Rus dilində isteğe bağlı bir dərsin metodik inkişafı

proqrama görə UMK T.V. İqnatoviç "Mənasından yazıya"

8-ci sinif

Mövzu:-Ova- (-eva-), -yva- (-iva-), sait şəkilçilərinin -va- vurğusundan əvvəl şəkilçilərinin yazılması.

Dərs məqsədləri:

1) Orfoqrafiya qaydası haqqında biliklərin ümumiləşdirilməsi və fel şəkilçilərinin orfoqrafiya imla qaydalarının mənimsənilməsi;

2) rus dilini, əsas dil biliklərini öyrənmək sahəsində bir sıra bilişsel maraqların inkişafı;

3) tədris fənlərinin dərsdənkənar fəaliyyətlərə inteqrasiyası;

4) tələbələrin maraq və meyllərini müəyyənləşdirmək.

Metod və üsullar:reproduktiv, qismən tədqiq.

Təhsil fəaliyyətinin təşkili formaları: fərdi və qrup.

İş növü:

Əsas didaktik məqsəd öyrənilən materialı konsolidasiya etməkdir;

Həyata keçirmə yolu ilə - müxtəlif iş formalarının birləşməsi;

Tədris prosesinin əsas mərhələləri əldə edilmiş biliklərin praktikada tətbiq olunmasıdır.

Planlaşdırılan nəticə:

Şagirdlər orfoqrafiyanı təyin etməli, qaydanı tətbiq etməlidir;

Şagirdlər biliklərini artırmalı, söz ehtiyatlarını zənginləşdirməlidirlər;

Nitqin inkişafı tələbələrin yaradıcılıq imkanlarını genişləndirmək vasitəsi kimi.

Seçmə dərsin texnoloji xəritəsi

İsteğe aid bir dərsin referatı

Təşkilat vaxtı

Müəllimin sözü

Salam, bu gün növbəti dərsdə yeddinci sinifdə oxuduğumuz imla qaydasını xatırlayacağıq. Notbukları açın, dərsin tarixini və mövzusunu yazın: "Vurğulanan şəkilçilər -ova- (-eva-), -yva- (-iva-), vurğulanmış şəkilçi -va əvvəl sait." (Slayd nömrəsi 1)

Dərsimiz: "Təkrar edirik, axtarırıq, tapırıq ..." şüarı altında keçiriləcək. Dərsin məqsədi qaydanı xatırlamaq və göstərilən şəkilçilərlə səhv etmədən sözləri yazmağı öyrənməkdir.

Bilik yeniləməsi

İşə düzəltmək üçün "Yeni sözlər formalaşdırın" adlı dil oyunu oynayaq. (Slayd 2)

Sözdən içəri gətir bir feldən bir prefiks götürün təqdim - kök, -yva- şəkilçisini əlavə edin, bitməsini götürmək üçün düzəldirəm felindən.

Sözdən ətrafında uçmaq bir isimdən bir prefiks götürmək sevinc - kök, -ova- şəkilçisini əlavə edin, felin qeyri-müəyyən formasını yazın.

Sözləri olmalı idi:

üçün-başçı-yva-yu

haqqında-şad-ova-t.

Problemli sual:

Niyə birinci feldə -va -va, ikincisindəki -yva şəkilçilərini yazırıq? (Slayd3)

Bu qayda üzərində işləmək üçün bir istinad diaqramı hazırlamağı təklif edirəm. Bunu etmək üçün suallara cavab verin:

Nəyi yoxlayacağıq? (Verb şəkilçiləri)

Felin hansı formalarını yoxlamaq bizim üçün vacibdir? (İlkin və keçmiş gərgin formalar üçün)

Yoxlama zamanı nəyi müəyyənləşdiririk? Verb şəkilçilərində nə baş verə bilər? (Dəyişə bilər və ya davam edə bilər) (Slayd 4)

Əyləncəli tapşırıq və tapşırıqların yerinə yetirilməsi yolu ilə tədris materialının dərk edilməsi və dərk edilməsi

Nəzəriyyəni xatırladıq və indi dərsimizin praktik hissəsinə keçək. Tapşırıqların və məşqlərin tamamlanmasında köməkçi "şəkilçilərin -ova- (-eva-), -v- (-iva-)" imla alqoritmi "olacaqdır. (Slayd 5)

Bu necə işləyir?

Yandırmaq ... yandırmaq (nə etməli?)

1-ci addım: Sözü 1-ci şəxs tək-tək gələcəyin gərginliyinə qoyuram - mən (nə edəcəm?) Yanacaq.

2-ci addım: felin -YU ilə bitdiyini görürəm.

3-cü addım: yazıram -eva- - yandırmaq.

Report ... (nə etməli?)

1-ci addım: feli feili 1-ci şəxsin indiki gərginliyinə qoyuram - mən (mən nə edirəm?) Hesabat verirəm.

2-ci addım: felin -YVAYU-da bitməyinə baxıram.

3-cü addım: yazıram - sən - HESABAT.

Alqoritmin necə işlədiyini başa düşsən, öz üzərində işl: (Slayd 6) istinad dövrə və alqoritm istifadə edərək (Əlavə bax), sait şəkilçilərinə saitləri daxil edin: oprvd..vat, qeyd etmələr..vat, ləkələmə..vat, araşdırmaq .. araşdırma, qəzəb..vat.

Özünü sınamaq (Slayd 7)

Səhvlər varmı? Onları izah edək və düzəldin. Gözəl !!!

İndi bir az dincəl və nağıl dinlə, amma təbii ki, adi bir nağıl deyil, linqvistik (Slaydlar 8-9):

Bir vaxtlar rus qrammatikasında şəkilçilər var - -ova-, -eva-, -yva-, -iva-. Vicdanla işlədik, fe'llər formalaşdırdıq. Ancaq fərqli davranırdılar.

-Va- və -iva- şəkilçiləri çox sədaqətli idi. Heç vaxt fel formalarını tərk etmədilər və yerlərini digər şəkilçilərə etibar etmirdilər .. Düzdür, pis dillər, bu sədaqət məsələsi olmadığını söylədi - yalnız Y hərfləri, Və gəzmək çətindir, bütün ömrü boyu chopstiklərlə gəzir və şəkilçilərini tərk edə bilmirlər.

Bu və ya digər şəkildə, lakin -yva- və -iva- şəkilçi şəkilçiləri daim fel formalarında düzgün olaraq qalır.

Lakin -ova- və -eva- şəkilçiləri bu cür sabitlikdə fərqlənmir və yalnız bəzi formalarda qalan -y-, -yu- şəkilçilərinə yol verirlər.

İndi bunlar necə fərqlənir. Əgər şəkilçi yerini tərk etmirsə -yva- və -iva-, və çubuq kimi qaçmaq istəsə, bu, "dəyirmi" hərfləri olan bir şəkilçidir - O, E.

Bir nağıl yalandır, amma bir işarə var, yaxşı yoldaşlar üçün bir dərs. Bu nağıl bizə nə öyrədir? Qaydanı yenidən formalaşdırın.

İndi yorğun əzalarını uzatmaq, əzələlərinizi işə vermək yaxşı olardı - bədən tərbiyəsi! Musiqiyə öyrəşdiyimiz fiziki məşqləri edirik. (Slayd 10)

"Frazeoloji dəqiqə" nin vaxtı gəldi. Lövhədə frazeoloji vahidlərin dəyərləri yazılmışdır:

Vəziyyətə uyğunlaşdırın ...

sirlərini açma ...

tənqid etmək ..vat,

başqasının əməyinin nəticələrindən istifadə edin.

Bu dəyərləri frazeoloji slaydların görünəcəyi qaydada yazın. (Slaydlar 11-14)

Özünü sınamaq. (Slayd 15)

Hamınız bilirsiniz ki, yaxşı musiqi rahatlamağa, dincəlməyə imkan verir. Ancaq dərsimizin vaxtı məhduddur və görüləsi işlər çoxdur. Gəlin işimizi məmnuniyyətlə birləşdirək: gözəl musiqini (Aleksandr Puşkinin eyni adlı hekayəsinə əla bir əlavə rolunu oynayan Qriqori Sviridovun "Blizzard" valsını) dinləyirik və imla problemlərini həll edirik, hekayədən çıxarışları kopyalayırıq, itkin məktublar daxil edirik, şəkilçilər göstərir. (Slaydlar 16-17. Əlavə baxın. İş 1)

Frontal yoxlama.

Yeddinci sinifdə də fel şəklində belə bir fel formasını öyrəndik. (Slayd 18)Adı çəkilən şəkilçilər də keçmiş keçmiş şəkilçilər şəklində qorunur:

araşdırmaq - araşdırmaq

rouminq - gəzinti

kəşfiyyatçı - kəşfiyyatçı.

Verilmiş fellərin olub olmadığına baxın zəiflətmək, əmr etmək(qapalı lövhədə yazılmış) tanış şəkilçilər? (Xeyr) Bu, bir növ cütü meydana gətirdiyinizi görmək asandır:

zəiflədie Vat - zəifləyin

rəhbərlik etdie Vat - əmr etmək

Qeyd (Slayd 19): -ova - / - eva-, -yva - / - iva- şəkilçilər -va- şəkilçiləri ilə qarışdırılmamalıdır.

Beləliklə, vurğu şəkilçisi olan fellər -va- bu şəkilçi ilə şəkilçisi əvvəl şəkilçi şəkilçisi olmadan bu samitdən əvvəl eyni sait var.

Bilik bazamızı doldurduq və yolumuzu davam etdiririk. Gəlin 2 məşqini edək. (Slayd 20. Əlavəyə baxın. İş 2)Yarımçıq məktubları daxil edin, fel şəkilçilərini qeyd edin, yazımlarını izah edin:

Zakl..ivat, tərif..wat, cips etmək ... yandırmaq, gəlmək .. çölə çıxmaq, çıxmaq .. çıxartmaq, tapmaq .. deflating, deflating..yaxşılıq, danışmaq .. ilə, qurutma .. əmmək, əmmək, yetişmək, otta..vat, məsləhət..vat, zəka..vat.

