Osallistava lause osa puhetta. Osittainen liikevaihto

Pronominin tai substantiivin suorittamaa lisätoimintoa kutsutaan venäjän kielellä osallisuuslauseeksi. Artikkeli sisältää säännöt sen kirjoittamiselle lauseessa, poikkeuksia sääntöihin sekä erilaisia ​​vaihtoehtoja adverbien käyttö.

Mikä on adverbilause venäjäksi?

Osittainen liikevaihto on puherakenne, joka koostuu gerundista ja riippuvaisista sanoista. Adverbilause tarkoittaa lisätoimintoa, jonka suorittaa substantiivi tai pronomini (jota edustaa lauseen kohde), ja se viittaa yleensä verbiin (predikaatti). Vastaa kysymyksiin - Tekemässä mitä? Mitä sinä teit?

Esimerkkilause: Silmiäni avaamatta, Nautin aamun linnunlaulusta.

Alleviivattu vihreällä viivalla osuus liikevaihdosta, ja punainen on predikaattiverbi, johon se viittaa.

7. luokalla opiskellaan partisiippia osana puhetta sekä partisiipin käytön sääntöjä.

Mikä on adverbilause lauseessa?

Pääsääntöisesti lauseessa osalauseke on adverbiadverbin syntaktinen rooli ja erotetaan pilkuilla.

Esimerkkejä:
Savu, ympäröiviä taloja, nousi (meni ylös - miten? - ympäröi taloja).
Teen muistiinpanoja kirjaa lukiessa (muistiinpanojen tekeminen - milloin? - kirjan lukeminen).
Aloin ajatella ongelman ratkaiseminen (ajatus - milloin? - ongelman ratkaiseminen).

Yksinkertaisia ​​lauseita, joissa on osalauseita, kutsutaan yleensä lauseiksi, joissa on monimutkainen yksittäinen seikka.

TOP 5 artikkeliajotka lukevat tämän mukana

Osallistavien lauseiden oikeinkirjoitus

Lauseissa osalause korostetaan pilkuilla molemmilla puolilla (eristettynä) riippumatta siitä, missä asemassa se on predikaattiverbiin nähden. Lisäksi lauseen osalausekkeet erotetaan konjunktioista aina pilkuilla.

Esimerkkejä:
Otin kirjan kaappiin menossa.
Veden juomisen jälkeen, sammutin janoni.
Työskentelimme pitkään ja liiketoiminnan loppuun, päätti levätä.

Poikkeus. Jos adverbilause on fraseologinen yksikkö, sitä ei eroteta pilkuilla lauseessa. Esimerkkejä: juoksin päistikkaa. He työskentelevät huolimattomasti.

Huomautus! Partiisilausetta käytetään vain tapauksissa, joissa se merkitsee saman henkilön (objektin, ilmiön) lisätoimintoa kuin pääverbi. Muissa tapauksissa osalausetta ei käytetä. Esimerkki rikkomuksesta, kun käytetään adverbiilmausta: Hedelmiä valittaessa pidin punaisista omenoista(aihe - omenat, predikaatti - piti siitä, osuusliikevaihto hedelmien valinta merkitys viittaa alaikäinen jäsen tarjouksia minulle).

Esimerkkilauseet

• Hän juoksi ulos lyömällä oven kiinni perässäsi.
• Kuljettaja, kieltävän liikennevalon signaalin havaitseminen, painoi jarrupoljinta.
• Muista seurata käytännön tehtäviä, kokeeseen valmistautuminen.
• Kun rentoudut metsässä, muista paloturvallisuus.
• Elintarvikkeiden ostaminen, sinun tulee katsoa viimeinen käyttöpäivä.

Esimerkki adverbilauseen virheellisestä käytöstä:

Asuntoa lähestyessä oven takaa kuului kahinaa.

Päätoiminnon suorittaa kahina (kahinaa kuultiin). Mutta osallistavan lauseen toiminta (Lähestyy asuntoon) on suunnattu toiseen kohteeseen (esimerkiksi hän tai minä).

Partiisiipit ovat yksi Venäjän kielen vaikeimmista aiheista. Monet ihmiset eivät edes näe virhettä lauseen rakentamisessa adverbilauseella ja gerundilla.

Kerron sinulle salaisuuden, jopa suuret kirjoittajat tekivät nämä virheet partisiippeissa; tai pikemminkin virheet gerundien käytössä lauseessa. Haluatko kirjoittaa paremmin kuin jotkut? kuuluisia kirjailijoita? Lue sitten tämä artikkeli.

Ensinnäkin muutama määritelmä

Nämä eivät ole virallisia määritelmiä, ne on annettu vain, jotta ymmärrät mitä tarkoitan tällä tai tuolla sanalla. Se, mikä on lauseen jäsen, mikä on osa puhetta ja mikä ei ole kumpikaan, ei ole nyt tärkeää.

• Verbi (predikaatti) – ilmaisee päätoiminnon. Vastaa kysymykseen: Mitä se tekee? (tein, tekee jne.).
• Aihe (aihe) – suorittaa tämän päätoiminnon. Vastaa kysymykseen: Kuka? Tai mitä?
• Partiisiippi - tarkoittaa lisätoimintoa, jonka (huomio!) SAMA AIHE suorittaa. Vastaa kysymyksiin: Mitä teet? Mitä sinä teit? Parsiisiippi muodostetaan verbeistä, joten voimme aina helposti muuttaa sen takaisin verbiksi. Esimerkiksi kävellessään hän kävelee, kun hän hymyilee, hän hymyilee.

Huomautus! Tämä on erittäin tärkeää: sama subjekti suorittaa sekä päätoiminnon (verbi) että lisätoiminnon (adverbiaali) yhden yksinkertaisen lauseen puitteissa.

Ja sääntö, joka auttaa sinua näkemään rikkomukset partisiippeja ja partisiippeja sisältävien lauseiden rakentamisessa:

Toisin sanoen,

Verbin ja gerundin yhdessä lauseessa on viitattava samaan aiheeseen.

