Nağıl qəhrəmanlarının ensiklopediyası: "Cəsur Perseus". Cəsur Perseus Mif cəsur Perseusa necə bir rəsm çəkmək olar

Köklərin geri çəkilməsindəki qədim yunan mifi "Cəsur Perseus" İvanoviç Çukovski ibtidai sinif uşaqları üçün mükəmməl uyğunlaşdırılmışdır. Əsər "Perspektiv" proqramı çərçivəsində 2-ci sinifdən sonra tövsiyə olunan oxu ədəbiyyatının siyahısına daxil edilmişdir. Saytımızın səhifələrində onun məzmunu ilə tanış olmağı təklif edirik. Alternativ olaraq edə bilərsiniz.

Qədim Yunan nağılı "Cəsur Perseus"

Bir şəhərdə böyük bir problem yaşandı. Qanadlı bir qadın Medusa Gorgon bir yerdən içəri girdi.

Küçələrdə yavaş-yavaş gəzirdi, ona baxan hər kəs dərhal bir daş oldu.

Saç yerinə Medusa Gorgonda uzun qara ilanlar vardı. Hər dəfə tərpəndilər və duydular.
Sakitcə və kədərlə hər yoldan keçənlərə gözləri ilə baxdı və o dərhal hirsli heykələ çevrildi. Yerin üstündən uçan bir quş Medusa Qorqona baxsa, quş yerə daş kimi düşdü.
Gözəl bir yaz günü idi. Bir çox uşaq qazonlarda, bağlarda və küçələrdə gəzirdi. Gülməli oyunlar oynadılar, atladılar, rəqs etdilər, güldülər və mahnı oxudular. Medusa Gorgon onları keçdikdən sonra və soyuq bir yığın daşına çevrildi.

Eyni şəhərdə Kral Polydekt möhtəşəm bir sarayda yaşayırdı. Qorxaq və axmaq idi: Qorqud Medusadan o qədər qorxurdu ki, saraydan qaçıb zadəganları ilə birlikdə zirzəmidə, dərin yeraltı yerdə gizləndi.
- Budur Qorqud Medusa'ndan qorxa bilmərəm, - dedi gülə-gülə dedi: - Burada məni tapmayacaq!
Zirzəmidə çoxlu şərab və yemək var idi; padşah stolda əyləşdi və zadəganları ilə ziyafət verdi. Nə qayğı verdi ki, şəhərdə, orada insanlar bir-birinin ardınca tələf olur və qəddar sehrbazdan xilas ola bilmirlər!

Xoşbəxtlikdən, cəsur Perseus bu şəhərdə yaşayırdı. Hamı onu çox sevirdi. Heç vaxt heç kimdən qorxmurdu.
Dəhşətli Medusa Gorgon şəhərdən keçəndə evdə deyildi. Axşam Perseus evə qayıtdı. Qonşular ona Medusa Gorgon haqqında məlumat verdilər.

Pis, ürəksiz sehrbaz! - deyə qışqırdı .. - gedib onu öldürəcəm.
Qonşular kədərlə başlarını yellədilər və dedilər:
- Medusa Gorgon ilə döyüşmək istəyən belə cəsarətli insanlar çox idi. Ancaq heç biri bura qayıtmadı: hamını daşlara çevirdi.
- Ancaq geri otura bilmirəm! Axı, bu, şəhərimizin bütün sakinlərini, bütün qohumlarımı və dostlarımı məhv edəcəkdir! Bu gün onun pis əməllərinin qisasını alacağam.
Və Perseus, Gorgon'un Medusa'nın harada olduğunu görüşdüyü hər kəsdən soruşdu. Ancaq heç kim ona cavab vermədi. Hamı bir daş üzərində ağlayırdı.

Yolda Perseus hər evə baxdı: Qorqud Medusa var idi. Kral zirzəmisindən keçərkən fikirləşdi: o o deyilmi? Mən pilləkənlərdən aşağı qaçdım və zindanda padşahı gördüm! Çar Polydektus taxtdakı stolda əyləşdi və zadəganları ilə əyləndi.
- Hey sən! - Perseusa qışqırdı .. - Ümid edirəm bura boş-boş gəlmədin! Mənə qəribə bir balıq vermək istərdinizmi? Və ya şirəli giləmeyvə və şirin meyvələr?
- Xeyr, - dedi Perseus, - heç bir şey gətirmədim - balıq yox, meyvə, giləmeyvə yoxdur. Ancaq tezliklə ürəyinizi sevindirəcək və sevindirəcək qiymətli bir hədiyyə gətirəcəyəm. Padşahın gözləri acgözlüklə parıldadı.
“Hörmətli gənc, - deyə səmimi bir səslə dedi: - Mənə yaxınlaş və mənə nə qiymətli hədiyyə edəcəyini söylə. Bəlkə dənizin dibində bir inci və ya qızıl bir tac tapdınız?
- Xeyr, - Perseus cavab verdi, - hədiyyəm qızıldan, ən yaxşı incilərdən daha bahadır ...
- Bu nədir? Mənə deyin!
- Medusa Qorqonun başçısı! - Perseus yüksək səslə cavab verdi - Bəli, sizə Medusa Qorqonun başını verəcəyəm! Mən bu pis sehrbazı öldürəcəm. Vətənimi ondan xilas edəcəyəm!
Padşah yumruqlarını stolun üstünə çırpdı:
- Get məndən, sən dəli dəli! Yoxsa bilmirsən minlərlə cəsur döyüşçülərim Medusanı məhv etməyə çalışdılar, amma o, çoxlarını daş halına gətirdi, bəziləri isə şiddətli heyvandan onun kimi qaçdı?
- Döyüşçüləriniz sizin kimi qorxaqdır! - Perseus hirsli cavab verdi. - Ancaq mən heç kimdən və ya bir şeydən qorxmuram! Medusa Gorgon'dan qaçmayacam. Sən də onun başını məndən alırsan. Bunu deyəndən sonra çevik addımlarla zirzəmidən çıxdı.

