Psixologiya baxımından nağıllar. Ananın sevgisi nağıl nağıl ana sevgisinin quruluşu nədir

Yenidən-təkrar oxuyur və ya uşağa eyni sevilən nağıl danışırıq, biz, iradəsiz, özümüzə sual verməyə başlayırıq. Niyə uşaqlar nağılları çox sevirlər? Niyə inkişafının bu mərhələsində uşaq bu xüsusi nağılı seçdi və onu təkrar-təkrar dinləməyə hazırdır? Yetkinlərin əsrlər boyu uşaqlara söylədikləri bu qısa hekayələrin mənası nədir?

Əlbətdə ki, uşaqların xalq nağıllarına olan məhəbbəti uşaq psixoloqlarının diqqətini çəkdi. Və məlum oldu ki, onlarla nəslin uşaqlarının dinlədiyi ən məşhur nağıllar, uşağın emosional və idrak sahəsinin inkişafı üçün materialdan, bağdan sadəcə seçilmiş bir yerkökü kimi - vitaminlərlə doyurulur. Nağıllar diqqətin, yaddaşın, təfəkkürün, ilkin riyazi anlayışların (sayı, sayma, ölçü, ardıcıllıqla), tərkibi, səbəb əlaqələri, sosial və mənəvi normalar, nitq, təxəyyül inkişafına kömək edir. Uşaqlara nağıl oxumaq (bu vəziyyətdə, ancaq hər hansı bir fantastika kimi) nitqin inkişafına ən çox stimullaşdırıcı təsir göstərir: lüğət, nitqin emosional komponenti, dialoq, ritm və qafiyə hissi genişlənir.
Bir çox valideynə məlum olan fenomen üçün izahatlar da verildi - bir uşaq eyni nağılları dəfələrlə, dəfələrlə dinləyə bilər, yalnız tələb edə bilər və başqa bir şeylə razılaşmaya bilər. Birincisi, yuxarıda qeyd edildiyi kimi, bir nağıl çox zəngin bir material təqdim edir və uşaq bir dərs öyrənməyincə yeni bir şeyə keçmək istəmir. İkincisi, uşaq hələ də dünyanın sabitliyinə tam əmin deyil. 6 aylıq bir uşağın tavana uçmağın əvəzinə yüzüncü dəfə düşdüyünə əmin olmaq üçün oyuncağı təkrar-təkrar atdığını gördünüzmü? Ayrıca, daha yaşlı bir uşaq nağılın dəyişməz süjetini eşitmək, qurbağa qurbağasının həmişə siçan-louse üçün gəldiyini və siçan həmişə quyruğunu taxdığını və testisin həmişə pozulduğunu əmin etmək istəyir. Bu təhlükəsizlik hissi yaradır, təbiət və cəmiyyət qanunlarının sabitliyinə inandırır.
Bir uşağı xalq nağılları ilə tanış edərək, yalnız şəkil kitablarını oxuya bilməzsiniz. Köhnə ənənələrə riayət edərək, yatmadan və ya gəzintiyə getmədən əvvəl özünüzə hekayələr danışa bilərsiniz. Çocuğunuzu özünüzlə və özünüzlə ən sevdiyiniz kukla və ya oyuncaq ayı, rol oyunu üçün bir hekayə danışmağa dəvət edin. Barmaq kukla teatrı və rus xalq nağıllarına əsaslanan digər oyuncaqlar bu cür oyunlarda əvəzsiz köməkçi ola bilər.

Aşağıda bütün valideynlərin uşaqlarına söylədikləri nağılların siyahısı. Bu nağılın nəyin inkişaf etdiyini düşünmədən, qeyri-müəyyənliyini şübhə altına almadan, sadəcə uşaqlara bu nağılları izah edirik, çünki uşaqlıqda onları ana və ya nənədən eşitdik.

Ryaba toyuq

Ən sevilən ilk nağıllardan biridir. Və ən sirli biri. Yetkinlər onun mənasını heç anlamırlar. Bu çox sadə və bir qədər absurd süjetin nəyi ifadə etdiyinə dair hansı versiyalar irəli sürülməyib. Bu nağılın bir dünya yumurtasından kainatın yaradılması üçün bir metafora olduğuna dair bir versiya var. Gestalt psixoloqlar bunun əsas dəyərinin onun absurdluğunda olduğuna inanır, uşağa həyatda baş verənlərin bəzən bizim üçün tamamilə anlaşılmaz olduğunu öyrədir. Nağılın süjetin sadəliyi ilə uşağı özünə cəlb etməsi mümkündür ki, bu da yadda saxlamağı və diqqət mərkəzində saxlamağı asandır. Bu nağılın daha uzun bir versiyasının olduğunu bilirdinizmi?

