Ang ABC page 7 ay nagmamahal sa lahat ng bagay na may buhay. Buod ng isang ekstrakurikular na aktibidad sa elementarya "upang mahalin ang lahat ng nabubuhay na bagay"
Institusyong pang-edukasyon sa munisipyo
Secondary school na may. Pervomayskoye
Krasnokutsky district, rehiyon ng Saratov
Mga gawaing extracurricular
sa temang "Mahalin ang lahat ng bagay na may buhay"
mga guro sa elementarya
Galanina Yu.Yu.
Paksa: "Mahalin ang lahat ng bagay na may buhay"
Target: upang linangin sa mga bata ang pagkakawanggawa, kabaitan, empatiya, kabaitan, pakikiramay, atensyon sa mga mahal sa buhay: mga ina, lola, ama, lolo; paggalang sa mga matatanda; pakikilahok sa buhay ng mga walang tirahan na hayop.Pag-unlad ng aralin:
Pambungad na talumpati ng guro tungkol sa kabaitan at awa ng tao. – Ang kabaitan at awa ng tao, ang kakayahang magsaya at mag-alala tungkol sa ibang tao ay lumikha ng batayan ng kaligayahan ng tao. Ang ideya ng isang malapit na pagkakaisa ng pagkakawanggawa, kabaitan at kaligayahan ng tao ay tumatagos sa mga pananaw ng maraming natitirang mga palaisip. Ang pilosopong Romano na si Seneca ay minsang nagsabi: “Ang isang tao na nag-iisip lamang tungkol sa kanyang sarili, naghahanap ng kanyang sariling pakinabang sa lahat ng bagay, ay hindi maaaring maging masaya. Kung gusto mong mabuhay para sa iyong sarili, mabuhay para sa iba."Ang isang taong gumagawa ng mabuti sa iba at marunong makikiramay sa kanila ay nakadarama ng kasiyahan, habang ang isang makasarili at makasarili na tao ay hindi masaya. Sumulat si I.S. Turgenev: "Ang pag-ibig sa sarili ay pagpapakamatay. Ang taong makasarili ay natutuyo tulad ng isang malungkot na tigang na puno.
Kung ang isang tao ay nagmamahal lamang sa kanyang sarili, wala siyang mga kasama o kaibigan, at kapag dumating ang mahihirap na pagsubok sa buhay, siya ay naiiwan na mag-isa. Siya ay nakakaranas ng isang pakiramdam ng kawalan ng pag-asa at paghihirap. Ngayon ang mga konsepto tulad ng kabaitan, awa, mabuting kalooban, at atensyon sa isa't isa ay muling binubuhay.
Ang kabaitan ay pagnanais ng isang tao na magbigay ng ganap na kaligayahan sa lahat ng tao, sa lahat ng sangkatauhan.
Ang pagkakawanggawa ng lipunan ay natutukoy sa pamamagitan ng pag-uugali sa mga bata, sa mga matatanda, sa ating mga kapatid na walang pagtatanggol, sa ating katutubong kalikasan, at sa pagnanais na tumulong sa mga taong nasa kasawian.- Hindi madalas na makatagpo ka ng isang taong hindi kailanman nakipag-away sa sinuman sa kanyang buhay. Binibigyan ka namin ng payo: iwasan ang mga pag-aaway, mga salungatan, at hindi isinasaalang-alang na mga aksyon. Ang mga pag-aaway ay nagkakaroon ng masasamang katangian, ang isang tao ay nagiging galit, masungit, at hindi napigilan.
Sa isang pagtatalo, maging mapagpigil at mataktika. Huwag kailanman sisihin ang sinuman. Totoo, madalas na tila sa tagapagsalita na hindi siya nanunumbat, ngunit gumagawa ng patas na mga komento. Kung, gayunpaman, ang mga panlalait ay ipinahayag at naganap ang isang away, makipagpayapaan.- Kapag gumagawa ng mabubuting gawa, maraming tao ang umaasa sa papuri at pasasalamat para sa kanila, ngunit nang hindi natatanggap ang mga ito, nagsisimula pa silang magsisi sa kanilang ginawa.
