Saltmalingsteknik. Tegning med salt og akvareller: en beskrivelse af teknikken, teknikker og anmeldelser

Mesterklasse "Tegning med salt"

Mål: At henlede lærernes opmærksomhed på ikke-traditionelle tegneteknikker (med salt) som et middel til at udvikle børns kunstneriske evner.

Opgaver:

• - at udvide lærernes viden om ikke-traditionelle tegneteknikker (med salt).

• - at lære praktiske færdigheder inden for visuel aktivitet ved hjælp af en ukonventionel billedform (salt).

• - overveje at tegne med salt som en af ​​kunstformerne og dets betydning for barnets udvikling;
• - at hæve niveauet for lærernes dygtighed.

Materiale: farvet og hvidt salt, papir, akvarel, pensler, voks- og oliekridt, PVA -lim og papirvarer mv.

Teoretisk del:Det er ingen hemmelighed, at mange forældre og vi pædagoger vil gerne have universel,"Magisk" opskrift uddannelse smart, udviklede, talentfulde børn. Vi vil gerne se børn som glade, følelsesmæssigt succesrige, succesrige, alsidige, i et ord interessante personligheder. En interessant person er en kyndig, sikker på sig selv og sine evner, konstant udviklende person. Og vi, pædagoger , vi ved, at kunst spiller en væsentlig rolle i dannelsen af ​​en sådan personlighed.

I øjeblikket er der fundet en opskrift, der hjælper med at forbedre et barns kreative evner. Disse er utraditionelle visuelle teknikker.

Udtrykket "ukonventionel" indebærer brug af nye materialer, værktøjer, måder tegning som ikke generelt accepteres i pædagogisk praksis på uddannelsesinstitutioner.

Der er mange sådanneukonventionelle maleteknikker, her er nogle af dem:

- « Håndtegning» ;

- « Signet tegning» ;

- "Tamponing";

- "Splash";

- "Monotype";

- "Blotografi";

- « Tegning på råpapir» ;

- "Farvede strenge";

- "Scratchboard";

- « Tegning på blødt papir" etc.

Alle opførtukonventionelle teknikker er interessanteer varierede. Ikke-standardiserede tilgange til tilrettelæggelsen af ​​lektionen får børn til at ville maling , børn bliver mere afslappede, afslappede og overbeviste om, at deres arbejde er det bedste. De udvikler fantasi, kreativ fantasi, tænkning, nysgerrighed, begavelse, produktivitet, potentiale og intuition.

Og det vigtigste er detutraditionel tegningspiller en vigtig rolle i børns overordnede mentale udvikling. Det vigtigste er jo ikke det endelige produkt - tegning, men udvikling personlighed : dannelsen af ​​selvtillid, i deres evner, målrettet aktivitet.

I dag vil jeg præsentere dig for en usædvanlig, interessant og originalutraditionel maleteknikTegner med salt.

Salt er et overkommeligt, brugervenligt, miljøvenligt materiale, der bevarer sundheden og vigtigst af alt er i stand til at vække et barns fantasi maksimalt. Hvor mange søde øjeblikke kan en lille kunstner opleve, mens han spreder salt for at skabe sit mesterværk! Tegning med salt sammen med udviklingen af ​​børns kunstneriske og kreative aktivitet, deres fantasier, forbedrer hændernes fine motoriske færdigheder, stimulerer talens udvikling og giver en kolossal kunst - en terapeutisk effekt.

Kinesisk ordsprog læser : "Fortæl mig - og jeg vil glemme, vis - og jeg vil huske, lad mig prøve - og jeg vil forstå."

1. Den første måde er salt tegning

Meget interessant tekniktegning tegner på salt... Malingsspredningseffekten er simpelthen fascinerende.

Du skal bruge: 1 sommerfugl, hvidt salt , PVA -lim, gouachemaling, pensel.

Påfør først PVA -lim med alle mønstre på tegningen. Det kan være alt - lodrette, vandrette, bølgede linjer, prikker osv.

Læg sommerfuglen til side, og mens den tørrer, lærer vi en anden måde at kende ...

Sommerfuglen er tørret op, og nu gør vi det at skabe : Fortynd gouachen med lidt vand, men ikke for tynd til nem påføring. Malingsfarven kan være enhver, forskellige nuancer - det er dit valg. Påfør maling på saltvandspletter, du skal omhyggeligt

Malingen vil være meget interessant at sprede langs saltets "stier".

2. Den anden metode er akvarel,salt og lim

Tag en anden sommerfugl og fugt den med vand og en pensel, tag derefter akvareller og dæk overfladen, bland farver efter din smag.

Mens malingen stadig er tør, tilføjes en dråbe klar lim og drysses derefter med tegningen salt. Salt skaber en interessant effekt ved at absorbere pigmentet fra malingen, når den tørrer. Desuden gnistrer det smukt.

3. Den tredje metode er farvetsalt og lim.

Jeg tilbyder dig en anden måde tegning med salt , men det adskiller sig fra de to første, der brugte vi en hvid salt, og nu vil vi male med farvet salt.

Vi har brug for endnu en sommerfugl, lim og farvet salt.

Beslut først om sommerfuglens farve og tag en bestemt nuance. salt.

