Arbejdssociologi i forhold til markedsforhold. Emnet og grundlaget for moderne økonomis metodologi og arbejdssociologi

hjem / Skilsmisse

Efter at have studeret dette kapitel skal den studerende:

ved godt

  • essensen af ​​begreberne "arbejde" og "kreativitet", hovedkategorierne af arbejdsvidenskaben;
  • emneområde for studiet af økonomi og arbejdssociologi;
  • de vigtigste retninger og tendenser i udviklingen af ​​arbejdsvidenskab.

være i stand til

  • bruge grundlaget for økonomisk og sociologisk viden i studiet af arbejdsprocessen;
  • analysere problemer inden for arbejdsaktivitetens område under hensyntagen til økonomiens metodologi og arbejdssociologien;
  • udforske problemer i arbejdsverdenen under hensyntagen til karakteristika ved forskellige videnskabelige discipliner;

egen

  • måder at evaluere og identificere kreative elementer i arbejdsprocessen på;
  • færdigheder i at analysere tendenser inden for arbejdskraft i den moderne verden;
  • moderne metoder til at indsamle, behandle og analysere økonomiske data inden for arbejds- og beskæftigelsesområdet.

Emnet og problemstillingerne for kurset "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi"

De fleste økonomer mener, at emnet i faget "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" er arbejde som en hensigtsmæssig aktivitet af mennesker, der opstår i forløbet af interaktion mellem mennesker i processen og om produktion.

Kompleksiteten og alsidigheden af ​​arbejdsprocessen tiltrækker opmærksomhed fra forskellige videnskabelige discipliner. Det er hensynet til arbejdskraft fra økonomi- og sociologipositionerne, der samtidig giver dens undersøgelse den største objektivitet og kompleksitet.

arbejdsøkonomi hvordan videnskaben studerer økonomiske mønstre inden for arbejdsforhold, herunder specifikke former for manifestation af arbejdskraftens essens, såsom organisation, aflønning, effektivitet, beskæftigelse osv. Viden om de grundlæggende principper for arbejdsøkonomi giver en specialist mulighed for abstrakt og rimeligt at nærme sig studiet af igangværende begivenheder, forklare deres drivkraft og evaluere til 1 .

Eksperter fra forskellige lande mener, at arbejdsøkonomi er studiet af arbejdsmarkedets funktion og resultater, og i snæver forstand arbejdsgiveres og arbejdstageres adfærd som reaktion på handlingen af ​​generelle incitamenter i form af løn, overskud og ikke -monetære faktorer inden for arbejdsforhold, for eksempel arbejdsforhold. En analyse af kun økonomiske faktorer gør det ikke muligt ret objektivt at vurdere situationen på arbejdsmarkedet.

Arbejdssociologien studerer arbejdsgiveres og arbejdstageres adfærd som reaktion på økonomiske og sociale incitamenter til at arbejde.

Sociale og arbejdsmæssige relationer gør det muligt at bestemme den sociale betydning, rolle, sted, sociale position for et individ og en gruppe. De er bindeleddet mellem medarbejderne. Ikke et eneste medlem af arbejdskollektivets organisation kan eksistere uden for sådanne relationer, uden for interaktioner.

Følgelig er emnet for kurset i økonomi og arbejdssociologi

socioøkonomiske relationer, der udvikler sig i arbejdsprocessen under indflydelse af forskellige faktorer - økonomiske, tekniske, organisatoriske, personalemæssige og andre.

Ekspertudtalelse

R. J. Ersnbsrg og R. S. Smith mener, at arbejdsøkonomi er studiet af arbejdsmarkedets funktion og resultater. Hvis vi forsøger at indsnævre dette begreb, kan vi sige, at arbejdsøkonomi primært er arbejdsgivernes og arbejdstagernes adfærd som reaktion på handlingen af ​​generelle incitamenter i form af lønninger, priser, overskud og ikke-monetære faktorer inden for arbejdsforhold. , såsom arbejdsforhold. Det er netop denne form for incitamenter, der på den ene side tilskynder til individuelle valg, og på den anden side begrænser det.

For en økonom arbejde er primært en af produktionsfaktorer. Der er en efterspørgsel efter arbejdskraft og dens udbud, i hvis samspil markedsprisen dannes. Økonomen er primært interesseret i effektiv udnyttelse af arbejdskraftens ressourcer. Arbejdsprocessen betragtes ud fra økonomiske loves synspunkt. Relationen mellem mennesker i denne proces reduceres til forholdet "sælger - køber". Det vigtigste for en økonom er begreberne arbejdsressourcer, arbejdsmarked, udbud og efterspørgsel efter arbejdskraft, arbejdsproduktivitet, løn, arbejdstid mv.

Sociologi undersøgelser sociale virkelighed, dvs. relationer mellem mennesker og deres grupper. Der lægges mere vægt i sociologi på emnet arbejdskraft, det understreges, at mennesker er forskellige: de tilhører forskellige sociale lag, har forskellige interesser, kan ikke kun arbejde fredeligt, men også konflikter. Derfor er hovedbegreberne for en sociolog sådanne begreber som arbejdsforhold, arbejdskontrol, social stratificering (social ulighed), arbejdskollektiv, arbejdskonflikt, arbejdsmotivation, fremmedgørelse af arbejdskraft, socialt partnerskab osv.

Teori spørgsmål

Mennesket som arbejdssubjekt. Økonomiske og sociologiske tilgange til analyse af positionen for en person, der indgår i arbejdsprocessen, adskiller sig væsentligt. Derfor giver analysen af ​​arbejdsprocesser fra to videnskabelige discipliners synspunkt en mere objektiv idé om en person som et emne i en bunke.

Gennem en økonoms øjne

Gennem en sociologs øjne

Personen er selvstændig. Et atomiseret individ, der træffer uafhængige beslutninger baseret på sine personlige præferencer. Eksempelvis sker valget af arbejde selvstændigt.

Personen er afhængig. Underlagt sociale normer, tilhører sociale grupper. For eksempel går han i faget i sin fars fodspor eller engagerer sig ikke i aktiviteter, der er fordømt af samfundet.

Personen er egoistisk. Først og fremmest varetager han sine egne interesser og stræber efter at maksimere sin egen fordel. For eksempel en medarbejders ønske om at arbejde mindre og tjene mere.

Personen er uselvisk. Det kan også forfølge altruistiske mål, hjælpe andre. For eksempel kan han levere tjenester gratis eller arbejde for få penge, idet han indser, at hans arbejde er nyttigt for samfundet.

Manden er rationel. Stræber konsekvent efter det fastsatte mål, beregner forskellige muligheder for adfærd i jagten på det bedste.

Personen er irrationel og inkonsekvent. Kan følge tradition, pligt eller bukke under for kortvarige hobbyer.

Personen er informeret. Han er bevidst om sine egne behov og har tilstrækkelig information om midlerne og betingelserne for deres tilfredsstillelse. For eksempel har den fuldstændig information om ledige stillinger eller tendenser på arbejdsmarkedet.

Personen er dårligt informeret. Ude af stand til at beregne fordele og omkostninger (kender for eksempel ikke alle beskæftigelsesmuligheder, ude af stand til at vurdere faglige udsigter).

Personen er mobil. Kan nemt flytte rundt på jagt efter et bedre job.

Personen er ubevægelig. Tilknyttet bopæl, familie, omgangskreds.

Mennesket er universelt. I sagens natur er det det samme i rum og tid.

Manden er historisk. Det er et produkt af forskellige kulturer i rum og tid. "Economic Man" er et produkt af den vestlige civilisation.

Uddannelse af en specialist, der er professionelt engageret i økonomiske, marketing- og iværksætteraktiviteter, indebærer en holistisk opfattelse af alle kursets emner, besiddelse af en tankekultur, forståelse af erhvervet og dets rolle i forhold til andre aktiviteter.

En specialist inden for økonomi og arbejdssociologi skal være i stand til at organisere sit arbejde og sine underordnedes arbejde; formulere mål og skitsere måder at nå dem på; bygge og bruge prognoser og planer; finde rationelle tilgange til at løse problemer; foregribe konsekvenserne af dine beslutninger.

Løbet af økonomi og arbejdssociologi er tæt forbundet med mange discipliner: makro- og mikroøkonomi, jura, ledelse, sociologi, statistik osv. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi er en ret ung videnskabelig disciplin, dens udvikling tager højde for transformationen af arbejdsforhold i det moderne samfund. Derfor er mange spørgsmål om arbejdsforhold stadig utilstrækkeligt undersøgt. Disse omfatter bonusser, organisering af mentalt arbejde, skabelse af optimale arbejdsforhold for en bestemt profession osv. Studiet af disse spørgsmål er en langsigtet opgave for specialister, såvel som selve processen med at udvikle arbejdsvidenskaben.

Mål, mål og betydning for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi". Genstand og emne for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi", dets forhold til andre videnskaber. Arbejdskraftens indvirkning på en persons liv og det moderne samfund . Klassificering af arbejdskraft efter forskellige kriterier. Arbejdskraftens rolle i samfundsudviklingen. Arbejdskraft som en sociologisk kategori.

Mål, formål og betydning for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi". I forbindelse med omstruktureringen af ​​hele landets sociale og økonomiske liv, når folk, der ikke har en særlig økonomisk uddannelse, ofte er involveret i erhvervslivet, er de økonomiske videnskabers og sociologiens rolle i løsningen af ​​produktionsproblemer stigende.

Arbejdsøkonomien og arbejdssociologien, der udvikler sig i skæringspunktet mellem økonomiske videnskaber og sociologi, ved hjælp af resultaterne fra mange andre videnskaber - psykologi, ergonomi og andre - udstyrer ledere med viden om de vigtigste socioøkonomiske processer, der forekommer i arbejdskollektiver, og evnen at løse problemer, der opstår i processen med arbejdsaktiviteter.

Et af hovedproblemerne for enhver produktion, for ethvert team af arbejdere, er at skabe betingelser for mere intensivt arbejde, for at øge den individuelle og kollektive arbejdsproduktivitet. Dette er nøglen til at reducere produktionsomkostningerne, hvilket bidrager til sejr i konkurrencen på markederne for varer og tjenesteydelser.

Således er det centrale i arbejdets økonomi og sociologi arbejde. Arbejdskraft er en aktivitet forbundet med forbrug af mentale, fysiske og nervøse energier, som folk anvender for at tilfredsstille deres behov.

Hvordan man bedst organiserer og forvalter sådanne aktiviteter er de spørgsmål, som den videnskabelige disciplin "Økonomi og arbejdssociologi" er helliget. Med overgangen fra den russiske økonomi til markedsforhold ændres den teoretiske og praktiske forståelse af arbejdskraft, og helt nye grundlag for liv og udvikling udvikles. Som den vigtigste økonomiske kategori er arbejdsbegrebet et mangefacetteret, mangefacetteret begreb, der kræver konstant forskning og afklaring. I det væsentlige kan alle samfundets problemer ses gennem arbejdskraftens prisme. Arbejdets økonomi og sociologi er i øjeblikket en af ​​de få videnskaber, hvor en integreret tilgang til analyse af de økonomiske og sociale aspekter af arbejdsaktivitet er ved at blive implementeret. Objektivt set skyldes dette, at rationel brug af menneskelige ressourcer involverer opnåelse af to indbyrdes forbundne mål:

skabelse af gunstige arbejdsforhold og udvikling af menneskelige evner i løbet af arbejdsaktivitet;

Øget produktionseffektivitet.


Det er nødvendigt at gå ud fra disse mål, når man analyserer problemet med arbejdskraft på alle niveauer af økonomisk aktivitet: fra arbejdspladsen til verdensøkonomien. Formålet med forskningen kræver, at der tages hensyn til sammenhængen mellem tekniske, økonomiske, sociale, fysiologiske, psykologiske, etiske, miljømæssige og andre aspekter af arbejdsaktivitet.

Hovedmålene for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" er bestemt af dets mål, som giver mulighed for at studere dannelsesprocesserne for den rationelle brug af arbejdspotentialet for hver person og samfundet som helhed i tilfælde af fremkomsten af ​​nye sociale og arbejdsmarkedsrelationer i en markedsøkonomi.

Målene for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" er som følger:

Ved at studere essensen og mekanismerne af økonomiske og sociale processer på arbejdsområdet i sammenhæng med menneskeliv og samfund;

I undersøgelsen af ​​faktorer og reserver af effektiv beskæftigelse;

I studiet af dannelsen og rationel brug af arbejdskraftpotentiale;

I undersøgelsen af ​​måder at forbedre effektiviteten og produktiviteten på;

Ved at identificere forholdet mellem sociale og arbejdsmæssige relationer med økonomiske relationer og processer, der forekommer i den nationale markedstype økonomi fokuseret på social udvikling, såvel som forholdet mellem arbejdsmarkedet og markederne for råvarer, kapital, aktiemarkeder.

I Vesten opstod forudsætningerne for udviklingen af ​​retningen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" i det 19. århundrede. I den videnskabelige litteratur er det sædvanligt at skelne mellem to hovedskoler, der efter at have opstået tidligere end andre blev de direkte forløbere for de nyeste ledelsesteorier: skolen for "scientific management", hvis grundlægger var F. Taylor, og den videnskabelige ledelsesskole. skole for "menneskelige relationer", hvis fremkomst er forbundet med navnene på E. Mayo og F. Roethlisberg. Kontroversen mellem de to dominerende begreber fremsat af disse skoler, såvel som forsøget på at syntetisere principperne fremsat af dem, bidrog til fremkomsten og udviklingen af ​​nye tendenser, især økonomien og arbejdssociologien. Forløberen for "Arbejdets økonomi og sociologi" i Rusland var disciplinen "Økonomisk sociologi", som opstod for ganske nylig. Faktum er, at i USSR blev sociologi generelt ikke anerkendt som en officiel videnskab i lang tid. I 1986 begyndte undervisningen i kurset "Økonomisk sociologi" i en af ​​Novosibirsk-skolerne. Og det første seriøse forsøg på at komme ind i "lys" af økonomisk sociologi blev lavet i værkerne af den samme Novosibirsk-skole i 1991. Det er opsummeret i bogen "Sociology of Economic Life" af T. I. Zaslavskaya og R. V. Ryvkina.

I øjeblikket er økonomisk sociologi repræsenteret af den videnskabelige disciplin "Økonomi og arbejdssociologi". Hovedmålene for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" er bestemt af dets mål, som giver mulighed for studiet af dannelsesprocesserne og rationel brug af arbejdspotentialet for hver person og samfundet som helhed i tilfælde af fremkomsten af nye sociale og arbejdsmarkedsrelationer i en markedsøkonomi.

Første hovedopgave– undersøgelse af essensen og mekanismerne i økonomiske og sociale processer på arbejdsområdet i sammenhæng med menneskeliv og samfund.

Anden opgave– overvejelse af faktorer og reserver for effektiv beskæftigelse.

Tredje opgave– undersøgelse af dannelse og rationel udnyttelse af arbejdskraftpotentiale.

Den fjerde opgave- identifikation af måder at forbedre effektiviteten og produktiviteten på.

De definerende forudsætninger for at løse de sidste tre opgaver er:

for det første viden om mekanismen til implementering af russiske love og den socioøkonomiske politik til regulering af sociale forhold og arbejdsforhold;

for det andet viden om regelmæssigheder, objektive og subjektive faktorer, der påvirker økonomiske og sociale processer, en persons holdning til arbejde, hans adfærd i et team.

Femte opgave- identifikation af forholdet mellem sociale og arbejdsmarkedsmæssige relationer med økonomiske relationer og processer, der forekommer i den nationale markedsøkonomi med fokus på social udvikling, såvel som arbejdsmarkedets forhold til markederne for råvarer, kapital, aktiemarkeder.

Den objektive nødvendighed af at studere økonomiens problemer og arbejdssociologien forklares af en række omstændigheder.

Med overgangen fra den russiske økonomi til markedsrelationer opstår der ændringer i landet på følgende områder: tiltrække og bruge arbejdskraft; sociale forhold og arbejdsforhold; organisering og aflønning af arbejdskraft samt dannelse og brug af lønmodtageres indkomst og forbedring af befolkningens levestandard. I denne henseende skal hver specialist (uanset omfanget af hans arbejde) for at tilpasse sig markedet forbedre den socioøkonomiske kultur, kvalitet, mængden af ​​faglig viden og færdigheder inden for arbejdsområdet og udviklingen af ​​social og arbejdskraft relationer.

Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi hjælper med at forstå følgende spørgsmål:

Hvordan vil udbud og efterspørgsel efter arbejdskraft blive gennemført under markedsvilkårene?

Hvordan skal arbejdet organiseres i samfundet og på en specifik virksomhed (organisation), så iværksætteren får det største overskud, og samfundet som helhed får et ekstra bruttonationalprodukt (BNP) og bruttonationalindkomst (BNI)?

Hvordan skal lønningerne struktureres, en ansættelseskontrakt indgås for at skabe betingelser for at højne befolkningens niveau og livskvalitet?

Hvordan løser man en arbejdskonflikt, der er opstået i en produktionssituation, hvordan løser man en individuel og kollektiv arbejdskonflikt?

Hvordan neutraliseres arbejdsløsheden og danne et pålideligt system for social beskyttelse af befolkningen under betingelserne for galopperende inflation og hyperinflation?

Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi giver dig mulighed for at få et mere komplet udvalg af økonomisk viden inden for arbejdsforhold. Derfor har viden inden for økonomi og arbejdssociologi ikke kun teoretisk, men også praktisk betydning, da den er nødvendig i uddannelsen af ​​højt kvalificerede specialister, videnskabelige og praktiske arbejdere tilpasset arbejdsmarkedet, uanset omfanget af deres fremtid. professionel aktivitet og hjælper med at udvikle videnskabeligt forsvarlige tilgange til løsning af socioøkonomiske problemer på arbejdsmarkedet, beskæftigelse og rationel brug af arbejdskraft i samfundet

Genstand og emne for disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi", dets forhold til andre videnskaber. I det arbejdsvidenskabelige system er der en del discipliner, der er relativt uafhængige, men samtidig forbundne: personaleledelse, arbejdsfysiologi, arbejdspsykologi, arbejdsmotivation, konfliktologi, innovativ ledelse i personalearbejdet, etik i forretningsrelationer, arbejdsmarked (beskæftigelsesledelse ), demografi, arbejdes historie og iværksætteri, indkomst- og lønpolitik, arbejdsret, arbejdsøkonomi, arbejdssociologi mv.

De sidste to specialiserede videnskaber - "Economics of Labor" og "Sociology of Labor" - er "inkluderet" i "Economics and Sociology of Labor", da disse discipliner har meget til fælles: studieobjektet er en persons arbejde , et hold, samfund. Forskellene mellem dem ligger i studiet.

Emnet for studiet af arbejdsøkonomi er de økonomiske relationer, der opstår i samfundet, regioner og på specifikke virksomheder i færd med at bruge arbejdskraft.

Emnet for undersøgelse af arbejdssociologi- sociale relationer, sociale processer på arbejdsområdet, problemer med regulering af sociale processer, motivation af arbejdsaktivitet, arbejdstilpasning af arbejdere, stimulering af arbejdskraft, social kontrol på arbejdsområdet, samhørighed i arbejdskollektivet, ledelse af arbejdskollektiv og demokratisering af arbejdsforhold, arbejderbevægelser, planlægning og regulering af sociale processer på arbejdsområdet. I praksis hænger problemerne med arbejdsøkonomi og arbejdssociologi sammen. For at opnå et højt arbejdsorganiseringsniveau bør man for eksempel bruge ikke kun økonomiske, men også sociale kriterier. Arbejdsstandarder skal begrundes ikke kun teknisk og økonomisk, men også socialt. Kategorier som arbejdsforhold, arbejdsorganisation, materielle incitamenter har både økonomiske og sociale aspekter.

Således er genstanden for undersøgelsen af ​​disciplinen "Økonomi og arbejdssociologi" arbejdskraft, det vil sige den hensigtsmæssige aktivitet af mennesker, der sigter på at skabe materiel rigdom og levere tjenesteydelser.

Emnet for denne disciplin er: studiet af samfundets arbejdspotentiale, måderne til dets dannelse og rationelle anvendelse med henblik på at øge den nationale økonomi med henblik på livsunderstøttelse af mennesket og samfundet som helhed.

Undersøgelse og analyse af socialt arbejde, arbejdets økonomi og sociologi bruger det kategoriske apparat, både fælles for begge videnskaber og specifikt for hver af dem.

Økonomiske definitioner (definitioner) er: arbejdsmarkedet, organiseringen af ​​arbejdet, tarifering af arbejde og arbejdere, certificering af personale, takstsystemet, lønfonden, standarderne for dannelse af sociale fonde, tidsnormerne, omkostningerne ved at reproducere arbejdsstyrke, løn, arbejdsproduktivitet mv.

Sociologiske definitioner- disse er sociale processer, sociale relationer, social gruppe, social status, adfærdsnormer, værdiorienteringer, værdinormativ regulering af arbejdsadfærd, motivation, tilpasning mv.

Inkluderingen af ​​sociologiske definitioner i den videnskabelige cirkulation af begreber og kategorier af arbejdsøkonomi tillader en dybere og mere differentieret undersøgelse af essensen og arbejdets sted i en persons og samfunds liv under markedstransformationen af ​​økonomien.

Arbejdets indvirkning på menneskelivet og det moderne samfund. Elementer i arbejdsprocessen.Arbejde- dette er den formålstjenlige aktivitet af mennesker, der sigter på at skabe materielle og kulturelle værdier. Arbejdskraft er en uundværlig betingelse for menneskers liv. Ved at påvirke det naturlige miljø, ændre og tilpasse det til deres behov sikrer mennesker ikke kun deres eksistens, men sikrer også udviklingen af ​​samfundets fremskridt.

Ved at udføre en bestemt type aktivitet til produktion af produkter eller levering af tjenester interagerer en person med andre elementer i arbejdsprocessen - genstande og arbejdsmidler såvel som med miljøet.

Til arbejdsgenstande omfatter: jord og dets undergrund, flora og fauna, råmaterialer og materialer, halvfabrikata og komponenter, produktionsgenstande og ikke-produktionsarbejder og tjenesteydelser, energi-, materiale- og informationsstrømme ( hvad man skal producere).

Arbejdsmidler- disse er maskiner, instrumenter og udstyr, værktøjer, inventar og andre typer teknologisk udstyr, softwareværktøjer, organisatorisk udstyr på arbejdspladser (hvad de bruger til at producere).

En persons interaktion med genstande og arbejdsmidler er forudbestemt af en bestemt teknologi- dette er en måde at påvirke arbejdsobjekterne på, som er bestemt af udviklingsniveauet for arbejdsmekanisering (maskin-, maskin-manuelle og manuelle processer), automatisering og computerisering af arbejdsprocesser og produktion.

Miljøet og dets tilstand betragtes ud fra arbejdsmikroøkologiens synspunkt, det vil sige sikring af arbejdssikkerhed og overholdelse af psykofysiologiske, sanitære, hygiejniske, ergonomiske og æstetiske krav til arbejdsforhold, samt under hensyntagen til økonomiske og sociale relationer i organisationen (på virksomheden, i arbejdskollektivet).

Produktet, der skabes i arbejdsprocessen som en vare, har fysiske (naturlige) og værdimæssige (monetære) former.

Fysisk(naturlig) form for forskellige færdigvarer af industriel, landbrugs-, bygge-, transport- og anden industrikarakter, samt alle former for produktions- og ikke-produktionsarbejder og tjenesteydelser er udtrykt i forskellige meter - styk, tons, meter mv.

værdi(monetær) form kan arbejdsproduktet udtrykkes som modtaget indkomst eller indtjening som følge af dens implementering.

I dette tilfælde fungerer en person som et arbejdspotentiale.

koncept arbejdspotentiale er en integreret karakteristik af kvantiteten, kvaliteten og målingen af ​​den samlede arbejdsevne, som bestemmer et individs, forskellige grupper af mennesker, den arbejdende befolknings evne til at deltage i samfundsnyttigt arbejde.

I nærvær af markedsrelationer kan en person som arbejdssubjekt realisere sit arbejdspotentiale på to måder:

Enten på grundlag af selvstændig virksomhed, der fungerer som en uafhængig råvareproducent, der sælger sine produkter på markedet og modtager indkomst og fortjeneste til selvstændig brug;

Eller som en medarbejder, der tilbyder sine tjenester til en råvareproducent - en arbejdsgiver, et subjekt for ejerskab.

Gennem hele sin eksistenshistorie har menneskeheden lært måder at interagere med naturen på, finde mere avancerede former for organisering af produktionen og forsøgt at opnå en større effekt af sin arbejdsaktivitet. Samtidig forbedres folk selv konstant, øger deres viden, erfaring, produktionsfærdigheder.

Dialektikken i denne proces er som følger: Først ændrer og forbedrer mennesker arbejdsredskaberne, og derefter ændrer og forbedrer de sig selv. Der sker en løbende fornyelse og forbedring af arbejdets redskaber og menneskerne selv. Hver generation giver den fulde viden og produktionserfaring videre til den næste; den nye generation tilegner sig til gengæld ny viden og erfaring og giver dem videre til næste generation – alt dette sker i opadgående linje.

Udviklingen af ​​genstande og arbejdsredskaber er kun en nødvendig betingelse for gennemførelsen af ​​selve arbejdsprocessen, men det afgørende element i denne proces er levende arbejde, dvs. manden selv. Arbejdet er således grundlaget for liv og aktivitet ikke kun for et individ, men for samfundet som helhed.

Klassificering af arbejdskraft efter forskellige kriterier. Begrebet "arbejdsforhold". Der skelnes mellem følgende klassificeringstræk af arbejdstyper:

Arbejdets natur udtrykker den særlige ting, der er iboende i socialt arbejde i enhver socioøkonomisk formation og er forudbestemt af den type produktionsforhold, der hersker i samfundet. Den moderne økonomiske reform bringer alle deltagere i produktionen i samfundet til markedsforhold, radikalt ændrede produktionsforhold: først og fremmest er dette en ændring i ejerskab, afvisningen af ​​den systematiske tiltrækning og fordeling af arbejdskraftressourcer i landet og overgangen til fri. virksomhed baseret på forskellige organisatoriske og juridiske former ejendom og fri beskæftigelse af arbejdskraft gennem udbud og efterspørgsel på arbejdsmarkedet. I denne henseende ændrer relationerne sig langs hele kommunikationskæden mellem mennesker - fra arbejdsprocessen til det endelige forbrug (tilegnelse) af arbejdsproduktet.

Indhold af arbejdskraft udtrykker fordelingen af ​​specifikke arbejdsfunktioner (udøvende, kontrol og regulatoriske) på arbejdspladsen og er bestemt af totalen af ​​udførte operationer. Disse funktioner er forudbestemt af udviklingen af ​​arbejdsredskaber, organiseringen af ​​arbejdet, niveauet for social og faglig arbejdsdeling og arbejderens dygtighed. Indholdet af arbejdskraft afspejler arbejdskraftens produktion og tekniske side, demonstrerer niveauet for udvikling af produktive kræfter, tekniske metoder til at kombinere personlige og materielle elementer af produktionen, dvs. afslører arbejdet først og fremmest som en proces af menneskelig interaktion med naturen, midler og arbejdsobjekter i arbejdsprocessen.

Således udtrykker arbejdets indhold og karakter to sider af samme fænomen: essensen og formen for socialt arbejde. Disse to socioøkonomiske kategorier står i et dialektisk forhold, og en ændring i den ene af dem bidrager uundgåeligt, i en eller anden form, til en ændring i den anden.

Arbejdets natur dannes i vid udstrækning under påvirkning af arbejdsindholdets karakteristika, afhængig af andelen af ​​fysisk og mentalt arbejde, niveauet af kvalifikationer og intelligens, niveauet af menneskelig herredømme over naturen mv.

Mangfoldigheden i arbejdets art og indhold afspejles i klassificeringen af ​​arbejdskraft efter forskellige kriterier.

jeg skriver under- alt efter arbejdets art og indhold

Lejet og privat arbejdskraft;

Arbejdet er individuelt og kollektivt;

Arbejde efter behag, nødvendighed og tvang;

Fysisk og mentalt arbejde;

Arbejdskraft er reproduktiv og kreativ;

Arbejde af forskellig grad af kompleksitet.

II tegn- alt efter arbejdsemnet og -produktet arbejdskraft kan klassificeres i følgende typer:

Arbejde videnskabeligt, ingeniørvirksomhed;

ledelsesmæssigt arbejde;

Produktion arbejdskraft;

Iværksætterarbejde;

Arbejdet er nytænkende;

Industriel arbejdskraft;

Landbrugsarbejde;

transport af arbejdskraft;

Kommunikationsarbejde.

III tegn- i henhold til arbejdsmidlerne og -metoderne arbejdskraft kan klassificeres i følgende typer:

Manuelt arbejde (teknisk ubevæbnet), mekaniseret og automatiseret (computeriseret);

Arbejdskraft er lav-, mellem- og højteknologisk;

Arbejdskraft med varierende grad af menneskelig deltagelse.

VI tegn- efter arbejdsforhold arbejdskraft kan klassificeres i følgende typer:

Arbejdskraft stationær og mobil;

Arbejder jorden og under jorden;

Let, medium og tungt arbejde;

Arbejdskraft er attraktivt og uattraktivt;

Arbejdskraft er gratis og med varierende grad af regulering.

Bevarelse og udvikling af medarbejderens personlighed i arbejdsprocessen, forøgelse af arbejdets indhold og attraktivitet afhænger til en vis grad af arbejdsforhold. Hvad menes med arbejdsforhold, og hvordan dannes de?

Arbejdsvilkår- dette er et sæt af elementer i produktionsprocessen, miljøet (produktions) miljøet, det ydre design af arbejdspladsen og medarbejderens holdning til det udførte arbejde, som hver for sig eller i kombination påvirker den funktionelle tilstand af den menneskelige krop i arbejdsprocessen, hans helbred, præstationer, jobtilfredshed, forventet levetid, reproduktion af arbejdsstyrken, den omfattende udvikling af fysiske, åndelige og kreative kræfter og som et resultat af arbejdets effektivitet såvel som resultaterne af arbejdsaktivitet.

I arbejdsforhold følgende hoved Komponenter:

Social produktion (grad af mekanisering og automatisering, individuel eller brigade, afsides beliggenhed på arbejdspladsen fra bopælen);

Socioøkonomisk (arbejdsdagens varighed, ferietid, løn, sociale og økonomiske fordele);

Socio-hygiejnisk (arbejdssikkerhed, niveauet af fysisk aktivitet og nervøse spændinger, stressende situationer, komfort). For eksempel komforten i førerhuset på en traktor, en bil. Der er farlige arbejdsforhold, overlevelse - forurening, skader, erhvervssygdomme;

Sociopsykologisk (moralsk og psykologisk klima i teamet, relationer til hinanden og ledere). Kvinder er særligt følsomme over for det moralske og psykologiske klima.

Arbejdsforhold som et objektivt socialt fænomen dannes under indflydelse af en kombination af indbyrdes forbundne socioøkonomiske, tekniske, organisatoriske og naturlige faktorer.

