Børns dans i børnehaven. Koreografi for børn, børnedanse

De fleste voksne tror på det danselektioner Er et tomt tidsfordriv. Især hvis deres barn vil danse i børnehaven og ikke lave ekstra matematik. Har de ret? Svaret er utvetydigt - nej.

Dans er en meget interessant og behagelig aktivitet. Et kors i børnehaven et stort antal opgaver relateret til udvikling af fine og grovmotoriske færdigheder, øre til musik, fleksibilitet og glathed i bevægelser, evnen til at arbejde parvis, teamwork, disciplin, kreativitet, intelligens og hukommelse løses. Og vigtigst af alt giver dans det barn mulighed for at have det sjovt.

i børnehaven give den korrekte belastning på hjertet, træne perfekt alle muskelgrupper, led, det vestibulære apparat og danne den korrekte kropsholdning.

Men det er værd at huske, at det anbefales at øve dans fra en alder af tre. Det skal forstås, at grundskuddet til personlig, mental og fysisk udvikling i førskolealderen begynder at dannes og lægges. I denne type aktivitet husker børn dansekompositioner, lærer at interagere med hinanden, improvisere og orientere sig korrekt i rummet.

Uddannende dirigent dans i børnehaven, introducerer børn til deres lands kulturarv gennem folkedans. Derudover elsker børn at udføre rytmiske bevægelser og til moderne musik, en af \u200b\u200bretningerne er. Og det betyder ikke noget, om barnet bevæger sig korrekt eller ej, det vigtigste er at udtrykke sig ved at udføre bevægelser til musikken.

Ved tilrettelæggelse af undervisning må han ikke holde barnet inden for visse grænser, han skal kun give en positiv vurdering af sine handlinger.

I en alder af 4-5 lærer børn enkle bevægelser og enkle dansekompositioner. Ved 6-7 år mestrer de mere komplekse bevægelser med inddragelse af rekvisitter. Børn demonstrerer deres talenter ved helligdage og underholdningsbegivenheder. Forældre er glade for de små danseres forestillinger. At vise dine færdigheder og talent foran et stort publikum giver dig mulighed for at slippe af med begrænsning, en følelse af frygt, som utvivlsomt vil være nyttigt i fremtiden.

Elementer af koreografi bruges i teatralsk produktion til en mere åben og levende udvikling af handlingen.

Psykologer har længe bevist det faktum, at børn, der deltager i denne type aktivitet, er forud for deres jævnaldrende i udvikling, har succes i deres studier, matematiske og logiske repræsentationer, tale og evnen til hurtigt at navigere i rummet udvikler sig bedre.

Hjælper med at udvikle personlighedstræk som: hårdt arbejde, dedikation, organisering. Børn, der er lukket i sig selv, bliver omgængelige og befriede. Denne type aktivitet kan endda hjælpe med at løse nogle psykologiske problemer, derfor er psykisk udviklingshæmmede børn ofte indskrevet i specielle danseklubber.

Et af de vigtige elementer i den forskelligartede udvikling af en børnehave er at danse i børnehaven. Børn kan godt lide denne aktivitet. Når alt kommer til alt er de store fidgets, der elsker musik meget.

Denne type aktivitet giver dig mulighed for at vise din aktivitet og udtrykke dig gennem bevægelse til musikken.

Danseklub i børnehaven

Dette er en vidunderlig fritid for et barn, som vil medføre mange fordele. Først og fremmest bidrager danseklasser til udviklingen af \u200b\u200bfleksibilitet, plasticitet og danner en smuk kropsholdning. Barnet lærer også en følelse af rytme og assimilerer basale musikalske begreber.

Samtidig adskiller programmet sig afhængigt af børnenes alder og deres evner.

Den nemmeste dans er for den yngre gruppe i børnehaven. Han lærer børn at bevæge sig til musik og rytmiske bevægelser afhængigt af lydstyrken og tempoet i et stykke musik.

Danse til børn i den midterste gruppe i børnehaven inkluderer allerede en række elementer og bevægelser. Børn kan ændre deres bevægelser for at få mere komplekse musikmønstre og visse sætninger.

Dans for den ældre gruppe af børnehave er ret dynamisk og ikke let. Babyer bevæger sig efter en bestemt musikalsk idé. Gradvist øges deres uafhængighed, og de lærer allerede at improvisere.

