ഒരു സംഗീത മാസികയുടെ എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡിന്റെ വിഷയ പ്രോജക്റ്റിന്റെ പ്രസക്തി. സംഗീത പതിപ്പിന്റെ സവിശേഷതകൾ

എലീന യെസെർസ്കായ

മ്യൂസിക്കൽ മാസികയുടെ ചീഫ് എഡിറ്റർ. സംഗീത നാടക നിരൂപകൻ, പത്രപ്രവർത്തകൻ, നാടകകൃത്ത്, ലിബ്രെറ്റിസ്റ്റ്, എഴുത്തുകാരൻ, കവി. റഷ്യയിലെ തിയേറ്റർ തൊഴിലാളികളുടെ യൂണിയൻ അംഗം. റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയത്തിന്റെ (തീയറ്റർ മേഖല) സ്റ്റേറ്റ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ആർട്ട് സ്റ്റഡീസിൽ നിന്നും റഷ്യൻ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഫോർ ഹ്യുമാനിറ്റീസിൻറെ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഫിലോളജി ആൻഡ് ഹിസ്റ്ററിയിൽ നിന്നും ബിരുദം നേടി. 1997 മുതൽ 2012 വരെ അവർ മ്യൂസിക്കൽ ലൈഫ് മാസികയിൽ ജോലി ചെയ്തു, 2010 മുതൽ 2012 വരെ അവർ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ് ആയിരുന്നു. മ്യൂസിക്കൽ ജേണലിന്റെ സ്ഥാപകനും ആദ്യത്തെ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫും (2013 മുതൽ 2014 വരെയും 2017 മുതലും). ഓപ്പററ്റ/മ്യൂസിക്കൽ (2013 മുതൽ) റഷ്യൻ സ്ട്രാൻഡിംഗ് ഹൗസിന്റെ മ്യൂസിക്കൽ തിയറ്റർ കമ്മീഷൻ അംഗം. വർഷങ്ങളായി, മ്യൂസിക്കൽ തിയേറ്ററിനായുള്ള ഗോൾഡൻ മാസ്കിന്റെ വിദഗ്ധ സമിതിയിൽ അവർ അംഗമായിരുന്നു (മോസ്കോ, 2002); മോസ്കോ മേഖലയിലെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയത്തിന് കീഴിലുള്ള കലാപരവും വിദഗ്ധവുമായ കൗൺസിൽ അംഗം (2008 - 2010); "കുബൻ സ്പ്രിംഗ്" (ക്രാസ്നോദർ, 2010), "തിയറ്റർ ഒളിമ്പസ്" (സോച്ചി, 2011), "തിയറ്റർ സ്പ്രിംഗ്" (ക്രാസ്നോയാർസ്ക്, 2012) എന്നീ ഉത്സവങ്ങളുടെ ജൂറി അംഗം; ഓപ്പററ്റയിലെയും മ്യൂസിക്കലിലെയും യുവ കലാകാരന്മാർക്കായുള്ള IV ഇന്റർനാഷണൽ മത്സരത്തിന്റെ ജൂറി അംഗം എൻ. പക്ഷേ. USSR V. A. Kurochkina (Yekaterinburg, 2012); VI, VII ഓൾ-റഷ്യൻ ഫെസ്റ്റിവൽ-മത്സരം "ക്രിസ്റ്റൽ സ്റ്റാർസ്" (മോസ്കോ, 2013, 2014) ജൂറി അംഗം; ഓർഗനൈസിംഗ് കമ്മിറ്റി അംഗവും VIII ഓൾ-റഷ്യൻ ഫെസ്റ്റിവൽ-മത്സരം "ക്രിസ്റ്റൽ സ്റ്റാർസ്" (മോസ്കോ, 2015) ജൂറിയും; P.I. Slovtsov (ക്രാസ്നോയാർസ്ക്, 2015) ന്റെ പേരിലുള്ള യുവ കലാകാരന്മാർക്കും മ്യൂസിക്കൽ തിയേറ്ററിന്റെ ഡയറക്ടർമാർക്കുമുള്ള I ഇന്റർനാഷണൽ മത്സരത്തിന്റെ സംഘാടക സമിതി അംഗം; കുട്ടികൾക്കും യുവാക്കൾക്കുമുള്ള ക്ലാസിക്കൽ, സമകാലിക സംഗീതത്തിന്റെ വി ഓൾ-റഷ്യൻ ഫെസ്റ്റിവലിന്റെ ജൂറിയുടെ ചെയർമാൻ "മ്യൂസിക്കൽ സ്നോഡ്രോപ്പ്" (പെൻസ, 2017); കൂടാതെ - XXV അന്താരാഷ്ട്ര ഗ്ലിങ്ക വോക്കൽ മത്സരത്തിന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഡയറക്ടർ (മോസ്കോ, 2014); ഐ ഇന്റർനാഷണൽ ഫെസ്റ്റിവൽ-മ്യൂസിക് ഓഫ് ഫ്രണ്ട്ഷിപ്പിന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ്, ഡയറക്ടർ, ഓർഗനൈസിംഗ് കമ്മിറ്റി അംഗവും ഡയറക്ടറേറ്റും: മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകളുടെ ഉത്സവവും റഷ്യൻ ക്ലാസിക്കൽ വോക്കൽ മ്യൂസിക്കിലെ മത്സരവും (മോസ്കോ, 2015-2016); ഐറിന ആർക്കിപോവയുടെ (മോസ്കോ, 2014, 2015, 2016) പേരിലുള്ള IV, V, VI സംഗീത ഫെസ്റ്റിവലിന്റെ എക്സിക്യൂട്ടീവ് ഡയറക്ടർ. നിലവിൽ, ഓട്ടോണമസ് നോൺ-കൊമേഴ്‌സ്യൽ ഓർഗനൈസേഷൻ സോഷ്യോ-കൾച്ചറൽ ക്രിയേറ്റീവ് സെന്റർ മ്യൂസിക്കൽ ജേണലിന്റെ (ANO മ്യൂസിക്കൽ ജേണൽ) ജനറൽ ഡയറക്ടറാണ്. ഒരു സംഗീത, നാടക നിരൂപകയെന്ന നിലയിൽ, മ്യൂസിക്കൽ ജേണൽ പോലുള്ള റഷ്യൻ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളിൽ അവർ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. "മ്യൂസിക്കൽ അക്കാദമി", "മ്യൂസിക്കൽ ലൈഫ്", "തിയറ്റർ ലൈഫ്", "സ്ക്രീൻ ആൻഡ് സ്റ്റേജ്", "കൾച്ചർ", "തിയറ്റർ ബിസിനസ്", "സ്ട്രാസ്നോയ് ബൊളിവാർഡ്, 10", "പ്ലാനറ്റ് ബ്യൂട്ടി", "മ്യൂസിക്കൽ ക്ലോണ്ടൈക്ക്", "ഈവനിംഗ് മോസ്കോ" "മറ്റുള്ളവരും. ഇ. യെസർസ്കായയുടെ ലിബ്രെറ്റോയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള പ്രകടനങ്ങൾ വിവിധ സംഗീത തീയറ്ററുകളിൽ അരങ്ങേറി: “സ്നേഹം മാത്രം!”, “ഒരു ഓപ്പററ്റ നൽകുക!”, “ട്രബിൾ ഇൻ ദ ഫോറസ്റ്റ്”, “നൈറ്റിംഗേൽ ദി റോബർ ഇവാൻ ദി സോൾജിയറിനെ എങ്ങനെ സഹായിച്ചു” (മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് ഗെന്നഡി ചിഖാചേവിന്റെ നേതൃത്വത്തിൽ മ്യൂസിക്കൽ തിയേറ്റർ) , "തുംബെലിന" (സെവർസ്കി മ്യൂസിക്കൽ തിയേറ്റർ, എഎ ബോബ്രോവിന്റെ പേരിലുള്ള കുസ്ബാസിന്റെ മ്യൂസിക്കൽ തിയേറ്റർ, യുറൽ ഓപെറെറ്റ തിയേറ്റർ - ഡ്രാമ ആൻഡ് കോമഡി മ്യൂസിക് തിയേറ്റർ, സ്റ്റാവ്രോപോൾ ഒപെറെറ്റ തിയേറ്റർ), "ലാ ബയാഡെറെ", "കിംഗിങ്ങിന്റെ" വാൾട്ട്സ്" (കരഗണ്ട ഓപ്പററ്റ തിയേറ്റർ, കസാക്കിസ്ഥാൻ). E. Ezerskaya നിരവധി പുസ്തകങ്ങളുടെ ബെസ്റ്റ് സെല്ലറുകളുടെ രചയിതാവാണ്. "പാവം നാസ്ത്യ" (4 വാല്യങ്ങളിൽ), "NEXT-3" (വിക്ടർ ബഗ്രോവ് എന്ന ഓമനപ്പേരിൽ 4 വാല്യങ്ങളിൽ), യഥാർത്ഥ നോവലുകൾ "പാവം നാസ്ത്യ" എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള യഥാർത്ഥ പുസ്തകങ്ങൾ ഉൾപ്പെടെ. പത്ത് വർഷത്തിന് ശേഷം" (4 വാല്യങ്ങളിൽ) കൂടാതെ "നോബൽ നെസ്റ്റ് രഹസ്യങ്ങൾ" എന്ന സാഹിത്യ പരമ്പര: "പഴയ മുതലാളിയുടെ ശാപം", "ദീർഘകാല കണക്കെടുപ്പ്", "അവസാന ഡ്യൂവൽ", അതുപോലെ "അണ്ടർ ദി സൂര്യന്റെ അടയാളം", ഓർമ്മക്കുറിപ്പുകളും ജീവചരിത്ര പുസ്തകങ്ങളും - " മോസ്കോ ആർട്ട് തിയേറ്റർ. പിന്നിൽ നിന്ന് കാണുക", "വ്ലാഡിമിർ ബസോവ്: സംവിധായകനും മനുഷ്യനും".

