وصف مظهر تومكا. درس القراءة الأدبية حول موضوع "قصص إي. شاروشين عن الحيوانات" (الصف الثاني)

في الصياد رأيت كلبا. هذا ما هو عليه. الأذنان طويلتان والذيل قصير.

أخبرني الصياد يا له من كلب سريع البديهة ، وكيف يساعد عند الصيد ، وذكيًا ، وليس قذرًا ... من هذا الكلب ، كما يقول ، هناك كلاب صغيرة. تعال والق نظرة. وذهبنا معه.

الجراء صغيرة - تعلمت المشي للتو. "أي منهم ، - أعتقد ، - هل سيكون لدي مساعد أثناء البحث؟ كيف أعرف من هو ذكي ومن ليس جيدًا؟"

ها هو جرو - يأكل وينام. سيكون كسولاً.

هنا جرو غاضب - غاضب. يهدر ويحارب مع الجميع. ولن آخذه - أنا لا أحب الأشرار.

ولكن الأسوأ من ذلك - إنه يصعد أيضًا إلى الجميع ، لكنه لا يقاتل ، بل يلعق. يمكنهم أن يأخذوا شيئًا من مثل هذه اللعبة.

في هذا الوقت ، تشعر الجراء بالحكة في أسنانها ، وهم يحبون قضم شيء ما. كان أحد الجرو يمضغ قطعة من الخشب. أخذت قطعة الخشب هذه وأخفيتها عنه. هل يشمها أم لا؟

بدأ الجرو يبحث. شممت الجراء الأخرى لمعرفة ما إذا كان لديهم قطعة من الخشب. لا ، لم أفعل. الكسول ينام ، الشرير يزمجر ، اللطيف يلعق الشرير - يقنع ألا يغضب.

وهكذا بدأ في الشم والشم والذهاب إلى المكان الذي أخفيته فيه. لقد شعرت به.

فرحت. "حسنًا ، - أعتقد - هذا صياد! حتى اللعبة لا يمكنها الاختباء من مثل هذا الشيء." سميته تومكا. وبدأ في تربية مساعد.

كيف تعلم تومكا السباحة

ذهبنا في نزهة وأخذنا تومكا معنا. وضعوه في حقيبة حتى لا يتعب.

جاؤوا إلى البحيرة ، وجلسوا على الشاطئ وبدأوا في إلقاء الحصى في الماء - أيا كان من يرميها أكثر. ووضعوا الحقيبة مع تومكا على العشب. فخرج من الحقيبة ورأى كيف سقطت حصاة في الماء وركض.

تومكا يجري على الرمال ، أخرق ، أخرق ، ساقاه متشابكتان في الرمال. وصل إلى الماء ، ووضع كفوفه في الماء ونظر إلينا.

اذهب ، تومكا ، انطلق - لا تخف ، لن تغرق!

صعد تومكا إلى الماء. أولاً ، صعد إلى البطن ، ثم إلى الرقبة ، ثم غرق في كل مكان. فقط جذع الذيل يبرز.

عبث ، عبث ، ثم خرج فجأة - ودعنا نسعل ، نعطس ، نشخر. يمكن ملاحظة أنه قرر أن يتنفس في الماء - دخل الماء في أنفه وفمه. لم تحصل على الحجر.

ثم أخذنا الكرة وألقيناها في البحيرة. أحب تومكا اللعب بالكرة - كانت لعبته المفضلة.

اندفعت الكرة في الماء ، وتدورت وتوقفت. يرقد على الماء ، كما هو الحال على أرضية ناعمة.

تعرف تومكا على لعبته المفضلة ولم يستطع تحملها - ركض في الماء.

يركض ، يصرخ. لكنه الآن لا يضع أنفه في الماء. مشى ومشى وسبح. سبح إلى الكرة ، وعضها في الأسنان - وعاد إلينا.

هكذا تعلمت السباحة.

