Hjælpe mennesker i vanskelige livssituationer. Hvad man skal gøre i en vanskelig livssituation

hjem / Utro kone

Vi deler til højre og venstre råd om, at der er en vej ud af enhver ubehagelig situation og ikke engang en. Vi indstiller os på det positive og prøver at trøste andre med, at ikke alt er så slemt, som det ser ud ved første øjekast. Men når vi selv er plaget af problemer, der nærmer sig fra alle sider, ser det råd, som vi selv har tilbudt, bare latterligt og hjælpeløst ud.

Hvad skal jeg gøre i en vanskelig livssituation, hvor du ser en blindgyde? Der er effektive tip til, hvordan man fortsætter i denne sag.

1. Prøv at roe dig ned og stop først. Du behøver ikke hurtigt at skynde dig ind i poolen og tage uforståelige handlinger, der kan føre til endnu større problemer. Du skal holde pause og beslutte, hvor du er, og hvordan du endte i denne position. Tag dig tid til at tænke over det for at finde ud af, hvorfor det blev sådan og ikke helt anderledes. Når du kan finde indgangen, finder du udgangen på et øjeblik.

2. Et effektivt tip til, hvordan man kommer ud af blindvejen, er at slippe af med de følelser, der overvælder dig i det øjeblik. Frygt, vrede, frustration gør det vanskeligt at koncentrere sig ordentligt foran problemet. Ofte laver vores negative følelser, som tager en enorm skala, en elefant ud af en flue, og absolut ser vi ingen vej ud, en blindgyde. Hvis du vil smadre noget til smedere - gør det, du vil skrige og sværge - gå videre, luk din vrede, hold ikke destruktiv energi i dig.

3. Når du bliver overvundet af fuldstændig ødelæggelse, begynder kun lyse tanker at komme ind i dit hoved, og alt vil rydde op fra en anden vinkel. Lav dig selv en citron og ingefærte, eller bryg varm kaffe, energidrikke hjælper din hjerne med at arbejde hurtigere. Tag et stykke papir og start med at skrive absolut alle ideerne til at komme ud af blindgaden, selv den mest absurde, i sådanne tilfælde er alle midler gode.

4. Tænk ikke alene, søg hjælp fra dine kammerater og kære, der ikke har vendt sig væk i vanskelige tider. Der er et ordsprog "Et hoved er godt, men to er bedre." Måske vil de tilbyde deres egne muligheder, der vil være nyttige for dig, for nogle gange er det mere synligt udefra.

5. Det næste trin er at analysere de foreslåede ideer fuldt ud. At pikke alle fordele og ulemper. Lav tre grundige krisestyringsplaner. Plan A og B er de mest effektive, og plan C er sikkerhedskopien. Med velgennemtænkte scenarier giver flere valg en meget højere procentdel af succes end en.

6. I en vanskelig livssituation skal du samle din styrke og ånd og begynde at gennemføre din anti-kriseplan. Gå trin for trin uden at træde tilbage, vil du opnå det, du ønsker, og komme ud af de problemer, der omgiver dit liv, og forståelsen af \u200b\u200bhvad du skal gøre, kommer af sig selv.

7. I vanskelige tider vil folk, der ikke er ligeglade med dig, og som er dig meget kære, hjælpe med at overleve ulykker. Skub dem ikke væk eller isoler dem fra dit samfund, lad dem hjælpe dig. Du kan endda selv bede dem om hjælp i sådanne situationer, og du forstår, hvem de mest hengivne og loyale mennesker er.

8. I vores liv stoler vi meget på omstændigheder, mens vi indser, at de ikke lover godt. Det kan du ikke. Vi skaber vores egen skæbne, så træk dig sammen og lad ikke omstændighederne overtage.

9. En anden effektiv måde at komme ud af blindgaden er at udelukke mennesker med. I hver persons miljø vil der helt sikkert være en sådan person, der vil overdrive farverne og mindske troen på dig selv. Sådanne mennesker ser ikke lykke og positive øjeblikke, de har et negativt rundt omkring. Undgå dem, hvis det er muligt, ikke lade dem sænke dit selvværd, ellers vil du gå i panik og give op.

10. Når du er i problemer, skal du kigge efter noget, der vil motivere dig, så længe du kommer ud af situationen. Stræb efter at omgås dem, der tror på dig og ved, at du kan modstå ethvert slag.

11. I vanskelige øjeblikke skal du ikke være bange for at tage risici og tænke over fejl, hver person har dem. Det er dumt, at du læner dig tilbage. Hver af dine fejl vil være en lektion, hvorfra du vil trække nyttige og nødvendige oplysninger til dig selv.

12. Lyt ikke til dem, der siger, at de ved, hvordan man lever og bliver bedre for dig. De vil konstant minde dig om og poke dig for tidligere fejltagelser. Send dem væk fra dig selv, lad dem hænge nudler i andres ører, de samme tabere som de er. Dette er dit liv, og kun du kan beslutte, om du kan komme ud af problemer eller ej. Tro på dig selv, og du vil få succes. Du er ikke en taber, men en vinder!

Portalen Jeg er forælder fortæller, hvilken slags børn der kan befinde sig i vanskelige livssituationer, hvad er grundene til at falde i sådanne situationer, og hvilke måder at løse sådanne børns problemer findes i Rusland.

Den moderne verden er yderst ustabil og fuld af ændringer. Voksne falder undertiden i en tilstand af stress under forhold med en ustabil økonomisk situation, en stigning i kriminalitet og behovet for at bekymre sig om, hvad der vil ske i morgen. Dette kan naturligvis kun påvirke børnene.

Børns opfattelse er meget forskellig fra en voksen. Nogle gange kan bare bagatel blive til en reel tragedie, blive meget forstyrret og skade en lille person. Som et resultat befinder babyen sig i en vanskelig situation, og det er vigtigt for voksne at forstå, hvordan du kan hjælpe ham med at klare den smerte, som barnet skal stå over for på grund af forskellige livsforhold.

Årsager til vanskelige livssituationer hos børn

En af hovedårsagerne til fremkomsten af \u200b\u200bkategorien "børn i vanskelige livssituationer" er familieproblemer, nemlig:

stofmisbrug eller alkoholisme i familien;
lav materiel sikkerhed, fattigdom
konflikter mellem forældre og pårørende
børnemishandling, vold i hjemmet.

Årsager til familieproblemer

Reproduktion af interaktionsmønstre og adfærd, der er vedtaget i forældrenes familie.
Et fatalt sammenfald af livsforhold, som et resultat af, at hele struktur og betingelser for familiens eksistens ændres. For eksempel pludselig død, handicap for et familiemedlem.
Ændringer i verden omkring, der medfører ændringer i hvert familiesystem. For eksempel en økonomisk krise, krige osv.

1. Børn uden forældreomsorg

Antallet af forældreløse børn stiger direkte i forhold til faldet i det socio-økonomiske velbefindende i landet. Babyer efterlades uden forældrepleje af en række årsager. Ofte er det fratagelse af forældrerettigheder.

Årsager til fratagelse af forældrerettigheder:

manglende overholdelse af forældrenes ansvar eller misbrug af dem
tilstedeværelsen af \u200b\u200bvold i hjemmet,
tilstedeværelsen af \u200b\u200bkronisk stofmisbrug eller alkoholisme i familien,
en forbrydelse begået af en forælder mod deres barns eller ægtefælles liv og helbred.

Således kan børn efterlades uden forældrenes pleje og havne på et børnehjem, hvis ophold i en familie bliver farligt for deres liv.

Samfundets primære opgave er den tidlige identifikation af familier, der er i fare, hjælp til sådanne familier og deres støtte, ønsket om at bevare blodfamilien for barnet. Nogle gange kan en almindelig samtale med en nabo, der ofte begyndte at se beruset ud ved indgangen, forhindre udviklingen af \u200b\u200ben reel katastrofe.

Selvfølgelig er drømmen om ethvert barn, der har mistet sine forældre og havnet i et børnehjem, og det bedste resultat af situationen for ham er at finde en ny familie, at finde mor, far og sit eget hjem igen.

I dag adopteres babyer ofte, og børn er ældre, og unge har en chance for at komme under værgemål eller værgemål. For nylig har der været en sådan form for værgemål som en "plejefamilie". I henhold til lov har adoptivforældre i en sådan familie ret til materiel belønning for at opdrage et barn. Derudover udbetales en sådan familie hver måned en børnepasningsydelse, hvilket er en yderligere faktor for at tiltrække mennesker, der er klar til at tage sig af et barn fra et børnehjem for at løse dette problem.

2. Børn med handicap (dem med udviklingshæmning: mentale og / eller fysiske)

Årsagerne til børnes handicap kan være intrauterine vækstforstyrrelser forårsaget af genetiske faktorer, forældrenes livsstil (stofmisbrug, alkoholisme og andre former for afvigelser); fødselsskader samt efterfølgende skader af forskellig oprindelse.

Børn med særlige behov bor og studerer ofte hjemme. I øjeblikket er der udviklet inkluderende uddannelse, hvor børn med handicap har mulighed for at leve og studere i det samme miljø med deres jævnaldrende.

Meget ofte fører udseendet af et barn med et handicap i en familie til dets opløsning. Mænd forlader familien uden at kunne modstå de yderligere vanskeligheder og problemer, der er forbundet med at opdrage et specielt barn. Samtidig er det indlysende, at det at opdrage et sådant barn fra en kvinde, der er alene, kræver ublu indsats.

Typiske træk ved familier med handicappede børn:

lav indkomst: pleje af et sygt barn kræver, ud over store materielle omkostninger, en stor mængde personlig tid, så mange er nødt til at opgive højtlønnede job til fordel for at arbejde med en mere fleksibel tidsplan og praktisk placering;
isolation fra samfundet: vanskeligheden ved at besøge underholdningssteder og begivenheder på grund af manglende parathed i samfundet til at acceptere børn med handicap og dårlig teknisk rådgivning til handicappede;
vanskeligheder med at opnå uddannelse og erhverv. Til gennemførelse af uddannelsesmæssige og professionelle aktiviteter har specielle børn brug for særlige betingelser. Derudover støder de ofte på afvisning og mobning blandt deres jævnaldrende.

I øjeblikket udvikles sociale projekter og programmer til socialisering og tilpasning af børn med handicap, lære dem arbejdskompetencer, og programmer introduceres for at integrere dem i miljøet hos sunde jævnaldrende. En vigtig faktor er identifikationen af \u200b\u200bforskellige mangler på et tidligt stadium af børns udvikling. Der er nu en tidlig bistandstjeneste for børn under tre år overalt i landet, hvor forældre med børn med udviklingshæmning eller personer i fare kan søge. Konsekvenserne af at identificere mangler i et tidligt stadium af børns udvikling:

forhindrer udviklingen af \u200b\u200bsekundære lidelser i udviklingen af \u200b\u200bbørn
afsløre familiens rehabiliteringspotentiale i at yde støtte til barnet, rådgive til selve familien
social tilpasning og inddragelse af barnet i jævnaldrende miljø på et tidligt tidspunkt
bestå tidligere forberedelse til undervisning i skolens læseplan, hvilket mindsker vanskelighederne i efterfølgende uddannelse.

Implementeringen af \u200b\u200bsådanne sociale programmer og projekter kræver aktiv deltagelse af os alle og et oprigtigt ønske om at ændre vores samfunds holdning til handicap. Alle kan for eksempel hjælpe med at sidde med et barn i mangel af forældre eller hjælpe mødre til børn med udviklingshæmning med beskæftigelse efter deres bedste evner.

Og vi må starte med det faktum, at vi alle må prøve at forstå og acceptere en simpel sandhed: ikke som mig betyder ikke dårligt.

Der er intet skammeligt eller skammeligt ved handicap, og vi bør lære dette til vores børn. Og vigtigst af alt kan dette ske i enhver familie, uanset alder, bopæl og indkomstniveau! Det er vigtigt ikke at se flovt væk fra drengen i kørestol, men at kunne forklare dit barn, at alle mennesker er forskellige, og at nogen er mindre heldige, men det betyder ikke, at han er mindre værdig til respekt, opmærksomhed og kommunikation. Familier, der opdrager børn med handicap, kan støttes ved ord og gerning. Uden tvivl er enhver hjælp (både psykologisk støtte og materiel deltagelse) meget nødvendig og uvurderlig for dem!

