Kitabxanada qəhrəman osterində sərgi. Qriqori Osterin yaradıcılığı ilə bağlı dərsdənkənar fəaliyyət

Oster sinfinə gəlin, sizə birtəhər öyrədəcəyik (G. Osterin anadan olmasının 70 illiyinə)

VƏ "Əsl Ədəbiyyat Universiteti" proqramı çərçivəsində bu ad altında AP 1 saylı orta məktəbin şagirdləri Gaidar G. Osterin kitabları ilə səyahət etdi.
Qriqori Oster "Meymun", "Tutuquşu", "Fil", "Boa", "Kitten Woof" və uşaqların sevdiyi bir çox başqa personajları ixtira etdi. Qriqori Osterin həyatından bəhs edən epizodlarla tanış olan uşaqlar öyrəndilər: şair niyə 12 il institutda oxuyub, neçə uşağı var və Rusiya prezidentinə hansı məsləhətləri verib.

Yazıçının yaradıcılığını öyrənmək üçün uşaqlar "Zərərli məsləhətlər məktəbini" ziyarət etdilər və Austerin komik bulmacalarını həll etdilər. Sonra uşaqlar səsvermə ilə başa çatan "Candy yemək" adlı yeni dərs ilə tanış oldular: "dişlər" və ya "konfet". Austerin kitablarını gəzərək, uşaqlar çətin sualların həllində iştirak etdilər: böyüklər haradan gəlir, niyə böyüklər böyüyür, valideynləri həyatın çətinliyinə necə hazırlayır? Kitabın köməyi ilə gənc oxucular, məşhur və sevimli müəllifin hazırcavab və nadinc tövsiyələrini eşitdilər: çətin vəziyyətlərdən necə çıxmağı öyrənmək, xoşagəlməz yerdə xoşu tapmaq. Uşaqlar G. Osterin "Cannibalın dadlı və sağlam qidası haqqında kitabı" ilə tanış oldular, ondan bir neçə resept oxudular: "Pomidorda qızardılmış", "Tenceredeki kiçik qızartma", "Şokoladdakı kiçik qızartma" və s.
Sonra bütün səssiz uşaqlar "Nağıl Vinaigrette" nin suallarını cavablandırdı, "yeməli tapmacalar" ı həll etdi və "jellied" ayələrini dinlədi. Uşaqlar eyni zamanda "Funny Monkeys" oyununu, "Boa konstriktorunun halqası" və "Boanın toxumu!" Oyunlarını oynadılar. Uşaqlar xüsusilə son oyunu çox bəyəndilər. Yazıçının gözəl kitabları ilə tanış olan, şeirlərini maraqla dinləyən balaca oxucular oxuduqları barədə fikirlərini bildirərək "Zərərli məsləhət" ə ürəkdən güldülər.
Uşaqlar, əlbəttə ki, Qriqori Osterin "zərərli məsləhət" verdiyini başa düşdülər ki, yalnız ziddiyyət hissi xaricində olan uşaqlar əksini edəcəklər. Buna görə hadisə darıxdırıcı və maraqsız oldu. Və heç vaxt kitabxanamıza gəlməyin!

"Pis məsləhətlərin ən yaxşı ixtiraçısı" kitabının tətili (Qriqori Oster)

Bu hadisənin ssenarisi Beynəlxalq Uşaq Oxu Günü, uşaq yazıçısı G. Osterin ildönümü üçün dərsdənkənar tədbirlər keçirərkən GPA müəllimlərinin, ibtidai sinif müəllimlərinin və kitabxana müəllimlərinin işində faydalı ola bilər. Material 7 ildən 10 yaşa qədər uşaqlar ilə bir bayram proqramı üçün nəzərdə tutulmuşdur.
Məqsəd: uşaq yazıçısı Qriqori Osterin əsəri ilə tanışlıq yolu ilə mütaliəyə marağı inkişaf etdirmək.
Tapşırıqlar: şən, bayram ab-havası yaratmaq; uşaqların mütaliə səviyyəsini artırmağa kömək etmək; aktiv dinləmə, diqqət, təşəbbüs, aktyorluq bacarıqlarını inkişaf etdirmək; kitaba hörmətli münasibət bəsləmək, oxumağa məhəbbət aşılamaq.
Avadanlıq: G. Osterin yaradıcılığına dair media təqdimatı, G. Osterin kitabları sərgisi, bir top, büsbütün teatr üçün rolları olan kartlar, şirniyyatlar, hədiyyələr.
Tədbirin gedişi:
"38 tutuquşu" cizgi filmindəki "Naməlum olan hər şey olduqca maraqlıdır" mahnısı səslənir.
Kitabxanaçı: Salam əziz uşaqlar! Hər il aprelin 2-də danimarkalı hekayəçi G.H. Andersenin doğum günündə qeyd olunan Beynəlxalq Uşaq Oxu Gününə həsr olunmuş Kitab Festivalına salamlayıram. Tətilimiz “Oxumaq əladır!” Regional kampaniyası çərçivəsində keçirilir. Və ya şüarı "Oxu və Gülümsə!"
Əminəm ki, planetin hər yerində uşaqlar gülməli, nadinc hekayələr və şeirləri oxumağı, ən çox güldürən və güldürənləri sevərlər. Məsələn, bunlar:
Heç vaxt əllərinizi yuymayın
Boyun, qulaq və üz.
Bu axmaq bir işdir
Heç bir şeyə yol açmır.
Əllər yenə çirklənəcək
Boyun, qulaq və üz
Bəs niyə enerjini tükəndirir
Vaxt itirmək.
Bir saç düzümü də faydasızdır
Heç bir məna vermir.
Özü ilə qocaya
Baş keçəl olacaq.

Bacı olmağa qərar verərsən
Bir zarafat kimi qorxut,
Və o səndən divarda
Ayaqyalın qaçır
Gülməli zarafatlar deməkdir
Ona çatma
Bunu kiçik bacınıza verməməlisiniz
Canlı siçanların terliklərində.