Si Marcus Aurelius, isang Romanong pilosopo, ay nagpahayag ng diwa ng isang walang interes, mabait na saloobin sa isang tao sa ganitong paraan: "Kapag gumawa ka ng mabuti sa isang tao, at ang kabutihang ito ay nagbunga, bakit ikaw, tulad ng isang hangal, ay naghahanap ng papuri at gantimpala sa iyong kabutihan?" Ang kamalayan ng kabutihang nagawa ay ang pinakamataas na gantimpala para sa isang tao. "Maaari mong labanan ang lahat, ngunit hindi laban sa kabaitan," sabi ng palaisip na si J. J. Rousseau.- Ang isang mabait, mabait na tao ay marunong makipag-usap at mapanatili ang magandang relasyon sa mga tao. Ito ay nagkakahalaga ng pag-alala sa kaisipan ng Exupery: "Ang pinakadakilang luho ay ang luho ng komunikasyon ng tao." Kapag nakikipag-usap sa ibang tao, magpakita ng interes at atensyon sa kanyang mga problema at alalahanin. Maging maawain sa kanyang mga karanasan. Ang papuri sa mabubuting gawa ay may kapaki-pakinabang na epekto sa maraming tao. Kahit na ang isang tao ay hindi pa nagkaroon ng makabuluhang tagumpay, kapaki-pakinabang na mapansin ang hindi bababa sa kanyang mga unang pagtatangka na gumawa ng isang bagay na mabuti.
Nakatutulong din na makilala ang iyong mga kapitbahay. Ang iyong relasyon sa kanila ay dapat na mabait at matulungin. Kamustahin ang iyong mga kapitbahay, batiin sila sa mga pista opisyal.- Gusto kong sabihin lalo na tungkol sa saloobin sa mga magulang. Kung minsan ang mga bata ay walang pakundangan, bastos sa kanilang mga magulang, at walang pakialam sa kanila. Nakakainis ito. Maging mapagmahal, mabait, matulungin na mga anak na lalaki at babae. Magpakita ng pagmamahal at pasasalamat sa mga nagbigay sa iyo ng buhay, naglagay sa iyo sa iyong mga paa, na ang mga araw at gabi ay puno ng pag-aalaga sa iyo. Ang mga batang nasa hustong gulang ay obligadong alagaan ang kanilang mga magulang, protektahan ang kanilang kapayapaan, at maging mabuting katulong sa kanila. Ang iyong mga lolo't lola ay nangangailangan ng simpatiya, kabaitan, at atensyon.
Ang mga taong ito, na nagbigay buhay sa iyong mga magulang, ay nagtiis ng mahihirap na pagsubok ng digmaan, pagkawasak, at taggutom at nakaligtas sa kanila.Guro:Hindi ka maaaring magdulot ng kahit katiting na pagdurusa sa lahat ng may buhay. Pinag-uusapan natin ang mga taong walang puso. Sino ang nagtatapon ng mga pusa at aso sa kalye, na naghahatid sa kanila sa pahirap at maging sa kamatayan. Guys, magpakita ng pagmamalasakit sa mga walang tirahan na hayop, pakainin sila, tulungan silang mabuhay.Ang pagkakaibigan ay hindi tugma sa pagkamakasarili at pagkakanulo. Walang dahilan para sa isang kaibigan na hindi tumulong sa mahirap na oras, sa problema, sa panganib.Guro:Ang ating kalikasang Ruso, na puno ng tula at alindog, ay nakakaantig at nakakaganyak sa bawat taong nagmamahal sa kanyang Inang Bayan. Nagbibigay ito sa mga tao ng kagalakan, kapayapaan ng isip, at kalusugan. Dapat nating tratuhin ang kalikasan nang may pag-iingat at huwag saktan ito.- Guys! Maging mabait sa mga nasa paligid mo. Gumawa ng mabubuting bagay sa mga tao at, makatitiyak, sila ay magpapasalamat sa iyo sa uri. Tandaan na kung walang mabuting gawa ay walang magandang pangalan.Laro "Palakihin ang isang mahiwagang bulaklak - Kabaitan." Ang mga bata ay humalili sa pagbabasa ng mga bahagi ng kabaitan sa mga talulot: awa, kabaitan, pagiging sensitibo, pagpaparaya, kakayahang makipag-usap, kakayahang makiramay, kakayahang magpatawad, atbp. Mayroong 23 petals sa kabuuan ayon sa bilang ng mga bata sa klase. Ang mga petals ay inilalagay sa pisara sa anyo ng isang bulaklak (double tulip), at mula sa ibaba ay sinusuportahan nila ang isang malaking rosas na bulaklak na may nakasulat na salitang "Kabaitan".Guro:Salamat sa iyong atensyon.