3. Børn, der er blevet ofre for interetniske (herunder væbnede) konflikter, miljø- og teknologiske katastrofer, naturkatastrofer børn fra flygtningefamilier og internt fordrevne personer børn under ekstreme forhold

Faktisk er disse børn ofre for ekstreme forhold, dvs. situationer, der går ud over normal menneskelig erfaring. Kilden til barndomstraumer er ofte en anden person - dette inkluderer terrorhandlinger, angreb, lokale krige.

Desværre vokser antallet af sådanne børn i den moderne verden. Den primære opgave på tidspunktet for en nødsituation er at placere børn på et sikkert sted og give dem alt, hvad de har brug for, fra personlige hygiejneprodukter til muligheden for at få en uddannelse. Når alt kommer til alt ofte, når de finder sig selv på gaden og mister et tag over hovedet, bliver børn tvunget til selvstændigt at give sig selv alt, hvad de har brug for, hvilket kan føre dem til kriminel vej.

Hovedproblemet med disse børn er, at der er meget lidt opmærksomhed på deres oplevelser med at ændre deres bopæl. Men de står over for en række problemer, der ikke er lette at løse selv af voksne. Sammen med bopælen har børn brug for at skifte skole, social kreds, sædvanlige hvilesteder og underholdning og tilpasse sig det nye miljø. Ofte mister børn, der befinder sig i en ekstrem situation, nære slægtninge og endda forældre. Utvivlsomt oplever de alle tab.

I fremtiden oplever sådanne børn vanskeligheder med at kommunikere, deres generelle udvikling hæmmes, akademisk præstation og interesse for livet mindskes. Børn under ekstreme forhold har brug for kvalificeret hjælp fra psykologer til at overvinde posttraumatisk stresslidelse.

4. Børn, der har oplevet vold, også i familien

Et barn, der bliver misbrugt, lever fra en tidlig alder med dybt traume. Barnet skjuler som regel omhyggeligt årsagen til skaden for andre, smerten fra skaden kan plage ham resten af \u200b\u200bsit liv.

Typer af vold:

fysisk voldnår et barn er slået, mens der stadig er spor af slag på kroppen, eller de ikke fodrer,
seksuelt overgreb,

psykologisk misbrugnår et barn ydmyges, isoleres på alle mulige måder, løjes det til og trues.

Konsekvenser af vold:

børn udvikler angst og forskellig frygt,
børn kan være udsat for følelser af skyld, skam,
børn ved ikke, hvordan de skal navigere i deres følelser og følelser,
i voksenalderen står børn ofte over for en række vanskeligheder med at skabe deres egen familie.

Tidlig opdagelse af denne vanskelige situation spiller en nøglerolle i at hjælpe børn, der er ofre for vold. Vi skal være mere opmærksomme på børnene omkring os for at bemærke, at barnet kan være deprimeret, ked af det.

Først og fremmest gælder dette for forældrene til barnet. Det er yderst vigtigt for forældre at være i tæt kontakt med deres børn. Det er meget nyttigt at diskutere med barnet, hvad han laver uden for hjemmet, med hvem han kommunikerer, mens det er vigtigt at opretholde et tillidsfuldt forhold, så han ikke tøver med at fortælle derhjemme, hvis nogen ikke opfører sig med ham, som det er i hans familie. Det er nødvendigt at være opmærksom på selv mindre ændringer i barnets adfærd. Pludselige tårer, tab af appetit og andre ændringer er en god grund til en fortrolig samtale. For at forhindre vold mod børn kan du udvikle deres selvforsvarsfærdigheder ved at spille små puslespil. For eksempel kan du spørge: "Hvad ville du gøre, hvis en fremmed bad dig køre bil?" En god aktivitet for at tilbringe tid sammen er at tegne med dit barn tjeklister med grundlæggende sikkerhedsregler: ikke gå med fremmede, ikke åbne døren for fremmede, hold forældre underrettet om deres opholdssted osv. Især er det værd at være særlig opmærksom på alle manifestationer af børns aggression, rettet mod sig selv og andre, for at forsøge at identificere årsagerne og forhindre, at det bliver værre.

Det mest forfærdelige for en lille mand kan være vold mod ham i familien, når det ser ud til, at ingen nogensinde vil beskytte ham, er der ingen at klage over. Når alt kommer til alt er plagerne hans nærmeste mennesker, forældre, der af personlige årsager blev alkoholikere, stofmisbrugere, religiøse fanatikere eller mentalt usunde mennesker.

En vigtig rolle i sådanne situationer spilles af, hvor børn kan ringe uden frygt for eksponering. Alle kan og bør rapportere de situationer med vold i hjemmet, som vi er vidne til: slægtninge, naboer, skolepsykologer og lærere.

5. Børn, der tjener en fængselsstraf i uddannelseskolonier; børn i specielle uddannelsesinstitutioner

Disse børn er som regel kendetegnet ved en tendens til at afvige i adfærd, eller afvigende adfærd, dvs. adfærd, der ikke overholder de normer, der accepteres i samfundet.

Adfærdsmæssige afvigelsesniveauer:

præ-kriminelt niveau - dette er mindre lovovertrædelser, brugen af \u200b\u200balkohol og psykoaktive stoffer, der forlader hjemmet
kriminelt niveau - dette er et ekstremt tilfælde af afvigende adfærd - kriminel adfærd, der kan føre et barn til kriminelle handlinger.

Årsager til afvigelse i adfærd:

social og pædagogisk forsømmelse, opvækstspecificitet
familieproblemer, som et resultat af, at barnet oplever dybt psykisk ubehag;
barnets personlige egenskaber: udviklingshæmning, overgangsstadier af opvækst;
utilstrækkelig mulighed for selvrealisering og selvudfoldelse
forsømme.

Det er yderst vigtigt at hjælpe denne kategori af børn forebyggelse og forebyggelse manifestationer af afvigende adfærd i de tidlige stadier af dets manifestation. Her får forældre og lærere hovedrollen, da deres pligt er at behandle børn med tilstrækkelig opmærksomhed. I den moderne verden er de mest almindelige typer af afvigende adfærd repræsenteret af forskellige former for afhængighed - alkohol, tobak, stof, computer. For at vide, hvordan man opfører sig i en situation, hvis dit barn er tilbøjeligt til afhængighed, anbefaler vi at se følgende videoer:

Hvis der opstår en krisesituation i et barns liv eller i hans familie, er det nødvendigt at henvende sig til kvalificerede specialister så hurtigt som muligt for at få hjælp og støtte. For børn, unge såvel som deres forældre er der en funktion, som de kan ringe til, hvis det er nødvendigt.

I praksis består social assistance til børn, der befinder sig i en vanskelig situation, i konstant arbejde med deres familier, når det er dysfunktionelt. Hovedtypen af \u200b\u200bsådan hjælp er social støtte til babyen og hans familie. Akkompagnement - social assistance, herunder pædagogisk og psykologisk assistance. Escort kaldes også protektion. Dette er et helt komplekst system af psykologisk, pædagogisk og social hjælp leveret af specialister fra sociale tjenester. Men hver af os kan hjælpe et barn i en vanskelig livssituation. Du skal bare stoppe, ikke gå forbi og ikke vende dig væk fra den lille person i problemer.

Under moderne forhold bliver problemerne for familier, der befinder sig i vanskelige livssituationer, mere og mere akutte og aktuelle, da antallet ikke falder hvert år, men vokser konstant. Dette skyldes økonomiske, demografiske, socio-politiske problemer. På samme tid er måske den mest ubeskyttede kategori børn.

I henhold til verdenserklæringen om menneskerettigheder har børn ret til særlig pleje og hjælp. Forfatningen for Den Russiske Føderation garanterer statsstøtte til familier, mødre og børn. Ved at undertegne konventionen om barnets rettigheder og andre internationale instrumenter inden for sikring af børns rettigheder har Den Russiske Føderation givet udtryk for sit engagement i at deltage i verdenssamfundets bestræbelser på at skabe et miljø, der er behageligt og venligt for børnenes liv.

Føderale love "Om grundlæggende garantier for barnets rettigheder i Den Russiske Føderation" og "Om yderligere garantier for social støtte til forældreløse og børn, der er efterladt uden forældreomsorg" fastslår, at beskyttelsen af \u200b\u200bbørns rettigheder i vanskelige liv udføres af statslige myndigheder i de russiske føderations konstituerende enheder. i overensstemmelse med lovgivningen for de russiske føderations bestanddele. Regionale målprogrammer implementeret af de russiske føderations konstituerende enheder er en slags kerne til løsning af børns problemer, familier med børn i vanskelige livssituationer. Effektiviteten af \u200b\u200bgennemførelsen af \u200b\u200bsådanne programmer bestemmer stort set muligheden for at nå målene og målene for den statslige socialpolitik.

Hent:

Eksempel:

Social støtte til børn i vanskelige livssituationer

Børnesikringssystemet begynder med beskyttelsen af \u200b\u200bfamilien, moren og barnet. Tilvejebringelsen af \u200b\u200bdenne sociale sfære i Rusland er en af \u200b\u200bde mest udviklede. Opdragelse i børneinstitutioner er baseret på gennemprøvede programmer. Dets nødvendige element er at lære børn at kommunikere, aktiviteter som en del af en gruppe, forberedelse til at komme i skole.

Social beskyttelse af førskolebørn udføres i samarbejde med medicin, pædagogik og produktion. Organerne for social beskyttelse af befolkningen bidrager til forbedring og behandling af førskolebørn, for hvilke der f.eks. Er præferentielle betingelser for ophold af førskolebørn i sanatorier. Opdragelsen af \u200b\u200bførskolebørn løser problemerne med deres socialisering. De yngste lærer reglerne for adfærd, bliver involveret i gruppeaktiviteter, mestrer det grundlæggende i kultur.

Systemet med social beskyttelse af skolebørn inkluderer organisk en række aktiviteter, der udføres i skolen i institutioner uden for skolen, arbejde med familien og samfundet. Hovedresultatet af denne aktivitet er dannelsen af \u200b\u200bskolebørns sociale sikkerhed som en stabil mental tilstand, herunder tillid til deres vellykkede sociale og professionelle selvbestemmelse samt effektiv socialisering. Socialt og pædagogisk arbejde bidrager til inklusion i produktivt arbejde, systemet med kontinuerlig uddannelse.

Social beskyttelse af barndommen inkluderer også forebyggelse af pædagogisk traumatisme, læring uden tabere, uden repeatere, da de er kendetegnet ved mentale tilstande, der undertrykker vital aktivitet. Socialt arbejde af denne art er af forebyggende og terapeutisk karakter. Praktisk socio-psykologisk arbejde er meget udbredt .

Et vigtigt socialiseringsområde for børn og unge er deres rehabilitering på grund af afsavn (uddannelsesmæssig, psykologisk, moralsk, social osv.), Dvs. tab af vigtige personlige egenskaber. Samtidig diagnosticeres personlig udvikling, individuelle planer for gendannelse af evner (perceptuelle, intellektuelle, kommunikative, praktiske aktiviteter) bygges, korrektionsgrupper organiseres, relevante klasser vælges, der tillader erhvervelse af socialt værdifuld viden i kollektive aktiviteter og evnen til at bruge dem i arbejde, kommunikation, i det personlige liv. ...

Ovenstående er tæt knyttet til problemet med de såkaldte "vanskelige", misjusterede børn og unge. Det skal bemærkes, at arbejde med sådanne børn kræver en kombination af en socialrådigheds kvaliteter, når de kommunikerer med dem, der er involveret i at hjælpe børn (forældre, naboer, venner eller embedsmænd) og kvaliteterne fra en sociallærer, når de kommunikerer direkte med mindreårige.

Når man arbejder med “vanskelige” børn, er det nødvendigt at fokusere på hverdagens pragmatisme. Dette hjælper med at opfatte barnet i et specifikt opholdsrum - på det sted, hvor han bor, i familien, hvor hans adfærd, forbindelser, personlighedstræk er observerbare, og levevilkårene, forholdet mellem psykologiske, materielle og sociale faktorer bliver meget klarere, da forståelsen af \u200b\u200bproblemet ikke er lukket kun på dette barns personlighed .

Børn i nød i dag kan først og fremmest stole på økonomisk bistand. Dets hovedopgave er at opretholde en acceptabel (nødvendig og tilstrækkelig) levestandard for barnet og familien som helhed, der er i en socialt vanskelig situation. Materiel bistand er en engangsbetaling kontant eller i naturalier udtrykt som et beløb af penge, mad, hygiejne- og hygiejneartikler, børnepasning, tøj, sko og andet væsentligt.