Ymmärrätkö? Jos sammakko istuu, se on se, joka silmää silmää:

Sammakko istui polulla silmää ovelasti.

Tässä kaikki. Jos ymmärrät tämän, oppitunti on ohi. Mutta silti, tarkista itsesi alla olevien ehdotusten avulla.

Niille, jotka eivät ymmärrä, haluan auttaa heitä kuulemaan gerundeja käyttävien lauseiden musiikin. Sitten näet. Sitten alat säikähtää väärin kirjoitetuista lauseista, ikään kuin vääristä muistiinpanoista.

Useimmiten virheitä tehdään, kun kirjoittaja ei itse ymmärrä selvästi, mikä tai kuka on toiminnan kohteena. Siksi aletaan harjoitella tätä ymmärrystä. Suosittelen harjoittelemaan näin: alla annan lauseita adverbilausekkeilla ja pyydän sinua jäsentämään ne seuraavan kaavion mukaisesti:

Lisää jäsennysesimerkkejä:
KUVITTELUN ITSENI RUUNOLEKSI, LAULAIN ITSENÄISTÄ ​​LAULUJA (Tasha Sun).

1. Päätoiminto: laulaminen.

2. Kuka lauloi? - Minä.
3. Lisätoiminto: kuvitteleminen. Mitä muuta olen tehnyt? - kuviteltu.

4. 1) lauloin ja 2) kuvittelin

5. Kaikki näyttää olevan loogista.

”LÄHESTYESSÄ TÄTÄ ASEMAA JA KATSOIN LUONTOA IKKUNASTA, HATUNI putosi pois. I. Yarmonkin" (A.P. Tšehov)

1. Päätoimi: lensi pois.

2. Mikä lensi? - Hattu.

3. Lisätoimet: Ajaminen ylös ja katsominen. Mitä muuta hattu teki? - hän ajoi ylös ja katsoi.

4. Kaksi yksinkertaista lausetta yhden aiheen kanssa: 1) Hattu lensi pois. 2) Hattu ajoi ylös ja katsoi.

5. Mikä häntä vaivaa? 🙂

Toivottavasti tämä antaa sinulle hauskaa.

Ja tässä on esimerkkejä lauseista, joissa on osallistuvia lauseita ja partisiippeja:

1. Tämän sanottuaan hän lähti.
2. Auto ryntäsi ohi ja jätti paljon savua.
3. Sisään astuessamme näemme ylellisen toimiston.
4. Lukiessani paljon tekstejä aloin huomata...
5. Liukua aamun lumen läpi, rakas ystävä, lähdetään juoksemaan...
6. Kun voitat vastustuksen, koet uskomattomia läpimurtoja kaikilla alueilla.
7. Ostamalla lipun sinulla on mahdollisuus voittaa matka merelle!
8. (En voinut varata tapaamista.) Ja kun vihdoin oli sovittu, he soittivat minulle takaisin.
9. Haluttaessa lisätä rahavirtaa, tämä tapahtuu tämän energian muiden komponenttien, kuten onnen, onnen ja terveyden, kustannuksella.
10. Pukettuaan mekon päälle se istui kuin kuvioiden mukaan ommeltu.
11. Ohjeita rikkomalla työsi tehokkuus laskee merkittävästi.

Kuinka valmistautua tehtävään A4?

A4 ei vaadi paljon aikaa ja työtä. Mutta meidän on keksittävä jotain.

Tätä varten on parasta viitata esimerkkeihin.

Esimerkkejä:

Aljoshka istui ikkunalaudalla ja roikkui jalkojaan.

On henkilö, joka suorittaa toimia. Tämä Alyoshka. Kaksi toimenpidettä suoritetaan: istui Ja jutteli. Yksi toiminto on perustoiminto ja toinen lisätoiminto: istui- perus, jutteli- ylimääräinen (yleensä ihmiset heiluttavat jalkojaan istuessaan). Molemmat toiminnot suoritetaan samanaikaisesti.

Suudeltuaan poikaansa äiti poistui huoneesta.

On henkilö, joka suorittaa toiminnon. Tämä äiti. Kaksi toimenpidettä suoritettiin peräkkäin: suudeltu - ylimääräinen, tuli ulos - perus:

Katsottuamme esimerkkejä, muistakaamme, mitä gerund tarkoittaa.

On tärkeää ymmärtää kolme asiaa:

1) on toimija, toiminnan tuottaja (yksi tai useampi),
2) suoritetaan kaksi toimintoa, pää- ja lisätoimintoa (molemmat toiminnot suorittaa yksi henkilö (esine) tai henkilöt (esineet),
3) päätoiminto ilmaistaan ​​verbillä ja lisätoiminto gerundilla.

Esimerkkejä:

Kiipeäessään vuorelle hän näki meren.

Se tarkoittaa sitä
1) hän nousi
2) hän näki sen

Siksi: 1) on näyttelijä: Hän, 2) hän suoritti seuraavat toimet: Nousin ylös ja näin 3) päätoiminta ilmaistaan ​​verbillä näin, ylimääräinen - gerund nousta.

Kiipeiltyään vuorelle turistit näkivät meren.

Se tarkoittaa sitä
1) turistit ovat lisääntyneet (useita toimintatuottajia)
2) turistit näkivät
Siksi: 1) on näyttelijöitä: turisteja, 2) he suorittivat seuraavat toimet: nousi ylös ja näki 3) päätoiminto ilmaistaan ​​verbillä, lisätoiminto gerundilla.

Samanlainen kaksiosainen yksinkertaisia ​​lauseita- nämä ovat tyypillisimpiä esimerkkejä osallistavien lauseiden käytöstä puheessa.
Onko lauseita rakennettu eri tavalla? On. Katsotaanpa niitä alla.

Valmistautuessani Unified State -kokeeseen suoritan harjoitustehtävät.

