Siz və adınız muzeydə bir dərsdir. Hazırlıq qrupundakı dərsin xülasəsi “Sən və adın

Pedaqoji atelye

Petrichenko N.V., 10 nömrəli gimnaziyanın müəllimi

"Sən və adın"
4-cü sinifdə dərs-yaradıcılıq layihəsi

Dərsin məqsədi:

• ibtidai sinif məzunlarının orta səviyyədə dizayn və tədqiqat işlərinə hazırlanması;
• tələbələrin yaradıcılıq qabiliyyətlərinin inkişafı.
• arayış ədəbiyyatı ilə işləmək bacarığı

Tapşırıqlar:

• rus dili, ədəbi oxu və dünyadakı dərslərdə qazandıqları bilikləri birləşdirmək;
• layihə fəaliyyətinin təşkili ilə tələbələri tanış etmək:
• layihə fəaliyyətlərinin məhsulu olaraq bir arayış kitabı yaradın (sinifdəki bütün şagirdlər müəllimin və ailə üzvlərinin köməyi ilə).

Avadanlıq:

• təqdimatın kompüter versiyası;
• video film;
• arayış kitabçası "Sən və adın";
• kitab sərgisi

Dərslər zamanı - təqdimatlar:

slayd - Dərs təqdimatı "Sən və sənin adın "

sürüşmək - Keçmişə səyahət

1 aparıcı - "Rus dili" dərsliyimizdə "Keçmişə səyahət" başlığı var. Bu tədris ilində insanların adlarının mənşəyi və mənaları haqqında danışır.

2 aparıcı - Dərslikdə adın yalnız qısa bir mənası verilir və hətta on iki ad var və biz 28-dir! Və adlarımızı bilmək qərarına gəldik, nəinki onların qısa mənasını.

1 aparıcı - İş planı hazırladıq.

3 slayd - İş planı

1. Adın nə demək olduğunu, hansı dildən rus dilinə gəldiyini öyrənin.
2. Valideynlərdən niyə belə bir ad seçdiklərini, nəyi rəhbər tutduqlarını öyrənin.
3. Ailənizin adlarından bir ailə ağacı düzəldin.
4. Eyni adları daşıyan və ya daşıyan insanlar haqqında məlumat toplayın.

1 aparıcı - Və Nina Vasilyevnaya gələcək 1-ci sinifinin siyahısı verildikdə, gələn il Daria adlı altı qızın B 1-ci sinifdə oxuyacağını gördük, bir sualımız oldu: Bəlkə adlar üçün bir moda var? Bu suala da cavab tapmaq qərarına gəldik.

2 aparıcı - Nina Vasilievna bütün sinif şagirdlərindən sualları cavablandırmağı xahiş etdi. Bəzi uşaqlar həvəssiz işə başladılar, ancaq zaman keçdikcə uzaqlaşdılar.

1 aparıcı - İlk işimiz gimnaziya kitabxanamıza getdi.

1-ci video çərçivə (N.V.-nin çərçivələri fonunda) Oxu zalında bizə mövzumuzda kitablar verildi (kitablar göstərildi), amma bunlar hər kəs üçün kifayət deyildi, buna görə kitablarla yalnız ən ümumi tanışlığımız oldu. Uşaqlar adlarını axtarmağa çalışdılar, amma hamısı orada deyildi. 15.04 idi.

2 - video çərçivə . Bazar günü olan ertəsi gün uşaqlar digər kitabxanalara getdilər, kitab götürdülər və uşaq evinə toplaşdılar. Birlikdə işləmək daha əyləncəli və daha maraqlıdır ...

4 slayd - "Sən və adın" kataloqu

2 aparıcı - Və işimizin nəticəsi Nina Vasilievna və valideynlərimizlə birlikdə hazırladığımız adlar kataloqu oldu. Bu gün sizə təqdim edirik.

5-ci slayd

1 aparıcı - VI Dal lüğətinə görə, bir ad "bir ad, bir ad, bir söz demək bir insan deməkdir" deməkdir.

Hər kəsi ad və soyadı ilə çağırmağa öyrəşmişik. Lakin şəxsin adı təsadüfən yaranmadı. İllər keçdi, qədim insanlar bir nəfəri izdihamdan ayırmaq üçün bir ad çıxarmışdı.