Özünüzü sınayın (Slayd 21) Özünü test düzəltməsi.

Rus dilində yazımın olduqca məkrli olması artıq sizin üçün sirr deyil. Bu qaydanın istisnaları da var. Bunu xatırlamaq lazımdır. (Slayd 22)

Evin uzanmasına giririk, çox yorulduq, buna görə də oynayaq: atalar sözlərinin mənasını izah edin, fellərdə şəkilçilərin adını verin. (Slaydlar 23-27)

Danışan sahibə deyil, kələm şorbası hazırlayan adamdır.

Düşmən atəş açmaq istədi, ancaq yandırmalı idi.

Kim necə edəcəyini bilmirsə, sifariş verməməlidir.

Hər qorxaq qorxaqlıq haqqında danışmağı sevir.

Yeni dostlar qazanın, amma köhnələrini itirməyin.

Ümumiləşdirir

Hamınız əlasınız! Rus dilində mütəxəssis olduğunuzu sübut etdiniz. Şübhəsiz ki, özünüz üçün yeni bir şey öyrənmisiniz. Yaxşı bir iş gördük, bir az oynadıq, yekunlaşdıraq (Slayd 28):

-Ova - / - eva-, -yva - / - söyüş şəkilçiləri necə yazılır?

-Va- şəkilçisinin orfoqrafiyası haqqında nə bilmək lazımdır?

Əks

Suallar zəncirinə cavab verin (Slayd 29):

Bu gün sinifdə öyrəndim ...

Bu gün dərsdə öyrəndim (lər) ...

Vəzifə çox xoşuma gəldi ...

Dərs sona çatdı. Bütün yaxşı yoldaşlar! Təşəkkür edirəm!

tətbiqi

1-ci məşq

İskəndər Puşkinin "Qar fırtınası" hekayəsindən çıxarışları itkin məktubları daxil edərək kopyalayın.Siflərin şəkilçilərini təyin edin.

1) Həlledici gün ərəfəsində Marya Gavrilovna bütün gecə yatmadı; Yatağa getdi ... yatdı, yapışdı ... paltar və paltar geydi, uzun bir məktub yazdı. 2) Külək burda qəzəblənə bilmədi ...; yol hamar idi; at sevindi və sakitləşdi. 3) Bütün çöküntülər və yarğanlar; hər dəqiqə kirşə aşdı ... hər dəqiqə onları qaldırdı. 4) Əsgərlər əyləncəli söhbət edirdilər ... öz aralarında idi. 5) - Birdən dəhşətli bir qar fırtınası yarandıqda, atları mümkün qədər tez qoymağı əmr etdim və müfəttiş onu gözləməyi məsləhət gördü, - Burmin dedi.

2-ci məşqi

Itkin məktubları daxil edin. Fel şəkilçilərini təyin edin. Onların yazımını izah edin.

Zakl..ivat, tərif..wat, cips etmək ... yandırmaq, gəlmək .. çölə çıxmaq, çıxmaq .. çıxartmaq, tapmaq .. deflating, deflating..yaxşılıq, danışmaq .. ilə, qurutma .. əmmək, əmmək, yetişmək, otta..vat, məsləhət..vat, zəka..vat.

___________________________________________________

Suffix Orfoqrafiya Alqoritmi

-ova- (-eva-), -yva - (- söyüd-)

yandırmaq ... danışmaq, hesabat ...

Sözü indiki formada qoydum. və ya bud. vaxt. 1-ci şəxs tək

MƏN Mən nə edirəm MƏNmən nə edəcəm?

2. Sözün bitməyinə baxıram

О, о, о, о, о

Ova-, -eva- -va-, -iva-

Verlişlərdəki iva eva suffiksləri, xüsusən də materialın çox olması səbəbindən rus dilində başa düşülən ən çətin qrammatik mövzulardan biridir. Şagirdlərin ayrı-ayrılıqda bu mövzuları təhlil etmələri və yadda saxlamaları daha yaxşıdır ki, sonradan bütöv bir şəkil formalaşdırsınlar. Bu yazıda söyüd eva fel şəkilçilərinin qaydası haqqında danışırıq.

Sufik qaydası -iva-, -eva-

Bu iki şəkilçi baxılan fel şəkilçiləri ilə eyni qaydalara uyğun olaraq yazılmış, müvafiq olaraq -yva- və -ova- qoşulmuş törəmə vahidləri etmişdir. Bu qaydalar nələrdir? Bunlardan bir neçəsi var, tələbələr bütün aşağıdakı məlumatları yadda saxlamalıdırlar.

Belə ki, -eva- şəkilçisi şəkilçi içərisindəki ikinci sait, yəni a hərfi vurğu vəziyyətində olduqda fellərdə yazılır.

misal üçün məğlub VƏüstün deyil VƏvat.

İndiki gərgin birinci şəxsdə fel -y, -yu ilə bitdikdə də istifadə olunur: mən müharibədəyəm - döyüşmək üçün.

-Eva- suffiksi ilə sözləri -va- və kök sait e ilə sözləri ayırmaq lazımdır, bunun üçün kökü düzgün müəyyənləşdirməyə kömək edəcək fel üçün bir neçə tək kök söz seçmək kifayətdir. Əgər sait e hər sözdə əsaslı şəkildə qorunub saxlanılırsa, -va- şəkilçisi fel əmələ gətirmək üçün istifadə olunur. Bundan əlavə, bir əlaqəli sözlərin köməyi ilə kökdə hansı saitin yazıldığını yoxlamaq mümkün olacaq: birlikdə oxumaq - kök ne - test sözü "oxumaq"

-İva- şəkilçisi həm fe'lin qeyri-müəyyən formasında, həm də indiki (və ya gələcəkdə) tək şəxs felində -ivay ilə bitdikdə işlənir, yəni şəkilçinin qorunması barədə danışa bilərik: müayinə - təftiş.

Sadəcə sehr etməyi unutmamalı olduğunuz bir sıra fellər var. Bunlar yapışmaq (amma yapışmaq), kölgə salmaq (kölgə salmaq), uzatmaq (uzatmaq), defile (defile) kimi sözlərdir - vurğulanan şəkilçi -eva-. Həm də niyyət və nəsihət.

-İva- və -eva şəkilçiləri fellərin yaranmasında çox vacib rol oynayır. Sözlərin nəticədə necə yazıldığını başa düşmək üçün onların nədən və necə əmələ gəldiyini, həmçinin fel şəkilçilərinin orfoqrafiya qaydalarını bilməlisiniz.

Nə öyrəndik?

Felin qeyri-müəyyən formasında və keçmiş zamanlarda işlədilən -eva- və -iva- fel şəkilçilərinin yazısı rus dilinin ciddi qaydalarına tabedir. Bu və ya digər söz əməliyyatı vahidi felin sonunun indiki zamana və birinci şəxs şəklində olmasına görə seçilir: -yu və -yu şəkilçiləri üçün -eva- və iva - şəkilçilər üçün -iva-. Bəzi hallarda, bu seçim stresdən və ya mövqeyindən asılı olmayaraq asılıdır. Sadəcə yadda saxlamağınız lazım olan yazıların siyahısı da var. Bu şəkilçi şəkilçiləri -va- şəkilçisindən kökdən əvvəlki sait ilə ayırd etmək də vacibdir. Kökün düzgün tərifi də bir test sözünün seçilməsinə və orada hansı saitin yazılmasının lazım olduğunu anlamağa kömək edir.

1 iradə yetişdirmək

2 ərazini araşdırın

3 addım əyildi

4 çadırı yuvarlayın

5 özünü qurban verdi

6 tanış olmaqdan məmnunam

7 şübhələri aradan qaldırın

Müsabiqədə 8 nəfər iştirak edib

9 bir istilik magistralını qoymaq

10 bölmə işlədin

1 xərcləmə_ fondu

2 tez sağaldı

3 şüşəni açın

4 yola sement

5 dərman əlavə edin

Asfaltda 6 gəzinti

7 şiddət içində tərbiyə edildi

8 vizanı uzadın

9 top atın

10 oturan pəncərə

2 bükülmüş kötük

3 yaxşı təbliğ edin

4 səhərə qədər rəqs etdi

5 dad

6 izahat tələb etdi

7 onun haqqında soruşun

8 gecəni odla keçirin

9 dərəcəsi_ nəticə

10 qonaq müalicə edir

Mərhum üçün kədərlənmək

2 dürbün vasitəsilə baxıldı

3 dost tövsiyəsi

4 uğur saymaq

5 hesabat_ komandirə

6 yöndəmsiz hiss edirəm

7 düymə

8 maraqla baxir

9 yolları qarışdırın

10 gitara çalır

1 nömrəli məşq. Fe'l şəkilçilərinin orfoqrafiyasını izah edin. Bu fellərdən 1-ci şəxs tək şəxsiyyət forması, növünü göstərin, şəkilçi seçin.

İş nömrəsi 2. -yva - (- - sow-) şəkilçisini istifadə edərək mükəmməl fellərdən, qeyri-mükəmməl felləri əmələ gətirir. Onlarla cümlələr düzəldin (fel + isim)

Yaradılmış ifadələrin subordinativ əlaqəsinin növünü göstərin ____________

İş nömrəsi 3. Bu sözlərdən şəkilçilər - iva- (-yva-) -eva- (-ova-) istifadə edərək, yazını göstərir.

İş nömrəsi 4. Yarımçıq məktubları daxil edin.

Yazıları dinləmək, kötükləri bükmək, yaxşı təbliğ etmək, dadmaq, nə baş verdiyini soruşmaq, səmimi məsləhət , uğuru saymaq, nəticələri qiymətləndirmək, mərhum üçün kədərlənmək, izahat tələb etmək, komandirə bildirmək, düyməni açmaq, ciddi imtahan_val, istintaqı qarışdırın, gitara ilə birlikdə oynayın.

Yükləməyə davam etmək üçün bir şəkil toplamaq lazımdır:

Fellərin şəkilçiləri -iva - (- - yva-), -eva - (- ova-), -va-

Bəzi sifət şəkilçilərinin orfoqrafiyası

Təcrübə

Tapşırıq: test işlərini aparın.