Sizcə bunlar faydalı məsləhətlərdir və ya əksinə? (Zərərli)
Pis nəsihətin ən yaxşı ixtiraçısı hansı yazıçı olduğunu bilirsinizmi? (Qriqori Oster) Ekranda G. Osterin portreti proqnozlaşdırılır.

Düşünürsən ki, o, həqiqətən bu işi görmək üçün uşaqlara bu tövsiyələri verir? (Xeyr, əksini etmək).
Qriqori Bentsionoviç Oster kitabları böyüklər tərəfindən də məmnuniyyətlə oxunan uşaq yazıçısıdır. G. Oster 27 noyabr 1947-ci ildə Odessada anadan olub, lakin Moskvada yaşayır və işləyir. 1975-ci ildə ilk uşaq kitabı, "Hədiyyə vermək nə qədər yaxşıdır" kitabı nəşr olundu. G. Oster kitabları əsasında hazırlanan cizgi filmləri ilə çox məşhur oldu.
Söylə, G. Osterin kitablarından hansı cizgi filmlərini bilirsiniz? ("Woof adlı doğmaq", "38 tutuquşu", "Quyruq üçün məşq", "Boa qurğusunun nənəsi", "Petka-mikrob").
Yeri gəlmişkən, G. Osterin erkən ədəbi təxəllüsü Austerdir ("dilində kəskin" - hazırcavab insan haqqında belə deyirlər).
Artıq meymun, fil, Boa və tutuquşu G. Oster haqqında cizgi seriyasının tanınmış müəllifi olaraq ən məşhur "Pis nəsihət" kitabını yazdı. "Pis məsləhət" kitabı ekranda proqnozlaşdırılır.
"Zərərli məsləhət" - "MÜDAFİƏ UŞAQLAR VƏ ONUN valideynlərinə KİTAB. İTKİ UŞAQLAR OXUMAQ ÜÇÜN TƏMİN EDİLİR! "
“Elm adamları son zamanlar dünyada əksinə davranan yaramaz uşaqların olduğunu aşkar etdilər. Onlara faydalı məsləhətlər verilir: "Səhər yuyun" - götürür və yuyulmur. Onlara deyilir: "Bir-birinizə salam verin" - dərhal salam verməməyə başlayırlar. Elm adamları belə uşaqlara faydalı deyil, zərərli məsləhətlər vermək lazım olduğu fikri ilə çıxış etdilər. Bunu başqa şəkildə edəcəklər və bu, düzgün işləyir.
Dərsdə səs-küy salma
Sükutu müşahidə edin
Eşitilməmək üçün
Mən səni görə bilmirəm.
Masanın altındakı səssizsə
Bütün dərsi otur
Düzgün olmayan bir ümid var
Evə qayıt.

Əgər ruhdan düşməyin
Anamı məktəbə çağır
Ya baba. Utancaq olma,
Bütün ailəni gətirin.
Əmilər gəlsin, xala
Və ikinci əmiuşağı,
İtiniz varsa
Onu da gətirin.

“Elm adamları düşünürdülər ki, pis məsləhətləri yalnız əksinə olan yaramaz uşaqlara oxumaq olar. Belə bir uşaq pis məsləhət eşidirsə, fərqli şəkildə edərsə, doğru olar. Ancaq son zamanlarda elm adamları itaətkar uşaqların da zərərli məsləhətlərə ehtiyac duyduğunu təxmin etdilər. Məlum oldu ki, zərərli məsləhət itaətkar bir uşaq üçün axmaqlığa qarşı bir peyvənd kimi çıxış edir. İndi elm adamlarına bütün uşaqlara zərərli məsləhətlər oxumağa icazə verilir - həm itaətkar, həm də itaətsiz. "
Məsələn, cibinizdə
Bir ovuc şirniyyat olduğu ortaya çıxdı
Və sizinlə görüşməyə gəldilər
Sadiq dostlarınız.
Narahat olmayın və gizlənməyin
Qaçmağa tələsməyin
Bütün konfetləri qarışdırmayın
Ağzınızdakı konfet paketləri ilə birlikdə.
Onlara sakitcə yaxınlaşın
Lazımsız sözlər demədən,
Tez cibimdən çıxarıram,
Onlara ... bir xurma verin.
Əllərini möhkəm silkələyin,
Yavaş-yavaş vida et
Birinci küncdən dönərək
Tez evə qaç.
Evdə konfet yemək
Çarpayının altına alın
Çünki orada, əlbətdə ki
Heç kimlə görüşməyəcəksiniz.

Uşaqlar, bunu etmək düzgündürmü? Siz nə edərdiniz? (dostlarla konfet paylaşdı)

İndi təşkil etməyə çalışacağıq təcəssüm teatrı. 11 nəfəri səhnəyə çağırırıq. Bunu etmək üçün, səhnəyə çıxan musiqi dayandığı salonda bir balon buraxdıq. Rolları olan vərəqələr uşaqlara paylanır. Yetkin mətni oxuyur və uşaqlar müvafiq rol oynayırlar.