ഗലീന സ്കോറോബോഗറ്റോവ

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ സോഷ്യൽ പ്രോഗ്രാമുകൾക്കുള്ള ദേശീയ ഫണ്ടിന്റെ പബ്ലിക് കൗൺസിൽ അംഗം. പ്രൊഫഷണൽ പത്രപ്രവർത്തകൻ. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം. എം വി ലോമോനോസോവിന്റെ പേരിലുള്ള മോസ്കോ സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ജേണലിസം ഫാക്കൽറ്റിയിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി (1972). ഇരുപത് വർഷത്തിലേറെയായി അവൾ സെൻട്രൽ ടിവിയിൽ (“ഒന്നാം”) ജോലി ചെയ്തു: എഡിറ്റർ മുതൽ കോളമിസ്റ്റ്, നിർമ്മാതാവ്. പ്രോഗ്രാമുകൾ: "കിനോപനോരമ", "സിനിമാ ട്രാവലേഴ്‌സ് ക്ലബ്", "വിസിറ്റിംഗ് എ ഫെയറി ടെയിൽ", "മാർക്ക് സഖറോവിന്റെ സർപ്പന്റൈൻ". ഒരു എഴുത്തുകാരിയും സഹസംവിധായകയും എന്ന നിലയിൽ അവർ ജെറാർഡ് ഫിലിപ്പ്, സൺ എന്നീ ഡോക്യുമെന്ററി ടെലിവിഷൻ സിനിമകൾ നിർമ്മിച്ചു. പുഡോവ്കിൻ”, “നിക്കോളായ് ചെർകാസോവ്”, “ല്യൂബോവ് ഒർലോവ”, “മായകോവ്സ്കിയുടെ മോസ്കോ” (ഗലീന ഷെർഗോവയ്‌ക്കൊപ്പം) എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും. ജി. സ്കോറോബോഗറ്റോവയുടെ തിരക്കഥകളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, 1970-കളുടെ അവസാനത്തിലും 1980-കളുടെ തുടക്കത്തിലും, "ദി സ്റ്റോറി ഓഫ് ദി കവലിയർ ഡി ഗ്രിയൂക്‌സ്, മനോൻ ലെസ്‌കാട്ട്" (റോമൻ വിക്ത്യുക്ക് സംവിധാനം ചെയ്തത്), "എനിക്ക് പ്രണയത്തിന് സമാധാനം കണ്ടെത്താൻ കഴിയില്ല" എന്നതിനെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ചലച്ചിത്ര-പ്രകടനങ്ങൾ. ഡബ്ല്യു. ഷേക്സ്പിയറുടെ (സംവിധായകൻ റോമൻ വിക്ത്യുക്) നാടകങ്ങളെപ്പറ്റി. 1991-ൽ, സിഐഎസ് രാജ്യങ്ങളിൽ നിന്നുള്ള പ്രമുഖ സാംസ്കാരിക വ്യക്തികളുമായുള്ള സംഭാഷണങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി അവർ രണ്ട് വർഷത്തേക്ക് മാക്സിം പ്രോഗ്രാം സൃഷ്ടിക്കുകയും ഹോസ്റ്റുചെയ്യുകയും ചെയ്തു. (ഡി. ബനിയോണിസ്, എസ്. ചൗരേലി, ആർ. സ്റ്റുറുവ, യു. ഇലിയെങ്കോ, ആർ. ബാലയൻ, ജെ. ബുദ്രൈറ്റിസ്, വി. ഴലക്യവിച്ചസ്, വി. നൗമോവ് തുടങ്ങിയവർ). ഒരു എഴുത്തുകാരിയും നിർമ്മാതാവും എന്ന നിലയിൽ, സെൻട്രൽ ടെലിവിഷനുവേണ്ടിയുള്ള പ്രകടനങ്ങളുടെ ടെലിവിഷൻ പതിപ്പുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അവർ പങ്കെടുത്തു: “ലാ ഡിവിന” (അല്ല സിഗലോവയുടെ സ്വതന്ത്ര ട്രൂപ്പ്), “ക്വാർട്ടെറ്റ്” (അല്ല ഡെമിഡോവയുടെ തിയേറ്റർ “എ”), “ദ സെർവന്റ്സ്” ( റോമൻ വിക്ത്യുക് തിയേറ്റർ), "ലോലിറ്റ" (റോമൻ വിക്ത്യുക് തിയേറ്റർ), ക്രേസി ഡേ, അല്ലെങ്കിൽ ദി മാരിയേജ് ഓഫ് ഫിഗാരോ (ലെങ്കോം) എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും. 1996 മുതൽ 2005 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ, അവൾ "രചയിതാവിന്റെ ടെലിവിഷനിൽ" (എടിവി) ഒരു എഡിറ്റർ, രചയിതാവ്, നിർമ്മാതാവ് എന്നീ നിലകളിൽ പ്രവർത്തിച്ചു (പ്രോഗ്രാം "വ്രെമെച്ച്കോ", വ്ലാഡിമിർ പോസ്നറിനൊപ്പം "ഞങ്ങൾ", എം. ഗോലുബിനൊപ്പം "എഹ്, സെമിയോനോവ്ന"). ഒരു എഴുത്തുകാരിയും നിർമ്മാതാവും എന്ന നിലയിൽ, ടെലിവിഷൻ സൈക്കിൾ “റീഡിംഗ്സ്” സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ അവർ പങ്കെടുത്തു. റഷ്യൻ പാഠങ്ങൾ" (400 ലധികം എപ്പിസോഡുകൾ), റഷ്യൻ സാഹിത്യത്തിലെ മികച്ച കൃതികൾ മികച്ച റഷ്യൻ അഭിനേതാക്കളായ മിഖായേൽ ഉലിയാനോവ്, ഒലെഗ് എഫ്രെമോവ്, അല്ല ഡെമിഡോവ, ല്യൂഡ്‌മില ചുർസിന, കിറിൽ ലാവ്‌റോവ്, ബോറിസ് പ്ലോട്ട്നിക്കോവ്, സെർജി മക്കോവെറ്റ്‌സ്‌കി തുടങ്ങിയവർ വായിച്ചിട്ടുണ്ട്. ഒരു വർഷത്തിലേറെയായി, മിഖായേൽ ഷ്വാനെറ്റ്സ്കി, ആൻഡ്രി മാക്സിമോവ് എന്നിവരോടൊപ്പം കൺട്രി ഡ്യൂട്ടി പ്രോഗ്രാമിന്റെ ആദ്യ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫായിരുന്നു അവർ. 2005 മുതൽ 2009 വരെയുള്ള കാലയളവിൽ ചെറി ഫോറസ്റ്റ് ഇന്റർനാഷണൽ ഫെസ്റ്റിവൽ, കൗ പരേഡ് ഇന്റർനാഷണൽ ആർട്ട് പ്രോജക്റ്റ്, ഡീലൂഷനിസ്റ്റ് ആർട്ട് മാസികയുടെ നിർമ്മാതാവും രചയിതാവും, അവർ നിരവധി മാസികകളുമായി (ഡൊമോവോയ്, അന്തരീക്ഷം, പെസന്റ് വുമൺ, വോഗ്) സഹകരിച്ചു. കൂടാതെ മറ്റുള്ളവ), കൂടാതെ പത്രങ്ങൾ (വെച്ചേർനിയ മോസ്ക്വ, ഈവനിംഗ് ക്ലബ്, കൊംസോമോൾസ്കയ പ്രാവ്ദ തുടങ്ങിയവ) ഒരു ലേഖകൻ, അഭിമുഖം. 2011 മുതൽ 2013 വരെ - CIS അംഗരാജ്യങ്ങളുടെ മാനുഷിക സഹകരണത്തിനുള്ള അന്തർസംസ്ഥാന ഫണ്ടിന്റെ പ്രസ് സെക്രട്ടറി. 2010 മുതൽ 2014 വരെ - ഫോറം പ്ലസ് മാസികയുടെ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ്: പ്രസാധകൻ - MFGS. 2015 ൽ, ഒരു എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ് എന്ന നിലയിൽ, അവർ ന്യൂ യുറേഷ്യ മാസികയുടെ രണ്ട് ലക്കങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു - യൂറി ഡോൾഗൊറുക്കി മോസ്കോ ഫൗണ്ടേഷൻ ഫോർ ഇന്റർനാഷണൽ കോപ്പറേഷന്റെ പ്രസാധകൻ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രസിഡന്റിന്റെ ഗ്രാന്റ്. 2015, 2016 - മ്യൂസിക്കൽ ജേർണലിന്റെ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ്. 1917 മുതൽ അതേ മാസികയുടെ പ്രത്യേക പ്രോജക്ടുകളുടെ എഡിറ്ററായിരുന്നു.

ബന്ധപ്പെട്ട പദ്ധതി

"കുട്ടികളുടെ സംഗീത മാസിക സൃഷ്ടിക്കുന്നു."

പ്രോജക്റ്റ് പാസ്പോർട്ട്

വിഷയം: മാസികയുടെ സൃഷ്ടി: "കുട്ടികളുടെ സംഗീത മാസിക"

വിഷയം: സംഗീതം

അംഗങ്ങൾ : 2014 - 2015 അധ്യയന വർഷം 4 "ബി" ക്ലാസ്സിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ

സൂപ്പർവൈസർ : രോഗചേവ വി.വി.

പ്രോജക്റ്റ് തരം : പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയന്റഡ്, ഹ്രസ്വകാല

ഡൗൺലോഡ്:

പ്രിവ്യൂ:

ബന്ധപ്പെട്ട പദ്ധതി

"കുട്ടികളുടെ സംഗീത മാസിക സൃഷ്ടിക്കുന്നു."

പ്രോജക്റ്റ് പാസ്പോർട്ട്

വിഷയം: മാസികയുടെ സൃഷ്ടി: "കുട്ടികളുടെ സംഗീത മാസിക"

വിഷയം: സംഗീതം

അംഗങ്ങൾ : 2014 - 2015 അധ്യയന വർഷം 4 "ബി" ക്ലാസ്സിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾ

തല: രോഗചേവ വി.വി.

പ്രോജക്റ്റ് തരം : പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയന്റഡ്, ഹ്രസ്വകാല

പദ്ധതിയുടെ ഉദ്ദേശിച്ച ഉൽപ്പന്നം: "ചിൽഡ്രൻസ് മ്യൂസിക്കൽ ജേർണൽ" എന്ന മാസികയ്‌ക്കായുള്ള അവരുടെ പേജിന്റെ ഗവേഷണ പ്രക്രിയയിലും ക്രിയാത്മകമായ പ്രവർത്തനത്തിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യക്തിഗതമായി സൃഷ്‌ടിക്കുന്നതിന് ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതാണ് ഈ പ്രോജക്റ്റ്. ഉൽപ്പന്നം മുൻകൂട്ടി നിശ്ചയിച്ചതാണ്, ഇത് ക്ലാസിന്റെയും സ്കൂളിന്റെയും ജീവിതത്തിൽ ഉപയോഗിക്കാൻ കഴിയും.

പദ്ധതിയുടെ സംക്ഷിപ്ത സംഗ്രഹം

കുട്ടികളുടെ ക്രിയേറ്റീവ് മാസികയുടെ സൃഷ്ടിയിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കുട്ടികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു. സ്വന്തം പേജ് സൃഷ്‌ടിക്കുന്നു, കുട്ടികൾ സംഗീതം, സംഗീതോപകരണങ്ങൾ, ക്രോസ്‌വേഡ് പസിലുകൾ, പസിലുകൾ എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകൾ എടുക്കുന്നു, സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചുള്ള രസകരമായ വസ്തുതകൾ കണ്ടെത്തുന്നു. കുട്ടികൾ സാഹിത്യം പഠിക്കുക മാത്രമല്ല, എഴുതുകയും സൃഷ്ടിപരമായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ചെയ്യും.

ഓരോ പ്രോജക്റ്റ് പങ്കാളിയും സ്വന്തം "ഉൽപ്പന്നം" സൃഷ്ടിക്കുന്നു, അത് എല്ലാവർക്കും വ്യത്യസ്തമാണ്. ഈ സമീപനം സൃഷ്ടിപരമായ ഭാവനയും വ്യക്തിഗത ശൈലിയും കാണിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു, അവതരണ ഘട്ടം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കൂടുതൽ രസകരമാക്കുന്നു, മൂല്യനിർണ്ണയ പ്രക്രിയ ഔപചാരികമല്ല.

കുട്ടികൾക്ക് ലഭിക്കേണ്ട ഫലം: « കുട്ടികളുടെ സംഗീത മാസിക", സഹപാഠികൾ കണ്ടുപിടിച്ച രസകരമായ ജോലികൾ പസിൽ ചെയ്യാൻ അവസരമുണ്ടാകും.

പദ്ധതിയുടെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ:

പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം

പ്രോജക്റ്റ് പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന കഴിവുകൾ ലഭിക്കും:

വ്യക്തിപരമായ:

അധ്യാപനത്തിന്റെ വ്യക്തിഗത അർത്ഥത്തിന്റെ രൂപീകരണവും സജീവമായ പഠന സ്ഥാനവും;

പൂർത്തിയാക്കിയ സൃഷ്ടിപരമായ ഉൽപ്പന്നത്തിനായുള്ള സ്വാതന്ത്ര്യത്തിന്റെയും വ്യക്തിഗത ഉത്തരവാദിത്തത്തിന്റെയും വികസനം;

മെറ്റാ വിഷയം:

ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾ കണ്ടെത്തുക;

തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുക;

തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയലിന്റെ അവതരണത്തിന്റെ യുക്തിയെക്കുറിച്ച് ചിന്തിക്കുക;

അവരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, ഘട്ടം ഘട്ടമായി നിരീക്ഷിക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക;

സഹായം ചോദിക്കാനും സംഭാഷണം കേൾക്കാനും കേൾക്കാനും സംഭാഷണം നടത്താനും അവരുടെ കാഴ്ചപ്പാട് പ്രകടിപ്പിക്കാനും വാദിക്കാനും കഴിയും;

വിഷയ ഫലങ്ങൾ:

കഴിയും

പദ്ധതിയെ നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ

അടിസ്ഥാന ചോദ്യം:

വിജ്ഞാനപ്രദവും രസകരവും ക്രിയാത്മകവുമായ ഒരു മാസികയുടെ പ്രസാധകരാകാൻ നമുക്ക് കഴിയുമോ?

പ്രശ്ന ചോദ്യങ്ങൾ:

നിങ്ങളുടെ സ്വന്തം മാസിക എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം?

നമുക്ക് സ്വയം ഒരു മാസിക ഉണ്ടാക്കാമോ?

ഒരു മാഗസിൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ നമുക്ക് എന്താണ് അറിയേണ്ടത്

മാസികകൾ വായിക്കുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്?

കുട്ടികൾക്കുള്ള സാധാരണ മാസികകളിൽ നിന്ന് നമ്മുടെ മാസിക എങ്ങനെ വ്യത്യാസപ്പെട്ടിരിക്കും?

നമ്മുടെ മാസികയ്ക്ക് എന്ത് പേരിടണം?

ആർക്കുവേണ്ടിയാണ് ഞങ്ങൾ മാസിക പ്രസിദ്ധീകരിക്കുക?

പഠന ചോദ്യങ്ങൾ

സംഗീത കടങ്കഥകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കാനും സൃഷ്ടിക്കാനുമുള്ള കഴിവ്.

മാസിക പേജുകളുടെ രൂപകൽപ്പനയുടെ നിയമങ്ങളും സൗന്ദര്യശാസ്ത്രവും.

വിവരങ്ങളും ചിത്രീകരണങ്ങളും തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്.

നിങ്ങളുടെ മാഗസിൻ പേജ് അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

പ്രോജക്റ്റിലെ ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ:

ഘട്ടം 1: തയ്യാറെടുപ്പ്

ഉദ്ദേശ്യം: പ്രവർത്തന സാങ്കേതികവിദ്യയിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തുക, പ്രോജക്റ്റിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള പ്രചോദനം.

അന്തിമ ഉൽപ്പന്നം: ആവശ്യമായ സാഹിത്യവുമായി വിദ്യാർത്ഥികളെ പരിചയപ്പെടുത്തൽ.

ഘട്ടം 2: വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണവും ചിട്ടപ്പെടുത്തലും

ഉദ്ദേശ്യം: ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ താൽപ്പര്യത്തിന്റെ രൂപീകരണം, വിവരങ്ങൾ ശേഖരിക്കുന്നതിനും ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനുമുള്ള വ്യത്യസ്ത വഴികൾ പരിചയപ്പെടൽ.

അന്തിമ ഉൽപ്പന്നം: വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയൽ

പ്രതിഫലനം: നിങ്ങൾ എന്താണ് കണ്ടെത്തിയത്? മറ്റെന്താണ് ചെയ്യേണ്ടത്? എന്താണ് നന്നായി പ്രവർത്തിക്കുന്നത്?

