கலப்பு பாடகர் குறைந்தபட்ச பாடகர்களின் எண்ணிக்கை. கொயர் கூட்டு

பிரிவு I.

CHOIR COLLECTIVE

பாடல்கள் பாடுவது ஒரு வெகுஜன ஜனநாயக கலை. இது இசை மற்றும் அழகியல் கல்விக்கு பங்களிப்பு செய்வதில் பங்கேற்பாளர்கள் மட்டுமல்ல, கேட்போரின் பரந்த மக்களுக்கும் பங்களிக்கிறது.

ஒரு பாடகர் குழு என்பது ஒரு பொதுவான குறிக்கோள் மற்றும் குறிக்கோள்களால் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட மற்றும் ஒன்றுபட்ட பாடகர்களின் ஒரு குழுவாகும், இது மாறுபட்ட சிரமங்கள் மற்றும் பல்வேறு இசை வகைகளை எளிமையான நாட்டுப்புற பாடல் முதல் பாடல் இலக்கியத்தின் மிகவும் சிக்கலான படைப்புகள் வரை மீண்டும் உருவாக்கும் திறன் கொண்டது.

ஒரு பாடகர் குழு என்பது பாடும் நபர்களின் ஒரு ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கூட்டு ஆகும், இதில் கட்சிகள் எனப்படும் பலவிதமான குரல்கள் இருக்க வேண்டும். பாகங்கள் ஒலி தன்மை மற்றும் குரல்களின் வரம்பால் தொகுக்கப்படுகின்றன.

பெரும்பாலும், ஒவ்வொரு தொகுதியும் இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன, இந்த பிரிவு டிவிசி என்று அழைக்கப்படுகிறது.

பாடகர் வகைகள்

பாடும் குரல்களின் அமைப்பைப் பொறுத்து, பாடகர்கள் இரண்டு வகைகளாகப் பிரிக்கப்படுகிறார்கள்: ஒரேவிதமான மற்றும் கலப்பு. குழந்தைகள், பெண்கள் மற்றும் ஆண்களுக்கான ஒரேவிதமான பாடகர்கள். கலப்பு பாடகர்களில் ஆண் மற்றும் பெண் குரல்கள் அடங்கும். கலப்பு வகையின் மாறுபாடு பாடகர் குழு ஆகும், இதில் பெண் குரல்களின் பகுதிகள் குழந்தைகளின் குரல்களால் செய்யப்படுகின்றன. கலப்பு பாடகர்களில் ஜூனியர் மற்றும் முழுமையற்ற கலப்பு பாடகர்களும் அடங்கும்.

குழந்தைகள் பாடகர்.அனைத்து குழந்தைகள் பாடகர்களும் வயதுக்கு ஏற்ப மூன்று குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளனர்: ஜூனியர் பாடகர், நடுத்தர பாடகர் மற்றும் மூத்த பாடகர்.

ஜூனியர் பாடகர். இந்த பாடகரின் திறமை நாட்டுப்புற பாடல்கள், நவீன இசையமைப்பாளர்களின் குழந்தைகள் பாடல்கள், பெலாரஷ்யன், ரஷ்ய மற்றும் வெளிநாட்டு கிளாசிக் படைப்புகளின் எளிய மாதிரிகள் ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது. ஜூனியர் பாடகரின் ஒலி லேசான தன்மை, சொனாரிட்டி மற்றும் குறைந்த அளவு சக்தி ஆகியவற்றால் வேறுபடுகிறது. கோரஸின் வரம்பு முதல் மற்றும் இரண்டாவது ஆக்டேவின் தொடக்கத்தின் வரம்புகளுக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. இளைய மாணவர்களின் குரல்களில் உச்சரிக்கப்படும் தனிப்பட்ட டிம்பர் இல்லை. சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளின் குரல்களுக்கு இடையே இன்னும் குறிப்பிடத்தக்க வேறுபாடு இல்லை.

நடுத்தர கோரஸ். இந்த குழுவின் உறுப்பினர்களுக்கு கலை மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளின் அடிப்படையில் மிகவும் சிக்கலான திறமைக்கான அணுகல் உள்ளது. நிரலில் இரண்டு பகுதி துண்டுகள் உள்ளன. நடுத்தர கோரஸின் வேலை வரம்பு: 1 வரை - மறு 2, மைல் 2 வரை. இந்த கோரஸின் ஒலி ஏற்கனவே அதிக செறிவூட்டலால் வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது.

மூத்த பாடகர். மூத்த பாடகரின் ஒலியின் வலிமை தேவைப்பட்டால், சிறந்த செறிவு, மாறும் பதற்றம் மற்றும் வெளிப்பாட்டுத்தன்மையை அடையலாம். ஆனால் பெரும்பாலும் குழந்தையின் குரலைப் பாதுகாக்க இதைப் பயன்படுத்தக்கூடாது. 11-14 வயதிற்குட்பட்ட சிறுவர்களில், பிறழ்வின் அறிகுறிகளைக் இதுவரை காட்டாத, குரல் மிகவும் பிரகாசமாக ஒலிக்கிறது, மார்பின் ஒலியின் நிறத்துடன். ஒரே வயதுடைய சிறுமிகளில், ஒரு பெண் குரலின் தணிக்கை தோன்றத் தொடங்குகிறது. இந்த பாடகரின் திறனாய்வில் இரண்டு-மூன்று பகுதி படைப்புகள் துணையுடன் மற்றும் ஒரு கப்பெல்லாவும் அடங்கும். சோப்ரானோ பகுதியின் வேலை வரம்பு: மறு 1, மை 1 - மறு 2, fa 2; altos: si small - 2 வரை, மறு 2.

பெண்கள் பாடகர். இது சிறந்த செயல்திறன் திறன்களைக் கொண்ட ஒரு கூட்டு, பரந்த அளவிலான. பாடகர் பணி வரம்பு: உப்பு சிறியது, லா சிறியது - fa 2, உப்பு 2. குழல் இலக்கியத்தில் இத்தகைய கூட்டுக்கான திறமை விரிவானது, பாணி, படங்கள் மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றில் மாறுபட்டது.

தொழில்முறை கல்வி மகளிர் பாடகர்கள் இல்லை என்பதை கவனத்தில் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் அவற்றில் சில அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகளில், சிறப்பு இசை கல்வி நிறுவனங்களில் உள்ளன.

ஆண் பாடகர்கள்... ஆண் பாடகரின் ஒலி டிம்பர் வண்ணங்களின் விசித்திரமான நிழல்களால் வகைப்படுத்தப்படுகிறது, இது பரந்த அளவிலான டைனமிக் நுணுக்கங்கள். அத்தகைய கூட்டணியில் மிகப் பெரிய மற்றும் முன்னணி குரல் சுமை குத்தகைதாரர்களின் தரப்பில் விழுகிறது. ஆண் பாடகரின் வேலை வரம்பு: மின் பெரியது - எஃப் 1, ஜி 1. ஆண் பாடகர்களுக்காக பல்வேறு வகையான படைப்புகள் உள்ளன, மேலும் ஓபரா இலக்கியங்களும் அவற்றில் நிறைந்தவை.

கலப்பு பாடகர்கள்... அவை பெண் (சோப்ரானோ மற்றும் ஆல்டோ) மற்றும் ஆண் (டெனர், பாஸ், பாரிட்டோன்) குரல்களின் முன்னிலையால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன. பி.ஜி. செஸ்னோகோவ் இந்த வகை பாடகர்களை மிகவும் சரியானது என்று அழைத்தார். இந்த குழு தனித்துவமான கலை மற்றும் செயல்திறன் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. பணி வரம்பு: லா ஒப்பந்தம் - si 2. உள்ளடக்கம், பாணி, குழல் வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகளில் மிகவும் வேறுபட்ட கலப்பு பாடகர்களுக்கான படைப்புகளில் குழல் இலக்கியம் நிறைந்துள்ளது.

இளமை, முழுமையற்ற கலப்பு பாடகர்கள். மூத்த மாணவர்கள் பங்கேற்கும் கூட்டு - சிறுவர், சிறுமியர், 9-11 ஆம் வகுப்பு மாணவர்கள் கருதப்படுகிறார்கள். மேலும், பள்ளி பாடகர்களில், அனைத்து இளைஞர்களும் பெரும்பாலும் ஒற்றுமையாகப் பாடுகிறார்கள் (உடலியல் வயது தொடர்பான மாற்றங்கள் அவர்களின் குரல் கருவியில் நிகழ்கின்றன). பாடகர் குழுவில் பெண் குரல்கள் இருந்தால் - சோப்ரானோக்கள், ஆல்டோஸ் மற்றும் ஒரு ஆண் ஒற்றுமை பகுதி, அத்தகைய இளைஞர் பாடகர் குழு முழுமையற்ற கலப்பு பாடகியாக கருதப்படலாம்.

உயர்நிலைப் பள்ளி சிறுமிகளை மட்டுமே கொண்ட பாடகர்களை பெண்கள் பாடகர்கள் அல்லது பெண்கள் பாடகர்கள் என்று அழைக்கிறார்கள்.

சிறுவர்களின் குரல்களுடன் ஒரு இளம் பாடகர்களை இணைப்பதன் மூலம், ஒரு தனித்துவமான குழு உருவாக்கப்படுகிறது, கலப்பு பாடகர்களுக்காக நோக்கம் கொண்ட மாறுபட்ட மற்றும் சிக்கலான திட்டத்தை நிகழ்த்தும் திறன் கொண்டது.

குழல் பாகங்கள்

கூட்டணியின் அடிப்படையானது குழல் பகுதிகளால் ஆனது, ஒவ்வொன்றும் அதன் உள்ளார்ந்த டிம்பர் பண்புகள், ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்பு, கலை மற்றும் செயல்திறன் திறன்களால் மட்டுமே வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

குழந்தைகள் பாடகரின் குழல் பகுதிகள்

இளைய மற்றும் நடுத்தர வயதினரின் (7-10 வயது) குழந்தைகளின் குரல்கள், ஒரு விதியாக, எந்தவொரு தும்பை அல்லது வரம்பு பண்புகளின்படி குழல் பகுதிகளாக பிரிக்கப்படவில்லை. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், பாடகர் குழு சுமார் இரண்டு சமமான பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது, அங்கு முதல் குழு மேல் குரலையும், இரண்டாவது கீழான பாடலையும் பாடுகிறது.

மூத்த பாடகரின் குழல் பகுதிகள் (11-14 வயது). மூத்த பள்ளி பாடகர் குழு பெரும்பாலும் சோப்ரானோ மற்றும் ஆல்டோஸ் ஆகிய இரண்டு பாடல்களைக் கொண்டுள்ளது. சோப்ரானோவின் வேலை வரம்பு 1, மறு 1 - மைல் 2, கிராம் 2 வரை இருக்கும். சிறுமிகளின் குரல் ஒளி மற்றும் மொபைல். சிறுவர்கள் சோப்ரானோ விருந்தில் சேர்க்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் பெயரிடப்பட்ட வரம்பின் உயர் ஒலிகளை எளிதாக எடுக்க முடியும்.

மாணவர்கள் வயோலா பகுதிக்கு அனுப்பப்படுகிறார்கள், அதன் குறைந்த பதிவு அதிக நிறைவுற்றது. அவற்றின் வீச்சு: லா சிறியது. - மறு 2. ஒரு மூத்த பாடகர் குழுவில் ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியை முடிக்கும்போது, \u200b\u200bஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரையும் கவனமாக சரிபார்க்க வேண்டும், அதன் வீச்சு, ஒலி உருவாக்கத்தின் தன்மை, டிம்பர் நிறம் மற்றும் சுவாசத்தின் தன்மை ஆகியவற்றை அடையாளம் காண வேண்டும்.

வயதுவந்த பாடகர் குழுவின் பாடல்கள்

சோப்ரானோ பகுதி. வேலை செய்யும் வரம்பு E பிளாட் 1 - A 2 ஆகும். பாடகரின் சோப்ரானோ பகுதியை பெரும்பாலும் முக்கிய மெல்லிசைக் குரலால் செய்ய வேண்டும். சோப்ரானோவின் மேல் பதிவு பிரகாசமான, தாகமாக, வெளிப்பாடாக ஒலிக்கிறது. நடுத்தர பதிவேட்டில், சோப்ரானோவின் குரல் ஒளி மற்றும் மொபைல், கீழ் பதிவேட்டில் அதிக முணுமுணுப்பு உள்ளது. சோப்ரானோ பகுதியை இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கலாம் (முதல் சோப்ரானோ, இரண்டாவது சோப்ரானோ).