Dansopvarmningsteknikken i børnehaven lærer børn at lytte til musik og bevæge sig i tempo og styrke. Når alt kommer til alt er lærerens opgave at lære børnene at huske rækkefølgen af \u200b\u200bhandlinger og deres korrespondance med musik. Læreren viser, hvordan man bevæger sig og korrigerer børnenes bevægelser under lektionen. Det er meget vigtigt at rose og evaluere børns præstationer. Det er vigtigt, at de nyder at danse.

Dansnumre i børnehaven giver mulighed for at se børnenes præstationer. Tallene kan omfatte elementer i et musikalsk spil, runddans og dans med et plot fra yndlingseventyr og populære figurer.

Børn elsker også lyse og usædvanlige kostumer af forskellige eventyrfigurer. I løbet af at optræde foran et publikum vil de lære at overvinde deres generthed og forlegenhed. Det vil være en god oplevelse for dit fremtidige skoleliv.

Dans i børnehaven hjælper med at udvikle sådanne barns evner såvel som fri bevægelighed, en følelse af plads og evnen til at arbejde i et team. Med lidt øvelse og tålmodighed vises en lille stjerne i din familie, der kan bevæge sig charmerende til smuk musik.

Umuligt uden originale danser. For at oprette dem har lederen brug for fantasi. Og selvfølgelig er det nødvendigt at forberede dans i børnehaven - det er en slags mini-forestillinger. Derfor skal du nøje overveje deres plot, træne ikke kun bevægelserne, men også dansernes ansigtsudtryk. Denne artikel fortæller dig, hvordan du kan iscenesætte børns dans i børnehaven.

Dans "Matryoshka"

Ud over kostumer skal du bruge rekvisitter til at iscenesætte denne sang - en model af en matryoshka lavet i barnets højde på pap. Alle piger i russiske folkedresser, i tørklæder og med malede kinder gemmer sig bag ham og står bag på hinandens hoveder i to rækker. Fonogrammet begynder at lyde, og til musikken i sangen "We are cuties, tumbler dolls" efter hinanden svæver pigerne "bag matryoshkaen og holder fast i hjørnerne af tørklæderne og svajer let fra side til side. Børns dans i børnehaven har ikke til formål at udvikle færdighederne i besiddelse hos børn, men så børnene er interesserede, så de kan overvinde deres generthed og tæthed. Derfor skal bevægelserne i sig selv være så enkle som muligt: \u200b\u200b"hæl-tå", svingende hænder foldet på brystet som en "båd", 360 graders sving med en hånd rejst op med et lommetørklæde.

børn i børnehaven

Du kan sætte det meget pænt i Quadrille børnehave. Russiske folkedanse for børn i børnehaven bliver til et rigtigt show! Alle kender sangen til ordene og musikken fra V. Temnov "Quadrille", som viser sig at være en sjov forestilling. Det første vers er åbningsverset. Piger på sidelinjen ”gnaver frø” og vender sig fra tid til anden mod drengene og griner smitsom. Drenge i skjorter bundet med reb og hætter med store blomster over visiret sidder på en bænk med hænderne foldet på brystet. Med begyndelsen af \u200b\u200bdet andet vers rejser man sig op og vinker med hånden som om han siger: ”Ah! Komme hvad der vil!" - og går til pigerne. Resten af \u200b\u200bdrengene ser på hinanden, griner ved ham og peger med en finger. Men den modige mand nærmer sig pigerne og inviterer ceremoni en af \u200b\u200bdem. Hun accepterer lige så primalt invitationen, de går i hænderne, løfter dem med deres "kraver" og går langsomt i en cirkel til musikken. Pigen holder kanten af \u200b\u200bkjolen med sin anden hånd, drengen bøjer hånden bag ryggen. Resten af \u200b\u200bdrengene ser på hinanden, rejser sig, trækker skjorterne af, retter deres kasketter og går den ene efter den anden til pigerne. Efter at have accepteret deres invitation til kvadratdansen, begynder selve dansen. Kvadratdansens bevægelser er enkle. Par hvirvler, albuer låst, drenge kommer på det ene knæ, og piger hvirvler omkring dem og holder deres kærestes hånd. Du kan aktivere "dryp" -bevægelsen - svarende til hvordan det sker i spillet med samme navn. Svingende hænder "båd", tegner sammen og divergerer i et par, holder begge hænder, spiller "klapperbrædder" - alle disse bevægelser er lette, og fyrene kan virkelig godt lide.

