Cəmiyyətin sosial mədəniyyəti mövzusunda təqdimat. Təqdimat “Şəxsin və cəmiyyətin mənəvi mədəniyyəti

• Mövzu: sosial tədqiqatlar.
• Penza şəhərindəki 26 nömrəli MBOU orta məktəbinin müəlliflər qrupu: 10-cu sinif şagirdi A Sigueva Ksenia.
• Tarix müəllimi Umyvalkina Galina Valerievna, informatika müəllimi Fleonov Vadim Valerievich

• Mədəniyyət kompleks çox səviyyəli bir sistemdir, bəşər övladının 1200 nəslinin fəaliyyəti və irsidir. Buna görə mədəniyyətin quruluşunu müəyyənləşdirmək çox çətindir. Bunu etmək üçün, mədəniyyətin daşıyıcı tərəfindən bölünməsi lazımdır. Deməli, dünyanı və milli mədəniyyətimizi ayırd etmək qanunidir.

• Dünya mədəniyyəti planetdə yaşayan müxtəlif xalqların bütün milli mədəniyyətlərinin ən yaxşı nailiyyətlərinin sintezidir. Milli mədəniyyət də öz növbəsində müxtəlif siniflərin, sosial təbəqələrin və müvafiq cəmiyyətin qruplarının mədəniyyətlərinin sintezi kimi çıxış edir.

• Milli mədəniyyətin orijinallığı, özünəməxsusluğu və orijinallığı həm həyat, həm də fəaliyyətin mənəvi (dil, ədəbiyyat, musiqi, rəsm, din) və maddi (xüsusən iqtisadi quruluş, iqtisadi idarəetmə, əmək və istehsal ənənələri) sahələrində özünü büruzə verir.

• Xalq (peşəkar olmayan) və peşə mədəniyyətini ayırd etmək ümumiyyətlə qəbul edilir. Mədəniyyətdə ümumbəşəri, milli və sinif arasındakı əlaqəyə gəlincə, bu çox aktual və mürəkkəb bir problemdir. Burada bizə ideoloji və siyasi qərəzsiz olmayan konkret tarixi yanaşma lazımdır.

• Mədəniyyət müəyyən növlərə və nəsillərə bölünür. Belə bir bölünmənin əsasını insan fəaliyyətinin müxtəlifliyi təşkil edir. Dolayısı ilə maddi və mənəvi mədəniyyət.

• Bir sıra digər kulturoloqlar (L.N. Kogan) yalnız maddi və ya mənəvi cəhətdən aid edilə bilməyən mədəniyyət növlərinin olduğunu iddia edirlər.
• Bu görüşlər sanki bütün sistemini əhatə edən bir mədəniyyətin "şaquli" hissəsini təmsil edir. iqtisadi; siyasi;
• ekoloji;

• Mədəniyyət

• estetik mədəniyyət

• Məzmun və təsir baxımından mədəniyyət mütərəqqi və mürtəce bölünür. Bu, göz qabağındadır, çünki mədəniyyət insana yalnız mənəvi deyil, həm də əxlaqi tərbiyə edə bilər.

• Və son bölmə aktuallığa əsaslanır. Bu, populyar istifadədəki mədəniyyətdir. Hər dövr öz müasir mədəniyyətini yaradır. Bu xüsusilə dəbdə nəzərə çarpır. Mədəniyyətin aktuallığı, bir şeyin doğulduğu, güc aldığı, yaşadığı və öldüyü bir canlı bir prosesdir.
• Beləliklə, mədəniyyətin quruluşu kompleks bir formalaşma kimi görünür. Üstəlik, onun bütün elementləri bir-biri ilə qarşılıqlı təsir bağışlayır, vahid bir sistem - mədəniyyət meydana gətirir.

• Maddi və mənəvi dəyərlərin məcmusu, eləcə də onların yaradılması yolları, onlardan bəşəriyyətin tərəqqisi üçün istifadə etmək, nəsildən-nəslə keçmək və mədəniyyət təşkil etmək bacarığıdır (A.G. Spirkin).

• Mədəniyyətin funksiyaları çox müxtəlifdir:
• 1. Tsitseronun fikrincə, "kultura animi" becərmə, ruhun yetişdirilməsidir. Mədəniyyətin insan yaratması və ya humanist bir şəkildə qurulması, canlanan Vətənimiz üçün ən vacib vəzifədir.
• 2. Sosial təcrübənin tərcüməsi (ötürülməsi) funksiyası sosial təcrübənin nəsildən-nəslə, nəsildən-nəslə, bir ölkədən digərinə ötürülməsi üçün yeganə mexanizmdir.
• 3. Bir çox nəslin ən yaxşı sosial təcrübəsini özündə cəmləşdirən bilişsel (epistemoloji) funksiya dünya haqqında ən zəngin bilik toplamaq və bununla da onun idraki və inkişafı üçün əlverişli imkanlar yaratmaq qabiliyyətinə yiyələnir.

• 4. Tənzimləyici (normativ) funksiya müxtəlif tərəflərin, insanların sosial və şəxsi fəaliyyət növlərinin tərifi (tənzimlənməsi) ilə əlaqələndirilir. Əxlaq və hüquq kimi normativ sistemlər tərəfindən dəstəklənir.
• 5. Semiotik və ya işarə funksiyası müvafiq işarələrin və sistemlərin öyrənilməsinə xidmət edir, bunlar olmadan mədəniyyət nailiyyətlərini mənimsəmək mümkün deyil. Beləliklə, dil milli mədəniyyətin mənimsənilməsində ən vacib vasitə kimi çıxış edir. Musiqi, rəsm, teatr öyrənmək üçün xüsusi dillər mövcuddur. Təbiət elmləri də işarə sistemlərinə malikdir.
• 6. Qiymət və ya aksioloji funksiya mədəniyyətin keyfiyyət vəziyyətini əks etdirir. Bir insanın dəyər ehtiyacı və istiqaməti səviyyəsi, mədəniyyətinin dərəcəsinə görə qiymətləndirilir.

• Əsas mədəni və tarixi növlərə görə dünya mədəniyyəti qərb və şərqə bölünə bilər. Onların əsas fərqləri, yaradıcısının mütləq şəxsiyyətini tanıdan xristian Avropadan və beləliklə insanı öz siması və bənzəri kimi tanıyan Şərq dininin mənəvi həyatın ayrı-ayrı formalarının uydurma düşüncəsinə söykənməsidir.

• Öz növbəsində həm Qərb, həm də Şərq mədəniyyətləri bir-birini əvəz edən və ya paralel olaraq mövcud olan bir neçə mərhələdən keçdi.
• Mədəni və tarixi növlər əbədi deyil. Onlar əmələ gəlir və dağılırlar. Bir çox növləri artıq mövcud deyil. Bəzilərinin xarabalıqlarında yeniləri göründü.