வயலஸ் பகுதி பெரும்பாலும் ஒரு இணக்கமான செயல்பாட்டை செய்கிறது. FA இன் வேலை வரம்பு சிறியது. , உப்பு சிறியது. - 2 வரை, மறு 2. ஆல்டோ கோரல் பகுதியை முடிப்பது மிகவும் கடினமான பணியாகும், ஏனெனில் உண்மையான குறைந்த பெண் குரல்கள் அரிதானவை. ஆல்டோ பகுதியில் ஆல்டோ வரம்பின் குறைந்த ஒலிகளை மன அழுத்தமின்றி செய்யக்கூடிய பாடகர்கள் உள்ளனர்.

குத்தகைதாரர்கள் பகுதி. சிறிய வரம்பு வரை வேலை செய்யும் வரம்பு. , மை சிறியது. - உப்பு 1, லா 1. இந்த வரம்பின் தீவிர ஒலிகள் பாடல் இலக்கியங்களில் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன. குத்தகைதாரரின் பகுதியின் மேல் பதிவு பிரகாசமாகவும், வெளிப்படையாகவும், மிகுந்த சக்தியுடனும் தெரிகிறது. பகுதியின் வரம்பை விரிவாக்கும் ஒரு அம்சம், குத்தகைதாரர்களுக்கான ஒரு ஃபால்செட்டோவின் முன்னிலையாகும், இது வரம்பின் மேல் ஒலிகளையும் நடுத்தர பதிவேட்டின் ஒலிகளையும் ஒரு லேசான ஒலியுடன் இயக்க அனுமதிக்கிறது, அவற்றை ஒரு சிறப்பு தாளத்துடன் வண்ணமயமாக்குகிறது. குத்தகைதாரர் பகுதி பெரும்பாலும் வேலையின் முக்கிய கருப்பொருளுடன் ஒப்படைக்கப்படுகிறது, பெரும்பாலும் குத்தகைதாரர்கள் சோப்ரானோ பகுதியை நகல் செய்கிறார்கள்; குத்தகைதாரர்கள் இணக்கமான ஒலிகளை நிகழ்த்துவதற்கு பல எடுத்துக்காட்டுகள் உள்ளன.

குத்தகைதாரர் பகுதி வழக்கமாக ட்ரெபிள் கிளெப்பில் பதிவு செய்யப்படுகிறது மற்றும் ஒரு ஆக்டேவ் குறைவாக ஒலிக்கிறது. சில நேரங்களில் இது பாஸ் கிளெப்பில் குறிப்பிடப்பட்டுள்ளது, இந்த விஷயத்தில் அது எழுதப்பட்டதைப் போலவே தெரிகிறது.

பாஸ் பகுதி. இது குழல் சொனாரிட்டியின் அடிப்படையை உருவாக்குகிறது, அதன் "அடித்தளம்". Fa வேலை வரம்பு பெரியது. , மை கிரேட். - 1 வரை, மறு 1 .. பாஸ் பகுதி நடுத்தர மற்றும் உயர் பதிவேட்டில் மிகவும் வெளிப்படையானது.

பாஸ் பகுதி இரண்டு குழுக்களாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது: பாரிட்டோன்கள் மற்றும் பாஸ். குறைந்த ஆண் குரல்வளையின் மூன்றாவது குழுவின் பாடகர்கள் - ஆக்டாவிஸ்டுகள் - பாடகர்களுக்கான குறிப்பிட்ட அபூர்வமும் மதிப்பும் கொண்டவர்கள். ஒன்று அல்லது இரண்டு ஆக்டாவிஸ்டுகளின் கூட்டாக இருப்பது பாடகரின் செயல்திறன் திறன்களை கணிசமாக விரிவுபடுத்துகிறது.

பாடகர் வகைகள்

பாடகர் வகை சுயாதீன பாடகர் பகுதிகளின் எண்ணிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பாடகர்கள் வகை:

பாடகர் இடம்

மேடையில் மற்றும் ஒத்திகைகளில் பாடகர்கள் குழல் பகுதிகளுக்கு ஏற்ப ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. கலப்பு பாடகர் குழுவில் தொடர்புடைய பகுதிகள் இணைக்கப்பட்டுள்ளன: உயர் பெண் மற்றும் உயர் ஆண் குரல்கள் - சோப்ரானோ மற்றும் டெனோர், குறைந்த பெண் மற்றும் குறைந்த ஆண் குரல்கள் - ஆல்டோஸ், பாரிட்டோன்கள், பாஸ்கள்.

பல்வேறு வகையான பாடகர்களை ஏற்பாடு செய்வதற்கான பல பாரம்பரிய வழிகளின் திட்டங்கள்.

கருவி, பாடகர் பியானோ துணையுடன் ஒரு திறனாய்வைச் செய்தால், நடத்துனரின் இடதுபுறத்தில் வைக்கப்படுகிறது.

கச்சேரி அரங்கின் ஒலி நிலைமைகள், ஒத்திகை பணிகள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான தேடல் ஆகியவற்றைப் பொறுத்து கொடுக்கப்பட்ட பாடகர் ஏற்பாடு திட்டங்கள் சில நேரங்களில் மாறும்.

குழுக் குழுக்களின் அளவு அமைப்பு

பாடகர் குழுவில் பங்கேற்கும் பாடகர்களின் எண்ணிக்கையின்படி, குழுக்கள் சிறிய, நடுத்தர மற்றும் பெரியவை. ஒவ்வொரு குழல் பகுதிக்கும் மிகச்சிறிய கலவை மூன்று ஆகும். கலப்பு பாடகர் குழு, ஒவ்வொரு பகுதியிலும் மிகச்சிறிய எண்ணிக்கையிலான பாடகர்கள் (மூன்று - சோப்ரானோ, மூன்று - ஆல்டோ, மூன்று - டெனர், மூன்று - பாஸ்), 12 நபர்களைக் கொண்டிருக்கும். அத்தகைய குழு, பி.ஜி.செஸ்னோகோவ் கருத்துப்படி. கலவையில் சிறியதாகக் கருதப்படுகிறது மற்றும் கடுமையான நான்கு-பகுதி எழுத்தின் படைப்புகளைச் செய்ய முடியும்.

தற்போது, \u200b\u200bகுழல் செயல்திறன் நடைமுறையில் சில மாற்றங்கள் செய்யப்பட்டுள்ளன. ஒவ்வொரு பகுதியிலும் ஏறக்குறைய ஒரே எண்ணிக்கையிலான பாடகர்களைக் கொண்ட 25 முதல் 35 பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு ஒரு சிறிய அல்லது அறை பாடகர்களாக கருதப்படுகிறது.

நடுத்தர அளவிலான பாடகர்கள் 40 முதல் 60 பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்டுள்ளனர்; குழந்தைகள், இளைஞர்கள், பெண்கள் மற்றும் கலப்பு அமெச்சூர் பாடகர்களிடையே அவை மிகவும் பொதுவானவை.

60 க்கும் மேற்பட்ட உறுப்பினர்களின் பாடகர்கள் பெரியவர்கள்.

80 - 100 க்கும் மேற்பட்ட நபர்களின் பாடகர்களை உருவாக்குவது நடைமுறைக்கு மாறானதாக கருதப்படுகிறது. அத்தகைய கலையின் ஒரு பாடகர் உயர் கலை மற்றும் செயல்திறன் நெகிழ்வுத்தன்மை, இயக்கம், தாள ஒத்திசைவு மற்றும் குழும ஒத்திசைவை அடைவது மிகவும் கடினம்.

தனி இசைக்குழுக்களைத் தவிர செயல்பாடுகள் மற்றும் ஆக்கபூர்வமான பணிகளைக் கொண்ட ஒருங்கிணைந்த பாடகர்கள் மற்றொரு விஷயம். ஒருங்கிணைந்த பாடகர்கள் ஒரு குறிப்பிட்ட புனிதமான சந்தர்ப்பத்திற்காக ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன, மேலும் 100 முதல் 1,000 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பங்கேற்பாளர்கள் தங்கள் அணிகளில் ஒன்றுபடலாம்.

கருத்தரங்குகளுக்கான கேள்விகள்

1. ஒரு படைப்பாற்றல் குழுவாக கொயர்.
2. பாடகர் வகைகள் மற்றும் அவற்றின் பண்புகள்.
3. பல்வேறு வகையான பாடகர்களின் குழல் பகுதிகள்.
4. பாடகர் வகைகள்.
5. பாடகர் இடம்.
6. பாடகர் குழுக்களின் அளவு அமைப்பு.

இலக்கியம்

1. யு.எஸ்.எஸ்.ஆர் அகாடமி ஆஃப் பெடாகோஜிகல் சயின்சஸின் கலை கல்வி நிறுவனத்தின் குழந்தைகளின் பாடகர் குழு, ஆபெலியன் எல்., கெம்பிட்ஸ்காயா ஈ. - எம்., 1976.
2. ஒரு அமெச்சூர் கலைக் குழுவில் கல்விப் பணி. - எம்., 1984.
3. டிமிட்ரெவ்ஸ்கி ஜி. கொயர் ஆய்வுகள் மற்றும் பாடகர் மேலாண்மை. - எம்., 1948.
4. எகோரோவ் ஏ. ஒரு பாடகருடன் பணிபுரியும் கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை. - எம்., 1954.
5. கிராஸ்னோஷெகோவ் வி. குழல் ஆய்வுகளின் கேள்விகள். - எம்., 1969.
6. போபோவ் எஸ். அமெச்சூர் பாடகர் பணியின் நிறுவன மற்றும் வழிமுறை அடித்தளங்கள். - எம்., 1957.
7. பிக்ரோவ் கே. கோரஸில் நடத்துதல். - எம்., 1964.
8. பறவை கே. மாஸ்கோ கன்சர்வேட்டரியில் பாடல் கலையின் முதுநிலை. - எம்., 1970.
9. பறவை கே. குழந்தைகள் பாடகர்களுடன் பணிபுரிதல். - எம்., 1981.
10. சோகோலோவ் வி. ஒரு அமெச்சூர் பாடகருடன் பணிபுரிதல். 2 வது பதிப்பு. - எம்., 1983.
11. ஸ்ட்ரூவ் ஜி. பள்ளி பாடகர். - எம்., 1981.
12. செஸ்னோகோவ் பி. கொயர் மற்றும் மேலாண்மை. - எம்., 1961.

அறிவுத் தளத்தில் உங்கள் நல்ல வேலையை அனுப்புவது எளிது. கீழே உள்ள படிவத்தைப் பயன்படுத்தவும்

மாணவர்கள், பட்டதாரி மாணவர்கள், இளம் விஞ்ஞானிகள் தங்கள் படிப்பு மற்றும் வேலைகளில் அறிவுத் தளத்தைப் பயன்படுத்துவது உங்களுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளதாக இருக்கும்.

அன்று http://www.allbest.ru/

அன்று http://www.allbest.ru/

மத்திய மாநில பட்ஜெட்டரி உயர் கல்வி கல்வி நிறுவனம்

"மாஸ்கோ மாநில கலாச்சார நிறுவனம்"

துறை: கல்வி பாடகர் குழு நடத்துதல்

சுருக்கம்

ஒழுக்கத்தால்: "பாடகர் ஆய்வுகள் மற்றும் பாடகர்களுடன் பணிபுரியும் முறைகள்"

தலைப்பில்: “குழல் கூட்டு. பாடகர் அமைப்பு. அளவு மற்றும் தரமான அமைப்பு "

நிறைவு: 3 ஆம் ஆண்டு மாணவர், குழு 46

தாராசென்கோ ஓல்கா பெட்ரோவ்னா

சரிபார்க்கப்பட்டது: பேராசிரியர்

ஷபலினா ஓல்கா இவனோவ்னா

மாஸ்கோ 2015

அறிமுகம்

1. "குழல் கூட்டு" என்ற கருத்தின் பண்புகள் மற்றும் அதன் அம்சங்கள்

2. பாடகரின் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்

3. பாடகரின் அளவு மற்றும் தரமான கலவை

முடிவுரை

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

அறிமுகம்

இசைக் கலையின் மிகவும் பழமையான மற்றும் பணக்காரப் பகுதிகளில் ஒன்று பாடல் பாடல். அந்த சகாப்தத்தின் எஞ்சியிருக்கும் நினைவுச்சின்னங்கள் குறிப்பிடுவது போல, இது பழமையான சமூகங்களில் இருந்தது. படிப்படியாக, பாடல்கள் பாடுவது தொழிலாளர் செயல்முறைகளுடன் மட்டுமல்லாமல், நாட்டுப்புற விளையாட்டுக்கள், நடனங்கள் மற்றும் சடங்குகளின் முக்கிய அங்கமாகவும் மாறியது. அவற்றின் தனித்துவமான அம்சங்களுடன் (உழைப்பு, வீட்டு, இராணுவம், காதல் மற்றும் பிற தாளங்கள்) வகை வகைகள் எழுந்தன, வெளிப்படையான வழிமுறைகள் செழுமையாக்கப்பட்டன, தனி மற்றும் பாடல்களை மாற்றுவதற்கான முறைகள் எழுந்தன, திருவிழாக்கள் மற்றும் சடங்குகளில் பாடகர்களுக்கு இசைக்கருவிகள் சேர்க்கப்பட்டன. பாலிஃபோனியின் ஆரம்ப வடிவங்கள் தோன்றின.