6-cı slayd

2 aparıcı - 988-ci ildə Rusiya xristian dinini qəbul etdi. Bu din Bizansdan götürülmüşdür. Onunla birlikdə Rusiyaya bir çox Bizans adları gəldi, bu da öz növbəsində qədim yunan və qədim Romadan gəldi.

7-ci slayd - Adlar açılır

Adı gəzmək (müəllim aparır).

Köhnə kilsə slavyan adları: Svetlana parlaq və təmizdir.

Latın adları:

Albina ağdır.
Valeriy güclü və sağlamdır.
Valeriya sağlam, canlı, güclüdür.
Sergey aydın, çox hörmətlidir.
Julia - tüklü, iyul.

İbrani adları:

Anna zərif, yaraşıqlı, zərifdir.
Mariya kədərlidir.
Yana Allahın lütfüdür.

Yunan adları:

Alena yüngül, parlaqdır.
Angelina mələkdir.
Anastasiya - dirildir,
Andrey cəsarətlidir.
Artem sağlamdır.
Yuri fermerdir.
Denis - Dionysusa məxsusdur. (Qədim yunanlar üçün bu canlılıq tanrısıdır)
Daria güclüdür, qalib gəlir.
Diana ilahi.
Ketrin saf, safdır.
İrina - barışıq, istirahət.
Nikita qalibdir.
Peter bir daş, bir qayadır.
Sofiya hikmətdir.
Alexey müdafiəçidir.

Müəllim: Bu dərsə hazırlaşarkən bəziləriniz adınızla mahnı, şeir də tapmağı bacardınız. Və adlarınızın mənasını təsdiqləyirlər. Aleksey adı yunan "müdafiəçisi" dən gəlir. "Alyosha" mahnısını dinləyin.

Mahnı səslənir.

Müəllim -

Bunlar böyük Elder Homerin bir zamanlar insan adları haqqında söylədiyi son dərəcə möhtəşəm ayələrdir. Nə olsun? Min illər keçdi və dediyi sözlər indi də gerçəkləşir.

8-ci slayd

1 aparıcı - Erkən uşaqlıq dövrünün ilk günlərindən bir insan öz adı qədər tez-tez bir söz eşitmir. Əvvəlcə azaltma şəklində, sonra tam şəkildə istifadə olunur, sonra ona ata adı əlavə olunur.

9-cu slayd - (boş)

Şeir.

2 aparıcı - Pravoslav ənənəsində ad təqvimə görə seçildi: uşağa anma günü körpənin doğum gününə təsadüf edən və ya ən yaxın olan müqəddəsin adı verildi. Beləliklə, müqəddəs insanın görünməyən qoruyucusu oldu.

Müəllim - Sinifimizdə yalnız Angelina və Valeria'ya kilsə təqviminə görə adlar verildi.

Vəftiz mənəvi doğuş hesab olunurdu, bədən doğuşundan daha vacibdir. Buna görə ad günü deyil, ad günü qeyd etmək adət idi. İndi bəzi insanlar ad günlərini, eyni zamanda ad günlərini qeyd edirlər. Kataloqda ad günü təqvimi tətbiqetməsi var.

İndiki vaxtda bir uşağın adı təqvimə görə hər zaman verilmir. Bəzən bir uşağa ailə ənənələrinə görə, çox vaxt yaddaşlarda və ya sevilən birinin şərəfinə ad verilir. Belə olur ki, körpəyə sevimli ədəbi qəhrəmanın və ya hansısa məşhur, hörmətli insanın adı verilir. Valideynlər bunun mənasına görə uşağa əvvəlcədən müsbət keyfiyyətlər verməsini istəyirlər.

Ad seçərkən valideynləriniz nəyi rəhbər tutdular?

1 aparıcı- Valideynlərimiz səsləri bəyəndikləri üçün 7 nəfər ad aldıq.

Diana, adınızı necə seçdin?
Sən də, Andrey?
Və Yulia Gerasimova?
Albina, necəsən?
Irina necedi?
Julia Dityateva, necəsən?
Və siz, Ketrin?
Və siz, Nikita Maltsev? Beləliklə, hələ adlar üçün bir moda var?

10-cu slayd - Moda

Tələbə adları üçün moda haqqında hekayə.

