Voskobovich இன் கணித விளையாட்டுகள்: "Voskobovich's square", "Geokont-constructor", "Flower counting. முறை B இன் படி பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் மற்றும் பேச்சு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி

முழு கல்வி முறையின் நவீனமயமாக்கல் செயல்முறை பாலர் கல்வியின் அமைப்பில் அதிக கோரிக்கைகளை வைக்கிறது, பாலர் குழந்தைகளின் கல்வி செயல்முறைக்கு புதிய, மிகவும் பயனுள்ள உளவியல் மற்றும் கற்பித்தல் அணுகுமுறைகளுக்கான தேடலை தீவிரப்படுத்துகிறது.
பாலர் கல்வி முறையை ஒரு சுயாதீனமான கல்விக் கட்டமாகப் பிரிப்பது மற்றும் DO க்கான ஃபெடரல் ஸ்டேட் கல்வித் தரத்தை ஏற்றுக்கொள்வது, மழலையர் பள்ளி மற்றும் பள்ளியின் தொடர்ச்சியை உறுதி செய்யும் முழு கல்வி முறையையும் நவீனமயமாக்குவதில் ஒரு முக்கிய கட்டமாகும். இந்த ஒழுங்குமுறை ஆவணங்களை ஆராய்ந்த பிறகு, தொழில்முறை கல்வியியல் சமூகம் மழலையர் பள்ளி பட்டதாரிக்கு அதிக கோரிக்கைகளை வைக்கிறது என்ற முடிவுக்கு வந்தேன். இதன் விளைவாக, எதிர்கால பள்ளி வாழ்க்கையில் குழந்தையின் வெற்றி பெரும்பாலும் மழலையர் பள்ளி மாணவர்களின் வளர்ச்சி, வளர்ப்பு மற்றும் கல்வி எவ்வளவு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்பதைப் பொறுத்தது.
தற்போதைய கட்டத்தில் பாலர் கல்வி முறை குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் உயர் மற்றும் நிலையான முடிவுகளை அடைவதற்கான வழிகளைத் தேடுகிறது. சமூக நிலைமைகள் மற்றும் தேவைகளில் ஏற்படும் அனைத்து மாற்றங்களுக்கும் எதிர்வினையாற்று, பாலர் கல்வியியல் பாலர் குழந்தைகளை வளர்ப்பதற்கும் கற்பித்தலுக்கும் மேலும் மேலும் புதிய அணுகுமுறைகளைத் தேடுகிறது மற்றும் உருவாக்குகிறது. கல்வி நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்கும்போது, ​​​​ஆசிரியர்கள் முதன்மையாக முறைகள், நுட்பங்கள் மற்றும் தொழில்நுட்பங்களின் தேர்வுக்கு கவனம் செலுத்துகிறார்கள், மேலும் நடைமுறையில் அவற்றின் செயல்திறனை நம்பியிருக்கிறார்கள்.
சமுதாயத்தில் உள்ள சமூக-கலாச்சார நிலைமை மற்றும் கல்வி முறையின் மறுசீரமைப்பு செயல்முறைகள், ஒரே மாதிரியான நுட்பங்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைக்கும் ஒரு வடிவத்தைப் பயன்படுத்தி, பழைய வழியில் வேலை செய்வது சாத்தியமில்லை என்பதை உணர ஆசிரியர்களைத் தள்ளுகிறது. இன்றைய யதார்த்தங்களைப் பற்றிய புதிய பார்வையின் வெளிச்சத்தில், கல்வியின் நவீன கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த வேண்டிய அவசியம் உள்ளது.
புதுமையான (நவீன) தொழில்நுட்பங்கள் என்பது முறைகள், முறைகள், கற்பித்தல் நுட்பங்கள், நவீன சமூக-கலாச்சார நிலைமைகளில் குழந்தையின் தனிப்பட்ட வளர்ச்சியில் மாறும் மாற்றங்கள் காரணமாக நேர்மறையான முடிவை அடைவதை நோக்கமாகக் கொண்ட கல்வி வழிமுறைகள் ஆகும். கற்பித்தல் கண்டுபிடிப்புகள் கல்வி மற்றும் பயிற்சியின் செயல்முறைகளை மாற்றலாம் அல்லது மேம்படுத்தலாம். புதுமையான தொழில்நுட்பங்கள் முற்போக்கான படைப்பு தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் தங்கள் செயல்திறனை நிரூபித்த பாரம்பரிய தொழில்நுட்பங்களை இணைக்கின்றன.
பல வகையான தொழில்நுட்பங்கள் உள்ளன.
1. செயல்பாட்டு அணுகுமுறையின் அடிப்படையில் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள்.
செயல்பாட்டு அணுகுமுறையின் தொழில்நுட்பங்கள் பின்வருமாறு:
· கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம் - திட்டங்களின் ஒரு முறை. ஆசிரியர்கள்: ஜே. துரி, டபிள்யூ. கில்பாட்ரிக்.
· கல்வியை வளர்ப்பதற்கான தொழில்நுட்பம்.
· "சமூகம்" திட்டத்தின் கல்வி தொழில்நுட்பங்கள். ஆசிரியர்கள்: கே. ஹேன்சன், ஆர். காஃப்மேன், கே. வால்ஷ்.
· குழந்தைகளின் சுயாதீன ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளின் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம்.
· குழந்தைகளின் பரிசோதனையின் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம்.
2. விளையாட்டு கற்பித்தல் தொழில்நுட்பங்கள்.
அத்தகைய தொழில்நுட்பங்களில் ஒன்று பி.பி. நிகிடின்.
பின்வரும்:
· பாலர் குழந்தைகளின் அறிவுசார் திறன்களின் தீவிர வளர்ச்சியின் தொழில்நுட்பம் "விளையாட்டின் விசித்திரக் கதை தளம்" ஆசிரியர்கள்: வி.வி. வோஸ்கோபோவிச், டி.ஜி. கார்கோ, டி.ஐ. பாலாட்ஸ்காயா.
· கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம் "பிளாக்ஸ் ஆஃப் டைனெஸ்"
· கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம் "கியூசெனரின் குச்சிகள்"
· கற்பித்தல் பயிற்சி தொழில்நுட்பம்.
3. கற்பித்தல் மற்றும் மேம்பாட்டிற்கான கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்.
இந்த தொழில்நுட்பங்களில் பின்வருவன அடங்கும்:
· பாலர் குழந்தைகளின் சுற்றுச்சூழல் கல்வியின் கற்பித்தல் தொழில்நுட்பம்.
· TRIZ (கண்டுபிடிப்புச் சிக்கலைத் தீர்க்கும் கோட்பாடு) அடிப்படையிலான கல்வியியல் தொழில்நுட்பம்.
பாதுகாப்பான வாழ்க்கையின் அடித்தளத்தை உருவாக்குவதற்கான கல்வியியல் தொழில்நுட்பம்.
இந்த தொழில்நுட்பங்களைப் படித்த பிறகு, அவர் விளையாட்டு கற்பித்தல் தொழில்நுட்பத்தில் தனது தேர்வை நிறுத்தினார், அதாவது பாலர் குழந்தைகளின் அறிவுசார் திறன்களின் தீவிர வளர்ச்சியின் தொழில்நுட்பம் "விளையாட்டின் விசித்திரக் கதை தளம்" வி.வி. வோஸ்கோபோவிச்.
ஒரு விசித்திரக் கதையின் வகையான, அசல், வேடிக்கையான மற்றும் சோகமான மொழியில் விளையாட்டு குழந்தையை நேரடியாகக் குறிப்பிடுவதால், தொழில்நுட்பத்தின் முக்கிய யோசனை விளையாட்டுகளின் அடிப்படையில் அமைந்துள்ளது மற்றும் முடிந்தவரை பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்ற உண்மையால் நான் ஈர்க்கப்பட்டேன். சூழ்ச்சி, ஒரு வேடிக்கையான பாத்திரம் அல்லது சாகசத்திற்கான அழைப்பு. அதன் தனித்தன்மை என்னவென்றால், இந்த விளையாட்டில், குழந்தையின் கல்வியின் கிட்டத்தட்ட முழு செயல்முறையும் உண்மையில் கட்டமைக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் இது 2-3 வயது முதல் உயர்நிலைப் பள்ளி வரை விளையாட்டில் பங்கேற்பாளர்களின் பரந்த வயது வரம்பைக் கொண்டுள்ளது.
பாலர் குழந்தைகளின் அறிவுசார் திறன்களின் தீவிர வளர்ச்சியின் தொழில்நுட்பம் "விளையாட்டின் விசித்திரக் கதை தளம்"
(வி.வி. வோஸ்கோபோவிச் மற்றும் பலர்)
வோஸ்கோபோவிச்சின் ஆசிரியரின் நுட்பம் மிகவும் திறமையானது மற்றும் மலிவானது. இது ஆசிரியர்கள் மற்றும் பாலர் பாடசாலைகளின் பெற்றோர்களால் எளிதாகவும் விரைவாகவும் தேர்ச்சி பெறுகிறது. விளையாட்டின் போது, ​​குழந்தைக்கும் வயது வந்தவருக்கும் இடையில் ஒரு சிறப்பு, நம்பகமான சூழ்நிலை உருவாக்கப்படுகிறது, இது குழந்தையின் இணக்கமான வளர்ச்சியில் நன்மை பயக்கும்.
VV Voskobovich இன் முதல் விளையாட்டுகள் 90 களின் முற்பகுதியில் தோன்றின. இப்போது 40 க்கும் மேற்பட்ட விளையாட்டு கையேடுகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த கல்வி விளையாட்டுகளின் நன்மை விளையாட்டுகளில் பங்கேற்பாளர்களின் பரந்த வயது வரம்பு மற்றும் அவர்களின் பன்முகத்தன்மை ஆகும். மூன்று மற்றும் ஏழு வயதுடைய குழந்தைகள் மற்றும் சில சமயங்களில் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் ஒரே விளையாட்டை விளையாடலாம். இது சாத்தியமாகும், ஏனெனில் தொடர்ந்து வளர்ந்து வரும் சிக்கலான வளர்ச்சி கேள்விகள் மற்றும் அறிவாற்றல் பணிகளின் அமைப்பு எளிமையான உடல் கையாளுதலுடன் சேர்க்கப்படுகிறது.
விளையாட்டுகளின் உதவியுடன், நீங்கள் அதிக எண்ணிக்கையிலான கல்வி சிக்கல்களை தீர்க்க முடியும். தன்னை அறியாமல், குழந்தை எண்கள் அல்லது எழுத்துக்களைக் கற்றுக்கொள்கிறது; நிறம் அல்லது வடிவத்தை அங்கீகரிக்கிறது மற்றும் நினைவில் கொள்கிறது; எண்ணவும், விண்வெளியில் செல்லவும் கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களைப் பயிற்றுவிக்கிறது; பேச்சு, சிந்தனை, கவனம், நினைவகம், கற்பனை ஆகியவற்றை மேம்படுத்துகிறது. ஒரு கல்விச் சிக்கலைத் தீர்ப்பதை இலக்காகக் கொண்டு, ஒவ்வொரு விளையாட்டுக்கும் ஏராளமான பல்வேறு விளையாட்டுப் பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த மாறுபாடு விளையாட்டின் கட்டுமானம் மற்றும் அது தயாரிக்கப்படும் பொருட்களின் கலவையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.
கல்வி விளையாட்டுகள் குழந்தைகள் மற்றும் பெரியவர்கள் இருவரும் தங்கள் திட்டங்களை கொண்டு வந்து யதார்த்தமாக மொழிபெயர்க்க உதவுகிறது. மாறுபாடு மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் கலவையானது நீண்ட காலத்திற்கு குழந்தைக்கு விளையாட்டுகளை சுவாரஸ்யமாக்குகிறது, இது விளையாட்டை "நீண்ட கால மகிழ்ச்சியாக" ஆக்குகிறது.
V.V. Voskobovich இன் கேமிங் தொழில்நுட்பத்தின் குறிக்கோள்கள் மற்றும் நோக்கங்கள்:
1. குழந்தையின் அறிவாற்றல் ஆர்வத்தின் வளர்ச்சி, ஆசை மற்றும் புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.
2. அவதானிப்பின் வளர்ச்சி, சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தின் நிகழ்வுகள் மற்றும் பொருள்களுக்கான ஆராய்ச்சி அணுகுமுறை.
3. கற்பனையின் வளர்ச்சி, படைப்பாற்றல், சிந்தனை (நெகிழ்ச்சியுடன் சிந்திக்கும் திறன், அசல் வழியில், ஒரு புதிய கோணத்தில் இருந்து ஒரு சாதாரண பொருளைப் பார்க்க).
4. குழந்தைகளில் உணர்ச்சி-உருவ மற்றும் தர்க்கரீதியான கொள்கைகளின் இணக்கமான, சீரான வளர்ச்சி.
5. அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல் (சுற்றியுள்ள உலகம், கணிதம்), பேச்சு திறன்.
6. சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் அனைத்து மன செயல்முறைகளின் வளர்ச்சி.
வியாசஸ்லாவ் வாடிமோவிச் வோஸ்கோபோவிச்சின் விளையாட்டுகளை இன்னும் விரிவாகப் பார்ப்போம்.
"ஜியோகான்ட்" மற்றும் "வோஸ்கோபோவிச் சதுக்கம்" - குறைந்தது இரண்டு பிரபலமான விளையாட்டுகளுடன் உங்களைப் பழக்கப்படுத்துவதன் மூலம் இந்த பொதுவான விதிகள் நடைமுறையில் எவ்வாறு வெளிப்படுகின்றன என்பதற்கான தெளிவான யோசனையைப் பெறலாம்.
ஜியோகாண்ட் - இந்த விளையாட்டை "கார்னேஷன் கொண்ட பலகை" என்று பிரபலமாக அழைக்கப்படுகிறது. ஆனால் தோழர்களைப் பொறுத்தவரை, இது ஒரு பலகை மட்டுமல்ல, விசித்திரக் கதை "கிட் ஜியோ, ரேவன் மீட்டர் மற்றும் நான், மாமா ஸ்லாவா" ("வடிவியல்" என்ற வார்த்தை கதையின் பெயரில் குறியாக்கம் செய்யப்பட்டுள்ளது), அதில் பிளாஸ்டிக் நகங்கள் பொருத்தப்பட்டுள்ளன. ஒட்டு பலகை (விளையாட்டு மைதானம்) "வெள்ளி" என்று அழைக்கப்படுகிறது. விளையாட்டு மைதானத்தில் "ஜியோகோண்டா" ஒரு ஒருங்கிணைப்பு கட்டம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. "வெள்ளி" கார்னேஷன்களில், "கோப்வெப்ஸ்" (பல வண்ண ரப்பர் பேண்டுகள்) இழுக்கப்படுகின்றன, மேலும் வடிவியல் வடிவங்கள் மற்றும் பொருள் நிழல்களின் வரையறைகள் பெறப்படுகின்றன. குழந்தைகள் வயது வந்தோரின் உதாரணத்தின்படி அல்லது அவர்களின் சொந்த வடிவமைப்பின் படி அவற்றை உருவாக்குகிறார்கள், மற்றும் பழைய குழந்தைகள் - மாதிரி திட்டம் மற்றும் வாய்மொழி மாதிரியின் படி.
வோஸ்கோபோவிச் சதுக்கம் ("விளையாட்டு சதுரம்")
இந்த விளையாட்டில் பல "நாட்டுப்புற" பெயர்கள் உள்ளன - "மேப்பிள் இலை", "க்ளோண்டிக்", "எடர்னல் ஓரிகமி". இவை அனைத்தும் அடிப்படையில் உண்மை. "விளையாட்டு சதுரம்" 32 திடமான முக்கோணங்களைக் கொண்டுள்ளது, இருபுறமும் ஒரு நெகிழ்வான தளத்துடன் ஒட்டப்பட்டுள்ளது. இந்த வடிவமைப்பிற்கு நன்றி, சதுரத்தை எளிதில் மாற்றலாம், இது பிளானர் மற்றும் வால்யூமெட்ரிக் புள்ளிவிவரங்களை வடிவமைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது. "தி மிஸ்டரி ஆஃப் தி க்ரோ ஆஃப் தி மீட்டர்" என்ற விசித்திரக் கதையில், சதுரம் உயிர்ப்பித்து படங்களாக மாறும்: ஒரு வீடு, ஒரு சுட்டி, ஒரு முள்ளம்பன்றி, ஒரு ஷூ, ஒரு விமானம் மற்றும் ஒரு பூனைக்குட்டி. இரண்டு வயது குழந்தைகள், ஒரு வயது வந்தவரின் உதவியுடன், சிவப்பு அல்லது பச்சை கூரை, மிட்டாய் கொண்ட ஒரு வீட்டை மடியுங்கள். பழைய குழந்தைகள் வடிவமைப்பு அல்காரிதத்தில் தேர்ச்சி பெறுகிறார்கள், "வீட்டில்" மறைந்திருக்கும் வடிவியல் வடிவங்களைக் கண்டுபிடித்து, தங்கள் சொந்த விஷய நிழற்படங்களைக் கொண்டு வருகிறார்கள். சதுரத்தை ஒரு குறிப்பிட்ட வழியில் வெட்டலாம். உதாரணமாக, ஒரு குறுக்கு வெட்டு அசாதாரண முப்பரிமாண புள்ளிவிவரங்களை அளிக்கிறது. அதன் கூறுகளின் கையாளுதல் சாத்தியம் - ஒரு வகையான விரல் தியேட்டர். "Voskobovich's Square" கொண்ட விளையாட்டுகள் கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, உணர்ச்சி திறன்கள், சிந்தனை செயல்முறைகள் மற்றும் வடிவமைக்கும் திறன் ஆகியவற்றை உருவாக்குகின்றன.
குழந்தைகளின் நுண்ணறிவின் வளர்ச்சிக்கு ஒரு தவிர்க்க முடியாத நிபந்தனை ஒரு செறிவூட்டப்பட்ட பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலாகும், இந்த நுட்பம் இந்த சிக்கலில் அதிக கவனம் செலுத்துகிறது.

