Definitionen er følelsesladet. Humør som en følelsesmæssig tilstand

Følelser har to sider - objektiv (en person, der oplever følelser, kan smile, rynke panden, græde, ryste, hans puls, åndedrætsrytme osv.) og subjektiv - indre tanker og følelser hos en person om bestemte begivenheder (fig. 1): Den objektive side af følelser kan registreres på en polygraf.

Den ældste i oprindelsen og den enkleste med hensyn til følelsesmekanismen er glæde, når de tilfredsstiller organiske behov (mætning med sult, drikker med tørst osv.) Og utilfredshed forbundet med umuligheden af \u200b\u200bat tilfredsstille dem eller skade kroppen. Således kan vi give følgende definition af følelser:

Følelser - mentale processer, der afspejler vurderingen af \u200b\u200bsituationen for en person med hensyn til at tilfredsstille hans faktiske behov og forekommer i form af subjektive oplevelser og fysiologiske reaktioner.

Grundlæggende funktioner i følelser

Emotion klassificering (Fig. 2)

Ved tegn:

Følelser er opdelt i positiv og negativ... Et eksempel på førstnævnte er glæde og interesse, et eksempel på sidstnævnte er frygt, vrede, vrede.

Efter intensitet og varighed:

Humør- en stabil følelsesmæssig tilstand hos en person, der farvelægger alle sine oplevelser i nogen tid. I modsætning til følelser har stemninger ikke et eksplicit fokus på noget objekt.

Emotion (i ordets snævre forstand) - en oplevelse, der opstår hos en person i løbet af at tilfredsstille et presserende behov.

De højeste menneskelige følelser er normalt opdelt i moralsk, æstetisk og intellektuel. Intellektuel følelser - følelser forbundet med en persons kognitive aktivitet. De opstår under uddannelses- og videnskabeligt arbejde samt kreativ aktivitet inden for forskellige typer kunst, videnskab og teknologi. Moralsk følelser - følelser, der afspejler en persons holdning til kravene til offentlig moral. De er forbundet med en persons verdensbillede, hans tanker, ideer, principper og traditioner (en pligtfølelse, patriotisme, kærlighed til moderlandet). Æstetisk følelser er følelser, der opstår hos en person i forbindelse med tilfredshed eller utilfredshed med hans æstetiske behov. Disse inkluderer følelser af det smukke og grimme, det sublime og det lave osv.

Lidenskab - en rent menneskelig følelsesmæssig tilstand. Det er en legering af følelser, motiver og følelser, koncentreret omkring en bestemt type aktivitet eller objekt.

Påvirke - en intens, men kortvarig følelsesmæssig udbrud, der fanger hele den menneskelige psyke. Påvirkning fører til en persons tab af en følelse af virkelighed og pålægger ham behovet for at udføre visse handlinger, hvilket er ledsaget af synlige ændringer i hans adfærd. Oftest er dette negative tilstande, der fører til voldsom følelsesmæssig udflåd og medfører en følelse af træthed, depression, depression.

Ved graden af \u200b\u200bmobilisering af kroppen :

Følelser om påvirkningen på kroppen er opdelt i stheniskder aktiverer kroppen og løfter stemningen (vrede, raseri, glæde) og astenisk(melankoli, tristhed, tristhed, skam), slapper af en person og undertrykker kroppens aktivitet.

Efter specifikt indhold (modalitet):

Skam -en negativ tilstand, udtrykt i bevidstheden om inkonsistensen af \u200b\u200bens egne tanker, handlinger og udseende ikke kun med andres forventninger, men også med ens egne ideer om korrekt opførsel og udseende.

en speciel mental tilstand, der afspejler en specifik for en given personlighedsholdning til enhver livssituation og omstændigheder, manifesteret i menneskelig adfærd.

Fremragende definition

Ufuldstændig definition ↓

FØLELSER

fra latin emoveo - shock, excite), en persons oplevelse af hans forhold til verden omkring sig og sig selv E manifesteres i form af glæde, glæde, frygt osv. Når de er tæt knyttet til behov, reflekteres E i form af øjeblikkelig. oplever betydning for fænomenet og situationen og tjener som en af \u200b\u200bCh. mekanismer til intern regulering af psyken. aktiviteter og adfærd med henblik på at imødekomme nuværende behov E repræsenterer en aktiv tilstand i det specielle system. hjernestrukturer, der får motivet til at ændre adfærd for at minimere (svække, forhindre) eller maksimere (styrke, gentage) denne tilstand

E, der opstår i en person på baggrund af højere, socialt bestemte behov for E, kaldes normalt følelser - intellektuel, æstetisk, moralsk. Under ekstreme forhold kaldes stærk, voldelig E normalt påvirker En langvarig, relativt jævn og ikke udtalt følelsesmæssig tilstand kaldes et humør Afhængig af prævalensen af \u200b\u200bden aktiverende eller en deprimerende indflydelse på adfærd E defineres som stheniske eller asteniske situationer, hvor tilfredsstillelsen af \u200b\u200bde behov, der er vigtige for emnet, viser sig at være kronisk vanskelig, genererer en vedvarende følelsesmæssig negativ spænding - følelsesmæssig stress, der bidrager til udviklingen af \u200b\u200bneuroser og psykosomatiske sygdomme

Eftersom behovet er repræsenteret i E, graden af \u200b\u200bmotivets for-bevidsthed og betydningen af \u200b\u200bnyligt modtaget information, kan E tjene som en indikator for disse tre komponenter med højere nervøs aktivitet. Behov giver E til deres kvalitetsspecificitet

Afhængig af karakteren af \u200b\u200ben persons behov (vital eller biologisk, social, ideel) skelnes der mellem de tilsvarende grupper af følelsesmæssige reaktioner, der opstår i forbindelse med tilfredsheden (eller utilfredsheden) af disse behov. Samtidig er aktualiseringen af \u200b\u200bflere behov, som hver har en eller anden sandsynlighed for tilfredshed. , er i stand til at generere en kompleks følelsesmæssig tilstand, herunder begge. så neg-tsat E I tilfælde af en motivationskonflikt kombineres konkurrerende behov med det samme. E, til-rug, det vil sige få afgørende betydning i processen med transformation af behov, i deres styrkelse, svækkelse og ændring af motivationer hos dominanter E kan også klassificeres i henhold til arten af \u200b\u200bmotivets interaktion med objekterne til at tilfredsstille hans behov. Interaktion kan være kontakt (foregår allerede) eller fjern, i form af at mestre disse objekter, beskytte mod skadelige faktorer og overvinde forhindringer på vej til målet. I overensstemmelse med dette er der 4 par baser. E glæde - afsky, glæde - sorg, selvtillid - frygt, triumf - raseri

Som en afspejling af det faktiske behov (dets kvalitet og sværhedsgrad) og muligheden for dets tilfredshed, som motivet ufrivilligt vurderer på baggrund af medfødte og erhvervede individuelle erfaringer, udfører E en reflekterende-evaluerende funktion. De afspejler objekterne og begivenhederne i miljøet i deres forhold til individets faktiske behov og afslører betydningen for hende af disse objekter og begivenhederne i T. så i forhold til tilblivelsen af \u200b\u200bfølelsesmæssige reaktioner kan vi tale om de genererende (behov) og reflekterende (sandsynligheden for dens tilfredshed) komponenter.