2 aparıcı - Ancaq sinifimizdəki uşaqların ən çox hissəsi adlarını yaddaşlarda və ya əziz bir insanın şərəfinə və ya ailə ənənələrinə görə aldılar.
Sergey, kimin adını çəkdin?
Sofiya və sən 9 yaşındasan
Sən, Yana?
Və siz, Anastasiya?

3-cü video çərçivə

Müəllim Təklif etdim ki, ailənin adlarından bir şəcərə ağacı düzəltsin. Siz və valideynləriniz çox yaxşı bir iş gördünüz. Bütün möcüzə ağaclarınız burada. Yalnız bir şey uyğun gəlmədi - Peter dairəvi oldu. Xahiş edirəm bunun üzərində necə işlədiyinizi söyləyin.

11-ci slayd - ( ailə ağacı)

Krujilgsha Peter tərəfindən hekayə.

Müəllim Məşhur adamlarınızın geyindiyi və ya geyindiyi eyni adlar, uşaqlar. Zəhmət olmasa onlar haqqında bizə məlumat verin.

12-16 slayd - (portretlər)

Tələbə hekayələri.

• aparıcı- Adın bir insanın taleyinə, xarakterinə təsir etdiyinə geniş inanılır. Əlbətdə ki, bu təsir tam və qətiyyətli olsaydı, onda bütün Nikita, Julia, Petit tam olaraq eyni şəkildə yaşayardılar. Yalnız bu təsir fərqlidir. İki eyni insan, iki eyni taleyi yoxdur.
• aparıcı Və sinifimizdə iki Culiya var. Bəlkə adlarınızla eyni xarakterli olduğunuzu söyləməyinizə razılaşacaqsınız?

Nikita, sən bizə deyərdin? Və bəlkə Petit? Şükr üçün təşəkkür edirəm.

Müəllim Sizcə insanın xarakteri nədən asılıdır? Buna görə, yalnız hansı xarakterin həqiqətdə olduğunu və kitabdakı təsvirlə üst-üstə düşdüyünü müqayisə edə bilərsiniz. Təsadüflərin çox olduğu ortaya çıxır. İndi sizə bir adın təsvirini oxuyacağam, dinləyin və düşünün, bu ad kimə aid ola bilər? Yaxşı təbiətin özüdür, mülayimdir. Uşaqlıqda bu sevgilidir və sevilir. Ziyalıdır, heç bir maneəni keçməz və məhv etməz. Fövqəladə bir bədii zövqə malikdir və yaxşı çəkir. Kim ola bilər? Necə təxmin etdin?

Beləliklə, uşaqlar bizim layihə iş planımızdakı bütün sualları cavablandırdınız. Xülasə edək.

17-ci slayd - (Layihənin məqsədi)

Bu problemlə maraqlanan oğlanlara kömək etmək üçün bir bələdçi yaradın. Petr Krujilin mütləq bu problemlə maraqlanırdı. Başqası ola bilərmi? Gələn il 5-ci sinifə gedirsən, amma "Kataloq" haqqında nə deyirsən

Slayd 1

Slayd 2

Slayd 3

Slayd 4

Slayd 5

Slayd 6

Slayd 7

Slayd 8

Slayd 9

Slayd 10

Slayd 11

Slayd 12

Slayd 13

Slayd 14

15-sürüşmə

Slayd 16

Slayd 17

Slayd 18

Slayd 19

Slayd 20

Slayd 21

Slayd 22

Slayd 23

Slayd 24

Slayd 25

Slayd 26

21-ci əsrin ən məşhur adları

Ən nadir adlar

Qəribə adlar

Ərəb dilindən tərcümədə Malikə "xanım", "şahzadə", "kraliça", "xanım" deməkdir.

İvan - "Allahın lütfü"

Dərya

Anton

Matvey

Ad günü

Nəsr və poeziyada adlar

Viktorina

Dərs mövzusu: “ Sən və adın»

Tədris dərsi.

Novorossiysk 19 №-li MOU orta məktəbi

Məqsəd: Uşaqların ad, ata və soyad anlayışlarını genişləndirin. Tapşırıqlar:

Mövzu :

Uşaqları adların, ata adlarının və soyadlarının yaranma tarixi ilə tanış etmək, mənşəyini izah etmək.