أصيب تومكا بالخوف

ها نحن نذهب معه. تومكا يطارد الفراشات ويطارد اليعاسيب. اصطياد الجنادب. ينبح على الطيور. فقط لا يمكن القبض على أي شخص. الجميع يطير بعيدا. ركض وركض - لقد سئم لدرجة أنه أدخل أنفه في نتوء ونام. لا تزال صغيرة. وأشعر بالأسف لإيقاظه.

مرت نصف ساعة. لقد وصل النحلة. بانشيت ، يطير فوق أذن تومكين. استيقظ تومكا. استدار مستيقظًا ، ونظر: من هو هذا النوم المزعج؟ لم يلاحظ النحلة ، لكنه رأى بقرة وركض إليها.

وكانت البقرة ترعى بعيدًا جدًا ، ولا بد أنها بدت لتومكا صغيرة جدًا ، وليست أكبر من عصفور.

يجري تومكا لعض البقرة وذيله - لم ير قط بقرة من قبل. ركض أقرب ، لكن البقرة لم تعد بحجم العصفور - يبدو أنها بطول القطة. ثم ركض تومكا بشكل أكثر هدوءًا ، ولم تعد البقرة بحجم قطة ، بل عنزة. كان توم خائفا. لم يقترب واستنشق: أي حيوان هذا؟

في هذا الوقت ، تحركت البقرة - لابد أنها تعرضت للعض من قبل شخص ما. وهرب منها تومكا!

منذ ذلك الحين ، لم يقترب من الأبقار.

أحلام تومكين

عندما ينام تومكا ، ينبح أثناء نومه ، ويصرخ ، وأحيانًا يحرك يديه ، كما لو كان يركض في مكان ما.

يسألني الرجال:

لماذا تومكا ينبح؟ بعد كل شيء ، إنه نائم!

يرى الأحلام - أجيب.

و ماذا؟

نعم ، ربما بعض أحلامه الخاصة بالكلاب - حول الصيد والحيوانات والطيور. لا يمكن لأي شخص أن يرى مثل هذه الأحلام.

ذلك مثير للاهتمام! - قل الرجال.

أحاطوا بتومكا ، وشاهدوه نائمًا. ونام تومكا ونام ونبح بصوت رقيق. أسأل الرجال:

ماذا يرى في حلمه؟ هل تفهم؟

بالتأكيد ، يقول الرجال. - رأى أرنبا صغيرا.

نام تومكا أكثر من ذلك بقليل وحرك كفوفه.

هنا ، - يقول الرجال ، - ركض تومكا.

من ركضت بعد؟

نعم ، ليس لأحد ، بل من عنزة. رآها وأخذت تؤخرها.

هنا تومكا زمجر ونبح.

استيقظ! صاح الرجال. - استيقظ تومكا! بعد كل شيء ، سوف يأكل منك الآن!

من ، أسأل ، سوف يأكل؟

دُبٌّ! تومكا يريد محاربته. يا له من دب مخيف! تومكا لا يستطيع التعامل معه.

كيف لم يبدو تومكا غبيًا

تومكا لا يحب أن يتم السخرية منه - سوف يتضايق ، يبتعد. ثم تعلم أن يتظاهر بأنهم لا يضحكون عليه ، بل على شخص آخر.

بمجرد أن لاحظ تومكا وجود دجاجة مع دجاج. يقترب - يريد شم.

وصرخت الدجاجة ، كيف قفزت على تومكا - وركبت عليه. الركوب والنقرات في تومكا والصراخ. يمكن للمرء أن يسمعها وهي تقول: "أوه ، أنت ، كذا وكذا ، سيئ الخلق! ها أنا ذا! ها أنا ذا! لا تجرؤ على الاقتراب من الدجاج!"

شعر تومكا بالإهانة ، لكنه لم يرغب في أن يبدو سخيفًا وتظاهر على الفور أنه لا أحد ينقر عليه ، ولم يكن أحد يصرخ عليه.