Børnehaveeksamen

Dansen til denne ferie skal være knyttet til skolen. Derfor kan du vælge musikalske akkompagnementsange om skolen: "Første gang i første klasse" til musik af Anna Agafonova og Kamila Izmailova eller den berømte "Skoleår er vidunderligt". Børn kan bære skoleuniformer eller bare dragter. Du kan bruge den allerede beskrevne "Quadrille", men i en ændret version. Lad sangens ord fortælle om, hvordan “Når russerne, Valyusha, Alla, Tanya, Arkasha, Sasha, Vanya kom ind i børnehaven ... De spurgte deres mor og far og græd nogle gange, og efter at have spillet, gik de ikke tilbage! " I en sådan "firkantet dans" kan du medtage vers om, hvordan børn delte legetøj, kæmper, hvordan de arrangerede miniaturediskoteker med "pause" og "hip-hop" i musikundervisning. Men nu er de vokset op, bliver seriøse, og meget snart vil de gå i skole og holde hænder.

Alle vil nyde at se, hvordan børnehaveeleverne danser entusiastisk. Derfor vil en sådan video simpelthen løfte nogle voksnes humør, som var "nul" for et minut siden! Men ønsket om at se på en sådan skønhed kan muligvis opstå af andre grunde. For eksempel har forældre en rastløs baby. Det ser ud til, at aktiviteten sprøjter over kanten, og krummerne har en medfødt følelse af rytme, og overvægt forstyrrer ikke bevægelsen uden begrænsning og ubehagelige fysiske fornemmelser.

Men ... Hele tiden tænker han kun på sjov, spil og ubekymret tidsfordriv. Læreren klager konstant over, at han gjorde noget igen i børnehaven! Hvilke danse er der? Han træder forsætligt eller sjovt på benene på pigerne fra sin gruppe og antyder aldrig, at dette simpelthen er fra manglende evne til at danse. Opfører sig som en "konge" i gårdspladsen!

Med andre ord er han stadig en uforbederlig tomboy. Og så begynder han at se, at hans mor hele tiden ser en bestemt video og griner højt og ikke opfordrer ham til at se sammen for tiende gang. Hvilken ægte "konge" ville være enig i, at det i hans tredive rige er nøjagtigt tilfældet. Og så, på en afslappet måde, som er vigtigst for en person i alle aldre, bliver barnet afhængig af at se videoer af sine jævnaldrende i børnehavedans. Heldigvis er dette ikke hans have! Og ikke pigerne, som han trådte på deres små fødder. Uden at ville, vil sønnen absorbere al den viden, der er opnået ved flere visninger af denne video. Nå, han vil tro, at han selv var i brand med ideen om at sætte sig ned til en sjov dansetræning.

Diskodans i børnehaven!

Video: Dans i børnehaven (2013)!

Et udvalg af videoer med dans i børnehaven:

Nedenfor er et udvalg af børnehavedansvideoer, som du helt sikkert vil nyde. Video kvadraterne er små, klik på "fuld skærm" eller dobbeltklik på videoen for nem visning.

Hvordan man sætter dans i børnehaven.

Denne artikel er snarere beregnet til musikdirektører end for forældre og er dedikeret til dans eller rettere iscenesættelse dans i børnehaven, eller i en tidlig alder børneteam. Derfor for dem, der er interesseret i dans nej, denne artikel kan ikke læses, men for dem, der turde forstå en så smuk kunstform med deres børn, vil jeg beskrive princippet om iscenesættelse dans, de vigtigste faser af arbejdet med det, og selvfølgelig fordelene ved denne type aktivitet.

Da jeg først begyndte at arbejde som musikdirektør, havde jeg en temmelig god kontrol over sang- og korarbejdsfærdighederne, lytteafsnittet, og jeg kunne endda lave en opvarmning (gymnastik) til musikken. Men så snart sagen vedrørte dansforsvandt børnenes opmærksomhed straks, de kravlede alle i forskellige retninger og stoppede generelt med at gøre noget. Selvfølgelig var jeg bekymret, nervøs, men spørgsmålet om, hvorfor musikblokken går så glat, og børnene gør alt som ved bølgen af \u200b\u200ben tryllestav, og i motorblokken var der en fuldstændig bedøvelse, fik mig til aktivt at studere denne type aktivitet og se efter de mest succesrige teknikker.