Ata maraqlansa
Niyə məktəbə getmədin?
Ona seçim təklif edin
Birdən bir neçə səbəb var.
Başlayanlar üçün sadəcə edə bilərsiniz
Məktəbə necə getdiyinizi söyləyin
Ancaq birdən sürünən bir külək
Yoldan keçənləri aşağı salmağa başladı.
İnadkarlıqla bilik üçün səy göstərmisiniz
Lakin zəiflədi və güclü bir qasırğa
Təhsil almağa imkan vermədi
Və sözün həqiqi mənasında filmlərə tuş gəldi.
Və bu vaxtdan bəri
Yenisini göstərdilər
Görmədiyiniz film
İzləməli idim.
Ancaq iyrəncliklə baxdın
Bütün ruhumla həyata keçirirəm
Əlbəttə ki, təhsil
Kino yüzlərlə qat daha vacibdir.
İkinci səbəbə görə dəyər
Kimi bir şey seçin
Dərhal nə babadan
Gözlər alnından çıxacaq.
Məsələn, məktəbə deyin
Terroristlər tərəfindən tutulub
Girov götürüldüklərini
Bütün müəllimləriniz
Onlara keçməyə çalışaraq,
Üç dəfə hücuma keçdiniz,
Ancaq itki verməliydim
Geri çəkilmək üçün mübarizə ilə ... kinoya.
Və bu vaxtdan bəri
Yenisini göstərdilər
Görmədiyiniz film
İzləməli idim.
Ancaq iyrəncliklə baxdın
Bütün ruhumla həyata keçirirəm
Nə ... baba bu yerdədir
Ürək böhranı ala bilər.
Dad kifayət deyilsə
İki səbəb, deyin məktəbə get
Getdin, amma nədənsə
Bu məktəb tapılmadı.
Kompasda və xəritədə nə var
Sən onun üçün çox axtardın
Ancaq hansı istiqamətdə
Hər yerdə tərpənmədin
Hər dəfə belə bir qəribəlik
... filmlər arasında gəldi.
Və bu vaxtdan bəri
Yenisini göstərdilər
Film ... Baba bu yerdədir,
Görünür sizi öldürəcək.

G. Oster digər kitablarındakı insan çatışmazlıqlarına gülməyə və lağa qoymağa davam edir.
"Məktəb xəyal kitabı". "Dərslərdən əvvəl, sonra və sonra xəyal etdiyiniz xəyalların təfsiri." "Məktəb xəyal kitabı" kitabı ekrana proqnozlaşdırılır.

"Bir cannibal üçün dadlı və sağlam yemək haqqında bir kitab." Ekranda "Bir sirr üçün dadlı və sağlam yemək haqqında kitab" proqnozlaşdırılır.

Qriqori Oster, bu günə qədər olmayan elmlər mövzusunda bütöv bir sıra dərsliklər yaratdı.

"Problem kitabı". "Problem kitabı" kitabı ekrana proqnozlaşdırılır.

"Vizqkultura". "Vizgkultura" kitabı ekranda proqnozlaşdırılır.
"BAĞLI GÜNLƏR İLƏ BAĞLI DƏYİŞİKLƏR. Uzun ölən əcdadlar da daxil olmaqla, sizin üçün, baba, nənə, baba, ana, ana, əmiuşağı, bacı və digər bütün qohumlar üçün heyrətləndirici, heyrətamiz, heyrətləndirici, başıaşağı, ağlınıza gələn, heyrətləndirən, sarsıdan və ləğv edən gimnastika və atletika məşqləri. masanın altında, yolda hərəkətsiz və küçə idman oyunları. "
Sizcə bu dərslik hansı təlimləri əhatə edə bilər?

Uşaqlar tərəfindən ən çox sevilən dərslik - "Şirniyyat yemək". "Şirniyyat yemək" kitabı ekrana proqnozlaşdırılır.

Şamdan yağış oyunu.
Bu gün salonda bir konfet yağışı var və bütün konfetləri toplamaq lazımdır. Ev sahibi yerə konfet səpir. 6 nəfəri səhnəyə çağırırıq: hər sinifdən bir nəfər. Hər bir iştirakçıya bir plastik torba verilir. Əyləncəli musiqi açılır. Sinifiniz üçün mümkün qədər çox konfet toplamaq lazımdır.
G. Oster bu günə qədər yumoristik elmlər icad etməyə davam edir. Məsələn: "Heç bir bilik", "Ədəbiyyat", "Rüblük tədqiqatlar". Hətta uşaqlara böyüklər ilə necə davranacağını izah edən "Papamalogiya" dərsliyini də çap etdirdi.
Budur, bu gözəl uşaq yazıçısı Qriqori Oster! Və yazıçının beş övladı, uşaqlığını unutmasının qarşısını alaraq yeni personajlar yaratmağa ruhlandırır.

Əziz oxucular!
Sizi Yemanzhelinsky bələdiyyəsinin kitabxanalarında təşkil olunan maraqlı, məlumatlandırıcı kitab sərgilərinə dəvət edirik.

(Abunə)
Yazıçıların ildönümü
Yubiley kitabları
Rusiya tarixi (Oktyabr inqilabının 100 illiyinə)
(Oxu zalı)
"Gələcəyimizi seçmək" 5 oktyabr
"Həyatı ələ alan asılılıqlar" 17 oktyabr
"Komsomol üzvləri qəhrəmandır!"
Mərkəzi Rayon Xəstəxanasının Uşaq şöbəsi
Sərgi - "Uralın qoruq yerləri" ekskursiyası
"Bir örtük altında köpəklər və pişiklər" kitab sərgisi
"Göy qurşağının bütün rəngləri" kitab sərgisi (E. Permyakın 115 illiyinə)
"Məktəbdə bir dəyişiklik varsa ..." (Müəllimlər Günü) kitab sərgisi
"Düşün, başımı düşün!" Kitab sərgisi (Müəllimlər Günü)
"Musiqi donuz bankı" səs sərgisi

- "Həmişə hazırıq" kitab-təsviri sərgisi (Rusiya vətəndaş cəmiyyətinin yaranmasının 85 illiyinə) 04.10.2017;
- "Yazıçı, etnoqraf və hekayəçi" - D.N.Maminin 165 yaşı - Sibiryak 10/25/2017;
- "Rəssam - döyüşü rədd edən rəssam" - V.V.-nin anadan olmasının 175 ili. Vereshchagin (1842-1904) 10/26/2017;
"Ağrı və nəsillərin xatirəsi" kitab sərgisi (Rusiyada siyasi repressiya qurbanlarının xatirəsinə həsr olunmuş gün) 30.10.2017.

