Hekayənin əsas fikirləri Platonların "dönüşü "dür. Ədəbiyyat dərsi A. Platonov "Dönüş" Əsərin qayıtmasının mənası nədir

ev / Boşanma

Hekayələrə əsaslanan dərsdənkənar dərs

Andrey Platonoviç Platonov

"Dönüş".

Hekayənin mənəvi problemləri.

məqsədi : tələbələrin A.-nın şəxsi və yaradıcı tərcümeyi-halı haqqında biliklərini dərinləşdirmək.P. Platonov; hekayənin mənəvi mənasını ortaya qoy, başqasını yaxınlaşdırhər kəsin taleyini, onları emosional hala gətirmək; bacarıqlarını artırmaqədəbi mətnin təhlili.

Dərslər zamanı

1. Yazıçı haqqında bir söz

2. Hekayənin təhlili.

Hekayənin mövzusu nədir? (Ailənin məhv olması fəsadlardan biri kimimüharibə)

Əsərin ideyasını müəyyənləşdirin (İstənilən şəraitdə, istənilən halda)şərtlər, bir insan bir şəxs olaraq qalmalı və verməməlidirruhunuzu sərtləşdirin, ürəyinizi qızışdırın; daha yüksək olmalıdırdağıdıcı ehtiraslar, eqoizmin qısqanclığı, qəddarlıq, qisas; böyüklərözündə mənəvi güc tapmalı və ailəni qorumalısan,uşaqlar naminə dayanmaq; uşaqlar da böyüklərin taleyi üçün məsuliyyət daşıyırlar; tərəfindənplatonovun fikrincə, birdən-birə heç nə etmədən qocaldılargünahsızlar həyat həqiqətlərini daşıyırdılar, yalnız ailənin dəyərini bilirdilər vədünyanı səssiz bir işıqda gördüm.)

Başlığın mənası nədir? (Müharibədən sülhə, evdən arvad və uşaqlara, özünə, xeyirxah və insanpərvər olmağa qayıtmaq)

"İvanovların ailəsi" və ya "Qayıdış" adlarından hansının adı ən çoxduryaxşı? ("İvanovların ailəsi" adı tipik olduğunu vurğuladıvəziyyətlər, "Dönüş" mənəvi tərəfinə yönəlmişdirişləri)

Hekayənin qəhrəmanı kimdir?

İvanovu Maşaya nə cəlb etdi? Niyə onunla danışırdı?(Ana və İvanovu evə aparmalı olduğu qatar idiheç kim boz məkanda olduğunu bilmir. Yeganə şeytəsəlli etmək, bir insanın ürəyini əyləndirmək, başqa bir insanın ürəyi idi.Maşa yaraşıqlı, ürəkdən sadə, mehribandır).

Bu anda təbiətin vəziyyəti necədir? (Artıq soyuqdur,gecəni kölgə salmaq, ətrafdakı təbiətdə bu kədərli və kədərli idisaat). Platonov insana düşmən olan təbiəti təsvir edir. Bu, içindəxüsusilə İvanov və Maşanın qarşılıqlı cazibəsi izah edilir.

Onların yaxınlığının başqa bir səbəbi “hər ikisi hiss olunurduindi bir ordusuz yetim qalmışam. " İnsanlar gündəlik işlərə öyrəşirlərnizam, gündəlik həyatı və hərəkətsizliyi ilə orduya göndərməyə çalışsalar davətəndaş həyatı, evi, dinc bir şəkildə qura bilmədihəyat.

Niyə kapitan İvanov evə getməyə tələsmir? (Özü də bunun səbəbini bilmirdimən bunu etdim - bəlkə də hələ azad ikən gəzmək istəməyim səbəbi ilə).

Sizcə qəhrəmanlardan kimisi günahkardır? (Bunun günahkarıheç bir vəziyyət yoxdur. Müharibə şəraitində insanlar çox vaxt gün ərzində tək yaşayırdılar, bu vərdişsonra uzun müddət davam etdi. Maşa da günahlandırmaq lazım deyil: o “bilmirdiailə vəziyyəti İvanov və girlish utancaq deyil

onun haqqında soruşdu. " Əslində onun ailəsi üçün heç bir əhəmiyyəti yoxdumövqe - Maşa heç bir şey tələb etmədi. Lyuba, həyat yoldaşı da günahkar deyilMüharibə boyu gecə-gündüz işləyən İvanova, uşaq böyütdü;ərini gözləyir, ac olur.)

Stansiyada Alekseyi oğlu Petrusha qarşıladı. Portreti təsvir edinoğlan.

Oğulun ata ilə ilk söhbətini oxumaq

Bu söhbət Petrushanı necə xarakterizə edir?

İvanov həyat yoldaşı Lyubov Vasilievna ilə necə görüşdü? (İvanov arvadına yaxınlaşdı, onu qucaqladı və aralarında ayrılmadan dayandı;sevilən birinin unudulmuş və tanış istiliyini hiss etmək).

Aleksey müharibədə olanda Lyuba nə etməli idi? (İşlənibbir kərpic fabrikində, böyüyən uşaqlar).

Uşaqlar anaya necə qulluq edirdilər?

İvanov aydın başa düşə bilmədi: “Petruşanın niyə belə olduğunuxarakter ”. Bunu necə izah etmək olar? (İvanov dəqiq həyatı bilmirdi;ailənin olmadan yaşadığı).

Rollara görə "Frank Gecesi" səhnəsini oxumaq.

Bu səhnə zamanı Lyuba və Aleksey necə davranırlar?

Şəxsi ailə münaqişəsi Platonov yetişdirməyi bacarırƏn geniş ümumiləşdirmə, iki sevən insanın dramını ortaya qoymaqinsan faciəsi. İvanovlar ailəsi üçün (tipik russoyad) milyonlarla ailənin bu qədər kədərinə səbəb olan bir müharibə varRusiya. Aleksey və Lyuba dramlarının arxasında çətinliklər də aşkar olunurmüharibədən sonrakı yeni bir həyata qayıdın, qəhrəmanın göründüyü qədər buludsuz ola bilməz. Sonradöyüşlər öldükdən sonra cəsarətlə müharibənin nəticələri ilə üzləşmək lazımdır,yeni bir həyatın ilk illərindəki çətinliklər. İvanov hələ onlar üçün hazır deyil və buna görə də müharibədən sonrakı həyatın ilk sınaqlarını bu qədər ağır aparır.İvanov utancaq idi; hər şeyin daha asan və daha asan, daha xoş olacağını gözləyirdiona. Eqoistlik, kin, qısqanclıq qabığı vasitəsilə ona çatmırhəyat yoldaşının müqəddəs etirafları, parlaq göz yaşlarına toxunmur. Əsas işi götürməyi qəbul etməməsinə baxmayaraq qorxur.öz həyatınızı və sevdiklərinizi qurun. Ailəni tərk edir. Və məruz qaldıson test.Hekayədə sona çatan keçidi tapın.

Hekayənin zirvəsi azad bir güc daşıyır vəmüharibə illərində soyudulmuş ruhun maariflənməsi.