Til samfundsøkonomisk omfatte sociopolitiske, økonomiske, juridiske og sociopsykologiske faktorer. Denne gruppe af faktorer har som regel en positiv effekt på dannelsen af ​​arbejdsforhold. I overgangsperioden til markedsforhold er der dog endnu ikke observeret nogen udtalt positiv indvirkning på trods af forbedringen af ​​de lovgivningsmæssige rammer. Økonomiske løftestænger fungerer dårligt, investeringer for at forbedre arbejdsforholdene reduceres, ydelses- og kompensationssystemet ændres ikke, de sociopsykologiske faktorers rolle undervurderes.

Tekniske og organisatoriske faktorer- disse er arbejdsmidler og genstande, teknologiske processer, organisation af produktion og arbejdskraft, metoder til transport af råvarer, produkter osv. denne gruppes virkningsmekanisme er mere kompleks. Ændringer i arbejdsvilkårene er tvetydige: I mange sektorer og produktionstyper forbedres de markant, men samtidig sker der også negative ændringer.

naturlige faktorer- geografisk, klimatisk, geologisk, biologisk - har deres egne karakteristika. Disse faktorer påvirker næsten konstant (både positivt og negativt), og skal derfor, ud over at tage hensyn til deres direkte indvirkning på arbejdsforholdene (på temperatur, tryk osv.), konstant tages i betragtning allerede på oprettelsesstadiet udstyr, udvikling af teknologi, organisering af produktion og arbejdskraft, og også i udvikling og implementering af mange regulatoriske og økonomiske aktiviteter. Samtidig er gruppen under overvejelse en slags generel sfære, hvor indflydelsen af ​​faktorer fra andre grupper kommer til udtryk.

Alle tre grupper af faktorer er vigtige, men en gruppe tekniske faktorer har en mere afgørende indflydelse på ændringer i arbejdsforholdene. Dannet under påvirkning af en kombination af disse faktorer består arbejdsforholdene af mange elementer, hvis klassificering direkte afhænger af den tilsvarende gruppe af faktorer, retningen og arten af ​​deres indvirkning på en person og af den specifikke form for manifestation af et eller andet element.

Den mest almindelige klassificering giver mulighed for opdeling af alle elementer af arbejdsforhold i fire grupper:

1. Psykofysiologisk.

2. Sanitær og hygiejnisk.

3. Æstetisk.

4. Sociopsykologisk.

Dannelsen af ​​de første tre grupper af elementer af arbejdsforhold i produktionsmiljøet afhænger af arbejdsgiveren, derfor er det hans ansvar at tilpasse arbejdsforholdene til en person. Hvad angår de sociopsykologiske elementer, så er de dannet som følge af medarbejderens holdning til det udførte arbejde og afhænger naturligvis primært af medarbejderen selv, selvom arbejdsgiveren har en vis indflydelse på dennes tilpasning til arbejdsforhold (f.eks. med hensyn til overvågning af overholdelse af arbejdsbeskyttelseskrav og sikkerhedsforanstaltninger).

Helheden af ​​arbejdsvilkår og kriterier for ansvar og kvalifikation afgør i høj grad arbejdseffektivitet. Arbejdseffektivitet forstås som værdiansættelsen af ​​mængden af ​​arbejde (produkter, tjenester), under hensyntagen til kvalitetskrav, relateret til de reducerede omkostninger til ressourcer eller antallet af ansatte. Dette er en socioøkonomisk kategori, der bestemmer graden af ​​opnåelse af et bestemt mål, korreleret med graden af ​​rationalitet i at bruge de ressourcer, der bruges i dette.

Arbejdskraftens rolle i samfundsudviklingen. Arbejdets rolle i udviklingen af ​​mennesket og samfundet manifesteres i det faktum, at der i arbejdet med arbejdet ikke kun skabes materielle og åndelige værdier for at imødekomme menneskers behov, men også arbejderne selv udvikler, erhverver nye færdigheder, afsløre deres evner, genopbygge og berige viden. Arbejdets kreative natur kommer til udtryk i fødslen af ​​nye ideer, fremkomsten af ​​progressive teknologier, mere avancerede og højproduktive værktøjer, nye typer produkter, materialer, energi, som igen fører til udvikling af behov.

Udvikling og forbedring af produktionen har en gavnlig effekt på reproduktionen af ​​befolkningen, hvilket hæver dens materielle og kulturelle niveau.

Man skal huske på, at sådanne processer er stærkt påvirket af politik, mellemstatslige og interetniske relationer. Konsekvensen af ​​arbejdsaktivitet er således på den ene side markedets mætning med varer, tjenesteydelser, kulturelle værdier, på den anden side produktionens fremgang, fremkomsten af ​​nye behov og deres efterfølgende tilfredsstillelse.

Arbejdsprocessen og relaterede socioøkonomiske resultater af aktiviteter er ikke begrænset til deres egen produktions- og servicesfære. Arbejdets økonomi og sociologi begynder med problemet med dannelsen af ​​arbejdsstyrken og dens udbud på arbejdsmarkedet.

Arbejdskraft som en sociologisk kategori.Arbejdssociologi er undersøgelser af arbejdsmarkedets funktion og sociale aspekter. I en snæver forstand refererer arbejdssociologien til arbejdsgivernes og arbejdstagernes adfærd som reaktion på økonomiske og sociale incitamenter til at arbejde. Emnet for arbejdssociologien som en særlig sociologisk teori er strukturen og mekanismen for sociale og arbejdsmæssige relationer, såvel som sociale processer og fænomener på arbejdsområdet.

Formålet med arbejdssociologien- dette er studiet af sociale fænomener, processer, udvikling af anbefalinger til deres regulering og styring, prognoser og planlægning, rettet mod at skabe gunstige betingelser for samfundets funktion, et team, en gruppe, et individ i arbejdsverdenen og , på dette grundlag at opnå den mest komplette implementering og optimale kombination af deres interesser.

Arbejdssociologiens opgaver:

Undersøgelse og optimering af samfundets sociale struktur, arbejdsorganisation (hold);

Analyse af arbejdsmarkedet som en regulator af optimal og rationel mobilitet af arbejdskraftressourcer;

Søg efter måder til optimalt at realisere arbejdspotentialet for en moderne arbejder;

Søg efter måder til optimalt at kombinere moralske og materielle incitamenter og forbedre holdninger til arbejde under markedsforhold;

Undersøgelse af årsagerne og udvikling af et system af foranstaltninger til at forebygge og løse arbejdskonflikter og konflikter;

Definition af et effektivt system af sociale garantier, der beskytter arbejdere.

7. udg., supplement. - M.: Norma, 2007. - 448 s.

Lærebogen blev udarbejdet i overensstemmelse med det eksemplariske program for disciplinen "Økonomi og arbejdssociologi", godkendt af Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation.
Forfatteren tager udgangspunkt i begreber, der er grundlæggende for både økonomien og arbejdssociologien: livskvalitet, menneskelige behov og potentiale, effektivitet, motiver, arbejdsforhold, retfærdighed, indkomstfordeling.

Lærebogen bruger resultaterne af arbejde udført af forfatteren med økonomisk støtte fra Soros Foundation, den russiske fond for grundforskning, Undervisningsministeriet i Den Russiske Føderation.

For studerende, kandidatstuderende og lærere fra økonomiske universiteter og fakulteter, specialister i virksomhedsledelse.

Format: pdf/zip

Størrelsen: 4,43 MB

/ Download fil

Indhold
Forord til syvende udgave 10
Forord til første udgave 11
Kapitel 1. Kursets emne og metode
1.1. Indledende begreber: behov, fordel, ressourcer, effektivitet, norm, ejendom, arbejdskraft, livskvalitet, socioøkonomisk system, indkomst, kapital 13
1.2. Arbejdskraft som en proces og som en økonomisk ressource 20
1.2.1. Essensen af ​​arbejdsprocessen 20
1.2.2. Arbejdskraft i systemet af økonomiske ressourcer 24
1.3. Generelle karakteristika for menneskelige i socioøkonomiske systemer 27
1.4. Strukturen af ​​videnskaben om arbejdskraft og personale. Deres forhold til andre videnskaber 30
1.5. Metode til en omfattende undersøgelse af arbejdskraftens økonomiske og sociale problemer 38
Grundlæggende begreber 42
Testspørgsmål og forskningsemner 42
kapitel 2 Livskvaliteten
2.1. Strukturen af ​​den menneskelige model i socioøkonomiske systemer 43
2.2. Begrebet livskvalitet 45
2.3. Mål, værdier og menneskelig natur 47
2.3.1. Om meningen med og formålet med livet 47
2.3.2. Værdisystem og menneskelig natur 52
2.4. Dynamikken i civilisationens udviklingsprocesser 58
2.5. Udviklingen af ​​ideer om indikatorer for livskvalitet 66
2.6. Forbedring af livskvaliteten som en national idé og målet for statslige organers aktiviteter 71
Grundlæggende begreber 74
Testspørgsmål og forskningsemner 74
Kapitel 3
3.1. Problemets historie, eller hvorfor A. Maslow ikke byggede en behovspyramide 75
3.2. Behovsstruktur model 79
3.2.1. Model 79 Krav
3.2.2. Eksistensbehov 79
3.2.3. Behov for at nå mål i livet 82
3.3. behovsdynamik 86
3.3.1. Psykologisk aspekt 86
3.3.2. Synergiaspekt 87
3.3.3. Marginalistisk aspekt 88
3.4. Principper for den generelle behovsteori 90
Grundlæggende begreber 92
Testspørgsmål og forskningsemner 92
Kapitel 4. Menneskets potentiale
4.1. Begreber: arbejdsstyrke, menneskelig kapital, arbejdskraftpotentiale 93
4.2. Komponenter af arbejdspotentiale 94
4.2.1. Sundhed 94
4.2.2. Moral 101
4.2.3. Kreativitet 109
4.2.4. Aktivitet 112
4.2.5. Organisation og selvsikkerhed 115
4.2.6. Uddannelse 116
4.2.7. Faglighed 117
4.2.8. Arbejdstidsressourcer 118
4.3. Forudsætninger for at realisere menneskets potentiale 120
4.4. Kvaliteten af ​​landets befolkning og virksomhedens personale 122
Grundlæggende begreber 126
Testspørgsmål og forskningsemner 126
Kapitel 5
5.1. Typer af motiver 127
5.2. Ends-Means Matrix 131
5.3. Motivationssystemers struktur 133
5.4. Om motivationsteorier og ledelsesstile 136
5.5. Skematisk diagram af motivationen for effektive produktionsaktiviteter 140
Grundlæggende begreber 142
Testspørgsmål og forskningsemner 142
Kapitel 6. Effektivitet af økonomisk aktivitet
6.1. De økonomiske ressourcers struktur 143
6.2. Komponenter af menneskelig aktivitet 144
6.3. Essens og indikatorer for arbejdseffektivitet 150
6.3.1. De vigtigste aspekter af begrebet "effektivitet" 150
6.3.2. Arbejdsproduktivitet og rentabilitet 151
6.4. Sætningen om lønsomheden af ​​arbejdskomponenter og dens konsekvenser 158
6.5. Kreativitet er hovedkilden til profit i økonomien i det XXI århundrede 162
6.6. Effektiviteten af ​​investeringer i menneskelig kapital 170
Grundlæggende begreber 173
Testspørgsmål og forskningsemner 174
Kapitel 7. Grundlæggende begreber om arbejdsorganisation
7.1. Typer og grænser for arbejdsdeling 175
7.2. Produktions-, teknologi- og arbejdsprocesser 177
7.3. Arbejdsforhold 181
7.4. Arbejdsplads. Produktionsdriftens struktur 183
7.5. Klassifikation af arbejdstid 187
7.6. Systemet af normer og arbejdsstandarder 192
7.7. Strukturen af ​​opgaver til optimering af arbejdsprocesser og arbejdsstandarder 203
7.8. Arbejdsreguleringsmetoder. Overholdelsesgrad 207
Grundlæggende begreber 210
Testspørgsmål og forskningsemner 211
Kapitel 8
8.1. Generelle karakteristika for metoder til at studere arbejdsprocesser og omkostningerne ved arbejdstid 212
8.2. Timing 215
8.3. Arbejdstidsfoto 221
8.4. Analyse af arbejdstidens struktur ved metoden med momentane observationer 225
Grundlæggende begreber 230
Testspørgsmål og forskningsemner 231
Kapitel 9
9.1. Bestemmelsernes opbygning 232
9.2. Krav til standarder og de vigtigste stadier i deres udvikling 237
9.3. Metoder til etablering af normative afhængigheder 240
9.4. Differentierede og konsoliderede standarder 245
Grundlæggende begreber 252
Testspørgsmål og forskningsemner 253
Kapitel 10. Optimering af antal og struktur af personale
10.1. Strukturen af ​​tidsstandarder og rækkefølgen af ​​etablering af arbejdsstandarder 254
10.2. Hovedordninger for fastsættelse af antallet af personale 259
10.3. Analyse af former for samspil mellem produktionselementer ved beregning af befolkningsstandarder 260
10.4. Strukturen af ​​optimeringsproblemer for servicerater og antal ansatte 262
10.5. Den generelle opgave med at optimere arbejdsdelingen og personaleantallet 265
10.6. Metoder til optimering af arbejdsdeling og antal medarbejdere i produktionssystemer 270
10.6.1. Cykliske processer 271
10.6.2. Ikke-cykliske processer 276
10.6.3. Flerfasesystemer (metode til at optimere arbejdsdelingen for vedligeholdelse af udstyr) 280
Grundlæggende begreber 282
Testspørgsmål og forskningsemner 282
Kapitel 11
11.1. Principper for indkomstdannelse i en markedsøkonomi 284
11.2. Statistisk Analyse af Fordelingen af ​​Personlig Indkomst 290
11.3. Indkomststrukturen for en ansat i virksomheden 297
11.4. Lønformer og -systemer 306
11.5. Lønberegning 309
11.5.1. Lønmidlernes struktur 309
11.5.2. Metoder til beregning af lovpligtige lønmidler 311
11.5.3. Beregning af incitamentsfonde 316
11.6. Optimering af indkomststrukturen for ansatte i virksomheden 318
11.7. Om essensen af ​​løn, eller hvad der handles på arbejdsmarkedet 321
11.8. Modeller for dannelse af indkomster for sociale grupper i virksomheden 328
11.8.1. Virksomhedens sociale grupper efter indkomstkilder og indkomsttyper 328
11.8.2. Forholdet mellem markedsmæssige og organisatoriske faktorer ved fastsættelse af lønsatser på virksomheden 330
11.8.3. Muligheder for at optimere fordelingen af ​​virksomhedens indkomst 334
11.9. Motivationsmodeller for effektiv drift af en virksomhed og dens afdelinger 338
Grundlæggende begreber 341
Kontrolspørgsmål og forskningsemner 342
Kapitel 12. Sociale forhold og arbejdsforhold
12.1. Generelle karakteristika for sociale forhold og arbejdsforhold 343
12.2. Problemet med fremmedgørelse 347
12.3. Teoretisk grundlag og forudsætninger for socialt partnerskab 350
12.3.1. Principper og erfaringer med at organisere socialt partnerskab 350
12.3.2. Muligheder for at harmonisere sociale gruppers interesser i russiske virksomheder 356
12.4. Retfærdighed 359
12.5. Synergetisk analyse af modeller for menneskelig interaktion i produktionssystemer 364
12.6. Professionel etik 367
12.6.1. Moral effektivitet 367
12.6.2. Generelt og særligt inden for professionel etik 371
12.7. Problemer med afvigende adfærd i virksomheder 375
Grundlæggende begreber 380
Testspørgsmål og forskningsemner 380
Kapitel 13 Human Resource Management Systemer
13.1. Strukturen af ​​menneskelige ressourcestyringssystemer 381
13.2. Arbejdsmarkeds- og beskæftigelsesledelse 385
13.2.1. Arbejdsmarkedets hovedkarakteristika 385
13.2.2. Arbejdsløshed 388
13.2.3. Ansættelsesledelse 394
13.3. Produktivitet og lønstyring 398
13.3.1. Sammenhæng mellem problemerne med produktivitet, lønninger og det tekniske produktionsniveau 398
13.3.2. Hvorfor niveauet for produktivitet og lønninger i Rusland er væsentligt lavere end i udviklede lande 404
13.3.3. Institutionelle forudsætninger for at øge produktiviteten og lønningerne som følge af udviklingen af ​​nye teknologier 407
13.3.4. Styring af dynamikken i produktivitet og løn i virksomheden 412
13.4. Principper for forbedring af forvaltningen af ​​menneskelige ressourcer i virksomheder 416
13.4.1. Typer af organisatoriske ændringer 416
13.4.2. Essensen af ​​transformationer i forvaltningen af ​​menneskelige ressourcer i virksomheder 419
Grundlæggende begreber 424
Testspørgsmål og forskningsemner 425
Litteratur 426
Ansøgning. Kort beskrivelse af forfatterens videnskabelige resultater brugt i lærebogen 435
Oplysninger om forfatteren 442
Sammenfatning 442
Indhold 443


BBK U9(2) + U9(2)212

Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: Retningslinjer for gennemførelse af en test i disciplinen for studerende på korrespondancekurser i specialet 080200 - Ledelse. - Bryansk: BSTU, 2015. - 44 s.

Udviklet af: L.V. Mysyutina,

(Referat nr. 04 dateret 05.11.14)

FORORD

Disciplinen "Økonomi og arbejdssociologi" involverer studiet af objektive love og mekanismer i en markedsøkonomi. Det tager højde for resultaterne af udenlandsk økonomisk teori og praksis inden for sociale forhold og arbejdsforhold, erfaringerne fra indenlandske virksomheder. Kurset "Arbejdsøkonomi og sociologi" er baseret på studiet af begreber, der er grundlæggende for både økonomi og sociologi. Disse omfatter arbejdsressourcer og arbejdskraftpotentiale, livskvalitet, menneskelig potentiale, effektivitet, beskæftigelse, arbejdsmarkedets funktion og regulering af det, sociale forhold og arbejdsforhold, motivation og stimulering af arbejdsaktivitet, indkomst og deres fordeling.

Kurset omhandler teori og praksis om arbejdsorganisation samt design og styring af disse processer på virksomhedsniveau. I en markedsøkonomi øges betydningen af ​​disse problemer, da arbejdsproduktiviteten bliver stadig vigtigere i et konkurrencepræget miljø, og både tab og gevinster forbundet med organiseringen af ​​arbejdet påvirker en virksomheds resultater væsentligt.

Spørgsmålene om organisering, regulering og aflønning af arbejdskraft i industrivirksomheder tages som udgangspunkt, men mange spørgsmål betragtes i et tværsektorielt aspekt og kan anvendes inden for forskellige aktivitetsområder og på forskellige personalekategorier.

Kurset indeholder et sæt spørgsmål, der dækker forskning, analytisk, beregning og organisatorisk arbejde. Relevansen af ​​at studere disse spørgsmål om disciplin bestemmes af det faktum, at organiseringen af ​​arbejdet er en faktor i virksomhedens effektivitet, da den rationelle organisering af arbejdet sikrer opnåelse af bedre resultater, og regulering og aflønning af arbejdskraft, der er del af sin organisation, også bidrage til at forbedre virksomhedens effektivitet.

Formålet med at studere disciplinen er at sætte sig ind i de vigtigste fænomener i økonomien og vise de forandringer, der finder sted på det sociale og arbejdsmarkedsmæssige område. Samtidig lægges hovedvægten på problemerne med at forbedre kvaliteten af ​​arbejdskraftpotentialet, identificere og implementere økonomiske og sociale reserver for at øge effektiviteten af ​​virksomheden, udvikle elevernes praktiske færdigheder i at mestre metoderne til planlægning og analyse af arbejdskraft. indikatorer, organisering, rationering og aflønning.

Opgaverne ved at studere disciplinen:

· Overvej eksistensen af ​​problemstillinger, der dækker forskning, analyse, beregning og organisatorisk arbejde.

· At gøre eleverne bekendt med moderne analysemetoder.

· At give den studerende teoretisk viden og praktiske færdigheder i forskning og design af arbejdsprocesser; etablering, implementering og tilpasning af arbejdsstandarder og organisering af lønninger for at øge virksomhedens effektivitet.

Som et resultat af at studere disciplinen skal eleverne:

Ved godt:

Teoretisk grundlag for økonomi og arbejdssociologi på niveauet for hele økonomien og på virksomhedens niveau;

Moderne analysemetoder;

De særlige forhold ved sociologisk forskning i arbejdsorganisationen;

Krav til dannelse og anvendelse af arbejdskraftressourcer, deres faglige uddannelse og omskoling;

Generelle begreber om levestandard og livskvalitet.

Har en idé:

Om arbejdsmarkedet, beskæftigelse, arbejdsløshed, generelle principper for social beskyttelse af befolkningen i en markedsøkonomi;

Potentialet for en person, virksomhed, samfund;

Tilstanden og udviklingen af ​​arbejdskraftressourcer samt effektiviteten af ​​deres anvendelse;

Være i stand til:

Anvend moderne analysemetoder, der er vedtaget i organisationen og reguleringen af ​​arbejdskraft;

Brug motiverende og stimulerende forudsætninger for arbejdsstyrkens effektive og frugtbare aktivitet;

Håndtere arbejdsadfærd og arbejdskonflikter;

Udføre sociologisk forskning i en arbejdsorganisation.

Disciplinen "Economics and Sociology of Labor" er tæt knyttet til disciplinerne "Fundamentals of Labour Organization", "Personal Management", "Methods and Techniques of Specific Sociological Research", "Information Systems of Salaries and Personals". De grundlæggende discipliner for sin undersøgelse er "Økonomisk teori", "Organisationens økonomi", "Statistik".

DISCIPLINENS ARBEJDSPROGRAM

TEMA 1. Arbejdskraft som grundlag for samfundsudvikling og en vigtig produktionsfaktor. Essensen og indholdet af organisationen og reguleringen af ​​arbejdet

Essensen af ​​den økonomiske kategori "arbejdskraft" og dens rolle i udviklingen af ​​mennesket og samfundet. Begrebet arbejdsorganisation og dets elementer. Arbejdsmarkedsregulering er den vigtigste del af arbejdsorganisationen. Arbejdskraft som genstand for sociologisk forskning. Arbejdssociologiens emne og opgaver.

Emne 2. Arbejdsressourcer og arbejdskraftpotentiale

Reproduktion af befolkningen og arbejdsressourcer. Arbejdspotentiale: essens, indikatorer, struktur.

TEMA 3. Produktion og arbejdsproces. Arbejdsdeling og samarbejde.

Produktionsprocessen, dens indhold og typer. Produktionsdrift og dens elementer. Arbejdsdeling og samarbejde. Retninger til forbedring.

Emne 4. Organisering og indretning af arbejdspladser

Jobs og deres klassificering. Arbejdspladsorganisation. Arbejdsplads design. Organisering af arbejdspladsydelser.

KAPITEL 5. Arbejdsforhold på virksomheden

TEMA 6. Klassifikation af arbejdstidsomkostninger og metoder til deres undersøgelse

Arbejdstid og deres klassificering. Metoder til at studere arbejdsprocesser og omkostningerne ved arbejdstid. Timing teknik.

EMNE 7. Udformning af arbejdsmetoder og beregning af tiden for deres implementering

Principper og metoder til udformning af arbejdspraksis. Stadier af design af arbejdsmetoder og beregning af tiden for deres implementering.

TEMA 8. Arbejdsnormer og standarder

Regulering af arbejdskraft. Typer af arbejdsstandarder. Klassificering af arbejdsstandarder. Normative materialer om arbejdskraft og deres klassificering. Arbejdsreguleringsmetoder.

TEMA 9. Essensen af ​​designet af organisationen af ​​arbejdskraft og valget af optimale standarder

Design af tilrettelæggelsen af ​​arbejdet. Behovet for en omfattende begrundelse for organisationen og arbejdsstandarder. Typisk struktur af opgaver for at vælge en effektiv variant af organisation og arbejdsstandarder (begrænsninger og optimalitetskriterium).

Emne 10. Metode til beregning af arbejdsstandarder

Rationering af arbejderes manuelt og maskinelt arbejde. Beregning af servicestandarder og tal i betingelserne for multi-maskine produktion. Beregning af arbejdsstandarder i statens brandvæsen og på automatiske linjer.

TEMA 11. Dannelse og planlægning af antallet af ansatte i virksomheden

Processen med at planlægge antallet af medarbejdere i virksomheden og dens stadier.

Fastlæggelse af antallet af personale. Bevægelse af personale i virksomheden.

TEMA 14. Befolkningens levestandard og indkomst

Indkomst og deres klassificering. Politik og indkomststruktur af befolkningen. Levestandarden og dens indikatorer. Befolkningens livskvalitet.

emne 15. arbejdsorganisation

Arbejdsorganisation og dens struktur. Arbejdsorganisationens sociale struktur. De vigtigste sociale processer og fænomener i arbejdsorganisationen. Essens, typer og emner af sociale og arbejdsmæssige relationer.

Emne 16. Arbejdsadfærd

Koncept, struktur, typer og regulering af arbejdsadfærd. Essens, indikatorer, typer, struktur af arbejdskonflikten. Konflikthåndtering. Karakteristika for arbejdsadfærd.

Spørgsmål til eksamen på kurset "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi"

1. Essensen, opgaver og betydning af den videnskabelige organisering af arbejdet.

2. Samarbejde og arbejdsdeling.

3. Begrebet arbejdsprocesser og deres klassificering.

4. Produktionsdrift og analyse heraf.

5. Klassificering og organisering af job.

6.Indretning og indretning af arbejdspladser.

7. Funktioner og systemer til servicering af job.

8. Essens, stadier og princip for design af job.

10.Arbejdstider og deres klassificering.

11.Metoder til undersøgelse af arbejdsprocesser og arbejdstid.

12. Principper og metoder til udformning af arbejdspraksis.

13. Mikroelementsystemer af standarder.

14. Stadier af design af arbejdsmetoder og beregning af tiden for deres implementering.

15. Rationering af arbejdskraft. Videnskabelig underbygning af arbejdsstandarder.

16. Arbejdsstandarder og deres klassificering.

17. Arbejdsstandarder.

18. Essensen af ​​designet af tilrettelæggelsen af ​​arbejdet og valget af optimale standarder.

19. Virksomhedens struktur og personale.

20. Processen med at planlægge antallet af personale og dets faser.

21. Essensen og principperne for organisering af løn i virksomheden.

22. Lønformer og -systemer.

23. Regulering og planlægning af lønfonden.

24. Arbejdet som genstand for arbejdssociologien. Arbejdssociologiens emne og opgaver.

25. Arbejdspotentialets essens, indikatorer og struktur.

26. Reproduktion af befolkningen og arbejdsressourcer.

27. Arbejdspotentiale: essens, indikatorer, struktur

28. Essens, typer og ansættelsesformer.

29. Statspolitik på beskæftigelsesområdet.

30. Arbejdsløshedens essens, former, årsager og konsekvenser.

31. Migration af befolkningen, dens typer og indikatorer. Migrationspolitik.

32. Livsniveau: indikatorer, indikatorer og sociale standarder.

33. Levestandard og dens faktorer. Levende løn og metoder til dens beregning.

34. Befolkningens indkomster og deres former. Indkomstfordeling.

35. Lønningens socioøkonomiske essens.

36. Arbejdsorganisation og dens karakteristika.

37. Sociale processer og fænomener i arbejdsorganisationen.

38. Essens, emner, niveauer, principper og typer af sociale - arbejdsforhold.

39. Karakteristika for arbejdsadfærd: koncept, struktur, typer og deres klassificering.

40. Mekanismen for regulering af arbejdsadfærd.

41. Arbejdskonfliktens essens, årsager og betingelser.

42. Indikatorer, typer og former for arbejdskonflikt. Typer af konflikter og deres konsekvenser.

43. Stile til konfliktløsning. Konflikthåndtering.

44. Essensen af ​​motivation og stimulation.

45. Former for motivation og stimulering af arbejdskraft.

46. ​​Motivation af arbejdsaktivitet.

47. Metode til beregning af normer for forskellige produktionsprocesser.

Tjenester og numre

Ved beregning af servicepriser og -tal skal følgende begrænsning overholdes:

k< k з н,

hvor k koefficienten for den samlede beskæftigelse af en arbejder, der servicerer alle de maskiner, der er tildelt dem; k s n standardbeskæftigelseskoefficient for arbejdere pr. skift, svarende til:

k c n \u003d 1-T ex / T cm,

hvor T ex- normativ tid til hvile og personlige behov pr. skift; T cm- skiftets længde.

Det er også nødvendigt, at service- og nummernormerne opfylder begrænsningen:

k D > k D n,

hvor k D n- udnyttelsesgraden af ​​en maskine i form af maskintid, afhængigt af vedligeholdelsesstandarder og antal; kD- brugskoefficienten for én maskine i form af maskintid, nødvendig for udførelse af programmet, lig med

k D n \u003d D n / N,

hvor N- det samlede antal maskiner, der serviceres af arbejdere, for hvilke service- eller nummernormer er fastsat i dette problem; D n- gennemsnittet for den planlagte periode af antallet af driftsmaskiner, der er nødvendige for at opfylde produktionsprogrammet.

værdien D n fundet ved formlen:

D n= ,

hvor P k- udgivelsesprogram k-th type; t s.k.– gratis maskintid pr. produktionsenhed k-th type; Fp- disponibelt tidsforbrug på én maskine i planlægningsperioden.

Og tal

Bestem den foreløbige værdi af servicesatsen:

H ol \u003d t c / t c + 1.

Kontroller overholdelsen af ​​begrænsningerne for koefficienterne for den samlede ansættelse af arbejderen med vedligeholdelse af værktøjsmaskiner og brug af maskintid kD .

Hvis den accepterede standard for service H o ≥ H ol, derefter k = 1,

D \u003d D o \u003d t c / t z.

Hvis en Ho< H ol , derefter

k s \u003d H o / H ol ; D \u003d D om H o / H ol.

I en cyklisk proces

Indledende data:

gratis maskintid tc= 3 min;

arbejderens arbejdstid t= 2 min;

For frigivelse af den nødvendige mængde produkter skal værktøjsmaskinernes udnyttelsesgrad i form af maskintid være mindst k D n = 0,58;

normativ ansættelseskoefficient for flermaskineoperatører k s n = 0,88;

Justering og efterjustering udføres af justeringer.

For at løse problemet er det nødvendigt at finde den maksimale værdi af servicehastigheden, hvormed k D n overstiger standardværdien k D n= 0,58 og beskæftigelsesfrekvensen for arbejdere overstiger ikke standardværdien k s n = 0,88.

Ifølge formlen, den foreløbige værdi af servicesatsen

H ol = t c / t + 1 = 3/2 + 1 = 2,5.

Med denne værdi H ol Der er tre typer tjenester tilgængelige:

1) Ho=3;

2) Ho=2;

3) vedligeholdelse af fem maskiner af et team på to arbejdere Ho=5, H h= 2.