Pahina 72 - 73
Ano ang naging dahilan ng pag-ibig ng hyena sa may-ari nito, sundin siya at miss siya:
- mabait at mapagmahal na ugali
Pahina 74
Gumawa ng plano para sa kwento ni E. Charushin.
1. Ang mga batang sina Shura at Petya ay nag-iisa sa dacha.
2. Sa gabi sila ay natakot.
3. May tumatak sa labas ng pinto.
4. Ang pagbabalik nina nanay at tatay.
5. Ang hedgehog ay panauhin sa gabi.
Mayroon ka bang alaga? Ano ang kanyang pangalan? Paano mo siya pinalaki? Ano ang pinapakain mo sa kanya?
Sumulat ng isang maikling kuwento tungkol sa iyong alagang hayop. Pamagat ang kuwentong “Nakakausap ko ang aking alaga nang walang salita.” Gamitin ang mga sumusunod na salita at ekspresyon:
Ang alaga ko... Ang pangalan niya ay... Mahal niya... Tinuturuan ko siya... Marunong siyang gumawa...
Nakakausap ko ang aking alaga nang walang salita
Ang aking alaga ay isang maliit na puting hamster. Ang pangalan niya ay Snowball. Mahilig siya sa mga butil, buto, karot at keso. Tinuturuan ko siyang huwag matakot dahil sa tingin ko ay duwag siya. Maaari siyang umakyat sa kisame at dingding ng hawla, makatayo sa kanyang hulihan na mga binti at puwitan ang kanyang ulo. Kinakausap ko ang aking alaga nang walang salita. Matagal kaming nakatingin sa mata ng isa't isa. Naiintindihan niya na mahal na mahal ko siya. At naiintindihan ko kung kailan niya gustong magpahinga, uminom o kumain.
Buod ng isang aralin sa literacy sa yugto ng paghahanda
Paksa: Salita at pantig.
Mahalin ang lahat ng may buhay.
Mga layunin:
Matutong hatiin ang isang salita sa mga pantig, ipakilala ang isang graphic na representasyon ng mga pantig
Bumuo ng magkakaugnay na pagsasalita sa bibig at kamalayan ng phonemic
Upang linangin ang paggalang sa kapaligiran at pagmamahal sa lahat ng bagay na nakapaligid sa atin.
Kagamitan:
Mga scheme, mga larawan ng paksa, mga larawan ng plot, mga bugtong, isang CD para sa "ABC", isang pamamaraan para sa "Speech".
Sa panahon ng mga klase.
Oras ng pag-aayos
Hello guys!
Umupo sila ng tahimik. Tiyaking handa na ang lahat para sa iyong aralin sa literacy. (“ABC”, mga diagram)
Pagpapasya sa sarili para sa aktibidad. (Ipahayag ang mga layunin at layunin ng aralin)
Ngayon ay pupunta kami sa nayon. Isang batang lalaki, na ang pangalan ay Pochemuchka, ay sasama sa amin. Tayo ay pupunta sa mahabang panahon, sa mahaba at maikling landas.
Kaya ang isang salita ay maaaring hatiin sa mga pantig.
Pag-update ng kaalaman (pag-uulit)
Sa mga nakaraang aralin ay may natutunan na tayo tungkol sa pagsasalita. Sabihin natin kay Whychka ang tungkol sa ating kaalaman sa suporta sa "Speech".
Paggawa sa bagong materyal.
So saan tayo pupunta?
Pupunta kami sa village.
Mayroong maraming mga kawili-wiling bagay doon.
Guys, sino sa tingin niyo magkikita tayo sa village?
