"മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സാഹിത്യ ക്വിസിന്റെ സംഗ്രഹം. ഐയുടെ പ്രവർത്തനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യ ടൂർണമെന്റ്

മുനിസിപ്പൽ സ്വയംഭരണ പൊതു വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1"

മാക്സിം ഗോർക്കി, I. S. തുർഗനേവിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികസനങ്ങളുടെ മുനിസിപ്പൽ മത്സരം

വിഭാഗം: പാഠ്യേതര ഇവന്റ്

ഗ്രേഡ് 5 ലെ സാഹിത്യത്തിലെ ഒരു പാഠത്തിന്റെ രീതിപരമായ വികസനം

ജോലി സ്ഥലം: MAOU "സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1"

സ്ഥാനം: റഷ്യൻ അധ്യാപകനും

സാഹിത്യം

ആർട്ടെമോവ്സ്കി, 2018

ക്ലാസ്: അഞ്ചാം ക്ലാസ്

വിഷയം: സർഗ്ഗാത്മകത ഐ.എസ്. തുർഗനേവ്

ഇവന്റ് തീം: I.S. തുർഗനേവിന്റെ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള സാഹിത്യ ഗെയിം "മുമു"

പാഠ തരം: അറിവിന്റെ പൊതുവൽക്കരണവും വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും.

പാഠ ദൈർഘ്യം : 1 പാഠം (40 മിനിറ്റ്).

വിശദീകരണ കുറിപ്പ്:

വാർഷികത്തോടനുബന്ധിച്ച് ഐ.എസ്. റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിലെ ക്ലാസിക്കൽ കൃതികളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച്, പ്രസിദ്ധമായ ക്ലാസിക്കിന്റെ വായന ജനപ്രിയമാക്കുന്നതിനും സാക്ഷാത്കരിക്കുന്നതിനും ദേശസ്നേഹം പഠിപ്പിക്കുന്നതിനും ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ ദിശാബോധം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനും തുർഗെനെവ്, "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഈ പാഠ്യേതര പരിപാടി നടന്നത്.

ലക്ഷ്യം: ആവർത്തിക്കുക, മുൻ പാഠങ്ങളിൽ നേടിയ അറിവ് ഏകീകരിക്കുക;

ഇവന്റ് ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

1) ഒരു സാഹിത്യ നായകനെ ചിത്രീകരിക്കാനുള്ള കഴിവ് വികസിപ്പിക്കുക; കഥയിലെ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ്; നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരാൻ, കാരണം; ഒരാളുടെ മതിപ്പ് പ്രകടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

2) വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാരത്തിന്റെ വികസനം തുടരുക;

3) ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ സാമൂഹിക പ്രശ്നങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ ആഴത്തിലാക്കാൻ;

4) ഗെയിമിംഗ് സാങ്കേതികവിദ്യ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു കലാസൃഷ്ടിയുടെ ചിന്താപൂർവ്വം വായിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു ക്രമീകരണം സൃഷ്ടിക്കൽ;

5) ഭൂവുടമയുടെ ഇച്ഛാശക്തിയാൽ നിഷ്കളങ്കമായി അടിച്ചമർത്തപ്പെടുന്ന കർഷകനോട് അനുകമ്പ വളർത്തുക;

6) കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിന്റെ ലോകത്തേക്ക് കടന്നുകയറാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക

I. S. തുർഗനേവ്.

ആസൂത്രിത ഫലങ്ങൾ:

ഇനം കഴിവുകൾ:സാഹിത്യകൃതികളുടെ എഴുത്തിന്റെ കാലഘട്ടവുമായുള്ള ബന്ധം മനസ്സിലാക്കുക, അവയിൽ ഉൾച്ചേർത്ത ധാർമ്മിക മൂല്യങ്ങളും അവയുടെ ആധുനിക ശബ്ദവും തിരിച്ചറിയുക; പ്രധാന കഥാപാത്രത്തെ അവന്റെ പരിതസ്ഥിതിയുമായി താരതമ്യം ചെയ്യാൻ കഴിയും, നായകനെ അവന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പെരുമാറ്റം, വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ യോജിച്ച ഉത്തരത്തിൽ ഉപയോഗിക്കുക, നായകന്റെ പ്രധാന സ്വഭാവ സവിശേഷതകൾക്ക് പേര് നൽകുക; പ്ലോട്ട് ഘടകങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിലെ ദൃഢനിശ്ചയം, ഭാഷയുടെ ആലങ്കാരികവും പ്രകടിപ്പിക്കുന്നതുമായ മാർഗങ്ങൾ, സൃഷ്ടിയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും കലാപരവുമായ ഉള്ളടക്കം വെളിപ്പെടുത്തുന്നതിൽ അവരുടെ പങ്ക് മനസ്സിലാക്കൽ, രചയിതാവിന്റെ സ്ഥാനം തിരിച്ചറിയൽ; ഒരു സാഹിത്യകൃതിയുടെ വിശകലനത്തിൽ പ്രാഥമിക സാഹിത്യ പദാവലി കൈവശം വയ്ക്കുക.

മെറ്റാ വിഷയം UUD:

വ്യക്തിപരം: പുതിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നു, സൃഷ്ടിപരമായ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നു; ഒരു വ്യക്തിയെന്ന നിലയിൽ സ്വയം തിരിച്ചറിയുന്നു, മാനവിക മൂല്യങ്ങൾ സ്വാംശീകരിക്കുന്നു: ദയ, അനുകമ്പ, നിസ്സംഗത, കരുണ; ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഉത്തരവാദിത്തബോധം വളർത്തുക; വൈജ്ഞാനിക പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് വിവിധ വിവര സ്രോതസ്സുകളുടെ ഉപയോഗം (നിഘണ്ടുക്കൾ, വിജ്ഞാനകോശങ്ങൾ, ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ മുതലായവ).

റെഗുലേറ്ററി : പഠന ചുമതല സ്വീകരിക്കുകയും സംരക്ഷിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; പദ്ധതികൾ (അധ്യാപകരുടെയും സഹപാഠികളുടെയും സഹകരണത്തോടെ അല്ലെങ്കിൽ സ്വതന്ത്രമായി) ആവശ്യമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്രവർത്തനങ്ങൾ, പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുന്നു.

വൈജ്ഞാനിക : വൈജ്ഞാനിക ചുമതല തിരിച്ചറിയുന്നു; വായിക്കുകയും കേൾക്കുകയും ചെയ്യുന്നു, ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ വേർതിരിച്ചെടുക്കുന്നു, കൂടാതെ പാഠപുസ്തകത്തിൽ സ്വതന്ത്രമായി കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുന്നു.

ആശയവിനിമയം : ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, മറ്റുള്ളവരുടെ ചോദ്യങ്ങൾ ശ്രദ്ധിക്കുന്നു, ഉത്തരം നൽകുന്നു, സ്വന്തം ചിന്തകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു, അവന്റെ കാഴ്ചപ്പാട് പ്രകടിപ്പിക്കുകയും തെളിയിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു; അധ്യാപനത്തിന്റെയും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും പ്രക്രിയയിൽ സമപ്രായക്കാരുമായി ആശയവിനിമയ ശേഷിയുടെ രൂപീകരണം;

അടിസ്ഥാനസങ്കല്പം:സെർഫോം, പ്രതിഷേധം, അടിമത്തം, സാഹിത്യ പദങ്ങൾ: താരതമ്യം, പ്രോട്ടോടൈപ്പ്, എക്സ്പോസിഷൻ, എപ്പിലോഗ്.

പരിശീലനത്തിന്റെ രീതികളും മാർഗ്ഗങ്ങളും:കൂട്ടായ പ്രവർത്തനം, ചോദ്യങ്ങൾക്കുള്ള ഉത്തരങ്ങൾ, പ്രകടമായ വായന, സെലക്ടീവ് റീടെല്ലിംഗ്, ടെക്സ്റ്റിനൊപ്പം പ്രവർത്തിക്കുക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, ഗെയിം അധ്യാപന രീതികൾ.

നിയന്ത്രണ രൂപം:മോണോലോഗ്, വ്യക്തിഗത ജോലി, പ്രകടമായ വായന, അവതരണം , ക്ലസ്റ്ററിംഗ്, യുക്തിസഹമായ പ്രസ്താവന, വാചകത്തിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികളുടെ ഉപയോഗം.

സാഹിത്യം:

ആർ.ജി. അഖ്മദുല്ലീന. സാഹിത്യം. വർക്ക്ബുക്ക് ഗ്രേഡ് 5: വിദ്യാർത്ഥികൾക്കുള്ള ഒരു ഗൈഡ്. ഭാഗം 1. - എം .: വിദ്യാഭ്യാസം, 2015.

എൻ.വി. ബെലിയേവ്. ഗ്രേഡ് 5 ലെ സാഹിത്യ പാഠങ്ങൾ: പാഠ വികസനം. – എം.: ജ്ഞാനോദയം, 2014.

ഇ.വി. ഇവാനോവ. സാഹിത്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ഉപദേശപരമായ സാമഗ്രികൾ: ഗ്രേഡ് 5. - എം .: Iz-vo "പരീക്ഷ", 2014.

സാഹിത്യം. ഗ്രേഡ് 5 പാഠപുസ്തകം-വായനക്കാരൻ/Aut.-comp. ടി.എഫ്.കുർദ്യുമോവ. -എം: ബസ്റ്റാർഡ്, 2012

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1.പ്രേരണ

ലോകത്തെ മുഴുവൻ രണ്ട് നിറങ്ങളായി വിഭജിക്കുന്നത് എത്ര എളുപ്പമാണ്:
കറുപ്പിനും വെളുപ്പിനും, ശൈത്യകാലത്തിനും വേനൽക്കാലത്തിനും,
സന്തോഷത്തിനും ദുഃഖത്തിനും, രാവിലെയും വൈകുന്നേരവും,
വീഴ്ച, പറക്കൽ, വേർപിരിയൽ, മീറ്റിംഗ്.
എത്ര ലളിതമാണ് - കഷണങ്ങളായി! - വെട്ടുക...
എന്നോട് പറയൂ, ആത്മാവിന്റെ കാര്യമോ?
എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവർ സങ്കടത്തേക്കാൾ കൂടുതൽ തവണ സന്തോഷത്തോടെ കരയുന്നു,
ഇതിഹാസങ്ങൾ നായകന്മാർ മാത്രമല്ല സൃഷ്ടിക്കുന്നത്.
സങ്കടകഥകളുണ്ട്, കയ്പേറിയ സന്തോഷമുണ്ട്...
നിങ്ങൾക്ക് ഇത് ഭാഗങ്ങളായി വിഭജിക്കാമോ?
ഒരു യുവ വാർദ്ധക്യവും ബുദ്ധിമാനായ ബാല്യവും ഉണ്ട് -
തൊട്ടടുത്ത് ഒരു തമാശ സംഭവിച്ചു.
ഒരു തണുത്ത വേനൽ ഉണ്ട്, ഒരു ചൂടുള്ള ശരത്കാലം,
ഉത്തരമില്ലാത്ത ചോദ്യം, ചോദ്യമില്ലാത്ത ഉത്തരം...
വിശ്വസിക്കരുത് - സ്വയം നോക്കുക - ഉപദേശം ശ്രദ്ധിക്കുക,
ഈ ലോകത്തെ രണ്ട് നിറങ്ങളായി വിഭജിക്കാനാവില്ല!

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഈ കവിത എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്? I.S. Turgenev "Mumu" യുടെ പ്രവർത്തനവുമായി ഇത് എങ്ങനെ ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു?

(കവിത മനുഷ്യാത്മാവിനെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നുവെന്നും ജെറാസിമിന്റെ ചിത്രവുമായി സമാന്തര വരകൾ വരയ്ക്കുന്നുവെന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾ പറയുന്നു)

"മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ഒരു സാഹിത്യ ഗെയിമിന്റെ രൂപത്തിൽ നടത്താൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്ന ഇവാൻ സെർജിവിച്ച് തുർഗനേവിന്റെ ദ്വിശതാബ്ദി വാർഷികത്തോടനുബന്ധിച്ച് ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു പാഠ്യേതര ഇവന്റ് ഉണ്ട്. ഞങ്ങളുടെ ഇവന്റ് എല്ലാവർക്കും രസകരവും വിജ്ഞാനപ്രദവുമാകുമെന്ന് ഞാൻ പ്രതീക്ഷിക്കുന്നു! ഇത് ചെയ്യുന്നതിന്, നമുക്ക് മൂന്ന് ടീമുകളായി തിരിക്കാം.

2. ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയുടെ രൂപത്തിൽ അറിവ് അപ്ഡേറ്റ് ചെയ്യുന്നു(ഓരോ ടീമിനും 2 ചോദ്യങ്ങൾ)

അതിനാൽ, ഞങ്ങൾ ഒരു ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയിൽ നിന്ന് ആരംഭിക്കുന്നു.

തുർഗനേവിനെക്കുറിച്ച് എനിക്കറിയാം ... (കൺട്രോൾ ഷീറ്റുകളിൽ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനായി വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്ലസ് ഇട്ടു)

1. തുർഗനേവ് ജനിച്ചത്:

A) മോസ്കോയിൽ c) Spassky-Lutovinovo ൽ

ബി) ഓറലിൽ d) യസ്നയ പോളിയാനയിൽ

2. തുർഗനേവ് ഭാഷ സംസാരിച്ചില്ല:

എ) ജർമ്മൻ സി) ഫ്രഞ്ച്

ബി) ഇംഗ്ലീഷ് ഡി) സ്പാനിഷ്

3. തുർഗനേവ് സർവകലാശാലയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി:

എ) മോസ്കോ

ബി) പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്

ബി) കസാൻ

4. തുർഗനേവ് എഴുതി:

ബി) വേട്ടക്കാരന്റെ കുറിപ്പുകൾ

സി) തടവറയിലെ കുട്ടി

5. തുർഗനേവ് "ആനിബൽ പ്രതിജ്ഞ" ചെയ്തു:

എ) പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ

ബി) മോസ്കോയിൽ

ബി) ബെർലിനിൽ

6. തുർഗനേവിന്റെ ജീവിത വർഷങ്ങൾ:

"എനിക്ക് തുർഗനേവിനെക്കുറിച്ച് അറിയാം ..." എന്ന വാക്കുകളിൽ ആരംഭിച്ച് ആൺകുട്ടികൾ ഉത്തരം നൽകുന്നു.