ഘട്ടം 3: പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ

ഉദ്ദേശ്യം: തിരഞ്ഞെടുത്ത മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിച്ച് സ്വന്തം പ്രോജക്റ്റ് രൂപകൽപ്പന ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ പ്രാപ്തരാക്കുക.

അന്തിമ ഉൽപ്പന്നം: മാഗസിൻ പേജ്.

പ്രതിഫലനം: ജോലി ചെയ്യുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്താണ് ചിന്തിക്കേണ്ടത്? നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?

എന്തായിരുന്നു ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ? നിങ്ങൾ എത്ര തവണ സഹായം ചോദിച്ചു? ജോലിയുടെ ഏത് ഭാഗമാണ് നിങ്ങൾക്ക് സ്വയം ചെയ്യാൻ കഴിയുക? നിങ്ങൾ എന്താണ് പരിഹരിക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നത്? നിങ്ങൾ എന്താണ് അഭിമാനിക്കുന്നത്?

ഘട്ടം 4: പദ്ധതികളുടെ അവതരണം

ഉദ്ദേശ്യം: നിങ്ങളുടെ പേജ് അവതരിപ്പിക്കാനും എന്താണ് സംഭവിച്ചതെന്ന് കാണിക്കാനും നിങ്ങളുടെ പേജിന്റെ ചുമതലകളിൽ സഹപാഠികൾക്ക് താൽപ്പര്യം പ്രകടിപ്പിക്കാനും പിന്തുണയും പ്രശംസയും നേടാനും അവസരം നൽകുക.

പ്രതിഫലനം: നിങ്ങളുടെ സഹപാഠികൾ എന്താണ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്? എന്താണ് ചെയ്യാൻ നിങ്ങളെ സഹായിച്ചത്? പദ്ധതിയുടെ അവതരണത്തിന് തടസ്സമായത് എന്താണ്? മറ്റ് തീമാറ്റിക് മാസികകളുടെ പേജുകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?

അന്തിമ ഉൽപ്പന്നം: മാസിക "കുട്ടികളുടെ സംഗീത മാസിക".

പ്രോജക്റ്റ് മാട്രിക്സ്

ഈ പ്രോജക്റ്റ് കുട്ടികളുടെ മാഗസിൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ക്ലാസ് റൂമിലെ പ്രസിദ്ധീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രതിനിധീകരിച്ചു പദ്ധതി വർക്ക് പ്ലാൻ കുട്ടികളുടെ ജോലിയുടെ അന്തിമഫലവും - അവതരണം കുട്ടികളുടെ മാസിക. പ്രോജക്റ്റ് ടാസ്‌ക് നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോജക്റ്റ്, ഓർഗനൈസേഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ കഴിവുകൾ നേടുന്നു. അവതരണത്തിൽ രണ്ടാം ക്ലാസിലെ കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മക സൃഷ്ടികൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു.

പ്രമാണത്തിന്റെ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"കുട്ടികളുടെ മാസികയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി സൃഷ്ടിക്കൽ"

MBOU Ozernenskaya സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1

വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി

കുട്ടികളുടെ മാസികയുടെ സൃഷ്ടി

(ജോലി പരിചയത്തിൽ നിന്ന്)

ഒരു പ്രാഥമിക സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ തയ്യാറാക്കിയത്

വ്ലസെൻകോവ ടാറ്റിയാന മിഖൈലോവ്ന

ഒസെര്നി

കുട്ടികളുടെ മാസികയുടെ സൃഷ്ടി

1. പ്രോജക്റ്റ് തീം:

കുട്ടികളുടെ മാസികയുടെ സൃഷ്ടി "സാഹിത്യം ആസ്വാദകർ"

1. വിഷയം, ക്ലാസ്:

ഗ്രേഡ് 2 സാഹിത്യ വായന

1. പദ്ധതിയുടെ സംക്ഷിപ്ത സംഗ്രഹം:

ഈ പ്രോജക്റ്റ് കുട്ടികളുടെ മാഗസിൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിനായി സമർപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. ക്ലാസ് റൂമിലെ പ്രസിദ്ധീകരണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ പദ്ധതിയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു. പ്രോജക്റ്റ് ടാസ്‌ക് നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ, വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോജക്റ്റ്, ഓർഗനൈസേഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ കഴിവുകൾ നേടുന്നു. വിവരസാങ്കേതികവിദ്യയുടെ സഹായത്തോടെ ആവശ്യമായ മെറ്റീരിയലിനായി സ്വതന്ത്രമായ തിരയലിന്റെ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കുക. ആശയവിനിമയ കഴിവുകളും വിശകലന കഴിവുകളും വികസിപ്പിക്കുക. വിദ്യാഭ്യാസ വിഷയങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന സാമഗ്രികൾ മാത്രമല്ല, സാഹിത്യ വായന, കമ്പ്യൂട്ടർ സയൻസ് എന്നിവയിൽ അധിക അറിവും അവർ മനസ്സിലാക്കുന്നു. പ്രായോഗികമായി ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി കണക്ഷനുകൾ കണ്ടെത്താനും ഉപയോഗിക്കാനും അവർ പഠിക്കുന്നു. പ്രോജക്റ്റ് വിദ്യാർത്ഥികളെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, കാരണം വ്യത്യസ്ത താൽപ്പര്യങ്ങളും കഴിവുകളും ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വ്യത്യസ്ത സംഘത്തിന്റെ പങ്കാളിത്തം ഇത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു.

പദ്ധതി പ്രശ്നത്തിന്റെ പ്രസക്തി: കുടുംബങ്ങളിൽ ആനുകാലികങ്ങൾ വായിക്കുന്ന സംസ്കാരം നഷ്ടപ്പെട്ടു. ചുറ്റുമുള്ള എല്ലാ കാര്യങ്ങളിലും ഇളയ വിദ്യാർത്ഥിക്ക് താൽപ്പര്യമുണ്ട്. കുട്ടികളുടെ മാഗസിനുകൾ ഒരു കുട്ടിയെ വിശ്രമിക്കുന്നതും വിനോദപ്രദവുമായ രീതിയിൽ, കളിയായ രീതിയിൽ വികസിപ്പിക്കാനും പഠിപ്പിക്കാനും സഹായിക്കുന്നു. കുട്ടികളുടെ വിവിധ മാസികകൾ അടുത്തറിയാൻ പദ്ധതി കുട്ടികൾക്ക് അവസരമൊരുക്കും. വൈവിധ്യമാർന്ന വിഷയങ്ങൾ ഓരോരുത്തരെയും അവരുടെ താൽപ്പര്യങ്ങൾക്കനുസരിച്ച് വായന തിരഞ്ഞെടുക്കാൻ അനുവദിക്കും.
പ്രശ്നകരമായ സാഹചര്യം: കുട്ടികളുടെ ആനുകാലികങ്ങളെക്കുറിച്ച് കുട്ടികൾക്ക് വേണ്ടത്ര അറിവില്ല.

പ്രോജക്റ്റ് നടപ്പിലാക്കുന്ന സമയത്ത്, പങ്കെടുക്കുന്നവർ പ്രശ്നം പരിഹരിക്കും: വർണ്ണാഭമായത് മാത്രമല്ല, രസകരമായ കുട്ടികളുടെ മാസികയും സ്വന്തമായി എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം.

1. ആസൂത്രിതമായ പഠന ഫലങ്ങൾ:

   1. വ്യക്തിപരമായ:

ഒരാളുടെ കൂടുതൽ വികസനത്തിനും വിജയകരമായ പഠനത്തിനും വായനയുടെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം;

ലോകത്തെയും തന്നെയും അറിയുന്നതിനുള്ള ഒരു മാർഗമായി ചിട്ടയായ വായനയുടെ ആവശ്യകതയുടെ രൂപീകരണം;

ഒരു പ്രത്യേക തരം കലയായി ഒരു സാഹിത്യ സൃഷ്ടിയെക്കുറിച്ചുള്ള ധാരണ;

വായനയോടുള്ള വൈകാരിക പ്രതികരണം.

1. മെറ്റാ വിഷയം:

ആവശ്യമായ വിവരങ്ങൾക്കായി തിരയുന്ന രീതികൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക;

പുറം ലോകവുമായി ഇടപഴകുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങളും വഴികളും മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക;

സമൂഹത്തിൽ സ്വീകരിച്ച പെരുമാറ്റത്തിന്റെ നിയമങ്ങളെയും മാനദണ്ഡങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളുടെ രൂപീകരണം;

ഒരു പ്രായോഗിക തലത്തിൽ, ഒരു ഗ്രൂപ്പിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നതിന്റെ പ്രാധാന്യത്തെക്കുറിച്ചുള്ള അവബോധം, ഗ്രൂപ്പ് വർക്കിന്റെ നിയമങ്ങൾ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക.

1. വിഷയം:

ആവശ്യമായ വായനാ ശേഷിയുടെ രൂപീകരണം;

താൽപ്പര്യമുള്ള സാഹിത്യം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്;

1. നിർദ്ദിഷ്ട പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം:

കുട്ടികൾക്കുള്ള വിവിധ ആനുകാലികങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും;

മാസികയുടെ സൃഷ്ടിയിൽ ഉൾപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന തൊഴിലുകളുമായി പരിചയപ്പെടുക;

കുട്ടികളുടെ മാസികകളുടെ തലക്കെട്ടുകളിൽ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ കഴിയും;

ചക്രവാളങ്ങൾ, യുക്തി, ബുദ്ധി, സർഗ്ഗാത്മകത എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് കുട്ടികളുടെ ആനുകാലികങ്ങളുടെ മൂല്യത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു ആശയം നേടുക;

സ്വന്തം മാസികയുടെ ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുന്ന പ്രക്രിയയിൽ അവരുടെ സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങളും കാണിക്കാൻ കഴിയും.

1. പദ്ധതിയെ നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ:

   1. അടിസ്ഥാന ചോദ്യം:

സർഗ്ഗാത്മകത വ്യക്തിത്വ വികസനത്തെ എങ്ങനെ ബാധിക്കുന്നു

1. പ്രശ്ന ചോദ്യങ്ങൾ:

എന്താണ് വാക്യങ്ങൾ, വിഭാഗങ്ങൾ;

സർഗ്ഗാത്മകത എങ്ങനെ വികസിപ്പിക്കാം?

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് എന്ത് പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാം;

ഒരു മാസിക എങ്ങനെ സൃഷ്ടിക്കാം;

ഒരു മാഗസിൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ ഉൾപ്പെടുത്താം;

മാസികയുടെ സൃഷ്ടിയിൽ കവറും ചിത്രീകരണങ്ങളും എന്ത് പങ്കാണ് വഹിക്കുന്നത്;

പ്രോജക്റ്റിന്റെ എന്തെങ്കിലും പ്രത്യേക ഫലം നിങ്ങൾക്കായി അനുഭവപ്പെടുന്നുണ്ടോ? പ്രോജക്റ്റ് നിങ്ങൾക്ക് എന്താണ് നൽകിയത്?

1. പഠന ചോദ്യങ്ങൾ:

കുട്ടികളുടെ മാസികകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ഏതൊക്കെ തൊഴിലുകളിൽ പെട്ട ആളുകൾ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?

ഒരു എഡിറ്റർ, ആർട്ടിസ്റ്റ്, മാഗസിൻ റൈറ്റർ എന്നിവരുടെ ജോലി എന്താണ്?

മാഗസിൻ സ്റ്റാഫ് വായനക്കാരുമായി എങ്ങനെ പ്രവർത്തിക്കുന്നു?

എന്താണ് ഒരു ദൃഷ്ടാന്തം?

കുട്ടികളുടെ മാസികയിൽ എന്ത് വിവരങ്ങളാണ് അടങ്ങിയിരിക്കേണ്ടത്?

ഏതൊക്കെ തരം മാസികകളാണ് ഉള്ളത്

കുട്ടികളുടെ മാസികകളുടെ ചരിത്രം

1. സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ:

ഒരു കമ്പ്യൂട്ടർ;

• ഇന്റർനെറ്റ് ആക്സസ്;

  ഡിജിറ്റൽ ക്യാമറ.

1. പദ്ധതി പദ്ധതി:

   1. തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം:

പാഠം 1 "കുട്ടികളുടെ മാസികകൾ. ആരാണ് മാസികകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത്?" എന്ന വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യ വായന.

അടുത്തയാഴ്ച പാഠ്യേതര വായനാ ക്ലാസ് നടത്തുമെന്ന് ഞാൻ കുട്ടികൾക്ക് മുന്നറിയിപ്പ് നൽകിയതോടെയാണ് പദ്ധതി ആരംഭിച്ചത്, അവിടെ അവർ അവരുടെ പ്രിയപ്പെട്ട കുട്ടികളുടെ മാസികകൾ കൊണ്ടുവരണം. ആനുകാലിക പത്രങ്ങളെക്കുറിച്ച് ആൺകുട്ടികൾക്ക് വളരെ കുറച്ച് മാത്രമേ അറിയൂവെന്ന് ഒരു സർവേ നടത്തി. മിക്ക കുട്ടികളും കോമിക്‌സ്, പസിലുകൾ, കളറിംഗ് ബുക്കുകൾ തുടങ്ങിയ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളാണ് ഇഷ്ടപ്പെടുന്നത്.

