Et essay om temaet for efterårets farver. Efterårets gyldne farver
Forvirrede vinden i efterårets fletninger
Forvirrede vinden i efterårets fletninger
Stramme hårstrå.
Både guld og rødt med gråt hår,
Krøller af grædende birker.
Frosset om natten
Blade gnistrede i vinden
Og stjernerne sov med drømme,
Bliver bleg på himlen om morgenen.
Guldhåret efterårspige
Fræk med vinden gennem skovene.
Og barfodet, afdækket sjæl,
Hun skyndte sig til himlen med daggry.
Og på den himmel var der en sky,
Fanger en daggrystråle i stilhed.
Og dykkede hovedkulds i boblebadene,
Kærlighed til en åben sjæl.
Og kun morgenen begyndte at lyse,
Skøre vinde rev i det fjerne,
Efterårspige, med en rød sang,
Svevede ind i de skyhøje højder.
Monica
Efterår, hvordan ser du sådan ud ...
Efterår, hvordan ser du sådan ud,
hvordan granernes cilia ser ud.
Jeg husker, at med hende har vi en kompliceret melodi
vi sang en vuggevise sammen.
Jeg var lidt yngre dengang -
ikke meget - et øjeblik, ikke mere ...
Bare hun var ikke alarmerende ...
Hvorfor forstyrrer du smerter i dag?!
Er det fordi hukommelsen har skjult sig
vugge regn gardin ...
Og barnet blev modnet i årevis,
foran den kære gudmor.
Så lad os hjælpe ham -
stien gennem den hellige bøn.
Efterår, du ser sådan ud
Hvor ens er granernes cilia.
Besvaret min anmodning
Efterår i tårer:
Styrk ham, Herre!
Frels ham, Herre!
Og i to stemmer med efterår:
Hjælp ham, Herre, -
Sen lykke til en lysstråle
Giv mig en god og mange år!
Elena Kostakova
Gyldent efterår
Efteråret har hvirvlet med bladfald,
skinnede af skrøbelig skønhed ...
Tågerne klamrer sig mere og mere til afleveringen
til en mark træt og tom ...
Og oftere og oftere er himlen kran
græder over de svundne sommerdage ...
Og poppelunden frøs,
uundgåelig, som en søster, omfavner ...
Tidens hvirvling stopper ikke.
Lad din sjæl jagte tristheden væk.
Gyldent efterårsmonstrance
har samlet sin fantastiske høst!
Samlede frugterne af den trætte jord,
have betalt med dug diamanter,
og sluttede sig i hænderne på den trolovede
efterår, tidspunktet for bryllupper i Rusland ...
Så lad os hurtigt tage hænderne sammen
lad os løbe ind i det gyldne efterår!
Antonovs æbler venter i haven
og et frosset kløver ved grænsen.
Lad os løbe ind i den rødbrune skov uden for byen,
hvor det lugter af svampe og regn!
Og røre ved det sidste blad på grenen,
vi vil få visdom og ydmyghed ...
Natalia Acceleration
Og de gyldne blade visner ...
Og de gyldne blade visner
Fra grenene, der blæste af vinden
Og overgive sig til hvirvelvind
Så uventet, så mærkeligt.
Nogen - gyldent efterår,
Og for os - farvel for evigt
Med ham, der træt lukkede sine øjenlåg,
Jeg vil brænde lyset! - smeltede væk!
Og de gyldne blade visner
Eliminering af fædrelandet,
Men uden at acceptere drømmen om glemsel,
Under hvert trin rasler det i tågen!
Lad nummen i århundredet være en milepæl,
Gennem tiden, fest og skrig
Deres stille raslen ... raslen ... hvisker
Hjertet vil ekko
Igor Drevlyansky
Åh, efterår! ..
Åh, efteråret er slet ikke en skønhed!
Lidt - szhelta, til bladet - fjernet.
Men hvor mange sonetter og digte er der!
Leto burde have nag til hende.
Åh, efteråret er slet ikke en skønhed!
Vanvittig, halvfuld snyd.