3. അറിവിന്റെ പൊതുവൽക്കരണവും വ്യവസ്ഥാപിതവൽക്കരണവും

കുട്ടിക്കാലത്ത്, സെർഫോഡത്തിന്റെ ഭീകരത അറിയാമായിരുന്ന യുവ തുർഗനേവ് ആനിബലോവിന്റെ പ്രതിജ്ഞയെടുത്തു: “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കൂ ... എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു, ഒരു കിണർ വഹിച്ചു. അറിയപ്പെടുന്ന പേര്: ഈ ശത്രു ആയിരുന്നു - സെർഫോം . ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - ഒരിക്കലും ശ്രമിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ സത്യം ചെയ്തു ... ഇതായിരുന്നു എന്റെ ആനിബൽ ശപഥം. "ഒരു വേട്ടക്കാരന്റെ കുറിപ്പുകൾ", "മുമു" എന്ന കഥ - ഇവയാണ് യുവ എഴുത്തുകാരൻ നൽകിയ പ്രതിജ്ഞ നിറവേറ്റുന്ന ആദ്യ കൃതികൾ.

വായിച്ച കൃതിയിലെ നായകന്മാരെ നമുക്ക് ഓർക്കാം.

ടാസ്ക് നമ്പർ 1 "ഹീറോ, എനിക്ക് നിന്നെ അറിയാം"

മത്സരം "ഇവ ആരുടേതാണ്?" (1 പോയിന്റ്)

കാലാച്ച് പോലെ തോന്നിക്കുന്ന കോട്ട

നാഗ-ജല വാഹകൻ

വീരശയ്യ

മൂന്ന് കാലുകളുള്ള കസേര

കനത്ത (ശക്തമായ) നെഞ്ച്

മത്സരം "വസ്ത്രങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കണ്ടുമുട്ടുക" (1 പോയിന്റ്)

ആരാണ് ഇങ്ങനെ വസ്ത്രം ധരിച്ചത്?

1. തേഞ്ഞ, മുഷിഞ്ഞ ഫ്രോക്ക് കോട്ട്; പാച്ച് ചെയ്ത പന്തലുകൾ;

ഹോളി ബൂട്ട്സ്; ഒരു വിസറുള്ള തൊപ്പി.

2. വേനൽക്കാലത്ത് - ഒരു കഫ്താൻ, ശൈത്യകാലത്ത് --- ഒരു ചെമ്മരിയാട്; അർമേനിയൻ;

ചുവന്ന കർഷക ഷർട്ട്; ഒരു പുതിയ കോട്ടിനായി കാത്തിരിക്കുന്നു.

3. മോശമായി വസ്ത്രം ധരിച്ചു (മോശം); എനിക്ക് ഒരു ചുവന്ന കടലാസ് തൂവാല സമ്മാനമായി ലഭിച്ചു.

ചോദ്യാവലിയിൽ ഏത് കഥാപാത്രമാണ് പരാമർശിച്ചിരിക്കുന്നത്? (2 പോയിന്റ്)

ടാസ്ക് നമ്പർ 2 ചെറിയ ചോദ്യം-ഹ്രസ്വ ഉത്തരം (ശരിയായ ഉത്തരത്തിന് 1 പോയിന്റ്)

സ്ത്രീയുടെ മുറ്റത്ത് കണ്ടെത്തിയത് ഏത് പക്ഷിയെയാണ്? / ഫലിതം/

ജെറാസിമിന്റെ വീരശയ്യ എത്ര ഭാരത്തിൽ നിന്ന് തൂങ്ങില്ല? /100 പൗണ്ടിൽ നിന്ന്/

എന്താണ് ഒരു മെസാനൈൻ? /താഴ്ന്ന മേൽത്തട്ട്

ആരാണ് കർക്കശക്കാരൻ? / സേവകൻ /

ഒരു രാത്രിയിൽ ജെറാസിം എത്ര കള്ളന്മാരെ പിടികൂടി, അവൻ അവരെ എന്തു ചെയ്തു?

/രണ്ട്, മുട്ടിയ നെറ്റി/

എന്താണ് "സർക്കിൾ"? /അയൽപക്കം, ചുറ്റുമുള്ള പ്രദേശം/

ജെറാസിമിന്റെ ക്ലോസറ്റിന്റെ വാതിലിന്റെ പൂട്ട് എങ്ങനെയുണ്ടായിരുന്നു? /കലച്ച്/

ക്ലോസറ്റിന്റെ പൂട്ടിന്റെ താക്കോൽ ജെറാസിം എവിടെയാണ് സൂക്ഷിച്ചത്? / അവന്റെ ബെൽറ്റിൽ അവനെ കൊണ്ടുപോയി /

ഗവ്രിലയുടെ മുറി എവിടെയായിരുന്നു, അത് എങ്ങനെ അലങ്കോലപ്പെട്ടു? / ഔട്ട്ബിൽഡിംഗിൽ; കെട്ടിച്ചമച്ച നെഞ്ചുകൾ/

ടാറ്റിയാനയുടെ സ്ഥാനം എന്തായിരുന്നു? ഒരു അലക്കുകാരൻ എന്ന നിലയിൽ/

ആരാണ് സാഡ്ലർ? /മാസ്റ്റർ ഓഫ് ദി സാഡിൽ, കടിഞ്ഞാൺ.../

ഇടത് കവിളിലെ മോളുകളെ റഷ്യയിൽ ബഹുമാനിക്കുന്ന അടയാളം ഏതാണ്? /അസന്തുഷ്ടമായ ജീവിതത്തിന്റെ അടയാളം/

കാപ്പിറ്റോയുടെ സ്ഥാനം എന്തായിരുന്നു? /ഷൂ മേക്കർ/

ബട്ട്ലറുടെ ഭാര്യ ഗവ്രിലയുടെ പേരെന്തായിരുന്നു? /ഉസ്തീനിയ ഫെഡോറോവ്ന/

ഏത് അവസരത്തിലാണ് സഹകാരികളിൽ ഒരാളെ സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിൽ പാർപ്പിച്ചത്? /ഉറക്കമില്ലായ്മയുടെ കാര്യത്തിൽ/

പഴയ മദ്യപാനിയുടെ വിളിപ്പേര്? /അങ്കിൾ ടെയിൽ/

ശക്തമായ ഒരു ചിന്ത (കപിറ്റനെ വിവാഹം കഴിക്കാൻ ജെറാസിമിനെ എന്തുചെയ്യണം) ചിന്തിക്കാൻ കപിറ്റൺ എവിടെയാണ് പൂട്ടിയത്? /ജല ശുദ്ധീകരണ യന്ത്രമുള്ള ഒരു ക്ലോസറ്റിലേക്ക്/

എന്താണ് കപിറ്റണും ടാറ്റിയാനയും യജമാനത്തിയുടെ അടുത്തേക്ക് പോയത്? / കൈക്കു കീഴെ ഫലിതങ്ങൾക്കൊപ്പം /

ജെറാസിം കണ്ടെത്തിയ നായ്ക്കുട്ടിയുടെ നിറമെന്താണ്? /കറുത്ത പാടുകളുള്ള വെള്ള/

ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്

ഞങ്ങൾ ഒരുമിച്ച് എഴുന്നേറ്റു. ഒരിക്കല്! രണ്ട്! മൂന്ന്!
ഞങ്ങൾ ഇപ്പോൾ നായകന്മാരാണ്!
ഞങ്ങൾ ഞങ്ങളുടെ കണ്ണുകളിലേക്ക് കൈകൾ വച്ചു,
നമുക്ക് കാലുകൾ ശക്തമാക്കാം.

വലത്തേക്ക് തിരിയുന്നു
നമുക്ക് ഗാംഭീര്യത്തോടെ നോക്കാം;
ഒപ്പം ഇടത്തോട്ടും
കൈപ്പത്തിയുടെ അടിയിൽ നിന്ന് നോക്കുക.

"l" എന്ന അക്ഷരം കാലുകൾ വിടരും.
ഒരു നൃത്തത്തിലെന്നപോലെ - വശങ്ങളിലേക്ക് ആയുധങ്ങൾ.
ഇടത്തേക്ക്, വലത്തേക്ക് ചരിക്കുക.
പ്രശസ്തിയിലേക്ക് മാറുന്നു!

നമ്മുടെ ലോകത്തിലെ അത്ഭുതങ്ങൾ:
കുട്ടികൾ കുള്ളന്മാരായി.
എന്നിട്ട് എല്ലാവരും ഒരുമിച്ച് നിന്നു.
നമ്മൾ ഭീമന്മാരായി.

ടാസ്ക് നമ്പർ 3 ടെക്സ്റ്റിന്റെ ഗവേഷകർ(ഓരോ ടീമിനും ഒരു കാർഡ് നൽകും, ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ 10 മിനിറ്റ്)

ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിനുള്ള കാർഡുകൾ.

കാർഡ് നമ്പർ 1ജെറാസിം എങ്ങനെയാണ് കാണിക്കുന്നത് സമ്പർക്കം?

ടെക്സ്റ്റിലെ എക്സ്പോസിഷനിൽ നിന്ന് ഉചിതമായ സവിശേഷതകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

പ്രദർശനം

ഊമയും ശക്തനും

നാലിനു ജോലി ചെയ്തു

ഒരു പവർ ഗാൻഡർ പോലെ കാണപ്പെട്ടു

മടക്കിയ നായകൻ

കാർഡ് നമ്പർ 2

സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിൽ ജെറാസിം. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള പരീക്ഷണങ്ങൾ ജെറാസിമിനെ തകർത്തില്ലെന്ന് വാദിക്കാൻ കഴിയുമോ?

എന്നാൽ ജെറാസിമിന്റെ ജീവിതത്തിൽ ഒന്നും മാറിയിട്ടില്ലെന്ന് നമുക്ക് പറയാൻ കഴിയുമോ? വാചകം ഉപയോഗിച്ച് ഇത് സ്ഥിരീകരിക്കാം.

കാർഡ് നമ്പർ 3ജെറാസിമിനെ നമ്മൾ എങ്ങനെ കാണുന്നു എപ്പിലോഗിൽ?

എപ്പിലോഗിൽ നിന്നുള്ള അനുബന്ധ സവിശേഷതകൾ വാചകത്തിൽ നിന്ന് തിരഞ്ഞെടുത്തു.

ഉപസംഹാരം

ഇപ്പോഴും ആരോഗ്യമുള്ളതും ശക്തവുമാണ്

ഇപ്പോഴും നാല് പേർക്ക് പ്രവർത്തിക്കുന്നു

പ്രധാനപ്പെട്ടതും പ്രധാനപ്പെട്ടതും

വീര ശക്തി

കായ പോലെ ജീവിക്കുന്നു, നായ്ക്കളെ വളർത്തുന്നില്ല, സ്ത്രീകളുമായി കൂട്ടുകൂടുന്നില്ല. ആത്മാവിന്റെ ശൂന്യത.

സൃഷ്ടിയുടെ വാചകത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വിദ്യാർത്ഥികൾ വിശദമായ ഉത്തരങ്ങൾ നിർമ്മിക്കുന്നു, അത് 7 പോയിന്റുകളിൽ വിലയിരുത്താം.

4. പ്രതിഫലനം. മൂല്യനിർണ്ണയ ഘട്ടം.

ഏത് ജെറാസിമാണ് നിങ്ങൾക്ക് കൂടുതൽ ഇഷ്ടം: കഥയുടെ തുടക്കത്തിലോ അവസാനത്തിലോ? എന്തുകൊണ്ട്?

കഥയുടെ അവസാനത്തോടെ, രചയിതാവ് തന്റെ വിജയം പ്രകടിപ്പിക്കുന്നു - യജമാനത്തിയുടെ അടിച്ചമർത്തലിനെതിരെ മാത്രമല്ല, തനിക്കുമേലുള്ള വിജയം, സഹിക്കുകയും അനുസരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന ശീലം, സ്വന്തം തീരുമാനങ്ങൾ എടുക്കാത്തതും ധൈര്യപ്പെടാത്തതുമായ ശീലം എന്നിവയ്‌ക്കെതിരെ ജെറാസിമിന്റെ വിജയം. .

തന്റെ മാനുഷികത നഷ്ടപ്പെടാതിരിക്കാൻ അടിമ അനുസരണത്തിനെതിരെ അവൻ മത്സരിച്ചു.

സംഗ്രഹിക്കുക, അനുഭവങ്ങൾ പങ്കുവെക്കുക.

ഹോംവർക്ക്. നിങ്ങൾ ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ ഒരു ക്ലസ്റ്ററിന്റെയോ ചിത്രത്തിന്റെയോ സമാഹാരം (ഓപ്ഷണൽ)

പാഠം - ക്വിസ് "സ്വന്തം ഗെയിം"

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

· വിദ്യാഭ്യാസപരമായ- I.S ന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ. തുർഗനേവ്;

· വിദ്യാഭ്യാസപരം- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്ത, വാക്കിന്റെ ഭംഗി കാണാനും അനുഭവിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്;

· വിദ്യാഭ്യാസപരം- ഉയർന്ന നാഗരിക വികാരത്തിന്റെ വികസനം, മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടവരോടുള്ള അനുകമ്പ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. ഓർഗ് നിമിഷം:

2. പാഠത്തിന്റെ വിഷയത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

അതുകൊണ്ട് നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

ചോദ്യങ്ങൾ

3. പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ:

- "മുമു" എന്ന കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?