Ehdottomasti henkilökohtainen ehdotus. Siinä on luonne: tämän todistaa verbin muoto. Aihetta ei ole, mutta se voidaan palauttaa. Tässä se voi olla yksikön 1. persoonan henkilökohtainen pronomini. minä.
Näin ollen osalauseiden käyttö on mahdollista määrätyissä henkilökohtaisissa lauseissa, joissa on predikaatti, ilmaistu verbi yksikön 1. tai 2. persoonassa. tai monikko On tärkeää, että tällaiset ehdotukset liittyvät tilanteeseen, jossa on toimija tai toimijat ja mitä he suorittavat: pää- ja lisätoimia.

Kun valmistaudut yhtenäiseen valtionkokeeseen, suorita harjoitustehtävät.

Ehdottomasti henkilökohtainen ehdotus. Siellä on hahmo: pakottava lause on osoitettu hänelle. Predikaatti määrätyssä henkilökohtaisessa lauseessa ilmaistaan ​​verbillä muodossa pakottava tunnelma yksiköitä Tällaiset ehdotukset vastaavat tilannetta, jossa on toimija ja hänen suorittamiaan toimia: pää- ja lisätoimintoja.

Kun valmistaudut yhtenäiseen valtionkokeeseen, sinun on suoritettava harjoitustehtävät.

Aihetta ei ole, predikaatti ilmaistaan ​​verbillä in määrittelemätön muoto verbi (=infinitiivimuoto). Tällaisissa lauseissa tarvitaan seuraavat sanat: tarpeellista, mahdollista, täytyy, seurata (pitäisi, pitäisi), täytyy (täytyi, täytyi, olisi), onnistunut, ei voi, mahdotonta, ei pitäisi, ei tarvitse, epäonnistui. Tällaisissa lauseissa persoonalliset pronominit muodossa D.p. ovat yleisiä: minä, me, sinä, sinä, hän, hän, he, joka määrittelee hahmon.

Huomio:

Osalausekkeet eivät ole mahdollisia persoonattomissa lauseissa.

venäjäksi et voi sanoa: Vuorelle kiipeämisen jälkeen tuli täysin pimeää.
Oikea: Kun hän (minä, hän, me, he jne.) kiipesi vuorelle, tuli täysin pimeää.

Partiisit eivät ole mahdollisia passiivisissa rakenteissa.
venäjäksi et voi sanoa: Noustuaan vuorelle he kirjoittivat runon.
Oikea: Kiipeäessään vuorelle hän kirjoitti runon.

Partisiipit eivät ole mahdollisia lauseissa, joissa on persoonalliset pronominit D.p.:ssä, elleivät ne sisällä infinitiiviä.
venäjäksi et voi sanoa: Meillä oli vaikeaa valmistautua yhtenäiseen valtionkokeeseen.
Oikea:Kun valmistauduimme yhtenäiseen valtionkokeeseen, se oli meille vaikeaa.

Partisiipit eivät ole mahdollisia lauseissa, joissa on henkilöpronominit V.p:ssä, elleivät ne sisällä infinitiiviä.

venäjäksi et voi sanoa: Suorittaessaan yhtenäistä valtionkoetta hän vapisi jännityksestä.
Oikea: Kun hän suoritti yhtenäisen valtionkokeen, hän vapisi jännityksestä.

Joten, jotta voit suorittaa tehtävän A4 oikein, sinun on valittava lause, jossa molemmat toiminnot suorittaa sama henkilö tai samat henkilöt. Merkitys näyttelijä on ilmaistava substantiivilla tai pronominilla I.p:ssä. Mallit D.p. tulee sisältää infinitiivi.

Yhteydessä

Kielitieteilijöiden mielipiteet gerundin merkityksestä jakautuvat. Jotkut uskovat sen viittaavan verbin erityiseen muotoon, toiset ehdottavat, että se on itsenäinen osa puhetta. Tuemme toista vaihtoehtoa.

Parsitiivi edustaa itsenäinen osa puhetta. Se sisältää adverbin ja verbin merkit, näyttää milloin, miksi ja miten predikaattiverbi suorittaa toiminnon, ja sillä on lisävaikutus. Jos partisiippi lauseessa ei ole yksin, vaan siinä on siitä riippuvaisia ​​sanoja, niin tätä sanajoukkoa kutsutaan adverbilauseeksi. Artikkelissa kerrotaan, kuinka ja milloin gerundit erotetaan lauseessa.

Mitä erottaminen on?

Venäjällä eristämisen käsite on tapa selventää ja korostaa tiettyä sanajoukkoa lauseessa. Vain lauseen jäsenet, jotka ovat toissijaisia, voidaan eristää; tällä tavalla ne eroavat eristämättömistä jäsenistä. Eristäminen on tarpeen, jotta lukija voi paremmin ymmärtää kuvatun kuvan tapahtuvasta toiminnasta. Ei vain yksinäisiä gerundeja, vaan myös partisiippilauseita voidaan eristää.

Esimerkkejä yksittäisistä gerundeista

Jos yksittäisessä adverbilauseessa ei ole riippuvia sanoja lauseessa, sitä kutsutaan yksittäiseksi gerundiksi. Kun kirjoitetaan lausetta, tämä puheen osa on aina korostettu pilkuilla molemmilla puolilla.

Gerundin sijainti lauseessa voi olla missä tahansa. Tässä on esimerkkejä yksittäisten gerundien erottamisesta oikein pilkuilla:

1. Tuijottaen hän ei voinut lausua sanaakaan.
2. Kun palasin, löysin siskoni kotoa.
3. Ilman harjoittelua et voi saavuttaa menestystä urheilussa.

Sen mukaisesti seuraavat gerundit korostettiin pilkulla:

• tuijottaa;
• palattuaan;
• ilman koulutusta.

Kirjeestä löytyy useita toistuvia partisiippeja. Niitä kutsutaan homogeenisiksi. Samalla ne erotetaan pilkuilla ja erotetaan tällä välimerkillä erillisinä puheosina. Esimerkkejä tällaisista lauseista:

1. Natasha nauroi, hyrähti ja pyöri, kiiruhti ensimmäisille treffeilleen.
2. Pasha sulki oven nauraen ja silmää silmää pitäen.
3. Hän oli hiljaa, vihainen, mutta pelkurimainen.

