പാഠ വിഷയം:ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾ. സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ഒ, ഇ എന്നീ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

ലക്ഷ്യങ്ങൾ:സംയുക്ത പദങ്ങൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള വഴികൾ അറിയുക, ഒ, ഇ എന്നിവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥ; സ്പെല്ലിംഗ് വിജിലൻസ്, ആശയവിനിമയ കഴിവുകൾ, വിഷയത്തിൽ താൽപ്പര്യം എന്നിവ വികസിപ്പിക്കുക; സൗഹൃദബോധം, കൂട്ടായ്മ, വിദ്യാഭ്യാസ സംഭാഷണം നടത്താനുള്ള കഴിവ് എന്നിവ വളർത്തിയെടുക്കുക

ഉപകരണങ്ങൾ:അവതരണം , കാർഡുകൾ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ:

I. സംഘടനാ നിമിഷം

ആമുഖം

കുട്ടികൾ, പാഠം ആരംഭിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, പരസ്പരം നോക്കി പുഞ്ചിരിച്ചു.

ഞങ്ങളുടെ പാഠം ദയയുള്ളതും തിളക്കമുള്ളതുമാകാൻ ഞാൻ നിങ്ങൾക്കെല്ലാവർക്കും ആശംസകൾ നേരുന്നു

II. വിജ്ഞാന അപ്ഡേറ്റ്

ഒരു ടാസ്ക്:പുതിയ മെറ്റീരിയൽ മനസ്സിലാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ സജ്ജമാക്കുക, വാക്കുകൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നു എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള മെറ്റീരിയൽ ആവർത്തിക്കുക.

ചുമതല: "മെറി കവിതകൾ" എന്ന കവിത വായിച്ച് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെട്ടുവെന്ന് പറയുക.

വാക്കുകൾ എങ്ങനെ വളരുന്നു

എത്രയോ വർഷങ്ങൾക്ക് മുമ്പ്
വിചിത്രമായി നട്ടു തോട്ടം.
ഫലവൃക്ഷത്തോട്ടമില്ലായിരുന്നു -
അവൻ ഒരു വാക്ക് മാത്രമായിരുന്നു.

ഈ വാക്ക് മൂലപദമാണ്
താമസിയാതെ അത് വളരാൻ തുടങ്ങി
ഞങ്ങൾക്ക് പഴങ്ങൾ കൊണ്ടുവന്നു -
ധാരാളം പുതിയ വാക്കുകൾ ഉണ്ട്.

ഇവിടെ നിന്ന് തോട്ടം
നിനക്ക് തൈ.
ഇതാ മറ്റൊന്ന് ലാൻഡിംഗുകൾസമീപത്ത്.
പിന്നെ ഇവിടെ തോട്ടക്കാരൻ.
അവന്റെ കൂടെ തോട്ടക്കാരൻപോകുന്നു.
വളരെ രസകരമാണ്
അകത്തേക്ക് നടക്കുക തോട്ടംവാക്കാലുള്ള.
(എ. ഇ.ഇസ്മായിലോഇൻ)

III ഒരു പുതിയ തീമിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു .

1. വീഡിയോ "റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്കുകൾ"

2. പാഠത്തിന്റെ വിഷയം നിർണ്ണയിക്കുന്നു. പാഠത്തിന്റെ നമ്പറും വിഷയവും നോട്ട്ബുക്കിൽ രേഖപ്പെടുത്തുന്നു സംയുക്ത പദങ്ങൾ. സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ഒ, ഇ എന്നീ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു.

- ഞങ്ങളുടെ പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്താണ്?

കാൽനടയാത്രക്കാരൻ, ഇലക്ട്രിക് ലോക്കോമോട്ടീവ്, സ്റ്റീം ബോട്ട്, വിമാനം എന്നീ വാക്കുകൾ സങ്കീർണ്ണമായ വാക്കുകളാണ്. അവ രൂപം കൊള്ളുന്നു:

മുഴുവൻ വാക്കുകളും ചേർക്കുന്നു: ബോർഡിംഗ് സ്കൂൾ;

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമുള്ള പദങ്ങളുടെ കാണ്ഡം: സ്റ്റീമർ;

ഒരു മുഴുവൻ പദത്തോടുകൂടിയ ഒരു പദത്തിന്റെ മൂല ഭാഗങ്ങൾ: കിന്റർഗാർട്ടൻ;

ചുരുക്കിയ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ: യുവ പ്രേക്ഷകരുടെ തിയേറ്റർ - യൂത്ത് തിയേറ്റർ.

സംയുക്ത വാക്കുകളിൽ, കണക്റ്റീവ് കുറിച്ച്കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്കും ബന്ധിതത്തിനും ശേഷം എഴുതിയതാണ് ഇ- മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം, ഹിസ്സിംഗ് കൂടാതെ സി.

ഉദാഹരണത്തിന്: ഒരു എണ്ണ പൈപ്പ്ലൈൻ, ഒരു വിമാനം, ഒരു പക്ഷി.

ഏത് വാക്കുകളെ കോംപ്ലക്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നുവെന്ന് ഞങ്ങൾ കണ്ടെത്തി, രണ്ട് ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങളായ O, E എന്നിവ സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ രൂപീകരണത്തിൽ ഉൾപ്പെട്ടിട്ടുണ്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി.

ഈ വേഷത്തിൽ അഭിനയിക്കുന്ന ഐ എന്ന അക്ഷരവുമുണ്ട്, പക്ഷേ അതിനോടൊപ്പം ഞങ്ങൾ അക്കങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുമ്പോൾ ഞങ്ങൾ കണ്ടുമുട്ടും, ഉദാഹരണത്തിന്: ആറ് വയസ്സുള്ള കുട്ടികൾ, അങ്ങനെ ഞങ്ങൾ താമസിച്ചു കുറിച്ച്ഒപ്പം ഇ. അവർ ഇന്ന് നമ്മുടെ പാഠത്തിന്റെ അതിഥികളായിരിക്കും.

(ബ്ലാക്ക് ബോർഡിൽ വാക്കുകൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു

കയറുന്നയാൾ ← മുകളിൽ, കയറുക

എണ്ണ പൈപ്പ്ലൈൻ ← എണ്ണ, പെരുമാറ്റം
കാൽനടയാത്രക്കാരൻ ← നടത്തം, നടത്തം
വെജിറ്റബിൾ കട്ടർ ← പച്ചക്കറികൾ, മുറിക്കുക
കോഴി ഫാം ← കോഴി, ഫാക്ടറി

3. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്. ടാസ്ക്: കടങ്കഥകൾ പരിഹരിക്കുക

ധൈര്യത്തോടെ ആകാശത്ത് പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നു,
പറക്കലിൽ പക്ഷികളെ മറികടക്കുന്നു.
മനുഷ്യൻ അതിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്? (വിമാനം)

തിരമാലകളിൽ ധൈര്യത്തോടെ യാത്ര ചെയ്യുന്നു
വേഗത കുറയ്ക്കാതെ.
കാർ മുഴങ്ങുന്നു എന്നത് മാത്രമാണ് പ്രധാനം
എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്? (സ്റ്റീംബോട്ട്)

എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ പുറത്തിറങ്ങും
നിങ്ങളുടെ ദൈനംദിന യാത്രയിൽ.
എല്ലാ നിയമങ്ങളും അറിഞ്ഞിരിക്കണം
റോഡുകളിൽ ... (PESTRIATOR)

വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന ഈ രീതിയെ എന്താണ് വിളിക്കുന്നത്?
- ഈ വാക്കുകളെ എന്ത് വിളിക്കാമെന്ന് ഊഹിക്കുക?

4. പാഠപുസ്തകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുകവ്യായാമം 5 പേജ് 75 ഓരോ ജോഡി വാക്കുകളിൽ നിന്നും ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് ഉണ്ടാക്കുക, എഴുതുക, ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമായ o അല്ലെങ്കിൽ e അടിവരയിടുക. നിങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കുക. 5. ടാസ്ക്:ഈ വാക്കുകൾക്ക് വിപരീതപദങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക, ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിശദീകരിക്കുക.

അലസനായ വിദ്യാർത്ഥി കഠിനാധ്വാനിയായ വിദ്യാർത്ഥിയാണ്.

ഗൗരവമുള്ള ഒരു യുവാവ് നിസ്സാരനാണ്.

ഏകതാനമായ ചലനം - വൈവിധ്യമാർന്ന.

ശത്രുതാ മനോഭാവം സൗഹൃദമാണ്.

6. ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസം

7. ടാസ്ക്:

ഇടത് നിരയിലെ വാക്കുകൾ വലത് കോളത്തിൽ നിന്നുള്ള ശരിയായ വാക്കുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുത്തുക. ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ഗ്രാഫിക്കായി സൂചിപ്പിക്കുന്ന ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് എഴുതുക.

8. ക്രോസ്വേഡ്

(ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒരു ക്രോസ്വേഡ് പസിൽ ഉള്ള ഒരു കാർഡ് ലഭിക്കുകയും സ്വതന്ത്രമായി പൂരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുന്നു).

1. ഗാർഡൻ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്.
2. സ്റ്റീം എഞ്ചിൻ ഉള്ള ലോക്കോമോട്ടീവ്.
3. പൈപ്പിൽ നിന്ന് പുക പുറത്തേക്ക് പോകുന്നതിനുള്ള ചാനൽ.
4. റഷ്യൻ നാടോടി നൃത്ത ഗെയിം.
5. കൊടുങ്കാറ്റിൽ കാട് വീണു.
6. ചില ബിസിനസ്സ്, ജോലിയുടെ ഷെഡ്യൂൾ ചെയ്യാത്ത, സ്വയമേവയുള്ള നേട്ടം.
7. തോക്കുകൾ.

9. പദാവലി ജോലി

ഉൽപ്പാദനം അല്ലെങ്കിൽ വാണിജ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, വിദേശ വ്യാപാര പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ എന്നിവയിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന ഒരു സ്പെഷ്യലിസ്റ്റാണ് മാനേജർ; വാണിജ്യ ചർച്ചകൾ നടത്തുന്നു.

10. ഗെയിം "പർച്ചേസിംഗ് മാനേജർ"

നിങ്ങൾ ഒരു വാങ്ങൽ മാനേജർ ആണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. വാഹനങ്ങളുടെ ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടാക്കുക, അവയുടെ പേരുകളിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഒ - ഇ.