സ്കൂൾ ലൈബ്രറി സന്ദർശിച്ചാണ് പാഠം ആരംഭിച്ചത്, അവിടെ എ
മാസിക പ്രദർശനം.

പ്രദർശനത്തിൽ പുസ്തകങ്ങളുടെ തലക്കെട്ട് വായിക്കുക.

- "മുർസിൽക", "യംഗ് നാച്ചുറലിസ്റ്റ്", "പ്രോസ്റ്റോക്വാഷിനോ" മുതലായവ.

എന്തുകൊണ്ടാണ് പുസ്തക ശീർഷകങ്ങൾ ആവർത്തിക്കുന്നത്?

ഇത് ഒരു മാസികയുടെ തലക്കെട്ടാണ്, ഒരു കഥയോ യക്ഷിക്കഥയോ അല്ല.

ഒരു മാസിക എന്താണ്?

ആനുകാലികമായി പുറത്തിറങ്ങുന്ന ഒരു പുസ്തകം.

ഈ പുസ്തകങ്ങളിൽ എന്താണ് അച്ചടിച്ചിരിക്കുന്നത്?

അവർ കഥകൾ, യക്ഷിക്കഥകൾ, ഗെയിമുകൾ, മത്സരങ്ങൾ, വിവിധ ജോലികൾ, മൃഗങ്ങൾ, സസ്യങ്ങൾ മുതലായവയെക്കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ അച്ചടിക്കുന്നു.

ഒരു മാസിക എന്താണെന്ന് എസ്ഐ ഒഷെഗോവിന്റെ നിഘണ്ടുവിൽ നമുക്ക് വായിക്കാം.

"ഒരു മാസിക എന്നത് വിവിധ എഴുത്തുകാരുടെ ലേഖനങ്ങളും കലാസൃഷ്ടികളും ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ഒരു പുസ്തകത്തിന്റെ രൂപത്തിൽ ഒരു ആനുകാലിക പ്രസിദ്ധീകരണമാണ്."

അധ്യാപകൻ:
- പാഠത്തിൽ ഇന്ന് നമ്മൾ എന്ത് പരിഗണിക്കുകയും വായിക്കുകയും ചെയ്യും?

കുട്ടികൾ മാസികകൾ നോക്കുന്നു.

അധ്യാപകനുള്ള റഫറൻസ് മെറ്റീരിയൽ.
340 വർഷം മുമ്പ് ഫ്രാൻസിലാണ് ആദ്യത്തെ മാസിക പ്രസിദ്ധീകരിച്ചത്. സാഹിത്യം, പ്രകൃതി ശാസ്ത്രം, കല എന്നിവയെക്കുറിച്ചുള്ള പുസ്തകങ്ങളുടെ ഒരു അവലോകനം അതിൽ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. റഷ്യയിൽ, മാസികകൾ 100 വർഷത്തിനുശേഷം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു. പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ ആദ്യത്തെ കുട്ടികളുടെ മാസിക പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. "ഹൃദയത്തിനും മനസ്സിനും വേണ്ടിയുള്ള കുട്ടികളുടെ വായന" എന്നായിരുന്നു അത്. എഴുത്തുകാരനും ശാസ്ത്രജ്ഞനും പൊതുപ്രവർത്തകനുമായ നിക്കോളായ് നിക്കോളാവിച്ച് നോവിക്കോവ് ആയിരുന്നു ഇതിന്റെ പ്രസാധകൻ.

1. തിരയൽ ഘട്ടം

പാഠം നമ്പർ 2. ഗ്രൂപ്പ് വർക്ക്.

നിങ്ങൾക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ള ഒരു മാസിക തിരഞ്ഞെടുക്കുക.

ക്ലാസ് താൽപ്പര്യ ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിച്ചിരിക്കുന്നു:

പ്രകൃതി സ്നേഹികൾ ("തോഷ്ക", "പൂച്ചയും നായയും", "യുവ പ്രകൃതിവാദി")

യാത്രാ പ്രേമികൾ ("സിൻബാദ്", "GEOLenyonok")

വിനോദ മാഗസിൻ പ്രേമികൾ: (സ്റ്റാർ വാർസ്: ദി ക്ലോൺ വാർസ്, ടോം ആൻഡ് ജെറി)

വിദ്യാഭ്യാസ മാസികകളുടെ ആരാധകർ ("Poznayka", "Znayka", "Why and Why").

മാഗസിനുകളുടെ ആരാധകർ, അതിൽ വിജ്ഞാനപ്രദമായ ലേഖനങ്ങൾക്ക് പുറമേ, നിങ്ങൾക്ക് സാഹിത്യ പേജുകളും (മുർസിൽക, കൊളോബോക്ക്, പ്രോസ്റ്റോക്വാഷിനോ) കണ്ടെത്താം.

ഓരോ ഗ്രൂപ്പും പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് മാസികകളെക്കുറിച്ച് ഒരു സ്റ്റോറി തയ്യാറാക്കുന്നു:

ജേണലിന്റെ പേര്.

ആർക്കുവേണ്ടിയാണ് മാസിക?

നിങ്ങൾക്ക് പ്രത്യേകിച്ച് ഏത് ലേഖനം, കഥ അല്ലെങ്കിൽ കുറിപ്പ് ഇഷ്ടപ്പെട്ടു?

കുട്ടികൾ മാസികകളെക്കുറിച്ച് സംസാരിക്കുന്നു.

ഒരു കൂട്ടായ ചർച്ചയുടെ ഫലമായി, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മാസികകൾ വായിക്കാൻ താൽപ്പര്യമുണ്ടെന്ന നിഗമനത്തിൽ എത്തിച്ചേരുന്നു, അതിൽ വിദ്യാഭ്യാസ സാമഗ്രികൾ കൂടാതെ സാഹിത്യ പേജുകളും വായിക്കാൻ കഴിയും.

സ്വന്തമായി ഒരു മാസിക സൃഷ്ടിക്കാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിച്ചു. പ്രശ്നങ്ങൾ ഉയർന്നു:

നമുക്ക് സ്വയം ഒരു മാസിക ഉണ്ടാക്കാമോ?

ഒരു മാഗസിൻ സൃഷ്ടിക്കാൻ നമ്മൾ എന്താണ് അറിയേണ്ടത്?

നമ്മുടെ മാഗസിൻ എന്ത് വിവരങ്ങളാൽ ഞങ്ങൾ പൂരിപ്പിക്കും?

നമ്മുടെ മാസികയ്ക്ക് എന്ത് പേരിടണം?

കവർ സ്കെച്ച്

ചർച്ചയുടെ ഫലമായി പേരിടാൻ തീരുമാനിച്ചു

മാസിക "സാഹിത്യം ആസ്വാദകർ".

അതിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന തലക്കെട്ടുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കും:

കവിതാ താൾ;

സാഹിത്യ പേജ്;

ചിരിയുടെ പേജ്;

നിഗൂഢതകളുടെ ലോകത്ത്;

വിനോദ പേജ്.

ഗൃഹപാഠം: കഥകൾ, കവിതകൾ, കടങ്കഥകൾ രചിക്കുക, പസിലുകൾ രചിക്കുക, ക്രോസ്വേഡ് പസിലുകൾ, കവർ സ്കെച്ചുകൾ എടുക്കുക.

ക്ലാസിൽ, 5 ഫോൾഡറുകൾ സൃഷ്ടിച്ചു, അതിൽ ആഴ്ചയിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റബ്രിക്കിന് കീഴിൽ മെറ്റീരിയൽ ഇടുന്നു.

1. പ്രായോഗിക ഘട്ടം:

പാഠം നമ്പർ 3. ജോലിയുടെ പ്രായോഗിക ഘട്ടംപ്രശ്നം പരിഹരിച്ചുകൊണ്ടാണ് പദ്ധതി ആരംഭിച്ചത്:

കുട്ടികളുടെ മാസികകൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ആളുകൾ ഏതൊക്കെ തൊഴിലുകളാണ് ചെയ്യുന്നത്?

ഒരു എഡിറ്റർ, ആർട്ടിസ്റ്റ്, മാഗസിൻ റൈറ്റർ എന്നിവരുടെ ജോലി എന്താണ്? (അനുബന്ധം)

മാസികയുടെ ലേഔട്ടിന്റെ പ്രായോഗിക ജോലികൾ ആരംഭിച്ചു. കവറിന്റെ ഒരു വ്യക്തിഗത സ്കെച്ച് സൃഷ്ടിച്ചു; ശീർഷകങ്ങളുടെ ക്രമീകരണവും ഉള്ളടക്കവും കൂട്ടായി ശേഖരിച്ച മെറ്റീരിയൽ ഉപയോഗിക്കുമ്പോൾ അംഗീകരിക്കപ്പെടുന്നു.

ഇലക്ട്രോണിക് രൂപത്തിൽ മാസികയുടെ സൃഷ്ടിയിൽ പ്രവർത്തിച്ച എഡിറ്റർ, പ്രൂഫ് റീഡർ, ഗ്രാഫിക് ഡിസൈനർമാർ എന്നിവർക്ക് മെറ്റീരിയൽ കൈമാറി. മാഗസിൻ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് മാതാപിതാക്കളിലേക്ക് തിരിയാൻ തീരുമാനിച്ചതിന് ശേഷം.

1. അവതരണ ഘട്ടം:

സാഹിത്യവാരത്തിൽ മാസികയുടെ അവതരണം. സ്വയം വിലയിരുത്തൽ, പരസ്പര വിലയിരുത്തൽ.

മാതാപിതാക്കൾക്കുള്ള സമ്മേളനം

ഗ്രന്ഥസൂചിക:

ബെലോബോറോഡോവ് എൻ.വി. സ്കൂളിൽ സാമൂഹിക ക്രിയാത്മക പദ്ധതികൾ. മോസ്കോ: ആർക്റ്റി, 2006.

Zemlyanskaya E.N. ജൂനിയർ സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതികൾ. // പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം. - 2005. - നമ്പർ 9.

ഇവാനോവ എൻ.വി. പ്രാഥമിക വിദ്യാലയത്തിലെ പ്രോജക്ട് രീതിയുടെ പ്രയോഗത്തിന്റെ സാധ്യതകളും പ്രത്യേകതകളും. // പ്രാഥമിക വിദ്യാലയം. - 2004. - നമ്പർ 2.

Yandex, കുട്ടികളുടെ മാസികകളുടെ കാറ്റലോഗ്.

യാറ്റ്സെങ്കോ ഐ.എഫ്. പാഠ്യേതര വായനയ്ക്കുള്ള സാർവത്രിക പാഠ വികസനം: ഗ്രേഡ് 2. - എം .: VAKO, 2011.

http://images.yandex.ru(01.12 13)

2 പദ്ധതി വിഷയം: 2

3 വിഷയം, ക്ലാസ്: 2

4 പദ്ധതിയുടെ സംക്ഷിപ്ത സംഗ്രഹം: 2

5 ആസൂത്രിതമായ പഠന ഫലങ്ങൾ: 3

5.1 വ്യക്തിപരം: 3

5.3 വിഷയം: 4

5.4 നിർദ്ദിഷ്ട പ്രതീക്ഷിച്ച ഫലം: 4

6 പദ്ധതിയെ നയിക്കുന്ന ചോദ്യങ്ങൾ: 4

6.1 അവശ്യ ചോദ്യം: 4

6.2 പ്രശ്നകരമായ പ്രശ്നങ്ങൾ: 4

6.3 പഠന ചോദ്യങ്ങൾ: 5

7 സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ: 5

8 പദ്ധതി പദ്ധതി: 5

8.1 തയ്യാറെടുപ്പ് ഘട്ടം: 5

8.2 തിരയൽ ഘട്ടം 7

8.3 പ്രായോഗിക ഘട്ടം: 9

8.4 അവതരണ ഘട്ടം: 10

അവലംബങ്ങൾ: 10

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം.

"വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തന പദ്ധതി"

പദ്ധതി തയ്യാറാക്കുന്നതിനും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള വ്യക്തിഗത പ്രവർത്തന പദ്ധതി

പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകർ MBOU Ozernenskaya

വ്ലാസെൻകോവ ടാറ്റിയാന മിഖൈലോവ്നയിലെ ദുഖോവ്ഷിൻസ്കി ജില്ലയുടെ സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1

ഒസെർണി 2014

• 21-ാം നൂറ്റാണ്ടിലെ സമീപനങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച്, നിങ്ങളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ രീതികളും സാങ്കേതികതകളും മെച്ചപ്പെടുത്തുക
• കൂടുതൽ വികസനത്തിനും വിജയകരമായ പഠനത്തിനും വായനയുടെ പ്രാധാന്യം മനസ്സിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ സൃഷ്ടിക്കുക
• സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകളും വൈജ്ഞാനിക താൽപ്പര്യങ്ങളും, പ്രോജക്റ്റ്, ഓർഗനൈസേഷണൽ കഴിവുകൾ എന്നിവയുടെ വികസനത്തിന് സംഭാവന ചെയ്യുക

• ആവശ്യമായ വായനാ ശേഷിയുടെ രൂപീകരണം
• താൽപ്പര്യമുള്ള സാഹിത്യം സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കാനുള്ള കഴിവ്
• സൃഷ്ടിപരമായ പ്രവർത്തനത്തിന് കഴിവുള്ള ഒരു കഴിവുള്ള വായനക്കാരൻ എന്ന നിലയിൽ സ്വയം അവബോധം

• വിശകലനാത്മകമായ
• സംഭാഷണം
• കഥ
• സ്വതന്ത്ര ജോലി
• വ്യക്തിഗതവും ഗ്രൂപ്പ് ജോലിയും
• വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള സാഹിത്യ വായന

ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ

പരിഹാരങ്ങൾ

• മോശം സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വികസനത്തിന്റെ വിവിധ തലങ്ങൾ
• വിദ്യാർത്ഥികളുടെ വർദ്ധിച്ച ആവേശം

• സ്കൂൾ മാനേജ്മെന്റിന് സഹായം
• മാതാപിതാക്കളിൽ നിന്നുള്ള സഹായം
• വ്യക്തിഗത സവിശേഷതകൾക്കുള്ള അക്കൗണ്ടിംഗ്

• കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യ
• സഹപ്രവർത്തകരുടെ അനുഭവം
• സാഹിത്യ സ്രോതസ്സുകൾ
• ഇന്റർനെറ്റ് ഉറവിടങ്ങൾ

ഇവന്റുകൾ

തീയതികൾ

1. ഉറവിടങ്ങളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നു

2. പാഠങ്ങളുടെ ഒരു സംഗ്രഹം തയ്യാറാക്കൽ

3. മൾട്ടിമീഡിയ അനുബന്ധത്തിന്റെ സൃഷ്ടി

4. പദ്ധതിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുക

02.12. - 13.12. 2013

5. പദ്ധതിയുടെ അവതരണം, ആത്മപരിശോധന

അവതരണ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"സാഹിത്യ അവതരണത്തിന്റെ മാഗസിൻ ആസ്വാദകർ"

വിദ്യാഭ്യാസ പദ്ധതി കുട്ടികളുടെ മാസികയുടെ സൃഷ്ടി

പ്രൈമറി സ്കൂൾ ടീച്ചർ Vlasenkova T.M., 2 "A" ക്ലാസ് പൂർത്തിയാക്കി

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

സാഹിത്യത്തിന്റെ ആസ്വാദകർ

കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത. സാഹിത്യവാരം. രണ്ടാം ക്ലാസ്

പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസ് Ozerny "ലിറ്ററേച്ചർ" 2013

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

• ബഹളമയം, പറന്നു… വിറ്റ്കോവ്സ്കി മാറ്റ്വി
• ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്. 2-എ.
• വെളുത്ത ഹിമപാതങ്ങൾ...
• ശീതകാലം വന്നിരിക്കുന്നു.ആന്റിപ്കിന ദശ
• ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്.വിറ്റ്കോവ്സ്കി മാറ്റ്വി
• ബൈക്ക്. സെംചെങ്കോവ അലീന
• വിന്റേജ് വിളക്ക്.ഖൊദ്യുക് മാക്സിം
• എന്റെ സഹോദരിയിൽ.വ്ലാസോവ ഡയാന
• ശീതകാല സ്വപ്നം.സിലേവ സെനിയ, സോർവലോവ വെറ
• നിഗൂഢതകളുടെ ലോകത്ത്. കോർനെങ്കോവ് വ്ലാഡ്, ആന്റിപ്കിന ദശ
• നിഗൂഢതകളുടെ ലോകത്ത്. കോർനെങ്കോവ് വ്ലാഡ്, ആന്റിപ്കിന ദശ, ബാരനോവ ലെന
• എണ്ണുന്നു.ഡ്രോസ്ഡോവ നാസ്ത്യ, കുസ്മെൻകോവ ലിസ
• റിബസുകൾ.ബാരനോവ ലെന.
• റിബസുകൾ.
• പസിലുകൾ
• ക്രോസ്വേഡുകൾ.സോർവലോവ വെറ
• ക്രോസ്വേഡുകൾ.വരിവോഡ അലീന

കവിത പേജ്

ശബ്ദായമാനമായ, ഒരു വെളുത്ത ഹിമപാതം പറന്നു,

ഒരു ചൂടുള്ള കഥ ഷാൾ മൂടിയിരിക്കുന്നു.

വിറ്റ്കോവ്സ്കി മാറ്റ്വി

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

കവിത പേജ്

ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ് വയലിൽ കിടക്കുന്നു,

വരാന്തയിലും വേലിയിലും...

അതിശയകരമായ യക്ഷിക്കഥ - നോക്കൂ !!!

ഒന്നും പറയരുത്!

രണ്ടാം ക്ലാസ്

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

കവിത പേജ്

വെളുത്ത ഹിമപാതങ്ങൾ

എന്റെ ജനലിനു താഴെ

ഗാനങ്ങൾ ആലപിച്ചു

ശീതകാല സായാഹ്നം.

നാസ്ത്യ ഡി., ലിസ കെ.

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

സാഹിത്യ പേജ്

ശീതകാലം വന്നിരിക്കുന്നു

ഒടുവിൽ, വെളുത്ത മഞ്ഞുവീഴ്ചയ്ക്കായി ഞങ്ങൾ എല്ലാവരും കാത്തിരുന്നു. നമ്മുടെ അത്ഭുതകരമായ മുറ്റത്ത് ഈ സമയത്ത് നടക്കുന്നത് എത്ര മനോഹരമാണ്!

ഞങ്ങളുടെ അമ്മമാർ ചൂടുള്ള കൈത്തണ്ടകൾ നെയ്തു. സ്കീസുള്ള സ്ലെഡ് വളരെക്കാലമായി തയ്യാറാണ്. അതേ മുറ്റത്തെ ഒരു കൂറ്റൻ കുന്നിൻ മുകളിലൂടെ വേഗത്തിൽ കയറാൻ ഞാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്നു.

നിങ്ങൾ സുന്ദരിയാണ്, ശീതകാലം! ഞാൻ നിന്നെ സ്നേഹിക്കുന്നു.

ആന്റിപ്കിന ദശ

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

സാഹിത്യ പേജ്

ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ്

വർഷത്തിലെ ആദ്യത്തെ മഞ്ഞ് ഇതാ വരുന്നു!

ഒരു വെളുത്ത മഞ്ഞുവീഴ്ച വലിയ മഞ്ഞുപാളികൾ കൂട്ടിയിട്ടു. കുട്ടികൾ സ്നോബോൾ കളിക്കുന്നു, ഒരു സ്നോമാൻ ഉണ്ടാക്കുന്നു, ഒരു മഞ്ഞ് കോട്ട പണിയുന്നു.

കുട്ടികൾ സ്കേറ്റിംഗ്, സ്കീയിംഗ്, കുന്നിൻ മുകളിൽ സ്ലെഡ്ജിംഗ് എന്നിവ ആസ്വദിക്കുന്നു.

ശീതകാലം വർഷത്തിലെ ഒരു അത്ഭുതകരമായ സമയമാണ്!

വിറ്റ്കോവ്സ്കി മാറ്റ്വി

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

സാഹിത്യ പേജ്

ബൈക്ക്

എനിക്ക് നിരവധി വ്യത്യസ്ത കളിപ്പാട്ടങ്ങളുണ്ട്, എന്നാൽ എല്ലാറ്റിനുമുപരിയായി ഞാൻ എന്റെ ബൈക്കിനെ സ്നേഹിക്കുന്നു.

എന്റെ ബൈക്ക് കറുത്തതാണ്. വലിയ ചക്രങ്ങളും ബലമുള്ള ഫ്രെയിമുമുണ്ട്.. ബൈക്കിൽ ഞാനും അച്ഛനും മീൻ പിടിക്കാൻ കാട്ടിലേക്ക് പോകുന്നു.

ഞങ്ങളുടെ വീടിന്റെ മുറ്റത്ത് ഇത് ഓടിക്കാൻ എനിക്ക് വളരെ ഇഷ്ടമാണ്.

സെംചെങ്കോവ അലീന

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

ചിരിയുടെ പേജ്

വിന്റേജ് വിളക്ക്

ഒരിക്കൽ കോല്യ ഒരു പഴയ വിളക്ക് കണ്ടെത്തി. അത് മാന്ത്രികമായി മാറി, കാരണം ആൺകുട്ടി അത് തുറന്നയുടനെ ഒരു ജീനി പുറത്തേക്ക് വന്നു. മൂന്ന് ആഗ്രഹങ്ങൾ സാധിച്ചുകൊടുക്കാമെന്ന് ജീനി വാഗ്ദാനം ചെയ്തു. ആഘോഷിക്കാൻ, കോല്യ ഒരു പൈപ്പ് (ടെലിഫോൺ), ഒരു വീൽബറോ (കാർ), ധാരാളം മുത്തശ്ശിമാർ (പണം) എന്നിവ ആവശ്യപ്പെട്ടു. എല്ലാത്തിനുമുപരി, ജീനി വളരെക്കാലം വിളക്കിൽ ജീവിക്കുകയും ആൺകുട്ടിയെ തെറ്റിദ്ധരിപ്പിക്കുകയും ചെയ്തു. അയാൾ അദ്ദേഹത്തിന് ഒരു സംഗീത കാഹളം, ഒരു നാടൻ കാർ, പണത്തിനുപകരം - ധാരാളം മുത്തശ്ശിമാർ എന്നിവ നൽകി. അത്തരം സമ്മാനങ്ങൾ കണ്ട കോല്യ ആശയക്കുഴപ്പത്തിലായി. ജെനി ആ കുട്ടിയെ നോക്കി കൌശലത്തോടെ പുഞ്ചിരിച്ചു.

ഖൊദ്യുക് മാക്സിം

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

ചിരിയുടെ പേജ്

എന്റെ സഹോദരിയിൽ

നീണ്ട പിഗ്‌ടെയിലുകൾ.

വിശ്വാസം അവളെ കളിയാക്കുന്നു:

ഭയങ്കര വിക്സൻ!

വ്ലാസോവ ഡയാന

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

ചിരിയുടെ പേജ്

ശീതകാല സ്വപ്നം

ശീതകാലമായിരുന്നു. ഞാൻ എന്റെ സഹോദരിയോടൊപ്പം തണുത്തുറഞ്ഞ നദിയിലൂടെ സ്കൂളിലേക്ക് നടക്കുകയായിരുന്നു. ഐസ് കട്ടിയുള്ളതും വൃത്തിയുള്ളതും വഴുവഴുപ്പുള്ളതുമായിരുന്നു. പൊടുന്നനെ, ഞങ്ങൾ സർവ്വശക്തിയുമുപയോഗിച്ച് അവനെ വീഴ്ത്തി - ആശ്ചര്യത്താൽ മരവിച്ചു. ഞങ്ങൾക്ക് താഴെ ഒരു യഥാർത്ഥ യക്ഷിക്കഥ ഐസ് കൊട്ടാരം ഉണ്ടായിരുന്നു. സ്വർണ്ണ മത്സ്യം അതിൽ വാഴുന്നു, അതിനെ സേവിച്ചു ... പുഷ്കിന്റെ യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്നുള്ള വൃദ്ധ. സ്വപ്നം ഒരിക്കലും അവസാനിക്കുന്നില്ല എന്ന് തോന്നി! എത്ര, എത്ര കുറച്ച് സമയം കഴിഞ്ഞു, പെട്ടെന്ന് ഞങ്ങൾ കേൾക്കുന്നു: “നിങ്ങൾ ഉറങ്ങുകയാണോ? വരൂ, സ്കൂളിലേക്ക് മാർച്ച് ചെയ്യുക!

ഞങ്ങൾ കണ്ണുകൾ തുറക്കുന്നു, ഞങ്ങൾ

ശരിക്കും ഉറങ്ങുക സമാധാനപരമായ ഉറക്കം

മൃദുവായ മഞ്ഞിൽ.

അതാണ് അത്ഭുതങ്ങൾ!

സെനിയ, വെറ

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

നിഗൂഢതകളുടെ ലോകത്ത്

കൈകളില്ലാതെ, കാലുകളില്ലാതെ, പക്ഷേ ഓടുന്നു.

കോർനെങ്കോവ് വ്ലാഡ്

പ്രകൃതി സമ്പത്ത്, ജീവന്റെ ഉറവിടം.

ആന്റിപ്കിന ദശ

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

നിഗൂഢതകളുടെ ലോകത്ത്

തെരുവിൽ കാണാത്തത്, പക്ഷേ അതില്ലാതെ ജീവിക്കാൻ കഴിയില്ല.

കോർനെങ്കോവ് വ്ലാഡ്

ഞങ്ങൾ കാണുന്നില്ല, കേൾക്കുന്നില്ല, കൈ വീശുന്നു - ഞങ്ങൾക്ക് തോന്നുന്നു.

ദശ ആന്റിപ്കിന

ജീവിതകാലം മുഴുവൻ ഞങ്ങൾ അവനോടൊപ്പമാണ് ജീവിക്കുന്നത്

അതും കണ്ടിട്ടില്ല.

ലെന ബാരനോവ

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

എണ്ണുന്നു

ഒന്ന് രണ്ട് മൂന്ന് നാല് അഞ്ച്

ബണ്ണി നടക്കാൻ പുറപ്പെട്ടു

വേറെ ചിലർ ഓടി വന്നു

അവർ മുയലിനെ കളിയാക്കാൻ തുടങ്ങി:

നിങ്ങൾ ഇപ്പോഴും ഡ്രൈവ് ചെയ്യണം!