Gingerbread adam

Bu gün bu nağıl ilk növbədə valideynlərə itaət etmək və hörmət etmək, evdən qaçmamaq və mehriban qəriblərlə danışmamaq haqqında bir əxlaqi hekayə kimi səslənir. Ancaq deyirlər ki, bu, vaxtilə Aysal dövrü haqqında bir hekayə idi. Kolobokun hər biri, ay ayı azaldıqca, onu bir hissədən bir az qarşıladı.

Şalgam

Ailə və qarşılıqlı yardım haqqında bir nağıl. Yaddaşınızı yetişdirmək və ölçü və tutarlılıq haqqında ilk fikir əldə etmək üçün gözəl bir nağıl.
Daha qədim versiyasında nağıl, nəsillərin əlaqəsini, həm də müvəqqəti quruluşların, həyat formalarının və varlıq formalarının qarşılıqlı əlaqəsini simvolik olaraq göstərir. Bu nağılın müasir versiyasında əvvəllər mövcud olan daha iki element - Ata və Ana yoxdur.
Orijinal nağılda doqquz element var idi, bunların hər birinin öz gizli görüntüsü var:

Şalgam qəbilənin mülkiyyəti və müdrikliyi, köküdür. Yer kürəsini, yeraltını və supermədəni birləşdirən kimi görünür. Şalgam ən qədim və müdrik olan Atalar tərəfindən əkilmişdir.
Baba qədim bir hikmətdir;
Nənə - ənənələr, ev, iqtisadiyyat;
Ata ailənin qorunması və dayağıdır;
Ana - sevgi və qayğı;
Nəvəsi (qızı) - uşaqlar, nəvələr; nəsil, nəsil;
Bug - ailədə var-dövlətin qorunması;
Bir pişik bir ailədə, bir ailədə xoşbəxt bir atmosferdir;
Siçan - ailənin rifahı, evdə. Siçanlar zənginliyin olduğu yerdə, qırıntıların sayılmadığı yerlərdə tapılır.
Əvvəlcə mənası belə idi: ailə və ata-baba yaddaşı ilə bir əlaqə qurmaq, qohumlarla ahəngdar yaşamaq, birlikdə işləmək və ailədə xoşbəxtlik.

Ananın sevgisi.

Little Dragon böyük planetdə itdi. Ağladı və valideynlərini axtardı. Görüşdüyü hər kəsdən soruşdu, amma həqiqi bir əjdaha görəndə hamı qorxaraq ondan qaçdı. Və Əjdaha çox xeyirxah idi, hətta anama mağaranı təmizləməyə kömək etdi, atasını okeanların xaricinə uçarkən qanını yaymağa kömək etdi, Yer planetini pis yad Dragonsdan qorumaq üçün. Hər şey yaxşı idi, amma bir gün balaca Əjdaha mağaradan çıxdı və gözəl bir dələ gördükdə onunla danışmağa başladı və balaca dələ onu tayqanın arasından keçirdi və həyatı, taiga haqqında danışmağa başladı. Buna görə axşama qədər gəzdilər, amma tezliklə dələ yatağa getdi və balaca əjdaha tək qaldı. Geri qayıtmağı bilmirdi, yerlər tanımırdı, qanadları hələ böyüməmişdi, çox az müdafiəsiz idi. Ağladı, ağladı, amma heç kim ona kömək etmədi - hamı qorxdu - o, əjdaha idi! Bayquşlar qaçdı, qulplar bayquşlar acınacaqlı şəkildə ağlayırdılar ... Çaqqallar bir qədər uzaq bir yerdə ağlayırdılar və birdən biraz kiçik bir əjdaha uzaqda bir pələngin səsini eşitdi.
- Pələngdən qorx, sən hələ balacasan və bundan qaçmaq olmur ..
Qaniçən pələng yaxınlıqda idi və balaca əjdahanın üstünə tullanmağa hazırlaşdı!
- Ana .... Ana --- ağladı, - Məni xilas et ...
Əjdaha hələ çox kiçik və müdafiəsiz idi.
Bir daxili səs anasına oğlunun problem olduğunu söylədi və o, balaca bir əjdahanın oğlundan özünü qurtarmaq üçün tanrılarına dua etməyə başladı.
- Biz onu vəhşi heyvanlardan qoruya bilmərik - ancaq onu daşa çevirmək bizim gücümüzdədir ... Və əsrlər boyu yaşayacaq ...
Ana ağladı, amma çıxılmaz vəziyyətə düşərək razılaşmalı oldu ...
- Oğul, qayanın üstündə dur və dur!
- Eşidirəm, ay ana! Mən lövhədə dayandım ...
Bir anda o, daşa döndü, amma pələng artıq əjdahaya sıçradı, ancaq kiçik əjdahanı məğlub edə bilmədi və pələngin pəncələrindən yalnız dərin izlər yumşaq daş gövdəsində qaldı. Əjdaha bir anda çaxdı, pələng artıq məğlub olmaq gücünə sahib deyildi. Qəzəb və qəzəblə böyüyən pələng tısbağalarını ovlamağa getdi, lakin onlar da qorxu hissi keçirdilər.
Səhər, səhər, Əjdahanın anası oğlunu axtarmağa getdi və Əjdahanın daş qayanın üstündəki oğlan uşağını gördü .. Nəhəng Əjdaha ağladı, qışqırdı və ananın sevən ürəyi belə bir imtahana dözə bilmədi və kədərində böyük başını oğlunun ayağına qoyaraq yanında yatdı. və dərhal daşa çevrildi ...
Yüz min ildən çox vaxt keçdi və bu gün Ussuri taigasında hər kəs bir ananın uşağına olan müqəddəs ana sevgisini görür. Bunun bir Əjdaha və Kiçik Əjdaha olması vacib deyil, uşağınıza Kiçik Əjdaha olsa belə, sevginin ölməz olması vacibdir!