Det er tilrådeligt at starte analysen af ​​disse muligheder med værdien Ho=3.

Til Ho= 3, under hensyntagen til formlen, vi har

kc = 1; D o \u003d t c / t c \u003d 3/2 \u003d 1.5.

Da arbejdstagerens beskæftigelsesgrad i dette tilfælde overstiger standardværdien k s n= 0,88, option Ho=3 opfylder ikke betingelserne for problemet. Dog værdien k kan reduceres til det normative niveau på grund af brugen af ​​erstatningsarbejdere, derfor for varianten Ho=3 det er tilrådeligt at kontrollere overholdelse af hovedbetingelsen for gennemførelsen af ​​produktionsprogrammet (det påkrævede niveau for brug af udstyrstidsfonden).

Denne betingelse kontrolleres af koefficienten kD. Som det blev etableret, kl H=3 D o = D o 1=1,5. Med disse data er maskinernes udnyttelsesgrad i form af maskintid:

k D \u003d D o /H o \u003d 1,5 / 3 \u003d 0,5.

Denne værdi er mindre end den påkrævede værdi k D n= 0,58. Så muligheden Ho=3 kan ikke accepteres.

Ho=2 ifølge formlerne vi får:

k c \u003d 2 / 2,5 \u003d 0,8; D \u003d (1,5 2) / 2,5 \u003d 1,2.

Udstyrsudnyttelsesforhold efter maskintid:

k D \u003d D / H o \u003d 1,2 / 2 \u003d 0,6.

At få en værdi k=0,8 og kD =0,6 opfylder betingelserne for problemet ( k s n=0,8 og k D n= 0,58). Siden kl Ho=2 begrænsninger på den påkrævede mængde output og den tilladte arbejdsbyrde for arbejderen er opfyldt, denne mulighed er gyldig. Det er tilbage at kontrollere muligheden for at reducere antallet af multimaskine-operatører med den tredje mulighed - servicering af fem maskiner af et team (link) på to arbejdere.

En zone på fem maskiner, der betjenes af to arbejdere, kan repræsenteres som to zoner, i hver af dem er der H o ​​=2,5 maskiner pr. Hvis én arbejder har H ol \u003d t c / t s+ 1 \u003d 5/2 \u003d 2.5, så af dem D o\u003d 1.5 maskine. Derfor i denne zone Ho=5 maskiner vil fungere D o\u003d 2 1,5 \u003d 3 maskiner. Hvori

k D \u003d D o / H o \u003d 3/5 \u003d 0,6.

Denne værdi opfylder betingelsen kD> 0,58. Imidlertid er arbejdstagerens beskæftigelsesfrekvens i dette tilfælde lig med én, dvs. mere end tilladt k s n= 0,88. For at reducere mængden k til den normative, er det nødvendigt at indføre en vikar, som hvornår k s n=0,88 vil have travlt med at udskifte to multimaskine-operatører i løbet af 0,24 af skiftets tid. Under denne mulighed vil fem maskiner således have et gennemsnit på 2,24 arbejdere, eller en arbejder vil have et gennemsnit på 5 / 2,24 = 2,23 maskiner (dvs. flere end i den tidligere mulighed med Ho=2).

Det sidste af de overvejede eksempler gør det muligt at sikre det nødvendige niveau for udstyrsudnyttelse (det vil sige at sikre gennemførelsen af ​​planen) med et minimum antal arbejdere, som i dette tilfælde svarer til et minimum af de samlede produktomkostninger. Derfor er vedligeholdelsen af ​​fem maskiner af en gruppe på to arbejdere optimal for forholdene i det betragtede eksempel.

Til ikke-cykliske processer

Med ikke-cykliske processer er det mest rimeligt og enkelt at bestemme serviceraterne i henhold til tabel 1 i bilaget. Værdierne for servicestandarder bestemmes afhængigt af:

fra beskæftigelsesfrekvensen for én arbejder på én maskine k 1

k 1 \u003d t s / (t s + t s);

Nødvendig koefficient for udnyttelse af udstyr i form af maskintid K H D .

For mange ikke-cykliske processer, især i tilfælde, hvor flermaskineoperatører også udfører funktionerne som justeringsanordninger, er det tilrådeligt at adskille hoved- og ekstrafunktionerne for multimaskineoperatører.

1. t s= 7 min; t= 4 min; k D n= 0,59; k s n= 0,9.

2. t s= 5 min; t= 3 min; k D n= 0,57; k s n= 0,91.

3. t s= 7 min; t= 2 min; k D n= 0,6; k s n= 0,85.

4. t s= 8 min; t= 5 min; k D n= 0,54; k s n= 0,88.

5. t s= 7 min; t= 3 min; k D n= 0,54; k s n= 0,92.

6. t s= 5 min; t= 4 min; k D n= 0,53; k s n= 0,95.

7. t s= 9 min; t= 4 min; k D n= 0,56; k s n= 0,93.

8. t s= 8 min; t= 6 min; k D n= 0,55; k s n= 0,94.

9. t s= 7 min; t= 4 min; k D n= 0,61; k s n= 0,86.

10.t med= 5 min; t= 2 min; k D n = 0,57; k s n = 0,89.

Opgave 2. Bestem serviceraten og beskæftigelsesgraden for hovedfunktionerne for en arbejder og et led på to personer ved hjælp af tabellerne over optimale servicerater med følgende indledende data: den nødvendige maskintidsudnyttelsesgrad; beskæftigelsesgraden for en arbejder på én maskine. Sammenlign de opnåede normer for vedligeholdelse af maskiner af en arbejder og et led af to arbejdere. Bestem stigningen i arbejdsproduktiviteten under overgangen fra den individuelle til den kollektive form for arbejdsorganisation.

Indledende data for forskellige opgavemuligheder:

1. K1 = 0,12; = 0,64.

2. K1 = 0,18; = 0,66.

3. K1= 0,16; = 0,64.

4. K1 = 0,14; = 0,62.

5. K1 = 0,12; = 0,64.

6. K1 = 0,14; = 0,66.

7. K1= 0,18; = 0,66.

8. K1= 0,18; = 0,84.

9. K1= 0,2; = 0,66.

10. K1= 0,30; = 0,60.

Emne 6. Lønberegning for forskellige kategorier af arbejdere. Lønplanlægning

Aflønningen af ​​arbejdere omfatter følgende elementer: takstsystemet, lønformer og -systemer, yderligere betalinger og godtgørelser, takstsatser. Afhængigt af måleren for lønomkostninger (arbejdstid eller antallet af fremstillede produkter) findes der tidsbaserede og ensartede aflønningsformer, som har deres egne systemer. Lønningerne beregnes efter formlerne i tabel 6.

En opgave. Bestem takstlønnen for arbejdstimer, akkordløn for den mængde arbejde, der udføres pr. måned, størrelsen af ​​yderligere betalinger for arbejdsforhold og faglige færdigheder.

Tabel 6

Formler til beregning af indikatorer, der karakteriserer

organisering af arbejdernes lønninger

Indeks Beregningsformel Konventioner
Tarifudledningskoefficient K i \u003d C h i / C h1 C h i \u003d C h1 K i C h i- timepris svarende til jeg-th kategori af arbejde (arbejder), gnide.; Fra ch1– timetakst af den første kategori, gnid. (politimand)
Styktakst for j-te arbejdsenhed
- produktionshastighed j arbejdet (drift); N tid j- standard tid for j job (drift)
Gennemsnitspris for multi-maskine service
- hastigheden for vedligeholdelse af maskiner af én arbejdstager
akkordløn er den faktiske produktionsmængde j jobbet
Tarifløn for udførte timer - den tid, som arbejderen har udarbejdet

En værktøjsmedarbejder i kategorien VII, beskæftiget med fremstilling af særligt komplekse produkter på unikt udstyr (drejedrift), arbejdede 150 timer om måneden, inklusive 30 timer på arbejde med vanskelige arbejdsforhold, tillægget er 8%) . Arbejderen får også et tillæg for faglige færdigheder på 16 %. De indledende data for beregningen er angivet i tabel 7-8.

Tabel 7

Ensartet takstskala for aflønning af arbejdere i ingeniørvirksomheder

Timetaksten i 1. kategori er 60 rubler.

Tabel 8

Startdata til beregning af akkordløn

Emne 7. Planlægning og analyse af brugen af ​​arbejdstid og arbejdsressourcer

Ved planlægning af brugen af ​​arbejdstid og arbejdsressourcer bestemmes balancen mellem arbejdstiden for én arbejder; antallet af hoved- og hjælpearbejdere, specialister, ansatte og andre kategorier af arbejdere. Antallet af medarbejdere bestemmes ved integrerede og differentierede metoder.

Antallet, strukturen, faglige og kvalifikationssammensætning og personalebevægelsen analyseres; brug af arbejdstid.

Opgave 1. I basisåret i virksomheden var fordelingen af ​​arbejdere efter varigheden af ​​almindelige og ekstra ferier karakteriseret ved følgende data: 40 % af arbejderne havde ret til 15 dages ferie, 40 % til 18 dages ferie , og 20 % til en 24-dages ferie.

Bestem den gennemsnitlige ferietid for én arbejder om året.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Gennemsnitlig ferietid () er defineret som:

hvor T i- varigheden af ​​den næste ferie i arbejdsdage jeg gruppen af ​​arbejdstagere, der har ret til en bestemt ferie; qi– vægtfylde jeg- ygrupper af arbejdere i det samlede antal arbejdere.

Opgave 2. I henhold til tabel 9 bestemmes den gennemsnitlige varighed af den næste og yderligere ferie.

Tabel 9

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Den gennemsnitlige varighed af almindelige og supplerende feriedage bestemmes ved at dividere det samlede antal manddage med almindelige og ekstra feriedage med antallet af arbejdere.

Opgave 3. Bestem de nominelle og effektive midler for arbejdstid i dage, hvis kalenderfonden i det planlagte år er 366 dage, antallet af fridage - 52, lørdage - 51, helligdage, der ikke falder sammen med fridage - 2. Den gennemsnitlige varighed af almindelige og ekstra feriedage i beregningen pr. arbejder er 17,2 dage i forhold til fem-dages arbejde, den gennemsnitlige varighed af studieorlov er 2,1 dage; fravær på grund af udførelse af statslige pligter - 0,2, på grund af sygdom - 5,6, i forbindelse med fødsel og graviditet - 3,3 dage.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Den nominelle fond for arbejdstid i planperioden er fastsat som forskellen mellem kalenderfonden for arbejdstid og antallet af helligdage, weekender og lørdage.

Den effektive arbejdstidsfond i planperioden er lig med forskellen mellem den nominelle arbejdstidsfond og fravær i planperioden, som omfatter fravær (i dage) på grund af regelmæssige og ekstra ferier, studieorlov tilladt ved lov, ifm. udførelsen af ​​statslige pligter, sygdom, fødsel.

Opgave 4. Under betingelserne for en fem-dages arbejdsuge for en gruppe af arbejdere på 1500 personer, er den gennemsnitlige længde af arbejdsdagen ( T c1) var 8,2 timer, og for den anden - i mængden af ​​500 personer. ( T c2) - 7,2 timer (ved arbejde under særligt skadelige forhold).

Antal ammende mødre ( H til) og teenagere ( Ch p), som sætter en nedsat arbejdsdag med 1 time, er henholdsvis 50 og 20 personer. Det samlede antal arbejdstimer pr. år pr. arbejder, hvormed længden af ​​arbejdsdagen reduceres ( T hs), er lig med 245 timer Den effektive arbejdstidsfond ( F e) var 242,5 dage.

Bestem den nominelle varighed, den gennemsnitlige længde af arbejdsdagen og den nyttige arbejdstidsfond (i timer).

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

1. Nominel arbejdstid ( T SN, h) bestemmes af formlen:

hvor Ch R1, Ch R2- antallet af relevante grupper af arbejdstagere.

2. Gennemsnitlig arbejdsdag ( T s) beregnes med formlen:

3. Nyttig arbejdstidsfond pr. arbejder ( F h, h) bestemmes af formlen:

F h \u003d F e. T s.

Opgave 5. På stedet var lønningstallet for ansatte: fra 1. til 5. dag - 60 personer; fra den 8. til den 12. - 61; fra den 15. til den 16. - 62; fra den 17. til den 19. - 63; fra den 22. til den 26. - 64; fra den 29. til den 30. - 62 personer; 6., 7., 13., 14., 20., 21., 27., 28. i måneden - fridage.

Bestem det gennemsnitlige antal ansatte.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Det gennemsnitlige antal ansatte bestemmes ved at dividere summen af ​​lønsummen for alle kalenderdage i måneden med antallet af kalenderdage.

Lønantallet af ansatte i weekender er lig med lønnummeret for den foregående arbejdsdag.

Opgave 6. Nettoantallet af arbejdere pr. måned er 2.100 personer. Den nominelle arbejdstidsfond er 274 dage, og den effektive fond er 245 dage. Bestem det gennemsnitlige antal arbejdere.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Det gennemsnitlige antal ansatte bestemmes af formlen:

H c \u003d H i. K 2,

hvor K 2- overgangskoefficienten fra valgdeltagelsestallet til lønningslisten.

Opgave 7. I basisperioden var det faktiske antal 2.500 personer. Det er planlagt at øge produktionsmængden ( Til Q) i en mængde på 105 % med et konstant niveau for gennemsnitlig produktion.

Bestem det planlagte antal industri- og produktionspersonale (OPP).

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Planlagt antal OPP ( Ch pl1) bestemmes af formlen:

Ch pl1 = Ch b. Til Q.

Opgave 8. Det faktiske antal OPP'er i basisperioden ( b w) udgjorde 2800 personer. Det er planlagt at øge produktionsmængden ( Til Q) med 105 % og arbejdsproduktivitet ( K ind) – med 106 %.

Bestem det planlagte antal OPP.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Planlagt antal OPP ( Ch pl) bestemmes af formlen:

Opgave 9. Det er planlagt at producere produkter på stedet ( Q) i mængden af ​​100 tusinde stykker. Udgangshastigheden pr. tidsenhed ( H ind) - 2 stk. Årlig effektiv arbejdstidsfond ( F pl) - 1929 timer, ydeevnekoefficienten for produktionsstandarder ( Til ext) – 1,1.

Bestem det planlagte antal nøglemedarbejdere.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Planlagt antal hovedarbejdere ( Chor) bestemmes af formlen:

Opgave 10. Det gennemsnitlige antal arbejdere er: i I kvartalet. - 5500 mennesker, i II kvartalet. - 5610, i III kvartal. - 5720, i IV-kvarteret. - 5920 mennesker. Antallet af arbejdere ved begyndelsen af ​​planperioden er 5100 personer. Arbejdere faldt fra af gode grunde: i I-kvarteret. - 1,5 % i II kvartal. - 0,8, i III kvartal. - 1.8, i IV kvartalet. – 1,1 % af det gennemsnitlige årlige antal arbejdere.

Bestem det ekstra behov for arbejdere: 1) kvartalsvis og årligt; 2) for at dække spildet.

METODOLOGISKE INSTRUKTIONER

Antallet af arbejdere ved udgangen af ​​I, II, III, IV kvartaler bestemmes ( H rk i) ifølge formlen:

H rk i \u003d H ci. 2 - Ch rn i,

hvor H ci er det gennemsnitlige antal arbejdere i jeg-th kvartal; Ch pH i- antallet af arbejdere i begyndelsen jeg- kvartal.

Yderligere behov for arbejdere ( Ch ekstra1) bestemmes af formlen:

Ch dop1 = Ch rk - Ch rn.

Yderligere behov for arbejdstagere for at dække tabet ( CH ekstra2) bestemmes af formlen:

CH ekstra2 =

hvor H sk– gennemsnitligt antal arbejdstagere pr. kvartal; - koefficient, der karakteriserer antallet af dem, der forlod af gode grunde jeg- kvartal.

a) hoved:

1.Adamchuk, V.V. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: lærebog / V.V. Adamchuk, O.V. Romashov, M.E. Sorokina. – M.: UNITI, 2009. – 407 s.

4. Bukhalkov, M.I. Organisation og rationering af arbejdskraft: en lærebog for universiteter / red. prof. M.V. Miller. - M.: INFRA-M, 2008. - 416 s.

5. Genkin, B.M. Organisation, rationering og lønninger / B.M. Genkin. – M.: Norma, 2008. – 431 s.

6. Golovachev, A.S. Organisation, regulering og løn: lærebog. godtgørelse / A.S. Golovachev, N.S. Berezina, N.Ch. Bokun og andre; under total Ed. SOM. Golovachev. - 3. udgave - M .: Ny viden, 2007. - 603 s.

7. Kibanov, A.Ya. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: lærebog / red. doktor i økonomi, prof. OG JEG. Kibanova. – M.: INFRA-M, 2008. – 584 s.

8. Mysyutina, L.V. Organisation, rationering og aflønning af arbejdskraft: metodiske anbefalinger til gennemførelse af praktiske opgaver for fjerdeårsstuderende af specialet "Økonomi og ledelse i virksomheden (i maskinteknik)". - Bryansk: BSTU, 2008. - 71 s.

9. Mysyutina, L.V. Organisation, rationering og aflønning af arbejdskraft [Tekst] + [Elektronisk ressource]: testopgaver til seminarer og eksamener for 4. års studerende på fuldtidsuddannelse i specialet 08.05.02 "Økonomi, virksomhedsledelse (i maskinteknik)" .- Bryansk: BSTU , 2012.- 96s.

10. Mysyutina, L. V. Organisation, rationering og løn: lærebog. godtgørelse / L. V. Mysyutina. - Bryansk, BSTU, 2005. - 230 s.

11. Mysyutina, L.V. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: lærebog / L.V. Mysyutin. - Bryansk: BSTU, 2009.- 295s.

12. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: Lærebog / udg. OG JEG. Kibanova.- M.: INFRA-M, 2009.- 584s.

b) yderligere:

1. Den Russiske Føderations arbejdskodeks. -M.: Eksmo, 2009. - 272 s.

2. Volgin, N. A. Aflønning af arbejdskraft: produktion, social sfære: analyse, problemer, løsninger / N. A. Volgin. - M.: Eksamen, 2004. - 222 s.

3. Genkin, B.N. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: lærebog / BN Genkin. – M.: Norma-Infra-M, 2007. – 447 s.

4. Zavelsky, M.G. Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi: et kursus med forelæsninger / M.G. Zavelsky. - M.: Paleotype-Logos, 2001. - 203 s.

5. Mastenbrook, W. Konflikthåndtering og organisationsudvikling / W. Mastenbrook. – M.: Infra-M, 2005. – 270 s.

6.Mikushina, M.N. Arbejdskontrakt. Koncept, indhold. Konklusion. Lave om. Afslutning. Omtrentlig form: Loven for alle / M.N.Mikushina. - Novosibirsk: Tanke, 2002. - 371 s.

7. Mysyutina, L.V. Konceptet, indikatorer, indikatorer og sociale standarder for befolkningens levestandard: materialer af den 58. videnskabelige. konf. prof.-lærer sammensætning / udg. S.P. Sazonova / L.V. Mysyutina. - Bryansk: BSTU, 2008. - 576 s.

8. Mysyutina, L.V. Problemer med lønstyring i industrivirksomheder i en markedsøkonomi // Økonomiske og organisatoriske problemer med ledelse under moderne forhold: Lør. videnskabelig værker / udg. V.M. Panchenko, I.V. Govorova / L.V. Mysyutina. - Bryansk: BSTU, 2006. - 224 s.

