Alman xalq nağılı "Üç kəpənək". Şouya hazırlaşır
Tatyana Kuznetsova
İkinci kiçik qrupdakı Alman Üç Kəpənəklər nağılına əsaslanan teatr fəaliyyətləri
Hekayəçi: Bir dəfə üçü var idi kəpənəklər - ağ, qırmızı, sarı. Bütün gün onların oynamaq və rəqs etməkdən başqa bir işi yox idi. Xüsusilə günəş isti olsaydı.
(Mahnı kəpənəklər)
Çırpınır çiçəkdən çiçəyə qədər kəpənəklər, birindən digərinə. Əyləncəli. Ancaq sonra bir gün qara buludlar gəldi, günəşi örtdü və yağış yağmağa başladı.
(Bulud rəqsi)
İsladılmış kəpənəklər axtarmağa başladıharada gizlənəcək. Və yağış yağmağa davam edir. (imitasiya yağış fonu) Götürdüm çobanyastığı qədər kəpənəklər(mahnı çobanyastığı üçün kəpənəklər)
Ağ kəpənək: Bizi örtün, yağış gizləsin.
Hekayəçi: Bunun müqabilində çobanyastığı.
Çobanyastığı: Belə ol, ağ kəpənəyi yağışdan gizlədəcəyəm, o mənə bənzəyir və qırmızı və sarı onlara başqa bir yer axtarmağa icazə verin.
Hekayəçi: Ağ kəpənək ona deyir:
Ağ kəpənək
(Lalə Mahnisi)
Qırmızı kəpənək
Hekayəçi: Lalə əvəzində
Lalə: Tamam, qırmızı birini gizlədirəm, mənə bənzəyir, ancaq ağ və sarılar başqa bir yer axtarır.
Hekayəçi: Bura qırmızıdır kəpənək ona deyir
Qırmızı kəpənək: Bacılarımı qəbul etmək istəmədiyin üçün sənə də getmərəm. Yağışda birlikdə ıslatmaq daha yaxşıdır.
(Dandelion Mahnisi)
Kəpənəklər: Bizi örtün, yağış gizlənsin, içimizdən isladırıq.
Hekayəçi: Bunun müqabilində dandelion.
Dandelion: Sarı birini gizlədirəm, mənə bənzəyir, amma ağ və qırmızılar başqa bir yer axtarır.
Hekayəçi: Budur sarı kəpənək ona deyir:
Sarı kəpənək: Bacılarımı qəbul etmək istəmədiyin üçün sənə də getməyəcəm! Yağışda birlikdə ıslatmaq daha yaxşıdır!
Hekayəçi: Günəş buludların arxasında gizlənənləri, sözləri eşitdi kəpənəklər sevindi: dünyada belə bir əsl dostluq var! Və qərar verdim kəpənəklərə kömək edin... Günəş yağışları qovdu və yenidən parladı, bağ işıqlandı, kəpənəklər qanadlarını qurudu... Geri-irəli uçmağa başladılar. Çiçəkdən çiçəyə qədər oynayırlar, rəqs edirlər, çırpırlar. Yalnız Çobanyastığı, Lalə və Dandelion bir daha uçmadı. Beləliklə, onlar tək - tək qurudular. Əylənmək kəpənəklər, axşama qədər dövrə vurdu. Axşam gələndə yatağa getdilər. Onların başına nə gəldiyini bilmirəm. Yalnız dostluğun hər çətinlikdə bir dayaq olduğunu bilirəm.
MBOU "May Day Orta Məktəbi"
Dərs xülasəsi
ədəbi oxu haqqında
4 sinif üçün
Hazırlanıb aparılır
ibtidai sinif müəllimi
Alexina Larisa İvanovna
Dərs mövzusu: Alman xalq nağılı "Üç kəpənək"
Məqsəd:müxtəlif xalqların xalq nağılları ilə tanışlığı davam etdirin
Tapşırıqlar:
"Üç kəpənək" Alman xalq nağılı ilə tanış olmaq;
diqqəti, mətnlə işləmək, ifadəli oxu bacarıqlarını inkişaf etdirmək, yaradıcılıq inkişaf etdirmək;
dostluq inkişaf etdirmək.
