Viktor Krotov - Şəxsiyyətlər. Maraqlı insanlar haqqında esselər

Bir esse nədir və niyə maraqlıdır? Birincisi, bu ədəbiyyatın janrlarından biridir - bir hadisəni və ya bir insanı təsvir edən kiçik bir əsər. İkincisi, bu janr bədii və jurnalist üslubunun simbiozudur. Üçüncüsü, əlinizdə bir inşa nümunəsi varsa onu yazmağınız məsləhətdir. Janrın daha yaxşı başa düşülməsi üçün Turgenevin "Bir ovçunun qeydlərini" və ya Çexovun "Saxalin adasını" yenidən oxuya bilərsiniz. Radishchev və ya Pushkin'in məşhur səyahət eskizləri də gözəl nümunələr olacaqdır.

Janrın xüsusiyyətləri

Bir esse yarı bədii-yarı sənədli janrda yazılan və həqiqi insanları və gerçək hadisələri təsvir edən bir növ hekayədir. Bir sözlə, fantaziya burada vəhşi olmayacaq. Bir esse nümunəsi olsa belə belə bir əsər yazmaq çətindir, çünki əsas quruluş komponentlərini, janr xüsusiyyətlərini və həqiqətə meylini nəzərə almalısınız. Ənənəvi fərqli cəhətlərə malikdir:

• Kiçik bir povest şəklində yazılmışdır.
• Yalnız real insanları və hadisələri təsvir edir.
• Sosial məsələlərə diqqət yetirir.
• Bu təbiətin yüzdə 80-90 təsviridir.
• Mübahisəsiz faktlara riayət edir.
• Yazıçıya fikirlərini səsləndirməyə və oxucu ilə dialoqa imkan verir.

Beləliklə, bir esse müəyyən bir sosial problemə diqqət yetirərkən (mümkünsə oxucu da müzakirəyə qoşulur) əsl hadisəni və ya insanı izah edən bir mətndir. Bütün bunlar zərif görüntülərlə dolu bir ədəbi mətn kimi təqdim olunur. Bir esse nümunəsi ilə belə, ilk dəfə layiqli bir əsər yazmaq çətindir.

Çeşidlər

Ədəbiyyatda bir neçə növ esse var. Bunlar ola bilər:

• Portret.
• Acınacaqlı.
• Səyahət.
• Sosioloji.
• Publisistik.
• Bədii.

Onların xüsusiyyətləri nədir?

İnsalar İntibah dövründə yaranmışdır. Sonra İngilis satirik jurnallarının səhifələrində əvvəlcə mənəvi yazılar meydana çıxdı. Bir neçə onillikdən sonra Avropa ədəbiyyatında belə esselər geniş yayıldı. Fransada böyük uğur qazandılar. Honore de Balzac, Jules Jeanin fransız ədəbiyyatında bu janrın ilk nümayəndələri idi.

Rusiyada təməlini qoyan ilk esseist "Truten" və "Rəssam" satirik jurnallarında çap olunan N. Novikov idi. Bu yaradıcılıq növü 1840-cı illərdə çiçəkləndi. Sonrakı onillikdə esselər ədəbiyyatda aparıcı janr halına gəldi. Rusiyada ən məşhur müəlliflər M. Saltykov-Shchedrin və V. Sleptsovadır. Buna görə də ədəbiyyatda esselər nümunələri çoxdur. Öz əsərinizi yazarkən onlardan istifadə edə bilərsiniz.

Mətni necə düzgün yazmaq olar

Eskiz nümunələrinə baxmağa keçməzdən əvvəl, təcrübəsiz müəlliflərə bir neçə praktik məsləhət verməyə dəyər. Nədən başlamaq lazımdır? Necə bitirmək olar? Bu suallar ədəbiyyatdakı bütün nümunələri yenidən nəzərdən keçirsələr də, ifaçılara əziyyət verəcəkdir. Bir esse necə yazılır?

Ediləcək ilk şey bir mövzu seçməkdir. Müəllifin özünə müraciət edəcək maraqlı hekayə tapmalısan. Əlavə faktlarla araşdırın və inşa növünə qərar verin. Məsələn, bir vəziyyət inkişaf etdirə və oxucu rəğbətini qazanacaq maraqlı bir mətn yaza bilərsiniz. Ayrıca tərcümeyi-hal və ya təhsil, tarixi, səyahət və ya açıqlaması ola bilər. Əsas odur ki, mətn oxucunu valeh edə bilər.

Bundan sonra, bu inşanın kim üçün nəzərdə tutulduğunu, yəni hədəf auditoriya ilə görüşməyinizə qərar verməlisiniz. Bu mətnin hansı sözlərlə yazılacağından asılıdır. Bütün bu mərhələləri keçmisinizsə, yazmağa hazırlaşa bilərsiniz.

İkinci vacib məqam mətnin formatına dair qərar verməkdir. Esselərdə ciddi tənzimlənən bir format yoxdur, bu da müəlliflərin işini asanlaşdırır. Məsələn, dramatik bir anı təsvir etməklə başlaya bilərsiniz, hekayə daxilində bir hekayə formatından istifadə edə bilərsiniz və ya ümumi nöqtə tapacaq iki nöqtədən yaza bilərsiniz. Sonrakı ölçüdür. Inşa mətnlərinin nümunələri 250 ilə 5000 arasında dəyişir. Az, daha çox. Əsas odur ki, mövzunu tam açıqlamaqdır.

Təşkilati məqamlara qərar verdikdən sonra oxucunun diqqətini necə cəlb etmək, onunla maraqlanmaq və onunla maraqlanmaq barədə düşünməlisiniz. Bəzi oçerklər bunun izah etməyi deyil, göstərməsini tələb etdiyinə inanır - daha çox duyğu, daha çox görüntü, daha çox həvəs. Mətn yaratarkən sitat gətirməkdən yayınmayın. Bir qayda olaraq, oxucular bunu qiymətləndirmir və yalnız öz dillərində yaratmaq lazımdır. Bu, inşa yazmağın addım-addım nümunəsidir. İndi nəzəriyyədən praktikaya keçə bilərsiniz.

Portret eskizi

Yuxarıda qeyd edildiyi kimi, bu yaradıcılıq növü ən bədiidir. Yəni onda oxucuya təsvir olunan insanın həyatından maraqlı məlumatlar verə bilərsiniz. Portret bir eskiz nümunəsində, çağdaş, dost və ya tarixi şəxsiyyətiniz haqqında məlumat verə bilərsiniz. Kimin müzakirə ediləcəyindən asılı olmayaraq, hansısa problemə toxunmağa dəyər. Müasir bir cəmiyyətə və ya müəyyən bir qrupa aid ola bilər. Bir insan haqqında bir inşa nümunəsi bu kimi görünə bilər.

"Hamısı beynimdə bir ovuc içindəyəm, amma o qədər kitab yeyirəm ki, dünya onları qəbul edə bilmir. Acgöz iştahımı təmin edə bilmirəm. Mən həmişə aclıqdan ölürəm ”- Tommaso Campanella. Ayaqqabının oğlu, uğursuz vəkil, rahib və 27 il inkvizisiya həbsxanalarında keçirən cinayətkar.

34 yaşına qədər monastır hüceyrələri gəzib, 27 il həbsxanada yatdı. Əsirlikdə olarkən intensiv olaraq ədəbi yaradıcılıqla məşğul olurdu. Məhbuslara perqament və mürəkkəb verilmədi, amma Campanella onları tapmağı bacardı. Əsərləri müsadirə edildi, amma inadla onları yaddaşlardan bərpa etdi, özü də latın dilinə tərcümə etdi.

Günəş şəhəri

Həbsdə olduğu müddətdə Campanella fəlsəfə, ilahiyyat, astrologiya, astronomiya, tibb, fizika, riyaziyyat və siyasət mövzusunda bir neçə fundamental əsər yazmağı bacardı. Cəmi 30 min səhifədən ibarət 100 risalə qələminin altından çıxdı. Onların arasında başçı Günəş şəhəridir.