Han truer alle med en rød ræv
"Afgang
Den sidste varme! .. "
Sniger sig behændigt
I visnet løv.
Beckons for sig selv
Søvnig regn
Tryller med et spindelvæv ..
I det efterår mødtes vi med dig
Ikke engang blev det til en eneste sjæl ...
Svetlana Makarenko - Astrikova
Hvor ærgerligt at sommeren ikke bliver returneret ...
Hvor ærgerligt at sommeren ikke kan returneres,
Sommer er ikke for evigt.
Stjernen slutter sin rejse
Varme og lys.
Aftenerne blev kølige
Mørkere end natten.
Gå til morgen
Ingen vil.
Strålen varmer ikke længere solen
Bladene bliver gule
Tegner efterårsskygger af skyer
Med en magisk børste.
Regnen er kold
Duggen bliver hvid
September er et sted foran -
Lad mig gå, spørger hun.
Bladene snurrer rundt i dans,
Gulner vejen
Der vil ikke være sommer i et helt år -
Meget lille.
Hvad der var, kan ikke returneres.
Sommeren forlader.
Stjernen slutter sin rejse
Varme og lys.
Vandrer
Efterår blues
Bladene danser til vinden og bluesen
Og jeg vandrer alene blandt danserne -
Jeg undrer mig over deres sorgløse glæde,
Efteråret vil jo snart danse sin blues.
Blade danser deres afskedsblues
Bål brænder og omfavner dem,
Og jeg inhalerede den røgfyldte smag af sorg,
Jeg vandrer blandt dem uden formål og besættelse.
De ubekymrede blade danser bluesen.
Med længsel går jeg alene blandt danserne ...
Jeg er bange for vores fremtid
Vores skænderi blev jo til efterår.
Og vi, ligesom efteråret, min kære,
Vores danse har danset i dag.
Vi havde ikke nok vind og ild -
Branden slukkede og efterlod et spor af sod.
Yuri Yurkiy
Efterårets nattur
I en papfolie med hvidt lys
hvor en paraply betyder ned eller op,
der var en markørdag onsdag,
uden et nummer. Bare en dag af dem
der ikke vil blive husket og blive fortiden,
men i øjeblikket vil de ikke presse et spor ud,
som hundredtusinder af gule ærter
de samme dage i antallet af år.
Men jeg husker nøjagtigt, så var det efterår;
Jeg forlod huset for at forgifte mærket
under regnens gift. Jeg smed en mønt -
det blev en kant hver gang.
Så var der stille og bladene raslede
efterår nocturne nagende, som på
jazz sax, kiksuya, sæt klemmen på
fra lungerne den sidste luft. Mop
hår vandt kampen med hatten,
og luften var så sød som et slag.
Jeg gik gennem parken med en vaklende gang ...
og den dag var det godt for mig at leve ...
Andrey Medinsky
Efterår i august
Efteråret forførte os med en trist serenade,
I besiddelse af den jomfruelige skønhed i hjertet af sommeren,
Fra forlegenheden over hendes oprigtige blik,
Det bryder igennem tidligt om morgenen med dug.
Du er så efterår, ikke spøg, skynd dig ikke til forlovelsen,
Du blinker et halvt og går ind i et gyldent telt,
Kærlighedsvalsen på vores møder er dømt til uenighed,
Din ild vil brænde ham igen.
V.Str@nnik
Sommer smag ...
Våd i regnen, gennemblødt ...
Jeg blev ved et uheld fanget i september ...
På udkig efter en stjerne, der pludselig falmede
Tro ikke på, at det er blevet til forfald ...
Og synker ned i efteråret i en let sommerkjole,
Jeg er som et ahornblad i vinden
Jeg prøver at indhente August, som lykke
Det falmer med måneskin om morgenen ...
Og regnen bliver ved med at vælte ... og hvisker ubarmhjertigt:
Dans med mig ... venligst ... dans ... "
Efterårssjæl med ham ... men på en eller anden måde mærkelig ...
Et kys minder dig om sommerens smag ...