ثم قفزت منه الدجاجة وعادت إلى الدجاج.

نيكيتا دكتور

نيكيتا تومكا يقول:

حسنًا ، تومكا ، سأعاملك الآن.

ارتدى نيكيتا ثوبًا مصنوعًا من ملاءة ووضع النظارات على أنفه وأخذ أنبوبًا للطبيب للاستماع - أنبوب لعبة. ثم خرج من الباب وطرق الباب - لقد جاء الطبيب. ثم جفف نفسه بمنشفة - وكان الطبيب هو من غسل يديه.

انحنى للجرو تومكا وقال:

مرحبا ايها الشاب! أنت مريض ، فهمت. ما يجرحك؟

لكن تومكا ، بالطبع ، لا يجيب على أي شيء ، فقط يهز ذيله - لا يستطيع الكلام.

استلق أيها الشاب - يقول الدكتور نيكيتا - سأستمع إليك.

قلب الطبيب تومكا رأسًا على عقب ، ووضع أنبوبًا في بطنه واستمع. ويمسكه تومكا من أذنه!

ماذا تعض! صرخ نيكيتا. - بعد كل شيء ، أنا طبيب!

غضب الطبيب. أمسك تومكا من مخلبه ووضع مقياس حرارة تحت ذراعه.

وتومكا لا تريد أن تأخذ درجة الحرارة. تخبط. ثم يقول الطبيب للمريض:

الآن تفتح فمك وتقول: aaaa. أخرج لسانك.

كنت أرغب في رؤية اللغة. وتومكا يصرخ ولا يخرج لسانه.

سأصف لك دواءً - كما يقول الدكتور نيكيتا - وسأعلمك كيفية تنظيف أسنانك. أرى أنك أيها الشاب سلوب ولا تحب تنظيف أسنانك بالفرشاة. تولى نيكيتا فرشاة الأسنانوبدأت بتنظيف أسنان تومكا.

وكيف سيمسك تومكا بالفرشاة بأسنانه! هرب من يدي الطبيب وسحب الفرشاة وقضمها إلى قطع صغيرة.

أنت غبي ، تومكا! صرخات نيكيتا. - هذا ليس كيف يلعبون!

لم يتعلم تومكا أبدًا اللعب مريضًا.

وصف مظهر الشخص- هذا وصف لوجه الشخص ، وشكله ، وإيماءاته ، وأسلوبه ، وموقفه المميز ، وملابسه. تتمثل المهمة الرئيسية لهذا الوصف في العثور على السمات المميزة ، والشيء الرئيسي في ظهور الشخص والقدرة على نقلها بالكلمات. يمكن أن ترتبط بسمات الأخلاق والمشي ومهنته ومهنته وسمات الشخصية.

يمكن أن يكون أي شيء مصدرًا لأوصاف المقالات والمظهر. كما هو الحال مع الأوصاف الأخرى ، قد يكون هذا تجربة الحياة، متى صورة لفظيةأعيد إنشاؤه من الذاكرة (على سبيل المثال ، "ظهور رجل رأيته مرة واحدة ..."). أو الخيال ("صورتي في 10 سنوات").

نموذج خطة مقال:

1 المقدمة.
2. انطباع عام(الشكل ، الارتفاع).
3. ملامح الوجه (الوجه البيضاوي ، الحاجبين ، العينين ، الأنف ، الجبين ، الشفتين ، الذقن ، الخدين). الشعر (لون وطول وشكل تصفيفة الشعر). آذان.
4. الملابس.
5. آداب السلوك (المشي ، طريقة الكلام ، الموقف ...).
6. الخلاصة.

التعاريف الممكنة:

عيون - أخضر ، رمادي ، بني ، أزرق ، أسود ، أزرق سماوي ، أزرق سماوي ، أزرق رمادي ، مشع ، داكن ، معبر ، مدروس ، خفيف ، كبير ، صغير ، ماكر ، جري ، ضيق ، مائل ، مائل ، شر ، نوع ، مع مزيج ، بري ، ودود ، لا يثق ، غادر ...