• Məşhur rus sosioloq, tarixçi və mütəfəkkir N.Ya görə. Danilevski, mədəni fəaliyyətin dörd növü müəyyən bir tarixi-mədəni bir cəmiyyət üçün xarakterikdirsə, yalnız bir mədəni-tarixi tipdən danışmaq mümkündür: dini; nəzəri-elmi, estetik-elmi, estetik-bədii və texniki-sənaye fəaliyyətləri daxil olmaqla mədəni baxımdan düzgün; müstəqil dövlətin formalaşmasını ehtiva edən siyasi; sosial-iqtisadi.

• N. Ya. Danilevski

• Ancaq bundan irəli gəlmir ki, mədəni fəaliyyətin bütün növləri hər bir mədəni-tarixi tipdə eyni dərəcədə inkişaf edir. Tarix göstərir ki, hər bir mədəni-tarixi tip mədəni fəaliyyətin yalnız bir və ya iki növündə yüksəkliyə çatmışdır. Məsələn, Yunan mədəni baxımdan uyğun, Roma siyasi, Yəhudi dini.

• Təqdimat üçün istifadə olunan mənbələr:
• "Mədəniyyətli bir insanın blogu" saytı (http://www.caringheartsofpeedee.com/?p\u003d3494)
• Şəkil mənbələri: http://www.fotomebel.com/?p\u003dcatalog&razdel\u003d75
• http://www.abc-people.com/data/rafael-santi/pic-8.htm
• http://www.visit-greece.ru/culture/
• http://www.culturemap.ru/?region\u003d164
• http://stories-about-unknows.blogspot.ru/2012/07/blog-post_14.html
• http://wikitravel.org/ru/%D0%A0%D0%B8%D0%BC
• http://www.nenovosty.ru/klerki-menegery.html
• https://sites.google.com/site/konstantinovaanastasia01/politiceskaa-kultura-obsestva
• http://www.samara.edu.ru/?ELEMENT_ID\u003d5809
• http://yonost.ucoz.ru/index/0-2 http://art-objekt.ru
• http://www.chemsoc.ru/ http://www.tretyakovgallery.ru/
• http://maxmir.net http://t2.gstatic.com
• http://i.allday.ru http://tours-tv.com
• http://2italy.msk.ru http://2italy.msk.ru
• http://www.nongnoochgarden.com http://m-kultura.ru
• http://www.labtour.ru http://www.museum.ru http://www.historylib.org
• http://cs406222.userapi.com http://miuki.info
• http://utm.in.ua http://budeco.biz
• http://karpatyua.net http://ec-dejavu.net
• http://t0.gstatic.com http://sveta-artemenkova.narod.ru
• http://italy.web-3.ru http://moikompas.ru
• http://www.pravenc.ru

Sinif: 10-cu sinif

Thing: Sosial Araşdırmalar

Dərsin məqsədi: tələbələrə mədəniyyətin və onun növlərinin nə olduğunu anlamağı təşviq etmək.

Dərs növü: öyrənmədə və yeni biliklərin ilkin konsolidasiyasında bir dərs

İstifadə olunmuş dərsliklər və dərslər:İctimai araşdırmalar, 10-cu sinif şagirdləri üçün bir dərslik təhsil müəssisələri, təməl səviyyə, L.N.Bogolyubov tərəfindən redaktə edilmişdir. M., Təhsil, 2010.

İstifadə olunan metodik ədəbiyyat: Sosial Araşdırmalar. Təlimatlar. Əsas səviyyədir. L.N.Bogolyubov M., Maarifçilik redaktorluğu ilə. 2006

Yeni material öyrənmək üçün plan

1. Ruhani fəaliyyət.
2. Mədəniyyət nədir. Mədəniyyətdə ənənə və yenilik.
3. Mədəniyyətin funksiyaları.
4. Mədəniyyətin formaları və növləri.

TƏKLİFLƏRDƏN

I. Örtülü materialın təkrarlanması

1. İctimai həyatın əsas sahələrini xatırlayın və qısaca təsvir edin.

2. İctimai həyatın sahələri necə fəaliyyət göstərir?

Cəmiyyətin həyatının hər bir sahəsi müəyyən bir müstəqilliyə malikdir, eyni zamanda, onlar bir-birlərini nəinki qarşılayır, həm də qarşılıqlı şərtləndirirlər.

Misal üçün: siyasi sahənin mədəniyyətə təsiri:
- dövlət mədəniyyət sahəsində müəyyən siyasət aparır
- mədəniyyət xadimləri öz əsərlərində, işlərində siyasi görüşləri və mövqeləri əks etdirir

3. Xülasə edin:

- mənəvi sahə cəmiyyətin digər sahələri ilə sıx bağlıdır
- iqtisadi, siyasi, sosial sahə ilə yanaşı, mənəvi sahə insan cəmiyyətinin fəaliyyətində mühüm yer tutur.

II. Yeni material öyrənmək

Beləliklə, cəmiyyətin mənəvi həyatı bir insanın praktiki fəaliyyəti əsasında yaranır və ətraf aləmin əks olunması və onunla qarşılıqlı təsir vasitəsidir.

Mənəvi həyata aşağıdakılar daxildir: təşkil etdikləri birliyə alındı

Ruhani həyat cəmiyyətin alt sistemlərindən biridir və mənəvi sferanın elementləridir

Mədəniyyət bir çox elmlərin öyrənmə mövzusudur - (mədəniyyətlərin öyrənildiyi siyahı) - tarix, sosiologiya, fəlsəfə və antropologiya. Kulturoloqlardan biri müasir humanitar biliklərdə mədəniyyətlərin 200-dən çox tərifini saydı.

Mədəniyyət haradan başlayır?

Bal quran arılar mədəniyyət yaratmırlar, milyonlarla il boyunca təbiətə xas olan şeyləri çoxaldırlar.
Daş balta, maşın və maşın, təyyarə və qatar yaradan insan, təbiətdə olmayan yeni bir şey yaratdı.
Olanlar. təbiət olmayan insan tərəfindən yaradılan hər şeyi mədəniyyətə aid edirik.

Sözün geniş mənasında mədəniyyətin təbiətə münasibətdə insanın transformativ, yaradıcı fəaliyyətini söyləmək olar.
Mədəniyyət insanın özü tərəfindən yaradılan "ikinci təbiət" kimidir.
Sözün dar mənasında mədəniyyət müəyyən tarixi dövrlərin, konkret cəmiyyətlərin, millətlərin, millətlərin maddi və mənəvi inkişafını xarakterizə etmək üçün istifadə olunur?