Forudsigelse af sandsynligheden for at nå et mål kan forekomme både på et bevidst og ubevidst niveau med højere nervøs aktivitet. Det udføres ved at sammenligne oplysninger om midler, metoder, tid osv., Prognostisk nødvendige og faktisk tilgængelige for emnet. I sidstnævnte tilfælde taler vi ikke kun om viden om, hvad og hvordan man gør, men også om graden af \u200b\u200bperfektion af de tilsvarende praktiske færdigheder. En stigning i sandsynligheden for at tilfredsstille et behov som et resultat af ankomsten af \u200b\u200bnye oplysninger giver anledning til positive. E (glæde, glæde osv.) Og et fald i sandsynligheden i sammenligning med den tidligere tilgængelige prognose fører til benægtelse. E (angst, frygt, vrede). Psykologiske undersøgelser og eksperimenter på dyr har afsløret individuelle karakteristika ved stressfølelser, et snit hos nogle forsøgspersoner når de højeste værdier med maksimal usikkerhed om situationen og i andre - med en lav sandsynlighed for at nå målet.

Alsidigheden af \u200b\u200bmekanismen til at sammenligne et behov med muligheden for dets tilfredshed findes i tilblivelsen af \u200b\u200bselv de elementære E, til rug er det almindeligt at kalde den følelsesmæssige tone af følelser. Så den følelsesmæssige farve af fornemmelser fra mad i munden (velsmagende, ubehagelig) dannes først efter sultoprørelse (behov) sammenlignes med afferentation (information), der kommer fra mundhulen og indikerer en stigning i sandsynligheden for at tilfredsstille behovet for mad ...

Da ideen om sandsynligheden for at nå et mål er subjektiv, opstår den e. Som regel får den samme karakter. Som regel afspejler en subjektiv vurdering objektiv sandsynlighed ret korrekt, ellers ville e. Miste deres adaptive betydning. Men i afdelingen. i tilfælde, hvor den subjektive prognose viser sig at være falsk, svarer den følelsesmæssige vurdering af begivenheder ikke til deres virkelige betydning ("svimmelhed fra succes", "en bange krage og en busk er bange").

E. genereret af behov har en omvendt effekt på behovet og prognosen for dets tilfredshed. Det er eksperimentelt vist, at frygt for smerte øger følelsen af \u200b\u200bsmerte, sænker smertetærsklen for S. på den anden side, følelsen af \u200b\u200bglæde, inspiration, der opstod selv med ringe succes, øger behovet for at nå det endelige mål. behov kan påvirkes af vurderingen af \u200b\u200bsandsynligheden for, at det er tilfredsstillende, som det fremgår af eksperimenter med m og lært hjælpeløshed. Da sandsynligheden for at nå et mål afhænger af effektiviteten af \u200b\u200bmotivets handlinger, er det vigtigt, at en person i enhver ekstrem situation fortsat aktivt søger efter midler og måder at overvinde det for at finde en vej ud af det. Selvom situationen forbliver vanskelig og uigennemtrængelig, forhindrer energisk aktivitet den uorganiserende indflydelse af negativ E. Den reflekterende-evaluerende funktion af E. bestemmer derefter deres regulatoriske funktioner, deres deltagelse i organisationen af \u200b\u200bmålrettet adfærd.

Læg den ned. E indikerer den kommende tilfredshed med behovet og negativt - om afstanden fra det, derfor forsøger emnet at maksimere den første tilstand og minimere den anden. Som et mål for værdier er E. ikke en værdi i sig selv, deres sociale værdi bestemmes af behovet, motivationen, på baggrund af hvilket de opstod. På grund af det faktum, at det i processen med at organisere adfærd ikke er selve behovene, der faktisk konkurrerer, men E, der opstår på deres basis. konkurrence af behov opstår under hensyntagen til sandsynligheden for, at de er tilfredse, idet der tages hensyn til motivets livserfaring og den aktuelle situation. Dette er E's skiftefunktion, som reguleres af viljemekanismerne, der orienterer adfærd mod at nå fjerntliggende, svært tilgængelige mål.

E. udfører også en forstærkende funktion, kanter er et specielt tilfælde af deres skiftefunktion. Det er blevet fastslået, at tilegnelsen af \u200b\u200bnye færdigheder uden E's deltagelse overhovedet ikke forekommer: i eksperimentet, når E.'s nerveapparat er slukket, kan dyr ikke udvikle en betinget instrumental refleks. Kompenserende (erstatnings) funktion E. manifesteres ikke kun i hypermobilisering af vegetativ-energisk. kroppens ressourcer, men Ch. arr. i overgangen til at reagere på en bred vifte af angiveligt signifikante signaler (følelsesmæssige dominanter), hvis sande betydning, korrespondance eller inkonsistens med virkeligheden kun afklares, når den sammenlignes med virkeligheden.

I en situation med mangel på information om metoderne og midlerne til at imødekomme det egentlige behov for E. i sig selv kan de ikke levere denne information, som kun opnås i efterforskningsprocessen. aktivitet, mobilisering af spor lagret i hukommelsen osv. Uden at kompensere for manglen på information kan E. kun kompensere for det.