Og nu begynder den mest kreative fase af arbejdet. Dækker billedet med et tyndt lag lim(gradvist i små områder).

Drys det område, hvor limen blev påført med farvet salt (farven kan være anderledes)- du kan bruge en ske i arbejdet eller med dine hænder.

Overskydende salt ryst det af på et fad.

Kunne du lidemale med havsalt?

Hvilke følelser oplevede du?

Hvilke vanskeligheder har du under tegning?

Vidste du, at salt kan bruges til at male? Vi tilbyder flere muligheder for kreativitet med børn, der bruger dette produkt. Vis børnene disse teknikker, og de vil ikke længere være interesseret i at tegne med enkel maling! Deltag i tegninger og vind en præmie.

Foto © MYTH.Childhood

Saltet akvarel

Se med børnene, hvordan malingen breder sig over limen, der er drysset med salt. Når limen tørrer, bliver disse mønstre lyse og skinnende.

For børn fra 2 år.

Foto © MYTH.Childhood

Du får brug for:

- En pakke med almindeligt bordsalt

- Pap eller kraftigt akvarelpapir

- En flaske papirpapirlim

- Akvarel (flydende akvarel er bedst, men du kan også fortynde gouache med vand)

- Børste

Instruktioner:

1. Mal med noget på kartonen.

2. Læg dette karton i en bageplade. Drys lidt salt på limmønsteret.

3. Fjern lagen og ryst overskydende salt af. Gentag, indtil limlinjerne er helt dækket med salt.

4. Dyp en pensel ned i malingen og rør forsigtigt ved den saltede limlinje. Malingen flyder over den.

5. Prøv forskellige farver i forskellige dele af billedet, indtil hele billedet er helt farvet.

6. Tør (processen kan tage to til tre dage).

Da arbejde med børn med bulkprodukter truer med at rydde op i lang tid efter undervisningen, er det bedst at lægge pap eller papir i en bageplade, bradepande eller anden beholder med sider.
Selvom du forklarer, at du kun behøver at røre limmønsteret med en pensel, kan små børn stadig tegne fede linjer eller tilsmudse lim, salt og maling. Dette er helt normalt. Hvis du gentager denne øvelse med jævne mellemrum, vil de med tiden gøre alt rigtigt og blive fascineret af at se, hvordan malingen spredes fra penselens lette berøring.

Frodig maling

Børn elsker at presse maling direkte ud af flasken og male med den. Malingen tørrer ud og danner skinnende hævede linjer.

For børn fra 1,5 år.

Foto © MYTH.Childhood

Du får brug for:

- 1 glas salt

- 1 glas mel

- 1 glas vand

- Gouache i fire farver

- Pap

- Plastflasker til at presse maling ud (gamle flasker ketchup og sennep samt shampoo og rengøringsmidler er egnede)

Instruktioner:

1. Bland salt, mel og vand.

2. Fordel blandingen mellem tre eller fire flasker.

3. Tilsæt en spiseskefuld gouache til hver flaske. Læg lågene på flaskerne, og ryst eller ryst dem under omrøring.

4. Klem maling på pap, lav eventuelle mønstre. De mindste børn vil højst sandsynligt bare lave enorme vandpytter, større børn kan prøve at tegne noget.

5. Tør kartonen (det tager to til tre dage).

Børn elsker processen med at skabe denne maling lige så meget som selve tegningen. Den resterende maling forbliver i yderligere to til tre dage i køleskabet i en lukket beholder. Hvis flaskehalsen er for smal, skal du muligvis lave et større hul.

Fra bog "Kreativ uddannelse"

Artikel leveret af forlag "MYTH.Child"

Hal vil ikke "Kreativ uddannelse" At købe ind Labyrinth.ru

Tegning er en af ​​de mest glædelige og sjove aktiviteter for et barn. I børnehaven er der brugt meget tid på kunstklasser. Det vigtigste er, at småbørn ikke skal tvinges til denne type kreativitet - de er selv glade for at tegne. Det er vigtigt, at hvert lille barn oplever en succes -situation uanset deres billedkunst -evner. Og for at skabe sådanne forhold kommer ukonventionelle tegneteknikker læreren til hjælp. Lad os overveje nogle af funktionerne i arbejdet og også give et eksempel på en liste over de mest succesrige emner til mestring af denne type kreativitet i langsigtet planlægning.

Hvorfor utraditionelle teknikker er gode

I den forberedende gruppe kræver traditionel tegning en betydelig komplikation af teknik i sammenligning med de tidligere faser af pædagogisk aktivitet i børnehaven. Og hvad skal man gøre, hvis barnet ikke kan lave lige linjer, opretholde proportioner og tydeligt tegne konturer? Efter et par fejl, og den lille kan miste interessen for at tegne for evigt. I dette tilfælde sparer ukonventionelle tegneteknikker. Det vigtigste, de lærer børn, er fraværet af frygt for fejl.

Selve miljøet for at tegne lektioner i t = ikke-traditionelle teknikker sætter børnene op til en positiv forventning om succes, uanset deres evner

• give småbørn tillid til sig selv, til deres evner;
• udvikle æstetisk smag, kreativitet, fantasi;
• hjælpe med at udvide ideer om verden;
• udvikle fine motoriske færdigheder;
• uddanne tankens uafhængighed.