നാസ്ത്യയും ലിസയും

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

രസകരമായ പേജ്

ബാരനോവ ലെന

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

രസകരമായ പേജ്

അലക്സിച് ഇഗോർ

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

രസകരമായ പേജ്

കുർക്കിൻ മാക്സിം

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

രസകരമായ പേജ്

സോർവലോവ വെറ

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

രസകരമായ പേജ്

വരിവോഡ അലീന

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

ക്രിയേറ്റീവ് ഗ്രൂപ്പുകൾ:

രചയിതാവ് ഗ്രൂപ്പ്: ഇഗോർ അലക്സിച്ച്, ഡയാന വ്ലാസോവ, നാസ്ത്യ ഡ്രോസ്ഡോവ, ലിസ കുസ്മെൻകോവ, മാറ്റ്വി വിറ്റ്കോവ്സ്കി, ദശ ആന്റിപ്കിന, വെരാ സോർവലോവ, സെനിയ സിലേവ, ആർട്ടിയോം സോളോവ്യോവ്, സാഷാ റിയാഖിൻ, അലീന സെംചെങ്കോവ, മാക്സിം ഖോഡാൻകോവ, ലീന വലാഡ്രാൻവൂക്ക്

കലാകാരന്മാരുടെ സംഘം: വെരാ സോർവലോവ, ഇഗോർ അലക്സിച്, അലീന വരിവോഡ, ലെന ബാരനോവ, ഡയാന വ്ലാസോവ, മാക്സിം കുർക്കിൻ, റോമ ഷിരിയേവ്

എഡിറ്റർമാർ: ആർടെം ഗൈക്കോവ്, നാസ്ത്യ എഗോറോവ, വന്യ എർഷോവ്, സേവ ട്രപസ്നിക്കോവ്

പ്രൂഫ് റീഡറും എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫും: വ്ലസെൻകോവ ടാറ്റിയാന മിഖൈലോവ്ന

മുഖ്യ പ്രസാധകൻ: Ershova Olga Vladimirovna

പ്രസിദ്ധീകരണ വർഷം 2013

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

അവതരണ ഉള്ളടക്കം കാണുക
"മാഗസിൻ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ ആരാണ് പ്രവർത്തിക്കുന്നത് എന്നതിന്റെ അവതരണം"

അനുബന്ധം പാഠം നമ്പർ 3 ലേക്ക്

ഒരു പ്രൈമറി സ്കൂൾ അധ്യാപകൻ MBOU Ozernenskaya സെക്കൻഡറി സ്കൂൾ നമ്പർ 1 തയ്യാറാക്കിയത്

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം.

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

ആരാണ് മാസിക നിർമ്മിക്കുന്നത്?

വ്ലസെൻകോവ ടി.എം. 2013

• കവി, എഴുത്തുകാരൻ
• ചിത്രകാരൻ
• കറക്റ്റർ
• എഡിറ്റർ
• അച്ചടി ശാല

എല്ലാവരും അറിയണമെന്ന് ഞങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നു നമുക്ക് എങ്ങനെ ഒരു മാസിക ഉണ്ടാക്കാം? ഇതിന് ശൂന്യമായ പേജുകളൊന്നുമില്ല. കവിതകൾ രചിച്ചു കവി . പക്ഷേ എഴുത്തുകാർ നമുക്കായി ഒരു യക്ഷിക്കഥയും ഒരു കഥയും എഴുതുക.

എന്നാൽ കഥകൾ മാത്രം പോരാ ചിത്രങ്ങളില്ലാത്ത മാസികയില്ല! ഉറുമ്പുകളും ആനകളും ശീതകാല വനവും വേനൽമഴയും നമ്മെ ആകർഷിക്കും ചിത്രകാരൻ .

ഒപ്പം തിരുത്തുന്നയാൾ ബിസിനസ്സിൽ തിരക്കിലാണ് അവൻ കോമ ഇടും കൂടാതെ എല്ലാ തെറ്റുകളും തിരുത്തപ്പെടും.

മെറ്റീരിയൽ ശേഖരിക്കാൻ കൂടാതെ മുഴുവൻ മാസികയുമായി വരൂ, എല്ലാം ആസൂത്രണം ചെയ്യുക, പരിഗണിക്കുക ഏറ്റവും ചെറിയ ഘടകം പോലും ഒരു പ്രത്യേക വ്യക്തിയുണ്ട് വിളിച്ചു എഡിറ്റർ.

എല്ലാം തയ്യാറാണ്. ഞങ്ങളുടെ മാസിക IN അച്ചടി ശാല അടിച്ചു.

വലിപ്പം: px

പേജിൽ നിന്ന് ഇംപ്രഷൻ ആരംഭിക്കുക:

ട്രാൻസ്ക്രിപ്റ്റ്

1 മ്യൂസിക് ഡയറക്ടർ മാസികയിൽ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സമർപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലുകളുടെ ആവശ്യകതകൾ ഞങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ എന്തൊക്കെയാണ്, "സംഗീതം" എന്ന വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയുടെയും പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെയും വിദ്യാഭ്യാസവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അനുബന്ധ മേഖലകളുടെയും ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ ജേണൽ സ്വീകരിക്കുന്നു. മെറ്റീരിയൽ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ പരിശീലകർക്ക് താൽപ്പര്യമുള്ളതായിരിക്കണം, രചയിതാവിന്റെ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവും ജോലിയോടുള്ള അദ്ദേഹത്തിന്റെ സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനവും പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നു. സമർപ്പിച്ച മെറ്റീരിയൽ ജേണലിലെ ഒരു വിഭാഗത്തിൽ സ്ഥാപിക്കാവുന്നതാണ്. വിഭാഗങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കം "പ്രധാന വിഷയം" എന്ന വിഭാഗത്തിൽ പ്രീസ്‌കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രസക്തമായ ലേഖനങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. "പ്രോഗ്രാമുകളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും" വിഭാഗത്തിൽ പ്രീ-സ്കൂൾ കുട്ടികളുടെ സംഗീത, സൗന്ദര്യാത്മക വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ പുതിയ സംഭവവികാസങ്ങൾ, പാഠ കുറിപ്പുകൾ, വിവിധ സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ ഉള്ളടക്കവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സാഹചര്യങ്ങൾ എന്നിവ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്ന ലേഖനങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു. വിവിധ തരം ക്ലാസുകൾ, സംഗീത ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ എന്നിവയുടെ കുറിപ്പുകൾ "രചയിതാവിന്റെ രീതികൾ" വിഭാഗത്തിൽ സ്ഥാപിക്കാവുന്നതാണ്. ഈ വിഭാഗത്തിലെ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനുള്ള സമർപ്പണങ്ങൾ യഥാർത്ഥവും കുട്ടികളുമായി പ്രവർത്തിക്കുന്നതിനുള്ള നൂതനമായ സമീപനത്തെ പ്രതിഫലിപ്പിക്കുന്നതുമായിരിക്കണം. വൈകല്യമുള്ള കുട്ടികളുടെ കഴിവുകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ (ക്ലാസുകളുടെ സംഗ്രഹങ്ങൾ, ഗെയിമുകൾ, വ്യായാമങ്ങൾ, സാഹചര്യങ്ങൾ മുതലായവ) "മ്യൂസിക് ഇൻ കറക്ഷൻ വർക്കിൽ" വിഭാഗം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നു. ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ സ്വഭാവമുള്ള ലേഖനങ്ങളും ഈ വിഭാഗത്തിന് താൽപ്പര്യമുള്ളതാണ്. ഒന്ന്

3 പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തെക്കുറിച്ചുള്ള മറ്റ് ആധുനിക മാഗസിനുകളിൽ നിന്നുള്ള സാമഗ്രികളുടെ ക്ലാസ് കുറിപ്പുകളിലും അവധിക്കാല സാഹചര്യങ്ങളും വിനോദവും ഉൾപ്പെടുത്തുന്നത് പകർപ്പവകാശത്തിന്റെ ലംഘനമാണ്. മെറ്റീരിയൽ എങ്ങനെ അയയ്‌ക്കാം (ലേഖനം, പാഠ സംഗ്രഹം, അവധിക്കാലത്തിന്റെ രംഗം, വിനോദം, വിനോദം മുതലായവ) എഡിറ്റോറിയൽ ഓഫീസിലേക്ക് മൂന്ന് വഴികളിൽ ഒന്ന് അയയ്‌ക്കാം: സാധാരണ മെയിലായോ രജിസ്റ്റർ ചെയ്ത മെയിലായോ (വിലപ്പെട്ട പാഴ്‌സൽ പോസ്റ്റല്ല) ; ഈമെയില് വഴി; രചയിതാവോ അവന്റെ പ്രതിനിധിയോ വ്യക്തിപരമായി കൈമാറി. മെറ്റീരിയൽ ഏത് ഫോമിൽ അവതരിപ്പിക്കണം?മെറ്റീരിയൽ മെയിൽ വഴി അയയ്ക്കുകയോ എഡിറ്റർക്ക് നേരിട്ട് അയയ്ക്കുകയോ ചെയ്താൽ: ടെക്സ്റ്റ് (കൈയെഴുത്തുപ്രതി), ചിത്രീകരണങ്ങൾ (ഫോട്ടോകൾ), ഇലക്ട്രോണിക് മീഡിയയിലെ കുറിപ്പുകൾ (സിഡി-റോം); കൈയെഴുത്തുപ്രതിയുടെ പ്രിന്റൗട്ടുകൾ (1 കോപ്പി), ചിത്രീകരണങ്ങളും ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളും (1 കോപ്പി), സംഗീത പാഠങ്ങൾ (2 പകർപ്പുകൾ). മെറ്റീരിയലുമായി അറ്റാച്ചുചെയ്യേണ്ട ഒരു പ്രത്യേക ഷീറ്റിൽ, കുടുംബപ്പേര്, പേര്, രചയിതാവിന്റെ രക്ഷാധികാരി, ജോലിസ്ഥലം, സ്ഥാനം, മൊബൈൽ, ലാൻഡ്‌ലൈൻ ഫോൺ നമ്പർ, രചയിതാവിന്റെ ഇ-മെയിൽ വിലാസം (എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ), പേര് മെറ്റീരിയൽ, അത് അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്ന പ്രായവിഭാഗം. മെറ്റീരിയൽ ഇ-മെയിൽ വഴിയാണ് അയച്ചതെങ്കിൽ: വാചകം, ചിത്രീകരണങ്ങൾ (ഫോട്ടോകൾ), കുറിപ്പുകൾ (മെറ്റീരിയലിന്റെ ഓരോ ഘടകങ്ങളും പ്രത്യേക ഫയലുകളിൽ അടങ്ങിയിരിക്കണം). ചിത്രീകരണങ്ങളും (ഫോട്ടോകൾ) കുറിപ്പുകളും ഏറ്റവും സാധാരണമായ TIFF, JPEG, PDF ഫോർമാറ്റുകളിലാണ് നൽകിയിരിക്കുന്നത്. 3

4 കവർ ലെറ്ററിൽ, രചയിതാവ് അവസാന നാമം, ആദ്യ നാമം, രക്ഷാധികാരി (പൂർണ്ണമായി), ജോലിസ്ഥലം, സ്ഥാനം, മൊബൈൽ, ലാൻഡ്‌ലൈൻ ഫോൺ നമ്പറുകൾ, മെറ്റീരിയലിന്റെ തലക്കെട്ട്, അത് അഭിസംബോധന ചെയ്തിരിക്കുന്ന പ്രായപരിധി, അതുപോലെ മെറ്റീരിയലുമായി ബന്ധപ്പെട്ട മാസിക വിഭാഗത്തിന്റെ തലക്കെട്ട്. കുറിപ്പ്. ഇലക്ട്രോണിക് രൂപത്തിൽ ചിത്രീകരണങ്ങളും (ഫോട്ടോകൾ), സംഗീത ഗ്രന്ഥങ്ങളും ക്രമീകരിക്കാൻ കഴിയുന്നില്ലെങ്കിൽ, ഇനിപ്പറയുന്നവ കണക്കിലെടുക്കണം: ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ (ഫോട്ടോഗ്രാഫിക് പേപ്പറിൽ മാത്രം അച്ചടിച്ചത്), സംഗീത പാഠങ്ങൾ (കൈകൊണ്ട് എഴുതിയത്, ഒറിജിനലിൽ നിന്ന് പകർത്തിയത്) നല്ല നിലവാരമുള്ളതായിരിക്കണം. . മെറ്റീരിയൽ സഹിതം അവ സാധാരണ മെയിൽ വഴിയാണ് അയയ്ക്കുന്നത്. മെറ്റീരിയൽ എങ്ങനെ രൂപപ്പെടുത്താം മൈക്രോസോഫ്റ്റ് വേഡ് ഡോക് അല്ലെങ്കിൽ ആർടിഎഫ് ഫോർമാറ്റിൽ ടെക്സ്റ്റ് സമർപ്പിക്കണം. ടൈംസ് ന്യൂ റോമൻ ഫോണ്ട്, ഫോണ്ട് സൈസ് 14, ലൈൻ സ്‌പെയ്‌സിംഗ് 1.5 (ഖണ്ഡികകൾക്കിടയിൽ ഇൻഡന്റുകളൊന്നും ഉണ്ടാകരുത്) എന്നിവയിലാണ് ടെക്‌സ്‌റ്റ് ടൈപ്പ് ചെയ്‌തിരിക്കുന്നത്. വാചകത്തിന് ഖണ്ഡികകൾ ഉണ്ടായിരിക്കുകയും ന്യായീകരിക്കുകയും വേണം, വരിയുടെ തുടക്കം മുതൽ വാക്യങ്ങൾ ടൈപ്പ് ചെയ്യണം. രണ്ട് കോളം ടൈപ്പിംഗ് അനുവദനീയമല്ല. പേജുകൾ അക്കമിട്ടു നൽകണം. വാചകത്തിലെ പദങ്ങളുടെ ചുരുക്കെഴുത്തുകൾ (സാധാരണയായി അംഗീകരിക്കപ്പെട്ട ചുരുക്കെഴുത്തുകൾ ഒഴികെ: മുതലായവ; മുതലായവ), അതുപോലെ വലിയ അക്ഷരങ്ങളിൽ വാക്കുകൾ ടൈപ്പുചെയ്യുന്നത് അനുവദനീയമല്ല. ടൈപ്പുചെയ്യുമ്പോൾ, ആവശ്യമുള്ളിടത്ത് "ё" എന്ന അക്ഷരം ഉപയോഗിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. ടെക്‌സ്‌റ്റിൽ ഫോണ്ട് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്നത് (ബോൾഡ്, ലൈറ്റ്, ബോൾഡ് ഇറ്റാലിക് റൈറ്റിംഗ്), അതുപോലെ അടിവരയിടുന്നത് ശുപാർശ ചെയ്യുന്നില്ല. വാക്കുകളോ ശൈലികളോ അവയുടെ അർത്ഥം വർദ്ധിപ്പിക്കുന്നതിന് ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുന്ന ലേഖനങ്ങളാണ് അപവാദം. ചിത്രീകരണങ്ങളും (ഫോട്ടോകൾ) കുറിപ്പുകളും പ്രധാന വാചകത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടില്ല, എന്നാൽ പ്രത്യേക ആപ്ലിക്കേഷനുകളിൽ നൽകിയിരിക്കുന്നു (ചിത്രീകരണങ്ങളോ ഫോട്ടോഗ്രാഫുകളോ ഉള്ള ഒരു ആപ്ലിക്കേഷനും കുറിപ്പുകളുള്ള ഒരു ആപ്ലിക്കേഷനും). ചിത്രീകരണങ്ങളും (ഫോട്ടോകൾ) കുറിപ്പുകളും അക്കമിട്ടു നൽകണം. ചിത്രീകരണത്തിന്റെ എണ്ണം (ഫോട്ടോ) അല്ലെങ്കിൽ സംഗീത സ്കോർ