Misal üçün:

qədim mədəniyyət
Maya mədəniyyəti
sənət mədəniyyəti
iş mədəniyyəti
gündəlik həyat mədəniyyəti və s.

olanlar. dar mənada mədəniyyət termini cəmiyyətin mənəvi həyatının sferasına aiddir.

Tələbələrə sual.Fəaliyyətin və fəaliyyətin nə olduğunu müəyyənləşdirin.

Fəaliyyətlər - ətrafındakı dünyanı və özünü inkişaf etdirməyə yönəlmiş insan fəaliyyətinin müəyyən bir növü.

Maddi və mənəvi fəaliyyətin iki növünün mövcudluğu ilə əlaqədar olaraq, mədəni inkişafın iki əsas sahəsini ayırmaq olar.

Ənənə (davamlılıq) və yenilik mənəvi mədəniyyətdə vacibdir.
Mədəni dəyərlərin toplanması şaquli və üfüqi iki istiqamətdə davam edir.

Ənənələr – irs elementləri nəsildən-nəsilə ötürüldü.
Dəyərlər, adətlər, ayinlər ənənəvi ola bilər. (Şaquli)
Məsələn: (tələbələr)
- Maslenitsa'nın yaz tətili qədim slavyanların dövründən bəri tanışdır
- Qadınların irəli getməsi üçün etiket qaydası bizə matriarxiya dövründən gəldi.
Yenilik - yaradıcılıq fəaliyyətində yeninin təzahürü.
İnsan təbiəti ilə bir yaradıcıdır. Başqalarının yaratdığı şeyləri dərk etdikdə də yaradırıq.
Beləliklə Müharibə və Barışı oxuyun
- bəziləri Nataşa Rostovanın qonaqlarına maraq və rəğbətlə oxşayırlar;
- başqaları Pierre Bezuxovun özünəməxsus vətənpərvərliyinə toxunur;
- üçüncüsü, Andrey Bolkonskinin "həyatda yalnız iki şeydən qaçınmaq lazımdır: xəstəlik və peşmanlıq" ifadəsinə yaxındır.
Hər dövr öz yaradıcılarına, görkəmli elmi kəşflər edən, bəzən parlaq sənət əsərlərinə imza atan yenilikçilərə təkan verir.
Düzdür, bu yaradıcılığın müasirləri arasında tanınmadığı da olur. Ancaq bunlar həqiqi mənəvi dəyərlərdirsə, deməli vaxtları gəlir və sonrakı nəsillər bunları lazımlı şəkildə verir. Məsələn, impressionist sənətkarların rəsmləri.
_______________________________________________________________________
Mədəniyyət bir insanın və cəmiyyətin həyatında bir çox vacib funksiyaları yerinə yetirir.

III. Dərslik mətni ilə işləmək

Mədəniyyətin funksiyalarını vurğulayın

- ətraf mühitə uyğunlaşma (ən qədim insan atəş qurmağı öyrəndi və bir daş balta düzəltdi) mədəniyyətin ən qədim funksiyası.
- mədəni dəyərlərin toplanması, saxlanması və ötürülməsi (Rublev "Üçlük", Fərziyyə Katedrali, salnamələr) mədəniyyət əsrlər boyu bəşəriyyətin yaradıcılıq axtarışlarının əsasını qoyduğu irsi qoruyub saxlayır və bu funksiya insanın dünyadakı yerini müəyyənləşdirməyə imkan verir.
- bu funksiya çərçivəsində cəmiyyətin həyatını və insan fəaliyyətini (Gözəllik, Yaxşı, Həqiqət, Ədalət, Faydalılıq, Güc, Azadlıq) təyin etmək və tənzimləmək, insanların həyatını və fəaliyyətlərini tənzimləyən dəyərlər yaradılır)
- yeni nəsillərin (heyvanlar tərəfindən böyüdülən uşaqların) ictimailəşdirilməsi bu funksiya hər bir insana insan cəmiyyətində həyata uyğunlaşmasına imkan verən bilik, norma və dəyərlər sistemini mənimsəməyə imkan verir.
- kommunikativ funksiyalar (rabitə) bu funksiya ünsiyyət vasitəsilə şəxsiyyətin inkişafına imkan verir

Korrelyasiya mədəniyyəti verilmiş nümunələrlə işləyir

Həyatda, müxtəlif mədəniyyətlərlə qarşılaşırıq. Milli və dünya mədəniyyəti, dünyəvi və dini, Qərb və Şərq və s.
Dünyanın xəritəsinə baxaraq başa düşürük ki, mədəniyyətlər irqi və milli xüsusiyyətlərə görə müəyyən edilə bilər.

Bu gün Yer üzündə təcrid olunmuş bir mədəniyyət icması yoxdur. Elmi-texniki tərəqqi, informasiya texnologiyaları, nəqliyyatın inkişafı, əhalinin artan hərəkətliliyi beynəlxalq mədəniyyətə, fərqli millətlər və millətlər üçün vahid mədəniyyət məkanının yaranmasına səbəb olur. Buna bariz nümunə, çoxmillətli və çox konfessiyalı bir ölkəmizin mədəniyyətidir.

1. Veliky Novqorod (taxta memarlıq)
2.Moskva (V. Blajenny kilsəsi)
3. Kazan (Kazan simvolu əjdaha Zilantdır)
4. Vladimir - (Nerldəki şəfaət kilsəsi)
5. Krasnodar (kazakların abidəsi)
6. Volqoqrad (Vətənin müdafiəçilərinə stele)
Yakutsk (Mammoth abidəsi)
8. Anadir (şimalı işçilər üçün heykəltəraşlıq kompozisiyası)
9.Far Şərq (XIX əsrdə tapılmış eramızın 7-ci əsrindəki Bohai Krallığının tısbağası)

Mədəni müxtəlifliyə gəldikdə, üç mədəniyyət forması deməkdir - xalq, kütlə,elit və onun iki növü - submədəniyyətvə əks mədəniyyət.
Videolardan mədəniyyətin formalarını müəyyənləşdirin.
Mədəniyyət formasının hər birinin xüsusiyyətlərini müəyyənləşdirin.

Xalq

- folklor, ədəb, adət, xalq musiqisi (formaları)
- həvəskar
- kollektiv
- çox janrlı
- müəllifi yoxdur

Kütləvi

- kütləvi istehlakçıya yönəldilmişdir
- sadəlik, mövcudluq
- kommersiya diqqəti

Kütləvi istehsal və istehlak cəmiyyəti ilə eyni vaxtda meydana gəldi.

Elit

- istehlakçıların dar bir dairəsi üçün nəzərdə tutulmuşdur
- hazırlıqsız bir insanın başa düşməsi çətindir
- cəmiyyətin imtiyazlı hissəsi yaradılır və ya onun əmri ilə peşəkar yaradıcılar tərəfindən yaradılır.