9. Orlovsky, Y. Ruslands arbejdsret: lærebog / Y. Orlovsky, A. Nurtdinova. - M.: Infra-M, Kontakt, 2003. - 432 s.

Federal Agency for Education State Educational Institute of Higher Professional Education Vladimir State University V.A. YASTREBOV FORELÆSNINGSKURS OM DISCIPLINEN "ARBEJDSØKONOMI OG SOCIOLOGI" Redigeret af doktor i økonomi, professor Yu.A. Dmitrieva Vladimir 2008 UDC 331+316.334.22 LBC 65.24+60.561.23 Ya85 Bedømmere: Kandidat for økonomiske videnskaber, lektorleder. Institut for finanser og kredit ved Vladimir Institute of Business E.I. Raykhelson Candidate of Economic Sciences Professor i Vladimir-afdelingen af ​​Russian University of Cooperation A.P. Trutnev Udgivet ved beslutning af redaktionen for Vladimir State University Yastrebov, VA Et kursus med forelæsninger om disciplinen "Økonomi og arbejdssociologi" / VA Yastrebov; Vladim. stat un-t. - Vladimir: Forlaget Vladim. stat un-ta, 2008. - 84 s. – ISBN 978-5-89368-899-3. Dækker alle de metodiske hovedelementer i den undersøgte disciplin. Forelæsninger præsenteres om emnerne: "Disciplinens genstand, emne og metodologi", "Livskvalitet, behov og potentiale hos en person", "Arbejdskraftens effektivitet og motivation", "Organisering af arbejdsprocesser", "Arbejdsforskning". processer og arbejdstider", "Forvaltning af menneskelige ressourcer", "Optimering af arbejdsprocesser og indkomstfordeling", "Særligheder ved arbejdsorganisation i industri- og forskningsorganisationer", "Sociale og arbejdsmarkedsmæssige forhold mellem ansatte i organisationer". Hvert emne har et sæt opgaver, spørgsmål og prøver. Designet til 2. års studerende af specialet 080801 - anvendt informatik i økonomi, studerende på 3. - 4. kurser i specialet 080507 - ledelse af organiseringen af ​​dagundervisning. Il. 2. Bibliografi: 8 titler. UDC 331+316.334.22 LBC 65.24+60.561.23 Vladimir State University, 2008 ISBN 978-5-89368-899-3 2 FORORD Et af de vigtigste områder for at forbedre effektiviteten af ​​den nationale økonomi er anvendt informatik. Fremtidige specialister på dette område bør opnå viden og visse færdigheder i at beregne socioøkonomiske processer. Og da den grundlæggende faktor i disse processer er levende arbejdskraft, øges betydningen af ​​anvendt informatik for at forbedre effektiviteten af ​​nationaløkonomien mange gange. Den socioøkonomiske komponent af arbejdskraft har en dynamisk, multivariant karakter og en direkte eller indirekte forbindelse med næsten alle de undersøgte discipliner i de naturlige og socioøkonomiske blokke af videnskab, begyndende med effektiviteten af ​​at kende disciplinens problemer, erhverve færdigheder i beregninger og afsluttes med anvendelse af denne viden i praktiske aktiviteter. Formålet med at studere disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" er at opnå viden inden for et af de sværeste områder af økonomien relateret til arbejde og især dets sociale orientering. Kun den effektive brug af arbejdskraft og viden om dens detaljer vil gøre det muligt på alle områder af menneskelig aktivitet i samfundet at opnå resultater til de laveste omkostninger på kortest mulig tid. Opgaverne med at studere disciplinen: - udvikling af begrebsapparatet; - dannelsen af ​​deres viden om arbejdskraft i systemet af begrebsapparatet i den socioøkonomiske retning; - teoretisk undersøgelse af den økonomiske essens af levende arbejde; - udvikling i praksis af metoder til økonomiske beregninger af effektiviteten af ​​brugen af ​​arbejdskraft; - praktisk anvendelse af viden om måder at forbedre effektiviteten af ​​individuelt og socialt arbejde. For bedre tilrettelæggelse af arbejdet og orientering af den studerende i rækkefølgen og omfanget af studiet af disciplinen omfatter forelæsningsforløbet en læseplan og tematiske planer, retningslinjer for praktiske øvelser om problemløsning (se bilag). Studiet af den teoretiske del af disciplinen i forelæsninger indebærer at konsolidere materialet af emner i praktiske timer ved at diskutere problemstillinger, løse anvendte problemer og besvare prøver, der er en del af strukturen af ​​forelæsningsforløbet. For at løse problemer gives det nødvendige metodiske materiale. Nogle af de anførte elementer i praktiske 3 klasser kan bruges af lærere i vurderinger til at teste elevernes viden på forskellige stadier af at studere disciplinen. Som en af ​​metoderne til at kontrollere elevernes assimilering af undervisningsmateriale overvejes uafhængig kreativ udvikling af studerende af verifikationsopgaver og vurderingstest (eksempler på sådanne elevers udvikling er givet). Ved at diskutere de foreslåede spørgsmål, løse anvendte problemer og besvare testspørgsmål lærer eleverne at anvende forskellige økonomiske metoder inden for effektiv brug af arbejdskraft og selvstændigt analysere og evaluere den omgivende sociale virkelighed. De foreslåede metodologiske anbefalinger giver eleven mulighed for selvstændigt at kontrollere kvaliteten af ​​at mestre materialet, der studeres, og læreren objektivt at vurdere niveauet af sin viden. Forelæsningsforløbet er resultatet af analysen af ​​det metodiske materiale i en række undervisningspublikationer, den kreative udvikling af materialet i praktiske klasser og testopgaver. Den er struktureret og logisk systematiseret i en bestemt rækkefølge og består af seks emner. Forud for hvert emne er der en introduktion, der afspejler hovedspørgsmålene og logikken i deres offentliggørelse. Dernæst afsløres emnets indhold, efterfulgt af øvelser og en konklusion. Øvelserne kan indeholde spørgsmål, opgaver eller test, afhængigt af emnets indhold og lærerens præferencer. I tilfælde af mulige vanskeligheder med at løse problemer eller besvare prøvespørgsmål, kan de indsendes til gruppediskussion. Forelæsningsforløbet blev udarbejdet i overensstemmelse med programmet for specialerne 080801 - anvendt informatik i økonomi, 080507 - ledelse af organisationen, samt for generelle økonomiske specialer som et metateoretisk kompleks af problemstillinger inden for økonomi og sociologi. Disciplinen "Økonomi og arbejdssociologi" er direkte eller indirekte relateret til disciplinerne: "Virksomhedens økonomi", "Økonomi og organisation af produktionen", "Social forecasting", "Personalledelse" osv. Forfatteren-kompilatoren udtrykker særlig taknemmelighed til professor Yu.A. Dmitriev - en velkendt specialist inden for forskning og praktisk implementering af arbejds- og sociale processer i den nationale økonomi - for at udføre et objektivt og værdifuldt arbejde med at redigere denne publikation. 4 Emne 1. FORMÅL, EMNE OG METODOLOGI FOR AT STUDERE DISCIPLINEN Det er arbejde, og arbejde er ikke altid interessant, men altid meningsfuldt og nyttigt, der er den største motor i menneskets og menneskehedens mentale og moralske udvikling. K.D. Ushinsky Introduktion De mange forskellige definitioner af begrebet "arbejde" afspejler dets essens, betydning og rolle i det økonomiske og sociale miljø. Bæreren af ​​levende arbejde er en person, og da han er en integreret del af samfundet, er studieobjektet for disciplinen samfundet (kollektivt), og emnet for undersøgelsen er menneskelig aktivitet (hans arbejde). Emneindhold: socioøkonomisk definition og indhold af begrebet "arbejdskraft" som studieemne; dannelsen af ​​videnskaben om arbejde og dens forbindelse med andre videnskaber; arbejdsvidenskabens metateoretiske karakter. Målene for studiet af emnet: viden om den socioøkonomiske essens og betydningen af ​​menneskeligt arbejde som medlem af samfundet; afsløre forholdet mellem arbejdsvidenskaben og andre videnskaber i den socioøkonomiske blok; forståelse for, at videnskaben om arbejdskraft er tværfaglig af natur. Socioøkonomisk definition og indhold af begrebet "arbejdskraft" som studieemne Arbejdets mangefacetterede økonomiske betydning og dets rolle i samfundet skabte forudsætningerne for dets mangefacetterede definition. Verdensberømte videnskabsmænd-filosoffer, økonomer, sociologer gav omfattende definitioner af begrebet "arbejde". De mest berømte og nøjagtige omfatter definitionerne af A. Marshall, W.S. Jevons. Det er bemærkelsesværdigt fra et samfundsøkonomisk synspunkt, at V. Inozemtseva: "Arbejde er en aktivitet, der udføres under direkte eller indirekte indflydelse af ydre materiel nødvendighed." Isolationen af ​​den tvungne, smertefulde side af arbejdet skyldes, at materiel rigdom i hundreder af år var resultatet af indsatsen fra de lavere samfundslag (slaver, livegne, proletarer, bønder), som arbejdede 12-15 timer. en dag til et ringe vederlag. Samtidig betragtede Alfred Marshall, som tilhænger af samfundets evolutionære udvikling, produktionsomkostningerne som indsats og ofre fra arbejderens og kapitalistens side: for arbejderen, udgifterne til hans egen arbejdskraft, afvisning af et behageligt tidsfordriv, sværhedsgraden af ​​arbejdet, de ubehagelige fornemmelser, der ledsager det; for kapitalisten - behovet for ikke at forbruge det meste af profitten (indkomsten), men at investere i produktionen til fare for ham selv. Det er ikke tilfældigt, at ordene "arbejde" og "svært", "arbejde" og "slave" på mange sprog i verden har fælles rødder. Ifølge den velkendte definition af Aristoteles er "en slave et levende værktøj, og et værktøj er en livløs slave." Samfundsstrukturen har hele tiden udviklet sig, befolkningens og arbejdsstyrkens struktur har ændret sig. Nu er den overvejende del af befolkningen i udviklede lande videnskabsmænd, læger, lærere, ingeniører. Andelen af ​​arbejdere og bønder er 1/3 (England, Frankrig, Tyskland). Videnarbejdere er for det meste engageret i kreative aktiviteter, skaber alt nyt og yder et væsentligt bidrag til at øge den nationale rigdom. Kreativ aktivitet er et individs ønske om at realisere sig selv i en fri aktivitet, uafhængig af ydre materielle forhold. I det økonomiske aspekt bør kreativt arbejde anerkendes som en af ​​de typer selvstændigt arbejde, der ligesom andre typer har sine egne psykologiske karakteristika. I betragtning af arbejdets essens er det nødvendigt at fremhæve treenigheden af ​​dets forhåbninger: formål, indhold, motiver. Målet er menneskelig udvikling og produktion af varer. Indhold er den meningsfulde transformation af ressourcer. Motiver er de grunde, der motiverer en person til at arbejde. Dannelse af arbejdsvidenskaben og dens sammenhæng med andre videnskaber Arbejdsvidenskaberne begyndte at tage form i anden halvdel af 1800-tallet. Forskning i arbejdskraft blev initieret af den amerikanske ingeniør Frederick Taylor, grundlæggeren af ​​videnskaben om ledelse på mikroniveau. Han kom fra en velhavende advokatfamilie og dimitterede i 1874 fra Harvard Law College, men på grund af forringelse af synet kunne han ikke fortsætte sine studier og fik job som pressemedarbejder i industriværkstederne på en fabrik i Philadelphia. Evne og uddannelse gjorde det muligt for ham hurtigt at bevæge sig op ad karrierestigen, og fra 1895 beskæftigede han sig med forskning inden for arbejdsorganisation. F. Taylor kommer til den konklusion, at arbejdere skal sætte ikke kun tidspunktet for at udføre arbejde, men også tidspunktet for hvile. I fremtiden blev en hel retning dannet - den videnskabelige organisering af arbejdet, så begyndte andre private retninger at dukke op: den rationelle organisering af arbejdet, teorien om arbejdsorganisationen; arbejdets organisering osv. Inden for arbejdsvidenskabens rammer begyndte man at skelne relativt adskilte afsnit: arbejdsrationering; løn; faglig udvælgelse af personale osv. Siden 70'erne. i det sidste århundrede i Rusland er det etiske aspekt i personaleledelse blevet mærkbart. Samarbejde, tolerance (tolerance) og velvilje er ved at blive udbredt i produktionsteams. Under moderne forhold er ambitionen om materiel og karrieresucces blevet føjet til de anførte træk ved arbejdskraft. I et forsøg på at forbedre arbejdskraftens effektivitet i arbejdsvidenskaben er følgende private problemområder blevet dannet: arbejdsproduktivitet; menneskelig kapital (et sæt menneskelige egenskaber); arbejdsvilkår; design af arbejdsprocesser (valg af de bedste måder at udføre arbejde på, fordeling af dem blandt kunstnere osv.); regulering af arbejdskraft; personaleplanlægning; udvælgelse, uddannelse og certificering; motivation (en proces, der opmuntrer en person til frugtbar aktivitet); indkomstgenerering og lønninger; arbejdsmarkeder og præstationsstyring; markedsføring af personale; kontrol af personale (planlægning, registrering og overvågning af arbejdsindikatorer på det operationelle, taktiske og strategiske niveau); fysiologi og arbejdspsykologi; ergonomi osv. Metateoretisk karakter af arbejdsvidenskaben Den undersøgte disciplin betragter arbejdsøkonomi og sociologi på en integreret måde, samlet. De økonomiske videnskaber i den historiske periode udviklede sig uafhængigt af sociologien og betragtede produktionsforhold med hensyn til deres effektivitet, ude af kontakt med arbejderens tilstand og sociale processer. Imidlertid har undersøgelser foretaget af en række økonomer vist, at en holistisk opfattelse af økonomiske og sociologiske videnskaber giver os mulighed for mere objektivt og rimeligt at overveje begrebet bæredygtig udvikling af den nationale økonomi. Når man studerer disciplinen, er det tilrådeligt at gå ud fra begrebet metateori. Metateori er videnskaben om videnskab, dvs. et system af principper, metoder og aksiomer inden for et bestemt vidensfelt. Metateori er en tilgang inden for forskning, ifølge hvilken økonomiske videnskaber kun frugtbart kan udvikle sig inden for rammerne af det samfundsvidenskabelige system. Dette koncept blev først foreslået af den tyske matematiker D. Hilbert. I overensstemmelse med den metateoretiske tilgang bør økonomiske videnskaber betragtes som et delsystem af komplekset af videnskaber om samfundet, menneskelig adfærd, miljøet og som nøglen til at besvare spørgsmål og løse samfundsproblemer. I undersøgelsen og objektiv opfattelse af processerne for interaktion mellem mennesker i arbejdsrelationer kan synergetiske tilgange spille en vigtig rolle. Indholdet af begrebet "synergetik" afsløres på forskellige måder afhængig af forskningsretningen. Synergetik (gr. synergeia - assistance, samarbejde, medvirken) er et tværfagligt område af videnskabelig forskning, der studerer de generelle mønstre i overgangsprocesserne fra kaos til orden og omvendt. Dette udtryk blev introduceret i 1969 af den tyske teoretiske fysiker G. Haken. I teologien betyder udtrykket "synergi" forholdet mellem mennesket og Gud i bøn. Den amerikanske matematiker S. Ulam, en af ​​skaberne af de første computere, skrev om det synergetiske forhold mellem maskine og menneske. Arbejdets økonomi og sociologi er en af ​​de få videnskaber, der udførligt studerer de økonomiske og sociologiske aspekter af menneskelig aktivitet. En sådan integreret tilgang skyldes det faktum, at rationel brug af menneskelige ressourcer involverer opnåelse af to indbyrdes forbundne mål: skabelse af arbejdsforhold og udvikling af menneskelige evner i arbejdsaktivitet; stigning i arbejdsproduktiviteten. Øvelser Den praktiske session (2 timer) gennemføres i form af en workshop og indeholder følgende spørgsmål til diskussion. 1. Forstå det socioøkonomiske indhold af begreberne "arbejdskraft" og "kreativitet", giv eksempler og relevante situationer fra det omgivende virkelige liv og menneskers aktiviteter. 2. Hvad er genstanden og emnet for undersøgelsen i denne disciplin? Hvad er dens sammenhæng med andre discipliner, og hvad er forskningsmetoderne? 3. Hvad bestemmer menneskets livskvalitet? Hvad er betydningen af ​​forbrug for en person? Hvad er dens grænser og retninger? 4. Hvad danner og aktiverer en persons potentiale? Som kontrol (skriftligt) arbejde med en vurderingstest kan eleverne stilles følgende spørgsmål. 8 1. Definer begrebet "arbejdskraft". Forklare og argumentere for arbejdets betydning og plads i sociale processer. 2. Udvid det historiske og semantiske indhold af begrebet "arbejde". 3. Forklar afhængigheden af ​​dynamikken i samfundsstrukturen og kvalitative ændringer i kategorien "arbejdskraft". 4. Angiv de typer af arbejde, du kender. Hvad er effektiviteten af ​​hver af dem. 5. Beskriv kendetegnene ved kreativt arbejde. 6. Definer kreativt arbejde. I hvilket omfang er kreativt arbejde iboende i forskellige grupper af befolkningen? 7. Beskriv kreativt arbejdes manifestationer og betydning for samfundsøkonomien. 8. Er der en sammenhæng og gensidig afhængighed mellem en borgers økonomisk frihed, aktivitet og kreative arbejde (argumentere)? 9. Hvad er de vigtigste arbejdsområder. 10. Beskriv hovedområderne for arbejdsaktivitet. 11. Giv en definition og beskrivelse af emnet og emnet for faget "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi." 12. Beskriv den indledende fase af dannelsen af ​​arbejdsvidenskaben og dens private områder. 13. Liste og afsløre indholdet af separate afsnit af arbejdsvidenskaben. 14. Liste og afsløre essensen af ​​arbejdsvidenskabens problemområder. 15. Hvordan vil du forklare forholdet mellem økonomi og sociologi i den nationale økonomis system? 16. Udvid indholdet af sætningen "bæredygtig udvikling af den nationale økonomi." Hvad er arbejdskraftens rolle i denne udvikling? 17. Definer begrebet "metateori" og karakteriser dets betydning i studiet af arbejdsvidenskaben. 18. Hvad er synergetik, og hvad er dets betydning i studiet af arbejdsvidenskab? 19. Hvilke mål forfølges af samfundet ved brug af menneskelige ressourcer? 20. Nævn hovedaktiviteterne for personaleledelse i samfundet og på virksomheden. 9 Konklusion Arbejdskraft er altid forbundet med visse interne indsatser og visse indre og ydre vold. Kreativt arbejde kræver også indsats og vold, men ikke ydre, men indre. Brugen af ​​arbejdskraft, dens bestilling og klassificering skaber betingelser for fremkomsten af ​​snævre (specifikke) videnskabelige områder, der er direkte relateret til andre videnskaber i de naturlige og socioøkonomiske blokke. Forskellige metoder bruges til at studere, analysere og studere disse sammenhænge. Tema 2. LIVSKVALITET, MENNESKELIGE BEHOV OG POTENTIALE Et af de behov, der er dybt forankret i den menneskelige natur, er ønsket om frit valg af erhverv og deres mangfoldighed. A. Bebel Introduktion Den vigtigste og afgørende kraft, der tilskynder en person til at udvikle sig, er tilfredsstillelse af behov. Niveauet af deres tilfredshed bestemmer livskvaliteten, og det afspejler til gengæld det samlede potentiale for menneskelig aktivitet. Det kumulative begreb "livskvalitet" er karakteriseret ved indikatoren "levestandard", dvs. ved at sammenligne det tilgængelige med et vist referenceniveau. Emneindhold: begrebet livskvalitet. Systemet af værdier og menneskelig natur; menneskelige behov som grundlag for dets udvikling; menneskets potentiale og dets struktur. Målene for studiet af emnet: viden om det socioøkonomiske indhold og essensen af ​​begrebet "livskvalitet"; fastlæggelse af indikatorer, der karakteriserer livskvaliteten, etablerer dens forbindelse med niveauet for tilfredsstillelse af menneskelige behov; analyse af menneskets socioøkonomiske natur og dets prioriteringer i det sociale værdisystem. Begrebet livskvalitet. Systemet af værdier og menneskets natur Livskvalitet er et sæt af egenskaber, der afspejler menneskets livsbetingelser. I øjeblikket er der ikke noget samlet system af indikatorer for livskvalitet i økonomi 10. I princippet afhænger kvaliteten af ​​en persons liv hovedsageligt af to parametre - materielt velvære og niveauet af hans kultur. Betingelserne for livskvalitet omfatter: materiel sikkerhed (mad, tøj, bolig osv.); sikkerhed; tilgængelighed af lægehjælp; mulighed for at få en uddannelse; miljøets tilstand; sociale relationer i samfundet. Det er dog nødvendigt at indse, at livskvaliteten ikke ligger i de forhold, hvorunder en persons eksistens og aktivitet finder sted, men i en persons evne til at bruge disse forhold. Selv med det højeste og mest komplette sæt af betingelser kan en person, der ikke har mulighed for at bruge dem, være på det laveste niveau af livskvalitet. På et tidspunkt udtalte Aristoteles: "Statens mål er en fælles forfremmelse til en høj livskvalitet." (Citeret fra: Sen A. Om etik og økonomi. M .: Nauka, 1996. S. 18). I det generelle begreb "livskvalitet" er det nødvendigt at fremhæve de forhold, hvorunder menneskelig aktivitet finder sted. De kaldes arbejdslivets kvalitet (aktivitet) eller arbejdsforhold. Disse omfatter: egenskaber ved arbejdspladsen; produktionsmiljø (temperatur, luftfugtighed, atmosfærisk tryk osv.). Den kvantitative værdi af livskvaliteten kan vurderes gennem dens niveau. Levestandarden for landets befolkning forstås som et sæt af levevilkår: arbejde, liv, fritid, som svarer til det opnåede udviklingsniveau for landets økonomi. Private indikatorer for levestandard omfatter: niveauet for alle typer arbejdsindkomst; niveauet af skatter; detailprisindeks; indbygger forbrug; arbejdsugens varighed; offentlige udgifter til uddannelse, lægehjælp, social sikring og socialsikring mv. Befolkningens levestandard er direkte relateret til niveauet af dens kultur. Livskvaliteten vurderes ved at sammenligne den faktiske levestandard med en vis reference (standard). Standarder kan udtrykkes i form af normer, standarder, regler, skikke, traditioner. Livskvaliteten er således præget af et mål for tilfredsstillelse af menneskelige behov i forhold til normer, traditioner og skikke. Livskvaliteten (betingelserne) kan dog bestemmes af forskellige betydninger og mål med livet. Mening er den indre betydning af noget. Den mest almindelige forståelse af målet som genstand for et eller andet ønske, aspiration, dvs. som et objekt af betydning for en person eller gruppe af personer. Et betydeligt antal filosoffer studerede begreberne om livets mening og formål: Aristoteles, Epicurus, Marcus Aurelius, D. Hume, A. Schopenhauer, L. Tolstoy, F. Dostojevskij og andre. Forskellige videnskabelige skoler studerede meningen med livet i forskellige planer. Den russiske tænker S. Frank (1877 - 1950) skrev om, hvad der skal gøres, hvordan man kan forbedre livet, så det bliver meningsfuldt. Han var bekymret over spiritualitetens tilstand, forsøgte at vise måderne at "redde" individet på i et massesamfund, afskrivningen af ​​grundlæggende humanitære værdier (perioden for oktoberrevolutionen i 1917). Den tyske filosof A. Schopenhauer bemærkede, at vismændene i den vestlige verden skriver om mådeholden af ​​materiel rigdom, bevidstheden om det modbydelige ved at stræbe efter rigdom og berømmelse som meningen med livet. Han var selv overbevist om, at der kun er tre værdier i verden: ungdom, sundhed og frihed. Målene for en persons liv forudbestemmer retningen for hans aktivitet inden for forskellige arbejdsområder og brugen af ​​fritid. Den engelske økonom A. Marshall (1842 - 1924), der gik ind i en debat med en række datidens økonomer, som argumenterede for, at mennesker lever for at arbejde, og ikke arbejder for at leve, skrev, at en person på grund af sin organiske struktur, forringes hurtigt, hvis han du ikke skal overkomme noget, lave hårdt arbejde osv. I sidste ende er filosoffer enige om, at meningen og målene med livet ligger i ophobningen af ​​de gode kræfter, uden hvilke alle andre ting bliver meningsløse og skadelige (for første gang blev denne idé udtrykt af den russiske videnskabsmand S. Frank). Det er de gode kræfter, der gør det muligt at besejre fjender, løse komplekse videnskabelige problemer og så videre. Godt karakteriserer en persons handlinger ud fra hans åndelige opløftning og moralske perfektion. Dette kræver personlig åndelig udvikling. Den østrigske psykoterapeut Viktor Frankl skrev efter at have været igennem Auschwitz-lejren: "Jeg så meningen med mit liv i at hjælpe andre mennesker med at finde meningen med deres liv." (Citeret fra: Enkelman N. Motivationens kraft. M .: Intereksport, 1999. S. 18). Problemet med meningen med livet udtrykkes af Frankl gennem tre grupper af værdier: værdier forbundet med menneskelig aktivitet (ønsket om kreativitet, tilfredshed med det udførte arbejde); værdier af oplevelser (opfattelse af skønhed i alle dens former - natur, musik osv.); værdier af relationer (en person hjælper andre i de sværeste øjeblikke af sit liv). 12 Meningen med livet, værdisystemet - disse begreber er forbundet med mennesket og dets natur. Den menneskelige natur var et af hovedtemaerne i filosofien i XVII - XVIII århundreder. Forskning i denne retning blev udført af D. Hume, A. Smith, J.J. Rousseau m.fl.. De fleste filosoffer er enige om, at både godt og ondt eksisterer side om side i mennesket; altruisme og egoisme. Den menneskelige natur indtog også en stor plads i undersøgelserne af Sigmund Freud (1856 - 1939, en østrigsk læge og psykolog, grundlæggeren af ​​psykoanalysen). For økonomer er den menneskelige natur interessant set ud fra kilderne til dens produktionsaktivitet. I videnskaben er der en bred vifte af synspunkter på menneskets natur og dets skæbne. Ved at opsummere dem kan vi skelne mellem følgende hovedmål for menneskelig aktivitet: materiel rigdom, magt og herlighed, viden og kreativitet, åndelig forbedring. De fleste menneskers adfærd i samfundet er bestemt af en kombination af forskellige mål: materiel rigdom og magt eller materiel rigdom, magt, kreativitet, berømmelse. Dannelsen af ​​menneskelige livsmål afhænger af mange faktorer: individuelle karakteristika for en person; familietraditioner; livserfaring; public relations. Menneskelige behov som grundlag for sin udvikling Et behov er et behov for noget, der er objektivt nødvendigt for opretholdelse og vital aktivitet, udvikling af en organisme, menneskelig personlighed, familie, social gruppe, samfundet som helhed. A. Einstein skrev i 1930: "Alt, hvad der bliver gjort og opfundet af mennesker, er forbundet med tilfredsstillelse af behov." (Einstein A. Videnskab og religion // Albert Einstein om sig selv / J. Wickert. Ekaterinburg: Ural LTD, 1999. S. 281). Behovsproblemet er tæt forbundet med de psykologiske, økonomiske og naturvidenskabelige videnskaber. Indtil for nylig er behov imidlertid blevet undersøgt selvstændigt og stykkevis. A. Maslow (1908 - 1970, amerikansk psykolog, forfatter til den mest berømte teori om motivation) definerede motivation som "studiet af en persons ultimative mål." Han skabte en klassificering af behov i form af en pyramide. I pyramiden (top up) er behovene fordelt i stigende rækkefølge, i hierarkisk rækkefølge: fysiologisk; sikkerhed; involvering; bekendelser; selvudfoldelse. Forskere har fremført andre behovsgrupper. Undersøgelser af behovsproblematikken giver grundlag for dannelsen af ​​en specifik model for behovsstrukturen. Modellen for strukturen af ​​13 behov bør tage højde for: hele rækken af ​​behov (fuldstændighedskrav); individuelle karakteristika for mennesker (deres mål, værdier); prioriteter og niveauer for tilfredsstillelse af behov; dynamikken i dannelsen af ​​behov, som bestemmer mekanismen for deres forbindelse. Modellens behov kan opdeles i to karakteristiske grupper: eksistensbehov; behovet for at nå livets mål. Tilværelsens behov. Denne gruppe omfatter hovedsageligt menneskelige behov for mad, tøj, varme mv. Dette bør også omfatte behovet for at høre til (til samfundet, en gruppe). En person kan ikke eksistere i længere tid uden et team, en familie og så videre. I gruppen af ​​eksistensbehov kan der skelnes mellem niveauer: minimal - sikrer menneskets overlevelse; grundlæggende - giver mulighed for fremkomsten af ​​behov, der svarer til hovedmålene for menneskelivet. Behov for at nå livets mål. De kan klassificeres i fire grupper: materiale; social; intellektuel; åndelig. Materielle behov, der overstiger de basale for en bestemt gruppe af befolkningen, er behovene for luksus. Samtidig er luksusbegrebet betinget. Hvad der betragtes som en luksus for én gruppe mennesker er normen for en anden. Sociale behov kan klassificeres i egoistiske (frihed, magt, berømmelse, anerkendelse, respekt) og altruistiske (velgørenhed, kærlighed til børn, forældre, mennesker). Intellektuelle behov er behov for viden og kreativitet. Åndelige behov kommer til udtryk i åndelig perfektion, tro, kærlighed til Gud, sandhed, sandhed. Der er ingen klart definerede grænser mellem de identificerede behovsgrupper. Menneskelige behov er dynamiske (mobile) i naturen. Der kan skelnes mellem tre perioder i behovsdynamikken: strategisk; taktisk; operationelle. Den strategiske periode er dannet over årtier. En person er opmærksom på hovedmålene for sin eksistens, bestemmer sine evner og mulighederne for deres realisering. Den taktiske periode strækker sig over flere måneder. En person repræsenterer tydeligt flere af hans behov, hvis tilfredsstillelse bringer ham tættere på målet. Driftsperioden måles i timer og dage. På dette tidspunkt er en person fokuseret på at tilfredsstille et stort behov. Alle andre behov forbliver kun en baggrund for at nå hovedmålet. 14 Hele mangfoldigheden af ​​behovsteorier kan opsummeres i principperne (lat. principium - grundlag) i den generelle behovsteori: 1) dobbeltheden i klassificeringen af ​​behov (behovet for eksistens og opnåelsen af ​​mål); 2) niveauer for tilfredsstillelse af behov: minimum; grundlag; 3) behovshierarki; 4) forrangen af ​​eksistensbehovene og den sekundære karakter af behovene for at nå mål; 5) interesse sikrer overgangen fra eksistensbehov til behov for at nå mål; 6) periodicitet af strategiske, taktiske, operationelle behov; 7) begrænsethed (begrænsethed; studeret i teorien om marginal nytte) af eksistensens behov og ubegrænsetheden af ​​behovene for at nå mål (kreativitet, åndelig perfektion). Menneskets potentiale og dets struktur Potentiale er arbejdsevnen hos en person, der har fysiske og åndelige evner til at deltage i arbejdsaktivitet. Det vigtigste økonomiske problem er indflydelsen af ​​menneskelige evner (kvaliteter) på arbejdsproduktiviteten. Menneskelig deltagelse i produktionsprocesser er karakteriseret ved begreber som arbejdskraft, menneskelig kapital, arbejdskraftpotentiale. Under arbejdsstyrken forstås en persons evne til at arbejde, dvs. hans fysiske og intellektuelle evner, som kan bruges produktivt i produktionen. Arbejdsstyrken er karakteriseret ved: indikatorer for sundhed, uddannelse, faglighed. Menneskelig kapital betragtes som et sæt af menneskelige egenskaber, der bestemmer produktiviteten af ​​hans arbejde, og tjener som en indkomstkilde, der tilfredsstiller behovene hos en person og hans familie. En persons evne til at arbejde effektivt er bestemt af arbejdspotentialet. Sidstnævnte er til gengæld karakteriseret ved en persons psykofysiologiske evner til at arbejde i samfundet; hans kommunikationsevner; evnen til at generere ideer; rationaliteten af ​​hans adfærd; viden og beredskab; tilbud på arbejdsmarkedet. Arbejdskraftpotentialet skal opfylde visse krav, der kan udtrykkes kvantitativt, og derfor er det muligt at beregne niveauet af arbejdskraftpotentiale for en bestemt gruppe arbejdere i produktionen (qi). Beregningen udføres i henhold til formlen, qi=Kfi/Kеi, hvor qi er arbejdspotentialet (kvaliteten) af personalet i denne gruppe15 for den i-te komponent; Кfi – faktisk værdi af den i-te komponent; Kei er referenceværdien for den i-te komponent. Den generaliserede (i henhold til helheden af ​​komponenter) karakteristik af arbejdspotentialet (personelkvalitet) bestemmes af formlen . Øvelser En praktisk lektion om emnet (4 timer) involverer gennemgang og gentagelse af forelæsningsmaterialet og løsning af en gruppe opgaver. Som kontrol (skriftligt) arbejde med en vurderingstest kan eleverne stilles følgende spørgsmål. 