வெகுஜன இசைக் கல்வி முறையில், ஒரு பெரிய
பல்வேறு வகையான குழல் கலைகள் ஒரு பாத்திரத்தை வகிக்கின்றன.

பாடகர் ஆய்வுகள், கலை நிகழ்ச்சிகளின் வரலாறு, கோட்பாடு மற்றும் நடைமுறை, மக்களின் ஆன்மீக, தார்மீக மற்றும் கலைக் கல்வியில் அதன் இடம், குரல் மற்றும் பாடநெறி கல்வியின் உள்ளடக்கம், கலைக் குழுக்களை நிர்வகிக்கும் கொள்கைகள், பணிபுரிய குறிப்பிட்ட வழிமுறை அமைப்புகள் பல்வேறு வகையான, வகைகள், பாடல்களின் பாடகர்கள்.

கடந்த சில ஆண்டுகளில், பாடநெறி கல்வியில் ஆர்வம் அதிகரித்துள்ளது. மிகைப்படுத்தப்பட்ட பாடகர் சந்தையின் பின்னணியில், குழுக் கூட்டுகளின் பாரிய உருவாக்கம் மற்றும் அவற்றின் சமமான பாரிய சிதைவு உள்ளது. இந்த நிகழ்வின் விரிவான ஆய்வு, கோரல் ஆர்ட் அகாடமியில் ஜி.ஏ. ஸ்ட்ரூவ், ஒரு பொதுவான அமெச்சூர் குழுக் குழுவின் செயல்பாட்டின் செயல்பாட்டில் பல "தடைகளை" அடையாளம் கண்டுள்ளார். குறிப்பாக, அமெச்சூர் குழுக் குழுக்களின் சுய-கலைப்புக்கு முக்கிய காரணங்களில் ஒன்று இசை-கல்வி மற்றும் உளவியல்-கற்பித்தல் பணிகளின் குறைந்த தரம் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது. அதாவது, கற்பித்தல் மட்டுமல்ல, கல்வி முக்கியத்துவமும் கொண்ட காரணிகள்.

ஒருபுறம், பல அமெச்சூர் கூட்டுகளில், குரல் மற்றும் செயல்திறன் மற்றும் தொழில்முறை (அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகளின் சூழலில் இந்த சொல் சாத்தியமானவரை) உயர்த்துவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட கல்விப் பணிகள் இல்லாதது அல்லது போதுமானதாக இல்லை. தெளிவாக வெளிப்படுத்தப்படுகிறது. மறுபுறம், குழு உறுப்பினர்களுக்கு கல்வி கற்பித்தல் மற்றும் மனித உறவுகளுக்கு ஒரு சிறப்பு சூழலை உருவாக்குவதை நோக்கமாகக் கொண்ட உளவியல் பணிகளின் தரம் (அல்லது இல்லவே இல்லை) உள்ளது.

குழல் குழுக்களின் நவீன திறமை மற்ற வகை இசை செயல்திறனுடன் ஒப்பிடுகையில் அதிக எண்ணிக்கையிலான வரலாற்று காலங்களை உள்ளடக்கியது.

அதன் காரணம் இந்த வேலை பாடகர் கூட்டு, அதன் அமைப்பு மற்றும் அமைப்பு பற்றிய அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல் ஆகும்.

இந்த இலக்கை அடைய, பல பணிகள்:

1. "குழுக் குழு" என்ற கருத்தின் விளக்கத்தைக் கொடுங்கள்;

2. பாடகரின் கட்டமைப்பின் அம்சங்களை வெளிப்படுத்த;

3. பாடகரின் அளவு மற்றும் தரமான கலவையை விவரிக்கவும்.

1. "குழுக் குழு" மற்றும் அதன் அம்சங்களின் கருத்தின் பண்புகள்

ஒரு பாடகர் குழு என்பது பாடகர்களின் ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட குழு. இந்த வரையறை மிகவும் மாறுபட்ட தகுதிகள், நிகழ்த்தும் முறை, திறமை நோக்குநிலை, உருவாக்கம் மற்றும் ஆட்சேர்ப்புக்கான அனைத்து வகையான பாடல் குழுக்களையும் உள்ளடக்கியது. உள்நாட்டு கேட்பவரின் புரிதலில், ஒரு பாடகர் ஒரு படைப்பாற்றல் கூட்டு ஆகும், அதன் செயல்திறன் செயல்பாடு மக்களின் கருத்தியல், கலை மற்றும் அழகியல் கல்வி ஆகும்.

எந்தவொரு குழுக் குழுவையும் உருவாக்குவதற்கான பொருள் ஒரு நபரின் பாடும் குரல். பாடும் குரல்களை ஆண்கள், பெண்கள், குழந்தைகள் என மூன்று பெரிய குழுக்களாகப் பிரிக்கலாம். இந்த மூன்று வகையான குரல்கள் ஒன்று அல்லது மற்றொரு கலவையின் பாடகர் குழுவை ஒழுங்கமைக்கக்கூடிய பொருளைக் கொண்டிருக்கும். ஆண்களிடமிருந்து மட்டுமே பணியாற்றும் பாடகர் குழுக்கள், பெண்களிடமிருந்தோ அல்லது குழந்தைகளிடமிருந்தோ மட்டுமே ஒரேவிதமான பாடகர்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன, ஏனெனில் அவற்றின் கலவை உண்மையில் ஒரே மாதிரியானது (சில பெண்களின் பாடகர் குழு ஒரு பெண், சில ஆண்களின் பாடகர் குழு ஒரு ஆண், குழந்தைகளில் ஒருவர் ஒரு குழந்தைகள்) ... ஒரு பெண் அல்லது குழந்தைகளின் பாடகர்களுடன் ஒரு ஆண் பாடகரின் கலவையானது பாடகரின் கலவையான கலவையை உருவாக்குகிறது.

இவ்வாறு, பாடகர் குழு வெவ்வேறு குழுக்களின் குரல்களை ஒருங்கிணைக்கிறது. ஒரு குழுவின் குரல்கள் ஒற்றுமையுடன் தங்கள் சொந்த மெல்லிசை இசைக்கின்றன, அவை பாடகர் பகுதி என்று அழைக்கப்படுகின்றன. குழல் பகுதிகள் ஏறக்குறைய ஒரே அளவிலான குரல் மற்றும் டிம்பர் ஒலியின் ஒற்றுமையைக் கொண்ட பாடகர்களால் ஆனவை.

கலப்பு பாடகரின் உன்னதமான பதிப்பு உயர் மற்றும் குறைந்த பெண் மற்றும் ஆண் குரல்களைக் கொண்ட பாடகர்களின் கூட்டு ஆகும். குறைந்த ஆண் குரல்களை பாஸ் என்றும், குறைந்த பெண் குரல்களை ஆல்டோஸ் என்றும், அதிக ஆண் குரல்கள் குத்தகைதாரர்கள் என்றும், அதிக பெண் குரல்கள் சோப்ரானோஸ் என்றும் அழைக்கப்படுகின்றன.

குழந்தைகளின் பாடகர் குழுவில், பெண்ணைப் போலவே, குரல்களும் உயர் சோப்ரானோக்கள் மற்றும் குறைந்த ஆல்டோஸாக பிரிக்கப்படுகின்றன. சிறுவர்களின் பாடகர் குழுவில், உயர் குரல்கள் ட்ரெபிள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இதையொட்டி, ஒவ்வொரு கட்சியும் பெரும்பாலும் இரண்டு வாக்குகளாக பிரிக்கப்படுகின்றன - முதல் மற்றும் இரண்டாவது. கலப்பு பாடகர் மதிப்பெண்களில் பெரும்பாலும் சோப்ரானோ I மற்றும் சோப்ரானோ II, ஆல்டோ I மற்றும் ஆல்டோ II, குத்தகைதாரர்கள் I மற்றும் குத்தகைதாரர்கள் II, பாரிட்டோன்கள் மற்றும் பாஸ்கள் ஆகியவை அடங்கும்.

பாடகரின் அனைத்து பகுதிகளின் மெல்லிசைகளின் இசைக் குறியீட்டை பாடகர் மதிப்பெண் என்று அழைக்கப்படுகிறது. கோரல் மதிப்பெண்ணை வடிவமைக்க இரண்டு முக்கிய கொள்கைகள் உள்ளன. முதல், மிகவும் பொதுவானது, ஒவ்வொரு குரலின் மெல்லிசை ஒரு தனி குறிப்பு வரியில் எழுதப்பட்டுள்ளது. இந்த வழியில், முக்கியமாக பாலிஃபோனிக் இயற்கையின் பாடல்களின் படைப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன, இது பாடகர்கள் ஒவ்வொரு தனித்தனி கருப்பொருளின் வளர்ச்சியையும், ஒவ்வொரு மெல்லிசைக் கோட்டையும் தெளிவாகப் பின்பற்ற அனுமதிக்கிறது.

பாடல் செயல்திறனில், பாடலின் இரண்டு பாணிகள் வேறுபடுகின்றன - கல்வி மற்றும் நாட்டுப்புறம், அவை செயல்திறன் முறையில் தரமான வேறுபாடுகளால் வகைப்படுத்தப்படுகின்றன.

ஓபரா மற்றும் சேம்பர் வகையின் பல நூற்றாண்டுகள் பழமையான அனுபவத்தின் தொழில்முறை இசை கலாச்சாரம் மற்றும் மரபுகளால் உருவாக்கப்பட்ட இசை படைப்பாற்றல் மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றின் கொள்கைகள் மற்றும் அளவுகோல்களை கல்விசார் பாடகர் நம்பியுள்ளார். கல்விப் பாடகர்கள் குரல் வேலைக்கு ஒரு நிபந்தனையைக் கொண்டுள்ளனர் - பாடும் கல்வி முறை.

அவர்களின் செயல்பாடுகளின் சுயவிவரத்தைப் பொறுத்து, கல்வி பாடகர்களை தேவாலயங்கள், பாடல் மற்றும் நடனக் குழுக்கள், ஓபரா பாடகர்கள், கல்வி பாடகர்கள் போன்றவை அழைக்கப்படுகின்றன.

தேவாலயத்தின் பெயர் - பாடகர்கள், பாடகர் குழு அமைந்த இடத்திலிருந்து பாடகர் குழு பெற்றது. இடைக்காலத்தில், தேவாலயம் ஒரு கத்தோலிக்க தேவாலயமாகவும், தேவாலயத்தில் ஒரு பக்க பலிபீடமாகவும் இருந்தது, அங்கு பாடகர் குழு அமைந்திருந்தது. ஆரம்பத்தில், கருவிகள் பங்கேற்காமல், தேவாலயங்கள் மட்டுமே குரல் கொடுத்தன. அப்போதிருந்து, கருவிகளின் இசைக்கருவிகள் இல்லாமல் பாலிஃபோனிக் பாடல் பாடல், இதில் குரல்களின் மெல்லிசை மற்றும் சுதந்திரம், பொது ஒலியின் இணக்கம் குறித்து முக்கிய கவனம் செலுத்தப்பட்டது, இது சாரெல்லா பாடல் என்று அழைக்கத் தொடங்கியது. தற்போது, \u200b\u200bசில தொழில்முறை மற்றும் அமெச்சூர் பாடகர் குழுக்கள் ஒரு தேவாலயம் என்று அழைக்கப்படுகின்றன (எடுத்துக்காட்டாக, எம். கிளிங்காவின் பெயரிடப்பட்ட செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் அகாடமிக் சேப்பல், குடியரசுக் கட்சியின் ரஷ்ய கொயர் சேப்பல் ஏ. யுர்லோவின் பெயரிடப்பட்டது ...). சிறுவர்களின் பாடகர்களை தேவாலயங்கள் (நிஜ்னி நோவ்கோரோட் சிறுவர்களின் பாடகர் குழு) என்றும் அழைக்கிறார்கள்.