ஊதா காடு என்பது விசித்திரக் கதைகளின் வடிவத்தில் ஒரு முறையான, வளரும் சூழல். ஊதா காடுகளின் கதைகளில் அற்புதமான மாற்றங்கள், வேடிக்கையான கதாபாத்திரங்களின் சாகசங்கள் மற்றும் அதே நேரத்தில் பொழுதுபோக்கு கேள்விகள், சிக்கலான பணிகள், மாடலிங் மற்றும் பொருட்களை மாற்றுவதற்கான பயிற்சிகள் கொண்ட கதைகள் உள்ளன. உண்மையில், வயலட் காடு என்பது ஒரு சென்சார்மோட்டர் மூலையாகும், அதில் ஒரு குழந்தை சுயாதீனமாக செயல்படுகிறது: வயது வந்தவருடன் கூட்டு நடவடிக்கைகளில் அவர் பெற்ற திறன்களை விளையாடுகிறது, கட்டமைக்கிறது, பயிற்சி அளிக்கிறது; ஆராய்ச்சி, பரிசோதனையில் ஈடுபட்டுள்ளார்.

வோஸ்கோபோவிச்சின் விளையாட்டுகளுடன் மழலையர் பள்ளியின் இளைய குழுவின் கல்விச் சூழலை வளப்படுத்துவது ஆசிரியரின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதில் பல சிக்கல்களைத் தீர்க்க வழிவகுக்கிறது:

1. குழு அறையின் பொருள் இடம் வளப்படுத்தப்படுகிறது, அது வளரும் போது;

2. மாணவர்களை ஊக்குவிக்கும் செயல்முறையானது, குழந்தைகளின் கல்வி நடவடிக்கைகளை நேரடியாகவும், சுயாதீனமாகவும், ஆசிரியருடனும் இணைந்து ஒழுங்கமைக்கும் செயல்பாட்டில் உகந்ததாக உள்ளது;

3. விளையாட்டுத் தொழில்நுட்பத்தின் முறையான, படிப்படியாகப் பயன்படுத்துவது பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சியில் நிலையான நேர்மறையான விளைவை அளிக்கிறது.

மூன்று வயது குழந்தைகள் வண்ணங்களை கலக்க மாட்டார்கள். அவர்கள் மஞ்சள் மஞ்சள், மற்றும் சிவப்பு சிவப்பு, ஆரஞ்சு அதை குழப்பி இல்லை. ஆண்டின் இறுதியில், குழந்தைகள் ஆரஞ்சு நிறத்தை மஞ்சள் நிறத்தில் இருந்து வேறுபடுத்துகிறார்கள், நீலம் பச்சை அல்லது ஊதா நிறத்துடன் குழப்பமடையாது, நீலம் நீலம் மற்றும் சாம்பல் நிறத்தில் இருந்து வேறுபடுகிறது. எண்ணுதல், வடிவியல் வடிவங்களின் அறிவு, விமானத்தில் செல்லக்கூடிய திறன் ஆகியவற்றில் குழந்தைகளுக்கு கிட்டத்தட்ட எந்த பிரச்சனையும் இல்லை.

உண்மையில், பாலர் குழந்தைகளின் அறிவுசார் திறன்களின் முழு வளர்ச்சி எப்போதும் பொருத்தமானதாக இருப்பதால், குழந்தைகள், நம் கண்களுக்கு முன்பாக, புத்திசாலித்தனத்தை வளர்த்து, அறிவாற்றல் வளர்ச்சியின் உயர் மட்டத்தை உருவாக்குவது மோசமானதல்ல. பாலர் வயதில் அறிவார்ந்த கோளத்தின் ஒருங்கிணைந்த வளர்ச்சி குழந்தைகளின் கல்வியின் வெற்றியை அதிகரிக்கிறது மற்றும் வயது வந்தோரின் கல்வியில் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது என்பது அறியப்படுகிறது.

வளர்ந்த மன செயல்பாடுகள், செயல்முறைகள் மற்றும் செயல்பாடுகள் கொண்ட பாலர் பாடசாலைகள் பொருட்களை விரைவாக மனப்பாடம் செய்கின்றனர், தங்கள் சொந்த பலத்தில் அதிக நம்பிக்கை கொண்டுள்ளனர், மேலும் புதிய சூழலுக்கு எளிதாக மாற்றியமைக்கின்றனர். பாலர் குழந்தை பருவத்தில் குழந்தைகளின் செயல்பாட்டின் முன்னணி வகையாக விளையாடுவது, கற்றலை ஒரு உற்சாகமான செயல்முறையாக மாற்ற உதவுகிறது, அதாவது பாலர் குழந்தைகளுக்கான செயல்பாட்டின் மிகவும் கவர்ச்சிகரமான வடிவத்தில் தேவையான இயற்கை வளர்ச்சியை மேற்கொள்ள இது அனுமதிக்கிறது.

விளையாட்டின் ஒரு முக்கிய நன்மை அதன் உள்நோக்கத்தின் உள்ளார்ந்த தன்மை ஆகும். குழந்தைகள் விளையாட்டை ரசிப்பதால் விளையாடுகிறார்கள்.

வளரும் விளையாட்டு தொழில்நுட்பங்கள் ஒரு குழந்தைக்கு கற்றலை ஒரு சுவாரஸ்யமான செயலாக ஆக்குகின்றன, ஊக்கமளிக்கும் சிக்கல்களை நீக்குகின்றன, பெற்ற அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களில் ஆர்வத்தை உருவாக்குகின்றன, அதாவது எந்தவொரு ஆசிரியரின் கல்வி நடவடிக்கைகளின் முக்கிய இலக்கை செயல்படுத்துவதற்கு அவை உதவுகின்றன - முழுமையான நிலைமைகளை உருவாக்குதல். மாணவர் வளர்ச்சி.

ஸ்வெரேவா ஒலேஸ்யா போரிசோவ்னா,

கல்வியாளர்,

MBDOU மழலையர் பள்ளி "குழந்தைப் பருவம்"

ஒருங்கிணைந்த வகை

மழலையர் பள்ளி எண் 160

நிஸ்னி டாகில்

நூல் பட்டியல்

1. Brazhnikov A. அறிவுசார் விளையாட்டுகள் குழந்தைகளை வாசிப்புக்கு ஈர்க்கும் ஒரு வழியாகும். மாஸ்கோ: Chistye Prudy, 2008.

2. வோஸ்கோபோவிச் வி.வி. 3-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளின் தீவிர அறிவுசார் வளர்ச்சியின் தொழில்நுட்பம் "விளையாட்டின் விசித்திரக் கதை தளம்". SPb .: ஆராய்ச்சி நிறுவனம் "கிரிகோண்ட்", 2000.

3. கூட்டுத்தொகை SI, கூட்டுத்தொகை KE மாண்டிசோரி வீட்டுப் பள்ளி. மாஸ்கோ. "கராபுஸ் டிடாக்டிக்ஸ்", 2005.

4. டோல்ஸ்டிகோவா O. V., Savelyeva O. V., Ivanova T. V. பாலர் குழந்தைகளின் கல்விக்கான நவீன கல்வியியல் தொழில்நுட்பங்கள்: ஒரு வழிமுறை வழிகாட்டி. யெகாடெரின்பர்க்: IRO, 2013.

வோஸ்கோபோவிச்சின் விளையாட்டுகள்- அனைத்து திசைகளிலும் பாலர் குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கான ஆசிரியரின் கையேடுகள். நுட்பத்தின் ஒரு தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், இது மூன்று பகுப்பாய்விகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது: செவிப்புலன், பார்வை மற்றும் தொடுதல். இது குழந்தை புதிய விஷயங்களை சிறப்பாகக் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது.

இந்த நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துவது, பெற்றோர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள் ஒரு குழந்தைக்கு தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும், படிக்கவும், படைப்பு சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றல் தொடர்பான பல்வேறு பணிகளைச் செய்யவும் கற்பிக்க அனுமதிக்கிறது.

வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள் அவரது விசித்திரக் கதைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டவை, இது கற்றலை மிகவும் சுவாரஸ்யமாக்க உதவுகிறது மற்றும் இந்த செயல்பாட்டில் குழந்தையை ஈடுபடுத்துகிறது. ஆசிரியரின் கதைகள் குழந்தை எந்த விளையாட்டையும் அதே நேரத்தில் கல்வி நடவடிக்கைகளையும் செய்ய வேண்டும்.

அனைத்து நன்மைகளும் ஒரு குழந்தை அல்லது குழந்தைகளின் குழுவுடன் பயன்படுத்த வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. பொம்மைகள் இயற்கை பொருட்களால் செய்யப்படுகின்றன: மரம், உணர்ந்தேன், ஜவுளி. அவை பாடத்தின் விரிவான விளக்கம் அல்லது முழுமையான வழிமுறை வளர்ச்சியுடன் இருக்கும்.

பயன்பாட்டு பகுதிகள்

• மழலையர் பள்ளி வகுப்புகளுக்கான வோஸ்கோபோவிச்சின் விளையாட்டுகள்.கல்வி நிறுவனங்களின் வெவ்வேறு வயதினருக்கு, "ஊதா காடு" முழு வளர்ச்சி சூழல் உருவாக்கப்பட்டுள்ளது. அனைத்து கையேடுகளும் ஒன்றையொன்று பூர்த்தி செய்து ஒன்றோடொன்று இணைக்கின்றன.
• வீட்டில் விளையாடுவதற்கு.அடிப்படை வடிவியல் வடிவங்கள், வண்ணங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் அளவுகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த சிறிய அச்சுகள், வரிசைப்படுத்துபவர்கள், கட்டமைப்பாளர்கள், சரிகைகள் பெற்றோருக்கு உதவுகின்றன.

எங்கள் ஆன்லைன் ஸ்டோரில் நீங்கள் ஒரு பிரபலமான ஆசிரியரின் கற்பித்தல் முறைகளின் அடிப்படையில் பல விளையாட்டுகளைக் காண்பீர்கள். தயாரிப்புப் பக்கங்களில் உள்ள உயர்தர புகைப்படங்கள், வீடியோக்கள் மற்றும் விரிவான விளக்கங்கள் சரியான தேர்வு செய்ய உங்களுக்கு உதவும்.

என்ன வகுப்புகள் உருவாகின்றன

வோஸ்கோபோவிச்சின் திட்டத்துடன் கூடிய வகுப்புகள், பள்ளிக் கல்விக்கான குழந்தையின் அடிப்படைத் தயாரிப்பை மேற்கொள்கின்றன. 3-7 வயது குழந்தைகளுக்கு உரையாற்றப்பட்ட அவரது கையேடுகள் ரஷ்யாவிலும் வெளிநாட்டிலும் வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படுகின்றன. பல தலைமுறை குழந்தைகள் ஏற்கனவே அவர்களிடம் வளர்ந்துள்ளனர், அவர்கள் இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை, நல்ல கற்பனை மற்றும் எண்ணும் திறன் ஆகியவற்றை வளர்த்துக் கொண்டனர். உங்கள் சிறிய எக்ஸ்ப்ளோரரும் ஒரு அற்புதமான கல்வி விளையாட்டில் ஆர்வத்துடன் மூழ்கிவிடுவார்.

எங்கள் ஸ்மார்ட் டாய் ஆன்லைன் ஸ்டோரில் வோஸ்கோபோவிச்சின் கேம்களை வாங்கலாம்!

எல்சரா தலிபோவா
வி.வி. வோஸ்கோபோவிச்சின் முறையின்படி பாலர் குழந்தைகளின் அறிவாற்றல் பேச்சு செயல்பாட்டின் வளர்ச்சி

வோஸ்கோபோவிச் வியாசஸ்லாவ் வாடிமோவிச் மல்டிஃபங்க்ஸ்னல் மற்றும் கிரியேட்டிவ் டெவலப்மென்ட் கேம்களின் முதல் ஆசிரியர்களில் ஒருவராக அங்கீகரிக்கப்படுகிறார், இது ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், குழந்தையின் படைப்பு திறனை உருவாக்குகிறது, அவரது உணர்ச்சி திறன்கள் மற்றும் மன செயல்முறைகளை மேம்படுத்துகிறது, மேலும் குழந்தைக்கு உலகிற்கு ஒரு கண்கவர் சாகச பயணத்தை வழங்குகிறது. கல்வி விசித்திரக் கதைகள்.

வோஸ்கோபோவிச் நுட்பத்தின் வரலாறு.

இன்று, குழந்தைகளின் விரிவான மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சிக்கான குழந்தைகள் நிறுவனங்களில், பிரபலமான வோஸ்கோபோவிச் நுட்பம் ஆசிரியர்களால் பரவலாகப் பயன்படுத்தப்படுகிறது. இந்த முறையின்படி வளரும் குழந்தைகள் ஆரம்பத்தில் படிக்கத் தொடங்குகிறார்கள், விரைவாக பல்வேறு கணித செயல்பாடுகளைச் செய்கிறார்கள், தர்க்கரீதியாக சிந்திக்கவும் ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைச் செய்யவும் முடியும். தொடக்கப் பள்ளியில் படிப்பதையும் எளிதாகக் காண்கிறார்கள். அவர்கள் சிறந்த நினைவாற்றல் மற்றும் நீண்ட நேரம் கவனத்தை ஒருமுகப்படுத்த முடியும். நுட்பத்தின் ஆசிரியர், வியாசெஸ்லாவ் வாடிமோவிச் வோஸ்கோபோவிச், ஒரு பொறியாளர்-இயற்பியலாளர் மற்றும் பல ஆண்டுகளாக கற்பித்தல் மற்றும் உளவியலுடன் நேரடி தொடர்பு இல்லை. நன்கு அறியப்பட்ட வளர்ச்சி நுட்பத்தை உருவாக்க அவரது சொந்த குழந்தைகள் உந்துசக்தியாக செயல்பட்டனர். 90 களின் முற்பகுதியில், தர்க்கம், நினைவகம், சிந்தனை ஆகியவற்றின் வளர்ச்சிக்காக குழந்தைகளின் விளையாட்டுகளை வாங்குவது மிகவும் சிக்கலாக இருந்தது. Vyacheslav Vadimovich சுயாதீனமாக ஒரு தொடர் கல்வி விளையாட்டுகளை உருவாக்கி அதை வெற்றிகரமாக சோதித்தார். பின்னர், வோஸ்கோபோவிச்சின் முழு கற்பித்தல் முறையும் தொகுக்கப்பட்டது, இது குழந்தையின் விரிவான வளர்ச்சியை நோக்கமாகக் கொண்டது. இந்த நேரத்தில், வோஸ்கோபோவிச்சின் 40 கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் குழந்தை பருவ வளர்ச்சி குறித்த ஏராளமான கையேடுகளை நீங்கள் அறிந்து கொள்ளலாம். குழந்தைகளின் படைப்பு, அறிவாற்றல், பேச்சு வளர்ச்சிக்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்ட பல கருத்தரங்குகளில் வோஸ்கோபோவிச்சின் நுட்பம் ஒரு முக்கிய தலைப்பு.

வோஸ்கோபோவிச் முறையின் கொள்கைகள்.

* இது சம்பந்தமாக, வோஸ்கோபோவிச்சின் முறையின் கொள்கைகளில் ஒன்று சுவாரஸ்யமான விசித்திரக் கதைகள். வோஸ்கோபோவிச்சின் ஒவ்வொரு வளர்ச்சி விளையாட்டும் ஒரு கண்கவர் விசித்திரக் கதையுடன் சேர்ந்து, குழந்தை எண்கள், எழுத்துக்கள் அல்லது வடிவங்களை விரைவாக நினைவில் வைக்க உதவுகிறது. விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தில், குழந்தை பல்வேறு பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகளைச் செய்வதன் மூலம் ஹீரோக்களுக்கு உதவுகிறது. சிறப்புக் கல்வி இல்லாத பெற்றோருக்கு, இந்த முறையான முன்னேற்றங்கள் உண்மையான மதிப்புமிக்க கண்டுபிடிப்பாகும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, விசித்திரக் கதையின் சதித்திட்டத்தின் அடிப்படையில், நீங்கள் குழந்தையுடன் எளிதாக விளையாடலாம், பல்வேறு ஆக்கப்பூர்வமான பணிகளைச் செய்யலாம்.

* வோஸ்கோபோவிச்சின் முறையின் இரண்டாவது கொள்கை நன்மையுடன் விளையாடுகிறது. ஆசிரியரின் கல்வி விளையாட்டுகள் மிகவும் பன்முகத்தன்மை கொண்டவை. ஒரு விளையாட்டுத்தனமான வழியில், தர்க்கம், சிந்தனை, நினைவகம் மற்றும் பிற உளவியல் செயல்முறைகளை வளர்க்கும் போது, ​​நீங்கள் படிக்க அல்லது எண்ண கற்றுக்கொள்ளலாம். எனவே, விளையாட்டின் மதிப்பு குழந்தையை முழுமையாக வளர்க்கும் மற்றும் கல்வி கற்பிக்கும் திறனில் உள்ளது.

* வோஸ்கோபோவிச்சின் ஆசிரியரின் முறையின் மூன்றாவது கொள்கை குழந்தையின் படைப்பாற்றலின் வளர்ச்சியாகும். வோஸ்கோபோவிச்சின் விளையாட்டுகள் மற்றும் கதைகள் கற்பனை, கற்பனை மற்றும் படைப்பாற்றலை வளர்க்க உதவுகின்றன. சிக்கலான பல்வேறு நிலைகளின் பாரம்பரியமற்ற பணிகளைச் செய்வது குழந்தைகளில் ஆரம்பகால ஆக்கபூர்வமான சிந்தனையை உருவாக்குவதற்கு பங்களிக்கிறது.

வோஸ்கோபோவிச்சின் பிரபலமான கல்வி விளையாட்டுகள்

வோஸ்கோபோவிச் எழுதிய "தி மேஜிக் எட்டு".

3 முதல் 9 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்காக, வோஸ்கோபோவிச் "தி மேஜிக் எட்டு" என்ற கல்வி விளையாட்டை வடிவமைத்தார். எட்டு விளையாட்டு ஒரு ஒட்டு பலகை மைதானத்தைக் கொண்டுள்ளது, இதில் வானவில்லின் அனைத்து வண்ணங்களின் 7 மர பாகங்கள் ஒரு பக்கத்தில் ரப்பர் பேண்டுகளையும் மறுபுறம் ஒரு நிறத்தையும் பயன்படுத்தி இணைக்கப்பட்டுள்ளன. விவரங்களின் கீழ் ஒரு பழமொழி-குறியீடு (KOHLE-OHLE-JELLY-ZELE-GELE-SELE-FI) உள்ளது. ஆனால் இந்த விளையாட்டு சிரமத்தின் அளவுகளில் மிகவும் மாறுபட்டது. மூன்று டிகிரி சிரமம் உள்ளது.

முதல் பட்டம் என்பது குழந்தை திட்டத்தின் படி எண்களை உருவாக்க வேண்டும்: திடமான பகுதிகளிலிருந்து 0 முதல் 9 வரை. இரண்டாம் நிலை சிக்கலானது, வாய்மொழி மாதிரியின்படி எண்களை உருவாக்கும் திறன் ஆகும். இதைச் செய்ய, ஆசிரியர் ஒரு சைபர்-ரைம் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும். அதில், ஒவ்வொரு வார்த்தையும் எண்களில் ஒரு குறிப்பிட்ட விவரத்திற்கு மட்டுமல்ல, விவரத்தின் நிறத்திற்கும் ஒத்திருக்கிறது. குழந்தை இந்த முறையைப் புரிந்துகொண்டு நினைவில் கொள்ளும்போது, ​​​​எண்களை யூகிக்க முடியும், அவற்றை எண்ணும் ரைம் அல்லது வானவில்லின் வண்ணங்களைக் கொண்டு குறியாக்கம் செய்யலாம். எடுத்துக்காட்டாக, "எட்டு" எண் KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI கவுண்டருக்கு ஒத்திருக்கிறது, மேலும் "ஒன்பது" எண் COHLE-OHLE-JELE-ZELE-SELE-FI ஐ ஒத்துள்ளது. மூன்றாவது நிலை சிரமம் என்பது செயலை நம்பாமல் ஒரு வார்த்தையில் எண்ணின் மனப் படத்தை உருவாக்கும் திறனை அடைவதாகும். எடுத்துக்காட்டாக, எண்ணைச் சேகரிக்காமல் பச்சை நிறத்தில் உள்ள அனைத்து எண்களையும் நினைவுபடுத்தும்படி உங்கள் பிள்ளையிடம் கூறவும். மொத்தம் எத்தனை உள்ளன? இந்த கையேடுக்கு நன்றி, உங்கள் குழந்தை குச்சிகளிலிருந்து எண்களை உருவாக்குவது, நினைவகம், கவனம், கற்பனை மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனை, கை ஒருங்கிணைப்பு, கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை எவ்வாறு உருவாக்குவது என்பதைக் கற்றுக் கொள்ளும்.

விளையாடுவோம்!

1-பணி.