İvanov büdrəyən, yıxılan və özlərini incidən uşaqlarını görürqatarın ardınca qaçaraq, başqa birinə aparır, ümidsiz, qayğısız olurhəyat. "İvanov, yıxılmış uşaqların ağrısını görmək və hiss etmək istəmədən gözlərini yumdu və özü də necə isti olduğunu hiss etdisanki ürək içərisində olan və içərisində əyilmiş kimi döyünürdübütün həyatı boyu uzun və boş yerə idi və yalnız indi bu yola getdiazadlığı, bütün varlığını isti və sarsıntı ilə doldurur. Tapdıbirdən əvvəl bildiyi hər şey daha dəqiq və gerçəkdir. Əvvəlqürur və mənfəət səddindən başqa bir həyatı hiss etdi və indi qəflətən çılpaq ürəyi ilə toxundu.

Bunlar bəlkə də Platonovun bütün nəsrindəki ən yaxşı cizgilərdir. Oh onlara getdiillərdi: İvanovoda da oyandım, oyandım "intiminsan ”və bütün maneələr vasitəsilə dünyaya və insanlara çıxdı.

Mənəvi sarsıntı keçirən qəhrəman əxlaqa gəlirsaflaşma, fikir.

Xarakterdən hansını bəyənmisiniz? Niyə? (Qısacaqəhrəmanların xarakteristikası).

Dərs xülasəsi.

Bu dərsdə A. Platonovun "Qayıdış" hekayəsi ilə tanış olacaqsınız. Hekayənin mətnini təhlil edəcəyik, onun alt məzmununu və müəllifin istifadə etdiyi bədii obrazların simvolik mənasını nəzərə alacağıq. İtirilmiş nəsil haqqında danışaq.

Platonov Voronejdə, dəmiryolu işçisinin ailəsində anadan olub. Ailənin on bir uşağı vardı, Andrey böyüyü idi. Platonov çox erkən, on üç yaşında işə başladı. Ailəni qidalandırmaq, qardaş və bacı böyütməyə kömək etmək lazımdı. 1918-ci ildə gələcək yazıçı Voronej Politexnik İnstitutuna elektrik mühəndisliyi şöbəsinə daxil oldu. Və artıq 1919-cu ildə bir şair və müxbir kimi bir çox qəzetlə fəal əməkdaşlığa başladı.

Tezliklə nəsr - hekayələr, hekayələr, roman yazmağa başlayır. Platonovun işi Sovet rejimi tərəfindən düşmənçiliklə qəbul edildi, bir çox əsərləri tənqid edildi. Fakt budur ki, Platonov bir insan haqqında dürüst nəsr yazmışdır və bu, sosialist realizm ideologiyasına ziddir.

Platonovun ədəbi fəaliyyəti şeirlə başlayır. Şair şeirlərində taleyindən məhrum olan kiçik insanların obrazlarını yaradır. Məsələn, korlar haqqında bir neçə sətir:

"Sən sağsan, sən dirisən, təksən,
Və divar gözümüzün qarşısında yalnız tüstüdür
Sən korsan, amma səndə sirli bir işıq var,
Sən dünyada təksən. "

1922-ci ildə Platonovun "Mavi dərinlik" adlı ilk şeir toplusu nəşr olundu. Platonovun şeirləri tənqidçilər tərəfindən yüksək qiymətləndirilib. Xüsusilə, Gümüş dövrün şairi V. Bryusov yazırdı: "... onun zəngin təxəyyülü, cəsarətli dili və mövzulara öz yanaşması var."

Sosialist Realizm (Sosialist Realizm), ədəbiyyatda və sənətdə, SSRİ-nin partiya orqanları tərəfindən rəsmi olaraq təşviq edilən, sosialist sülh və insan anlayışına əsaslanan bədii bir üsuldur.

Metod 1932-ci ildə Stalin rəhbərliyi altında Sovet mədəniyyət işçiləri tərəfindən hazırlanmışdır. Bədii fəaliyyətin bütün sahələrini əhatə etdi: ədəbiyyat, dram, kino, rəsm, heykəltəraşlıq, memarlıq. M. Qorki sosialist realizminin aparıcı yazıçısı kimi tanınıb. (Şəkil 2.)

Şek. 2. Maksim Qorki və İosif Stalin ()

Qorki yazırdı: "Yazıçılarımızın bir nöqteyi nəzərdən yanaşması həyati və yaradıcıdır. Bunun yüksəkliyindən - və yalnız onun boyundan - kapitalizmin bütün çirkli cinayətləri, qanlı niyyətlərinin bütün mənası və proletariat-diktatorun qəhrəmanlıq işinin bütün böyüklüyünü görmək mümkündür."

Böyük Vətən Müharibəsi illərində müxbir kapitan olan Platonov "Krasnaya Zvezda" qəzetində çalışır. Onun müharibə hekayələri çap şəklində görünür. 1946-cı ilin sonlarında Andrey Platonov "Dönüş" hekayəsini nəşr etdirir. Hekayənin işçi adı "İvanovlar ailəsi" idi. 1947-ci ildə yazıçı bu hekayəyə görə tənqid edildi və təqib edildi. Bunun səbəbi nə idi?

"Qayıdış" qısa hekayəsində A. Platonov bir əsgərin döyüşdən necə döndüyünü izah edir. Qələbə mövzusu ilə hər birimizdə sevincli duyğular, həyatın zəfəri ilə baharla birləşən birliklər var. Ancaq Platonovun rəvayətində bu sevinci görmürük. Hekayə payızda baş verir, ətrafdakı hər şey tutqun və darıxdırıcıdır. Rəssam Platonov mənzərəni bir neçə vuruşla işarələdi, lakin o, ustalıqla etdi. Payız, wilting, ölmə dövrü ilə əlaqəli ilin vaxtıdır. Hekayədəki payız müharibənin simvoludur. Hətta bu müharibədən sağ çıxanlar da ürəklərində payız keçir. Həqiqi tam hüquqlu xoşbəxtliyin və sevincin nə olduğunu artıq unutdular. Əlindəki sadə sevincdən, müharibədə tapa biləcəkləri kiçik xoşbəxtliklərdən məmnun qalırlar. Beləliklə, Platonov mənzərə vasitəsilə əsas personaj Aleksey İvanovun - müharibədən qayıdan bir əsgərin əhvalını çatdırır.

Əvvəlcə qəhrəmanın payız əhval-ruhiyyəsinin səbəblərini başa düşmürük. Əsgərin özü bütöv görünürdü, onu evdə gözləyirlər, bütün qohumları sağ-salamatdır, amma qəhrəman evə getməyə tələsmir. Əvvəlcə Aleksey qatar gec olduğuna görə hissəyə qayıdır, sonra qardaşı əsgərlə birlikdə stansiyaya yollanır və onunla bir neçə gün keçir. Və həyat yoldaşı və uşaqları onu evində gözləyirlər, stansiyaya gedin və qatarlarla tanış olun. Bunu oxuyaraq, Aleksey İvanovu qınamağa başlayırıq, çünki başa düşməkdənsə qınamaq daha asandır.