1. E hərfi boşluq yerinə yazılır?

1) bükülmüş. vat 2) limit. vat 3) debug. vat 4) yamaq. vat

2. Boşluq yerinə O hərfi yazılmışdır?

1) rəqs etmək. vat 2) test. mil 3) cəhd edin vat 4) hesablamaq. vayu

3. Boşluq yerinə Y hərfi yazılır?

1) komandalar. vat 2) istifadə mil 3) təqib. vat 4) kəşfiyyat. vat

4. Boşluq yerinə yazdığım məktub hansı feldə var?

1) həkim. vat 2) çıxıntı. qırış 3) kramplar. vat 4) üzük. vat

5. E hərfi boşluq yerinə yazılır?

1) təhrif. vat 2) dağlar. vat 3) bax. Qucaqladim 4) qucaqladim. vat

6. Boşluq yerinə O hərfi yazılmışdır?

1) ünvanı. vat 2) tapmaq. fit 3) fit. olmaq 4) gecikmək. vat

7. boşluq yerinə Y hərfi yazılmışdır?

1) xoşbəxt. vat 2) təchiz etmək. vat 3) üst-üstə düşmək. 4) söhbətlər. vat

8. Boşluq yerinə yazdığım məktub hansı feldə işlənir?

1) mənzərə. vat 2) tutmaq. vat 3) çəltik. 4) üyütmək. vat

9. boşluq yerinə E hərfi yazılır?

10. Hansı feldə -EVA- şəkilçisi yoxdur

1) içində. vat 2) xəstə. vat 3) kol. qalmaq 4) gecələr. vat

Tapşırıq: test işlərini aparın

E hərfinin olmadığı bütün sözləri yazın?

A. dözmək B. alçaq ... C. alüminium ... G. sakitləşmək ...

A. paxıl ... vy B. emaye ... vy V. çıxılmaz ... vy G. çiyinlər ... fəryad

Yazdığım hərfin harada olduğunu yazım?

A. qurmaq B. döymək ... çıxartmaq V. qabıqdan çıxarmaq G. çubuq ..voy

A. lobya..viy B. budaq ..voy V. təkid..vise G. tahmin..vy

A. söyüş ... b. Bıçaq ... qışqırıq (yara) C. yellənmək ... yelləncək G. uzatmaq ...

İtirdiyim məktubun bütün sözlərini yaz?

A. ovlandı ... B. roum ... vat C. Söhbət ... d. Görünüş ... mənim

A. istilik vat B. soruş .. v salamlama. vy G. parıltısı..v

Rus dilində fel şəkilçiləri. Fe'l şəkilçilərinin orfoqrafiyası. Fel şəkilçisi -ova-

Zərflərin orfoqrafiyası morfologiya ilə sıx bağlıdır. Bu morfemanın yazılması üçün fərqli qaydalar var, onlar nitqin hər bir hissəsi üçün ayrıca öyrənilir. Verli şəkilçilərinin nə olduğunu düşünün.

Şəkilçi -ova - / - eva-, -va - / - söyüd-

Bu şəkilçilər "nə etməli?" Sualının verildiyi nöqsanlı fe'llər meydana gətirir. Məsələn: boya, rəqs, boya, rəqs.

Morfemlər -ova- / eva- digər nitq hissələrindən, ümumiyyətlə, isimlərdən əmələ gələn fe'llər:

Bu morfemlərin orfoqrafiyası ilk şəxs fel oxuma şəkli ilə yoxlanılır. indiki ədədlər. Veriləni istədiyiniz formada qoymaq üçün sual verməlisiniz: "İndi nə edirəm?" Cavab olardı:

Göründüyü kimi, fel -y ilə bitir. Bu vəziyyətdə -ova - / - eva- şəkilçisi yazılır.

-Ova - / - eva felinin işarə olunduğu sözlərə misal:

• Paxıllıq edirəm - paxıllıq, salamlamaq - salamlamaq, araşdırmaq - araşdırmaq, təşkili - təşkili, güləşi - kökünü kəsmək, narahat etməsi - narahat etməsi, peck - peck, hücum - hücum, təqib etməsi - istifadə etməsi, istismar etməsi, düşmənçiliyi - düşmənçilik.

Morfemlər -yva - / - söyüd - eyni zamanda "nə etməli?" Sualına fellər meydana gətirir. Məsələn: dişləmək.



-Yva - / - şəkilçi şəkilçiləri mükəmməl fellərdən qüsursuz felləri əmələ gətirirlər:

(nə etməli?) təcrübə etmək - (nə etməli?) təcrübə etmək.

Bu morfemlərin orfoqrafiyası da 1-ci l felinin formasından asılıdır. unikal. nömrələr realdır. vaxt. Sualı xatırlayaq: "İndi nə edirəm?" Və cavab olacaq: "Mən indi rəqs edirəm" "İndi bitirirəm."

Bundan sonra sonda müəyyənləşdiririk - yaşayıram / - yaşayıram.

Ortaya çıxdığı sözlərin nümunələri:

Mən boğuldum - boğdum, düşündüm - icad et, yellədim - yellədim, öyrədim - tərbiyə et, dişləyin - dişləyin, imtina et - imtina et, axtarış - axtarış, yağ - yağ, asmaq - asmaq, boya - boya, kəsmək - kəsmək ayrı çəkmək, çəkmək - çəkmək, boşaltmaq - boşaltmaq, səpmək - dağılmaq, göz qırpmaq - göz qırpmaq, asmaq - asmaq, sınamaq - sınamaq, çırpmaq - çırpmaq, düşünmək - düşün.



İştirak şəkilçisi

Morfemalar - ova - / - eva-, -yva - / - söyüş - etibarlı üzvlərdə qorunur.

Bunun səbəbi, hərəkətlə bir cismin işarəsini ifadə edən birləşmələrin fellərdən əmələ gəlməsi və onlarda fel şəkilçilərinin orfoqrafiyası qorunmasıdır. Misal üçün:

• yağ-ova-l
• yürüş-ova-l
• gost-eva-l
• düşünmək
• atlama-söyüd-l
• lak-iro-mil
• çırpma-söyüd-l
• çıxartmaq-ywa-l
• materialı-yva-l
• yağ-ova-bit
• yürüş-ova-li
• gost-eva-li
• düşünmək
• atlama-söyüd
• lakir-ova-bit
• çırpınmaq
• azaltma
• geyinmək

Verb şəkilçisi -va və ondan əvvəl sait

Stres felin son hissəsinə düşdüyü təqdirdə, -ova- / eva-, -yva - / - söyüd-, şəkilçi fərqli olacağından - wa seçmək mümkün deyil. Həmişə vurğulanır və bunda əvvəlki törəmə morfemlərindən fərqlənir. Məsələn, sözlərlə fərqlənir:

Bu şəkilçi mükəmməldən qüsursuz forma əmələ gətirir, nes şəklində görünür. içində. bayquş fellərində yox olur. içində. Bu sözlə fərqlənməyə kömək edəcək:

• zəiflətmək (sov.v.) - zəiflətmək-va-t (sov.v.);
• fog up (sov.v.) - foq up (sovet olmayan növlər);
• su (Sov.v.) - poly-va-th (sovet olmayan növlər);
• ip (sov. əsr) - ip-va-t (sovet olmayan növlər);
• hum (sovet) - hum-va-t (qeyri-sovet).

Fellərdə görünərək, stres alır və qarşısındakı sait sərbəstdir və imla halına gəlir. Bunu seçmək üçün qayda tətbiq olunur: vurğulanan şəkilçi şəkilçisindən əvvəl saiti düzgün yazmaq üçün bu şəkilçi atmaq lazımdır.

Yetişmək - yetişmək, xəstələnmək - xəstələnmək, yatmaq - vermək, vermək - vermək, döymək - döymək, eşitmək - paylanmaq, içmək - içmək, geyinmək - geyinmək, kəsilmək - kəsmək, öyrənmək - bilmək, qalxmaq - vaxt ayırmaq - vaxt, yaratmaq - yaratmaq, mənimsəmək - usta etmək, tikmək - tikmək, isinmək - istilənmək, aşmaq - öhdəsindən gəlmək, dözmək - dözmək.

Diqqət! Aşağıdakı fellərdə qayda ilə uyğunsuzluq var: yapışmaq - yapışmaq, niyyət etmək, kölgə salmaq - kölgə salmaq, uzatmaq - uzatmaq

Suffix -irova-

-Yva - / - iva-, -ova - / - şəkilçilərinin variantları varsa, morfema -yro- həmişə eyni şəkildə yazılır. Bu da nes fellərini təşkil edir. növlər. Bu suffiksi vurğulamaq üçün yaradan sözü təyin etməlisiniz, içərisindəki kökü vurğulamalısınız, ona əsaslanaraq törəmə morfemanın harada başladığını müəyyən etmək asandır: qrup - qrup-ing.

Adətən bu postfiksi olan fellər isim kökündən əmələ gəlir və aktiv, məqsədyönlü hərəkət mənasına gəlir: ehtiyat - ehtiyat, təxribat - təxribat, məşqçi - qatar.

-İrova şəkilçisi çox maraqlı bir mənşəyə malikdir. I Peterin hakimiyyəti dövründə Alman dilindən götürülmüş bir hissə, Rusca -ova- ilə birləşdirilmişdir: eksperimental - təcrübə etmək, gruppieren - qruplaşdırmaq, modernisieren - modernləşdirmək, formieren - formalaşdırmaq.

-İra- şəkilçisi ilə sözlərin nümunələri:

• təcrid etmək;
• laklama;
• qurğuşun;
• ləğv etmək;
• mart;
• mədən;
• fəaliyyət göstərmək;
• yönəltmək;
• planlaşdırmaq;
• özəlləşdirmək;
• reaksiya vermək;
• məşq etmək;
• xidmət etmək;
• cür;
• əşyalar;
• şəkillər çəkmək;
• sitat gətirmək.