(nagtanong ang guro ng mga bugtong, at hulaan ng mga bata)
Nasa field ako at nasa kuwadra
Pareho akong kumakain ng dayami at damo.
At ngumunguya ako, ngumunguya, ngumunguya,
Bibigyan kita ng gatas mamaya
Nanay, tatay at anak.
At ang pangalan ko ay Burenka. (Baka)
Malakas ang ungol ko sa kamalig
At tinawag ko ang aking anak sa akin:
"Baby, hindi ka ba nagugutom?
Kumain ng acorn para sa hapunan!" (Baboy at biik)
Magaling mga boys! Nalutas mo na ang lahat ng mga bugtong!
Oh, ang dami na nating pinagdaanan, saglit lang tayo!
Minuto ng pisikal na edukasyon
Isang fungus, dalawang fungus
Isang duwende ang lumakad sa daan,
May nakita akong mushroom sa isang clearing. (Maglakad sa lugar.)
Isang fungus, dalawang fungi,
Narito ang buong kahon. (Squats.)
Umuungol ang duwende: pagod
Mula sa paggawa ng squats.
Matamis na umunat ang duwende, (Nag-unat - nakataas ang mga braso.)
At saka siya yumuko patalikod
At saka siya yumuko
At umabot siya sa sahig. (Yuyuko pasulong at paatras.)
Parehong kaliwa at kanan
Nakatalikod. Well, fine. (Iikot ang katawan sa kanan at kaliwa.)
Nag-warm-up si Leshy
At naupo siya sa daanan. (Umupo ang mga bata.)
Magaling mga boys! Kaya ikaw at ako ay nakarating sa nayon. Sinalubong kami ng aming lola, at ang mga baka, guya, kambing, at tupa ay naglalakad sa kalye.
Guys, Pochemuchka ay ganap na nalilito at nagtatanong kung bakit tayo napunta sa nayon?
At pumunta kami dito dahil dito nakatira ang mahal naming lola at may bago siyang gustong sabihin sa amin!
Sabi ni Lola: Sasabihin ko sa iyo ang mga bugtong:
Nakasabit ang mga pulang kuwintas
Nakatingin sila sa amin mula sa mga palumpong.
Mahal na mahal ang mga kuwintas na ito
Mga bata, ibon at oso. (Raspberry)
Sino ang nakatira sa malalim na kagubatan,
Clumsy, clubfooted?
Sa tag-araw kumakain siya ng mga raspberry, pulot,
At sa taglamig ay sinisipsip niya ang kanyang paa. (Oso)
Isa akong pulang dalaga
Berdeng tirintas!
Proud ako sa sarili ko
Magaling ako sa kahit ano!
Parehong para sa juice at sopas ng repolyo,
Para sa mga salad at borscht,
Sa mga pie at vinaigrette,
At mga kuneho para sa tanghalian! (Karot)
Ginagawa niya ito sa ulan, ginagawa niya ito sa init
Itinatago ang mga tubers sa ilalim ng lupa.
Hilahin mo ang mga tubers sa liwanag -
Narito ang almusal at tanghalian.
At ang kanyang kapitbahay sa bukid
Masarap lumaki sa kagubatan.
Ang init ng init,
Mas matamis at mapula ito (patatas, kamatis)
Sa kabila ng ilog sa buong lapad
Humiga ang makapangyarihang bayani.
Siya ay nagsisinungaling at hindi nanginginig,
Isang tram ang tumatakbo sa tabi nito. (Tulay)
Anong sinabi mo?
Raspberry, oso, karot, patatas, kamatis, tulay - ano ito?
Tama, ito ay mga salita.
Ang mga salita ay nahahati sa mas maliliit, mas maiikling bahagi, sa mga pantig.
Mga raspberry. Ilang pantig – 3
Oso. Mayroong 2 pantig dito
tulay. May 1 pantig lamang
Guys, ilarawan natin ang bilang ng mga pantig sa isang salitang tulad nito: (larawan sa pisara)
2 pantig 
3 pantig
Sino ang nakalarawan dito? ardilya
Ilang pantig ang mayroon sa salitang ito? (2)
Ano ang nakikita mo sa larawang ito? (traktor)
Sabihin muna ang salita sa kabuuan, at pagkatapos ay pantig ng pantig (ilagay ang iyong mga kamay sa iyong mga siko at ipakpak ang iyong mga kamay) (traktor)
Aling scheme ang angkop?