நாங்கள் உங்களுடன் ஒரு விண்கலத்தில் பயணம் செய்கிறோம். கப்பலில் பெட்டிகள் எனப்படும் அறைகள் உள்ளன. ஒவ்வொரு பெட்டியும் எண்ணிடப்பட்டு குறியிடப்பட்டுள்ளது. "Kohle-ohle-jelly-zele-gel-sele-fi" எண்ணும் இயந்திரத்தைப் பயன்படுத்தி, உங்கள் எண்ணில் உள்ள குச்சிகளின் பெயரால், நாங்கள் பயணம் செய்யும் பெட்டியின் குறியீட்டை இப்போது நீங்கள் தீர்மானிக்க வேண்டும். முதலில் முழு எண்ணும் புத்தகத்தைக் கற்றுக்கொள்வோம்: KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI. எண்ணும் அறையில், வானவில்லின் வண்ணங்கள் மறைக்கப்பட்டுள்ளன. கோஹ்லே - இது என்ன நிறம்? (சிவப்பு). ஓஹ்லே? (ஆரஞ்சு). ஜெல்லி? (மஞ்சள்). ஜீலே? (பச்சை). ஜெல்? (நீலம்). செலே? (நீலம்). Fi? (வயலட்) .

இப்போது குறியாக்கத்திற்கு வருவோம். (1 - "Jelly-fi", 2 - "Okhle-jelly-zele-gel-sele", 3 - "Okhle-jelly-zele-sele-fi", 4 - "Kohle-jelly-zele-fi", 5 - "Kokhle-ohle-zele-sele-fi", 6 - "Kokhle-ohle-zele = gele-sele-fi", 7 - "Okhle-jelly-fi", 8 - "Kokhle-ohle-jelly-green- gele-sele-fi ", 9 -" Kohle-ohle-jelly-zele-sele-fi ", 0 -" Kohle-ohle-jelly-gel-sele-fi ").

2-பணி.

எண்ணை சேகரிக்காமல் சிவப்பு விவரம் கொண்ட அனைத்து எண்களையும் நினைத்துப் பாருங்கள்.

"இக்ரோவைசர்".

பெயரிலேயே இந்த கையேட்டின் முக்கிய அர்த்தம் உள்ளது - "விளையாட்டு", இது பாலர் குழந்தைகளின் அறிவை வழங்குதல், மேம்படுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பதற்கான மிக முக்கியமான வழிமுறையாகும்.

Igrovisor ஒரு அறிவார்ந்த சிமுலேட்டர். இது ஒரு வெளிப்படையான கோப்புறையாகும், அங்கு பணிகள் உள்ள தாள்கள் செருகப்படுகின்றன, குழந்தைகள் நீர் சார்ந்த ஃபீல்ட்-டிப் பேனா மூலம் பணிகளைச் செய்கிறார்கள், இது பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டுச்செல்கிறது, ஆனால் ஒரு காகித துடைப்பால் எளிதாக அழிக்க முடியும், இது பணித் தாள்களை மீண்டும் பயன்படுத்த உங்களை அனுமதிக்கிறது.

அறிவுசார் சிமுலேட்டரைக் கொண்ட விளையாட்டுகளில், கையின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், இயக்கங்களின் துல்லியம் ஆகியவை உருவாக்கப்படுகின்றன, மேலும் கை எழுதுவதற்கு தயாராக உள்ளது. அவர்கள் அறிவார்ந்த கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறார்கள், கற்றுக்கொள்ளும் திறன்: ஒரு கல்விச் சிக்கலை ஏற்றுக்கொள்வது, அதைத் தீர்ப்பதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பது, வேலையின் செயல்பாட்டில் தன்னைக் கட்டுப்படுத்துவது மற்றும் முடிவை அடைவது. குழந்தை, பணிகளை முடித்து, முடிவை மதிப்பீடு செய்து, தவறை எளிதில் சரிசெய்ய முடியும்.

"Igrovisor" ஒரு பாலர் பாடசாலைக்கு கற்றலை ஒரு சுவாரஸ்யமான செயலாக ஆக்குகிறது, ஊக்கமளிக்கும் திட்டத்தின் சிக்கல்களை நீக்குகிறது, அறிவு, திறன்கள் மற்றும் திறன்களைப் பெறுவதில் ஆர்வத்தை உருவாக்குகிறது. கற்பித்தல் செயல்பாட்டில் ஒரு கேம் பிளேயரைப் பயன்படுத்துவது கல்வி நடவடிக்கைகளை மறுசீரமைக்க உங்களை அனுமதிக்கிறது: குழந்தைகளுடனான வழக்கமான நடவடிக்கைகளிலிருந்து வயது வந்தோரால் அல்லது சுயாதீனமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட அறிவாற்றல் சுவாரஸ்யமான செயல்களுக்கு செல்ல.

ஒரு விதியாக, விளையாட்டு குழந்தைகள் அல்லது பெரியவர்களை அலட்சியமாக விடாது மற்றும் படைப்பு வெளிப்பாடுகளுக்கு ஒரு உத்வேகத்தை அளிக்கிறது. "Igrovisor" குழந்தை வளர்ச்சியின் பல்வேறு அம்சங்களை இலக்காகக் கொண்டது - கணிதம், வாசிப்புக்கான தயாரிப்பு, சுற்றுச்சூழலுடன் அறிமுகம், சூழலியல், கலை செயல்பாடு, படைப்பு கற்பனை, தர்க்கரீதியான சிந்தனை மற்றும் நினைவகத்தின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

கையேட்டின் வெளிப்படையான நன்மைகளைக் கவனியுங்கள்:

கற்றல் விளையாட்டுத்தனமான முறையில் நடைபெறுகிறது; பணிகள் குழந்தையை கவர்ந்திழுக்கும்;

பணிகளின் உணர்ச்சி வண்ணம்: அவர் ஏதாவது தவறு செய்வார் என்று குழந்தை கவலைப்படத் தேவையில்லை, ஏனெனில் நீங்கள் எல்லாவற்றையும் அங்கேயே சரிசெய்ய முடியும். இது தன்னம்பிக்கையை அளிக்கிறது, நேர்மறையான சுயமரியாதையை உருவாக்குகிறது;

பணிகளை பல முறை பயன்படுத்தலாம், மீண்டும் பயிற்சி செய்யலாம், மூடப்பட்ட பொருளை ஒருங்கிணைத்தல்;

- "Igrovisor" மழலையர் பள்ளியின் இளைய குழுவிலிருந்து பள்ளிக்கான ஆயத்த குழுவிற்கும், பள்ளியிலும் பயன்படுத்தப்படலாம்.

விளையாட்டுகளின் மாறுபாட்டில் மிக முக்கியமான பிளஸ், அதாவது ஒரு பணித்தாள் வெவ்வேறு திசைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம்.

சுய கட்டுப்பாட்டின் சாத்தியம் (உங்களை நீங்களே சரிபார்த்து, தவறை எளிதில் சரிசெய்யும் திறன்).

"Igrovisor" உடனான விளையாட்டில், குழந்தைகளின் இயக்கங்களின் துல்லியம் மற்றும் ஒருங்கிணைப்பு உருவாகிறது, எழுதுவதற்கு கை தயாராக உள்ளது, கவனம், நினைவகம், சிந்தனை மற்றும் படைப்பு கற்பனை மேம்படுத்தப்படுகிறது.

- "Igrovizor" உற்பத்தி மற்றும் பயன்படுத்த எளிதானது.

விளையாடுவோம்!

"கேமர்" மீதான பணிகளின் வகைகள்: தேர்வு, இணைப்பு, விளிம்பில் பக்கவாதம், குஞ்சு பொரித்தல், ஓவியம் வரைதல், முதலியன.

நீங்கள் ஒரு பணித்தாள் ஆகும் முன்.

பணிகள் பின்வருமாறு இருக்கலாம்:

செவ்வகங்களை (வட்டங்கள், ஓவல்கள், சதுரங்கள், முக்கோணங்கள்) மட்டும் தேர்ந்தெடுத்து கோடிட்டுக் காட்டுங்கள். இது குழந்தைகளுக்கு எளிமையான பணியாகும், பெரும்பாலான குழந்தைகள் பெரும்பாலும் அதை சமாளிக்கிறார்கள். பின்வரும் வார்த்தைகளால் நீங்கள் பணியை சிக்கலாக்கலாம் (இதன் மூலம், இது வெவ்வேறு வயதினருக்கான சிக்கலாகும்):

மூலைகள் அல்லது அனைத்து நாற்கரங்களும் இல்லாத வடிவங்களைத் தேர்ந்தெடுக்கவும் (பொருள் கற்றுக் கொள்ளாத குழந்தைகளுக்கு சிரமம் இருக்கலாம், ஆனால் பொதுவாக வயதான குழந்தைகள் இந்த பணியை சிக்கல்கள் இல்லாமல் செய்கிறார்கள்). பணி இப்படி இருக்கலாம்:

மூன்று மூலைகளுடன் வடிவங்களை நிழலிடுங்கள் (இங்கே இரண்டு பணிகள் ஒரே நேரத்தில் தீர்க்கப்படுகின்றன - வடிவத்தை தீர்மானித்தல் மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்களை உருவாக்குவதில் வேலை செய்தல்). பாடத்திற்குத் தயாராகி, கல்வியாளர் இந்த பணியின் நோக்கம் மற்றும் செலவினத்தைப் பற்றி சிந்திக்க வேண்டும், பாடத்தின் இலக்கை நிறைவேற்றும் ஒரு விருப்பத்தைத் தேர்ந்தெடுக்க வேண்டும்.

கேம் கேமராவைத் திருப்புங்கள், உங்களுக்கு முன்னால் எழுத்துக்கள் உள்ளன. குழந்தைகளுக்கு எழுதவும் படிக்கவும் கற்பிக்கும்போது, ​​​​நீங்கள் இந்த வகையான பணிகளைப் பயன்படுத்தலாம்:

உயிரெழுத்துக்களை (மெய்யெழுத்துக்கள்) மட்டும் கண்டுபிடித்து வட்டமிடுங்கள். கடிதங்களைத் தெரிந்துகொள்வதற்கான முதல் கட்டங்களில் பணி உதவுகிறது.

ஒரு வார்த்தையில் கடிதத்தை தீர்மானிக்க பின்வரும் பணிகள் உதவும்:

இந்த வார்த்தைகள் தொடங்கும் எழுத்துக்களைக் கண்டுபிடித்து வட்டமிடுங்கள்: பனி, ராக்கெட், ஹார்லெக்வின் போன்றவை.

ஒரு மார்க்கரைப் பயன்படுத்தி இங்கே மறைத்து வைக்கப்பட்டுள்ள சொற்களைக் கண்டுபிடித்து, கடிதத்திலிருந்து கடிதத்திற்கு அம்புகளை வரையவும், என்ன நடந்தது என்பதைப் படியுங்கள். (தூக்கம், மூக்கு, ஆய், என்னுடையது, அரிசி)

"வோஸ்கோபோவிச் சதுரம்".

"வோஸ்கோபோவிச்சின் சதுரம்" அல்லது "ப்ளே ஸ்கொயர்" என்பது 2-வண்ணம் (2 முதல் 5 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு) மற்றும் 4-வண்ணம் (3 முதல் 7 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு). இந்த மாய சதுரத்தை விருப்பப்படி எதையும் மாற்றலாம் - ஒரு வீடு, ஒரு படகு அல்லது மிட்டாய். ஒரு புத்திசாலி குழந்தை செய்ய விரும்பும் அனைத்தும்: ஒரு மட்டை, ஒரு உறை, ஒரு செமாஃபோர், ஒரு சுட்டி, ஒரு முள்ளம்பன்றி, ஒரு நட்சத்திரம், ஒரு ஷூ, ஒரு படகு, ஒரு மீன், ஒரு விமானம், ஒரு பறவை, ஒரு கொக்கு, ஒரு ஆமை. இது அறிவுறுத்தல்களில் உள்ள வோஸ்கோபோவிச் சதுக்கத்தின் "மாற்றங்களின்" முழுமையற்ற பட்டியல். ஆனால் நீங்களே ஏதாவது கொண்டு வரலாம்!