Fel şəkilçisi ––

Təqdimedici halda bir isim və əvəzlik ilə birləşən fellərdə şəkilçi şəkilçisi ümumiyyətlə istifadə olunur:

• bizi təslim et və th (kim? nə?);
• təmin edən və-ci (kim? nə?) uşaqlar;
• meşələmə (kim? nə?) sahəsi;
• qurutma-və-ci (kim? nə?) ərazisi;
• ağardılmış və anda (kim? nə?) divarlar;
• tint (kim? nə?) saç;
• qara-qara (kim? nə?) qaşları.



Bu kimi sözlər bu hərəkəti kiminsə hansısa obyektə münasibətdə həyata keçirməsi deməkdir. Yəni bunlar keçici fellərdir.

Bu fel şəkilçisi ittiham aktı ilə bağlı suallar vermək mümkün olmayan intransiv fellərdə yazılmışdır:

• qara (nədən?) kədərdən;
• ciddi (nədən?) Problemlərdən;
• nəmdən rustling (nədən?);
• qocalandan ağa (nədən?).

Belə fellər kənar təsir olmadan baş verən bir hərəkətin mənasını ehtiva edir və bu məna -e şəkilçisi ilə təqdim olunur.

Şəkilçi əvvəl saitlər -l-

Keçmiş gərgin fel şəkilçisi -l- adətən ortoqram-saitlərdən sonra olur: ver ... l, ve ... l, hovered ... l, ölçülmüş ... l, dolama ... l, ata ... lsya, çubuq ... l, se ... l, təmiz ... l.

-L- əvvəl sait seçmək üçün felini ilkin formasına salmalısınız. -Dan qabaq gələn sait əvvəldən tutulacaqdır -l:

• bükülmək - bükmək;
• üfləmək - nəfəs almaq;
• başlanğıc - başladı;
• asılı olmaq - asılı olmaq;
• ölçü - ölçülmüş;
• tövbə etmək - tövbə etmək;
• yay - əyilmiş;
• əzizləmək - əzizləmək;
• ümid - ümid;
• səyahət - səyahət etdi;
• ümidsizlik - ümidsiz;
• yapışqan - yapışqan;
• nərilti - nərilti;



• qulaq asmaq - qulaq asmaq;
• əkin - əkin;
• təmizləmək - təmizlənmək;
• iy - iy.

Müəyyən olunmayan formadakı fel şəkilçisi istinad edir. Ayrıca -V- və -Lice- dən əvvəl gerundlarda da qorunur: ümidsizlik-bit-yapışqan, qulaq asmaq, əkin, təmizlik.

Birləşdirmək üçün tapşırıq

Beləliklə, fel şəkilçilərinin rus dilində olduğunu və onların necə yazıldığını bildikdə praktik hissəyə keçə bilərsiniz.

Bu mətndə məktublar yoxdur. Verli şəkilçilərində imla yazımını tənzimləyən bəzi öyrənilmiş qaydaları xatırlayırsınızsa, onu bərpa etmək asandır.

Ağaclarda yaşayan meymunları izləmək maraqlıdır. Onları ... və bir fotoqrafı da nəzərdən keçirə bilərsən, çünki qorxu hissi keçirmədən müxtəlif çeviklik möcüzələrini nümayiş etdirirlər. Sıçramırlar ... atlayırlar, amma atlayırlar ... budaqdan budağa, yellənirlər ... lianalarda yuvarlanır və yıxılırlar. Onlara cəlbedici görünən hər şey, meymunlar cəsarətli pəncələri ilə yığılar, örtürlər ... yoxlayırlar ..., iyləyirlər ... və ... dadmaq, qulaq asmaq üçün qulaqlarına belə gətirmək ... Bəzilərini ... yanağına basdırırlar, bəzilərini isə lazımsız kimi atırlar.



Heç bir tərəddüd etmədən yalvarırlar ... hədiyyələr, kəşfiyyatçılar ... ən gözəl şeylər üçün, sonra əsəbləşməyin, qulaqlarınızı açın.

Test. Fellərdə -ova- (-eva-) / -yva- (-iva-) şəkilçilərinin yazılması



Bu testdə, eider şəkilçilərinin orfoqrafiyası üçün bir düzgün cavab seçməlisiniz.

Test sualları siyahısı

Qaydanın düzgün davamını göstərin:

İndiki və ya gələcək dövrdə fel -yu (-yuyu) ilə bitirsə, onda.

• imperativ və şərti əhvallarda -yva- (-iva-) şəkilçisi
• qeyri-müəyyən formada və keçmiş zamanlarda -ova- (eva-) şəkilçisi yazılır
• qeyri-müəyyən formada və keçmiş zamanlarda -uva- şəkilçisi yazılır

Qeyri-müəyyən formada CONVERSATION felinin düzgün yazımını göstərin.

• Danışmaq
• Söhbət etmək
• Söhbət etmək
• Müsahibə aldı

Əvvəlki dövrdə mən danışıram felinin düzgün yazımını göstərin

• Danış
• Danışdı
• Danışmaq
• Danışdı

Yanlış yazılmış feli göstərin.

• Bir dostla söhbət edin.
• Hər şeyi yerinə qoymaq lazımdır.
• Bu qayda dərslərdə istifadə olunmalıdır.
• Müsabiqədə bir şeir oxumağı oxuyuram.

Felin qeyri-müəyyən formasının -OVA- şəkilçisi olduğu xətti göstərin.

• Həsəd aparıram, vuruşuram.
• Sənə deyirəm, kədərlənirəm.
• Mən çəkirəm, əmr edirəm.
• Reportaj, xəyal qurmaq.

Felin qeyri-müəyyən formasında -EVA- şəkilçisi olduğu felləri göstərin.

• Gecə
• Məsləhət verin
• Əmr
• Gec qaçıram

Qaydanın düzgün davamını göstərin:

Əgər indiki və ya gələcək dövrdə fel -UVAЮ- (-ИВАЮ-) ilə bitirsə, onda.

• qeyri-müəyyən bir formada və şərti əhvalda -yva- (-iva-) şəkilçisi yazılır
• qeyri-müəyyən formada və keçmiş zamanlarda -yva- (-iva-) şəkilçisi yazılır
• qeyri-müəyyən formada və keçmiş zamanlarda -ova- (-eva-) şəkilçisi yazılır
• qeyri-müəyyən formada və keçmiş zamanlarda -uva- şəkilçisi yazılır.

Boşluğun yerində O hərfinin yazıldığı feli göstərin.

Cavab seçimləri

• Styling. vat
• Salam. vat
• Boşalma. vat
• Rəqs. vat
• İndi cəhd edin. vat
• Rəqs. vat
• Test. mil
• Hesablayın. vayu

E boşluğunun yerində E hərfinin yazıldığı feli göstərin.

7-ci sinifdə "Suffikslərdə saitlərin yazılması -ova - (- eva-), -yva - (- Willow-)" mövzusunda rus dili dərsinin prezentasiyası və təqdimatı.

Dərs məqsədləri:

şəkilçilərin yazısı ilə tanış olun -ova- (-He- ), -Sən- (-yaxsi );

felləri göstərilən şəkilçilərlə səhv etmədən yazmağı öyrənin.

I. Təşkilati an

II. Təkrarlama. Söz qurma istiləşməsi

Kartlarda.
Söz əməliyyatı imla problemini həll etməyə necə kömək edir?
AUTUMN - AUTUMN? SEE - GÖRMƏK?
Hansı prefiks hərəkətin tamamlanmasına kömək edəcək?
TƏHSİL - ÖYRƏNİB?
Oğlanın özünü düzəltməsinə hansı şəkilçi kömək edəcək?
yuma, tarama, sarğı
(lövhədə səliqəli bir uşağın şəkli var)
Arxada səliqəli bir uşağın şəkli var))
Yeni materialın izahatı.

III. Problemin formalaşdırılması

- Bu fellərdə orfoqrafiya problemi nədir?
Nə morfema?

HESABAT? ƏDV,
TEAM? ƏDV,
DAĞLI? ƏDV,
NASTA? Yuma.

IV. Dərs mövzusu mesajı

Zərflərdə sait yazısı -Sən- (-yaxsi ) və -ova- , (-He- ) (Əlavə 1 ... Slayd 1).

- Bu fel şəkilçilərini yazarkən sait seçməlisiniz. Bugünkü dərsimizin məqsədi ( Əlavə 1 ... Slayd 2) - qayda ilə tanış olun və müəyyən edilmiş şəkilçilərlə felləri səhv etmədən yazmağı öyrənin ( Əlavə 1 ... Slayd 3).
Seçim etməyimizə kömək edəcək bir qayda olmalıdır. Qayda ilə tanışlıq. ( Əlavə 1 ... Slayd 4).
İstinad kitabçalarında istinad sxemini tərtib edək ( Əlavə 1 ... Slayd 5).
- Bu fel şəkilçilərini düzgün yazmaq üçün hansı funksiyaları yerinə yetirməliyik?

Qaydanın tətbiqi üçün təlimatların tərtib edilməsi ( Əlavə 1 ... Slayd 6).

V. Alqoritmin tətbiqi

- "Alqoritmdən yazdığımız felləri itmiş məktubları daxil edərək ötürürük ( Əlavə 1 ... Slayd 7).

- Niyə hər vəziyyətdə iki şəkilçi danışırıq? (О, Ы - sərt samitlərdən sonra istifadə olunur. И, Е - yumşaq samitlərdən sonra)

- Uşaqlar, qaydanı nəzərdən keçirdik, izah etdik və bir saat, lütfən qulaq asın.