Hvilke teknikker bruges i den forberedende gruppe

Med børn 6-7 år kan du øve alle de måder at skabe et billede, som børn lærer at kende gennem hele studietiden i børnehaven. Desuden bringer kreative undervisere en række nye teknikker til denne liste.

Det er interessant. Det er farligt at bruge gouache til teknikker, der kræver stærkt fortyndet maling, da der efter tørring kan forekomme en hvid belægning.

Tegning med vatpinde

Det er interessant. Plots i denne teknik kan oprettes både inden for omridset og uden det.

Essensen af ​​metoden er, at maling (akvarel eller gouache) i stedet for den sædvanlige pensel er skrevet med en vatpind. Du kan oprette en tegning med linjer (med andre ord, bruge den som en pensel), eller du kan stikke den, det vil sige påføre en pind på et ark papir, trykke ned og så oprette et plot. For at arbejde skal du bruge et simpelt sæt:

• vatpinde (separat for hver malingfarve);
• maling;
• vådservietter (tør dine fingre og unøjagtigheder på tegningen).

Det er interessant. I nogle føbruges akrylmaling. Men det er ikke særlig bekvemt at tegne med dem på papir, da de på grund af deres konsistens tørrer i lang tid, men der opnås fantastiske tegninger på stoffet. Sådan dukkede en anden ukonventionel maleteknik op - med akryl på stof.

Eksempel på tegning med vatpinde

"Forårsstemning"

Dette er et eksempel på at oprette en tegning uden en forudtegnet kontur.

Instruktioner:

1. ”Vi fugter stokken med grøn maling og tegner en stilk med mindre stilke, der divergerer i forskellige retninger. Vi tegner en solid linje for hvert stykke af stilken. "
2. ”Vi fugter stokken med gul maling og påfører cirkulære strøg baseret på stammen. Linjen skal ligne cirkler i en spiral - fra den mindste til den største. "
3. "Dyp en vatpind i en anden farve, og gentag det foregående trin."

Et barn kan skabe en blomst med flerfarvede knopper, eller han kan lave en hel buket. Hvis det er muligt, skal ungen selv vælge farveskemaet.

Video. Mælkebøtter i teknikken til at tegne med vatpinde

Fotogalleri med tegninger i teknikken til tegning med vatpinde

Tegninger med vatpinde kan kombineres med applikation Teknikken til at tegne med vatpinde kombineres ofte med teknikken til at tegne med fingre (bær er vist i denne figur med fingre) For at give tegningen en klarere oversigt kan plotelementer omkredses med tusch

Poke tegning: regnbue, røn og andre kompositioner

Det er ikke tilfældigt, at denne teknik sameksisterer med metoden til at skabe et mønster med vatpinde. Faktum er, at i nogle kilder betragtes disse to metoder som identiske. Ja, faktisk, den mest almindelige måde at oprette en tegning med en vatpind på er at stikke, det vil sige, stokken dyppes i maling (gouache eller akvarel), og når den er lodret over arket, laves der et tryk på papir. Især smukke tegninger opnås, hvis du tager flere pinde, forbinder dem i et bundt og tegner med denne flok. Og ikke desto mindre kan der opnås et stød ved brug

• fingre - derefter laves udskrivningen med en finger gennemblødt i maling;
• hård børste - stikken viser sig at være nåleagtig;
• blød børste - printet er blødere, som om det er afrundet.

Det er interessant. Tegning med fingre er især meget udbredt, når man arbejder i den yngre gruppe. Denne metode gør det muligt for babyer at udvikle fine motoriske færdigheder og samtidig lære sig selv og deres kreative evner at kende.

Overvej eksempler på at skabe stikkemønstre ved hjælp af vatpinde.

Eksempler på stikkemønstre

"Regnbue"

Instruktioner:

1. Tag 14 pinde.
2. "Dyp 2 pinde i rødt og stikke en regnbue."
3. Derefter gentager fyrene handlingen med parene med andre regnbuefarver (orange, gul, grøn, lyseblå, blå, lilla).
4. "Nu væder vi pinden med gul maling og tegner solen med stråler med stik."
5. "Vi viser baggrundshimlen i blåt".
6. "Dyp en pind i hvid maling, og skab skyer på himlen i en cirkulær bevægelse."

Der er en anden mulighed for at skabe en regnbue ved hjælp af denne teknik. Men det kræver en vis færdighed, da vi vil forbinde flerfarvede par i en linje.

Instruktioner:

1. "Fugt pinden med rødt, og læg den på et rent ark."
2. "Vi udfører hurtigt den samme operation med andre farver."
3. "Vi tager pindene i en lineær stråle og laver stik i en bue."
4. Dernæst afslutter vi plottet i henhold til de tidligere instruktioner.

Det er interessant. Denne version af tegningen udføres hurtigere, men kræver en vis færdighed fra børnene, da du hurtigt skal dyppe stængerne i malingen og derefter placere dem tydeligt i en linje i fingrene.

"Rowan"

Tegning på et efterårstema giver dig mulighed for at kombinere to teknikker: linjer og stikke med vatpinde.

Instruktioner:

1. "Dyp en pind i sort maling og tegn en træstamme med grene."
2. "Vi tager en flok pinde, binder det med et elastik."
3. "Vi dypper bundten i rød maling og skaber en flok røn med en stak."