നിങ്ങൾ ലേബർ എക്സ്ചേഞ്ചിലെ ഒരു മാനേജരാണെന്ന് സങ്കൽപ്പിക്കുക. ഞങ്ങളുടെ ഔൾ, ജില്ലയ്ക്ക് ആവശ്യമായ തൊഴിലുകളുടെയും തൊഴിലുകളുടെയും ഒരു ലിസ്റ്റ് ഉണ്ടാക്കുക, അതിൽ e-o എന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കും.

11. "സൈലന്റ് ഡിക്റ്റേഷൻ."ചിത്രങ്ങൾക്ക് ശീർഷകങ്ങൾ എഴുതുക

12. ക്രിയേറ്റീവ് വർക്ക്.

ടാസ്ക്: ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വാക്കുകൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക. (വാമൊഴിയായി നടത്തുക).

13. കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക. സ്വയം പരീക്ഷിക്കുക

പ്രവർത്തന നിയന്ത്രണം.

"സത്യവും തെറ്റായതുമായ പ്രസ്താവനകൾ" പരീക്ഷിക്കുക.

ഞാൻ പ്രസ്താവനകൾ നടത്തുന്നു, നിങ്ങൾ അതിനോട് യോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ - കൈയ്യടിക്കുക, നിങ്ങൾ വിയോജിക്കുന്നുവെങ്കിൽ - നിങ്ങളുടെ കാലുകൾ ചവിട്ടുക.

1. സംയുക്ത പദങ്ങളെല്ലാം നീളമുള്ള വാക്കുകളാണ്.

2. ആദ്യത്തെ റൂട്ട് കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൽ അവസാനിച്ചാൽ, നമ്മൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ -О- എഴുതുന്നു.

3. അക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം - F - ഉം - W - അത് എഴുതിയിരിക്കുന്നു - O-.

4. 2 വേരുകളുള്ള പദങ്ങളെ കോംപ്ലക്സ് എന്ന് വിളിക്കുന്നു.

5. വാക്കുകളിൽ ഗാർഡനർ, ഡൈവർ - ഒരു ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരം -О-.

6. ആദ്യത്തെ റൂട്ട് മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിൽ അവസാനിക്കുകയാണെങ്കിൽ, നമ്മൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ -E- എഴുതുന്നു.)

VI. സംഗ്രഹിക്കുന്നു.

ഗ്രേഡിംഗ്.

ഗൃഹപാഠം: കടങ്കഥകൾ രചിക്കുക, അതിൽ കടങ്കഥകൾ സംയുക്ത പദങ്ങളാണ്

സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ (രണ്ട് വേരുകളുള്ള) സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ e, o?

എല്ലാവർക്കുമായി സാധാരണ ദൈനംദിന വാക്കുകൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നത് രസകരമല്ല, അതിനാൽ ഞാൻ ഉദാഹരണങ്ങൾ മാത്രമല്ല, കവി മായകോവ്സ്കി കണ്ടുപിടിച്ച വാക്കുകൾ നൽകും. അവരിൽ ചിലർ നിങ്ങൾക്കൊപ്പം ഞങ്ങളുടെ ഭാഷയിൽ വിജയകരമായി പ്രവേശിച്ചു.

അതിനാൽ, ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന കത്ത് Oquot ;:

• നഗ്നനായി
• dragnozhestvo (ഞാൻ വിശദീകരിക്കും - ഇത് ക്ഷെസിൻസ്കായയെക്കുറിച്ചാണ്, അപ്പോൾ വാക്കിന്റെ അർത്ഥം ഉടനടി വ്യക്തമാകും)
• zadolitsaya (ഉദ്ധരിച്ച വാക്കിന്റെ സന്ദർഭത്തിൽ; പോലീസ്, വളരെ നന്നായി, അല്ലേ?)
• കരയുന്ന ചുണ്ടുകൾ
• സ്വർണ്ണക്കണ്ണുള്ള

E: ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു

• ഹൃദയനാഥൻ

പല എഴുത്തുകാരും അവരുടെ സ്വന്തം വാക്കുകളുമായി വന്നു, എന്നാൽ മായകോവ്സ്കിയുടെ മിക്ക വാക്കുകളും വേദനയിൽ ജനിക്കുന്നു, കഷ്ടപ്പാടുകൾ അനുഭവിച്ചു, അവ അദ്ദേഹത്തിന്റെ കൃതികൾക്ക് വൈകാരികതയും ആവിഷ്കാരവും നൽകുന്നു.

എന്നാലും ഒരു വാക്ക് കൂടി പറയാതെ വയ്യ. സാൾട്ടികോവ്-ഷെഡ്രിൻ ആണ് ഇത് കണ്ടുപിടിച്ചത്. നമ്മുടെ കാലത്തിന് വളരെ അനുയോജ്യമാണ് - മണ്ടത്തരം.

BirdElov എന്ന വാക്ക് ഒരു പക്ഷിയിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെട്ടതാണ്, പിടിക്കുക;

ഫോറസ്റ്റ് വിളവെടുപ്പ് എന്ന വാക്ക് വനം, വിളവെടുപ്പ് എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെട്ടത്;

മഞ്ഞ് പ്രതിരോധം എന്ന വാക്ക് മഞ്ഞ്, പ്രതിരോധം എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെടുന്നത്;

പച്ചക്കറി സംഭരണം എന്ന വാക്ക് വെജിറ്റബിൾ, സ്റ്റോറേജ് എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് ഉരുത്തിരിഞ്ഞത്;

ഇല വീഴ്‌ച എന്ന വാക്ക് ഇലയിൽ നിന്നും വീഴുന്നതിൽ നിന്നും രൂപപ്പെട്ടതാണ്;

ഭൂകമ്പം എന്ന വാക്ക് ഭൂമിയിൽ നിന്നും കുലുക്കത്തിൽ നിന്നും ഉരുത്തിരിഞ്ഞതാണ്;

പുകയിൽ നിന്നും നടത്തത്തിൽ നിന്നും ചിമ്മിനി എന്ന വാക്ക് രൂപം കൊള്ളുന്നു;

ഭാഷാ അറിവ് എന്ന വാക്ക് ഭാഷയിൽ നിന്നും അറിവിൽ നിന്നും രൂപപ്പെട്ടതാണ്;

ഫോറസ്റ്റ്-സ്റ്റെപ്പി എന്ന വാക്ക് ഫോറസ്റ്റ്, സ്റ്റെപ്പി എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെട്ടത്;

ഐസ് വാക്ക് എന്ന വാക്ക് ഐസ്, വാക്ക് എന്നിവയിൽ നിന്നാണ് രൂപപ്പെട്ടത്;

മത്സ്യത്തൊഴിലാളി എന്ന വാക്ക് മത്സ്യത്തിൽ നിന്നും പിടിക്കുന്നതിൽ നിന്നും ഉരുത്തിരിഞ്ഞതാണ്;

പക്ഷി ഫാക്ടറി എന്ന വാക്ക് ഒരു പക്ഷിയിൽ നിന്നും ഒരു ഫാക്ടറിയിൽ നിന്നും ഉരുത്തിരിഞ്ഞതാണ്.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമുള്ള വാക്കുകൾ -o-:

ലാറ്റിൻ അമേരിക്കൻ, നോർത്ത് സീ, വെസ്റ്റ് യുറൽ, ഇരുണ്ട മുടിയുള്ള, ബീറ്റ്റൂട്ട് കർഷകൻ, ചെറിയ മുടിയുള്ള, വെളുത്ത മാർബിൾ, ഹെലികോപ്റ്റർ, ഗ്യാസ് പൈപ്പ്ലൈൻ, ഇരുമ്പ് ഫൗണ്ടറി, മെക്കാനിക്കൽ അസംബ്ലി, സൾഫേറ്റ്, ലോ-ഗ്രേഡ്, സ്റ്റീം ലോക്കോമോട്ടീവ്, ഈസ്റ്റ് സ്ലാവിക്, കറുത്ത ബ്രൗഡ് കൂർത്ത, വിളറിയ മുഖമുള്ള, ഇടുങ്ങിയ കണ്ണുള്ള, ഫോറസ്റ്റ്-സ്റ്റെപ്പി, പ്ലംബർ, ബ്രെഡ് കട്ടർ, വൈക്കോൽ കൊയ്ത്തുകാരൻ, ജ്യൂസർ, നിയമസഭാംഗം, ആത്മാഭിമാനം, ഗ്യാസ് സിലിണ്ടർ.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമുള്ള വാക്കുകൾ -e-:

ചൈതന്യം, രക്ത വിതരണം, എണ്ണ പൈപ്പ് ലൈൻ, ഷ്രൂ, എക്‌സ്‌കവേറ്റർ, ഫാർ ഈസ്റ്റേൺ, ഫ്രണ്ട്‌ലി, മഡ് ബാത്ത്, ഡസ്റ്റ് കളക്ടർ, പാചകക്കാരൻ, പച്ചക്കറി കർഷകൻ, ആയിരം റൂബിൾസ്, നീലക്കണ്ണുള്ള, പഴയ റഷ്യൻ, മില്ലേനിയം, ഭൂകമ്പം, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് വിളവെടുപ്പ്, ഉരുക്ക് നിർമ്മാതാവ്, കുതിര ബ്രീഡർ കല്ല് ക്രഷർ.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമുള്ള സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ -e-

1. കാഷ് ഇ var (കഞ്ഞി + തിളപ്പിക്കുക)
2. പക്ഷികൾ ഇമത്സ്യബന്ധനം (പക്ഷി + പിടിക്കൽ)
3. പെഷ് ഇനടക്കുക (നടക്കുക + നടത്തം)
4. മഴ ഇഅളവുകൾ (മഴ + അളവ്)
5. തീക്ഷ്ണത ഇസോസ് (പൊടി + വലിച്ചെടുക്കുക)
6. പക്ഷികൾ ഇമത്സ്യബന്ധനം (പക്ഷി + പിടിക്കൽ)
7. പക്ഷികൾ ഇഫാക്ടറി (പക്ഷി + ഫാക്ടറി)
8. എണ്ണ ഇവയർ (എണ്ണ + നടത്തം)
9. പച്ചക്കറി ഇസംഭരണം (പച്ചക്കറി + സ്റ്റോർ)
10. ഇടുക ഇഘോഷയാത്ര (പാത്ത് + മാർച്ച്)

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമുള്ള സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ -o-