Qəhrəmanımız 27 ildir mübarək bir utopiyanın hökm sürdüyü bir dünya haqqında yazdı. Orada insanlar gündə cəmi 4 saat işləyir, qalan vaxtlarını hobbilərinə həsr edirlər. Heç bir fikir ayrılığı, müharibə və repressiya yoxdur. Məhz bu risalənin əksəriyyəti bidət hesab olunurdu, ona görə Campanella ömrünün yarısını inkvizisiya kavramalarında keçirmişdir. Dəfələrlə ona utopiya haqqında düşüncələrini tərk etməyi təklif etdilər, ancaq inadkarlıqla təkid etdi. Ən sonuna qədər, son nəfəsinə qədər inanclarına inanırdı.

Bir müddət kral məhkəməsində fəxri qonaq idi, amma bütün dünya ona qarşı silah götürdü. Campanella heç bir şeydən əvvəl geri çəkilmirdi. İşgəncə, aclıq, soyuqluq, nəmlik, xəstəlik onu pozmadı. Dünyanı izah edəcək bir şeyi var idi. "

Bu portret eskizinin bir nümunəsidir. Bir insanın təsviri var, taleyi, xarakteri və problemi xatırlanır. İndi mətnin növbəti nümunəsinə, problemli esselərə keçə bilərsiniz.

Problemli esse

Bu olduqca çətin bir yaradıcılıq növüdür. Bunu oxucuların nəzərinə təqdim olunan problemi həll edən ən xırda detallara qədər həll etmək mümkündür. Əks təqdirdə müəllif gülməli görünəcək. Ailənin probleminə toxunan problem esse mətninin nümunələrindən birini təqdim edirik. Əvvəllər hamı bunu almağa çalışırdı. Müasir insanlar tamamilə fərqli hala gəldi. Öz azadlıqlarını pasportdakı möhürdən çox qiymətləndirirlər. Bir problem esse nümunəsinin nəyə bənzədiyini görək.

“Müasir bir insanın ailəyə ehtiyacı varmı? Boşanma prosedurlarının statistikasına baxsanız, buna şübhə edə bilərsiniz. Müasir qızlar evlənməyə tələsmirlər. Öhdəliklərdən azad olaraq özlərini təmin edə bilərlər. Niyə evləndilər? Eyni dam altında onlarla birlikdə yaşayan bir kişiyə qulluq etmək? Ona yemək bişirmək, corablarını və köynəklərini yuymaq, şalvarlarını və əl dəsmallarını ütüləmək? Gec, həyat yoldaşı ilə gecələmək üçün çiçəklər və bahalı zərgərliklər vermək, şıltaqlıqlara dözmək və hər hansı bir istəyi yerinə yetirmək çətin deyil. Qadının sərbəst qalması tamamilə başqa bir məsələdir və kişi sevgilinin rolunu oynayır.

Xoşbəxtlik və məna haqqında

Niyə ailələr yaradılır? Bəziləri üçün bu, həyatın mənasıdır. Sevgi ürəkdə görünəndə, sevilən birinə qayğı göstərmək və onun üçün məsuliyyət daşımaq istədikdə bir ailə yaranır.

İnsanlar mənəvi sevinc və yaxınlıq üçün səy göstərirlər. Xoşbəxt bir ailənin canını qurtaracağınız, stresdən azad etdiyiniz və əyləndiyiniz bir yerdir. Bir dəfə Leo Tolstoy yazırdı: "Evdə olan xoşbəxtdir!" Həqiqətəndir. Onların orada gözlədiklərini anlayaraq evə qaçmaq xoşbəxtlik deyilmi? Ailə xoşbəxt cütlüyün həyatının təməlidir.

Bir toy oynayıb pasportunuza möhür qoymalı və ya yalnız özünüzə qulluq edərək öz zövqünüz üçün yaşamalısınız? Hər kəs özü üçün daha vacib olanı özü qərar verməlidir. "

Yol

Səyahət eskizi üçün bir mətn nümunəsi bu kimi görünə bilər.

“Səyahət, hətta çox qısa bir yol, təmiz bir nəfəs kimidir. Hər dəfə başqa bir şəhərdən qayıdıb, dəyişdiyiniz kimi bir az fərqli bir insana çevrilirsiniz. Mənim dəqiq bir cədvəlim yoxdur, harada və harada getməli olduğumu göstəriləcəkdir. Sadəcə, zaman-zaman bir yerə getmək istəyim var. Sonra qatar stansiyasına gedib növbəti qatar üçün beşinci dayanacağa bilet alıram. Qatardan düşdükdən sonra adi avtobuslara minib uzaq səhraya gedə bilərəm və ya böyük bir şəhər deyilən böyük bir şəhərin küçələrini gəzə bilərəm.

Bu dəfə də oldu. Uzaq kəndlərə tərəf getdim və təsadüfən tərk edilmiş bir kəndin üstünə düşdüm. Qəribədir, amma ətraf kəndlərin bir çox sakinləri onun varlığından xəbəri belə yox idi. Bu kənd uzun müddət xəritədə olmayıb. Heç kim onun adını xatırlamır, hətta arxivlərdə bu barədə çox az məlumat qorunub saxlanılmışdır.

Parlaq

Burada praktik olaraq heç bir ev qalmayıb. Uzun müddət təbiət insanın yaratdığı şeyləri məhv etdi. Əgər hesablasanız, bütün kənddə daha üç və ya daha az sağ qalan ev var. Onlardan birinə girib boş otaqları, qırılan mebelləri və zibil yığınlarını görəcəkdim. Bu, ümumiyyətlə tərk edilmiş binalarda olur.

İnşa yazılarının bu nümunələri işinizdə əsas götürülə bilər. Yenə də heç kimin sözlərini təqlid etməyə çalışmamaq daha yaxşıdır. Əsas odur ki, problemi həqiqətən nəzərdən keçirmək və hisslərinizi mətnə \u200b\u200bsalmaqdır. Oxucuya necə toxunmaq olar.