Video. Fisse pil i teknikken til at tegne med en pensel

Fotogalleri med tegninger ved hjælp af poke -teknikken

Hvis malingen fortyndes til konsistensen af ​​creme fraiche, viser tegningen med en stok mere prægning. For at stikke med en hård børste behøver du ikke at tilføje meget vand til malingen.

Saltmalingsteknik

Som navnet på metoden antyder, har du brug for salt for at skabe billedet. Det er bedre, hvis det ikke er ekstra, men almindelig sten, så krystallerne er af forskellige størrelser - så tegningen vil vise sig at være mere omfangsrig. Derudover har du brug for at arbejde i denne teknik

• lim (PVA eller silikat);
• arkbund af lys farve (dette er en grundlæggende betingelse, da substratet til tegningen med salt skal være kontrasterende, ellers går billedet tabt).

Det er interessant. Et alternativ til salt kan være semulje. Der er også muligheder for at oprette tegninger ved hjælp af boghvede, knuste ris osv.

Saltmaling består af 4 faser:

1. Konturering af et billede ved hjælp af en blyant.
2. Tegning af konturen med lim.
3. Dækker substratet med salt.
4. Tørring og bortskaffelse af overskydende salt.

Om nødvendigt kan tegningen males ved hjælp af blottingteknikken med et sugerør eller ved at fugtige et stykke svamp med maling. Dette kræver imidlertid gentørring, samt et temmelig omhyggeligt farvningsarbejde.

Eksempler på tegninger i teknikken til tegning med salt

"Fugl"

Denne tegning er lavet af en kombination af materialer - solen er lavet med korn.

Instruktioner:

1. "Tegn (cirkel stencilen) en fugl i flugt på et stykke blå farve."
2. "Tegner solen".
3. "Påfør lim rigeligt på hele fuglen og solen uden at gå ud over tegningens omrids."
4. "Lad limen" gribe "- 30-60 sekunder."
5. ”Vi fylder 2/3 af bladet med salt og forsøger at lægge et jævnt lag på fuglen. Du kan hjælpe med dine fingre. "
6. "Vi dækker en tredjedel af bladet (hvor solen er) med hirse."
7. Du kan fortsætte med at arbejde dagen efter.
8. "Vi hælder overskydende salt og hirse."
9. "Med en sort tusch gør vi et fugleperspektiv."

"Planeter i rummet"

Dette eksempel kræver efterfølgende farvning. Desuden bruges applikation (stjerner) og papirkonstruktion (raket) her som yderligere billedmidler.

Instruktioner:

1. "Tegn 5 cirkler-planeter i forskellige størrelser på et blåt underlag." Du kan bruge et par kompasser eller lade børnene cirkle papkredse med forskellige diametre.
2. "Fyld forsigtigt konturets kanter med lim."
3. "Fyld tegningen med salt."
4. Arbejdet fortsætter dagen efter.
5. "Hælde overskydende salt."
6. "Vi fortynder maling med vand."
7. "Vi dypper penslen i malingen og laver en dråbe på cirklen."
8. "Sådan arbejder vi gennem alle cirklerne og laver pletter i forskellige farver for at få overgange."
9. Vi fortsætter med at arbejde, efter at malingen er tørret (mindst hver anden dag). I løbet af denne tid kan børn lave en origami -raket og skære stjernerne ud.
10. "Lim stjernerne og raketten."

Video. Salt fyrværkeri

Fotogalleri med tegninger med salt

Salt er et uundværligt materiale til tegninger af vinternatbilleder. For at bevare konturens klarhed bør det næste element først males efter det forrige er tørret. Tegninger med salt udvikler en subtil følelse af farve hos børn

Billeder tegnet af håndfladerne

Som navnet antyder, vil materialet til at skabe billedet være babyer. De kan påføres med vandfortyndet gouache eller akvarel. Desuden kan det være en farve, eller måske flere, hvis håndfladerne for eksempel er blomster i en vase. Det vigtigste er, at børn har vådservietter og evnen til at vaske deres hænder grundigt efter tegning.

Et eksempel på en tegning med håndflader

"Sommerfugl"

Instruktioner:

1. "Med grøn maling maler vi sommerfuglens krop, lidt udvidet nedad."
2. "Vi gør antennerne blå, sætter røde prikker i deres ender."
3. "Vi lægger gul maling på vores håndflader og laver et aftryk på venstre og højre nedenunder og lægger vores håndflader med tommelfingrene ned."
4. "Tør håndtagene af, påfør lyserød maling."
5. "Vi lægger vores håndflader til venstre og højre øverst, så tommelfingrene er øverst."
6. "Vi tørrer penne og maler cirklerne på sommerfuglens vinger."

Video. Sådan tegner du en løve med dine håndflader

Fotogalleri med tegninger med håndflader

Til denne tegning blev der udover håndfladerne brugt fingre. Efter påføring af trykket skal blæksprutterne have en færdig form med en kontur, og øjnene skal trækkes på dem. Hvis håndfladerne ikke tørres efter en maling, men straks anvendt den næste, så vil træerne vise sig at være flerfarvede, virkelig efterår Tegninger med palmer kan omdannes til applikationer

Fingermaleri

Som allerede nævnt kan du stikke med fingrene. Men også i den forberedende gruppe bruges aktivt en kombination af udskrifter med linjer. Til tegning har du brug for maling (gouache, akvarel) fortyndet med vand, vådservietter.