Kütləvi və elit mədəniyyətlər bir-birlərinə düşmən deyil.
Elita sənətinin nailiyyətləri kütləvi mədəniyyət tərəfindən qəbul edilir, səviyyəsini artırır və qazanclı kütləvi mədəniyyət elita sənətinin "yaradıcılarına" dəstək olmağa imkan verir.

Beləliklə, mədəniyyət həmişə insanın yaradıcı istəklərinin əsas mənbəyi, varlığının əsas səbəbi olmuşdur. Bizi ağıllı, müsbət düşüncəli, əxlaqi münasibət və öhdəlikləri olan insanlıq edən mədəniyyətdir. Mədəniyyət cəmiyyətin ruhudur. Mədəniyyət sayəsində dəyərləri aşkarlayırıq və seçim etmək iqtidarındayıq.

“Mədəniyyət həm ayrı-ayrı xalqların, həm də kiçik etnik qrupların və dövlətlərin varlığının əsas mənasını və əsas dəyərini ifadə edir. Mədəniyyət xaricində, müstəqil varlıqları onları mənasından məhrum edir "
D.S.Lixachev

IV. Keçmiş mövzunun "Mədəniyyət və mənəvi həyat" konsolidasiyası

A hissəsi

A1. "Mədəniyyət" sözü əvvəlcə (idi)

1) cəmiyyətdə davranış qaydaları
2) süni təbiətin yaradılması
3) əkin üsulları
4) yeni biliklərin yaranma yolları

A2. Tərif: "İnsan və cəmiyyət fəaliyyətinin nəticəsi, insanın yaratdığı maddi və mənəvi dəyərlərin məcmusu" anlayışına aiddir

1) sənət
2) yaradıcılıq
3) elm
4) mədəniyyət

A3. Mədəniyyət haqqında aşağıdakı mülahizələr doğrudurmu?

A. Mədəniyyət insanların dəyərləri, intellektual, əxlaqi, estetik inkişafının ümumi səviyyəsidir.
B. Mədəniyyət - tarixən qurulmuş birgə fəaliyyət formalarının məcmusu.

1) yalnız A həqiqətdir
2) yalnız B həqiqətdir
3) hər iki deyim doğrudur
4) hər iki hökm səhvdir

A4. Ruhani mədəniyyətə daxildir

1) avadanlıq
2) sənət
3) bina
4) kompüter

A5. Subkulturaya dair aşağıdakı mülahizələr doğrudurmu?

A. Subkultura cəmiyyətin cinayətkar təbəqəsinin mədəniyyət normaları və dəyərlərinin məcmusudur.
B. Subkültür, dominant mədəniyyət içərisində daşıyıcılarının həyat tərzini və düşüncəsini təyin edən muxtar bir vahid bir formalaşma.

1) yalnız A həqiqətdir
2) yalnız B həqiqətdir
3) hər iki deyim doğrudur
4) hər iki hökm səhvdir

A6. Mədəniyyətin tərifi: "Cəmiyyətin imtiyazlı bir hissəsi və ya onun sifarişi ilə peşəkar yaradıcılar tərəfindən yaradılan mədəniyyət" anlayışına aiddir

1) xalq mədəniyyəti
2) populyar mədəniyyət
3) ədəbi mədəniyyət
4) milli mədəniyyət

B hissəsi

1-də. Mədəniyyət növləri ilə onların obyektləri arasında yazışma yaradın: birinci sütunda verilən hər bir mövqe üçün ikinci sütundan müvafiq mövqeyi seçin

Mədəniyyət obyektləri Mədəniyyət növləri

A) plastik 1) maddi mədəniyyət
B) musiqi obrazı 2) mənəvi mədəniyyət
C) Yapon qaya bağı
D) rəsm
D) doğranmış ibtidai insan

AT 2. Aşağıdakı siyahıdan maddi mədəniyyət anlayışlarını tapın və artan qaydada yazın.

1) dini tədris
2) TV
3) musiqi
4) avadanlıq
5) elmi kəşf
6) maşın

Açarlar:

A hissəsi B hissəsi

A1 - 3 B1. a - 2 b - 1 c - 2 d - 1 e - 1
A2 - 4 B2 2 4 6
A3 - 1
A5 - 2
A6 - 3
A7 - 3

4 düzgün cavab - "3";
6 düzgün cavab - "4";
8 düzgün cavab - "5".

V. Ev tapşırığı

Bir esse yazın: "Mədəniyyət həmişə əvvəlki təcrübənin qorunması deməkdir." (Y. Lotman)

Bir esse yazmaq üçün alqoritm:

1. Bəyanatın mənasını genişləndirin.
2. Müvafiq konsepsiyalara, nəzəri müddəalara və nəticələrə əsaslanaraq mövzunu genişləndirin.
3. Müxtəlif mənbələrdən götürülmüş fakt və nümunələrdən istifadə edin:

a) media xəbərləri;
b) tədris fənlərinin materialları (tarix, ədəbiyyat, coğrafiya);
c) şəxsi sosial təcrübə və öz müşahidələri ilə bağlı faktlar.

Beləliklə ... (inşanın ilk sətirlərinə qayıda bilərsiniz)

Təqdimatlara önizləmədən istifadə etmək üçün özünüzdə bir Google hesabı (hesab) yaradın və daxil olun: https://accounts.google.com

Slayd başlıqları:

Cəmiyyətin mədəniyyəti və mənəvi həyatı 10-cu sinif müəllimi Boykova V.Yu.

İlkin suallar Cəmiyyətə niyə mədəniyyət lazımdır? Bunun nə faydası var? Şəxsi mədəniyyət səviyyənizi necə qiymətləndirirsiniz?

Sizə məlum olan mədəniyyət tərifini xatırlayırsınız? Mədəniyyət növləri

Ruhani həyat, insan hisslərinin zənginliyini və ağıl nailiyyətlərini özündə cəmləşdirən, həm yığılan mənəvi dəyərlərin mənimsənilməsini, həm də yenilərinin yaradıcı yaradılışını birləşdirən insan fəaliyyətinin və cəmiyyətin bir sahəsidir.

Şəxsiyyət Cəmiyyətinin mənəvi həyatı -Müharibə-Dini -Fəlsəfə -Tər-Elm, mədəniyyət inancları-Dini qurumlar -İlm, i.e. İnsanların ruhani fəaliyyəti: Mənəvi dünya: - bilik - iman - duyğular, təcrübələr - ehtiyaclar - qabiliyyətlər - istəklər - dünyagörüşü ...