Şahrisa Bogatyreva 2017-04-18
Bir insanın taleyi gözlənilməzdir və onun hara və hara dönəcəyini heç kim bilmir. Ancaq qulaq asırsınız, başqasının həyatına, xüsusən firavan həyatına baxırsınız - və aydın olur - başqa cür ola bilməzdi, hər şey təbiidir. İnsanın genetik proqramında heç bir çətinlik və çətinlik altında həqiqi yolunu itirməsinə imkan verməyən bir şey var.
Bu insanlardan biri bu gün müzakirə ediləcək.
İbragim Magomedoviç Bidzhiev Zelençuk mahalında, Krasnıy Qaraçay kəndində anadan olub. Qaraçaylıların məcburi köçürülməsindən sonra bu kənd yer üzündən yox oldu - indi kəndin yerində yay otlaqları üçün bir neçə sığınacaq var. Və sonra, müharibədən əvvəl, demək olar ki, üç yüz evi olan böyük bir kənd idi. Aulchane əmək və sadə kəndli sevincində yaşayırdı. Bütün qaraçaylılar, yaşı keçmiş maldarlar kimi, əsasən heyvandarlıqla məşğul olurdular. Qonşularımızla dinc və mehriban yaşayırdıq.
- Atam Zelenchukskaya kəndindəki bazara gedəndə Xasaut-Grecheskiy kəndində yunan dostu Saulov adı ilə bir-iki gecə qalırdı. Həm də təkcə atam - kəndimizin demək olar ki, bütün sakinlərinin yunan dostları var idi, - İbrahim Maqomedoviç deyir.
Və sonra müharibə başladı. Bütün kişilər cəbhəyə getdilər, atası da. Bütün ölkə kimi, cəbhədən gələn xəbərlərlə yaşayan yaşlılar, qadınlar və uşaqlar qaldı. Və xəbərlər çox faciəli idi: İbragim Bidjiyevin atası, bir çox digər kənd sakinləri kimi, beş uşağını yetim qoyaraq qəhrəmancasına həlak oldu.
Ancaq çətinlik tək başına gəlmir.
Həmin payız gecəsi 6 yaşlı bir oğlan uşağı olan İbrahimin xatirəsində əbədi olaraq qalacaqdır. Anası ilə birlikdə dağlarda bir koşarada yaşayırdı. Günlər yaxşı idi, amma gecə daha soyuq oldu. Bir gün səhər qapılarını kobud döydü. Əsgərlər içəri girdilər və qərarsızlıqla payız gecəsinin soyuq qaranlığına qovdular. Çaşqın və qorxmuş insanlar onsuz da yuxarı qoyun yuvalarından enirdilər, büdrəyirdilər, əsgərlər mal-qaranı sürürdülər.
- Qədimdən bəri xalqlarımız arasında inəkləri, qoyunları və keçiləri bir sürüyə yıxmaq adət deyil, hər sürü ayrı-ayrılıqda gedir və burada - bütün mal-qara bir yığın halında yığılır, - İbrahim Maqomedoviç xatırlayır. - Qardaşlarımdan biri, böyüklərə, qonşulara kömək edəndə məmur dərhal qardaşını vurmaq üçün tapançasını çıxardı. Anam ildırım ilə zabitin yanına qaçdı və qolundan asdı.
Səhər tezdən ovula düşdük. Aulun ortasında heç nə başa düşməyən insanları - körpələrdən tutmuş böyük ağsaqqallara qədər topladılar. Kimsə sakitcə dedi ki, bunlar müharibə məşqləridir - indi hər kəs evə buraxılacaq, bir az gözləməlisən, səbr et.
Bu vaxt kənddə qalan kişilər qapalı yük maşınlarına - müharibədən gələn əlil, şikəst kişilərə yükləndilər. İndiyə qədər İbrahim onların fəryadlarını unuda bilmir: "Əlvida, insanlar!" Sonra bunların təlim olmadığı, hər kəsin gözlədiyi qorxunc və qaçılmaz bir şey olduğu aydın oldu.
Anasına bir şey toplamaq üçün on dəqiqə vaxt verildi. Qucağındakı beş kiçik uşağı ilə heç nə başa düşməyən bir dul qadının bu müddət ərzində nə toplaya biləcəyini bilmirəm.
Camaat ilk gecəni küçədə keçirdi, hərbiçilər isə gizli yerlərdə qalan kənd sakinlərini axtarırdılar. İkinci gecə - qapalı yük maşınlarında. Və yalnız üçüncü gündə insanlar Batalpashinskaya stansiyasına aparıldı və mal-qara arabalarına yükləndilər. Gözyaşları, yaslar, uşaqların ağlaması, xəstələrin nənələri, hərbçilərin qışqırması, köpəklərin cırılması - kişilərin cəbhədə öldüyü insanlar doğma yurdlarından didərgin salındılar.
İki həftə ərzində insanlar soyuqdan, susuzluqdan, aclıqdan, qaranlıqdan, qərarsızlıqdan, ümidsizlikdən əziyyət çəkən partladılmış taxta vaqonlarda tam qaranlıqda gəzdilər ... Qafqazdan nə qədər uzaqlaşsalar, soyuq oldu. Yarım çılpaq insanlar, xüsusən də yaşlılar və uşaqlar xəstələnməyə başladılar və ölüm onun bol məhsulunu götürməyə başladı. Ölənlər, dünən ən yaxın adamlarınız, bu gün əsgərlər qatardan buzlu çölə atdılar. İbrahim Maqomedoviç hər şeyi xatırlayır - sanki dünən.
Nəhayət, Qazaxıstana gəldik. Stansiyada onları qazaxlar dəvə arabalarında qarşıladılar və ətraf kəndlərə daşınmağa başladılar. Qış ərəfəsində insanlar təkcə soba olmadığı yerlərdə, tövlələrdə yerləşirdilər - taxta döşəmə yox idi, nadir hallarda - adobe evlərdə. Ertəsi gün komendant idarəsi hamını və dərhal bütün əmək qabiliyyətli əhalini qeyd etdi: qadınlar, yeniyetmələr çuğundur və pambıq yığmaq üçün sahəyə göndərildi.
Qədimdən bəri insanlar işləməyə alışdılar, ancaq yemək almadılar. Əvvəlcə insanlar özləri ilə götürə bildiklərini - qızıl, zinət əşyaları satdıqları üzərində yaşayırdılar. Sonra hər şey bitdi və kiçik İbrahim tez-tez aclıqdan quruyan anaların skeletə bənzəyən uşaqlarını necə basdırdıqlarını gördü.
- Aclıq dözülməz dərəcədə ağrılıdır, bunun nə ilə müqayisə olunacağını da bilmirəm, - İbrahim Maqomedoviç deyir. “Ancaq alçaldılma və təhqir daha da çətindir. Anlaya bilmədik ki, niyə birdən-birə evlərimizdən qovulurduq, qaranlıq soyuq vaqonlarla daşınırdıq, heç bir yerdən boşaldılmırıq, hər gün xarici ölkədə aclıqdan və soyuqdan ölürük, atalarımız və qardaşlarımız müharibə aparır, bizi də quldur adlandırırlar ... Bizi acından ölən uşaqlar!
Düzdür, təhqir illər keçdikcə daha az oldu. Xarici ölkədə bu illər on dörd nəfər idi. Bu illər ərzində İbragim Bidjiyev məktəbi bitirdi, sonra - Çimkənddə sürücü kursu keçdi və yəqin ki, Paxta-Aral bölgəsinin Algabas kəndində qalacaqdı. Ancaq yaxşı xəbər yayıldı - Qaraçaylar Qafqaza qaytarılır! İnsanlar xoşbəxtliyinə inanmırdılar, günləri sayırdılar.
Və belə bir gün gəldi! Torpağa qayıdan böyük babaların xoşbəxtliyini evdə, ata yurduna çatdırmaq mümkün deyil!
Evdə xalq yeni çətinliklər gözləyirdi: tənzimləmə, öz evlərini orada yaşayan yad adamlardan satın almaq. Ancaq Qaraçaylıların yaşadıqları ilə müqayisədə ...
Qayıdandan çox keçmədən İbragim Bidjiyev ordu sıralarına çağırıldı. Moskva hərbi dairəsində başa çatdı. Bölmənin komandiri, rus olmayan bir soyadı eşidən Konstantin Akimovich Mineev, "milliyyətcə kimdir?" Deyə soruşdu. - dedi və sonra dedi: - Sənin həmyerlisin Muxadjir Laipanov məni sinəsi ilə örtdü. Özü də öldü, amma həyatımı xilas etdi. Mən sizi cəsarətli və sadiq insanlar kimi tanıyıram. Mənə qulluq etməyə gələcəksiniz? "
Bu sözləri bütün ömrü boyu yalnız öz xalqına qarşı təhqir eşitdirən gənci necə ruhlandırdığını söyləmək lazım deyil. Orada bölmədə İbrahim Maqomedoviç uğurla bitirdiyi marksizm-leninizm axşam məktəbi var idi. Və xidmətinin sonunda partiyaya qəbul edildi. Yığıncaqda generallardan biri, repressiya olunan insanların nümayəndəsi İbrahimin partiya və dövlət siyasətinə necə aid olduğunu inanılmaz dərəcədə soruşdu. Bidjiyev cavab verdi:
- Vətənimə sədaqət andı verdim və bütün ömrüm boyu bu anda sadiq qalacağam!
Sonra başqa bir general sual verənə dedi:
- Lidiya Ruslanovanı tanıyırsınız? Deməli, o da repressiyaya məruz qalıb, mən də onun əriyəm.
Qaraçay-Çerkesiyada gənc kommunist Bidjiyev Urupski mahalına qurulan mədən və emal zavodunun partiya təşkilatının katibi vəzifəsinə göndərildi.
İbrahim Maqomedoviç özü də sürücü kimi çalışırdı.
"Uşaqlıqdan bəri hər hansı bir işə başlamışam. Heç kim əməkdən ölməyib" deyir. - Buna görə də digər insanlarda zəhmətkeşliyi və ləyaqəti yüksək qiymətləndirirəm.
Rostov avtomobil nəqliyyatı texnikumunu bitirdikdən sonra İbragim Maqomedoviç tədricən baş mexanik, avtoservis rəisi vəzifəsinə yüksəlməyə başladı. 1974-cü ildə Urup ATP yaradıldı, burada 20 il baş mühəndis və rəis müavini vəzifələrində çalışdı. Bu gün İbragim Maqomedoviç bu ATP-nin baş direktorudur.
Şəxsən mən bu addım-addım karyera nərdivanına qədər yüksəlməsini çox xoşlayıram. İndi elə bir dövrdür ki, "onurğalı" oğlan və qızlar sehrli bir çağırışla özlərini güc və məmurlar içərisində taparaq bir müəssisə və ya təşkilatın içəridən necə qurulduğunu bilmirlər.
İbragim Maqomedoviç həmişə vicdanla işləyirdi və əməyi yüksək qiymətləndirilirdi. Onlarca fəxri fərmanla təltif edilmişdir: "Yüksək istehsal göstəricilərinə görə", "İstehsal fəaliyyətində qazanılan uğurlara görə", "Dövlət planının icrasının təmin olunmasında fəal işinə görə", "Uzun müddətli vicdanla çalışdığınıza və yol nəqliyyatının inkişafındakı böyük töhfəyə görə" peşəkarlıq "...
1986-cı ildə SSRİ Ali Sovetinin Rəyasət Heyətinin fərmanı ilə İbragim Bidjiyev "Əmək Qəhrəmanlığına görə" medalı, həmçinin "Fəxri motor işçisi" döş nişanına layiq görülüb. Uzun illər vicdanla çalışdığı üçün "Fəxri əmək veteranı" adına layiq görülüb.
Bu il İbrahim Maqomedoviç 80 yaşına çatdı və hələ də iş qaydasındadır. Əla yaddaşı var, işini çox yaxşı bilir, Urupski bölgəsinin, respublikaların və bölgələrarası bütün yaşayış məntəqələrinə uçuşlar həyata keçirən ictimai nəqliyyatın işini yaxşı bilir.
"Bu günə qədər respublikamızda nəqliyyat xəttində 80 yaşlı bir lider yoxdur" deyə Bidjiyev gülümsəyir.
İbrahim Maqomedoviç, insanların sürgün edilməsi zamanı sərt bir həyat məktəbindən keçdi və böyük bir kədərlə - yeganə oğlunun dinc həyatda itməsi ilə qarşılaşdı. Lakin o, səbirli, möhkəm, təvazökar bir insan idi və qalır. Aclığın nə olduğunu bilməyən gənclər, bir adam ot və mişar yeyəndə, cari rifaha dəyər vermək, pisliklərdən qorunmaq, şərəf və yaxşı ad qorumaq istəyir.
"O, təbiəti ilə olduqca layiqli, vicdanlı və ədalətli bir insandır", Rusiya Yazıçılar Birliyinin və Jurnalistlər Birliyinin üzvü Azret Akbaev deyir. - Çox qonaqpərvər, hər zaman ən sonunu paylaşacaq, həmişə çətin günlərdə dostunu dəstəkləyəcək. Bundan əlavə, o, xalqının və ölkəsinin əsl vətənpərvəridir.
Bilirsiniz, mən çoxdan bir şeyi başa düşdüm: İnsan qalmaq üçün, doğuşdan bir olmalıdır. Həyat real insanlarla belə görüşlər təşkil edərkən xoşbəxtəm.
Şahris Bogatyrev.
Müəllifin şəkli.