الحواجب - جميل ، مستقيم ، سميك ، رفيع ، السمور ، واسع ، أشعث ، متطاير ، منصهر ، غير متماثل ...

جبين - مرتفع ، منخفض ، مفتوح ، مستقيم ، سقراطي ، عريض ، متجعد ، مائل ، مسطح ...

مشهد - مرتبك ، منتبه ، معبر ، ذكي ، فضولي ، ساخر ، غزلي ، محب ، محرج ، غير مبال ، حسود ، متفاجئ ، مرح ، غير واثق ، منفتح ، حزين ، متحمس ، مكر ، واثق ...

أنف - مستقيم ، محدب ، أفطس الأنف ، عريض ، ضيق ، أفطس الأنف ، طويل ، قصير ، قبيح ، جميل ، صغير ، بطاطس ، بطة ...

شعر - قصير ، طويل ، كستنائي ، أشقر ، بني فاتح ، قش ، رمادي ، بشعر رمادي ، كثيف ، كثيف ، مجعد ، لامع ، مستقيم ، مموج ، بارز مثل السحب ، مضفر ، يرتدي ذيل حصان ، ممشط للخلف ، أشعث ، منسق تسريحة شعر ...

شكل - جيد ، نحيل ، طويل ، كبير ، ممتلئ ، نحيف ، قرفصاء ، ذكر ، أنثى ...

مشية - سريع ، مترهل ، خفيف ، صامت ، ثقيل ، متجمع ، متمايل ، غريب ، كذاب ، مضحك ...

يشير إلى - مهيب ، متوتر ، رشيق ، جميل ، رائع ، غريب ، مسترخي ، مريح ، غير مريح ...

سنستعير مثالاً لوصف المظهر من M.Yu. ليرمونتوف (من رواية "بطل زماننا"):

"كان متوسط ​​القامة ؛ أثبت هيكله النحيف والنحيف وكتفيه العريضان أنه دستور قوي قادر على تحمل جميع الصعوبات. الحياة البدويةوتغير المناخ ، لا يقهره الفجور الحياة الحضريةولا عواصف روحية. معطفه المخملي المليء بالغبار ، والمزود بأزرار فقط من أسفل الزرين ، جعل من الممكن الرؤية بشكل مذهل الكتان نظيفةالتي كشفت العادات شخص لائق؛ بدت قفازاته المتسخة مصممة خصيصًا لتناسب يده الأرستقراطية الصغيرة ، وعندما خلع قفازًا واحدًا ، فوجئت بنحافة أصابعه الشاحبة. كانت مشيته غير مبالية وكسولة ، لكنني لاحظت أنه لم يلوح بذراعيه ، وهي علامة أكيدة على بعض السرية في الشخصية. ومع ذلك ، هذه لي الملاحظات الخاصةبناءً على ملاحظاتي الخاصة ، ولا أريد أن أجعلك تؤمن بها بشكل أعمى.

عندما غرق على المقعد ، انحنى هيكله المستقيم ، كما لو لم يكن لديه عظمة واحدة في ظهره ؛ أظهر وضع جسده كله نوعًا من الضعف العصبي: جلس بينما كانت بلزاك البالغة من العمر ثلاثين عامًا تجلس على كرسيها المصنوع من الريش بعد كرة متعبة. للوهلة الأولى في وجهه ، لم أكن لأعطيه أكثر من ثلاثة وعشرين عامًا ، رغم أنني بعد ذلك كنت مستعدًا لمنحه ثلاثين عامًا. كان هناك شيء طفولي في ابتسامته. كان لبشرته نوع من الرقة الأنثوية. شعر أشقر ، مجعد بطبيعته ، حدد بشكل رائع جبهته النبيلة الشاحبة ، والتي ، فقط بعد ملاحظة طويلة ، يمكن للمرء أن يلاحظ آثار التجاعيد التي تتقاطع مع بعضها البعض ، وربما تكون أكثر وضوحًا في لحظات الغضب أو الاضطرابات العقلية . على الرغم من لون شعره الفاتح ، إلا أن شاربه وحاجبيه كانا أسودان - علامة على تولد في الرجل ، تمامًا مثل الرجل الأسود والذيل الأسود في الحصان الأبيض. لإكمال الصورة ، سأقول إنه كان لديه أنف مقلوب قليلاً ، وأسنان من البياض المبهر ، وعينان بنيتان ؛ يجب أن أقول بضع كلمات أخرى عن العيون.