Det er interessant. Fingermaleri kombineres ofte med håndaftryk.

Et eksempel på en tegning i teknikken til at tegne med fingre

"Efterårsfarver på træer"

Instruktioner:

1. "Vi dypper pegefingeren i grøn maling og tegner en stor cirkel med dens udskrifter."
2. "Inden for denne cirkel stikker vi forskellige farver for at skabe løv på træerne."
3. "Vi dypper vores tommelfinger i brun maling og tegner en streg i bunden - dette er vores træstamme."
4. "Tilføjelse af løv under træet."

Video. Sommereng i teknikken til at tegne med fingre

Fotogalleri med fingertegninger

Teknikken til at tegne med fingre suppleres perfekt af elementer lavet med håndflader.Fingre kan skabe scener i bevægelse.

Maling med voksfarve

Essensen i denne teknik er, at børnene laver et plot ved hjælp af voksfarver og derefter maler over hele underlaget med akvareller (eller gouache, fortyndet med vand). Et alternativ til farveblyanter, du kan bruge et almindeligt vokslys - så viser billedet sig at være monokromatisk.

Eksempel på tegning med voksblyanter

"Solnedgang over havet"

Instruktioner:

1. "Tegn en halvcirkel af solen med voksblyanter."
2. "Vi laver stråler, tegner bølger på havet med mørkeblå farveblyanter."
3. "Fugt en tyk pensel med blå maling og påfør den over hele tegningen uden at røre solen."

Video. Salut i teknikken med at tegne med voksblyanter og akvareller

Fotogalleri med tegninger med voksblyanter

Hvis du blander flere nuancer af blå maling, bliver baggrunden endnu lysere. For dette billede er baggrunden lavet med blæk, og tegningen med farveblyanter males ikke over. Interessante billeder opnås, hvis tegningen lavet med farveblyanter ikke er dækket med akvareller

Sprøjtemaling

At arbejde på denne utraditionelle måde, i modsætning til de tidligere, kræver en vis forberedelse. Essensen af ​​metoden er som følger:

• en tegning oprettes på pap;
• denne silhuet er skåret ud, påført et andet kartonark;
• stencilen er skitseret, detaljer er tegnet (for eksempel blomsterblade);
• de tegnede elementer skæres ud;
• en baggrund påføres et ark papir;
• der anvendes en skabelon med slots;
• en gammel tandbørste (finger, pensel) sprøjtes på stencilen (tandstikken ser ud til at tørre malingen af ​​børsterne);
• efter tørring tegnes de nødvendige detaljer i billedet.

Det er interessant. Hvis plottet skulle forblive umalet, er proceduren forenklet til stadiet med at skære silhuetten ud, som derefter lægges oven på basen og beskytter konturen mod at sprøjte på basen.

Et eksempel på en tegning ved hjælp af sprøjteteknikken

"Vinterskov"

Instruktioner:

1. “Denne tegning kræver skygge. Derfor, før vi sprøjter med maling, maler vi over de nødvendige elementer og lader dem tørre. "
2. "Tegn træer, skær deres silhuetter ud."
3. "Vi anvender silhuetter til en anden base, tilføjer løvets form på den."
4. "Afskærer denne løvsilhuet."
5. Igen anvender vi det på en ny base, vi laver løvets kontur og træder lidt tilbage fra det færdige lag. "
6. "Klipper den anden silhuet af løvet ud."
7. ”Vi laver en silhuet af snedriver og efterlader slidser. Skåret ud. "
8. "Vi lagde bagagerummet og den anden silhuet af løvet på underlaget."
9. "Vi dypper penselen ned i malingen, sprøjter den ud over arket med vores finger."
10. "Påfør silhuetterne af det andet lag af løv og afdrifter, spray igen."
11. "Fjernelse af stencilerne."

Video. Stilleben med blomster i sprøjteteknikken

Fotogalleri med tegninger i sprøjteteknikken

Sommerfuglstenciler kan arrangeres på forskellige måder for at give billedet lethed og naturlighed.

Blotografiteknik med et sugerør

Denne metode til at oprette billeder afslører ikke kun børns kreative potentiale, men har også en gavnlig effekt på deres helbred, da blæsning af maling gennem et rør udvikler styrken af ​​lungerne og hele åndedrætssystemet hos babyer. For at tegne har du brug for et simpelt sæt:

• flydende fortyndet maling (akvarel, gouache eller blæk);
• pipette eller lille ske;
• cocktailrør;
• pensler, blyanter som supplement til tegningens plot.

Essensen i teknikken er, at barnet tager maling med en ske eller pipette, drypper på et ark papir og derefter blæser dette sted gennem et rør i forskellige retninger og skaber de ønskede former. I dette tilfælde rører pinden ikke en dråbe maling eller et stykke papir. Hvis du har brug for at lave små grene, skal du blæse hurtigt op og ned, til venstre og højre, afhængigt af plottets retning.