ஒரு நாட்டுப்புற பாடகர் என்பது அவர்களின் உள்ளார்ந்த குணாதிசயங்களுடன் (பாடல் அமைப்பு, குரல் முன்னணி, குரல் முறை, ஒலிப்பு) நாட்டுப்புற பாடல்களை நிகழ்த்தும் ஒரு குரல் குழு. நாட்டுப்புற பாடகர்கள் பொதுவாக உள்ளூர் அல்லது பிராந்திய பாடும் மரபுகளின் அடிப்படையில் தங்கள் படைப்புகளை உருவாக்குகிறார்கள். இது பல்வேறு பாடல்களையும் நாட்டுப்புற பாடகர்களின் செயல்திறனின் முறையையும் தீர்மானிக்கிறது. ஒரு நாட்டுப்புற பாடகரை அதன் இயல்பான, அன்றாட வடிவத்தில் பிரத்யேகமாக ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட, நாட்டுப்புற பாடகர், தொழில்முறை அல்லது அமெச்சூர் ஆகியவற்றிலிருந்து வேறுபடுத்துவது அவசியம், நாட்டுப்புற உணர்வில் உண்மையான நாட்டுப்புற பாடல்கள் மற்றும் எழுத்தாளரின் பாடல்கள் இரண்டையும் நிகழ்த்துகிறது.

ஒரு இசை நிகழ்ச்சியில் ஒரு பகுதியை நிகழ்த்துவது எந்தவொரு இசைக்கலைஞரின் அனைத்து ஆரம்ப வேலைகளின் இறுதி குறிக்கோள் மற்றும் விளைவாகும், இதில் ஒரு திறனாய்வைத் தேர்ந்தெடுப்பது ஒரு நீண்ட ஆக்கபூர்வமான பாதையின் தொடக்கப் புள்ளியாகும்.

ஒரு பாடகர் குழுவிற்கான ஒரு தொகுப்பைத் தேர்ந்தெடுப்பது ஒரு முறை செயல் அல்ல, ஆனால் ஒரு சிக்கலான செயல்முறை: ஒருபுறம், இது குழல் நடத்துனரின் இசை மற்றும் அழகியல் சுவை மற்றும் கலாச்சாரத்தை மையமாகக் கொண்டுள்ளது, மறுபுறம், தேர்வு படைப்புகள் மற்றும் பாடகர்களின் திறமை ஒரு கற்பித்தல் தன்மையைக் கொண்டுள்ளது, ஏனெனில் இது தனிப்பட்ட குணாதிசயங்கள் மற்றும் ஒத்திகை நிலைமைகளால் நிர்ணயிக்கப்படுகிறது.

அதே நேரத்தில், பாரம்பரிய அளவுகோல்கள் உள்ளன, அதன்படி குழுக் குழுக்களின் கச்சேரி தொகுப்புகள் தொகுக்கப்படுகின்றன:

1) வரலாற்று காலங்கள், பாணிகள், வகைகள், எழுத்துக்கள் போன்றவற்றில் பன்முகத்தன்மை;

2) ஒரு குறிப்பிட்ட செயல்திறன் திசையுடன் இணங்குதல், எடுத்துக்காட்டாக, ஒரு கல்வி பாடகரின் திறமை ஆன்மீக மற்றும் மதச்சார்பற்ற பாடல்கள், மேற்கத்திய ஐரோப்பிய மற்றும் ரஷ்ய கிளாசிக்கல் இசையமைப்பாளர்கள், நாட்டுப்புற பாடல்களின் ஏற்பாடுகள் மற்றும் படியெடுத்தல்கள், நவீன பாடல்கள்;

3) ஒரு சாரெல்லாவின் (ஆதரவற்ற) போதுமான எண்ணிக்கையிலான படைப்புகள் இருப்பது, இதன் வளர்ச்சி, தேர்ச்சி தேர்ச்சியை மிகவும் தீவிரமாக உருவாக்க அனுமதிக்கிறது.

ரஷ்ய பாடல் கலையின் சாதனைகள் வரலாற்று ரீதியாக இசையமைப்பாளரின் படைப்பாற்றல் மற்றும் குழல் செயல்திறன் ஆகியவற்றுக்கு இடையேயான கரிம தொடர்பை அடிப்படையாகக் கொண்டவை. ரஷ்யாவில் பல நூற்றாண்டுகள் பாடும் பயிற்சியின் விளைவாகக் குவிக்கப்பட்ட பிரமாண்டமான பாடநெறி பாரம்பரியம், குழல் கலாச்சாரத்தின் ஒரு புதையல் ஆகும், இது அதன் மேலும் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

2. பாடகரின் கட்டமைப்பின் அம்சங்கள்

பாடகரின் கலவையின் கருத்து தெளிவற்றது, இது பல்வேறு அம்சங்களை உள்ளடக்கியது. கொடுக்கப்பட்ட படைப்பின் செயல்திறனுக்குத் தேவையான பாடகர்களின் கலவையை வகைப்படுத்தும்போது, \u200b\u200bபின்வருபவை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்ளப்படுகின்றன: அதன் அமைப்பு, பங்கேற்பாளர்களின் மொத்த எண்ணிக்கை (அளவு கலவை), சில தரமான பண்புகள் (தரமான கலவை).

ஏற்கனவே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, ஒரு படைப்பு பாடகர் குழு அதன் கட்டமைப்பில் வேறுபடலாம். இது ஒரு நாட்டுப்புறக் குழு, ஒரு பாப் பாடல் ஸ்டுடியோ, சிறுவர்களின் பாடகர் குழு மற்றும் பலவாக இருக்கலாம். ஆனால் மிகவும் நடைமுறை மற்றும் உண்மையில் அடையக்கூடியது ஒரு கல்விக் குழுவை உருவாக்குவது: அதன் திறமை பரந்த அளவிலான குரல் வகைகளை உள்ளடக்கியது - கிளாசிக்கல் இசையமைப்பாளர்களின் படைப்புகள், பல்வேறு நாடுகளின் பாடல்கள் முதல் சமகால ஆசிரியர்களின் படைப்புகள் வரை. கோரல் ஸ்கோர் பாடும் குழுமம்

பாடகரின் அமைப்பு முதலில், அதன் வகை மற்றும் வகையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பாடகர் குழுவில் எந்த பாடல் பகுதிகள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன என்பதை முதலாவது குறிக்கிறது. இந்த அடிப்படையில், அனைத்து பாடகர்களும் ஒரே மாதிரியான (குழந்தைகள், பெண் அல்லது ஆண்) மற்றும் கலப்பு எனப் பிரிக்கப்படுகின்றன - பெண் அல்லது குழந்தைகள் (அல்லது இரண்டும் ஒன்றாக) மற்றும் ஆண் குரல்கள் (குழல் பாகங்கள்) ஆகியவற்றைக் கொண்டிருக்கும்.

பாடகரின் தோற்றம் அதன் அமைப்பை உருவாக்கும் குழல் பகுதிகளின் எண்ணிக்கையை ("குரல்கள்") சாட்சியமளிக்கிறது. இதன் அடிப்படையில், பாடகர்கள் ஒற்றை பகுதி, இரண்டு பகுதி, மூன்று பகுதி, நான்கு பகுதி போன்றவையாக இருக்கலாம்.

ஒவ்வொரு வகையும் சில வகையான பாடகர்களுடன் ஒத்துள்ளது. ஒரேவிதமான பாடகர்களுக்கு இரண்டு முக்கிய பகுதிகள் உள்ளன: மேல் குரல்கள் (சிறுவர் பாடகர் குழுவில் விலகல்கள், ஒரு பெண் பாடகர் குழுவில் சோப்ரானோ, ஒரு ஆண் பாடகர் குழுவில்) மற்றும் குறைந்த குரல்கள் (குழந்தைகள் மற்றும் பெண் பாடகங்களில் ஆல்டோஸ், ஒரு ஆணில் பாஸ்). இதன் விளைவாக, ஒரே மாதிரியான பாடகரின் அடிப்படை வடிவம் இரண்டு பகுதிகளாகும்: டி + ஏ (குழந்தைகள் பாடகர் குழுவில்), சி + ஏ (ஒரு பெண்ணில்), டி + பி (ஒரு ஆணில்).

கலப்பு பாடகர் நான்கு முக்கிய பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது: சோப்ரானோ (அல்லது ட்ரெபிள்), ஆல்டோ, டெனர், பாஸ். அதன் மிகவும் சிறப்பியல்பு வடிவம் நான்கு பகுதி: சி (டி) + ஏ + டி + பி.

கட்சிகள் பிளவுபடுவதே வாக்குகளின் அதிகரிப்புக்கு காரணம். பிரிப்புகள் நிரந்தர அல்லது தற்காலிகமாக இருக்கலாம். நிலையான பிரிவினையுடன், ஒவ்வொரு பகுதியும் அடிப்படையில் ஒரு சுயாதீனமான பாடலாக மாறும்: CI + CII + A (மூன்று பகுதி பெண் பாடகர்), TI + TII + BI + BII (நான்கு பகுதி ஆண் பாடகர்), CI + CII + AI + AII + TI + TII + BI + BII (எட்டு பகுதி கலப்பு பாடகர்).

தற்காலிக பிளவுகளின் விஷயத்தில், "பிரிவுகள்" அவ்வப்போது பிரிக்கப்படுகின்றன. பிரிவுகளின் சீரற்ற தன்மை பாடகர் கலவையில் மாறுபாட்டை உருவாக்குகிறது. பாடகரின் முழுமையான கலவை உண்மையில் ஒரு துண்டில் ஒரே நேரத்தில் ஒலிப்பது அசாதாரணமானது அல்ல, மேலும் பாடகர் வகையை (குரல்களின் எண்ணிக்கை) நிறுவுவது பெரும்பாலும் தன்னிச்சையாக மாறும். கட்சிகளின் பிளவுகள் இல்லாமல் அல்லது நிரந்தர தன்மையைக் கொண்ட பிளவுகளுடன் கூடிய பாடகர் கலவை நிலையானது என்று அழைக்கப்படலாம், மேலும் பிளவுகள் போன்ற பிளவுகளுடன் கூடிய அமைப்பு நிலையற்றது.

குழுக் குழுக்களில் 2 முக்கிய வகைகள் உள்ளன: ஒரேவிதமான மற்றும் கலப்பு. குழந்தைகள், பெண்கள், ஆண்கள்: பாடும் குரல்களின் 3-வகை வகைப்பாடு காரணமாக இந்த அச்சுக்கலை உள்ளது.

ஒரு வகையான முழுமையற்ற கலப்பு வகை இளைஞர் பாடகர்கள், அவை பெண் (சோப்ரானோ மற்றும் ஆல்டோ) குரல்களிலிருந்தும், ஒரு ஒற்றுமை ஆண் பகுதியிலிருந்தும் உருவாகின்றன. அவர்கள் "இளைஞர்கள்" என்ற பெயரைப் பெற்றனர், ஏனெனில் பெரும்பாலும் அவர்கள் 15-17 வயது சிறுவர்கள் மற்றும் சிறுமிகளால் ஆனவர்கள். சுறுசுறுப்பான பிறழ்வு செயல்முறையுடன் தொடர்புடைய வரையறுக்கப்பட்ட பாடும் திறன் காரணமாக, இளைஞர்கள் ஒற்றை பாடல் பகுதியாக ஒன்றிணைந்து மெல்லிசையை ஒற்றுமையாக நிகழ்த்துகிறார்கள்.

3. பாடகரின் அளவு மற்றும் தரமான கலவை

குழுக் குழுக்கள் பாரம்பரியமாக சிறிய (அறை), நடுத்தர மற்றும் பெரிய பாடகர்களாக பிரிக்கப்படுகின்றன. அளவு கலவையின் அடிப்படையில், ஒவ்வொரு குழல் கட்சியின் அளவும் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பி. செஸ்னோகோவின் வரையறையின்படி, உகந்த ஒலிக்கு, சுத்தமான டியூனிங் மற்றும் நன்கு ஒருங்கிணைந்த குழுமத்தை அடைதல், பாடல் பகுதிக்குள் பாடகர்களின் எண்ணிக்கை மூன்று இருக்க வேண்டும். கட்சியில் மூன்று பேர் இருப்பது சங்கிலி (தொடர்ச்சியான) சுவாச நுட்பங்களைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கிறது.