أولاً ، لم يضحكوا عندما ضحك! - هل لاحظت مثل هذه الغرابة في بعض الناس؟ .. هذه علامة - إما على التصرف الشرير ، أو على الحزن العميق المستمر. كانت رموشهم نصف متدلية تتألق بنوع من لمعان الفوسفوريسنت ، إذا جاز التعبير. لم يكن انعكاسًا لحرارة الروح أو خيالًا مرحًا: لقد كان تألقًا ، مثل تألق الفولاذ الأملس ، المبهر ، ولكنه بارد ؛ لقد تركت نظرته - القصيرة ، لكنها ثاقبة وثقيلة ، انطباعًا مزعجًا عن سؤال طائش وكان من الممكن أن يبدو وقحًا لولا الهدوء اللامبالاة.

إي تشاروشين - أصيب تومكا بالخوف.

الإجابات على الصفحة 6

1. استعادة تسلسل الأحداث في النص. ضع الأرقام في الترتيب الصحيح.

1. أخذته للصيد معي.
2. تومكا يطارد الفراشات ويطارد اليعاسيب.
3. فقط لا يمكن القبض على أي شخص.
4. ركض أقرب ، لكن البقرة لم تعد بحجم العصفور - يبدو أنها بطول القطة.

2. هل أعجبك البطل أم لا؟ وصف تومكا.

أحببت تومكا. لا يزال جروًا صغيرًا ولطيفًا وغير ذكي وخجول.

3. اسأل نفسك أسئلة للنص المقروء. ابدأ بالكلمات:

منتولى تومكا الصيد؟

من أيقظ تومكا؟

لماذاهل كان تومكا خائفًا من بقرة؟

لماذا بدت البقرة صغيرة بالنسبة لتومكا؟

4 ا. أعد سرد النص بالتفصيل. أولاً ، ضع خطًا تحت الكلمات التي ستستخدمها في النص ، وصف الأحداث التي وقعت.

عندما كان تومكا جروًا صغيرًا جدًا ، أخذته للصيد معي. دعها تعتاد على.

ها نحن نذهب معه. تومكا يطارد الفراشات ويطارد اليعاسيب. اصطياد الجنادب. ينبح على الطيور. فقط لا يمكن القبض على أي شخص. الجميع يطير بعيدا. ركض ، ركض - متعب للغايةالتي أدخلت أنفه في نتوء ونام. لا تزال صغيرة. وأشعر بالأسف لإيقاظه.

مرت نصف ساعة. لقد وصل النحلة. بانشيت ، يطير فوق أذن تومكين. استيقظ تومكا. مستيقظا ملتوية بدا من هومثل تتدخل في النوم؟ هو ليس نحلة لاحظ ، لكنه رأى بقرة وركض إليها. وكانت البقرة ترعى بعيدا- بعيد ويجب أن يكون بدا لتومكاعلى الاطلاق صغير ، ليس أكثر من عصفور.