Müəllif M. Maksimov "Yalnız sevgi" kitabında nağıl xalq nağıllarının uşağın psixoloji inkişafında və şəxsiyyətinin formalaşmasında vacib rolunu izah edir.

Minilliklər boyu xalqlar nağılları nəsildən-nəslə uşaqlara ötürürdü ... Deməli, sadəcə bu deyil və sizə lazım olan bir şey üçün ...
Müəllifə görə, şəxsiyyət inkişafı tədricən baş vermir, ancaq sıçrayışlarla: addımlara qalxaraq, təyin olunmuş mərhələlərdən keçmək lazımdır. Hər bir addım növbəti pilləyə qalxmaq üçün lazım olan müvafiq nağıl tərəfindən "xidmət olunur".
Nağıllar sağlam, psixoloji cəhətdən sabit bir şəxsiyyətin formalaşması üçün vacibdir.
Hindistanda bir insanın daxili, mənəvi həyatına çox diqqətlə yanaşırlar, buna görə orada bir nağıl terapevtik vasitə kimi istifadə olunur. Budur xəstə həkimə gəlir. Həkim şikayətlərini dinləyir və təyin edir ... onun üçün bir nağıl. Hindistanın Qırmızı papağında üç ay oturub düşünün. Sonra da sən gəl, mən də sənin üçün seçki bülletenini bağlayacağam.
Bruno Bettelheim (1,5 il Nazı konsentrasiya düşərgələrində keçirən və zehni travma almış uşaqları müalicə edən) birincisi, uşağın uyğun nağıllara münasibətinin ailədə aldığı zehni travmanın xüsusiyyətlərini tanımağına kömək etdiyini gördü, ikincisi, bu ən başlıcası, bir nağıl üzərində işləyən uşaq zehni yaralarını sağaldır. UŞAQ TƏHLÜKƏSİZ UŞAQ UŞAQ SİFARİŞDİRMƏ ÜÇÜN YARADIR.
Bundan əlavə, hər dəfə nağıl oxuduğunda, yaşından və zehni vəziyyətindən asılı olaraq, uşaq ondan indi ehtiyac duyduğu xüsusi bir şey çıxarır.

Ziddiyyətli hisslərin barışığı.
Yetkin insan öz instinktlərini cilovlamaq və ziddiyyətli hisslərini necə barışdırmağı bilir, ideal dünya ilə real arasında aydın bir sərhəd var. Uşaq ziddiyyətlərlə parçalanır: sevgi və nifrət, istismar üçün qorxu və susuzluq. Ətrafındakı dünya yaxşı və pis ruhlar, canavar, goblin və odun quşları olan bir meşədir. Bu xaos hisslərini nizamlamaq üçün nağıl xilas olmağa gəlir. Onda hər bir qorxu uyğun bir nağıl xarakteri şəklində təsəvvür edilə bilər və bu xüsusi şəkillərdə hisslərinizin qaçılmaz hərəkətlərini görmək, toqquşmalarını izləmək, məqsədlərini başa düşmək və onları idarə etməyi öyrənmək olar. Uşaq nağılları özü yaratmağa, ehtiyac duyduğu personajları ən inanılmaz, sadəcə icad edilmiş vəziyyətlərə salmağa başlayır. Hal-hazırda onu narahat edən nağılda oynaya bilər və bununla da qarşılaşdığı problemi mənimsəyir.
Yetkinlər üçün bir şey narahat edən zaman danışmağımız da vacibdir. Hekayə prosesi özü bizim üçün vacibdir. Bizi indi narahat edən amorf və dəyişkən bir şeyə söz atırıq. Beləliklə, hər şeyi ruhumuzda nizama salırıq.
Ancaq uşağın zəkası hələ çox zəifdir, uşaq hələ müzakirə etməyə hazır deyil, yalnız içərisində baş verənlərlə oynaya bilər. Və nağıl oyunu asanlaşdırır, çünki orada semitonlar yoxdur: qəhrəman ya yaxşı, ya da pisdir. Buna görə bir uşağa dolaşıq hisslərini nağıl personajlarına "yapışdırmaq" asandır. Nağıl personajları hisslərini hərəkətlər və əməllər vasitəsilə ifadə edirlər. Qorxudursa, qaçır, acıdırsa, ağlayır. Təhlükəsizlik, istilik və doyma hissi evdir. Tərk etmə, gücsüzlük, qorxu bir meşədir. Qəhrəman şəxsiyyəti ölüm və yenidən doğulma, heyvanın bətnindən çıxması, damcı suyun köməyi ilə yenidən doğuş, qazanxanalarda qaynar südlə təmizlənmə və s.
Qeyri-adi dəyişikliklər bir uşağın anası və ya atası üçün eyni vaxtda yaşadığı ziddiyyətli hissləri mənimsəməsinə çox kömək edir. Uşaq anasının sevgisi uğrunda mübarizədə atasını rəqib kimi qəbul edərsə, o zaman təbii olaraq ona nifrət və məhv olmaq istəyi hiss olunur. Ancaq atanın nifrətini dərk etmək çox qorxulu, çünki ata qoruma və dayaqdır. Bu split şəxsiyyət bir uşaq üçün həyəcan verir. Nağıllar bunu anlamağa kömək edir (ata və əjdaha, ana və ögey ana və s.).