Homogeeniset gerundit lauseessa voivat viitata erilaisiin predikaatteihin. Esimerkiksi: Leikkien ja nauraen hän inspiroituneena ryntäsi kohti unelmiaan.

Erottele yksittäiset gerundit pilkuilla

Yksittäisten gerundiaaliosien eristäminen tapahtuu seuraavissa tapauksissa:

1. Jos gerundilla on lauseen toisen predikaatin rooli. Säilyttää verbin merkityksen. Osoittaa toiminnan tilan, syyn tai ajan, mutta ei sen kuvaa. Juoksuaan karkuun Marina menetti laukkunsa. Loman jälkeen vieraat lähtivät rauhoittumatta.
2. Jos mielessäsi voit tarkistaa lauseen korvaamalla gerundin verbillä, tai tehdä monimutkaisen lauseen yksinkertaisesta lauseesta. Kun Marina juoksi karkuun, hän hieroi kukkaroaan. Vieraat, vaikka he eivät rauhoittuneet loman jälkeen, lähtivät.

Yksittäisten gerundien eristämistä ei tapahdu, jos:

1. Yksittäinen gerundi on menettänyt sanallisen merkityksensä tai sillä on läheinen yhteys predikaattiin. Masha juoksi huoneeseen koputtamatta. Zhenya kiipesi alas puusta hiljaa ja hitaasti.
2. Jos gerundit ovat toimintatavan olosuhteita eikä niitä voi korvata verbeillä. Zhenya laskeutui hiljaa ja otti aikaa.
3. Jos yksi gerund voidaan korvata substantiivilla. Masha juoksi huoneeseen koputtamatta.

Yksittäisten gerundien tunnistaminen niiden sijainnin mukaan lauseessa

Gerundien erottelua ei välttämättä tapahdu, jos ne ovat lauseen alussa tai lopussa, mutta keskellä ne erotetaan pilkuilla. Verrataan kahta lausetta:

1. Tanya kokeili tossuja hitaasti.
2. Matkalla hitaasti Tanya ihaili kukkia.

Ensimmäisessä virkkeessä partisiippia ei eroteta pilkuilla, koska sitä edustaa toimintatavan seikka. Se voidaan korvata sanalla "leisurely".

Toisessa virkkeessä gerund edustaa adverbiaalista syytä ("koska minulla ei ollut kiirettä").

Miten adverbilause muodostuu?

Jos lause sisältää puheenosan, joka vastaa kysymyksiin "tekemällä mitä?", "tekemällä mitä?" ja jota kutsutaan gerundiksi riippuvaisilla sanoilla, tätä sanajoukkoa kutsutaan yleensä osallistavaksi lauseeksi.

Lauseessa tämä lause suorittaa aina adverbitilanteen tehtävää ja liittyy verbiin, koska se merkitsee lisätoimintoa. Lisätoiminnot suorittaa sama henkilö, ilmiö tai asia, joka suorittaa päätoiminnot.

Esimerkkejä osallistumislauseista

Gerundien ja osalauseiden erottelu tapahtuu riippumatta siitä, missä ne ovat suhteessa predikaattiverbiin. Esimerkiksi:

1. Kävelimme taivaalla koko päivän tummat pilvet, avaa sitten aurinko ja sulje se sitten uudelleen.
2. Äitinsä vieressä kävellessä vauva katsoi häntä hämmästyneenä ja kiehtoneena.
3. Vaikka ilo toi onnea joillekin ihmisille, se antoi toisille väistämätöntä surua.
4. Katsoin auringonnousua irrottamatta silmiäni.
5. Vauva, seuraten äitinsä kättä, teki samat liikkeet.

Mitä sinun tulee muistaa, kun käytät gerundeja ja osalausekkeita lauseessa?

Perussäännöt osallistuvien lauseiden käyttämiseen tekstiä kirjoitettaessa ovat seuraavat:

1. Predikaattiverbillä ilmaistun päätoiminnon ja osalauseella ilmaistun lisätoiminnon on liityttävä yhteen henkilöön, esineeseen tai ilmiöön.
2. Useimmiten gerundeilla ja osallistumislauseilla ilmaistua olosuhteiden eristämistä käytetään kirjoitettaessa yksiosaista, ehdottomasti henkilökohtaista lausetta sekä verbillä, joka on pakottavassa tuulessa.
3. Jos lause on persoonaton infinitiivissä, on myös mahdollista käyttää osalausetta.
4. Gerundien eristäminen ja olosuhteiden eristäminen ovat yksi ja sama asia, koska gerundi ilmaisee olosuhteen merkin lauseessa.

Missä tapauksissa gerundeja ja osalauseita ei eroteta pilkuilla?

Gerundeilla ja osallistumislauseilla ilmaistujen olosuhteiden eristämistä ei tehdä, jos:

1. Olosuhteet yhdistetään konjunktiolla "ja" eristämättömään olosuhteeseen tai predikaattiin. Hän vihasi häntä ja hyväksyi hänen huomionsa merkit. Dasha leikki äänekkäästi ja huusi ilosta.
2. Olosuhteet ovat lähempänä adverbeja. Ne menettävät lisämerkityksensä ja saavat toiminnan merkin arvon. Tämä:

• gerundit, joista on tullut fraseologisia yksiköitä (sulkematta silmiä, käärimättä hihoja, päätä pitkin, avaamatta suutasi ja muita). Esimerkiksi: Petya työskenteli huolimattomasti. Mutta kääriessään hihat, hän pesi kätensä kylvyssä. On muistettava, että fraseologiset johdantolauseet (ilmeisesti, toisin sanoen, itse asiassa, muut) erotetaan pilkulla.
• partisiipit, jotka kantavat pääsemanttisen kuorman. Ilman niitä predikaatti ei ilmaise ajatusta täysin. Tämä osa puhetta tulee yleensä predikaatin jälkeen. Näiden gerundien "adverbiaalisuus" on ilmeinen lauseissa, joissa on ryhmä homogeeniset jäsenet- partisiipit ja adverbit. Esimerkiksi: Hän vastasi minulle häpeämättä ja rehellisesti. Häpeämättä- tämä on gerundi ja avoimesti- adverbi.