يجري تومكا لعض البقرةرفع الذيل - لم ير قط بقرة من قبل. ركضت أقرب ، والبقرةليس مع عصفور - يشبه القط. هناك تومكا صغير هنا ركض بهدوء أكثر ، ولم تعد البقرة مع قطة ، بل نمت مع ماعز. كان توم خائفا. لم يقترب واستنشق: أي نوع من الحيوانات غير هذا؟

فى ذلك التوقيت تحركت البقرةلابد أنها تعرضت للعض من قبل شخص ما. وركض منها تومكا!

منذ ذلك الحين كان قريبًا غير مناسب للأبقار.

4. ب. حدد الفكرة الرئيسية.

هذه عالم جميلمحفوفة بالعديد من الاكتشافات للفضوليين.

4. ج. أعمل خطة.

يوم جيد لكل من يقرأ هذا الاستعراض! أعتقد أن معظم المهتمين بكتاب Evgeny Charushin "About Tomka" هم على الأرجح آباء. ولكل والد ، من المهم حقًا أن يقرأ لطفله ، ما هي الأفكار التي سيضعها هذا الكتاب أو ذاك في رأسه. وما هي الاستنتاجات التي سيتوصل إليها الطفل بشكل مستقل.

دار النشر - "ريش".

هذا الكتاب يشبه حقًا الكتاب الذي قرأته لابني منذ الطفولة. تجدر الإشارة إلى أن كل هذا بفضل الرسوم التوضيحية التي تُركت أصلية في جميع الإصدارات ، أي تأليف Evgeny Ivanovich Charushin نفسه.

كلب واحد لم يكن لديه ضوء الجراء ، لكن جميعها مختلفة! كان أحدهم كسولًا جدًا ، والآخر غاضبًا جدًا ، والثالث كان حنونًا جدًا. والرابع هو تومكا. كان تومكا حقيقيًا كلب صيد! في قصص قصيرة عن Tomka ، يمكننا مشاهدة كيف ينمو ، ويتعلم هذا العالم ، ويتعلم من أخطائه. يجب على الطفل أن يعرّف نفسه عقلياً بهذه الشخصيات ، وأن يسعى جاهداً ليكون مثله ، وأن يسعى جاهداً لفهم كم هو ممتع أن يتعلم شيئاً جديداً عن عالمنا في كل مرة! لكن يجب على الطفل أن يعارض نفسه مع الجراء الأخرى ، لأن الكسل والغضب والعاطفة المفرطة (التملق واضح هنا) - وهذا ما يجب أن يربطه الطفل بقوة بنموذج السلوك السيئ ، وهو بالتأكيد لا يريد أن يتبناه! بفضل القصص القصيرة لـ Evgeny Charushin ، يتعلم الطفل بهذه الطريقة ، للوهلة الأولى ، اشياء بسيطة. كما تعلمون ، أعتقد أن قراءة مثل هذه الكتب لطفل في مرحلة الطفولة أكثر فائدة بكثير من تشغيل "ماشا والدب" المحبوب من قبل الجميع. بعد كل شيء ، الأطفال متقبلون للغاية حقًا ، وبعد ذلك لا يزال الآباء يتساءلون لماذا يصبحون شقيين ولا يمكن السيطرة عليهم مثل ماشا.

بشكل عام ، من أجل التصور الصحيح المناسب لعالم الطفل ، أوصي بشدة بقراءة قصة Evgeny Cherushin "حول Tomka" ، بالإضافة إلى كتاب آخر من قصصه لأصغرها - "Tyupa و Tomka و Magpie". بعد كل شيء ، هذا كتب جيدةتعليم الأطفال أيضًا حب الحيوانات ، والكشف عن بعض أسرار الطبيعة. نظرًا لأن الكتاب مكتوب بطريقة بسيطة جدًا ويمكن الوصول إليها ، فسيكون مفهومًا لأي طفل على الإطلاق. يمكنك قراءتها لمدة عامين الآن.