Natalia Grebenko
Min sorg er et regnfuldt efterår ...
Min sorg er et regnfuldt efterår,
Bankede stille og roligt på vinduet
Jeg tager en glad kjole på
Glemt længe.
Jeg får de røde perler
For at fange blikket
Må et hjerte såret
Vil skjule mit outfit for alle.
Efteråret er en kedelig kæreste
Tåge breder sig over engene
Sig ikke, at du er smuk
Jeg tror ikke på ordene.
Køligt, køligt og overskyet
I mit hjerte indtil daggry,
Efterårsvind fra hukommelsen
Slet ikke hans ømhed.
Marina Kolosova
Det er ikke givet at flygte fra efterårets fangenskab ...
Kan ikke løbe væk
fra efterårets fangenskab.
Rowan er flammende
i dit vindue.
"Nå, efteråret er så efterår", -
bekræfter du ydmygt.
Lad os prøve at mødes
dårligt vejr sammen!
Men hvem gættede
at dårligt vejr kommer
hvilke triste dage
opladning inden vinteren?
Lad det være umuligt at fortryde
denne sang om at forlade,
men ordene og motivet til hende
vil vi finde på.
Vær ikke ked af varmen
og om en solrig sommer.
Se, guldet er efterår
kaster for dine fødder,
som en mønt, iflg
gamle vil tage
for at alt skal vende tilbage
til deres kyster.
Nadezhda Buranova
Efteråret er den smukkeste tid på året, som inspirerer digtere og forfattere til magiske værker og inspirerer kunstnere til at male naturens virkelige skønhed. Efterårstiden spiller med forskellige farver: gul, grøn, rød, brun, gylden, og derfor er det ikke enden. For i tre måneder skifter træerne til farverige outfits. Børn med deres klassekammerater går i skoven, samler flerfarvede ahornblade, væver kranse, laver buketter.
Ikke kun bladernes farve ændrer sig, frugttræer giver os æbler, pærer og andre frugter, som Moder Natur giver os, de ændrer også deres farve, fra grøn til rød eller gul. Efterår farver ikke kun grøntsager, frugter, træer, men også himlen, i september er himlen lys, azurblå, og tættere på midten og slutningen af efteråret bliver det mørkere, blå farver blandes med mørkegrå toner, det regner ofte, nogle gange sne flyver, falder naturen i en dyb søvn.
Komplet essay
Evnen til at se og skelne farver er en af de mest unikke i verden, kun det menneskelige øje har sådanne egenskaber. For at se naturens skønhed skal du bare åbne øjnene og se dig omkring. Blå tidevand af vandløb, grønt løv af træer og buske, blå himmel - variationen af alle farver kan ikke tælles op. Farveopfattelse kan påvirke humør (rød), pacificere (grøn) og endda øge ydeevnen (gul), og nogle farver har evnen til at trykke ned (lilla).
Mange mennesker, herunder kunstnere og digtere, beskriver ofte foråret som et naturligt fænomen og en skønhedskrone. Men der er dem, der definerede hende som en "forbrugende jomfru" (A.S. Pushkin), og gav deres præference for den "kedelige tid." Årstidernes naturlige cyklus kan groft beskrives som: forår - fødsel og efterår - visning. Naturen ledsager slutningen af sin livsproces med utrolige ændringer. Fra den sædvanlige ophør af fotosyntesen, ved hjælp af hvilken træets fiber næres, ændres udseendet af den velkendte flora dramatisk.
Efterårets trimester med fantastiske ændringer begynder i september. Fra skolealderen og i skole begynder du at følge ændringerne i miljøpaletten på vej til klassen. De saftige grønne blade bliver tynde og senede, gennemsigtige, lidt senere og helt tørre og krøllede i kanten. Men denne tids magi ligger i paletten af nuancer, der brænder rundt. Et objekt kan være på samme tid: gul, lysegrøn, brun og endda flammende rød.