Hovedkriteriet for at etablere retten til materiel bistand er fattigdom som en indikator for behov. Organer for social beskyttelse af befolkningen beslutter spørgsmålet om at anerkende dem i nød som fattige og yde dem materiel bistand, og de kommunale centre for sociale tjenester er direkte involveret i at yde sådan hjælp. Provisionerne for distribution og levering af materiel bistand, der er oprettet under de sociale beskyttelsesmyndigheder, overvejer spørgsmålene om at yde sådan hjælp under hensyntagen til ansøgerens materielle og daglige situation, familiens sammensætning og indkomst, årsagerne og omstændighederne, der førte til ansøgningen om hjælp. Desværre kræves der ofte en hel liste over certifikater og dokumenter for at modtage materiel bistand, hvilket skaber betydelige vanskeligheder for borgere med lav indkomst.

Stigningen i offentlige udgifter til at støtte familier med børn har spillet en rolle i forbedring af deres økonomiske situation og øget børns fødselsrate. Andelen af \u200b\u200budgifterne i BNP til støtte for børnefamilier i Rusland er dog stadig meget lavere end i udviklede europæiske lande. Monetær regulering kan næppe forventes radikalt at tackle de bagvedliggende årsager til barneforstyrrelser.

I søgen efter nye måder at styre processen og stimulere de nødvendige ændringer i regionerne blev der i 2008 oprettet en fond til støtte for børn i vanskelige livssituationer i overensstemmelse med dekretet fra præsidenten for Den Russiske Føderation. Fonden er et nyt moderne instrument for socialpolitik i børns og familier med børns interesser i vanskelige livssituationer i forbindelse med magtfordelingen mellem centrum og regioner.

Fondens mission er at skabe en ny ledelsesmekanisme, der under betingelser med magtfordeling mellem det føderale center og de russiske føderations konstituerende enheder vil reducere forekomsten af \u200b\u200bsocial ugunst for børn og børnefamilier, stimulere udviklingen af \u200b\u200beffektive former og metoder til at arbejde med familier og børn, der har brug for hjælp.

Retningslinjer for fondens aktiviteter for 2012-2015:

forebyggelse af familieproblemer og social forældreløshed hos børn, herunder forebyggelse af børnemishandling, genopretning af et familiemiljø, der er gunstigt for opdragelse af et barn, familieplacering af forældreløse børn og børn, der efterlades uden forældrepleje
social støtte til familier med handicappede børn for at sikre den maksimale udvikling af sådanne børn inden for rammerne af familieuddannelse, deres socialisering, forberedelse til uafhængigt liv og integration i samfundet
social rehabilitering af børn, der er i konflikt med loven (begået lovovertrædelser og forbrydelser), forebyggelse af forsømmelse og hjemløshed hos børn, ungdomskriminalitet, herunder gentaget.

Fonden til støtte for børn i vanskelige livssituationer fokuserer regionernes opmærksomhed på behovet for at organisere et systematisk, omfattende og tværgående arbejde med familier og børn og mener, at den programmålrettede tilgang er det mest hensigtsmæssige redskab til at organisere sådan arbejde. .

Den næste type bistand, der ydes af staten, er sociale ydelser for handicappede børn derhjemme. Hjælp til hjemmet sigter mod at forbedre niveauet og livskvaliteten for mennesker med handicap, finde børn i deres sædvanlige habitat - derhjemme, beskytte deres rettigheder og legitime interesser. Sociale tjenester derhjemme kan leveres permanent eller midlertidigt.

Specialiserede afdelinger til hjemmetjenester oprettes i sociale servicecentre. Socialarbejdere besøger deres klienter flere gange om ugen. Listen over tjenester, der leveres i dette tilfælde, er ret bred. Dette kan for det første være tilrettelæggelse af mad, hverdag og fritid.

For det andet sociale - medicinske, hygiejne - hygiejniske tjenester (bistand til medicinsk hjælp, rehabiliteringsforanstaltninger, levering af medicin, psykologisk assistance, indlæggelse osv.).

For det tredje hjælp til at få uddannelse for handicappede i overensstemmelse med deres fysiske evner og mentale evner.

For det fjerde juridiske tjenester (hjælp til papirarbejde, hjælp til at opnå fordele og fordele, der er fastlagt i den nuværende lovgivning osv.). Samt hjælp til at organisere begravelsestjenester .

Børn kan modtage sociale ydelser i specialiserede institutioner på en stationær og semi-stationær basis. På basis af fuld statsstøtte leveres tjenester til handicappede, forældreløse børn, børn, hvis forældre fratages forældrerettigheder, dømt, erklæret inkompetente, gennemgår langvarig behandling såvel som i tilfælde, hvor forældrenes opholdssted ikke er fastslået. Børn af enlige mødre, arbejdsløse, flygtninge og internt fordrevne personer kan blive indlagt på hospitaler i højst et år.

Børnepasning på børn tilbydes på kostskoler, kostskoler, sanatorium-børnehjem, kriminalitetshjem (herunder psykologisk kriminalitet), specielle børnehjem (for børn med handicap). Disse institutioner udfører funktionerne med at skabe gunstige forhold tæt på hjemmet og bidrage til den mentale, følelsesmæssige og fysiske udvikling af individet. Der udføres medicinsk, psykologisk og pædagogisk rehabilitering og social tilpasning af børn; mestring af uddannelsesprogrammer, uddannelse og uddannelse; sikring af beskyttelse og styrkelse af elevernes sundhed beskyttelse af rettighederne til deres interesser.

I sociale serviceinstitutioner er der dag- eller natafdelinger. Her kan mindreårige modtage tjenester fra semi-stationære sociale tjenester.

Daginstitutioner for børn og unge oprettes i integrerede sociale servicecentre. På fritiden besøger børn daginstitutionen, hvor rehabiliteringsgrupper på 5 til 10 personer er samlet. Rehabiliteringsgruppernes aktiviteter udføres på basis af gruppeprogrammer, der tager højde for individuelle programmer til rehabilitering af mindreårige.

Under opholdet i daginstitutionen får børn og unge varme måltider og medicin. I daginstitutionerne er der lokaler til et lægekontor og et psykologisk hjælpekontor til studier, fritid og cirkelarbejde samt en spisestue .

Spørgsmålet om gadebørn er også fortsat problematisk. På vej til at løse dette problem skabte staten specialiserede institutioner, der giver børn et midlertidigt husly.

Det er vigtigt at bemærke, at levering af midlertidigt husly til børn i vanskelige livssituationer bidrager til forebyggelse og på mange måder forhindrer forsømmelse af mindreårige. Til dette formål oprettes der specialiserede institutioner til midlertidig ophold - disse er sociale rehabiliteringscentre for mindreårige, sociale krisecentre for børn, centre til at hjælpe børn, der er tilbage uden forældrenes pleje. Mindreårige er i sådanne institutioner i den tid, der kræves for at yde social bistand og (eller) social rehabilitering og løse problemer i deres yderligere arrangement. Børn (fra 3 til 18 år) er optaget døgnet rundt, de kan søge uafhængigt på initiativ af deres forældre (deres juridiske repræsentanter) .

Hvilke funktioner har midlertidige opholdsinstitutioner? Først og fremmest er dette hjælp til at genoprette en mindreåriges sociale status i en gruppe af jævnaldrende på studiestedet, bopæl. Fremme af børns tilbagevenden til familier, social, psykologisk og anden hjælp til børn og deres forældre. Organisering af lægehjælp og træning, hjælp til erhvervsvejledning og specialisering mv. Sådanne institutioner som sociale krisecentre udfører sammen med organer og institutioner for uddannelse, sundhedspleje, interne anliggender og andre organisationer aktiviteter for at identificere børn, der har brug for nødhjælp. Hjælp værgemyndighederne og værgemyndighederne i placeringen af \u200b\u200bmindreårige uden forældrenes pleje .

Den næste type socialhjælp er rehabiliteringstjenester. Forskellige kategorier af børn har brug for dem: handicappede, unge kriminelle, forsømte, gadebørn osv.

Rehabiliteringsprocessen er en kompleks proces, der inkluderer en lang række foranstaltninger: medicinsk, psykologisk, professionel rehabilitering. Sådanne tiltag er rettet mod at bevare og gendanne barnets sundhed og dets livsunderstøttende miljø.

En af hovedretningslinjerne for rehabilitering er den fortrinsvis levering af børn med handicap med proteser, ortopædiske produkter og køretøjer - kørestole. I dag er der omkring 200 virksomheder - producenter af tekniske hjælpemidler, der er nødvendige til rehabilitering af handicappede. Det er ingen hemmelighed, at rehabiliteringstjenester i vores land er på et forholdsvis lavt niveau - der er ikke nok midler til at levere gratis levering af alle borgere i nød; få virksomheder, der specialiserer sig i udvikling og produktion af proteser og ortopædiske produkter; kvaliteten af \u200b\u200bsådanne produkter lader ofte meget tilbage at ønske.

Lovgivningen garanterer børn med handicap ret til gratis uddannelse, der implementeres i 42 sinden for grundskole og erhvervsuddannelse, hvor mere end 7 tusind mennesker studerer. Uddannelse gennemføres også i uddannelsesinstitutioner. Inden for rammerne af sekundær erhvervsuddannelse gennemføres uddannelse i moderne specialiteter relateret til ledelse, økonomi, bank, organisering af social sikring osv.

Handicappede børn i førskolealderen modtager rehabiliteringstjenester i førskoleinstitutioner af den generelle type, og hvis dette er udelukket på grund af deres helbredstilstand, så i særlige børneinstitutioner. Vedligeholdelse af handicappede børn i førskole- og uddannelsesinstitutioner foregår på bekostning af budgettet for den russiske føderations emne.

Det er vigtigt at bemærke, at hvis det er umuligt at uddanne og uddanne børn med handicap generelt eller specielle børnehaveklasser og generelle uddannelsesinstitutioner, udføres uddannelse af handicappede børn med forældrenes samtykke derhjemme i henhold til et fuldstændigt generelt uddannelses- eller individuelt program. Som regel udføres uddannelse af den uddannelsesinstitution, der er tættest på det handicappede barns bopæl. Under uddannelsen tilbyder uddannelsesinstitutionen gratis lærebøger, uddannelses- og referencelitteratur, der er tilgængelige i uddannelsesinstitutionens bibliotek. Baseret på træningsresultaterne udstedes et statsligt anerkendt dokument om den relevante uddannelse .

På denne måde princippet om at prioritere levering af sociale tjenester til mindreårige blev proklameret på statsniveau. Det er indlysende, at pasning af den yngre generation er en af \u200b\u200bstatens hovedopgaver. Tidsmæssig bistand bidrager trods alt til, at et barn, der er faldet i en vanskelig livssituation, vender tilbage til mainstream i et normalt fuldgyldigt liv. Samtidig er materiel trivsel, åndelig udvikling og moralsk sundhed hos den yngre generation afgørende. At ignorere de tildelte opgaver er umoralsk.

A. A. Pronin Social og juridisk beskyttelse af barndommen i Rusland // Spørgsmål om ungdomsretfærdighed. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omigov V.I. Funktioner ved at modvirke ungdomskriminalitet // Russisk retfærdighed. - 2012. - N 1. - S. 24.

Send dit gode arbejde i vidensbasen er enkel. Brug nedenstående formular

Studerende, kandidatstuderende, unge forskere, der bruger vidensbasen i deres studier og arbejde, vil være meget taknemmelige for dig.

Sendt på http://www.allbest.ru/

Kursus arbejde

Typer af hjælp til en person i en vanskelig livssituation

INTRODUKTION

KAPITEL I. Begrebet en vanskelig livssituation i overensstemmelse med den russiske føderations føderale lov. Social sikring og social bistand

1.1 Begrebet en vanskelig livssituation

1.2 Grundlæggende om social rehabilitering

1.3 Typer af social rehabilitering

1.4 Juridisk regulering af social bistand

KAPITEL II. Specifikationerne for social assistance til en person i en vanskelig livssituation

2.1 Tilvejebringelse af social bistand til børn, unge og unge

2.2 Problemer i mellem- og moden alder (på eksemplet med socialt arbejde med kvinder)

2.3 Social beskyttelse af ældre og handicappede

KONKLUSION

LISTE OVER BRUGT LITERATUR

INTRODUKTION

Den moderne socioøkonomiske, moralsk-psykologiske og åndelige situation i Rusland er yderst modstridende og mangesidig. Ændringer i det russiske samfund i de sidste årtier i XX-XI århundreder. havde følgende konsekvenser: fremkomsten af \u200b\u200ben ny, meget modstridende struktur i samfundet, hvor nogle er ublu ophøjede, mens andre er helt nederst på den sociale stige. Først og fremmest taler vi om fremkomsten af \u200b\u200bsocialt sårbare befolkningskategorier såsom arbejdsløse, flygtninge, tvangsindvandrere såvel som de kategorier af borgere, der på nuværende tidspunkt ikke finder tilstrækkelig støtte fra staten og samfundet, og disse er handicappede, pensionister, børn, teenagere. I landet som helhed vokser konstant antallet af mennesker med behov for beskyttelse, marginaliserede mennesker, alkoholikere, stofmisbrugere, hjemløse osv.