Hjernens strukturer, der er ansvarlige for dannelsen af \u200b\u200be. (De såkaldte følelsesmæssige strukturer) kan opdeles i udøvende, dvs. direkte implementering af denne eller den anden E. og regulering, der udløser følelsesaktivitet. centre (glæde, frygt, raseri osv.). Vil udføre, strukturer er lokaliseret preim. i hypothalamus og i centrum. grå substans, er et snit forbundet med dannelsen af \u200b\u200bvirkningerne af afsky og med reaktionen af \u200b\u200bundgåelse benægtes. følelsesmæssige påvirkninger. For en forståelse af mekanismerne i E. opdagelsen af \u200b\u200bAmer. fysiolog J. Olds og Canada. neurofysiolog P. Milner (R. Milner) i 1954 af fænomenet selvirritation af dyr såkaldte. centre for glæde i hjernen. Det er eksperimentelt blevet fastslået, at vurderingen af \u200b\u200bsandsynligheden for forstærkning (tilfredshed med et behov) er forbundet med aktiviteten af \u200b\u200bde forreste sektioner af neocortex og hippocampus, og bevarelsen af \u200b\u200bneocortex er vigtig for at orientere adfærd til signaler om meget sandsynlige begivenheder, og hippocampus er nødvendig for reaktioner på signaler med lav sandsynlighed for forstærkning.

Hjernens venstre og højre halvkugle accepterer dec. deltagelse i dannelsen af \u200b\u200bE. Nederlaget på venstre halvkugle fører til tilskrevet, udbredelsen af \u200b\u200bbenægtelser. E., Og nederlag til højre - vil lægge prævalensen. E.

Neurokemi E., på trods af sin hurtige udvikling i de seneste årtier, kan endnu ikke give et entydigt svar og vil afslutte, svar på spørgsmål om visse biologisk aktive stoffers rolle i dannelsen af \u200b\u200bE. Deltagelsen af \u200b\u200bnoradrenerg i denne proces er utvivlsomt. og serotonerg. systemer. Det menes også, at serotonerg. systemet er fremherskende i læringsprocessen på det følelsesmæssigt positive. forstærkning (mad) og noradrenerg - mod det negative (smerte), skønt tilsyneladende begge disse systemer er involveret i implementeringen af \u200b\u200bbåde positive og negative. E. I implementeringen vil sætte. E. er også involveret i den såkaldte. endogene opiater, især leyenkephalin, to-ry, modulerer sandsynligvis tilstanden for serotonerg. systemer. Det antages også, at noradrenerg. systemet er tilsluttet preim. med motiverende komponenter E. uanset type (positiv eller negativ) og serotonerg. systemet deltager i implementeringen af \u200b\u200bden forstærkende funktion E. Kholinergic. systemet giver tilsyneladende information. processer, da antikolinergika f.eks. påvirker fødevareproduktion. dyrets aktivitet, for at overvinde forhindringer, vælge mad (informationskomponenter), selvom sultens tilstand forbliver.

I den menneskelige psyke er hverken bevidsthed eller vilje øjeblikkelig. regulatorer af E. Intervention af bevidsthed inden for motiver er mulig ved at informere emnet om information om midlerne og metoderne til at tilfredsstille hans faktiske behov, hvilket fører til fremkomsten af \u200b\u200btilsvarende E. Derfor er målet med uddannelse ikke så meget at "berige følelsessfæren" som at danne et sådant hierarki af -ry vil være optimalt for samfundet og for selvrealisering af individet. Dannelsen af \u200b\u200ben socialt værdifuld personlighed sker kap. arr. ved at berige og hæve hendes behov.

At fjerne følelser. stress, der negativt påvirker en persons aktiviteter og sundhed, max er nødvendig, hans bevidsthed om måder og midler til at løse opgaven foran ham, er bevæbnet med den passende viden og færdigheder, prof. erfaring såvel som den tidlige dannelse af disse sociale og ideelle motiver for adfærd, bør rug tage en dominerende stilling i de mest kritiske. situationer, skubbe behovene for selvbevarelse eller falsk forstået prestige til side. Den rent subjektive side af E. som et internt fænomen. individets verden i al sin rigdom vil udtrykke sig, midler er måske ikke altid genstand for videnskab, men forstås af systemet med udtryk, kunstmidler.

Betydningen af \u200b\u200bfølelser i menneskelivet kommer til udtryk i deres funktioner. I psykologi er det almindeligt at skelne mellem en række funktioner.

1. Reflekterende-evaluerende funktion.Følelser vurderer objektenes og situationers betydning for at nå mål og imødekomme emnets behov; er systemet med signaler, hvorigennem motivet lærer om betydningen af \u200b\u200baktuelle, tidligere og fremtidige begivenheder.

2. Incitamentsfunktion.Fra vurderingen af \u200b\u200bhvad der sker følger motivationen for handling. Ifølge S.L. Rubinstein, "... følelser i sig selv indeholder tiltrækning, lyst, stræben rettet mod objektet eller fra det."

3. Aktiverende funktiondirekte relateret til incitament. Følelser giver et optimalt aktivitetsniveau i centralnervesystemet og dets individuelle strukturer. Følelsesmæssige tilstande har en anden effekt på dynamikken i aktivitetsforløbet, på dens tempo og rytme. Følelser af glæde, tillid til succes, giver en person ekstra styrke, tilskynder til mere intens og anstrengende arbejde. D . Hebb eksperimentelt opnået en kurve, der udtrykker forholdet mellem niveauet for en persons følelsesmæssige ophidselse og effektiviteten af \u200b\u200bhans aktiviteter. Det viser, at der er et krøllet forhold mellem følelsesmæssig ophidselse og effektiviteten af \u200b\u200bmenneskelig aktivitet. For at opnå det højeste resultat af aktivitet er hverken for svag eller for stærk følelsesmæssig spænding ønskelig. For svag følelsesmæssig ophidselse giver ikke den rette motivation for aktiviteten, og for stærk ødelægger den den, disorganiserer og gør den ukontrollabel. Hver person har sit eget optimale følelsesmæssige ophidselse, hvilket sikrer maksimal effektivitet i arbejdet. Det afhænger af mange faktorer: egenskaberne ved den udførte aktivitet, de betingelser, hvorunder den finder sted, individualiteten hos den person, der er inkluderet i den, og meget mere.

4 . Regulerende funktion... Følelser påvirker retning og implementering af motivets aktiviteter. Fremkomsten af \u200b\u200ben eller anden følelsesmæssig holdning til et objekt, objekt, fænomen påvirker motivation i alle faser af aktivitetsforløbet. Evaluering af forløb og resultat af aktivitet giver følelser en subjektiv farve til det, der sker omkring os og i os selv. Dette betyder, at forskellige mennesker følelsesmæssigt kan reagere forskelligt på den samme begivenhed.

5. Syntetiseringsfunktion... Følelser forenes, syntetiseres til en enkelt hel separat begivenhed og fakta konjugeret i tid og rum. A.R. Luria viste, at et sæt billeder direkte eller ved et uheld er forbundet med en situation, der gav anledning til en stærk følelsesmæssig oplevelse, danner et stærkt kompleks i motivets bevidsthed. Aktualiseringen af \u200b\u200bet af elementerne indebærer, undertiden mod motivets vilje, reproduktion i sindet på dets andre elementer.