ஒரேவிதமான மற்றும் கலப்பு பாடகர்கள் முழுமையானவை அல்லது முழுமையற்றவை. முழு பாடகர் குழுவில் இந்த வகை பாடகர்களுக்கான பொதுவான அனைத்து பாடல்களும் அடங்கும். ஒரு முழுமையற்ற பாடகர் குழு கொடுக்கப்பட்ட பாடகரின் சிறப்பியல்புகளின் ஒரு பகுதியைக் கொண்டுள்ளது. ஒரு முழுமையற்ற ஒரேவிதமான பாடகர் குழு (அதாவது, முழு செயல்திறனும் ஒரே ஒரு பாடகர் பகுதிக்கு மட்டுமே ஒப்படைக்கப்படும் போது) ஒப்பீட்டளவில் அரிதாகவே பயன்படுத்தப்படுகிறது, ஒரு முழுமையற்ற கலப்பு பாடகர் பெரும்பாலும் பயன்படுத்தப்படுகிறது, இது வரம்பில் நெருக்கமாக இடைவெளியில் உள்ள பகுதிகளின் கலவையின் மிகவும் சிறப்பியல்பு: சி + எ + டி, எ + டி + பி.

பல பாடகர்கள் (இரண்டு, மூன்று, நான்கு மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவை) ஒரே நேரத்தில் செயல்திறனில் ஈடுபடும்போது, \u200b\u200bபல கோரஸ் பாடல்களும் உள்ளன. ஓபரா இசையில் இத்தகைய பாடல்கள் குறிப்பாக பொதுவானவை. கச்சேரி நடைமுறையில், அவை குறைவாகவே பயன்படுத்தப்படுகின்றன, மேலும், ஒரு விதியாக, இரண்டு அல்லது மூன்று பாடகர்களுக்கு மேல் இல்லை. செயல்திறனில் பங்கேற்கும் கூட்டுப்பணியாளர்கள் ஒரே கட்டமைப்பையும் பங்கேற்பாளர்களின் எண்ணிக்கையையும் கொண்டிருந்தால், அத்தகைய மல்டி-கோரஸ் பாடல்கள் முறையே இரட்டை, மூன்று, என அழைக்கப்படுகின்றன.

பாடகரின் அளவு அமைப்பு ஒரு குறிப்பிட்ட வேலையைச் செய்யத் தேவையான கூட்டு உறுப்பினர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையால் தீர்மானிக்கப்படுகிறது. முழு கலப்பு பாடகர் தொடர்பாக பின்வரும் முக்கிய வகைகள் உள்ளன: சிறிய அல்லது அறை (16-24 பேர்); சராசரி கலவை (24-60 பேர்); பெரிய கலவை (60-80 மற்றும் அதற்கு மேற்பட்டவர்கள்).

கொடுக்கப்பட்ட படைப்பின் செயல்திறனுக்குத் தேவையான பாடகர்களின் தரம் இசையின் தன்மை மற்றும் அமைப்பு, அதன் சிக்கலான தன்மையைப் பொறுத்தது.

காயின் தன்மை பாடகரின் தையல் கலவை மீது கோரிக்கைகளை வைக்கிறது. சேம்பர் படங்கள் பாடல் வரிகளின் முக்கிய பயன்பாட்டை முன்வைக்கின்றன. இந்த கலவை ஒரு கேபெல்லா குழல் இசையின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியின் சிறப்பியல்பு. இதற்கு நேர்மாறாக, "கோரஸின் வியத்தகு அமைப்பு" பற்றி ஒருவர் பேசலாம், இது முற்றிலும் மாறுபட்ட ஒலியைக் கொண்டுள்ளது - அடர்த்தியான மற்றும் வலுவானது. கூட்டு (அதன் தொழில்முறை பயிற்சி) குரல் மற்றும் பாடல் நுட்பத்தின் தேவையான அளவை நிர்ணயிக்கும் வேலையின் சிக்கலை மனதில் கொண்டு, பாடகரின் தொடக்க, அனுபவம் வாய்ந்த, அமெச்சூர் மற்றும் தொழில்முறை அமைப்பை நாம் நிபந்தனையுடன் தனிமைப்படுத்தலாம்.

மூன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பாடகர்கள் இருப்பதன் ஒரு பகுதியின் தேவையும் ஒலி சட்டங்களால் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. ஒற்றுமை மெலடிகளின் செயல்திறனின் போது, \u200b\u200bகுறைந்தது மூன்று பங்கேற்பாளர்களின் பாடல் ஒலிப் பிளவைத் தடுக்கிறது, முதல் மற்றும் இரண்டாவது கோரிஸ்டர்களின் பாடலில் முழுமையான ஒற்றுமையிலிருந்து விலகலின் இடைவெளி மூன்றாவது குரலின் ஒலியால் நிரப்பப்படுகிறது. இது தொடர்ச்சியான ஒற்றுமையை ஒலிப்பதன் விளைவை உருவாக்குகிறது. இந்தச் சட்டம் குரல்களின் இணைப்பிற்கும் பொருந்தும்.

பி. செஸ்னோகோவ் சுட்டிக்காட்டியபடி, ஒரு குழல் பகுதியின் மிகச்சிறிய அமைப்பை அடிப்படையாகக் கொண்ட கலப்பு பாடகரின் பாடகர்களின் மிகச்சிறிய எண்ணிக்கை 12 பேர் (3 சோப்ரானோஸ் + 3 ஆல்டோ + 3 குத்தகைதாரர்கள் + 3 பாஸ்கள்). ஒரே மாதிரியான பாடகர்கள் ஒரே மாதிரியான பாடகர்களுக்கும் பொருந்தும். அத்தகைய குறைந்தபட்ச அமைப்பைக் கொண்ட பாடகர்கள், பகுதிகளில் குரல்கள் பிரிக்கப்படாத இடங்களில் மட்டுமே செய்ய முடியும். இந்த குழுக்கள் பெரும்பாலும் வழிபாட்டு பாடல், தேவாலய சேவைகளுடன் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. தற்போது, \u200b\u200b12 முதல் 20 நபர்களைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு பொதுவாக குரல் குழுமம் என்று அழைக்கப்படுகிறது.

சராசரி கலவையானது அத்தகைய கூட்டுக்களை உள்ளடக்கியது, அங்கு ஒவ்வொரு குழல் பகுதியையும் இரண்டாக (எண்ணாக இரட்டிப்பாக்கலாம்) இரண்டாக (BI, BI) பிரிக்கலாம். பாடகரின் அளவு அமைப்பு, இதனால், 24 பேருக்கு அதிகரிக்கிறது. பி.ஜி. செஸ்னோகோவ், கலப்பு பாடகரின் சராசரி கலவை 27 நபர்களைக் கொண்டிருந்தது, கூடுதலாக 3 பாஸ் - ஆக்டாவிஸ்டுகள் உட்பட.

இப்போதெல்லாம் 25 முதல் 30 பேர் வரை பாடகர்களின் எண்ணிக்கையைக் கொண்ட கூட்டுக்கள் சேம்பர் பாடகர்கள் என்று அழைக்கப்படுகின்றன. இந்த குழுவின் செயல்திறன் சாத்தியக்கூறுகளின் வரம்பு மிகவும் விரிவானது, ஆனால் அதன் செயல்திறனில் மிகவும் சுவாரஸ்யமானது நுட்பமான மற்றும் அழகான கோரல் அகப்பெல்லா மினியேச்சர்கள் ஆகும், இதில் செயல்திறனில் பாடகர்கள் அதிக திறமையையும் முழுமையையும் அடைகிறார்கள்.

நவீன நடைமுறையில், 30 முதல் 60 நபர்களின் கூட்டுத்தொகையை நடுத்தர அளவிலான பாடகர்களாக கருதுவது வழக்கம். அமெச்சூர் நிகழ்ச்சிகளில் நடுத்தர அளவிலான கூட்டு மிகவும் பரவலாக உள்ளது. பாடகரின் சராசரி அமைப்பு கல்வி, பெண், ஆண், இளைஞர்கள், கலப்பு தொழில்முறை மற்றும் அமெச்சூர் பாடகர்களின் வடிவத்தில் பரவலாக குறிப்பிடப்படுகிறது. பொதுக் கல்வி மற்றும் இசைப் பள்ளிகள், இடைநிலை சிறப்பு மற்றும் உயர் கல்வி நிறுவனங்களில் இந்த குழுக் குழுக்கள் உள்ளன. சராசரி பாடகர்களின் செயல்திறன் திறன்கள் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கவை. அவற்றின் இயக்கம், இயக்கம் மற்றும் ஒலியின் நெகிழ்வுத்தன்மை காரணமாக, அவை மாறுபட்ட அளவிலான சிரமங்களின் பாடல்களைச் செய்ய முடியும். இந்த குழுக்களின் தொகுப்பில் வெளிநாட்டு, உள்நாட்டு பாடல் இலக்கியங்கள், நாட்டுப்புற பாடல்களின் ஏற்பாடுகள், பல்வேறு வகைகளின் பாடல்கள் மற்றும் ஸ்டைலிஸ்டிக் போக்குகள் ஆகியவை இருக்கலாம்.

நவீன நிலைமைகளில், பெரிய குழுக் குழுக்களில் 80 முதல் 100 (120) பேர் கொண்ட குழுக்கள் அடங்கும். பெரும்பாலான தொழில்முறை பாடகர்கள் அவ்வளவுதான். தொழில்முறை பாடகர்களின் பெரிய கலவை ஆர்கெஸ்ட்ரா துணையுடன் பெரிய வடிவங்களின் படைப்புகளை நிகழ்த்துவதற்கான சாத்தியக்கூறு மற்றும் பாலிஃபோனிக் விளக்கக்காட்சியின் சிக்கலான பாலிஃபோனிக் பாலிச்சோரஸ் அகாபல் குழல் படைப்புகள் ஆகியவற்றின் காரணமாகும்.

பாடகரின் நிரந்தர அமைப்பில் மேலும் அதிகரிப்பு சாத்தியமற்றது, ஏனெனில் அதன் செயல்திறன் குணங்களை மேம்படுத்துவதற்கு இது பங்களிக்காது: நெகிழ்வுத்தன்மை, இயக்கம் மற்றும் தாள தெளிவு ஆகியவை இழக்கப்படுகின்றன. குழுக் குழுமம் தெளிவற்றதாக மாறுகிறது, சிறிய ஆர்வத்தைத் தூண்டுகிறது.

இருப்பினும், குழல் நடைமுறையில், ஒருங்கிணைந்த பாடகர்கள் என்று அழைக்கப்படுபவர்களின் வழக்குகள் உள்ளன, அவற்றின் எண்ணிக்கை சில நேரங்களில் பல பல்லாயிரக்கணக்கான மக்களை அடைகிறது. இத்தகைய குழுக்கள் ஒரு விதியாக, சிறப்பு புனிதமான பண்டிகை நிகழ்வுகளுக்கு ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. ஒருங்கிணைந்த பாடகர்களுக்கு, பொதுவாக மிகவும் சிக்கலானவை அல்ல, "கவர்ச்சியானவை" மற்றும் கலை உருவத்தில் பிரகாசமானவை, முன்பு ஒவ்வொரு பாடகர்களால் சுயாதீனமாக கற்றுக்கொள்ளப்பட்ட ஒரு புனிதமான, துதிப்பாடலின் படைப்புகள் தேர்ந்தெடுக்கப்படுகின்றன.

ஒத்திகை மற்றும் கச்சேரி நிகழ்ச்சிகளின் போது பாடகர்களின் சரியான இடமளிப்பதன் மூலம் கூட்டு வெற்றிகரமான பணி பெரும்பாலும் உறுதி செய்யப்படுகிறது.

இந்த சிக்கலுக்கான தீர்வு வளர்ந்த நீண்டகால பாடும் நடைமுறையால் உறுதிப்படுத்தப்படுகிறது. மேடையில் மற்றும் ஒத்திகையின் போது பாடகர் குழு பாடல்களுக்கு ஏற்ப ஏற்பாடு செய்யப்பட வேண்டும். அதே நேரத்தில், ஒரு கலவையான பாடகர் குழுவில் தொடர்புடைய பாகங்கள், ஒரு விதியாக, இணைக்கப்பட்டுள்ளன: அதிக ஆண் குரல்களுடன் (குத்தகைதாரர்கள்) உயர் பெண் குரல்கள் (சோப்ரானோக்கள்), குறைந்த ஆண் குரல்களுடன் (பாஸ்) குறைந்த பெண் குரல்கள் (ஆல்டோஸ்). மேடையில் பாடகர்கள் பொதுவாக அரை வட்டத்தில் ஏற்பாடு செய்யப்படுகிறார்கள், அதே நேரத்தில் ஒலியைக் குவிப்பதற்கு சிறந்த வழியை வழங்குகிறார்கள்.