Et eksempel på en tegning ved hjælp af blotografi -teknikken med et sugerør

"Glade med blomster"

Instruktioner:

1. "Vi drypper grøn maling og puster blomsterstænglerne op på skuddene."
2. "Nu drypper vi blomstermaling, blæser kronbladene op."
3. "Vi laver solen med stråler på samme måde."
4. "Læg et par små dråber til græsset i baggrunden, blæs dråberne lidt op."
5. "Dyp en pensel i grøn maling og mal forgrunden - en lysning."

Video. Sådan tegnes et træ ved hjælp af klatteknikken med et sugerør på et minut

Fotogalleri med tegninger i blotografi -teknikken med et sugerør

På en tegning kan du kombinere pletter og klatter blæst op gennem et rør Til landskaber kan du ikke prøve at blæse dråber ud med samme kraft og i en retning Tegninger ved hjælp af klatteknikken med et rør kan kombineres med et klassisk mønster - du får meget originale værker

Råmaleteknik

Oprettelse af våde billeder (også kaldet våd) giver dig mulighed for at få billeder med slørede overgange. Dette er for eksempel nyttigt til tegning af dyrepels. Essensen af ​​metoden ligger i det faktum, at bundpladen er fugtet med vand, og derefter, mens den er våd, påføres en tegning. Til dette bruges gouache, akvarel eller blæk. Efter at billedet er tørt, tegnes de nødvendige detaljer.

Det er interessant. For at holde arket længere fugtigt placeres en fugtig klud under det.

Der er en alternativ måde at male ved hjælp af den våde teknik: en tegning påføres papiret, og derefter sænkes arket i vandet med billedet nedad, trækkes skarpt ud og vendes. Så farverne flyder ind i hinanden og skaber originale kombinationer. Normalt på denne måde maler de landskaber, solnedgang. Hvis der er tænkt på billedet af himlen (havet) på billedet, kan dette gøres som følger: påfør en tyk streg på et tørt ark, dypp denne del af arket i vand, og brug derefter en pensel til at strække element til den ønskede størrelse.

Eksempel på tegning på rå

"Killing"

Instruktioner:

1. "Tegn omridset af killingen med en simpel blyant."
2. "Lad os dyppe bladet i vandet."
3. "Vi maler billedet med brun maling."
4. Lad billedet tørre.
5. "Vi afslutter at male med maling (tusch) antenner, næse, øjne, øjenvipper, mund og tunge."

Video. Tegninger på vådt på akvarelpapir

Fotogalleri med tegninger på vådt

Hvis sammensætningen er kompleks, kan du lægge en fugtig serviet under arket - på denne måde bevarer papiret den ønskede tilstand længere. Regndråber er færdige, efter at hovedplottet tørrer - så de bliver lysere Til tegninger på vådt skal du bruge For at tage tykt papir er akvarelark ideelle

Krøllet papirindtryksteknik

I de yngre grupper krøllede børnene papirark, rettede dem og påførte derefter maling - på denne måde blev tegningen med interessante nuancer og skygger. I den forberedende gruppe bliver teknikken lidt mere kompliceret: med et stykke papir maler fyrene omridset af plottet, hvilket gør tegningens grænser uskarpe, utydelige. For at gennemføre ideen er det nødvendigt

• tegne omridset af plottet på et ark papir;
• hæld maling (akvarel, gouache) i en flad skål og fortynd den til konsistensen af ​​creme fraiche med vand;
• krøll et ark papir (jo tættere, jo mere klart bliver udskriften).

Det er interessant. Det er bedre at lave en klump papir fra almindelige notesbogssider. Jo mindre klump, jo mindre bliver indtrykkene.

Et eksempel på en tegning i teknikken til indtryk med krøllet papir

"En ræv"

Instruktioner:

1. "Lav omridset af kantarellen på papir."
2. "Vi krøller ½ del af et enkelt notesbogsark."
3. "Hæld maling i en tallerken, tilsæt et par dråber vand."
4. "Vi dypper klumpen i malingen og påfører den på konturens kanter."
5. "Gentag, indtil hele formen er malet over."
6. "Med en pensel trækker vi færdig med øjet, næsen, klørne."
7. "Vi fortynder den blå maling kraftigt med vand og tegner baggrunden."

Video. En nem måde at male et landskab på

Fotogalleri med tegninger med krøllet papir

Denne tegning er lavet med små stykker krøllet papir Inden du arbejder med farve, skal du anvende tegningens omrids. Elementer med krøllet papir påføres, efter at hovedelementerne i sammensætningen er fuldført

Lektionens disposition

For at udarbejde en lektionsplan for en lærer er det meget vigtigt at formulere målene og målene for arbejdet korrekt. Kun i dette tilfælde vil det være muligt at vælge de rigtige teknikker og interessere børnene. Blandt målsætningsfaktorerne kan man ud over dem, der blev angivet som målene for brug af ikke-traditionelle tegneteknikker generelt, udtages:

• forbereder barnets hånd til skrivning;
• udvikling af opfattelsen af ​​et flerfarvet billede;
• dannelsen af ​​en følelsesmæssigt positiv holdning til den kreative proces;
• udvikling af kognitive evner.

De opgaver, der skal arbejdes med i hver session er

• udviklingen af ​​interesse for forskellige visuelle materialer samt trangen til at skabe med tilgængelige udtryksmidler;
• træning i færdigheden ved at blande maling for at mestre hele farvepaletten;
• dyrke tålmodighed på arbejdet;
• at danne en positiv tilgang til at vurdere resultatet af deres aktiviteter og andre teammedlemmers arbejde.