Guys, ang daming bagong sinabi sa amin ni lola. Sino ang makakaulit nito? (2-3 tao)
Magpasalamat tayo kay lola!
Oras na para magpaalam tayo kina Lola at Pochemochka! Pero malapit na tayong magkita ulit!
Buksan ang ABC sa pahina 9. Ano ang nakikita mo?
Subukang muling buuin ang fairy tale na "Kolobok" sa iyong sarili, at makikinig kami sa iyo.
Magaling! Sinabi niya sa amin ang buong kuwento!
Anong mga hayop ang nakilala natin sa fairy tale?
Tukuyin natin kung ilang pantig ang bawat salita at gumawa ng mga diagram.
Tingnan natin ang iba pang mga scheme.
Gumawa ng 3 pangungusap sa paksang "Iniimbitahan ka ng oso na bumisita"
Ilang salita ang binubuo ng pangungusap?
Ilang pantig mayroon ang mga salitang ito?
Buod ng aralin.
Kaya guys, ano ang natutunan natin ngayon?
Ano ang nahahati sa mga pantig?
Ano ang mga pantig?
Pagninilay
kaya ko...
Nalaman ko…
Naiintindihan ko…
Ito ay kawili-wili sa akin…
Oras ng moral na klase "Mahalin ang lahat ng nabubuhay na bagay" - ika-2 baitang.
Layunin: upang linangin ang isang pakiramdam ng pagmamahal sa kalikasan, paggalang sa lahat ng nabubuhay na bagay, upang matulungan ang mga mag-aaral na mapagtanto ang kanilang moral na responsibilidad para sa kapalaran ng kanilang sariling lupain, ang pagbuo ng mga moral na katangian.
Paunang paghahanda. Ang mga mag-aaral ay gumuhit at gumupit ng mga silhouette ng mga hayop, ibon, insekto, mushroom, bulaklak, atbp nang maaga.
Disenyo: mga poster sa pisara - mga pahayag tungkol sa kalikasan, mga pagpipinta tungkol sa kalikasan, isang bulaklak para sa larong "Pumili ng Petal."
Pag-usad ng oras ng klase.
I. Sikolohikal na saloobin.
Guro.
- Guys, tumingin sa isa't isa, ngumiti, bigyan ang bawat isa ng mga ngiti.
Ang tema ng oras ng klase natin ngayon ay "Mahalin ang lahat ng may buhay."
At nais kong simulan ito sa pang-araw-araw na tipan ng ating mga ninuno: "Maging maawain sa lahat ng nabubuhay na bagay, kunin lamang mula sa kalikasan ang pinakakailangan, tulungan itong mamulaklak at magbunga magpakailanman, upang ang lupa ay hindi maging isang disyerto at impiyerno. .” (Nakasabit ang poster sa pisara)
- Paano mo naiintindihan ang kalooban ng ating mga ninuno? (Mga sagot ng mga bata)
II. Pambungad na talumpati ng guro. (Laban sa background ng mahinahong musika)
Guro.
- Ang natural na mundo ay kahanga-hanga at mahiwaga. Pakinggan ang bulung-bulungan ng mga batis ng ilog, ang pag-awit ng mga ibon, ang kaluskos ng damo, ang huni ng mga bumblebee, at mauunawaan mo ito. Nakita mo na ba ang araw sa madaling araw? Ginagawa ng araw ang anumang ordinaryong at araw-araw na araw ng isang tao sa isang maliit, ngunit isang holiday pa rin. Kapag ang araw ay nasa itaas natin, ito ay nagiging mas mabuti, mas mainit sa paligid natin at sa ating sarili.