Hekayədə Platonov göstərmək istəyirdi ki, dörd il müharibə aparan bir əsgər üçün artıq dinc həyat anlayışı yoxdur. Nə olduğunu unutdu, bir hərbi hissə onun ailəsinə, əsgər yoldaşları onun qohumu oldu. Buna görə əsgər İvanov ordusuz yetim qalır. Bir əsgər bir gecədə hərbi əsgəri ilə qırıla bilmir və buna görə də bir neçə gün yoldaşı əsgər Maşa ilə dayanır. Sonra uzun müddət xatırladı ki, saçları payız kimi iylənir. Maşa hərbi həyatının bir hissəsidir və dinc həyatda hər şey tanımadığı üçün hər şey çoxdan unudulub. Bir əsgər evə qayıtdıqda yaşadığı hisslər bunlardır.

"İvanov evin bütün əşyalarını qaydada araşdırdı - divar saatı, şkaf, divardakı termometr, stullar, pəncərələrdəki çiçəklər, rus mətbəx sobası ... Uzun müddət burada olmadan yaşayırdılar və onu əldən verirdilər. İndi qayıdıb yenə onlara baxdı, hər kəsi əzab içində və yoxsulluq içində yaşayan qohumu kimi tanıdı. Evin yaxşı qurulmuş doğma qoxusundan - odun çürüməsindən, uşaqlarının bədənindən istidən, sobada yanaraq nəfəs aldı. Bu qoxu əvvəllər, dörd il əvvəl eyni idi və onsuz dağılmadı və dəyişmədi. Müharibə illərində müxtəlif ölkələrdə yüzlərlə yaşayış yerində olmasına baxmayaraq İvanov bu qoxu hiss etmədi; fərqli bir ruhun qoxusu gəldi, lakin ev keyfiyyəti yox idi. "

Ev əşyaları əvvəlki kimi qalıb və evin qoxusu da eynidir, amma bəlkə də o uzaq, keçmiş həyatdan qalan hər şey dəyişdi.

Əvvəlcə hekayəni "İvanovlar ailəsi" adlandıran müəllif, hekayənin əsas vəzifəsini vurğulamaq, müharibənin öz yolundakı hər şeyi məhv etdiyini və məhv etdiyini, hətta sevilənlər arasındakı mənəvi əlaqəni göstərmək istədi. Aleksey İvanov həyat yoldaşı və uşaqlarını onun üçün qərib, qərib kimi qarşıladı. Bütün bu dörd il ərzində İvanovlar ailəsi çətin hərbi həyat sürdü. Müharibəyə öz baxışları var, onlar üçün, hər şeydən əvvəl, çətin və yorucu iş, viranəlik, aclıq, soyuqdur. Atalarından ayrı yaşadıqları bədbəxtlik onları dəyişdirdi və Ondan uzaqlaşdırdı.

"Ev qəribə idi və İvanov üçün hələ də tam aydın deyildi. Arvad eyni idi - şirin, utancaq, çox yorğun bir üzü olsa da və uşaqlar eyni doğulanlar idi, yalnız müharibə zamanı böyüdülər. Ancaq bir şey İvanova geri dönüş sevincini bütün ürəyi ilə hiss etməyə mane oldu - yəqin ki, o, ev həyatı vərdişindən də kənarda idi və hətta ən yaxın, əziz insanları da dərhal başa düşə bilmədi. (Şəkil 3.)

Şek. 3. Hələ hekayə əsasında filmdən ()

Lyubanın həyat yoldaşı ərindən şikayət etmir, müharibənin sərt iş günlərinin bütün təfərrüatlarını söyləmir. Ancaq söhbətin əsəblərindən çox şey öyrənirik. Bütün bu illər ərzində Lyuba çox çalışdı və uşaqlara qayğı göstərdi, onlara sonuncunu verdi. Özü bəslənməmiş, uşaqlarının soyuq olmaması üçün ərinin paltarlarını dəyişdirmiş, paltosunu satmış və qışda qısa yorğanlı gödəkçə geymişdi. Uşaqların bu müharibədə sağ qalması üçün hər şeyi etdi. Bunun müqabilində uşaqlar analarına sevgi və qayğı ilə ödəyirlər, ona çox bağlıdırlar. Ata onlar üçün qərib oldu. Böyük oğlu Peter də onu tanımırdı və balaca Nastya atasını heç xatırlamır. İvanovu ailəsi üçün nə qədər yad olduğunu anlamaq üçün acıyor.

"... o, daxili həyat vərdişindən kənar idi və hətta ən yaxın, əziz insanları da dərhal başa düşə bilmədi. Petrushka'ya baxdı, böyüdülmüş ilk oğluna, anasına və kiçik bacısına necə göstəriş və təlimat verdiyini dinlədi, ciddi, həyəcanlı üzünü seyr etdi və utancla etiraf etdi ki, atasının bu kiçik oğlana olan hissini, ona olan cazibəsini özünə cəlb edir. oğula çatmır. İvanov, Petrushkanın başqalarından daha çox sevgiyə və qayğıya ehtiyacı olduğunu bildiyindən Petrushkaya olan laqeydliyindən daha da utanırdı, çünki indi ona baxmaq çox təəssüf doğururdu. İvanov ailəsinin onsuz yaşadığı həyatı dəqiq bilmirdi və Petrushkanın niyə belə bir xasiyyətə sahib olduğunu hələ tam aydın bilmir. "

Hekayəni oxuyanda başa düşürük ki, müharibə oğlu Petrushkanı erkən böyüməyə məcbur etdi. Ata stansiyada oğlanla görüşəndə \u200b\u200bbunu hiss edir.

"Oğlu Peter onunla görüşdü; indi Petrushka on iki yaşında idi və atası uşağını yaşından böyük görünən ciddi bir yeniyetmədə dərhal tanımırdı. Ata Peterin balaca və nazik bir balaca oğlan olduğunu, ancaq iri başlı, alnının və üzünün sakit olduğunu, sanki gündəlik narahatlığa alışmışdı və kiçik qəhvəyi gözləri ağ işığa incik və narazı baxdı, sanki hər yerdə görürdü. bir qarışıqlıq. Petrushka səliqəli geyinmiş və geyinmişdi: ayaqqabısı köhnəlmiş, lakin yenə də uyğun, şalvar və ceketi köhnə idi, atasının mülki geyimlərindən dəyişdirilmişdi, amma çuxurları olmayan - lazım olduğu yerlərdə, lazım olduqda cəsarətlənmişdi, orada bir yamaq qoyulmuşdu və bütün cəfəri bənzəyirdi. kiçik, kasıb, lakin xidmətə yarayan bir kəndli. "

Daha ətraflı Petrushkanın xarakteri ilə tanış olduqdan sonra Bulat Okudjava mahnısından sətirləri xatırladırıq:

"Oh, müharibə, nə etdiniz, demək:
həyətlərimiz sakitləşdi,
oğlanlarımız başlarını qaldırdılar
bu vaxta qədər yetkinləşdilər ... "

Yetkin yaşındakı uşaqlarına baxan İvanov, vəzifəsinin onlara dinc bir həyat sürməyə kömək etmək olduğunu başa düşür.