எனவே, பாடகர் குழுவில் துல்லியமான ஒத்திசைவு (சரிப்படுத்தும்) மற்றும் சீரான ஒலி (குழுமம்) ஆகியவை அதன் தொழில்முறைக்கான முக்கிய நிபந்தனைகளாகும். நன்கு ஒருங்கிணைந்த பாடகர் குழு எப்போதும் மனித குரல்களைக் கொண்ட ஒரு குரல் இசைக்குழுவாகக் கருதப்படுகிறது, எனவே பாடகர் பாடும் தருணத்திலிருந்து மேடையில் ஒரு கச்சேரி நிகழ்ச்சிக்கு பாடகர் மாஸ்டரின் நிலையான மற்றும் முறையான கவனம் தேவை.

முடிவுரை

கோரஸ் என்பது மிகவும் திறமையான கருத்து. இது வழக்கமாக ஒரு இசை மற்றும் பாடும் குழுவாக பார்க்கப்படுகிறது, இதன் செயல்பாடு பாடல் இசை உருவாக்கும் (அல்லது பாடல் செயல்திறன்) ஆக்கபூர்வமான செயல்முறையாகும். இந்த சூழலில், பாடகர் குழு என்பது ஒரு குரல் மற்றும் செயல்திறன் கொண்ட கூட்டு, ஒன்றுபட்டு ஆக்கபூர்வமான குறிக்கோள்கள் மற்றும் குறிக்கோள்களால் ஒழுங்கமைக்கப்படுகிறது. கூட்டு தொடக்கத்தின் கொள்கை பாடகர் குழுவின் அனைத்து உறுப்பினர்களுக்கும் கடமையாகும், மேலும் பாடகரின் பணியின் எந்த கட்டத்திலும் பின்பற்றப்பட வேண்டும்.

பாடகர் குழு என்பது ஏராளமான பங்கேற்பாளர்களைக் கொண்ட ஒரு குரல் குழுமமாகும், இது பாடல்களின் பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது. ஒவ்வொரு குழல் பகுதியினதும் அடிப்படை அடிப்படையானது ஒற்றுமை ஆகும், இது செயல்திறனின் அனைத்து குரல் மற்றும் குழல் கூறுகளின் முழுமையான இணைவைக் குறிக்கிறது - ஒலி உருவாக்கம், ஒத்திசைவு, தும்பை, இயக்கவியல், தாளம், சொற்பொழிவு, வேறுவிதமாகக் கூறினால், கோரஸ் குரல் ஒற்றுமையின் ஒரு குழுவாகும் . இசை செயல்திறன் இரண்டு வடிவங்களில் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது - இசைக்கருவிகள் இல்லாமல் பாடுவது (ஒரு கேப்பெல்லா) மற்றும் அதனுடன் பாடுவது. ஒத்திசைவு முறையைப் பொறுத்து - இயற்கையான அல்லது மென்மையான சரிப்படுத்தும் - ஒத்திசைவின் பங்கு அதிகரிக்கிறது.

இசை செயல்திறன் இலக்கியம் பல்வேறு வகையான கலைகளை ஒருங்கிணைக்கிறது - இசை மற்றும் இலக்கியம் (கவிதை). இந்த இரண்டு வகையான கலைகளின் தொகுப்பு பாடல்களின் குறிப்பிட்ட அம்சங்களைக் கொண்டுவருகிறது. இசை மற்றும் சொற்களின் தர்க்கரீதியான மற்றும் அர்த்தமுள்ள கலவையானது ஒரு குரல்-குழல் வகையின் கருத்தை வரையறுக்கிறது. ஒரு நல்ல பாடகர் எப்போதும் தொழில்நுட்ப மற்றும் கலை மற்றும் வெளிப்படையான செயல்திறனால் வேறுபடுகிறார், அங்கு, குழுமம் மற்றும் கட்டமைப்பின் சிக்கல்களுடன், இசை மற்றும் இலக்கிய விளக்கத்தின் பணிகள் தீர்க்கப்படுகின்றன.

மேலே பட்டியலிடப்பட்ட பண்புகள் எதுவும் தனிமையில் இருக்க முடியாது. அனைத்து கூறுகளும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன, அவை நிலையான உடன்பாட்டில் உள்ளன.

பயன்படுத்தப்பட்ட இலக்கியங்களின் பட்டியல்

1. போக்டனோவா, டி.எஸ். குழல் ஆய்வுகளின் அடிப்படைகள் / டி.எஸ். போக்டனோவ். - எம்: பிஎஸ்பியு, 2009 .-- 132 பக்.

2. கோசின்ஸ்காயா, யூ.யூ., ஃபதேவா எம்.ஏ. குழல் ஆய்வுகள் மற்றும் குழல் ஏற்பாடு / யூ.யு. கோசின்ஸ்காயா. எம்.ஏ. ஃபதேவா. - சரடோவ், 2011 .-- 88 பக்.

3. லெவாண்டோ, பி.பி. குழல் அமைப்பு / பி.பி. லெவாண்டோ. - எல்: இசை, 1984 .-- 123 பக்.

4. பிக்ரோவ், கே.கே. பாடகர் தலைமை / கே.கே. பிக்ரோவ். - மாஸ்கோ: இசை, 1964 .-- 220 பக்.

Posted on Allbest.ru

ஒத்த ஆவணங்கள்

குழல் இசையின் வளர்ச்சி நிலைகள். பாடகரின் பொதுவான பண்புகள்: அச்சுக்கலை மற்றும் அளவு கலவை. குரல் மற்றும் குழல் நுட்பங்களின் அடிப்படைகள், இசை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள். கொயர்மாஸ்டர் செயல்பாடுகள். ஆரம்ப பள்ளியில் திறனாய்வைத் தேர்ந்தெடுப்பதற்கான தேவைகள்.

கால தாள் 02/08/2012 அன்று சேர்க்கப்பட்டது


பாடகர்களுடன் கல்வி மற்றும் கல்விப் பணிகளின் முறைக் கொள்கைகள். பாடகரின் கருத்து, குழுக் கட்சிகளின் பண்புகள் மற்றும் அவற்றின் தொகுதிக் குரல்கள். குழல் சொனாரிட்டியின் முக்கிய கூறுகள், குரல்களின் வகைகள், ஒரு குழுமத்தின் கருத்து, ட்யூனிங்கை பராமரிப்பதன் பொருள்.

சுருக்கம், சேர்க்கப்பட்டது 01/13/2011


ஒரு கவிதை உரையை பார்வையாளர்களுக்கு வழங்கும்போது கோரஸின் சொற்பொழிவுக்கும் ஆர்த்தோபிக்கும் இடையிலான உறவு. கோரல் டிக்ஷனின் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள். குரல்-பாடல் விளக்கத்திற்கான வெளிப்பாட்டின் விதிகள் மற்றும் நுட்பங்கள். ஒரு டிக்ஷன் குழுமத்தை உருவாக்குவதற்கான நிபந்தனைகள். சொற்கள் மற்றும் இசையின் விகிதம்.

அறிக்கை 09/27/2011 அன்று சேர்க்கப்பட்டது


பண்டைய லாட்வியன் திருமண பாடலான "வீ, தென்றல்" இன் ஏ.யுரியனின் இசை ஏற்பாடு. மெலோடிக் லைன், டைனமிக்ஸ், நாண்-ஹார்மோனிக் அமைப்பு. குழல் பாகங்கள் வரம்புகள்: ஹார்மோனிக் அமைப்பு, மெட்ரோ-ரிதம்மிக், டிக்ஷன், டிம்பர் குழுமம்.

சுருக்கம் 01/18/2017 அன்று சேர்க்கப்பட்டது


அமெச்சூர் குழுக் குழுக்கள்: பணிகள் மற்றும் குறிப்பிட்ட அம்சங்கள். குழல் நிகழ்ச்சிகளின் வகைகள். கலை திசைகளை நிகழ்த்துதல்: நாட்டுப்புற மற்றும் கல்வி பாடகர், பாடல் மற்றும் நடனக் குழு, நாடக மற்றும் சிம்போனிக் குழல் செயல்திறன்.

விரிவுரை சேர்க்கப்பட்டது 01/03/2011


மதச்சார்பற்ற குழல் கலாச்சாரத்தின் வளர்ச்சி. இலவச இசை பள்ளி. மாஸ்கோ பல்கலைக்கழகத்தின் பாடகர் குழு. படைப்பாற்றலின் பூக்கும் கஸ்டால்ஸ்கி மற்றும் புதிய திசையின் இசையமைப்பாளர்கள். குழல் நடத்துனர்களுக்கான கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துதல். பாடல்களைப் பாடுவதில் குழந்தைகளுக்கு வெகுஜன பயிற்சி.

சுருக்கம், சேர்க்கப்பட்டது 09/21/2011


முதல் ரஷ்ய ஆர்கெஸ்ட்ரா நடத்துனர்கள். கலைஞர்களின் குழுவில் ஏற்படும் தாக்கத்தின் தன்மையால் நடத்துனர்களின் வகைப்பாடு. டிராம்போலைன்ஸுடன் ஆர்கெஸ்ட்ரா கட்டுப்பாடு. பாடகர் மற்றும் குரல் குழுமத்திற்கு இடையிலான முக்கிய வேறுபாடுகள். குரல் எந்திரத்தின் அமைப்பு. குழுக் குழுக்களின் வகைகள்.

சுருக்கம், சேர்க்கப்பட்டது 12/28/2010


வேலை, அதன் அமைப்பு மற்றும் முக்கிய கூறுகள் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள். குழல் துண்டின் வகை மற்றும் வடிவம். அமைப்பு, இயக்கவியல் மற்றும் சொற்றொடரின் பண்புகள். ஹார்மோனிக் பகுப்பாய்வு மற்றும் அரண்மனை அம்சங்கள், குரல்-குழல் பகுப்பாய்வு, பகுதிகளின் முக்கிய வரம்புகள்.

சோதனை, சேர்க்கப்பட்டது 06/21/2015


ஓபரா மற்றும் குழல் படைப்பாற்றல் M.I. கிளிங்கா. இசையமைப்பாளரின் கிரியேட்டிவ் உருவப்படம். "ருஸ்லான் மற்றும் லியுட்மிலா" என்ற ஓபராவின் இலக்கிய அடிப்படையானது, அதில் கருவியாக இருக்கும் பாத்திரத்தின் பங்கு. குரல் மற்றும் பாடல்களின் அடிப்படையில் மதிப்பெண் பகுப்பாய்வு. இந்த வேலையின் செயல்திறன் திட்டம்.

கால தாள், சேர்க்கப்பட்டது 12/28/2015


கோரல் மினியேச்சர் ஜி. ஸ்வெட்லோவ் பற்றிய பொதுவான தகவல்கள் "பனிப்புயல் வெள்ளை பாதையை துடைக்கிறது". பணியின் இசை-தத்துவார்த்த மற்றும் குரல்-குழல் பகுப்பாய்வு - மெல்லிசை, டெம்போ, டோனல் திட்டத்தின் பண்புகள். பாடகரின் குரல் நெரிசலின் அளவு, குழல் விளக்கக்காட்சி முறைகள்.

பாடகர் வகை எந்த பகுதிகளைக் கொண்டது என்பதைப் பொறுத்து தீர்மானிக்கப்படுகிறது. பெண் குரல்களைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு ஒரே மாதிரியான பெண் பாடகர் என அழைக்கப்படுகிறது. அதேபோல், ஒரு ஆண் பாடகரை ஒரே மாதிரியான ஆண் பாடகர் என்றும், சிறுவர் மற்றும் சிறுமிகளைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு சிறுவர் பாடகர் குழு என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. குழந்தைகள் பாடகர்களுக்காக எழுதப்பட்ட படைப்புகளின் நிகழ்ச்சிகள், பெண்கள் மற்றும் நேர்மாறாக ஒரு பாரம்பரியம் உள்ளது. படைப்பின் அடையாள உள்ளடக்கத்தின் அடிப்படையில், குறிப்பிட்ட வகை குரல்களை அவர் குறிப்பிடவில்லை எனில், இந்த விஷயத்தில் ஆசிரியர் எந்த வகையான பாடகரை ஏற்றுக்கொள்கிறார் என்பதை தீர்மானிக்க முடியும்.

ஆண் மற்றும் பெண் குரல்களைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு கலப்பு பாடகர் என அழைக்கப்படுகிறது. அதன் மாறுபாடு ஒரு பாடகர் குழு, இதில் பெண் குரல்களின் பகுதிகள் சிறுவர்களால் நிகழ்த்தப்படுகின்றன, இது பெரும்பாலும் சிறுவர்களின் பாடகர் என அழைக்கப்படுகிறது. ஒரு விதியாக, 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்திற்கு முன்னர் எழுதப்பட்ட அனைத்து ஆர்த்தடாக்ஸ் ஆன்மீக மந்திரங்களும் அத்தகைய கலவையான பாடகர்களால் நிகழ்த்தப்பட வேண்டும்.