1. ഞാൻ തന്നെ കുറിച്ച് var (സ്വയം + പാചകക്കാരൻ)
2. വെള്ളം കുറിച്ച്പാഡ് (വെള്ളം + വീഴ്ച)
3. ഐസ് കുറിച്ച്എണ്ണം (ld + കുത്ത്)
4. ഭാഷ കുറിച്ച്വേദങ്ങൾ (ഭാഷ + അറിയുക)
5. മഞ്ഞ് കുറിച്ച്വീഴ്ച (മഞ്ഞ് + വീഴ്ച)
6. vert കുറിച്ച് lt (ലംബം + ഈച്ച)
7. ഗ്ലാസ് കുറിച്ച്മുറിക്കുക (ഗ്ലാസ് + കട്ട്)
8. കോൺക്രീറ്റ് കുറിച്ച്മിക്സർ (കോൺക്രീറ്റ് + ഇളക്കുക)
9. മൃഗം കുറിച്ച്മത്സ്യബന്ധനം (മൃഗം + പിടിക്കൽ)
10. വീട് കുറിച്ച്ഇരിക്കുക (വീട്ടിൽ + ഇരിക്കുക)

• പക്ഷിക്കാരൻ

  മാംസം അരക്കൽ

  ബേക്കർ

  ഉരുളക്കിഴങ്ങ് peeler

  കപ്പൽ തകർച്ച

  കോപ്സ്

  എലിക്കെണി

  വീട്ടമ്മ

  ഡംപ് ട്രക്ക്

  മഞ്ഞുവീഴ്ച

  പൂക്കാരൻ

  പാറകയറ്റക്കാരൻ

  ചുഴി

  തലകറക്കം

  കോൺക്രീറ്റ് മിക്സർ

  ക്വാറി

  സോളിറ്റിസ്, ഹൗസ് ബിൽഡിംഗ്, ഹോർട്ടികൾച്ചറൽ, മുറിവ് ഉണക്കൽ, വേദനസംഹാരി, കപ്പൽ നിർമ്മാണം, ജീവകാരുണ്യ പ്രവർത്തനങ്ങൾ, നന്ദി, മൂലക്കല്ല്, വാക്വം ക്ലീനർ, പരസ്പര ധാരണ, നിയമം അനുസരിക്കുന്ന, വീഡിയോ, നിസ്വാർത്ഥ.

  സ്വരാക്ഷരമായ E അത്തരം സംയുക്ത പദങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു:

  പക്ഷിക്കാരൻ,

  വർണ്ണ ചിത്രീകരണം,

  സംപ്രേക്ഷണം,

  ടെലി കോൺഫറൻസ്,

  കോഴി ഫാം,

  എല്ലാ ഭൂപ്രദേശ വാഹനം,

  അറുതി

  കോഫി മേക്കർ,

  ഭൂകമ്പം,

  കൊട്ടാരക്കാരൻ.

  ഒപ്പം ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമായ O വാക്കുകളിലാണ്:

  ഉറപ്പിച്ച കോൺക്രീറ്റ്,

  റെയിൽവേ,

  ഇരട്ട ബോയിലർ,

  പന്നി ഫാം,

  പുസ്തക വിൽപ്പനക്കാരൻ,

  ഗ്യാസ് വെൽഡിംഗ്,

  മധുരപലഹാരം.

  ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങളുള്ള (രണ്ട് വേരുകളുള്ള) സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ ഇ:

  • എലിക്കെണി;
  • നാവിഗേറ്റർ;
  • ഒരു കാൽനടയാത്രക്കാരൻ;
  • ചെളി ചികിത്സ;
  • ഒരു വാക്വം ക്ലീനർ;
  • പച്ചക്കറി സ്റ്റോർ;
  • ഉരുക്ക് നിർമ്മാതാവ്;
  • കപ്പൽ തകർച്ച;
  • പൈപ്പ്ലൈൻ;
  • പക്ഷിക്കാരൻ;
  • കോഴി ഫാം;

  • സർവേയർ.

  • ഫ്രഷ്-ഫ്രോസൺ;
  • പാചകം ചെയ്യുക;
  • പക്ഷിക്കാരൻ.

  സ്വരാക്ഷരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ഉദാഹരണങ്ങൾ (രണ്ട് വേരുകളുള്ള)

  • ഓട്ടക്കാരൻ;
  • സമോവർ;
  • ആണവശക്തിയുള്ള കപ്പൽ;
  • മഞ്ഞുമല;
  • വിമാനം
  • ക്യുബിക് മീറ്റർ;
  • നക്ഷത്രവീഴ്ച;
  • പുതിയ കെട്ടിടം;
  • പുറംതൊലി വണ്ട്;
  • ഉത്സാഹം;
  • വെള്ളം പൈപ്പുകൾ
  • ലോഗിംഗ്;
  • പേരുകൾ;
  • പരസ്പര സഹായം;
  • ഹെലികോപ്റ്റർ
  • ഇലക്ട്രിക് പോളിഷർ.

  വാസ്തവത്തിൽ, സ്വരാക്ഷരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സഹായത്തോടെ രണ്ട് ലളിതമായ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് രൂപപ്പെടുന്ന ധാരാളം വാക്കുകൾ ഉണ്ട്. ഒരു ഒബ്‌ജക്‌റ്റിനായി ഏതെങ്കിലും ലളിതമായ വാക്ക് എടുത്ത് അതിൽ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള ഒരു വാക്ക് ചേർക്കുക, അതിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്ക് ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് ലഭിക്കും.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമായ -e, -o എന്നീ രണ്ട് വേരുകളുള്ള വാക്കുകൾ സംയുക്ത നാമങ്ങളിൽ കാണപ്പെടുന്നു. അത്തരം വാക്കുകൾ ഒരുമിച്ച് എഴുതിയിരിക്കുന്നു.

ഉദാഹരണത്തിന്, ഒരു സ്റ്റീം ബോട്ട്, ഇലക്ട്രിക് വെൽഡിംഗ്, ഒരു റിസർവോയർ ഇവിടെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമാണ് -o.

ദൃഢമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയാണ് ഇത് എഴുതിയിരിക്കുന്നത്. വാക്കുകളും ഇവിടെ ആട്രിബ്യൂട്ട് ചെയ്യാം

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ -e. ഇത് കാണ്ഡത്തിനു ശേഷം മൃദുവായ, ഹിസ്സിംഗ്, എന്നിവയിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. സി(കാൽനടയാത്ര, ഹൃദയമിടിപ്പ്, കൃഷി, കാലാവസ്ഥ റിപ്പോർട്ട് മുതലായവ)

ഒരു അപവാദമുണ്ട്, മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിന് ശേഷം -o ഒരു സ്വരാക്ഷരമുണ്ടാകാം, ഉദാഹരണത്തിന്, - ഹിച്ചിംഗ് പോസ്റ്റ്, (ഒരു കുതിരയാണെങ്കിലും), റേഞ്ച്ഫൈൻഡർ, (ദൂരെയാണെങ്കിലും).

സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു E(പദ ഉദാഹരണങ്ങൾ):

എല്ലായിടത്തും,

സർവ്വവ്യാപിയായ,

ക്വാറി,

സൂര്യാസ്തമയം.

O എന്ന സ്വരാക്ഷരത്തെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു(പദ ഉദാഹരണങ്ങൾ):

ക്യാമറ,

വാഹനവ്യൂഹം,

കോൺക്രീറ്റ് മിക്സർ,

ലൈറ്റ് എമിറ്റിംഗ് ഡയോഡ്,

ഇലക്ട്രിക് സോ,

ടെസ്റ്റ് സ്റ്റിറർ,

ആറാം ക്ലാസിലെ റഷ്യൻ ഭാഷാ പാഠം.

അധ്യാപകൻ: എഗോറോവ

അൽബിന വെസെവോലോഡോവ്ന,

റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ അധ്യാപകൻ

കൂടാതെ സാഹിത്യം MBOU

"സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 24", ചെബോക്സറി

വിഷയം: “O-E എന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു»

ലക്ഷ്യം:

1. വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള അടിസ്ഥാന വഴികൾ ആവർത്തിക്കുക;
2. സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സഹായത്തോടെ യഥാർത്ഥ പദങ്ങളുടെ അടിത്തറയിൽ നിന്ന് വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന രീതി അവതരിപ്പിക്കുക;
3. സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ഒ-ഇയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ പഠിപ്പിക്കുക;
4. വാക്കിൽ താൽപ്പര്യം ഉയർത്താൻ, പദ രൂപീകരണത്തിന്റെ ചിത്രപരമായ സാധ്യതകൾ കാണിക്കാൻ.

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

1. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇതിനകം അറിയാവുന്ന പദ രൂപീകരണ രീതികളുടെ ആവർത്തനം

ചോദ്യത്തിന് യോജിച്ച ഉത്തരം നൽകുക: “റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള പ്രധാന വഴികൾ എന്തൊക്കെയാണെന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാമോ? നിങ്ങളുടെ ഉത്തരം ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിശദീകരിക്കുക.

സുഹൃത്തുക്കളേ, പ്രശസ്ത ബാലസാഹിത്യകാരൻ K.I. ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ ഒരു പ്രസ്താവന നിങ്ങൾക്ക് നൽകാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു:

“പ്രിഫിക്സുകൾ റഷ്യൻ ഭാഷയ്ക്ക് ധാരാളം സമ്പന്നമായ ഷേഡുകൾ നൽകുന്നു. സംഭാഷണത്തിന്റെ അത്ഭുതകരമായ ആവിഷ്കാരം വലിയ അളവിൽ അവരെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. പ്രിഫിക്സുകളുടെ വൈവിധ്യത്തിൽ, പലതരം അർത്ഥങ്ങളുണ്ട്. നിങ്ങൾ അവനോട് യോജിക്കുന്നുണ്ടോ? ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ചുക്കോവ്സ്കിയുടെ കാഴ്ചപ്പാട് തെളിയിക്കാൻ ശ്രമിക്കുക.

തീർച്ചയായും, പ്രിഫിക്‌സിന് തിരിച്ചറിയാനാകാത്തവിധം വ്യക്തമായ പദങ്ങളുടെ അർത്ഥം പോലും മാറ്റാൻ കഴിയും. ഉദാഹരണത്തിന്: സംഭാവന, ട്രേ, കൈമാറ്റം, അപലപിക്കൽ, ധരിക്കൽ, നീക്കം ചെയ്യൽ തുടങ്ങിയവ.