"Ən qısa müddətdə işə başlamaq lazımdır, yəni pul qazanmaq və arvadına uşaqlarını düzgün böyütmək üçün işə getmək lazımdır, sonra tədricən hər şey düzələcək və Petrushka uşaqlar ilə qaçacaq, bir kitabla oturacaq və əmr verməz sobanın yanında dururam "dedi.

Əsgər hər şeyi başa düşdüyü görünür, amma dörd illik müharibə onunla ailəsi arasında dayanmağa davam edir. İvanov, uşaq yetişdirmək üçün kifayət qədər vaxt verməməsinə görə həyat yoldaşını təhqir etməyə başladığı anda, oğlu Petrushka onu qoruyur.

"- Niyə lampanın yanında şüşəni əzirsiniz? Niyə ananı qorxutursan? Artıq incidir, kartofu yağsız yeyir və yağı Nastkaya verir.
- Ananızın burada nə etdiyini, nə etdiyini bilirsinizmi? - kiçik səs kimi şikayətçi bir səs, - ata qışqırdı.
- Alyosha! - Lyubov Vasilievna həlim şəkildə ərinə tərəf yönəldi.
- Bilirəm, hər şeyi bilirəm! - Petrushka dedi. - Ana sənin üçün ağladı, səni gözləyirdi, sən gəldin, o da ağlayır. Sən bilmirsən!
“Hələ heç nə başa düşmürsən! - ata əsəbiləşdi. - Budur çəkilişimiz var.
- Mən hər şeyi tamamilə başa düşürəm, - sobadan Petrushka cavab verdi. “Sən özün başa düşmürsən. İşimiz var, yaşamalıyıq, and içirsən ki, nə qədər axmaqsan ... "

Həyat yoldaşı ilə mübahisədən sonra səhər İvanov ayrılmaq qərarına gəlir. Həyat yoldaşına və ya oğluna heç nə demədi, yalnız erkən oyanan kiçik Nastyanı öpdü. Əsgər stansiyaya gəldi, qatara mindi, qatar başladı. İvanov pəncərədən baxır və yolu görür.

“Buradakı dəmir yolu yolu şəhərə aparan kənd çirkli yolu ilə keçdi; bu torpaq yolda arabalardan, söyüd qıvrımlarından və at zibilindən düşmüş saman və ot dəstələri yatırdı. Adətən bu yol həftədə iki bazar günü istisna olmaqla boş idi; Nadir hallarda bir kəndli tam yük maşınları ilə şəhərə girdi və ya kəndə qayıtdı. Deməli, indi belə idi; kənd yolu boş idi.

Bu sitatı diqqətlə araşdırın və təsvirin mənasını düşünün. Yol bir insanın, həyat yolunun simvoludur. Həftədə iki bazar günü istisna olmaqla səhradır. Müvəqqəti sevinc və əsl sevinc barədə danışdıqlarımızı xatırla. Platonov mənzərə vasitəsilə təkcə qəhrəmanın əhval-ruhiyyəsini deyil, həyata münasibətini də çatdırır. Və bu boş və çöl yolda iki kövrək rəqəm görünür. İvanov onları övladları kimi tanıyır, qatarın arxasınca qaçdığını, büdrədiyini və yıxıldığını görür. Bu anda əsgər övladları ilə bir ortaq yolu olduğunu başa düşür və bu, bir ata kimi, onların həyatının necə olacağından asılıdır. Məhz bu anda İvanov müharibə qarmaqlarından yaxa qurtarmış kimi görünürdü və bütün həqiqi və səmimi hissləri keçirdi.
"İvanov, yıxılmış uşaqların ağrısını görmək və hiss etmək istəməyərək gözlərini yumdu. Özü də sinəsinin necə isti olduğunu, sanki ürəyini bürüyən və içindəki kimi uzun müddət döyüldüyünü və boşa çıxdığını hiss etdi və yalnız indi azadlığa getdi. bütün varlığını istilik və sarsıntı ilə doldurur. Birdən əvvəl bildiyi hər şeyi daha dəqiq və həqiqi şəkildə öyrəndi. Əvvəllər qürur və mənfəət səddindən başqa bir həyat hiss edirdi, amma indi qəflətən çılpaq ürəyi ilə ona toxundu.

Aleksey İvanov qatardan atladı. Bu anda, hekayənin sonunda əsgər həqiqətən evə qayıtdı və indi bu ailədə hər şey düzələcək. Ata işə başlayacaq, uşaqlar oxuyacaq və müharibədən qalan yaralar tədricən sağalacaq. Bu ailə mütləq xoşbəxt olacaqdır.

Nə qədər ailələr atalarını, ərlərini, qardaşlarını müharibədən gözləmirdilər! Semyon Evseeviç hekayədə xatırlanır. Bütün ailəsini itirmiş və geri qayıdacaq heç kəsi yoxdur. Buna görə Lyubanın uşaqlarının yanına gəlir, onlarla oynayır, nağıllar oxuyur - ruhunu isidir. İvanovun Semyon üçün Lyuba qısqanması ədalətsizlikdir, dostluq və dəstəkdən başqa heç bir şeyə bağlı deyildilər.

1936-cı ildə Platonov Krasnaya Nov 'jurnalında Üçüncü Oğul adlı bir hekayə nəşr etdi. Bu hekayə ölkə xaricində məlum olur. Bir il sonra İngilis naşiri O "Brian Sovet yazıçısının romanını ilin ən yaxşı hekayələr toplusuna daxil etdi.

Ernest Hemingway, hekayəni oxuduqdan sonra Platonovun çox şey öyrənməli olan yazıçılardan biri olduğu fikrini dilə gətirdi.

Bu, Andrey Platonovun yazdığı hekayədir. Yazıçı burada böyük məharət, hər bir obrazda dərin fəlsəfi və psixoloji məna bağlamaq bacarığını göstərdi. Həqiqətən də qəhrəman Platonovun adı təsadüfən seçilmir.

İvanovlar ailəsi yaxınlarını cəbhədən gözləyən və müharibə zamanı ayrılıq problemi ilə üzləşən bir çox ailəni təcəssüm etdirir. Platonov insanları qınamır, lənətlənmiş müharibəni günahlandırır.

İstinadların siyahısı

V. Korovina . Ədəbiyyat, 8-ci sinif. Təlimat iki hissədən ibarətdir. -2009 .
Vaxitova T.M. Platonov və Leonov. 1930-cu il. Obyektlər dünyası // Andrey Platonovun yaradıcılığı. Tədqiqat və materiallar. - SPb., 2004. Kitab. Z. - S. 214-226.
Davydova T.T. Andrey Platonovun qayıtması // Novy Mir, 2006. № 6.

Dissercat.com ().
Xz.gif.ru ().
Lit-helper.com ().