1. Hvilke indikatorer (kvalitative og kvantitative) kan karakterisere en persons liv? 2. Hvad kendetegner menneskets livskvalitet? 3. Nævn de vigtigste forhold, der bestemmer livskvaliteten, afslør kort deres betydning. 4. Hvad kendetegner kvaliteten af ​​en persons arbejdsliv? 5. Hvad forstås ved niveauet af livskvalitet, og hvordan bestemmes dets værdi? 6. Hvad forstår du ved meningen med og formålet med livet, og kan de bestemme kvaliteten (niveauet) af en persons liv? 7. Hvordan bestemmes formålet med en persons liv? 8. Er der en sammenhæng mellem formålet med og aktiviteten i en persons liv? 9. Hvilke fænomener finder sted, når balancen og ubalancen mellem resultaterne af en persons aktiviteter og hans behov? 10. Hvad er meningen med menneskeliv ifølge videnskabsmænd og efter din mening? 11. Hvilke grupper af værdier er identificeret af videnskabsmanden V. Frankl? 12. Hvad menes med den menneskelige natur? Hvilke modstridende træk udgør menneskets sociale essens? 16 13. Angiv og giv en kort beskrivelse af målene for menneskelig aktivitet. 14. Hvilke faktorer og hvordan afhænger målene for menneskelig aktivitet af? 15. Hvad menes med menneskets behov og med hvilke videnskaber er det forbundet (argument)? 16. Hvilke behovsniveauer afspejles i A. Maslows pyramide, og hvad er meningen med selve figuren? 17. Definer den socioøkonomiske model. Hvad omfatter (tager højde for) modellens opbygning? 18. Hvad er eksistensens nødvendigheder? Liste og udvid indhold. 19. Hvad relaterer sig til behovene for at nå målet? Liste og udvid indhold. 20. Hvilke perioder skelnes i dynamikken i menneskelige behov? Er der en sammenhæng mellem dem? 21. Hvilke principper i den generelle behovsteori kender du? Angiv og beskriv. 22. Definer arbejdsstyrken og angiv dens kvalitetsindikatorer. 23. Definer begrebet "menneskelig kapital". Hvad er betingelsen for dens dannelse? 24. Definer begrebet "arbejdskraftspotentiale". Hvilke egenskaber har den? 25. Beskriv arbejdspotentialet, hvordan kan du beregne dets niveau? Opgaver 1. Beregn implementeringen af ​​planen af ​​den mekaniske afdeling med hensyn til arbejdsproduktivitet (i standardtimer), hvis arbejdsintensiteten for bearbejdning af del A er 1,2 standardtimer, er del B 0,75 standardtimer. Dele A blev produceret i virkeligheden 12 tusinde stykker, ifølge planen skulle der være 11,7 tusinde stykker; dele B ifølge planen - 14,7 tusinde stykker, faktisk - 15,2 tusinde stykker. 2. På virksomheden udgjorde tab fra ægteskab i rapporteringsperioden 5 % af produktionsomkostningerne med et antal ansatte på 800 personer. I planperioden er det planlagt at reducere ægteskabet med 25 %. Bestem den relative besparelse i antallet af ansatte i planlægningsperioden. 17 3. Der er fire hovedfaktorer, der påvirker leveringstiden. Deres kvantitative værdi er anslået af tre eksperter. Ekspertvurderinger: 4 5 6 7 3 1 10 12 3 2 6 7 Brug ekspertmetoden, opbyg en model ved hjælp af denne matrix og bestem pålidelighedsniveauet for konsistenskoefficienten for ekspertestimater, opbyg en rangeringsserie og en graf over faktorer . 4. Rentabiliteten af ​​produktionen bestemmes af to hovedfaktorer. Faktorers kvantitative indflydelse er estimeret af tre eksperter. Evalueringsmatrix: 7 6 7 9 16 49 Brug ekspertmetoden, opbyg en model ved hjælp af denne matrix og bestem pålidelighedsniveauet for konsistenskoefficienten for ekspertestimater, opbyg en rækkefølge og en graf over faktorer. 5. Bestem det overordnede niveau af arbejdsproduktivitet i butikken, herunder gennem introduktion af ny teknologi, ud fra følgende betingelser. I maskinværkstedet i det planlagte kvarter blev der som følge af en række tiltag løsladt 15 personer, heraf syv personer på grund af introduktionen af ​​nyt udstyr. Til produktion af den planlagte mængde produkter i henhold til produktionsstandarderne i rapporteringskvartalet kræves der 150 personer. Konklusion Klassisk filosofisk tankegang hævder, at livet manifesterer sig ikke i løbet af livet, men i dets intensitet. At føle sig i live er den højeste og smukkeste tilstand til rådighed for en person. Aktiviteten i et menneskes liv er i høj grad bestemt af livskvaliteten, som fra et samfundsøkonomisk synspunkt kan karakteriseres af et system af specifikke indikatorer, hvorigennem man målrettet kan styre folks aktiviteter. Kvaliteten af ​​en persons liv og dets kreative potentiale bestemmes af graden af ​​tilfredsstillelse af rimelige menneskelige behov. En persons afhængighed af behov tilskynder ham til at være aktiv. 18 Emne 3. EFFEKTIVITET OG MOTIVERING AF ARBEJDSKRAFT Hvad er den bedste mad? Den du har tjent. Mohammed Introduktion Effektivitet er en generaliserende indikator, der afspejler graden af ​​sammenhæng mellem resultaterne af arbejdskraft og dets omkostninger. Præstationsindikatoren kendetegner både fysisk og psykisk arbejde, både kollektivt og individuelt arbejde. Indkomsten fra realiseringen af ​​en persons evner udgør hans kapital. For at udvikle og forbedre effektiviteten af ​​brugen af ​​denne kapital investeres der midler i den. En person motiveres til mere produktivt arbejde ved at motivere (stimulerende) arbejdskraft. Emneindhold: arbejdseffektivitet og dens indikatorer; investering i menneskelig og intellektuel kapital. Intellektuel ejendom; motivations- og incitamentsordning for produktionsaktiviteter. Målene for studiet af emnet: fortrolighed og assimilering af den socioøkonomiske essens af indikatorerne for effektiviteten af ​​fysisk og intellektuelt arbejde; analyse af forholdet mellem arbejdseffektivitet og investering i menneskelig kapital og dynamikken i arbejdseffektivitet; identifikation af de eksisterende specifikationer af midler og metoder til motivation for det endelige resultat af arbejdet. Arbejdseffektivitet og dens indikatorer Økonomiske indikatorer er kvantitative værdier, der karakteriserer forskellige processer, niveauer og kriterier for økonomisk brug af ressourcer i det økonomiske system. I produktionsaktiviteter er det sædvanligt at skelne mellem fire typer ressourcer: jord; arbejde; kapital; iværksætterevne. Jorden som art omfatter naturressourcer, dvs. området på stedet, hvor produktionen er placeret, klima, skov, vandreserver, energiressourcer mv. Arbejdskraft som ressource er normalt karakteriseret ved antallet af arbejdere, deres kvalifikationer og udførelsen af ​​funktioner. Kapital afspejler den tekniske og økonomiske ydeevne af udstyr, værktøjer, materialer osv. Iværksætterevner manifesteres i rationel brug af arbejdskraft, jord og kapital, evnen til at finde og anvende nye tekniske, organisatoriske, kommercielle ideer. Når de bruger økonomiske ressourcer, modtager deres ejere indkomst: leje (fra jord), løn (fra brug af arbejdskraft), renter (fra kapital), profit (fra iværksætteraktivitet). Enhver medarbejders arbejde kan differentieres i to komponenter: α - reguleret arbejde (i henhold til instruktioner, traditioner, teknologier); β - kreativt arbejde, rettet mod innovation, skabelsen af ​​nye åndelige og materielle fordele. α-fødsel kan være både fysisk og psykisk. α- og β-arbejde er fundamentalt forskellige med hensyn til deres indflydelse på dannelsen af ​​en virksomheds indkomst. En stigning i slutproduktet på grund af α-arbejde er kun mulig med en stigning i antallet af ansatte, varigheden af ​​arbejdet og dens intensitet. På grund af β-arbejdskraft er en stigning i produktionsvolumen mulig med konstante eller endda faldende omkostninger til arbejdstid og arbejdsintensitet. Dette kan udtrykkes ved en matematisk sammenhæng: vαi = f (хв), hvor vαi er resultatet af α-arbejde af den i-te type, хв er omkostningerne ved arbejdstid; vβ = f (xts, xа), hvor vβ er resultatet af β-arbejde, xts er kreative evner, xа er aktivitet. I økonomi er det generelt accepteret at definere effektiviteten af ​​aktivitet ved følgende udtryk: resultater effektivitet = omkostninger. Et aspekt af dette koncept er Pareto-effektivitet: du kan ikke forbedre ydeevnen på nogen af ​​områderne uden at forværre dem på andre. Pareto Wilfredo (1848 - 1923) - italiensk økonom og sociolog, en repræsentant for neoklassicismen. Resultaterne af økonomisk aktivitet udtrykkes oftest i produktionsmængder og overskud, så effektivitet udtrykkes bedst i form af produktivitet og rentabilitet. Produktionsproduktiviteten i det generelle tilfælde bestemmes af formlen P=Q/I, hvor P er produktivitet, Q er mængden af ​​produkter (tjenester) i en vis periode, I er omkostningerne ved ressourcer svarende til en given mængde på produktion. 20 Ved analyse af arbejdseffektivitet er forholdet mellem profit fra en bestemt type aktivitet og de tilsvarende lønomkostninger af væsentlig betydning. Dette forhold mellem V.V. Novozhilov kaldte lønsomheden af ​​arbejdskraft: ri = (Di − Zi) / Zi , hvor Zi > Z*, ri er lønsomheden af ​​arbejdskraft af den i-te type, Di er værditilvæksten fra aktiviteterne af personalet i i'et -th gruppe, Zi er udgifterne til personale i den i-th gruppe, Z* er den mindst tilladte værdi af Zi. For landets skala svarer Di til andelen af ​​nationalindkomsten modtaget som et resultat af det i-te holds aktiviteter (industri, sfære osv.) Så for enhver opfinder, med forbehold for 100 % nettoøkonomisk effekt fra implementeringen af ​​opfindelsen og 20 % af royalties vil lønsomheden af ​​arbejdskraft være: rout = (Dout − Z out) / Z out = (100 − 20) / 20. I tilfælde af Di ≥ Zi er arbejdskraft rentabel, med Di C, så betaler investeringen i uddannelse sig. Effektiviteten af ​​P er højere, hvis Bt og n stiger og r falder. Investeringer bidrager til udvikling og forøgelse af intellektuel kapital. Intellektuel kapital er summen af ​​viden, færdigheder, holdninger, der kan blive en indtægtskilde for en person eller organisation. Karakteristika ved menneskelig kapital er en del af intellektuel kapital. Det omfatter også genstande af intellektuel ejendom (patenter, opfindelser, knowhow osv.). Det kan skrives: Ik = chk + Ic, hvor chk er menneskelig kapital, Ic er intellektuel ejendom (patenter). Den intellektuelle ejendomsret er dens ejers monopolret. Sammensætningen af ​​intellektuel ejendom er bestemt af konventionen om oprettelse af World Intellectual Property Organization (WIPO), vedtaget i 1967. Der findes forskellige metoder til at vurdere værdien af ​​intellektuel kapital. Det enkleste er at bestemme forskellen mellem markedsværdien af ​​en virksomheds aktier og den bogførte værdi af dens aktiver (jord, bygninger, udstyr osv.). Så hvis Microsoft er vurderet på markedet til $85,5 milliarder, og den regnskabsmæssige værdi af dets anlægsaktiver er $6,9 milliarder, så er dets intellektuelle kapital $78,6 milliarder. For at vurdere intellektuel kapital anvendes også indikatorer såsom andelen af ​​nye produkter i de samlede salgsomkostninger; personel kvalifikationsdata; værditilvækst pr. specialist; virksomhedens image. Motivations- og incitamentsordning for produktionsaktiviteter Motivation er en af ​​ledelsessystemets funktioner. Det involverer valg af passende ledelsesmetoder og skabelse af betingelser, der vil bidrage til opnåelsen af ​​organisationens overordnede mål. Motivation bestemmes af følgende hovedfaktorer: aflønningssystemet, arbejdsforhold og lederens individuelle evner. Effektiviteten af ​​økonomisk aktivitet er i høj grad bestemt af folks holdning til arbejde, former og metoder til motivation. Motivation kan også beskrives som påvirkningen af ​​menneskers adfærd for at opnå personlige, gruppemæssige og sociale mål. Det kan være internt og eksternt. Den indre motivation bestemmes af arbejdets indhold, betydning og medarbejderens interesse. Ydre motivation kan virke i to former: administrativ; økonomisk. Ydre motivation kaldes undertiden stimulation. Administrativ motivation involverer udførelsen af ​​teamarbejde. Økonomisk - udføres gennem økonomiske incitamenter (løn, former og systemer for løn, udbytte mv. ). Motivation er kendetegnet ved resultater (hvor de kan udtrykkes kvantitativt) og ved status eller rang (kvalifikation, holdning til arbejdet, kvaliteten af ​​arbejdet og arbejdskraftens andel i det samlede resultat tages i betragtning). Motiverne for menneskelig adfærd i produktionsprocesser dannes under påvirkning af genetiske faktorer og det miljø, som en person er opdraget og levet i. I generel form kan motiverne for menneskelig adfærd være egoistiske og altruistiske. Egoistiske motiver er forbundet med individets velbefindende, altruistiske – med familien, teamet og samfundet som helhed. Egoistiske og altruistiske motiver i hver person er i et vist forhold. Menneskelig adfærd bestemmes af forholdet mellem de mål, han sætter for sig selv, og midlerne til at nå dem. Målene kan være materiel rigdom, magt og berømmelse, viden og kreativitet, åndelig forbedring. Midler til at nå mål er klassificeret i tre grupper: alle, herunder kriminelle; kun lovligt (inden for rammerne af juridiske normer); i overensstemmelse med normerne for religiøs moral. I øjeblikket er det sædvanligt at skelne mellem to specifikke grupper af teorier om motivation: indhold (A. Maslow, D. McClelland, F. Herzberg); proceduremæssig (baseret på vurdering af situationer, der opstår i motivationsprocessen). Den sidste gruppe omfatter: teorien om forventninger; retfærdighedsteori og Porter-Lawler-modellen. Det økonomiske system i enhver organisation har en vis incitamentordning, ifølge hvilken der, afhængigt af forholdet mellem de nødvendige og faktiske præstationsindikatorer for de to delsystemer i organisationens ledelse, etableres incitamenter og sanktioner. Det økonomiske system omfatter to undersystemer - styring og styring. Kontroldelsystemets funktioner kan udføres af kontrolorganet (kontrolmiljøet). Han har visse administrative funktioner. Den "usynlige hånd" (A. Smith) kan også være det kontrollerende delsystem, som under markedsforhold og under fri konkurrence koordinerer menneskers aktiviteter for at opnå det maksimale udbytte for dem, og i sidste ende handler i samfundets interesse. Information om det nødvendige effektivitetsniveau overføres fra kontrolsystemer til administrerede. Mellem delsystemerne (styring og styring) er der en direkte og feedback-relation (fig. 1). For effektivt arbejde skal hver medarbejder og enhed være definerede betingelser: grænserne for økonomisk uafhængighed (grad af handlefrihed); nødvendige præstationsindikatorer (antal produkter, volumen mv. ); de nødvendige omkostninger til arbejdskraft og materielle ressourcer, bestemt i overensstemmelse med omkostningsnormerne; 24 former og betingelser for at stimulere effektivitetsvækst; et system med gensidigt ansvar for opfyldelsen af ​​de påtagne forpligtelser. Nødvendige arbejdsresultater Kontrolsystem Stimulerende påvirkninger Kontrolsystem Faktiske resultater og omkostninger Billed. 1. Kommunikation af kontrolsystemer Øvelser En praktisk lektion om emnet (4 timer) involverer overvejelse, gentagelse og kreativ diskussion af forelæsningsmaterialet og løsning af en gruppe problemer. Diskuter følgende spørgsmål. 1. Hvilke fire typer ressourcer skelnes normalt i produktionsaktiviteter? Skriv dem op og beskriv dem. 2. Hvilke typer indkomst modtager ressourceejere? 3. I hvilke to komponenter er arbejdskraft differentieret? Giv dem en beskrivelse. 4. Hvordan måles arbejdsproduktivitet og rentabilitet? 5. Angiv og forklar essensen af ​​problemerne i arbejds- og personalevidenskaberne. Opgaver 1. I rapporteringsåret producerede butikken en bruttoproduktion på 810 tusinde cu. med en lønsum på 85 medarbejdere. Opgaven for væksten i arbejdsproduktiviteten er sat til den planlagte periode på 6,5 %. Beregn output i den planlagte periode. 2. 85 arbejdere i hovedproduktionen arbejder på stedet. Produktionshastigheden pr. arbejder er 220 standardtimer, faktisk er der udarbejdet 228 standardtimer. Ifølge ordrerne opfyldte 5% af arbejderne produktionshastigheden med 82%. Hvor meget vil arbejdsproduktiviteten stige, hvis disse arbejdere bringer deres produktion op på 100 %? 3. Hvordan vil antallet af arbejdere ændre sig i den planlagte periode, hvis mængden af ​​produktion i rapporteringsperioden med samme produktivitet og arbejdsintensitet udgjorde 5,6 millioner CU og i den planlagte periode - 6,1 millioner CU? Antallet af ansatte i rapporteringsperioden er 585 personer. 4. Bestem væksten i arbejdsproduktiviteten (%) for planlægningsperioden. Arbejdsproduktiviteten i form af standard-nettoprodukter udgjorde i rapporteringsperioden 2800 CU/person. Produktionsmængden i form af normative-rene produkter i den planlagte periode vil beløbe sig til 1,4 millioner CU, og antallet af ansatte i butikken på grund af indførelsen af ​​organisatoriske og tekniske foranstaltninger vil blive reduceret med 40 personer. 5. Bestem de nominelle og effektive arbejdstidsmidler. Kalenderdage på et år - 365, helligdage og weekender - 115, før-feriedage - 8. Varighed af næste ferie - 170 timer. 0,5 % af arbejdstiden blev brugt på udførelsen af ​​statslige og offentlige opgaver, sygedage udgør 1,5 % af den nominelle arbejdsfond. Arbejdsdagens varighed er 8,2 timer. Testene nedenfor kan bruges som en tværsnitstest med en rating offset. 1. Bemærk hvilken type indkomst ejerne modtager fra brugen af ​​jord: a) fortjeneste; b) procentdel; c) leje? 2. Kan reguleret arbejde karakteriseres ved nyhed, særpræg, karakteristiske specifikationer: a) nej; b) ja? 3. Nedskriv funktionen af ​​mængden af ​​reguleret arbejdskrafts afhængighed af omkostningerne ved arbejdstid: f, γ, β, xv, xts, vα, α. 4. Arbejdseffektivitet er: a) en absolut værdi; b) relativ værdi. 5. Bemærk, hvilke typer investeringer der normalt skelnes mellem: a) offentlige; b) offentlig; c) social; d) privat; e) strategisk? 6. Skriv formlen ned for effektiviteten af ​​investeringer i uddannelse, hvis funktionen Р = f (r, t, Bt, n) er kendt. 7. Marker de indikatorer, der kan karakterisere intellektuel kapital: a) vækstraten i teamets arbejdsproduktivitet; b) personalets kvalifikationsniveau; c) den gennemsnitlige anciennitet for teamets medarbejdere. 26 8. Kan motivation virke i administrative og økonomiske former: a) nej; b) ja? 9. Motivation i form af mængden af ​​arbejde i timen, kvaliteten af ​​fremstillede produkter - dette er motivation: a) efter status; b) resultater. 10. Markér adfærdsmotiverne i henhold til den eksisterende klassifikation: a) bevidst; b) altruistisk; c) følelsesmæssig; d) selvisk; e) spontant. 11. Hvilke teorier om motivation eksisterer i øjeblikket: a) proceduremæssige; b) proceduremæssige; c) meningsfuld; d) co-integral; e) proceduremæssige og proceduremæssige; f) proceduremæssige og materielle? 12. Er der duplex-systemer mellem kontrol- og styrede undersystemer: a) nej; b) ja? 13. Kan jord være kapital: a) ja; b) nej? 14. Hvilken type indkomst modtages ved brug af kapital: a) løn; b) fortjeneste; c) procent? 15. Hvilken slags arbejde er karakteriseret ved traditioner, fremstillingsevne, anbefalinger: a) innovativt; b) reguleret? 16. Skriv ned afhængigheden af ​​omfanget af innovativt arbejde af medarbejderens evner og aktivitet: f, vα, xa, γ, vβ, xt, xts. 17. Forholdet mellem produktionsvolumen og omkostninger kaldes: a) effekt; b) effektivitet. 18. Marker kendetegnene ved menneskelig kapital i modsætning til reel: a) ejendomsrettigheder kan overføres i overensstemmelse med loven; b) ejendomsrettigheder kan ikke overdrages; c) en del af ydelserne går tabt; d) ydeevne øges. 19. Marker, hvad der refererer til en persons intellektuelle ejendom: a) håndarbejde; b) forelæsningsnotater; c) tegning; d) musik; e) litterære værker? 20. Motivation kan være: a) social; b) ekstern; c) økonomisk; d) intern; e) materiale. 27 21. Er det korrekt at sige, at motivation baseret på resultater er motivation baseret på kvaliteten af ​​arbejdet og dets andel i det samlede resultat: a) nej; b) ja? 22. Er der et forhold mellem mål og midler til at opnå dem, der bestemmer menneskelig adfærd: a) kun i en vis andel; b) eksisterer; c) eksisterer ikke? 23. Kan økonomiske systemer omfatte styring og styrede delsystemer: a) nej; b) ja? 24. Er arbejdsproduktivitet og arbejdsstandarder inkluderet i lederens præstationssystem: a) ja; b) nej? Konklusion Produktionen af ​​varer og tjenesteydelser involverer brug af forskellige ressourcer. Produktionens succes og dens endelige resultat afhænger af, hvor effektivt disse ressourcer bruges. Det teoretiske materiale, der er udarbejdet i praksis og assimileret, giver os mulighed for at sikre, at en af ​​de vigtigste ressourcetyper er arbejdskraft, klassificeret i grupper med specifikke kvantitative karakteristika. Arbejdseffektivitet som en socioøkonomisk kategori er bestemt af investeringsaktiviteten på alle dens områder. Den vigtigste investeringsretning for den nationale økonomi er uddannelse, som i vid udstrækning bestemmer niveauet af en persons intellektuelle kapital. Investering er direkte relateret til medarbejdernes motivation og manifesterer sig gennem både interne og eksterne faktorer. Mekanismen for indflydelsen af ​​motivationsfaktorer på resultatet af produktionen er synlig i skemaet for det økonomiske system for produktionsstyring (se fig. 1). Tema 4. ORGANISERING AF ARBEJDSPROCESSER Én ting, konstant og strengt udført, strømliner alt andet i livet, alt drejer sig om det. E. Delacroix Indledning Opdelingen (differentieringen) af arbejdsaktivitet gør det muligt at specialisere arbejdskraft, forbedre kvaliteten af ​​det udførte arbejde, reducere produktionsomkostningerne og i sidste ende øge konkurrenceevnen for en virksomhed, industri og stat. Specialiseringen af ​​arbejdskraft er organisk forbundet med arbejdskraftens samarbejde, når flere specialiserede organisationer producerer en type produkt eller et begrænset antal produkttyper. Den positive dynamik i resultaterne af arbejdsdifferentiering har også en vis grænse. Arbejdere, der konstant udfører en monoton række af arbejde, bliver hurtigt trætte og er konstant under åg af psykologisk stress. Specialisering indebærer tilvejebringelse af de nødvendige arbejdsforhold, eksistensen af ​​en progressiv lovgivningsramme og metoder til arbejdsrationering. Emneindhold: arbejdsdeling (specialisering) og typer af produktionsprocesser; strukturen af ​​produktionsoperationer, systemet af normer og arbejdsstandarder; optimering af rationering af lønomkostninger. Normaliseringsmetoder. Målene for undersøgelsen af ​​emnet: viden om de eksisterende principper for dannelsen af ​​sfærer og grene af den nationale økonomi, årsagerne og metoderne til at udføre funktionel og teknologisk specialisering, kendskab til lovgivningsmæssige retsakter, der regulerer arbejdsforhold; beherske den økonomiske effektivitet ved at strukturere produktionsoperationer; kendskab til det eksisterende system til beregning af arbejdstid, som er grundlaget for lønudbetaling, og forståelse for, at omkostningerne til arbejdstimer til udførelse af operationer optimeres ved rationeringsmetoder. Arbejdsdeling (specialisering) og typer af produktionsprocesser Økonomiske systemer er baseret på arbejdsdeling, dvs. om den relative afgrænsning af aktiviteter, der forekommer i den nationale økonomi: efter ledelsesområder (generel arbejdsdeling) - industri, landbrug, transport, kommunikation; efter industri (enkelt arbejdsdeling) - minedrift, fremstilling; af organisationer (privat arbejdsdeling) - funktionel arbejdsdeling: ledere, specialister (ingeniører, økonomer, advokater osv.), arbejdere, studerende; teknologisk arbejdsdeling på grund af tildelingen af ​​stadier af produktionsprocessen og typer af arbejde (støbning, stempling, svejsning osv.); den materielle arbejdsdeling indebærer specialisering i fremstillingen af ​​visse typer produkter (produkter, samlinger, dele). 29 På baggrund af arbejdsdelingen dannes professioner som et sæt af viden og færdigheder, der er nødvendige for at udføre en bestemt type arbejde. Kvalifikationsarbejdsdelingen bestemmes af kompleksiteten af ​​det arbejde, der udføres under takstsystemet (i en række lande anvendes toldskalaer med 17-25 kategorier). Specialiseringsniveauet er kendetegnet ved grænser: teknisk (kapacitet af udstyr, værktøjer, tilbehør, krav til forbrugerkvaliteter af produkter); psykologisk (evner af den menneskelige krop); social (krav til indholdet af arbejdet, dets mangfoldighed); økonomisk (arbejdsdelingens indvirkning på de økonomiske produktionsresultater, især på de samlede omkostninger til arbejdskraft og materielle ressourcer). Arbejdsdelingen forudsætter samarbejde. Det udføres på alle niveauer: fra arbejdspladsen til landets økonomi og verdensøkonomien som helhed. Under samarbejdet med produktionen er det sædvanligt at forstå processen med at integrere virksomheder til produktion af et fælles mål slutprodukt. Kernen i enhver organisations produktion er produktionsprocessen - processen med at konvertere råvarer til færdige produkter. Produktionsprocesser er klassificeret: i de vigtigste (fremstilling af slutprodukter); hjælpe (som sikrer kontinuitet og rytme i produktionen); teknologisk (målrettet ændring i form, sammensætning og struktur af arbejdsobjekter); arbejdskraft (på hinanden følgende produktionsstadier med menneskelig deltagelse). Produktionsprocesser foregår under visse arbejdsforhold. Arbejdsforhold er et kendetegn ved det produktionsmiljø (dets fysiske tilstand), der omgiver arbejderen og fysisk påvirker dennes krop. Produktionsmiljøet er hovedsageligt kendetegnet ved sanitære og hygiejniske parametre (temperatur, fugtighed, støj). De vigtigste dokumenter, der regulerer arbejdsforhold, er sanitære normer og regler, GOST'er, sikkerheds- og arbejdsbeskyttelseskrav. Arbejdsprocesser er karakteriseret ved intensiteten af ​​arbejdet, dvs. mængden af ​​forbrugt arbejdskraft pr. tidsenhed. Intensiteten af ​​arbejdskraften er beskrevet af følgende indikatorer: arbejdstempoet, medarbejderens indsats, antallet af job (objekter) serviceret, sanitære og hygiejniske arbejdsforhold. 30 Produktionsdriftens struktur, normsystemet og arbejdsstandarder Hovedelementet i personaleledelsessystemet er arbejdspladsen. Dette er en del af produktionsområdet, hvor arbejderen, ved hjælp af arbejdsmidlerne, målrettet forvandler arbejdsgenstandene. Produktionsprocessen er opdelt i operationer. Dette er nødvendigt for at planlægge antallet af arbejdere, arbejdskraftrationering, lønninger og regnskab for lønomkostninger. En operation er en del af produktionsprocessen, som udføres af en medarbejder eller en gruppe medarbejdere på et bestemt arbejdsobjekt på en bestemt arbejdsplads. Antallet og sammensætningen af ​​produktionsprocessens operationer bestemmes af produktionsteknologien, produktets økonomiske formål, designets kompleksitet, produktionsvolumen og besværligheden ved at fremstille produktet. Sammensætningen af ​​operationen omfatter arbejdsmodtagelse, arbejderaktion, arbejderbevægelse. En arbejdsteknik er et sæt arbejdshandlinger med uændrede objekter og arbejdsmidler, der repræsenterer en teknologisk afsluttet del af en operation (for eksempel installation af et emne i en armatur). En arbejdshandling er et sæt arbejderbevægelser, der udføres uden afbrydelse med uændrede genstande og arbejdsmidler. Arbejderbevægelsen er en enkelt bevægelse af en persons arbejdende krop (arme, ben, krop). Ved beregning af arbejdsstandarder fastlægges omkostningerne ved arbejdstid. Tpz - forberedende-sluttid. Det er nødvendigt at forberede sig på opgaven og fuldføre den (indhentning af værktøj, inventar, teknisk dokumentation; kendskab til arbejdet og teknisk dokumentation; montering af emnet; opsætning af udstyr; levering af dokumentation, værktøj efter arbejdet er afsluttet). Top - operationel tid brugt på at ændre arbejdsobjektet og hjælpehandlinger, der er nødvendige for at ændre arbejdsgenstandene. Driftstid omfatter den vigtigste (teknologiske) til, der er nødvendig for at ændre arbejdsobjektet, og hjælpetid, brugt på installation, lastning af arbejdsgenstande osv. Tob - tjenestetid på arbejdspladsen. Det inkluderer tidspunktet for teknisk vedligeholdelse tt og organisatorisk vedligeholdelse til (layout og samling af værktøjer). Totl - tid til hvile og personlige behov. Ttp - tid for teknologiske pauser, som den teknologiske proces giver. 31 Udgifterne til arbejdstiden er opdelt i standardiseret (hovedtid, hjælpetid, tid til servicering af arbejdspladsen, tid til hvile og personlige behov, regulerede pauser, forberedende-sluttid) og ikke-standardiseret (ikke fastsat i charteret for organisation). Summen af ​​omkostningerne ved arbejdstid, beregnet pr. produktionsenhed, kaldes stykberegningstid (tsht-k): tsht-k \u003d tsht + Tpz / p \u003d tо + tv + Tob + Totl + Ttp + Tpz , hvor n er størrelsen af ​​partiet af dele, T pz \u003d T pz n. I øjeblikket har virksomhederne dannet et samlet system af arbejdsstandarder, herunder normer for tid, output, service, antal, håndterbarhed; standardiserede opgaver. Alle normer for tid er etableret på grundlag af det nødvendige forbrug af arbejdstid til implementering af produktionsprocesser. Normsystemet for forbrug af arbejdstid forudsætter eksistensen af ​​normative materialer om arbejdskraft, som tjener til at etablere arbejdsudgiftsnormer og afspejler forholdet mellem de nødvendige arbejdsomkostninger og de faktorer, der påvirker dem. Reguleringsmaterialer består af ensartede (standard) normer og standarder, som omfatter standarder for udstyrs driftstilstande, tidsstandarder og befolkningsstandarder. Optimering af lønomkostningsrationering. Rationeringsmetoder Normerne for lønomkostninger bestemmes under hensyntagen til et kompleks af faktorer: teknologiske, organisatoriske, økonomiske, psykologiske, sociale. Derfor er der en multivarians i valget af arbejdsstandarder. Disse normer kan variere i værdien af ​​normen alt efter varianterne. Gyldigheden af ​​værdien af ​​normen (især normen for tid) bestemmes af gyldigheden af ​​hvert element i denne norm, for eksempel skal hovedtiden svare til den optimale behandlingstilstand; hjælpemiddel - optimale arbejdsmetoder, vedligeholdelse af arbejdspladsen og forberedende og endelig tid - det optimale system til servicering af arbejdspladser og den optimale arbejds- og hvileform. I alle tilfælde af optimering af lønomkostninger er det optimale kriterium de mindste samlede lønomkostninger for at opnå et givent produktionsresultat. Bestemmelsen af ​​de mindste samlede arbejdsomkostninger udføres ved hjælp af arbej(analyse af arbejdsprocessen, design af rationel teknologi og organisering af arbejdskraft, beregning af normer). Afhængig af arten af ​​det normaliserede arbejde vælges også en specifik metode. I henhold til indholdets specifikationer klassificeres metoderne i analytiske (analyse af en specifik proces, differentiering af processen i elementer, design af rationelle driftsformer for udstyr, organisering af arbejdernes arbejde, etablering af arbejdsstandarder for operationer) og opsummerende metoder, som involverer etablering af en norm uden differentiering af processen i elementer og udformning af en rationel tilrettelæggelse af arbejdet (baseret på bedømmerens erfaringer eller statistiske data). De normer, der er etableret ved hjælp af opsummerende metoder, kaldes eksperimentel-statistiske. De er langsomme, men ikke nøjagtige. Bedre normer opnås som følge af analytiske metoder. Øvelser En praktisk lektion om emnet (4 timer) involverer overvejelse, gentagelse og kreativ diskussion af forelæsningsmaterialet og løsning af en gruppe problemer. Mål 1. Fire determinanter påvirker arbejdsområdets produktivitet. Effekten er kvantificeret af tre eksperter. Evalueringsresultater: 9 8 7 6 10 12 1 5 14 7 6 7 Brug ekspertmetoden, opbyg en model ved hjælp af denne matrix og bestem pålidelighedsniveauet for konsistenskoefficienten for ekspertvurderinger, opbyg en graf og en rækkefølge. 