Metasubyekt:

Bilişsel- məlumat, bacarıq axtarmaq qabiliyyətinin formalaşması

Təsnif etmək, xüsusiyyətləri təcrid etmək, səbəb-nəticə əlaqələri qurmaq, sübut etmək bacarığının formalaşdırılması.

Tənzimləyici -planlaşdırma, hərəkətlərini idarə etmək, nəticəni qiymətləndirmək, qüvvələri səfərbər etmək qabiliyyətinin formalaşması.

Ünsiyyətcil- komandada işləmək bacarığı: müzakirə etmək,

təhsil əməkdaşlıq planlaşdırırıq.

Şəxsi- mədəni ünsiyyət bacarığının formalaşması, "tolerantlıq", "hörmət", "sevgi" mənəvi anlayışlarının aşılanması.

Şəxsi:

uşaqları Rusiya, onların bölgəsi, ailələri dərin mənəvi irsi və estetik sərvətləri ilə tanış etmək; uşağına evinin, ailənin dərinliklərində olan gözəlliyi və yaxşılığı aşkar etməyə kömək etmək; vətənpərvərlik hissləri tərbiyə etmək: bir ailədə qürur hissi, atalara, Vətənimizin keçmişinə hörmət və sevgi.

Avadanlıq: "Üç qəhrəman" rəsminin bərpası; İvan Dəhşətli, Peter I-nin portretləri; multimedia təqdimatı.

Dərslər zamanı:

1. Təşkilat vaxtı.

Sürüşmə 1

Son dərsdə damazlıqdan danışdıq. Ailəniz ağaclarının necə maraqlı və zəngin olduqlarını və neçə ada sahib olduqlarını unutmayın.

Uşaqlar, sizdən əvvəl rus rəssamı Vasnetsovun "Qəhrəmanları" adlı bir rəsm əsəridir.

Adlarını xatırlayaq.

Söylə, Dobrynya Nikitichin "Nikitich" nədir? (Rəylər bölünür, səhv cavabı "ata adı" üzərinə çəkin, sübut etməyi xahiş edin)

Əslində bu belə deyil. Rusiyada o dövrdə anlayışlar yox idi: adlar, ata adları, soyadlar. Daha sonra ləqəblər var idi, sonradan soyadlara keçdilər.

Bu gün dərsdə nə danışacağımızı təxmin et? Dərsimizin mövzusu nədir? (Adı)

Slayd 1 (klikləyin 2)

Bəli, adlar haqqında danışacağıq. Beləliklə, dərsimizin mövzusu "Sən və Adın"

2. Ev tapşırığını yoxlamaq.

Niyə bir insanın ada ehtiyacı olduğunu düşünürsən? (Uşaqlar fikirlərini bildirirlər)

Adın əsas məqsədi əlbəttə ki, onun daşıyıcısı və digər insanlar arasındakı fərqdir.

İnsanlıq tarixinin başlanğıcından bəri, uşaqlara doğuşdan və ya doğuşdan qısa müddət sonra adlar verilmişdir.

- Sinifimizdə neçə ad var? (28 +1)

Babası nəvəsi üçün cəhd etdi,

Fərqli yerlərdən seçildi

Səslənən bir sıra adlar:

Tobias ... Mucius ... və Orestes ...

Müzakirələr zamanı kürəkən qərar verdi

Sualı qəribə bir şəkildə çevirin:

Daha müasir adlandıraq -

Helium ... Atom ... Kosmodrom ...

Bir qız mübahisə etdi

Səssizcə qalxır

Bütün idxal dəsti ilə:

Edvin ... Melvin ... Selvin ... John ...

Bilmək üçün kürüləri olan nənə

Özünə gəlmək istəmir

Təqvimə baxaraq töhfələr verir:

Psixo ... Sysoy ... Kuzma ... Tomas ...

Müdrik yazmaqla

Dördümüz nişanlandıq.

Gecə və səhər mübahisə etdik

Oğlanın adını Peter qoymuşdu.

Slayd 2

Adınızın nə demək olduğunu və nə üçün belə adlandırıldığını neçə nəfər bilir?

Müəllimə kömək:

ALEXANDER - qədim yunan, "insanların qoruyucusu" mənasını verir.

ALBINA - Latın. "Ağ".

ANASTASİYA - Yunan. "Dirildi".