İnsanların ruhani fəaliyyəti Ruhani-nəzəri Ruhani-praktik Mənəvi mallar və dəyərlər istehsalı: düşüncələr, fikirlər, nəzəriyyələr, ideallar, sənət. nümunələr Yaradılmış malların və dəyərlərin qorunması, bərpası, paylanması, paylanması, istehlakı Son nəticə insanların şüurunda dəyişiklikdir

Mədəniyyət anlayışı Cicero eramızdan əvvəl 1-ci əsr 17-ci əsrdən bəri insan tərəfindən təbiət tərəfindən icad edilən bir şey Yaradıcı fəaliyyət Mədəniyyətin becərilməsi

Mədəniyyət mədəniyyəti anlayışı bir insanın və cəmiyyətin bütün növ transformativ fəaliyyətidir, eyni zamanda bütün nəticələridir. Bu, bəşəriyyətin sənaye, sosial və mənəvi uğurlarının tarixi toplusudur.

Mədəniyyət anlayışı dar bir baxımdan: mədəniyyət bəşəriyyətin mənəvi səyləri, ağıl nailiyyəti, hisslərin və yaradıcı fəaliyyətin cəmləşdiyi ictimai həyatın xüsusi bir sahəsidir. Bu mədəniyyət anlayışı cəmiyyətin mənəvi sferasının tərifinə yaxındır.

Mədəniyyət elmləri kul'turolog və mən, tarix və sosiologiya, etnoqrafiya, dilçilik, arxeologiya, estetika, etika və incəsənət tarixi

Mədəniyyətin inkişafı Mədəniyyət mürəkkəb bir hadisədir, çoxşaxəli və dinamikdir. Mədəni inkişaf iki istiqamətli bir prosesdir Təcrübə, ənənə (Sabit element) İnnovasiya (dinamika)

Mədəniyyətin funksiyaları 81-82 səhifələrdən öz-özünə yazın

Mədəniyyətin funksiyaları 1. Ətraf mühitə uyğunlaşma 2.Mədəni dəyərlərin toplanması, saxlanması, ötürülməsi 3.Toleologiya və cəmiyyət həyatının və insan fəaliyyətinin tənzimlənməsi 4.Sosialləşmə 5.Kommunikasiya funksiyası

Mədəniyyətlərin müxtəlifliyi Mədəniyyətlərin dialoqu Akademik D. S. Lixachev: “Əsl mədəni dəyərlər yalnız digər mədəniyyətlərlə təmasda inkişaf edir, zəngin mədəni torpaqda böyüyür və qonşuların təcrübəsini nəzərə alır. Taxıl bir stəkan distillə edilmiş suda inkişaf edə bilərmi? Ola bilər! - lakin taxıl öz qüvvələri tükənənə qədər, bitki çox tez ölür. "

Mədəniyyətlərin müxtəlifliyi Mədəniyyətlərin dialoqu Mədəniyyətlərin qarşılıqlı əlaqəsi və qarşılıqlı əlaqəsi Sərhədləri aşmaq Şəxsiyyəti qorumaq Mədəniyyətlərin beynəlmiləlləşməsi ilə əlaqədar hansı problemlər yarana bilər?

Mədəniyyət növləri Mədəniyyət növü Xüsusiyyətlər Kimlərdir populyar kütləvi elita hədəfi Cədvəldə doldurun

Mədəniyyət növləri Subculture ümumi bir mədəniyyətin, müəyyən bir qrupa (uşaqlar, gənclər, qadınlar, etnik, cinayətkar və s.) Xas olan dəyərlər sisteminin bir parçasıdır.

Ev tapşırığı 8-ci paraqraf və kağız (şifahi) inşa

Cəmiyyətin mədəniyyəti və mənəvi həyatı

Mədəniyyət qadağalardan başlayır.

Lotman Yuri

Təhsil Elm Əxlaq Din İncəsənət, elm, mədəniyyət və din müəssisələri

Ruhani aləm

Siyasi sahə

Ruhani aləm

CƏMİYYƏT

İqtisadi sfera

Sosial sahə

Mədəniyyət

• Söz "Mədəniyyət" (Lat. Cultura - geniş mənada becərmə, tərbiyə, təhsil) deməkdir bütün insan etdi insanın yaratdığı "ikinci təbiət" dir
• "Mədəniyyət" - hamısı transformasiya fəaliyyətinin növləri bir insan, eləcə də onun nəticələri - insanın yaratdığı maddi və mənəvi dəyərlər toplusu
• "Mədəniyyət" - insan mühitinin bir hissəsidir, xalqın özləri tərəfindən yaradılmışdır (binalar, geyimlər, yemək üsulları, din, elm, sənət, texnologiya, alətlər, məişət əşyaları, dil, adət-ənənələr və daha çox) "- Amerikalı mədəniyyətşünas

Mədəni inkişaf bir prosesdir ikili

İNNOVASİYA

TƏCİLİ

Mədəni zənginliyin artması

Əvvəlki nəsillərin təcrübəsi və mədəni dəyərlərinin toplanması

MƏDƏNİYYƏT

Ruhani mədəniyyət Bir topludur mənəvi dəyərlər (maddi təcəssümü olmayan) və onların istehsalı üçün yaradıcı fəaliyyət

Maddi mədəniyyət cəmiyyətin və şəxslərin praktik fəaliyyəti ilə əlaqəli; məhsuldur maddi mallar

Mənəvi mədəniyyətin komponentləri

Təhsil

Din

İncəsənət

Bəzən təhsil mədəniyyətin komponentlərinə daxil edilmir

Qaydalar, insanların davranışlarını K dəyərlərinə uyğun tənzimləyən elementlərdir.

• Sosial-mədəni normalar - davranış standartları.
• Norm onun bərpasına yönəldilmiş qaydalar sistemi ilə müəyyən edilmiş imperativ bir dəyər ifadəsidir.
• Uyğunluğu təşviq edən sosial cəzalar və ya təşviqlər deyilir sanksiyalar.

Müsbət sanksiyalar (pul mükafatı, səlahiyyət, nüfuz).

Mənfi sanksiyalar (cərimə, töhmət).

Sanksiyalar normalara əsasən qanuniləşdirilir.

• Vərdişləri - Müəyyən vəziyyətlərdə qurulmuş davranış stereotipləri.
• Adətlər - ətraf mühitə müsbət və ya mənfi qiymət verən insan davranışının xarici formaları.

Vərdişlər öz-özünə əldə edilir, davranışlar tərbiyə olunur.

Mədəni davranış kompleksidir etiket

• Etiket - vahidi təşkil edən xüsusi ictimai dairələrdə qəbul edilmiş davranış qaydaları sistemi.
• Etiketə xüsusi davranış qaydaları, normalar, mərasimlər və mərasimlər daxildir.

Mədəni gömrük geniş kütlələrə xasdır.