DƏSTƏK.
Çox tez-tez, qəhrəman kömək edir (onlar onun üçün mümkün olmayan vəzifələri həll edirlər) sehrli obyektlər, sehrli heyvanlar və ya yaxşı sehrbazlar. Bir uşağa, böyüklərin edə biləcəyi şeylərin çoxu fantastik və imkansız işlər kimi görünür. Yetkinlərin köməyi olmadan öhdəsindən gələ bilməyəcəyini başa düşür. Bir nağılda da sehrli köməkçilərin verdiyi dəstəyə ehtiyacı var.
Ivan Fool, bütün xalqların ən çox yayılmış qəhrəmanlarından biridir. Uşaqlar onunla tanış olmağı sevirlər - bütün qardaşların ən gənc, ən axmaq və ən acizi, çünki uşaqların özləri özlərinə köməksiz görünürlər. Və bütün nağıllarda İvanuşkanın axmaqlığın nəticədə hər kəsə qalib gəlməsi, uşağa böyüdükdə bütün bunları edə biləcəyinə inamı aşılayır.

MÜQAVİLƏ.
Nağıl padşahları heç kimin heç bir şey sifariş edə bilmədiyi insanlardır. Valideyn himayəsi və qəyyumluğun "hücumu" nda olan bir uşaq böyükləri belə bir "padşah" olaraq təsəvvür edir. Bir nağılda uşaq özünə inam çəkir ki, indi də o, İvanuşka axmaqdır, amma sonra mütləq bir padşah olacaq, baxmayaraq ki, bu yolda çox bəlalar yaşamalı və bəlkə də ölüb yenidən padşah olaraq yenidən doğulacaq.

Nağıllar uşağın mənəvi qidasının vacib elementidir. Nağıl aləminə girən uşaq, xaosun yaşadığı qəlbinin dərinliklərinə girir, psixikasının müxtəlif personajları ilə tanış olur və bu məlumatları mənimsəyir. Və gerçək dünyaya qayıdarkən özünə və həyatdakı çətinliklərə tab gətirə biləcəyindən daha çox əmin olur. Bir uşağın aktiv, inkişaf etmiş bir təsəvvürə, təhlükələrdən və sərgüzəştlərdən qorxmadan sərbəst doğaçlama qabiliyyətinə sahib olması vacibdir. Buna nail olmaq üçün ona çox nağıllar lazımdır. Uşaq bir ay boyunca hər gün eyni hekayəni oxumağı istədikdə nə deməkdir? Bu o deməkdir ki, indi onun ciddi bir problemi var, ruhunda bir yara var və onun üçün nağıl bu yaranı sağaldan dərmandır. Yara sağalmayana qədər nağıla ehtiyacı var.

Bir nağıl uşaqlığın ayrılmaz hissəsidir. Kiçik olanda bir çox fərqli hekayələrə qulaq asmayan bir insan çətin ki var. Böyüdükcə onları öz qaydalarında başa düşən, təsəvvürlərində hərəkət edən personajların obrazlarını çəkən və nağılın nəql etdiyi duyğuları yaşayan uşaqlarına izah edir.

Hansı nağıllar var? Daha sonra bu suallara cavab verməyə çalışacağıq.

Tərif

Ədəbiyyatdakı elmi tərifə görə, bir nağıl "epik bir ədəbi janr, aydın bir quruluşa sahib olan hər hansı bir sehrli və ya sərgüzəştli hadisələr: hekayə, başlanğıc, orta və son". Hər hansı bir nağıldan oxucu hansısa dərs, mənəviyyat öyrənməlidir. Növündən asılı olaraq nağıl digər funksiyaları da yerinə yetirir. Janrın bir çox təsnifatı var.