Dünyadakı hər şeyi unudaraq o, indi bir şey haqqında düşünürdü: Medusa the Gorgon’u necə tapıb doğma ölkəsini ondan xilas etmək olar?
Lakin bütün gecəni səhərə qədər boş yerə şəhərin küçələrini gəzdi. Yalnız səhər Medusanın yaxınlıqda, yüksək dağ altında, bir çayın altında yaşadığını söyləyən tanış bir balıqçı ilə görüşdü.
Axşam Perseus, yüksək yamacda, ağacların altındakı boz daşlar arasında, Qorqud Medusa rahat yatırdı.
Perseus qılıncını çəkdi və dağın ətəyindən aşağı qaçdı. Ancaq çox keçmədən dayandı və fikirləşdi: "Axı, yuxu ifritəsinin başını kəsmək üçün mən ona baxmalıyam. Ona baxsam, dərhal məni daşa döndərəcəkdir."
Mis qalxanını dəyirmi, parlaq və hamar bir şəkildə qaldırdı və biri güzgüdə görünən kimi içəri baxmağa başladı. Bu qalxan həm dağlardakı ağacları, həm də boz daşları əks etdirirdi. Başında saçları olmayan, ancaq qara ilanlar olan yuxu qadını da əks etdirirdi.
Beləliklə, Perseus Medusa Gorgon'u heç ona baxmadan, gözəl bir qalxan köməyi ilə görə bildi.
Medusa iri yağlı donuzlara bənzəyən çirkin bacılarının yanında yerdə yatdı. Qanadları göy qurşağı kimi parıldayırdı, o qədər gözəl, kədərli, pak bir gənc üzü vardı ki, Perseus onu öldürmək üçün peşman idi.

Ancaq sonra Medusanın başına qara zəhərli ilanların qarışdığını gördü, bu pis gözəlliyin neçə günahsız insanı və uşağı məhv etdiyini, neçə xeyirxah, xoşbəxt, şən insanı ölü daşlara çevirdiyini xatırladı.
Və əvvəlkindən də çox, onunla münasibət qurmaq istədi.
Medusanı əks etdirən güzgü qalxanına baxaraq Perseus onun yanına qaçdı və dərhal bir qılınc zərbəsi ilə dəhşətli başını kəsdi. Baş uçdu və dərəyə tərəf yuvarlandı. Ancaq Perseus ona indi də baxmırdı, çünki indi onu daşa çevirə bilərdi. Keçi xəzindən hazırlanmış bir çanta götürdü, Medusanın başını oraya atdı və tez dağlardan qaçdı.
Medusa bacıları oyandı. Medusa'nın öldürüldüyünü görən qışqırıqlarla havaya uçdular və yırtıcı quşlar kimi, ağacların ətrafını gəzməyə başladılar. Beləliklə, onlar Perseusu gördülər və onun ardınca qaçdılar.
- Bacımızın başını bizə ver! - deyə qışqırdılar.- Bacımızın başını bizə verin! Perseus arxaya baxmadan dağların arasından qaçdı və dəhşətli Qorqovların onu üstələdiyi dəfələrlə görünürdü. İndi kəskin mis qarmaqlarını bədəninə soxacaqlar!
Lakin uzun müddət uça bilmədilər, çünki yağlı və çox ağır idilər. Yavaş-yavaş onlar geri qalmağa başladılar, yenə də onun arxasınca qışqırdılar:
- Bacımızın başını bizə ver!

Perseus arxaya baxmadan qaçdı. Səhranın üstündən qaçdı və Medusanın başından gələn qan isti qumun üstünə töküldü və hər damla ilana çevrildi.
İlanlar qıcıqlanaraq Perseusun arxasınca sürünərək onu ləkələməyə çalışdılar. Ancaq külək kimi uçdu, heç nədən qorxmurdu və ürəyində sevinc var idi. Öldü, Medusa Qorqanı öldürdü! Artıq pis olmaz.
Yolda, Pallas Afina adlı bir sehrbazla tanış oldu və ona dedi:
- Qəhrəmana izzət! Medusa'dan qorxmadığınıza və xalqınızı ondan xilas etdiyinizə görə məndən alınan bu sandaletləri hədiyyə olaraq qəbul edin. Bu sandaletlər sehrlidir. Baxın, qanadları bağlanıb. Onları tez ayaqlarınıza qoyun və bir quş kimi uçacaqsınız. Bunu deyən sehrbaz yox oldu.
Perseus sandalet geyən kimi, qanadlar onların üstünə çırpıldı və o, səhranın üstündəki falçı kimi uçdu.

Tezliklə mavi dənizə uçdu və sürətlə üzərinə qaçdı. Birdən böyük bir qaya gördüm.
Qaya sahildə dayandı, hamısı günəş tərəfindən işıqlandı və bir qız hüznlə ağlayan bir dəmir zəncirlə zəncirləndi.
Perseus ona tərəf qaçdı və qışqırdı:
- Söylə, gözəl qız, səni hansı qəddar insanlar bu qayaya bağladılar? Gedib onları kəskin qılıncımla vuracağam!
- Get, get! - deyə qışqırdı .. - Tezliklə dənizdən bir dəhşətli dəniz canavar çıxacaq. Həm səni, həm də məni udacaq! Hər gün burada üzərək, bir dağa qalxır, şəhərimizin ətrafında gəzir və oradakı insanları yeyir. İstər yaşlı, istərsə də balaca dəyişir. Ondan qaçmaq üçün şəhər sakinləri məni bu qayaya zəncirlədilər: əjdaha məni görüb dərhal udacaq və şəhərimizdəki bütün insanlar sağ qalacaqlar.
- Dəniz canavarından qorxmuram! - qorxmaz Perseus qışqırdı - - Bu gün daha dəhşətli olan başqa bir canavarı məhv etdim!
Ancaq qız Perseusa peşman oldu.
- Məni burax, - dedi, - get! Bir canavar tərəfindən udulmaq istəmirəm.
- Xeyr, səni tərk etməyəcəyəm! Mən qalacağam və müdafiəsiz insanları yutan bu pis əjdahanı öldürəcəm.
Və qızın zəncirlədiyi zəncirə kəskin qılıncını vurdu.
- Sən azadsan! - dedi. Güldü, sevindi və çatdırıcıya incə təşəkkür etdi. Ancaq birdən ətrafa baxdı və qışqırdı:
- Canavar yaxındır! Burada üzür! Nə etməli? Nə etməli? Belə kəskin dişləri var. Ayrılacaq, həm səni, həm də məni udacaq! Get, get! Mənə görə ölməyinizi istəmirəm.
- Mən burada qalacağam, - Perse dedi, - həm səni, həm də şəhərini pis əjdahadan xilas edəcəyəm. Mənə söz ver ki, əgər onu məhv etsəm, sən mənim həyat yoldaşım olacaqsan və mənimlə birlikdə ölkəmə gəl.
Əjdaha daha yaxınlaşıb yaxınlaşdı. Gəmi kimi dalğaların arasından qaçdı. Qız uşağını görərək acıqla geniş, dişli ağzını açıb qurbağını udmaq üçün sahilə qaçdı. Lakin Perseus cəsarətlə onun qarşısında dayandı və Medusa'nın başını keçi xəzindən çəkərək, şiddətli bir canavara göstərdi.