കുട്ടിക്കാലത്ത് പോലും, സെർഫോഡത്തിന്റെ ഭീകരത അറിഞ്ഞുകൊണ്ട്, യുവ തുർഗനേവ് എഴുതി: “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല ... എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു, അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു പേര് ഉണ്ടായിരുന്നു. : ഈ ശത്രു ആയിരുന്നു - സെർഫോം. ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - അതിലൂടെ ഞാൻ ഒരിക്കലും ശ്രമിക്കില്ലെന്ന് സത്യം ചെയ്തു ... ”“ മുമു ”തുർഗനേവ് സെർഫോഡത്തിന്റെ തിന്മകൾ തുറന്നുകാട്ടുന്ന ആദ്യത്തെ കൃതിയാണ്.

ടാറ്റിയാനയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ

കാപ്പിറ്റന്റെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ:

ഗ്ലോസറി

prizhivalk

കൂട്ടുകാരൻ

സേവകർ- സേവകർ

ലാക്കി- സേവകൻ, സൈക്കോഫന്റ്

കീ കീപ്പർ

പോസ്റ്റിലിയൻ

കാസ്റ്റലെൻ

ബട്ട്ലർ

4. ഗൃഹപാഠംഫെറ്റിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ പുനരാഖ്യാനം, "അതിശയകരമായ ചിത്രം" എന്ന കവിതയുടെ എക്സ്പ്രസ് വായനയും ചോദ്യങ്ങളും

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"സാഹിത്യം ഗ്രേഡ് 5 ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് "മുമു" എന്ന പാഠം-ക്വിസ്"

പാഠം - ക്വിസ് "സ്വന്തം ഗെയിം"

തുർഗനേവിന്റെ "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

വിദ്യാഭ്യാസപരമായ- I.S ന്റെ ജീവിതത്തെയും പ്രവർത്തനത്തെയും കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നൽകാൻ. തുർഗനേവ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം- വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുക, സംസാരം വികസിപ്പിക്കുക, വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ചിന്ത, വാക്കിന്റെ ഭംഗി കാണാനും അനുഭവിക്കാനും ഉള്ള കഴിവ്;

വിദ്യാഭ്യാസപരം- ഉയർന്ന നാഗരിക വികാരത്തിന്റെ വികസനം, മാതൃരാജ്യത്തോടുള്ള സ്നേഹം, അടിച്ചമർത്തപ്പെട്ടവരോടുള്ള അനുകമ്പ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

അധ്യാപകന്റെ വാക്ക്:

ഹലോ സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം ഒരു ക്വിസ് പാഠം നടത്തും.

നമുക്ക് 2 ടീമുകളായി തിരിക്കാം. നിങ്ങളുടെ ടീമിന് പേര് നൽകുക.

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ:

ചോദ്യത്തിന്റെ വിഭാഗവും പോയിന്റുകളുടെ എണ്ണവും തിരഞ്ഞെടുക്കുക. ഉത്തരം ചർച്ച ചെയ്യാൻ 30 സെക്കൻഡ് നൽകുന്നു. ഒരു ടീം തെറ്റായി ഉത്തരം നൽകുകയോ ഉത്തരം അറിയാതിരിക്കുകയോ ചെയ്താൽ, മറ്റ് ടീമിന് ഉത്തരം നൽകാൻ അവസരം നൽകും. ഉത്തരം ശരിയാണെങ്കിൽ, പോയിന്റുകൾ നൽകും. വിജയിക്കുന്ന ടീമിന് 5, തോറ്റ ടീമിന് 4. കൂടാതെ, "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിങ്ങൾ സ്കെച്ചുകൾ തയ്യാറാക്കി. സ്കിറ്റുകളിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർക്ക് ഗെയിമിന് ഒരു മാർക്ക് കൂടി ലഭിക്കും.

അതുകൊണ്ട് നമുക്ക് തുടങ്ങാം.

ചോദ്യങ്ങൾ

പൊതുവൽക്കരണങ്ങൾ:

- "മുമു" എന്ന കഥ എന്തിനെക്കുറിച്ചാണ്?

"മുമു" എന്ന കഥയുടെ രൂപം വിശദീകരിക്കുന്ന സാഹചര്യങ്ങൾ

കുട്ടിക്കാലത്ത് തന്നെ, സെർഫോഡത്തിന്റെ ഭീകരത അറിയാമായിരുന്ന യുവ തുർഗനേവ് എഴുതി: “എനിക്ക് അതേ വായു ശ്വസിക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല, ഞാൻ വെറുത്തതിന്റെ അടുത്ത് നിൽക്കാൻ എനിക്ക് കഴിഞ്ഞില്ല ... എന്റെ കണ്ണിൽ, ഈ ശത്രുവിന് ഒരു പ്രത്യേക പ്രതിച്ഛായ ഉണ്ടായിരുന്നു, അറിയപ്പെടുന്ന ഒരു വ്യക്തിയെ വഹിച്ചു. പേര്: ഈ ശത്രു സെർഫോം ആയിരുന്നു. ഈ പേരിൽ, അവസാനം വരെ പോരാടാൻ ഞാൻ തീരുമാനിച്ചതെല്ലാം ഞാൻ ശേഖരിക്കുകയും കേന്ദ്രീകരിക്കുകയും ചെയ്തു - ഒരിക്കലും ശ്രമിക്കില്ലെന്ന് ഞാൻ സത്യം ചെയ്തു ... "
തുർഗനേവ് സെർഫോഡത്തിന്റെ ദുരാചാരങ്ങൾ തുറന്നുകാട്ടുന്ന ആദ്യത്തെ കൃതിയാണ് "മുമു".

1852-ൽ എൻ.വി.ഗോഗോൾ അന്തരിച്ചു. തുർഗനേവ് എഴുത്തുകാരന്റെ മരണം കഠിനമായി ഏറ്റെടുത്തു. കരഞ്ഞുകൊണ്ട് അദ്ദേഹം ഒരു ചരമക്കുറിപ്പ് എഴുതി. എന്നാൽ പത്രങ്ങളിൽ ഗോഗോളിന്റെ പേര് ഉപയോഗിക്കുന്നത് അധികാരികൾ വിലക്കി. മോസ്കോവ്സ്കി വെഡോമോസ്റ്റിയിൽ തുർഗെനെവ് അച്ചടിച്ച ലേഖനത്തിന്, തുർഗനേവിനെ അറസ്റ്റുചെയ്യാനും ഒരു മാസത്തിനുശേഷം മേൽനോട്ടത്തിൽ ജന്മനാട്ടിലേക്ക് അയയ്ക്കാനും സാർ വ്യക്തിപരമായി ഉത്തരവിട്ടു. അറസ്റ്റിൽ, "അറസ്റ്റിലായവർക്കായി പോലീസിന് സമീപമുള്ള ഒരു മുറിയിൽ, സൈസ്ഹയയിൽ," തുർഗനേവ് എക്സിക്യൂഷൻ റൂമിന് അടുത്താണ് താമസിച്ചിരുന്നത്, അവിടെ ഉടമകൾ അയച്ച സെർഫ് സേവകരെ ചമ്മട്ടികൊണ്ട് അടിച്ചു. വടികളുടെ ചാട്ടവാറടിയും കർഷകരുടെ നിലവിളികളും ഒരുപക്ഷേ ബാല്യത്തിന്റെ അനുരൂപമായ മതിപ്പുകൾ ഉണർത്തി. അത്തരം സാഹചര്യങ്ങളിലാണ് "മുമു" എന്ന കഥ എഴുതിയത്. സെർഫോം നിർത്തലാക്കുന്നതിന് 9 വർഷം മുമ്പ് 1952 ലാണ് ഇത് എഴുതിയത്. സെർഫോം ഭൂവുടമകൾക്ക് ജീവിച്ചിരിക്കുന്നവരെ വസ്തുക്കളായി സ്വന്തമാക്കാനുള്ള അവസരം ഉറപ്പാക്കി.

റഷ്യയിലെ മുഴുവൻ ജനങ്ങളെയും എസ്റ്റേറ്റുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു (പ്രഭുക്കന്മാർ, പുരോഹിതന്മാർ, വ്യാപാരികൾ, ഫിലിസ്റ്റിനിസം - ചെറുകിട വ്യാപാരികളും കരകൗശല വിദഗ്ധരും - കർഷകർ). ക്ലാസുകൾ തമ്മിലുള്ള അതിരുകൾ ഏതാണ്ട് അഭേദ്യമായിരുന്നു.

ടാറ്റിയാനയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ: നൈപുണ്യവും വിദ്യാസമ്പന്നയുമായ ഒരു അലക്കുകാരിയെന്ന നിലയിൽ, അവൾ ഒരു നേർത്ത ലിനൻ, ഉയരം കുറഞ്ഞ, മെലിഞ്ഞ, ഇടത് കവിളിൽ ഒരു മറുക് (ഒരു മോശം അടയാളം) ഭരമേൽപ്പിച്ചു, ക്ഷീണിച്ച ജോലി കാരണം സൗന്ദര്യം അവളിൽ നിന്ന് ചാടി, അവളെ ഒരു കറുത്ത ശരീരത്തിൽ സൂക്ഷിച്ചു. , അവൾ ഊമയാണ്, കാരണം എതിർത്ത് ഒരക്ഷരം മിണ്ടാൻ കഴിയില്ല.

കാപ്പിറ്റന്റെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ:വെളുത്ത മുടി, അഴുക്കു പുരണ്ടതും കീറിയതുമായ ഫ്രോക്ക് കോട്ട്, പാച്ച് ചെയ്ത ട്രൗസറുകൾ, അതിൽ ദ്വാരങ്ങളുള്ള ബൂട്ടുകൾ, ശൂന്യമായ പ്യൂറ്റർ കണ്ണുകൾ, നിരക്ഷരമായി സംസാരിക്കുന്നു, അലസമായി, നാവിനെ വികലമാക്കുന്നു, ശൂന്യമായ സംസാരം.

ഗവ്രിലയുടെ ഛായാചിത്രത്തിന്റെ വിശദാംശങ്ങൾ: മഞ്ഞക്കണ്ണുകളും താറാവ് മൂക്കും, വേലക്കാരുടെ തലയ്ക്ക് വോട്ടവകാശമില്ല, ഒരു സെർഫിന്റെ സ്ഥാനം അവനെ വിഡ്ഢിയും വൃത്തികെട്ടവനും കൗശലക്കാരനും എന്തിനും തയ്യാറായവനാക്കി. ല്യൂബോവ് ല്യൂബിമോവ്നയ്‌ക്കൊപ്പം അവൻ പഞ്ചസാരയും മറ്റ് പലചരക്ക് സാധനങ്ങളും മോഷ്ടിച്ചു. അവൻ ആളുകളുടെ വിഭാഗത്തിൽ നിന്നാണ്.

ഗ്ലോസറി

prizhivalkഒരു ദരിദ്രയായ സ്ത്രീ സമ്പന്നമായ ഒരു വീട്ടിൽ ദയനീയമായി ജീവിക്കുന്നു.

കൂട്ടുകാരൻ- സ്ത്രീകളെ രസിപ്പിക്കാൻ മാനർ ഹൗസുകളിൽ വാടകയ്‌ക്കെടുത്ത ഒരു സ്ത്രീ

സേവകർ- സേവകർ

ലാക്കി- സേവകൻ, സൈക്കോഫന്റ്

കീ കീപ്പർ- സ്റ്റോർറൂമുകൾ, നിലവറകൾ എന്നിവയുടെ താക്കോലുമായി വിശ്വസ്തനായ ഒരു സേവകൻ

പോസ്റ്റിലിയൻ- ട്രെയിനിൽ കയറുമ്പോൾ മുൻ കുതിരപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്ന ഒരു പരിശീലകൻ (ഗോസ്)

കാസ്റ്റലെൻ- യജമാനന്റെ തുണിയുടെ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള ഒരു സ്ത്രീ.

ബട്ട്ലർ- വീടിന്റെ മാനേജർ, ഭൂവുടമയുടെ വീട്ടിലെ സേവകർ.

ഹോംവർക്ക്ഫെറ്റിന്റെ ജീവചരിത്രത്തിന്റെ പുനരാഖ്യാനം, "അതിശയകരമായ ചിത്രം" വായന എന്നിവയും ചുവടെയുള്ള ചോദ്യങ്ങളും. "വസന്ത മഴ"

മുനിസിപ്പൽ ബജറ്റ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം
"ലൈസിയം നമ്പർ 3"

രംഗം
സാഹിത്യ ക്വിസ്
5-6 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്
വി.പിയുടെ കഥയനുസരിച്ച്. അസ്തഫീവ് "പിങ്ക് മേനിയുള്ള കുതിര"

സ്റ്റാറി ഓസ്കോൾ
2014
സാഹിത്യ ക്വിസിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:
കഥയുടെ പ്രത്യയശാസ്ത്രപരവും ധാർമ്മികവുമായ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സഹായിക്കുക;
ഒരു വ്യക്തിയെ കൂടുതൽ സമ്പന്നനും ഉദാരനുമാക്കുന്ന ആത്മീയ മൂല്യങ്ങൾ ഉയർത്തിക്കാട്ടുക;
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകതയും ഭാവനയും വികസിപ്പിക്കുക;
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സംസാര സംസ്കാരം വികസിപ്പിക്കുക.
ക്വിസ് ടാസ്ക്കുകൾ:
സാഹിത്യ പഠനത്തോടുള്ള ബോധപൂർവമായ മനോഭാവത്തിന്റെ രൂപീകരണം,
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആശയവിനിമയ കഴിവുകളുടെ വികസനം,
ഒരു പൊതു ലക്ഷ്യം നേടുന്നതിന് പരസ്പരം ഇടപഴകാനുള്ള കഴിവിന്റെ രൂപീകരണം.
ക്വിസ് പങ്കെടുക്കുന്നവർ:
പങ്കെടുക്കുന്ന ടീമുകൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ:
ടീമിൽ 5-6 ഗ്രേഡുകളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തണം, 10 ആളുകളിൽ കൂടരുത്;
അധ്യാപകർ സംഘാടകരുടെ പങ്ക് വഹിക്കുന്നു, പക്ഷേ അല്ല
ടീം അംഗങ്ങൾ;
ഓരോ ടീമും അവരുടെ പങ്കാളികളുടെ ഒരു അവതരണം തയ്യാറാക്കേണ്ടതുണ്ട് (1 - 1.5 മിനിറ്റ്);
വിദ്യാർത്ഥികൾ ടീമിനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നു.
കളിയുടെ നിബന്ധനകൾ: ഓരോ ടീമും ഇനിപ്പറയുന്നവ ചെയ്യണം:
തന്നിരിക്കുന്ന വിഷയത്തിന്റെ പേര്, ആട്രിബ്യൂട്ടുകൾ (ചിഹ്നം), മുദ്രാവാക്യം എന്നിവ ഉണ്ടായിരിക്കുക.
ഒരു ബിസിനസ് കാർഡ് അവതരിപ്പിക്കുക. സംസാരത്തിന്റെ രൂപം ഏകപക്ഷീയമാണ്. സമയം - 1.5 മിനിറ്റിൽ കൂടുതൽ.
ഗൃഹപാഠം തയ്യാറാക്കുക.
- ബ്ലിറ്റ്സ് സർവേയിൽ സൗകര്യപ്രദവും വേഗത്തിലുള്ളതുമായ പങ്കാളിത്തത്തിനായി 1, 2, 3, 4 (ഫോർമാറ്റ് A 4) നമ്പറുകളുള്ള പ്ലേറ്റുകൾ തയ്യാറാക്കുക.
- വി.പിയുടെ കഥ വീണ്ടും വായിക്കുക. അസ്തഫീവ് "പിങ്ക് മേനിയുള്ള കുതിര"
ഉപകരണങ്ങൾ: എഴുത്തുകാരന്റെ ഛായാചിത്രം, ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ, ഗെയിമിനുള്ള അവതരണം, കുട്ടികളുടെ സൃഷ്ടികളുടെ പ്രദർശനം.