Yubiley və yaddaqalan ədəbi tarixlərə həsr olunmuş kitab sərgisi.
"Tarixlər. Kitablar. Adlar ”.
8 - M.İ.-nin anadan olmasının 125 ili. Tsvetaeva (1892-1941), rus şairəsi.
9 - 470. ildönümündə M. Servantesin (1547-1616), İspan İntibah dövrü yazıçısı
"Gəncliyim komsomoldur" adlı sərgi - xatirə

09.10. "Tankoqrad Günü" kitab sərgisi
Sərgi - debat "Don Kixotun vaxtı" (Servantesin 470 ili)
13.10. "Ağıllı şeylər" quraşdırılması (E. Permyak üçün 115 il, S. Marşak üçün 130 il)
Sərgi - "Dövrün cazibəsi" portreti (İ. İlfə 120 il).
30.10. "Sənə kədərsiz yaşamağı öyrədəcəyəm" kitab sərgisi (70 yaş G. Oster)
5 nömrəli kitabxana-filialı Baturinsky qəsəbəsi
Sərgiyə baxış "Heyvanlar - Kitab qəhrəmanları" - 02.10-22.10
Sərgi-yaddaş "Bizim Komsomol keçmişimiz" - 23.10-dan 05.11-dək
6 nömrəli kitabxana-filial, Borisovka
"Kulinariya sənəti"
"Əl işçisi"

Daimi kitab sərgiləri

Mərkəzi Rayon Kitabxanası (CRL)
(Abunə)
Ədəbi ildönümlər
Tematik rəf "Kitab yaddaşında - Rusiyanın tarixi".
(Oxu zalı)
Sərgi - səyahət "80 kitab üçün dünya",
"Daş kəmərinin mavi güzgüləri" 2017 Rusiyada Ekologiya ili.
1 nömrəli filial kitabxanası, Rabochiy
“Gəlin Yerimizə qayğı göstərək! Bizdə bir "2017 Rusiyada Ekologiya İli.
2 nömrəli kitabxana-filial, Krasnogorsky qəsəbəsi
Rəssamlara həsr olunmuş "Vernissage" - 2017-ci ildönümü,
"Ədəbi təqvim" - 2017-ci il yubileyləri,
"Kitab yenilikləri",
"Krasnogorsky qəsəbəsi tarixinin səhifələrində" kitabxanası Krasnogorsky qəsəbəsinin 65 illiyi münasibətilə.
Sərgi-qurğular:
"Kənd belə başladı"
"Məşhur həmyerlilər".
Sərgilər - ekspozisiyalar:
"Mədənçinin salnaməsi",
"Fotoşəkillərdə Krasnogorsky",
"Mən o müharibəni keçdim"
"Şairlər həmyerlidirlər".
3 nömrəli kitabxana-filial Zauralsky qəsəbəsi
Ekologiya ili çərçivəsində "Yaşıl Wonder - Earth",
"Açılış günümüz: Dünyanın xəzinələri" Məşhur sənətkarların reproduksiyalar sərgisi - yubileylər,
Yubiley və yaddaqalan ədəbi tarixlərə həsr olunmuş kitab sərgisi. "Tarixlər. Kitablar. Adlar ”.
4 nömrəli kitabxana-filial, Krasnogorsky qəsəbəsi
"Könüllü gündəlik"
"Dözümlülük - müxtəlifliyin harmoniyası",
"2017-ci il ekologiya ilidir".
5 nömrəli kitabxana-filialı Baturinsky qəsəbəsi
"Ev çağırılan ev" ekologiya ilinə dair ümumi sərgi,
"Bu şəhərdə böyümüşəm" diyarşünaslıq sərgisi,
"Ölkənizi tanıyın" ekoloji və tarixşünaslıq sərgisi,
"Heyvanlar və Bitkilər Dünyası" bilişsel sərgisi
Sərgi çeşidli "Dünyadakı hər şey haqqında",
"Döyüş haqqında bir kitab oxu" sərgi-müraciəti,
"Klassik üslubda oxuyuruq" ədəbi sərgisi,
"Məşhur ildönümlər" sərgi-tanışlıq,
"Xalq təqvimi tətilləri" sərgi-folklor,
Sərgilər - tövsiyələr "Bir vaxtlar nağıllar var idi" və
"Uşaqlığımın kitabları"

Məqsəd:tələbələri yazıçı Qriqori Osterin əsəri ilə tanış etmək; ədəbiyyata, yaradıcılığa marağı inkişaf etdirir.

HADİSƏNİN HƏRBİ

Uşaqlar "Hər kiçik uşaq ..." musiqisinə sinifə girirlər.(Əlavə 1 .Slayd 1)

1. Qriqori Osterin uşaqlara müraciəti:

“Kitablarımda uşaqlara belə deyirəm:“ Salam, əziz Uşaq! Uşaq yazıçısı sizə yazır. Bu yazıçı mənimdir. Adım Qriqori Oster. Sənin adın nədir? Bilmirəm, amma deyəsən. Bir də nağıl eşitmək istədiyinizi düşünürəm. Düzgün təxmin edirəmsə, qulaq asın. Səhv olduğunu təxmin edirəmsə və nağıl dinləmək istəmirsinizsə, qulaq asmayın. Nağıl heç yerə getməyəcək, səni gözləyəcək. İstədiyiniz zaman gəlin və əvvəldən sona qədər eşidəcəksiniz. Ancaq sən, əziz Uşaq, çox uzanma, əks halda yetkin olasan və bu sizin üçün o qədər də maraqlı olmayacaq. (Slayd 2)

- Bu yazıçını tanıyırsan?
- Xatırla, xahiş edirəm onun adı nədir?
- Onun haqqında bir şey bilirsinizmi?