Til gengæld er problemerne med de sociale tjenester blevet forværret, da en person med sine problemer blev overladt til markedskræfterne i begyndelsen af \u200b\u200bøkonomiske transformationer. Denne proces faldt sammen med professionaliseringen af \u200b\u200bsocialt arbejde i Rusland, som er blevet et fænomen i et civiliseret samfund. Ofte er organer og institutioner for sociale tjenester de eneste strukturer, hvis appel efterlader en person i håb om at modtage støtte og hjælp til at løse sine livsproblemer.

Store strukturelle ændringer i økonomien forårsaget af nye økonomiske realiteter og teknologier, individualisering af livsstil og pluralisering af værdier gør socialt arbejde i det moderne samfunds liv til en stabiliserende faktor, der bidrager til at opretholde social ligevægt og øge velfærden.

Alle disse omstændigheder førte til, at undersøgelsen af \u200b\u200bdannelsen og funktionen af \u200b\u200bsystemet for socialt arbejde med befolkningen i Den Russiske Føderation, som endnu ikke har en klar, effektiv driftsmodel, bliver mere og mere relevant hvert år.

I dag er der allerede oprettet et helt netværk af institutioner, der leverer sociale ydelser til familier og børn, arbejdsløse, handicappede, men deres arbejde er ofte utilstrækkeligt aktivt. Aktiviteterne hos specialister er organiseret som et svar på kundeanmodninger, som stadig overvejende er materielle. Med den eksisterende "reaktive" position for sociale beskyttelsestjenester er antallet af fattige, asociale familier, alkoholikere ikke kun faldende, men endda voksende. Mens de uendeligt modtager materielle subsidier fra staten, aktiverer individuelle medlemmer af samfundet slet ikke deres egne evner.

Derfor mål af vores forskning - at opbygge en model for socialt arbejde med en person i en vanskelig livssituation.

Et objekt af vores forskning - socialt arbejde med en person i en vanskelig livssituation.

Ting - en model for socialt arbejde med en person i en vanskelig livssituation.

I overensstemmelse med problemets, emnet, objektet og formålet med undersøgelsen, det følgende opgaver:

Undersøg de teoretiske og metodiske fundamenter for socialt arbejde med befolkningen;

At studere oplevelsen af \u200b\u200bsocialt arbejde med mennesker, der har befundet sig i en vanskelig livssituation;

Byg en model for socialt arbejde med en person i en vanskelig livssituation.

De fastsatte mål og mål nås ved hjælp af forskningsmetoder som f.eks

Indholdsanalyse

Undersøgelse af lovgivningsmæssige retsakter

Analyse af litteratur om forskningsemnet

· Beskrivelse.

Siden 90'erne har en af \u200b\u200bde mest betydningsfulde tendenser inden for socialpolitik været oprettelsen af \u200b\u200ben ny model for sociale tjenester til mennesker i vanskelige livssituationer såvel som den udbredte anvendelse af moderne teknologier og metoder til at arbejde med befolkningen.

socialt arbejde menneskelig livssituation

KAPITEL 1. GRUNDLÆGGENDE FOR SOCIAL SIKKERHED OG SOCIAL PLEJE

1.1 Begrebet en vanskelig livssituation

I overensstemmelse med artikel 3 i den føderale lov af 1995 forstås en vanskelig livssituation objektivt som en situation
forstyrre borgernes liv (handicap, manglende evne til selvbetjening på grund af alderdom, sygdom, forældreløs
forsømmelse, fattigdom, arbejdsløshed, mangel på et bestemt opholdssted, konflikter og misbrug i familien, ensomhed og lignende), som han ikke selv kan overvinde (artikel 3 i den føderale lov af 10.12.1995 nr. 195-FZ "om de grundlæggende sociale tjenester for befolkningen i Den Russiske Føderation ").

Baseret på definitionen af \u200b\u200ben vanskelig livssituation givet ved føderal lov er listen over situationer, der kan klassificeres som en vanskelig livssituation således åben. Derfor går du ud fra logikken i art. 3 enhver situation, der objektivt forstyrrer en borgeres vitale aktivitet, som han ikke selv kan overvinde, giver ham ret til at modtage passende foranstaltninger til social støtte garanteret af staten. Listen over kategorier af borgere, der modtager passende sociale støtteforanstaltninger, er således meget omfattende og mobil i sammensætning.

I overensstemmelse med afsnit 24 i art. 26.3 i den føderale lov af 06.10.1999 nr. 184-FZ "Om generelle principper for organisation af lovgivende (repræsentant) og udøvende organer for statsmagt i de russiske føderations konstituerende enheder" henvises til levering af foranstaltninger til social støtte og sociale tjenester til borgere, der befinder sig i en vanskelig livssituation emner med fælles jurisdiktionAf Den Russiske Føderation og emnerne for Den Russiske Føderation, udført på bekostning af budgetterne for de russiske føderations bestanddele.

1.2 Grundlæggende om social rehabilitering

Enhver moderne stat prioriterer humanismens princip. Den Russiske Føderation er en social stat, hvis politik sigter mod at skabe betingelser, der sikrer et værdigt liv og fri menneskelig udvikling. Dette garanteres af Den Russiske Føderations forfatning i artikel 7. Ethvert samfund er heterogent og opdelt i forskellige grupper og samfund. Statens sociale politik sigter mod at forene, stabilisere og harmonisere interesser og forbindelser mellem forskellige sociale grupper. Den praktiske gennemførelse af statens sociale politik består af social sikring og sociale ydelser. Social sikring er ydelser, subsidier, ydelser osv., Der udbetales til borgerne.

Social service - dette er levering af forskellige tjenester og hjælp fra sociale tjenester til dårligt beskyttede befolkningssegmenter og enhver person, der er i en vanskelig livssituation (en situation, der objektivt forstyrrer livet: handicap, sygdom, forældreløshed, fattigdom, arbejdsløshed, ensomhed osv., som en person ikke kan overvinde dig selv).

For at udføre disse funktioner er der oprettet centre for sociale tjenester for befolkningen:

Omfattende sociale servicecentre

Territoriale centre for social bistand til familier og børn

Sociale servicecentre

Sociale rehabiliteringscentre for mindreårige

Hjælpecentre for børn, der er efterladt uden forældrepleje

Sociale krisecentre for børn og unge

Centre for psykologisk og pædagogisk hjælp til befolkningen

Center for psykologisk nødhjælp pr. Telefon

Nathuse

Sociale hjem for ensomme ældre

Indlæggende sociale serviceinstitutioner

Gerontologiske centre

Andre institutioner, der leverer sociale ydelser til befolkningen

I implementeringen af \u200b\u200bsocial rehabilitering hører en stor rolle til det medicinske personale, der overvåger en persons systematiske implementering af rehabiliteringsforanstaltninger. Social rehabilitering på ambulant basis gør det muligt for patienten at vende tilbage til sit tidligere job eller skabe betingelser for rationel beskæftigelse og bidrager også til dannelsen af \u200b\u200bnyttige interesser hos patienter, hensigtsmæssig brug af fritid.

1.3 Typer af social rehabilitering

Forfatningen for Den Russiske Føderation garanterer alle social sikring efter alder, i tilfælde af sygdom, handicap, tab af en forsørger, for at opdrage børn og i andre tilfælde etableret ved lov.

Som en økonomisk kategori er social sikring et system med fordelingsrelationer, i den proces der på bekostning af en del af den nationale indkomst skabt af funktionsdygtige borgere og derefter fordeles gennem budgetsystemet og midler uden for budgettet, dannes offentlige midler og bruges til at yde materiel støtte og tjenester til handicappede og ældre samt at yde materiel hjælp til visse befolkningsgrupper (enlige mødre, familier, der har mistet deres forsørger), store familier osv.).

De vigtigste typer socialsikringsudgifter er kontante pensioner og ydelser.

Pensioner er periodiske udbetalinger af visse pengebeløb til borgernes materielle støtte i forbindelse med alderdom, handicap, anciennitet og i forbindelse med forsørgerens død. Hovedtyperne af pensioner:

Alderdom

Om handicap

For længden af \u200b\u200btjenesten

I anledning af tabet af en forsørger

De vigtigste fordele:

For midlertidigt handicap

Til graviditet og fødsel

· Ved fødslen som barn

For børn af værnepligtige

Om arbejdsløshed

· Ritual.

Sammen med dette er der andre former for sikkerhed:

Sprog træning

Omskoling af ledige

Omskoling og ansættelse af handicappede

Gratis vedligeholdelse af handicappede på plejehjem for ældre og handicappede

Proteser og forsyning af handicappede med motorcykel og cykel - kørestole, biler

Organisering af mange typer hjemmehjælp osv.

Et vigtigt træk ved social sikring er principperne for dens konstruktion.

1. Universalitet - udvidelse af social sikring i tilfælde af handicap på grund af alder eller på grund af handicap til alle arbejdstagere uden nogen undtagelser og uanset køn, alder, nationalitet, race, art og arbejdssted, betalingsformer. Alle handicappede familiemedlemmer til den afdøde forsørger er underlagt social sikring: mindreårige børn, brødre, søstre, børnebørn, ældre eller handicappede hustruer (ægtemænd), far, bedstefar, bedstemor og nogle andre.

2. Generel tilgængelighed - betingelserne for retten til en bestemt pension er tilgængelige for alle.

Således opstår retten til alderspension for mænd i en alder af 60 år og for kvinder i en alder af 55 år. Og for dem, der er ansat i tunge typer arbejde, er pensionsalderen for mænd blevet sænket til 50-55 år og for kvinder til 45-50 år. Længden af \u200b\u200bden ydelse, der kræves for at modtage denne pension, er indstillet til 25 år for mænd, 20 år for kvinder og endnu lavere for dem, der arbejder i hårdt arbejde.

3. Etablering af afhængighed af størrelse og former for sikkerhed af tidligere arbejdskraft: tjenestelængde, arbejdsvilkår, lønninger og andre faktorer. Dette princip afspejles indirekte gennem lønninger.

4. En bred vifte af leverede typer support og tjenester. Disse er pensioner og ydelser, beskæftigelse, en række tiltag til forbedring af sundheden, forebyggelse og reduktion af sygelighed, placering i hjem - kostskoler for handicappede og ældre osv.

5. Den demokratiske karakter af organisation og ledelse manifesteres i løsningen af \u200b\u200balle spørgsmål om social sikkerhed. Fagforeningernes rolle er især stor i dette. Deres repræsentanter deltager i arbejdet i kommissionerne for udnævnelse af pensioner, de er direkte involveret sammen med administrationen i udarbejdelsen af \u200b\u200bdokumenter til pensionister.

Social sikring bidrager til konstant fornyelse af personale og vækst i arbejdskraftens produktivitet. Efterladtepension skaber børn mulighed for at lære og erhverve det nødvendige erhverv.

Pensionslovgivning, der skaber fordele for borgere, der arbejder under vanskeligere arbejdsvilkår, bidrager til konsolidering af personale i de førende sektorer i den nationale økonomi.

Statens socialpolitik lettes af midler, der mobiliseres i budgettet og midler uden for budgettet.

Midler fra statsmålrettede midler uden for budgettet, oprettet i overensstemmelse med loven i RSFSR "Om de grundlæggende i budgetstrukturen og budgetprocessen i RSFSR", er en finansiel garanti for russiske statsborgeres forfatningsmæssige rettigheder til social beskyttelse i tilfælde af alderdom, sygdom, ugunstig social og økonomisk situation for visse befolkningsgrupper.