ക്വിസ് പുരോഗതി
എത്ര വർഷങ്ങൾ കഴിഞ്ഞു! എത്രയെത്ര സംഭവങ്ങൾ കടന്നുപോയി!
എനിക്ക് ഇപ്പോഴും എന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ ജിഞ്ചർബ്രെഡ് മറക്കാൻ കഴിയില്ല - അത്
പിങ്ക് മേനിയുള്ള അത്ഭുതകരമായ കുതിര.
വി.പി. അസ്തഫീവ്.
വിക്ടർ അസ്തഫീവിന്റെ പല കഥകളുടെയും പ്രധാന വിഷയം വളർന്നുവരുന്ന പ്രമേയമാണ്, ഒരു വ്യക്തിയുടെ വ്യക്തിത്വത്തിന്റെ രൂപീകരണം. നിസ്സാരമെന്ന് തോന്നുന്ന ഒരു സംഭവം ഒരു വ്യക്തിയുടെ ജീവിതത്തെ മുഴുവൻ എങ്ങനെ ബാധിക്കുമെന്ന് എഴുത്തുകാരൻ കാണിക്കുന്നു, അത് ഒരു വ്യക്തിയെ പ്രായമാക്കുന്നു, അവനെ മാറ്റുന്നു. വളരെ ലളിതവും സാധാരണവുമായ സാഹചര്യങ്ങളിൽ തിന്മ എങ്ങനെ ജനിക്കുന്നു, അത് എങ്ങനെ വളരുകയും മനുഷ്യഹൃദയത്തിൽ നിന്ന് നന്മയെ സ്ഥാനഭ്രഷ്ടനാക്കാൻ തുടങ്ങുകയും ചെയ്യുന്നു, മനസ്സാക്ഷിയുടെ ശബ്ദത്തെ മുക്കിക്കൊല്ലുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് V.P. അസ്തഫീവ് കാണിക്കുന്നു. നിങ്ങൾ വീട്ടിൽ വായിച്ച കഥയിൽ വിവരിച്ച കേസ് ഇതിൽ ഒന്ന് മാത്രമാണ്.
"ദി ഹോഴ്‌സ് വിത്ത് എ പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കഥ, കുട്ടികളുടെ കണ്ണുകളാൽ കാണുന്ന നാടോടി ജീവിതത്തിന്റെ ദയയും തിളക്കവുമുള്ള ഒരു ലോകം തുറക്കുന്നു, സജീവവും നിരീക്ഷകനുമായ കുട്ടികളുടെ സ്വഭാവം കാണിക്കുന്നു. "പിങ്ക് നിറമുള്ള ഒരു കുതിര", അത്തരമൊരു റൊമാന്റിക്, അതിശയകരമായ ചിത്രം, ഒരു "കാരറ്റ് കുതിര" ആയി മാറുന്നു. കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം വിശകലനം ചെയ്യുകയും അത് എന്ത് ജീവിത പാഠങ്ങൾ കൊണ്ടുവരുന്നുവെന്ന് കണ്ടെത്തുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് ഞങ്ങളുടെ ചുമതല.
ഘട്ടം "കമാൻഡുകളുടെ പ്രാതിനിധ്യം"
ഞങ്ങളുടെ ഗെയിമിന്റെ ആദ്യ ഘട്ടം എല്ലാവരേയും പരസ്പരം നന്നായി അറിയാൻ അനുവദിക്കും, ദയവായി നിങ്ങളുടെ ടീമുകളെ പരിചയപ്പെടുത്തുക.
ടീമുകൾ അവരുടെ ബിസിനസ് കാർഡുകൾ അവതരിപ്പിക്കുന്നു (ടീമിന്റെ പേര്, devipz)
സ്റ്റേജ് "ബ്ലിറ്റ്സ് - പോൾ"
ചുമതലയുടെ സാരാംശം: ഒരു നിശ്ചിത സമയത്തിനുള്ളിൽ വിക്ടർ അസ്തഫീവിന്റെ ജീവിതം, അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികളിലെ നായകന്മാരായ ജോലി എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള 14 ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
1 ചോദ്യം:
വിക്ടർ പെട്രോവിച്ച് അസ്തഫീവ് ആണ്
എഴുത്തുകാരൻ
കവി
കഥാകാരൻ
ചരിത്രകാരൻ
2 ചോദ്യം:
ഏത് നൂറ്റാണ്ടിലാണ് വിക്ടർ പെട്രോവിച്ച് അസ്തഫീവ് ജീവിക്കുകയും ജോലി ചെയ്യുകയും ചെയ്തത്?
18ന്
19-ന്
20-ൽ
21ന്
3 ചോദ്യം:
എഴുത്തുകാരൻ ജനിച്ച ഗ്രാമത്തിന്റെ പേരെന്താണ്?
ഓട്സ്
താനിന്നു
ഗോതമ്പ്
ധാന്യം
4 ചോദ്യം:
അസ്തഫീവിന്റെ "ദി ഹോഴ്സ് വിത്ത് എ പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കൃതിയുടെ തരം നിർവചിക്കുക
യക്ഷിക്കഥ
ബൈലിന
കഥ
നോവൽ
5 ചോദ്യം:
കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രത്തിന് പേര് നൽകുക
ആന്റൺ
കരടി
വിറ്റ്ക
പെറ്റ്ക
6 ചോദ്യം:
നായകന്റെ മുത്തശ്ശിയുടെ പേരെന്താണ്?
മിഖൈലോവ്ന
നിക്കോളേവ്ന
പെട്രോവ്ന
വാസിലേവ്ന
7 ചോദ്യം:
V. അസ്തഫീവിന്റെ കഥയിൽ എല്ലാ ഗ്രാമീണ കുട്ടികളും എന്താണ് സ്വപ്നം കണ്ടത്?
ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കുതിരയെക്കുറിച്ച്
ഒരു കളിപ്പാട്ടക്കുതിരയെക്കുറിച്ച്
മിഠായിയെക്കുറിച്ച്
ഒരു യഥാർത്ഥ കുതിരയെക്കുറിച്ച്
8 ചോദ്യം:
എന്തുകൊണ്ടാണ് മുത്തശ്ശി കഥയിലെ നായകന് ഒരു ജിഞ്ചർബ്രെഡ് വാങ്ങാമെന്ന് വാഗ്ദാനം ചെയ്തത്?
വീട് വൃത്തിയാക്കാൻ
പൂന്തോട്ടത്തിലെ ജോലിക്ക്
വിളവെടുത്ത സരസഫലങ്ങൾക്കായി
ഇടയന്മാരെ സഹായിച്ചതിന്
9 ചോദ്യം:
കാട്ടിലെ ലെവോൺറ്റീവ്സ്കി കുട്ടികൾ തമ്മിലുള്ള വഴക്കിന് കാരണമായത് എന്താണ്?
കാരണം അവർ കഴിച്ച സരസഫലങ്ങൾ
വെറും
കാട്ടിൽ നഷ്ടപ്പെട്ടു
10 ചോദ്യം:
മുത്തശ്ശി അടിക്കാതിരിക്കാൻ കഥയിലെ നായകനെ സങ്കൻ എന്താണ് ഉപദേശിച്ചത്?
വീട്ടിൽ പോകരുത്
ഒരു കൂട്ടം കൂൺ എടുക്കുക
സത്യസന്ധമായി മുത്തശ്ശിയോട് പറയുക
ഒരു ട്യൂബിൽ വെള്ളം വയ്ക്കുക, മുകളിൽ സരസഫലങ്ങൾ കൊണ്ട് മൂടുക
11 ചോദ്യം:
അവന്റെ ഉറ്റ സുഹൃത്ത് നായകനെ ബ്ലാക്ക് മെയിൽ ചെയ്തത് എന്താണ്?
കലച്ച്
ബൺ
ഷാംഗു
മിഠായി
12 ചോദ്യം:
നായകന്റെ അമ്മയ്ക്ക് എന്ത് സംഭവിച്ചു?
അവൾ മുങ്ങി
അവളെ ഒരു കാർ ഇടിച്ചു
ആശുപത്രിയിലായിരുന്നു
അവൾ മക്കളെ ഉപേക്ഷിച്ചു
13 ചോദ്യം:
ആൺകുട്ടികൾ സരസഫലങ്ങൾ പറിച്ചെടുത്ത വസ്തുവിന്റെ പേരെന്താണ്?
കൊട്ടയിൽ
ട്യൂസോക്ക്
ബക്കറ്റ്
മഗ്ഗ്
14 ചോദ്യം:
അമ്മൂമ്മയിൽ നിന്ന് നായകൻ രക്ഷപ്പെട്ടതിന് ശേഷം അവന് ഭക്ഷണം നൽകിയ അമ്മായിയുടെ പേരെന്താണ്?
വസിലിസ
പെട്രോവ്ന
ഫെന്യ
ഗ്ലാഫിറ
സ്റ്റേജ് "ഡയലക്റ്റ് വാക്കുകൾ"
ഈ ഘട്ടത്തിൽ, "ദി ഹോഴ്സ് വിത്ത് എ പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കഥയിൽ നിന്നുള്ള 3 ഭാഷാ പദങ്ങളുടെയും നിങ്ങളുടെ പ്രദേശത്തെ സംഭാഷണ ഭാഷയിലെ സമാന ഭാഷകളുടെയും പഠന ഫലങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്.
പങ്കെടുക്കുന്ന ടീമുകൾ അവരുടെ ഗൃഹപാഠം അവതരിപ്പിക്കുന്നു - കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണങ്ങൾ "ഡയലക്റ്റ് വാക്കുകൾ"
സ്റ്റേജ് "വോട്ടെടുപ്പ്"
ഇനിപ്പറയുന്ന വിഷയങ്ങളിൽ ടീം അംഗങ്ങളുടെ പ്രാഥമിക പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഫലമാണ് ഈ സാമൂഹ്യശാസ്ത്ര സർവേ:
മുത്തശ്ശി തന്റെ കൊച്ചുമകനിൽ എന്ത് സ്വഭാവ സവിശേഷതകളാണ് ഉണ്ടാക്കാൻ ശ്രമിച്ചത്?
സാഹിത്യകൃതികൾക്ക് നമുക്ക് ഒരു ധാർമ്മിക പാഠം പഠിപ്പിക്കാൻ കഴിയുമോ?
ഒരു കുട്ടി എന്തിന് ശിക്ഷിക്കപ്പെടണം?
ഘട്ടം "വിശദീകരണങ്ങൾ"
നിർദ്ദിഷ്ട സെറ്റ് എക്സ്പ്രഷൻ വിശദീകരിക്കുകയും കഥയുടെ ഏതെങ്കിലും എപ്പിസോഡുമായി അതിന്റെ അർത്ഥം താരതമ്യം ചെയ്യുകയും ചെയ്യേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്:
ഹുക്കിൽ പിടിച്ചു
രഹസ്യം വ്യക്തമാകും
ആവശ്യമുള്ളപ്പോൾ സഹായിക്കുന്നവനാണ് സുഹൃത്ത്
ചമ്മട്ടികൊണ്ടല്ല, ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കൊണ്ട്
വെളിച്ചത്തിലേക്ക് കൊണ്ടുവരിക
ഒരു മനഃസാക്ഷി പോലുമില്ലാതെ
ഞങ്ങൾ നല്ലതും നല്ലതും സ്വപ്നങ്ങളും ചെയ്യുന്നു, പക്ഷേ ഞങ്ങൾ മോശം - ചീത്തയും സ്വപ്നങ്ങളും ചെയ്യുന്നു

കളിയുടെ സംഗ്രഹം. പ്രതിഫലനം
അധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള അവസാന വാക്ക്.
- ഈ കഥ കുട്ടിക്കാലത്തെക്കുറിച്ചാണ് - ലോകത്തെ കുറിച്ച് പഠിക്കാനുള്ള ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയം, ജീവിതവുമായുള്ള ആദ്യ കൂടിക്കാഴ്ചകൾ, നിങ്ങൾ അവിശ്വസനീയമാംവിധം സന്തോഷവതിയും നിരാശാജനകവുമായ ഏകാന്തതയുള്ള ഒരു സമയം. ഒരു പദപ്രയോഗമുണ്ട്: "നമ്മളെല്ലാം കുട്ടിക്കാലം മുതൽ വരുന്നു." സ്വഭാവ രൂപീകരണത്തിലും ലോകത്തെയും ആളുകളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ കുട്ടിക്കാലം വളരെ പ്രധാനമാണെന്ന് ഇത് ഊന്നിപ്പറയുന്നു. ഈ സമയം നാട്ടുകാരുടെ സ്നേഹവും പരിചരണവും, അവരുടെ അനന്തമായ ക്ഷമയും ദയയും കൊണ്ട് ഊഷ്മളമാണ്, അതിനാൽ ഏതൊരു വ്യക്തിയുടെയും ജീവിതത്തിലെ സന്തോഷകരമായ സമയമായി ഇത് ഓർമ്മിക്കപ്പെടുന്നു. "ദി ഹോഴ്സ് വിത്ത് ദി പിങ്ക് മേൻ" എന്ന കഥയിലെ നായകന്മാരോടൊപ്പം മറ്റൊരു ദിവസം ജീവിക്കാൻ ഇന്ന് ഞങ്ങൾക്ക് അവസരം ലഭിച്ചു.
കളിയിലെ വിജയികളെ ജൂറി സംഗ്രഹിക്കുകയും പ്രഖ്യാപിക്കുകയും അവാർഡ് നൽകുകയും ചെയ്യുന്നു.