Vi. Qrammatik nağıl

Bir dəfə rus qrammatikasında şəkilçilər var idi - -ova- , -He- , -Sən- , -yaxsi ... Vicdanla işlədik, fe'llər formalaşdırdıq. Ancaq fərqli davranırdılar.
Şəkilçilər -Sən- və -yaxsi çox sədaqətli idilər. Heç vaxt fel formalarını tərk etmirdilər və yerlərini digər şəkilçilərə etibar etmirdilər ( Əlavə 1 ... Slayd 8).
Pis dillər isə deyirdilər ki, bu sədaqət məsələsi deyildi - yalnız Y hərfləri, Və gəzmək çətindir, bütün ömrü boyu çubuqlarla gəzirlər və şəkilçilərini tərk edə bilmirlər.
Bu və ya digər şəkildə, ancaq şəkilçilər -Sən- və -yaxsi həmişə sadiq qalmışlar, daim fel formalarında mövcud olmuşlar.
Və burada şəkilçilər var -ova- və -He- belə sabitlik fərqlənmədi və şəkilçilərə yol verdi - -y- , -Yu- , yalnız bəzi formalarda qalan ( Əlavə 1 ... Slayd 9).
İndi bunlar necə fərqlənir. Şəkilçi yerini tərk etmirsə - -Sən- və -yaxsi , və bir çöp kimi qaçmaq istəsə, bu "dəyirmi" hərfləri olan bir şəkilçidir - O, E.

- Tale yalandır, amma bunun içində bir işarə var, yaxşı yoldaşlar üçün bir dərs. Bu nağıl bizə nə öyrədir? Qaydanı yenidən formalaşdıraq.

Vii. Yeni materialın təminatı

- Bu tapşırıqlar çox çətin deyil, şəkilçilər verilir, sadəcə belə şəkilçilərin fellərdə yazıldığını izah etmək lazımdır. Sonrakı vəzifələr daha da çətinləşəcəkdir.

VIII. Kartlarla işləmək

Sözlərin mənasını izah edin. Alqoritmi yerinə yetirməklə felin şəkilçisini təyin edin. Bir yazım göstərin. (Hər tələbəyə 1 məktub.)

• Danışan sahibə deyil, kələm şorbası bişirən adamdır.
• Düşmən bayram etmək istədi, amma kədərlənməli idi.
• Kim necə edəcəyini bilmirsə, sifariş verməməlidir.
• Hər qorxaq cəsarət haqqında danışmağı sevir.
• Yeni dostlar qazanın, amma köhnələrini itirməyin. (son gl - təxribatçı. Məktub kökdə yoxdur.

IX. Müstəqil iş (Əlavə 1 ... Slayd 11)

- Hər cüt feldən lazımi şəkilçi olan bir söz seçin və onu bir notebooka yazın, şəkilçilər seçin.
- Zəhmət olmasa hər felin ilk hərflərinin altını vurun; düzgün işlənərsə, işarənizi oxuyacaqsınız.

Dərsi yekunlaşdırmaq. ( Əlavə 1 ... Slaydlar 15, 16)
- Slaydda yazılmış fellərdən istifadə edərək, homojen predikatlarla sadə bir cümlə qurun. Təklifinizdə, dərsdə etdiklərimizi bizə bildirin. Fel şəkilçilərindəki saitləri yenidən izah edin.

X. Əlavə material

Baxın - baxın (bax)
Sükut - Sükut (SILENT)

- Burada test sözləri düzgün seçilib? Uşaqlar, bunu birdəfəlik xatırlayın. Sözü olmayan bir saiti kökdə yoxlamaq üçün fellərlə şəkilçi götürə bilməzsiniz -Sən- , -yaxsi .
Test sözlərini tapın., Saiti kökdə təyin edin.

Zəifləmə - zəifləmə.
Əmr edirəm - əmr edirəm.

Bu fellərdə tanış şəkilçilər yoxdur, bir növ cütün yaratsanız bunu görmək asandır. Gl NSV arr. suf-VA- və ch ilə E hərfi SV felinin köməyi ilə yoxlanılır. Bunu lüğətlərdə yazırıq.

XI. Ev tapşırığı (kartlarda)

Kart 1

Bu felləri öyrənilmiş şəkilçi şəkilçiləri ilə fellərə düzəldin. Yazı işarələməyi unutmayın.

Komanda, həsəd, kədər, xərc, iştirak, rəğbət ...

Kart 2

Bu fellər üçün öyrənilmiş şəkilçi şəkilçiləri ilə antonimləri seçin.

Günah - Saxla -
Kədər - Sükut -

Kart 3

Öyrənilmiş şəkilçilərlə fe'llər əvəz edin.

Təntənəli şəkildə gedin -
Lak ilə örtün -
Aşbaz olmaq -
İştirak et -
Araşdırmaq -
Məsləhət vermək -

M.Yu. OKHLOPKOVA,
Beynəlxalq Təbiət Universiteti,
cəmiyyət və insan "Dubna", Dubna, Moskva vilayəti.

Söz və fel formalarının orfoqrafiyası

Fe'lin şəxsi sonlarını yazmaq

Qeydlər:

1. Bir prefiksi olan fellər üçün sən- birləşmə prefiksi olmayan bir fel ilə müəyyən edilir:

kifayət qədər yuxu əldə edirlər - yuxu (2-ci birləşmə)
oğul böyüdəcək - böyüdəcək (2-ci birləşmə)
oğlu böyüyür - böyüyür (1-ci birləşmə)

2. Birləşən felləri yadda saxla: istəmək, qaçmaq, şərəf (şərəf, şərəf), şəfəq (sübh çağı, şəfəq sübh).

3. fellər beş 1-ci birləşməyə aiddir: bayat, ağartma, zərbə, tövbə, qabıq, bəxşiş, zəhmət, ümid, aşağıya, əkin, ərimə (qarışmamaq: gizlətmək - "gizlət"), nöqsan tapmaq.

4. Verblər sağalmaq, şaxtalı, iyrənc olmaq, kiflənmək ədəbi dildə 1-ci birləşmə ilə dəyişir (yaxşılaşırsan, şaxtalı olursan, xəstələnirsən, küləşsən).

5. Ədəbi və dilarası formalar var: əzab (yandır.) - əzab (vernacular.); ölçü (yandır.) - ölçü (vernacular).

Məşqlər

№ 1 ... Fellərin birləşməsini təyin edin: götürmək(1), wag(1), qamçılamaq(1), sahibi(1), eşitmək(2), kəsmək(1), asmaq(2), bacarmaq(1), incitmək(2), istəmək(müxtəlif), Fit(2), ovuşdurmaq (1).

№ 2 ... Cədvəldə aşağıdakı felləri doldurun: yapışqan, nifrət, qurmaq, qırxmaq, üyütmək, ümid etmək, gəzmək, ərimək, bükmək, istəmək, gizlətmək.

№ 3 ... Yazın, itkin məktubları daxil edin, birləşmə qeyd edin.

1. Gölcüklərdəki damcılar daha böyük sıçrayır və şerlərini qarışdırır. 2. Cəngavər titrəməkdən çəkinir: köhnə döyüş meydanına bənzəyir. (A. Puşkin) 3. Güldü - hamı gülür, qaşqabaq - hamı susur. (A. Puşkin) 4. Göy solğun mavi yüngül və isti nəfəs alır və Petropolisi misli görünməmiş sentyabr ilə qarşılayır. 5. İnsanlar yolları təmizləyəcək, onları geridə qoyacaq və qar yenidən yağacaq və hər şey demək olar ki, çəkisiz aşağı yastıqlarla örtüləcəkdir.

Verilən şəkilçi şəkilçilərinin yazılması

-ova - (- eva-), -yva - (- Söyüd-)		-, - prefiks edilmiş fellərdə mon (s) -	sait əvvəl -l-
-ova- (eva-) vahid şəklində. h ilə dəyişir -y-, -Yu- ; -wa - (- söyüd-) israrla	Əvvəl -wa- kök sait qorunub saxlanılır (qarışdırmayın -wa- dən -He-, (-yaxsi- )	Keçid feli yazılıb -və- , intransitive yazılır -	Əvvəl -l- sait infinitive
Söhbətlər ovateb - söhbətlər atyu	Obv vəth - obv və- Sən	İdmançı tükəndi vəolsun (ağır təlim),	Hung up el - asdı eolmaq
Aydınlıq yvaolmaq - baxmaq yvayu	Zap eth - zap e- Sən	idmançı tükəndi el (tamaşadan sonra)	Eşidin vəlsya - eşitmək vəolmaq

Qeydlər:

1. 1-ci şəxs vahidinin formasını seçərkən. h. fellərin şəkilçilərlə yazılışını yoxlamaq -ova - / - eva-, -yva - / - söyüd- felin növü nəzərə alınmalıdır.
Dağıtmaq (unudulmamış.) - dağıtmaq (unsov. in.) (səhv dağıtmaqbəri fel bayquşları. -də, -dən dağıtmaq).
Skaut (unudulmamış.) - kəşfiyyatçı (unsov. in.) (səhv skautbəri fel bayquşları. -də, -dən skaut).

2. Fellərin köklə yazılmasına diqqət yetirin -ved- :
etiraf etmək - etiraf edirəm; təbliğ etmək - təbliğ etmək; baş - baş; dad - dad; ziyarət etmək - ziyarət edirəm; bərə çıxmaq - çıxmaq.

3. Fellərin yazımını əzbərləyin: vurdu evat (olsa da vurdu mənolmaq); tutulması evat(olsa da tutulması vəolmaq); vaxt evat (olsa da vaxt vəqamçı); uzadıldı evat (olsa da uzadıldı vəolmaq); zorlandı evat (olsa da zorlandı vəolmaq); niyyət etmək ehover (bayquş növünün cütü yoxdur).

4. Felləri ayırd edin nəsihət evat - "inandır, məsləhət ver" və məsləhət verən vəvat - "vicdan, ayıb".

5. Felləri ayırd edin yamaq evat - "müalicə" və poch vəvat - "yatmaq".

Məşqlər

№ 1 ... Felləri imperativ və göstərici əhval şəklində qoyun: təkrarlayın, gözləyin, təpik atın, silkələyin, sürün, söyləyin, baxın.

№ 2

Re_t bayrağı. Petrel re_l. Heç birini görmədim. Heç nə görmə. Müvəffəqiyyət çalışqanlıqdan asılıdır. Valideynlərdən asılıdır. Bulud təmizləndi. Qutu yaxşı yapışmır. Söhbət yaxşı getmədi. Hər şey iyrəncdir.

№ 3 ... Yarımçıq məktubları daxil edərək yazın.