Ev tapşırığı

Bir esse yaz: Ə.P.Platonovun "Dönüş" hekayəsinə baxış
Suallara cavab verin:

1. Hekayənin qəhrəmanları kimlərdir?

2. İvanov kömək etmək istədiyi, ancaq sonra unudulmuş yorğan gödəkçəsindəki qadınla olan epizodun mənası nədir?

3. İvanov həyat yoldaşı Lyubov Vasilievna ilə necə görüşdü?

4. Ata evdəki şeylərə necə baxdı? İvanovun onlar haqqında dediklərini necə başa düşürsən: "Uzun müddət burada olmadan onlarda yaşayıblar və darıxmışlar"?

Aleksey İvanov obrazını təsvir edin.

Platonovun ədəbi fəaliyyəti şeirlə başlayır. Şair şeirlərində taleyindən məhrum olan kiçik insanların obrazlarını yaradır. Məsələn, korlar haqqında bir neçə sətir:

"Sən sağsan, sən dirisən, təksən,
Və divar gözümüzün qarşısında yalnız tüstüdür
Sən korsan, amma səndə sirli bir işıq var,
Sən dünyada təksən. "

Şek. 2. Maksim Qorki və İosif Stalin ()

Ev əşyaları əvvəlki kimi qalıb və evin qoxusu da eynidir, amma bəlkə də o uzaq, keçmiş həyatdan qalan hər şey dəyişdi.

Şek. 3. Hələ hekayə əsasında filmdən ()

Hekayəni oxuyanda başa düşürük ki, müharibə oğlu Petrushkanı erkən böyüməyə məcbur etdi. Ata stansiyada oğlanla görüşəndə \u200b\u200bbunu hiss edir.

Daha ətraflı Petrushkanın xarakteri ilə tanış olduqdan sonra Bulat Okudjava mahnısından sətirləri xatırladırıq:

"Oh, müharibə, nə etdiniz, demək:
həyətlərimiz sakitləşdi,
oğlanlarımız başlarını qaldırdılar
bu vaxta qədər yetkinləşdilər ... "

Yetkin yaşındakı uşaqlarına baxan İvanov, vəzifəsinin onlara dinc bir həyat sürməyə kömək etmək olduğunu başa düşür.

Ernest Hemingway, hekayəni oxuduqdan sonra Platonovun çox şey öyrənməli olan yazıçılardan biri olduğu fikrini dilə gətirdi.

İstinadların siyahısı

V. Korovina . Ədəbiyyat, 8-ci sinif. Təlimat iki hissədən ibarətdir. -2009 .
Vaxitova T.M. Platonov və Leonov. 1930-cu il. Obyektlər dünyası // Andrey Platonovun yaradıcılığı. Tədqiqat və materiallar. - SPb., 2004. Kitab. Z. - S. 214-226.
Davydova T.T. Andrey Platonovun qayıtması // Novy Mir, 2006. № 6.

Dissercat.com ().
Xz.gif.ru ().
Lit-helper.com ().

Ev tapşırığı

Bir esse yaz: Ə.P.Platonovun "Dönüş" hekayəsinə baxış
Suallara cavab verin:

1. Hekayənin qəhrəmanları kimlərdir?

2. İvanov kömək etmək istədiyi, ancaq sonra unudulmuş yorğan gödəkçəsindəki qadınla olan epizodun mənası nədir?

3. İvanov həyat yoldaşı Lyubov Vasilievna ilə necə görüşdü?

4. Ata evdəki şeylərə necə baxdı? İvanovun onlar haqqında dediklərini necə başa düşürsən: "Uzun müddət burada olmadan onlarda yaşayıblar və darıxmışlar"?

Aleksey İvanov obrazını təsvir edin.

Bölmələr: Ədəbiyyat

Öz-özünə, dönüşün süjeti ən azı üç versiyada həyata keçirilə bilər. Birincisi, on illər boyu gəzəndən sonra Odysseusun doğma İthaca qayıtmasına bənzər bir mifoloji qayıdış kimi. Burada dönüş dövrün başa çatmasıdır və məkanın bağlılığını və təməllərinin toxunulmazlığını nümayiş etdirir. Məhz bu anlayış "qayıdış" sözünün etimoloji təhlili ilə üzə çıxır. İkincisi, dönüş xarici, fiziki ola bilər, bir dəfə buraxılmış yerə qayıtmaq kimi. Üçüncüsü, qayıdış, sözün həqiqi mənasında, istədiyi sülh, harmoniya, diqqətsizlik və s. Budur, qarşıdurma ehtimalı qoyulur: geri dönüş xarici kimi baş verə bilər, ancaq Platonun hekayəsinin qəhrəmanı olan kapitan İvanovdakı kimi.

Platonun hekayəsi məktəblilərin qəbulu üçün çox çətindir. Mətnin uğurlu olması üçün şagirdlərə evdə hekayəni əvvəlcədən oxumaq tövsiyə olunur. Sinifdəki analiz üçün, Aleksey İvanovun ailəsi ilə qarşıdurmanın başlanğıcı olan görüşünün bir epizodunu təqdim edirik.

Budur, bu epizodun təhlilinin məntiqini və tələbələrin gözlənilən cavablarını müəyyən edən tezis sualları.

1. Kapitan İvanov haqqında nə öyrəndiniz?

Mühafizə kapitanı olan Aleksey İvanov müharibə boyu orduda xidmət etmişdir. Əməkdaşlar ona hörmətlə yanaşdılar. Ordu İvanov üçün bir ailəyə çevrildi: "İvanov və Maşa indi özlərini ordu olmadan yetim hiss etdilər." Arxada bir ailəsi vardı: həyat yoldaşı Lyuba və iki uşağı Petrushka və Nastya.

2. Ailəsi haqqında nə öyrəndiniz?

Aleksey İvanovun bir həyat yoldaşı Lyuba və Petrushka və Nastya adlı iki övladı var. Lyuba bir kərpic fabrikində işləyir. İş ona çox vaxt aparır: "Çalışmaq yaxşıdır, yalnız uşaqlar tək və tək ...". Müharibə zamanı Lyuba “özünə və onun üçün [Petrushka üçün] ayaqqabı düzəltməyi öyrəndi. - NV] ilə birlikdə Nastya, ayaqqabıçıya əziyyət verməmək üçün qonşular üçün elektrik sobalarını kartof üçün düzəltdi.

Petrushka 11 yaşındadır, ancaq yaşından daha yaşlı görünür və atası onu dərhal tanımır. Müharibə illərində Petrushka ailə başçısı rolunu götürdü, evdəki hər şeyə alışdı və hər şeyi sərəncam verdi. Bu, oğluna niyə belə bir dəyişikliyin baş verdiyini başa düşməyən kapitan İvanovu qıcıqlandırır.

İvanovun qızı Nastya atası müharibəyə gedəndə çox gənc idi, buna görə Alekseyi xatırlamır və əvvəlcə qorxu ilə ağlayır. Nastya və Petrushkaya "ata kimi davranan və başqa bir atadan daha diqqətli" olan başqa bir insan Semyon Evseevichə alışdı.