Pilkut eivät erottele gerundeja, jotka sisältävät riippuvaisen sanan "joka" kaikissa muunnelmissaan. Hän halusi päästä eroon kirjeestä, jota lukiessaan hän muisti viimeaikaisen surunsa.

Mitä meidän pitäisi erottaa gerundeista?

Eristäessään gerundeja, monet eivät usko, että nämä voisivat olla adverbeja tai prepositioita.

Erotetaan seuraavat adverbit:

• iloisesti;
• salainen;
• leikkiä;
• hiljaa;
• istuu;
• seisoo;
• makuulla ja muut.

Gerundit, jotka ovat samat kuin nämä sanat, säilyttävät lisävaikutuksen. Tämä tapahtuu muodostumisen ja yhteyden aikana muihin gerundeihin. Anya ratsasti seisomassa koko matkan. Hän tekee tämän työn vitsillä (helppo). Näissä lauseissa käytetään adverbeja.

Anya seisoi huipulla ja katsoi alas. Koko matkan ajan pitäen hauskaa ja leikkiessään Yana ei sulkenut suutaan. Näissä lauseissa pilkuilla erotetaan osalause ensimmäisessä virkkeessä ja homogeeniset partisiipit toisessa virkkeessä.

Prepositiot sisältävät: alkaen, perustuu. Pilkuja ei käytetä, koska adverbiosa voidaan poistaa lauseesta eikä sen merkitys muutu. Sataa lunta alkaen yöstä (menee yöstä).

Partiisiisien ja gerundien eristäminen: mikä ero on?

Participaali- ja adverbilauseilla on erilaisia ​​toimintoja lauseessa, ja niillä on seuraavat morfologiset erot:

1. Osalause tai yksittäinen partisiippi viittaa määritettävään sanaan (substantiivi tai pronomini). Gerundi tai osalause liittyy läheisesti predikaattiverbiin. Tässä tapauksessa partisiippi muuttuu numeroiden, sukupuolen, tapausten mukaan, sillä on täysi ja lyhyt muoto, ja gerundi on muuttumaton sanamuoto.
2. Osalause ja partisiippi toimivat lauseen määritelmänä, ja gerundi ja osalauseet toimivat eri olosuhteina.
3. Partiisiipit ja gerundit erotetaan jälkiliitteillä. Participeilla on jälkiliitteitä, kuten -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh-y aktiiviset partisiipit ja - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- passiiviselle. Gerundeilla on seuraavat päätteet: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Jos lauseessa on adverbilauseen vieressä konjunktio, ne erotetaan pilkulla. Ammattiliitot eivät sisälly kiertoon. Esimerkiksi: Hän hymyili ystävälleen ja hyppäsi lätäkön yli ja juoksi kotiin. Poikkeuksena on konjunktio "a", joka tulee ennen osalausetta. Tässä tapauksessa se sisältyy kiertoon. Esimerkiksi: Ihmisen on ymmärrettävä, mikä on elämän tarkoitus, ja kun hän on ymmärtänyt tämän, hän kertoo muille.
2. Jos lause koostuu useista osalausekkeista tai yksittäisistä partisiippeista, niiden väliin sijoitetaan pilkkuja kuten luetellaan lauseen homogeenisia jäseniä. Esimerkiksi: Hän lähestyi, horjui ja piti ystäväänsä olkapäästä yhdellä kädellä ja toista vyöllään.
3. Jos yksi lause sisältää useita eri predikaatteihin liittyviä osalauseita, jokainen niistä erotetaan pilkuilla. Esimerkiksi: Työntäen porttia jalkallaan, hän juoksi ulos tielle ja kiinnittämättä huomiota ihmisiin ryntäsi pois.
4. Osalause erotetaan aina pilkuilla molemmilta puolilta.

Partiisiosien eristäminen ei aiheuta ongelmia, jos opit tunnistamaan tämän puheosan oikein missä tahansa lauseessa.

Kuinka auttaa lastasi vahvistamaan oppimaansa materiaalia?

Kun lapsi on oppinut teoreettista materiaalia, sinun tulee kutsua hänet vahvistamaan sitä käytännön harjoituksilla.

Aluksi lasten on työskenneltävä suullisesti lauseiden kanssa ja opittava löytämään niistä osalausekkeita ja yksittäisiä gerundeja. Tämän jälkeen oppilaita tulee pyytää kirjoittamaan lauseita ja sijoittamaan ne, ja lisäksi lapsen tulee selittää valintansa pilkkujen asettelussa.

Kun lapset ovat oppineet yksinkertaiset lauseet, voit antaa heille lauseita, joissa on konjunktiota ja liittolaisia ​​sanoja. Samanaikaisesti ennen adverbilauseen tai yksittäisen partisiipin löytämistä on korostettava kielioppia.

Ne vaikeuttavat tehtävää monimutkaisilla yhdistelmälauseilla, joilla on useita kieliopillisia perusteita ja homogeenisia osalausekkeita.

Kuten osalausekkeet, osalausekkeet ovat kirjapuheen omaisuutta. Niiden kiistaton etu monimutkaisen lauseen synonyymeihin adverbilauseisiin verrattuna on lyhyys ja dynaamisuus. ke: Kun koira aisti pedon, se ryntäsi seuraamaan sen jälkiä. "Koira aistii pedon ja ryntäsi juoksemaan sen perässä.

SISÄÄN Samalla on syytä muistaa, että käyttämällä adverbiaalisen alilauseen sijaan adverbirakennetta tuomme lauseeseen joitain semanttisia muutoksia, erityisesti menetämme alisteisten konjunktioiden merkityksen sävyt. Eli alalauseet kun hän luki kirjeen – sen jälkeen, kun hän oli lukenut kirjeen – heti kun hän luki kirjeen – heti kun hän luki kirjeen on eri sävyjä, mutta ne korvataan samalla rinnakkaisella syntaktisella rakenteella - kirjeen lukemisen jälkeen. Näissä tapauksissa konjunktion menetys tulee korvata leksikaalisin keinoin: Luettuaan kirjeen hän välittömästi (välittömästi, välittömästi) ...