Canavar sehrli başına baxdı və dərhal əbədiləşdirildi - böyük bir qara sahil uçurumuna çevrildi.
Qız xilas oldu. Perseus ona tərəf qaçdı, onu qucağına aldı və özü ilə birlikdə dağın başına, canavar tərəfindən təhdid olunan şəhərə qaçdı.
Şəhərdəki hər kəs xoşbəxt və xoşbəxt idi. İnsanlar Perseus'u qucaqladı və öpdü və zövqlə ona qışqırdı:
- Yaşasın ölkəmizi məhv olmaqdan xilas edən böyük qəhrəman! Qızın gözəl bir adı var idi: Andromeda. Tezliklə o, Perseusun həyat yoldaşı oldu, ona gözəl sandallarından birini verdi və ikisi də qorxaq Polidektusun hökm sürdüyü şəhərə uçdu.

Məlum oldu ki, King Polydect hələ də zindanda gizlənib zadəganları ilə birlikdə ziyafət çəkir.
Padşah Perseusu görən kimi güldü və qışqırdı:
- Bura gəl, lovğalan! Yaxşı, Medusa Qorqun haradadır? Yerinə yetirməkdən vəd etmək daha asandır!
- Xeyr, padşah, sözümü yerinə yetirdim: sizə gözəl bir hədiyyə - Medusa Gorgon başını gətirdim! Ancaq ona baxmamağınız daha yaxşı olardı!
- Yox yox! - padşah qışqırdı .. - Mənə göstər! Mən sənə inanmıram. Sən lovğalanan və aldatmısan!
- Başı buradadır, bu boz çantada!
- Yalan danışırsan. Sənə inanmıram, - dedi padşah, - orada ən adi balqabaq var.
- Yaxşı! İnanmırsınızsa baxın! - Perseus bir qəhqəhə ilə qışqırdı və Medusa Qorqonun başını çantadan götürdü və ona baxmamaq üçün gözlərini yumaraq padşaha və zadəganlara göstərdi.

Qalxmaq, qaçmaq istədilər, amma edə bilmədilər və yerində qaldılar.
- Budur, ey bədbəxt qorxaqlar, dəhşətli təhlükədən gizlətdiyin və xalqınızı tələf olmağa qoymağınıza görə, özünüz səhərdən səhər yeməyinizə görə.
Ancaq heç kim ona cavab vermədi, çünki həm padşah, həm də zadəganlar daş yığını oldu.
Bu şəhərin sakinləri Polydectin artıq dünyada olmadığını biləndə çox sevindilər.
- Perseus bizə hökmranlıq etsin! - deyə qışqırdılar .. - O qədər cəsur və mehribandır.
Lakin Perseus padşah olmaq istəmirdi. Medusa'nın başını Gorgon'u dənizin dərinliklərinə atdı və əziz həyat yoldaşı Andromeda ilə uzaq bir ölkəyə getdi.
Aydın bir gecədə evi tərk edin və parlaq ulduzlarla bəzənmiş səmaya baxın. Gənc Perseus bürcünü görəcəksiniz. Perseusun əlində Medusanın başı var, ancaq ona baxmaqdan qorxma: o səni artıq daşa döndərə bilməz. Perseusun yanında onun gözəl həyat yoldaşı Andromedanı görəcəksən. Əlləri yuxarı qaldırılır, sanki qayaya zəncirlənir. Min illərdir insanlar bu bürclərə baxır və onları Medusa Gorgon və qəddar dəniz canavarından xilas edən şanlı qəhrəman Perseusu xatırlayırlar.

"Cəsur Perseus" cizgi filmi

Kornei Çukovski "Cəsur Perseus" nağılı

"Cəsur Perseus" nağılının əsas personajları və xüsusiyyətləri

1. Heç bir şeydən qorxmayan çox cəsarətli və cəsarətli bir gənc olan Perseus. Ölkəsini çox sevirdi və digər insanların əzablarını görə bilmirdi. Mehriban və köməkçi idi.
2. Andromeda, demək olar ki, Əjdaha ilə qidalanan gözəl bir qız.
3. Polydekt, acgöz və qorxaq bir padşah, zirzəmilərdə partiyaların böyük bir aşiqi.

1. Medusa şəhərində görünüş
2. Zirzəmi Polidekt
3. Perseus Medusanı öldürəcəyini vəd edir
4. Perseus bir yuva tapıb Medusanı öldürür
5. Qorqonun bacıları.
6. Sehrbaz Afina və uçan sandaletlər
7. Zəncirlənmiş gözəllik
8. Daş əjdaha
9. Perseus və Andromeda'nın toyu
10. Perseusun qaytarılması
11. Daş padşah
12. Perseus və Andromeda uçur

1. Şəhəri Medusa, insanları daşlara çevirən Qorqona hücum etdi və Çar Polidekt zirzəmidə gizləndi
2. Perseus Medusa axtarır və Polydect'ə başını gətirəcəyini vəd edir.
3. Perseus Medusanı öldürür, bacılarından qaçır və Afina ona sandalet verir.
4. Perseus Andromedanı nəhəng bir əjdahanı daşa çevirərək xilas edir
5. Perseus Medusa'nın başını Polydektə göstərir və o, bir daş olur.
6. Perseus Kral olmaqdan imtina edir və Andromeda ilə qaçır.

"Cəsur Perseus" nağılı nə öyrədir
Bu nağıl bizə cəsarət və sədaqət öyrədir. Düşmənlərdən qorxmamağı, geri çəkilməməyi və təslim olmamağı öyrədir. Dünyanın bütün xəzinələrini sevgi ilə müqayisə etmək mümkün olmadığını öyrədir. İnsan qorxaq və acgöz ola bilməyəcəyini, bu pis əməllərin mütləq insanı pis bir nəticə verəcəyini öyrədir.

"Cəsur Perseus" nağılına baxış
Korney Çukovskinin qədim yunan mifini necə təmizlədiyini çox bəyəndim. Ondan vətənə, xalqa xidmət haqqında bir hekayə hazırladı. Perseusun işini necə apardığını çox bəyəndim, ölüm haqqında düşünmədi və başqalarının keçdiyi yerdə qazandı. Bu, belə bir gözəl və romantik bir sonluqla möhtəşəm bir hekayədir.

"Cəsur Perseus" nağılına xas olan məsəllər
Bir dovşan kimi yaşamaqdan daha çox bir qartal ilə döyüşmək daha yaxşıdır.
Ya sinə xaç içərisindədir, ya da baş kollarda.
Sobanın arxasında cəsarətli qorxaq.