இந்த பொம்மை துணியால் ஆனது என்ற உண்மையின் காரணமாக இவை அனைத்தும் சாத்தியமாகும். பிளாஸ்டிக் முக்கோணங்கள் துணி அடித்தளத்தில் ஒட்டப்படுகின்றன. அவை பல வண்ணங்களில் உள்ளன - ஒருபுறம் பச்சை மற்றும் மறுபுறம் சிவப்பு. முக்கோணங்களுக்கு இடையில் துணி கீற்றுகள் உள்ளன, அதனுடன் சதுரத்தை வளைக்க முடியும். "சதுரம்" சேர்ப்பதன் மூலம், நீங்கள் வடிவியல் வடிவங்கள் (சதுரம், செவ்வகம் மற்றும் முக்கோணம்) மற்றும் அவற்றின் பண்புகளுடன் குழந்தையை அறிமுகப்படுத்தலாம். "Voskobovich's Square" உடன் விளையாடி, ஆசிரியர் கவனத்தை, தர்க்கம் அல்லது புத்திசாலித்தனத்தை பயிற்றுவிப்பதற்கான பணிகளை கொடுக்க முடியும். உதாரணமாக, பச்சை கூரையுடன் ஒரு வீட்டை மடித்து, ஆசிரியர் குழந்தையிடம் எத்தனை சிவப்பு சதுரங்களைப் பார்க்கிறார் என்று கேட்கிறார். முதலில் நினைவுக்கு வரும் பதில் இரண்டு, ஆனால் நீங்கள் கூர்ந்து கவனித்தால், மூன்று சதுரங்கள் உள்ளன என்பது தெளிவாகிறது. மற்றும் ஒரே ஒரு பச்சை சதுரம் உள்ளது. மேலும் இதுபோன்ற எண்ணற்ற பணிகளை நீங்கள் கொண்டு வரலாம்! "Voskobovich's Square" கொண்ட விளையாட்டுகள் வடிவியல் வடிவங்களை வேறுபடுத்தி, அவற்றின் பண்புகள் மற்றும் அளவுகளை தீர்மானிக்கும் திறனை வளர்க்கின்றன. வோஸ்கோபோவிச் சதுரம் இடஞ்சார்ந்த சிந்தனை, கற்பனை, தர்க்கம், கவனம், ஒப்பிட்டு பகுப்பாய்வு செய்யும் திறன், அத்துடன் கை மோட்டார் திறன்கள் மற்றும் படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றை குறைபாடற்ற முறையில் உருவாக்குகிறது. வீட்டில் வோஸ்கோபோவிச்சின் சதுக்கம் இருந்தால், நடைப்பயிற்சி அல்லது சாலையில் கூட அதை உங்களுடன் எடுத்துச் செல்லலாம். இது உங்கள் பாக்கெட்டில் எளிதில் பொருந்தும் மற்றும் நடைபயிற்சி அல்லது பயணம் செய்யும் போது சுவாரஸ்யமான விளையாட்டுகளை குறுக்கிடாது. வயதான குழந்தைகளுக்கு, வோஸ்கோபோவிச்சின் மேஜிக் சதுக்கம் மிகவும் பிரபலமான பொம்மை. இந்த நான்கு வண்ண சதுரம் ஒரு குறிப்பிட்ட வரிசையில் நெகிழ்வான துணி மேற்பரப்பில் ஒட்டப்பட்ட 32 பிளாஸ்டிக் முக்கோணங்களைக் கொண்டுள்ளது. சதுரங்களுக்கு இடையில் ஒரு சிறிய இடைவெளி விடப்படுகிறது, அதற்கு நன்றி பொம்மை வளைந்து, மாறுபட்ட சிக்கலான தட்டையான மற்றும் முப்பரிமாண உருவங்களை உருவாக்குகிறது.

விளையாடுவோம்:

நண்பர்களே, ஆம், அது அவரது மாட்சிமை, ஒரு மேஜிக் இரண்டு வண்ண சதுக்கத்தில் எங்களைப் பார்க்க வந்தார், இன்று அவர் "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதைக்கு ஒரு விளையாட்டு பயணத்திற்கு எங்களை அழைக்கிறார். அவர் உங்களுடன் விளையாட விரும்புகிறார்.

துறையில் ஒரு டெரெமோக்-டெரெமோக் உள்ளது, அது குறைவாக இல்லை, உயர்ந்ததாக இல்லை. மஞ்சள் பக்கத்தை உங்களை நோக்கி வைத்து, 2 மேல் மூலைகளை வளைக்கவும் - சிவப்பு கூரையுடன் மஞ்சள் வீட்டைப் பெறுவீர்கள். (அவர்கள் ஒரு கோபுரத்தை உருவாக்குகிறார்கள்.) இங்கே ஒரு சுட்டி வயல் முழுவதும் ஓடுகிறது, பார்க்கிறது - ஒரு கோபுரம் இருக்கிறது! (ஒரு சுட்டியை உருவாக்க) இங்கே தவளை துடைப்பத்தின் குறுக்கே தாவுகிறது, டெரெம்காவில் அது வாழ விரும்புகிறது, சுட்டியை மிட்டாய் கொண்டு நடத்துகிறது. தவளை குதிக்கும் போது, ​​நான் மிட்டாய் இழந்தேன். தவளை-கண்ணாடியை மிட்டாய் கொண்டு உபசரிப்போம். தயவுசெய்து செய்யுங்கள். (மிட்டாய் மடி). 1 மூலை மேலேயும் 2 கீழேயும் இருக்கும்படி சதுரத்தை இடுங்கள். இப்போது உங்கள் கைகளின் கீழ் இருக்கும் மூலைகளை சதுரத்தின் நடுவில் மடியுங்கள். இப்போது தவளை, மகிழ்ச்சியுடன், எலிக்கு இனிப்புகளை அளித்து அதனுடன் வாழ நேராக வீட்டிற்குள் நுழைந்தது. பின்னர் ஒரு முயல் விளிம்பிற்கு வெளியே குதித்து, அவருக்கு முன்னால் நதி முணுமுணுப்பதைக் காண்கிறது. முயல் கோபுரத்திற்கு செல்லும் பாதையை ஒரு ஓடை அடைத்தது. ஆனால் ஒரு முயல் எப்படி வீட்டிற்கு வர முடியும்? (நீங்கள் முழுவதும் நீந்த வேண்டும்) நீரோடை கடக்க என்ன பயன்படுத்தலாம்? (படகில்). நம்மிடம் அது இருக்கிறதா? (இல்லை) அதை நம் மாயச் சதுரத்திலிருந்து உருவாக்குவோம்! சதுரத்தை மிட்டாய் போல மடித்து பின்னர் பாதியாக மடியுங்கள். எங்கள் மந்திர சதுக்கம் ஒரு படகாக மாறிவிட்டது. இங்கே ஜைன்கா ஆற்றின் குறுக்கே நீந்தி, டெரெமோக்கில் நுழைந்து அவர்கள் ஒன்றாக வாழத் தொடங்கினர். ஹஷ், ஹஷ், சத்தம் போடாதே, இங்கே யாரோ நம்மிடம் வருகிறார்கள். சரி, நிச்சயமாக, நரி (ஆசிரியர் பொம்மை நரியைக் காட்டுகிறார்). ஆனால் அவள் பாதையில் ஓடிக்கொண்டிருந்தபோது, ​​அவள் காலணியை இழந்தாள். நண்பர்களே, நரிக்கு உதவுவோம், அவளுக்கு ஒரு ஷூவை உருவாக்குவோம். (ஒரு காலணி செய்யுங்கள்). கரடி ஏற்கனவே காடு வழியாக நடந்து கொண்டிருக்கிறது. திடீரென்று நான் டெரெமோக்கைப் பார்த்தேன் - அது எப்படி கர்ஜித்தது: "நீங்கள் என்னை டெரெமோக்கிற்குள் அனுமதித்தீர்கள்!"

ஒரு திறந்தவெளியில் ஒரு டெரெமோக் உள்ளது,

தாழ்வாகவும் இல்லை உயர்வாகவும் இல்லை.

வெவ்வேறு விலங்குகள் அங்கு வாழ்ந்தன,

ஒன்றாக வாழ்ந்தார், வருத்தப்படவில்லை

ஒரு சுட்டி மற்றும் ஒரு தவளை உள்ளது,

நரி நண்பனுடன் முயல்

ஆனால் கிளப்ஃபுட் பியர் டெரெமோக்கைக் கடந்து வந்தது

அவர் தனது பெரிய பாதத்தால் கோபுரத்தை நசுக்கினார்.

விலங்குகள் மிகவும் பயந்து, விரைவாக சிதறின

பின்னர் அவர்கள் மீண்டும் கூடினர்

புதிய கோபுரம் கட்ட வேண்டும்.

இப்போது அனைத்து விலங்குகளுக்கும் போதுமான இடம் உள்ளது! எங்கள் விலங்குகள் ஒன்றாக மகிழ்ச்சியாகவும் இணக்கமாகவும் வாழும்! உங்கள் உதவிக்கு நன்றி! இப்போது மேஜிக் சதுக்கம் அதன் சொந்த கணித நிலத்திற்குத் திரும்புவதற்கான நேரம் வந்துவிட்டது. "டெரெமோக்" என்ற விசித்திரக் கதையில் இதுபோன்ற அற்புதமான பயணத்திற்கு அவருக்கு நன்றி கூறுவோம்.

ஒரு குழந்தையுடன் விளையாடும்போது, ​​​​நீங்கள் மகிழ்ச்சியின் உணர்வைப் பெறுவீர்கள், புதிய, அற்புதமான குணநலன்கள் அவரிடம் வெளிப்படுகின்றன, கற்றுக்கொள்ள வேண்டும், புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொள்ள வேண்டும்.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!

இரினா அல்பெரோவா
மழலையர் பள்ளியின் கல்விச் செயல்பாட்டில் வோஸ்கோபோவிச்சின் கேமிங் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்

விளையாட்டின் விசித்திரக் கதை தளம்" என்பது பாலர் குழந்தைகளுக்கான கல்வியை வளர்ப்பதற்கான ஒரு மாதிரியாகும். விளையாட்டு நடவடிக்கைகள்... பழைய தலைமுறையினரின் அனுபவத்தை இளையவர்களுக்கு மாற்றுவதன் மூலம் கற்பிக்கும் முறையாக விளையாடுங்கள் பழங்காலத்திலிருந்தே பயன்படுத்தப்பட்டது... தொடர்புடையது பயன்பாடுஆட்டம் இன்றும் உள்ளது. பல பாலர் பள்ளி கல்விஅமைப்புகள் குழப்பத்தில் உள்ளன கல்வி செயல்முறையின் தொழில்நுட்பம்தரநிலையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப.

செயல்படுத்தல் எங்கள் மழலையர் பள்ளியின் கல்விச் செயல்பாட்டில் வோஸ்கோபோவிச்சின் விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்முக்கிய உள்ளடக்கத்திற்கு முன் கூட்டாட்சி மாநில கல்வித் தரத்தின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப புதுப்பிப்பதற்கான வளர்ச்சி ஊக்கமாக நாங்கள் கருதுகிறோம் கல்வி திட்டம்... பணிகளை முழுமையாக செயல்படுத்துவதற்கு தொழில்நுட்பங்கள், ஆசிரியர் ஊழியர்கள் அதன் உள்ளடக்கத்தை நன்கு அறிந்திருப்பது முக்கியம். இப்படித்தான் எங்களுக்கு ஒரு மாதிரி கிடைத்தது அனைத்து கல்வியாளர்களாலும் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்... கல்வியாளர்கள் கல்வி விளையாட்டுகளைப் பயன்படுத்துகின்றனர் மற்றும் விளையாடுநேரடியாகப் போன்ற பலன்கள் கல்வி நடவடிக்கைகள்மற்றும் குழந்தைகளுடன் கூட்டு வேலையில், வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழலை வடிவமைப்பதன் மூலம், குழுக்கள் பாலர் குழந்தைகளுக்கு சுயாதீனமான செயல்பாட்டிற்கான விளையாட்டுகளைத் தேர்வு செய்வதற்கான வாய்ப்பை வழங்குகின்றன. ஆசிரியர்-பேச்சு சிகிச்சையாளர் பரவலாக கருவிகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன: விளையாட்டின் மூலம் படித்தல் ; "குறிப்பிடத்தக்க கட்டமைப்பாளர்கள்"; கிராஃபிக் சிமுலேட்டர் « விளையாட்டு வீரர்» தனிப்பட்ட வேலை மற்றும் குழந்தைகளுடன் முன் வகுப்புகளை நடத்தும் போது பயன்பாடுகளுடன். இசையமைப்பாளர் பிளே கிட் பயன்படுத்துகிறது"தலைவிரிஞர் "அலங்கார பெட்டி"(ஒரு காட்சி முறையை செயல்படுத்த கல்வி... க்கான கல்வியாளர் சித்திரமானஆக்கப்பூர்வமான பணிகளில் செயல்பாடுகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன "அதிசய கட்டமைப்பாளர்கள்"உருவாக்க வேண்டும் விளையாட்டு விவரங்களிலிருந்து படங்கள்(தேடுதல் மற்றும் நிழல்)... உளவியலாளர் பயன்படுத்தப்படுகின்றனகிட்டத்தட்ட அனைத்து விளையாட்டுகளும், அவை மன வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கின்றன மாணவர்களின் செயல்முறைகள்.

விண்ணப்பத்தின் போது விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்எங்களிடம் எங்களுடைய சொந்த வழிமுறை வேலை அமைப்பு உள்ளது, இது கல்வியில் பங்கேற்பாளர்கள் அனைவரையும் உள்ளடக்கியது செயல்முறை... எனவே நாங்கள் ஏற்கனவே உறுதியாக இருக்கிறோம் மரபுகள்: பெற்றோரில் ஒருவராக இருக்க வேண்டும் கல்வி விளையாட்டுகளின் பயன்பாடு குறித்து ஒவ்வொரு குழுவிலும் கூட்டங்கள்; "பாலர் கல்வி நிறுவனத்தில் விளையாட்டின் வாரம்" V.V இன் வளர்ச்சி விளையாட்டுகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. வோஸ்கோபோவிச்; ஆண்டுதோறும் - போட்டி "புத்திசாலி மனிதர்கள் மற்றும் புத்திசாலி மனிதர்கள்"அனைத்து குழந்தைகள் மத்தியில் (இல் துறைகள்: இளைய மற்றும் மூத்த); ஆசிரியர்களின் வருடாந்திர அறிக்கைகள் மற்றும் மழலையர் பள்ளி- எல்எல்சியில் உள்ள tyutorsky மையம் "RIV"; மாநாட்டு நடவடிக்கைகளின் தொகுப்புகளில் அனுபவத்தை வெளியிடுதல்.