Kapitan İvanov ailəsinin həyatı haqqında öyrəndiklərindən kədərlənir. Bu onun gözlədiyi şəkil deyildi. "... Bir şey İvanova qayıtmaq sevincini bütün ürəyi ilə hiss etməyə mane oldu - yəqin ki, o, ev həyatından çox süddən atılmışdı və hətta ən yaxınlarını belə anlaya bilmədi. əziz insanlar ”.

3. Aleksey İvanov qohumlarını görməyi necə gözləyirdi?

Ehtimal ki, müharibədən əvvəl onları xatırladığı yol.

4. İvanovlar ailəsindəki dəyişikliklərin səbəbi kim və ya nədir?

Dəyişmənin səbəbi müharibədir.

5. Kapitan İvanovun təsəvvür etdiyi kimi müharibə nədir?

Aydındır ki, bu kapitanın iştirak etdiyi hərbi bir hərəkətdir. "Mən bütün müharibəni döyüşdüm, ölümü səndən daha yaxın gördüm ..." - deyə həyat yoldaşına deyir. Üstəlik, Aleksey düşünür ki, müharibənin nə olduğunu bilir, bunun üçün həyat yoldaşı ona haqlı olaraq təhqir edir: "Həyatımızda nə başa düşürsən?" ... Diqqəti çəkən məqamda təkrarlanan sözlərdən imtina edən kapitan İvanovdur: "müharibə bitdi", "müharibə yoxdur", yəni əsl hərbi əməliyyatlar. Müəllimin vəzifəsi söhbət əsnasında şagirdləri "Dönüş" hekayəsinin müəllifi üçün müharibənin daha geniş və buna görə daha faciəli bir anlayış olduğu qənaətinə gətirməkdir.

6. Həyat yoldaşı Lyubanın beynində müharibə nədir?

Çətin işdir, ehtiyac var, uşaqlara qayğı göstərmək və ərə həsrət qalmaq lazımdır. "... Səni gözləyirdim, uzun illər dəhşətli illərdi, səhər oyanmaq istəmirdim" deyə Alekseyə etiraf edir. Və daha sonra: "Gecə-gündüz işlədim ... Üzümə incə, qorxunc, hamı üçün qərib oldum, bir dilənçi məndən sədəqə istəməzdi. Bu da mənim üçün çətin idi və uşaqlar evdə təkdirlər ".

7. Oğlu Petrushkanın beynində müharibə nədir?

Bu, anaya kömək etmək, cəbhəyə gedən atanı evin sahibi, yəni vaxtından əvvəl olgunlaşma rolunda əvəz etmək lazımdır. İvanovun ailəsi ilə görüşü epizodunu diqqətlə oxuduqdan sonra məlum olur ki, Petrushka çox həssas və diqqətli bir oğlandır: anasının əhval-ruhiyyəsini yaxşı hiss edir və onunla səmimi münasibət bəsləyir.

Müəllif üçün müharibə mürəkkəb və çoxölçülü bir anlayışdır, Platonun hekayəsinin bütün qəhrəmanlarının müharibə haqqında düşüncələrindən ibarətdir. Müharibə döyüşlərdir, eyni zamanda bu insanlar üçün çətinliklərlə dolu çətin bir həyatdır. arxada qalanlar. Müharibə şeylərin təbii, adət qaydalarının pozulmasıdır, atalar və analar uşaqlarının yanında ola bilməzlər və uşaqlar vaxtından əvvəl böyüməyə məcbur edilirlər. Müharibələr silsiləsi olaraq bitdi, lakin iştirakçıların hər birinin ruhunda yaşamağa davam edir: ailəsinin yeni həyat tərzini anlamayan kapitan İvanov; Evi böyüklər kimi idarə edən cəfəri; Ərinə həsrət qalan Lyuba; Atasını xatırlamayan Nastya. Bir insanın xüsusi daxili vəziyyəti kimi başa düşülən müharibə çox məkrli və aradan qaldırılması çətindir. Bu mənada oxucu Kapitan İvanov üçün müharibənin bitdiyinə əmin ola bilməz: "Dönüş" hekayəsinin açıq sonu var.

Platonun hekayəsinin təhlilinin sonunda tələbələr bir neçə zahirən sadə görünən suallara cavab verməyə dəvət olunurlar. Onlardan biri: "Kim qayıdır?" Bu, əlbəttə ki, uzun yoxluqdan sonra məmləkətinə gələcək kapitan Aleksey İvanovdur. Ancaq qəhrəman dərhal evə qayıtmır. İvanovun bölmədən çıxması tamamilə obyektiv bir səbəbə görə gecikir: qatar gecdir. Əməkdaşlar kapitanı iki dəfə stansiyaya aparır. Bundan əlavə məlum olur ki, "ordusuz yetim qalmış" İvanov qəsdən "ailəsi ilə görüşün sevincli və həyəcanlı saatını təxirə saldı". Beləliklə, keçmiş kapitan məmləkətinə yalnız xarici, fiziki qayıdışdan yox, ata və ərin roluna daxili, psixoloji qayıdışdan da keçməli olacaq.

İvanov "yaşından daha yaşlı görünən" və "kiçik, kasıb, lakin xidmət qabiliyyətli bir kəndli kimi görünən" oğlu Petrushka ilə görüşəndə \u200b\u200bdaxili qayıdışa ehtiyac aydın olur. Vaxtından əvvəl yetkinləşən və yaşından kənarda özünə qulluq etmək məcburiyyətində qalan bir uşaq, A. Platononun bədii dünyasında problem əlamətidir. Döyüşün ağır vaxtlarında Petrushka ailə başçısı rolunu oynamağa məcbur oldu və buna öyrəşdi ki, nəinki anasına, bacısına və atasına, həm də sobadakı yanğına - necə yandırmağın ən yaxşısını verir. Petrushka da qayıtmalı və atası kimi daxili olaraq uşaqlığa qayıdacaqdır.

İvanovun həyat yoldaşı - Lyuba da daxili qayıdışa sahib olacaq - həyat yoldaşı və anası roluna.

Cavab tapmaq lazım olan ikinci sual "Platonun qəhrəmanları kimə və kimə qayıdır?"

Ümumiyyətlə, Platonun hekayəsi qəhrəmanlarının hər birinin müharibədən sülhə qayıdışının olduğunu söyləyə bilərik. Keçmiş kapitan, evinin eşikini keçəndə yeni, müharibədən sonrakı bir həyat başlayacağına inanır. Ancaq ailəsinin həyatında onun üçün çox şey aydın deyil və yad deyil. Atasının ona ayrılmış yerini tutmaq iqtidarında deyil və bununla da müharibə nəticəsində məhv edilmiş dünya nizamını bərpa edir. Bu, keçmiş kapitan ilə həyat yoldaşı arasındakı mübahisənin, İvanovun incidilmiş uşaq rolunu oynadığı mənzərədən aydın şəkildə görünür ("... həssas səslə, necə az, ata ağladı ") və Petrushka - ağlabatan bir yetkin. Qorxmuş və qəzəblənən Aleksey ailəsini tərk etmək qərarına gəlir. Uşaqlarını qatarın arxasınca qaçdıqlarını görəndə nəhayət qayıtmağı və qatarın dəmir yolu sahilinə getməsini qərara alır. İvanovun əsl dönüşü başladığı yer budur.