"Cəsur Perseus" nağılının xülasəsi, qısa təsviri
Bir qədim şəhərə çətinlik gəldi - yanında Qorqan Medusa adlı dəhşətli bir canavar. Gözəl qadın idi, ancaq saç əvəzinə ilanları qıvrırdı və baxdığı hər kəs daşa döndü.
Bir çox şəhər sakinləri Medusa tərəfindən daşlara çevrildi və Çar Polydekt zadəganlarla birlikdə sarayın zirzəmisində gizləndi və orada ziyafət etdi.
Bu şəhərdə Medusanı öldürmək qərarına gələn cəsur bir gənc Perseus yaşayırdı. Medusanın yuvasını haradan tapacağını hər kəsdən soruşdu, amma heç kim bilmirdi.
Perseus Polydectus'un zirzəmisinə getdi və ona ən böyük xəzinə - Medusanın başını gətirəcəyinə söz verdi. Ancaq Polydect yalnız ona güldü.
Nəhayət, yaşlı adam meduzanın yaşadığı Perseusu göstərdi və gənc bir yüksək dağa dırmaşdı. Orada Medusa və donuz kimi olan bacılarını gördü.
Perseus mis qalxanına baxıb Medusa tərəf qaçdı. Bir zərbə ilə canavarın başını kəsib çantasına atdı. Sonra Perseus qaçdı və Medusanın bacıları onun arxasınca qaçdı və başını istədi.
Lakin Perseus tez qaçdı və tezliklə Qorqonun bacılarını keçdi.
Perseusa uçan sandalet verən sehrbaz Athena Pallasla tanış oldu. Perseus sandalet taxdı və səhranın üstündən uçdu.
Birdən dəniz kənarında bir qayaya zəncirlənmiş bir qız gördü. Dəhşətli bir əjdahaya qurban verildiyini söylədi, amma Perseus qorxmadı və qızı azad etdi. Əjdahanın görünüşünü gözlədi və Medusanın başı ilə onu daşa çevirdi.
Şəhərin sakinləri Perseusu salamladılar və qız adı verilən kimi Andromeda ilə evləndi.
Perseus Andromedaya bir sandal verdi və onlar məmləkəti Perseusa uçdular. Perseus Polydectus'un zirzəmisinə enərək Qorqonun başını gətirdiyini söylədi.
Ancaq Polydect çuvalda bir balqabağın olduğunu söyləyərək güldü. Sonra Perseus Medusanın başını çıxartdı və padşah zadəganlarla birlikdə daşa çevrildi.
Şəhərin sakinləri Perseusu padşah olmağa çağırdılar, lakin qəhrəman bundan imtina etdi. Medusanın başını dənizə atdı və Andromedası ilə birlikdə qaçdı.

"Cəsur Perseus" nağılı üçün rəsm və illüstrasiyalar

Artıq başlıqdan da aydın olduğu kimi, diqqətəlayiq oyuna diqqəti yönəldəcəyik. Gözəl bir macəra oyunu. Vaxtında mən də bu seriyadan bir igruhu keçdim. Zaman Sandsının bir hissəsi idi. Maraqlı hekayə xətti və gözəl şəkildə ətraflı. Hər kəsə oynamağı tövsiyə edirəm, buna dəyər!

Yaxşı, bu gün Andryuxha Lomonosov üçün dərs hazırladım. Tapacağıq. Andrey mənə rəsm dərsi keçirdiyim bir şəkil paylaşdı:

Düzünü deyim, asan deyildi! Bir çox fərqli detal vəzifəni çox çətinləşdirir. Ancaq buna baxmayaraq, bir şey işləndi, özünüzə baxın. İşə düşək.

Fars şahzadəsini addım-addım qələmlə necə çəkmək olar

Birinci addım.

Gələcək rəsmin eskizini eskiz edək. Dairələr qolu və alt bədənin başını, gövdəsini, mövqeyini qeyd edəcəkdir. Ayaqları burada görünmür və bu işi bir az asanlaşdırır.

İkinci addım.

İndi torsonun şəklini çəkək və güclü bir kişi torso çəkək. Konturları sağ əlinə, sol tərəfində vuruşları çəkin.

Üçüncü addım.

Üzə, gözlərə, burun və dodaq formasına əlavə edin. Baş geyimini və göğsündeki bir tunik çəkirik.

Dördüncü addım.

İndi ən çətin an. Paltarında çox fərqli detallar var. Onların hər birini ətraflı təsvir etməyəcəyəm, burada rəsmdən hər şeyi görə bilərsiniz.

Yaxşı, son mərhələ.

Konturları kəskinləşdirmək və köməkçi xətləri silmək lazımdır. Ayrıca rəngli qələmlərlə bəzəyə bilərsiniz.

Hamısı budur. Çəkməyə çalışın, ilk baxışdan göründüyü qədər asan deyil! İşinizi məqalənin altına əlavə edin və şərh yazın!

Artıq başlıqdan da aydın olduğu kimi, tanınmış oyunun xarakteri barədə danışacağıq. Bu, böyük bir fəaliyyət macərasıdır. Vaxtında mən də bu seriyadan bir igruhu keçdim. Zaman Sandsının bir hissəsi idi. Maraqlı hekayə xətti və gözəl ətraflı qılınc döyüşləri. Hər kəsə oynamağı tövsiyə edirəm, buna dəyər!

Yaxşı, bu gün oxucumuz Andryuxha Lomonosovun istəyi ilə dərs hazırladım. Tapacağıq. Andrey mənə rəsm dərsi keçirdiyim bir şəkil paylaşdı:

Düzünü deyim, asan deyildi! Bir çox fərqli detal vəzifəni çox çətinləşdirir. Ancaq buna baxmayaraq, bir şey işləndi, özünüzə baxın. İşə düşək.

Fars şahzadəsini addım-addım qələmlə necə çəkmək olar

Birinci addım.

Gələcək rəsmin eskizini eskiz edək. Dairələr qolu və alt bədənin başını, gövdəsini, mövqeyini qeyd edəcəkdir. Ayaqları burada görünmür və bu işi bir az asanlaşdırır.

İkinci addım.

İndi torsonun şəklini çəkək və güclü bir kişi torso çəkək. Sağ əlimizdə qılıncın konturlarını təsvir edəcəyik və solda cin kimi kəskin pençələrin vuruşları var.

Üçüncü addım.

Üzə, gözlərə, burun və dodaq formasına əlavə edin. Baş geyimini və göğsündeki bir tunik çəkirik.

Dördüncü addım.

İndi ən çətin an. Paltarında çox fərqli detallar var. Onların hər birini ətraflı təsvir etməyəcəyəm, burada rəsmdən hər şeyi görə bilərsiniz.

Yaxşı, son mərhələ.

Konturları kəskinləşdirmək və köməkçi xətləri silmək lazımdır. Ayrıca rəngli qələmlərlə bəzəyə bilərsiniz.

Hamısı budur. Çəkməyə çalışın, ilk baxışdan göründüyü qədər asan deyil! İşinizi məqalənin altına əlavə edin və şərh yazın!