2. Yazıçının qısa tərcümeyi-halı

- Müəllifin özü və gördüyü işlər barədə dediklərinə qulaq asın. (Slayd 3)

27 noyabr 1947-ci ildə Odessa şəhərində dənizçi ailəsində anadan olmuşam. Dəhşətli bir fırtına olduğunu söylədilər, amma anadan olduğum anda hər şey sakitləşdi.
16 yaşımdan böyüklər üçün şeir yazmağa başladım.
İlk kitabım 1975-ci ildə Murmansk şəhərində çap olundu. "Hədiyyə vermək nə qədər yaxşıdır" adlanırdı. Mən o zaman Şimal Donanmasında dənizçi kimi xidmət edirdim. (Slayd 4)
1970-ci ildə ədəbi instituta daxil oldum. 12 ildir ali təhsil alıb. Qiyabi təhsil aldı, Yaltada "Nağıllar şüşəsi" ndə gecə qoruyucusu kimi çalışdı.
1982-ci ildə institutu bitirib. Bu illər ərzində kukla teatrları üçün pyeslər yazdı: "Quyruqlu adam", "Bütün qurdlar qorxur", "Meymuna salam".
Nağıl filmləri çəkirəm: "Oğlan və qız", "Gosling necə itirdi", "Aldı, kim dişləyir". (Slayd 5)
1990-cı ildə gözəl uşaq kitabları nəşr olundu: "Boanın nənəsi", "Böyük bağlanma", "Uşaq xurafatları". (Slayd 6)
Skriptlər "Quyruq üçün yükləmə", "38 tutuquşu" cizgi seriyası üçün yazıldı. (Slayd 7)
1996-cı ildə "Qızıl açar" oxucuların simpatiyası müsabiqəsinin laureatı oldum. Ssenarilərimə görə 60-dan çox cizgi filmi çəkildi. Uşaqlar 38 seriyalı tutuquşu serialından Woof, Fil və Monkey adlı bir doğuşa aşiq oldular.
"Sadəcə nə istədiyimi, nəyi xoşladığımı və əldə etdiyimi yazıram."
"Pis nəsihət" dən sonra cansıxıcı problemlər yaratmağa başladım və "Problem kitabı" çıxdı. Sonra "Heç bir bilik", "Şirniyyat məhsulları" ilə tanış oldum. "Vryliterature", "Quarter study", "Papamalogy". (Slayd 8)
Yaxın vaxtlarda uşaqlar üçün yeni bir kitab "Vriliterature" - yalan danışmağı öyrədən xüsusi bir dərslik yazacağam. Başqa bir sirri aça bilərəm. Bu kitabda şübhəsiz ki, ən böyük "vr-ədəbi əsər" dən ikisi olacaq: "Mən artıq olmayacam" və "O, ilk başladı".
"Escado Island" və "Vizgkultura" əsərlərini də yazdım. (Slayd 9)

- Uşaqlar deyin, gördüyünüz kitab örtükləri arasında tanış əsərlərlə tanış olmusunuz? (Uşaqların cavabları eşidilir)

3. Cizgi filmlərindən parçalara baxın.

- Qriqori Osterin əsərləri üçün ssenarilərə əsaslanan cizgi filmlərindən bir neçə hissəyə baxın.
"38 Tutuquşu", "Bir Kitten Adı Bir Woof", "Meymunlar" (Slayd 10)

4. Alimlərin fikirləri

- Bu yaxınlarda alimlər dünyada əksik olan uşaqların yaramaz uşaqların olduğunu qeyd etdilər. Onlara faydalı məsləhətlər verilir: "Səhər yuyun" - götürür və yuyulmur. Onlara deyilir: "Bir-birinizə salam verin" - dərhal salam verməməyə başlayırlar.
Elm adamları belə uşaqlara faydalı məsləhətlər deyil, zərərli olanlar verilməli olduğu fikri ilə çıxış etdilər. Bunu başqa şəkildə edəcəklər və bu, düzgün olacaq. Bu kitab yaramaz uşaqlar üçündür.
- G. Osterdən bəzi pis məsləhətlərə qulaq asın:

1. Sinifdə soruşulsa
Ev tapşırığı haradadır
Vəhşi nəyə cavab ver
Və sıx meşəyə girdi.

2. Palto və ya ceket geyinməyin,
Corab geyinməyin
Şaxtaya qaçın və sürüşün
Evdən, işıqdan.
Şapka olmadan gəzin, amma külot
Həmişə özünüzlə aparın
Belə ki, birdən soyuq tutursan, edə bilərsən
Burunuzu onlarda üfürürsən.

3. Yaxşı oğlanları vurma.
Bəlkə də sən də
Onlarla görüşəndə
Pis olanlar səni döyməz.

4. Ata maraqlansa
Niyə məktəbə getmədin?
Ona seçim təklif edin
Birdən bir neçə səbəb var.
Başlayanlar üçün sadəcə edə bilərsiniz
Məktəbə necə getdiyinizi söyləyin
Və birdən sürünən bir külək
Yoldan keçənləri aşağı salmağa başladı.
İnadkarlıqla bilik üçün səy göstərmisiniz
Lakin zəiflədi və güclü bir qasırğa
Təhsil almağa imkan vermədi
Və sanki pəncərəyə əsdi.

Uşaq ədəbiyyatında yeni bir janrın - "zərərli tövsiyələrin" ortaya çıxmasından 10 ildən çox vaxt keçdi. Təəssüf ki, "zərərli məsləhət" uşağın psixikasına necə təsir etdiyinə dair heç bir tədqiqat aparılmadı. Bəzi elm adamları uşaqların xarakterinin pisləşdiyini, digərlərinin isə gözümüzün önündə daha müdrik böyüdüklərini iddia edirlər. Amma mahiyyətcə bütün bunlar əsassız ifadələrdir. Yalnız əminliklə deyə bilərik ki, zərərli məsləhətlər oxunur, bu gün nadir haldır. Yeni "Pis məsləhət", Qriqori Osterin yeni şəraitdə böyüyən bir nəslin müşahidələrinin nəticəsidir. Bəzi şəkildə uşaqlar 100 il əvvəl olduğu kimi qaldılar - qaranlıqdan qorxurlar və şirniyyatları sevirlər.