Avadanlıq:kompüter, proyektor, "Ədəbi oxu" dərsliyi, 4-cü sinif, səhnə üçün əşyalar.
Tarixi: 13.10.2014
Dərslər zamanı
1. Təşkilati an
Zəng şənləndi
Dərsi başlamağa hazırıq.
Düşünəcəyik, əsaslandıracağıq
Və bir-birinizə kömək edin.
2. Problemli vəziyyətin yaradılması
Dərsin mövzusunu müəyyən etmək üçün indi tapmacalar soruşacağam.
Nənəsindən ayrıldı,
Və babasından ayrıldı
Mavi səma altında mahnılar səsləndirdim
Tülkü üçün yeməyə çevrildi.
(Gingerbread adam)
Pis xasiyyət, boz rəng
Yeddi uşaq yedi.
(Qurd və yeddi gənc keçi)
Uşaq sobada oturur
Rulonları yeyir
Kəndin içindən yuvarlandı
Və şahzadə ilə evləndi.
(Sehrlə)
Alyonushka bacıları
Quşlar qardaş götürdülər
Dostları ilə oynayırdı
Vanya qardaş göz qırpdı.
(Swan qazları)
Bu əsərlərin hamısını şifahi xalq sənətinə aid etmək olar? (nağıllar).
Bu gün fərqli xalqların nağılları ilə tanış olmağa davam edirik.
3. Dərsin mövzusunun və tapşırıqlarının formalaşdırılması
1) Dərsimizin mövzusu Alman xalq nağılı "Üç kəpənək".
"Kəpənək" şeirini oxumaq
Mən sarı kəpənəyin başındayam
Sakitcə soruşdu:
Kəpənək mənə deyin
Səni kim çəkdi?
Bəlkə bir kərə yağıdır?
Bəlkə bir dandelion?
Bəlkə sarı boya
O qonşu oğlan?
Yoxsa günəş
Qış cansıxıcılıqdan sonra?
Səni kim çəkdi?
Kəpənək, mənə deyin!
Kəpənək pıçıldadı
Qızıl geyinmək:
Hər şey məni rəngləndirdi
Yaz, yay, yay! (Alena Pavlova)
Bu şeir sizi necə hiss etdi? Kəpənəklər haqqında nə bilirsiniz.
2) Danışıq istiləşməsi
Şeiri yavaşca oxuyun
Şeiri ifadəli oxuyun
3) Dərs məqsədləri
Alman "Üç kəpənək" nağılı ilə tanış olun
Mətnlə işləməyi bacarın
Nağılın əsas fikrini müəyyənləşdirin
"Üç kəpənək" nağılından bir səhnə hazırla və göstər
4. Yeni material üzərində işləmək
1) "Üç kəpənək" nağılı ilə tanışlıq
2) Lüğət işi
Bütün gün yağış daha da güclü tökülür.
3) Öz-özünə oxumaq
4) Məzmun üzrə söhbət
- Nağılın hansı personajının sözlərində əsas fikir var? (Günəş)
Onları oxuyun.
Bu əsəri oxuyarkən hansı hissləri keçirdiniz?
5. Bədən tərbiyəsi
Günəş doldurmaq üçün
Bizə zəng edir.
Əllərimizi qaldırırıq
Komanda: "Bir!"
Üstümüzdəki bitkilər şənlənirlər.
Biz imtina edirik
Komanda: "İki!"
Bir-birinin ardınca addım atırıq
Meşə və yaşıl çəmənlik
Bir iki üç dörd beş
Gəlin mövzumuz olsun
Daha ətraflı araşdırın.
6. Çapa
1) Ekspressiv oxu üzərində işləyin
Nağılın qəhrəmanları kimlərdir?
- Kəpənəklərin sözlərini oxuyun.
- Zanbaq, lalə, gül sözlərini oxu ..
- Günəşin hərəkətini oxuyun.
2) Rol oxumaq
3) Rolların bölüşdürülməsi
4) nağıl səhnələşdirmək
8. Yansıtma
Dərsdəki işinizi necə qiymətləndirirsiniz?
