெஜின் புல்வெளி" 1851

"ஆஸ்யா" 1857

"தந்தையர் மற்றும் மகன்கள்" 1862

"ச்சி" 1878

இயக்கப்பட்டது. நெக்ராசோவ் - (1821 - 1878)

"ரயில்வே" 1864

"ரஷ்யாவில் யார் வாழ்கிறார்கள்" 1873-76

எஃப்.எம். தஸ்தாயெவ்ஸ்கி - (1821 - 1881)

"குற்றம் மற்றும் தண்டனை" 1866

"கிறிஸ்துமஸ் மரத்தில் கிறிஸ்துவின் சிறுவன்" 1876

ஒரு. ஆஸ்ட்ரோவ்ஸ்கி - (1823 - 1886)

"எங்கள் மக்கள் - எண்ணப்பட்டவர்கள்!" 1849

"இடியுடன் கூடிய மழை" 1860

ஏ.ஏ. பெட் - (1820 - 1892)

எம்.இ. சால்டிகோவ்-ஷ்செட்ரின் - (1826-1889)

"தி காட்டு நில உரிமையாளர்" 1869

"தி டேல் ஆஃப் ஹவ் ஒன் மேன் ஃபெட் டூ ஜெனரல்கள்" 1869

"தி வைஸ் குட்ஜியன்" 1883

"வோயோடோஷிப்பில் கரடி" 1884

என். எஸ். லெஸ்கோவ் - (1831 - 1895)

"லெப்டி" 1881

எல்.என். டால்ஸ்டாய் - (1828 - 1910)

"போர் மற்றும் அமைதி" 1867-1869

"பந்துக்குப் பிறகு" 1903

ஏ.பி. செக்கோவ் - (1860 - 1904)

"ஒரு அதிகாரியின் மரணம்" 1883

"அயோனிக்" 1898

"தி செர்ரி பழத்தோட்டம்" 1903

எம். கார்க்கி - (1868 - 1936)

"மகர சுத்ரா" 1892

"செல்காஷ்" 1894

"வயதான பெண் ஐசர்கில்" 1895

"கீழே" 1902

ஏ.ஏ. தொகுதி - (1880 - 1921)

"ஒரு அழகான பெண்ணைப் பற்றிய கவிதைகள்" 1904

"ரஷ்யா" 1908

சுழற்சி "தாய்நாடு" 1907-1916

"பன்னிரண்டு" 1918

எஸ்.ஏ. யேசெனின் - (1895 - 1925)

"நான் வருத்தப்படவில்லை, நான் அழைக்கவில்லை, நான் அழவில்லை ..." 1921

வி வி. மாயகோவ்ஸ்கி (1893 - 1930)

"குதிரைகளுக்கு ஒரு நல்ல அணுகுமுறை" 1918

ஏ.எஸ். பச்சை - (1880 - 1932)

ஏ.ஐ.குப்ரின் - (1870 - 1938)

I.A. புனின் - (1879 - 1953)

O.E. மண்டேல்ஸ்டாம் - (1891 - 1938)

எம்.ஏ. புல்ககோவ் - (1891 - 1940)

"வெள்ளை காவலர்" 1922-1924

"ஹார்ட் ஆஃப் எ டாக்" 1925

"தி மாஸ்டர் அண்ட் மார்கரிட்டா" 1928-1940

எம்.ஐ. ஸ்வேடேவா - (1892 - 1941)

ஏ.பி. பிளாட்டோனோவ் - (1899 - 1951)

பி.எல். பாஸ்டெர்னக் - (1890-1960)

"டாக்டர் ஷிவாகோ" 1955

ஏ.ஏ. அக்மடோவா - (1889 - 1966)

"ரெக்விம்" 1935-40

கே.ஜி. பாஸ்டோவ்ஸ்கி - (1892 - 1968)

"தந்தி" 1946

எம்.ஏ. ஷோலோகோவ் - (1905 - 1984)

"அமைதியான டான்" 1927-28

"கன்னி மண் உயர்ந்துள்ளது" t1-1932, t2-1959)

"மனிதனின் தலைவிதி" 1956

ஏ.டி. ட்வார்டோவ்ஸ்கி - (1910 - 1971)

"வாசிலி டெர்கின்" 1941-1945

வி.எம். சுக்ஷின் - (1929 - 1974)

வி.பி. அஸ்தாஃபீவ் - (1924 - 2001)

ஏ.ஐ. சோல்ஜெனிட்சின் - (பிறப்பு 1918)

"மேட்ரெனின் டுவோர்" 1961

வி.ஜி. ரஸ்புடின் - (பிறப்பு 1937)

வாய்வழி நாட்டுப்புறக் கலைகளின் (விசித்திரக் கதைகள், காவியங்கள், பாடல்கள்) படைப்புகளில் ரஷ்ய நிலத்தைப் பாதுகாக்கும் யோசனை.