മൂല്യനിർണ്ണയത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം
ശുപാർശകൾ:
ആദ്യ മത്സരം - "ബിസിനസ് കാർഡ്" (ഗൃഹപാഠം). പേരും മുദ്രാവാക്യവും കേൾക്കണം. ഗെയിമിന്റെ പ്രഖ്യാപിത തീം പാലിക്കൽ, മൗലികത വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു. ബാക്കിയുള്ളത് ജൂറിയാണ്.
രണ്ടാം മത്സരം - "ബ്ലിറ്റ്സ് - പോൾ". ഓരോ ശരിയായ ഉത്തരത്തിനും ഒരു പോയിന്റ്
മൂന്നാമത്തെ മത്സരം - "ഡയലക്റ്റ് വാക്കുകൾ" (കമ്പ്യൂട്ടർ അവതരണം). സംഭാഷണത്തിന്റെ വിഷയവും ഗുണനിലവാരവും പാലിക്കുന്നത് (പ്രകടനക്ഷമത, അവതരണ മെറ്റീരിയൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് മുതലായവ) വിലയിരുത്തപ്പെടുന്നു. കൃതിയിൽ കാണുന്ന ഓരോ വാക്കിനും ഒരു പോയിന്റ് ലഭിക്കും
നാലാമത്തെ മത്സരം - "സോഷ്യൽ സർവേ". ഏറ്റവും യഥാർത്ഥ അഭിമുഖം, ചോദ്യാവലി, സർവേ എന്നിവയ്‌ക്ക് അഞ്ച് പോയിന്റുകൾ
അഞ്ചാമത്തെ മത്സരം - "വിശദീകരിക്കുന്നവർ". ഓരോ സമ്പൂർണ്ണ ഉത്തരത്തിനും ഒരു പോയിന്റ്.
നമ്പർ പി / പി
ടീമിന്റെ പേരുകൾ
ചുമതലകൾ
ആകെ

1
2
3
4
5

"ബിസിനസ് കാർഡ്"
"ബ്ലിറ്റ്സ് - വോട്ടെടുപ്പ്"
"ഡയലക്ട് വാക്കുകൾ"
"വോട്ടെടുപ്പ്"
"വിശദീകരിക്കുന്നവർ"

ഗ്രന്ഥസൂചിക
ഐസർമാൻ എൽ.എസ്. ധാർമ്മിക ഉൾക്കാഴ്ചയുടെ പാഠങ്ങൾ. എം., 2001.
അസ്തഫീവ് വി.പി. ലീഡുകളും കഥകളും. എം.: Det.lit., 2002.
അസ്തഫീവ് വി.പി. പറക്കുന്ന Goose. കഥകൾ. ഓർമ്മകൾ. ഇർകുട്സ്ക്, 2001.
Globachev M. തണുപ്പിൽ പൂത്തുലഞ്ഞ സമ്മാനം. എഴുത്തുകാരൻ അസ്തഫീവ്: ലൗകിക തിരക്കിന്റെ അന്തർഭാഗത്ത്, എന്നാൽ മാറ്റമില്ലാതെ സ്വയം / എം. ഗ്ലോബച്ചേവ് // പുതിയ സമയം -2001. - നമ്പർ 49. - പി. 40-41.
കുസ്നെറ്റ്സോവ, എം.എസ്. "സമയത്തെക്കുറിച്ച്, ജീവിതത്തെക്കുറിച്ച്, എന്നെക്കുറിച്ച്".: പുസ്തകത്തിന്റെ പേജുകളിൽ വി.പി. "ലിറ്ററേച്ചർ അറ്റ് സ്കൂൾ" എന്ന ജേണലിലേക്കുള്ള സപ്ലിമെന്റ് - 2004. - നമ്പർ 9. - സി. 13 - 15.
കുർദിയുമോവ ടി.എഫ്. സാഹിത്യം. 5 സെല്ലുകൾ രീതി.അധ്യാപകർക്കുള്ള ശുപാർശകൾ. എം., 2007.

ഇവാൻ സെർജിവിച്ച് തുർഗെനെവ് "മുമു" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള "സ്വന്തം ഗെയിം" എന്ന തരത്തിലുള്ള ഒരു ക്വിസ് ആണ് ഈ മെറ്റീരിയൽ. ജോലി പഠിച്ചതിന് ശേഷം ഒരു ക്വിസ് സംഘടിപ്പിക്കാനും പഠിച്ച വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് പരിശോധിക്കാനും അവതരണം നിങ്ങളെ അനുവദിക്കുന്നു.

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

അവതരണങ്ങളുടെ പ്രിവ്യൂ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന്, ഒരു Google അക്കൗണ്ട് (അക്കൗണ്ട്) സൃഷ്ടിച്ച് സൈൻ ഇൻ ചെയ്യുക: https://accounts.google.com

സ്ലൈഡ് അടിക്കുറിപ്പുകൾ:

"വായിച്ച കൃതികളുടെ ചുവടുപിടിച്ച്" I. S. തുർഗനേവിന്റെ കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ക്വിസ് "മുമു"

വിശദമാക്കുന്നവർ നായകന്റെ ഹീറോയുടെ ഛായാചിത്രം അറിയുക ചിത്രീകരണങ്ങൾ നായകന്മാരിൽ ആരാണ്? ആരാണ് പറഞ്ഞത് വിശദാംശങ്ങൾ

വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക: JOY ഉത്തരം വിശദീകരിക്കുന്നവർ ... സമ്പന്നമായ ഒരു വീട്ടിൽ കാരുണ്യമില്ലാതെ ജീവിക്കുന്ന 10 പാവപ്പെട്ട സ്ത്രീ

വിശദമാക്കുന്നവർ ... 20 വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക: യജമാനന്റെ ലിനൻ ഉടമസ്ഥതയിലുള്ള സ്ത്രീക്ക് കാസ്റ്റെല്ലാൻഷ ഉത്തരം നൽകുക

വിശദീകരിക്കുന്നവർ ... 30 ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക: വീട്ടുടമസ്ഥന്റെ വീട്ടുജോലിക്കാരും വീട്ടുജോലിക്കാരും ബുലീറിന്റെ ഉത്തര മാനേജർ

വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക: കീ മാനേജർ ഉത്തരം വിശദീകരണങ്ങൾ ... 4 0 സ്റ്റോർറൂമുകളുടെയും നിലവറകളുടെയും താക്കോൽ ഉപയോഗിച്ച് വിശ്വസ്തനായ ഒരു സേവകൻ

ഉത്തരം ഈ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക: സഹപാഠി വിവരണക്കാരൻ ... 50 സ്ത്രീകളെ രസിപ്പിക്കാൻ മാനർ ഹൗസുകളിൽ വാടകയ്‌ക്കെടുത്ത ഒരു സ്ത്രീ

വാക്കിന്റെ അർത്ഥം വിശദീകരിക്കുക: ഫോറെറ്റർ ഉത്തരം EXPLAINER ... 60 ഒരു ട്രെയിനിൽ കയറുമ്പോൾ ഒരു മുൻ കുതിരപ്പുറത്ത് ഇരിക്കുന്ന ഒരു പരിശീലകൻ (ഗോസ്)

ഏത് നായകനെക്കുറിച്ചാണ് നമ്മൾ സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക, ഉത്തരം പഠിക്കൂ ഹീറോ... 1 0 "...ആഹ്ലാദരഹിതവും മഴയുള്ളതുമായ അവളുടെ പകൽ വളരെക്കാലം കടന്നുപോയി; പക്ഷേ അവളുടെ സായാഹ്നം രാത്രിയെക്കാൾ കറുത്തതായിരുന്നു..." യജമാനത്തിയെക്കുറിച്ച്

“... എല്ലാത്തിലും ക്രമം ഇഷ്ടപ്പെട്ടു; കോഴികൾ പോലും അവന്റെ മുന്നിൽ യുദ്ധം ചെയ്യാൻ ധൈര്യപ്പെട്ടില്ല ... ". ഉത്തരം ജെറാസിം ഹീറോയെ പഠിക്കൂ ... 20 നമ്മൾ ഏതുതരം നായകനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക

ഉത്തരം “ചെറുപ്പം മുതൽ അവൾ കറുത്ത ശരീരത്തിലായിരുന്നു; അവൾ രണ്ടുപേരായി ജോലി ചെയ്തു, പക്ഷേ അവൾ ഒരു ദയയും കണ്ടില്ല, അവർ അവളെ മോശമായി വസ്ത്രം ധരിച്ചു ... ”ടാറ്റിയാന ഹീറോയെ പഠിക്കൂ ... 3 0 നമ്മൾ ഏതുതരം നായകനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക

“... സ്വയം അപമാനിതനും വിലമതിക്കാനാവാത്തതുമായ ഒരു ജീവിയായി കരുതി, വിദ്യാസമ്പന്നനും മെട്രോപൊളിറ്റൻ വ്യക്തിയും ...” ഉത്തരം ഹീറോയെ അറിയുക ... 40 കപിറ്റൺ ക്ലിമോവ് ഏതുതരം നായകനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക

“... വൈകുന്നേരം വരെ അവൾ നല്ല മാനസികാവസ്ഥയിലായിരുന്നില്ല, ആരോടും സംസാരിച്ചില്ല, കാർഡ് കളിച്ചില്ല, രാത്രി മോശമായിരുന്നു” ഉത്തരം ഹീറോയെ പഠിക്കൂ ... 50 സ്ത്രീ ഏതുതരം നായകനാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക കുറിച്ച്

ഉത്തരം മമ്മു ഹീറോയെ പഠിക്കൂ... 6 0 നമ്മൾ ഏതുതരം നായകനെക്കുറിച്ചാണ് സംസാരിക്കുന്നതെന്ന് കണ്ടെത്തുക “...ഇത് മൂന്നാഴ്ചയേയുള്ളൂ, അവളുടെ കണ്ണുകൾ അടുത്തിടെ മുറിഞ്ഞു; ഒരു കണ്ണ് മറ്റേതിനേക്കാൾ അൽപ്പം വലുതായി തോന്നി; ഒരു കപ്പിൽ നിന്ന് എങ്ങനെ കുടിക്കണമെന്ന് അവൾക്ക് ഇപ്പോഴും അറിയില്ലായിരുന്നു, മാത്രമല്ല അവൾ വിറച്ച് കണ്ണുതള്ളി.

ആരുടെ ഛായാചിത്രം? "അവൻ തന്റെ പ്യൂട്ടർ കണ്ണുകൾ ചെറുതായി ഞെക്കി, പക്ഷേ അവ താഴ്ത്തിയില്ല, ചെറുതായി പുഞ്ചിരിക്കുക പോലും ചെയ്തു, എല്ലാ ദിശകളിലേക്കും തുളച്ചുകയറുന്ന വെളുത്ത മുടിയിലൂടെ കൈ ഓടിച്ചു ..." , അവന്റെ ഹോളി ബൂട്ടുകളിലേക്ക് പ്രത്യേക ശ്രദ്ധയോടെ നോക്കി. അവന്റെ വലതു കാൽ വിരലിൽ പതിഞ്ഞ ഒന്ന് ... ”ഉത്തരം ഷൂ മേക്കർ കാപ്പിറ്റൺ ഒരു ഹീറോയുടെ ഛായാചിത്രം ... 10

മുമു ആരുടെ ഛായാചിത്രം? "... ആദ്യം അവൾ വളരെ ദുർബലവും ദുർബലവും വൃത്തികെട്ടവളുമായിരുന്നു ..."; "... എട്ട് മാസത്തിന് ശേഷം, അവളുടെ രക്ഷകന്റെ ജാഗ്രതയോടെയുള്ള പരിചരണത്തിന് നന്ദി, അവൾ സ്പാനിഷ് ഇനത്തിലെ വളരെ നല്ല നായയായി മാറി. , നീണ്ട ചെവികൾ, കാഹള രൂപത്തിൽ ഒരു മാറൽ വാൽ, വലിയ പ്രകടിപ്പിക്കുന്ന കണ്ണുകൾ..." ഉത്തരം ഒരു ഹീറോയുടെ ഛായാചിത്രം... 2 0

അലക്കുകാരി ടാറ്റിയാന ആരുടെ ഛായാചിത്രം? "... ഏകദേശം ഇരുപത്തിയെട്ട് വയസ്സുള്ള, ചെറുതും, മെലിഞ്ഞതും, സുന്ദരവും, ഇടത് കവിളിൽ മറുകുള്ളതുമായ ഒരു സ്ത്രീ. ഒരിക്കൽ അവൾ ഒരു സുന്ദരിയായി അറിയപ്പെട്ടിരുന്നു, എന്നാൽ അവളുടെ സൗന്ദര്യം വളരെ വേഗം അവളിൽ നിന്ന് ചാടിപ്പോയി ..." ഒരു ഹീറോയുടെ ഛായാചിത്രം ഉത്തരം നൽകുന്നു. ... 30

ബട്ട്‌ലർ ഗാവ്‌രില ഒരു ഹീറോയുടെ പോർട്രെയ്‌റ്റിന് ഉത്തരം നൽകുന്നു… 4 0 ആരുടെ ഛായാചിത്രം? "... അവന്റെ മഞ്ഞക്കണ്ണുകളിലൊന്നും താറാവ് മൂക്കും വിലയിരുത്തുമ്പോൾ, വിധി തന്നെ ഒരു കമാൻഡിംഗ് വ്യക്തിയാകാൻ തീരുമാനിച്ചതായി തോന്നുന്നു ..."