5. Pis məsləhətlər müsabiqəsi

Uşaqlar özləri pis məsləhətlər verirlər. Tapşırağın sonunda qaliblərin müzakirə və təşviqi aparılır.

6. "Pis nəsihət" ə Chastooshkas

1 tələbə:

Uşaqları həqiqətən sevirəm
Osterin kitablarını oxuyun.
Və bütün "pis məsləhət"
Bunu etməyi sevirəm!

2 tələbə:

Bu gün necəsən, qızım,
Səhər üzünüzü yuydunuz?
Fırça, sabun, dəsmal -
Hər şey qurudu?

3 tələbə:

Ana ucadan fəryad edir:
- Proqram necə dəyişir!
Vasya oğlunun noutbuklarına görə
Mən onun hansı sinifdə olduğunu başa düşmürəm.

4 tələbə:

Gündəliyi görə bilmirəm, oğul,
Yenidən itirdin?
- Xeyr, Seryoga verdim,
Atalarını qorxut!

5 tələbə:

Oh, bu gün saat 6-da
Valideynlərin görüşü!
Bir yastıq qoymaq lazımdır
"Cəza yerinə".

6 tələbə:

Niyə vəzifələriniz
Yenidən ata tərəfindən həll edildi?
- Deməli, anamın vaxtı yoxdu -
Jellied ət ilə məşğul idi!

7 tələbə:

Repeater Vova soruşur
Ana belə kədərlənməməlidir:
- İndi yeni kitablar
Almaq lazım deyil!

8 tələbə:

Yenidən əziz oğul,
Xuliqanlarla oynadım.
- Mənə yaxşı uşaqlar
Heç kim məni bağlamadı.

9 tələbə:

Ailədə ən itaətkar kimdir,
Bizə düz deyin.
- Yaxşı, əlbəttə ki, sizə cavab verəcəyik.
Bu bizim anamızdır!

7. Tədbirin nəticəsi

GB Oster-in özünə həvəs göstərmədən peyvənd etmə işinə həsr olunmuş tətil Məqsəd - Səhifə №1 / 1

Boşalma peyvəndi

məqsədi : tələbələrin yaradıcı və intellektual qabiliyyətlərini həyata keçirmək üçün emosional bir atmosfer yaratmaq.

Tapşırıqlar:

• 
  uşaqlara bir sənət əsərinin dilini hiss etməyə və başa düşməyə öyrətmək;
• 
  uşaq ədəbiyyatında yumoristik janr ustası olan G. Osterin yaradıcılığına marağı birləşdirmək;
• 
  tələbələrin mütaliə marağını stimullaşdırmaq və yazıçının əsərlərini müstəqil oxumağa münasibət yaratmaq;
• 
  rabitə əlaqələrinin inkişafına kömək etmək;

Avadanlıq:

Bir dizüstü kompüter, proyektor, G. Auster haqqında təqdimat, yazıçı kitablarının sərgisi, Austerin kitablarının qəhrəmanlarını, oyuncaqları (kitab qəhrəmanları), geyimlər, maskalar, dumbbelllər, atlama ipləri, şarlar, təravətlər əks olunan plakatlar.

Bayram tətili.

2:

Əziz uşaqlar! Bu gün görkəmli çağdaş şair və yazıçı G. Osterin yaradıcılığına həsr olunmuş bir tətilə toplandıq.

G. Oster noyabrın 27-də Krımda isti Qara dənizin olduğu Yalta şəhərində dənizçi ailəsində anadan olub. Uşaqlığı boyunca Grisha anası ilə birlikdə kitabxanada oturdu və bütün kitabları oxudu və yazıçı olmağa qərar verdi, Ədəbiyyat İnstitutuna girdi və ilk kitabını 1974-cü ildə yazdı. Kitab böyüklər üçün idi. Ancaq bir dəfə Oster parlaq bir kəşf etdi: böyüklərin uşaqlardan doğulduğu ortaya çıxdı, böyüklər üçün yazmaqda maraqlı olmadığını başa düşdü və uşaqlar üçün də kitablarının köməyi ilə ağıllı, xeyirxah, dürüst, cəsarətli olmağa kömək etmək istədi. dərhal və qeyd-şərtsiz, sevimli, cəsarətli, canlı olan G. Austerin qəhrəmanlarına aşiq oldu.

G. Oster'in 5 övladı və həyat yoldaşı Maya, Yeralash jurnalının və Good Night proqramının baş redaktoru

G. Oster çox şən insandır. Hər şeyi bilir. Suala cavab verə bilmədiyi bir hal olmadı. Hər hansı bir sual - ulduzlar, tozsoran haqqında, Napoleon haqqında. Təsadüfi deyil ki, G. Oster dövrümüzün ən maraqlı və savadlı insanlarından biri adlanır və bir çox diqqətəlayiq yazıçılar, o cümlədən E. Uspensky onunla dostluğundan qürur duyur.

Yazıçının uşaqlara ünvanladığı müraciətə qulaq asın:

Salam əziz Uşaq!

Uşaq yazıçısı sizə yazır. Bu yazıçı mənimdir. Mənim adım Qriqori Oster.

Sənin adın nədir, bilmirəm, amma deyəsən. Bir də nağıl eşitmək istədiyinizi düşünürəm. Düzgün təxmin edirəmsə, qulaq asın. Səhv tapsam və nağıl dinləmək istəmirsinizsə, qulaq asmayın. Nağıl heç yerə getməyəcək, səni gözləyəcək. İstədiyiniz zaman gəlin və hamısını əvvəldən sona qədər eşidəcəksiniz.

Ancaq sən, əziz Uşaq, çox uzanma, əks halda bir yetkin olasan və fil, meymun, boa qurucusu və tutuquşu haqqında nağıl dinləmək sizin üçün o qədər də maraqlı olmaz.

Bu nağılın qəhrəmanlarını tanıyırsınız? Körpə fil, tutuquşu, meymun və Boa konstriktoru.