നൽകിയിരിക്കുന്ന പ്രിഫിക്സുകളും സഫിക്സുകളും ഉപയോഗിച്ച് ഈ വാക്കുകളിൽ നിന്ന് ഒരു പുതിയ വാക്ക് രൂപപ്പെടുത്തുക. വാക്കുകൾ എഴുതി രചനയിൽ അടുക്കുക:

യഥാർത്ഥ വാക്ക്	ഉപസർഗ്ഗം	പ്രത്യയം
ഡ്രൈവ് ചെയ്യുക	ഒരിക്കല്-	സിയ
നിയമം
ജോടിയാക്കുക	ന്-	നിക്ക്
കടിച്ചുകീറുക		ശരി
അതിർത്തി	മുഖേന-	നിക്ക്
രഹസ്യം
നദി	പിന്നിൽ-

2. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുക:

ഒരു മേശയുമായി പ്രവർത്തിക്കുക:

മേശയിലേക്ക് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം നോക്കുക. ഇന്നത്തെ പാഠം എന്തായിരിക്കുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? ഇന്ന് ഞങ്ങൾ പ്രവർത്തിക്കാൻ പോകുന്ന പ്രശ്നം നിങ്ങൾ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്തും? ഇന്നത്തെ പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം നിർണ്ണയിക്കുക.

(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ അധ്യാപകൻ സംഗ്രഹിക്കുന്നു)

3. പുതിയ വിഷയത്തിന്റെ വിശദീകരണം

പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിരിക്കുന്ന വാക്കുകളുടെ പ്രത്യേകത എന്താണ്? (അവയ്‌ക്കെല്ലാം 2 വേരുകളുണ്ട്)

അവയെ ബന്ധിപ്പിക്കാൻ എന്ത് സ്വരാക്ഷരങ്ങളാണ് ഉപയോഗിക്കുന്നത്? -o, -e എന്നീ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് എന്താണ് എന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?

മൂന്നാം നിരയിൽ അവതരിപ്പിച്ച വാക്കുകളെ കുറിച്ച് നിങ്ങൾക്ക് എന്ത് പറയാൻ കഴിയും? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവർ വേർപിരിയുന്നത്?

മേശയുടെ ആദ്യ വരിയിൽ നിങ്ങൾ എന്താണ് എഴുതുക?

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം ഉദാഹരണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് പട്ടിക പൂർത്തിയാക്കുക.

ഔട്ട്പുട്ട് : ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ -O എന്നത് കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം എഴുതിയിരിക്കുന്നു. വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ നിയമം പാലിക്കുന്നില്ല-w, - w, -c തുടർന്ന് ഒരു ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരവും–ഇ.

തണ്ടിന് ശേഷം മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾ, ഹിസ്സിംഗ് എന്നിവയ്ക്ക് ശേഷം–സി ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരം എഴുതിയിരിക്കുന്നുഇ.

4. പരിശീലന വ്യായാമങ്ങൾ

ക്രിയേറ്റീവ് ഡിക്റ്റേഷൻ

ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് ശൈലികൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക, വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് അടിവരയിടുക, അതിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

പരസ്പരം സഹായിക്കുക (പരസ്പര സഹായം)

പ്രണയ ജോലി (കഠിനാധ്വാനം)

ഒരേ കുടുംബപ്പേരുള്ള ആളുകൾ (നാമം)

നടക്കുന്ന ഒരാൾ (കാൽനടക്കാരൻ)

ഉരുക്ക് പാകം ചെയ്യുന്നവൻ (ഉരുക്ക് നിർമ്മാതാവ്)

ലോഗിംഗ് (ലോഗിംഗ്)

എലികളെ പിടിക്കാനുള്ള ഉപകരണം (മൗസെട്രാപ്പ്)

ചെളി ചികിത്സ (മഡ് തെറാപ്പി)

പുറംതൊലി തിന്നുന്ന വണ്ട് (പുറംതൊലി വണ്ട്)

കടലിൽ നീന്തുന്നവൻ (നാവിഗേറ്റർ)

5. "കഥ ഊഹിക്കുക"

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ പദാവലി നിർദ്ദേശം തുടരും, നിങ്ങൾ മാത്രം വാക്കുകൾ സ്വയം എഴുതണം. കടങ്കഥയുടെ ഉത്തരമായ വാക്ക് എഴുതുക.

1. ഞാൻ മുഴങ്ങും, ഞാൻ നിലവിളിക്കും, ഞാൻ ആകാശത്തിന് കീഴിൽ പറക്കും (ഹെലികോപ്റ്റർ, വിമാനം).

2. അവൻ തന്റെ വാൽ കൊണ്ട് കുടിക്കുന്നു, കൊക്ക് കൊണ്ട് നൽകുന്നു (ജലവിതരണം).

3. അയാൾക്ക് ഒരു റബ്ബർ തുമ്പിക്കൈ, ഒരു ക്യാൻവാസ് വയറ്, അവന്റെ മോട്ടോർ ഹമ്മുകൾ ഉണ്ട് - അവൻ പൊടിയും ചപ്പുചവറുകളും (വാക്വം ക്ലീനർ) വിഴുങ്ങുന്നു.

4. ഒരു വർഷത്തേക്ക് എന്റെ മുറിയിൽ ഒരു മുള്ളൻപന്നി ഉണ്ട്.

തറയിൽ മെഴുക് തേച്ചാൽ, അവൻ അത് ഒരു ഗ്ലോസ്സിലേക്ക് (ഇലക്ട്രിക് ഫ്ലോർ പോളിഷർ) തടവും.

5. മുകളിൽ ഒരു ദ്വാരം, താഴെ ഒരു ദ്വാരം, മധ്യത്തിൽ ഒരു തീയും ഒരു ദ്വാരവും (സമോവർ) ഉണ്ട്.

6. ഞങ്ങളുടെ മുന്നിൽ ഒരു അത്ഭുത കാവൽക്കാരൻ, ഒരു മിനിറ്റിനുള്ളിൽ കൈകൂപ്പി, ഒരു വലിയ മഞ്ഞുപാളി (സ്നോപ്ലോ) ഉയർത്തി.

7. ഒരു പഴങ്കഥയായ പക്ഷി പറക്കുന്നു, ആളുകൾ ഉള്ളിൽ ഇരിക്കുന്നു, പരസ്പരം സംസാരിക്കുന്നു (വിമാനം).

8. ഈ കണ്ണ് എന്ത് നോക്കിയാലും അത് ചിത്രത്തിലെ (ക്യാമറ) എല്ലാം അറിയിക്കും.

"നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഇണയെ കണ്ടെത്തുക"

- സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാം. നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തർക്കും ഈ അല്ലെങ്കിൽ ആ വാക്ക് എഴുതിയ ഒരു പേപ്പർ കഷണം ലഭിക്കും. നിങ്ങൾക്കായി ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുകയും ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല.

(കുട്ടികൾക്ക് വിതരണം ചെയ്യുന്ന പദങ്ങളുടെ ഏകദേശ ഗ്രൂപ്പ് പട്ടിക കാണിക്കുന്നു)

വെള്ളം	കുറിച്ച്	വീഴ്ച
ഇടിമുഴക്കം		വഴിതിരിച്ചുവിടുക
ഭൂമി		അളവ്
കപ്പൽ		തകര്ച്ച
അറ്റം		അറിയാൻ
ഐസ്		കുത്തുക
വനം		ഹാക്ക്
എണ്ണ		വയർ
തീ		കെടുത്തിക്കളയുക
കാൽനടയായി		നടക്കുക
പക്ഷി		ഫാം
ഒരു മീൻ		പിടിക്കുക

5. പദ രൂപീകരണത്തിന്റെ വിഷ്വൽ സാധ്യതകൾ

എഴുത്തുകാർ പലപ്പോഴും സ്വന്തമായി സൃഷ്ടിക്കാൻ അറിയപ്പെടുന്ന വാക്ക്-ബിൽഡിംഗ് രീതികൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു, അവയെ രചയിതാവിന്റെ വാക്കുകൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഉദാഹരണത്തിന്, അദ്ദേഹത്തിന്റെ യക്ഷിക്കഥകളിൽ നിന്ന് നിങ്ങൾക്കറിയാവുന്ന പ്രശസ്ത എഴുത്തുകാരൻ സാൾട്ടികോവ്-ഷ്ചെഡ്രിൻ, തന്റെ സമകാലിക സമൂഹത്തിന്റെ ആക്ഷേപഹാസ്യ ചിത്രീകരണത്തിന് ആവശ്യമായ കുറ്റപ്പെടുത്തുന്ന വാക്കുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നു: അസംബന്ധം വഹിക്കുന്ന സഹോദരന്മാർ, കറുത്ത കൈകളുള്ള അർത്ഥം, നുരയെ സ്കിമ്മറുകൾ മുതലായവ.

ആധുനിക എഴുത്തുകാർ പദ രൂപീകരണത്തിന്റെ സാധ്യതകൾ സജീവമായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഫോർബ്സ് (പൂക്കുന്ന പുൽമേടുകൾ) എന്ന വാക്കിന്റെ തരം അനുസരിച്ച് കവി പുതിയ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്ന മാറ്റുസോവ്സ്കിയുടെ കവിത വായിക്കാം.

വേറെ ആർക്ക് മത്സരിക്കാം

ഈ കാടിന്റെ പച്ചപ്പുമായി?

നിങ്ങളുടെ എല്ലാ സമ്പത്തും വേനൽക്കാലം

എന്റെ മുന്നിൽ ചിതറിക്കിടക്കുന്നു.

ശ്രദ്ധിക്കപ്പെടാൻ യോഗ്യനാകാൻ

ഞങ്ങൾക്ക് കഴിഞ്ഞിട്ടില്ല

വൈവിധ്യം, വർണ്ണാഭം,

മുഴുവൻ ഭൂമിയുടെയും വൈവിധ്യം.

നമ്മൾ ഒരിക്കലും ബോറടിക്കില്ല

ഒരിക്കലും ബോറടിക്കരുത്

വൈവിധ്യം, വൈവിധ്യം,

ഈ സ്ഥലങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം.

യംഗ് ബിർച്ച് അയൽപക്കത്ത്,

ഏകാന്തമായ എൽമ് ദുഃഖം

ഞാൻ അത് എന്റെ ഹൃദയത്തിലേക്ക് നേരിട്ട് എടുക്കുന്നു

എന്തെങ്കിലും ഉപേക്ഷിക്കാൻ ഞാൻ ഭയപ്പെടുന്നു.

പുതിന, കഞ്ഞി, ശ്വാസകോശം

ഇവിടെ അവർ പുൽമേട്ടിൽ ഒതുങ്ങുന്നു.

ഇപ്പോൾ നമുക്ക് പിരിയാനുള്ള സമയമായി

അതെ, എനിക്ക് കഴിയില്ല.

എന്നെക്കാൾ പ്രായമായി,

എനിക്ക് കൂടുതൽ ശക്തി തോന്നുന്നു

വൈവിധ്യം, വൈവിധ്യം,

വേനൽക്കാല ദിനങ്ങളുടെ വൈവിധ്യം.