സ്റ്റെപാൻ ആരുടെ ഛായാചിത്രം? “.. ഒരു ഭാരമുള്ള പയ്യൻ ഒരു കുറവിന്റെ സ്ഥാനത്തായിരുന്നു ...” ഉത്തരം ഒരു ഹീറോയുടെ ഛായാചിത്രം ... 50

നായ വോൾചോക്ക് ഉത്തരം നൽകുന്നു ഒരു ഹീറോയുടെ ഛായാചിത്രം... 6 0 ആരുടെ ഛായാചിത്രം? “... തവിട്ടുനിറത്തിലുള്ള പുള്ളികളുള്ള ഒരു പഴയ മഞ്ഞ നായ, അവർ അവനെ ഒരിക്കലും ചങ്ങലയിൽ നിന്ന് പുറത്താക്കിയില്ല, അവൻ തന്റെ കെന്നലിൽ ചുരുണ്ടുകൂടി കിടന്നു, ഇടയ്ക്കിടെ ഒരു പരുക്കൻ, ഏതാണ്ട് ശബ്ദമില്ലാത്ത പുറംതൊലി ഉണ്ടാക്കി ...”

"ടാറ്റിയാന കഷ്ടിച്ച് കേൾക്കാനാകാത്ത വിധത്തിൽ വന്ന് ഉമ്മരപ്പടിയിൽ നിർത്തി." ഈ ചിത്രം ചിത്രീകരിക്കുന്നത് സൃഷ്ടിയുടെ ഏത് എപ്പിസോഡാണ്? ഉത്തര ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ... 10

കപിറ്റണും ഗാവ്‌രിലയും ഉത്തരം നൽകുന്ന സൃഷ്ടിയിലെ ഏത് എപ്പിസോഡാണ് ഈ ചിത്രം ചിത്രീകരിക്കുന്നത്? ചിത്രീകരണങ്ങൾ… 2 0

ഒരു ബാരലിനൊപ്പം ജെറാസിം ഈ ചിത്രീകരണം കാണിക്കുന്നത് സൃഷ്ടിയിലെ ഏത് എപ്പിസോഡാണ്? ഉത്തര ദൃഷ്ടാന്തങ്ങൾ... 30

“മമു അവന്റെ കസേരയ്‌ക്ക് സമീപം നിൽക്കുകയായിരുന്നു, ശാന്തമായി തന്റെ ബുദ്ധിയുള്ള കണ്ണുകളാൽ അവനെ നോക്കുകയായിരുന്നു.” ചിത്രീകരണത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി വർക്കിലെ എപ്പിസോഡിന്റെ ഉത്തരം നൽകുക. ചിത്രീകരണങ്ങൾ... 4 0

ജെറാസിമും മംഗ്‌റൽ ഉത്തരവും ചിത്രീകരണത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന എപ്പിസോഡിന്റെ പേര് നൽകുക. ചിത്രീകരണങ്ങൾ... 50

യജമാനത്തി, ഹാംഗർമാർ, മുമു. ഉത്തരം ചിത്രീകരണത്തിൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്ന പ്രതീകങ്ങളുടെ പേര് നൽകുക. ചിത്രീകരണങ്ങൾ… 6 0

ടാറ്റിയാന ഉത്തരം നൽകുന്ന നായകന്മാരിൽ ആരാണ്: “ഗെരാസിമിനെ ഗ്രാമത്തിൽ നിന്ന് കൊണ്ടുവന്നപ്പോൾ, അവന്റെ കൂറ്റൻ രൂപം കണ്ട് അവൾ പരിഭ്രാന്തരായി മരിച്ചു, അവനെ കാണാതിരിക്കാൻ പരമാവധി ശ്രമിച്ചു, അവൾ അവനെ മറികടന്ന് ഓടിപ്പോകുമ്പോൾ പോലും കണ്ണടച്ചു ..” ഏത് നായകന്മാരുടെ ... 10

ജെറാസിമും യജമാനത്തിയും ഉത്തരം നൽകുന്നു ഈ ചിത്രീകരണത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്ന കഥാപാത്രങ്ങളിൽ ഏതാണ്? ഏത് നായകന് ... 2 0

ജെറാസിമും മുമുവും ഉത്തരം നൽകുന്നത് ഏത് കഥാപാത്രത്തിലാണ് ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഏത് നായകന് ... 30

വീട്ടുജോലിക്കാരിയുടെ ഉത്തരം: "... വേലക്കാരിയുടെ മുറിയിലേക്ക് ഓടിയ ഉടനെ അവൾ ബോധംകെട്ടു വീഴുകയും പൊതുവെ വളരെ സമർത്ഥമായി പെരുമാറുകയും അതേ ദിവസം തന്നെ അവൾ ജെറാസിമിന്റെ പരുഷമായ പ്രവൃത്തി സ്ത്രീയുടെ ശ്രദ്ധയിൽപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്തു" ഇതിൽ ഏതാണ്? വീരന്മാർ ... 4 0

"അവൻ തുഴയെറിഞ്ഞു, ഉണങ്ങിയ ക്രോസ്ബാറിൽ തന്റെ മുന്നിൽ ഇരിക്കുന്ന മുമുവിന് നേരെ തല ചായ്ച്ചു" ഉത്തരം ഏത് എപ്പിസോഡാണ് ചിത്രീകരണത്തിൽ ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഏത് നായകന് ... 50

Postilion Antipka ഉത്തരം "ജെറാസിം, കട്ടിലിൽ ഇരുന്നു, കവിളിൽ കൈവെച്ച്, നിശബ്ദമായി, അളന്ന്, ഇടയ്ക്കിടെ മാത്രം പിറുപിറുത്ത്, പാടി, അതായത്, ആടിയുലഞ്ഞു, കണ്ണുകൾ അടച്ച് കുലുക്കുന്നത് എങ്ങനെയെന്ന് വിള്ളലിലൂടെ അവൻ കണ്ടു. അവന്റെ തല, പരിശീലകരെപ്പോലെയോ ബാർജ് കയറ്റുമതി ചെയ്യുന്നവരെപ്പോലെയോ അവർ അവരുടെ വിലാപ ഗാനങ്ങൾ ആലപിക്കുമ്പോൾ "വീരന്മാരിൽ ആരാണ് ... 6 0

കപിറ്റൺ ഉത്തരം "വിവാഹം ഒരു വ്യക്തിക്ക് നല്ല കാര്യമാണ്" ആരാണ് പറഞ്ഞത് ... 1 0

ലേഡി ഉത്തരം ആരാണ് പറഞ്ഞത് ... 2 0 “ചീത്ത നായ! അവൾ എത്ര ദുഷ്ടയാണ്!

ജെറാസിമിന്റെ ഉത്തരത്തെക്കുറിച്ച് സ്റ്റെപാൻ “...വാക്ക് നൽകിയാൽ അവൻ അത് ചെയ്യും. അവൻ അങ്ങനെയാണ് ... ശരി, അവൻ വാഗ്ദാനം ചെയ്താൽ, അത് ഒരുപക്ഷേ. അവൻ നമ്മുടെ സഹോദരനെപ്പോലെയല്ല. എന്താണ് സത്യം "ആരു പറഞ്ഞു ... 3 0

t തടിച്ച അലക്കുകാരി ഉത്തരം ആരാണ് പറഞ്ഞത് ... 4 0 “- ഈ ജെറാസിം എന്തൊരു അത്ഭുതമാണ്! - അവൾ ആക്രോശിച്ചു ... - ഒരു നായ കാരണം കിടത്താൻ കഴിയുമോ! .. ശരിയാണ്! .. "

ടാറ്റിയാനയെക്കുറിച്ചുള്ള കപിറ്റൺ ഉത്തരം - നിങ്ങൾക്ക് ഇഷ്ടപ്പെടാത്തത് ഗാവ്രില ആൻഡ്രീവിച്ച്! അവൾ ഒന്നുമല്ല, ജോലിക്കാരി, ശാന്തയായ പെൺകുട്ടി ... ആരാണ് പറഞ്ഞത് ... 5 0

ടാറ്റിയാനയെക്കുറിച്ചുള്ള ബട്ട്‌ലർ ഗാവ്‌രില ഉത്തരം "നിങ്ങൾ ആവശ്യപ്പെടാത്ത ആത്മാവാണ്!" - ശരി, ശരി, - അദ്ദേഹം കൂട്ടിച്ചേർത്തു, - ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോട് സംസാരിക്കും, ഇപ്പോൾ പോകൂ, ..; നിങ്ങൾ തീർച്ചയായും ഒരു എളിയ വ്യക്തിയാണെന്ന് ഞാൻ കാണുന്നു. ആരു പറഞ്ഞു... 60

മോസ്കോയിൽ ഉത്തരം ഏത് നഗരത്തിലാണ് സ്ത്രീ താമസിച്ചിരുന്നത്, കഥയിലെ നായിക ഐ.എസ്. തുർഗനേവ് "മുമു" വിശദാംശങ്ങൾ… 1 0

ടാറ്റിയാനയ്ക്കുള്ള ഉത്തരം ജെറാസിം ആർക്കാണ് ഒരു ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കോക്കറൽ, ഒരു റിബൺ, ഒരു ചുവന്ന പേപ്പർ തൂവാല എന്നിവ നൽകിയത്? വിശദാംശങ്ങൾ… 2 0

ഉത്തരം ഒരിക്കൽ ജെറാസിമിന് തന്റെ വളർത്തുമൃഗമായ മുമു നഷ്ടപ്പെട്ടു, അതിനാൽ "അവൻ ആളുകളിലേക്ക് തിരിഞ്ഞു, ഏറ്റവും നിരാശാജനകമായ അടയാളങ്ങളോടെ അവൻ അവളെക്കുറിച്ച് ചോദിച്ചു, നിലത്ത് നിന്ന് പകുതി അർഷിൻ ചൂണ്ടിക്കാണിച്ചു, അവളെ കൈകൊണ്ട് വലിച്ചു ...". മമ്മുവിന് എത്ര ഉയരമുണ്ടായിരുന്നു? വിശദാംശങ്ങൾ... 3 0 ഏകദേശം 25 സെ.മീ

ജെറാസിമിന്റെ ഉത്തരത്തിന് അസാധാരണമായ ശക്തി ഉണ്ടായിരുന്നു. അയാൾക്ക് എത്ര പേർക്ക് ജോലി ചെയ്യാൻ കഴിയും? നാല് വിശദാംശങ്ങൾക്ക്... 4 0

ഉസ്റ്റിന്യ ഫെഡോറോവ്ന ഉത്തരം ബട്ട്ലർ ഗാവ്രില ആൻഡ്രീവിച്ചിന്റെ ഭാര്യയുടെ പേരെന്താണ്? വിശദാംശങ്ങൾ... 5 0

താരതമ്യ ഉത്തരം ഖണ്ഡികയിൽ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്: "ആകാശത്ത് എണ്ണമറ്റ നക്ഷത്രങ്ങൾ, അവന്റെ പാതയിൽ തിളങ്ങുന്നത് ഞാൻ കണ്ടു, സിംഹം എങ്ങനെ ശക്തവും സന്തോഷത്തോടെയും പുറത്തുകടന്നു"? വിശദാംശങ്ങൾ… 6 0

വിഭാഗങ്ങൾ: സാഹിത്യം

ക്ലാസ്: 5

ലക്ഷ്യം:വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെയാണ് കഥയുടെ ഉള്ളടക്കം പഠിച്ചതെന്ന് പരിശോധിക്കുക

ചുമതലകൾ:

• ഒരു കലാപരമായ വിശദാംശം ഉപയോഗിച്ച് സൃഷ്ടിയുടെ ആഴത്തിലുള്ള വിശകലനം നടത്തുന്നതിന്;
• പെട്ടെന്നുള്ള കലാപരമായ ചിന്ത വികസിപ്പിക്കുക;
• കലാപരമായ ചിത്രങ്ങളിലൂടെ റഷ്യൻ ക്ലാസിക്കൽ സാഹിത്യത്തിൽ സൗന്ദര്യബോധം വളർത്തിയെടുക്കാൻ;