İstirahət etmək, xəritəni araşdırmaq, inandırmaqla məhdudlaşmamaq, təbliğ etmək, mərhəmət etmək, günəşi qaraltmaq; dağ meşələndi, müğənni səssiz qaldı, kəndlilər korlandı, kənd boşaldıldı.

İştirakların əmələ gəlməsi və yazılması

Etibarlı iştirak edir (özü bir hərəkət yaradan bir obyektin işarəsini təyin edin)	Passiv iştirakçılar (hərəkətin yönəldildiyi obyektin işarəsini göstərir)
		İndiki zaman (sovet olmayan v.)
		Keçmiş zaman (Sov tipli və sosial olmayan tipdən)

Passiv keçmiş iştirakçıları formalaşdırarkən infinitivin (yalnız Sov. Növ) düzgün formasını seçmək və sözün leksik mənasını nəzərə almaq vacibdir (cədvələ baxın).

İnfinitiv, sovet tipli	İştirak	Kontekst yoxlanılması
Asmaq üçün Asmaq Qısa çəki verin Asın Dökün Yumaq Gəzmək Çək	Pərdəli pəncərə Menteşəli qapı Satıcı tərəfindən ölçülmüş alıcı Porsiyalarda çay Zibil qabdan axıdıldı Hamur yoğurun Anbar anbardan yuvarlandı Daban vurdu	Pərdələrin pəncərəsi vəolsun Qapı örtüyü vəolsun Alıcının bədən dəsti vəolsun Çəki çəki ilə vəolsun Zibil atıldı vəolsun Hamur yoğurmaq vəolsun Barel tökülür vəolsun Vəhşi qaban atəşi vəolsun
Asmaq Asmaq Asmaq Asın Dökün Yumaq Çıxarın Çək	Otlar dəstələri ilə örtülmüş divarlar Divara asılmış plakatlar Bayraq asılmış gəmilər Kətan hər yerə asılıb Qoyun dərisi qarda batdı Qarışıq bir xoşagəlməz bir hekayə Su bir bareldən çəkildi Ov tüfəngi	Divarlar örtülmüşdür vəolsun Divarlara asın vəolsun Gəmilər asılıb vəolsun Asma camaşırxana vəolsun Qoyun dərisi palto düşdü mənqarda olsun Yumaq vəpis bir hekayədə olsun Suyu tökün vəolsun Atışma mənsilah olsun

Məşqlər

№ 1 ... Bu fellərdən qoşmaların bütün mümkün formalarını düzəldin: sevgi, yalan, makiyaj, gülmək, yaratmaq, geyim, yapışqan.

№ 2 ... Keçmiş keçmiş iştirakçıları yarada bilmədiyiniz felləri göstərin: satın alın, elan edin, təəccüblənin, sıralayın, açın, təkid edin: 1) bir şeyə, 2) likör.

Cavab ver : bunlar fellərdir sıralamaq, təəccüblənmək, israr etmək1.

№ 3 ... Formalar arasında -am iştirakçıları göstərin: asılı, səsli, yanan, oxunan, ayrılmaz, fərqlənə bilən, aşıla bilən.

Qeyd... Birlik haqqında -am İndiki zamanın passiv iştirakçılarıdır. Bunlar keçici imperfektiv fellərdən əmələ gəlir. Buna görə intransiv fellərdən və ya mükəmməl fellərdən əmələ gələn formalar iştirakçı olmayacaqdır.

Cavab ver: səsli, oxunaqlı.

TƏLİM TESTLƏRİ

Test №1

Məktubla yazılan sözlərin sayını göstərin u (u) .

1.qiymət
2. qorxu içində
3.yaxşı_t
4.yaxmaq
5.yaxşı yatırlar
6. ümid
7.qoyma
8.lər ölürlər
9.snow ta_t
10. otlar sürüşür
11.yaşları görünür
12.LA_T köpəkləri
13.Qoyun qanlı
14.töyüşürlər

Test nömrəsi 2

səhv etmək .

1.it yapışqan
2. təraş
3.it əriyəcək
4.Həyarsızdır
5. sürür
6.heydi
7. yatır
8.he sevinir
9.heçir
10.qışır
11.Nəfəs alır
12.it fırlanır
13.heş eşidir
14. ümid edir

Test nömrəsi 3

Hansı sözlərin sayını göstərin səhv etmək .

1.qızıq
2. idarə etmək
3. yeniləmək
4.qiymətləndirmə
5.qoşaltmaq
6.hoşlandı
7. bərpa olunmuş
8. əsaslandı
9. açmaq
10. regale

Test nömrəsi 4

Məktubun əskik olduğu cümlələrin sayını göstərin və .

1. Görəndə bu məktubu göndər.
2. Zibili çıxartmasan, cəzalandır.
3. Heç kəsi görmədi.
4. Söhbət yaxşı getmir.
5. Sapı möhkəm tutursan, əl tez yorulur.
6. Oğul böyüdəcək.
7. Tezliklə sağalacaqsınız.
8. Buludlar günəşi qaraldır.
9. Bu uzun sürməyəcək.
10. Gəzinti turistləri təngə gətirdi.

Hansı sözlərin sayını göstərin səhvlərə yol verilib.

1.yaxınlaşırlar
2.təhsil
3. tuturlar
4.yol sürücüsü
5.qiymətləndirirlər
6.yaşları yatırdı
7. yapışqan
8.yaşları qaynayır
9.qiyməti
10.qiymət edir
11.qiyər qabıq
12. ümid
13.qızardırlar
14. əylənirlər

Hansı cümlələrin və cümlələrin sayını göstərin səhvlərə yol verilib .

1. Səhv etməmələrini ümid edirlər.
2. Uşaqlar kitabdan keçmişdi.
3. Ona müalicə olunmağı tövsiyə edildi.
4. Yerin sirlərini araşdırın.
5. Artıq heç kim uğur qazanacağına ümid etmirdi.
6. Atlar çətin ki, trudilir.
7. Turnir idmançını tükətdi.
8. Şəfəq bir az şəfəq edir.
9. Çox danışsan, peşman olacaqsan.
10. Daimi iplik.
11. Ot küləkdə yellənir.
12. Uzun müddət tualet.
13. Şirin davranın.
14. Bir dostu nəsihət et.
15. Sular qaynayır.
16. Səslənirlər.
17. Valideynlərdən asılı deyildi.
18. Tətil uzatmaq.
19. Qarşıda bir şey boşalır.
20. Onu görsən, söylə.

İştirakların yazısı

Test №1

Yarımçıq iştirakçıları yazın (iştiraklar əmələ gələ bilmirsə, tire qoyun).

İnfinitivdir	Etibarlıdır. və		Əzab çəkir. və
	İndiki zaman	Keçmiş zaman	İndiki zaman	Keçmiş zaman
				qərar verdi
	həlledici	qərar verən
		yapışqan
4. ümid		ümid edirdi

Test nömrəsi 2

Bu iştirakçılardan keçmiş passiv iştirakçıları seçin. Sayları göstərin.

1. təriflənmiş
2. tərbiyəçi
3.fikirləşmə
4. təqib olunur
5.adhesive
6.melted
7.fərqlənmiş
8.səs

Test nömrəsi 3

Məktubların itkin olduğu sözlərin sayını göstərin və və ya mən .

1. gəzmək
2. gənə
3. yazıçılıq
4. təraş
5.runner
6.small
7. nəfəs almaq
8.quvering
9. ümidli
10.yaxşılıq
11.stelik
12. fikirləşmək
13. boyaq
14. yükləmək

Test nömrəsi 4

e .

1. Damdan asılmış ip
2.ball palçığa düşdü
3.shot heyvan
4.funny maddələr
5. gəmilər bayraqlarla asılıb
6. satıcı tərəfindən çəkili
7. atıcı silah
8. dolabda asılmış paltarlar
9. menteşeli qapı
10. dəyişdirilmiş taxıl
11. sərçə sərçə
12. anbardan çıxarılan barel
13. cinayətdə cılızlıq
14. divarlar rəsmlərlə asılıb
15. zibil qutusu
16.mixed həll
17. həqiqi bitki mənşəli
18.Prezident köməyi
19. Şöhrət ilə qırmızı
20.qiymətli söhbət

Test № 5

Bir məktubun çatışmayan ifadələrin sayını göstərin və mən) .

1. qələm almaq
2. qarışıq kartlar
3. yapışqan dəftər
4.melted qar
5. qar
6. qarışıq xəmir
7. dəyişdirilmiş mallar

Test nömrəsi 6

Çıxış olunan sözlər nitqin hansı hissəsindən ibarətdir? Düzgün cavabı seç:

A) iştirakçı, B) sifət, C) isim.