6. Betydning dannelse... Følelser tjener som et signal om motivets meningsdannende kraft. Så for eksempel A.N. Leontiev skrev: ”En dag fyldt med mange handlinger, der tilsyneladende er ganske vellykket, kan ikke desto mindre ødelægge en persons humør, efterlade ham med en ubehagelig følelsesmæssig eftersmag. På baggrund af dagens bekymringer kan dette sediment næppe mærkes, men så kommer der et øjeblik, hvor en person ser ud til at se sig omkring og mentalt går over den dag, han har levet, i dette øjeblik, hvor en bestemt begivenhed dukker op i hans hukommelse, får hans humør en objektiv reference, et affektivt signal opstår, hvilket indikerer, at det var denne begivenhed, der efterlod ham med en følelsesmæssig rest. Det kan for eksempel ske, at dette er hans negative reaktion på nogens succes med at nå et fælles mål, den eneste, som han troede, han handlede, og nu viser det sig, at dette ikke er helt sandt, og at næsten hovedmotivet for ham var opnå succes for dig selv. "

7. Beskyttende funktion... En sådan stærk følelsesmæssig oplevelse som frygt advarer en person om en reel eller opfattet fare og derved bidrager til bedre tænkning gennem den opståede situation, en mere grundig bestemmelse af sandsynligheden for succes eller fiasko. Således beskytter frygt en person mod ubehagelige konsekvenser og muligvis fra døden.

8. Ekspressiv funktion... Følelser, på grund af deres udtryksfulde komponent, deltager i at etablere kontakt med andre mennesker i processen med at kommunikere med dem og påvirke dem.

Mangfoldigheden af \u200b\u200bmanifestationer af en persons følelsesliv sætter psykologi foran behovet for deres klarere differentiering. Af graden af \u200b\u200baktivering, den tyske filosof I. Kant identificerede to typer følelsesmæssige tilstande: sthenisk følelser - oplevelser, der øger personlighedsaktivitet, og astenisk - oplevelser, der reducerer individets aktivitet. Følelser kan være behagelige og ubehagelige, positive og negative. Følelser kan skelnes mellem deres intensitet, varighed og grad af bevidsthed om årsagerne til dem.

Afhængig af modalitet, kvalitet af oplevelser K. Izard ti grundlæggende følelser blev identificeret: interesse-ophidselse, glæde, overraskelse, sorg-lidelse, vrede-vrede, afsky-afsky, foragt-forsømmelse, frygt-rædsel, skam-generthed, skyld-anger. K. Izard henviser de første tre følelser til positive, de resterende syv - til negative.

1. Interesse-spænding - en følelse af at blive fanget, nysgerrig, dette er den hyppigst oplevede positive følelse, som er en yderst vigtig type motivation i udviklingen af \u200b\u200bfærdigheder, viden, tænkning. Interesse er den eneste motivation, der kan understøtte implementeringen af \u200b\u200bdet daglige, sædvanlige, rutinemæssige arbejde. En person, der oplever en følelse af interesse, opstår et ønske om at udforske, gribe ind, udvide sin oplevelse; tilgang på en ny måde til den person eller det objekt, der vakte interesse. Med intens interesse føler personen sig energisk og genoplivet.

2. Glædepræget af en følelse af tillid og betydning, en følelse af at være i stand til at klare vanskeligheder og nyde livet. Glæde ledsages af tilfredshed med sig selv, menneskerne omkring og verden. Det ledsages ofte af følelser af styrke og energiopløftning. Konsekvensen af \u200b\u200bkombinationen af \u200b\u200bglæde og en følelse af ens egen styrke er forbindelsen af \u200b\u200bglæde med følelser af overlegenhed og frihed, følelsen af \u200b\u200bat en person er mere end han er i en normal tilstand. Glæde er en følelse, der opstår, når du indser dit potentiale. Hindringerne for selvrealisering er hindringerne for glæden.

3. Overraskelseer en kortvarig følelse: den kommer hurtigt og passerer lige så hurtigt. I modsætning til andre følelser motiverer overraskelse ikke adfærd over tid. Funktionen overraskende er at forberede motivet til vellykkede handlinger, til nye eller pludselige begivenheder.

4. Lidelserepræsenterer den mest almindelige negative følelse. Det er normalt dominerende i sorg og depression. Psykologiske årsager til lidelse inkluderer mange problematiske situationer i hverdagen, behovstilstande, andre følelser, fantasi osv. Oplevelsen af \u200b\u200blidelse beskrives som modløshed, modløshed, modløshed, ensomhed, en følelse af isolation. Lidelse informerer både den lidende og de omkring ham om, at han er dårlig, og opmuntrer personen til at tage visse handlinger: at gøre noget for at mindske lidelsen, eliminere årsagen eller ændre sin holdning til det objekt, der tjener som årsag. Den mest alvorlige form for lidelse er sorg. Dens kilde er tab. Den dybeste sorg opstår for eksempel ved tabet af en elsket. Hver person oplever sorg meget hårdt.

5. Vrede - en stærk negativ følelse, der opstår som reaktion på en hindring i opnåelsen af \u200b\u200ben persons lidenskabeligt ønskede mål. Blandt årsagerne til vrede er personlige fornærmelser, ødelæggelse af tilstande af interesse eller glæde, bedrag, tvang til at gøre noget mod ens vilje. Når man oplever vrede, føler en person sin styrke og vil angribe kilden til vrede. Jo stærkere vrede, jo mere magtfuld og energisk emnet føler, jo større er behovet for fysisk handling, han føler. I vrede er mobilisering af energi så stor, at en person føler, at han vil eksplodere, hvis han ikke manifesterer sin vrede på nogen måde.

6. Afskyhvordan en følelsesmæssig tilstand er forbundet med oplevelsen af \u200b\u200bbehovet for at fjerne et objekt eller ændre det. Det er resultatet af en skarp uoverensstemmelse i bevidstheden hos en person af værdi, normal og grim ufuldkommen, der forekommer på baggrund af denne normale. Afsky kan skyldes både materielle objekter og sociale handlinger, handlinger fra andre mennesker. Afsky, som vrede, kan være selvstyret, reducere selvværd og forårsage selvbedømmelse.

7. Foragtforbundet med situationer, hvor en person har brug for at føle sig stærkere, klogere, bedre på en eller anden måde end den foragtede person. Foragt er en følelse af overlegenhed over en anden person, gruppe eller objekt, deres devaluering. En foragtelig person synes at trække sig tilbage, skaber afstand mellem sig selv og andre. Foragt, som vrede og afsky, viser sig til en vis grad at være en følelse af fjendtlighed: en person er fjendtlig mod den, han foragter.