Bir esse necə yazılır

“Yaxşı bir esse oxucuları yadda saxlayır
kimlər öz mahiyyətindədirlər, nə istəyirlər, nə xəyal edirlər "

K. Paustovski

Bədii məqalə ən maraqlı janrlardan biridir. Jurnalistika və ədəbiyyatın kəsişməsində mövcuddur. Təəssüf ki, əksər məktəblilər və şagirdlər məktəb qəzeti üçün esse və ya məqalə yazacaqları şəkildə inşa yazırlar.

Bir esse epik ədəbiyyatın kiçik bir formasının növlərindən biridir - digər formasından, qısa bir hekayəsindən, vahid, kəskin və tez həll olunan münaqişənin olmaması halında və daha inkişaf etmiş təsviri görüntü ilə fərqlənən bir hekayədir. Hər iki fərq inşaın problemli xüsusiyyətlərindən asılıdır. Əsl hadisələri və həqiqi insanları təsvir edən yarı fantastik yarı sənədli bir janrdır.

Məqalə həm reallığın sənədli-elmi anlayışı, həm də dünyanın estetik inkişafıdır... Təsadüfi deyil ki, esse sənət əsərləri ilə və hətta rəngləmə ilə müqayisə edilir: vurğulayırsa bir hekayə təsvirli bir şəkil olarsaeskiz - bir rəsm üçün qrafik rəsm və ya eskiz... Deyəsən, sənədlə ümumiləşdirilmiş bədii görüntü arasındadır.

Məqalə oxucunu yeni, yaranan həyat formaları və gündəlik gedişatı ilə tanış edir, ictimai rəyi oyandırır və reallığa obyektiv qiymətləndirməni subyektiv rəy, müqayisə və paralellərlə birləşdirərək qabaqcıl fikirləri irəli sürmək və müdafiə etmək hüququ anlayışını formalaşdırır.

Eskizin əsas xüsusiyyəti - təbiətdən yazmaq.

Inşa üç əsas növü var - portret, problem və səyahət.

Portretin mərkəzində esse - bir insanın şəxsiyyəti, həyatı, istəkləri, sevinc və kədəri. Qəhrəmana olan maraqla yanaşı (əgər məşhur şəxsdirsə), mənəvi dəyərlər sistemini başqa bir insanın fikirləri ilə müqayisə etmək üçün oxuculara portret eskizləri də lazımdır. Portret eskizi, kiminsə həyatının sıxılmış bir hekayəsidir. Tanınmış jurnalist Yury Rost bu barədə dedi: “Həmsöhbətimi hiss etməyə çalışıram. Ondan həyatda ən çox nəyə təəssüf etdiyini, nədən qürurlandığını soruşuram. Marağım səmimidir və əvvəlcə öz içimdə, sonra kağız üzərində qəhrəmanımın obrazını yaratmağa kömək edir. "

Problemli bir vəziyyətdə Eskizdə əsas diqqət hansısa problemə yönəldilir, inşada personajlarının həll etməyə çalışdığı münaqişə kimi çıxış edə bilər. Problemli bir esse, paralellik və mövzudan yayınma məqsədəuyğundur, problemin təhlili statistik məlumatlardan daha çox bədii vasitələrin köməyi ilə aparılır.

Səyahət bir esse müəllifin səyahətində baş verən bəzi hadisələrin, hadisələrin, insanlarla görüşlərin təsviridir. Bu, müəllifə xəyal və ədəbi bacarığı ən yüksək dərəcədə göstərməyə imkan verən bir janrdır. Əsas problem həmişə məlumatların seçilməsidir, çünki gəzintilər nəticəsində ümumiyyətlə çox təəssüratlar yaranır və vəzifə ən maraqlı və vacibini seçməkdir. Səyahət eskizinin bir neçə məqsədi ola bilər - məsələn, digər şəhərlərdə və ölkələrdə insanların necə yaşadığını göstərmək.

Qeyd:

Əgər yazıda dialoq elementləri varsa, o zaman personajların nitqi onların sosial mühitinin təsirini göstərməlidir. (Məsələn, bir küçə uşağı "xala" sözünü deyir və "qadın" demir). Xarakterlər invectives ilə əlaqə qurursa, müəllif nitqi düzəltmək hüququna malikdir.

Faydalı göstərişlər:

Parlaq publisistMixail Koltsov Bir vaxtlar təcrübəsiz müəlliflərə iki məqama diqqət yetirməyi tövsiyə etdi: tərkibi və dili.

Inşa sosial əhəmiyyətli mövzuları əhatə etməlidir. Müəllif faktlara etibar etməli, məntiqi nəticələr yaratmalı, müəllifinin mövqeyini dəqiq göstərməlidir.

Bir esse yazmadan əvvəl onun quruluşunu eskiz etməlisiniz: bir sosial problemi müəyyənləşdirin, onun necə həll olunduğunu təhlil edin, müəllifin düşüncələrini ən diqqəti çəkən personajların personajları ilə əlaqələndirin. Bir bədii bir eskizlə, səhnə təsviri ilə, sosiologiya və statistika ilə başlaya bilərsiniz. Esse maraqlıdır, çünki müəllifin təxəyyül və maraq dairəsini demək olar ki, məhdudlaşdırmır.

Quru rəsmi ifadələr və nitq ştamplarından qaçınmaq lazımdır. Və Anton Chekhov və Vladimir Gilyarovskini oxuyun. Gilyarovsky XIX əsrin parlaq esseistlərindən və jurnalistlərindən biridir.

Inşa hazırlamaqda bədii və qrafik vasitələr böyük rol oynayır. Essayistin gücü landşaft, portret, dialoq, təsvir, nitq xüsusiyyətləri və s. Geniş və bacarıqlı istifadədə olur.

Ancaq hətta ən rəngli və mürəkkəb bədii obrazlar, metaforalar və müqayisələr də fikriniz və mətn quruluşunuz dəqiq qurulmadığı təqdirdə sizə kömək etməyəcəkdir.