مراجعة الفيديو

أولغا كوستيايفا
الرسم استنادًا إلى قصة إي.إي.شاروشين "حول تومكا" (الفصل "كان لدى تومكا كلاب صغيرة") في المجموعة التحضيرية

محتوى البرنامج. تتطور عند الأطفال التصور المجازيالنص الأدبي والرسوم التوضيحية لها. تعلم أن تبرز الخصائص التصويريةالحيوانات موقف المؤلف. لتكوين القدرة على نقل مظهر كلب بالغ في الرسومات ( تومكا، لها الجراء ، وطرحها ، واللون ، والشخصية. لتطوير تقييم جمالي للصور التي تم إنشاؤها عند الأطفال - سواء في الطفل نفسه أو في أقرانه.

عمل سابق: قراءة قصة هـ. و. شاروشينا"طليعة تومكا» (الفصل"في كان تومكي كلابًا» )

تقدم الدرس

يا رفاق ، انظروا اليوم جاء كلب لزيارتنا. واسمها تومكا. لقد شعرت بالملل بمفردها وتسألنا ارسم صديقاتها. دعونا نساعد ونرسم مجلدات من أصدقائها، كما هو موضح في كتابه قصة« تومكا» إي. شاروشين. بعد كل ذلك شاروشين ليس مجرد كاتبولكن أيضا فنان. من أجلهم قصص يرسمها بنفسه.

دعونا نتذكر الرجال قصة هـ. و. شاروشين« تومكا» ونرى كيف يصف صغارها. (يمكنك أولاً أن تسأل الأطفال ، وتنشيط ذاكرتهم ، وكم كانت كلاب في تومكا، اقرأ لهم مقتطفات قصةوعرض الرسوم التوضيحية):

"هذا جرو واحد - يأكل وينام. سيكون كسولاً. هنا جرو غاضب - غاضب. يهدر ويحارب مع الجميع. لن آخذه ، أنا لا أحب الأشرار. ولكن الأسوأ من ذلك - إنه يصعد أيضًا إلى الجميع ، لكنه لا يقاتل ، بل يلعق. يمكنهم أن يأخذوا شيئًا من مثل هذه اللعبة. يمضغ أحد الجرو قطعة من الخشب. أخذ قطعة الخشب منه وإخفائها ، وجدها - سيكون هذا صيادًا جيدًا. (بعد أن ناقش الشخصية مع الأطفال الجراء, بعد فحص الرسم التوضيحي)

الآن فكر في أي صورة ترغب الجراء في رسم هذه القصة: تستطيع ارسم عائلة Tomka بأكملها، يمكنك الحصول على العديد من الجراء ، أو يمكنك تصوير واحد ، مع التركيز على نقله السمات المميزة، المواقف ، الحركات ، إلخ.

أقترح أن تذهب معي إلى اللوحات لترى كيف حيواناتك وجه إي. و. شاروشين. لفت انتباه الأطفال النظر إلى الصور هـ. و. كيف رسم شاروشين كومة.

فيزمينوتكا: واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!

نبدأ من جديد.

من الممتع السير على طول.

واحد إثنان ثلاثة أربعة! الأيدي إلى الجانبين على نطاق أوسع!

واحد اثنين ثلاثة! قم بتدوير الجسم.

واحد اثنان! توجه هنا وهناك.

مرة واحدة! جلسوا جميعا مرة واحدة.

فكر في المكان الذي ستضع فيه كلبك أو جروك على قطعة من الورق. أولاً ، ستكمل الأجزاء الرئيسية من الصورة بقلم رصاص ، وتضغط عليها برفق حتى تتمكن من تصحيح شيء لن يتحول بالطريقة التي تريدها. (أرني كيف رسم) ثم ننتقل إلى الطلاء بالدهاناتتحاول تصوير الفراء تومكي والجراء، (في الوقت المناسب رسمانتبه إلى كيفية إنشاء الأطفال للرسوم التوضيحية ، وذكرهم بمقتطفات من قصة، وكذلك حول ما تحتاج إلى تجربته ارسم صورتك، ليس رسم من فنان).