8. Frygter den mest magtfulde og farlige af alle følelser, som har stor indflydelse på en persons bevidsthed og opførsel. Frygt kan skyldes begivenheder, forhold eller situationer, der signaliserer fare. Frygt opleves som en forudanelse om ulykke, usikkerhed, fuldstændig usikkerhed. Frygt er forbundet med følelser af utilstrækkelig pålidelighed, en følelse af fare og forestående ulykke, hvor en person føler en trussel mod sin eksistens. Følelser af frygt kan variere fra ubehagelig frygt til rædsel.

9. Skamhvordan følelser styrter en person ind i en sådan tilstand, når han for sig selv synes lille, hjælpeløs, begrænset, følelsesmæssigt forstyrret, dum, værdiløs. Det ledsages af en midlertidig manglende evne til at tænke logisk og effektivt, og ofte - en følelse af fiasko, nederlag. Skam kan forårsage selvforagt.

10. Vineopstår, når du begår forkerte handlinger. Normalt føler folk sig skyldige, når de indser, at de har brudt en regel og overskredet grænserne for deres egen tro. De kan også føle sig skyldige over at nægte at tage ansvar. Skyld er primært forbundet med fordømmelsen af \u200b\u200bhans handling af personen selv, uanset hvordan andre har behandlet eller måske føler om denne handling. Skyld inkluderer reaktioner som anger, selvbedømmelse og lav selvtillid. Skyld opstår i situationer, hvor en person føler sit personlige ansvar. Oplevelsen af \u200b\u200bskyld består i den ulidelige følelse af at være forkert med andre eller med sig selv.

Formerne for udtryk for følelser er også meget forskellige og kan præsenteres i følgende klassifikation.

1. Påvirke - en stærk og relativt kortvarig følelsesmæssig tilstand forbundet med en skarp ændring i vitale omstændigheder, der er vigtige for motivet og ledsaget af en skarp ændring i bevidst aktivitet og udtalt motorisk manifestation. Den affektive tilstand ledsages af et markant fald i motivets evne til bevidst at kontrollere sine handlinger. Påvirkning udvikler sig, når motivet ikke er i stand til at finde en passende vej ud af farlige, ofte uventede situationer. Påvirkning kan forberedes gradvist: gentagelse af situationer, der forårsager en skarpt negativ følelsesmæssig tilstand, fører til ophobning af påvirkning, som kan udledes i en voldsom ukontrollabel affektiv eksplosion. Stærk påvirker fanger hele personligheden, hvilket er ledsaget af et fald i evnen til at skifte opmærksomhed, en indsnævring af opfattelsesfeltet. Affektive manifestationer af positive følelser - glæde, inspiration, uhæmmet sjov; negativ - raseri, vrede, rædsel, fortvivlelse. Efter affekt er der ofte et sammenbrud, ligegyldighed over for alt omkring ham eller anger for det, han gjorde.

2. Følelser korrekt - længere og mindre intense tilstande sammenlignet med påvirkninger. Følelser er situationelle, dvs. de udtrykker en persons evaluerende holdning til en eksisterende eller mulig situation, til deres aktiviteter og til deres handlinger.

3. Følelse - en af \u200b\u200bhovedformerne for en persons oplevelse af deres forhold til objekter og virkelighedens fænomener. Det er kendetegnet ved relativ stabilitet og konstantitet. Menneskelige følelser opstår som en generalisering af følelser - dannelse og udvikling af følelser udtrykker dannelsen af \u200b\u200bstabile følelsesmæssige forhold. I modsætning til situationelle følelser og påvirkninger, der afspejler objekternes situationelle betydning under specifikke forhold, fremhæver følelser fænomener, der har konstant motiverende betydning. Uoverensstemmelsen mellem situationelle og stabile følelsesmæssige oplevelser har fået navnet i psykologien ambivalensfølelser. Følelser er stabile følelsesmæssige forhold, der fungerer som en slags "tilknytning" til et bestemt spektrum af virkelighedens fænomener, som et vedvarende fokus på dem, "fangst" af dem. I reguleringen af \u200b\u200badfærd tildeles følelser rollen som de førende følelsesmæssige-semantiske formationer af personligheden. I processen med personlighedsdannelse organiseres følelser i et hierarkisk system, hvor nogle af dem indtager en ledende position svarende til aktuelt handler motiver, mens andre forbliver potentielle, urealiserede. I indholdet af en persons dominerende følelser manifesteres verdenssyn holdninger, dvs. de vigtigste egenskaber ved hans personlighed. Den mest almindelige klassifikation af følelser skelner mellem moralske, æstetiske og intellektuelle følelser. Valget af arter udføres i overensstemmelse med specifikke aktivitetsområder og områder med sociale fænomener, der bliver genstande til følelser. Følelserne af disse typer kaldes den højeste, de indeholder al den rigdom af en persons følelsesmæssige forhold til virkeligheden.

Moralsk(etiske) følelser udtrykker en persons holdning til andre mennesker, hjemland, familie og sig selv.

Disse følelser inkluderer kærlighed, humanisme, patriotisme, retfærdighed, værdighed osv. Mangfoldigheden af \u200b\u200bmoralske følelser afspejler mangfoldigheden i menneskelige relationer. Etiske følelser styrer menneskelig adfærd. Den højeste moralske regulator for menneskelig adfærd er samvittigheden. Det vides i hvilke stater der er mennesker, der har begået en uetisk handling. Disse oplevelser, som er baseret på synd og frygt for fremmedgørelse fra andre, forræderi deres værdighed, kaldes "samvittighedssvigt".

Intellektuel(kognitive) følelser genereres af menneskets kognitive forhold til verden. Emnet for kognitive sanser er både processen med at tilegne sig viden og dens resultat. Intellektuelle følelser inkluderer interesse, nysgerrighed, en følelse af mysterium, overraskelse. Højdepunktet med intellektuelle følelser er en generaliseret følelse af kærlighed til sandheden, som bliver en enorm drivkraft, der fremmer dyb indtrængning i værelsens hemmeligheder.

Evnen til at blive styret i opfattelsen af \u200b\u200bfænomenerne i den omgivende virkelighed ved begreberne skønhed, kærlighed til skønhed ligger i hjertet af æstetiskfølelser. Æstetiske følelser manifesteres i kunstneriske værdier og smag. En person udstyret med æstetisk smag udviklet i opdragelsesprocessen, når han opfatter kunstværker, billeder af naturen, en anden person, oplever behagelige eller ubehagelige følelser for ham, hvis rækkevidde er ekstremt bred - fra følelser af glæde og glæde til afsky.