Bare ved at gå ned ad gaden på dette tidspunkt er det så behageligt at sparke de faldne blade for at høre dens bløde raslen forårsaget af gnidning mod benene og asfalten. På en solskinsdag, når efteråret helt har farvet kronerne, virker verden gylden. Solens stråler trænger ind i jorden og afspejler varme noter, der igen husker de ekstreme fine dage i denne sæson. Når en let vind blæser på disse øjeblikke og river løvet af, skabes følelsen af et gyldent stenfald eller meteorregn.
Den lyse og unikke overgangstid fra varm sommer til kold vinter har sin egen skønhed for alle. Der er en historie, som en forbipasserende skrev til en blind tigger på et skilt: "Det er efterår nu, men jeg kan ikke se dets farver." Og i løbet af denne dag tjente trampen mere end nogensinde. Fordi hver person forstod hvor meget lykke denne uheldige person, der ikke var i stand til at se naturens skønhed tabt.
Flere interessante kompositioner
- Billedet og egenskaberne ved Lyuba i historien om Yama Kuprins komposition
Lyuba eller Lyubka er en af historiens mange heltinder af A.I. Kuprin Yama. Lyuba er ikke en førende, men en sekundær karakter ved første øjekast meget uinteressant og udtryksløs.
- Historien om oprettelsen af historien Hvid pudel Kuprin
Alexander Kuprins værk "White Poodle" fortæller om dannelsen af det moralske princip. Optimisme og værdien af venskab er nøglebegreber i historien. Auto begyndte at skrive historien i 1903.
- Zurins sammensætning i romanen The Captain's Daughter of Pushkin characterization image
Ære, værdighed, kærlighed til sit fædreland er evige temaer for forfattere til at skabe værker. A.S. Pushkin dedikerede mange af hans værker til dette emne, herunder historien "Kaptajnens datter".
- Analyse af Bunins historie Cold Autumn Grade 11
Historierne om Ivan Bunin har altid været kendetegnet ved deres penetration og særegne finesse af fortællingen. Dette værk er historien om en kvinde, der beskriver sit liv. Især beskriver hun en ungdomsaften
Kunst ... Det er i stand til at genoplive sjælen hos en mand i deres aske, få ham til at opleve utrolige følelser og følelser. Kunst er et middel, hvormed forfattere forsøger at formidle deres tanker til en person, for at vænne ham til skønhed.
Forhåndsvisning:
Integreret lektion
Læsning og udvikling af tale og billedkunst
i 6. klasse
"Efterårets lyse farver"
Lærere: Konova Elena Ivanovna,
Natalya A. Naplekova
En integreret lektion i læsning og tale og udvikling af billedkunst.
Lektionens emne: "Efterårets lyse farver".
Læsning og taleudvikling, kunst.
6. klasse.
Lektionstype: en lektion i dannelse af færdigheder og evner.
Lektionstype: lektion-kreativitet.
Lektionens mål: skabe et samlet syn på efteråret;
Uddannelsesmæssig: evnen til at udtrykke indtryk om billedet i form af en erklæring; tegning for at repræsentere landskabet.
At danne evnen til på tegninger at udtrykke dine indtryk af det, du læser
digte; skabe illustrationer til digte.
Udvikling: taleudvikling - styrkelse af de kommunikative egenskaber ved tale, mestring
kunstneriske billeder, udtryksfulde sprog;
Uddannelsesmæssig: fortsætte æstetisk uddannelse, dannelsen af en dyb
respekt for naturen.
Korrektions: korrekt opmærksomhed, hukommelse, farveopfattelse, orientering i rummet, udvikle finmotorik i hænderne.
Udstyr: udstilling af elevernes værker "Efterår", gengivelser af malerier;
multimedietavle, præsentation. Easels, maling, albums, musikalsk akkompagnement.
Metoder og arbejdsformer:
Gruppeformen til at organisere elevernes kognitive aktivitet.
Den individuelle arbejdsform er udenadslære.
Differentieret tilgang til arbejde med studerende.
Kreative tegneopgaver.
Forberedelse til lektionen:
Studerende:
Husk et digt om efteråret udenad.
At arrangere en udstilling med tegninger om efteråret.