Udover at formulere mål og mål, skal læreren fordele tiden korrekt mellem alle faser af lektionen, hvis timing er 30 minutter. Værket er opbygget i 3 faser:

• indledende del (ca. 5 minutter) - motivation af børn, det vil sige brug af teknikker, der bidrager til udviklingen af ​​interesse for arbejde hos børn (samtale, leg med visualisering, rollespil, lytning til eventyr, sange osv.) ;
• hoveddelen (ca. 20 minutter) er tegningens udførelse samt fysisk træning og artikulatorisk gymnastik;
• den sidste fase (ca. 5 minutter) - opsummering, opmuntring fra pædagogen og selvanalyse af børn i form af svar på spørgsmål ("Kan du lide at tegne på en så usædvanlig måde?", "Tror du, at det lykkedes dig tegning? "arbejde efter din mening det smukkeste?” og så videre).

Det er vigtigt at bemærke, at en sådan fordeling af tid til tegning i en ukonventionel teknik er betinget, da der er teknikker, der tager meget mindre end de tildelte 20 minutter at gennemføre (f.eks. Tegning med salt). I dette tilfælde kan læreren bruge mere tid på motiverende teknikker.

Et eksempel på en oversigt over en tegningstime i en utraditionel teknik

Kirsanova Natalia “Resumé af en lektion om ikke-traditionelle tegneteknikker i forberedelsesgruppen“ Vinter. Vinterskov "(detaljer)

Fremadrettet planlægning

For at uddannelsesforløbet i børnehaven kan tilrettelægges, og lærerens arbejde skal være velordnet, meningsfuldt og vigtigst af alt effektivt, udarbejdes en langsigtet arbejdsplan af førskolelærernes metodiske sammenslutning.

Normalt består udarbejdelsen af ​​en plan i at angive arbejdsmåneden, emnet og teknikken til færdiggørelse af tegningen, målene med at bruge en bestemt teknik. Kilden er også angivet, hvor denne metode til kunst er beskrevet detaljeret. Læreren kan angive datoen for lektionen og afsætte kolonnen til noter.

Et eksempel på fremadrettet planlægning

Elena Naumova “Perspektivplan for ikke-traditionel tegning. Forberedende gruppe "(programfragment)

Tegningsklasser i børnehaven er en af ​​de vigtigste måder for et barn at lære om verden omkring sig, da børn ikke kun er engageret i kreativitet, men også uafhængigt finder løsninger på de fastsatte praktiske opgaver. Dette forbedrer observation, danner en æstetisk smag. Implementeringen af ​​disse mål kræver imidlertid, at barnet er fuldt ud involveret i den kreative proces, hvilket ikke er let at opnå, hvis barnet ikke har visuelle evner. I dette tilfælde kommer ukonventionelle tegningsteknikker til undsætning. I den forberedende gruppe udvides listen over måder at oprette plots på papir betydeligt i sammenligning med de yngre grupper, og børn, der er vant til at arbejde med usædvanlige tegninger, fortsætter med at mestre denne type aktiviteter med glæde.

Barybina Elena Alexandrovna
Position: pædagog
Uddannelsesinstitution: MBDOU børnehave №25
Lokalitet: Yelets by, Lipetsk-regionen
Materiale navn: Master klasse
Emne: præsentation "Tegning med salt"
Dato for udgivelse: 21.04.2016
Kapitel: førskoleuddannelse

og
1
1

Master klasse

om emnet:
”En utraditionel teknik til at tegne med salt som et middel til at udvikle børns kunst. »2
2

Princippet i mesterklassen "Jeg ved, hvordan jeg gør det, og jeg vil lære dig." 3
3

Formål: at henlede lærernes opmærksomhed på

utraditionel

teknikere

tegning

(med salt)

midler

udvikling

børns kunstneriske evner.
4
4

Mål: At udvide lærernes viden om ikke-traditionelle tegneteknikker (salt) At lære praktiske færdigheder inden for visuel aktivitet ved hjælp af en ukonventionel måde at skildre (salt) For at øge lærernes dygtighed. fem
5

6
6

7
7

8
8

Tegn med salt
9
9

Hvad tiltrak mig teknikken til at tegne med salt: Salt virker helende og desinficerende. Indånding af saltdampe hjælper med at forhindre konjunktivitis, sygdomme i nasopharynx og skjoldbruskkirtlen. Ved at manipulere bulkmaterialer slipper barnet for negative følelser, lindrer stress, interne klemmer. Under tegningen oplever barnet en følelse af glæde og inspiration fra processen med at skabe en tegning, tegningerne er varierede og uforudsigelige. Mentale processer udvikler sig: hukommelse, opmærksomhed, tænkning. Udvikler taktil følsomhed og finmotorik i hænderne. 10
10

Tegning med PVA -lim + påføring + salt (ekstra) + akvarel Tegning med salt Stencil + PVA -lim + salt (ekstra) Dryssing med salt (forskellig maling, ved hjælp af havsalt) på en rå plade tonet med akvareller Fyldning af billedet med farvet salt PVA lim + farvet salt (ekstra) Tegning med farvet salt i en gennemsigtig beholder 11
11