(ذكر الأطفال أن يلونوا الصور بعناية ، عندما تكون الحيوانات كذلك مسحوب، وضح لجميع الأطفال كيفية نقل زغب الفراء بفرشاة ذات شعيرات ، وقلم رصاص ملون جرو):

فرشاة ذات شعيرات (لاصق)يجب غمسها في طلاء أغمق أو أكثر لهجة خفيفة، قم بإزالة جميع القطرات من الكومة بالفرشاة على طول حافة علبة الطلاء (يمكنك أولاً تجربتها على قطعة منفصلة من الورق - ستحصل على زغابات رقيقة) ورسم الزغب على اللون الرئيسي لمعطف الفرو. إذا جف الطلاء الموجود على الفرشاة ، يجب غمس الفرشاة بالطلاء وإزالة القطرة الزائدة والاستمرار في تمثيل الكومة.

باستخدام قلم رصاص ، يتم رسم الزغابات بضربات منفصلة. يظهر هذا بوضوح في الرسوم التوضيحية للفنان. الزغب في رسميمكن أن يكون قلمهم أفتح أو أغمق. يتم الحصول عليها بضغط مختلف على قلم الرصاص أثناء رسم(انتبه للأطفال عند استقبال صورة شعر الحيوانات) ارسم كومة وقلم رصاص، وتتبع الفرشاة فقط عندما يجف الطلاء الذي يغطي الصورة بلون واحد - وإلا سينتشر الطلاء ولن يتحول بشكل جميل وصريح.

نحن معك رسمالصور ودعونا نظهر لهم تومكا. انظر كم كانت سعيدة برؤية الكثير من الأصدقاء. يعجبني أيضًا ، انظر إلى جميع رسوماتك ، كم كانت كل الكلاب جميلة. وهل تحب لرسم الصور? أخبرنا، من فضلك (اسم الطفل)عن كلبك. ما نوع الكلب الذي رسمته؟ (اسم الطفل). انظر كيف صور كلبه (أ) (اسم الطفل).

يا رفاق ، دعنا نقيم معرضًا لكلابنا معك. دع أمهاتك وآباءك وجداتك ينظرون أيضًا إلى هذه الصور.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص NOD "مقدمة لعمل E. I. Charushin" (تقنية لاب بوك). المجموعة التحضيريةالهدف: الاستمرار في تنمية اهتمام الأطفال به خيال. المهام: لتوسيع الأفكار حول رسامي الأطفال.

غرفة الرسم الأدبية "عالم الحيوان من E. I. Charushin". حدث مع أولياء الأمور (مجموعة تحضيرية)الغرض: تحفيز النشاط المستقل للتلاميذ ، وإثارة الاهتمام بقراءة الكتب لدى الأطفال والآباء. المهام: 1. تلخيص.

افتح فئة في الخيال. قراءة قصة "Hedgehog" لـ E. Charushin (مجموعة كبيرة)فئة الخيال. الموضوع: "قراءة قصة إي شاروشين" القنفذ ". الغرض: تعريف الأطفال بقصة مهام "القنفذ": تربوية:.

رواية قصة شاروشين إي "ثعالب"مجموعة كبيرة. رواية القصة من قبل إي شاروشين "الثعالب". الغرض: 1. لتعليم الأطفال إعادة رواية صريحة نص أدبيلا توجد أسئلة مساعدة

خطة GCD للتعرف على قصة E. Charushin "أي نوع من الوحش؟" في المجموعة العلياالغرض: تعريف الأطفال واهتمامهم بمحتوى قصة إيشاروشين "أي نوع من الحيوانات؟". المهام: 1. تنمية الإدراك الجمالي.

أعمال إي إي شاروشين في القراءة الأدبية لمرحلة ما قبل المدرسةليس سرا أن في في الآونة الأخيرةالقراءة لأطفالنا الأعمال الفنيةلم يعد مثيرًا للاهتمام كما اعتدنا أن يكون. ربما.