2. Der er tre afgørende faktorer, der påvirker arbejdsområdets produktivitet. Den kvantitative værdi af faktorernes indflydelse bestemmes af fire eksperter. Evalueringsresultater: 1 2 3 3 7 5 6 3 19 7 6 5 Brug ekspertmetoden til at bestemme pålidelighedsniveauet for konsistenskoefficienten for eksperters vurderinger i henhold til modellen for denne matrix, og opbyg en graf og en rækkefølge. 3. Arbejdsproduktiviteten i basisperioden var 25 enheder/time, i den planlagte periode - 28 enheder/time. Hvordan vil antallet af ansatte ændre sig i planperioden, hvis det var 356 personer i basisperioden? 33 4. Bestem produktiviteten af ​​arbejdskraft i planlægnings- og rapporteringsåret og væksten i arbejdsproduktivitet i henhold til planen, hvis mængden af ​​produktion af salgbare produkter i værkstedet udgjorde 120 tusind CU i rapporteringsåret og 142 tusind CU i det planlagte år. Det gennemsnitlige antal ansatte i rapporteringsåret var 321 personer, og i det planlagte år steg det med 15 personer. 5. Bestem væksten i arbejdsproduktiviteten (%). I rapporteringsperioden producerede butikken omsættelige produkter til et beløb af CU 6,2 mio. med antallet af ansatte 1800 personer, og i den planlagte periode er det planlagt at frigive produkter i mængden af ​​6944 tusind cu. med antallet af ansatte 1872 personer. Testene nedenfor kan bruges som en tværsnitstest med en rating offset. 1. Marker det rigtige svar. Arbejdsdelingen er: a) differentiering af arbejdet; b) stiftelse af virksomheder; c) specialisering af arbejdskraft; d) arbejdsdeling på et teknologisk grundlag? 2. På listen over objekter skal du vælge dem, der vedrører den generelle arbejdsdeling: a) udvindingsindustrien; b) transport; c) organisation. 3. På listen over objekter skal du vælge dem, der vedrører den individuelle arbejdsdeling: a) landbrug; b) fremstillingsindustri; c) elektrisk kraftindustri; d) skibsbygningsindustrien. 4. Er udsagnet korrekt, at støberi, stempling, svejseproduktion er relateret til den teknologiske arbejdsdeling: a) ja; b) nej? 5. På listen over objekter skal du vælge dem, der vedrører den private arbejdsdeling: a) VlSU; b) traktoranlæg; c) osteproduktion. 6. Marker det rigtige svar. Tildelingen af ​​grupper af specialister, studerende, arbejdere og ledere er: a) den funktionelle arbejdsdeling; b) teknologisk; c) materiell arbejdsdeling. 7. Er det muligt at henføre komponenter, dele, samlinger til den teknologiske arbejdsdeling: a) ja; b) nej? 34 8. Marker det rigtige svar. Den samlede viden og færdigheder, der er nødvendige for at udføre en bestemt type arbejde, er: a) et erhverv; b) speciale. 9. Bemærk, hvad udtrykket "produktionsproces" indebærer: a) skabelse af arbejdsforhold; b) resultatet af arbejdet; c) udførelse af operationer. 10. Hvad er forholdet mellem specialisering af arbejdskraft og samarbejde: a) social; b) produktion; c) generelt; d) single? elleve. Bemærk hvordan arbejdsforholdene på arbejdspladsen kan karakteriseres ved: a) samling af små dele; b) dagslys; c) det rigtige valg af værktøjer; d) instruktioner fra byggepladsens værkfører. 12. Er det korrekt, at arbejdspladsen er en del af produktionsområdet, hvor udstyr, værktøjer og arbejdsgenstande ifølge den videnskabelige organisation af arbejdskraft er placeret i den rigtige rækkefølge: a) ja; b) nej? 13. Hvilken rækkefølge i udførelsen af ​​operationen vil være korrekt: a) operation - modtagelse - handling - bevægelse; b) bevægelse - handling - modtagelse - drift? 14. Hvilken type forbrug af arbejdstid hører hjælpetid til: a) Tpz; b) Top; c) Tob; d) Totl; e) Ttp? 15. Er arbejdsstandarder en integreret del af arbejdsstandarder: a) nej; b) ja? 16. Hvad er afgørende for at optimere lønomkostningerne: a) produktkvalitetsstandard; b) en given produktionsmængde; c) de laveste samlede arbejdsomkostninger; d) behagelige arbejdsforhold? 17. Hvorvidt sådanne komponenter i arbejdsprocesser som intensiteten af ​​arbejdernes arbejde, overopfyldelse af produktionsstandarder, skift af arbejde, regimets arbejdstimer er genstand for forskning: a) nej; b) ja? 18. Som du ved, er den første opgave i undersøgelsen af ​​arbejdsprocesser at bestemme de faktiske omkostninger ved arbejdstid. Med hvilket formål gøres dette: a) at analysere den eksisterende organisering af arbejdet; b) analysere kvaliteten af ​​normer og standarder; c) udvikle standarder for vedligeholdelse af arbejdspladsen? 35 19. Er det korrekt at sige, at omkostningerne ved arbejdstid for handlinger, bevægelser og operationer kan bestemmes ved hjælp af et fotografi af arbejdstiden: a) ja; b) nej? Konklusion Kernen i effektiv menneskelig aktivitet er arbejdsdelingen, som involverer specialisering i en vis snæver retning. Så til processtyring og vedligeholdelse af udstyr, der bruger (generering, konvertering) elektricitet, specialiserer elektrikere sig; i landbrugsproduktionen skelnes grøntsagsavlere, husdyravlere mv. Efter at have mestret materialet i dette emne er den studerende overbevist om, at specialiseret og snævert fokuseret arbejdskraft er mere økonomisk effektiv. Ved et vist niveau af specialisering falder den økonomiske effekt. Processen med specialisering af arbejdskraft er altid forbundet med arbejdskraftens samarbejde, dvs. med dannelsen af ​​et omfattende økonomisk system til fælles produktion af en type produkt eller et begrænset antal produkttyper af flere virksomheder. Emne 5. FORSKNING AF ARBEJDSPROCESSER OG OMKOSTNINGER TIL ARBEJDSTID Et menneske er ikke kun kendetegnet ved, hvad hun gør, men også af hvordan hun gør det. F. Engelsk Introduktion Viden om arbejdsprocesser for at øge effektiviteten af ​​arbejdskraft hos produktionsarbejdere realiseres gennem studiet af disse processer. Den består i den væsentlige repræsentation af begreber, deres forbindelser og analysen af ​​manifestationsmønstrene af elementerne i arbejdsprocessen. Undersøgelsen forudsætter eksistensen af ​​specifikke metoder (metoder) til erkendelse af arbejdsprocesser under hensyntagen til mængden af ​​arbejde, placeringen af ​​job, varigheden og målene for undersøgelsen. Baseret på resultaterne fastlægges lønomkostninger til implementering af forskellige elementer og stadier af produktionsprocessen. Arbejdsstandarder og -normer hænger sammen, har en vis afhængighed og danner et normativt økonomisk system af arbejdsprocesser. 36 Indhold af emnet: forskningsmetoder og deres karakteristika; struktur af standarder og stadier af deres udvikling; normative afhængigheder og metoder til deres etablering. Målene for studiet af emnet: at gøre eleverne bekendt med de tilgængelige metoder til at studere elementerne i arbejdsomkostningerne ved arbejdsprocesser; dannelse af et holistisk syn på den økonomiske betydning af udviklingen af ​​progressive arbejdsstandarder for at forbedre effektiviteten af ​​produktionsprocesser. Forskningsmetoder og deres karakteristika Studiet af arbejdsprocessen og omkostningerne ved arbejdstid involverer en analyse af alle arbejdsprocessens karakteristika og faktorer, der bestemmer lønomkostningerne. Følgende komponenter i arbejdsprocesser er genstand for undersøgelse: udstyrsparametre, udstyrets overensstemmelse med det udførte arbejde og økonomiske krav, arbejdstagernes faglige, psykofysiologiske og sociale karakteristika, arbejdsforhold, anvendt teknologi, tilrettelæggelse af arbejdspladsen osv. Når man studerer arbejdskraft processer løses to hovedopgaver: de faktiske omkostninger ved arbejdstid til at udføre elementerne i operationen, etablering af strukturen af ​​tidsomkostninger gennem hele arbejdsskiftet eller en del af skiftet. Løsningen af ​​den første opgave giver dig mulighed for at udvikle tidsstandarder, vælge rationelle arbejdsmetoder, etablere komponenterne i arbejdsstandarder, analysere kvaliteten af ​​normer og standarder; løsningen af ​​den anden opgave er at udvikle standarder for vedligeholdelsestiden på arbejdspladsen, forberedende og endelig tid, evaluere effektiviteten af ​​brugen af ​​arbejdstid, analysere den eksisterende organisering af arbejdskraft og produktion. De anvendte metoder i undersøgelsen af ​​omkostningerne ved arbejdstid er klassificeret efter følgende kriterier: formålet med undersøgelsen, antallet af observerede objekter, metoden til at udføre observationen, metoden til at fastlægge resultaterne af observationen mv. . I overensstemmelse med formålet med observation skelnes følgende metoder: timing (udført for at analysere arbejdsmetoderne og bestemme varigheden af ​​elementerne i operationen); fotografi af arbejdstid ((FRV), udføres for at etablere strukturen af ​​omkostningerne ved arbejdstid gennem hele arbejdsskiftet eller en del af det); fotokronometri (produceret 37 for samtidig at bestemme strukturen af ​​tidsomkostninger og varigheden af ​​individuelle elementer i produktionsoperationen). I henhold til antallet af undersøgte objekter skelnes observationsmetoder: individuelle (for en medarbejder); gruppe (for flere ansatte); rute (bag en bevægende genstand eller genstande placeret i betydelig afstand). Afhængig af formålet med undersøgelsen anvendes forskellige tilgange ved anvendelse af de anførte metoder. Timing kan være kontinuerlig, selektiv, cyklisk. Et fotografi af arbejdstid er kendetegnet ved de observerede genstande, metoder til at udføre og bearbejde observationer. Afhængigt af målene for analysen af ​​arbejdsprocessen bruges forskellige tekniske midler: stopure, kronoskoper, filmkameraer, tv-kameraer osv. Alle metoder til at studere omkostningerne ved arbejdstid omfatter følgende trin: 1) forberedelse til observation; 2) udføre observation; 3) databehandling; 4) analyse af resultaterne af observationer; 5) udarbejdelse af forslag til forbedring af arbejdets organisering. Strukturen af ​​standarder og stadierne af deres udvikling Indholdet af produktionsprocesser varierer betydeligt med hensyn til de fremstillede produkters egenskaber, de anvendte materialer, udstyr, teknologi, produktionens omfang, graden af ​​udvikling af produktionen, arbejdsforhold og andet parametre, derfor, for at beregne standarderne, er det nødvendigt at bruge standarder (standardsystemer). Der kan opstilles standarder for alle strukturelle elementer i produktionen af ​​produkter. Der er således udviklet standarder for overfladebehandling af en del, montering af enheder og maskiner, standarder for forskellige typer arbejde, for produktet som helhed. Standardsystemet er et system på flere niveauer, hvor de aggregerede standarder kan opnås ved at aggregere (aggregere) standarderne på de lavere niveauer. Så fra standarderne for arbejdshandlinger kan standarder for arbejdsmetoder fås. Systemer af standarder for forskellige typer arbejde skal have enhed (sammenlignelighed), hvilket sikres på følgende områder: sammenlignelighed for individuelle elementer i produktionsprocesser og produkter; type produktion; faktorer, der bestemmer mængden af ​​nødvendige arbejdsomkostninger; arbejdstempo og intensitet. Arbejdsomkostningsstandarder skal opfylde følgende krav: give den nødvendige nøjagtighed af standarderne; tage hensyn til betingelserne for udførelse af standardiseret arbejde. Standarderne skal være "praktiske" at bruge (både i "manuelle" beregninger og ved hjælp af computerteknologi). Regulatoriske afhængigheder opstilles i form af tabeller og nomogrammer, hvorfra der laves samlinger af standarder. De omfatter: beskrivelse af værker; betingelser for deres gennemførelse; retningslinjer for beregning af normer. Regulatoriske afhængigheder og metoder til deres etablering For at etablere standarder er det vigtigt at bestemme deres afhængighed af forskellige faktorer. For at gøre dette er det nødvendigt for det første at bestemme sammensætningen af ​​faktorer-betingelser og faktorer-argumenter. Faktorer-betingelser i udledningen af ​​normative afhængigheder forbliver uændrede. For faktor-argumenter vælges værdier, hvor de standardlønomkostninger, der svarer til dem, er fastsat. For det andet udfører de beregninger af lønomkostninger for de udvalgte faktorer-argumenter (herefter faktorer). For det tredje, på grundlag af de opnåede data, fastlægges forholdet mellem faktorerne og værdierne af standardlønomkostninger. Valget af faktorer er vigtigt. For eksempel afhænger tidsstandarderne for (hoved)bearbejdning af en del på drejebænke af skæretilstand, diameter, længde af emnet osv. Regulatoriske afhængigheder er for det meste multifaktorielle. Deres etablering er mulig på grundlag af to tilgange. Ifølge den første tilgang bruges hver faktor isoleret, mens de andre er konstante. Ifølge den anden tilgang varierer (ændres) alle faktorer samtidigt. For at etablere parametrene for multifaktorafhængighed er det tilrådeligt at anvende en korrelations-regressionsanalyse. Det generelle skema for beregninger ved hjælp af denne metode er som følger. 1. Der udvælges faktorer, der er forbundet med en afhængighed, der ligger ret fjernt fra den funktionelle. 2. Regressionskoefficienterne bestemmes som et resultat af løsning af et system af lineære ligninger opstillet på basis af mindste kvadraters metode. 3. Tilstrækkeligheden af ​​regressionsligningerne opnås ved hjælp af Fisher-kriteriet: δ F= 2 , δ hvile 39 hvor δ2 er den samlede varians af observationsresultaterne, δ2 hvile er den resterende varians af observationsresultaterne. 4. Vurder betydningen af ​​indflydelsen fra kvalitative produktionsfaktorer ved hjælp af variansanalyse. 5. Vurder betydningen af ​​kvantitative faktorer og bestem t-testen for regressionskoefficienter, multiple korrelationskoefficienter, residual varians, gennemsnitlig relativ approksimationsfejl. Standarderne er klassificeret i differentierede (sat på arbejderbevægelser, handlinger, teknikker og bruges hovedsageligt i masseproduktion) og forstørrede (normalt sat pr. enhedsstørrelse af den bearbejdede overflade, teknologisk overgang, overflade af en del behandlet i flere overgange). Øvelser En praktisk lektion om emnet (4 timer) involverer overvejelse, gentagelse og kreativ diskussion af forelæsningsmaterialet og løsning af en gruppe problemer. Eleverne kan blive stillet følgende spørgsmål om emnets materiale. 1. Hvad er elementerne i arbejdsgangen, og hvad indebærer deres anvendelse? 2. Hvad er udfordringerne i studiet af elementerne i arbejdsprocesser, og hvad giver dig mulighed for at løse disse problemer? 3. Angiv metoderne til at undersøge omkostningerne ved arbejdstid og giv dem en organisatorisk og økonomisk beskrivelse. 4. Liste og klassificere tekniske målemidler i henhold til metoderne til undersøgelse af lønomkostninger. 5. Hvad omfatter begrebet "standardstruktur"? 6. Hvilke krav skal opfylde standarderne for lønomkostninger? 7. Hvorfor er det vigtigt at fastslå standardernes afhængighed af forskellige faktorer i produktionsprocessen? 8. Hvad betyder begreberne "faktor-tilstand", "faktor-argument" og er der en sammenhæng mellem dem? 9. I hvilke tilfælde bruges korrelations-regressionsanalyse i studiet af arbejdsprocesser? 10. Hvilke elementer af arbejdsprocesser er underlagt differentierede og udvidede standarder? 40 Opgaver 1. Bestem det planlagte antal basisakkordarbejdere på pladsen. Den årlige produktion af dele B er 150 tusinde stykker. Kompleksiteten ved at fremstille delen til alle operationer i den teknologiske proces tizd = 0,81 standardtimer. Den effektive arbejdstidsfond er 1842 timer, koefficienten for opfyldelse af normen Kvn = 1,2. 2. Beregn antallet af hjælpearbejdere: udstyrstilpassere og udstyrsreparatører. Der er 40 maskiner på pladsen, som betjenes på to skift. Servicesatsen for en justeringsanordning er 12 maskiner, for en låsesmed - 495 rubler. Den gennemsnitlige kompleksitet af reparationen er 15 rubler. 3. Beregn antallet og lønsummen for hjælpearbejdere på værkstedet, som har rettidig løn. Butikken arbejder i to skift. Antallet af værktøjsmaskiner er 92, antallet af hovedarbejdere er 138 personer. Den effektive arbejdstidsfond er 1842 timer Koefficienten under hensyntagen til fravær af gode grunde er 1,1. Den gennemsnitlige kompleksitet af reparationen er 12 rubler. Arbejderens speciale Udstyrstilpasser Udstyrsreparatør Servicetakst 13* 495* Timetakst, c.u. 0,72 0,601 * Måleenheder for servicehastigheden: for udstyrsjusteringen - maskiner / justeringsanordning; udstyrsreparatør - r.e./mekaniker. 4. Beregn antallet og lønsummen for hjælpearbejdere på værkstedet, som har rettidig løn. Butikken arbejder i to skift. Antallet af maskiner er 84, antallet af hovedarbejdere er 132 personer. Den effektive arbejdstidsfond er 1860 timer Koefficienten under hensyntagen til fravær af gode grunde er 1,2. Den gennemsnitlige kompleksitet af reparationen er 15 rubler. Norm Timetakst Specialitet for arbejderservice Takst, c.u. Maskinfører reparationsværktøj70* 0,585 Udstyrsreparatør 510 0,584 * Måleenhed – enhed. udstyr/maskinist. 5. Bestem den årlige lønsum for akkordarbejdere på stedet. Bonus fra lønkassen og ekstraudbetalinger udgør 23 % af takstlønnen. Tillægsløn - 11% af grundlønnen. Bonusser fra den materielle incitamentsfond udgør 13 % af den årlige tarifløn. Den årlige produktion af produkter er 245 tusinde stykker. Drift Drejning Fræsning Norm for tid for bearbejdning af en del, min 2,71 5,3 Timetakst, c.u. 0,539 0,581 Konklusion Det optimale resultat af enhver arbejdsproces kan kun opnås gennem progressive metoder til arbejdsregulering og brug af tekniske måleværktøjer. Forskellige elementer i arbejdsprocessernes arbejde, afhængigt af kravene, studeres ved forskellige metoder: timing, fototiming, fotografering af arbejdstid, metoden til øjeblikkelige observationer. Det er vigtigt i studiet af dette emne at forstå vigtigheden af ​​normativ afhængighed i økonomien i produktionsprocesser. Emne 6. FORVALTNING AF MENNESKELIGE RESSOURCER Arbejde er en nødvendig betingelse for et menneskes liv, og arbejde kommer også en person til gode. L.N. Tolstoy Introduktion Menneskelig (arbejds)ressourcestyring er et af de vigtigste områder i det nationale økonomiske system. Den har en tværgående karakter: fra organisationer i verdensklasse (ILO - International Labour Organisation) til næsten alle virksomheder i et enkelt land. Under hensyntagen til ledelsens særlige forhold har hvert land sit eget nationale system til styring af arbejdskraftressourcer. Det statslige ledelsessystem udvikler direktivdokumenter og danner principperne for organisering og brug af arbejdskraftressourcer. Under markedsforhold er arbejdskraftressourcer en vare med alle de klassiske træk og egenskaber. Human resource management er kendetegnet ved specifikke principper. Emneindhold: struktur af kontrolsystemer; arbejdsmarked, dynamik i produktivitet og lønninger; 42 principper for forbedring af menneskelig ressourcestyring. Målene for studiet af emnet: fortrolighed med det eksisterende system for forvaltning af arbejdskraftressourcer på forskellige niveauer: internationalt, land, virksomhed; med det eksisterende lovgivningssystem (lovgivning og vedtægter) på arbejdsområdet på niveau med Den Russiske Føderation, region, by; kendskab til de eksisterende regler, principper, forhold og sammenhæng på arbejdsmarkedet. Strukturen af ​​ledelsessystemer Human resource management er ende-til-ende fra organisationer i verdensklasse til virksomhedsafdelinger. På globalt plan udvikler Den Internationale Arbejdsorganisation (ILO) anbefalinger til ledelse af arbejdet. Det har sine repræsentationskontorer i mange stater, herunder Rusland. Hvert land har et system af statslige organer for arbejdskraft, beskæftigelse og socialpolitik (i Rusland - Ministeriet for Sundhed og Social Udvikling, Federal Employment Service). Statslige organer udvikler regler: om arbejdsforhold i alle virksomheder; sammenhænge i løn hos virksomheder og institutioner; beskæftigelsesledelse; pensionsordning; bistand til arbejdsløse, handicappede og lavindkomster; organisering af forholdet mellem arbejdsgivere og arbejdstagere. På virksomhedsniveau afhænger menneskelige ressourcestyringssystemer af dets størrelse, produkter, lederes kvalifikationer, traditioner og andre faktorer. Ledelsessystemet omfatter strukturelle opdelinger: personaleafdeling, arbejds- og lønafdeling, personaleuddannelsesafdeling mv. Afdelingerne refererer til en bestemt vicedirektør i henhold til deres profil. I økonomisk udviklede lande har virksomheder en enkelt personalestyringstjeneste. På virksomhederne er grundlaget for regulering af sociale forhold og arbejdsmarkedsforhold en overenskomst, der indgås for en periode på et til tre år mellem arbejdsgivere og lønmodtagere. I denne sammenhæng skal ledelse forstås som en kontinuerlig proces med at påvirke ledelsesobjektet (personlighed, team, virksomhed, industri, stat) for at opnå optimale resultater med mindst mulig tid og ressourcer. 43 Personaleledelse, ellers personaleledelse, omfatter en række fagligt specifikke aktiviteter: personaleplanlægning (vurdering af personale- og personaleomkostninger); udvælgelse og ansættelse af personale, handlinger for dets tilpasning på arbejdspladsen; erhvervsuddannelse og avanceret uddannelse; dannelse af et karrierefremskridtssystem; afskedigelse af personale. Hvert af de listede værker betragtes som et sæt af på hinanden følgende indbyrdes forbundne stadier. For eksempel omfatter arbejdet med udvælgelse af personale følgende faser: analyse af behovene for produktion i personale; fastlæggelse af krav, vilkår og ansættelsesvilkår; fastlæggelse af de vigtigste kilder til arbejdskraft; valg af rekrutteringsmetoder; introduktion til stillingen og handlinger for at tilpasse medarbejderen i teamet. Arbejdsmarked, produktivitetsdynamik og løn Arbejdsmarkedet er en del af systemet med økonomiske ressourcer. Samtidig er det nødvendigt at tage højde for arbejdskraftens træk, der adskiller det fra andre økonomiske ressourcer. Disse omfatter: psykologiske, sociale og politiske aspekter. Arbejdsmarkedet er en mekanisme til at koordinere såvel lønmodtageres og arbejdsgiveres som statens interesser. I den klassiske opfattelse udfører arbejdsmarkedet følgende hovedfunktioner: mellemmand (forbinder arbejdsgiveren direkte med medarbejderen og giver dem mulighed for at kommunikere om priser, udbud og efterspørgsel, køb og salg); prisfastsættelse (danner arbejdspriser); informere (informerer arbejdsgivere om økonomiens tilstand); regulering (foretager fordeling af arbejdsstyrken efter industri og region); stimulerende (opfordrer medarbejdere til at søge højere lønnede job og arbejdsgiveren til mere effektiv brug af arbejdsstyrken); optimering (giver i sidste ende mulighed for at øge effektiviteten af ​​den økonomiske mekanisme). Markedet regulerer efterspørgsel og udbud af arbejdskraft. Ifølge den klassiske teori bestemmer skæringspunktet mellem udbuds- og efterspørgselskurver (“Marshalls kryds”) prisen på arbejde (lønniveau) og antallet af ansatte. Der er primære og sekundære arbejdsmarkeder. Det primære marked er dannet af de mest attraktive typer arbejde, dem der giver stabil beskæftigelse, høje lønninger og muligheder for faglig vækst. Det sekundære marked er fyldt med job, hvor der ikke er jobsikkerhed, lave lønninger og begrænsede udsigter til professionel vækst. Opdelingen i sekundære og primære markeder skyldes forskelle i kvalifikationer; teknisk og organisatorisk niveau af virksomheder; forskelsbehandling baseret på køn, alder og andre indikatorer. Nationale arbejdsmarkeder dannes under indflydelse af traditioner, niveauer af teknisk udvikling, befolkningens livskvalitet og andre faktorer. Vigtige karakteristika ved arbejdsmarkedet omfatter elasticitetsindikatorer, som bestemmer graden af ​​socioøkonomiske faktorers indflydelse på ændringer i arbejdsudbud og efterspørgsel. Især efterspørgselselasticitetskoefficienten for prisen på arbejdskraft viser, hvor mange procent beskæftigelsen (antallet af ansatte) falder med en lønstigning på 1 %. Arbejdsløshed indtager en særlig plads i menneskelige ressourcestyringssystemer. De ledige er personer, der ifølge den gældende lovgivning kan ansættes og aktivt søger det. For at opnå status som ledig kræves følgende: tilmelding til arbejdsformidlingen; aktiv jobsøgning; mangel på andre indtægtskilder; samarbejde med arbejdsformidlingen, implementering af dens anbefalinger. Arbejdsløshedsprocenten måles ved forholdet mellem antallet af personer med status som ledig og den erhvervsaktive befolkning: N Ub = b ⋅ 100 %. CEA Den naturlige arbejdsløshed i udviklede lande er 4-6% (Japan - 1,2%, Italien - 12%). I kriseårene (30'erne af det 20. århundrede) var arbejdsløsheden i USA og vestlige lande 25-32%. Det naturlige niveau er det normale niveau for et givet land, som varer ved over en længere periode. Den beregnes som summen af ​​friktions- og strukturarbejdsløshed. Der er følgende typer af arbejdsløshed: friktion (i forbindelse med ændring af arbejdsplads eller bopæl); sæsonbestemt (på grund af sæsonbestemte udsving i efterspørgslen efter arbejdskraft); strukturelle (når der sker strukturelle skift i landets økonomi (forsvarsproduktion er orienteret mod social udvikling)); cyklisk (finder sted under et fald i produktionen på grund af overproduktion af produkter osv.); skjult (bestemt af antallet af medarbejdere, der formelt anses for ansat, men ikke udfører en væsentlig mængde arbejde). 45 Ansættelsesledelse er en af ​​økonomers vigtigste funktioner. Den føderale arbejdsformidling er direkte involveret i dette. Der udføres meget arbejde af regionale og lokale arbejdsformidlinger. Det er sædvanligt at skelne mellem to typer beskæftigelsespolitik: passiv (hovedrollen spilles af staten, den søger at bevare arbejdspladser, fastholde efterspørgslen efter produkter og udbetale ydelser til de arbejdsløse); aktiv (hovedrollen spilles af personen selv). En sådan opdeling er ret betinget. Processerne for dynamikken i arbejdsproduktivitet og lønninger på virksomheder kontrolleres af disse virksomheders kollektiver. Vækstraten i lønningerne og befolkningens velfærd i en normalt fungerende økonomi svarer til vækstraten i arbejdsproduktiviteten. I praksis stiger produktiviteten i det omfang, at ressourceudgifterne falder. For arbejdsstandarder betyder det, at i en rationelt organiseret produktion bør produktionsstandardernes ydeevne ikke have tendens til at stige. I Rusland overholdes dette ikke. Produktivitetsvækst realiseres gennem ændrede normer og faktiske ressourceomkostninger. Der er ingen opadgående tendens i arbejdsstandardernes præstationskoefficient. Principper for forbedring af forvaltningen af ​​arbejdskraftressourcer Moderne produktion er præget af høj dynamik. Udvalget af produkter, udstyr og teknologi opdateres konstant. Under disse forhold er teorien om organisatorisk forandringsledelse opstået og er i hastig udvikling. Elementer af denne teori betragtes af R. Kruger. Han skelner mellem følgende typer transformationer i organisationen af ​​produktionen. Omstrukturering - ændring af organisatoriske strukturer, udskiftning og modernisering af udstyr. Reorientering - en ændring i profilen eller sortimentet af produkter i overensstemmelse med markedets krav (omstilling af forsvarsvirksomheder). Opdatering - transformation inden for ledelsesstile, lederes adfærd (uddelegering af ansvar, bemyndigelse af strukturelle enheder og individuelle medarbejdere). Revurdering af værdier - ændringer i virksomhedens værdisystem, dens ideologi, iværksætterkultur, systemet med sociale problemer. Hovedproblemet med transformation er at overvinde forskellige barrierer, der bremser forandring. Interferenser kan være interne, relateret til struktur og personale, og eksterne på grund af den socio-politiske situation, markedsforhold og finansieringskilder. Transformationer kan være evolutionære (teamet er konstant opmærksomme på ændringer og følger dem) og revolutionerende af natur (indebærer hurtige og radikale forandringer). Øvelser Praktisk lektion om emnet (2 timer) indebærer overvejelse, gentagelse og kreativ diskussion af forelæsningsmaterialet og løsning af en gruppe problemer. Opgaver 1. Bestem det planlagte antal akkordarbejdere på pladsen. Stedet fremstiller skakte. I det planlagte år er deres udgivelse planlagt i mængden af ​​198 tusinde stykker. Den effektive arbejdstidsfond er 1860 timer Koefficienten for opfyldelse af normerne Kvn = 1,2. Tidsnormer for operationer: fræsning og centrering - 0,939 min, drejning - 1,12 min, fræsning - 1,95 min, rifling - 4,125 min, drejning og rifling - 4,523 min. 2. Bestem det nødvendige antal medarbejdere i henhold til planen, hvis virksomheden i rapporteringsåret producerede standard-netprodukter til 3,2 millioner enheder. med en lønsum på 1612 medarbejdere. I det planlagte år er outputmålet 7810 produkter med en nettoproduktstandard på CU 395 pr. produkt. Arbejdsproduktiviteten stiger med 9,1 %. 3. Bestem væksten i arbejdsproduktivitet (%), hvis butikken i basisåret producerede omsættelige produkter til en værdi af CU 8,1 mio. med 805 ansatte. I det planlagte år vil antallet på grund af indførelsen af ​​tekniske foranstaltninger blive reduceret med 41 personer, og produktionsmængden vil forblive på samme niveau. 4. Bestem den årlige lønfond og den gennemsnitlige månedsløn for akkordarbejdere i det mekaniske afsnit. Bonus fra lønfonden og ekstraudbetalinger udgør 20 % af takstlønnen. Drift Drejning Fræsning Norm for tid for bearbejdning af en del, min 2,38 8,75 Timetakster, c.u. 0,758 0,745 Årlig produktion af dele - 131 tusind stykker. Bonusser fra den materielle incitamentsfond udgør 10% af den årlige tarifløn, det gennemsnitlige antal arbejdere på stedet er 39 personer. 