Tələbələrin diqqətini hekayənin əvvəlcə "İvanovlar ailəsi" adlandırdığına və ilk dəfə bu ad altında çıxmasına diqqət çəkməyə dəyər. Sonra A. Platonov hekayənin başlığını dəyişdirdi. "Qayıdış" daha tutumlu bir başlıqdır və müəllifin müharibədən sonrakı gerçəkliyə olan fikirlərinin mahiyyətini daha yaxşı əks etdirir.

Nəhayət, Platonun hekayəsinin təhlilində cavablandırılmalı olan üçüncü, ən vacib sual: "Qayıdış baş verdi?" Bu suala birmənalı cavab vermək mümkün deyil. A.Platonovun kəskin tənqidinə səbəb olan hekayənin açıq sonu idi. "Dönüş" müəllifi problem yaradır, oxucuları vaxt və özləri haqqında düşünməkdə bərabər şərtlərlə onunla birlikdə olmağa dəvət edir.

Ədəbiyyat

A.P.Platonov Chevengur // Sevimlilər: Chevengur; Xoşbəxt Moskva: Romanlar; Çuxur: Nağıl; Hekayələr. - M., 1999 .-- S. 559-577.

"Dönüş", "İvanovlar ailəsi" adı ilə 1946-cı il üçün 10-11 nömrəli "Novy Mir" jurnalında dərc edilmişdir. Hekayə yazıçının sovet xalqına, müharibədən qayıdan əsgərlərə, sovet ailəsinə qarşı etdiyi iddia edilən böhtanlara görə tənqid edildi. Platonovun ölümündən sonra ittihamlar ləğv edildi. Platononun özü tərəfindən əhəmiyyətli dərəcədə dəyişdirilmiş hekayə, müəllifin ölümündən sonra 1962-ci il üçün hekayələr toplusunda nəşr edilmişdir.

Ədəbi istiqamət və janr

"Dönüş" hekayəsi realizmin ədəbi istiqamətinə aiddir. Ailəsinə adət etməyən qalib döyüşçü evə qayıdır və həyat yoldaşının da çətin bir həyat keçirdiyini bilir, buna görə K. Simononun mahnısında səsləndirildiyi kimi onu da düzgün gözləmirdi. Tənqidçilər Platonova qarşı çıxdılar, çünki onun personajlarının davranışı "sosialist realizmi" çərçivəsinə sığmırdı.

Bir ailənin, ata ilə ana arasındakı əlaqələrin, bir-birlərindən, atalardan uşaqlardan ayrılması haqqında bir psixoloji hekayə. Süjet cəmi bir neçə gün çəkir, ancaq dialoqlarda müharibə zamanı baş verən hadisələr açıqlanır.

Mövzu, əsas fikir, problemlər

Müharibədən sonrakı bir ailənin, hər bir üzvü dinc bir həyatın əsas hissəsinə girməyə çalışdığı bir hekayə. Əsas fikir odur ki, müharibə təkcə fiziki olaraq öldürmür, ailələri məhv edir, qohumlarını qərib edir və hər həyatı ayrı-ayrılıqda təhrif edir. Köklərə, ailə sevgisinə qayıtmaq üçün fədakarlıq lazımdır.

Hekayənin problemli olması Platonov üçün ənənəvi haldır. Müharibənin insanların taleyinə və şəxsiyyətlərinə təsiri, kişilərin cılız yeniyetmələrə, uşaqların kiçik yaşlı insanlara çevrilməsi problemi qaldırılır; qohumların vaxt və məsafəyə görə ayrılması problemi; sədaqət və xəyanət, məsuliyyət və bağışlanma problemi; personajların kədər və təkliyə cavab olaraq gördüyü sevgi problemidir.

Süjet və kompozisiya

Sərbəst buraxılmış Aleksey İvanov, kosmik işçisinin qızı Maşa kimi təsadüfi yoldaş kimi, ev vərdişini itirdiyinə görə tələsmir. Alexey iki gün onunla birlikdə qaldı, doğma şəhərindəki stansiyadan ayrıldı və ailəsinin onu evdə gözlədiyini söyləmədi.

Həyat yoldaşı və uşaqları hər gün qatarlara çıxaraq İvanovu gözləyirdi. Altıncı gün, Aleksey'i 11 yaşlı oğlu Peter qarşıladı və hər ikisi bir-birlərindən narazı qaldılar: Petya atasının bacarıqsızlığından, Aleksey isə oğlunun praqmatizmindən üzüldü. İvanovun evi qəribə və anlaşılmazdır: arvadı ondan utanır, gəlin kimi, atasını xatırlamayan 5 yaşlı ən kiçik qızı Nastya ağır ev işlərinə öyrəşmiş, Petrushka qəmli bir sahibinin vəzifələrini yerinə yetirir, uşaqları kimi oxumur və oynamır.

Nastya təsadüfən atasına Semyon Yevseichin qonaq getdiyini və uşaqlarla oturduğunu göstərir, çünki bütün ailəsi öldürüldü və o tənha idi. Həyat yoldaşı ilə bir gecə söhbətində Lyuba Aleksey, özünə qarşı mülayim olan həmkarlar ittifaqı bölgə komitəsinin təlimatçısı ilə onu aldatdığını aşkar etdi.

Ertəsi gün səhər Aleksey ailəsini tərk edərək Maşaya getməyə qərar verdi, ancaq uşaqlar atalarını geri qaytarmaq üçün hərəkətə keçdilər. Bu anda ailəsinə bağışlanma və sevgi bəxş edən İvanov, uşaqlarının qaçdığı yola qatardan düşdü.

Hekayədə kiçik bir daxil edilmiş qısa hekayə var - Petrushkanın əmisi Khariton haqqında hekayəsi. müharibədən qayıdıb həyat yoldaşı Anyuta'nın əlil bir əlil ilə onu aldatdığını öyrənərək əvvəlcə onunla mübahisə etdi, sonra da bir çox qadınla birlikdə aldatdığını söylədi. Və bir-birlərindən məmnun olaraq yaşamağa başladılar. Bəli, yalnız Xariton, xəyanəti ilə həyat yoldaşını bağışladı. Alexey belə bir hərəkətə qadir deyil və həyat yoldaşına xəyanəti barədə (bəlkə də yeganə deyil) demir.

Qəhrəmanlar

Aleksey İvanov demək olar ki, ad və ata adının ən çox yayılmış birləşməsidir. Platonov üçün qəhrəman sadəcə bir insandır, çoxu var, adi taleyi olan bir insan. Münaqişədə özünü haqlı hesab edir, başqalarını günahlandırır və yaxınlarına baxmadan yalnız özü üçün yaşayır. Maşa ilə sürətlə əlaqəsi cansıxıcılıq, soyuqluq, "ürəyinizi əyləndirmək" istəyi ilə əsaslandırılır. Maşanın tək qalması barədə düşünmür, ürəyini heç düşünmür.