Nağılların əsas növləri

Hansı nağıllar var? Hər birimiz heyvan nağıllarını ayrı bir növ kimi qeyd etməyə dəyər olduğuna razılaşacağıq. İkinci növ nağıllardır. Və nəhayət, sözdə gündəlik nağıllar var. Bütün növlərin öz xüsusiyyətləri var, müqayisəli təhlil nəticəsində aydın olur. Onların hər birini daha ətraflı anlamağa çalışaq.

Heyvanlar haqqında hansı nağıl növləri var?

Bu cür hekayələrin mövcudluğu olduqca haqlıdır, çünki heyvanlar bizimlə yaxınlıqda yaşayan bir varlıqdır. Məhz bu həqiqət, xalq sənətkarlığının heyvanların şəkillərindən istifadə etməsinə təsir etdi və ən müxtəlifdir: həm vəhşi, həm də ev. Eyni zamanda, nağıllarda tapılan heyvanların tipik heyvanlar kimi deyil, insan xüsusiyyətləri bəxş edən xüsusi heyvanlar kimi təqdim edilməsinə diqqət yetirmək lazımdır. Həqiqi insanlar kimi yaşayırlar, ünsiyyət qururlar və davranırlar. Bu cür bədii üsullar təsviri müəyyən bir məna ilə doldurarkən, anlaşılan və maraqlı olmağa imkan verir.

Öz növbəsində heyvanlar haqqında nağıllar, vəhşi və ya ev heyvanları, cisim və ya cansız təbiət cisimləri ilə əlaqəli nağıllara da bölünə bilər. Çox vaxt ədəbiyyatşünaslar nağılların hansı janrlarından danışdıqlarını sehrli, məcmu və satirik kimi təsnif edirlər. Nağıl janrı da bu təsnifata daxil edilmişdir. Heyvan nağıllarını uşaqlar və böyüklər üçün əsərlərə ayıra bilərsiniz. Tez-tez bir nağılda dominant və ya ikinci dərəcəli rol oynaya biləcək bir insan var.

Adətən uşaqlar üç-altı yaşlarında heyvanlar haqqında nağıllarla tanış olurlar. Gənc oxucular üçün ən çox başa düşüləndir, çünki daimi simvollarla qarşılaşırlar: hiyləgər tülkü, qorxaq bir dovşan, boz qurd, ağıllı pişik və s. Bir qayda olaraq, hər bir heyvanın əsas xüsusiyyəti onun xarakterik xüsusiyyətidir.

Heyvanlar haqqında nağılın quruluşları nələrdir? Cavab çox fərqlidir. Yumru nağıllar, məsələn, eyni personajların qarşılaşdıqları süjet bağlantısı prinsipinə görə seçilir, sadəcə fərqli şəraitdə. Çox vaxt hekayələrdə azalma şəklində adlar var (Chanterelle-Bacı, Bunny-Runner, Frog-Kvakushka və s.).

İkinci növ nağıldır

Sehrlə bağlı ədəbi nağıllar nələrdir? Bu növün əsas xarakterik xüsusiyyəti, əsas personajların yaşadığı və hərəkət etdiyi sehrli, fantastik bir dünyadır. Bu dünyanın qanunları adi qanunlardan fərqlənir, hər şey reallıqda olduğu kimi deyil, bu da gənc oxucuları özünə cəlb edir və bu cür nağılları, şübhəsiz ki, uşaqlar arasında ən sevimli edir. Sehrli mühit və süjet, müəllifə bütün uşaq təxəyyüllərini ifadə etməyə və xüsusilə uşaq tamaşaçısına bir əsər yaratmaq üçün mümkün qədər uyğun bədii üsullardan istifadə etməyə imkan verir. Heç kimə sirr deyil ki, uşaqların təxəyyülü hədsizdir və onu təmin etmək çox çətindir.

Əksər hallarda, bu nağıl tipik bir süjetə, xüsusi personajlara və xoşbəxt sona malikdir. Sehrlə bağlı hansı nağıllar var? Bunlar qəhrəmanlar və fantastik varlıqlar, qeyri-adi əşyaların nağılları və sehr sayəsində aşan müxtəlif sınaqlar ola bilər. Bir qayda olaraq, finalda personajlar evlənirlər və bundan sonra da xoşbəxt yaşayırlar.

Qeyd edək ki, nağıl qəhrəmanları çoxlarını özündə cəmləşdirir.Bu ədəbi janrın əsas mövzuları arasında yaxşı ilə şər arasındakı mübarizə, sevgi, həqiqət və digər ideallar uğrunda mübarizə var. Finalda kimin məğlub olacağı iştirak etməlidir. Nağılın quruluşu adi haldır - başlanğıc, əsas hissə və son.