Den første ting, jeg vil bemærke, når jeg taler om dans, dette er dens fordel, både i en yngre alder og i en ældre alder og endda i en meget ældre (voksen) alder. Pointen er, at når vi danser, bevæger vi os, hvilket i sig selv er godt. Men vi bevæger os ikke bare sådan, men til musikken, hvilket betyder, at vi koordinerer vores bevægelser med musikens rytme og derved udvikler grovmotoriske færdigheder, koordination, muskelhukommelse, en følelse af rytme og orientering i rummet. Fysiologer har længe bevist, at bevægelse interagerer tæt med hukommelse, tale, læring, følelser og stimulerer hjernen.

1 Når det kommer til dans i børnehavenførst og fremmest opstår spørgsmålet om, hvad man skal danse, hvis du endnu ikke har tilstrækkelig erfaring med produktionen, så er den mest korrekte mulighed at tage beskrivelsen dans fra en erfaren lærer og arbejde ifølge ham. Alligevel fungerer den velkendte lov godt her: "Kopier mesteren, indtil du lærer."

2 Ser mest fordelagtigt ud for børn dans med god, hurtig og brændende musik. Børn opfatter munter musik lettere og bevæger sig mere aktivt til den og på helligdage ( dans et livligt og spektakulært antal vil blive opfattet som et lyspunkt. Og hvis musikken er godt genkendelig, får publikum automatisk en lille følelse af glæde. Jeg taler ikke om det glatte og langsomme dans Det skal ikke være, tværtimod skal du lære at danse til den glatte musik, men dybest set er dette en ældre førskolealder, og det er bedre at vælge velkendt musik.

3. Før undervisning dans, Jeg kan varmt anbefale at lade børn flytte til denne musik alene. For det første udvikler det kreativitet, og for det andet kan du kigge på dette øjeblik hos børn et par vellykkede bevægelser og indsætte dem i dit nummer.

4. Konventionelt dans kan opdeles i 3 dele: bevægelser, tegning, ledbånd. Og den første ting, der arbejdes med børn, er bevægelser, men begrav dig ikke straks stærkt på dette tidspunkt. Din opgave er at introducere børn til bevægelserne for at lære dans fuldstændig.

5. Efter at have lært de grundlæggende bevægelser at kende dans, fortsæt med at lære tegningen. Jeg fortæller dig om markeringen med det samme. Du kan markere gulvet med prikker, snefnug, blade, hvad som helst. Der er to modsatte meninger, men jeg er stærkt FOR markeringen, og jeg vil forklare hvorfor. Børn (men hvad kan jeg sige, og undertiden også voksne), er ret dårligt orienterede i rummet. Ikke alene skal de huske, hvornår de skal gå i hvilken retning, hvor de skal stå, hvor de skal vende sig, men ud over dette er de også nødt til at udføre nogle bevægelser. Derfor plager jeg dem ikke med det samme med afstanden til naboen, men viser tydeligt det punkt, hvortil du har brug for at hoppe, løbe, gå på tæerne osv. Senere, når tegningen er lært, vil de danse styret af de indre fornemmelser af afstand. Dette er det eneste, de har brug for at lære, og markeringen her vil selvfølgelig hjælpe både børn og læreren. I min praksis var der eksperimenter med 4-årige børn, som mine forældre og jeg tog til konkurrencen, og de dansede på en helt anden scene uden nogen retningslinjer, selvom jeg lærte dem markeringen.

6. Til billedet dans tilføj bevægelser og ledbånd, og kør dette træk igen og igen, indtil du ser børnene vide, hvad der er hvad. Og så gør du det samme og arbejder parallelt på separate stykker, i slutningen af \u200b\u200bhver lektion kører du dansen fuldstændigt.

7. Og endnu et vigtigt punkt efter min mening. Hver bevægelse skal have sit eget navn i ord og hænder. Navnet med ord hjælper dig med at foreslå i den indledende fase af indlæringen, og navnet med dine hænder hjælper dig med at foreslå på de efterfølgende stadier og endda i ferien. Der er tidspunkter, hvor børn var syge, ikke gik og dans i det væsentlige rå, og matineen skal holdes, og for ikke at komme op til at danse med børnene, er det bedre at bruge tipet med dine hænder (bare ikke fejligt, men pænt, så kun børn kan bemærke det).

Dette er de vigtigste punkter, du skal være opmærksom på, hvis du skal lære dans i børnehaven, men det er også nødvendigt at huske, at på trods af den tilsyneladende enkelhed af bevægelser, gives de til børn med vanskeligheder, fordi deres hjerne stadig udvikler sig og lige er begyndt at samle information.

Hvis du har din mening om dette spørgsmål eller kan lide artiklen, skal du sørge for at efterlade din kommentar nedenfor