"Rəngarənglik" ümumiyyətlə "yeməyi" nə yağ əlavə etməkdən ibarət deyil, eskizin dizaynında, materialın ayrı-ayrılıqda yeni quruluşunu, fərdi parçaları və hissəcikləri bir-birlərini elektrikləşdirməsi üçün ümumi quruluşa və bu quruluşa qatılması üçün deyil. təkcə irəliyə getməzdi, ancaq öz yerində qalacaqdı(M. Koltsov).

Mətnin konturu nəyin köməyi ilə əldə edilir?

Əvvəlcə , sənədli. Baş verənləri, əhəmiyyətli bir detalı əskik etmədən ətraflı təqdim etməyə çalışmalıyıq. Ancaq faktın özü vacib deyil. Əsas odur ki, publisistik bir fikir, bir esse problemi üçün nə qədər səciyyəvidir.

İkincisi , esse mövzusu indiki dövrün şəraitində tipik, klassik bir haldır. Yəni ictimai inkişaf mərhələsini aydın şəkildə təsvir edən və təsvir edən bir davadır.

Üçüncüsü , bu tipik hal açıq və ya gizli bir qarşıdurmanın (ziddiyyətin) təzahürüdür. Dram əsərin özünəməxsus xüsusiyyətidir.

Dördüncü , eskizdə görüntü böyük əhəmiyyət daşıyır. Duygusal, dramatik və üzvi baxımdan zəngindir, "həyatın ümumiləşdirilməsi və həyat hadisələrinin qiymətləndirilməsi" dir.

Dilə xüsusi diqqət yetirilməlidir.

Eskiz iş planı (nümunə):

1. Problem

Portret eskizi yalnız bir insanın təsviri deyil, sosial cəhətdən əhəmiyyətli bir problemin şüuru ilə əlaqədar yazılmış materialdır.

Eskizdə inkişaf edəcəyiniz problemi formalaşdırın və təsvir edin.

2. Kollektiv görüntü

Masaüstünüzü yalnız təsvir etsəniz, bir portret eskizi işləməyəcəkdir. Buna təsvir və ya eskiz deyilə bilər. Taskınız müəyyən bir insanın obrazı ilə gənc nəslin müasir bir nümayəndəsinin kollektiv imici arasındakı əlaqəni görməkdir. Xüsusi olanı generala, xüsusini isə generala göstərin.

Mümkün qədər gənc nəslin nümayəndəsinin kollektiv imicinin xüsusiyyətləri barədə yazın.

3. Mübahisə

Eskiz görüntüsünün mahiyyəti bir ziddiyyətdir. Qarşı keyfiyyətlərin toqquşması və birlikdə yaşamasının bütün dramlarını görməmisinizsə və göstərməsəniz, bir inşa işləməyəcəkdir.

İki və ya üç cümlə ilə dövrümüzün qəhrəmanının müsbət və mənfi portretini "çəkin".

4. Vurğu

Bir qayda olaraq, "qəzet portretləri" sxematikdir: 3-4 detal və xarakteri xarakterizə edən "aparıcı" bir detal. Təsadüfi deyildir ki, "eskiz" sözünün "kontur" sözündən, yəni vuruşlar, xətlər şəklində çəkildiyinə inanılır.

Qəhrəmanın xarakteristikası üçün ən vacib, ən vacib, 3-4 təfərrüatı yazın. Dominant, "aparıcı" detalı tapmağa çalışın.

5. Xarakterin təsviri

Qəhrəmanınızın üzünü, geyimini, hərəkətlərini, üz ifadələrini, davranışlarını, ünsiyyətini təsvir edin.

6. Şəxsiyyət xüsusiyyətləri

Xarakterinizin mümkün qədər çox əlamətlərini yazın: evdə, sinifdə, işdə, qeyri-rəsmi şəraitdə o kimidir.

7. Vəziyyət

Bu və ya digər vəziyyət bir insanı mümkün qədər xarakterizə edir. Xarakterinizin sizin üçün gözlənilməz bir şəkildə davrandığını düşünün.

8. Ligamentlər: qəhrəman - görüntü - problem

Xarakterinizin görüntüsünü kollektiv görüntü və müəyyənləşdirilmiş problem ilə bağlayacaq bir cümlə və ya bir neçə cümlə yazın.

9. Təxmini

Xarakterə münasibətinizi formalaşdırın. Tapşırığınız, qiymətləndirməyinizi inşa mətninə daxil edilmiş bir neçə kəlmə ilə, diqqətsiz və oxucu üçün hətta mümkünsüz kimi çatdırmaqdır. Bunlar hansı sözlər ola bilər?

Belə bir plan verməyi bacarmalısınız
didaktik xarakter
düşüncəni oyandırır və oxucunu düzəldir
materialı sizinlə düşünün,
onu içdən itələmək.
Mixail Koltsov

Inşa qiymətləndirmə meyarları

1. Məqalənin əsas məqamını əks etdirən cəlbedici unikal başlıq varmı? (Rəhbər)

2. Essedə bənzərsiz bir fikir var - əsərin əsas ideyasını (zirvəsini) özündə əks etdirən əsas abzas? (IDEA)

3. Tədqiqatın xarakteri / obyekti tam şəkildə təmsil olunurmu? (İZAHI)

4. Qəhrəmanın həyatının mənasını / dövrün sosial-mədəni vəziyyətindəki rolunu və əhəmiyyətini dərk etdiyi əsas maraq dairəsi göstərilibmi? (RƏSMİ)

5. Qəhrəman və onun fəaliyyəti haqqında sensasion, bənzərsiz məlumatlar varmı? Bir inşa quru xülasə kimi səslənir? (Qeyri-standart)

6. Paraqrafların dəqiq tərkibi, məntiqi ardıcıllığı varmı? (LOGICS)

8. Rus dilini bilmək

Ədəbiyyatda əlli-dən çox fərqli janr var, esse onlardan ən maraqlısıdır. Bu esse bədii ədəbiyyatdan, bir az jurnalistikadan bir az şey uddu. Şagirdlər və tələbələr bilərəkdən təsviri xarakterli müntəzəm məqalələr yazırlar, lakin bu səhvdir. Bir esse daha çox şeydir, müəllifin düşüncəsi onun üzərindən keçir, bir həqiqətin, bir həqiqətin, problemin həlli ilə bağlı düşüncələrin var. Belə bir məqalə yazmaq üçün bəzi hallarda jurnalist araşdırması aparmaq lazımdır. Bunun üçün bir inşa nümunəsi lazımdır ki, inşa necə tərtib ediləcəyi və kağız üzərində hansı fikirlər ifadə ediləcəyi aydın olsun. Bənzər əsərlərə bir çox görkəmli yazıçılarda rast gəlinir.

Bir kontur nədir

Belə bir ədəbi janrla ilk tanışlıq rus dilinin dərslərində olur, lakin onun bütün növləri və alt tipləri jurnalistlər və filoloqlar tərəfindən daha ətraflı öyrənilir. Bir esse düzgün yazmaq üçün onun mahiyyətini başa düşmək lazımdır. Bir esse əsl hadisələri, hadisələri, müəyyən bir insanı təsvir edən kiçik bir ölçüdür. Buradakı müddətə hörmət edilmir, minlərlə il əvvəl nə baş verdiyini və nə baş verdiyini yaza bilərsiniz.

Bir esse yazmadan əvvəl bütün faktları toplamaq lazımdır, çünki bunlar inşanın əsasını təşkil edir. Şahidin söylədiyi hadisələr və hərəkətlər cəmiyyət üçün vacib olmalı və ciddi sosioloji məsələlər qaldırılmalıdır. Məqalə təsviri tərzdə yazılmışdır, subyektiv qiymətləndirmə və müəllifin özünün spekulyasiyaları istisna edilmişdir.