Liiton menetys on vieläkin havaittavampi, kun syyn, ehdon, myönnytyslauseen alemmat lausekkeet korvataan adverbilauseella: Pysyttyään sa natorium ylimääräinen kuukausi , hän paransi terveyttään huomattavasti(kun jäin tai koska jäin?); Tuntuu pahalta , hän ei hakenut muualle(koska tunsin oloni pahalta tai vaikka tunsin pahalta?). Ja tässä tapauksessa, kun käytetään adverbilausetta, lausunto tulee selventää leksikaalisilla keinoilla: Hän tuntuu pahalta Siksi (vielä ja niin edelleen.) En hakenut muualle.

2. Jotkut yhdistelmät voivat myös olla synonyymejä adverbikonstruktioiden kanssa. Esimerkiksi, istui, ristissä kätensä rinnallaan voi olla vastineena konstruktio, jossa on passiivinen partisiippi ja substantiivi instrumentaalitapauksessa prepositiolla: istui kädet ristissä rintansa päällä. Sijasta makaa lämpimään peittoon käärittynä voit sanoa: makaa lämpimään peittoon käärittynä(korvataan gerundipartisipsi partisiipillä). ke: Yöllä makasin kärryssä,peitetty päällystakin kanssa ja heittää kätensä päänsä yläpuolelle (Sh.). – Yöllä makasin kärryssä,peitetty päällystakilla , kädet pään yläpuolelle (molempien osalauseiden korvaaminen synonyymeillä rakenteilla).

Ottaen huomioon, että gerundit toimivat usein myös toissijaisena predikaattina, voidaan puhua seuraavien konstruktien rinnakkaisuudesta:

gerund = verbin konjugoitu muoto: sisääntulo huone, pysähtyi = on tullut huoneeseen ja pysähtyi;

adverbilause = monimutkaisen lauseen adverbilause: luen kirjaa, teenotteita = kun luen kirjaa, Teen otteita; oli kiire pelkää myöhästyä = oli kiirekoska pelkäsin myöhästyä; vapaa-aikaa, voit tehdä paljon = jos sinulla on vapaa-aikaa, voit tehdä paljon; näkemällä vaaran vielä rohkea käveli eteenpäin = vaikka he näkivät vaaran, kuitenkin he kävelivät rohkeasti eteenpäin;

gerund = prepositio-nimellinen yhdistelmä:toivoenmenestykseen =toivossamenestykseen;ennakoivajotain pahaa =ennakoidenjotain epäystävällinen; lentäminen,levittääsiivet = lentääniiden kanssa levitettynäsiivet;

osalause = osallistuva lause: Saavuin, xo hyvin valmistautunut kokeisiin = saavuinhyvin valmistautunut kokeisiin.

3. Adverbilausetta käytettäessä on muistettava, että pääsääntöisesti sen osoittama toiminta osoittaa kohteen toimintaa. Siksi lause on rakennettu väärin: Kun hyppäsin raitiovaunusta, kalossi irtosi- Tässä me puhumme kahden esineen toiminnasta tämän sanan kieliopillisessa merkityksessä - minusta (hyppäsin) ja galoshista (hän ​​lensi pois). Konstruktion virheellisyys on helppo tarkistaa järjestämällä uudelleen adverbilause, joka yleensä sijaitsee vapaasti lauseessa ( Galossini putosi pois hyppäämisen jälkeen raitiovaunun jalkalaudalta).

Klassisten kirjailijoiden poikkeamat tästä normista ovat joko gallismia tai seurausta kansankielen vaikutuksesta: ... Koska hänellä oli oikeus valita ase, hänen henkensä oli minun käsissäni (P.); Ensimmäistä kertaa keväällä paluumatkalla ohittaessani tutun koivulehdon pääni alkoi pyörähtää ja sydämeni sykkimään epämääräisellä suloisella odotuksella (T.).

Ilmausten käyttö sanojen kanssa ei riko sääntöjä perustuu, ei liity aiheeseen, koska se ei saa muodostaa adverbirakennetta: Laskua tehdäänkeskimääräisten tuotantomäärien perusteella .

Arkaainen on adverbilauseen suora yhdistelmä yleisen kielen vaikutuksesta syntyneeseen aiheeseen (aiheen sisällyttäminen lauseen koostumukseen): Kuusen päällä varisistuessaan hän oli juuri valmis syömään aamiaista(Kr.); Saapumassa hän on suora runoilija, hän meni vaeltamaan lorgnettensa kanssa yksin meren yli(P.); Mutta orjallinen uskollisuus Shibanovpitäessään sen, hän antaa hevosensa maaherralle(TOIMIA.).

Useissa tapauksissa osallisuuslause ei ilmaise subjektin toimintaa, eikä samalla tyylinormeja rikota. Siten adverbilause voi viitata infinitiiviin, joka ilmaisee toisen henkilön toimintaa: Hänen talonsa oli aina täynnä vieraita, valmiinahuvittaahänen herrallista joutilaisuuttaan, jakaa meluisia ja joskus väkivaltaisia ​​huvituksiaan (P.).

Partiisilause löytyy osa- tai adverbimuodoista, jotka ilmaisevat toimintaa, jonka subjekti on sama tai ei ole sama kuin predikaatin ilmaisema toiminnan subjekti: Hän ei vastannut hänelle, katsellen mietteliäänä aaltojen leikkiä,juoksemassa ylösRantaan, keinuva raskas pitkävene (M. G.); Mutta Klim näki sen Lidankuuntelemallaisän tarinoitapuristaen huuliani ei usko niitä(M.G.).