1 hissə müşayiət edən
2. düşünmək keçmiş
3. bağlıheca
4. viran şəxs
5. viran qəsəbə
6. uçdu qovaq
7. {!LANG-abae6ff8d094234a6119eeec3ac09ab6!}{!LANG-6f8bf9b7b0a5c647aead65a6faef6cd4!}
{!LANG-e7a8b5e38cb3b71b5da379f639d295ee!} {!LANG-4a174982f25f9f1e29d9ea7024c6b75a!}

{!LANG-882f38e4980e4226e6a1c2b3feeae55c!}

{!LANG-7eb0d6fbcdd5da05e9e1630c95272a81!}

{!LANG-aef5c8aefa602ad6a409dc4e69af0cdb!}
{!LANG-b5e404b3845d415bd6a2b81b2f55c50c!}
{!LANG-133cb7dc19414836594354cfab462f57!}
{!LANG-bea0dc9b6f0196ab8add0c715c2f4115!}
{!LANG-c93cf15cc18c71fade09bac9c56ce2e2!}
{!LANG-56e1a46af86a0765909a995b20c0fc9c!}

{!LANG-6558599590514cf9c67ccfa465caaef0!}

{!LANG-63aa54151707e38449f589f1bc58ddcd!}
Qeyd{!LANG-e4f1b01cf6b1cbdbf479cd0b77aa385a!}
{!LANG-c04005e85db386d63f81b0a0b162352c!}
{!LANG-adba901e58583f7abe9c79ec0a2d199f!}
{!LANG-8e32af013b53d3db32ea5f246da3cbe0!}
{!LANG-65d7f4655c74ce84febef5a0b8352072!} {!LANG-484829a11431fcb9b052c79958d8427e!}{!LANG-5729fca43a796a30631040af8978b7b7!} {!LANG-53740fccd466184af6df98ee4243d35f!}{!LANG-8b5a64d900c631c0134fe9e2c737fe26!}
{!LANG-b2e4d479fd115d122f73d650e5119c93!}

{!LANG-ab46bb74c09aa383f633af9f17dc2d18!}

{!LANG-631e970da17d0d1ba306da7f73db0d11!} {!LANG-41bbddb96bf2497714c2ac1565b225df!}{!LANG-2da91fcb512f9621cb3511bab78b7844!}

2. {!LANG-9b84664b37dcb8dff6cea619bf65a3f1!}{!LANG-1246a76f352a409ad75c960c6fbedd3c!}

3. {!LANG-af5307ae7c5e74d79fbb7a08bbace5af!}{!LANG-90455ab43e433aeeec4e36549b4c9084!}

4. {!LANG-1822c82b21a81cd6fb210c501f8d2660!}{!LANG-938382fc0ac8576f3445677e2dbf7e1b!}

{!LANG-02f6648d205798e664d8eba749c03ae9!}

{!LANG-26bec2957cf45d836ef4e9b99b01aeaa!}

{!LANG-0615f0291a20116d0695533816d2ca9e!}

· {!LANG-43468a956efb453f5caae4b295695d6a!} {!LANG-60301dd02a583267c2520a70f262948b!} {!LANG-1a2981c9dafa309cfa96f3474dfd5800!} {!LANG-995c770be00421860928c79984b0213b!}{!LANG-6940f60257f3c511d20bd33dfcd7f3b7!}

· {!LANG-6533205bbc3a829ac788499579b39a55!} {!LANG-3c967ff108bea7ef89a0a7b2c6b999db!} ({!LANG-ada23d3f5e49f06b1819768d3364aeb8!}),

· {!LANG-ac0722cf5b193ec8e85884f33055734a!} {!LANG-58cf0cd0d8d554c580274657dc92e7a7!} ({!LANG-e3f3a40638a8eebda8c430af474c0b17!}).

{!LANG-73bc8a2d6d2f135a7f9cdab856e44657!}

{!LANG-746717fa4fee97fe05d69a6f43da4a1d!}




{!LANG-2dc9d03ddf4f6faa055ed5f00eea2f54!} {!LANG-86ca0bbbd0e47591d0ac74dcb99b6ef4!} {!LANG-662af45c7d0f67ffb0b861a73cfdcb78!} {!LANG-50d8c035fa0eaafb0a657f13e9adb9f1!} .

{!LANG-07b409c7a31014969a09aec094ed9022!} {!LANG-a25bc5b9cd88d2109f6a6023ac43dcc3!} {!LANG-9e27597225a5748a7ef70fac54c342ff!} {!LANG-d2c0070d118c4936aee046753b429898!} {!LANG-01ffd6bb94e8659673dd6ab9eab00bd0!} {!LANG-da72f2496e2da0e686e101663379f700!} {!LANG-d6032e568bcf8ee1c388d2c89bb1a79f!} {!LANG-9675dc879ab772058d2c51f8d5540818!} {!LANG-a25bc5b9cd88d2109f6a6023ac43dcc3!} {!LANG-cb5525c05b6f15f08ae8a4f0aaebd9c2!} {!LANG-d2c0070d118c4936aee046753b429898!} {!LANG-ab9bb2cba3a59d59a86c66981a23e5b7!} {!LANG-873b75bb8aec0ee869178a08ff65dc6c!} {!LANG-cdab9f83c241c66578c0aa9039e87500!}

{!LANG-45fe3ff634a34c89264df115e327b9ef!} {!LANG-abee86bb4c6d48a7771bd79a0d031190!} {!LANG-1b40529d9859980b4ecf9e7ddb9050bf!} {!LANG-b32118800c19186ceff3a771d07fa83e!} {!LANG-83e2b2dbce10d8a2c26bad95e862aa6a!} {!LANG-e4f4a24d89738ddcc50449832c122a96!}

{!LANG-7ac5b7c59c432c1349c1b74b58e0d647!} {!LANG-e0813c1e77d6668cd0bb6a4413abdc05!} {!LANG-2ab52dde6519efb2787d39e1382736f8!} {!LANG-9606bd9db303654e089e7f79dcc03606!} {!LANG-419e97cbf54dbfe04f09ecd8f8a0dd74!} {!LANG-8711be46c695bc7f06356f36bc7e3154!}

{!LANG-977a0cbdf4204a09351afddbffb06244!} {!LANG-2eebce69959c73de47a752e08c3e1c1f!} {!LANG-0dc07cc582db288b1cbf8b31fec27f0b!}

{!LANG-394ef7af7442a52811690d55995b5be9!} {!LANG-53417a383a8f7f286eb13918588148d3!} {!LANG-9aacd00b55d90ca7e05711dd6e71dbe3!} {!LANG-fee6e677731b8ed1665749ecf37fca0b!}

{!LANG-212dc6e5fefd83267ebe8fecbce7c807!} {!LANG-238062c8cae56c7ff81ecbce43e9dbf8!} {!LANG-c5152196bebb231871db21a09d50314a!} {!LANG-f5be71801ef4c4d5f185c65acbc1435c!} {!LANG-974652c20423b99f98f780147044cb29!}

{!LANG-3d04f266baee4ce29889dd94223d74c7!} {!LANG-30bb0aa4767546a3d5f31fc06498894e!} {!LANG-2d4fcc88cdcfe6fa9108892c965d6145!} {!LANG-44971809caad77a39299d4472357c5fe!}) və {!LANG-9b00573c467a11e7a933cebe308af5c7!}).

{!LANG-cca4655db17c832fe5d6afa4f48651f2!} {!LANG-1899aaa91f6b57e496a299c08fdb32f1!} {!LANG-59ab3dfb59faf7b1dec2059ebfea4fa1!} {!LANG-534cd301e2a215b9bbed294d87c7d4fb!} ({!LANG-527f08b8842e55bf8acaace38554347a!}

{!LANG-05c011dee8cfcbee2170750a01c120bf!}

{!LANG-c503491901f4af6d70ed118e10646a08!}

· {!LANG-a39c19da8ff2f08644f1f3e6c187896d!} {!LANG-a88260c1f03af4cdabebf3eb91afb392!} ({!LANG-e290d851085533879b16fc5bfdbbb2d9!} ),

· {!LANG-a39c19da8ff2f08644f1f3e6c187896d!} {!LANG-2eb59b5b4bd20189d11672640f35e5db!} {!LANG-414a83e03ec8becdc8da4a1b13758932!} ),

· {!LANG-a39c19da8ff2f08644f1f3e6c187896d!} {!LANG-0bb985b1ec9040bad259bf4cb8bf54d7!} ({!LANG-2bfa0ae6f64069a0e47ed4be0425aae3!} {!LANG-15da901e5356658186d18311b0e8d0d1!}

· {!LANG-a39c19da8ff2f08644f1f3e6c187896d!} {!LANG-835b23ba00b04825344cf2c3c2ec4295!} {!LANG-e8f2c9034c5a47627bfb1f88df9650d4!} {!LANG-bd372f1f69a03e70ca1fb2ca33aa5725!} );

{!LANG-995f5b8cb0bf82e45b5a4f4fd97739b5!}

· {!LANG-a39c19da8ff2f08644f1f3e6c187896d!} {!LANG-483af2f58430ffc8be9afb768a2e861c!} {!LANG-38e932276e92f7bf14f4cb42f132d0b9!} {!LANG-89d59fafe2e4676924c4f4860864c0f6!} ).

{!LANG-b95050e5d3c616234a4adf8f7935e714!}

{!LANG-ce77e32de5ecfd2d85d7dc840d661838!} -və- {!LANG-283489ce2b3d698da8b01b59849169aa!}; -mən- {!LANG-a19177ac6fca384e1b47e7b20e58ca10!}; -e- {!LANG-931d9815409315566dc6de4298bf28f1!}; -və- {!LANG-d5cadcd0afe234494e03f7bafeae4883!}.

{!LANG-45810f1f35fdc94a37a0f4ab8cc8e72b!} {!LANG-3fc3333488dce9546ff3cb046e5b97b3!} -e- {!LANG-4bdd4dbff8fce3434395a983895daaee!} -mən- {!LANG-09d4ed4baa25238e520f008614992b57!} -və- {!LANG-ac7a211dfc9009be1965ae670b9a25fc!}{!LANG-c01d10069f868742a848fced35e3f21c!} -mən- {!LANG-82ea190d0bdf615170ef6306e5fe0e5e!} {!LANG-48f3a88ce3003f0a114f482a0479f646!}{!LANG-619fe603a6d3452bbd7ad833de7b9b84!} -və- {!LANG-d09ea0a7ae9740499c8e71ea9af5a9f1!} {!LANG-ab9ee680de435e2a62488bb442683852!};

{!LANG-9375f7371551d55a69226655c440aa5e!} {!LANG-1936f88fc510c06958905df93975c4e7!} {!LANG-bdad4ef5f1b8b70827b89a53d184d02c!} -mən- {!LANG-82ea190d0bdf615170ef6306e5fe0e5e!} {!LANG-115f2d18c772fde93bcf5bc87b1f3ec6!}{!LANG-619fe603a6d3452bbd7ad833de7b9b84!} -{!LANG-488bd0d3a6ad42a624c9cbbd096f7ace!} {!LANG-d09ea0a7ae9740499c8e71ea9af5a9f1!} {!LANG-d594b4ac4c7d8cb948725ca65230400f!};

{!LANG-bd8e27db4b95cd6e0a9ccff66237d993!} {!LANG-993a2ed02d3ab2db1b641d2228791bce!}e {!LANG-f9b55fdfdf5b9ce672166de5320fddb2!}e {!LANG-ab64957ef94c04238d88c13209e31cf4!}mən {!LANG-629b63a97664cacbb0e53c6cd3ad8461!}mən {!LANG-42ad59a161ea0dfc75bea449b9f12a30!}və {!LANG-7b54ffd0f48e24adb34de01c9dfbf52e!}və {!LANG-b18fc7a916dce4c8fdfc2febb303cc24!}

{!LANG-503662ea8dddd8c68063fa19379a4e07!}

{!LANG-69beecbf1bf0a36473afa148aa1ed815!} {!LANG-aec73f624eb441e196d4e434d38b1523!} {!LANG-816ef97222f4f75085475f83d091b4ca!} {!LANG-55145e1ee4138a0bccd5fbfa0bc256cd!} {!LANG-a5c69c2d95ea2c660d3b848d1d1257e8!} {!LANG-15ed40ac65f60d8bb88265c2e4e91a2b!} {!LANG-0a09c5c73a1dd2147b3155e5f7ae8752!} .