ആപ്ലിക്കേഷന്റെ 5, അവർ പരാമർശിക്കുന്ന പ്രധാന വാചകത്തിന്റെ സ്ഥാനത്ത് സൂചിപ്പിക്കണം. സംഗീത അനുബന്ധങ്ങൾ സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ക്രമത്തിൽ പ്രധാന പാഠത്തിന് ശേഷം പാട്ടുകളുടെ വാക്കുകൾ (ആദ്യ വാക്യം ഉൾപ്പെടെ) സജ്ജീകരിക്കേണ്ടത് നിർബന്ധമാണ്. പാട്ടിന്റെ വാക്കുകൾക്ക് മുമ്പ്, നിങ്ങൾ പാട്ടിന്റെ പേര്, വാക്കുകളുടെ രചയിതാവ് (ഇടതുവശത്ത്), സംഗീതത്തിന്റെ രചയിതാവ് (വലതുവശത്ത്) എന്നിവ സൂചിപ്പിക്കണം. പാട്ടുകളുടെ കുറിപ്പുകളിലെ ഇന്റർലീനിയർ വാചകം പ്രത്യേകം ടൈപ്പ് ചെയ്ത വാചകവുമായി കർശനമായി പൊരുത്തപ്പെടണം (വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ മുതലായവ). നൃത്ത ചലനങ്ങളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും വിവരണങ്ങൾ (ഗെയിമുകളുടെ വിവരണം), അവ സംഗീതത്തിൽ (പാട്ട്) അവതരിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ, ആപ്ലിക്കേഷനിൽ നൽകിയിരിക്കുന്ന കുറിപ്പുകളും പ്രധാന വാചകത്തിന് ശേഷം ടൈപ്പ് ചെയ്യണം. കയ്യെഴുത്തുപ്രതി സൂചിപ്പിക്കണം: തലക്കെട്ടിന് കീഴിൽ കുട്ടികളുടെ പ്രായം അല്ലെങ്കിൽ പ്രായ ഗ്രൂപ്പിന്റെ പേര്; കുടുംബപ്പേര്, പേര്, രചയിതാവിന്റെ രക്ഷാധികാരി (പൂർണ്ണമായി), അവന്റെ ജോലിയുടെ സ്ഥലവും സ്ഥാനവും; രചയിതാവ് ഉപയോഗിച്ച ഉറവിടങ്ങൾ (പുസ്തകങ്ങൾ, മാനുവലുകൾ, ഡിസ്കുകൾ, ഇന്റർനെറ്റ് സൈറ്റുകൾ മുതലായവ) (അവ ടെക്സ്റ്റിൽ നേരിട്ട് സൂചിപ്പിക്കാം അല്ലെങ്കിൽ അതിന് ശേഷം ഒരു പട്ടികയായി ക്രമീകരിക്കാം). ഒരു സാഹിത്യ ഉറവിടം പരാമർശിക്കുമ്പോൾ, രചയിതാവിന്റെ (കംപൈലർ, എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ്), ശീർഷകം, പ്രസിദ്ധീകരണ സ്ഥലം, പ്രസാധകൻ, ഇഷ്യൂ ചെയ്ത വർഷം എന്നിവയുടെ കുടുംബപ്പേരും ഇനീഷ്യലുകളും സൂചിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്; ഒരു ഡിസ്കിനെ പരാമർശിക്കുമ്പോൾ, അതിന്റെ കൃത്യമായ പേര്, സ്ഥലം, റിലീസ് ചെയ്ത വർഷം എന്നിവ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നു. പരാമർശിച്ച കവിതകളുടെ രചയിതാക്കൾ, സംഗീത കൃതികൾ (ഒരു ഗാനം പരാമർശിക്കുമ്പോൾ, സംഗീതത്തിന്റെ രചയിതാവിനെ ആദ്യം സൂചിപ്പിക്കും, തുടർന്ന് വാക്കുകളുടെ രചയിതാവ്). രചയിതാവ് നിർദ്ദേശിക്കുന്നുവെങ്കിലും കുട്ടികൾക്ക് അവതരിപ്പിക്കുന്നതിനോ കേൾക്കുന്നതിനോ ഒരു ഗാനം നൽകുന്നില്ലെങ്കിൽ, അത് സ്ഥാപിച്ചിരിക്കുന്ന ശേഖരം സൂചിപ്പിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ് (ഫോർമാറ്റിംഗ് നിയമങ്ങൾ ഒരു സാഹിത്യ ഉറവിടത്തിന് തുല്യമാണ്). നൃത്ത ചലനങ്ങളുടെയും വ്യായാമങ്ങളുടെയും വിവരണങ്ങൾ (അവ സംഗീതത്തിൽ അവതരിപ്പിക്കുകയാണെങ്കിൽ) കുറിപ്പുകൾക്കൊപ്പം മാത്രമേ നൽകാവൂ (ബാറുകൾ അവയിൽ അക്കമിട്ടിരിക്കണം, ഭാഗങ്ങൾ സൂചിപ്പിക്കണം). അഞ്ച്

6 മറ്റെന്താണ് ഒരു രചയിതാവ് അറിഞ്ഞിരിക്കേണ്ടത് കൈയെഴുത്തുപ്രതിയുടെ അളവ് (അനുബന്ധങ്ങൾക്കുള്ള തലക്കെട്ടുകളും വരികളും ഉൾപ്പെടെ) 12 പേജിൽ കവിയരുത്, ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ എണ്ണം (ഫോട്ടോകൾ) 4 6 pcs-ൽ കൂടരുത്. ഹാളിന്റെ രൂപകൽപ്പനയ്‌ക്കോ വസ്ത്രങ്ങൾ, പ്രകൃതിദൃശ്യങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനോ നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളിലെ ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ (ഫോട്ടോഗ്രാഫുകൾ) എണ്ണം 8 10 കഷണങ്ങളിൽ കൂടുതലാകരുത്. കുറിപ്പ് എടുത്തു! ഷൂട്ടിംഗ് തീയതിയുള്ള ഫോട്ടോകൾ, ചിത്രത്തിന്റെ പ്രധാന ഘടകത്തിന്റെ മങ്ങിയതോ മുറിച്ചതോ ആയ വിശദാംശങ്ങൾ, പ്രകാശത്തിന് നേരെ എടുത്തത്, പ്രിന്റിംഗ് ഉപകരണത്തിന്റെ അടയാളങ്ങൾ (പേപ്പറിൽ) ഉപയോഗിച്ച് എഡിറ്റർമാർ നിരസിച്ചേക്കാം. അച്ചടിച്ച വാചകത്തിന്റെ അവസാന പേജിൽ രചയിതാവിന്റെ ഒപ്പ് ഉണ്ടായിരിക്കണം. ജേണലിലെ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി രചയിതാവ് തന്റെ മെറ്റീരിയൽ എഡിറ്റർമാർക്ക് അയയ്ക്കുകയാണെങ്കിൽ, അതേ സമയം "എംആർ: സൈറ്റിലെ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ" എന്ന വിഭാഗത്തിലെ "പ്രീസ്കൂൾ ചൈൽഡിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന പബ്ലിഷിംഗ് ഹൗസിന്റെ വെബ്‌സൈറ്റിൽ അത് പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നത് അദ്ദേഹം കാര്യമാക്കുന്നില്ല. " (ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിനുപകരം), നിങ്ങൾക്ക് മുൻകൂറായി കരാർ പൂരിപ്പിച്ച് ഒപ്പിടാം, അപേക്ഷ (സൈറ്റിന്റെ പ്രധാന പേജ്, വിഭാഗം "രചയിതാക്കൾക്കായി", "സൈറ്റിലെ പ്രസിദ്ധീകരണ നിയമങ്ങൾ" കാണുക). ഈ സാഹചര്യത്തിൽ, മെറ്റീരിയൽ എവിടെ സ്ഥാപിക്കണമെന്ന് എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ് തീരുമാനിക്കുന്നു (ഒരു ജേണലിലോ വെബ്‌സൈറ്റിലോ), അതിനെക്കുറിച്ച് രചയിതാവിനെ അറിയിക്കുന്നു. മെറ്റീരിയൽ ഒരു ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചാൽ, കരാറും അപേക്ഷയും റദ്ദാക്കപ്പെടും. ഉടമ്പടിയും അപേക്ഷയും പിന്നീട് പൂരിപ്പിച്ച് രചയിതാവിന് ഒപ്പിടാം (പ്രസിദ്ധീകരണ സ്ഥലത്തെക്കുറിച്ചുള്ള എഡിറ്റർമാരുടെ തീരുമാനത്തിന് ശേഷം), എന്നിരുന്നാലും, സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിനുള്ള രചയിതാവിന്റെ സമ്മതം (സൗജന്യ രൂപത്തിൽ സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്നു) ഇതിലേക്ക് അറ്റാച്ച് ചെയ്യണം. മെറ്റീരിയൽ. കുറിപ്പ്. ഒരു ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിനേക്കാൾ കൂടുതൽ കാര്യക്ഷമമാണ് സൈറ്റിൽ മെറ്റീരിയൽ സ്ഥാപിക്കുന്നത്. "MP: സൈറ്റിലെ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ" എന്ന വിഭാഗത്തിലെ സൈറ്റിൽ മാത്രം പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിന് മെറ്റീരിയൽ "മ്യൂസിക്കൽ" മാസികയുടെ ഇ-മെയിൽ വിലാസത്തിലേക്ക് അയയ്ക്കണം.