İnsanın əsas komponentləri

Bu janrın bir oçerkində üç əsas komponent olmalıdır: jurnalist, sosioloji və məcazi aspektlər. Müəllif mütləq sosial əhəmiyyətli məsələləri qaldırmalıdır. Yetkinlik yaşına çatmayanların cinayətkarlığı, alkoqolizm və müəyyən bir millətin narkotik asılılığı, ətraf mühitin çirklənməsi, AİDS, xərçəng, vərəm və cəmiyyət üçün təhlükəli olan digər xəstəliklər mövzusunda bir esse ola bilər. Yazıçı faktları əsas götürməlidir, statistikaya etibar etməlidir. Məsələn, müəyyən bir bölgədə, ölkədə və ya dünyada xəstələrin sayı, atmosferə atılan zərərli maddələrin miqdarı və s. Məlumatlar ola bilər. Eyni zamanda, əsər yalnız nömrələrlə tıxanmamalıdır, əks halda quru, həddən artıq rəsmi olacaq və oxucuların hisslərinə təsir etməyəcəkdir.

Yazıda publisistika da çox vacibdir, çünki müəllif jurnalist kimi fəaliyyət göstərir, fərdi araşdırma aparır. Bir esse nümunəsi bir çox əyləncə jurnallarında, qəzetlərdə tapıla bilər. Etibarlı məlumatlar əldə etmək üçün bəzən məlumat toplamağa çox vaxt ayırmaq məcburiyyətindəsiniz. Bunu etmək üçün kitabxanaya baş çəkmək, müəssisələrin və ya dövlət qurumlarının rəsmi saytlarında faktlar axtarmaq, müəyyən insanlarla ünsiyyət qurmaq, təsvir olunan yerləri ziyarət etmək lazımdır, çünki Baykal gölünün nə qədər gözəl olduğunu yalnız şəkildə görə bilməzsiniz. Başqa sözlə, esseist çox yönlü, araşdırıcı bir insan, həyatın böyük bilicisi olmalıdır.

Oxucunu maraqlandırmaq üçün gözəl bir ədəbi üslubda bir esse yazmaq lazımdır. Janr bir əsərin vacib bir hissəsidir. Esse bədii bir üslubda yazılmalı, problemin rəngarəng təsviri, müəyyən bir insanın həyatı ilə bağlı bir hekayə burada məntiqli olacaqdır. Hekayəyə parlaq və yaddaqalan bir personajın daxil edilməsi oxucunun müəyyən bir mühitə can atmasına, problemin mahiyyətini dərk etməyə imkan verəcəkdir. Mətnin özünəməxsus bir quruluşu var: problemin təyinatı, onun təhlili, həlli yolları. Bu cür bir esse gündəlik hekayələri olan statistika toplusudur.

Eskizin yaranma tarixi

Bir əsərin parlaq nümunəsini 18-ci əsrin bəzi yazıçılarının əsərlərində görmək olar. Fakt budur ki, bu cür mənalı, parlaq və cəlbedici esselər sosial münasibətlərdə böhran dövrlərində, adi həyat tərzində dəyişikliklər zamanı yaranır. Böyük Britaniya bu janra 18-ci əsrin əvvəllərində gəldi, çünki məhz bu dövrdə cəmiyyət elitasının mənəvi tənəzzülü müşahidə olunurdu. Jurnallarda əsasən gündəlik səhnələr və ya əhalinin müəyyən təbəqələrinin nümayəndələrinin xarakterləri mövzusunda sosial tənqidi eskizlər dərc edilmişdir.

Rusiyada da eyni əsrin ikinci yarısında oxşar bir hadisə müşahidə edildi. Satirik jurnallarda ziyalılar esse formalarında köhnə sistemin məmurlarını və torpaq mülkiyyətçilərini məsxərəyə qoyurdular. 19-cu əsrin birinci yarısında böhran görünməmiş yüksəkliklərə çatdı, buna görə esselər cəmiyyətə əxlaqın tənəzzülü, yoxsulların zülmü, güclülərin və varlıların axmaqlığı və tənəzzülü fikrini çatdırmaq istəyən yazıçıların əsas janrına çevrildi. Saltykov-Shchedrin, Belinsky, Nekrasov bu üslubda yazdı, Qorki, Korolenko və digər demokratik yazıçılar eyni ruhda davam etdilər.

Bir esse nümunəsi Sovet ədəbiyyatında da tapıla bilər. Bu janr cəmiyyətin həyatındakı dəyişikliklərdən, həyatın iqtisadi, sosial, məişət və hüquqi sahələrindəki dəyişikliklərdən qaynaqlanır. Sovet yazıçıları kompozisiya və əsaslandırıcı formalar hazırladılar, esselərin əsas funksiyalarını təkmilləşdirdilər: problemin öyrənilməsi, həyatın mürəkkəbliyinin açıqlanması. V. Tendryakov, E. Radov, F. Abramov, E. Dorosh və başqaları bu janra müraciət etdilər.

Portret işi

Portret esse janrı esseistdən yaxşı müşahidə və bilik tələb edir. Bu keyfiyyətlər olmadıqda, müəllif bir insanın xarici görünüşünün canlı və canlı təsvirini almayacaq, ancaq bir növ eskiz. Yaxşı oçerklər ümumiyyətlə klassik ədəbiyyatı sevənlər tərəfindən əldə edilir, çünki belə insanlar bir mətni necə yazmağı onsuz da yaxşı bilirlər. Klassiklər artıq portret eskizlərinin tam nəsillərini nəsillər üçün yadigar kimi buraxdılar. Özünüzü müşahidəçi olmağa, qohumlarınızın, dostlarınızın, tanışlarınızın, adi yoldan keçənlərin, qonşuların davranışlarına yaxından baxmağı öyrətməlisiniz. Danışıq tərzi, nitq tərzi, yeriş, jest, üz ifadələri, bədən xüsusiyyətləri, üz xüsusiyyətləri üzərində cəmləşməlisiniz.

Yaradıcı universitetlərdə, əsasən rejissorluq kafedralarında tələbələr oyun oynamağa dəvət olunur - qəribəni təsvir edin, peşəsini, hara getdiyini, yoldaşının və ya yoldaşının kim olduğunu və s. Portret eskizi janrında bir esse eyni formatda yazılmışdır. Gördüyünüz bütün maraqlı məqamları və təfərrüatları qeyd etməyiniz üçün bir qələm və bir notebookunuzu götürməyiniz vacibdir, bu təcrübə etməyə kömək edəcək və vacibliyi əhəmiyyətsizdən ayırmağı öyrənəcəkdir. Təcrübəli esseistlər ilk baxışdan təsvir olunan insana xas olan keyfiyyətləri müəyyənləşdirirlər.

Yalnız qəhrəmanın görünüşü, jestləri, yerişinin təsvirində portret eskizi olmamalıdır. Nümunə klassik ədəbiyyatda tapıla bilər. Xarici görünüş çox vaxt çox şey söyləyə bilər, birini insanın daxili dünyası, vərdişləri, üstünlükləri ilə tanış edə bilər. Məsələn, paltarın görünüşünə və vəziyyətinə görə, qəhrəmanın səliqəli olub-olmadığını, modaya maraq göstərdiyini, diqqət mərkəzində olmağı sevdiyini və ya izdihamla birləşməyi üstün tutduğunu öyrənə bilərsiniz. Bir insanı araşdırarkən, yalnız vizual bir təəssürata deyil, toxunma, eşitmə və qoxu əlaqələndirmək lazımdır. Qəhrəmanın əlləri nə hiss edir, səsi nədir, bəlkə də özünəməxsus bir şey qoxuyur.

Bir nümunə portret eskizi təsvir olunan personajın həyatından ibarət ola bilər. Məsələn, qəhrəmanın həyatında qeyri-adi bir hadisə baş verdi, insanları yanan evdən xilas etmək, bölgənin iqtisadiyyatına təsir edən qlobal problemləri həll etmək, ciddi bir əməliyyat keçirmək və s. Bir insanın xarakterinin bu hərəkət vasitəsilə necə göründüyünü izləmək lazımdır. Bu gözəl sözlərdən ibarət qeyri-adi şifahi bir portret olmalıdır, hadisə qəhrəmanın həyatda nə olduğunu, ona güvənə biləcəyinizi göstərir.

Səyahət eskizi

Bir əsər yazmazdan əvvəl başqa, daha təcrübəli müəlliflərin əsərləri ilə tanış olmaq məsləhətdir. Bir esse nümunəsinə Puşkin, Novikov, Radishchev və s. Kimi böyük yazıçıların əsərlərində rast gəlmək olar. Təsvir olunan duyğuları yaşamadan, görməli yerləri öz gözlərinizlə görmədən bu tipli bir esse yaza bilməzsiniz. Burada yalnız fantaziyaya etibar etmək olmaz, çünki inşa etibarlı məlumatlara əsaslanan həqiqətdir. Bəzi yerlərə səyahət edərkən, mənzərələrin təsirli təfərrüatları, maraqlı hadisələr, nəyi bəyəndiyiniz və planlaşdırıldığınız kimi getmədiyi barədə bir notebookda qeydlər etməyinizə əmin olun. Eyni zamanda, konkret bir insanı təsvir edə bilməzsən, inşa daha iddialı olmalıdır.