Udfør undermaling af et efterårslandskab.
Lærer:
Forbered en præsentation om naturen, kunstnere og deres malerier.
Foretag en indledende samtale med eleverne for at finde ud af hvad
værker om efteråret er velkendte for dem at tegne skitser om efteråret.
I KLASSENE:
1. Organisatorisk øjeblik.
2. Motivationsstart af lektionen. 1 glide.
Læserlærer:
Efterår, efterår: "Hvad er godt ved det?" - spørger de normalt. Det virker kedeligt, kedeligt, kedeligt for mange ... Vores gåture bliver kortere, den irriterende regn kører tidligt hjem. Og hvis man ser godt efter på denne tid af året, kan man komme til den konklusion, at efteråret er meget forskelligartet. Lad os invitere efteråret til vores lektion, lad det glæde os og vores gæster med dets farver.
3. Psykologisk holdning. 2glide.
4. Gentagelse af temaet "Efterår"... 3 dias.
5. Gåde om efteråret. 4 dias.
Lærer i billedkunst: I efteråret beundrede mange forfattere, kunstnere, musikere det og viste det på hver sin måde i sine værker. Det er det, vi vil tale om i dag i lektionen. Men lad os først lave taleøvelser.
6.Rocket opladning. 5 dias.
7. Ekspressiv oplæsning af digte af studerende... 6 dias.
Læserlærer: Lad os lytte til den ekspressive læsning af vores børns digte.
Disse digte kan kaldes landskabstekster, tk. digtere maler billeder af naturen - landskaber, poesi udtrykker digternes følelser, deres humør. Hver af os opfatter verden omkring os på vores egen måde.
8. Fritidsaktivitet(idræt). 7 dias.
Læserlærer: Tankevækkende og stille efterårsskov. Forestil dig, at du er efterårsblade (stå op). Nærmer sig solen, varme (strakt ud). Vinden ryster dig (sidebøjninger). En kold vind har blæst, bladene flyver jævnt ned (sæt dig ned).
9. Efterår i maleri. 8 dias.
Lærer i billedkunst: Kunst hjælper os med at se og overveje efterår, høre dens lyde og fange dens lugte, nyde de forskellige farver. Forbindelsen mellem kunst og litteratur er meget stærk. Se på maleriet af Levitan I.I.
I hvilken genre blev billedet malet?
Et landskabsmaleri giver kunstneren mulighed for at udtrykke sin holdning til den naturlige verden, der omgiver os. Kunstneren afbildede en lavvandet flod, der roligt bar sit vand mellem lave bredder, til venstre ser vi en birkelund til højre kun enkelte træer. Vores blik ser ud til at følge flodens løb, efterårsskove åbner sig i det fjerne. Himlen er blå, klar, dækket af lyshvide skyer. En kølig dag giver anledning til en følelse af munterhed og fred. Naturen bringer mennesker tættere sammen, giver anledning til lignende stemninger, tanker, oplevelser i dem. Levitan formidler præcist og poetisk tegnene på et gyldent efterår.
Der er udarbejdet en udstilling med tegninger om temaet "Efterårets farver" på vores kontor. Læg mærke til, hvor enkelt og med hvilken kærlighed vores elever afbildede små hjørner af deres hjemland.
10. Følelsesmæssig forberedelse til tegning. Slide 9.
Lærer i billedkunst:
I dag vil vi lære at skabe et holistisk kunstnerisk billede af naturen ud fra verbale karakteristika. Alt det, vi har brug for at skildre i et landskab, fandt vi i digte.
Inden du er ark papir, som du har lavet undermaling på. Himmel, jord, vand er allerede skrevet. I dag vil du supplere dit arbejde med billeder af træer, buske, græs. Men før vi starter, lad os huske vores om farve. Slide 10. Vi skal også huske reglerne for luft- og lineært perspektiv. Objekter, der bevæger sig væk fra os, falder, deres konturer bliver utydelige, blege i farven. I forgrunden er objekter klarere og lysere.