Materialer: PVA -lim Farvet karton Salt (fint slibning) Malinger Hvidt ark papir Metode til at få et billede: Tag et ark farvet pap som grundlag. Skær en vase ud af et hvidt ark papir, lim det på pap. Vi tegner mønstre på vasen med PVA -lim og klemmer det ud af røret. På samme måde limer vi blomsterne. Top tegningen med salt. Lad billedet tørre. Hæld overskydende salt. Vi tager maling og anvender farver punktvis. 12
12

Materiale:
Akvarelmaling Voksblyanter Akvarelpapir Saltlim
Billedoptagelsesmetode:
Tegn bølger på papiret med en hvid voksblyant. Vi maler pladen med akvareller. Mens malingen ikke er tørret, drysses papiret med salt. Interessante striber vises på papiret og efterligner bølger. Når malingen er tør, limes tegningerne af det marine liv. 13
13

Materiale:
Farvet salt Stencil Enkel blyant PVA lim
Billedoptagelsesmetode
Som grundlag et ark farvet pap. Vi skitserer stencilen med en simpel blyant. Afslutter detaljerne. Vi dækker hver detalje i billedet separat med lim. Kom i søvn med farvet salt. Hæld overskydende salt i en beholder. fjorten
14

"Juleengel" -algoritme til udførelse af arbejde ved hjælp af en stencil 15
15

16
16

Vase af ønsker
Jeg tilbød børnene gennemsigtige kar og farvet salt. Børnene hældte salt i karret og ønskede et ønske. Børnene arbejdede med passion. Og alle troede på opfyldelsen af ​​deres ønsker! 17
17

18
18

19
19

20
20

Tak for din opmærksomhed!
21

Mesterklasse "Tegning med salt"

Mestre- en klasse for lærere i førskoleundervisningsinstitutioner.

Mål :

Advokatvirksomhed blandt lærere i teknologitegning med havsalt som et middel til at udvikle førskolebørns kunstneriske evner.

Materiale : marinefarvet og hvidt salt , papir, akvarel, pensler, voks- og oliekridt, PVA -lim og papirvarer mv.

Kinesisk ordsproglæser : "Fortæl mig - og jeg vil glemme, vis - og jeg vil huske, lad mig prøve - og jeg vil forstå."

Og i dag foreslår jeg, at du lærer at lave blomster ved hjælp af salteknikken.

Til at begynde med skal du vælge 3 blomster, du kan lide.

1. Den første måde er salttegning

Meget interessant tekniktegning tegner på salt ... Malingsspredningseffekten er simpelthen fascinerende.

Du får brug for : 1 blomst,hvidt salt , PVA -lim, gouachemaling, pensel.

Påfør først PVA -lim med alle mønstre på blomsten. Det kan være alt - lodrette, vandrette, bølgede linjer, prikker osv.

Derefter drysses altsalt og lad det tørre lidt, og ryst derefter det overskydende salt over tallerkenen. Lad tørre helt.

Læg denne blomst til side, og mens den tørrer, lærer vi en anden måde at kende ...

Blomsten er tørret op, og nu vil viat skabe : Fortynd gouachen med lidt vand, men ikke for tynd til nem påføring. Malingsfarven kan være enhver, forskellige nuancer - det er dit valg. Påfør maling på saltvandspletter, du skal omhyggeligt

Malingen vil være meget interessant at sprede langs saltets "stier".

2. Den anden metode er akvarel,salt og lim

Tag en anden blomst og fugt den med vand og en pensel, tag derefter akvareller og dæk overfladen, bland farverne efter din smag.

Mens malingen stadig er tør, tilføjes en dråbe klar lim og drysses derefter med tegningensalt . Salt skaber en interessant effekt ved at absorbere pigmentet fra malingen, når den tørrer. Desuden gnistrer det smukt.

3. Den tredje metode er farvetPVA salt og lim .

Jeg tilbyder dig en anden mådetegning med salt , men det adskiller sig fra de to første, der brugte vi en hvidsalt , og nu vil vimale med farvet salt .

Vi har brug for en blomst mere, PVA lim og farvetsalt .

Beslut først om blomstens farve og tag en bestemt nuancesalt .

Og nu begynder den mest kreative fase af arbejdet. Dæk billedet med et tyndt lag PVA -lim(gradvist i små områder) .

Drys det område, hvor limen blev påført med farvetsalt (farven kan være anderledes) - du kan bruge en ske i arbejdet eller med dine hænder.

Overskydendesalt ryst det af på et fad.

Mens du laver blomster, tegner jeg en vase, hvor vi vil placere vores buket.

Jeg vil tegne konturen af ​​vasen med oliekridt og dekorere den med et mønster. Derefter vil jeg tage akvarel og male vasen, og mens malingen stadig er våd, vil jeg drysse vasensalt , som absorberer malingen, og der opnås en slags mønster.

(eller jeg bringer den klar, malet vase )

Lærerne limer blomster.

Kunne du lidemale med havsalt ?

Hvilke følelser oplevede du?

Hvilke vanskeligheder har du undertegning ?

Jeg er taknemmelig for din hjælp, til minde om vores møde vil jeg gerne præsentere en lille souvenir lavet af mig af farvet salt.

Tak skal du have!