கலப்பு பாடகர்களும் முழுமையற்ற கலப்பு பாடகர்கள். முழுமையற்ற கலப்பு பாடகர்கள் எந்தவொரு கட்சியையும் காணவில்லை. பெரும்பாலும் இது பாஸ் அல்லது குத்தகைதாரர், குறைவாக அடிக்கடி - பெண் குரல்களில் ஏதேனும்.

ஒவ்வொரு வகை பாடகர்களுக்கும் ஒரு குறிப்பிட்ட வகை பாடகர் குழு உள்ளது. பாடகரின் வகை அதன் அமைப்பில் சேர்க்கப்பட்டுள்ள பாடல்களின் பல பகுதிகளுக்கு சாட்சியமளிக்கிறது, பாடகர்கள் ஒற்றை பகுதி, இரண்டு பகுதி, மூன்று பகுதி, நான்கு பகுதி போன்றவை.

ஒரேவிதமான பாடகர்கள் பொதுவாக இரண்டு முக்கிய பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளனர் (சோப்ரானோ + ஆல்டோ அல்லது டெனர் + பாஸ்), எனவே, ஒரே மாதிரியான பாடகரின் முக்கிய வடிவம் இரண்டு பகுதிகளாகும். கலப்பு பாடகர் குழு நான்கு முக்கிய பகுதிகளைக் கொண்டுள்ளது, மேலும் அதன் சிறப்பியல்பு வடிவம் நான்கு பகுதிகளாகும்.

நகலெடுப்பதன் மூலம் உண்மையில் ஒலிக்கும் பகுதிகளின் குறைவு மற்றும் அதிகரிப்பு அல்லது மாறாக, பிரிவு புதிய வகை கோரஸைக் கொடுக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக: ஒரே மாதிரியான மோனோபோனிக் பாடகர், ஒரே மாதிரியான நான்கு பகுதி பாடகர், கலப்பு எட்டு பகுதி பாடகர், கலப்பு மோனோபோனிக் பாடகர் போன்றவை.

நகல்கள் மற்றும் பிளவுகள் நிரந்தர அல்லது தற்காலிகமாக இருக்கலாம். குரல்களின் எண்ணிக்கையில் நிலையற்ற மாற்றத்தைக் கொண்ட ஒரு பாடநெறி மதிப்பெண் எபிசோடிக் ஒன்று-, இரண்டு-, மூன்று-, எட்டு-குரல்கள் எனப்படும் வடிவத்தைக் கொண்டிருக்கும், நிலையான எண்ணிக்கையிலான குரல்களின் கட்டாயக் குறிப்போடு (எடுத்துக்காட்டாக, ஒரே மாதிரியான இரண்டு பகுதி எபிசோடிக் மூன்று குரல்களுடன் பெண் பாடகர்). தற்காலிக பிளவுகளுடன், சில சமயங்களில் இத்தாலிய வார்த்தையான டிவிசி மூலம் குறிக்கப்படுகிறது, வளர்ந்து வரும் புதிய குரல்கள் பொதுவாக ஒரு துணை அர்த்தத்தைக் கொண்டுள்ளன.

எளிமையான பாடகர்களைத் தவிர, மல்டி-கோரஸ் குழுமங்களும் உள்ளன, சுயாதீன பாடல்களின் பல பாடகர்கள் ஒரே நேரத்தில் படைப்புகளின் செயல்திறனில் பங்கேற்கின்றன. இத்தகைய மல்டி கோரஸ் மதிப்பெண்கள் குறிப்பாக ஓபரா இசையில் பொதுவானவை. ஆர்த்தடாக்ஸ் இசை நடைமுறையில், ஆன்டிஃபோனிக் 6 துண்டுகள் என்று அழைக்கப்படும் ஒரு பாரம்பரியமும் உள்ளது, இதில் இரண்டு பாடகர்கள் ஒருவருக்கொருவர் பதிலளிப்பது போல் பாடுகிறார்கள். இத்தகைய பாடல்கள் முறையே அழைக்கப்படுகின்றன: இரட்டை, மூன்று, முதலியன.

2. துண்டின் வீச்சு மற்றும் டெசிடோர் அம்சங்கள்

பாடகர்களின் வகை மற்றும் வகையைத் தீர்மானித்த பிறகு, குழல் பகுதிகளின் வரம்பு மற்றும் டெசிடோர் அம்சங்களைக் கண்டறிவது அவசியம். முதலாவதாக, பாடநெறி மதிப்பெண்ணின் ஒட்டுமொத்த வரம்பு தீர்மானிக்கப்படுகிறது. இதற்காக, கொடுக்கப்பட்ட மதிப்பெண்ணில் காணப்படும் தீவிர குறைந்த மற்றும் மேல் ஒலிகளுக்கு இடையிலான தூரத்தை "அளவிட" அவசியம். தெளிவுக்காக, அவற்றை நீங்கள் பின்வருமாறு ஊழியர்களில் குறிக்கலாம்:

ஒரு வரம்பின் கருத்து ஒரு சோதனையின் கருத்துடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது, கொடுக்கப்பட்ட ஒரு பகுதியின் வரம்பின் மிகவும் பயன்படுத்தப்படும் பகுதி. டெசிடூராவை மதிப்பீடு செய்ய, அனைத்து கட்சிகளிலும், முழு அமைப்பு முழுவதிலும் குரல்களின் பதிவு சாத்தியங்களை கவனமாக ஆய்வு செய்வது அவசியம். டெசிதுரா, ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியின் வரம்பு மற்றும் பதிவு பண்புகளைப் பொறுத்து, நடுத்தர, உயர் அல்லது குறைந்ததாக இருக்கலாம். எடுத்துக்காட்டாக, சோப்ரானோ பகுதி பதிவேடுகள் இப்படி இருக்கும்.

எடுத்துக்காட்டு 20

இதேபோல், குரல் வரம்புகளின் தனித்தன்மையை கணக்கில் எடுத்துக்கொண்டால், பதிவேடுகள் பிற பாடல் பகுதிகளிலும் விநியோகிக்கப்படும்.

பாடகர் பகுதியின் உயர நிலை குரலின் இலவச ஒலிக்கு ஒத்திருந்தால் டெஸிடூராவை வசதியாக அழைக்கலாம். செயல்திறன் செயல்பாட்டில், சங்கடமான பதிவேட்டில் குரல் நீண்ட நேரம் ஒலித்தால், பதட்டமாக, டெசிதுரா சங்கடமாக கருதப்படுகிறது. மேல் பதிவேட்டில் நீண்ட நேரம் பாடுவது கடினம். குறைந்த பதிவேட்டில், குரலின் தொழில்நுட்ப மற்றும் மாறும் திறன்கள் கணிசமாக வரையறுக்கப்பட்டுள்ளன. பெரும்பாலான சந்தர்ப்பங்களில், குழல் பகுதிகளின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதிகள் நடுவில் வைக்கப்படுகின்றன, பாடுவதற்கு மிகவும் வசதியானது, டெசிதுரா.

இருப்பினும், மேற்கண்டவை தீவிர பதிவேடுகளின் பயன்பாடு விரும்பத்தகாதது மற்றும் தவறானது என்று அர்த்தமல்ல. மிக பெரும்பாலும் இந்த வழியில் தான் இசையமைப்பாளர் தனக்குத் தேவையான ஒரு குறிப்பிட்ட பகுதியைத் தேர்ந்தெடுப்பதை அடைகிறார், ஒரு குறிப்பிட்ட நிறத்தை உருவாக்குகிறார்.

பாடகர் வகையின் கருத்து ஒரு குறிப்பிட்ட அமைப்பாகவும், ஒரு குறிப்பிட்ட பாடல் இசையாகவும் இருக்கும். பாடகர் வகைகள். அவர்களின் குரல், தொழில்நுட்ப மற்றும் செயல்திறன் திறன்களின் பண்புகள். எடுத்துக்காட்டுகள்.

பாடகர் வகைகள். பாடகர் மற்றும் பாடநெறி மதிப்பெண் வகையை தீர்மானித்தல். "குழல் கட்சி" என்ற கருத்தின் வரையறை. பொருத்தமான தனிப்பாடல் குரல்களுடன் குழல் பகுதிகளை நிறைவு செய்தல். பாடகர்களின் அளவு கலவை மற்றும் அதனுடன் தொடர்புடைய செயல்திறன் வாய்ப்புகள். பல்வேறு வகையான பாடல்களின் கலவைகளின் எடுத்துக்காட்டுகள்.

பாடகரின் இருப்பிடத்திற்கான பல்வேறு விருப்பங்கள்.

தலைப்பு அடிப்படையில் சொல்:

சீரான கோரஸ் - ஒரே வகை (ஆண், பெண் அல்லது குழந்தைகள்) குரல்களைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு.

குழந்தைகள் பாடகர்-ஒரேவிதமான. பொதுவாக 6 முதல் 15 வயது வரையிலான இளைய, நடுத்தர மற்றும் வயதானவர்களின் பாடகர்கள் உள்ளனர்.

முழுமையற்ற பாடகர் - கலப்பு பாடகர், இதில் எந்த பகுதியும் இல்லை.

கலப்பு பாடகர் - 4 பகுதிகளைக் கொண்ட ஒரு பாடகர் குழு: சோப்ரானோ, ஆல்டோ, டெனோர் மற்றும் பாஸ்.

சரக்கு - அதே குரல்களுடன் பாடும் பாடகர் பாடலின் ஒரு பகுதி.

பிரிவுகள் (divisi) என்பது ஒரு பாடகர் மதிப்பெண்ணில் ஒரு பகுதியை இரண்டு அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட பகுதிகளாகப் பிரிப்பதற்கான ஒரு இசைச் சொல்.

7. பாடகர் குழுவில் கட்டவும்.

"இசை அமைப்பு" என்ற கருத்தின் வரையறை. மியூசிக் ட்யூனிங்ஸ் எனப்படும் பல்வேறு இசை அமைப்புகளின் தோற்றம் மற்றும் மாற்றத்தின் வரலாற்று அம்சம்.

பாடகரின் அமைப்பு குழல் சொனாரிட்டியின் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும்.

"மண்டல அமைப்பு" என்ற கருத்தை வெளிப்படுத்துதல். குரல் கட்டமைப்பின் மண்டல தன்மை குறித்து விஞ்ஞான ஆராய்ச்சி மற்றும் கல்வியாளர் என்.ஏ. கார்பூசோவின் படைப்புகளில் பி.ஜி.செஸ்னோகோவின் முக்கிய முடிவுகளை உறுதிப்படுத்தல்.

மெலோடிக் (கிடைமட்ட) மற்றும் ஹார்மோனிக் (செங்குத்து) சரிப்படுத்தும். மாதிரி ஈர்ப்பு பற்றிய விழிப்புணர்வு மற்றும் படிகள் மற்றும் இடைவெளிகளின் மண்டல ஒலியின் சட்டங்கள் ஆகியவற்றின் மூலம் பாடலின் பகுதியின் ஒலியில் ஒற்றுமையின் சாதனை என மெலோடிக் கட்டமைப்பு. ஹார்மோனிக் கட்டமைப்பு மற்றும் மெல்லிசை கட்டமைப்போடு அதன் உறவு. நாண் ஒத்திசைவு. பாடகர்களில் செவிவழி தரவுகளின் வளர்ச்சி. குரல் கேட்கும் செயலின் தன்மை மற்றும் தசை உணர்வோடு அதன் உறவு. சுவாசம் மற்றும் சரிப்படுத்தும் முறை, குரல் மற்றும் சரிப்படுத்தும் உறவு. மதிப்பெண், டெம்போ, டைனமிக்ஸ் போன்றவற்றின் இசை மற்றும் வெளிப்படையான வழிமுறைகளில் அளவின் சாதனையின் சார்பு. பணி நிலைமைகள் மற்றும் பிற வெளிப்புற காரணிகளுடன் தொடர்புடைய அளவை அடைவதில் சிரமங்கள்.

தலைப்பு அடிப்படையில் சொல்:

பாடகர் அமைப்பு - பாடல் சோனாரிட்டியின் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்று, இது பாடலின் உள்ளார்ந்த தூய்மையை தீர்மானிக்கிறது.

ஒத்திசைவு - இசையின் நனவான இனப்பெருக்கம். உங்கள் குரல் அல்லது கருவியுடன் ஒலி. துல்லியமான ஒத்திசைவு மாதிரி இணைப்புகளை நம்பியுள்ளது.