9. Elevernes selvstændige arbejde - tegning af et landskab.
10. Øjengymnastik. Slide 11.
11. Kollektiv analyse af tegninger
Lærer i billedkunst:
I har alle gjort et godt stykke arbejde. Tag et kig på dine tegninger. Er lyse efterårsfarver til stede i dine værker? Hvilke lyse farver brugte du i dem?
Der er mange varme farver i dine tegninger. De taler om, hvad dit humør var i lektionen. Dine tegninger er fulde af solskin, glæde, godhed. Lad os dele vores gode humør med vores gæster.
12. Forklaring til lektier.
Læserlærer: Vi er naturligvis ikke forfattere. Men lad os prøve at gøre vores opdagelser.
Fortæl os om observationerne i den hjemmelavede miniaturekomposition "Efterårsbillede" (5-6 sætninger).
13. Refleksion. 11 dias
Galina Kazenova
Efterår- det er ikke kun regn og slush ... Efterår- det er gyldne kroner af træer, crimson og raslende løv under fødderne, velsmagende og sunde grøntsager og frugter. Det er også glæde og sjov!
Hvert år i begyndelsen af skoleåret fejrer børnehaverne helligdage efterår... Her i vores børnehave "Kamille" 14. oktober fandt sted efterårsferie« Efterår» ... Børnene gættede gåder, sang sange, dansede med farverige blade, alle spillede og havde det sjovt sammen.
På tærsklen til ferien blev der afholdt en konkurrence i børnehaven « Hvilke farver er efterår?» , som blev overværet af børn i mellem- og seniorgrupper sammen med deres forældre. Håndværk fremstillet af naturlige materialer blev præsenteret. Værkernes variation og originalitet overraskede fantasien og bekræftede endnu engang kreativiteten hos førskolebørn og deres forældre. Juryens arbejde, som omfattede forældreudvalget, var ikke let. Ifølge afstemningsresultaterne blev 1. pladsen delt af børnene i den forberedende gruppe Kazenov Egor og Kicheva Veronika, 2. pladsen var Kholoshenko Daniil og Ibragimova Rusalina, 3. pladsen blev indtaget af Indyukhova Dasha. Jeg vil endnu en gang takke alle deltagerne for deres aktive deltagelse og kreativitet.
I slutningen af ferien Efterår fremlagt certifikater til vinderne af konkurrencen « Hvilke farver er efterår?» og præsenterede alle fyrene for hendes saftige modne æbler!
Relaterede publikationer:
Traditionelt har børnehaverne i efteråret matineer dedikeret til denne fortryllende sæson. 10. november i senior -førskolegruppen Veshkaimskaya.
Efterår! Hun synges i poesi, sange. Vi venter på hendes ankomst ligesom forår. sommer, vinter! Kun en kedelig og pessimist vil ikke lægge mærke til "efterårets farver".
Integreret GCD til børn 3-4 år "Efterårets farver" Abstrakt af GCD "Efterårets farver". Integration af uddannelsesområder: kunstnerisk og æstetisk udvikling, social og kommunikativ udvikling ,.
Resumé af lektionen om kognitiv udvikling i den første juniorgruppe “Forår. Hvilke farver er forår? Kognitiv udvikling (FTSKM) 1. juniorgruppe Emne: “Forår. Hvilke farver er om foråret. " Programindhold: at give børn en idé.
Mesterklasse "Efterårets farver" Formål: At vise efterårets skønhed. Mål: 1. At styrke børns evne til at arbejde i et team, fordele arbejde.
Arbejdsplan for den føderale stats uddannelsesstandard i den anden juniorgruppe "Hvilke farver er i foråret?" Emne: "Hvilke farver har foråret?" Datoer: fra 9. til 11. marts Formål: at lære at beskrive vejret. Sidste begivenhed: Udstilling af ansøgninger "Fugl på en gren".
Projekt med børn 3-4 år "Efterårets farver" Kommunal budgetpædagogisk børnehave uddannelsesinstitution børnehave af den kombinerede type №3 "Brook" Project "Colors of Autumn". Deltagere.