ANDREW - digər yunan, "cəsarətli" deməkdir.

ANNA - digər Heb. "lütf".

VALERİYA Latınca. "Güclü", "sağlam".

VERONİKA - Yunan. "Qələbə gətirir".

VICTORIA - Latın. "qələbə".

DENIS - Yunan dilindən tərcümədə "Dionysusa həsr olunmuş" (şərab tanrısı) mənasını verir.

DMITRY - Yunan dilindən tərcümədə "Demeterə həsr olunmuş" (əkinçilik və məhsuldarlığın tanrıçası) mənasını verir.

EKATERINA - Yunan. "təmizlik".

IVAN - "Allahın mərhəməti" mənasını verən digər İbrani.

IGOR - "qoruyucu" və ya digər qalmaqal mənasını verən köhnə alman. "döyüşkən"

KIRILL - Yunan. "Lord".

MARIA - digər Heb. bir neçə mənada "acı", "sevimli", "arzu olunan", "inadkar" və ya "mistress" var.

NIKOLAI - Yunan. "Millətlərin qalibi."

NICOLE - Yunan. ərindən. Nikolay

OLEG - digər qalmaqal. "Müqəddəs", "müqəddəs".

ROMAN latınca. "Roman".

SONYA - Yunan. "Aqil".

YURI - Yunan, "əkinçi" mənasını verir.

Adınız haqqında məlumatı hansı mənbələrdən əldə etdiniz?

Müəllimə kömək:

Xarçenko

Savenko

Tkachenko

ABRAMOV - təqvimdə adlar var İbrahim, İbrahim,danışıq versiyası - Abram. Bunların mənası eynidır: İvrit dilindən tərcümə olunmuş - "bir çox xalqların atası".

ALBOV, seminarlardan soyad almış, süni təhsilli. Albus latın dilindən "ağ" kimi tərcümə olunur. Olmaq Belov gələcək ruhanilər, o dövrlərin anlayışlarına görə, şərəfsizdirlər, buna görə də etdilər Belova Albov.

5., Matveevanın Kuba tədqiqatlarına dair dəftəri, 3-cü sinif.

6. Sovet ensiklopediyası.

7. Rus adlarının superanskaya.

8. Rus şəxsi adlarının Superanskaya.

9. və başqaları. Adın sirri.

10. Sheshko ad kitabı.

1-ci sinifdə "Sən və adın" mövzusunda Kuban dərsləri

Məqsədləri və vəzifələri:

• tələbələrin və qohumların adları haqqında qısa bir ensiklopedik məlumat vermək;
• gənc tələbələrdə tədqiqat işlərinin ilkin bacarıqlarını formalaşdırmaq;
• ailənizin keçmişinə və bu gününə, ailə ənənələrinə maraq inkişaf etdirmək;
• ailələrinə sevgi və qürur hissi, valideynlərə hörmət, vətənə qürur və sevgi hissi aşılamaq.

Dərs zamanı formalaşan universal tədris fəaliyyətləri.

1.Koqnitiv:

Dərsin məqsədini vurğulamaq və ifadə etmək bacarığını formalaşdırmaq; şifahi və könüllü olaraq şifahi formada nitq nitqi qurma bacarığını formalaşdırmaq;

2. Ünsiyyətçi:

Rus dilinin qrammatik normalarına uyğun olaraq fikirlərinizi, monoloq və dialoq nitqinizi dəqiq ifadə etmə bacarığını inkişaf etdirin; bir cütdə ümumi bir problemi həll etmək üçün əlaqə qurmaq və qarşılıqlı əlaqə yaratmaq bacarığını formalaşdırmaq;

3. Tənzimləyici:

Oyun vəziyyətində qaydalara uyğun hərəkət edərək davranışlarınızı idarə etmək bacarığını inkişaf etdirin;

4. Şəxsi:

Kiçik Vətənlərində qürur hissi formalaşdırmaq; bilişsel maraqların inkişafı, doğma diyarın tarixi və mədəniyyəti haqqında bilikləri genişləndirmək istəyi.

Avadanlıq: kompüter dəstəyi, proyektor, tələbə layihələri.