Persoonattomassa lauseessa on mahdollista käyttää adverbilausetta infinitiivin kanssa: Kun muokkaat käsikirjoitusta, tarvitset harkitaei vain teoksen sisältöä, vaan myös sen yleistä tyylisuuntausta; Yhteenveto vuoden työstä , voit huomataepäilemättä edistystä useiden monimutkaisten ongelmien ratkaisemisessa; Nyt olisi hyväkorjatariisuttu, pään peittäminen päällystakilla ja ajattele kylää ja heidän asioitaan(Kuppi.). Näissä tapauksissa lauseella ei ole kieliopillista eikä loogista aihetta. Jos loogista subjektia edustaa epäsuoran tapauksen muoto, mutta ei ole infinitiiviä, johon osalause voisi liittyä (Kotona palattuani tunsin oloni surulliseksi), lause on muodostettu väärin. Nykyaikaisessa venäjän kirjallisessa kielessä ei enää löydy seuraavanlaisia ​​lauseita: ... Hän on vakuuttunut siitä, ettei hän voi ymmärtää tätä. hän kyllästyi(L. T.); Luettuaan tarinan huolellisesti, mielestäni, että siinä ei ole toimituksellisia korjauksia(M.G.).

Osalausekkeiden käyttö on sallittua, kun lyhyt muoto adjektiivi: Varvara Vasilievna olioikeuksia, loukkaantunut hänen pitkästä hiljaisuudestaan ​​saapuessaan Pe Terburg (Chern).

Mutta osallistavaa lausetta ei pitäisi syyttää passiivinen partisiippi, eli käytä sitä passiivirakenteessa (Pakoon kotoa pojan vanhemmat löysivät pian), koska tässä tapauksessa predikaatin ilmaisema toiminnan kohde ja gerundin osoittama toiminnan subjekti eivät ole samat. Fiktiossa löydetyille lauseille, joissa on adverbikäännös passiivisella partisiipillä, on yleensä tunnusomaista, että niissä oleva subjekti ei ole partisiipin osoittaman toiminnan kohde: Seuraava päivä, varhain aamulla, fooloviitit olivathämmästynyt, kuulla kellon rytmistä soittoa, asukkaiden kutsuminen matsiin(S.-Sch.). ke kuitenkin: Käveltyään useiden huoneiden läpi, Itse kreivi kohtasi minut vapisevana ja kalpeana, kuin kankaalle(L.).

Ei myöskään ole toivottavaa käyttää osalausetta tapauksissa, joissa predikaatti passiivirakenteessa ilmaistaan ​​refleksiivisellä verbillä, jolla on passiivinen merkitys: Ajatus tunnelin rakentamisesta Englannin kanaalin alle on ollut asiantuntijoiden keskuudessa vuodesta 1880 lähtien, mutta se ei kuitenkaan ole johtanut konkreettisiin ratkaisuihin pitkään.

Adverbilauseen paikka lauseessa on suhteellisen vapaa, mutta lauseke joko edeltää predikaattia (prepositio) tai seuraa sitä (postpositio) sen syntaktisesta tehtävästä ja semanttisesta merkityksestä riippuen.

Adverbilause on yleensä prepositiivinen, mikä tarkoittaa toimintaa, joka edeltää predikaatin ilmaisemaa toimintaa: Togkyllä ​​Kuzma Kuzmich,ottaa tuoreen kynttilän taskustaan , sytytti sen ja istuutui Dashan viereen(A.T.).

Samassa asemassa on yleensä syyn tai tilan adverbilause, joka vastaa asioiden todellista tilaa, koska syy ja ehto edeltävät aina seurausta: Tuntematon ääni pelottaa , pakkaa kovaapukeutuiveden yläpuolella(Prim.); Kuitenkin,kanssasi puhuminen , sieniov Eisinä soitat(P.). Parsitiivilause, jonka merkitys on myönnytys, edeltää myös aina predikaattia: Berestov,jne tunnistaa naapurissaan ylellisyyttä , ei kuitenkaankiellettysillä on monia erinomaisia ​​etuja(P.).

Tietyn tekstin ehdoissa poikkeamat tästä säännöstä ovat kuitenkin sallittuja: Myös Vasily Andreich ajoi hänet pois useita kertoja, mutta sitten uudelleenotti, arvostaen hänen rehellisyyttään, rakkautta eläimiin ja mikä tärkeintä, hänen halpaisuuttaan (L.T.); Tiedän- Kanssa aurinko on himmentynyt b, nähdä sielumme kullansijoittajia (M.).

Adverbilauseke, jolla on adverbiaalinen toimintatapa, seuraa yleensä predikaattia: Useita haavoittuneita upseereitaistuipenkilläottamaan kainalosauvoja (L.); Trezorjuoksieteenpäin,heiluttaa häntäänsä (MUTTA.).

Adverbilause, jolla on myöhemmän toiminnan merkitys, on myös postpositiivinen: Chichikovsovittutäysin tämän kanssa,lisäten, että mikään ei voisi olla mukavampaa kuin yksinäisyydessä eläminen(G.); Ignatovin johdollaputosihevonen,murskaamalla jalkansa(L. T.); Jossain lähelläosumaukkonen,pelottaa kaikkiax (M.G.); Mökin ovi yhtäkkiä avautui, jaon tullutiso miespeittää hetkeksi tähdet(Kissa).

5. Partiisiipit (yleensä täydellinen muoto edellisen toiminnan tuloksena olevan tilan merkityksellä) adverbiaalisen toimintatavan funktiossa voidaan yhdistää homogeenisiksi lauseen jäseniksi muiden samaa tehtävää suorittavien adverbiaalien kanssa: Hanhi istui samassa asennossa,suu auki ja siivet ojennettuina (H); Rouva istuiV nojatuolijoskus sivuttain, joskus jalat ristissä (A.T.).