കളിയുടെ നിയമങ്ങൾ: ഗെയിം 5 റൗണ്ടുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു ; ആദ്യ റൗണ്ട് "യോഗ്യത". തുടർന്നുള്ള കളികൾക്കായി 6 കളിക്കാരെ തെരഞ്ഞെടുക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ഉദ്ദേശം. ഫെസിലിറ്റേറ്റർ (അധ്യാപകൻ) ഉള്ളടക്കത്തെക്കുറിച്ച് ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുന്നു, ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ശരിയായി ഉത്തരം നൽകുന്നവർക്ക് ഒരു നക്ഷത്രചിഹ്നം ലഭിക്കും. ഏറ്റവും കൂടുതൽ താരങ്ങളുള്ള കളിക്കാർ രണ്ടാം റൗണ്ടിലേക്ക് മുന്നേറും. രണ്ടാം റൗണ്ട് "നായകന്റെ പേര് നൽകുക".വിവരണമനുസരിച്ച് ഈ കലാസൃഷ്ടിയുടെ നായകനെ ശരിയായി തിരഞ്ഞെടുക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം. ഏറ്റവും കൂടുതൽ ഊഹിക്കുന്നയാൾ മൂന്നാം റൗണ്ടിലേക്ക് പോകുന്നു, ഗെയിമിൽ 4 പങ്കാളികൾ മാത്രമേ പുറത്തുപോകൂ. . മൂന്നാം റൗണ്ട് "ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടാക്കുക". ഗ്രാമഫോൺ പൈപ്പിൽ നിന്ന് വീണ ക്യൂബുകളുടെ മുകൾ മുഖത്ത് അവസാനിക്കുന്ന അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടാക്കുക എന്നതാണ് അതിന്റെ ലക്ഷ്യം. ഏറ്റവും ചെറിയ വാക്ക് ഉള്ളവരെ ഒഴിവാക്കി, 3 പങ്കാളികൾ അടുത്ത റൗണ്ടിലേക്ക് പോകുന്നു. റൗണ്ട് 4 "ലോജിക്കൽ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക". അടയാളങ്ങൾ ശരിയായി പുനഃക്രമീകരിക്കുക എന്നതാണ് ഇതിന്റെ ലക്ഷ്യം വാക്കുകൾ കൊണ്ട്: അവർ പറയുന്ന ക്രമത്തിൽ അവരെക്കുറിച്ച്വാചകത്തിൽ. 2 കളിക്കാർ മാത്രമേ അഞ്ചാം റൗണ്ടിലേക്ക് (ഫൈനൽ) പോകുന്നുള്ളൂ എന്നതിനാൽ, ഏറ്റവും കുറവ് ശരിയായ ഉത്തരങ്ങൾ നൽകിയവർ ഗെയിമിൽ നിന്ന് ഒഴിവാക്കപ്പെടും. അഞ്ചാം റൗണ്ട് "വാക്കാലുള്ള യുദ്ധം".ഒരു നീണ്ട വാക്കിൽ നിന്ന് ആരാണ് കൂടുതൽ ചെറിയ വാക്കുകൾ ഉണ്ടാക്കുക എന്നതാണ് അതിന്റെ ലക്ഷ്യം. കുറിപ്പ്: ഒരേ എണ്ണം നക്ഷത്രങ്ങൾ ലഭിക്കാതിരിക്കാൻ, ശരിയായ സംഖ്യ ഉപയോഗിച്ച് അടയാളം ആദ്യം ഉയർത്തുന്നത് ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾ കാണേണ്ടതുണ്ട്. ആ കളിക്കാരന് (വിദ്യാർത്ഥി) മാത്രമേ ഒരു നക്ഷത്രചിഹ്നം ലഭിക്കൂ; ഫൈനലിൽ, ഓരോ അധിക നക്ഷത്രചിഹ്നത്തിനും ഒരു വാക്ക് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും; അന്തിമ രൂപത്തിൽ നാമനിർദ്ദേശത്തിൽ നാമങ്ങൾ മാത്രം; രണ്ടാം റൗണ്ടിൽ, കളിക്കാർ ഒരു ടാബ്‌ലെറ്റ് ഉയർത്തുന്നു, നാലാമത്തേത് - രണ്ട്; നിങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമുള്ള ഗെയിമിനായി: a) 0 മുതൽ 8 വരെ നമ്പറുള്ള പ്ലേറ്റുകൾ (സിഗ്നൽ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിക്കാം); ബി) ഒരു ചിമ്മിനിയിലെ പോലെ വാൽവ് ഉപയോഗിച്ച് വാട്ട്മാൻ ഷീറ്റ് കൊണ്ട് നിർമ്മിച്ച ഒരു തിളക്കമുള്ള ചായം പൂശിയ "പൈപ്പ്"; സി) 8 ക്യൂബുകൾ, അതിന്റെ മുഖങ്ങളിൽ അക്ഷരമാലയിലെ എല്ലാ അക്ഷരങ്ങളും ചിത്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നു; d) ലഘുലേഖകളും പേനകളും;

പാഠ പുരോഗതി: 1. I. S. Turgenev "Mumu" എന്ന കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി V. Karavaev സംവിധാനം ചെയ്ത കാർട്ടൂൺ കാണുന്നത്. (സ്റ്റുഡിയോ "Soyuzmultfilm", 1987. കമ്പോസർ A. Raskatov.)

2. "സ്റ്റാർ അവർ" എന്ന ടിവി ഗെയിമിന്റെ സംഗീതം റെക്കോർഡ് ചെയ്യുന്നു

I-th റൗണ്ട് "യോഗ്യത", കളിക്കാരെ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു: 1. ജെറാസിമിന് എത്ര ഉയരമുണ്ടായിരുന്നു (എത്ര ഇഞ്ച്)? (പന്ത്രണ്ട്); 2. ഏത് സ്ഥാനത്താണ് തത്യാന യജമാനത്തിക്ക് വേണ്ടി പ്രവർത്തിച്ചത്? (അലക്കുകാരൻ); 3. രാവിലെ സ്ത്രീ ആദ്യം എന്താണ് ചെയ്തത്? (കാർഡുകളിൽ ഭാഗ്യം പറയുകയും ചായ കുടിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു); 4. ജെറാസിം താമസിച്ചിരുന്ന മുറിയുടെ പേരെന്താണ്? (ക്ലോസറ്റ്); 5. മുറ്റത്തെ ആളുകൾ എങ്ങനെയാണ് നായയെ ജെറാസിം എന്ന് സ്നേഹപൂർവ്വം വിളിച്ചത്? (മുമുനെയ്); 6. പഴയ കാലമനുസരിച്ച് ഒരു ഭക്ഷണശാലയിൽ സേവകന്റെ സ്ഥാനം എന്താണ്? (ലൈംഗികം); 7. മുറ്റത്ത് കൂടി നടക്കുമ്പോൾ ടാറ്റിയാന അവളുടെ കൈകളിൽ എന്താണ് പിടിച്ചത്, പെട്ടെന്ന് ആരോ അവളുടെ കൈമുട്ടിൽ പിടിച്ചു? (അന്നജം ഉള്ള സ്ത്രീയുടെ ജാക്കറ്റ്); 8. ബട്ട്ലർ, സ്വീകരണമുറിയിലൂടെ കടന്നുപോയി, ഒരു മേശയിൽ നിന്ന് മറ്റൊന്നിലേക്ക് എന്തെങ്കിലും പുനഃക്രമീകരിച്ചു. കൃത്യമായി? (മണി); 9. മുമുവിനെ തിരഞ്ഞപ്പോൾ ജെറാസിം എത്രമാത്രം ഓടാൻ കഴിഞ്ഞു? (മോസ്കോയുടെ പകുതി); 10. ആരാണ് ഹോഴലി? (പോലീസിലെ സന്ദേശവാഹകൻ); 11. തത്യാന പുറപ്പെടുന്ന ദിവസം ജെറാസിം എന്താണ് നൽകിയത്? (ചുവന്ന പേപ്പർ തൂവാല); 12. റൂബിൾ എന്താണ് അർത്ഥമാക്കുന്നത്? (സ്വർണ്ണം അല്ലെങ്കിൽ വെള്ളി റൂബിൾ); 13. മോസ്കോ വിടുമ്പോൾ ജെറാസിമിന്റെ കയ്യിൽ എന്തായിരുന്നു? (നീണ്ട വടി); 14. ഒരു ഭക്ഷണശാലയിൽ ജെറാസിം തന്റെ നായയോട് എന്താണ് പെരുമാറിയത്? (ഷാമി); 15. മുമു ജെറാസിം രാവിലെ ഉണർന്നത് എങ്ങനെ? (വസ്ത്രങ്ങളുടെ തറയിൽ വലിക്കുന്നു); ഫലം: 6-7 വിദ്യാർത്ഥികൾ (കളിക്കാർ) അടുത്ത റൗണ്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.

II-nd റൗണ്ട് "നെയിം ദ ഹീറോ" (എല്ലാം സ്ക്രീനിലോ ഇന്ററാക്ടീവ് വൈറ്റ്ബോർഡിലോ)

1. “മോസ്കോയിലെ വിദൂര തെരുവുകളിലൊന്നിൽ, വെളുത്ത നിരകളും മെസാനൈനും വളഞ്ഞ ബാൽക്കണിയുമുള്ള ഒരു ചാരനിറത്തിലുള്ള വീട്ടിൽ, ഒരിക്കൽ ഒരു സ്ത്രീ, വിധവ, വിവിധ സ്ഥാനങ്ങളിലുള്ള നിരവധി സേവകർ ചുറ്റപ്പെട്ടിരുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു തകർപ്പൻ സ്ഥാനത്തായിരുന്ന ഒരു ഭാരമുള്ള ഒരാൾ, ഏത് ഓർഡറും തലനാരിഴയ്ക്ക് നടപ്പിലാക്കാൻ തിടുക്കപ്പെട്ടു ... ". അതിനാൽ, കുട്ടീ! അവൻ എവിടെയാണ് ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഏത് പേരിൽ? (സ്റ്റെപാൻ; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-4).
2. നിസ്സാരനായ ചെരുപ്പ് നിർമ്മാതാവ് അകത്ത് കയറി, കൈകൾ പിന്നിലേക്ക് എറിഞ്ഞ്, വാതിലിനടുത്തുള്ള മതിലിന്റെ നീണ്ടുനിൽക്കുന്ന മൂലയിൽ കവിൾ ചാരി, വലത് കാൽ ഇടതുവശത്ത് കുറുകെ വെച്ച് തല കുലുക്കി. ഇതാ, അവർ പറയുന്നു, ഞാനാണ്. നിനക്കെന്താണ് ആവശ്യം? ഈ ഷൂ നിർമ്മാതാവിന്റെ പേര് നിങ്ങൾ ഓർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്! (കപിറ്റോ; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-5).
3. "അവളുടെ എല്ലാ ദാസന്മാരിലും, ഏറ്റവും ശ്രദ്ധേയനായ വ്യക്തി, ഒരു നായകനും ജന്മനാ ബധിരനും മൂകനുമായ പന്ത്രണ്ട് ഇഞ്ച് ഉയരമുള്ള ഒരു കാവൽക്കാരനായിരുന്നു ...". അപ്പോൾ, ഈ നായകൻ എവിടെ, അവന്റെ പേരെന്താണ്? (ജെറാസിം; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-1)
4. “മുമുവിനെ നശിപ്പിക്കുമെന്ന് ജെറാസിം തന്നെ വാഗ്ദാനം ചെയ്തപ്പോൾ ഈ മനുഷ്യനെ ഒരു നിരീക്ഷകനായി ജെറാസിമിന് നിയോഗിച്ചു, സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിൽ അദ്ദേഹം ഒരു തോട്ടക്കാരനായി പട്ടികപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിലും വിളറിയവനായിരുന്നു, മഞ്ഞ നങ്കെ കോസാക്ക് ധരിച്ചിരുന്നു ...”. തോട്ടക്കാരനും "ചാരനും" ആരാണെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? (എറോഷ്ക; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ -8).
5. "ഒരിക്കൽ സ്ത്രീ പ്രധാന ബട്ട്ലറുമായി സംസാരിക്കുമ്പോൾ, ഒരു മനുഷ്യൻ, അവന്റെ മഞ്ഞക്കണ്ണുകളിലൊന്നും താറാവ് മൂക്കും നോക്കി, വിധി തന്നെ ഒരു കമാൻഡിംഗ് വ്യക്തിയാകാൻ തീരുമാനിച്ചതായി തോന്നുന്നു ...". വഴിയിൽ, ആ സ്ത്രീ അവനെ ആദ്യപേരിൽ വിളിച്ചു. സ്ത്രീയുടെ വീട്ടിലെ പ്രധാന ബട്ട്ലറുടെ പേര് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? (ഗാവ്രില; ടാബ്ലറ്റ് നമ്പർ-2).
6. “ഒരിക്കൽ, അനുഗ്രഹീത സ്മരണയുടെ മഹാനായ കാതറിൻ ചക്രവർത്തി ക്രിമിയയിലേക്ക് യാത്ര ചെയ്തപ്പോൾ, അദ്ദേഹത്തെ ഒരു അകമ്പടിയായി തിരഞ്ഞെടുത്തു: രണ്ട് ദിവസം മുഴുവൻ അദ്ദേഹം ഈ സ്ഥാനത്ത് തുടർന്നു, സാറീനയുടെ പരിശീലകനോടൊപ്പം ആടുകളിൽ ഇരിക്കാൻ പോലും അദ്ദേഹം ബഹുമാനിക്കപ്പെട്ടു. ആ സമയം മുതൽ, ഈ മനുഷ്യൻ തല താഴ്ത്താനും, നീണ്ട, ചുരുണ്ട മീശയിൽ അടിക്കാനും, നെറ്റിക്കടിയിൽ നിന്ന് ഒരു പരുന്തിന്റെ നോട്ടം എറിയാനും പഠിച്ചു. ചക്രവർത്തിയുടെ തന്നെ അകമ്പടി സേവിച്ചതിൽ അഭിമാനിച്ച നമ്മുടെ നായകന്മാരിൽ ആരാണ്? (പാൻ ഹെഡ്; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-0).
7. മൃദുവായ കാലുകളുള്ള ബൂട്ടുകൾ ധരിച്ച ഈ ഡോക്ടർക്ക്, പൾസ് എങ്ങനെ സൂക്ഷ്മമായി എടുക്കാമെന്ന് അറിയാമായിരുന്നു, ദിവസത്തിൽ 14 മണിക്കൂറും ഉറങ്ങി, ബാക്കിയുള്ള സമയം അദ്ദേഹം നെടുവീർപ്പിട്ടു, ലോറൽ-ചെറി തുള്ളികൾ ഉപയോഗിച്ച് യജമാനത്തിയെ ഇടതടവില്ലാതെ റീഗേറ്റ് ചെയ്തു. ഏതെങ്കിലും കാരണത്താൽ ... ". വിചിത്രമായ ഡോക്ടർ, അല്ലേ? അവന്റെ പേര് എന്താണ്? (ഖാരിറ്റോൺ; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-7).
8. “സ്ത്രീക്ക് അവളുടെ കീഴ്‌വഴക്കത്തിലും ഒരു പോസ്‌റ്റിലിയൻ ഉണ്ടായിരുന്നു - ഒരു വണ്ടിയിൽ യാത്രകളിൽ അവളെ അനുഗമിച്ച ഒരു വേലക്കാരി. ഈ മനുഷ്യൻ വളരെ ജിജ്ഞാസയും തന്ത്രശാലിയുമാണ്, ഒറ്റവാക്കിൽ പറഞ്ഞാൽ, നിർബന്ധിതനായ ഒരു സിക്കോഫന്റ്...". ഏത് പേരിലാണ് ഈ കള്ള് പോസ്റ്റില്ല്യൺ ഒളിച്ചിരിക്കുന്നത്? (ആന്റിപ്ക; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-3). ഫലം: 4-5 കളിക്കാർ അടുത്ത റൗണ്ടിലേക്ക് മുന്നേറുന്നു.