Dərslər zamanı

1. Org. an.

1. Yeni material üzərində işləyir.

1. Müəllim tərəfindən giriş.

Slayd 1

- Bu gün uşaqlar, bizim qeyri-adi bir dərsimiz var - dərs dərsi. Hər birinizin adların və bir qrup orta məktəb tələbəsinin məktəbimizin uşaqlarının adlarının öyrənilməsi ilə bağlı ayrıca apardığınız iş.

- Sizcə, insan ad olmadan yaşaya bilərmi? Bu sual sizi yalnız gülümsəyəcəkdir! Bəs insanları necə ayırd etmək olar? Onlarla necə əlaqə qurmaq olar? Ruslar da daxil olmaqla bir çox xalq üçün, uşaqlıqda verilən bir ad, ömrü boyu bir insan tərəfindən qorunur. Hər adın öz mənşəli hekayəsi var.

Slayd 2

Adın təsadüfən düşdüyü bir səs olmasıdır
Hansı mənada və ya mənada yoxdur?
Əlbəttə yox. Və adlarda sirr var
Və müqəddəs ad bir çağırışdır.
Və burada özümüzük
Əsrin əvvəlində başa düşürük:
Heç bir kişi özünə bir ad tapmır,
Və ad insanı seçir.

- Slavyan adlar bizə düşənlərin ən qədimidir. İndi Svyatoslav, Yaroslav, Vladimir, Lyudmila adları istifadə olunur. Bunlar nə deməkdir? Bu sualın cavabını sözün səsini dinləməklə tapacağıq: Svyatoslav müqəddəs izzətdir, Vladimir dünyaya sahibdir, Lyudmila insanlar üçün əzizdir.

Qədim və Moskva Rusiyasının günlərində bir çox ad ləqəb idi. Qara saçlı bir oğlan doğuldu - ona Blackie adını verdilər. Sarışın qız - Belyana. Tez-tez ad bir insanın böyüməsi və görünüşü, xarakteri ilə əlaqələndirilirdi. (Mal, Glazko, Krik, Besson, Molchan).

Bəzən heyvanların, bitkilərin adları ilə adlar verirdilər: Wolf, Hare, Bear, Grass, Budaq. Alimlər təbiəti tanrı edən əcdadlarımızın qədim inancları ilə əlaqəli olduqlarını təklif edirlər.

Rusiyada xristianlığın qəbulundan sonra kilsə təqviminə qoyulan müqəddəslər siyahısından adlar verməyə başladılar.

II. Adların şərhi.

Slayd 3

- Bilirsən valideynləriniz niyə belə ad veriblər? Bunun təfsirini bilirsinizmi?

Slaydlar 4-28

• Uşaqların valideynlərinin niyə belə adlandırdıqları və adın mənasını bilməsi adın seçilməsinə təsir göstərdiyinə dair ifadələr?
• Kişi və qadın adlarının mənaları haqqında məlumat toplayan bir qrup uşağın çıxışı.

III. Süleymanın məsəlləri.

Xalq müdrikliyi, atalar sözləri və bu sözlər, bu mövzunu görməməzlikdən gəlmədi, "adsız" qalmadı.

- Adları olan hansı atalar sözləri və sözlər bilirsiniz? (uşaqlar atalar sözlərini xatırlayır)

• Hər Alenka inəyini tərifləyir.
• Bizim Andrey heç kimə pis deyil.
• Hər Yegorka üçün bir söz var.
• Ulyana çox gec deyil, erkən də oyanmırdı - hamı işdən gedirdi, özü də orada idi.

IV. Şeirlər.

- Bir çox şair övladlarına şeirlər, uşaqlar üçün şeirlərində qafiyəli adlar həsr etmişdir.

Söz bir neçə şeir seçmiş bir qrup tələbəyə təqdim olunur. (Ayələr boyunca sürüşdürün)

ANASTASİYA - dirilib, canlandı - qədim yunan; kişi adı Anastas qadın forması.

Nastenka, əzizim!
Pəncərədən baxın.
Göydə bir günəş var
Uzun müddət əvvəl ortaya çıxdı.
Göydə kiçik quşlar var
Kiçiklər mahnı oxuyur.
Göydə buludlar var
Mavi olanlar üzür.
Göydə bir göy qurşağı var
Arched.
Nastenka, əzizim!
Pəncərəni açın.

SERGEI Ümumi bir Roma adıdır.