• Cizgi filmi Ben 10;
• Naruto;
• Sasuke;
• Gnome;
• Ninja Tısbağalarının Rafaeli;
• Dəmir adam;
• Kapitan Amerika;
• Sakura Haruno;
• Sonic;

DƏRSLƏR 129-131. QADIN GREEK MYTH. "TƏCİLİ PERSEUS"
(dərslik, səh. 189-214, iş dəftəri, səh. 89)
Dərs növü: təhsil probleminin yaradılması
Pedaqoji vəzifələr: kütləvi oxu və ədəbi mətnin təkrar oxunması bacarıqlarının artırılması üçün şərait yaratmaq; təsəvvür edin
müxtəlif sənətlər vasitəsi ilə dünyanın ümumdünya mənzərəsi və insandakı rolu; müsbət bir qavrayışın formalaşmasına kömək edir
ətrafdakı gerçəklik; miflərin, şeirlərin, emosional birliyin fərqinə vararaq gözəllik hissi tərbiyəsinə töhfə vermək
rəsm, musiqi
PL n və r e m e s s u l t s
Mövzu:
qədim yunanlarla tanış olmaq
perseusun mifi;
ucadan oxumağı öyrən,
şüurlu, təhrifsiz
ifadəsini çatdırır
oxuduqlarınıza münasibət,
oxuyarkən vacib proqramı vurğulamaq
sözün mənası, fasilələri müşahidə etmək
təkliflər və hissələr arasında
mətn
Metasubyekt:
bilişsel: bir hissənin məzmununu proqnozlaşdırmaq; təhlil etmək
müəllimin suallar sisteminə əsaslanan ədəbi mətn (dərslik),
əsərin əsas ideyasını ortaya qoy, səviyyəsində formalaşdır
ümumiləşdirmələr
birgə kollektiv fəaliyyətdə;
tənzimləmə: oxumaq məqsədinə uyğun olaraq oxumaq (səlis,
ifadəli, rollarla, ifadəli şəkildə ürəklə və s.);
kommunikativ: qısa təqdimat hazırlayın (6-7 slayd),
yalnız çətinlik çəkdikdə böyüklərdən kömək istəmək; xəbərdardırlar
ifadənizin məqsədi
XÜSUSİ NƏTİCƏLƏR: fərdi iş üçün kart
O r g və n i z a c i haqqında n a i s t r u c t u r a u r haqqında k a
Şəxsi:
şüurlu şəkildə dərslərə hazırlaş
ədəbi oxu, ifa etmək
tapşırıqlar verir, onları tərtib edir
üçün suallar və vəzifələr
sinif yoldaşları
Dərs mərhələsi
Müəllim fəaliyyətinin məzmunu
1
2
Fəaliyyət məzmunu
tələbə
(həyata keçirilən
tədbirlər)
Formalaşdı
yolları
fəaliyyətlər
3
4
I. Təşkilat dərsə hazırlığı yoxlayır. Dərsə ümumi bir istiqamət verir. Salamlar
Hazırlıq bildirin qulaq asın

dərs başlamaq
tələbələr. Yoxluğu qeyd edir.
- Dərs hazırlığını yoxlayaq.
dərsə. Müəyyənləşdirmək
öz istəyi
("Yapılandır
görə
hədəf ağız

1
2
Cədvəlin davamı.
3
4
Emosional və yönəlmiş bir məşq təklif edir
dərsdəki qarşıdakı işə psixoloji münasibət (mənbəyə baxın)
material)
müəllimi dinləyirəm
dərk material
dərs ")
II.
Yeniləmə
dəstəkləyən
bilik.
1. Doğrulama
ev
vəzifələr.
2. Nitq
istiləşmə
Ev tapşırıqlarını yoxlayır. Görülən işlər barədə söhbət aparır.
- Uşaq jurnalı yaratmaq üçün qrupdakı işlər barədə danışın.
Nitq istiləşməsini təşkil edir, oxu texnikasını inkişaf etdirir (düzgündür)
hecaların və sözlərin səs tərkibini təhrif etmədən tələffüzü) və məlumatlılığı
oxunan mətn.
- Dil hecasını heca ilə oxuyun.
- 3 dəfə qəzəbli, təəccüblü, dil twisterini oxuyun.
Uzun qayıq Madras limanına gəldi.
Bir dənizçi gəmiyə bir döşək gətirdi.
Madras limanında dənizçi döşək
Albatrosses döyüşdə cırıldı
Suallara cavab vermək
müəllimlər. Haqqında danış
evdə hazırlanmışdır
işləmək. Hər qrup
tələbələr təqdim edir
uşaqlarınızın jurnalı.
Çıxış et
şarj olunur. Cavab verin
müəllim haqqında suallar
nitq istiləşməsi
III. Mesaj
dərs mövzuları.
Tərif
dərs məqsədləri
- Bugünkü dərsi necə görmək istəyirsən?
- Bölmə oxumaqla bağlı tədris kitabımızı bağlayır ... ("Xarici ədəbiyyat".)
- Hansı xarici yazarları tanıyırsınız?
- Ən sevdiyiniz xarici bir yazıçı varmı?
- Hansı ölkədəndir?
- Onun ən çox sevdiyi iş hansıdır?
- Bəyənirsən?
- Xarici müəlliflərin çox əsərlərini bilirsiniz, ancaq bölməni açanlar deyillər.
Dərsin mövzusunu müzakirə edin.
Suallara cavab vermək
müəllimlər tərtib edirlər
dərsin məqsədi. Adı ilə
işləri müəyyənləşdirir
tematik və
emosional
mətnin istiqaməti,
yeni,
qəbul edin və
saxlamaq
təşkilati
vəzifələr
Həyata keçirin
yeniləmə
şəxsi
həyati
təcrübə. Edə bilərlər
qulaq asın
uyğunluq
hədəf ilə
quraşdırma.
Qəbul edin
və saxlamaq
öyrənmə məqsədi və
tapşırıq.
Tamamlayıcı,
aydınlaşdırmaq
dilə gətirdi
rəylər
Qəbul edin
və saxlamaq
öyrənmə məqsədi və
tapşırıq.
Təhlil edin,
ortaq tapmaq
və fərqlər,
etmək

Bu gün qədim Yunanıstan mif və əfsanələri ilə tanışlığımıza başlayırıq.
əsas simvolları vurğulamaq.
Rəhbərliyi altında
müəllimlər opre
nəticələr.
Şüurlu və
özbaşına