Bu qəhrəmanlar harada yaşayırdılar? Afrikada.

Hər gün bir araya gəldi və maraqlı bir şey gəldi. Və ya sadəcə danışır. Yoxsa meymun komik mahnılar səsləndirdi. Və ya körpə fil ağıllı suallar verdi və meymun, tutuquşu və Boa cavab verdi. Və ya Fil və Meymun Boanı götürüb bükdülər. Bir atlama ipi kimi. Və tutuquşu üstünə atladı.

Bu qəhrəmanları daha yaxından tanıyaq. Hansı keyfiyyətləri ilə fərqlənirlər?

Nə fil? Çox nəzakətli.

Nə tutuquşu? Çox ağıllı.

Boa? Çox uzun.

Meymun? Narahat, canlı, qayğıkeş. Və hamısı uşaqlar kimi balacadır.
1:

Bir dəfə fil və tutuquşu problem oynayırdı. Bunlar belə xüsusi tapmacalardır. Fil problemi yaratdı və tutuquşu onları həll etdi. Və ya etmədim. Bu asılıdır.

Səhnə "Problemlər oyunu"

Körpə fil. Tutuquşu, burada neçə qoz-fındıq hücum etdiyini düşünürsən?

Tutuquşu.Yığın! Onların bir dəstəsi hücum etdi.

Körpə fil. Xovlu etmək üçün neçə fındıq lazımdır?

Tutuquşu. Bir yığın çox şey olduqda.

Körpə fil. Çox şey necədir?

Tutuquşu. Çox şey çoxdur.

Körpə fil. Hamısını eyniləşdirək! On qoz-fındıq bir yığındır?

Tutuquşu. Bəli! On fındıq bir dəstədir!

Körpə fil. Üç fındıq bir yığındır?

Tutuquşu. Üç dəstə deyil.

Körpə fil... Və doqquz?

Tutuquşu. Doqquz bir dəstədir!

Körpə fil... Və beş?

Tutuquşu. Bir dəstə deyil!

Körpə fil. Və yeddi?

Tutuquşu... Yığın

Körpə fil. Yaxşı, altı qoz-fındıq bir yığındır, yoxsa yığın?

Tutuquşu. Y-bəli!

Körpə fil... "Çox" və "az" ayırmaq üçün bir yolun olmadığını bildirir?

Tutuquşu. Xeyr, deyə bilərsiniz.

Körpə fil... Necə?

Tutuquşu. Çox sadə. Hər şeyi yedikdə və hələ də istədikdə azdır. Artıq istəmədiyiniz zaman çox şey var.
"Şarj" səhnəsi

Bir gün bir tutuquşu Afrikada gəzirdi və uzun bir xurma dırmaşan bir meymun gördü. Magistralın ortasına qalxdı və çox sürətlə sürüşdü.

Tutuquşu.Minirsiniz?

Meymun. Qalxıram!

Tutuquşu. Qalxarsan, niyə yuvarlanırsan?

Meymun. Mən özümü başa düşmürəm! Mən xurma istəyirəm və qalxıram. Və çıxır - zip - aşağı!

Tutuquşu.Yaxşı, yaxşı ... Yaxşı, əzələlərinizi göstərin! Hamısı aydındır! Əzələlər faydasızdır!

Meymun (incidir). Niyə işləmir?

Tutuquşu.Zəifdir. Uzun bir xurma dırmaşmaq üçün güclü əzələlərə ehtiyacınız var!

Meymun. (qorxu ilə). Başqalarım da yoxdur. Yalnız bunlar.

Tutuquşu... Digər əzələlər sizə kömək etməyəcək! Özümüzü gücləndirməliyik. İdman məşqlərinə ehtiyacımız var!
1:

Oyun "Əzələləriniz güclüdür."

Uşaqlardan kim dumbbellləri çiyinlərdən 10 dəfə qaldıracaq? (oğlanlar)

Kim ipi daha uzun atlayır? (qızlar)

Yaxşıdı!

Boa.Bu gün təhsillə məşğul olacağıq. Meymun, indi çox yetişmiş və ləzzətli banan götürsəm, nə edəcəksən?

Meymun.Yeyin! Əvvəlcə təşəkkür edirəm deyəcəm, sonra yeyəcəm!
Boa.Yaxşı, sonra nəzakətli bir meymun kimi davranacaqsınız! Ancaq nəzakət hələ təhsil deyil! Yaxşı yetişən meymun əvvəlcə bir dostuna banan təqdim edəcək!
Meymun.Nə götürsə ?!
Tutuquşu.Mütləq aparacaq!
Meymun.Olmaz! Tərbiyə olunmaq maraqlı deyil!
Boa.Yoxla! Yoxla!
Meymun.Körpə fil, həqiqətən bananları sevmirsən?
Körpə fil.Xeyr, niyə də olmasın? Mən onları çox sevirəm!
Meymun.Bəli? Yaxşı, sonra - davam!
Körpə fil... Təşəkkür edirəm! Tutuquşu, götür! Bu sizin üçündür!
Tutuquşu,Təşəkkür edirəm! Boa! Bu sevimli yetişmiş bananı məndən götür!
Boa.Mən sizi dərin minnətdarlıqla qəbul edirəm! Meymun, bu bananı götür!
MeymunAnladım! Anladım! Təhsilli olmaq çox maraqlıdır! Sadəcə əladır! Kiməsə bir şey təklif edəcəksən, kimsə sənə bir şey təklif edəcək! Gözəllik!
Birlikdə.Heç kim heç kimə bir şey üçün üzr istəmirsə - bu, həqiqətən gözəllikdir!

B2: "Bəli-Xeyr" oyunu
- İndi biz də tərbiyəli uşaqları oynayacağıq.

Nə vaxt bəli və nə vaxt yox deməyiniz barədə özünüz qərar verin.

Cibimdə həmişə əl çantası var. - Bəli.

Avtobusda həmişə yaşlılara yol verirəm. - Bəli.