Məişət nağılları

Bu cür hekayələrdə adi sosial hadisələrdən bəhs olunur, müxtəlif sosial problemlər və insan xarakterləri vurğulanır. Onlarda müəllif mənfi cəhətləri lağa qoyur.Bu nağıllar sosial və satirikdir, nağıl elementləri və digərləri. Burada zəngin və boş adamların mənfi keyfiyyətləri lağ olunur, xalqın nümayəndələri isə müsbət cəhətləri özündə cəmləşdirirlər. Gündəlik nağıllar əsas şeyin pul və güc deyil, xeyirxahlıq, dürüstlük və ağıl olduğunu göstərir. Ədəbiyyatşünaslar insanların sosial böhran keçirdikləri və cəmiyyətin quruluşunu dəyişdirməyə çalışdıqları bir vaxtda yazıldığını iddia edirlər və bu bir həqiqətdir. Məşhur sənət üsulları arasında satira, yumor və qəhqəhə fərqlənir.

Hansı nağıl növləri var?

Yuxarıdakı təsnifata əlavə olaraq, nağıllar da müəllif və xalq nağıllarına bölünür. Onsuz da adlardan aydın olur ki, müəllifin müəyyən bir məşhur yazıçı-hekayəçisi tərəfindən yazılmış nağıllar, xalq isə bir müəllifi olmayanlardır. Xalq nağılları sözdən-nəslə nəsildən-nəslə ötürülür və orijinal müəllif heç kim deyil.Hər növün ayrı-ayrılıqda nəzərdən keçirin.

Xalq nağılları

Xalq nağılları haqlı olaraq tarixi faktların, müəyyən bir insanın həyatı və ictimai nizamı haqqında məlumatların güclü mənbəyi hesab olunur. Tarixindəki xalqların hər biri öz təcrübələrini və müdrikliyini gələcək nəsillərə ötürərək böyüklər və uşaqlar üçün çox sayda ibrətamiz hekayələr hazırlamışdır.

Xalq nağılları əxlaqi prinsiplərin dəyişməsini də əks etdirir, təməl dəyərlərin dəyişməz qaldığını göstərir, yaxşı ilə pis, sevinc və kədər, sevgi və nifrət, həqiqət və yalan arasında dəqiq bir xətt çəkməyi öyrədir.

Xalq nağıllarının özəlliyi, ən dərin sosial mənanın sadə və asanlıqla oxunan mətndə gizlənməsidir. Üstəlik, onlar vernacuların zənginliyini qoruyurlar. Hansı xalq nağılları var? Həm sehrli, həm də gündəlik ola bilərlər. Heyvanlar haqqında bir çox xalq nağılları var.

İlk rus xalq nağılının nə vaxt icad olunduğuna dair sual tez-tez ortaya çıxır. Bu, şübhəsiz ki, bir sirr olaraq qalacaq və yalnız bir fikir söyləmək olar. Nağılların ilk "qəhrəmanları" nın təbii hadisələr olduğuna inanılır - Günəş, Ay, Yer və s. Daha sonra insana itaət etməyə başladılar və insanlar və heyvanların təsvirləri nağıllara girdi. Bütün rus xalq nağıllarının həqiqi bir əsası olduğu bir fərziyyə var. Başqa sözlə, bəzi hadisələr nağıl şəklində çəkildi, əsrlər boyu dəyişdi və adət etdiyimiz formada bizə çatdı. Rus xalq nağıllarının nə olduğunu anladıq. Müəllifləri oxuculara yaxşı tanıdığı nağıllar haqqında danışmağın vaxtı gəldi.

Müəllif nağılları

Adətən bir müəllif işi bir xalq süjetinə subyektiv bir davranışdır, lakin yeni hekayələrə də çox rast gəlinir. Müəllif nağılının xarakterik cəhətləri psixologizm, əzəmətli nitq, canlı personajlar, nağıl vuruşlarının istifadəsidir.

Bu janrın digər bir xüsusiyyəti, onu müxtəlif səviyyələrdə oxumaqdır. Beləliklə, eyni hekayəni fərqli yaş qruplarının nümayəndələri fərqli qəbul edirlər. Charles Perrault-un uşaqlar üçün nağılları bir uşağa günahsız bir hekayə kimi görünür, böyüklər isə onlarda ciddi problemlər və mənəviyyat tapacaqlar. Çox vaxt başlanğıcda gənc bir oxucuya yönəlmiş kitablar, böyüklər üçün fantastik hekayələrin uşaqlar tərəfindən bəyənildiyi kimi, böyüklər tərəfindən də özləri tərəfindən şərh olunur.