தற்போது, ​​நவீன குழந்தையின் தகவல்களின் மிகைப்படுத்தல் காரணமாக விளையாட்டின் பொருத்தமும் அதிகரித்து வருகிறது. தொலைக்காட்சி, வீடியோ, வானொலி, இணையம் ஆகியவை கணிசமாக அதிகரித்துள்ளன பல்வகைப்பட்டகுழந்தைகளால் பெறப்பட்ட தகவல்களின் ஓட்டம். ஆனால் இந்த ஆதாரங்கள் முக்கியமாக செயலற்ற உணர்விற்கான பொருள். பாலர் குழந்தைகளுக்கு கற்பிப்பதற்கான ஒரு முக்கியமான பணி, சுய மதிப்பீடு மற்றும் பெறப்பட்ட தகவல்களைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான திறன்களை வளர்ப்பதாகும். ஒரு விளையாட்டு அறிவைப் பயன்படுத்தும் ஒரு வகையான பயிற்சிவகுப்பறையில் மற்றும் இலவச சுயாதீன செயல்பாட்டில் குழந்தைகளால் பெறப்பட்டது. கூட்டாட்சி அரசு என்பது தற்செயல் நிகழ்வு அல்ல கல்விபாலர் தரநிலை கல்விஅவர் கொள்கைகளில் ஒன்று "திட்டத்தை குழந்தைகளுக்கு குறிப்பிட்ட வடிவங்களில், முதன்மையாக ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் செயல்படுத்துதல்" என்ற கொள்கையை வரையறுத்தார்.

ஒரு விளையாட்டு என்பது வகுப்பில் குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளை ஒழுங்கமைப்பதற்கான ஒரு நுட்பமாகும், அல்லது கொடுக்கப்பட்ட நிரல் பொருளைப் படிப்பதற்காகவும், பாலர் குழந்தைகளின் ஆர்வமுள்ள அறிவாற்றல் செயல்பாட்டை ஒழுங்கமைப்பதற்காகவும் தர்க்கத்தில் கட்டமைக்கப்பட்ட நுட்பங்களின் தொகுப்பாகும். ஒரு குழந்தையின் முக்கிய செயல்பாடுகளில் ஒன்றாக விளையாட்டின் சாராம்சம், குழந்தைகள் அதில் வாழ்க்கையின் பல்வேறு அம்சங்கள், மனித உறவுகளின் தனித்தன்மைகள், சுற்றியுள்ள யதார்த்தத்தைப் பற்றிய தெளிவு மற்றும் அறிவைப் பெறுவதில் உள்ளது. விளையாட்டில், தரநிலையின் ஆசிரியர்கள்-டெவலப்பர்களின் கூற்றுப்படி, பாலர் பள்ளியின் உள்ளார்ந்த மதிப்பு குழந்தைப் பருவம்மற்றும் பாலர் பள்ளியின் இயல்பு பாதுகாக்கப்படுகிறது. ஏ வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகளின் பயன்பாடுஅமைப்பின் வழியில் மாற்றத்தையும் குறிக்கிறது குழந்தைகள் நடவடிக்கைகள்: இது இனி வயது வந்தோருக்கான வழிகாட்டி அல்ல, ஆனால் ஒரு கூட்டுப்பணி (தொடர்புடைய)ஒரு வயது வந்தோர் மற்றும் ஒரு குழந்தையின் செயல்பாடுகள் பாலர் பள்ளியின் வளர்ச்சிக்கு மிகவும் இயற்கையான மற்றும் பயனுள்ள சூழலாகும் குழந்தைப் பருவம்... விளையாட்டுகள் அல்லது விளையாடுபயிற்சிகள் குழந்தைகளால் படிக்கப்பட்ட பொருள் பற்றிய ஆர்வமுள்ள உணர்வை வழங்குகின்றன மற்றும் புதிய அறிவைப் பெறுவதில் அவர்களை ஈடுபடுத்துகின்றன. கற்றல் பணியில் குழந்தைகளின் கவனத்தை செலுத்த விளையாட்டு உதவுகிறது, இது இந்த விஷயத்தில் விரும்பிய மற்றும் தனிப்பட்ட முக்கியத்துவம் வாய்ந்த குறிக்கோளாக கருதப்படுகிறது. "கடமை"ஒரு பெரியவரால் ஒரு குழந்தையின் மீது சுமத்தப்பட்டது. சிக்கலான கற்றல் பணிகளை மேலும் அணுகக்கூடியதாக மாற்ற விளையாட்டு உங்களை அனுமதிக்கிறது மற்றும் பாலர் குழந்தைகளின் நனவான அறிவாற்றல் உந்துதலை உருவாக்க உதவுகிறது.

விளையாடுவதன் நன்மைகளில் ஒன்று, அதற்கு எப்போதும் ஒவ்வொரு குழந்தையின் சுறுசுறுப்பான நடவடிக்கை தேவைப்படுகிறது. எனவே, வகுப்பறையில் அதன் உதவியுடன், ஆசிரியர் மனதை மட்டுமல்ல, குழந்தைகளின் மோட்டார் செயல்பாட்டையும் ஒழுங்கமைக்க முடியும். விளையாட்டுபல சந்தர்ப்பங்களில் பணிகள் வெவ்வேறு இயக்கங்களுடன் தொடர்புடையவை. பயனுள்ளகற்றலில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள விளையாட்டுகள் அல்லது அவற்றின் கூறுகள் கல்விப் பணிக்கு ஒரு குறிப்பிட்ட, பொருத்தமான பொருளைக் கொடுக்கின்றன, குழந்தைகளின் மன, உணர்ச்சி மற்றும் விருப்பமான சக்திகளைத் திரட்டுகின்றன, ஒதுக்கப்பட்ட பணிகளைத் தீர்ப்பதில் அவர்களை நோக்குகின்றன. கல்வியில் அறிவாற்றல் மற்றும் உணர்ச்சிக் கொள்கைகளின் தொடர்புகளை விளையாட்டு செயல்படுத்துகிறது செயல்முறை... இது குழந்தைகளை சிந்திக்கவும் அவர்களின் எண்ணங்களை வெளிப்படுத்தவும் ஊக்குவிப்பது மட்டுமல்லாமல், செயல்களின் நோக்கத்தையும் வழங்குகிறது, எனவே, குழந்தையின் மனதை ஒழுங்குபடுத்துகிறது.

ஒரு விளையாட்டின் வடிவத்தில் கற்றல் சுவாரஸ்யமாகவும், பொழுதுபோக்காகவும் இருக்க வேண்டும், ஆனால் பொழுதுபோக்கு அல்ல. இது முடியுமா? கற்பித்தலை ஒழுங்கமைக்கவும் செயல்முறைஒரு குழந்தை ஒரே நேரத்தில் விளையாடுவது, வளர்ப்பது மற்றும் கற்றுக்கொள்வது - பணி மிகவும் கடினம். தொழில்நுட்பம்"தேவதை பிரமை விளையாட்டுகள்"தெளிவாகக் குறிக்கப்பட்ட மற்றும் படிப்படியான அமைப்பைக் கொண்டுள்ளது விளையாட்டுகல்வி விளையாட்டுகளுக்கான பணிகள். கல்வி விளையாட்டுகள் வோஸ்கோபோவிச்செயற்கையான பொருளின் பங்கைச் செய்து, எந்தவொரு உள்ளடக்கத்திற்கும் எளிதில் பொருந்துகிறது கல்வி திட்டம்... அவர்கள் ஐந்து குழந்தைகளின் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறார்கள் கல்வி பகுதிகள்... வளர்ச்சியில் சிறந்த முடிவு மற்றும் குழந்தைகளின் கல்வி தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறது"தேவதை பிரமை விளையாட்டுகள்" v கல்வி பகுதிகள்"அறிவாற்றல் வளர்ச்சி"மற்றும் "பேச்சு வளர்ச்சி".

விளையாட்டுகள் மற்றும் விளையாட்டு Voskobovich எய்ட்ஸ், எங்கள் கருத்துப்படி, பாலர் துறையில் நவீன சட்டத்தின் தேவைகளை பூர்த்தி செய்யுங்கள் கல்வி:

விளையாட்டு (வளரும்)ஆளுமையை வளர்க்க முடியும், பயன்படுத்திகுழந்தையின் அறிவாற்றல் இயற்கை திறன்கள், அத்துடன் அவரது உளவியல் மற்றும் உடலியல் அம்சங்கள்;

விளையாட்டுகள் மற்றும் கையேடுகள் வி.வி. வோஸ்கோபோவிச்கல்வியியல் மற்றும் உளவியல் துறையில் உள்ள வல்லுநர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களிடையே அவர்களின் விண்ணப்பத்தைக் கண்டறியவும்;

- பயன்படுத்தப்படுகின்றனகுறைபாடுகள் உள்ளவர்கள் உட்பட ஆரம்ப பள்ளி வயது முதல் ஆரம்ப பள்ளி வயது வரை குழந்தைகளுடன் பணிபுரிதல்.

கேமிங் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல்அதன் அற்புதமான தன்மையால் ஈர்க்கிறது. முதலாவதாக, வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழல் உருவாக்கப்படுகிறது, அங்கு வளரும் விளையாட்டுகள் மற்றும் உதவிகள் அனைத்தும் குவிந்துள்ளன, இது ஒரு அறிவார்ந்த மற்றும் விளையாட்டுஅதன் அற்புதமான பகுதிகள் கொண்ட ஊதா வனத்தின் மையம். இரண்டாவதாக, அனைத்து விளையாட்டுகளும் ஒரு விசித்திரக் கதாபாத்திரம், ஒரு விசித்திரக் கதை சதி, பயணம், சிரமங்களை சமாளித்தல், கடினமான சூழ்நிலைகளைத் தீர்ப்பது, சரியான தீர்வைக் கண்டறிதல் ஆகியவற்றுடன் உள்ளன.

நமது வளரும் பொருள்-இடஞ்சார்ந்த சூழல் மழலையர் பள்ளி, பெரிய அளவில் நன்றி கேமிங் தொழில்நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துதல், மல்டிஃபங்க்ஸ்னல், DO இன் ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட்டின் அனைத்துத் தேவைகளையும் பூர்த்தி செய்கிறது. ஒவ்வொரு வயதினரும் புத்திசாலிகளைக் கொண்டுள்ளனர் விளையாட்டு மையம், மாணவர்களின் வயதுக் குணாதிசயங்களுக்கு ஏற்ப வளரும் விளையாட்டுகளின் தொகுப்புகள் குழந்தைகளின் துணைக்குழுவில் குவிந்துள்ளன. ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்களுடன் சேர்ந்து, விளையாட்டுகளுக்கான திட்டங்களையும் மாதிரிகளையும் உருவாக்கி, தேவைகளுக்கு ஏற்ப அற்புதமான பகுதிகளை அலங்கரித்தனர். தொழில்நுட்பங்கள், தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட விளையாட்டு பாத்திரங்கள். "ஊதா காடு"ஒவ்வொன்றிலும் அதன் சொந்த குணாதிசயங்கள் உள்ளன குழு: குழந்தைகளுக்கு - இது, முதலில், "உணர்வு மூலையில்"வடிவம், நிறம் மற்றும் அளவு ஆகியவற்றின் தரநிலைகளுக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துதல்; நடுத்தரக் குழுவில், எண்களுடன் அறிமுகம் மற்றும் அவர்களின் அறிவாற்றல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தப்படுகிறது விளையாட்டுமையத்தில் ஒரு அற்புதமான பகுதி தோன்றும் "டிஜிட்டல் சர்க்கஸ்"ஹீரோக்கள் Magnolic மற்றும் எண்களுடன் - வேடிக்கையான விலங்குகள், முக்கிய விளையாட்டு இங்கே உள்ளது"மேஜிக் எட்டு"- ஒரு வகையான எண் கட்டமைப்பாளர்; பழைய குழுக்களில், குழந்தைகள் வாசிப்பதில் ஆர்வம் காட்டுகிறார்கள், இங்குதான் விசித்திரக் கதை பகுதி தோன்றும் "பேசும் கிளிகளின் நகரம்"அவரது அக்ரோபாட்டிக் கேலிகள் மற்றும் குழந்தைகளுக்கு படிக்க கற்றுக்கொடுக்கும் விளையாட்டுகளுடன்.