9. Ev tapşırığı
P.50-51, ifadəli oxu və ya səhnəyə qoyulması üçün nağıl üçün bir skript hazırlayın
Bələdiyyə büdcə təhsil müəssisəsi Staroibraykinskaya orta ümumtəhsil məktəbi
Tatarıstan Respublikasının Aksubaevski bələdiyyəsi
İbtidai sinif müəllimi tərəfindən tərtib edilmişdir
Nurullina Rufiya I.
"Alman xalq nağılı" Üç kəpənək "mövzusunda dərsin xülasəsi
Sinif: 4
Məqsəd: müxtəlif xalqların xalq nağılları ilə tanışlığı davam etdirin
Tapşırıqlar:
- "Üç kəpənək" Alman xalq nağılı ilə tanış olmaq;
- Sərbəst ifadəli oxumaq, mətnlə işləmək bacarıqlarını tətbiq etmək, personajların hərəkətlərini başa düşməyi öyrətmək;
- yaddaş, nitq, düşüncə, təxəyyül və yaradıcılıq inkişaf etdirmək;
Dostluq münasibətlərini, təbiətə sevgini, müxtəlif xalqların yaradıcılığını oxumağa və öyrənməyə marağı artırmaq.
Planlaşdırılan nəticələr:mövzu: nağılın məzmununu proqnozlaşdırmaq, ucadan oxumaq sürətini artırmaq, ucadan bir sənət əsəri qavramaq bacarığı;
meta-mövzu:
Tənzimləyici: dərsin tədris tapşırığını tərtib etmək, dərsdəki işinizi qiymətləndirmək;
Bilişsel: nağılın təhlili, içindəki əsas fikri vurğulamaq, kitabdakı lazımi məlumatları axtarmaq;
ünsiyyətcil:nağıl əsasında suallara cavablar, həmyaşıdları dinləmək bacarığı;
şəxsi: mənəvi dəyərlər sisteminin (təbiət sevgisi, insan münasibətlərinin gözəlliyi) formalaşması, oxumağa marağın təzahürüdür.
Təchizat: kompüter , proyektor, "Ədəbi oxu" dərsliyi, 4-cü sinif, səhnə üçün əşyalar.
Material: "Üç kəpənək" nağılının təqdimatı, "Kəpənək", slaydlar "Çiçəklər" (zanbaq, qızılgül, lalə)
Dərslər zamanı.
- Təşkilat vaxtı.
- Ev tapşırığını yoxlamaq.
- "Çatlı quş" nağılının təkrar nümayişi
- Şagirdlərin özləri bəstələdikləri nağıl hekayəsi.
- Nitq istiləşməsi.
Şeiri özünüz oxuyun.
Kəpənək
Mən sarı kəpənəyin başındayam
Sakitcə soruşdu:
Kəpənək mənə deyin
Səni kim çəkdi?
Bəlkə bir kərə yağıdır?
Bəlkə bir dandelion?
Bəlkə sarı boya
O qonşu oğlan?
Yoxsa günəş
Qış cansıxıcılıqdan sonra?
Səni kim çəkdi?
Kəpənək, mənə deyin!
Kəpənək pıçıldadı
Qızıl geyinmək:
Hər şey məni rəngləndirdi
Yaz, yay, yay!
A. Pavlova
Şeiri tez oxuyun.
Diqqətlə oxuyun.
IV. Bilik yeniləməsi.
Bu şeiri oxuyarkən hansı şəkil xəyal edirdin?
Kəpənəklər haqqında nə bilirsiniz? (Kəpənək Təqdimatlarına bax)
V. Fəaliyyətə təyinetmə.
Bulmacanı həll edin.
(Üç kəpənək)
- Bu mövzumuzun başlığıdır. Zəhmət olmasa dərsliklərə, səhifə 50-ə müraciət edin.
- Təsvirə baxaq. Sizcə bu nağıl nə ilə əlaqədardır? (Uşaq fərziyyələri.)
- Mövzunun başlığını oxumaqla dərsin məqsədlərini müəyyənləşdirin.
Vi. Dərs mövzusunda işləmək.
(Müəllim tərəfindən nağıl oxumaq)
- Uşaqlar, bu əsəri oxuyarkən hansı hissləri keçirdiniz?