47 5. Beregn det samlede antal ansatte i støberiet for den planlagte periode. Arbejdsproduktiviteten for en medarbejder i rapporteringsperioden for salgbare produkter udgjorde 3566 CU/person. For den planlagte periode er det planlagt at fremstille salgbare produkter i mængden af ​​7093 tusind CU. med en stigning i arbejdsproduktiviteten i forhold til rapporteringsperioden på 6,9 %. 6. Beregn lønnen for en tidsarbejder, hvis han arbejdede 22 skift á 8 timer i en given måned. Timelønnen for en arbejder er CU15,8. For gennemførelsen af ​​planen blev han tildelt en bonus på 12% af takstlønnen. Det overvejede emne i henhold til læseplanen er det endelige, og læreren kan foretage en endelig vurdering for den studerede disciplin i form af test. 1. Hvilken af ​​faktorerne påvirker arbejdsproduktiviteten: a) arbejdsintensitet; b) tidspunktet for frigivelse af delen fra maskinen; c) lønomkostninger til produktion af en outputenhed; d) rationel brug af arbejdskraftressourcer; e) arbejdstidsfond? 2. I hvilke af følgende tilfælde stiger produktiviteten af ​​socialt arbejde: a) en forøgelse af fonden for driftstiden for det vigtigste teknologiske udstyr; b) at overstige vækstraten i nationalindkomsten sammenlignet med vækstraten for antallet af ansatte; c) ændring af arbejdstidens struktur; d) en stigning i den gennemsnitlige produktivitet af et stykke udstyr; e) reduktion af nedetid hele dagen? 3. Hvilken af ​​indikatorerne afspejler omkostningerne ved arbejdsproduktivitet: a) antallet af producerede produkter pr. hjælpearbejder; b) den tid, der bruges på produktionen af ​​en outputenhed; c) omkostningerne ved fremstillede produkter pr. udstyrsenhed; d) omkostningerne ved fremstillede produkter pr. gennemsnitlig ansat; e) materialeomkostninger pr. arbejder? 4. Hvilken af ​​indikatorerne afspejler arbejdsproduktiviteten: a) værktøjsmaskiners plads; b) arbejdsomhed; c) materialeforbrug; d) kapitalintensitet; e) energiintensitet? 48 5. Hvilket af begreberne kendetegner produktionen: a) mængden af ​​produkter produceret i gennemsnit på én maskine; b) omkostningerne ved fremstillede produkter pr. gennemsnitlig ansat; c) tid til produktion af den planlagte mængde produkter; d) produktsortiment; e) prisen på hovedproduktet pr. arbejder? 6. Hvilke af følgende potentielle muligheder vedrører nationale økonomiske reserver for at øge arbejdsproduktiviteten: a) skabelsen af ​​nye værktøjer og arbejdsobjekter; b) specialisering af arbejdskraft; c) samarbejde; d) effektiv brug af arbejdsredskaber; e) reduktion af arbejdsomkostninger til produktion af en outputenhed? 7. Hvilken af ​​følgende muligheder vedrører industrireserver: a) skabelse af nye værktøjer og arbejdsgenstande; b) specialisering; c) rationel fordeling af produktionen; d) effektiv brug af arbejdsredskaber; e) reduktion af arbejdsomkostninger til produktion af en outputenhed? 8. Hvilken af ​​følgende potentielle muligheder vedrører intraproduktionsreserver for at øge arbejdsproduktiviteten: a) skabelsen af ​​nye værktøjer og arbejdsobjekter; b) specialisering; c) samarbejde; d) rationel fordeling af produktionen; e) effektiv brug af værktøjer? 9. Hvilke af betingelserne karakteriserer de kvantitative reserver til at øge arbejdsproduktiviteten: a) reduktion af arbejdsintensiteten ved fremstilling af et produkt; b) at øge andelen af ​​faglærte arbejdere; c) en stigning i antallet af fremstillede dele pr. tidsenhed; d) reduktion af tab af arbejdstid; e) en stigning i udstyrsflåden? 10. Hvilke af karakteristikaene afspejler det samlede antal afskedigede arbejdstagere: a) stigning i arbejdsproduktiviteten; b) mængden af ​​besparelser på grund af reduktionen i antallet af ansatte, beregnet for alle faktorer; c) ændring i medarbejdernes struktur; d) at reducere kompleksiteten af ​​fremstillingen af ​​produktet; e) en forøgelse af koefficienten for overholdelse af normerne? 11. Marker det rigtige svar. Arbejdsdelingen er: a) differentiering af arbejdet; b) stiftelse af virksomheder; c) specialisering af arbejdskraft; d) arbejdsdeling på et teknologisk grundlag? 49 12. På listen over objekter skal du vælge dem, der vedrører den generelle arbejdsdeling: a) udvindingsindustrien; b) transport; c) organisation. 13. På listen over objekter skal du vælge dem, der vedrører den individuelle arbejdsdeling: a) landbrug; b) fremstillingsindustri; c) elektrisk kraftindustri; d) skibsbygningsindustrien. 14. Er det korrekt at sige, at støberi, stansning, svejseproduktion er relateret til den teknologiske arbejdsdeling: a) ja; b) nej? 15. På listen over objekter skal du vælge dem, der vedrører den private arbejdsdeling: a) VlGU; b) traktoranlæg; c) osteproduktion. 16. Marker det rigtige svar. Tildelingen af ​​grupper af specialister, studerende, arbejdere og ledere er: a) den funktionelle arbejdsdeling; b) teknologisk arbejdsdeling; c) materiell arbejdsdeling. 17. Er det muligt at henføre komponenter, dele, samlinger til den teknologiske arbejdsdeling: a) ja; b) nej? 18. Marker det rigtige svar. Den samlede viden og færdigheder, der er nødvendige for at udføre en bestemt type arbejde, er: a) et erhverv; b) speciale. 19. Bemærk, hvad udtrykket "produktionsproces" indebærer: a) skabelse af arbejdsforhold; b) resultatet af arbejdet; c) udførelse af operationer. 20. Hvad er forholdet mellem specialisering af arbejdskraft og samarbejde: a) socialt; b) produktion; c) generelt; d) single? 21. Bemærk, hvad arbejdsforholdene på arbejdspladsen kan karakteriseres ved: a) samling af små dele; b) dagslys; c) det rigtige valg af værktøjer; d) instruktioner fra byggepladsens værkfører? 22. Er følgende definition korrekt? Arbejdsstedet er en del af produktionsområdet, hvor udstyr, værktøj og arbejdsgenstande i henhold til den videnskabelige organisation af arbejdskraft er placeret i den rigtige rækkefølge: a) ja; b) nej. 50 23. Hvilken rækkefølge i udførelsen af ​​operationen vil være korrekt: a) drift - modtagelse - handling - bevægelse; b) bevægelse - handling - modtagelse - drift? 24. Hvilken type arbejdstidsomkostninger hører hjælpetid til: a) Tpz; b) Top; c) Tob; d) Totl; e) Ttp? 25. Er arbejdsstandarder en integreret del af arbejdsstandarder: a) nej; b) ja? 26. Hvad er afgørende for at optimere lønomkostningerne: a) produktkvalitetsstandard; b) en given produktionsmængde; c) de laveste samlede arbejdsomkostninger; d) behagelige arbejdsforhold? 27. Hvorvidt sådanne komponenter i arbejdsprocesser som intensiteten af ​​arbejdernes arbejde, overopfyldelse af produktionsstandarder, skift af arbejde, regimets arbejdstimer er genstand for forskning: a) nej; b) ja? 28. Som du ved, er den første opgave i undersøgelsen af ​​arbejdsprocesser at bestemme de faktiske omkostninger ved arbejdstid. Med hvilket formål gøres dette: a) at analysere den eksisterende organisering af arbejdet; b) analysere kvaliteten af ​​normer og standarder; c) udvikle standarder for vedligeholdelse af arbejdspladsen? 29. Er udsagnet korrekt, at omkostningerne ved arbejdstid til handlinger, bevægelser og operationer kan bestemmes ved hjælp af et fotografi af arbejdstid: a) ja; b) nej? 30. Er der en beregnet sammenhæng mellem faktorer-betingelser og faktorer-argumenter: a) nej; b) ja? Konklusion Arbejdskraft som et socioøkonomisk begreb i verdenspraksis indtager en vigtig plads, hvilket forklarer funktionen af ​​verdens arbejdsorganisationssystem, som omfatter statslige arbejdsorganisationssystemer som understrukturer. Arbejdsmarkedsmekanismen involverer primære og sekundære markeder, afhængigt af kompleksiteten af ​​produktionen og arbejdsgiverens behov. Der er konkurrence på arbejdsmarkedet og forskellige typer af arbejdsløshed, hvis niveau er reguleret af staten under hensyntagen til principperne for forvaltning af arbejdskraftressourcer. 51 Yderligere emner i faget "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" Følgende emner kan behandles inden for rammerne af uddannelsesforløbet efter lærerens skøn og valg af elever. Emne 1. OPTIMERING AF ARBEJDSPROCESSER OG INDTÆGTSFORDELING Introduktion Optimering er processen med at finde den bedste løsning ud fra de tilgængelige alternativer. Samtidig udføres det i økonomiske situationer, hvor processer kan udtrykkes matematisk med tilstrækkelig nøjagtighed. I mangel af en sådan mulighed vælges den bedste løsning blandt de overvejede. De vigtigste til optimering af normerne er varigheden og arbejdsintensiteten af ​​operationer, antallet af ansatte og antallet af servicerede genstande. Det skal bemærkes, at varigheden og arbejdsintensiteten af ​​operationer er tæt forbundet og afhænger af udstyrets driftsform, arbejdsmetoder, vedligeholdelse af arbejdspladser, arbejdsformer og hvile. Disse processer og afhængigheder ses på et tidligt tidspunkt - på designstadiet, som bør udføres med nøje overholdelse af eksisterende principper og metodiske tilgange i produktionssystemer. Optimeringen af ​​arbejdsprocesser påvirker de kvalitative og kvantitative værdier af arbejdsresultater og følgelig lønninger. Samtidig er tilgangen til aflønning vigtig - i henhold til omkostninger eller i henhold til arbejdsresultater, eller, som er typisk for en markedsøkonomi, i henhold til arbejdskraftens marginale produktivitet, i henhold til ejendom, evner og position. Faktisk kan arbejdstagernes indkomst dannes fra forskellige kilder, der er forbundet med specifikke områder af arbejdskraftanvendelse. Indkomststrukturen viser den kvantitative værdi af indkomstelementerne, afhængigt af effektiviteten af ​​arbejdet i et bestemt område af medarbejderens aktivitet og et bestemt aflønningssystem. Indhold af emnet: design af arbejdsprocesser og opgaver med at optimere servicestandarder; principper for dannelse og analyse af indkomstfordeling; indkomststrukturen for en medarbejder i organisationen. Aflønningsformer og -systemer. 52 Målene for studiet af emnet: assimilering og bevidsthed om det socioøkonomiske aspekt af begrebet "optimering"; at studere de kvalitative og kvantitative aspekter af de konstituerende elementer i arbejdsprocessen, identificere forholdet mellem resultaterne af arbejdet og fordelingen af ​​indkomst. Design af arbejdsprocesser og opgaver med at optimere servicestandarder. Tidligere anså vi de arbejdsstandarder og standarder for nødvendige for en effektiv tilrettelæggelse af produktionen. Et vigtigt aspekt af organisationen af ​​produktionen er de normer, der regulerer varigheden og besværligheden af ​​operationer, antallet af ansatte, antallet af produktionsfaciliteter, de betjener. Forholdet er etableret mellem normerne: H N t \u003d h ⋅ N til, Men hvor Ht er hastigheden af ​​arbejdsintensiteten af ​​operationen; Hch - nummerets norm; Ho - service sats; Hdo - normen for varigheden af ​​operationen for maskinen, enhed. Driftsvarighed norm Hto = Top + Tob + Toex + Ttp + Tpz, hvor Top er driftstid; Tob - tidspunkt for tjeneste på arbejdspladsen; Totl - tid til hvile og personlige behov; Ttp er tidspunktet for planlagte teknologiske pauser; Tpz - forberedende-sluttid. Værdien (Top + Tob + Tol + Ttp) kaldes styk tid tpcs. Sammensætningen af ​​driftstiden kan repræsenteres som Top = tо + tvp = tс + tз, hvor tо er hovedtiden; tvp - hjælpetid; tc - fri (maskin) tid, når maskinen arbejder uden menneskelig indgriben; tz er den tid, arbejderen har travlt. Normen for operationens varighed er i øjeblikket fastsat ud fra følgende formel: K + K T N til = tsht-k = Top (1 + exc) + pz, 100 n hvor Tpz er den forberedende og sidste tid for en batch af n Produkter; Kedel, Kob - standarder henholdsvis Totl og Tob. Standarderne Kotl og Kob (%) afspejler andelen af ​​tid Totl og Tob i strukturen af ​​Ndo og tsht-k. For at vende tilbage til formlen for arbejdsindsatsraten (Nt), skal det bemærkes, at Ndo beregnes efter at have fundet talsatsen (Nch) og serviceraten (Nej), da de i høj grad bestemmer varigheden af ​​produktionsprocessen. I produktionsprocessen kan de samme elementer af operationer udføres på forskellige måder. Samtidig vil hver metode have sin egen sats for lønomkostninger og belastningen på arbejderens krop, så det er nødvendigt at optimere processen med arbejdsmetoder, når man designer produktionsprocesser. Optimering af arbejdsmetoder bør tage højde for begrænsningerne for typerne af bevægelser, deres bane, tempo. Arbejdsteknikker skal udføres i et fysiologisk optimalt tempo, som svarer til minimumslønomkostningerne pr. arbejdsresultatenhed. Arbejdsintensiteten indebærer også bestemmelse af antallet af personale (Nh), mens der er tre tilgange: indkomst, iværksætteren rekrutterer det tilsvarende antal ansatte; ekspert-statistisk (baseret på etablering af et statistisk forhold mellem antallet af personale og faktorer, der påvirker dets antal; oplysninger til beregninger er taget fra rapporter om forskellige typer aktiviteter); analytisk og normativ (involverer analyse af en specifik proces, design af en rationel arbejdsorganisation, regulering af arbejdsintensiteten af ​​arbejdet for hver gruppe af personale). Antallet af arbejdere til at udføre det planlagte arbejdsomfang (deltagelse) bestemmes som følger: PkNtki = ChiFi, derfor Chi = Pk H tki /Fi, hvor Pk er antallet af arbejdsenheder af den K-te type for den planlagte periode; Нткi er normen for arbejdsintensitet for en arbejdsenhed af den K-te type arbejdere i den i-te gruppe; Fi er tidsfonden for en medarbejder i den i-te gruppe i planlægningsperioden; Chi er størrelsen af ​​den i-te gruppe. Ved hjælp af servicenormerne bestemmes antallet af medarbejdere som Chi = Ni / Hoi , hvor Ni er antallet af serviceobjekter for arbejderne i den i-te gruppe, Hoi er servicenormen. Designet af normer og standarder gør det nødvendigt at løse problemer med at optimere servicestandarder og tal. Ved formatering af opgaver er det nødvendigt at bestemme et sæt optimeringsparametre for arbejdsprocessen, et system med begrænsninger for det krævede produktionsresultat, arbejdsforhold og mængder af anvendte ressourcer, en objektiv funktion svarende til kriteriet om minimale samlede leveomkostninger og materialiseret arbejdskraft for en given mængde output. Det er muligt at indstille to opgaver til optimering af servicestandarder og tal. Den første opgave løses i design og rekonstruktion af produktionsenheder, når ikke kun antallet og servicestandarder bestemmes, men også mængden af ​​udstyr, råvarereserver, der er nødvendige for at opfylde produktionsprogrammet. Den anden opgave stilles i tilfælde, hvor antallet af arbejdere bestemmes under faste betingelser af antallet af udstyr og arbejdsgenstande. Den første opgave er formateret som følger: S(X)= → min; hvor Sm(X), Sn(X), So(X) er omkostningerne for henholdsvis arbejdere, udstyr og lagre af arbejdsgenstande til produktion af produkter (X). Den anden opgave, når antallet af udstyr og arbejdsgenstande er fastsat, formateres som følger: S(X) = Sm(X) – ∑ HchiZi → min, hvor Hchi er normen for antallet af arbejdere i i- gruppe, Zi er omkostningerne pr. tidsenhed pr. arbejder i-te gruppe. Principper for dannelse og analyse af indkomstfordeling Lønomkostninger indebærer aflønning, dvs. modtage en del af den skabte nationale rigdom. Til enhver tid var hovedkriteriet for aflønning arbejde. På trods af enkelheden og retfærdigheden ved fordeling efter arbejde, kræver dens praktiske gennemførelse svar på følgende ret komplekse spørgsmål. Hvad menes med omkostninger og resultater af arbejdskraft, hvordan kan man kvantificere dem (især kreativt arbejde)? Hvad skal betales pr. arbejdsenhed? Hvad bør det optimale niveau for indkomstdifferentiering være? I lang tid blev lønfordelingen efter arbejdskraftens kvantitet og kvalitet tolket som fordeling efter arbejdskraft. På nuværende tidspunkt kritiseres en sådan fordeling, og det argumenteres for, at fordelingen skal ske efter arbejdsresultaterne. Disse to tilgange har både tilhængere og modstandere. Udøvelsen af ​​en markedsøkonomi viser, at princippet om fordeling efter arbejde modificeres til princippet om fordeling efter arbejdskraftens marginale produktivitet. Denne produktivitet bør bestemmes under hensyntagen til situationer på arbejdsmarkedet. I en markedsøkonomi er der en fordeling af nationalindkomsten efter ejendom (ved at betale udbytte på aktier i virksomheder). I vores økonomi er fordelingen på stilling afgørende (jo højere stilling, jo højere lønniveau). Indtil videre er det kun i et teoretisk aspekt muligt at diskutere fordelingen af ​​evner. Denne fordeling skal også ske gennem arbejde, som er økonomisk vanskeligt at redegøre for, gennem progressiv beskatning. I dette plan kan den såkaldte intellektuelle kapital, som i de tidlige faser af privatiseringen i vores land forsøgte at materialisere sig i form af egenkapitaldeltagelse af subjekter i produktionen, også overvejes. I en række lande bliver indkomstuligheden kompenseret af offentlige forbrugsfonde og velgørende fonde, der fordeler efter behov. Der er en anden måde at distribuere på - ved hjælp af lotterier. Men klassikerne inden for økonomisk teori behandlede dem ekstremt negativt. Så W. Petty bemærkede, at lotterier arrangeres af dem, der ønsker at tjene penge på brugen af ​​"menneskelig dumhed til deres egen fordel" (W. Petty W. Economic and statistical works. M., 1940. S. 52). Betinget kan fordelingen også henføres til rettidigheden af ​​vederlag. Rettidigheden af ​​aflønningen er kendt fra Det Gamle Testamente, det understreges i dokumenterne fra Den Internationale Arbejdsorganisation og i alle landes lovgivning. Ved at udføre en statistisk analyse af indkomstfordelingen kan vi sige, at de vigtigste kilder til personlig indkomst er arbejdskraft, iværksætteraktivitet, ejendom, statsmidler, personlige datterselskaber. Indkomststrukturen er bestemt af staten, den økonomiske situation, ejerformer og traditioner. Det kendetegner motiver og resultater af menneskers arbejde, forholdet mellem mennesker, kvaliteten af ​​menneskers liv. Russiske statsstatistikker registrerer pålideligt følgende hovedkilder til personlig indkomst: løn, sociale overførsler, erhvervsindkomst, formueindkomst. 56 Indkomststrukturen for en ansat i organisationen. Aflønningsformer og -systemer Standardstrukturen for en medarbejders indkomst kan repræsenteres som følger. 1. Takstsatser og lønninger. 2. Tillæg for arbejdsforhold: a) karakteristika ved arbejdsmiljøet; b) skift (driftsmåde); c) graden af ​​beskæftigelse i skiftet. 3. Godtgørelser: a) for resultatet, der overstiger normen; b) for personligt bidrag til effektivitetsforbedringer; c) for produkter af høj kvalitet. 4. Præmier: a) for kvaliteten og rettidig afslutning af opgaven; b) baseret på resultaterne af årets arbejde; c) fra afdelingens leders fond; d) forfatterens vederlag for en opfindelse og rationaliseringsforslag; e) vederlag for aktiv deltagelse i udviklingen af ​​nye løsninger. 5. Virksomhedens ydelser til ansatte (sociale ydelser). 6. Udbytte af virksomhedens aktier. Baseret på strukturen af ​​personlig indkomst vælger organisationen formen og systemet for aflønning. Lønformen karakteriserer forholdet mellem omkostningerne til arbejdstid, produktivitet og indtjeningens størrelse. Der er akkord-, tidsbaserede og takstfrie betalingssystemer. Lønsystemet karakteriserer forholdet mellem lønelementerne: takstdelen, tillæg, godtgørelser, bonusser. Løn til specialister og medarbejdere fastsættes på baggrund af certificering, som udføres med 1 til 3 års mellemrum afhængig af ansættelseskontrakten. For ledere og specialister anvendes kontraktsystemet med aflønning i stigende grad. Kontraktens varighed er normalt 3-5 år. Kontraktens hovedafsnit: kontraktens generelle karakteristika, arbejdsvilkår, aflønning, social sikring, kontraktopsigelsesprocedure, løsning af tvister, særlige betingelser. Midler til udbetaling af løn (lønfond) planlægges og beregnes. De omfatter to typer fonde: normative (Fn, beregnet på grundlag af arbejdsstandarder, produktionsvolumen, tarifsats, løn, kompensation på grund af prisstigninger) og incitament (Fp, afspejler medarbejdernes indsats for at mestre nyt udstyr, teknologi, organisationsarbejde og produktion). Den normative fond (Fn) er planlagt ved hjælp af to metoder: inkrementel (baseret på basisfonden og stigningen i produktionsvolumen) og 57 analytisk (til gengæld involverer det brugen af ​​to andre metoder: direkte - baseret på lønstandarderne intensitet af produkter, indirekte - i forhold til objektive karakteristika (organisatoriske og tekniske) produktionsenheder). Midler til aflønning af service(hjælpe)arbejdere og ledelsespersonale etableres på grundlag af servicestandarder, antal, håndterbarhed og arbejdsintensitet for det relevante arbejde. Incitamentsfonden (Fp) er dannet af den faktiske indkomst modtaget på restbasis, dvs. fra det samlede beløb af udloddet indkomst (Dr) trækkes den lovpligtige lønfond (Fn), den tekniske udviklingsfond (Ftr), den sociale udviklingsfond (Fsr), udbyttefonden (Fd). Efter at have fundet størrelsen af ​​incitamentsfonden, bestemmes incitamentsmidlerne for organisationens divisioner i overensstemmelse med deres ansattes arbejdseffektivitet. Konklusion Effektiviteten og effektiviteten af ​​en medarbejders arbejde er fastlagt på stadiet af udformningen af ​​arbejdsprocessen ved at etablere arbejdsstandarder og standarder. Produktiviteten og mængden af ​​løn afhænger af kvaliteten af ​​arbejderens arbejde. Indkomststrukturen for en medarbejder viser, hvilken indkomstkilde der er mest produktiv, og hvor medarbejderen skal fokusere sin indsats. Emne 2. FUNKTIONER AF ARBEJDSORGANISATIONEN I INDUSTRI OG FORSKNINGSORGANISATION Indledning Variationen af ​​produkttyper svarer til mange teknologiske processer, der udføres af forskellige typer arbejdskraft. I overensstemmelse med dette anvendes en bred vifte af tilgange til organisering af arbejdskraft for produktionsarbejdere. Arbejdskraft kan organiseres under hensyntagen til vedligeholdelse af flere maskiner, instrumentel og cyklisk vedligeholdelse, mekaniseret og automatiseret produktion. Under hensyntagen til ejendommelighederne ved arbejdets organisering rationeres også produktionsarbejdernes arbejde. 58 Det er velkendt, at forskningsaktiviteter relateret til kreativt arbejde er hoveddrivkraften bag udviklingen af ​​produktionen. Organiseringen af ​​kreativt arbejde er usædvanligt specifik. Specificitet gælder for rationering af arbejdskraft og måling af dets resultater og vederlag for arbejde. De vigtigste indikatorer for resultaterne af kreativt arbejde er videnskabelig effektivitet og produktivitet, forskerens videnskabelige status. Emneindhold: produktionstyper og -funktioner; former for arbejdsmotivation og selektive støtteordninger for russiske videnskabsmænd; arbejdsvurderingsmetoder. Målene for studiet af emnet: dannelsen af ​​en idé om funktionerne og fordelene ved α-arbejde (formelt, administrativt) og β-arbejde (kreativt); mestre funktionerne i organisationen, reguleringen og betalingen af ​​disse typer arbejdskraft; overvejelse af de naturlige og erhvervede psykofysiologiske, spirituelle og intellektuelle evner hos individer, der er engageret i en eller anden form for arbejde. Typer og funktioner i produktionen Afhængigt af produktets økonomiske formål, dets betydning for den nationale økonomi, organiseres forskellige typer produktion: enkelt, seriel, masse. I hver af dem er der specifikke træk i organisationen af ​​produktion og aflønning af arbejdere. For eksempel organiseres vedligeholdelse af flere maskiner, hvor der er installeret udstyr, der fungerer i en halvautomatisk tilstand, mens arbejderen kan styre driften af ​​hvert objekt. Med denne type produktion løses følgende opgaver: 1) at finde de optimale vedligeholdelsesrater for værktøjsmaskiner; 2) bestemme varigheden af ​​fremstillingscyklussen for en produktionsenhed på en given maskine; 3) Indstil hastigheden for arbejdsintensiteten for operationen pr. outputenhed. Her er det sædvanligt at skelne mellem cykliske processer, når en arbejder betjener maskinerne ad samme rute, og hans handlinger gentages. Hardwareproduktion forudsætter, at den teknologiske proces foregår inde i apparatet (i ovne, reaktorer, autoklaver osv.), hvor arbejdsobjektet påvirkes af termisk, kemisk, elektrisk og ultralydsenergi. I hardwareprocesser, i modsætning til mekaniske processer, ændres geometrien og typen af ​​arbejdsobjektet. Det er sædvanligt at skelne 59 følgende typer hardwareprocesser: diskrete (intermitterende anordninger) - lastning, losning af råmaterialer osv.; kontinuerlig (enheder fungerer i lang tid uden at stoppe). Automatiseret produktion indebærer en hurtig opdatering af produktsortimentet. Disse forhold giver fleksible produktionssystemer (FMS). GPS'ens hovedtræk: arbejdere påvirker ikke direkte arbejdsgenstanden; antallet af udstyr overstiger antallet af ansatte, der betjener dem; integrerede teams dannes for at vedligeholde udstyr med betaling i henhold til det endelige resultat. Vedligeholdelsessystemer for udstyr og arbejdspladser omfatter følgende arbejder: reparation af udstyr; forsyne produktionen med værktøjer, dokumentation, materialer; kvalitetskontrol; transport- og lagerarbejder mv. Servicesystemer er meget forskellige og specifikke; uregelmæssig gentagelse; kompleksiteten i at tage højde for arbejdskraftens kvantitet og kvalitet. Former for arbejdsmotivation og selektive støtteordninger for russiske videnskabsmænd Videnskab er den definerende og drivende kraft bag udviklingen af ​​den nationale økonomi. Organiseringen og styringen af ​​dens udvikling adskiller sig væsentligt fra organisationen og styringen af ​​produktionen. Blandt forskellene mellem grundforskning og anvendt forskning er: den manglende orientering mod profit eller aflønning, problemerne med udviklingen af ​​grundforskning kan ikke løses ved hjælp af markedsmekanismer; videnskabsmænd, der er tilbøjelige til teoretisk forskning, har ikke tilstrækkelige iværksætterevner; resultatet af grundforskningen efter offentliggørelsen bliver fælleseje, inden for grundforskningsområdet finder patentlovgivningen ikke anvendelse. Videnskab påvirker samfundsudviklingen på tre områder: økonomi, uddannelse og åndelig udvikling. Alle disse områder er indbyrdes forbundne og indbyrdes afhængige. Det er sædvanligt at skelne mellem to hovedformer for motivation for videnskabsmænds arbejde: i henhold til videnskabelige resultater og videnskabelig status. Videnskabelige resultater vurderes på grundlag af publikationer (artikler, bøger, rapporter), priser for individuelle præstationer og arbejdscyklusser, konkurrencepriser, videnskabelige selskabers medaljer, forskningsstipendier mv. I henhold til den videnskabelige status 60 foretages bedømmelsen i overensstemmelse med den akademiske grad, titel, medlemskab af videnskabelige selskaber, stilling. Derudover er der selektiv (selektiv) støtte til videnskabsmænd i Rusland. Det udføres ud fra synspunktet om optimal brug af midler, der er afsat til organisering af videnskabelig forskning. Gruppen af ​​videnskabsmænd med selektiv støtte bør omfatte mennesker, der er i stand til at generere ideer, har en skarp sans for videnskabelig etik og evnen til at koordinere interesser i det videnskabelige team. Ved udvælgelse af universitetskandidater til videnskabelige organisationer bruges forskellige metoder: test til bestemmelse af intelligensniveauet - IQ (USA), "theorimum" (L. Landau, Rusland). Selektiv støtte til forskere i forskningsorganisationer bestemmes af strukturen af ​​videnskabsfinansiering i Rusland: Videnskaben modtager 90% af midlerne fra statsbudgettet, resten - fra videnskabelige organisationers økonomiske og publicerende aktiviteter, fra udenlandske videnskabelige fonde. Væsentlige stabiliserende faktorer i finansieringen af ​​forskere er indkomstdifferentiering og brugen af ​​en samlet tarifskala (UTS) i forskningsorganisationer. Takstsatserne for junior- og seniorforskere i naturvidenskab er estimeret til forholdet 1:2,5, og økonomiske videnskaber - 1:4. Metoder til vurdering af videnskabsmænds arbejde Metoder til bedømmelse af videnskabsmænds arbejde giver anledning til diskussion. Nogle videnskabsmænd (Yu.B. Tatarinov og N. Yakhiel) anbefaler at skelne mellem videnskabens interne og eksterne effektivitet såvel som effektivitet (kvalitative egenskaber ved arbejdskraft) og produktivitet (kvantitative egenskaber ved arbejdskraft) i forskeres (videnskabsmænds) arbejde. . Kvantitativ vurdering (antal og mængde af artikler osv.) er nu meget brugt. Ydelse, menes det, bør afspejle indholdssiden af ​​arbejdet, som evalueres af eksperteksperter. Ifølge forskerne er det tilrådeligt at udskille følgende hovedtyper af publikationer. En videnskabelig rapport er en publikation om etablering af sammenhænge mellem fænomener, historiske faktorer, udvikling af nye metoder eller anvendelse af kendte metoder på nye områder. Det videnskabelige koncept er en ny tilgang til studiet af natur, menneske og samfund. En monografi er en gennemgang af videnskabelige resultater, deres systematiske præsentation og udtryk for forfatterens holdning. Der er også en gennemgang, abstrakt, gennemgang af videnskabelige resultater. 