Bir insanın həyatındakı bəzi məqamları unutması adi haldır, buna görə səyahət zamanı nəinki qeydlər etmək, həm də səsli gündəliyi saxlamaq və foto çəkmək faydalıdır. Bir esse yazmadan əvvəl bütün şəkilləri və qeydləri bir yerə yığmalı, xatirələrinizi təzələməli, təxmini bir sənəd tərtib etməli və yalnız bundan sonra yazmağa başlamalısınız.

Problemli iş

Ədəbi oçerkdə analitik başlanğıc və bədii təsvir var. Problemli bir əsərdə müəllif çox yaxşı bildiyi istənilən iqtisadi, siyasi, sosial, ekoloji vəziyyətə toxuna bilər. Süjetçinin əsas məqsədi həqiqətin dibinə çıxmaq, belə bir problemin niyə yarandığını, nəyə gətirib çıxara biləcəyini, onu həll etməyin yollarını anlamaqdır. Inşa dərin təhlil tələb edir, səthi təsvir burada işləməyəcəkdir. Bir esse yazmadan əvvəl problemi təkcə hərtərəfli araşdırmamalı, digər müəlliflərin əsərlərini də oxumalı, bu mövzuda fikirləri ilə tanış olmalı, yazı tərzini öyrənməlidir.

Mövcud problemi həll etmək və təhlil etməkdə maraqlı olan insan bu cür mətnləri yüksək keyfiyyətlə yaza bilər. Mövzu müəllifin özünə yaxın olmalıdır, yalnız bundan sonra vəziyyəti düzgün və canlı dildə təsvir edəcəkdir. Səyahət məqaləsində esseistin şəxsiyyəti çox aydın şəkildə izlənilir, mətn yalnız ilk şəxsdə yazılır. Müəllif problemin mahiyyətini aydın şəkildə izah etməli, oxucuları vəziyyətə baxışı ilə tanış etməlidir və əsər bir neçə qəhrəmanın fikirləri ilə də əlavə oluna bilər, əksidirsə, çox yaxşıdır.

İnşa yalnız etibarlı məlumatlara əsaslanır, ancaq quru, maraqsız bir məqaləyə çevrilməmək üçün qrafiklər, nömrələr və statistika ilə çox yüklənməməlidir. Inşa bədii üslubda yazılıb, əgər hər hansı bir məlumat verilirsə, bunlar izahatlar və şərhlərlə müşayiət olunmalıdır. Bu tip mətn bir hekayə və hekayəyə bənzəyir, bədii dönüşlərdən, məkan əkslərindən istifadə etməyə, digər hadisələrlə müqayisə etməyə imkan verir.

Bir insan haqqında esse

Qorki, bir insanın bir işin mərkəzində olması lazım olduğunu söylədi. Yazıçı esse hekayə ilə araşdırma arasında olduğunu da qeyd etdi. Bu janr asan deyilə bilməz, çünki rasional faktlardan və hadisələrin canlı, emosional təsvirindən ibarətdir. Eskizdə jurnalistika, sənədli film və yaradıcılıq bir-birini tamamlamalıdır, o zaman insan haqqında maraqlı, həqiqətə uyğun və canlı bir yazı olacaqdır. Bu cür əsərlərin nümunələrini klassiklərdən görmək olar, bunları öyrənmək və işlərinin səviyyəsinə çatmağa çalışmaq lazımdır.

Qəhrəman əsərin mərkəzində olmalıdır, iki tərəfdən təsvir olunmalıdır. Əvvəlcə xarakterin cəmiyyətlə sosial əlaqələrini öyrənməlisiniz, sonra onun daxili dünyasını araşdırmalı, evdə necə davrandığını, yaxın insanlara, tanışlara münasibətinizi öyrənməlisiniz. Bir esse yazmadan əvvəl bir insan haqqında mümkün qədər çox məlumat toplamalısınız. Bir əsərin mərhələli tərtibinə misal: müsahibə, əsas məqamları seçmək, müsbət və mənfi xarakter əlamətlərini sadalamaq, personajın həyatındakı fövqəladə halları qeyd etmək.

Bir esse, ümumiyyətlə şəxsin qısa tərcümeyi-halını tərtib etməlisiniz, ancaq şəxsi məlumatlara bənzəməməlidir. Qəhrəmanın xarakterinə diqqət yetirmək çox vacibdir, sadəcə onun çalışqan, əzmkar, ağıllı və s. Olduğunu söyləyə bilməzsən, sübutlar təqdim etməlisən, həyatındakı çətin anları nümunə kimi göstər, davranışını, ona nə səbəb olduğunu izah etməlisən. Müəyyən bir hərəkəti təsvir edərkən bir insanın psixoloji xüsusiyyətlərini, tipik və fərdi xarakter xüsusiyyətlərini təhlil etməlisiniz. Müəyyən bir vəziyyətdə qəhrəmanın fikirləri haqqında da danışa bilərsiniz.

Tamamilə təcrid olunmuş insanlar yoxdur, hər bir insan müəyyən dərəcədə cəmiyyətlə qarşı-qarşıya olur, iqtisadi, siyasi, mənəvi proseslərə təsir edir və təsir göstərir. Buna görə də, yazıda qəhrəman şəxsiyyətini ictimai hadisələrlə bir-birinə bağlamağı, personajın onlara münasibətini göstərməyi bacarmalısan. Peşəkar esseistlər çox vaxt müəyyən bir insanın tərcümeyi-halından bir faktla mühüm bir tarixi hadisəni yenidən qurmağı bacarırlar.

Əgər mərkəzi fiqur çox sayda əmək qabiliyyətinə malik məşhur şəxsdirsə, bunları vurğulamağa dəyər. Bir esse-oçerkdə yaradıcılıq, mənəvi axtarışlar mövzusu da olmalıdır. Yaxşı bir əsər oxucuya başqasının həyatı, nailiyyətləri və düşmələri haqqında ətraflı məlumat verməklə yanaşı, səhvlərinizi başa düşməyinizi düşünməyə, xəyal qurmağı, məqsəd qoymağı və buna nail olmağı öyrənməyə məcbur edir.

Essay araşdırması

Çox vaxt jurnalistlər oxucuya bilinməyən və ya az bilinən məlumatlar barədə məlumat vermək üçün araşdırma aparırlar. Bu, insan fəaliyyətinin qeyri-adi bir sahəsi və ya müəyyən hadisələrin öyrənilməsi ola bilər. Buradakı tarixi bir inşaya da icazə verilir, müəllif müəyyən bir bölgə və ya ölkə haqqında vacib məlumat toplaya bilər, bir neçə əsr əvvəl tikilmiş binaların araşdırılması ilə məşğul ola bilər və ya uzun illərdir vacib məlumatları gizli saxlayan bir qurum aşkar edə bilər.

Başlamaq üçün jurnalist faktlar toplamağa başlamalıdır, lazım gələrsə istintaq yerinə getməlidir. Sonra araşdırmanın vəzifəsi və məqsədləri barədə qərar verməlisiniz, alınan məlumatlara əsasən müxtəlif versiyalar və fərziyyələr irəli sürməyə davam edə bilərsiniz. Amerikada bir araşdırma esse bəzi insanların gizli qalmağı üstün tutacaqları ciddi bir mövzuda bir jurnalist tərəfindən toplanmış və təhlil edilmiş bir materialdır. Hər kəs belə bir məqalə yaza bilməz, çünki məlumat toplamaq mərhələsində də müəyyən bir ixtisas tələb olunur, müəllif tədqiqat mövzusunu başa düşməlidir. Eyni zamanda, esseist təkcə məlumatlarla düzgün işləməməli, həm də vəziyyəti gözəl, canlı formada təsvir etməli, mərkəzi xarakterin görüntüsünü yaratmalıdır.