• Xüsusi - ənənəvi olaraq qurulmuş davranış qaydası (0 kollektiv vərdişlərə əsaslanır).
• Gömrük cəmiyyətdə yazılmamış davranış qaydalarıdır.
• Vərdişlər və adətlər nəsildən-nəslə ötürülsə, ənənələrə çevrilir.

Ənənələr bunlardır:

• Nəsildən-nəslə ötürülən və uzun müddət müəyyən bir cəmiyyətdə qorunan sosial və mədəni irsin elementləri.
• Ənənələr dəyərlər, normalar, davranış nümunələri, fikirlər, zövqlər və görüşlərdir.

Ritual bir növ ənənədir

• Ritual Fikir, norma və dəyərləri özündə cəmləşdirən və müəyyən kollektiv hissləri oyandıran simvolik stereotipli kollektiv hərəkətlər toplusudur.

Mədəni agentlər: böyük sosial qruplar, kiçik sosial qruplar, fərdlər.

• Mədəniyyət institutları - sənət əsərləri yaradan, ifa edən, saxlayan, yayan, habelə mədəni dəyərlərin əhalisini dəstəkləyən və maarifləndirən təşkilatlar (məktəblər və universitetlər, elmlər akademiyaları, mədəniyyət və təhsil nazirlikləri, liseylər, qalereyalar, kitabxanalar, teatrlar, təhsil kompleksləri, stadionlar).

Elit

Xalq

"Cəmiyyətin imtiyazlı bir hissəsi" tərəfindən və ya peşəkar yaradıcılar tərəfindən sifarişlə hazırlanmışdır.

Peşəkar hazırlığı olmayan (miflər, əfsanələr, dastanlar, nağıllar, mahnılar, rəqslər, karnavallar) yaradıcılar tərəfindən hazırlanmışdır.

Kütləvi

Elit mədəniyyətin yaradıcıları, bir qayda olaraq, geniş auditoriyaya inanmırlar. Bu əsərləri başa düşmək üçün xüsusi sənət dilini mənimsəmək lazımdır.

Müasir mədəni istehsal və istehlakı xarakterizə etmək üçün istifadə olunan konsepsiya (konsert və estrada musiqisi, estrada mədəniyyəti, siniflər, millətlər, maddi vəziyyət səviyyəsi, mədəniyyətin standartlaşdırılması olmadan kitsch)

Elit mədəniyyət

Müasir mədəniyyətdə Fellininin, Tarkovskinin filmləri, Kafka, Belle'nin kitabları, Pikassonun şəkilləri, Duvalın, Schnittke'nin musiqisi elit sayılır.

Ancaq bəzən elit əsərlər populyarlaşır (məsələn, Coppolo və Bertoluççinin filmləri, Salvador Dali və Shemyakinin əsərləri).

Pablo Pikasso

"Qayıqla qız"

Kandinsky

"Abstraksiya apoteozu"

Pablo Picasso "Dora Maar ilə Pişik"

Raphael Santi "Sistine Madonna"

Andrey Rublev "Üçlük"

Çılpaq, Yaşıl yarpaqlar və büst, 1932

106,5 milyon dollar

Yastıqda qız

Aivazovski "Doqquzuncu dalğa"

Leonardo da Vinçi

"Son Şam yeməyi"

İlya Glazunov

"Böyük təcrübə"

Mədəniyyət növləri

• Çox növ tədqiqatçılarına görə üç :

• Dominant mədəniyyət - cəmiyyətin əksər üzvlərinin paylaşdığı bir mədəniyyət
• Qarşı mədəniyyət (Lat. Qarşı qarşı) - ümumi qəbul edilmiş norma və dəyərlərə qarşı hər hansı bir cəmiyyət tərəfindən inkişaf etdirilən mədəniyyət dominant (dominant) mədəniyyətə müxalifdir

• Subkultura (Lat. Alt altdan ) - müəyyən sosial qruplara xas olan (gənclər, əsgərlər, uşaqlar və s.)

İnkişaf etmiş özünüdərk

Mənəviyyat-

Ruhani

maraqları

Ruhani

maraqları

Bilik ehtiyacı

Ruhani

Ruhani

maraqları

maraqları

Ruhani

maraqları

Ruhani

maraqları

Ruhani

maraqları

yüksək mənəvi keyfiyyətlərə, yaradıcı potensiala sahib olmaq, başqalarının xeyrinə hərəkət etmək istəyi.

Özünü bilmək

Sizcə, hər bir insan mənəvidir?

Hansı keyfiyyətlər olmalıdır

ruhani bir insana sahib olmaq?

Mənəviyyat meyarı fərdin insanların şüurunu dəyişdirməsi ilə bağlı mənəvi fəaliyyətlərdə iştirakı.

Ruhani fəaliyyət növləri:

Mənəvi-nəzəri

• Mənəvi dəyərlərin yaradılması
• Mənəvi dəyərlərin yaradılması

Ruhani və praktik

• Mənəvi dəyərlərin qorunması, bərpası və yayılması

Ruhani istehsal-

fikir, görüntü və hissləri özündə cəmləşdirən müxtəlif formalarda zehni nəticələrə nail olmaq.

Ruhani istehsalın xarakterik xüsusiyyətləri:

• Ruhani istehsal materialla əlaqəlidir
• Ruhani istehsal peşə fəaliyyətidir
• Xüsusi qurumlar mənəvi istehsalın nəticələrinin qorunmasına öz töhfələrini verirlər.

Bir insanın təhsil səviyyəsi və ümumi mədəniyyəti

Mənəvi ehtiyacları ödəmək üçün vəsait və vaxt

Mətndəki səhvləri düzəldin

1. Ruhani istehsalın maddi istehsalla heç bir əlaqəsi yoxdur.

2. Ruhani istehsal insanın maddi ehtiyaclarını ödəməyə yönəldilmişdir.

3. Fərdin təhsil səviyyəsi və ümumi mədəniyyəti onun mənəvi dəyərlərdən istifadəsinə birbaşa təsir göstərir. Bir insanın mədəniyyəti nə qədər yüksək olarsa, onun təhsili nə qədər yaxşı olarsa, mənəvi ehtiyaclarını ödəmək üçün az pul və vaxt ayırmağa çalışar.

4. Dünyagörüşü cəmiyyəti bölən bir amil kimi çıxış edir, dünya görüşü ilə ictimai şüur \u200b\u200binsanın şüuruna təsir göstərir, onu mənalı bir həyat mövqeyi tutmağa məcbur edir.

5. Mifoloji dünyagörüşü dünyanı dərk etmək və izah etmək imkanı elan edir.

Aşağıdakı ifadələrdən birini seçin və qaldırılan problemlə bağlı fikirlərinizi (fikriniz, münasibətiniz) bildirin.

1 "Biz etdiklərimizlə formalaşırıq."

Aristotel .