- Nə aydın deyildi?
Vii. Lüğət işi.
Bütün gün boyu (fasiləsiz, sonsuz). Yağış daha da tökülür (sərtləşir).
VIII. Bədən tərbiyəsi
Günəş doldurmaq üçün
Bizə zəng edir.
Əllərimizi qaldırırıq
Komanda: "Bir!"
Üstümüzdəki bitkilər şənlənirlər.
Biz imtina edirik
Komanda: "İki!"
Bir-birinin ardınca addım atırıq
Meşə və yaşıl çəmənlik
Bir iki üç dörd beş
Gəlin mövzumuz olsun
Daha ətraflı araşdırın.
IX. Dərs mövzusunda işlərin davamı.
1. Rol üzrə oxumağa hazırlıq.
Zanbaq, lalə, gül sözlərini oxuyun.
Ağ, qırmızı və sarı kəpənəklərin sözlərini oxuyun.
2. Rollara görə nağıl oxumaq.
Bu nağıl nəyi öyrədir?
3. Dərsliyin 51-ci səhifəsində 1-3-cü suallar və tapşırıqlar üzərində nağılın məzmunu üzərində işləyin.
4. "Çiçəklər" təqdimatlarına baxın (slaydlardakı güllər, lalələr, zanbaqlar).
5. Bir nağıl səhnələşdirmək
6.Bölgə komponentinin əlavə edilməsi. Müəllim "Duslar" ("Dostlar") tatar nağılını oxuyur
X. Yansıma
Cümlənin hər başlanğıcını seçin və davam edin.
- Bu gün dərsdə öyrəndim ...
- Bu dərsdə özümü tərif edərdim ...
- Dərsdən sonra istədim ...
- Bu gün bacardım ...
XI. Dərsi yekunlaşdırmaq.
Dərsdə nələri öyrəndiniz? Xüsusən nəyi xatırlayırsınız?
Ev tapşırığı (fərqlənir)
- Nağılı təkrarlayın
- Bir nağıl üçün bir skript hazırlayın ki, səhnəyə qoyulsun.
Əsərin adı: "Üç kəpənək".
Səhifələrin sayı: 4.
Əsərin janrı: Alman xalq nağılı.
Əsas personajlar: üç kəpənək, Zanbaq, Lalə, Gül.
Əsas personajların xüsusiyyətləri:
Üç kəpənək - mehriban, sadiq və səmimi.
Zanbaq, lalə və gül - hiyləgər, qonaqpərvər və acgöz deyil.
Yalnız onlara bənzəyən kəpənəkdə buraxmaq istəyirdilər
Alman xalq nağılı "Üç kəpənək" oxucunun gündəliyi üçün xülasə
Üç kəpənək əylənməyi sevirdi.
Son günlər onlar uçdu və çiçəklər üzərində gəzdilər, günəşə sevinib oynadılar.
Ancaq bir gün yağış yağmağa başladı və üç kəpənəyin ondan gizlənəcək yeri yox idi.
Kəpənəklər Lilyə tərəf uçdu və sığınacağını istəməyə başladı.
Ancaq çiçək yalnız ağ kəpənəyi buraxmaq istəyirdi, çünki ona bənzəyirdi.
Kəpənək imtina etdi və yağışdan yalnız digər kəpənəklərlə gizlənməyə hazır olduğunu bildirdi.
Sonra kəpənəklər qırmızı laləyə uçdu və sığınacaq istəməyə başladı.
Lalə də yağışdan yalnız qırmızı bir kəpənəkdən gizlənməyə hazır idi.
Eyni şey sarı Gül ilə də oldu.
O anda Günəş kəpənəklərin nə qədər mehriban olduğunu eşitdi və buludları yağışla dağıtdı.
Üç kəpənək yenidən qazon ətrafında yuvarlanmağa başladı, ancaq yenidən gül, zanbaq və laləyə qədər uçmadılar.
Beləliklə, üç çiçək qurudu.
Kəpənəklər dövrə vurmağa və qazonda əylənməyə davam etdilər.
"Üç kəpənək" əsərinin təkrar satış planı
1. Üç kəpənək.