Tez, sürətli ayaqları
Seryozhenkamızda.
Yol boyu qaçır
Artıq bir az yoruldum
Həm də çalışır, çalışır,
Və ümumiyyətlə, belə çıxır!
Bizim oğlan gözəldir
Çox əlamətdar -
Sağlam və güclüdür
Və çox idmançıdır!

V. Tədqiqat.

29-sürüşmə

- Sinifimizdəki uşaqlardan ibarət təşəbbüs qrupu bir araşdırma apardı. Budur onun nəticələri(uşaqlar ifa edirlər):

Məktəbimizdə yalnız 1008 uşaq, 58 qadın adı, 64 kişi adı var.

30-sürüşmə

Ən nadir, yəni. bu adlarla məktəbdə bir uşaq oxuyur:

Qadın adları:

Slayd 31

Kişi adları:

32-sürüşmə

Ən populyar adlar:

Vi. Sən bunu bilirsən…

Slayd 33

Müəllimin sözü

Rusiyada vəftizdən əvvəl bütün uşaqlara Bogdans deyilirdi.

Pablo Pikassonun tam adı belə səslənir: Pablo Diego Jose Francisco de Paula Juan Nepomukeno Crispin Crispiano la Santisima Trinidat Ruiz Picasso.

Liverpool camaşırxanalarından birinin sahibi Artur Bibərin qızı Kristinlər tam yarım gün davam etdi, çünki yalnız qızın baş hərfləri demək olar ki, bütün latın əlifbasını təşkil edirdi. Adını aldı: Anna Berta Tsitsilia Diana Emilia Fanny Gertrude Hypatia Inessa Jeanne Catherine Louise Maud Nora Ophelia Prudence Rebecca Sarah Teresa Willis Venus Winfried Zena Pepper. Kəskinliyə görə qızın adı ümumiyyətlə Pepper əlifbasıdır.

Honolulu məktəblərindən birində yerli bir restoran sahibinin adı sinif sinifinə uyğun olmayan qızı oxuyurdu. 102 məktubdan ibarət idi və Havay dilində belə səsləndi: Napuamahalaonaaanekawehivehionakuahiveanenavakehoonka'dan ehaalekesaonanainananyakekeoao hawaiyikawanao, yəni o deməkdir: Dağların və dərələrin çoxsaylı gözəl çiçəkləri, uzunluğu və genişliyi ilə Havayi doldurmağa başlayır.

Slayd 34

Hindistanın bəzi bölgələrində yeni bir körpənin adı ilə əlaqədar valideynlər arasında mübahisənin həlli xüsusi bir adət var. Əgər ata bir ad, anaya başqa bir ad təklif edirsə, onda iki lampa yandırırlar. Lampası daha uzun ölən uşağa ad verəcəkdir.

Volterin 200-ə yaxın ədəbi təxəllüsü vardı, bunların arasında yalançı rus adları İvan Altov və Zhan Plakov da var.

Kaçan qəbiləsində (Şimali Birma) iki eyni ad yoxdur. Ancaq əkizlər dünyaya gələndə çətinliklər yaranır, çünki Kaçin inancına görə, əkizlər iki nəfərdə bir nəfər olur. Sonra xüsusi bir ayin qüvvəyə minir: 9 yaşına çatdıqda, əkizlərə əllərini bir qabda düyü şəklində yapışdırmaq üçün üç dəfə təklif olunur. Rəsmlərdən biri qırmızı rənglidir. Onu alan adam adını daşıyacaq. Digəri bundan sonra sadəcə "İkinci" adlandırılacaq.

Vii. İşin nəticəsi. Əks.

Slayd 35

- Hansı adları xatırlayırsan?

Kartlarla göstərin (qırmızı, sarı, yaşıl): dərsdəki işinizə görə özünüzə hansı dərəcəli qiymət verdiniz.

İstinadlar:

• Kubanovedenie: 3-4 siniflər üçün dərslik / Miruk M.V., Eremenko E.N. və başqaları - Krasnodar, 2008.
• Kuba tədqiqatları: Dərslər və dərsdənkənar fəaliyyətlər üçün materiallar 3-cü sinif - Krasnodar, 2006.
• İnternet saytı: Adın sirri - bir insanın adının mənası. adlar.neolove.ru