Onlar kimlərdir, nağıl müəllifləri? Şübhəsiz ki, hər kəs Charles Perrault'un "Anamın Gozunun Nağılları", İtalyan Gozzinin nağılları, Alman yazıçısı Grimm qardaşlarının və danimarkalı hekayəçi Hans Christian Andersen'in əsərlərini eşitmişdir. Rus şairi Aleksandr Puşkin haqqında unutmamalıyıq! Onların hekayələri dünyada uşaqlar və böyüklər tərəfindən sevilir. Bütün nəsillər bu nağıllar üzərində böyüyürlər. Eyni zamanda, bütün müəllif əsərləri ədəbi tənqid baxımından maraqlıdır, hamısı müəyyən bir təsnifat altına düşür, öz bədii xüsusiyyətlərinə və müəllif texnikasına malikdir. Filmlər və cizgi filmləri ən məşhur və sevimli nağıllar əsasında hazırlanır.

Nəticə

Beləliklə, nağılların nə olduğunu anladıq. Hansı nağıl olursa olsun - müəllif, xalq, ictimai, gündəlik, sehrli və ya heyvanlar haqqında danışmaq - oxucuya bir şey öyrədəcəkdir. Ən maraqlısı odur ki, hekayəni kimin oxuduğunun əhəmiyyəti yoxdur. Həm böyüklər, həm də uşaqlar bundan faydalı bir şey öyrənəcəklər. Nağıl hər kəsi düşündürəcək, insanların (və ya müəllifin) müdrikliyini çatdıracaq və oxucuların düşüncəsində qalıcı xoş təəssürat buraxacaqdır. Təsiri heç də şişirdilmiş deyil. Sizi yenidən tərbiyə edə biləcək və müxtəlif pis vərdişlərdən təmizləyən sözdə terapevtik nağıllar var!

11.03.2016

Bir nağıl, hər hansı digər ədəbi janr kimi, aydın bir quruluşa sahibdir. Buna əməl etsəniz, asanlıqla uşaqlar və böyüklər üçün əyləncəli bir hekayə əldə edə bilərsiniz. Məşhur dilçi V. Ya. Propp sehrli hekayələrin qurulması üçün bir model hazırladı. Onun yazılarına əsasən deyə bilərik ki, nağılın quruluşu aşağıdakı qaydalara əsaslanır.

1. Əsas və dəyişməyən element əsas personajların funksiyaları və ya hərəkətləridir. Hekayə xətlərini bağlayırlar. Başlanğıc hekayəçi, personajların bütün hərəkətlərinin hekayənin gedişatına təsir etməli olduğunu xatırlamalıdır. Əks təqdirdə, onlar sadəcə lazım deyil.
2. Funksiyaların sayı məhduddur. Propp nağıllar aləminə məlum olan yalnız 31 hərəkətdən bəhs etdi.
3. Hekayə xəttindən asılı olmayaraq funksiyaların ardıcıllığı eynidır.


Nağıldakı personajlar üçün cəmi 7 rol var. Bunlar: göndərən, bir şahzadə və ya atası, bir qəhrəman, yalançı bir qəhrəman, köməkçi, bir donor və antagonist. Bununla birlikdə, iştirak edən bütün simvol rolları dəyişdirə və dəyişdirə bilər.

Bir xalq nağılının quruluşu: detallar

Hər hansı bir sehrli hekayə hazırlıq hissəsindən başlayır. Aşağıdakı seçimlər burada mümkündür:
1. yoxluq. Xarakterlərdən biri tərk edir, müharibəyə gedir və s.
2. Qadağan. Qəhrəman bir təlimat alır. Məsələn, izi tərk etməmək və ya otağa girməmək.
3. pozuntu. Qəhrəman qadağanı unudur.
4. Ovçuluq. Qəhrəman məlumat almağa çalışır.
5. Məlumatın verilməsi.
6. tutmaq. Xarakter yeni bir görüntüyə çalışır. Bir nümunə olaraq, Qurdun Ana Keçinin səsini necə təqlid etdiyini xatırlaya bilərik.
7. Köməkçi. Qəhrəman başqa bir personajın iştirakı ilə hərəkət edir (məsələn, zəhərlənmiş yemək yemək).
8. İlkin bədbəxtlik və ya çatışmazlıq. Qəhrəman yox olur və ya xəstələnir, şahzadə qaçırılır və s.
Hazırlıq hissəsi ardından qalstukla davam edir. Bir nağılın quruluşunda aşağıdakı funksiyalarla ifadə olunur:
1. Vasitəçilik. Qəhrəman başqa bir personajdan məlumat və ya təlimat alır.
2. Müdaxilə müxalifəti. Əsas xarakter onun üçün qeyri-adi bir hərəkətdə "şansını sınamaq" üçün icazə alır.
3. Göndərmə. Qəhrəman səyahətinə başlayır.