En persons følelser bestemmes af hans forhold til andre mennesker, de reguleres af samfundets sed og skikke. Processen med at danne en persons følelser er uløseligt forbundet med hele processen med dannelsen af \u200b\u200bhans indre verden.

4. Humør - stabil og relativt svagt udtrykt følelsesmæssig tilstand. Stemningen bestemmes af, hvordan en persons forhold til andre udvikler sig, hvordan han opfatter begivenhederne i sit liv. Stemningen er kendetegnet ved en positiv følelsesmæssig tone (munter, munter, forhøjet, eufori) og negativ (trist, deprimeret, deprimeret, dysfori, depression). Det giver en følelsesmæssig farve til al menneskelig adfærd, udtrykkes i alle dens manifestationer. Hvis en person er i godt humør, har opfattelsen af \u200b\u200bnoget, ideen om noget en positiv farve.

5. Lidenskab - en stærk, dyb, absolut dominerende følelsesmæssig oplevelse. Det udtrykkes i koncentration, koncentration af tanker og kræfter, i deres fokus på et enkelt mål. Lidenskab fanger hele mennesket, det kan være skadeligt, og det kan være godt. Det, der ikke er forbundet med den dominerende lidenskab, ser ud til at være sekundært for en person.

6. Stress forekommer i en ekstrem situation, der kræver, at en person mobiliserer neuropsykiske kræfter. Oprindeligt opstod begrebet stress (fra engelsk stress - tryk, spænding) i fysiologi for at betegne et uspecifikt biologisk respons i kroppen ("generel tilpasningssyndrom", fysiologisk stress) som reaktion på enhver negativ miljøpåvirkning. Senere begyndte det at blive brugt til at beskrive de følelsesmæssige og mentale tilstande hos en person under ekstreme forhold - psykologisk stress. Sidstnævnte er undertiden også opdelt i følelsesmæssig stress (i situationer med trussel, vrede, fare) og informativ (under overbelastning af information).

Stresstilstande er specielle følelsesmæssige tilstande, der opstår som reaktion på ekstreme påvirkninger og kræver, at en person mobiliserer alle kroppens ressourcer, herunder neuropsykiske kræfter. Svage påvirkninger fører ikke til stress, da det kun sker, når stressfaktorens indflydelse overstiger personens adaptive evner. Et lavt stressniveau er endda gavnligt og nødvendigt for enhver fysisk eller mental aktivitet.

Grundlægger af doktrinen om stress G. Selye identificerede tre faser af stressudvikling: 1) "angstreaktion", hvor kroppens forsvar mobiliseres; 2) modstandsstadiet - komplet tilpasning til stress, 3) udmattelsesstadiet, der opstår, når stressoren er stærk og påvirker en person i lang tid.

Stress er ikke en simpel nervøs spænding, men et komplekst adaptivt respons fra hele organismen. Med hensyn til stressrespons betyder det ikke noget, om situationen personen står over for er behagelig eller ubehagelig. Nogle gange skelnes der mellem begreberne stress og nød. Hvis moderat stress ikke er skadeligt, hjælper det med at udføre adaptive reaktioner, så er nød resultatet af overdreven stress, der opstår, når de adaptive reserver er opbrugt og har en destruktiv effekt på kroppen.

Typiske alvorlige stressfaktorer er fjendtligheder, naturkatastrofer og transportkatastrofer, ulykker, tilstedeværelse ved andres voldelige død, væbnede angreb, tortur, voldtægt, brand. Smertefulde mentale reaktioner på alvorlige stressfaktorer kaldes posttraumatisk stresslidelse.

Det skal bemærkes, at stressende stimuli ikke behøver at eksistere i virkeligheden. En person reagerer ikke kun på en reel fare, men også på en trussel eller en påmindelse om den. Nogle reelle, men ikke farlige stimuli kan være stressende på grund af utilstrækkelig fortolkning med tilskrivning af truende egenskaber. Derfor er det klart, at det meste af stresset i en persons liv initieres og produceres af sig selv. Det hele afhænger af, hvordan han reagerer på sit miljø og socialt betydningsfulde stimuli.

Alt, hvad en person støder på i sit liv, fremkalder denne eller den holdning hos ham. En bestemt holdning hos en person manifesteres endda over for bestemte kvaliteter og egenskaber ved omgivende objekter. Følelsessfæren inkluderer irritation og patriotisme, glæde og frygt, glæde og sorg.

Følelser - dette er menneskelige relationer, der opleves i forskellige former til objekter og virkelighedsfænomener. Menneskeliv er uudholdeligt uden bekymringer, hvis en person fratages muligheden for at opleve følelser, så begynder den såkaldte "følelsesmæssige sult", som han søger at tilfredsstille ved at lytte til sin yndlingsmusik, læse en actionfyldt bog osv. Desuden kræver følelsesmætning ikke kun positive følelser, men også følelser forbundet med lidelse.

Den mest udviklede og komplekse form for følelsesmæssige processer i en person er følelser, som ikke kun er følelsesmæssige, men også konceptuelle refleksion.

Følelser dannes gennem en persons liv under forhold. Følelser der opfylder højere sociale behov kaldes højere følelser... For eksempel kærlighed til moderlandet, dit folk, din by og andre mennesker. De er kendetegnet ved strukturens kompleksitet, stor styrke, varighed, stabilitet, uafhængighed af specifikke situationer og fra kroppens tilstand. Et sådant eksempel er en mors kærlighed til sit barn, en mor kan blive vred på barnet, være utilfreds med sin opførsel, straffe, men alt dette påvirker ikke hendes følelse, som forbliver stærk og relativt stabil.

Kompleksiteten af \u200b\u200bde højere følelser bestemmes af deres komplekse struktur. Det vil sige, de består af adskillige forskellige og undertiden modsatte følelser, som så at sige krystalliserer til et bestemt emne. Forelskelse er for eksempel en mindre kompleks følelse end kærlighed, da sidstnævnte ud over at blive forelsket indebærer ømhed, venskab, hengivenhed, jalousi og andre følelser, der producerer en følelse af kærlighed, der ikke formidles af ord.

Afhængig af arten af \u200b\u200ben persons holdning til forskellige objekter i det sociale miljø identificeres hovedtyperne af højere følelser: moralsk, praksis, intellektuel, æstetisk.