വാചകത്തിൽ നിന്ന് ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾ എഴുതുക, അവയെ രണ്ട് നിരകളായി വിതരണം ചെയ്യുക. നിങ്ങൾ അവരെ ഏത് ഗ്രൂപ്പുകളായി വിഭജിക്കും?

ഒരു വേനൽക്കാല ദിനത്തിന്റെ ചിത്രം സൃഷ്ടിക്കാൻ കവി ഉപയോഗിക്കുന്ന ആലങ്കാരികവും ആവിഷ്‌കൃതവുമായ മാർഗങ്ങൾ.

6. പ്രതിഫലനം

വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഏത് പുതിയ മാർഗമാണ് ഇന്ന് നാം കണ്ടുമുട്ടിയത്?

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് നിർണ്ണയിക്കുന്നത് എന്താണ്?

7. ഗൃഹപാഠത്തിന്റെ വിശദീകരണം

പദാവലി എടുക്കാൻ ഞാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു. "ശീതകാലം" എന്ന വിഷയത്തിൽ നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം സംയുക്ത പദങ്ങൾ കൊണ്ടുവരിക.




"Medvezhanskaya OOSh"

ഒ, ഇ എന്നിവ സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു

ആറാം ക്ലാസ്

ഒന്നാം വിഭാഗത്തിലെ അധ്യാപിക: Zharkova Irina Aleksandrovna

2016

റഷ്യൻ ഭാഷാ ഗ്രേഡ് 6 തീയതി: 11/21/2016

പാഠം #53

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം "ഒയും ഇയും സംയുക്ത വാക്കുകളിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു"

പാഠത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: സാക്ഷരതയുടെ രൂപീകരണം, ഒ, ഇ എന്നിവയെ സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള അക്ഷരവിന്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ അറിവ് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കൽ
ചുമതലകൾ: വിദ്യാഭ്യാസപരമായ: സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ o - e ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന അക്ഷരവിന്യാസത്തിന്റെ കേസുകൾ വിശകലനം ചെയ്യുക;
വികസിപ്പിക്കുന്നു: സംസാരം, ശ്രദ്ധ, മെമ്മറി, ലോജിക്കൽ ചിന്ത, സാമാന്യവൽക്കരിക്കാനുള്ള കഴിവ്, നിഗമനങ്ങളിൽ എത്തിച്ചേരുക, സ്വയം നിയന്ത്രണ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക;
വിദ്യാഭ്യാസപരമായ: ധാർമ്മിക പരസ്പര ആശയവിനിമയത്തിന്റെ കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിന്, വാക്കിനോട് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വമായ മനോഭാവം വളർത്തിയെടുക്കുക.
ആസൂത്രിതമായ ഫലങ്ങൾ വിഷയം:
- സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ o - e അക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥ അറിയുക;
- പഠിച്ച അക്ഷരവിന്യാസം കണ്ടെത്താൻ കഴിയും; ശരിയായ അക്ഷരം തിരഞ്ഞെടുക്കാനും തിരഞ്ഞെടുപ്പിനെ ന്യായീകരിക്കാനും കഴിയും; പഠിച്ച അക്ഷരവിന്യാസത്തിൽ വാക്കുകളും എഴുത്തും ഉപയോഗിക്കാനാകും
വ്യക്തിപരം:
- വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും അതിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കാൻ;
- എല്ലാവർക്കും പൊതുവായ പെരുമാറ്റച്ചട്ടങ്ങൾ നിർവചിക്കാൻ;
- ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ നിർണ്ണയിക്കുക;
- ദഹിപ്പിക്കാവുന്ന ഉള്ളടക്കം (വ്യക്തിഗത മൂല്യങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി) വിലയിരുത്തുക;
- പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യവും അതിന്റെ ഫലവും തമ്മിൽ ഒരു ബന്ധം സ്ഥാപിക്കുക.
മെറ്റാ വിഷയം: റെഗുലേറ്ററി UUD:
- പാഠത്തിലെ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം നിർവചിക്കുകയും രൂപപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുക;
- പാഠത്തിലെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ക്രമം ഉച്ചരിക്കുക; പദ്ധതി പ്രകാരം പ്രവർത്തിക്കുക;
- വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ അവരുടെ അനുമാനങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ;
- ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കിയ ജോലിയും തെറ്റായതും തമ്മിൽ വേർതിരിക്കുക;
- സ്വയം നിയന്ത്രണം പാലിക്കുക;
- പാഠത്തിലെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിന് അധ്യാപകനും സഹപാഠികളും ചേർന്ന്.
ആശയവിനിമയ UUD:
- മറ്റുള്ളവരുടെ സംസാരം ശ്രദ്ധിക്കുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും ചെയ്യുക;
- മതിയായ പൂർണ്ണതയോടും കൃത്യതയോടും കൂടി അവരുടെ ചിന്തകൾ പ്രകടിപ്പിക്കാൻ കഴിയും;
- റഷ്യൻ ഭാഷയുടെ വ്യാകരണ, വാക്യഘടനാ മാനദണ്ഡങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സംഭാഷണത്തിന്റെ സംഭാഷണ രൂപം സ്വന്തമാക്കുക.
കോഗ്നിറ്റീവ് UUD:
- പാഠപുസ്തകം, നോട്ട്ബുക്ക് എന്നിവയിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക;
- നിങ്ങളുടെ വിജ്ഞാന സംവിധാനത്തിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യുക (അറിവിന്റെ / അജ്ഞതയുടെ അതിരുകൾ നിർണ്ണയിക്കുക);
- വിദ്യാഭ്യാസ മെറ്റീരിയൽ വിശകലനം ചെയ്യാൻ;
- വർഗ്ഗീകരണം നടപ്പിലാക്കുക, വർഗ്ഗീകരണത്തിന്റെ അടിസ്ഥാനം സൂചിപ്പിക്കുന്നു;
- ഒരു താരതമ്യം നടത്തുക, താരതമ്യത്തിനുള്ള മാനദണ്ഡം വിശദീകരിക്കുക.

അടിസ്ഥാന ട്യൂട്ടോറിയൽ : Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. T.A. Trostentsova L.A. റഷ്യൻ ഭാഷ. ഗ്രേഡ് 6 വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾക്കുള്ള പാഠപുസ്തകം. - എം.: വിദ്യാഭ്യാസം, 2016.

പാഠ തരം: പുതിയ അറിവ് കണ്ടെത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു പാഠം
വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ജോലിയുടെ രൂപങ്ങൾ: വ്യക്തി, ജോഡി, ഗ്രൂപ്പ്
ആവശ്യമായ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ : കമ്പ്യൂട്ടർ, പ്രൊജക്ടർ, അവതരണം
വിഷയത്തിന്റെ അടിസ്ഥാന ആശയങ്ങൾ: സംയുക്ത പദങ്ങൾ, പദ രൂപീകരണ രീതി, മോർഫീം, റൂട്ട്, തണ്ട്, കഠിന വ്യഞ്ജനാക്ഷരം, മൃദു വ്യഞ്ജനാക്ഷരം

ക്ലാസുകൾക്കിടയിൽ

ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം. പ്രചോദനം.

പാഠത്തിനുള്ള സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു

ഇത് പരിശോധിക്കുക സുഹൃത്തേ

പാഠം ആരംഭിക്കാൻ നിങ്ങൾ തയ്യാറാണോ?

എല്ലാം സ്ഥലത്താണോ?

എല്ലാം ശരിയാണോ?

പുസ്തകം, പേന, നോട്ട്ബുക്ക്?

നിങ്ങൾ പരിശോധിച്ചിട്ടുണ്ടോ? ഇരിക്കുക!

ഉത്സാഹത്തോടെ പ്രവർത്തിക്കുക!

ഇന്നത്തെ റഷ്യൻ പാഠം എങ്ങനെ കാണാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു? (രസകരമായ, വിജ്ഞാനപ്രദമായ, ഫലവത്തായ, വികസിപ്പിക്കുന്ന)

ഇന്ന് നമുക്ക് ഒരു പാഠം എളുപ്പമല്ല, ഇന്ന് നമ്മൾ ഗവേഷകരാകും. ഞങ്ങളുടെ ഗവേഷണ ലബോറട്ടറി മറ്റൊരു ശാസ്ത്രീയ കണ്ടുപിടുത്തം നടത്താനൊരുങ്ങുകയാണ്. നിങ്ങളുടെ ഗവേഷണം വിജയകരമാകാൻ, ഒരു അധ്യാപകൻ പോരാ, നിങ്ങളുടെ സഹായവും ആവശ്യമാണ്.

ക്ലാസിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ എങ്ങനെയായിരിക്കണം? (സജീവമായി, ശ്രദ്ധയോടെ, പരസ്പരം സഹായിക്കുക)

ഞങ്ങളുടെ ജോലിയുടെ ഫലങ്ങൾ നിയന്ത്രണ ഷീറ്റിൽ രേഖപ്പെടുത്തും. ഒപ്പു വെക്കുക.

____________________________(പൂർണ്ണമായ പേര്)

- സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇന്ന് ഞങ്ങൾ "പദ രൂപീകരണം" വിഭാഗത്തിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നത് തുടരുന്നു.

ധാരണ വെളിപ്പെടുത്തുന്നു. ഞങ്ങൾ ഗവേഷകരുടെ ജോലി കടങ്കഥകളോടെ ആരംഭിക്കും. ഞാൻ കടങ്കഥകൾ വായിക്കുന്നു, നിങ്ങൾ ഊഹിക്കുക, ഉത്തരങ്ങൾ ബ്ലാക്ക്ബോർഡിൽ എഴുതുക. (ചിത്രങ്ങൾ ബോർഡിൽ പോസ്റ്റ് ചെയ്തിട്ടുണ്ട്)

അവൻ പ്രലോഭനമായി കാണപ്പെടുന്നുണ്ടെങ്കിലും,

എങ്കിലും വിഷം.

ആളുകൾക്ക് വളരെക്കാലമായി അറിയാം

ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ലാത്ത (അമാനിത)

ധൈര്യത്തോടെ ആകാശത്ത് പൊങ്ങിക്കിടക്കുന്നു,
പറക്കലിൽ പക്ഷികളെ മറികടക്കുന്നു.
മനുഷ്യൻ അതിനെ നിയന്ത്രിക്കുന്നു.
എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്? (വിമാനം)

ഞങ്ങൾക്ക് ഒരു റോബോട്ട് അപ്പാർട്ട്മെന്റ് ഉണ്ട്,

അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു വലിയ തുമ്പിക്കൈയുണ്ട്

റോബോട്ടിന് ശുചിത്വം ഇഷ്ടമാണ്

അത് ഒരു TU ലൈനർ പോലെ മുഴങ്ങുന്നു.