முள் கரண்டி - சாதனம் இசைக்கருவிகள் மற்றும் பாடல்களைச் சரிசெய்யும்போது சுருதிக்கான தரமாக செயல்படும் ஒலியின் மூலமாகும். முதல் ஆக்டேவின் தொனியின் குறிப்பு அதிர்வெண் 440 ஹெர்ட்ஸ் ஆகும்.

பாடகர் குழுவில் குழுமம்.

கட்டமைப்பு மற்றும் நிறுவன உட்பட அதன் பல்வேறு அர்த்தங்களில் ஒரு குழுமத்தின் கருத்து. குழல் சொனாரிட்டியின் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாக குழுமம். குழுமத்தின் உளவியல் அடிப்படை. குழுமம் தனிப்பட்டது மற்றும் பகிரப்பட்டது. குழுமத்தின் தொழில்நுட்ப வகைகள்: ஒலி தரம் (குரல்), வலிமை (மாறும்), நேரத்தில் (தாள, டெம்போ). குழுமத்தின் சார்பு மற்றும் சரிப்படுத்தும். குரல் நிலை, சொற்பொழிவு வடிவம் மற்றும் தும்பை ஆகியவற்றின் ஒற்றுமையாக குரல் குழுமம். ஒரு டைனமிக் குழுமம் பின்வருவனவற்றை உள்ளடக்குகிறது: ஒரு இயற்கை மற்றும் செயற்கை குழுமம், பல்வேறு அமைப்புகளின் நிலைமைகளில் ஒரு குழுமம், ஒரு தனிப்பாடல் மற்றும் பாடகர் குழுவின் குழுமம், ஒரு பாடகர் குழு மற்றும் கருவி இசைக்கருவிகள். தாள குழுமம், மெட்ரோ-ரிதம், டெம்போ, அமைப்பு போன்றவற்றை சார்ந்தது. டெம்போ குழுமம். கலை குழுமம், தொழில்நுட்பக் குழுவில் அதன் செல்வாக்கு.

தலைப்பு அடிப்படையில் சொல்:

பாடகர் குழு (குழுமம் - ஒன்றாக) என்பது குழல் சொனாரிட்டியின் முக்கிய கூறுகளில் ஒன்றாகும்.

இசையில் இயக்கவியல் - ஒலி சக்தி, சத்தம் மற்றும் அவற்றின் மாற்றங்கள்.

வேகம்- இசையில் மெட்ரிக் பங்குகளை மாற்றுவதற்கான வேகம். டெம்போ பாத்திரம், நடை, வகை, அத்துடன் நடிகரின் ஆளுமை ஆகியவற்றுடன் நெருக்கமாக தொடர்புடையது.

மீட்டர்- இசையில் வலுவான மற்றும் பலவீனமான துடிப்புகளை மாற்றுவதற்கான வரிசை.

மெட்ரோனோம் - இசையின் ஒரு பகுதியை தீர்மானிப்பதற்கான சாதனம்.

ரிதம் - இசை ஒலிகளின் தற்காலிக அமைப்பு மற்றும் அவற்றின் சேர்க்கைகள்.

ஒத்திசைவு - மெட்ரிக் மற்றும் தாள அழுத்தத்தின் பொருந்தாத தன்மை.

உடன்- ஒன்று அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட கருவிகளின் துணை, அத்துடன் தனி பகுதியின் இசைக்குழு (பாடகர், இசைக்கலைஞர், பாடகர்).

அமைப்பு - கிடங்கு, இசை துணி ஏற்பாடு, அதன் கூறுகளின் மொத்தம். மற்றும் அமைப்பின் கூறுகள், அது எதைக் கொண்டது: மெல்லிசை, துணை, பாஸ், நடுத்தர குரல்கள் மற்றும் எதிரொலிகள். அமைப்பு மிகவும் மாறுபட்டதாக இருக்கும்: ஹோமோபோனிக், ஹார்மோனிக், பாலிஃபோனிக் போன்றவை.

கலப்பு பாடகர்.சோப்ரானோ, ஆல்டோ, டெனர், பாஸ் ஆகிய அனைத்து பாடல்களையும் உள்ளடக்கிய ஒரு முழு கலப்பு பாடகர் குழு, தனித்துவமான குரல் மற்றும் தொழில்நுட்ப திறன்களைக் கொண்ட பாடகர் குழுவின் மிகச் சரியான வகையாகக் கருதப்படுகிறது. இந்த சாத்தியக்கூறுகளுக்கு நன்றி, கலப்பு பாடகர்களுக்கு பல்வேறு அளவிலான சிரமங்களின் துண்டுகள் கிடைக்கின்றன. பொதுவான வரம்பு கட்டுப்பாட்டுக்கு "லா" - மூன்றாவது ஆக்டேவின் "முதல்".

பகுதிகளின் பரவலான டிம்பர் பண்புகள், பாடகர் மாஸ்டர் அவர்களின் பல்வேறு சேர்க்கைகளை அடைய அனுமதிக்கிறது. சோப்ரானோ பகுதியின் திறமை பாஸ் பகுதியின் ஆழத்தால் பூர்த்தி செய்யப்படுகிறது. கோரஸின் சக்தி, அளவீட்டு ஒலி, ஆக்டாவிஸ்ட் பாஸின் முன்னிலையால் வழங்கப்படுகிறது. குத்தகைதாரர்கள் மற்றும் ஆல்டோஸின் நடுத்தர பகுதிகள் ஹார்மோனிக் நிரப்புதலின் பங்கைக் கொண்டுள்ளன.

கலப்பு பாடகர் குழு தனித்துவமான மாறும் திறன்களைக் கொண்டுள்ளது. பாடும், பரந்த கதாபாத்திரப் படைப்புகள் கலப்பு பாடகரின் ஒலியின் சிறப்பு அழகால் வேறுபடுகின்றன.

அனைத்து தொழில்முறை பாடகர்களும் பெரும்பாலும் கலந்தவை. இந்த வகை பாடகர்களுக்காகவே பல்வேறு தொகுதி, உள்ளடக்கம், பாணி மற்றும் இசை வெளிப்பாட்டின் வழிமுறைகள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

முழுமையற்ற கலப்பு பாடகர்கள் (இளைஞர்கள்) மிகவும் அரிதானவை. அவை பாடநெறி பள்ளிகளில் கல்வி குழுக்களாகவும், குறைவாகவே, பொதுக் கல்விப் பள்ளிகள் மற்றும் இடைநிலை சிறப்பு கல்வி நிறுவனங்களில் அமெச்சூர் குழுக்களாகவும் உள்ளன. ஒரு இளைஞர் பாடகருடன் பணிபுரியும் போது, \u200b\u200bஅதன் பிரத்தியேகங்களை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்வது அவசியம். இளமைப் பாடலுக்கு மென்மையான குரல் சுமை தேவை. வரம்பின் தீவிர ஒலிகளில் கட்டாயமாகப் பாடுவதைத் தவிர்க்க வேண்டும். இளைஞர் பாடகர்களுக்கான திறமை ஒரு இலகுவான வகை ஏற்பாடுகளைக் கொண்ட படைப்புகளைக் கொண்டுள்ளது.

ஒரேவிதமான ஆண் பாடகர் குழு: கலவை - குத்தகைதாரர்களின் பகுதி, பாஸ் பகுதி, ஆக்டாவிஸ்டுகள் சாத்தியம்.குழல் செயல்திறன் நடைமுறையில், தொழில்முறை ஆண் குழு குழுக்கள் மிகவும் அரிதானவை. ஆண் கோரஸின் வரம்பு கட்டுப்பாட்டுக்கு "லா" ஆகும் - இரண்டாவது ஆக்டேவின் "சி". வரம்பின் குறைந்த ஒலிகள் ஆக்டாவிஸ்டுகளுக்கு ஒதுக்கப்படுகின்றன. வரம்பின் மேல் பகுதி சில நேரங்களில் ஃபால்செட்டோ குத்தகைதாரர்களால் செய்யப்படுகிறது. ஆண் கோரஸின் முன்னணி பகுதி டெனர் பகுதியாகும், இது வழக்கமாக முக்கிய மெல்லிசை வரியை செய்கிறது.

ஆண் பாடகருக்கான படைப்புகள் பழைய எஜமானர்களின் (லாஸ்ஸோ, பாலஸ்திரினா), மேற்கத்திய மற்றும் ரஷ்ய பாடல் கிளாசிக்ஸில் (ஷுமான், மெண்டெல்சோன், சாய்கோவ்ஸ்கி, ரிம்ஸ்கி-கோர்சகோவ், முதலியன) பாடல்களில் காணப்படுகின்றன. பாடகர்களின் இந்த அமைப்புக்காக, நாட்டுப்புற பாடல்களின் அற்புதமான ஏற்பாடுகள் செய்யப்பட்டன. ஆர்த்தடாக்ஸ் புனித இசை மற்றும் ஓபரா இலக்கியம் ஆண் பாடகர்களுக்கான படைப்புகள் நிறைந்தவை.

பெண் பாடகர்: கலவை - சோப்ரானோ பகுதி, ஆல்டோஸ் பகுதி. பெண் பாடகரின் ஒலி அதன் விசித்திரமான செழுமை மற்றும் பெரிய தொழில்நுட்ப மற்றும் செயல்திறன் திறன்களுக்காக குறிப்பிடப்படுகிறது. பெண் கோரஸின் பொதுவான வரம்பு மைனரின் "fa" - இரண்டாவது "si", மூன்றாவது எண்களின் "செய்". ஒரு சிறிய ஆக்டேவின் "ஜி" "முதல் இரண்டாவது எண்களின்" ஏ "வரை பொதுவாகப் பயன்படுத்தப்படும் வேலை வரம்பு.

பெண் பாடகர்களுக்காக ஏராளமான அசல் கிளாசிக்கல் மற்றும் நவீன பாடல்கள் எழுதப்பட்டுள்ளன.

பாடகரின் அளவு அமைப்பு

கலப்பு பாடகர்களுக்கான குறைந்தபட்ச கலவை 12-16 பேர். தற்போது, \u200b\u200bபாடகர் உறுப்பினர்களின் குறைந்தபட்ச எண்ணிக்கை 16-24 நபர்களாக கருதப்படுகிறது. சிறிய எண்ணிக்கையை பொதுவாக குழுமங்கள் (தற்போது 12-20 பேர். பாடகரின் சராசரி அமைப்பு 24 (32-40) பங்கேற்பாளர்களுக்கும் குறைவாக இல்லை) ஒவ்வொரு பாடகர் பகுதியும் இரண்டு பகுதிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. - 80-120 பேர்.

செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் கொயர் சேப்பல் - 90 பேர், அனைத்து யூனியன் வானொலியின் பெரிய பாடகர் - 95 பேர், எஸ்டோனியாவின் மாநில ஆண் பாடகர் - 80 பேர், மாநில ரஷ்ய குடியரசுக் கட்சி சேப்பல் வி.ஐ. ஏ.உர்லோவா - 80 பேர்.

பாடகர் குழு அதிகபட்சம் - 120-130 பேர்.

ஒருங்கிணைந்த பாடகர்கள் பால்டிக் நாடுகளில் - 10 ஆயிரம் பேர் வரை.

பி.ஜி.செஸ்னோகோவ்: "மூன்று திறமையான பாடகர்களுடன், குறைந்தபட்ச கலவையுடன் ஒரு பாடலை உருவாக்க முடியும். ஒவ்வொரு பகுதிக்கும் பாடகர்களின் மிகச்சிறிய எண்ணிக்கை மூன்று ஆகும். "

சோப்ரானோ - 3

வயலஸ் - 3

டெனோர் - 3

பாஸ் - 3

மொத்தம் - 12 பேர்- அத்தகைய பாடகர்களை ஒரு சிறிய கலப்பு பாடகர் என்று அழைக்கிறோம் (முழுமையற்ற கோரஸ் - தூய நான்கு குரல்கள்).

ஒவ்வொரு கோரஸ் பகுதியிலும் பாடகர்களின் எண்ணிக்கை இரட்டிப்பாகும் போது (மற்றும் பாஸ் பகுதியில் மூன்று மடங்கு), இது குறைந்த எண்ணிக்கையிலான பாடகர்களுடன் (முழு) சராசரி கலப்பு பாடகராக மாறும்.

முதல் சோப்ரானோஸ் - 3

இரண்டாவது சோப்ரானோஸ் - 3

முதல் வயலஸ் - 3

இரண்டாவது வயலஸ் - 3

முதல் குத்தகைதாரர்கள் - 3

இரண்டாவது குத்தகைதாரர்கள் 3

பாரிடோனோவ் - 3