{!LANG-687f120fe239fda9151ced0ac647feaf!} -yva- (- {!LANG-ea011c01c7f1743c9a2dd979b0c764e3!} - {!LANG-9a909db91923c9d5b4543086e0504467!} - {!LANG-9058bd3dabdd0a2406aa1bfc868b497a!} - (- {!LANG-88a4a7531d2c3a22a117878cb29257f6!} {!LANG-8235e5bdb9681fe91781d0c4c332d96b!} -{!LANG-b0312e782b36c1e8df367fb9c2ea4cf9!} ({!LANG-92a6d3e271ca92cf7a34d8ff34c429e7!} {!LANG-1e7f22b8d9d2a815e3b225cffdd9150c!} {!LANG-79d4a42087fc21c4f49a6589f3606020!} {!LANG-0be6db3bf2d4def2b0aea850b8c02f3b!} {!LANG-1bdfa131f1ee1556f15a0ce71e6613df!} {!LANG-87532f32a4cc737b1e8ee6fba390ed4b!} - {!LANG-e932dee2c8d168ca4dac7742b2b8a670!} {!LANG-6bc853383171cc5a1b9a5c3459b8b251!}{!LANG-565bdcd0ba138e5d04a8dd581d0250e4!} - {!LANG-f4854169e88da42934b6297f5d4f9012!} {!LANG-dfaaa6feaaa47edfd3fd6a05b30c89b9!} {!LANG-1f8925516227e8154ea483f6a1d6f0b0!} {!LANG-6e64688c6eee33027913995d9fdb9494!} ({!LANG-883ad268f49514e43ea2d4d6c486a198!}{!LANG-ab24ed0d4bf6db8ef58045b0854cc43e!} {!LANG-63a177fb291f90f1791ed5e599a60128!} -, -{!LANG-842d8d2b5a042a2ce3a660e0bb297a7f!}- {!LANG-e932dee2c8d168ca4dac7742b2b8a670!} {!LANG-1423b3f4bade9485fabe71639977175e!} .

{!LANG-133b65fbeb6b1c307ed33aa5b646a1c5!} - . {!LANG-c441341050925e77ac2d8cf4ab7aa587!} -wa- {!LANG-5b8146cb13d80a3c522a5755cbdc532c!} -{!LANG-e334bc456443bec879fb65737817a612!} {!LANG-e1eaaf0f0da2298dd29684f66533fe44!} {!LANG-af433969d1a59fc4fd2654f1c6c4eaa7!} {!LANG-a1b20124d96b9a1c351e2e9a9ef981d3!} {!LANG-425c285ade49357f87cf744d41eedd6b!}({!LANG-5f29d1a171b329ed4ebd61e0d21571ca!}), {!LANG-f642595237b6c4e3c535ed9265f2d999!}({!LANG-f1ef912284e85f4eaf6579ec5632f683!}), {!LANG-8fb1dddf2fc26c8d390ca804c47957de!}({!LANG-33521d01f140a633d5cabc3a7464bda1!}), {!LANG-b8e28b0ebbced825542d6fc4e4f7b15f!}({!LANG-4619a1975633a94a2cf718f61f800eb4!}), {!LANG-f60297c198893941084c6c56ae6c8fc1!} ({!LANG-0659fb59be274414870218325b8a6e86!}), {!LANG-ee2d2c61fc8f8225608fb52c8f5af43b!} ({!LANG-20caebbe741690776af413899cf811d2!}), {!LANG-a009443eb3b8ecc2504813d1c7dce05c!} ({!LANG-51d5afce680fdf471ebf60bfa0feb18f!}), {!LANG-490d5dee066d0d0707706466d45b87c3!} ({!LANG-ff0ad7d97511e0b9b2ec10a08631e67f!}).

{!LANG-83aa4f64180c7eeb78c3a63ef5b5ed3f!} - {!LANG-2eba004d08f6ebdad807d64432f42537!}{!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!}{!LANG-346edda0c9f148bc2c976dbb0aad688a!} {!LANG-b04731fc1ce1d178f7450f4820d89522!}{!LANG-f5f3abbbb9b1dc7a86afd4e89402ee7a!} -He- {!LANG-3333012477ce60e94447798ba8011d6c!} e {!LANG-d27c2683f878f190fc00c4737373851e!} {!LANG-d46a133e6279d22c5c36f557ebb3ecc9!}({!LANG-375615f10f7cf4794383e5317b0322c3!}), {!LANG-c58ee49fe393f1cd0bc2c135460502e8!}({!LANG-74ed43ef557a6c4877968c14679538da!}); {!LANG-62bf165790613a34dc43dd6ac14ed636!} .

{!LANG-809d992f53c4b257173e86a0dad045bd!}{!LANG-0df2f383af80001df6125574969e4092!} -{!LANG-e064cace8a2d2f8e61f553232da8eb0d!} {!LANG-8eefcd256d51352e9a043cb316173645!} -{!LANG-bf18789565ecc77a8e0fd9d6a9e581b0!}{!LANG-a1d5359571a0ec69b4d883f329cedfe9!}{!LANG-6b7982a72b1fb4056a180854b8d7b32f!} -{!LANG-e064cace8a2d2f8e61f553232da8eb0d!} {!LANG-346edda0c9f148bc2c976dbb0aad688a!} -{!LANG-79b16c058053e2f6657ef8ce947b43b7!} {!LANG-b19eeedcffd6dce0fe7d79fe4584cc07!} {!LANG-f2cc39655e7d053d47c088be1a6df02a!}{!LANG-1cdfb5582b1a73fa99fd7cda7f78a669!} {!LANG-5069a5ceed49cf9df9fbc9918cfacc5c!}{!LANG-65cd5b3014763f6f174a363fb747ff3a!} - {!LANG-cfc8e01835868ac34b63d4056995baa4!} {!LANG-c4431d6e70c021c29697a3ab9000f4e0!} və {!LANG-cbfa8c4d6d63b0f35a10835eeb6175d8!} {!LANG-c39c7958a944bf33a3b8a238627b01a8!}{!LANG-46b1c8167a4b41fa042705f073be0325!} {!LANG-b044e37bbb22588cbe2420c27e68ee63!}{!LANG-728decf7016cae8863ddbe66ae99a57b!} {!LANG-e097bb2c5f84e4138186c67e0f3ec2a0!}){!LANG-86481819d7d8b4445db6f5db14227749!}{!LANG-93bf63b8c56ac7813cea6a756e198fad!} {!LANG-e097bb2c5f84e4138186c67e0f3ec2a0!}){!LANG-3ac927cd9977e52d0940a9c93121eb54!}, ({!LANG-300ba1936318ad66721bc59c26e6454e!}){!LANG-01e0bc8aec9cbe47d02dabfa79a61118!} , ({!LANG-c7df4b15382b8dde49d44e42fc3d929d!}){!LANG-8ce35d434b67c18f0ad3fd753811b6dd!}.

{!LANG-9f843254222e19f5c9688eddc60f9f4c!}{!LANG-4e94f17efad92b6cab3a114e05966384!} -{!LANG-35f4d6fc69a2ed29f3d84b3e7d21a7d6!} {!LANG-92756c295c663ffb1a1f45ff1b86d95c!} {!LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {!LANG-7c11d465aa80f7b0d742fb2db697e4e7!} e {!LANG-d246b5b81af88feaab9613b0bd763013!}{!LANG-beef0747372b0bba39c94949c62f0a40!} {!LANG-4e54b7926c6685c4402176376d90fe08!}{!LANG-0be67041d7d3f7a9e191d39cb5ad8448!} e {!LANG-9d94c5a56a4fe1362cca19a3073ba0f5!}{!LANG-d827cfe898c17649b21218c5a5ffa4db!}

{!LANG-aa8d057a40fba5d34b8684f71bbcb31f!} - {!LANG-0cdbde1487d0aded83efe8b5162ae3e7!} {!LANG-8eefcd256d51352e9a043cb316173645!} -{!LANG-b20fe83d8a008b1b8428a0fa4ad3e869!} {!LANG-7463316cd6543d8207b9d2d58832ecad!} {!LANG-d863eda24f37ee2b9c916ebc2ee6dcb3!} {!LANG-f81ac11ca2fd5e09f56b6dab92c1ccc0!} mən {!LANG-1dcd3a6a43024bdf9e40c8c1519da586!}{!LANG-d827cfe898c17649b21218c5a5ffa4db!}

{!LANG-f812a50741de8e9ef9108b2b8ad6e9a9!} {!LANG-9c05865a31db19aebd7c24dcf6d32813!} {!LANG-58fece46e6db7e71e26cdfc83da1b01d!}{!LANG-8eefcd256d51352e9a043cb316173645!} {!LANG-547abd2e7db2ca573e62154aa0e57ef7!}{!LANG-57b506aa360cc1e4bfce6d682c5304fe!} {!LANG-94ae59d3d936b131f0c96dc1f7225f7c!}{!LANG-931fadb7259a9f3bab2d13cca6577ef1!} mən {!LANG-bb49bf9c935d7c28a7a8968e57f2c876!} {!LANG-203d9e6c666449f7e2b98176826960a2!}.