അവൻ മനസ്സോടെ പൊടി വിഴുങ്ങുന്നു.

അസുഖമില്ല, തുമ്മില്ല. (ഒരു വാക്വം ക്ലീനർ)

എല്ലാ ദിവസവും രാവിലെ പുറത്തിറങ്ങും
നിങ്ങളുടെ ദൈനംദിന യാത്രയിൽ.
എല്ലാ നിയമങ്ങളും അറിഞ്ഞിരിക്കണം
റോഡുകളിൽ ... (PESTRIATOR)

മണ്ണിലും മഞ്ഞിലും

എനിക്ക് മൃഗത്തെ ട്രാക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയും

കൈകാലുകളുടെയും കുളമ്പുകളുടെയും പാതയിൽ.

അതാണ് ഞാൻ ... (PATHGER)

തിരമാലകളിൽ ധൈര്യത്തോടെ യാത്ര ചെയ്യുന്നു
വേഗത കുറയ്ക്കാതെ.
കാർ മുഴങ്ങുന്നു എന്നത് മാത്രമാണ് പ്രധാനം
എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്? (സ്റ്റീംബോട്ട്)

2. അറിവിന്റെ യഥാർത്ഥവൽക്കരണം.

എന്നാൽ ആദ്യം, നമ്മൾ പഠിച്ച കാര്യങ്ങൾ പുനരാവിഷ്കരിക്കാം.

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഞങ്ങൾ നിങ്ങളോടൊപ്പം എന്ത് വാക്കുകൾ എഴുതി? (സങ്കീർണ്ണം

ഏത് വാക്കുകളെ സംയുക്തം എന്ന് വിളിക്കുന്നു?

2 (അപൂർവ്വമായി 3) വേരുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന പദങ്ങളാണ് സംയുക്ത പദങ്ങൾ.

സിഗ്നൽ കാർഡുകൾ ഉപയോഗിച്ച് പ്രവർത്തിക്കുക.

ഞാൻ വാക്കുകൾക്ക് പേരിടുകയും അവ സങ്കീർണ്ണമാണെന്ന് അവകാശപ്പെടുകയും ചെയ്യുന്നു. ഞാൻ ശരിയാണെങ്കിൽ, നിങ്ങളുടെ വലതു കൈ ഉയർത്തുക.

ബ്രെഡ് ബോക്സ്, ബ്രെഡ് സ്ലൈസർ. വാക്വം ക്ലീനർ, പൊടി, നീലക്കണ്ണുള്ള, നീലകലർന്ന, സംഗീതജ്ഞൻ, വാട്ടർ കാരിയർ, ജാം, സ്റ്റീൽ മേക്കർ, സന്തോഷത്തോടെ, തോട്ടക്കാരൻ.

3. പുതിയ അറിവിന്റെ കണ്ടെത്തൽ.

1. പ്രശ്നത്തിന്റെ പ്രസ്താവന.

ഏത് വാക്കുകളാണ് പ്രശ്നങ്ങൾ സൃഷ്ടിച്ചത്? എന്തുകൊണ്ട്? ഏത് സ്വരാക്ഷരമാണ് ചേർക്കേണ്ടത്?

അതിനാൽ, ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ തെറ്റ് പറ്റുമോ?

2. വിഷയത്തിന്റെ നിർവ്വചനം.

പാഠത്തിന്റെ വിഷയം രൂപപ്പെടുത്തുക.

സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ ഒ, ഇ എന്നിവയെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ അക്ഷരവിന്യാസം.

ഞങ്ങൾ നോട്ട്ബുക്കുകൾ തുറക്കുന്നു, ഇന്നത്തെ തീയതി, "ക്ലാസ് വർക്ക്", "കോംപൗണ്ട് പദങ്ങളിൽ o-e ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു" എന്ന പാഠത്തിന്റെ വിഷയം എന്നിവ എഴുതുന്നു.

3. പാഠത്തിന്റെ ലക്ഷ്യം സജ്ജീകരിക്കുക.

പാഠത്തിന്റെ പ്രശ്നത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, ഞങ്ങളുടെ പഠനത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം രൂപപ്പെടുത്തുക.

സങ്കീർണ്ണമായ വാക്കുകൾ ശരിയായി എഴുതാൻ പഠിക്കുക, ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിൽ തെറ്റുകൾ വരുത്തരുത്.

4. പ്രശ്നത്തിനുള്ള പരിഹാരത്തിനായി തിരയുക

നമുക്ക് നമ്മുടെ ഗവേഷണം തുടരാം. ബോർഡിലെ വാക്കുകൾ നോക്കാം.

വാക്കുകൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പരിഗണിക്കുക. ഒരു പാറ്റേൺ കണ്ടെത്തുക: ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരമായ O സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ എഴുതുമ്പോൾ, E എപ്പോൾ.

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന് മുമ്പ് നിങ്ങൾക്ക് അവരുടെ ശ്രദ്ധ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിലേക്ക് ആകർഷിക്കാം.

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് ഒരു നിയമം രൂപപ്പെടുത്താൻ ശ്രമിക്കുക.

സംയുക്ത പദങ്ങളിൽ, കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരത്തിന് ശേഷം O എന്ന് എഴുതുന്നു, മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം, ഹിസ്സിംഗ്, Ts - E.

നിങ്ങളുടെ പാഠപുസ്തകങ്ങൾ തുറന്ന് നിങ്ങളുടെ നിയമം 112-ാം പേജിലെ പാഠപുസ്തകത്തിലെ നിയമവുമായി താരതമ്യം ചെയ്യുക. ഞങ്ങൾ പഠനത്തിന്റെ നിഗമനം ശരിയായി രൂപപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടോ?

ചരിത്ര റഫറൻസ്: ഹാർഡ് സിസ്ലിംഗിനും ടിസിനും ശേഷമുള്ള e യുടെ രൂപം ചരിത്രപരമായി ന്യായീകരിക്കപ്പെടുന്നു: പഴയ റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സിസ്ലിംഗ് zh, sh, ts എന്നിവ മൃദുവായിരുന്നു, കൂടാതെ O//E യുടെ ഉപയോഗം ശക്തമായിരുന്ന 14-15 നൂറ്റാണ്ടുകളിൽ മാത്രമാണ് കഠിനമായത്. പാരമ്പര്യം.

5. ലഭിച്ച വിവരങ്ങളുടെ സംസ്കരണവും പരിവർത്തനവും.

ഒരു ഡയഗ്രം വരയ്ക്കുന്നു (ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുക)

പഠനത്തിന്റെ അടുത്ത ഘട്ടത്തിൽ, ജോഡികളായി പ്രവർത്തിക്കുമ്പോൾ, ഈ നിയമം സ്കീമാറ്റിക്കായി (വാക്കുകളില്ലാതെ) എഴുതാൻ ശ്രമിക്കുക.

ജോലി പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, നിരവധി ജോഡികൾക്ക് ഫലമായുണ്ടാകുന്ന ഡയഗ്രമുകൾ ബോർഡിൽ പ്രദർശിപ്പിക്കാൻ കഴിയും.

സർക്യൂട്ട് ഉദാഹരണം

[സി]

ശക്തനായ വിദ്യാർത്ഥി. ഒരു അൽഗോരിതം വരയ്ക്കുന്നു

ഒരു സംയുക്ത പദത്തിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ തിരഞ്ഞെടുപ്പ് ശരിയായി നിർണ്ണയിക്കാൻ എന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? നമുക്ക് ഒരു അൽഗോരിതം ഉണ്ടാക്കാം.

1. ഇത് ഒരു സംയുക്ത പദമാണെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക, ഇത് എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുന്നു.

2. സ്വരാക്ഷരത്തിന് മുമ്പ് ഏത് വ്യഞ്ജനാക്ഷരമാണ് മുഴങ്ങുന്നതെന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

3. നിയമത്തിന് അനുസൃതമായി, ഉചിതമായ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

വാക്യ രൂപത്തിൽ നിയമം വായിക്കുന്നു:

ഈ സ്വരാക്ഷരങ്ങളിൽ രണ്ടെണ്ണം മാത്രമേയുള്ളൂ:

ഒ അക്ഷരവും ഇ അക്ഷരവും.

ഒരു വ്യഞ്ജനാക്ഷരം കഠിനമാകുമ്പോൾ,

O എന്ന അക്ഷരം ഇവിടെ യോജിക്കുന്നു.

ഈ ശബ്ദം മൃദുവാണെങ്കിൽ

E എന്ന അക്ഷരം ഇവിടെ എഴുതുക.

6. ഫിക്സിംഗ്. വൈറ്റ്ബോർഡ് ജോലി

പാഠപുസ്തകവുമായി പ്രവർത്തിക്കുക. വ്യായാമം 215.അവർ ഒരു ശൃംഖലയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു, സങ്കീർണ്ണമായ വാക്കുകൾ രൂപപ്പെടുത്തുന്നു. പഠിച്ച അക്ഷരവിന്യാസം തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ അവർ ഉച്ചരിക്കുന്നു, ഗ്രാഫിക്കായി നിയോഗിക്കുക. സങ്കീർണ്ണമായ വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.
പ്രതിഫലനം.
- ടാസ്ക് പൂർത്തിയാക്കാൻ ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നോ?
- ടാസ്ക് ശരിയായി പൂർത്തിയാക്കാൻ നിങ്ങൾ എന്താണ് ഓർമ്മിക്കേണ്ടത്?

7. ഫിസിക്കൽ മിനിറ്റ്.

"നിങ്ങൾക്ക് ഒരു ഇണയെ കണ്ടെത്തുക"

സുഹൃത്തുക്കളേ, ഇപ്പോൾ നമുക്ക് നിങ്ങളോടൊപ്പം കളിക്കാം. നിങ്ങൾക്ക് ഓരോരുത്തർക്കും ഒരു കാർഡ് ലഭിക്കും, അതിൽ ഒരു വാക്ക് എഴുതിയിരിക്കുന്നു. നിങ്ങൾക്കായി ഒരു പൊരുത്തം കണ്ടെത്തുകയും ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് സൃഷ്ടിക്കുകയും ചെയ്യുക എന്നതാണ് നിങ്ങളുടെ ചുമതല. അക്ഷരവിന്യാസം വിശദീകരിക്കുക.

പുസ്തക സ്നേഹം

പൊടി നുകരും

അളക്കാൻ ഭൂമി

വെള്ളച്ചാട്ടം

അരിയാൻ ഐസ്

മരം കട്ട്

പിടിക്കാൻ മത്സ്യം

സംയുക്ത പദങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ ഉണ്ടാക്കുക.