I overensstemmelse med dekretet fra den højeste sovjet fra RSFSR af 22. december 1990. Den Russiske Føderations Pensionskasse blev oprettet, hvis formål er den statslige forvaltning af pensionsforsyningen til borgerne.

Midlerne koncentreret i pensionskassen bruges til at betale statens arbejdspensioner, pension til handicappede, ydelser til børn i alderen 1,5-6 år, kompensation til pensionister osv. Pensionskassens udgifter i 2001. beløb sig til 491.123 millioner rubler.

Den næststørste sociale ikke-budgetmæssige fond er Den Russiske Føderations Socialforsikringsfond, oprettet i overensstemmelse med præsidentdekretet af 7. august 1992 nr.

Formålet er at finansiere ydelser til midlertidig invaliditet, graviditet og fødsel ved fødslen af \u200b\u200bet barn, pleje af et barn op til et og et halvt år, finansiering af tilrettelæggelsen af \u200b\u200bsanatoriumbehandling og rekreation.

I overensstemmelse med loven fra RSFSR af 19. april 1991 blev Den Russiske Føderations statslige beskæftigelsesfond oprettet. På bekostning af denne fond løses opgaverne med faglig omskoling af befolkningen, beskæftigelse og andre.

Betydelige udgifter til social sikring kanaliseres direkte fra statsbudgettet uden om disse midler. På deres bekostning leveres pensioner og fordele til militæret fra den russiske hær, jernbanetropper, interne tropper fra indenrigsministeriet, menige og kommanderende embedsmænd fra indenrigsministeriet, den føderale sikkerhedstjeneste, udenrigsefterretning, skattepolitiet og deres familier.

Implementeringen af \u200b\u200bsocial sikring overdrages til Arbejdsministeriet og den sociale beskyttelse af befolkningen i Den Russiske Føderation, republikker inden for Den Russiske Føderation og deres lokale organer.

Som en del af dette ministerium blev afdelingen for pensionsforsyning oprettet, som udvikler forslag til dannelse af den statslige føderale politik for pensionsforsyning og dens gennemførelse i samarbejde med myndighederne i forbundets emner organisering og metodologisk støtte til arbejdet med udnævnelse, genberegning, betaling og levering af pensioner sikre ensartet anvendelse af føderal pensionslovgivning og udarbejdelse af forslag til forbedring heraf og andre opgaver.

Overdragelsen af \u200b\u200bpensioner og fordele til officerer, befalingsofficerer, befalingsofficerer og soldater fra den russiske hærs langvarige tjeneste, grænsetropper, jernbanetropper, interne tropper fra ministeriet for indre anliggender, personer af rang og filial og kommanderende personale fra indenrigsministeriet, den føderale sikkerhedstjeneste, udenrigsefterretningstjeneste, skattepoliti og deres familier udføres af de relevante afdelinger.

Således er statens socialpolitik rettet mod at yde materiel støtte til visse kategorier af borgere fra statsbudgettet og specielle ekstrabudgetfonde i tilfælde af begivenheder, der på dette stadium af dens udvikling anerkendes af staten som socialt vigtige for at udligne disse borgeres sociale status i sammenligning med andre medlemmer af samfundet.

1.4 Juridisk regulering af social bistand i forhold til borgere, der befinder sig i vanskelige livssituationer

Grundlaget for lovgivningsmæssig regulering af tilvejebringelse af foranstaltninger til sociale tjenester til borgere, der befinder sig i vanskelige livssituationer, er fastlagt ved den føderale lov af 10.12.1995 nr. 195-FZ "Om grundlæggende grundlæggende sociale ydelser til befolkningen." Denne føderale lov definerer sociale tjenester som aktiviteter i sociale tjenester til social støtte, levering af sociale, sociale, medicinske, psykologiske og pædagogiske, sociale og juridiske tjenester og materiel bistand, implementering af social tilpasning og rehabilitering af borgere i vanskelige livssituationer. I overensstemmelse med art. 7 i denne føderale lov garanterer staten borgerne ret til sociale tjenester i det statslige system for sociale tjenester for de vigtigste typer bestemt af føderal lov nr. 195-FZ på den måde og på de betingelser, der er fastlagt i love og andre lovgivningsmæssige retsakter fra de russiske føderations konstituerende enheder.

Hovedtyperne af sociale ydelser for borgere, der befinder sig i vanskelige livssituationer, i overensstemmelse med ovennævnte føderale lov, er:

materiel hjælp;

sociale tjenester derhjemme;

social service i stationære institutioner;

levering af midlertidigt husly;

organisering af dagtimers ophold i sociale institutioner
service;

rådgivning

rehabiliteringstjenester.

Sociale tjenester leveres til befolkningen gratis og mod et gebyr. Gratis sociale tjenester i det statslige system for sociale tjenester i de mængder, der er bestemt af statslige standarder for sociale tjenester, leveres til følgende befolkningsgrupper:

borgere, der er ude af stand til selvbetjening på grund af alderdom, sygdom, handicap, og som ikke har slægtninge, der kan yde dem hjælp og pleje, hvis disse borgeres gennemsnitlige indkomst er under det eksistensniveau, der er fastlagt for den russiske føderations konstituerende enhed, hvor de bor

borgere, der er i en vanskelig livssituation pga
arbejdsløshed, naturkatastrofer, katastrofer ramt i
som et resultat af væbnede og interetniske konflikter

mindreårige børn i vanskeligt liv
situationer.

KAPITEL II. SPECIFICITET FOR DEN SOCIALE BISTAND FOR EN PERSON FUNDET I EN HÅRDT LIVSSITUATION

2.1 Levering af social bistandkålsuppe til børn, unge og unge

Børnesikringssystemet begynder med beskyttelsen af \u200b\u200bfamilien, moren og barnet. Tilvejebringelsen af \u200b\u200bdenne sociale sfære i Rusland er en af \u200b\u200bde mest udviklede. Opdragelse i børneinstitutioner er baseret på gennemprøvede programmer. Dens nødvendige element er at lære børn at kommunikere, aktiviteter som en del af en gruppe, forberedelse til at komme i skole.

Social beskyttelse af førskolebørn udføres i samarbejde med medicin, pædagogik og produktion. Organer for social beskyttelse af befolkningen bidrager til forbedring og behandling af førskolebørn, for hvilke der f.eks. Er præferencebetingelser for ophold i børnehaver i sanatorier. Opdragelsen af \u200b\u200bførskolebørn løser problemerne med deres socialisering. De yngste lærer reglerne for adfærd, bliver involveret i gruppeaktiviteter, mestrer det grundlæggende i kultur.

Ovenstående er tæt knyttet til problemet med de såkaldte "vanskelige", misjusterede børn og unge. Det skal bemærkes, at arbejde med sådanne børn kræver at en socialrådigheds kvaliteter kombineres, når de kommunikerer med dem, der er involveret i at hjælpe børn (forældre, naboer, venner eller embedsmænd) og en sociallærers kvaliteter, når de kommunikerer direkte med mindreårige.

Når man arbejder med ”vanskelige” børn, er det nødvendigt at fokusere på hverdagens pragmatisme. Dette hjælper med at opfatte barnet i et specifikt beboelsesrum - på det sted, hvor han bor, i familien, hvor hans adfærd, forbindelser, personlighedstræk er observerbare, og levevilkårene, forholdet mellem psykologiske, materielle, sociale faktorer bliver meget klarere, da forståelsen af \u200b\u200bproblemet ikke er lukket kun på barnets personlighed.

Psykologer identificerer følgende områder for korrektion af social fejltilpasning af en personlighed i barndommen som de vigtigste:

Dannelse af kommunikationsevner;

· Harmonisering af barnets forhold i "familien" (fast bopæl) og med jævnaldrende;

· Korrektion af nogle personlige egenskaber, der hindrer kommunikation, eller ændring af manifestationen af \u200b\u200bdisse egenskaber, så de ikke påvirker kommunikationsprocessen negativt;

· Korrektion af barnets selvværd for at bringe det tættere på tilstrækkeligt.

I denne henseende er hovedindholdet i en socialarbejders arbejde at skabe en atmosfære af ægte samarbejde og partnerskab i forhold til mindreårige. Princippet om deres frivillige appel om hjælp (søgning af hjælp fra adressaten) og princippet om at tilbyde hjælp (flytning af hjælp til adressaten) gælder også. Når du begynder at arbejde med "vanskelige" teenagere, skal du ikke være ligetil. Sidstnævnte er i modsætning til små børn ikke et passivt objekt for socialt arbejde; deres desorganiserende aktivitet er stor og får dig til at regne med. Tilbudet om enhver hjælp fra en socialrådgiver skal "opveje" den teenagers og mistillidsfulde holdning til ham og må ikke indeholde nogle abstrakte ordninger, men attributterne for den unge subkultur (ofte afvist af voksne) - først efter dette kan man gå videre til at løse dybere spørgsmål ... Derfor skal en socialrådgiver ikke styres af officielle værdier, men tage hensyn til barnets tilstand, producere og realisere de behov, der bestemmes af hans afhængighed og præferencer.

Socialarbejdere lykkes kun, hvis de ikke ignorerer disse omstændigheder og i begyndelsen skaber en slags kerne af deres ligesindede blandt de "vanskelige" unge og involverer alle andre i fælles aktiviteter. Disse to forskellige opgaver - danner kernen i ens ligesindede og påvirker de mindst modtagelige - skal løses samtidigt.

Men socialarbejderens opgaver er ikke begrænset til dette; han skal konstant opretholde et tillidsforhold til den unge. I kontakt med sidstnævnte realiseres et klart udtrykt og udækket behov for den uddannede person for uformel og fortrolig kommunikation med en intelligent voksen, der overholder almindeligt accepterede moralske principper, der hjælper med at forstå livets mening og værdierne i menneskelige relationer. Her er det vigtigt for en socialrådgiver at demonstrere, at han ikke forsøger at absolutisere sig selv og sine evner og altid er klar til at tage hensyn til oplevelsen af \u200b\u200bhans yngre kommunikationspartner, det vil sige teenageren selv, der regner med ham. Et tillidsfuldt forhold til unge udelukker traditionelle metoder - undervisning, moralisering, streng regulering. Hovedmekanismen for interaktion er evnen til at etablere kontakt og evnen til at acceptere den unge, som han er.

Traditionelt arbejde med vanskelige at tilpasse børn, der ofte involverer deres isolering fra deres familier og placering i lukkede institutioner, har vist sin ineffektivitet og endda skade i forhold til børn med neuropsykiatriske lidelser. Den nye teknologi er baseret på følgende bestemmelser.

· Personligt orienteret individuel tilgang med en vurdering af barnets centrale familieproblemer, læring, kommunikation, interesseområder, behov.

· Udvikling af differentierede programmer til hjælp og støtte, korrektion og rehabilitering, der er passende til de individuelle psykologiske og aldersegenskaber hos børn og unge.

· Organisering af arbejdet med dem inden for socialpædagogik, korrektions- og rehabiliteringsaktiviteter.

· Udvikling og oprettelse af et helhedsorienteret hjælpesystem, eksklusiv isolering af børn og unge, på en omfattende måde.

Når man definerer målene og målene for socialt arbejde med vanskelige børn og børn med neuropsykiatriske lidelser, herunder neurotika, er hovedbegrebet “særlige sociale behov”. Hos sådanne børn bør primære udviklingsforstyrrelser identificeres og identificeres så tidligt som muligt.
Efter diagnosen begynder målrettet positiv effekt, korrektion, træning osv. (Uanset børnenes alder). Manglen på målrettet psykologisk og pædagogisk hjælp, forsømmelse af den kan føre til irreversible konsekvenser - umuligheden af \u200b\u200bat nå et bestemt niveau af barnets rehabiliteringspotentiale.

Overholdelsen af \u200b\u200bdet udviklingsprogram, der er valgt for dette barn, med hans reelle præstationer overvåges regelmæssigt. Derudover tilvejebringes den rumlige organisering af rehabiliteringsmiljøet. For eksempel har neurotiske børn og neuropatiske børn brug for en særlig strukturering af deres boligareal, hvilket gør det lettere for dem at forstå betydningen af, hvad der sker, så de kan forudsige begivenhedsforløbet, planlægge deres adfærd. Generelt har børn med forskellige udviklingshæmninger brug for dannelsen af \u200b\u200bmekanismer til bevidst regulering af adfærd, interaktion med andre og korrektion af følelsesmæssige tilstande. Deres komplekse medicinsk-psykologiske-social-pædagogiske undersøgelse kan udføres ved hjælp af spildiagnostik og spilterapi med samtidig korrektion.
Specificiteten af \u200b\u200bsocialt arbejde med dårligt justerede unge, børn med særlige sociale behov er, at de er helt tilfredse med sig selv og ikke anser deres situation for at være kritisk. Der er behov for noget, for hvilket barnet vil vilkårligt og bevidst opgive denne eller den adfærd. Med andre ord skal voksne (forældre, socialrådgiver, lærer) overbevisende og visuelt bevise over for barnet skadeligheden ved hans opførsel.