Määritelmätehtävässä adverbilause voi yhdessä adjektiivin tai partisiipin ilmaiseman määritelmän kanssa muodostaa joukon homogeenisia lauseen jäseniä: ...Kokki liikkui käytävän seinää pitkin kuin varjo,pitelee korkkia kädessään ja kaikki valkoinen , ehdottomasti kuollut(M.G.); Pechorin,kääritty V päällystakki ja hattu vedettynä hänen silmilleen, yritti päästä läpiVastaanottaja ovet(L.); Stepan Arkadievich,pesty , kammattu ja hymyilevä, käveli ovesta ulos(L.T.). Gerundin ja predikaattiverbin yhdistelmällä homogeenisina lauseen jäseninä on kuitenkin vanhentunut luonne: Ratsuväen vartijatlaukkaa , Mutta lisääpitelee hevosia (L.T.).

Harjoitus 17. Osoita adverbirakenteiden käytön ominaisuudet. Ota selvää synonyymien korvausten mahdollisuudesta.

1. Varjoihin piiloutunut violetti kutsuu itselleen tuntemattoman lahjakkuuden. (Jalava.) 2. Nukkunut valmentaja kyynärpäähän nojaten aloitti viidellä hevosella. (Gonch.) 3. "Jumalani", sanoi lääkäri, "tiedätkö kenet näin matkallani tänne?" (Hertz.) 4. ...Kotiin palatessa oli pakko kaataa Podkumokille. (L.) 5. Luettuaan tämän kirjeen maanomistaja oli syvästi hämmästynyt. (Adv.) 6 . Puun alla, vatsa ylhäällä ja nyrkki päänsä alla, nukkui valtava mies. (S.-Sch.) 7. Yhtäkkiä vakavimmin kirjoittaessani huomaan, että nenäliinani näyttää liikkuvan ja putoaa yhtäkkiä lattialle. (Purjo.) 8. Asuttuaan nyt kylään hänen unelmansa ja ihanteensa oli herättää henkiin se elämänmuoto, joka oli olemassa hänen isoisänsä aikana. (L.T.) 9. Ainakin pyynnön hyväksyminen meiltä olisi leimahti... kuin asp. (Kirjoittaminen) 10. Lähestyessäni tätä asemaa ja katsoessani luontoa ikkunasta, hattu lensi pois. (Ks.) 11. Mutta hän ei näyttänyt huomanneen minua, liikkumattomana, kädet ristissä rintakehän päällä, jota ympäröi näkymätön ikävystyminen. (M.G.) 12. Keskipäivällä ylittäessään kiskoja asemalle hän hämmästyi höyryveturin odottamattomasta vihellyksestä. (Kuppi.) 13. Ratsuväkijoukkojen piti kannustaa hevosiaan pysyen hänen perässään. (A.T.) 14. Vaikeat uutiset levisivät hyllyille ja saivat kaikki masentumaan. (lomake.)

Harjoitus 18. Korjaa lauseet. Ilmoita tyylivirheen luonne.

1. Näiden ilmaisujen ja ilmaisujen käyttö voidaan ymmärtää havainnollistavien esimerkkien avulla, ottamalla havainnollisiksi esimerkkejä fiktiosta. 2. Lähestyessämme jokea pysäyttimme hevoset, hyppäsimme maahan ja nopeasti riisuttuamme ryntäsimme veteen. 3. Aikaisemmin kone pysäytettiin osan mittaamista varten, kun nyt erityisellä järjestelmäkannattimella koko määritetään yhdessä vaiheessa koneen ollessa käynnissä. 4. Kun proomu on noussut Volgaa ylös, se puretaan Jaroslavlin laitureilla. 5. Tiede vaatii sellaisia ​​neuvoja, joilla sovellettaessa olisi suuri vaikutus käytännön työhön. 6. Luettuani käsikirjoituksen toisen kerran, mielestäni se tarvitsee vakavaa korjausta. 7. Olisi nimenomaisesti ilmoitettava, kuka tarkalleen on järjestänyt rakennustyöt virheellisesti, missä ja milloin laitoksen keskeneräinen rakentaminen hyväksyttiin, mikä rikkoo hallituksen määräystä. 8. Sitten Sergeev nimitetään autovaraston päälliköksi, joka työskentelee tässä asemassa puolitoista vuotta. 9. Kaikki kirjan esitys on tehty erittäin lyhyesti, ottaen huomioon harjoittavan lääkärin aikabudjetti.

Harjoitus 19. Korjaa lauseet, selitä virheet.

1. Romaani paljastaa yhteiskunnassa vallitsevan sosiaalisen eriarvoisuuden täyden syvyyden. 2. Suorittamamme tehtävä ei aiheuta erityisiä vaikeuksia. 3. Kirjoittaja puhui kirjan muutoksista, joita hän valmistelee julkaistavaksi. 4. Näytetään pian uutta tuotantoa, jonka on luonut koko teatteritiimi. 5. Säännöllisesti ilmestyvä sanomalehti tarjoaa mielenkiintoista tietoa kaupungin elämästä. 6. Rohkeat, jotka yrittävät kiivetä tämän vuoren huipulle talviolosuhteissa, maksavat henkensä. 7. Opiskelijoiden, jotka kirjoittavat heikon kotitehtävän esseen, on tehtävä se uudelleen. 8. Jokaisen opiskelijan, joka haluaa osallistua tieteellisen seuran työhön, tulee jättää hakemus dekanaattiin. 9. Opiskelijoille pidetty luento atomienergian käytöstä herätti suurta kiinnostusta. 10. Muutama päivä riidan jälkeen Dubrovsky sai kiinni Troyekurovin talonpojat varastamasta polttopuita metsissään.

Harjoitus 20. Korvaa toissijaiset attribuuttilauseet osalauseilla; jos tämä ei ole mahdollista, ilmoittakaa syy vaihtamisen mahdottomuuteen.

1. Chelkash oli tyytyväinen tuuriinsa, itseensä ja tähän kaveriin, joka pelkäsi häntä niin paljon ja muuttui hänen orjakseen. 2. Grushnitsky on yksi niistä ihmisistä, joilla on valmiita mahtipontisia lauseita kaikkiin tilanteisiin. 3. Kirjoittajan oli oltava paikalla maanomistaja Penotshkinin kanssa, mikä jää hänen muistiinsa pitkään.