Əsas hissə bir donorun görünüşünü əhatə edir. Onunla əlaqə qurmaq qəhrəmanın reaksiyasını tələb edir. Sonra sehrli bir müalicə alır (iksir, at, sehrli söz və s.) Hədiyyə ilə birlikdə qəhrəman başqa bir səltənətə keçir. Burada mütləq bir mübarizə və marka ilə qarşılaşacaq (hər zaman tanına biləcəyi xüsusi bir işarə alır). Qəhrəmanın qələbəsindən sonra hazırlıq hissəsindəki çatışmazlıq aradan qaldırılır: padşah bərpa edir, padşah qız zindandan çıxır. Sonra qəhrəman evə qayıdır. Bu mərhələdə təqib və ondan qaçmaq mümkündür.

Bəzən nağıl əlavə bir xətt ilə davam edə bilər. Artıq yalançı bir qəhrəman fəaliyyət göstərir. Təxribat (məsələn, yırtıcı adamı oğurlayır) tapşırır və həqiqi qəhrəman yenə də yolu vurub yeni bir sehrli vasitə tapmağa məcbur olur. Burada aşağıdakı funksiyalar mümkündür:
1. məmləkətə gizli gəliş.
2. Başqa bir personaj qəhrəmanı qazanmağı iddia edir.
3. Qəhrəmana çətin tapşırıq verilir.
4. Bir həll yolu axtarın.
5. Qəhrəmanın digər personajlar tərəfindən tanınması.
6. Həqiqətin ifşa olunması və ya açıqlanması.
7. Transfiqurasiya. Qəhrəman bəzi hərəkətlərə görə dəyişir. Məsələn, sehrli bir yayda çimər və əvvəlkindən daha gözəl olur.
8. Günahkarların cəzası.
9. Toy və ya qoşulma.

Təsvir edilən bütün funksiyaların nağılda olması lazım deyil. Sehrli bir hekayə, ürəyin istədiyi kimi toplaya biləcəyiniz bir tapmacadır. Əvvəlcədən funksiyaları olan kartları hazırlasanız, uşağınızla birlikdə bir nağıl "toplaya" bilərsiniz. Aydınlıq üçün süjet hissələrini, məsələn, süjeti, xüsusi bir vəziyyəti (qadağan, xəstəlik və s.), Bir köməkçinin sınanması və görünüşünü, qəhrəmanın qələbəsini, günahkarların cəzalandırılmasını və xoşbəxt bir ibrətamiz sonunu qeyd etdiyiniz bir oyun sahəsini götürməyi unutmayın. Sonra hekayənizi yolda yazarkən süjeti digər xüsusiyyətlərlə tamamlayın.

Bir nağılın xüsusiyyətləri

Əvvəllər miflərdən inanılmaz şəkillər çəkilirdi. Buna görə sehrli hekayələr hər hansı bir insan üçün universaldır. Onlar dünya haqqında ibtidai düşüncələrə söykənirlər və quruluş elementlərinin əksəriyyəti təşəbbüs və digər dünya haqqında düşünmək ideyasından yaranmışdır. Əvvəlcə nağıllarda nadir hallarda xoşbəxt sonluq var idi. Belə bir imtina köməkçi və donor rolları ortaya çıxdıqda mümkün oldu.


Bir nağıldan insanların necə yaşadığını, nəyi xəyal etdiyini və nədən qorxduğunu müəyyən etmək asandır. Həmişə mövcud ənənələri əks etdirir. Beləliklə, Little Red Riding Hood-un ilk versiyalarından birində qız nənəsinin qalıqlarını yedi. Bunun çox qeyd edilməsi, cannibalizmin hələ sərt bir tabu olmadığı bir dövrə aiddir. Qızın səbətində yalnız pirojnalar və bir qazan yağı deyil, həm də bir şüşə şərab, təzə balıq və bütünlüklə gənc pendir ola bilər. Bir başlanğıc hekayəsi buna diqqət yetirməlidir. Yaxşı bir hekayədə tanış mədəni kodlar var. Sehrli aləmin özü nə qədər aydın olarsa, povest daha yaxın və təsirli olar.

Bir nağılın əsas məqsədi biliyi çatdırmaqdır. Təhsil komponentini bu gün də itirməyib. Lakin didaktik materialın dərin gizlədilməsi çox vacibdir. Uşaq öyrədilənlərdən xəbərdar olmamalıdır. Bu nağıl hekayəsinin ən vacib xüsusiyyəti.

Bir xalq nağılının quruluşunu bilərək, öz hekayələrinizi asanlıqla yarada bilərsiniz. Bu, yalnız uşağı əyləndirmək üçün deyil, həm də ən çətin suallarına cavab vermək üçün edilə bilər.

Dobranich saytında 300-dən çox koskasız kosoks çəkdik. Pragnemo, spati'nin yerli rituala, turbo və istiləşməyə verdiyi xüsusi töhfəni yenidən canlandırır.Layihəmizi redaktə etmək istərdinizmi? Bizə vyachny olaq, yeni gücümüzlə sizin üçün yazmağa davam edirik!