Nye egenskaber, der vises i et barn, og en ny retning for hans aktivitet manifesteres kun i løbet af hans udvikling. Alt dette forudsætter en aktiv søgning efter ikke-standardiserede metoder til tidlig diagnose og korrektion af nedsat udvikling hos unge, hvilket manifesterer sig i form af forskellige problemer med social tilpasning.

Den mest passende teknologi til løsning af disse problemer kan betragtes som en analytisk-transformerende metode - genuddannelseskorrektion af barnets personlighed, udført i følgende sekvens.

1) Psykologisk kvalifikation af teenagers personlige deformationer, identifikation af deres interne mekanismer, bestemmelse af niveauerne af mentale ændringer (individuel psykologisk, interpersonel, personlig), motiveringsbehov og værdisemantisk sfære.

2) Etablering på basis af analysen af \u200b\u200bde specifikke opgaver i sfæren, i forhold til hvilke forebyggende, didaktiske og korrigerende handlinger vises - det vil sige bestemmelsen af \u200b\u200bhvilke træk ved psyken hos en given teenager, der vil bukke under for effektiv indflydelse udefra.

3) At finde, udvikle og teste taktiske metoder til diagnostiske og korrigerende teknikker, optimale forhold, der fremmer deres implementering. Her testes foreløbige hypoteser og konklusioner.

Begyndelsen af \u200b\u200bforebyggende arbejde med vanskeligt uddannede og andre unge fra risikogrupper involverer undersøgelse af årsagerne til personlighedsdeformation og deres oprindelse; derefter fokuserer socialrådgiveren sine bestræbelser på at forhindre udviklingen af \u200b\u200bde mange konsekvenser af fejljustering i socio-psykologiske patologier.
Socialrådgiveren og psykologen står over for opgaven med at danne et fuldt ud behov for et normalt liv i en "vanskelig" teenager i stedet for ofte kun en mundtlig beredskab til at "forbedre" (dette er ungdommens specificitet). Opgaver af denne art kan implementeres i fire faser: den første er motiverende (skaber en høj personlig interesse for de foreslåede psykokorrektionelle klasser); det andet er vejledende (adskillige motiver introduceres, der potentielt "objektiverer" den eksisterende behovstilstand); den tredje er holdningsgrundlag (motiver af ”ændringer”, der er personligt acceptable for en given ungdom, dannes f.eks. individuelle holdninger til konfliktfri forhold til forældre); den fjerde er aktivitetsbaseret (udvikling af detaljerede planer og programmer til organisering af fremtidig adfærd for en teenager inden for rammerne af en bestemt aktivitet - sport, kreativ, uddannelsesmæssig osv.). Rehabilitering er forbundet med udvidelsen af \u200b\u200bårsagerne til ændringer i teenagers adfærd, fremkomsten af \u200b\u200bnye objekter af aktivitet, med andre ord med positive forskydninger i udviklingen af \u200b\u200bden motiverende sfære.

Som et resultat kan vi sige, at den asociale aktivitet hos sådanne vanskelige at uddanne unge endnu ikke betyder et ubevidst ønske om at begå forbrydelser. Her er kun én ting vigtig: at forhindre den endelige nedbrydning, ikke at gå glip af øjeblikket, indtil den asociale side af deres liv fuldstændigt og fuldstændigt er blevet til deres essens, livsform og tanker, ikke begynder at imødekomme alder og individuelle behov.

Dannelsen af \u200b\u200bsocial sikring for kandidater til børnehjem har sine egne egenskaber. I de første faser af social uafhængighed har børn brug for social hjælp. Normalt forsyner familien det. Et barn uden forældre (i øjeblikket er de for det meste ofre for social forældreløshed: deres forældre er ret sunde mentalt og fysisk, men de er socialt dårligt stillede individer), udvikler sociale roller og moralske normer i årene for at være på et børnehjem. I denne henseende er forbindelser med det sociale liv af særlig relevans.

Socialisering af børn på børnehjem udføres i tæt samspil mellem uddannelsesmæssigt og uddannelsesmæssigt arbejde. Social bistand ydes af en skolepsykolog og en skolemedarbejder. Kernen i sådanne børns sociale beskyttelse er at indgyde dem en følelse af venskab og kærlighed og på deres grundlag beredskab til gensidig hjælp. Det skal ikke overses, at gensidig bistand i børnehjemmets grupper kombineres med konkurrence. Undervisere bør rekruttere grupper under hensyntagen til muligheden for kommunikation, lederskab. Socialt arbejde er designet til at give denne naturlige konkurrence en civiliseret form.

Børnehjemmets hovedopgave er socialisering af børn. Til dette formål bør familiens modelleringsaktiviteter udvides: voksne børn skal tage sig af de yngre, vise respekt for de ældste. Det tilrådes at forberede sig på familielivet på en sådan måde, at eleverne udvikler færdigheder inden for husholdning, førstehjælp og organisering af fritid (især elever her lærer familiemedlemmets funktioner). Man skal huske på, at forberedelsen af \u200b\u200bbørn og unge til familielivet fortsætter på en kompleks moralsk baggrund, da de er jaloux på børn med forældre, slægtninge samt børn, der er valgt til adoption.

Det er indlysende, at manglen på en positiv indflydelse fra familien er en kritisk faktor, der bestemmer særegenhederne ved den mentale udvikling af børn i et børnehjem, vanskelighederne med deres uddannelse og opdragelse. Undertiden forsøger lærere og undervisere af børnehjem at indse deres forhold til deres elever som familieforhold, idet de sætter sig som mål at erstatte mor eller far direkte for børnene. Samtidig overudnyttes den følelsesmæssige side af kommunikation, hvilket imidlertid ikke bringer de forventede resultater, men kun ofte udnytter følelsesmæssigt og emasculerer læreren (det er ikke for ingenting, at begrebet "følelsesmæssig donation" opstod). Derfor bør man være enig med de læger og psykologer, der mener, at forbindelserne mellem undervisere og elever fra lukkede børneinstitutioner ikke bør efterligne familiebånd.

Endelig skal en socialrådgivers opgave på et børnehjem også være at hjælpe med at optimere barnets forhold til sine værger, andre pårørende såvel som til forældre, der, som du ved, endda fratages forældrenes rettigheder eller bliver fængslet på et hospital, opretholder et bestemt forhold til barnet. : gennem korrespondance, sjældne møder osv. Ofte har sådanne breve og især møder en traumatisk virkning på barnet og forstyrrer det i lang tid. På trods af alt føler børn ofte behovet for at kommunikere med deres forældre og andre pårørende.

I kostskolens aktiviteter får principperne for praktisk pædagogik og psykologi under hensyntagen til børns individuelle egenskaber særlig relevans. Først og fremmest tilrådes det at involvere eleverne i aktiviteter, der er interessante for dem og samtidig sikre udviklingen af \u200b\u200bderes personlighed, såsom: indledende erhvervsuddannelse, teknisk, kunstnerisk, musikalsk uddannelse. Derefter bør uddannelsesaktiviteter være rettet mod at opnå succes, hvilket forbedrer motivationen til individets egenudvikling. Hver studerende får en idé om styrkerne ved hans udvikling, afhængigt af disse kvaliteter, børn når et højt niveau af generel uddannelse og grunduddannelse. En række aktiviteter giver de studerende mulighed for at engagere sig i uddannelses- og arbejdsprocessen i overensstemmelse med individuelle egenskaber.

En af de vigtigste måder at løse problemerne med social beskyttelse er erhvervsvejledning af skolebørn og studerende på specialiserede og videregående uddannelsesinstitutioner. Erhvervsvejledningssystemet er en kontinuerlig proces og udføres målrettet i alle aldersfaser og udfører diagnostiske, uddannelsesmæssige, formative og udviklingsmæssige funktioner.

Problemet med valgfrihed, der faktisk er opstået før et betydeligt antal unge er blevet et træk ved de nuværende opgaver inden for karrierevejledning. Valgfriheden rejser nogle etiske problemer i professionel rådgivning. I erhvervsvejledning kan etiske problemer overvejes i to indbyrdes forbundne planer: set fra synspunktet om individets beredskab til at vælge og implementere en bestemt moralsk position og fra synspunktet om den professionelle konsulents (i vores tilfælde socialarbejder) beredskab til at give individet reel hjælp til sådan selvbestemmelse uden nogen krænkelse. grundlæggende etiske standarder for interaktion med klienter.
At studere unges reelle behov i sociale tjenester er et nøgleelement i dannelsen af \u200b\u200bet system med deres sociale beskyttelse. Ifølge forskning har unge først og fremmest brug for arbejdskraftudveksling, point for juridisk beskyttelse og juridisk rådgivning, en hjælpelinje og derefter en sexologisk konsultation, et center til at hjælpe en ung familie, et hostel - et hus for teenagere, der befinder sig i en konfliktsituation derhjemme.

Når man tilrettelægger sociale tjenester for unge, er det meget vigtigt klart at definere deres opgaver.

Således omfatter det sociale rehabiliteringscenter for mindreårige fire afdelinger: en afdeling for diagnostik, social rehabilitering, dagpleje og et hospital.

Afdelingen for diagnostik inkluderer: at identificere dårligt justerede unge, at identificere og analysere faktorer, former og stationer for sådan social fejljustering; at udvikle individuelle programmer til social rehabilitering af unge, et sæt foranstaltninger, der sigter mod at tage unge ud af en vanskelig situation og skabe betingelser for et normalt liv.

De vigtigste opgaver for afdelingen for social rehabilitering er: tilrettelæggelsen af \u200b\u200bden trinvise gennemførelse af programmer til social rehabilitering af unge; gendannelse af mistede kontakter med familien inden for familien; forbedring af interpersonelle relationer, eliminering af traumatiske situationer, udvikling af kommunikationsevner baseret på moralske normer; hjælp til at opnå en specialitet og arbejde levering af omfattende medicinsk, psykologisk og juridisk assistance osv.

2.2 Problemer i mellem- og moden alder (på eksemplet med socialt arbejde med kvinder)

Sociale problemer i mellem- og moden alder er på den ene side meget komplekse, da de kræver en differentieret tilgang med hensyn til klientens sociale status, køn, religiøse etniske og andre karakteristika. Disse tegn danner et sæt forskellige sociale problemer for sådanne befolkningsgrupper som for eksempel militærpersonale, kvinder, repræsentanter for nationale og religiøse mindretal osv.

På den anden side er alle disse grupper præget af den velkendte "midlife crisis". Det er med ham, hvis vi kasserer komplekset af hverdagslige, økonomiske, juridiske problemer, som en socialrådgiver ofte møder, når han arbejder med en middelaldrende repræsentant. Vanskeligheden her er netop behovet for at isolere denne psykologiske krise i strukturen af \u200b\u200bsamme type, tilbagevendende problemer af materiel, hverdagslige, juridisk karakter. Faktum er, at ofte netop dette fænomen er årsagen til familie, hverdagens problemer, misforståelse i arbejdskollektivet og generel depression af psyken. Således er det netop at overvinde dette problem, der kan være nøglen til en vellykket løsning på andre vanskeligheder af socio-psykologisk karakter.
Den navngivne krise er i det væsentlige et psykologisk fænomen af \u200b\u200ben slags skuffelse, når erkendelsen kommer, at ungdommens håb aldrig vil gå i opfyldelse; kommer træthed fra familielivets monotoni, monotonien i arbejdsforhold. Dette forårsager generel apati og ofte dyb depression. Hvis disse fænomener ledsages af en katastrofal materiel situation, grusomhed i familien, stillingen som en national og religiøs udstødt af klienten selv og hans familie, kræves der kompleks socioøkonomisk og psykologisk hjælp til at løse hele komplekset af problemer.