1
2
- Dərs mövzusunu oxuyun.
- Açar sözlərdən istifadə edərək dərsin məqsədlərini müəyyənləşdirin:
Tanış olacağıq ...
Tapacağıq ...
Xatırlayacağıq ...
Bacaracağıq ...
Biz əks etdirə biləcəyik ...
Cədvəlin davamı.
3
4
oxu tapşırıqlarını paylaşın
və oxu planı hazırlayın
nitq qurmaq
ifadəsində
şifahi olaraq
- Bu əsəri hələ oxumayan əlini qaldır.
- Sizcə, bu iş nə ilə əlaqədardır?
- Qədim dövrlərdə insanların bir cihazı necə xəyal etdiklərini öyrənməyə çalışacağıq
dünya və onu idarə edən qanunlar, bu insanlar qəhrəman hesab edənlər, nöqteyi-nəzərindən nələrdir
görmə, vəzifə, şərəf, izzət, ölümsüzlük, qəhrəmanlıq kimi anlayışları ifadə edir
feat
Yunan mifologiyasını izah edir (Resurs materialına baxın)
IV. Tanışlıq
yunanla
mifologiya
Hekayəyə qulaq asın
müəllimlər, düşünün
illüstrasiyalar. Soruşun
suallar
V. İşləyin
məzmunu
mətn.
1. ilə işləmək
həssas
lüğət.
Söz lüğəti aparır.
- Lövhədə yazılmış sözlərin, ifadələrin mənasını izah edin. Cavablarınızı yoxlayın
izahlı lüğətə görə.
- Mif, əfsanə sözlərinin mənasını necə başa düşürsən?
- İndi izahlı lüğətin bu sözlərin mənasını necə izah etdiyini görək.
Mif, əfsanəvi qəhrəmanlar və tanrılar haqqında qədim bir xalq nağılıdır.
Əfsanə - 1. Bəzi tarixi hadisə haqqında poetik bir əfsanə. 2.
Həssaslıqla işləyin
lüğət.
Şagirdlər tapırlar
izahlı lüğət
mif sözlərinin mənaları
əfsanə və onları yaz
oxu kitabında.
Həyata keçirin
analiz
ilə obyektlər
güvənmək
vizual,
ayırmaq
izləyicisi
inkişaf
süjet
Həyata keçirin
analiz
işləyir.
Şüurlu və
özbaşına
nitq qurmaq
sözlər

1
2. ibtidai
oxu
işləyir
2
Audio dərslikdən mətnin ilkin dinlənilməsini təşkil edir,
əvvəlcədən hədəf quraşdırılması həyata keçirərək.
- Bu gün oxuyacağımız mif cəsarətli Perseus haqqında məlumat verəcəkdir. Eşitmisinizmi?
adın? Perseusun istismarını bilirsinizmi? Bu gün yalnız biləcəyik
bəziləri. İndi Bolşoy sənətçinin ifa etdiyi sözləri eşidəcəksiniz
teatr.
İlkin dinlənildikdən sonra mətnin müzakirəsi üzərində iş aparır.
- Əsəri bəyəndinmi?
- İşlə bağlı fikirlərinizi bir sözlə ifadə edin.
- Bu ədəbi əsər hansı janra aiddir? (Bu Qədim mifdir
Yunanıstan.)
- Bu miflərdən biridir - əfsanəvi qəhrəman Perseus haqqında bir xalq nağılı.
- Xüsusilə bu hekayə nəyi bəyəndi?
- Bu iş nə öyrədir?
- Hekayə kimdəndir?
- Əsərin qəhrəmanlarını adlandırın.
- Perseusu sevirdiniz?
- Hansı keyfiyyətləri sizi daha çox cəlb etdi? (Cəsarət, cəsarət, o nədir
başqasının bədbəxtliyinə, ixtirasına, ixtirasına laqeyd qala bilməzdi
mehribanlıq, şəfqət, həssaslıq.)
Cədvəlin davamı.
3
4
Mətnə qulaq asın.
Suala cavab ver
janrını müəyyənləşdirin
işləyir.
Suallara cavab vermək
müəllimlər. Mübahisə
sənin fikrin
şifahi
forma,
əsaslandırmaq
fikriniz.
Razılaşmaq
səyləri
qərar
təhsil
vəzifələr.
Razılaşmaq
mən
və gəl
generala
rəy.
Həyata keçirin
nəzarət
nəticə
Vi. Təkrarlandı
oxu və təhlil
işləyir
Məzmunun təkrar, seçmə oxunmasını və müzakirəsini təşkil edir
işləyir.
- Bu mifdə rəğbət doğurmayan mənfi bir qəhrəman varmı?
(Polidekt.)
- Polidekt kimdir? (Şəhərin kralı.)
- Böyük bir fəlakət şəhərə və onun sakinlərinə dəyəndə Polydect nə etdi?
(Saraydan qaçdı və zadəganları ilə birlikdə dərin bir zirzəmiyə gizləndi
torpaq.)
- Bu şəhərdə yaşayan igid insanın adı nə idi? (Perseus.)
- Perseus nə kimi idi? (Perseus cəsur, cəsur, cəsarətli bir insan idi.)
- Perseusun təsvirini tapın. ("Xoşbəxtlikdən, cəsur Perseus bu şəhərdə yaşayırdı.)
Əsəri oxuyun
zəncir boyunca.
İlə əlaqə qurun
zamanı müəllim
sorğu aparıldı
frontal rejimdə.
İştirak edin
kollektiv söhbət və
müzakirələr,
düzəldin, dəyişdirin
sənin fikrin.
Ekspressiv şəkildə
oxumaq.
Anlayın
eşitmə cavabları
tələbələr.
Dinləmək
həmsöhbət.
Qurmaq
üçün başa düşüləndir
həmsöhbət
ifadələr.