Moralske følelser en person oplever i forhold til samfundet, andre mennesker såvel som sig selv, såsom en følelse af patriotisme, venskab, kærlighed, samvittighed, som regulerer interpersonelle relationer.

Følelser, der er forbundet med implementeringen af \u200b\u200ben person og andre aktiviteter kaldes praktisk... De opstår i aktivitetsprocessen i forbindelse med dens succes eller fiasko. Positive praktiske følelser inkluderer hårdt arbejde, behagelig træthed, en følelse af passion for arbejde, tilfredshed med et udført arbejde. Med overvejelsen af \u200b\u200bnegative praktiske følelser opfatter en person arbejde som hårdt arbejde.

Visse typer arbejde, læring og nogle spil kræver intens mental aktivitet. Processen med mental aktivitet ledsages af intellektuelle følelser. Hvis de tilegner sig stabiliteten og stabiliteten, manifesterer de sig som intellektuelle sanser: nysgerrighed, glæde ved at opdage sandhed, overraskelse, tvivl.

De følelser, som en person oplever, mens de skaber skønhed i livet og i kunsten, kaldes æstetiske. Æstetiske følelser opdrages ved at blive fortrolig med naturen, beundre skoven, solen, floden osv. For at forstå lovgivningen om skønhed og harmoni er det nyttigt for børn at engagere sig i tegning, dans, musik og andre former for kunstneriske aktiviteter.

Gennem udviklingen af \u200b\u200bmennesker er der dannet en særlig form for mental refleksion af væsentlige objekter og begivenheder - følelser. Det samme objekt eller begivenhed fremkalder forskellige følelser hos forskellige mennesker, fordi alle har deres egen, specifikke holdning.

Følelser - dette er en persons subjektive reaktioner på virkningerne af eksterne og interne stimuli, der afspejler i form af oplevelser deres personlige betydning for motivet og manifesteres i form af glæde eller utilfredshed.

I ordets snævre forstand er følelser en direkte, midlertidig oplevelse af en følelse. Så hvis vi overvejer de følelser, fansne oplever på tribunerne på stadionet og sport generelt (følelsen af \u200b\u200bkærlighed til fodbold, hockey, tennis), så kan disse oplevelser ikke kaldes følelser. Følelser her vil være repræsenteret af en tilstand af glæde, beundring, som en fan oplever, når han ser et godt spil.

Funktioner og typer af følelser

Følelser blev anerkendt som en vigtig positiv rolle i folks liv, og følgende positive funktioner begyndte at blive forbundet med dem: Motiveringsregulerende, kommunikativ, signalering og beskyttende.

Motiverende og regulerende funktion ligger i det faktum, at følelser er involveret i at motivere menneskelig adfærd, de kan inducere, styre og regulere. Nogle gange kan følelser erstatte tænkning i reguleringen af \u200b\u200badfærd.

Kommunikativ funktion ligger i det faktum, at følelser, mere præcist, måderne til deres ydre udtryk, bærer information om en persons mentale og fysiske tilstand. Følelser får os til at forstå hinanden bedre. Iagttagelse af ændringer i følelsesmæssige tilstande bliver det muligt at bedømme, hvad der sker i psyken. Kommentar: mennesker, der tilhører forskellige kulturer, er i stand til nøjagtigt at opfatte og evaluere mange udtryk for et menneskeligt ansigt for at bestemme følelser som glæde, vrede, tristhed, frygt, afsky, overraskelse. Dette gælder også for de mennesker, der aldrig har været i direkte kontakt med hinanden.

Signalfunktion... Livet uden følelser er lige så umuligt som uden. Følelser, hævdede Charles Darwin, opstod under udviklingsprocessen som et middel, hvormed levende væsener fastslår betydningen af \u200b\u200bvisse betingelser for at tilfredsstille deres faktiske behov. Følelsesmæssige og udtryksfulde bevægelser (ansigtsudtryk, gestus, pantomime) udfører funktionen af \u200b\u200bsignaler om tilstanden i det menneskelige behovssystem.

Beskyttende funktion det udtrykkes i det faktum, at det, som opstår som en øjeblikkelig, hurtig reaktion fra kroppen, kan beskytte en person mod farer.

Det er blevet fastslået, at jo mere kompleks en levende skabning er organiseret, jo højere trin på den evolutionære stige, den indtager, jo rigere og mere forskelligartet rækkevidden af \u200b\u200bfølelser, som den er i stand til at opleve.

Oplevelsens art (glæde eller utilfredshed) bestemmer tegn på følelser - positiv og negativ... Fra synspunktet om indflydelse på menneskelig aktivitet er følelser opdelt i sthenisk og astenisk. Steniske følelser stimulerer aktivitet, øger energien og spændingen i en persons kræfter, tilskynder ham til at handle, tale. Bevinget udtryk: "klar til at flytte bjerge." Og omvendt er oplevelser undertiden præget af en slags stivhed, passivitet, så taler de om asteniske følelser. Afhængig af situationen og individuelle karakteristika kan følelser derfor påvirke adfærd på forskellige måder. Så sorg kan forårsage apati, inaktivitet hos en svag person, mens en stærk person fordobler sin energi og finder trøst i arbejde og kreativitet.

Modalitet - det vigtigste kvalitative træk ved følelser, der bestemmer deres type i henhold til de særlige forhold og den særlige farve af oplevelser. Tre grundlæggende følelser skelnes efter modalitet: frygt, vrede og glæde. Med al sorten er næsten enhver følelse en slags udtryk for en af \u200b\u200bdisse følelser. Angst, rastløshed, frygt, rædsel er forskellige manifestationer af frygt; vrede, irritabilitet, vrede - vrede; sjov, jubel, fest - glæde.

K. Izard identificerede følgende hovedfølelser

Interesse (som følelse) - en positiv følelsesmæssig tilstand, der bidrager til udviklingen af \u200b\u200bfærdigheder og evner, erhvervelse af viden.

Glæde - en positiv følelsesmæssig tilstand forbundet med evnen til tilstrækkeligt fuldt ud at tilfredsstille et presserende behov, sandsynligheden for, at det indtil dette tidspunkt var lille eller under alle omstændigheder usikker.

Overraskelse - følelsesmæssig reaktion, der ikke har et klart udtrykt positivt eller negativt tegn på pludselige omstændigheder. Overraskelse hæmmer alle tidligere følelser og retter opmærksomhed mod det objekt, der forårsagede det, og kan blive til interesse.