Generelt er midlife-krisen ikke den samme type, dens forskellige manifestationer er karakteristiske for specifikke aldersintervaller i "modenhedsperioden". Således står klienten normalt i alderen 30-35 over for problemet med "mistede håb" om ungdom, skuffelse i familielivet, boliger og vanskeligheder i hjemmet. Når man nærmer sig alderdom, bliver problemerne med ikke-realisering af spildt "spildt" potentiale, ensomhed og ubrugelighed i et stadigt stigende tempo i livet, materiel sikkerhed under forhold, der nærmer sig alderdom, faktisk. Det foregående bestemmer også forskellen i metoderne til socialt arbejde med sådanne mennesker - hvad enten det er konsultation, psykologisk træning, gruppearbejde, social og økonomisk hjælp.

Under hensyntagen til den begrænsede mængde arbejde, lad os overveje problemerne i middelalderen ved hjælp af eksemplet på social bistand til kvinder (under hensyntagen til særegenhederne ved aldersperiodisering på baggrund af den sociokønlige typologi).

Kompleksiteten og kompleksiteten af \u200b\u200bkvinders sociale problemer, afhængigheden af \u200b\u200bderes årsager til samfundets generelle socio-psykologiske problemer bestemmer behovet for en systematisk tilgang til deres løsning, brugen af \u200b\u200ben bred vifte af teknologier for at opnå specifikke positive resultater.

Først og fremmest er det naturligvis nødvendigt at garantere en kvinde muligheden for at finde et job, der giver hende både mulighed for at forsørge sig selv og (om nødvendigt) sin familie og realisere sit personlige potentiale, herunder dets familie- og ikke-familiekomponenter. Ifølge forskning skyldes behovet for kvinder at arbejde uden for hjemmet tre grupper af motiver:

Behovet for en anden indkomst i familien,

· Arbejde er det vigtigste middel til "social forsikring" for både en kvinde og hendes familie

· Arbejde er et middel til selvbekræftelse, selvudvikling, en måde at få anerkendelse på, et sted hvor du kan nyde interessant kommunikation, hvile fra monotone husholdningsopgaver (dette er typisk for kvinder, hovedsageligt med en høj uddannelsesstatus).

For kvinder er den eneste mulighed for en positiv udvikling af situationen behovet for hurtigt at slippe af med illusionerne om muligheden for nogens gavnlige indblanding i deres situation, deres families position og trivsel og opbygge deres liv ved hjælp af principperne om personlig uafhængighed og valgfrihed så meget som muligt.

Med hensyn til beskæftigelse bør dette betyde kamp for at opnå betingelser, hvor fertilitet ikke er en diskriminerende faktor på arbejdsmarkedet. En kvinde bør have ret til både at kombinere moder- og arbejdsopgaver (herunder at have små børn) og til at dedikere sig udelukkende til familie og børn, hvis hun finder et sådant valg det bedste. Grænserne mellem disse statusers permeabilitet, en smertefri overgang fra den ene til den anden, bør sikres både lovligt og ved et system med organisatoriske foranstaltninger, der letter og sikrer en kvindes tilpasning til de ændrede arbejdsmarkedsforhold.

Uafhængighed og valgfrihed bør sikres for en kvinde og i familieforhold. Hun skal vælge den bedste mulighed for sig selv og sin familie: at være husmor, der lever af sin mands indkomst eller være uafhængig med hensyn til indkomst, at forsørge sin familie selv - dette valg indebærer at ændre arbejds- og beskæftigelsespolitikken i landet på en sådan måde, at ærligt socialt nyttigt arbejde gav folk mulighed for at modtage indkomst nok til at forsørge livet.

En kvinde skal være uafhængig og have valgfrihed inden for seksuelle forhold. Dette vil hjælpe med at reducere antallet af tilfælde af vold i hjemmet og seksuelt, beskytte en kvinde mod uønskede graviditeter, indføre de grundlæggende principper for familieplanlægning i massebevidstheden og som et resultat muligvis eliminere Ruslands glorværdige lederskab blandt alle lande med hensyn til antallet af årligt udførte aborter.

Teknologisk er det nødvendigt at foretage alvorlige ændringer i børns opdragelse og uddannelse, som kun delvist er inden for socialt arbejde. En socialrådgiver kan først starte opmærksomhed på dette område på lokalt niveau ved at kontakte beslutningstagende organer, medierne, skabe sammenslutninger af personer, der er interesserede i at løse disse problemer og have evnen til at påvirke de sociale ledelsesorganer. For det andet kan han udføre socioterapeutisk og korrigerende arbejde for at ændre en ugunstig situation i en bestemt familie.

Sikring af maksimal (territorial, organisatorisk og økonomisk) tilgængelighed af prævention og aborttjenester, formidling af pålidelig information om familieplanlægningsteknologier kan også have en positiv indvirkning på kvinders sociale velbefindende. Organiseringen af \u200b\u200bsundhedsvæsenet og sikring af en sund livsstil er blandt de typer sociale aktiviteter, der udføres på alle tre niveauer - føderalt, regionalt og kommunalt. Sundhedsuddannelse, promovering af viden, familieplanlægningsevner er et socialt arbejdsspecialists ansvar, og forskellige genopretningsmetoder bruges af sociale servicecentre, hvis hovedklienter er kvinder.

Når vi taler om kønsdimensioner i socialt arbejde, er der tre faser af opgaver inden for hjælp til kvinder: redning af deres liv og sundhed, opretholdelse af social funktion og social udvikling. Under specifikke individuelle og sociale forhold er en eller anden opgave af primær betydning.

For at redde kvinders og børns liv og sundhed, hospitaler, krisecentre, krisecentre med en række sociale tjenester (psykologisk og medicinsk rehabilitering, juridisk rådgivning og juridisk beskyttelse, hjælp til at finde et andet opholdssted og passende arbejde, undertiden hjælp til at skaffe eller genoprette Dokumenter). Naturligvis løser nødhjælp ikke sociale problemer som sådan, men det kan undertiden redde en kvindes eller hendes børns liv. Akutte økonomiske vanskeligheder giver kvinder ret til at ansøge om målrettet social eller nødhjælp, hvilket også er en kortvarig (i overensstemmelse med dets konceptuelle formål) engangsteknologi.

Vedligeholdelsen af \u200b\u200bsocial funktion er mere langsigtet, og behovet for det bestemmes af et mere komplekst sæt årsager. Følgelig er de anvendte teknologier mere forskellige: alle passende typer socio-psykologisk, socioøkonomisk, medicinsk rehabilitering og støtte til kvinder i vanskelige livssituationer. De vigtigste midler til social og arbejdsmæssig rehabilitering bør betragtes som omskoling eller omskoling af kvinder i mere nødvendige erhverv. Konsultation eller anden juridisk bistand kan hjælpe med at beskytte kvinders rettigheder i tilfælde af familiekonflikter eller ejendomstvister i enhver situation, hvor kvinder på grund af enten ufuldstændige juridiske rammer eller deres sociale status er i en sårbar position.

Social udvikling kan tilvejebringes ved at informere kvinder, lære dem progressive personlige færdigheder og sociale teknologier, herunder teknologier til selvstændig beskæftigelse og selvforsyning, små virksomheder. Af stor betydning er støtten fra selvhjælps- og gensidig hjælpegrupper, foreninger til beskyttelse af civile, sociale og andre rettigheder i forskellige lag af den kvindelige befolkning.

Selvfølgelig udføres alle disse tre typer opgaver som regel af socialarbejdere sammen med ansatte på forskellige områder af det sociale kompleks - retshåndhævende myndigheder, arbejdsformidling, medicinske og uddannelsesinstitutioner osv.
De mest almindelige typer er centre for sociale ydelser for befolkningen samt centre for social assistance til familier og børn. Typologien og navne på sådanne centre, deres funktioner kan variere afhængigt af lokale forhold. Derudover kan socialhjælpsinstitutioner oprettet af udenlandske organisationer eller med deres hjælp, tilståelser, private og offentlige organisationer fungere. Typisk er størstedelen af \u200b\u200bklienter i stort set enhver social institution, der fokuserer på at levere en bred vifte af tjenester, kvinder. Det er vigtigt, at disse organisationers aktiviteter ikke krænker rettighederne for de kvinder, de opfordres til at hjælpe, at de er gennemsigtige for kontrol med hensyn til indhold og arbejdsmetoder, og at de er informativt tilgængelige for klienter.

Nødhjælp er en engangsassistance til en person eller familie i vanskeligheder ved at uddele penge, mad eller ting. Målrettet social bistand ydes til lavindkomstgrupper i befolkningen og giver også mulighed for udstedelse af penge, mad eller ting, men den kan leveres gentagne gange, endda regelmæssigt. Denne type bistand kan modtages af forskellige befolkningskategorier, primært repræsentanter for socialt udsatte familier.
Beskyttelse mod vold i hjemmet i en ikke-stationær institution involverer som regel en kombination af aktiviteterne hos retshåndhævende embedsmænd og sociale serviceinstitutioner: førstnævnte undertrykker vold, og sidstnævnte yder rehabilitering, juridisk og anden form for hjælp til sine ofre.

En effektiv teknologi er oprettelsen af \u200b\u200bterapeutiske grupper af personer, der har været udsat for vold i hjemmet, hvis medlemmer bedst kan støtte hinanden, opnå bedre resultater under vejledning af en specialist i socialt arbejde til at rette deres personlighed og beskytte deres sociale interesser.

Et højere niveau af arbejde er overgangen af \u200b\u200bterapeutiske grupper til status som selvhjælpsgrupper, det vil sige foreninger af klienter, der har eksisteret i længere tid, og som har en bredere vifte af problemer, der udvikler gruppemedlemmers personlighed. At hjælpe en socialrådgiver med oprettelsen af \u200b\u200bsådanne grupper betyder at overføre sine klienter fra kategorien af \u200b\u200bindflydelsesgenstande til den kategori af emner, der lige er involveret i at løse deres egne problemer.

2.3 Social beskyttelse for menneskerældre og handicappede

Systemet med sociale ydelser for ældre inkluderer især medicinsk geriatrisk pleje, både indlagt og polyklinisk; vedligeholdelse og service i pensionater, hjemmehjælp til dem, der har brug for pleje udefra; Protesepleje, levering af køretøjer; ansættelse af dem, der ønsker at fortsætte passiv arbejdskraft og deres faglige omskoling tilrettelæggelse af arbejdskraft i specielt oprettede virksomheder, workshops; boliger og kommunale tjenester; organisering af fritid osv. Ældres værgemål er en af \u200b\u200bhovedretningerne i socialt arbejde generelt. Værgemål forstås som en juridisk form for beskyttelse af borgernes personlige rettigheder og ejendomsrettigheder og interesser. Dens former er meget forskellige, men den vigtigste form for social pleje af ældre, der ikke er i stand til fuldt ud (eller generelt) at udøve deres rettigheder og udføre deres ansvar af sundhedsmæssige årsager, er funktionen af \u200b\u200bpensionater.
Det skal bemærkes, at pensionater i øjeblikket hovedsageligt modtages af mennesker, der helt har mistet evnen til at bevæge sig og kræver konstant pleje. Naturligvis ønsker ældre at bo i deres hjem i et velkendt miljø. Udvidelse af hjemmehjælp (en række hjemmebaserede tjenester: levering af dagligvarer, hjælp til papirarbejde, køb af vigtige varer osv.) Giver dem mulighed for at udskyde flytning til plejehjem.
Desuden, i modsætning til almindelig tro, oplever flertallet af de ældre ikke begrænsninger i deres sædvanlige aktiviteter og er ikke afhængige; de bor i deres egne hjem eller i deres slægtninges hjem. Alderdom betyder ikke i sig selv, at der er behov for specialhjælp fra en socialrådgiver. Derfor ydes den største pleje af ældre gennem primær sundhedspleje. De vigtigste tiltag i den medicinske og sociale rehabilitering af ældre sigter mod den bedst mulige bevarelse af en ældres vitale aktivitet i et familiemiljø. Dens former inkluderer: specialiserede centre med indlæggende afdelinger, specialiserede sygeplejeafdelinger, rehabiliteringsinstitutioner. Det vigtigste princip er forebyggelse.