கல்வியில் சேர்த்தல் கல்வி செயல்முறைவளர்ச்சி விளையாட்டுகள் ஆக்கப்பூர்வமான செயல்பாடு மற்றும் தனிநபரின் சுய-உணர்தலுக்கான வாய்ப்பை வழங்கின (ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இருவரும், கல்வியில் பாலர் மற்றும் அவர்களின் பெற்றோரின் தீவிர ஈடுபாட்டிற்கு பங்களித்தனர். செயல்முறைமற்றும் குழந்தைகளின் அறிவுசார் வளர்ச்சியில் உயர் முடிவுகளை அடைதல். சர்வதேச பங்கேற்புடன் அறிவியல் மற்றும் நடைமுறை மாநாட்டில் எங்கள் ஆசிரியர்கள் பலமுறை பங்கேற்றுள்ளனர் "வி.வி. வோஸ்கோபோவிச்பாலர் மற்றும் ஆரம்பப் பள்ளி வயது குழந்தைகளுடன் பணிபுரிவதில் ”, அவர்களின் பணி அனுபவத்தை வழங்கினார் மற்றும் மாநாட்டுப் பொருட்களின் அடிப்படையில் ஒரு தொகுப்பில் நடைமுறை முன்னேற்றங்களை வெளியிட்டார்.

மேலும், முடிவில், ஒரு பாலர் குழந்தையின் வளர்ச்சி விளையாட்டில் மேற்கொள்ளப்படுகிறது, கல்வி நடவடிக்கைகளில் அல்ல என்பதை மீண்டும் கவனிக்கிறோம். குழந்தை மற்றும் விளையாட்டுக்கான தனிப்பட்ட அணுகுமுறையில் தரநிலை கவனம் செலுத்துகிறது - ஒரு பாலர் பள்ளியின் முன்னணி செயல்பாடு. விளையாட்டின் பங்கை அதிகரிப்பது மற்றும் அதற்கு ஒரு மேலாதிக்க இடத்தை வழங்குவது சந்தேகத்திற்கு இடமின்றி நேர்மறையானது, இது எங்கள் நடைமுறையில் நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது மழலையர் பள்ளியின் கல்வி செயல்பாட்டில் விளையாட்டு தொழில்நுட்பம்.

நூல் பட்டியல்:

1. வோஸ்கோபோவிச் வி... வி., கார்கோ ஜி.ஜி., பாலாட்ஸ்காயா டி.ஐ. தொழில்நுட்பம் 3-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளின் தீவிர அறிவுசார் வளர்ச்சி "தேவதை பிரமை விளையாட்டுகள்".- SPb .: கிரிகோன்ட், 2000

2. வோஸ்கோபோவிச் வி... வி., கார்கோ ஜி.ஜி. விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் "தேவதை பிரமை விளையாட்டுகள்"புத்தகம் 1 முறை. - எஸ்பிபி.: 2003

3. கல்வி விளையாட்டுகள் வோஸ்கோபோவிச்: முறையான பொருட்களின் சேகரிப்பு / எட். வி வி. வோஸ்கோபோவிச், L. S. Vakulenko. - எம் .: TC ஸ்பியர், 2015

4. ஃபெடரல் ஸ்டேட் எஜுகேஷனல் ஸ்டாண்டர்ட் மூலம் நடைமுறைப்படுத்தல் தொழில்நுட்பங்கள்பாலர் மற்றும் ஆரம்ப பள்ளி குழந்தைகளின் அறிவுசார் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சி "தேவதை பிரமை விளையாட்டுகள்"/ வோஸ்கோபோவிச் வி... வி., கோர்சக் ஓ. வி., எமிலியானோவா எஸ். வி. - எஸ்பிபி .: 2014

5. கார்கோ டி. ஜி., வோஸ்கோபோவிச் வி... வி. விளையாட்டு தொழில்நுட்பம் 3-7 வயதுடைய பாலர் குழந்தைகளின் அறிவுசார் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான வளர்ச்சி "தேவதை பிரமை விளையாட்டுகள்"- SPb .: 2007

நினா இவனோவ்னா வோரோபியோவா

தலைப்பு ஆசிரியர்களுக்கான முதன்மை வகுப்புகள்:

« வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள்:

தரைவிரிப்பு செய்பவர் "அலங்கார பெட்டி", படகு "ஸ்பிளாஸ்-ஸ்பிளாஸ்",

மந்திர எட்டு 1, இரு பக்க சதுரம்.

கட்டுப்பாட்டில்: மூத்த கல்வியாளர் MBDOU எண் 43 வோரோபியோவா நினா இவனோவ்னா

இலக்கு முக்கிய வகுப்பு: தொழில்நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வோஸ்கோபோவிச்"அற்புதமான தளம் விளையாட்டுகள்» v கற்பித்தல்ஒவ்வொரு ஆசிரியரின் செயல்பாடுகள் MBDOU எண் 43.

பணிகள்: கல்வியாளர்களை அறிமுகப்படுத்துங்கள் வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள், அவற்றின் அம்சங்கள், வடிவங்கள் மற்றும் கேம்களுடன் பணிபுரியும் முறைகள்.

உருவாக்கவிளையாட்டுகளில் ஆக்கப்பூர்வமான அறிவாற்றல் ஆர்வம் வோஸ்கோபோவிச்.

அறிமுகம்

கொஞ்சம் வரலாறு

வியாசெஸ்லாவ் வாடிமோவிச் வோஸ்கோபோவிச்- செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் வசிக்கிறார். அவர் 40 க்கும் அதிகமாக வளர்ந்துள்ளார் கல்வி விளையாட்டுகள் மற்றும் கையேடுகள்... கடந்த காலத்தில், வியாசஸ்லாவ் வாடிமோவிச் ஒரு பொறியியலாளர்-இயற்பியலாளர்.

விளையாட்டுகளின் கண்டுபிடிப்புக்கான உத்வேகம் அவர்களின் சொந்த குழந்தைகளில் இருவரால் வழங்கப்பட்டது "காலியாக"பெரெஸ்ட்ரோயிகா காலத்தில் பொம்மை கடைகள். வோஸ்கோபோவிச்வழக்கமான பிந்தைய சோவியத் பொம்மைகளுக்கு மாற்றாக கண்டுபிடிக்க முயற்சித்தேன், நிகிடின் மற்றும் ஜைட்சேவின் அனுபவத்தை நான் கண்டேன், ஆனால் என் சொந்த வழியில் செல்ல முடிவு செய்தேன். இதுதான் அவருடைய முதல் படைப்பு விளையாட்டுகள்: "ஜியோகாண்ட்", "விளையாட்டு சதுரம்", "வண்ணக் கடிகாரம்".

சிறிது நேரம் கழித்து, எல்எல்சி மையம் உருவாக்கப்பட்டது. « வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள்» நுட்பங்களின் வளர்ச்சி, உற்பத்தி, செயல்படுத்தல் மற்றும் பரப்புதல் மற்றும் வளர்ச்சி மற்றும் திருத்தம் விளையாட்டுகள்.

வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள்அசல், சிறப்பு, ஆக்கப்பூர்வமான மற்றும் மிகவும் அன்பான முறையை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துகிறது.

எல்லாம் மூன்று முக்கிய அடிப்படையிலானது கொள்கைகள்:

அறிவாற்றல்

ஆர்வம்

உருவாக்கம்

விளையாட்டுப் பொருட்களுடன் பாடங்களின் நோக்கங்கள் வோஸ்கோபோவிச்

வளர்ச்சிகுழந்தைக்கு அறிவாற்றல் ஆர்வம் மற்றும் ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகள் உள்ளன.

கவனிப்பு வளர்ச்சி, கற்பனை, நினைவகம், கவனம், சிந்தனை மற்றும் படைப்பாற்றல்.

இணக்கமான வளர்ச்சிகுழந்தைகள் உணர்ச்சி-உருவ மற்றும் தர்க்கரீதியான தொடக்கங்களைக் கொண்டுள்ளனர்.

சுற்றியுள்ள உலகம், கணிதக் கருத்துக்கள், ஒலி-எழுத்து நிகழ்வுகள் பற்றிய அடிப்படை யோசனைகளை உருவாக்குதல்.

சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் வளர்ச்சி.

தனித்தன்மைகள் வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள்

- விளையாட்டுகள் உருவாக்கப்பட்டனகுழந்தைகளின் நலன்களின் அடிப்படையில்.

அத்தகைய விளையாட்டு எய்ட்ஸ் மூலம் படிப்பதால், குழந்தைகள் உண்மையான மகிழ்ச்சியைப் பெறுகிறார்கள் மற்றும் தங்களுக்கு மேலும் மேலும் புதிய வாய்ப்புகளை கண்டுபிடிப்பார்கள்.

பரந்த வயது வரம்பு.

2 முதல் 7 வயது மற்றும் அதற்கு மேற்பட்ட குழந்தைகள் ஒரே விளையாட்டை விளையாடலாம்.

விளையாட்டு எளிமையான கையாளுதலுடன் தொடங்குகிறது, பின்னர் பலவிதமான விளையாட்டு பணிகள் மற்றும் பயிற்சிகள் காரணமாக மிகவும் கடினமாகிறது.

பன்முகத்தன்மை மற்றும் பல்துறை.

ஒரே ஒரு விளையாட்டு உதவியில் ஈடுபடுவதால், குழந்தை தனது படைப்பாற்றலை விரிவாகக் காட்ட வாய்ப்பு உள்ளது. உருவாக்கமற்றும் ஏராளமான கல்விப் பணிகளில் தேர்ச்சி பெறுங்கள் (எண்கள் அல்லது எழுத்துக்கள், நிறம் அல்லது வடிவம், எண்ணுதல் போன்றவற்றை அறிந்து கொள்ளுங்கள்).

வயது மற்றும் கல்வி நோக்கங்கள் மூலம் முறைப்படுத்தப்பட்ட தயார் வளரும்உபதேச பொருள்.

முறையான ஆதரவு.

நிறைய விளையாட்டுகள்விசித்திரக் கதைகளுடன் கூடிய சிறப்பு வழிமுறை புத்தகங்களுடன், இதில் பல்வேறு அடுக்குகள் அறிவார்ந்த பணிகள், கேள்விகள் மற்றும் விளக்கப்படங்களுடன் பின்னிப்பிணைந்துள்ளன. விசித்திரக் கதைகள்-பணிகள் மற்றும் அவற்றின் நல்ல ஹீரோக்கள் - புத்திசாலி காக்கை மீட்டர், துணிச்சலான குழந்தை ஜியோ, தந்திரமான ஆனால் எளிமையான எண்ணம் கொண்ட வியூஸ், வேடிக்கையான மேக்னோலிக் - விளையாட்டின் மூலம் குழந்தைக்குத் துணையாக, கணிதம், வாசிப்பு, தர்க்கம் மட்டுமல்ல, அவருக்குக் கற்பிக்கவும். மனித உறவுகள்.

1. விளையாட்டு பயிற்சி வளாகத்துடன் அறிமுகம் "கார்பெட்டோகிராபர் கேஸ்கெட்":

தரைவிரிப்பு என்பது 1m \ 1m அளவுள்ள கம்பளத்தால் ஆன ஒரு விளையாட்டு மைதானம் ஆகும்;

பல வண்ண கயிறுகள் (5 கயிறுகள் 1 மீ நீளம்.);

பல வண்ண வெல்க்ரோ (வண்ண தொடர்பு நாடாவின் 25 வட்டங்கள், வைத்திருப்பவர்களுடன் 5 வட்டங்கள், படங்களை சரிசெய்ய 5 கிளிப்புகள், கார்பெட் மீது அட்டைகள்);

வண்ண அட்டைகள் (10 அட்டைகள் கம்பளம்: ஏழு வண்ண நிறங்கள் (வானவில்)மற்றும் மூன்று வண்ணமயமான (சாம்பல், வெள்ளை, கருப்பு);

கடிதங்கள், எண்கள் (வெளிப்படையான படலத்திலிருந்து 90 அட்டைகள் என்கி: சிவப்பு எழுத்துக்களுடன் 15 துண்டுகள் - உயிரெழுத்துக்கள்; 30 பிசிக்கள். நீல எழுத்துக்களுடன் - மெய், கடின அடையாளம்; 30 பிசிக்கள். பச்சை எழுத்துக்களுடன் - மெய், மென்மையான அடையாளம்; 15 பிசிக்கள். - மஞ்சள் நிறத்தில் எண்கள் மற்றும் எண்கணித அறிகுறிகளுடன்);

வேடிக்கையான கடிதங்கள் (உயிரெழுத்துகள் கொண்ட அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட 10 அட்டைகள்);

வேடிக்கையான எண்கள் (எண்கள் கொண்ட அட்டைப் பெட்டியால் செய்யப்பட்ட 10 அட்டைகள்);

பாக்கெட்டுகள் (அட்டைகளை வைப்பதற்கு).

அதில் பயன்படுத்துவது கம்பளத்துடன் விளையாடும் கல்வியியல் செயல்பாடு"அலங்கார பெட்டி", கல்வியாளர்கள் உருவாகிறார்கள்மாணவர்களுக்கு உணர்ச்சி திறன்கள் உள்ளன; ஆரம்ப கணிதம் பிரதிநிதித்துவம்: நிறம், வடிவம், அளவு; உறவு: இடஞ்சார்ந்த, அளவு, அளவு; அளவு, வழிமுறைகளைப் பாதுகாத்தல்; பரிச்சயம் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு: புறநிலை உலகம், உலகம் இயற்கை: தாவரங்கள் மற்றும் விலங்குகள்.