2. Yağış yağmağa başladı.
3. Kəpənəklər sığınacaq axtarır.
4. Ağ zanbaq yalnız ağ bir kəpənək göndərmək istəyir.
5. Qırmızı lalə yağışdan yalnız qırmızı kəpənəyi gizlətməyə hazırdır.
6. Sarı Gül yağış gözləmək üçün yalnız sarı kəpənəyi dəvət edir.
7. Günəş üç kəpənəyin sözlərini eşitdi.
8. Yağış bitdi.
9. Kəpənəklər yenidən oynayır və əylənirlər.
10. Gül, zanbaq və lalə quruyur.
"Üç kəpənək" Alman xalq nağılının əsas ideyası
Nağılın əsas ideyası onun son sətirlərində öz əksini tapmışdır: "... dostluq hər problemdə bir dayaqdır."
Nağılın əsas fikri budur ki, əsl dostlar heç vaxt bir-birlərini problem içində tərk etməzlər.
Alman nağılında "Üç kəpənək" nə öyrədir
Əvvəla, üç kəpənək nağılı bizə dostluğu dəyərləndirməyi və dostumuzu heç vaxt çətinlik içində qoymağı öyrədir.
Ayrıca nağıl bizə insanları xarici görünüşlərinə görə mühakimə etməməli olmağımız lazım olduğunu öyrədir.
Bütün kəpənəklərə icazə verilsəydi, sonda çiçəklər quruymazdı.
Həm də iş bizə öyrədir ki, sadə xırda şeylərə sevinməyimiz lazımdır.
Alman xalq nağılı "Üç kəpənək" oxucunun gündəliyi üçün qısa bir araşdırma
"Üç kəpənək" nağılını çox bəyəndim.
Bu sadə, gülməli bir əsərdir, amma bizə ən vacib dəyəri - dostluğu öyrədən bir şeydir.
Nağıldan başa düşdüm ki, bir nəfəri tək qoymamaq, hamı ilə ortaq bir dil tapmağa çalışmaq lazımdır.
Gül, lalə və zanbaq mənim fikrimcə səfeh çiçəklərdir.
Axı, onlar bütün kəpənəklərdən yalnız birini seçdilər, baxmayaraq ki, hamını yağışdan etibarlı şəkildə gizlədə bildilər.
Özüm üçün başa düşdüm ki, dostluq əlimizdəki ən dəyərli şeydir.
Üç kəpənək sadiq yoldaş oldu və yağışda islanmaq üçün bir-birlərini tərk etmədi.
Kaş ki, hər birimizin belə yoldaşları olsun.
"Üç kəpənək" nağılı dostluğun nə olduğunu göstərəcək və sevdiklərinizə sədaqətli olmağı öyrədən bir ibrətamiz əsərdir.
Alman xalq nağılı "Üç kəpənək" nə hansı atalar sözləri ilə uyğun gəlir?
"Yüz rubl yox, yüz dostun var."
"Sadiq dost yüz xidmətçidən daha yaxşıdır."
"Sadiq bir dost üçün heç bir qiymət yoxdur."
"Bir dost sadiqdir, hər şeylə ölçülür."
"Sədaqət böyük çətinliklər zamanı öyrənilir."
Məni ən çox təəccübləndirən əsərdən sitatlar:
Çiçəkdən çiçəyə qədər oynayırlar, rəqs edirlər, çırpırlar.
Yalnız Zanbağa, Laləyə və Gülə bir daha uçmadı.
Beləcə tək qurudular.