Öz nəticələrini çıxarın və
Düsturlar

1
2
Heç vaxt heç kimdən qorxmurdu. ")
- Mede Gorgon haqqında məlumat alanda Perseus hansı qərarı verdi? (Tapın və öldürün.)
- Mətndə Medusa the Gorgon təsvirini tapın və kömək edəcək sözləri vurğulayın
onu təsvir edin. (Medusa the Gorgon qanadlı bir qadındır.)
- Perseus nə üçün olursa olsun Medusa Qorqona qarşı mübarizə aparmağa qərar verdi? (Perseus)
pis əməllərinə görə Medusa Gorgondan qisas istədi.)
- Pis sehrbaz tapmağa kim kömək etdi? (Tanış balıqçı.)
- Medusa Qorqonundan hansı təhlükə gəldi? (Ona baxa bilməzsən -
zəhlətökən.)
- Perseus döyüş başlamazdan əvvəl hansı hiylə ilə qarşılaşdı? (Qalxana baxın, içər.)
medusa the Gorgon əks etdirir.)
- Sizcə, Perseusun bu hərəkətini bir feat adlandırmaq olarmı? (Bəli, qurtardı)
Andromeda, həyatını riskə atır.)
- Perseus vətənini, ailəsini və dostlarını çox sevirdi. “Mən bu pisləri öldürəcəyəm
cadu. Vətənimi ondan xilas edəcəyəm! "
- Mətni yenidən oxuyun, Perseusun necə hərəkət etdiyini təhlil edin. (Hamısı Perseus)
medusa'nın bacıları Gorgon'un oyana biləcəyi kimi bunu çox tez etdilər.)
- Təqibin təsvirini yenidən nəzərdən keçirin və ən sıx anı tapın. Nə sözlər
bunu təyin etməyə kömək edirsiniz? ("İndi kəskin mis qarmaqlarını ona tökəcəklər!")
"Perseus arxaya baxmadan qaçdı.")
- Perseus başqa hansı mahnısını ifa etdi? (Gözəl Andromeda, Perseusa qənaət
dəhşətli bir dəniz canavarı ilə döyüşdü.)
- Medusa Qorqon hansı müsbət rol oynadı? (Başı ilə)
Perseus hər gün etdiyi dəhşətli dəniz əjdahasını məğlub edə bildi
şəhərlərdən birinin əhalisini yedi.)
- Bu barədə oxuyun.
- Perseusun əjdaha ilə mübarizəsi haqqında keçidi tapın və yenidən oxuyun, fellərin altını çəkin.
- Düşünün, bu xüsusi fellər niyə mətndə istifadə olunur? (Bu fellər
oxucunun Perseus üçün təhlükə yaratması ilə bağlı təəssüratlarını gücləndirin.)
Cədvəlin davamı.
3
4
cavablar təsdiqləyir
mətndən çıxarışlar
işləyir.
Oxunub:
- Çox idi
gözəl. "Qanadları
göy qurşağı kimi parıldadı
o belə idi
gözəl, kədərli,
cavan cavan
üz ... "
- Medusa Gorgon
sakit. Ancaq onun
sakitlik qəzəbdir
və qəddarlıq.
- Ürəksiz idi
qadın. "Çəmənliklərdə,
bağlarda, küçələrdə qaçaraq
çox uşaq. Oynadılar
əyləncə oyunlarında, atlama,
rəqs edib güldü və mahnı oxudu.
Ancaq Medusa başa gəldi
Gorgon onların yanından keçir
necə çevrildi
soyuq yığın daş ”.
Sözlərindən oxudular: “Mən
mən burada qalacağam - dedi
Perseus. - Səni də xilas edəcəyəm,
şəhərinizi pislikdən
əjdaha ... "sözlərinə:
"Qız xilas oldu."
ruyut,
mübahisə
nöqtəniz
görmə.
Həyata keçirin
məqsəd üçün təhlil
tapmaq
uyğunluq
verilmişdir
standart.
Qurmaq
monoloji olaraq
e
ifadələr.
Yetərincə
istifadə etmək
nitq
üçün deməkdir
həllər
müxtəlif
ünsiyyətcil
vəzifələr.
Etmək
nəticələr,
çıxarış
məlumat
müxtəlifdən
mənbələr.
Planlaşdırırsınız
onun hərəkəti
görə
ilə çatdırılır
tapşırıq və

şərtləri
həyata keçirilməsi

Cədvəlin davamı.
3
4
İşləyin
özünüz, sonra
ifa etmək
qarşılıqlı yoxlama
1
1. ilə işləmək
masa (bax.)
resurs
material).
2. üzərində işləmək
kart (bax.)
resurs
material).
3. ilə işləmək
atalar sözləri.
2
- Cədvələ nəzər salın.
- Pallas Afina niyə Perseusa hədiyyə etdi?
- Eyni şəhərdə Andromeda ilə yaşayan insanlar Perseusu necə qarşıladılar?
- İnsanlar Perseusun xatirəsini necə əbədiləşdirdilər? (Adı və gözəl adı)
Andromeda bürclər deyilir.)
- Bu barədə danışan keçidi oxuyun.
Cüt olaraq işləyir.
- Kartdakı mətni yenidən oxuyun. Keçiddə itkin sözləri daxil edin
işləyir.
Uşaqlar tapşırıqları özləri tamamlayırlar.
Müzakirəni təşkil edir, tələbələrin fikirlərini dinləyir, ümumiləşdirir.
- Padşah Perseusu niyə dəli hesab etdi?
- Bəs mifdə necə deyilir? Oxuyun.
- Perseusun Medusa Qorqonu məğlub etməsinə nə kömək etdi? (Cəsarət və qorxmazlıq, iman
ədalət, zəka və eyni zamanda istifadə etdiyi mis qalxan
planınızın yerinə yetirilməsi.)
- Doskaya yazılmış atalar sözləri oxuyun. Cütlüklə işləyərkən onların mənasını izah edin.
Bu işə uyğun olan atalar sözləri seçin. Bunları içəriyə yazın
notebook oxumaq.
Lövhədə:
Cəsarətli, qorxaq adamın itirəcəyi yeri tapacaq.
İki ölüm ola bilməz və birinin qarşısını almaq olmaz.
Ədalətli bir səbəbə görə başınızı ağrımayın və başqasına rəhm etməyin.
4. Eşitmə
şeirlər
N. Qumilyov.
5. İşləyin
iş dəftəri
- N. Gumilyovun "Canova heykəltəraşlığı" şeirindən bir parça dinləyin (bax.)
resurs materialı).
- Bu şeirlə bağlı fikirlərinizi bölüşün.
- Aydın olan "Cəsur Perseus" mifindən sətirləri tapın və oxuyun
canavar ilə Perseusun mübarizəsi Üst Dünyanın Aşağılarla mübarizəsidir?
İş dəftəri ilə işi təşkil edir. Sualları cavablandırmağı xahiş edir.
- Qədim Yunanıstanın hansı miflərini oxumusunuz? Bir notebooka yazın.

- Qədim Yunanıstan qəhrəmanlarının adlarının siyahısını tərtib edin.