III റൗണ്ട് "ഒരു വാക്ക് ഉണ്ടാക്കുക". ഗ്രാമഫോൺ പൈപ്പ് ബോർഡിൽ ഘടിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ഇതിന് ക്യൂബുകൾ ഉണ്ട്. അവർ മേശയിൽ വീഴുന്നു. മുഖത്ത് ഏതൊക്കെ അക്ഷരങ്ങൾ മുകളിലായിരിക്കും, അവ ഒരു പേപ്പറിൽ കളിക്കാർ എഴുതിയതാണ്. ഒരു മിനിറ്റിനുള്ളിൽ നിങ്ങൾ ഈ അക്ഷരങ്ങളിൽ നിന്ന് ഏറ്റവും ദൈർഘ്യമേറിയ വാക്ക് നിർമ്മിക്കേണ്ടതുണ്ട്. നിയമങ്ങൾ അനുസരിച്ച്, ഏത് അക്ഷരത്തിനും പകരം നിങ്ങൾക്ക് ഒരു നക്ഷത്രചിഹ്നം ഉപയോഗിക്കാം. ഏറ്റവും ചെറിയ വാക്ക് ഉണ്ടാക്കിയവൻ ഇല്ലാതാക്കപ്പെടും. ഫലം: 3 കളിക്കാർ അടുത്ത റൗണ്ടിലേക്ക് മുന്നേറുന്നു.

IV-ാം റൗണ്ട് "ലോജിക്കൽ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കുക".

1. അസാധാരണമായ കരുത്ത് സമ്മാനിച്ച ജെറാസിം നാലായി ജോലി ചെയ്തു - കാര്യം അവന്റെ കൈകളിൽ തർക്കിക്കുകയായിരുന്നു, അവനെ ഏൽപ്പിച്ച ഏത് ജോലിയും അവൻ നേരിടുന്നത് കാണാൻ രസകരമായിരുന്നു ... കൂടാതെ ഗ്രാമത്തിൽ ഏത് ക്രമത്തിലാണ് നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യേണ്ടത്? ശൈത്യകാല വേനൽക്കാല കഠിനാധ്വാനത്തിൽ ഫലങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാൻ ഓർഡർ ചെയ്യണോ? നീ എന്ത് കരുതുന്നു? (…എപ്പോഴാണ് അവൻ ഉഴുതുമറിച്ചു,… ചരിഞ്ഞ് പ്രവർത്തിച്ചു, ... മെതിച്ചുചങ്ങല ...; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-2, നമ്പർ-3). 2. എന്നാൽ ജെറാസിമിനെ മോസ്കോയിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു, അവർ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു ചൂലും കോരികയും നൽകി, അവർ അവനെ ഒരു കാവൽക്കാരനെ നിയമിക്കുകയും പുതിയ കാര്യങ്ങൾ വാങ്ങുകയും ചെയ്തു ... ഓർക്കുക, ഏത് ക്രമത്തിലാണ് അവർ അവനുവേണ്ടി സാധനങ്ങൾ വാങ്ങിയത്? (... അവനെ വാങ്ങി ബൂട്ട്,തുന്നിക്കെട്ടി കഫ്താൻവേനൽക്കാലത്ത്, ശൈത്യകാലത്ത് ആട്ടിൻ തോൽ കോട്ട്…; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-2, നമ്പർ-3). 3. തത്യാനയെ മദ്യപാനിയായ കപിറ്റണുമായി വിവാഹം കഴിക്കാൻ സ്ത്രീ തീരുമാനിച്ചു. കപിറ്റൺ ഭയങ്കരമായി ഭയപ്പെട്ടു, ജെറാസിം തന്നെ കൊല്ലുമെന്ന് പറഞ്ഞു, ശപിച്ചു, ജെറാസിമിനെ വ്യത്യസ്ത വാക്കുകൾ വിളിച്ചു. നോക്കൂ, അത്തരം വാക്കുകൾ കപിറ്റന്റെ ചുണ്ടിൽ നിന്നാണോ അല്ലയോ? (... അതെ, നിങ്ങൾക്ക് തന്നെ അറിയാം, ഗാവ്രില ആൻഡ്രീവിച്ച്, കാരണം അവൻ, ജെറാസിം, - ഗോബ്ലിൻ, കിക്കിമോറ- എന്തെങ്കിലും സ്റ്റെപ്പി, എല്ലാത്തിനുമുപരി, അവൻ എന്നെ കൊല്ലും, കാരണം ഇത് ഒരുതരം മൃഗമാണ്, വിഗ്രഹം…; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-0). 4. കപിറ്റണിന്റെ ഭയത്തിന്റെ കാരണം ഞങ്ങൾക്കറിയാം - ജെറാസിം ടാറ്റിയാനയെ സമീപിച്ചു, അവൾ അവന്റെ സംരക്ഷണത്തിൻ കീഴിലായി; ജെറാസിം അവൾക്ക് കുറച്ച് സമ്മാനങ്ങൾ പോലും നൽകി ... നിങ്ങൾക്ക് പറയാമോ, ഏത് ക്രമത്തിലാണ് അവൻ ടാറ്റിയാനയ്ക്ക് ഇവ നൽകിയതെന്ന്? (ആദ്യം അവൻ അവൾക്ക് കൊടുത്തു ജിഞ്ചർബ്രെഡ് കോക്കറൽ, വാലിലും ചിറകുകളിലും സ്വർണ്ണ ഇലകൾ, പിന്നെ ടേപ്പ്, പിന്നെ, വേർപിരിയുമ്പോൾ, ചുവന്ന പേപ്പർ തൂവാല; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-1, നമ്പർ-2). 5. മുൻവശത്തെ പൂന്തോട്ടത്തിൽ, പൂമെത്തയിൽ വെച്ച് മുമ്മുവിനെ ആദ്യമായി കണ്ട സ്ത്രീ, അവളെ സ്വീകരണമുറിയിലേക്ക് കൊണ്ടുവരാൻ ഉത്തരവിട്ടു. ഓർഡർ നിറവേറ്റാൻ സ്റ്റെപാൻ ഓടി, നായയെ പിടിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചു, പക്ഷേ ... അവൾ ജെറാസിമിനെ മാത്രം അനുസരിച്ചു. സ്റ്റെപാന്റെ മുന്നിൽ മമു എന്താണ് "എഴുന്നേറ്റത്"? (എന്നാൽ ഒരു മിടുക്കനായ നായ നൽകിയില്ലമറ്റൊരാളുടെ കൈകളിലേക്ക് ചാടിഒപ്പം തട്ടിക്കളഞ്ഞു…; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-1, നമ്പർ-2). 6. ആ സ്ത്രീ മമ്മുവിനോട് വളരെ ദേഷ്യപ്പെട്ടു, അവളെ ഒരു ചീത്ത ചെറിയ നായ എന്ന് വിളിച്ചു. അന്നുതന്നെ ചെറിയ നായയെ മുറ്റത്ത് നിന്ന് പുറത്തെടുക്കാൻ അവൾ ഗവ്രിലയോട് ആജ്ഞാപിച്ചു. അവൾ ഉറങ്ങുന്നത് തടയുന്നു, കുരയ്ക്കുന്നത് കൊണ്ട് തല വേദനിക്കുന്നു, എല്ലാവരും അവളെ മരിക്കണമെന്ന് ആഗ്രഹിക്കുന്നു ... അവൾ അതേ സമയം ബോധരഹിതയായി. ഹോം ഡോക്‌ടർ ഖാരിറ്റൺ വിവിധ മരുന്നുകൾ നൽകി യുവതിയെ സുഖപ്പെടുത്തി. എല്ലാം ഇവിടെ ലിസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ടോ എന്ന് നോക്കൂ. (ഖാരിറ്റൺ ഒരിക്കൽ കൂടി അവളുടെ ലോറൽ-ചെറി വാഗ്ദാനം ചെയ്തു തുള്ളികൾ, പുകവലിച്ചു കരിഞ്ഞ തൂവലുകൾതമ്പുരാട്ടി തേച്ചു കൊളോൺവിസ്കി ഉറങ്ങിപ്പോയി ...; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-0). 7. ജെറാസിം, തനിക്ക് കഴിയുന്നത്രയും, മുമുവിനെ നശിപ്പിക്കാൻ താൻ തന്നെ ഏറ്റെടുത്തതായി അടയാളങ്ങളോടെ പ്രഖ്യാപിച്ചു. അവൻ ഒരു ഉത്സവ കഫ്താൻ ധരിച്ച് മമ്മുവിനെ നയിച്ചു. പോകുന്ന വഴിക്ക് അയാൾ ഒരു ഭക്ഷണശാലയിൽ പോയി നായയ്ക്ക് ഭക്ഷണം കൊടുത്തു. തന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട ശിഷ്യനോട് അവൻ എന്താണ് ആവശ്യപ്പെട്ടത്? നമ്മൾ എന്തെങ്കിലും മറന്നോ? (ഗെരാസിമിലേക്ക് കൊണ്ടുവന്നു കാബേജ് സൂപ്പ്. അവൻ അവിടെ കുഴഞ്ഞുവീണു അപ്പത്തിന്റെ, ചെറുതായി കഷണമാക്കിയത് മാംസംപ്ലേറ്റ് തറയിൽ വയ്ക്കുക. മമ്മു തിന്നാൻ തുടങ്ങി ...; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-0).

8. മോസ്കോയിൽ ജെറാസിമിന് അത്തരമൊരു ജീവിതം നിൽക്കാൻ കഴിഞ്ഞില്ല: പ്രിയപ്പെട്ട സ്ത്രീ ഇരുവരും മറ്റൊരാളെ വിവാഹം കഴിച്ചു, പ്രിയപ്പെട്ട നായ സ്വയം മുങ്ങിമരിക്കേണ്ടി വന്നു. അവൻ തിരിഞ്ഞു നോക്കാതെ തിടുക്കത്തിൽ വീട്ടിലേക്കും ഗ്രാമത്തിലേക്കും പോയി. അവൻ ഒന്നും കേട്ടില്ല, പക്ഷേ അവന്റെ കണ്ണുകൾ അത്യാഗ്രഹത്തോടെ നേരിട്ട് ദൂരത്തേക്ക് ഓടി, അവന്റെ മുന്നിൽ കണ്ടു ... ജെറാസിം എന്താണ് കണ്ടത്? (അവൻ തന്റെ മുന്നിൽ വെളുപ്പിക്കുന്നത് കണ്ടു റോഡ്- വീട്ടിലേക്കുള്ള വഴി, ഒരു അമ്പ് പോലെ നേരെ; ആകാശത്ത് എണ്ണമറ്റ കണ്ടു നക്ഷത്രങ്ങൾഅത് അവന്റെ പാത പ്രകാശിപ്പിച്ചു, അവൻ, ഒരു സിംഹത്തെപ്പോലെ, ശക്തമായും സന്തോഷത്തോടെയും പുറത്തുകടന്നു സൂര്യൻനനഞ്ഞ ചുവന്ന കിരണങ്ങൾ കൊണ്ട് അതിനെ പ്രകാശിപ്പിച്ചു ...; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ 2 ഉം നമ്പർ 3 ഉം). 9. രണ്ട് ദിവസം കഴിഞ്ഞ് ജെറാസിം വീട്ടിൽ ഉണ്ടായിരുന്നു. മോസ്കോയിൽ അവർ അടുത്ത ദിവസം മാത്രമാണ് അവനെ ഓർത്തത്, അവർ പോലീസിനെ അറിയിച്ചു, അവർ യജമാനത്തിയെ അറിയിച്ചു. അവൻ ആളുകളെ വിളിച്ചു, അവർ ജെറാസിമിന്റെ അറയിലേക്ക് പോയി. അവർ അവിടെ എന്താണ് ചെയ്യുന്നത്, അവർ എന്താണ് അന്വേഷിക്കുന്നത്? (എപ്പോൾ നഷ്ടപ്പെട്ടുഅവന്റെ, പോയിഅവന്റെ അലമാരയിൽ കൊള്ളയടിച്ചുഅവൾ, അവർ ഗവ്രിലയോട് പറഞ്ഞു. അവൻ വന്നു, നോക്കി, തോളിൽ കുലുക്കി ...; പ്ലേറ്റ് നമ്പർ-1, നമ്പർ-2). ഫലം: 2 കളിക്കാർ അടുത്ത റൗണ്ടിലേക്ക് മുന്നേറുന്നു.

വി-റൗണ്ട് (അവസാനം) "വാക്കാലുള്ള ഡ്യുവൽ". ഫൈനലിസ്റ്റുകൾ മേശയിലിരുന്ന് വാക്കിൽ നിന്ന് വാക്കുകൾ (ആദ്യ കേസിലെ നാമങ്ങൾ) ഉണ്ടാക്കുന്നു ജെറാസിം- കഥയിലെ നായകൻ. ആർ, സമാധാനം, നിമിഷം, അരി, മാന്ത്രികൻ, ഗാം, വെള്ളമത്സ്യം (മത്സ്യം), റിഗ, നാണം, അളവ്, ഏസ്, സൾഫർ, മേക്കപ്പ് ...

സംഗീത വിരാമം.

വിജയിക്ക് അഭിനന്ദനങ്ങൾ, കളിക്കാർ; പ്രതിഫലദായകമായ.