Ang aming mga fairytale forest ay kamangha-mangha. At ang glades ay mayaman sa kakaibang mga halamang gamot at bulaklak. Tumingin sa mga mata ng bawat bagong bulaklak, bawat talim ng damo, at mararamdaman mo ang kanilang kaakit-akit na kapangyarihan. Kung gaano kaganda at kakaiba ang ating mga dagat at ilog, kung gaano kayaman ang kanilang mundo sa ilalim ng dagat. Imposibleng ilarawan sa mga salita ang lahat ng kagandahang nakapaligid sa atin na kailangan nating makita ito.
Ang araw, kagubatan, parang, tubig, hangin... nagdudulot sa amin ng malaking kagalakan, kapayapaan ng isip, magandang kalooban.
Sa loob ng ilang taon, magiging matatanda na kayo at ang pinakamalaking responsibilidad para sa buhay ng ating lipunan, para sa kapalaran ng bansa, ng buong Earth ay babagsak sa iyong mga balikat. Tungkulin nating protektahan ang kalikasan palagi at saanman. Upang mapangalagaan ang kalikasan, kailangan mong malaman ito
III. Pagbasa at pagtatrabaho sa nilalaman ng mga telegrama.
Guro.
- Guys, ngayon ang postman ay nagdala ng dalawang telegrama sa paaralan. Makinig, babasahin ko sila sa iyo.
Mga telegrama mula sa kagubatan. (V. Bianki)
1. "Kami ang unang berde, at dahil dito sinisira nila kami. Sinisira ito ng lahat ng walang pakialam sa kagubatan. Natatakot pa nga tayong maging unang namumulaklak sa kagubatan. Ano ang mabuti? Sisirain pa rin nila.
Tulungan mo kami! Masakit talaga kapag nasiraan ka! napaka! Ang iyong mga berdeng kaibigan:
Willow, Bird Cherry, Forest Lilac."
2. “Kailangan ko ng tulong! Urgent!
Lumabas ang mga salagubang, umakyat sa mga puno, nguya lahat. Sa taglamig nakaupo sila sa lupa - nagtago sila ng dalawang metro ang lalim, ngunit ngayon ay inatake nila ang mga puno. Nagtatrabaho ako para sa dalawang tao, ngunit hindi ko pa rin makayanan - marami sila. Kailangan ng agarang tulong! Ipasa ito sa mga lalaki. Maagap.
Ang kalabaw mo."
Tanong. Anong tugon ang ipapadala mo sa mga telegramang ito? Anong tulong ang maibibigay mo?
(Mga sagot ng mga bata)
IV. Kumpetisyon "Sa kagubatan upang mamitas ng mga kabute at berry"
Ang kalikasan ay mapagbigay na nagbibigay sa mga tao ng mga halamang gamot, mushroom, berries... Sino ang hindi mahilig mamitas ng mga mushroom at berry? Ang paghahanap at pagkolekta ng mga ito ay nangangailangan ng karanasan, kaalaman at kasanayan.
1. Pangalanan ang mga nakakain at nakakalason na kabute (may nakalaang mesa na may mga larawan ng mga kabute). Anong payo ang maaari mong ibigay sa isang baguhan na tagakuha ng kabute?
2. Ang mga berry ay isang delicacy para sa lahat ng mga bata. Ngunit nakakain din sila at hindi nakakain. Pangalanan ang mga berry na ito. Hindi alam ng lahat kung paano pumili ng mga berry. Kadalasan, pagkatapos ng pag-alis ng mga bata, ang mga hardin ng berry ay mukhang kaawa-awa: ang mga sanga ay nabali, durog, ang damo ay tinatapakan. Siyempre, ang lahat ng ito ay nangyayari hindi dahil sa malisyosong layunin, ngunit dahil sa pangunahing kaalaman sa kapaligiran.
Mangyaring payuhan kung paano pumili ng mga berry?
V. "Kami ay iyong mga kaibigan, Kalikasan!"
Ang mga lalaki ay nahahati sa mga grupo, lutasin ang mga sitwasyon ng problema na nakasulat sa mga card, at ipahayag ang kanilang mga iniisip.
Kapag bumisita sa kalikasan, huwag lamang maging isang nagsusumamo para sa mga regalo nito. Maging kaibigan, nagmamalasakit na may-ari.
1. Habang nagpapahinga sa kagubatan, lumapit ka sa isang bukal at nakita ang pagguho na nagsisimula sa dalisdis. Ano ang gagawin mo?