1
Vii. Evdə hazırlanmışdır
tapşırıq
VIII. Nəticə
dərs.
Əks
Ev tapşırığını izah edir.
Perseus'un adından yaradıcı bir şərh hazırlayın.
Ən çox bəyəndiyiniz fraqment üçün bir rəsm çəkin
2
Dərsdəki tapşırıqların nəticəsini, o cümlədən nəticəni qiymətləndirir
oxu. Tələbələr tərəfindən dərsin yekunlaşdırılmasını təşkil edir. Qiymətləndirməyi təklif edir
özünü qiymətləndirmə cədvəlini dolduraraq dərsdəki işiniz. Danışıq aparır
suallar.
- Dərs zamanı sizi daha çox nəyi maraqlandırdı? Dərsdə nələri öyrəndiniz?
- Bu gün hansı işlə tanış olmusunuz? Onun müəllifi kimdir?
- Əsəri bəyəndinmi? Bu sizi necə hiss etdi? Nə haqqında
məni düşündürür?
- Dərsdəki işləri bəyəndinizmi? Özünüzü qiymətləndirin.
Tədris materialının məzmunu üzərində əks-göstərişlər aparır, metodikadan istifadə edir
"Çiçək çəmənliyi".
Çiçək dərsdəki fəaliyyət növüdür: mətn oxumaq, bir işi təhlil etmək. Sonunda
dərs, bir çiçək çəmənliyi görünür.
- Kəpənəyinizi ən çox istədiyiniz işin üstünə qoyun
ümumilikdə dərsdə
R e s r s n y m a t e r i a l c u r o c
Masanın sonu.
3
4
Diqqətlə qulaq asın
aydınlaşdırmağı xahiş edin
suallar
Suallara cavab verir.
Bunları müəyyənləşdirin
emosional vəziyyət
dərsdə. Həyata keçirin
özünə hörmət, əks
Həyata keçir
qəbul et
saxlamaq
təlim məqsədləri
Həyata keçirin
özünə nəzarət
təhsil
fəaliyyətlər.
Formalaşdırın
cavabları
suallar,
çatdırılmış
müəllim
Duygusal və psixoloji əyləncəli məşq
DƏRSDA GƏLƏCƏK İŞLƏYİR
Bir-birimizə gülümsəyək, uşaqlar. Rahat oturun, gözlərinizi yumun, başlarınızı masalara əyməyin.
Səssiz musiqi üçün tələbələr müəllimdən sonra təkrarlayırlar:
- Dərsdə məktəbdəyəm.
- İndi təhsil almağa başlayacağam.
- Mən bundan məmnunam.
- Diqqətim artır.
- Mən, bir skaut olaraq, hər şeyi görəcəyəm.
- Yaddaşım güclüdür.
- Əhvalım yaxşıdır.
- Öyrənmək istəyirəm.
- Mən həqiqətən oxumaq istəyirəm.
- Getməyə hazıram.
- Mən işləyirəm!
- Diqqətlə yanaşırıq.

- Baş aydın düşünür.
- Dərsdə diqqətli olacam.
- Hər şey yaxşı olacaq.
- Hər şeyi etməyə vaxtımız olacaq. Və s.
Sözlər xor və ya zehni olaraq bir təbəssümlə 1-2 dəfə tələffüz olunur. Hər dəfə müəllim improvizə edir
"tənzimləmə" sözlərinin variantları. Qavrayış, yaddaş, düşüncə, iş səfərbərliyi təyin edildikdən sonra
dərs sürətlə keçirilir.
GREEK MİTOLOJİ HAQQINDA Bir müəllimin Hekayəsi
Uzun müddət əvvəl - o qədər də çox vaxt, əksinə Balkan yarımadasında əks istiqamətə axdı
bütün dünya xalqlarına zəngin bir irs qoyan qədim yunanlar yaşadı. Bu yalnız deyil
əzəmətli binalar, incə antik divar rəsmləri və mərmər heykəllər, eyni zamanda əladır
ədəbiyyat əsərləri, eləcə də bu günümüzə qədər qalan qədim əfsanələr - Qədim Yunanıstan mifləri
qədim yunanların dünyanın quruluşu və ümumiyyətlə, bütün proseslər haqqında düşüncəsini əks etdirən,
təbiətdə və cəmiyyətdə baş verən. Yunan mifologiyası bir neçə əsr ərzində inkişaf etmişdir
ağızdan-ağızdan, nəsildən-nəslə ötürülür.
Mifoqraflar Yunanıstanda eramızdan əvvəl 4-cü əsrdə meydana çıxdı. e.
Qəhrəmanlıq dövrü ilə əlaqəli miflər ətrafında mifoloji təsvirlərin mərkəzləşdirilməsi mövcuddur
əfsanəvi Olympus dağı.
Qədim Yunanıstan miflərinə görə dünyanın mənzərəsini qədim sakinlərinin nümayəndələrində yenidən yarada bilərsiniz.
Qədim yunanların nəzərinə görə, Olimpiya tanrıları insanlar kimi idi və aralarındakı münasibət də
insanlar arasındakı münasibətlərə bənzəyirdi: mübahisə edib barışdılar, həsəd apardılar və insanların həyatına qarışdılar,
təhqir etdi, müharibələrdə iştirak etdi, sevindi, əyləndi və aşiq oldu. Tanrıların hər birində var idi
müəyyən bir peşə, həyatın müəyyən bir sahəsinə cavabdehdir:
Zevs (Diaz) səmanın hökmdarı, tanrıların və insanların atasıdır.
Hera (İra) ailənin himayədarı Zevsin həyat yoldaşıdır.
Poseidon dənizlərin sahibi.
Hestia (Estia) ailə ocağının qoruyucusudur.

Demeter (Dimitra) - kənd təsərrüfatının tanrısı.
Apollon işıq və musiqi tanrısıdır.
Afina, hikmət ilahəsidir.
Hermes (Ermis) - ticarət tanrısı və tanrıların elçisi.
Hefaestus (Ifestos) atəş tanrısıdır.
Afrodita gözəllik tanrıçasıdır.
Ares (Aris) müharibə tanrısıdır.
Artemis ovun tanrıçasıdır.
Birinci sütundakı felləri oxuyun. Kontekstə əsaslanaraq felləri uyğun olanlarla birləşdirin
CƏDVƏLİ İSTƏYİR
sinonimlər.
Tapşırıq:
Prowl Açıq Geniş
Yırtmaq Parçaları yırtın, dişləri ilə yeyin
Parçalar yırtıldı Tələsik qaçın, gəzin
Qamış
Gap
Yeyin, yeyin, dadınızı

Cavablar:
Tələsik qaçın, gəzin
Prowl
Yeyin, yeyin, yeyin
Yırtma Parçaları parçalayın, dişləri ilə yandırın
Qamış
Geniş Açıq
Sürətlə qaçın, başı qaçın
KARTda işləyir
Medusanın əks olunduğu _________ (güzgü) qalxanına baxaraq Perseus ona tərəf qaçdı və dərhal
onun _________ (dəhşətli) başını qılınc zərbəsi ilə kəsdi. Baş uçdu və _________ (axın) tərəfə yuvarlandı.
Ancaq Perseus indi də ona baxmır, çünki indi onu özünə çevirə bilər
__________ (Qaya). __________ (keçi) xəzindən hazırlanmış bir çanta götürdü, Medusanın başını oraya atdı və
tez _______ (dağlardan) keçdi ”.
Canovanın heykəltəraşlığı

Muses onu çoxdan sevirdi
Gəncdir, parlaqdır, qəhrəmandır.
Medusanın başını qaldırdı
Çelik, sürətlə əllə.
Əlbətdə görməyəcək
Nəfsində həmişə fırtına olan,
Nə yaxşı, necə insan
Bir dəfə dəhşətli gözlər
Əzab çəkənin xüsusiyyətləri
İndi gözəl bir üz ...
Boyish iradeli
Heç bir maneə, son yoxdur.
N. Qumilev