8. വ്യത്യസ്ത സ്വഭാവമുള്ള ജോലികൾ നിർവഹിക്കുന്നു.

1 ലെവൽ

എഴുതിയത് വായിക്കുക. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾക്ക് അടിവരയിടുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരങ്ങൾ തിരുകുക

കടലിൽ നീരാവി ഒഴുകുന്നു ... നീങ്ങുക. കടലിലെ വെള്ളം നീലയും ഡെക്ക് വെള്ളയുമാണ്. നീലക്കടലിൽ വെളുത്ത ചൂട് ഒഴുകുമ്പോൾ അത് വളരെ മനോഹരമാണ്.

എന്നാൽ ഇപ്പോൾ വടക്കൻ കടലിൽ ഐസ് പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു ... ഓഹരി "സൈബീരിയ" - റഷ്യൻ കടലുകളുടെ അഭിമാനം ... നീങ്ങുന്നു. ഡെക്കുകളും മഞ്ഞുപാളിയിലെ എല്ലാ സൂപ്പർ സ്ട്രക്ചറുകളും ഓറഞ്ചാണ്.

മഞ്ഞുവീഴ്ചയിലും വെയിലിലും മഞ്ഞുപാളികൾക്കിടയിൽ വെളുത്ത കപ്പൽ കാണാൻ പ്രയാസമാണ്. പിന്നെ ഹിമത്തിന് പിന്നിൽ ... ഒരു ഓഹരി കപ്പലുകളുടെ ഒരു യാത്രാസംഘമാണ്. അതുകൊണ്ടാണ് അദ്ദേഹത്തിന് തിളക്കമുള്ള നിറമുള്ളത്.

2 ലെവൽ

ഒരു സംയുക്ത വാക്ക് ഉപയോഗിച്ച് വാക്യങ്ങൾ മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുക

ചായ കുടിക്കുക, പരസ്പരം സഹായിക്കുക, ജോലിയെ സ്നേഹിക്കുക, ഒരേ കുടുംബപ്പേരുള്ള ആളുകൾ, സ്വാതന്ത്ര്യത്തെ സ്നേഹിക്കുക, പച്ചക്കറികൾ മുറിക്കുക, ജീവിതം വിവരിക്കുക, വെള്ളം പമ്പ് ചെയ്യുക.

3 ലെവൽ

വാക്കുകൾ വായിക്കുക. വിട്ടുപോയ അക്ഷരങ്ങൾ തിരുകുക. സ്വതന്ത്രമായി കണ്ടെത്തിയ സവിശേഷത അനുസരിച്ച് ശൃംഖലയിൽ നിന്ന് വാക്കുകൾ ഓരോന്നായി ഒഴിവാക്കുക, അങ്ങനെ ഒരു വാക്ക് അവശേഷിക്കുന്നു. ഓരോ വാക്കും ഒഴിവാക്കിയതിന്റെ കാരണം വിശദീകരിക്കുക.

മാംസം ... വെട്ടൽ, പക്ഷികൾ ... ഫാക്ടറി, ബിരുദം, നീരാവി ... വണ്ടികൾ, കൃഷി ... ഡെലി, തോട്ടം ... വെള്ളം.

9. ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തെ ആശ്രയിച്ച് വാക്കുകൾ 2 നിരകളായി വിതരണം ചെയ്യുക.

മാംസം അരക്കൽ, യാത്ര, പൊതുവായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട, ചൂട് ഇഷ്ടപ്പെടുന്ന, ദുർബലമായ ഇച്ഛാശക്തിയുള്ള, ഉരുളക്കിഴങ്ങ് തൊലി, കോഴി ഫാം, വിശാലമായ തോളിൽ, പിയർ ആകൃതിയിലുള്ള, ലോക്കോമോട്ടീവുകൾ, ഏകാഗ്രത, കൃഷി.

10. താഴത്തെ വരി. ജോഡികളായി പഞ്ച് ചെയ്ത കാർഡിൽ സ്വതന്ത്രമായ ജോലി. പരസ്പര പരിശോധന.

കാർഡിൽ വാക്കുകൾ എഴുതിയിരിക്കുന്നു. O, E എന്നീ സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ ലംബമായ സ്ട്രിപ്പിൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഷീറ്റ് പിന്നിലേക്ക് മടക്കിയിരിക്കുന്നു.

കാർഡുകൾ

വെള്ളം .. കമ്പി

ഭൂമി..കമ്പം

ഇടിമുഴക്കം..പിൻവലിക്കൽ

വെള്ളം .. അളവ്

ഭൂമി.. വിഭജനം

മഴ..അളവുകൾ

ജീവിതം..വിവരണം

ലോഡ്..ലിഫ്റ്റ്

ഉരുളക്കിഴങ്ങ്..കുഴിക്കുന്നവൻ

കഞ്ഞി..var

പുസ്തകങ്ങൾ..അച്ചടിക്കൽ

കപ്പൽ..കെട്ടിടം

ഐസ്..നീക്കുക

യന്ത്രങ്ങൾ..ഘടന

എണ്ണ..കമ്പി

ആടുകൾ..പ്രജനനം

ആവി..നടത്തം

ചെടികൾ.. വെള്ളം

ചാ..കുടി

കെട്ടുകഥ..ലേഖിക

ശക്തി..സ്നേഹം

കുതിരസവാരി

പാട്ട്..പാടുന്നു

സത്യസന്ധത..സ്നേഹം

വെള്ളം..പാടൂ

ഭാഷ..അറിവ്

ആയി..var

വൃത്തികെട്ട..ചികിത്സ

അപ്പം.. മുറിക്കൽ

പുല്ലു വെട്ടാനുള്ള യന്ത്രം

പക്ഷികൾ..പിടുത്തം

കാൽനടയായി

പച്ചക്കറി..സ്റ്റോർ

കറുപ്പ്..moretz

പൂന്തോട്ടം..vodstvo

പക്ഷികൾ..ഫാക്ടറി

ഗ്യാസ്..വയർ

ശരിയാണ്..എഴുത്ത്

മാൻ..നേതൃത്വം

ഐസ്..എണ്ണം

11. പാഠ സംഗ്രഹം

എന്തായിരുന്നു ഗവേഷണ വിഷയം?

ഒരു നിഗമനം വരയ്ക്കുക: ഒരു സംയുക്ത പദത്തിൽ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരത്തിന്റെ അക്ഷരവിന്യാസം എങ്ങനെ തിരഞ്ഞെടുക്കാം?

നിങ്ങൾ ഒരു അത്ഭുതകരമായ ജോലി ചെയ്തു, നിങ്ങൾ ഓരോരുത്തരും പൂർണ്ണ ശേഷിയിൽ പ്രവർത്തിച്ചു.

അധ്യാപകന്റെ വാക്കാലുള്ള പ്രതികരണങ്ങളുടെ വിലയിരുത്തൽ

പൂർത്തിയാകാത്ത ഓഫറിന്റെ സ്വീകാര്യത

ഇന്ന് ഞാൻ അറിഞ്ഞു...
അതെനിക്ക് ബുദ്ധിമുട്ടായിരുന്നു...
ഇപ്പോൾ എനിക്ക് കഴിയും …
ഞാൻ വാങ്ങി...
ഞാൻ മനസ്സിലാക്കി …

ക്ലാസ്സിലെ നിങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനത്തിന് ഞാൻ നന്ദി പറയുന്നു. നന്ദി പറയാൻ - നന്മ, ദയ എന്നിവ നൽകുക. നമുക്ക് നല്ലത് ചെയ്യാം, പരസ്പരം നല്ലത് നൽകാം, ജീവിതത്തിൽ നിങ്ങൾക്ക് എല്ലായ്പ്പോഴും അർത്ഥമുള്ള രീതിയിൽ ജീവിക്കാം.

പാഠത്തിന് മൊത്തത്തിലുള്ള ഗ്രേഡ് സ്വയം നൽകുക.

ഹോംവർക്ക്.

1. പേജ് 119 പേജ് 41 ലെ നിയമം പഠിക്കുക

2. ഓപ്ഷണൽ:

a) ഉദാ. 217;

b) പഠിച്ച നിയമത്തിൽ ഒരു അയൽക്കാരന് ഒരു നിർദ്ദേശം രചിക്കുക.

ശ്രദ്ധിച്ചതിന് നന്ദി!



അരി. 2. നിക്കോളായ് ഡോബ്രോൺറാവോവ് ()

സംയുക്ത പദങ്ങൾ ആളുകളെ തൊഴിൽപരമായി വിളിക്കുന്നു.

കമാൻഡർ- റെജിമെന്റുകളെ നയിക്കുന്നു, റെജിമെന്റിന്റെ വേരുകൾ-, വെള്ളം-,

കഥാകാരൻ- കെട്ടുകഥകൾ എഴുതുന്നു, കെട്ടുകഥകളുടെ വേരുകൾ, പിസ്സ്,

തേനീച്ച വളർത്തുന്നവൻ- തേനീച്ചകൾ, തേനീച്ച വേരുകൾ -, വെള്ളം -,

പ്ളംബര്- ജലം നടത്തുന്നു, ജലത്തിന്റെ വേരുകൾ-, വെള്ളം-, പ്രിഫിക്സ് പ്രോ-,

ഉരുക്ക് നിർമ്മാതാവ്- പാചകം സ്റ്റീൽ, വേരുകൾ സ്റ്റീൽ-, var-,

പക്ഷിക്കാരൻ- പക്ഷികളെ പിടിക്കുന്നു, പക്ഷി വേരുകൾ-, പിടിക്കുക-, ആദ്യ റൂട്ട് അവസാനിക്കുന്നു സി, ഞങ്ങള് എഴുതുന്നു ഇ.

വാചകം ശ്രദ്ധിക്കുക, എത്ര ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾ കണ്ടുമുട്ടി എന്ന് നിർണ്ണയിക്കുക.

യൂറി ഡോൾഗോറുക്കി രാജകുമാരനാണ് മോസ്കോ സ്ഥാപിച്ചത്. മോസ്കോ യഥാർത്ഥത്തിൽ ഒരു തടി കോട്ടയായിരുന്നു, തടികൾ കൊണ്ട് വേലികെട്ടി. ക്രെംലിനിലെ ഓക്ക് ചുവരുകൾക്ക് പകരം വെളുത്ത കല്ലുകൾ സ്ഥാപിച്ചു. അപ്പോഴാണ് മോസ്കോയ്ക്ക് എക്കാലത്തെയും പേര് ലഭിച്ചത് - വെളുത്ത കല്ല്. കൂടാതെ സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടങ്ങൾ, സ്വർണ്ണ തലകൾ, ക്ഷേത്രങ്ങളുടെ താഴികക്കുടങ്ങൾ. മോസ്കോയുടെ മധ്യഭാഗത്തുള്ള പഴയ തെരുവുകളിൽ ഒന്നാണ് ചിസ്റ്റോപ്രുഡ്നി ബൊളിവാർഡ്.