61 Konklusion Typer af produkter og tjenesteydelser i produktionen er forskellige. De klassificeres hovedsageligt efter de karakteristiske typer af arbejdskraft (administrativ (formel) og kreativ). Afhængigt af deres specifikationer varierer udstyr og teknologi til produktion af produkter og tjenester. I den forbindelse er der væsentlige forskelle i reguleringen og aflønningen af ​​medarbejdernes arbejde. Emne 3. SOCIALE FORHOLD OG ARBEJDSFORHOLD FOR ARBEJDSTAGERE I ORGANISATIONER Indledning Social orientering er et af de vigtigste aspekter af arbejdseffektivitet, herunder arbejdsmarkedsrelationer mellem produktionssubjektet, arbejdsgiveren, fagforeningen af ​​arbejdere. Kvaliteten af ​​relationerne mellem disse repræsentanter for produktionsforhold bestemmer resultatet og produktiviteten af ​​deres arbejde (både generelt og individuelt). Produktionens effektivitet involverer arbejdernes deltagelse i styringen af ​​produktionen på dens forskellige niveauer. Arbejdsrelationer er baseret på professionel etik, moral og jura. Indholdet af emnet er sociale relationer og arbejdsforhold og deres karakteristika; socialt partnerskab; professionel etik. Formålet med at studere emnet er at forstå det vigtigste aspekt af effektiviteten og effektiviteten af ​​arbejdsprocesser - deres sociale orientering. Hvert emne i arbejdsrelationer, der interagerer med andre for at opnå et fælles mål, skal have visse egenskaber, der er nyttige, når man arbejder sammen i et team. Disse omfatter kommunikationsevner, initiativ, aktivitet, overholdelse af principperne om moral, etik, professionel etik. Sociale og arbejdsmæssige relationer og deres karakteristika Sociale og arbejdsmæssige relationer afspejler de økonomiske, psykologiske og juridiske aspekter af forholdet mellem individer og sociale grupper i de processer, der forårsages af arbejdsaktivitet. De betragtes hovedsageligt inden for følgende områder. Den første af dem er emnerne (individer og sociale grupper): lejet arbejdstager - en person, der har indgået en ansættelseskontrakt med en arbejdsgiver; arbejdsgiver - en person, der ansætter arbejdere til at udføre arbejde; fagforening - en organisation oprettet for at beskytte arbejdernes socioøkonomiske interesser. Fagforeningernes hovedaktiviteter er: sikring af ansættelse af arbejdere, overvågning af overholdelse af arbejdsgiverens arbejdsvilkår, aflønning. Staten som genstand for relationer under markedsforhold fungerer som lovgiver, forsvarer af borgernes og organisationers rettigheder, arbejdsgiver, mægler og voldgiftsmand i arbejdskonflikter. En anden retning er emnerne sociale forhold og arbejdsforhold. De er bestemt af de mål, som folk stræber efter på forskellige stadier af deres aktiviteter. Der er tre hovedstadier i den menneskelige livscyklus: fra fødsel til eksamen (at opnå uddannelse og de problemer, der opstår under denne proces); perioden med arbejds- og/eller familieaktivitet (forhold til ansættelse, fyring, aflønning, arbejdsforhold); efteransættelsesperiode (pensionsydelse). For hvert af disse stadier er de vigtigste problemer beskæftigelse, arbejdsorganisation og løn. Den tredje retning er typerne af sociale relationer og arbejdsforhold. De er klassificeret: i henhold til deres organisatoriske form - paternalisme ("faderlig omsorg" fra statens eller virksomhedens side); partnerskab (medarbejdere, arbejdsgivere og staten betragtes som partnere i løsningen af ​​økonomiske og sociale problemer); konkurrence (processen med rivalisering for at opnå visse interesser); solidaritet (påtager sig et fælles ansvar og gensidig bistand baseret på en fælles interesse); diskrimination (begrænsning af undersåtters rettigheder baseret på vilkårlighed); konflikt (en form for udtryk for modsætninger i sociale forhold og arbejdsforhold); af arten af ​​påvirkningen på resultaterne af aktiviteter - konstruktiv, bidragende til vellykkede aktiviteter og destruktiv, forstyrrende succesfulde aktiviteter. Som en form for sociale og arbejdsmæssige relationer kan fremmedgørelse virke - en holdning til arbejdet, som er præget af en følelse af hjælpeløshed og pessimisme. I øjeblikket er der udviklet videnskabelige anbefalinger til at løse problemerne med fremmedgørelse. De mest udbredte er forskellige former for deltagelse af arbejdere og ansatte i forvaltningen af ​​ejendom og fordelingen af ​​overskud. Der er følgende former for deltagelse: at informere personalet om den økonomiske situation og organisationens planer, deltagelse i beslutningstagning med visse rettigheder; retten til at kontrollere organisationens aktiviteter; retten til kollektiv ledelse af virksomheden efter princippet om "én person - én stemme". 63 Socialt partnerskab Fra et filosofisk synspunkt er socialt partnerskab en form for overbevisning af subjekter i fællesskabet for at opnå et fælles mål uden hensyntagen til hver af dems status. Fra et juridisk synspunkt er socialt partnerskab en juridisk form for organisering af fælles økonomiske aktiviteter for flere enkeltpersoner og juridiske enheder. Det er en mellemform mellem en privat, familievirksomhed og et aktieselskab. Et interessentskab oprettes på baggrund af en aftale, der regulerer partnernes rettigheder og forpligtelser (deltagelse i fællesudgifter, udlodning af overskud, bodeling). For partnerskaber findes forenklede regler for oprettelse, opløsning og indberetning. I en række lande (Japan, Tyskland osv.) forsøges der konstruktivt at løse problemer mellem arbejdsgivere og arbejdstagere. I reguleringen af ​​forholdet mellem arbejdsgivere (iværksættere) og arbejdere i historisk henseende var opgaverne ødelæggelse af privat ejendomsret til produktionsmidlerne, etablering af statslig ledelse af virksomheder (marxister) og koordinering af ejernes og ansattes interesser (utopiske socialister, liberale). Hovedideen med socialt partnerskab er den bæredygtige evolutionære udvikling af samfundet, så det er vigtigt at bestemme betingelserne for, at det kan implementeres. Disse forhold i 20'erne. af forrige århundrede blev udtrykt af Pitirim Sorokin. Han fandt ud af, at den bæredygtige udvikling af samfundet hovedsageligt afhænger af to parametre: levestandarden for størstedelen af ​​befolkningen og graden af ​​indkomstdifferentiering. De tyske økonomer W. Repke, A. Müller-Armak og L. Erhard havde en betydelig indflydelse på udviklingen af ​​ideen om partnerskab. De skabte begrebet kombination: konkurrence - økonomisk frihed - statens aktive rolle i fordelingen af ​​indkomst og organiseringen af ​​den sociale sfære. Denne tilgang skabte betingelserne for en ret vellykket udvikling af samfundene i en række stater. Professionel etik Etik er et sæt regler for menneskelig adfærd i samfundet. De grundlæggende økonomiske begreber inden for etikteorien blev formuleret af Aristoteles. Forholdet mellem etik og økonomi blev undersøgt af A. Smith, A. Marshall, M. Weber, S. Bulgakov. I en række lande er der udført undersøgelser af kvantitative tab i økonomien som følge af overtrædelser af moralske og juridiske normer. I USA er disse tab således 64 1,5 gange højere end forsvarsudgifterne. Ved bestemmelse af skade er det nødvendigt at gå ud fra det faktum, at moral, ligesom andre egenskaber ved en person (sundhed, uddannelse, intelligens), væsentligt påvirker produktionsresultaterne. Det menes i verden, at hovedårsagen til forringelsen af ​​moralniveauet er den dominerende, altomfattende økonomiske ideologi med dens dyrkelse af konkurrence, egeninteresse, individualisme og maksimering af forbruget af materielle goder. Denne konklusion kan også repræsenteres grafisk. Forringelse af moralniveauet Fald i tillid Stigning i risici Fald i indkomst og levestandard Fald i produktionseffektivitet Fald i investeringer Fald i indlån Stigning i lånegebyrer 2. Tendenser i udviklingen af ​​nedbrydningsprocessen Samtidig skal det bemærkes, at der i det virkelige liv er mekanismer, der ligesom en "usynlig hånd" søger at reducere den negative virkning af et fald i moralniveauet. Konklusion Hver enkelt person gennem hele arbejdslivet står over for en hel blok af livsdefinerende problemer: beskæftigelse, tilrettelæggelse af arbejdet, løn. Den vellykkede løsning af disse problemer bestemmer livskvaliteten for et individ og samfundet som helhed. Deltagere i arbejdsprocessen skal overbevises om behovet for et meningsfuldt fællesskab for at nå et fælles mål. Følelsen af ​​commonwealth i arbejdsmarkedsrelationer, som verdens praksis viser, er svær at dyrke hos enkeltpersoner. Tab i den amerikanske nationaløkonomi som følge af krænkelse af moral og lov overstiger 1,5 gange omkostningerne ved forsvar. 65 KONKLUSION Den studerede disciplin "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" har en dobbelt karakter. Der er forskellige synspunkter på metoden i undervisningen. En af dem peger på behovet for separat undervisning i arbejdsøkonomi og sociologi. Den anden involverer deres fælles undervisning inden for rammerne af én disciplin, som er metateoretisk af natur. Forfatteren af ​​dette forelæsningsforløb er også enig i sidstnævnte mening, da disse retninger har en enkelt (fælles) kilde til deres oprindelse - menneskelig aktivitet. Ved at udføre sin meningsfulde og målrettede aktivitet bruger en person det eneste mulige værktøj til effektivt at nå sit mål - økonomiens metoder. Deres kvalitative brug med et vist psykofysiologisk potentiale gør det muligt for en person med succes at løse grundlæggende problemer. Materialet i forelæsningsforløbet omfatter et af de vigtigste socioøkonomiske emner - behov, som betragtes i enhed og gensidig afhængighed med de psykologiske, sociologiske, økonomiske og synergistiske aspekter af arbejdet. Der lægges stor vægt på moderne problematiske områder for arbejdseffektivitet for medarbejderen og teamet. De spørgsmål om etik, moral, økologi og spiritualitet, der diskuteres direkte eller indirekte i løbet af forelæsninger, er vigtige for civilisationen, da negative processer er blevet mere og mere udtalte i samfundet. For det moderne Rusland bliver de etiske aspekter af en persons socioøkonomiske aktivitet særligt relevante. Arbejdseffektivitetsfaktorer overvejes under hensyntagen til det kreative og intellektuelle potentiale af en person, et team og samfundet som helhed. Forbindelsen mellem arbejdskraft og potentialet for en medarbejder (team) afspejles i en privatøkonomisk indikator - lønsomhed på arbejdsmarkedet. 66 BILAG 67 ARBEJDSPROGRAM Nedenfor er læseplaner og temaplaner for kurset "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" for specialet "Anvendt informatik i økonomi". Disciplinen studeres på 3. semester. Kursuspensum Undervisningsform Antal timer 18 16 3 13 Forelæsninger Praktisk (seminarer) Bedømmelseskontrol (antal) Merit Kursets temaplan Temanummer 1 2 3 4 5 6 Timefordeling Bedømmelse Praktisk styring af hele forelæsningsklassen Temanavn Objekt, emne og metode 2 studier discipliner Livskvalitet, menneskelige behov og potentiale 6 Effektivitet og motivation af arbejdskraft Organisering af arbejdsprocesser 8 Forskning i arbejdsprocesser og omkostninger ved arbejdstid Human ressource management I alt 34 2 – – 4 2 + 2 4 – 4 4 + 4 4 – 2 2 + 18 16 3 METODOLOGISKE ANBEFALINGER Ekspertmetode Under produktionsbetingelser opstår der nogle gange situationer, hvor det er nødvendigt at bestemme værdierne af mange faktorer afhængigt af deres rangering med én påkrævet værdi for at fordele finansiering afhængig af faktorens rang. Så f.eks. påvirker en lang række faktorer arbejdsproduktiviteten. Ved at fordele dem efter rækkernes betydning er det muligt at intensivere de væsentligste for at øge arbejdsproduktiviteten. I en sådan situation er den mest tilgængelige metode til heuristisk modellering metoden til ekspertvurderinger, som gør det muligt at bruge specialisters erfaring til at opnå kvantitative værdier af de bestemmende faktorer i henhold til de kvalitative egenskaber ved et multiparameterobjekt (i dette tilfældet er objektet arbejdsproduktivitet). Eksempel. Lad os antage, at arbejdsproduktiviteten i en butik er bestemt af tre organisatoriske og tekniske faktorer. Faktorers kvantitative indflydelse er estimeret af tre eksperter. Evalueringsmatrix: 7 3 7 9 3 4 5 1 39 Brug ekspertmetoden, opbyg en model ved hjælp af denne matrix og bestem pålidelighedsniveauet for konsistenskoefficienten for ekspertestimater, opbyg en rangordnet række af faktorer. Løsning 1. Bestem rækkevidden af ​​estimater (BR): VR ≥ 2n, hvor n er antallet af bestemmende faktorer (Χi) med m ekspertdeltagere (Тj). Vi accepterer DO = 1...9; eksperter - 3 personer. 2. Vi vurderer de bestemmende faktorer (Χi) i intervallet Pij = (1...9). 3. Opstil en tabel med a priori-oplysninger. Matrix n×m = 3×3. 4. Bestem det aritmetiske middelværdi af scorerne for de bestemmende faktorer: P = ∑ Pi = (17 + 16 + 9) / 3 = 42/3 = 14,0. n i =1 6. Beregn summen af ​​ranger, der ikke kan skelnes: ∑ T j = T1 + T2 + T 3 = j =1 =0+2 3+0=6. A priori information Ekspert evaluering 1 2 3 Ekspert evaluering af faktorer, score Х1 Х2 7 9 3 3 7 4 17 16 Х3 5 Т1 = 0 1 Т2 = 2 3 = 6 3 Т3 = 0 9 Faktor Summen af ​​ranger, der ikke kan skelnes Т j = 6 j =1 69 7. Bestem konsistenskoefficienten for ekspertvurderinger, som kan variere fra 0 til 1: W= Δ2 38 = = 0,384. m 1 3 1 ⋅ 3 ⋅ 3(3 1) 3 ⋅ 6 nm(n3 1) m ∑ T j 2 2 j =1 8 ): 2 χ = Δ2 n 1 1 ∑ Tj nm(n3 1) 12 n − 12 n j =1 = 38 1 1 ⋅ 3 ⋅ 3(33 1) ⋅6 12 3 −1 = 2,3. Tre tilfælde er mulige: a) χ 2calc< χ 2табл – коэффициент согласованности находится на достаточном уровне достоверности; б) χ2расч = χ2табл – числовое значение коэффициента согласованности находится на границе уровня достоверности; в) χ2расч > χ2tabel - den numeriske værdi af koefficienten for konsistens. Rangeringsværdien af ​​faktorerne er ikke på det korrekte pålidelighedsniveau. 9. Vi bygger en rækkefølge efter vigtigheden af ​​faktorer, der bestemmer Х Х Х arbejdsproduktivitet: 1; 2; 3 . 17 16 9 10. Baseret på resultaterne af rangeringsserien bygger vi en graf over værdiernes afhængighed. Konklusion. Afhængigt af betydningen15 af de præsenterede faktorer, tildeler 5 finansielle ressourcer 0 X1 X2 X3 til implementering af determinanter af bots for at øge tidsplanen for determinanter for arbejdsproduktivitet i værkstedet. 70 Arbejdsorganisation De mest generaliserende indikatorer for socioøkonomiske processer er niveauet af arbejdsproduktivitet og vækstraten. Arbejdskraftens produktivitet (produktivitet) måles ved antallet af produkter (stykker, tusinde osv.) fremstillet pr. tidsenhed (standardtimer), denne indikator kaldes også output; eller mængden af ​​arbejdstid (norm-h) brugt på fremstilling af en outputenhed - produktets arbejdsintensitet. Arbejdsproduktiviteten i produktionen beregnes som følger: V P = , P hvor V er antallet af fremstillede produkter, styk, tusinde osv.; H - tid, standardtimer, brugt pr. produktionsenhed. Samtidig kan mængden af ​​fremstillede produkter B udtrykkes i naturlige (betinget naturlige) enheder (stykker, sæt osv.), i omkostningsenheder (rubler) og lønomkostninger (standard time). Værdien, der viser forholdet mellem produktivitetsniveauet ved slutningen (PV) og begyndelsen (Pb) af perioden (rapporterings- eller planlægningsåret til basisåret) kaldes arbejdsproduktivitetsindekset (I): P I \u003d c. Pb Vækst i arbejdsproduktivitet (%) i planlægningsperioden i forhold til basisperioden: 100P i P = − 100. Pb . I Afhængigheden af ​​stigningen i produktionen fra faldet i arbejdsintensiteten kan beregnes som følger: 100 Р 100α α= ; Р= , 100 + Р 100 − α hvor α er den procentvise reduktion af arbejdsintensiteten; P - stigning i produktionen i procent (procentdel af vækst i arbejdsproduktivitet). 71 Hvis arbejdsbesparelser (reduktion i antallet af ansatte) er kendt i absolutte tal, så bestemmes procentdelen af ​​arbejdsproduktivitetsvæksten af ​​formlen .; ΔЧ - reduktion (besparelser) i antallet af ansatte, mennesker. I den omvendte situation, hvis procentdelen af ​​væksten i arbejdsproduktiviteten er kendt, arbejdsbesparelser RF b K m ΔCh = , 100 + P hvor Km er varigheden af ​​foranstaltningerne i løbet af året, som følge af besparelsen i antallet af ansatte er opnået (andel af året). Eksempel 1. Bestem den gennemsnitlige årlige uroDano: ven og vækst i arbejdsproduktiviteten i henhold til planen. For Wb \u003d 40 tusinde stykker. i rapporteringsåret producerede butikken 40 tusinde produkter med BW = 1 tusinde mennesker. det gennemsnitlige antal ansatte 1 tusinde mennesker. Vv \u003d 2 Wb, tusinde stykker. I det planlagte år forudses en stigning i NW = NW +0,5 tusinde mennesker. mængden af ​​fremstillede produkter fordobles, og antallet af arbejdere Bestem: Pv og P smeltning - med 0,5 tusinde mennesker. Beslutning 1. Bestem arbejdsproduktiviteten i rapporteringsåret (Pb): Pb = Wb / Chb; Pb \u003d 40 / 1 \u003d 40 stk. 2. Vi fastlægger mængden af ​​produktion af produkter og antallet af ansatte i det planlagte år: Вв \u003d 40 2 \u003d 80 tusinde stykker; Nv \u003d 1 + 0,5 \u003d 1,5 tusind mennesker. 3. Vi fastlægger arbejdsproduktiviteten i det planlagte år: Pv = Vv / Chv = = 80 / 1,5 = 53 stk. / person 4. Vi beregner procentdelen af ​​produktivitetsvæksten i det planlagte år ⎛ 53 ⎞ i forhold til rapporteringsåret: Р = ⎜ ⋅100 ⎟ − 100 = 32,5 %. ⎝ 40 ⎠ Eksempel 2. Bestem producentens vækst. Det tog 24 minutter (T1) at behandle delen op til T2 = 20 min under implementeringen af ​​rationaliseringsforslaget Bestem: α og P. Efter implementering var tidsfristen 20 minutter (T2). 72 Løsning 1. Vi bestemmer reduktionen i arbejdsintensiteten ved bearbejdning af delen: 20 α = (1 −) ⋅ 100 = 16,7%. 24 2. Beregn væksten i arbejdsproduktiviteten: 100 α 16,7 ⋅ 100 Р= = = 20,05%. 100 − α 100 − 16.7 Planlægning af øget arbejdsproduktivitet For at bestemme væksten i arbejdsproduktivitet i det planlagte år (%), beregnes følgende: ., rub./person; b) reduktion (besparelser) i antallet af ansatte (ΔChz) baseret på opgaven med at øge arbejdsproduktiviteten i det planlagte år (Pz) i overensstemmelse med udviklingen i produktionen: Pz ΔChz = Chb; 100 + Rz c) reduktion (besparelser) i antallet af ansatte på grund af organisatoriske og tekniske foranstaltninger (Ch pl elev); d) forholdet mellem de planlagte besparelser i antallet af ansatte og de faktiske besparelser i antallet af ansatte: (ΔЧ pl otm /ΔЧз)≥1; e) vækst i arbejdsproduktiviteten i det planlagte år (%): Р= 100ΔЧ pl otm Chb Ch pl P pl eller Р = 100 Pb pl 100, pl − ΔH otl. Planlægning af antallet af ansatte i værkstedet (på stedet) Det er sædvanligt at skelne mellem kalender (Fk), nominel (Fн) og effektiv (Fe), eller estimeret årlige midler af arbejdstid. Kalender årlig fond af tid Fk = 24 t 365 dage. = 8760 timer Det nominelle årlige tidsgrundlag Fn er antallet af arbejdstimer om året i overensstemmelse med virksomhedens driftsform (uden at tage hensyn til tab af arbejdstid inden for grænserne af den gældende lovgivning). Den effektive (beregnede) årlige fond af tid Fe er den nominelle fond af tid minus de uundgåelige 73 tab. Tab omfatter: årlig orlov, studieorlov, sygdom, barsel og andet fravær, der er tilladt i henhold til loven. Det samlede antal arbejdssteder for den planlagte periode Q Ch pl, i alt = P b (1 + Rz / 100), hvor Q er mængden af ​​salgbare produkter for den planlagte periode; Pb - arbejdsproduktivitet for salgbare produkter i basisperioden; Pz er væksten i arbejdsproduktiviteten i henhold til produktionsopgaven, %. Antallet af akkordarbejdere på de vigtigste job B t H sd \u003d pl ed, Fe K vn hvor Vpl er den planlagte mængde af produktion af produkter, stykker; tizd er arbejdsintensiteten ved fremstilling af en enhed af et produkt, standardtimer; Kvn - planlagt koefficient for implementering af standarder. Eksempel 1. Bestem produktivitetsvækst Givet: Pb = CU 2800/person. arbejdskraft (%) for det planlagte år (P). Arbejdsproduktivitet pl B = CU 1,4 mio i basisperioden var CU 2800/person. Produktionsmængden i den planlagte periode vil være 1,4 millioner CU, og antallet af PL otm = 40 personer. dovenskaben hos dem, der arbejder på værkstedet på grund af indførelsen af ​​en organisation. Definer: Rationelle og tekniske foranstaltninger vil blive reduceret med 40 personer. Beslutning pl 1. Bestem antallet af ansatte i det planlagte år (H) for produktionen af ​​basisåret: Vpl 1400000 H = = = 500 personer. Pb 2800 2. Væksten i arbejdsproduktiviteten i den planlagte periode 100ΔCh pl otm = 40 ⋅ 100 = 8,7%. P = N b - ΔN pl 500 - 40 Eksempel 2. Beregn det samlede antal pl Givet Pb = 3444 CU / person. pl B = 6944 tusind CU Pz \u003d 7,8% Bestem: P arbejder butikker i den planlagte periode (Ch pl total). Arbejdsproduktiviteten for én arbejder i basisåret var CU 3444/person. I den planlagte periode vil produkter blive fremstillet i mængden af ​​6944 tusind CU. med en stigning i arbejdsproduktiviteten (Rz) i forhold til basisåret på 7,8 %. 74 Løsning Vi beregner det samlede antal ansatte: Vpl 6944000 = = 1870 personer. P b (1 + Rz / 100) 3444 (1 + 7,8 / 100) Eksempel 3. Bestem det planlagte antal bosættelser: pl pl B \u003d 150 tusinde stykker. nye akkordarbejdere på pladsen (Ch sd). Årlig tizd = 0,81 standard-time produktion af dele (Vpl) er 150 tusinde stykker. Kompleksiteten af ​​at fremstille dele til alle operationer af technoloKvn = 1,1 Fe = 1842 timer af den logiske proces (ted) er 0,81 standardtimer. Efpl Bestem: H sd effektiv fond af tid (Fe) af en arbejder - 1842 timer, koefficient for opfyldelse af normen Kvn \u003d 1.1. Løsning Vi bestemmer det planlagte antal akkordarbejdere i hovedproduktionen: Ctotal = Vpltizd 150000 ⋅ 0,81 = = = 60 personer. Fe K vn 1842 ⋅1.1 Lønplanlægning Den samlede årlige lønsum for alle kategorier af ansatte i en virksomhed (værksted) beregnes i henhold til lønstandarden for 1 rub. produkter: H pl sd Zob.n \u003d N s Vpl, pl hvor N z er lønstandarden for 1 rub. kommercielle produkter; B - den planlagte mængde af salgbare produkter. Den årlige fond for direkte akkordløn (takst) for de vigtigste akkordarbejdere m З sd.t = N Σ T j H j = N (T1h1 + T2 h2 + ⋅ ⋅ ⋅ + Tm hm), j =1 hvor N er den årlige output dele, stk.; m er antallet af operationer i den teknologiske proces med forarbejdning af dele; Tj er kompleksiteten af ​​at behandle delen ved den j-te operation, standard timer; hj er timeprisen for arbejde udført ved den j-te operation, gnid. Årlig fond for direkte tid (tarif) løn for hovedtidsarbejderne n Zpv.t = Fe s Σ TiCi = Fe s (T1C1 + T2C2 + ⋅⋅⋅ + TnCn), i =1 75 arbejder, h; s er antallet af arbejdsskift pr. dag; Ti - timetakst af den i-te kategori, rub.; Ci - antallet af arbejdere i den tilsvarende kategori af arbejde i et skift, mennesker. Eksempel. Bestem takstfonden for indtjeningen. Årlig N = 250 tusind stykker. output af produkter - 250 tusind stykker. Tidsnorm T = 1,7 min t = 5,0 CU/h hverken for produktbehandling - 1,7 min, timetakst Bestem: Zsd.t rate - 5,0 CU (gnide.). Løsning Vi fastsætter akkordarbejderens årlige lønfond. Med en operation Zsd.t = N T1 h1 = 250.000 1,7/60 5,0 = 35416 rubler. Elevernes kreative tilgang til certificering af viden Som praksis hos forfatteren af ​​denne publikation viser, når studerende studerer disciplinen "Economics and sociology of work", er en af ​​de effektive metodiske tilgange til at mestre det dækkede materiale selvstændigt kreativt arbejde af studerende til at udvikle opgaver om forskellige samfundsøkonomiske emner, test på problematiske fagområder mv. Effektiviteten ligger i elevens logiske forståelse af det undersøgte materiale, koncentration og investering af det i form af et kort sætningsspørgsmål, evnen til at udvælge nærliggende mulige svar på testspørgsmålene, hvoraf kun ét er korrekt. Udviklingen af ​​opgaver udføres i følgende rækkefølge under hensyntagen til overholdelse af de nødvendige betingelser. 1. Eleven skal foreslå en situation (plot), der kræver løsning af ethvert problem eller at finde ud af resultatet af enhver proces. 2. Situationen skal være af økonomisk interesse, en vis kompleksitet og være løselig. 3. Det er nødvendigt kort at formulere og nedskrive situationen og dens udvikling. 4. Opgaveerklæringen skal indeholde et spørgsmål eller et krav om at definere noget. 5. Specifikke momenter af situationen skal kvantificeres (i tal). 6. Kvantitative værdier skal skaleres (i forhold til deres størrelse) i forhold til hinanden. 76 7. Det er nødvendigt at etablere den matematiske og logiske afhængighed af kvantitative værdier, der afspejler de karakteristiske øjeblikke i situationen. 8. Eleven skal nedskrive løsningen af ​​den foreslåede version af opgaven i den ønskede rækkefølge. 9. Løsningen af ​​problemet skal have mindst to handlinger ved hjælp af kendte formler eller matematiske afhængigheder (for en logisk begrundet stigning i handlinger ved løsning af problemet (problemets kompleksitet), stiger scoren). 10. Løsningen af ​​problemet skal afsluttes med et svar og en konklusion vedrørende spørgsmålet eller kravet. Navnene på de indikatorer, der er nødvendige for at kompilere opgaven, vælger eleven fra de tematiske blokke foreslået af læreren. Eksempler er givet nedenfor. Eleven bestemmer selvstændigt symbolerne for indikatorer og indekser og forklarer dem. ANLÆGSAKTIVER: struktur af anlægsaktiver; værdien af ​​anlægsaktiver ved årets begyndelse/slutning; input/tilbagetrækning (afskrevet) af anlægsaktiver i enhver måned; opdateringsfaktor; vækst/pensioneringsforhold; andelen af ​​den aktive del af anlægsaktiver; afskrivningssats; proportional metode; accelereret metode; original-, erstatnings- og restværdi; kapital produktivitet; brutto, netto, salgbar produktion; vækstraten for kapitalproduktivitet; belastningsfaktor. LØBENDE MIDLER: omkostningerne ved at levere materielle ressourcer; forbrugsomkostninger pr. årti; planlagt leveringsinterval; lagre: forsikring, transport, teknologi; antal omgange; varighed af en omgang; solgte produkter; bruttofortjeneste; gennemsnitlig balance (norm) af arbejdskapital; omkostningerne ved frigivet driftskapital; andel af faste produktionsaktiver; profit andel. OMKOSTNINGER: besparelser på faste omkostninger; omkostningerne ved kommercielle produkter; andel af halvfaste omkostninger; vækstraten for mængden af ​​salgbare produkter; vækstrater for semi-faste omkostninger; besparelse af materialeomkostninger; materialeforbrug; materialeudnyttelsesgrad; prisen på materielle ressourcer; besparelser på afskrivningsomkostninger; specifikke afskrivningsomkostninger; butik produktionsomkostninger; omkostningsstruktur; andel af afskrivningsomkostninger i butiksudgifter; andre butiksudgifter. 77 Opgaver udviklet af den studerende bedømmes efter følgende kriterier. 1. Skriv de fuldstændige betingelser for problemet ned. 2. Skriv hver for sig og korrekt oplysningerne om opgaven (hvad der gives, og hvad der skal bestemmes). 3. Skriv løsningsformlerne ned, åbn bogstavbetegnelserne for de mængder, der indgår i formlen. 4. Erstat de numeriske værdier af bogstaverne i formlen. 5. Løs problemet korrekt. 6. Lav en konklusion (besvar spørgsmålet i opgaven). 7. Skriv læseligt ned. 8. Renlighed af posten. Tests udvikles af eleverne under følgende betingelser og krav til den kreative opgave. FORMÅL - at vurdere beredskabsniveauet for studerende i specifikke sektioner af disciplinen "Økonomi og arbejdssociologi" og deres kreative potentiale i at udvikle test baseret på eksisterende viden. VILKÅR. Studerende skal have besked på forhånd om start og dato for rangeringen; kende mængden af ​​materiale indsendt til vurdering; forstå essensen af ​​begreber godt. Når de skriver prøver, er det meningen, at de studerende skal bruge alle informationskilder om et bestemt emne/emner (forelæsninger, studievejledninger, lærebøger, notesbøger med forelæsninger/praksis osv.). KRAV. Hver elev udvikler 20 tests. Prøven skal indeholde mindst to svar, hvoraf det ene er rigtigt. Testen skal være kort, meningsfuld og afspejle ethvert bestemt øjeblik i emnet. Prøveform: spørgsmål; et forslag til korrekt nedskrivning af formlen fra det givne sæt af indekser; enhver udsagn med svaret "sandt / falsk"; et forslag om at indsætte de manglende ord i denne definition. Gruppens elever skal ikke have de samme teksttests. Arbejdet udføres i løbet af en lektion (90 minutter). METODOLOGI og rækkefølge af arbejdet med udarbejdelse af tests. 1. Den vigtigste informationskilde (forelæsninger, lærebog, lærebog mv.) fastlægges, som den studerende frit kan benytte. 2. I den af ​​eleven valgte kilde til sammenstilling af testspørgsmål er materialet opdelt i dele (sider, afsnit, afsnit, underafsnit mv.), og der udvikles et vist antal tests til hver del. 78 EVALUERING af kreative tests udføres i henhold til følgende indikatorer: nøjagtig og læselig registrering af test; placering af teksten til prøvespørgsmålene og -svarene (afsnit, underafsnit); testens korthed, rigdom og klarhed; tilgængelighed af 20 tests; færdiggørelse af opgaven på det af læreren fastsatte tidspunkt (inden for en lektion). De bedste tests vil blive brugt til at teste fremtidige studerende, med angivelse af navnet på elev-forfatteren og gruppen. Et eksempel på en kreativt designet test (fragment af arbejde) i disciplinen "Økonomi og prognose for miljøledelse." M.V. Tretyakova (VlSU, KhE-101) Hvilken af ​​følgende videnskabsmænd formulerede principperne for menneskelig interaktion med naturen: a) D. Meadows; b) B. Almindelig; c) T. Lebsack? V.A. Akimova (VlSU, KhE-101) I hvilket år blev Den Russiske Føderations lov "om miljøbeskyttelse" vedtaget: a) 1993; b) 1992; c) 1991? A.I. Nikerova (VlGU, KhE-102) Hvilket af følgende er inden for forvaltningen for naturforvaltning: a) at opmuntre virksomhedens ansatte til rationel brug af ressourcer; b) organisering af opkrævning af gebyrer for naturressourcer; c) fastsættelse af miljøkvalitetsstandarder? E.A. Khludova (VlSU, KhE-102) Vælg den mest "unge" gren af ​​loven blandt følgende svar: a) strafferet; b) miljølovgivning; c) familieret. 79 REFERENCER Hovedlitteratur 1. Upton, G. Analyse af beredskabstabeller / G. Upton. - M. : Finans og statistik, 1982. - 143 s. 2. Genkin, BM Økonomi og arbejdssociologi: lærebog. for universiteter / B. M. Genkin. - M. : NORMA, 2001. - 448 s. – ISBN 5-89123-499-8. 3. Pecchi, A. Menneskelige egenskaber / A. Pecchi. - M. : Fremskridt, 1985. - 312 s. 4. Rumyantseva, E. E. Ny økonomisk encyklopædi / E. E. Rumyantseva. - M. : INFA-M, 2005. - 724 s. – ISBN 5-16-001845-X. 5. Meningen med livet: en antologi / red. N. K. Gavryushina. - M. : Fremskridt-Kultur, 1994. -591 s. Yderligere læsning 6. På jagt efter mening / komp. A. E. Machekhin. – Ed. 2., revideret. og yderligere - M. : OLMA-PRESS, 2004. - 912 s. – ISBN 5-224-04726-9. 7. Filosofi: encyklopædi. ordbog / udg. A. A. Ivina. - M. : Gardariki, 2004. - 1072 s. – ISBN 5-8297-0050-6. 8. Virksomhedens økonomi: lærebog. for universiteter / red. prof. V. Ya. Gorfinkel. - M. : UNITI-DANA, 2003. - 718 s. – ISBN 5-238-00204-1. 80 INDHOLD Forord........................................................... ................................................................ ............... ...... 3 Emne 1. FORMÅL, EMNE OG METODOLOGI FOR AT STUDERE DISCIPLINEN ................ ................................................................... ............................ 5 Tema 2. KVALITETS MENNESKELIV, BEHOV OG POTENTIALE ........... ................................................................ ................................................................... ........10 Emne 3. EFFEKTIVITET OG MOTIVERING AF ARBEJDSKRAFT. ................................ .........19 Emne 4. ORGANISERING AF ARBEJDSPROCESSER .................. ............28 Emne 5 FORSKNING AF ARBEJDSPROCESSER OG OMKOSTNINGER TIL ARBEJDSTID .............. .................................36 Tema 6. MENNESKELIGE RESSOURCESTYRING .......... ........................ .......42 Yderligere emner i disciplinen "Arbejdsøkonomi og arbejdssociologi" ...... ............................................................ .....................................................52 Emne 1. OPTIMERING AF ARBEJDSPROCESSER OG INDKOMSTFORDELING..... ................................................. ......52 Emne 2. FUNKTIONER AF ARBEJDSORGANISATIONEN I INDUSTRIEN OG DEN VIDENSKABELIGE FORSKNINGSORGANISATION................................ ......................58 Emne 3. SOCIAL- OG ARBEJDSFORHOLD FOR ANSATTE I ORGANISATIONER..... ........... ...................................62 Konklusion... ........ ........................................................................ ........................................ 66 Bilag........ ........................................................................... ......................................................................... ..............67 Bibliografisk liste ................................. ................................................80 KA OG ARBEJDSSOCIOLOGI” Underskrevet til offentliggørelse 19.12.08. Format 60x84/16. Konv. ovn l. 4,88. Oplag 100 eksemplarer. Ordre Publishing House of Vladimir State University. 600000, Vladimir, st. Gorky, 87. 82

© 2022 skudelnica.ru -- Kærlighed, forræderi, psykologi, skilsmisse, følelser, skænderier