வெள்ளி யுகத்தின் கவிஞர்களில் ஒருவரின் படைப்பாற்றல்.

வெள்ளி யுகத்தின் கவிஞர்களில் ஒருவரின் கலை உலகின் அசல் தன்மை (எடுத்துக்காட்டாக, வேட்பாளரின் விருப்பத்தின் 2-3 கவிதைகள்).

ரஷ்ய உரைநடைகளில் பெரும் தேசபக்தி போர். (ஒரு பகுதியின் எடுத்துக்காட்டில்.)

போரில் ஒரு மனிதனின் சாதனை. (பெரிய தேசபக்தி யுத்தம் குறித்த படைப்புகளில் ஒன்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது.)

இருபதாம் நூற்றாண்டின் உரைநடைகளில் பெரும் தேசபக்த போரின் கருப்பொருள். (ஒரு பகுதியின் எடுத்துக்காட்டில்.)

நவீன இலக்கியத்தில் இராணுவ தீம். (எடுத்துக்காட்டாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு துண்டுகள்.)

20 ஆம் நூற்றாண்டு ரஷ்ய இலக்கியத்தில் உங்களுக்கு பிடித்த கவிஞர். அவரது கவிதையை இதயத்தால் வாசித்தல்.

மனிதனின் ஆன்மீக அழகைப் பற்றி XX நூற்றாண்டின் ரஷ்ய கவிஞர்கள். ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வாசித்தல்.

இருபதாம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியின் நவீன ரஷ்ய கவிஞர்களில் ஒருவரின் படைப்பின் அம்சங்கள். (தேர்வாளரின் விருப்பப்படி).

சமகால கவிஞர்களின் உங்களுக்கு பிடித்த கவிதைகள். ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வாசித்தல்.

உங்களுக்கு பிடித்த கவிஞர். ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வாசித்தல்.

நவீன கவிதைகளில் அன்பின் தீம். ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வாசித்தல்.

20 ஆம் நூற்றாண்டின் ரஷ்ய உரைநடைகளில் மனிதனும் இயற்கையும். (ஒரு பகுதியின் எடுத்துக்காட்டில்.)

நவீன இலக்கியத்தில் மனிதனும் இயற்கையும். (எடுத்துக்காட்டாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு துண்டுகள்.)

XX நூற்றாண்டின் ரஷ்ய கவிதைகளில் மனிதனும் இயற்கையும். ஒரு கவிதையை இதயத்தால் வாசித்தல்.

உங்களுக்கு பிடித்த இலக்கிய ஹீரோ.

ஒரு நவீன எழுத்தாளரின் புத்தகத்தின் விமர்சனம்: பதிவுகள் மற்றும் மதிப்பீடு.

நவீன இலக்கியத்தின் படைப்புகளில் ஒன்று: பதிவுகள் மற்றும் மதிப்பீடு.

ஒரு நவீன எழுத்தாளரின் புத்தகம், நீங்கள் படித்தது. உங்கள் பதிவுகள் மற்றும் மதிப்பீடு.

நவீன இலக்கியத்தில் உங்கள் சகா. (ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட படைப்புகள்.)

சமகால இலக்கியத்தில் உங்களுக்கு பிடித்த துண்டு.

நவீன உள்நாட்டு உரைநடைகளின் தார்மீக சிக்கல்கள் (வேட்பாளரின் விருப்பத்தின் ஒரு படைப்பின் எடுத்துக்காட்டு மூலம்).

நவீன பத்திரிகையின் முக்கிய கருப்பொருள்கள் மற்றும் கருத்துக்கள். (எடுத்துக்காட்டாக, ஒன்று அல்லது இரண்டு துண்டுகள்.)

20 ஆம் நூற்றாண்டின் இரண்டாம் பாதியின் தற்கால ரஷ்ய நாடகத்தின் படைப்புகளில் ஒன்றின் ஹீரோக்கள் மற்றும் சிக்கல்கள். (தேர்வாளரின் விருப்பப்படி).