ഡോൾഗോരുക്കി- നീളമുള്ള കൈകൾ, വേരുകൾ നീണ്ട-, ആയുധങ്ങൾ-,

സംഭരണം- അടുപ്പമുള്ള ഓഹരികളുടെ വേലി, വേരുകൾ ഭാഗം-, എണ്ണം-,

വെളുത്ത കല്ല്- വെളുത്ത കല്ലുകൊണ്ട് നിർമ്മിച്ചതാണ്, വേരുകൾ വെള്ള, കല്ല്,

സ്വർണ്ണ താഴികക്കുടം- സ്വർണ്ണ തലകൾ, സ്വർണ്ണ വേരുകൾ-, തലകൾ-,

ചിസ്റ്റോപ്രുഡ്നി- ശുദ്ധമായ കുളങ്ങൾ, ശുദ്ധമായ വേരുകൾ, കുളം-.

സംയുക്ത പദങ്ങളുടെ ട്രാൻസ്ക്രിപ്ഷനുകൾ ഉണ്ടാക്കിയത് ഇങ്ങനെയാണ്:

ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങളുടെ സ്ഥാനത്ത് O, E, ഓർത്തോഗ്രാം: ഊന്നിപ്പറയാത്ത സ്വരാക്ഷര ശബ്ദത്തിന്റെ സ്ഥാനത്ത് ഒരു അക്ഷരം.

എന്തുകൊണ്ടാണ് അതിനെ പക്ഷി എന്ന് വിളിക്കുന്നത്? റെഡ്സ്റ്റാർട്ട് അതിന്റെ വാലിന്റെ പേരിലാണ് അറിയപ്പെടുന്നത്. ചുവന്ന നിറമുള്ള അവൻ എപ്പോഴും വിറയ്ക്കുന്നു. അതിനാൽ, വാൽ തീപിടിച്ചതുപോലെ ഒരു തീപ്പൊരിയോടെ മിന്നിമറയുന്നതായി തോന്നുന്നു. (ചിത്രം 3 കാണുക)



അരി. 3. റെഡ്സ്റ്റാർട്ട് ()

റെഡ്ഫിൻ മത്സ്യം വളരെ മനോഹരമാണ്. അവളുടെ പുറം പച്ചയാണ്, വശങ്ങളിൽ തവിട്ട് ബോർഡറുള്ള സ്വർണ്ണ ചെതുമ്പലുകൾ ഉണ്ട്. ഓറഞ്ച് കണ്ണുകൾ, മഞ്ഞ ചുണ്ടുകൾ. ചിറകുകളുടെ നിറത്തിന് മത്സ്യത്തിന് വിളിപ്പേര് ലഭിച്ചു. (N. Osipov പ്രകാരം) (ചിത്രം 4 കാണുക)



അരി. 4. റൂഡ് ()

പുല്ലിന്റെ ഒരു ബ്ലേഡ് വളരുന്നു, നേരായ, ശക്തമായ, അതിന്റെ പച്ച ബ്രഷ് അവസാനം പറ്റിനിൽക്കുന്നു. ഒരു കുറുക്കൻ വാൽ ഇങ്ങനെയാണ് കാണപ്പെടുന്നത്. തീർച്ചയായും, അത്തരമൊരു വാൽ ഒരു കുറുക്കന് പോലും വളരെ ചെറുതാണ്, പക്ഷേ അത് ഇപ്പോഴും ഒരു വാൽ പോലെയാണ്. (ചിത്രം 5 കാണുക)



അരി. 5. ഫോക്സ്ടെയിൽ ()

വാട്ടർ സ്ട്രൈഡർ - ദൂരം അളക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നതുപോലെ വെള്ളത്തിലൂടെ വേഗത്തിൽ ഓടുന്ന ഒരു പ്രാണിയുടെ പേരാണ് ഇത്. (ചിത്രം 6 കാണുക)



അരി. 6. വാട്ടർ സ്ട്രൈഡർ ()

രണ്ട് വേരുകളുള്ള പർവതങ്ങളും ഒരു വാലും അടങ്ങുന്ന ഒരു സംയുക്ത വാക്ക്. റൂട്ട് വാക്കുകൾ: ബേൺ, പോണിടെയിൽ.

കോമ്പൗണ്ട് വാക്ക്, രണ്ട് വേരുകൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്നു: ചുവപ്പ്- ഒപ്പം പെർ-. റൂട്ട് വാക്കുകൾ: ചുവപ്പ്, തൂവലുകൾ.

കുറുക്കൻ വേരുകൾ, വാൽ. അനുബന്ധ വാക്കുകൾ: കുറുക്കൻ, പോണിടെയിൽ.

വെള്ളത്തിന്റെ വേരുകൾ-, അളവ്-. വെള്ളം, അളവ്.

പാഠത്തിൽ, രണ്ട് വേരുകളുള്ള പദങ്ങളെ സംയുക്ത പദങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നുവെന്ന് നിങ്ങൾ മനസ്സിലാക്കി. മിക്കപ്പോഴും, സംയുക്ത പദങ്ങളിലെ വേരുകൾ ഒ അല്ലെങ്കിൽ ഇ എന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്നു. ഈ അക്ഷരങ്ങളെ ബന്ധിപ്പിക്കുന്ന സ്വരാക്ഷരങ്ങൾ എന്ന് വിളിക്കുന്നു. ഒ എന്ന അക്ഷരം കഠിനമായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്ക് ശേഷം എഴുതിയിരിക്കുന്നു, ഇ - മൃദുവായ വ്യഞ്ജനാക്ഷരങ്ങൾക്കും ജോടിയാക്കാത്ത കഠിനമായവയ്ക്കും ശേഷം: w, w, c. ഉദാഹരണത്തിന്, കിടക്ക ഉരുളക്കിഴങ്ങ്, കാൽനടയാത്രക്കാർ, പക്ഷികൾ.

1. M.S.Soloveichik, N.S. Kuzmenko "നമ്മുടെ ഭാഷയുടെ രഹസ്യങ്ങളിലേക്ക്" റഷ്യൻ ഭാഷ: പാഠപുസ്തകം. ഗ്രേഡ് 3: 2 ഭാഗങ്ങളായി. സ്മോലെൻസ്ക്: അസോസിയേഷൻ XXI നൂറ്റാണ്ട്, 2010.
2. M.S. Soloveichik, N.S. Kuzmenko "നമ്മുടെ ഭാഷയുടെ രഹസ്യങ്ങളിലേക്ക്" റഷ്യൻ ഭാഷ: വർക്ക്ബുക്ക്. ഗ്രേഡ് 3: 3 ഭാഗങ്ങളായി. സ്മോലെൻസ്ക്: അസോസിയേഷൻ XXI നൂറ്റാണ്ട്, 2010.
3. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ടിവി കൊരേഷ്കോവ ടെസ്റ്റ് ടാസ്ക്കുകൾ. ഗ്രേഡ് 3: 2 ഭാഗങ്ങളായി. - സ്മോലെൻസ്ക്: അസോസിയേഷൻ XXI നൂറ്റാണ്ട്, 2011.
4. ടി.വി. കൊരേഷ്കോവ പ്രാക്ടീസ്! ഗ്രേഡ് 3 ന് റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ സ്വതന്ത്ര ജോലിക്കുള്ള നോട്ട്ബുക്ക്: 2 ഭാഗങ്ങളായി. - സ്മോലെൻസ്ക്: അസോസിയേഷൻ XXI നൂറ്റാണ്ട്, 2011.
5. എൽ.വി.മഷെവ്സ്കയ, എൽ.വി. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ Danbitskaya ക്രിയേറ്റീവ് ജോലികൾ. - സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്: KARO, 2003
6. റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ G.T. Dyachkova ഒളിമ്പ്യാഡ് ജോലികൾ. 3-4 ക്ലാസുകൾ. - വോൾഗോഗ്രാഡ്: ടീച്ചർ, 2008
1. Rus.1september.ru ().
2. Grama.ru ().
3. 5class.net().
4. School-collection.edu.ru ().
5. Oldskola1.narod.ru ().
• അക്ഷരവിന്യാസ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുക.

ആവി, ഇലത്തടം, കഞ്ഞി_വാർ, ചീസ്_എഴുക, ഒറ്റമൂലി, പാത്രം കഴുകൽ, വെള്ള_മേൻ, അരിവാൾ_പാവ്, സ്വയം നിർമ്മിതം, ഭൂകമ്പം.

• ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക, അവയുടെ ഘടന കാണിക്കുക.

... ഡ്രാഗൺഫ്ലൈസ് പറന്നു നൃത്തം,

ഒരു റൗണ്ട് ഡാൻസ് നയിക്കുക.

എ ടോൾസ്റ്റോയ്

ആളുകൾക്ക് വളരെക്കാലമായി അറിയാം

ഫ്ലൈ അഗാറിക് ഭക്ഷ്യയോഗ്യമല്ല.

വി സുൽജിൻ

• വി. അസ്തഫീവിന്റെ കഥയിൽ നിന്നുള്ള ഒരു ഭാഗം വായിക്കുക. ബുദ്ധിമുട്ടുള്ള വാക്കുകൾ കണ്ടെത്തുക, അവയുടെ അർത്ഥത്തിന്റെ ഒരു വിവരണം നൽകുക, വേരുകൾ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക.

നിറത്തിലും ലേഖനത്തിലും ട്രെസറിന്റെ തുപ്പുന്ന ചിത്രമായിരുന്നു മുഖ്താർ, പക്ഷേ സ്വഭാവത്തിൽ അവനിൽ നിന്ന് വ്യത്യസ്തനായിരുന്നു. ട്രെസർ തന്ത്രശാലിയും മടിയനുമാണെങ്കിൽ, അവന്റെ സഹോദരൻ കഠിനാധ്വാനിയും കർശനനും കോപാകുലനുമായിരുന്നു, അതിനാൽ ഒരു ചങ്ങലയിൽ ഇരുന്നു. അത് അദ്ദേഹത്തിന് കയ്പേറിയതായിരുന്നു, സ്വതന്ത്രവും വേഗതയുള്ളതും വേഗതയേറിയതും അത്തരമൊരു ജീവിതം.