Lignende dokumenter

Begrebet socialt arbejde, dets opgaver. Funktioner af aktiviteterne i det territoriale sociale rehabiliteringscenter. Organisatorisk og juridisk regulering af socialt arbejde. En model for socialt arbejde med en familie i en vanskelig livssituation.

semesteropgave, tilføjet 01/11/2011

Socialisering af unge i vanskelige livssituationer. De vigtigste symptomer på et barns problemer. En moderne tilgang til løsning af problemet med at placere børn uden forældrenes pleje. Vejledning og former for social bistand til mindreårige.

semesteropgave tilføjet 03/12/2016

Børn og unge i en vanskelig livssituation som genstand for social beskyttelse. Essensen og indholdet af social og juridisk beskyttelse af børn i vanskelige livssituationer. Social sikring for børn, der er efterladt uden forældreomsorg.

semesteropgave, tilføjet 17.3.2015

Børn i vanskelige livssituationer. Essensen og indholdet af social og juridisk beskyttelse af børn. Dannelse af internationalt samarbejde inden for social beskyttelse af børn. Social sikring for børn, der er efterladt uden forældreomsorg.

semesteropgave, tilføjet 12.08.2008

Familien som et mangesidet system med social funktion. Begreberne "familie" og "familiens vanskelige livssituation". Social støtte til familier i vanskelige livssituationer under forholdene i Complex Center for Social Services for the Population.

semesteropgave tilføjet den 11/05/2015

Muligheder for sociale tjenester og krisecentre til at imødekomme ældre borgers behov i vanskelige livssituationer. Praksis med social støtte til borgere udsat for vold i hjemmet i den statslige budgetinstitution TTSSO "Novogireevo" filial "Ivanovsky".

afhandling, tilføjet 25-05-2015

Essensen af \u200b\u200bbegrebet "familie". Kategorier og funktioner i en stor familie. Analyse af hovedaktiviteterne i Institut for Social Beskyttelse af Befolkningen i Vologda-regionen. De vigtigste forslag til forbedring af den sociale beskyttelse af store familier.

afhandling, tilføjet 09/16/2017

De vigtigste symptomer på et barns problemer. Systemet for internationalt samarbejde inden for social og juridisk beskyttelse af børn og unge. Moderne juridiske problemer med at træffe en effektiv beslutning om at komme ud af en vanskelig livssituation for børn og unge.

afhandling, tilføjet 12/05/2013

Teknologier til socialt arbejde med børn i vanskelige livssituationer. Funktioner af socialt arbejde med børn i GBUSO "Social rehabiliteringscenter for mindreårige i Dubrovsky-distriktet". Analyse af resultaterne af socialt arbejde med børn.

semesteropgave, tilføjet 02/06/2015

Karakteristika for genstande fra socialt arbejde, deres særpræg og tilstedeværelsen af \u200b\u200ben vanskelig livssituation. Klassificering og hovedkategorier af befolkningens sociale lag. Graden af \u200b\u200binvolvering af forskellige emner inden for socialt arbejde i denne praksis.

Social støtte - i den mest generelle forstand - er information, der får en person til at tro, at han er elsket, værdsat, plejet, at han er medlem af et socialt netværk og har gensidige forpligtelser over for det. Social støtte defineres som udveksling af ressourcer mellem mennesker.

Social støtte til befolkningen er et system med foranstaltninger, der giver sociale garantier til visse kategorier af borgere, der er oprettet ved love og andre lovgivningsmæssige retsakter, med undtagelse af pensionsforsyning. Den præsenterede definition er baseret på bestemmelserne i føderal lov nr. 122-FZ "Om ændringer til Den Russiske Føderations lovgivning og anerkendelse af ugyldiggørelse af visse lovgivningsmæssige retsakter i Den Russiske Føderation i forbindelse med vedtagelse af føderale love" om ændringer og tilføjelser til den føderale lov "om generelle principper for organisation af lovgivning (repræsentant) og udøvende magtorganer for Emnerne i Den Russiske Føderation "og" Om de generelle principper for organisering af lokalt selvstyre i Den Russiske Føderation ", vedtaget af Statsdumaen i Den Russiske Føderation den 5. august 2004. ... Før vedtagelsen af \u200b\u200bdenne lov, i den videnskabelige, juridiske og forretningsmæssige litteratur samt i lovgivningsmæssige og juridiske dokumenter, blev social støtte fortolket som engangs- og (eller) episodiske begivenheder af kortvarig karakter.

Social støtte til familien betragtes også som hjælp i kontanter og in natura, som ydes underlagt lovgivningsmæssigt etablerede socialsikringsgarantier.

Der er følgende typer social støtte til familier:

1. følelsesmæssig, intim - omsorg for en anden, tillid og empati for ham;

2. instrumental (materiel) - økonomisk bistand, levering af ressourcer

3. informativ - hjælp til at løse problemet ved at tilbyde vigtig information, rådgivning;

4. Feedback eller evaluering Support - Evaluering af ydeevne efter problemløsning.

Sociale supportnetværk spiller en særlig rolle. Sociale støttenetværk er strukturer, der kan hjælpe en person, en familie. I vores land er der oprettet et helt netværk af institutioner, der yder social bistand til familier og børn. I Chelyabinsk-regionen er der et bredt netværk af institutioner, hvis aktiviteter har til formål at yde social støtte og hjælp til familier og børn. Disse er 55 uddannelsesinstitutioner for forældreløse og børn, der er tilbage uden forældreomsorg (børnehjem og kostskoler), 23 specialiserede institutioner for mindreårige med behov for social rehabilitering (sociale krisecentre og sociale rehabiliteringscentre), 3 rehabiliteringscentre for børn med handicap, 2 centre for social bistand til familier og børn og 1 krisecenter for kvinder.

Families social støtte er en kompleks proces, der inkluderer tre links:

1. søge efter social støtte (familiens evne til at finde mennesker, der er villige til at hjælpe)

2. tilstedeværelsen af \u200b\u200bet socialt støttenetværk (strukturer, der kan yde støtte)

3. opfattelse af social støtte (familiens evne til at acceptere hjælp fra andre).

Den russiske familie har brug for støtte fra staten og samfundet, men sådan støtte fra staten og samfundet kan ikke kun reduceres til materiel, økonomisk (monetær eller in natura) bistand, den bør omfatte hjælp til organisering og andre mulige behov for familien til løsning af eventuelle problemer og krisesituationer af enhver art, ikke kun økonomisk. Som bemærket af P.D. Pavlenok, den mest lovende er en afbalanceret kombination af monetær og ikke-monetær bistand.

Familien er en fuldgyldig institution for social uddannelse. For at bevare og udvikle familiens sociale funktioner udvikler og implementerer staten familiepolitik, som omfatter to hovedopgaver: På den ene side er den rettet mod at stabilisere familiens position, skabe reelle forudsætninger for den positive dynamik i processerne for dets livsstøtte og på den anden side at danne effektiv sociale beskyttelsessystemer for socialt udsatte familier.

Social støtte til familier er et sæt foranstaltninger til at hjælpe nogle grupper af familier midlertidigt i vanskelige økonomiske situationer ved at give dem information, økonomiske ressourcer, lån, uddannelse og omskoling og andre fordele. Kendetegnene ved social støtte er midlertidige eller delvise; aktiv deltagelse af den person i nød i løsningen af \u200b\u200bproblemet; anvendelse af princippet om tilbagebetaling af tildelte midler. Et integreret element i social støtte til familier er social bistand. I henhold til russisk lovgivning er “statslig social bistand tilvejebringelse af familier med lav indkomst, borgere med lav indkomst, der bor alene ... sociale ydelser, sociale tillæg til pensioner, subsidier, sociale ydelser og vigtige varer. Modtagere af statens sociale bistand kan være familier med lav indkomst og borgere med lav indkomst, der bor alene, og som har en gennemsnitlig indkomst pr. Indbygger under det eksistensniveau, der er etableret i den tilsvarende bestanddel i Den Russiske Føderation. "

Hidtil har følgende hovedformer for statsstøtte til familier med børn udviklet sig og fungerer:

Kontante betalinger til familien for børn i forbindelse med deres fødsel, vedligeholdelse og opdragelse (pensioner, ydelser, tilskud)

Arbejds-, skatte-, bolig-, medicinsk, kredit og andre fordele for forældre og børn

Familiesociale tjenester (levering af sociale tjenester og rådgivning) osv.

Russisk lovgivning definerer også foranstaltninger til social støtte, som en familie i en vanskelig livssituation har ret til:

1. Engangs målrettet materiel bistand til borgere i vanskelige livssituationer

2. Månedlig kontant betaling til familier, der udelukkende består af handicappede, der ikke arbejder siden barndommen.

3. At give børn i første og andet leveår specielle mejeriprodukter til babymad.

4. Tilbyde måltider gratis til børn, der studerer i kommunale uddannelsesinstitutioner.

5. Engangs målrettet økonomisk bistand til reparation af boliger.

På nuværende tidspunkt er det umuligt at følge vejen til eliminering af fattigdom ved hjælp af yderligere betalinger fra budgettet til alle familier med indkomster under det officielle eksistensminimum. Social bistand under moderne forhold kan kun være specifik og ydes i en individuel form som målrettet. Først da kan de meget begrænsede midler til social beskyttelse bruges optimalt.

Sociale beskyttelsesorganer dækker alle kategorier af familier: lavindkomst, ufuldstændige, store, dårligt stillede og udsatte familier.

De vigtigste områder for social beskyttelse for familier og børn er:

1) forebyggelse af familiens problemer og social forældreløshed med indførelsen af \u200b\u200bmoderne teknologier

2) omfattende materiel støtte til familier og børn, herunder lavindkomst og store familier

3) organisering af arbejdet med rekreation og sundhedsforbedring af børn.

Familier i fare eller i en socialt farlig situation er en særlig kategori af klienter. I 2011 blev 7.000 familier registreret i Chelyabinsk, i 2010 var antallet af sådanne familier 6.984. Hjælpeafdelinger til familier og børn i kommunale institutioner Det integrerede centrum for sociale tjenester i bybefolkningen udfører den primære funktion ved at identificere sådanne familier, deres sociale protektion og udvælgelsen af \u200b\u200bet rehabiliteringsprogram.

Det er nødvendigt at identificere en problematisk, dysfunktionel familie på et tidligt tidspunkt, hvor intervention kan være særlig effektiv, at intensivere arbejdet med sådanne familier, at udvikle familieundervisningsgrupper i krisecentre og sociale rehabiliteringscentre for mindreårige.

I alt tildeles 2 milliarder 724,1 millioner rubler i Chelyabinsk-regionen for at hjælpe med væksten i de reelle indkomster for familier med børn i 2011. Af disse tildeles der mere end 1 milliard rubler årligt til betaling af månedlig børnebidrag og 121 millioner rubler til engangsfødselsdagpenge. Mere end 330 tusind børnefamilier modtager ydelser.

Systemet med at yde tilskud til bolig- og forsyningsregninger (inklusive målrettede tilskud på grund af stigningen i forsyningsregninger i 2011), som er en af \u200b\u200bde typer statsstøtte, hjælper med at beskytte familier med lav indkomst mod en stigning i restancer i boligudbetalinger. forsyningsselskaber og i sidste ende fra tabet af deres hjem. Mere end 1 milliard rubler tildeles årligt til disse formål. Mere end 100 tusind familier modtager tilskud i regionen.

Tilvejebringelsen af \u200b\u200bsocial sikring for borgere og familier med lav indkomst, borgere i vanskelige livssituationer, letter ved betaling af en engangs social ydelse. I år vil finansieringsmængden for dens betaling være 19,5 millioner rubler.

Hovedmålet med social støtte til familier er at mobilisere familiens interne kræfter til at overvinde krisen. Det specifikke indhold af social støtte til familien i hvert enkelt tilfælde bestemmes af dens individuelle karakteristika: struktur, økonomiske situation, arten af \u200b\u200binterne relationer, problemernes specifikke karakter, graden af \u200b\u200bderes sværhedsgrad og aspektet af nød.

Familien er et miniaturesamfund, hvis integritet afhænger af hele det store menneskelige samfund. At opnå genoplivning af den russiske families autoritet, styrke grundlæggende familieværdier og traditioner er mulig ved at forbedre familiepolitikken, udvikle indholdet af social støtte til familien, åndelig og moralsk uddannelse af befolkningen, forbedre sociale relationer, introducere børn og unge til familieværdier gennem bevarelse af kulturelle traditioner og studium af slægtsforskning. Uden stærke og stærke familier vil der aldrig være en stærk og stærk stat. Hovedmålet med statslig social støtte til familier og børn er familiens trivsel. Statens familiepolitik bør konstant udvikles og forbedres, afhængig af videnskabelig forskning, indføre nye statslige standarder, danne nye mekanismer for interaktion med familien og derved give de nødvendige betingelser for, at familien kan udføre sine hovedfunktioner.