பழைய பாலர் வயதில் சேர்க்கப்பட்டது: வளர்ச்சிமன செயல்முறைகள்: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, கற்பனை; எண்கள் மற்றும் எண்கள்; பேச்சு வளர்ச்சிஎழுத்தறிவு கற்பித்தல்.

2. விளையாட்டுகள், பணிகள், ஒரு கம்பளத்துடன் பயிற்சிகள் "அலங்கார பெட்டி"உடன் கல்வியாளர்கள்:

ஒரு சரத்தில் மணிகள் (ஒவ்வொரு நிறத்தின் 2 துண்டுகள், மற்றொரு நிறம் 1 மேலும், 1 பல வண்ண வெல்க்ரோ + 1 சிறியது, முதலியன).

வடிவங்கள் (ஒரு வரிசையில், அரை வட்டம், ஜிக்ஜாக்)- பல வண்ண வெல்க்ரோவின் அதே அல்லது வேறுபட்ட எண்ணிக்கையில் இருக்கலாம்.

பல வண்ண சரங்களில் இருந்து வடிவியல் வடிவங்கள், தாவரங்கள், விலங்குகள், பொருள்கள், எழுத்துக்கள் மற்றும் எண்களை வரைதல்.

கிராஃபிக் டிக்டேஷன்.

-விளையாட்டுகள் Dwarfs KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI உடன்

(மறைந்திருப்பவர் யார்? இடமில்லாதவர் யார்? மாற்றவும்.)

வேடிக்கையான எண்களைக் கொண்ட பொருட்களை எண்ணுதல்.

அக்ரோபாட்டிக் கேலி செய்பவர்கள் (எதிரொலி, நண்பர்களின் பாடல், பாய்ச்சல், மாய நெஞ்சங்கள் போன்றவை)

ஏ-ஓ-யு-என்-இ (நீலம், ஏனெனில் அவை மெய்யின் கடினத்தன்மையை பாதிக்கின்றன)

ஐ-யோ-யோ-ஐ-இ (பச்சை, ஏனெனில் அவை மெய்யெழுத்துகளின் மென்மையை பாதிக்கின்றன)

3. தெரிந்து கொள்ளுதல் வளரும் விளையாட்டு வோஸ்கோபோவிச் - கோராப்லிக்"ஸ்பிளாஸ்-ஸ்பிளாஸ்"

1 முதல் 7 வரை அச்சிடப்பட்ட ப்ளைவுட் உடல் மற்றும் அச்சிடப்பட்ட எண்களைக் கொண்ட கப்பலின் வடிவில் தரைவிரிப்பால் ஆன விளையாட்டு மைதானம் இது. வானவில்லின் நிறங்களுக்கு ஏற்ப மற்றும் தேவையான எண்ணிக்கையின் படி உடலில் உள்ள மாஸ்டில் பாய்மரங்கள் இணைக்கப்பட வேண்டும். வெல்க்ரோ கொடிகள். கப்பல் - எண் அச்சின் படம் (1வது மாஸ்ட், 2வது மாஸ்ட், 7வது மாஸ்ட், 1-குறைந்த, 2- குறைந்த, 3- சராசரிக்குக் கீழே, 4- சராசரி, 5- சராசரிக்கு மேல், 6-உயர்ந்த, 7- மிக உயரமானது.

தேர்வுப்பெட்டி: சுழற்ற முடியும் (இடதா வலதா).

திசையை சரிசெய்ய இந்த சொத்தை நாம் பயன்படுத்தலாம்.

தேர்வுப்பெட்டிகளை நிலைநிறுத்தலாம்:

வானவில் - செங்குத்து வரிசைகள்,

மாலுமியின் உடுப்பு - கிடைமட்ட வரிசைகள்,

ஏணி - மூலைவிட்ட வரிசைகள்,

வண்ணமயமான போர்வை - தன்னிச்சையான ஏற்பாடு

விளையாட்டு ஊக்குவிக்கிறது:

முன்னேற்றம் உளவுத்துறை: கவனம், நினைவகம், சிந்தனை, பேச்சு;

கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்களின் பயிற்சி;

- வளர்ச்சிதருக்க மற்றும் கணித சிக்கல்களை தீர்க்கும் திறன்.

4. விளையாட்டுகள், பணிகள், கப்பலுடன் பயிற்சிகள் "ஸ்பிளாஸ்-ஸ்பிளாஸ்".

தேர்வுப்பெட்டிகள் (வண்ணத்தின்படி வரிசைப்படுத்துதல், எண்ணுதல்);

ஒவ்வொரு மாஸ்டிலும் எத்தனை கொடிகள் உள்ளன? (எண்ணுதல், எண்கள் மற்றும் அளவுகளின் தொடர்பு, வழக்கமான அளவோடு அறிமுகம்);

மாஸ்ட்களில் கொடிகளை வைக்கவும் (வண்ணத்தின்படி வரிசைப்படுத்தவும், இடஞ்சார்ந்த உறவுகளை வரையறுக்கவும்)

கொடிகள் கலந்திருந்தால், பணிகள் முடியும் அத்தகைய:

2 தேர்வுப்பெட்டிகளைத் தேர்வுநீக்கவும் - சிவப்பு இல்லை, பச்சை இல்லை, நீலம் இல்லை. (ஆங்கரிங்: நிறம், அளவு, மறுப்பு).

மஞ்சள் மற்றும் நீலம் இடையே பச்சை நிற சரிபார்ப்பு அடையாளத்தை அகற்றவும் (இடவியல் பண்பு).

விரிவாக்கு 7வது மாஸ்டில் சிவப்புக் கொடி உள்ளது (திசையில்);

காற்று கொடிகளை கிழிக்கிறது, கொடிகளை ஏற்றுகிறது, கொடிகளை எண்ணுகிறது, மாஸ்ட்களை தேடுகிறது (தருக்க மற்றும் கணித சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது, எண்ணின் கலவை);

கேப்டனின் புதிர், மாலுமிகளின் புதிர் ( விளையாட்டுகள்"உண்மையில் இல்லை").

கணிதத்தில் மற்ற வகைகளும் உள்ளன படகுகள்:

கப்பல் "ஸ்பிளாஸ்-ஸ்பிளாஸ்"- 5 மாஸ்ட்கள். இது கம்பளத்துடன் இணைக்கப்படவில்லை, ஆனால் மேஜையில் நிற்கிறது. கொடிகள் மாஸ்ட்டில் இருந்து அகற்றப்படுகின்றன.

கப்பல் "புல்-புல்"கலசம் - 10 மாஸ்ட்கள். 100 வரை எண்ணுவதற்கு இது பயன்படுத்தப்படலாம். கொடிகள் ஜோடிகள், மூன்று, நான்கு, வெள்ளை - பத்துகள் மூலம் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. தொகுப்பில் 10 டஜன் உள்ளன. உதாரணமாக 12 என்பது 1 வெள்ளை (இணைக்கப்பட்டது)பத்து மற்றும் 2 தேர்வுப்பெட்டிகள்.

5. விளையாட்டை அறிந்து கொள்வது "தி மேஜிக் எட்டு 1"

கலவை: ஒரு எண்ணை உருவாக்குவதற்கான விளையாட்டு மைதானம். எட்டு படத்தில், எண்ணும் ரைமின் வார்த்தைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன

KOHLE-OHLE-JELE-ZELE-GELE-SELE-FI (வானவில்லின் நிறங்களின் மறைக்குறியீடு)

எண்களை உருவாக்குவதற்கான இரட்டை பக்க குச்சிகள். ஒருபுறம், அவை வானவில் வண்ணங்களில் வரையப்பட்டுள்ளன.

விளையாட்டு உருவாகிறது: நுண்ணறிவு - கவனத்தின் செயல்முறைகள், வாய்மொழி மற்றும் தருக்க நினைவகம், இடஞ்சார்ந்த மற்றும் தர்க்கரீதியான சிந்தனையின் செயல்பாடுகள், எண்களை உருவாக்கும் மற்றும் உருவக புள்ளிவிவரங்களைச் சேர்க்கும் திறன்; கைகளின் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் - கண்-கை ஒருங்கிணைப்பு, கைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் விரல்களின் துல்லியமான இயக்கங்கள்.

6. விளையாட்டுகள்மற்றும் ஒரு மந்திர எட்டு கொண்ட பணிகள் rkoy:

திட்டத்தின் படி எண்களை வடிவமைத்தல்,

வாய்மொழி வடிவமைப்பு,

செயலை நம்பாமல், எண்களின் வாய்மொழி மாதிரிகளின் மன உருவாக்கம்.

7. சதுரத்துடன் அறிமுகம் வோஸ்கோபோவிச்

"சதுரம் வோஸ்கோபோவிச்» அல்லது "விளையாட்டு சதுக்கம்"இரண்டு வண்ணங்கள் மற்றும் நான்கு வண்ணங்கள் இருக்கலாம்.

விளையாட்டு ஒரு நெகிழ்வான துணி தளத்தில் ஒருவருக்கொருவர் 3-5 மிமீ தொலைவில் இருபுறமும் ஒட்டப்பட்ட 32 திடமான முக்கோணங்களைக் கொண்டுள்ளது. "சதுரம்"சுலபம் மாற்றுகிறது: இது கொள்கையின்படி வெவ்வேறு திசைகளில் மடிப்பு கோடுகளுடன் மடிக்கப்படலாம் "ஓரிகமி"வால்யூமெட்ரிக் மற்றும் பிளானர் புள்ளிவிவரங்களைப் பெற. விளையாட்டு ஒரு முறையான கதையுடன் உள்ளது "காக்கை மீட்டரின் மர்மம் அல்லது சதுக்கத்தின் அற்புதமான மாற்றங்களின் கதை"... அதில் உள்ளது "சதுரம்"வாழ்க்கைக்கு வந்து வித்தியாசமாக மாறுகிறது படங்கள்: ஒரு வீடு, ஒரு சுட்டி, ஒரு முள்ளம்பன்றி, ஒரு பூனைக்குட்டி, ஒரு படகு, ஒரு ஷூ, ஒரு விமானம், முதலியன. குழந்தை ஒரு புத்தகத்தில் உள்ள படங்களிலிருந்து புள்ளிவிவரங்களை சேகரிக்கிறது, இது ஒரு சதுரத்தை எவ்வாறு மடிப்பது மற்றும் பொருளின் கலைப் படத்தைக் காட்டுகிறது. தரப்பட்டது.

இந்த புதிர் விளையாட்டு உங்களை விளையாடுவதற்கு மட்டுமல்ல, உருவாக்கஇடஞ்சார்ந்த கற்பனை மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள், ஆனால் இது வடிவவியலின் அடிப்படைகளை அறிமுகப்படுத்தும் ஒரு பொருளாகும், இது மாடலிங், படைப்பாற்றல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையாகும், இது வயது வரம்பு இல்லை.

8. ஒரு சதுரத்துடன் கூடிய கட்டுமானம் வோஸ்கோபோவிச்.

9. உருவகப்படுத்துதல்.

அவர்கள் விரும்பும் எந்த விளையாட்டிலும் சுயாதீனமாக பணிகளைக் கொண்டு வர, இருக்கும் அனைவரையும் நான் அழைக்கிறேன்.

10. பிரதிபலிப்பு (கூட்டு நடவடிக்கைகளின் முடிவுகள் பற்றிய விவாதம்)

அவரது குரு-வகுப்பு நான் தொழில்நுட்பத்தின் அடிப்படை படி-படி-படி வழிமுறையைப் பயன்படுத்தினேன் முக்கிய வகுப்பு(ரஷ்ய ஜி. ஏ மூலம்)பொருளின் நடைமுறை பயன்பாடு பற்றிய ஆர்ப்பாட்டம் மற்றும் விளக்கங்களுடன்.

உங்கள் எல்லா கேள்விகளுக்கும் பதிலளிப்பதில் மகிழ்ச்சி அடைவேன்.

பரிந்துரைகள்: வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள்மாணவர்களுடன் கூட்டுக் குழு, துணைக்குழு மற்றும் தனிப்பட்ட நடவடிக்கைகளில் பயன்படுத்தப்படலாம் மற்றும் பயன்படுத்தப்பட வேண்டும், அத்துடன் விளையாட்டுகளுடன் குழந்தைகளின் சுயாதீனமான நடவடிக்கைகளை ஒழுங்கமைக்க உதவுகிறது. ஆசிரியரின் முறையான பரிந்துரைகளைப் பயன்படுத்தவும், மேலும் பரிசோதனைக்கு பயப்பட வேண்டாம்.

இலக்கியம்:

1. விளையாட்டுகளுக்கான செருகல்கள்.

2. வோஸ்கோபோவிச்சின் கல்வி விளையாட்டுகள்... 2015 பப்ளிஷிங் ஹவுஸ் TC SPHERE. திருத்தியவர் வி.வி. வோஸ்கோபோவிச், L. S. Vakulenko.

உங்கள் கவனத்திற்கு நன்றி!