Məhkəmə esse

Təəssüf ki, esselər təkcə xoş hadisələr və mehriban, simpatiyalı insanlar haqqında yazılmır. Fərqli hekayələr var, pis bitənlər də var. Məhkəmə işləri əsasən jurnalistlər tərəfindən cinayətə mənəvi-əxlaqi qiymət vermək, oxucuların bu dünyanın hara getdiyi barədə düşünmək, bu kimi halların təkrarlanmasının qarşısını almağın yollarını tapmaq üçün yazılır. Məqalə müəllifi bir qrup şəxsin və ya bir şəxsin hazırladığı cinayət məhkumunu ətraflı təhlil etməlidir. Jurnalist vəziyyətə hüquqi qiymət vermir, o, uzaqdan getməli, cinayətkarın hərəkətinə nədən təsir etdiyini, onu hansı pozuntulara sövq etdiyini, qanunu pozmasına səbəb olduğunu izah etməlidir.

Məsələn, bir gənc oğurluqda ittiham olunur. Süleyman cinayətin səbəbini başa düşməlidir. Bu, uşaqlıqdan bir oğlandır, valideynləri ona yemək almaq üçün oğurlamağı, aldatmağı öyrətmişdi. Beləliklə, belə bir həyata alışdı, bir adam iş almaq, ailə qurmaq istəmir, ətrafında qarışıqlıq etməyi və başqasının hesabına yaşamağı sevir. Əlbəttə ki, bunun üçün təkcə gəncin deyil, həm də valideynlərinin, lazımi anda dayanmadığı, onu doğru yola yönəltməyən cəmiyyət.

Bir jurnalist öz yazılarında küçə uşağının uşaqlığını rənglərlə təsvir edir, küçələrdə necə yalvarır, zibilxanada it köpəkləri ilə ən az yemək axtarırdı. Uşaqlara əhəmiyyət verməyən alkoqolizmli valideynləri, belə uşaqlara göz yuman bir cəmiyyətin də qeydinə dəyər. Müəllifin əsas vəzifəsi bir insanın cinayət törətməsinə səbəb olan şəraiti və şəraiti göstərmək, səbəbini təhlil etməkdir.

Faktlar olaraq, şahidlərin ifadələrinə, təfərrüatlarına və cəsəd hökmünə istinad edilə bilər. Jurnalist oxucunu yalnız cinayətkarın hərəkətlərinə mənfi qiymət verməsi ilə tanış etməklə yanaşı, öz davranışı barədə düşünməyə vadar etməlidir. Yəqin ki, köməyə ehtiyacı olan çox yaxın insanlar var, əgər bu gün kömək əli verilməsə, sabah potensial oğru və qatil olacaqlar.

Eskizin ədəbiyyatdakı yeri

Hər bir janr bəşəriyyətin şüuruna müəyyən təsir göstərir. Ədəbiyyatda bir esse nədir, insanların mədəni inkişafında hansı yer tutur, cəmiyyət üçün nə qədər vacibdir? Bu janrın əsas məqsədi oxucuya cari hadisələr, yeniliklər və müəyyən bir insanın həyatı barədə həqiqətləri izah etməkdir. Canlı, başa düşülən bir dil sayəsində məlumat həzm etmək asandır. Rəngarəng təsvir oxucunu həmin yerlərə aparır və ya müəllifin danışdığı şəxsin şəklini çəkir. Məqalə oxunduğuna baxmayaraq, etibarlı tarixlər və faktlar var.

Əksər insanlar dünyada baş verən hadisələr barədə esselər şəklində yazılan qəzet məqalələrindən dəqiq bilirlər. İnsan fəaliyyətinin ən vacib və faydalı ədəbi janrlardan birinin tətbiq olunmayacağı bir sahəsi yoxdur. Inşa sayəsində insanlar dünyanın müxtəlif yerlərindən çox sayda etibarlı məlumat əldə edirlər. Ədəbiyyatda bu janrın çox sayda çeşidi var, bunlardan ən çox yayılanlar portret, səyahət və problemdir.

Təlimatlar

Esse ən zəhmətkeş jurnalist materiallarından biridir. Portretin mərkəzində - şəxsiyyət, xarakter. Bir əsər yazmağa başlayın, özünüz üçün iki vektor, qarşıdakı həyat hekayəsinin iki obyektini təyin edin. Birincisi, qəhrəmanınızın mühiti ilə sosial əlaqəsi, ikincisi, daxili həyatıdır.

Bir esse yazmadan əvvəl qəhrəman haqqında bir material toplusu hazırlanır. Onunla söhbətlər və onu yaxşı tanıyanlar əsas məlumat mənbəyidir. Əsas odur ki, kimə yazacaqsan, onu hiss edəcəksən, onun nə olduğunu, bu həyatda nə ilə fəxr etdiyini və ən çox təəssüfləndiyini. Əsas məqamları seçin.

Esse tərcümeyi-halın əsas mərhələlərinə istinad etmədən edə bilməz, amma burada əsas şey maraqlı bir hekayəni şəxsi məlumatların təqdimatı ilə əvəz etmək deyil. Oxucu hərəkətdə insan təbiəti ilə maraqlanır. Qəhrəmanınızın müsbət xarakter xüsusiyyətləri (dürüstlük, zəhmət, əzm və başqaları) yalnız siyahı ilə deyil, faktlarla da izah etməlisiniz. Fövqəladə vəziyyətlərdə, həyatındakı dramatik anlarda necə davrandığını göstər.

Məqalənizin qəhrəmanının bu və ya digər hərəkətini təsvir edərkən onun motivasiyasını göstərin. Eyni zamanda, insanın fərdi və tipik xarakter əlamətləri, psixoloji xüsusiyyətləri barədə məcazi şəkildə şərh etmək vacibdir. Həm sizin, həm də oxucu seçdiyiniz insanın orijinal düşüncələri ilə maraqlanmalısınız.

Hər bir insan qaçılmaz olaraq cəmiyyətdə baş verən ictimai-siyasi, iqtisadi və sosial-mənəvi proseslərlə bağlıdır (nə qədər qeyri-akademik səslənir). Fərdi həyatın bu və ya digər hadisəsində bu proseslərlə əlaqəni, onlara olan münasibəti göstərə bilmək vacibdir. Xarakterinizin sosial təcrübəsini onun nəslinin təcrübəsi ilə əlaqələndirməyə çalışın. Yəqin ki, bir həqiqət, onun tərcümeyi-halının canlı təfərrüatı ilə bir növ tarixi bir hadisənin yenidən qurulmasını həyata keçirə biləcəksiniz.

Seçiminiz böyük ictimai ləyaqətli bir insandırsa, bütün uğurların əhəmiyyətini vurğulamaq üçün nümunələrdən istifadə edin. Belə bir oçerkdə publisistik komponent əhəmiyyətli olacaq və mənəvi axtarış, yaradıcılıq mövzusu əsas yerlərdən birini tutacaqdır. Yaxşı bir inşa bir əlamətdar keyfiyyətə malikdir. Bu, oxucuya başqasının həyatı, digər həyat təcrübəsi, səhvləri və xəyalları haqqında məlumat verməklə yanaşı, özlərini dərk etməyə məcbur edir.

Qeyd

Təcrübəsiz esseistlər tez-tez sualdan narahatdırlar: inşada müəllifin uydurması məqbuldurmu? İnsan həyatında gerçək hadisələrlə heç bir əlaqəsi olmayan fantaziya qəbuledilməzdir. Ancaq bir bədii cihaz kimi fərziyyə faktın özünün təhrifi olmadıqda uyğundur. Klassik bir nümunə, müəyyən bir vəziyyətdə bir insanın əhvalının təsviridir. Bunu yalnız şəxsin özü etibarlı şəkildə bilə bilər. Ancaq müəyyən şərtlərdə qəhrəmanın duyğularını güman etmək və obrazlı şəkildə təsvir etmək mümkündür.

Faydalı məsləhət

Məqalənizin qəhrəmanının həyatındakı detallara və hər hansı bir bənzərsizliyə diqqətli olun. Seçilən fərdi xarakter xüsusiyyətlərini, bir peşə və ya hobbi sahəsindəki "ləzzət", ailə və dostlarla münasibətlərdə orijinallığı kəşf etməyə çalışın. Tanış şeylərə qeyri-adi baxışını təsvir etməyə çalışın. Hər hansı bir "danışan" toxunuş bir görüntüyü canlı və cazibədar edə bilər.

Mənbələr:

• portret eskiz nümunəsi