2 "Müstəqillik və azad düşüncə yaradıcılığın özüdür"

F. Mitterrand.

3 “Əxlaqsız cəmiyyətdə bütün ixtiralar. İnsanın təbiət üzərində gücünün artması təkcə yaxşı deyil, şübhəsiz və aşkar bir pislikdir. "

L. Tolstoy.

4 "Mədəni bacarıq əldə etməyənlər kobuddurlar."

I. Kant.

5 "Həyat qısadır - sənət əbədidir."

Antik aforizm.

6 "Sənsiz bir insanın cəsəd olduğunu düşünmədən sənət."

V.G. Belinsky

Cəmiyyətin mənəvi həyatı Ruhani-nəzəri fəaliyyət mənəvi malların və dəyərlərin istehsalını əks etdirir Ruhani-praktik fəaliyyət, nəticədə insanların şüurunda dəyişiklik olur Elmi və bədii əsərlər formasını ala bilən düşüncələr, fikirlər, nəzəriyyələr, ideallar, bədii təsvirlər qorunması, bərpası, yayılması, yayılması, istehlakı mənəvi dəyərləri yaratdı

Mədəniyyət "becərmə, əkinçilik" İnsan və cəmiyyətin transformasiya fəaliyyətlərinin bütün növləri, habelə onun nəticələri Transformasiya olunan insan fəaliyyətinin bütün növlərinin, habelə bu fəaliyyətin nəticələrinin özünün də çevrilməsi.

MƏDƏNİYYƏT Geniş mənada, cəmiyyətin bütün sahələrində daim yenilənən insanların (maddi və mənəvi aləmdə yaratdığı hər şey) dar bir mənada aktiv yaradıcılıq fəaliyyəti prosesi, yaradıldığı, paylandığı və yayıldığı insanların yaradıcı fəaliyyətinin prinsipləri, metodları və nəticələrinin tarixən şərtləndirilmiş dinamik məcmusu. mənəvi dəyərlər tükənir

MATERİYA VƏ RƏHBƏR MƏDƏNİYYƏT. MƏDƏNİYYƏT birdir, lakin şərti olaraq iki sahə ayırd edilir MATERİYA MƏDƏNİYYƏT - insanın yaratdığı və istifadə etdiyi maddi, maddi ifadəsi olan obyektlər (evlər, yollar, texnikası, mebel) MƏDƏNİYYAT MATERİYA MƏDƏNİYYƏTİ CƏMİYYƏT VƏ İNSAN MƏNZİL MƏDƏNİYYƏTİ ilə ümumiyyətlə əlaqələndirilmir - insanların ağıl və hissləri (fikir, düşüncə, etiqad, hisslər, dil, qaydalar, dəyərlər ..) tərəfindən yaradılmışdır.

Cəmiyyətin ruhani inkişafı. MƏNZİL MƏDƏNİYYƏTİNİN İNKİŞAFI QAYDASI VƏ İNNOVASİYA İLƏ BAĞLANIR Mənəvi zənginliyin artırılması yolları Davamlılıq (TƏDBİRLƏR) İLƏ BİR GƏLƏCƏKDƏN DƏYİŞMƏ VƏ DƏYİŞLƏRİ İLƏ BAĞLI BİLİLİR. Ənənələr sabit bir mədəniyyət elementidir, bəşəriyyətin yaratdığı mədəni dəyərləri toplayır və qoruyur. İNNOVATSIYA YOLU - MƏNZİL ƏMƏKDAŞLARI İSTƏYƏNLƏNMƏYƏN, yeni dəyərlər əlavə etməklə MƏDƏNİYYƏTİN İNKİŞAFI. İnnovasiya dinamika ilə əlaqə qurur və mədəni prosesləri inkişafa doğru itələyir.

MƏDƏNİYYƏ DİVERSİYA PROBLEMİ. MƏDƏNİYYƏT, İNSANLARIN CƏMİYYƏTLİ TARİXİ CƏMİYYƏTİ. 1. GÖZLƏNMƏN NÜMAYƏNDƏ: ÖZÜNÜZ QANUNLARI İLƏ MƏNZİL MƏDƏNİYYƏTLƏRİ İNKİŞAF EDİR, İSTƏNİLİR. 2. GÖZLƏNMƏN NÜMAYƏNDƏ: ZƏRBƏLƏRİN İNKİŞAFI ONLARIN ƏMƏLİYYATINI ÇIXMAYIR. Dəyərlərin TƏRCÜMƏSİ: KOLONİZASİYA, BAŞQA KREDİDƏ SATILIR CROPS-lərin qarşılıqlı əlaqə probleminin EQUAL Dialogue

MƏDƏNİYYƏT DİALOĞU 20-ci əsrdə MƏDƏNİYYƏTİN TƏHLÜKƏSİZ VƏ Çıxış yolları. DS LİXACHEV yazırdı: "Əsl mədəni dəyərlər yalnız digər mədəniyyətlərlə təmasda inkişaf edir, zəngin mədəni torpaqda böyüyür və qonşuların təcrübəsini nəzərə alır." V.S. BİBLER - MƏDƏNİYYƏTLƏRİN MÜRASİBƏSİ Dialoqa çevrildiyi üçün çox vacibdir. BƏXTİN, MƏDƏNİYYƏT YALNIZ QARŞIDA GƏLƏCƏKDƏ ƏMƏKDAŞDIR: ƏMƏKDAŞLI MƏDƏNİYYƏTLƏRİ KOLİSİYASINDA ÖNCƏ VƏ PREZİDENT QARARIDA. Bundan əvvəl, Dialoqa ehtiyac yoxdur.Tədqiqatçılar böyük bir polifonik məkan kimi mədəniyyətləri nəzərdən keçirirlər.

Mədəniyyətlərin dialoqu müxtəlif xalqların, cəmiyyətlərin iki və ya daha çox mədəniyyətinin qarşılıqlı təsiri 1. Mədəniyyətlərin dialoqu müxtəlif növ məlumat mübadiləsi məqsədi ilə aparılır. 2. Mədəniyyətlərin dialoqu xalqlara bir-birini daha yaxşı tanımağa, anlamağa, daha mükəmməl ünsiyyət səviyyəsinə keçməyə imkan verir. 3. Mədəniyyətlərin dialoqu - qloballaşma prosesi üçün post-sənaye cəmiyyətinə xas olan yeni bir ictimai təşkilat forması. 4. Mədəniyyətlərin dialoqu intellektual və maddi yaradıcılığın nəticələrini qarşılıqlı şəkildə zənginləşdirir.