Həmişə yeməkdən əvvəl əllərimi yuyuram. "" Bəli.

Siqaret çəkən uşaqlara həsəd aparıram. "" Xeyr.

Ən sevdiyim içki pivədir .. - Xeyr.

Həmişə səliqəli işlənmiş dırnaqlarım var. - Bəli.

Küçədə ucadan güldüm. - Yox.

Mən həmişə yumruqlarımla haqlı olduğumu sübut edirəm. "" Xeyr.

Qapını açıb qızları içəri buraxdım. “Bəli.

Axşam səhər görsəm də dostuma salam deyirəm - Bəli.

Təsadüfən kimisə itələmişəmsə üzr istəyirəm. - Bəli.

Mən ananın, atamın, nənə və babamın doğum günlərini bilirəm. "" Bəli.

Yetkinlərin söhbətlərinə müdaxilə edirəm. '' Xeyr.

Evdə mənim vəzifələrim var: çörək almaq üçün gedin, köpəklə gəzin. '' Bəli.

Dostumdan bir tarak isteyirem. - Yox.

Mübahisə zamanı hamını qışqırmağa çalışıram. - Yox.

Kitab masam qarışıqdır. - Yox.

Hər gün qabları yuyuram. - Bəli.

Onları oxuyarkən, uşaqlar ürəkdən güləcəklər və mütləq faydalı və vacib bir şey öyrənəcəklər. ...

İndi G. Osterin sizin üçün icad etdiyi problemləri həll edəcəyik.

5) 3-cü sinif. Körpə Kuzi hələ də cəmi 4 diş var və nənəsi onsuz da 3. Nənə və nəvənin neçə dişləri var? (7 diş)

Ağıl üçün gimnastika etdik, indi quyruq üçün məşqlər edək.

("38 tutuquşu" cizgi filmindən mahnıya)

2:

Uşaqların xüsusilə sevdiyi kitablardan biri pis nəsihətdir.

Bu kitabla kim tanışdır?

Sizcə, yazıçı nəsihətini uşaqlara zərərli adlandırdı?

Məlum oldu ki, alimlər son zamanlar dünyada əksik edən uşaqların yaramaz uşaqlarının olduğunu aşkar etdilər. Onlara deyilir: "Bir-birinizə salam verin" deyərək dərhal salam verməməyə başlayırlar. Elm adamları belə uşaqlara faydalı deyil, zərərli məsləhətlər verilməsinə qərar verdilər. Bunu başqa şəkildə edəcəklər və bu, düzgün olacaq.
Pis məsləhət

1) 2-ci sinif

Velosipedinizə minin

Hamamdan sənə tərəf

Baba gəzməyə çıxdı

Mətbəxə getmə

Mətbəxdə möhkəm soyuducu var.

Dad üçün daha yaxşı əyləc.

Baba yumşaqdır. Bağışlayacaq.
2) 2-ci sinif dostlara gəlsəniz

Heç kimə salam demə.

Sözlər: "xahiş edirəm", "təşəkkür edirəm"

Heç kimə demə.

Üz çevirin və sual verin

Heç kimə cavab verməyin.

Bundan sonra heç kim deməyəcək

Səninlə söhbət edən bir qutusunuz.

Səni yerimə dəvət etdim

Evdə bir hədiyyə qoyursan -

Faydalı özünüz.

Tortun yanında oturmağa çalışın.

Söhbətlərə girməyin.

Söhbət əsnasında

Şirniyyatın yarısını yeyin.

Kiçik parçaları seçin

Daha sürətli udmaq üçün.

Əllərinizlə salatı tutmayın -

Daha çox qaşıqla çəkin.

Birdən qoz-fındıq versələr,

Diqqətlə cibinizə atın,

Ancaq orada mürəbbəni gizlətməyin -

Çıxarmaq çətin olacaq.

1) 3-cü sinif dostlarını möhlət almadan döyün

Hər gün yarım saat

Musculature

Kərpicdən daha güclü olacaq.

Qüdrətli əllərlə

Sən, düşmənlər gələndə

Çətin bir an içində edə bilərsiniz

Dostlarınızı qoruyun.
2) 3-cü sinif Heç vaxt əllərinizi yuymayın,

Boyun, qulaq və üz.

Bu axmaq bir işdir

Heç bir şeyə yol açmır.

Əllər yenə çirklənəcək

Boyun, qulaq və üz

Bəs niyə enerjini tükəndirir

Vaxt itirmək.

Bir saç düzümü də faydasızdır

Heç bir məna vermir.

Özü ilə qocaya

Baş keçəl olacaq.

Petka-mikrob (çıxarış)

Nağılın qəhrəmanları, mikroblar, bir damla su içində yaşayırdılar və buna görə də həmişə gəzirdilər ... yaş. Və onlar çox kiçik idi və mikrob-Petka onlardan ən böyüyü idi, çünki hələ yetişməmişdi.

Qar aşağıdakılardan ibarətdir:

qar yığınlarından

qar yağışlarından

qartopu dən

qar uçqunlarından.
Yaşadılar, mikroblar: yeni bir mənzilə köçdülər - sadə bir damladan dondurmadan dondurmaya qədər şərbət ilə bir damla, dost etdilər, insanlara kömək etdilər. Ümumiyyətlə, hər şey insanlar kimi idi.
2:

Bir nağıldan bir parça xoşunuza gəldi?

Kim bu kitabı tapıb oxumaq istəyirdi?

Gördüyünüz bütün kitabları haradan tapa bilərsiniz?

Yazıçının yekun nitqi

"Artıq vidalaşmağın vaxtı gəldi. Beləliklə - əlvida, əziz Uşaq! Səni hansısa kitabda görəcəm. Və sizə böyük və isti bir salam, mahnı və bir müalicə ilə vida edirəm.

"Dəhşətli dərəcədə maraqlı" mahnısı səslənir. Uşaqlar yarışlarda iştirak etdikləri üçün şirin hədiyyələr alırlar.