2. Sa kagubatan sa tagsibol, nakakita ka ng isang sugatang puno ng birch, isang umiiyak na puno ng birch na maaaring mamatay sa pagkawala ng katas. Ang iyong mga aksyon?
3. Kailan ipinagdiriwang ang World Environment Day? (Sagot: Hunyo 5, itinatag ng UN noong 1972)
4. Ano ang pangalan ng aklat kung saan nakalista ang mga bihirang at endangered species ng mga halaman at hayop? (Sagot: “Red Book”).
VI. Larong "Pluck a Petal".
Ang mga lalaki ay humalili sa pagpupulot ng talulot mula sa isang bulaklak, binabasa ang panuntunan ng pag-uugali sa kalikasan sa likod at tinatapos ang panuntunan.
Sundin ang mga alituntunin ng pag-uugali sa kagubatan at sa mga pampang ng mga anyong tubig
Sundin ang mga patakaran para sa pagkolekta ng mga produktong kagubatan (kabute, halamang gamot)
Alagaan ang ating mas maliliit na kapatid (mga langgam, ibon, hedgehog)
Palamutihan ng berdeng damit
VII. Laro "Kolektahin ang larawan."
Isang malaking puno ang iginuhit sa whatman paper. Ang mga lalaki ay lumikha ng mga panel mula sa mga pre-prepared na mga guhit - mga silhouette ng mga hayop, ibon, bulaklak, atbp. Idinikit nila ito sa papel ng whatman sa isang puno at gumawa ng isang balangkas.
VIII. Pagbubuod ng oras ng klase. Kalmadong tunog ng musika.
Mag-aaral.
Alagaan ang mga lupaing ito, ang mga tubig na ito, mahalin kahit ang pinakamaliit na epiko Alagaan ang lahat ng mga hayop sa loob ng kalikasan, Patayin lamang ang mga hayop sa iyong sarili
Guro. "Kami ang mga panginoon ng aming kalikasan, at para sa amin ito ay isang kamalig ng araw na may malaking kayamanan ng buhay. Hindi lamang kailangang protektahan ang mga kayamanang ito, dapat itong buksan at ipakita. Ang mga isda ay nangangailangan ng malinis na tubig - poprotektahan natin ang ating mga reservoir. Mayroong iba't ibang mahahalagang hayop sa kagubatan at steppes - poprotektahan natin ang ating mga kagubatan, steppes, at bundok. Para sa isda - tubig, para sa mga ibon - hangin, para sa mga hayop - kagubatan, steppe, bundok. Ngunit ang isang tao ay nangangailangan ng sariling bayan. At ang pagprotekta sa kalikasan ay nangangahulugan ng pagprotekta sa Inang Bayan."
Ang mga kahanga-hangang salita ay pag-aari ng isang tunay na makabayan, isang mang-aawit ng kanyang sariling lupain
MM. Prishvin.
Kaya, ang pagprotekta sa kalikasan ay may kinalaman sa ating lahat. Lahat tayo ay humihinga ng iisang hangin ng lupa, umiinom ng tubig at kumakain ng tinapay. Ang bawat isa sa atin ay maaari at dapat mag-ambag sa paglaban para sa pangangalaga ng Kalikasan, at, dahil dito, ang buhay sa Earth.
Ingatan ang Lupa!
Ingat
Lark sa asul na kaitaasan,
Paru-paro sa mga dahon ng dodder,
Sikat ng araw sa daan
Alagaan ang mga batang shoots
Sa berdeng pagdiriwang ng kalikasan,
Langit sa mga bituin, karagatan at lupa
At isang kaluluwa na naniniwala sa imortalidad, -
Ang lahat ng mga tadhana ay konektado sa pamamagitan ng mga thread.
Ingatan ang Lupa!
Ingat
M. Dudin
Panitikan
Library ng isang guro sa elementarya - aklat na "The ABC of Moral Education" 1989
Alagaan ang mga lupaing ito, ang mga tubig na ito - panayam. – M.: Kaalaman, 1988
Magazine "Primary School" No. 4 2009.
Handbook ng guro ng klase Moscow "VAKO" 2008