Mədəniyyətlərin müxtəlifliyi Milli mədəniyyət, özünəməxsusluğunu təşkil edən müəyyən bir xalqın sosial, iqtisadi, siyasi və mənəvi həyatı sahəsində əldə olunan nailiyyətlər və sabit dəyərlər toplusudur. Dünya mədəniyyəti, mövcud olduğu bütün tarixi dövrdə Yer kürəsinin müxtəlif xalqlarının milli mədəniyyətlərinin ən yaxşı nailiyyətlərinin sintezidir. Dünya və milli mədəniyyətlərin bir-biri ilə sıx əlaqəli olduğu aydındır: dünya mədəniyyəti milli mədəniyyətlərdən ibarətdir və bunlar öz növbəsində inkişaflarında dünya standartlarını rəhbər tutur. Elm adamları Qərb və Şərq mədəniyyətlərini regional mədəniyyət növləri olaraq təsnif edirlər. Bu iki mədəni dünya minilliklər boyu yaranmışdır və uyğunsuz prinsiplərə əsaslanır. Mədəniyyətin beynəlmiləlləşməsi müxtəlif millətlər və xalqlar üçün vahid mədəniyyət məkanının yaranmasına səbəb olur.

Kütləvi mədəniyyət Orta dil norması, praqmatika. Əsas simvollar: Kinematoqrafiya, televiziya, reklam, telefon. Kitsch - ondan Kitsch -1) zibil, pis dad; 2) zahirən bahalı şeylərə bənzəyən, yaradıcılıqdan məhrum olan kütləvi mədəniyyət əsəri.

MC-nin mənəvi həyata müsbət təsiri MC-nin mənəvi həyata mənfi təsiri, insanların dünyası, aralarındakı münasibətlər, həyat tərzi haqqında sadə və başa düşülən fikirləri müasir, sürətlə dəyişən dünyada daha yaxşı gəzməyə imkan verən əsərləri müəllifin özünü ifadə etmə vasitəsi kimi çıxış etmir, lakin birbaşa oxucuya, dinləyiciyə, izləyiciyə ünvanlanır, ehtiyaclarını nəzərə alır Demokratiyada fərqliliklər (onun "məhsulları" müxtəlif sosial qrupların nümayəndələri tərəfindən istifadə olunur), zamana uyğundur, çox insanın ehtiyaclarına, ehtiyaclarına, o cümlədən intensiv istirahətə, psixoloji rahatlığa ehtiyacı var. zirvələri ədəbi, musiqi, kinematoqrafik əsərlərdir ki, bunları əslində "yüksək" sənətə aid etmək olar, çünki "kütləvi insan" ın seçilməyən zövqlərini özündə cəmləşdirdiyindən cəmiyyətin mənəvi mədəniyyətinin ümumi səviyyəsini aşağı salır, yalnız həyat tərzinin deyil, həm də düşüncə tərzinin standartlaşmasına və birləşdirilməsinə səbəb olur. Milyonlarla insan mənəvi sahədə heç bir yaradıcı impulslar oyatmadığı üçün passiv istehlak üçün hazırlanmışdır ("Zoluşka mifi", "sadə bir oğlanın mifi" və s.) Kütləvi reklam vasitəsi ilə insanlarda süni ehtiyaclar meydana gətirir. , müəyyən fikir və üstünlükləri tətbiq etməklə bir çox insan üçün real həyatı əvəz edir

Elit mədəniyyət Müasir mədəniyyətdə Fellininin, Tarkovskinin filmləri, Kafka, Belle'nin kitabları, Pikassonun şəkilləri, Duvalın musiqisi, Schnittke'nin elitası sayılır. Ancaq bəzən elit əsərlər populyarlaşır (məsələn, Coppolo və Bertoluççinin filmləri, Salvador Dali və Shemyakinin əsərləri). Kandinsky "Abstraksiyanın Apoteozu"

"Cəmiyyətin imtiyazlı hissəsi" və ya peşəkar yaradıcıların sifarişi ilə yaradılan Elit Populyar Kütləvi. Bir qayda olaraq, orta təhsilli bir şəxs tərəfindən qavranma səviyyəsini üstələyir. Elit mədəniyyətin şüarı "İncəsənət naminə sənətdir". Elit mədəniyyətin yaradıcıları, bir qayda olaraq, geniş auditoriyaya inanmırlar. Bu əsərləri başa düşmək üçün xüsusi sənət dilini mənimsəmək lazımdır. Peşəkar təhsili olmayan (miflər, əfsanələr, dastanlar, nağıllar, mahnılar, rəqslər, karnavallar) anonim yaradıcılar tərəfindən hazırlanmışdır Müasir mədəni istehsal və istehlakı (konsert və pop musiqisi, pop mədəniyyəti, sinifləri, millətləri, səviyyələri fərqləndirmədən kitsch) xarakterizə etmək üçün istifadə olunan bir konsepsiya. maddi vəziyyəti, mədəni standartlaşdırma)

Mədəniyyət növləri Subculture Counterculture Ümumi mədəniyyətin müəyyən bir qrupa xas olan dəyərlər sistemi (cins və yaş: qadınlar, uşaqlar, gənclər və s.): Peşə: elmi cəmiyyət, müasir iş və s.; Asudə vaxt (boş vaxtda seçilən fəaliyyətlərə görə); dini; etnik ; kriminal) Yalnız dominant mədəniyyətdən fərqlənməyən, əksinə, fərqli dəyərlər ilə ziddiyyət təşkil edən bir mədəniyyət, cəmiyyətdəki mədəniyyətə qarşı müxalifət və alternativ (beatniks, hippi və punks; sol radikallar; yeraltı, dəri başları və s.)

Gənclər subkulturası Tez-tez dominant mədəniyyətə müəyyən dərəcədə müxalif olduğunu ifadə edən sapma (sapma) kimi baxırdılar. Ən çox geyim və musiqidə özünəməxsus üslublar əsasında inkişaf edir və ilk növbədə gənclərə yönəlmiş məhsullar üçün getdikcə daha çox yeni bazarlar yaratmaqla istehlakçı cəmiyyətinin inkişafı ilə əlaqələndirilir. Bu düşüncəli istehlak mədəniyyətidir. Onun ortaya çıxması həm də bütün münasibətlərin formalaşdığı boş vaxtın, asudə vaxtın rolunun və əhəmiyyətinin artması ilə əlaqələndirilir. Həm də ailədən daha çox həmyaşıd qrup dostluqlarına diqqət yetirilir. Bundan əlavə, yaşayış səviyyəsinin artması həyat tərzi ilə geniş miqyaslı təcrübələr aparmağa, böyüklərin mədəniyyətindən, varlıqlarının mədəni əsaslarından fərqli olanı axtarmağa imkan verir.

Mədəniyyətlərin tipologiyası Varlıqdan maddi mənəvi Elit Mədəniyyəti və onun məzmununu yaradanın populyar kütləsi Dominant subkulturaya qarşı münasibətdən iqtisadi Siyasi dini ictimai fəaliyyət.