Alekseyin həyat yoldaşı Lyubanın dediyinə görə, bütün müharibədəki bir kişi ilə yalnız əlaqədə təsəlli axtarırdı, canı ona yaxınlaşırdı, çünki ölürdü. Alexey yaralanır: "Mən də bir adamam, oyuncaq deyiləm." Tələsik onun fikrini korlayır. Müharibədə həyat yoldaşından daha çox yaşadığına inanır: "Mən bütün müharibə ilə mübarizə apardım, ölümü səndən daha yaxın gördüm." Kiçik bir oğlan kimi davranır, yeniyetmə oğluna həyat yoldaşının vəfasızlığı barədə şikayət etmək istəyir.

Peter həm atasından, həm də anasından daha yetkin, ata-anasını sakitləşdirir: "Bir işimiz var, yaşamalıyıq və sən axmaq kimi and içirsən." Aleksey onu xidmətə yarayan kəndli, baba adlandırır. Petya həqiqətən çox kiçikdir. Yeganə problemlə - həyatda qalmaqla məşğuldur. Buna görə kartofdan qalın qabığı soyan Nastya, həyəcan içində atası kerosin lampasının şüşəsini əzdi. Petya yalnız anası üçün isti bir palto qayğısına qalmır və onu almaq üçün hamamda yanğınsöndürən kimi çalışır, həm də Nastya-ya ev işləri və oxumaq barədə öyrədir. Semyon Yevseich haqqında da, gündəlik həyatda atasına, Yevseichin daha böyük olduğunu (yəni atasına rəqib olmadığını) söyləyir və faydalar gətirir.

Balaca Petya'nın bir uşaq istəyi yoxdur. Atanın getməsinin stresi, ata ehtiyacı olan və çağıran uşağı içindəki canlandırır. Oğlanın daxili qarışıqlığı parlaq bir detal ilə çatdırılır: tələsik bir ayağına bir hissə çəkmə, digərində isə qaloş qoyur. Budur, Peterdən o, atasını qatardan getməyə məcbur edən Petrushkaya çevrilir.

Eyni zamanda, baş qəhrəman yenidən doğulur: sinəsində isti hiss edirdi, "sanki ürəyi ... sınıq idi". İndi baş xarakter "qürur və mənfəət" səddinin çökdüyü çılpaq bir ürəklə həyata toxundu.

Digər kişilərin görünüşləri baş qəhrəmanın xarakterini, xüsusiyyətlərini onun şəxsiyyəti ilə ziddiyyət təşkil edir. Semyon Evseich, Alekseydən fərqli olaraq, Mogilevdə həyat yoldaşını və uşaqlarını itirərək həqiqi bir kədər yaşadı. Başqalarının uşaqlarına və arvadına bağlılığı da yaşamaq üçün bir cəhddir. Bu həm başqalarına fayda vermək istəyidir (nəhayət, uşaqlar bütün gün qaranlıqda tək oturmuşdular) və əzablı ruhlarını bir şeyə tətbiq etmək ehtiyacıdır. Yenidən doğulmadan əvvəl, Aleksey xəyali rəqibini başa düşə bilmir və peşman olur. Ancaq arvadı yalnız bir dəfə bir qadın kimi hiss etmək istədiyi, lakin sevə bilmədiyi Alexeyi sevən, naməlum evakuasiyada daha böyük pisliyi görür.

Hekayənin qadın görüntüləri acınacaqlıdır. Müharibə dövründə, ailələrin patriarxal qaydasında hər şey yerini dəyişir. Bir oğlan köhnə kəndli, döyüşçü kişi şüurlu bir uşağa çevrilir, Petitin sözlərinə görə, hazır çəmənliklərdə yaşayır, qadın isə ailənin başçısı, kişiyə çevrilir. Lyuba bir fabrikdə kişilərin işlərini, kartof üçün qonşular üçün elektrik sobaları düzəltməyi və özü və uşaqları üçün ayaqqabı düzəltməyi öyrəndilər. Bir şeyi edə bilmədi - məsuliyyəti qəbul etmək: "Mən heç nə bilmirəm".
Bir spacerin qızı Maşanın mövqeyi daha əlverişli olduğu görünür. Bütün dünyaya açıqdır, öhdəliklərdən azaddır, heç kimə vəd edilmir. Lakin onun geniş ürəyi təsadüfən ona yaxınlaşan insanları necə unutmağı bilmir. Hekayənin əvvəlində İvanov həyat yoldaşının Maşa kimi çoxlarını sevə və mərhəmət edə biləcəyini bilmir. Hekayənin sonunda İvanov, hətta fiziki bir əlaqənin xəyanət ola bilməyəcəyini, bunun hamının ruha aid olduğunu başa düşür.

Stilistik xüsusiyyətlər

Platonovun əsərinin ədəbiyyatda analoqu yoxdur. Onun dili qəribə və qeyri-adi, lakin pirsinqlidir, sanki sözlər ürəkdən gəlir. Yazıçı hərəkətlərini əsaslandıraraq, hər qəhrəmanını başa düşür və mərhəmət göstərir.

Qəhrəmanların daxili vəziyyətindən bəhs edən detallar, məsələn, Petrushkanın ayaqlarında artıq çəkilmiş hissələr və qaloşlar və ya pastasının xəmiri ilə qarışan Lyubanın göz yaşları və ya Nastya'nın anasının uşaqlıqlarını düzəltməyə qoyan Semyon Yevseichin eynəkləri və ya əzilmiş şüşələridir. kerosin lampası.
Ətrlər Platonov üçün böyük əhəmiyyət daşıyır. Alexey, dörd il ərzində qoxusunun dəyişmədiyini hiss etdiyi anda evi öz evi kimi tanıyır. Maşanın saçları düşmüş yarpaqlar kimi qoxuyur (Platonov işindəki ümumi bir motiv). Bu qoxu "yenidən narahat bir həyat" simvolu olan evin qoxusuna qarşı çıxır.

Qəhrəmanların çıxışı gündəlik görüntülərlə, xüsusən Petinlə doludur. Sobadakı alovu çəngəl yandırmamağa inandırır, amma eyni dərəcədə Nastya kartofdan ət yemək planını vermir ki, "yemək yox olmasın". Uşaqların bürokratların nitqindəki kəsişmələri uşaqların qocaldığı bir ölkənin faciəsini göstərir.

Andrei Platonovun stilistikasının başqa bir xarakterik xüsusiyyəti, dünyəvi müdrik olan qəhrəmanların, Aleksey'in sevgisi ilə əlaqəli düşüncələri kimi deyil, "çılpaq ürək" duyğularının, hərəkətlərinin təsvirlərinin çox olmasıdır.

Ədəbi istiqamət və janr

Mövzu, əsas fikir, problemlər

Süjet və kompozisiya

Qəhrəmanlar

Stilistik xüsusiyyətlər

Redaktor seçimi