Lidelse - en negativ følelsesmæssig tilstand forbundet med den modtagne pålidelige eller tilsyneladende sådan information om umuligheden af \u200b\u200bat tilfredsstille de vigtigste vitale behov, som indtil dette øjeblik syntes mere eller mindre sandsynligt, ofte fortsætter i form af følelsesmæssig stress.

Vrede - en følelsesmæssig tilstand, negativ i tegnet, som regel fortsætter i form af affekt og forårsaget af det pludselige udseende af en alvorlig hindring for tilfredsstillelsen af \u200b\u200bet ekstremt vigtigt behov for emnet.

Afsky - en negativ følelsesmæssig tilstand forårsaget af genstande (genstande, mennesker, omstændigheder), hvis kontakt (fysisk interaktion, kommunikation i kommunikation osv.) kommer i skarp konflikt med motivets ideologiske, moralske eller æstetiske principper og holdninger. Afsky, når det kombineres med vrede, kan motivere til aggressiv adfærd i interpersonelle forhold, hvor angreb er motiveret af vrede og afsky - af ønsket om at slippe af med nogen eller noget.

Foragt - en negativ følelsesmæssig tilstand, der opstår i interpersonelle relationer og er genereret af uoverensstemmelsen mellem motivets livspositioner, synspunkter og opførsel med livspositioner, synspunkter og opførsel af følelsesobjektet. Sidstnævnte præsenteres for emnet som lavt og svarer ikke til accepterede moralske normer og æstetiske kriterier.

Frygt - en negativ følelsesmæssig tilstand, der vises, når motivet modtager information om en mulig trussel mod hans livs velvære, om en reel eller forestillet fare. I modsætning til lidelsens følelser forårsaget af direkte blokering af de vigtigste behov, har en person, der oplever frygtens følelser, kun en sandsynlig prognose for mulige problemer og handler på baggrund af dette (ofte utilstrækkelig pålidelig eller overdrevet prognose).

Skam - en negativ tilstand, udtrykt i bevidstheden om inkonsekvensen af \u200b\u200bens egne tanker, handlinger og udseende ikke kun med andres forventninger, men også med ens egne ideer om korrekt opførsel og udseende.

Følelser er også kendetegnet ved styrke, varighed og bevidsthed. Rækken af \u200b\u200bforskelle i styrken af \u200b\u200bindre oplevelse og eksterne manifestationer er meget stor for en følelse af enhver modalitet. Glæde kan manifestere sig som en svag følelse, for eksempel når en person oplever en følelse af tilfredshed. Glæde er en følelse med større kraft. Vrede spænder fra irritabilitet og vrede til had og raseri, frygt - fra mild angst til rædsel. Følelser varer fra få sekunder til mange år. Graden af \u200b\u200bbevidsthed om følelser kan også variere. Nogle gange er det svært for en person at forstå, hvilken følelse han oplever, og hvorfor den opstår.

Følelsesmæssige oplevelser er tvetydige. Det samme objekt kan forårsage usammenhængende, modstridende følelser. Dette fænomen kaldes ambivalens (dualitet) følelser. For eksempel kan du respektere nogen for deres præstationer og samtidig fordømme nogen for deres hurtige temperament.

De kvaliteter, der karakteriserer hver specifikke følelsesmæssige reaktion, kan kombineres på forskellige måder, hvilket skaber mangesidede former for deres udtryk. De vigtigste former for udtryk for følelser er sansetone, situationelle følelser, påvirkning, lidenskab, stress, humør og følelse.

En sensuel tone udtrykkes i det faktum, at mange af en persons fornemmelser har deres egen følelsesmæssige farve. Det vil sige, folk føler ikke bare nogen lugt eller smag, men opfatter det som behageligt eller ubehageligt. Billeder af opfattelse, hukommelse, tænkning, fantasi er også følelsesmæssigt farvede. AN Leont'ev betragtede en af \u200b\u200bde væsentlige kvaliteter ved menneskelig erkendelse af fænomenet, som han kaldte "partiskhed" af verdens refleksion.

Situationsmæssige følelser opstår i løbet af det menneskelige liv oftere end alle andre følelsesmæssige reaktioner. Deres vigtigste karakteristika anses for at være relativt lav styrke, kort varighed, hurtig ændring af følelser og lav visuel klarhed.

fra fr. følelser - spænding, fra lat. emoveo - chok, spænding) - reaktion fra mennesker og dyr på virkningerne af interne og eksterne stimuli, som har en udtalt subjektiv farve og dækker alle typer følsomhed og oplevelser; følelsesmæssig - relateret til følelse, dikteret af følelse; for N. Hartmann - også ledet af aspiration; følelsesmæssig tænkning - tænkning påvirket af følelser, humør.

Fremragende definition

Ufuldstændig definition ↓

EMOTION

manifestation af et affektivt liv, normalt ledsaget af en behagelig eller smertefuld bevidsthedstilstand. Følelser er angst i forskellige dybder, ubalance. Denne angst kan være stærk og føre til øget spænding (f.eks. Vrede, entusiasme) eller omvendt et fald i genoplivning (f.eks. Frygt, kærlighed "ved første øjekast"). Følelse fungerer således enten som et stimulerende middel eller omvendt forårsager følelsesløshed. De ekstreme fysiske konsekvenser er besvimelse, men oftest er de begrænset til mundtørhed, rødme eller bleghed, ansigt, hudirritation (hår i enden eller "gåsehud"). Nogle mener, at følelser er et tegn på manglende evne til at tilpasse sig virkeligheden; i virkeligheden finder uhensigtsmæssighed kun sted, når en ret svag "årsag" svarer til en uforholdsmæssig "følelsesmæssig reaktion" som følge af utilstrækkelige mentale konsekvenser - besvimelse, men oftest er de begrænset til mundtørhed, rødme eller bleghed, ansigt, hudirritation (hår i enden eller "gåsekød"). Nogle mener, at følelser er et tegn på manglende evne til at tilpasse sig virkeligheden; i virkeligheden opstår der imidlertid kun misjustering, når en ret svag "årsag" svarer til en uforholdsmæssig "følelsesmæssig reaktion" som et resultat af utilstrækkelig kontrol med hjernecentrene. Typisk er følelser en midlertidig tilstand af ubalance, hvilket betyder den indsats, kroppen tager for at tilpasse sig omstændighederne. Ifølge arten af \u200b\u200bdenne angst skelnes der mellem følelseschok (et udtryk, der nu er forældet og erstattet af "følelsesmæssigt chok") og følelsesfølelse; det andet vil være længere end det første, men mere sløret (for eksempel moralsk følelse, æstetisk følelse, eufori). Fremragende definition

Ufuldstændig definition ↓