Hətta böyüklər üçün də "Üç kəpənək (Alman nağılı)" nağılını oxumaq sevindirici haldır, uşaqlıq dərhal xatırlanır və yenə də bir az kiçik kimi qəhrəmanlarla münasibət qurub zövq alırsınız. Süjet sadə olduqda və deməli, həyati əhəmiyyət kəsb edəndə, gündəlik həyatda bənzər vəziyyətlər inkişaf etdikdə bu, daha yaxşı yadda saxlamağa kömək edərkən çox faydalıdır. Ətraf mühitin bütün təsvirləri yaradıldı və təqdimat və yaradılış obyekti üçün ən yüksək sevgi və təşəkkür hissi ilə təqdim edildi. Müvəffəqiyyətlə taclanmış, əsas personajın hərəkətlərinə dərin mənəvi qiymət vermək istəyi, özünü yenidən düşünməyə sövq edir. İnkişaf etmiş uşaqların təsəvvürü sayəsində tez bir zamanda təsəvvürlərində ətrafdakı dünyanın rəngarəng şəkilləri canlanır və boşluqları vizual şəkilləri ilə tamamlayır. Hekayə qədim dövrlərdə, ya da xalqın dediyi kimi "çoxdan bir müddət əvvəl" baş verir, amma o çətinliklər, o maneələr və çətinliklər müasirlərimizə yaxındır. Əsrlər boyu onları yaradan, gücləndirən və dəyişdirən, uşaqların təhsilinə böyük və dərin əhəmiyyət verən xalqın təcrübəsi ilə bütün qəhrəmanlara "hörmət göstərildi". "Üç kəpənək (Alman nağılı)" nağılı həm uşaqlar, həm də valideynləri üçün onlayn olaraq pulsuz oxumaq üçün əyləncəli olacaq, uşaqlar yaxşı sona çatacaqlarına sevinəcəklər, analar və babalar da uşaqlar üçün xoşbəxt olacaqlar!
F və ya-üç kəpənək var idi - ağ, qırmızı və sarı. Bütün gün onların oynamaq və rəqs etməkdən başqa bir işi yox idi. Xüsusilə günəş isti olsaydı. Kəpənəklər çiçəkdən çiçəyə, birindən digərinə çırpılır. Bu əyləncəlidir! Lakin sonra bir gün yağış yağmağa başladı. Kəpənəklər batdı və gizlənmək üçün bir yer axtarmağa başladı. Və yağış yağmağa davam edir.
Kəpənəklər Ağ zanbağa çatdı və dedi:
- Bizi örtün, yağış gizlənsin.
Lily onlara cavab verdi:
- Demək, ağ kəpənəyi yağışdan gizlədəcəyəm, mənə bənzəyir və qırmızı və sarı rəngləri başqa bir yer axtarsın.
Sonra ağ kəpənək ona deyir:
Və uçdular.
Yağış daha da yağır. Kəpənəklər Qırmızı Laləyə tərəf uçdu və dedi:
- Bizi örtün, icazə verin yağışdan gizlənək, içimizi isladırıq.
Lalə cavab verdi:
- Tamam, qırmızı birini gizlədəcəyəm, mənə bənzəyir, ağ və sarılar başqa yer axtarır.
Sonra qırmızı kəpənək ona deyir:
“Bacılarımı qəbul etmək istəmədiyin üçün sənə də getmərəm. Yağışda birlikdə ıslatmaq daha yaxşıdır!
Və uçdular.
Kəpənəklər Sarı Gülə çatdı və dedi:
- Bizi örtün, icazə verin yağışdan gizlənək, içimizi isladırıq. Gül bunlara cavab verdi:
- Sarı birini gizlədirəm, mənə bənzəyir, amma ağ və qırmızılar başqa bir yer axtarmalıdır.
Sonra sarı kəpənək ona deyir:
- Bacılarımı qəbul etmək istəmədiyin üçün sənə getməyəcəm! Yağışda birlikdə ıslatmaq daha yaxşıdır!
Günəş buludların arxasında gizlənənləri, kəpənəklərin sözlərini eşitdi və sevindi: dünyada belə bir əsl dostluq var! Və kəpənəklərə kömək etmək qərarına gəldim.
Günəş yağışı yağdırdı və yenidən parladı, bağ işıqlandı, kəpənəklərin qanadları qurudu. Geri-irəli uçmağa başladılar. Çiçəkdən çiçəyə qədər oynayır, rəqs edir, çırpılırlar. Yalnız Zanbağa, Laləyə və Gülə bir daha uçmadı. Beləcə tək qurudular. Kəpənəklər axşamadək əylənərək əylənirdilər. Axşam gələndə yatağa getdilər. Onların başına nə gəldiyini bilmirəm. Yalnız dostluğun hər çətinlikdə bir dayaq olduğunu bilirəm.