7 തല "സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിന്" എന്ന് അടയാളപ്പെടുത്തി. പൂർത്തിയാക്കിയതും ഒപ്പിട്ടതുമായ കരാറും അപേക്ഷയും മെറ്റീരിയലിനൊപ്പം അയച്ചു. സൈറ്റിൽ മെറ്റീരിയലുകൾ പോസ്റ്റുചെയ്യുന്നതിനുള്ള വ്യവസ്ഥകൾ "രചയിതാക്കൾക്കായി", "സൈറ്റിലെ പ്രസിദ്ധീകരണ നിയമങ്ങൾ" എന്ന പേജിൽ കാണാം. ഒരു ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ കൈയെഴുത്തുപ്രതി ശുപാർശ ചെയ്യുകയാണെങ്കിൽ, രചയിതാവുമായി (രചയിതാക്കളുടെ ടീമിലെ ഓരോ അംഗവുമായും) ഒരു ലൈസൻസ് കരാർ അവസാനിപ്പിക്കും (രചയിതാവിന്റെയും പ്രസാധകന്റെയും അവകാശങ്ങളും ബാധ്യതകളും പാലിക്കുന്നതിനായി). "മ്യൂസിക് ഡയറക്ടർ" എന്ന മാസികയുടെ എഡിറ്റർമാർക്ക് ഒപ്പിടുന്നതിനും കൈമാറുന്നതിനുമായി കരാർ രചയിതാവിന് (രചയിതാക്കൾക്ക്) അയയ്ക്കുന്നു. മെറ്റീരിയലുകൾ എഡിറ്റുചെയ്യാനും കുറയ്ക്കാനുമുള്ള അവകാശം എഡിറ്റർമാരിൽ നിക്ഷിപ്തമാണെന്ന് ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ഓർമ്മിപ്പിക്കുന്നു. 7

മ്യൂസിക് ഡയറക്ടർ മാഗസിനിൽ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സമർപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലുകളുടെ ആവശ്യകതകൾ എന്തൊക്കെയാണ് ഞങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ കലാപരമായും സൗന്ദര്യാത്മകവുമായ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ലക്ഷ്യങ്ങൾ നിറവേറ്റുന്ന മെറ്റീരിയലുകൾ ജേണൽ സ്വീകരിക്കുന്നു

സൈറ്റിൽ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സമർപ്പിച്ച മെറ്റീരിയലുകളുടെ ആവശ്യകതകൾ 1. പൊതുവായ വ്യവസ്ഥകൾ 1.1. പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സ്വീകരിച്ചത് പ്രായോഗിക-അധിഷ്ഠിത സ്വഭാവമുള്ള യഥാർത്ഥവും പൂർത്തിയാക്കിയതുമായ ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ മെറ്റീരിയലുകളാണ്,

"ഹെൽത്ത് ഓഫ് എ പ്രീസ്‌കൂൾ ചൈൽഡ്" എന്ന ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സമർപ്പിച്ച കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ. 1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ 1.1. ഒറിജിനൽ, പൂർത്തിയാക്കിയ ശാസ്ത്രീയവും ശാസ്ത്രീയ-രീതിയും പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി ജേണൽ സ്വീകരിക്കുന്നു

1 "പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസം" എന്ന ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ ജേർണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സമർപ്പിച്ച കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ. 1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ 1.1. ജേണൽ യഥാർത്ഥവും പൂർത്തിയാക്കിയ ശാസ്ത്രീയവും പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായി സ്വീകരിക്കുന്നു

പതിപ്പിനുള്ള കൈയെഴുത്തുപ്രതി തയ്യാറാക്കൽ മെറ്റീരിയൽ ശുപാർശ ചെയ്യുന്ന അവലോകനങ്ങൾ ഉണ്ടെങ്കിൽ, ഇൻഫർമേഷൻ ആൻഡ് പബ്ലിഷിംഗ് ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റിന് കൈയെഴുത്തുപ്രതി (വാക്കിന്റെ ആധുനിക അർത്ഥത്തിൽ, അതായത് കമ്പ്യൂട്ടറിൽ ടൈപ്പ് ചെയ്ത വാചകം) ലഭിക്കും.

കിർഗിസ് റിപ്പബ്ലിക് കിർഗിസ് സ്റ്റേറ്റ് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ-ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം. I. ARABAEVA വിവര കത്ത് ഇന്റർനാഷണൽ സയന്റിഫിക് ആന്റ് പ്രാക്ടിക്കലിന്റെ പ്രവർത്തനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു

"Bulletin of Volodymyr Dahl Luhansk National University" എന്ന ശാസ്‌ത്രീയ ജേണലിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്നതിനുള്ള ലേഖനങ്ങൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ ലേഖനങ്ങളുടെ പ്രസിദ്ധീകരണം 1. രേഖകളും മെറ്റീരിയലുകളും ഉത്തരവാദിത്തപ്പെട്ടവർ ശേഖരിക്കുന്നു

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ വോറോനെഷ് സ്റ്റേറ്റ് മെഡിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി. എൻ.എൻ. റഷ്യ സയന്റിഫിക് മെഡിക്കൽ സൊസൈറ്റിയുടെ ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയത്തിലെ ബർഡെൻകോ

വിവര കത്ത് "അസോസിയേഷൻ ഓഫ് പെർഫോമിംഗ് മ്യൂസിഷ്യൻസ്" എന്ന സ്വയംഭരണ ലാഭേച്ഛയില്ലാതെ പ്രവർത്തിക്കുന്ന സംഘടന, അധ്യാപകർ, വിദ്യാർത്ഥികൾ, കുട്ടികളുടെ സംഗീത സ്കൂളുകളുടെയും ആർട്ട് സ്കൂളുകളുടെയും രീതിശാസ്ത്രജ്ഞർ, സെക്കൻഡറി സ്ഥാപനങ്ങൾ എന്നിവരെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

ബെലാറഷ്യൻ നാഷണൽ ടെക്‌നിക്കൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി ഇഷെവ്‌സ്‌ക് സ്റ്റേറ്റ് ടെക്‌നിക്കൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി എം.ടി. കലാഷ്‌നിക്കോവിന്റെ പേരിലാണ് ഡനിട്‌സ്‌ക് നാഷണൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി ഓഫ് ഇക്കണോമിക്‌സ് ആന്റ് ട്രേഡ് എം.

"_07_" _09 2018 _167_o / d തീയതിയിലെ SKIRO PC-യുടെയും PRO-യുടെയും ക്രമത്തിലേക്കുള്ള അനുബന്ധം 4 "അവധിദിനങ്ങൾക്കും ഇവന്റുകൾക്കുമുള്ള മികച്ച സാഹചര്യങ്ങൾ" മത്സരത്തിലെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ 1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ 1.1 ഈ നിയന്ത്രണം നടത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം നിർണ്ണയിക്കുന്നു

ഉപഭോക്തൃ അവകാശ സംരക്ഷണത്തിന്റെയും മനുഷ്യ ക്ഷേമത്തിന്റെയും മേൽനോട്ടത്തിനായുള്ള ഫെഡറൽ സർവീസിന്റെ ഫെഡറൽ ബഡ്ജറ്ററി ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് സയൻസ് "നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ് സയന്റിഫിക് റിസർച്ച് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഹൈജീൻ ആൻഡ് ഒക്യുപേഷണൽ പാത്തോളജി"

ഞാൻ അംഗീകരിക്കുന്നു ജനുവരി 29, 2018 ഏഞ്ചൽ വർക്ക്ഷോപ്പ് കാർണിവൽ വസ്ത്രങ്ങളുടെ തലവൻ LLC യാങ്കോവ്സ്കയ എ.വി. ഞാൻ 2017 ഡിസംബർ 29-ന് അംഗീകരിക്കുന്നു, മ്യൂസിക്കൽ പാലറ്റ് മാസികയുടെ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ്, ANO DPO അനിച്ച്കോവിന്റെ ഡയറക്ടർ

SUSU ഇന്റർനെറ്റ് കോൺഫറൻസ് വെബ്‌സൈറ്റിനായുള്ള ലേഖനങ്ങൾ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ 1. കൈയെഴുത്തുപ്രതിയുടെ വാചകത്തിനായുള്ള പൊതുവായ ആവശ്യകതകൾ... 2 2. ലേഖനത്തിന്റെ ദൈർഘ്യം... 2 3. രചയിതാക്കളുടെ പേരുകൾ... 2 4. ശീർഷകം... 3 5. വ്യാഖ്യാനം ... 3 6. കീ

സമര മേഖലയിലെ "റീജിയണൽ സോഷ്യോ സൈക്കോളജിക്കൽ സെന്റർ" "ശാസ്ത്രപരവും പ്രായോഗികവുമായ വസ്തുക്കളുടെ ശേഖരണം" യുടെ അഡീഷണൽ പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന ബജറ്റ് സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രസിദ്ധീകരണത്തെക്കുറിച്ചുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ

ആരോഗ്യ മന്ത്രാലയം DNR വിദ്യാഭ്യാസ ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം DNR ഡൊനെറ്റ്സ്ക് നാഷണൽ മെഡിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി IM. എം. ഗോർക്കി റിപ്പബ്ലിക്കൻ ക്ലിനിക്കൽ ടിബി ഹോസ്പിറ്റൽ ഓഫ് ഹെൽത്ത് ഓഫ് ഡിപിആർ, ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ

പെഡഗോഗിക്കൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഫിസിക്കൽ കൾച്ചർ ആൻഡ് സ്‌പോർട്‌സ് സ്റ്റുഡന്റ് സയന്റിഫിക് ആന്റ് പ്രാക്ടിക്കൽ സ്റ്റുഡന്റ് സയന്റിഫിക് ആന്റ് പ്രാക്ടിക്കൽ കോൺഫറൻസ് "വിദ്യാർത്ഥി കായിക വികസനത്തിന്റെ നിലവിലെ പ്രശ്നങ്ങൾ"

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ഗവൺമെന്റിന് കീഴിലുള്ള റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ ഫിനാൻഷ്യൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം

വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര, യുവജന നയ മന്ത്രാലയം ഇലിൻസ്കായ, 18, നിസ്നി നോവ്ഗൊറോഡ്, GSP-58, 603950 ടെൽ. 433-24-51, ഫാക്സ് 434-11-90 ഇ-മെയിൽ: [ഇമെയിൽ പരിരക്ഷിതം]മെറ്റീരിയലുകൾ നൽകുന്നതിൽ നിന്ന്

സാമ്പിൾ ഫോർമാറ്റിംഗ് മെറ്റീരിയലുകൾ 1 / 7 ശേഖരത്തിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ സമർപ്പിച്ച ലേഖനങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയ്ക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ “ശാസ്ത്രത്തിലെ ആദ്യ ഘട്ടങ്ങൾ. വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ശാസ്‌ത്രീയ കൃതികളുടെ പഞ്ചഭൂതം” 1. സമർപ്പിച്ച ലേഖനങ്ങൾ ആയിരിക്കണം

XXII ഓൾ-റഷ്യൻ യൂത്ത് സയന്റിഫിക് വർക്ക് മത്സരം "റഷ്യയുടെ സാമ്പത്തിക വളർച്ച" ഫ്രീ ഇക്കണോമിക് സൊസൈറ്റി ഓഫ് റഷ്യ (VEO ഓഫ് റഷ്യ) 1996 മുതൽ ഒരു വാർഷിക മത്സരം നടത്തുന്നു. മത്സര പദ്ധതി നടപ്പിലാക്കുന്നു

സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "റിപ്പബ്ലിക്കൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ" വിവര കത്ത് ഞങ്ങൾ ഫാക്കൽറ്റി, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, ബിരുദ വിദ്യാർത്ഥികൾ, ഉന്നത സ്ഥാപനങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികളെ ക്ഷണിക്കുന്നു

ആദ്യ വിവര റിപ്പോർട്ട് പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരെ! സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സ്റ്റേറ്റ് പോളിടെക്‌നിക് യൂണിവേഴ്‌സിറ്റിയിലെ കൗൺസിൽ ഫോർ റിസർച്ച് വർക്ക് ഓഫ് സ്റ്റുഡന്റ്‌സും കൗൺസിൽ ഓഫ് യംഗ് സയന്റിസ്റ്റും സംയുക്തമായി

യൂണിവേഴ്സിറ്റി ഓഫ് പ്രോസിക്യൂഷൻ ഓഫീസ് ഓഫ് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് ലീഗൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് (ബ്രാഞ്ച്) ക്ഷണക്കത്ത്

"ദേശീയ, ലോക ചരിത്രത്തിന്റെ യഥാർത്ഥ പ്രശ്നങ്ങൾ: ശാസ്ത്രീയ പേപ്പറുകളുടെ ശേഖരം" എന്ന ശേഖരത്തിലെ ലേഖനങ്ങളുടെ കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ ചരിത്ര ഫാക്കൽറ്റിയുടെ ശേഖരണത്തിലേക്ക് സമർപ്പിച്ച ലേഖനങ്ങളുടെ കൈയെഴുത്തുപ്രതികൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിനുള്ള നിയമങ്ങൾ

ALTAI ടെറിട്ടറിയുടെ പ്രധാന സാമ്പത്തിക വകുപ്പിന്റെ അഡ്മിനിസ്ട്രേഷൻ, ALTAI ടെറിട്ടറി ഓർഡർ 04/22/2011 "ബുള്ളറ്റിൻ ഓഫ് Altai സയൻസ് ആവശ്യകതകൾ" ആനുകാലിക പ്രസിദ്ധീകരണത്തിനായുള്ള നിയന്ത്രണത്തിന്റെ അംഗീകാരത്തിൽ

ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ലോ ആൻഡ് എന്റർപ്രണർഷിപ്പ് 196601, സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ്, പുഷ്കിൻ, സെന്റ്. മലയ, 8 465-68-84, 470-08-00 പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരെ! ഓൾ-റഷ്യൻ ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ സമ്മേളനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു

ലേഖനങ്ങൾ ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ ചുവടെ നൽകിയിരിക്കുന്ന ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി ലേഖനം ഫോർമാറ്റ് ചെയ്യുകയും രചയിതാവ് ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം പ്രൂഫ് റീഡ് ചെയ്യുകയും വേണം. 1. ലേഖനത്തിന്റെ സാങ്കേതിക പാരാമീറ്ററുകൾ. വാചകം Word ൽ ടൈപ്പ് ചെയ്തിരിക്കുന്നു

(GOU "KRIRPO") സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ "Kuzbass റീജിയണൽ ഡെവലപ്മെന്റ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്" ന്റെ വെബ്സൈറ്റിൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ റെക്ടർ "KRIRPO" E.L. Rudnev "10" നവംബർ 2014 "Kuzbass റീജിയണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾക്ക് ഒരു സ്റ്റാമ്പ് നൽകുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം സംബന്ധിച്ച നിയന്ത്രണങ്ങൾ 1. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ 1.1. കസാക്കിസ്ഥാൻ റിപ്പബ്ലിക്കിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിന്റെ സ്റ്റാമ്പ് നൽകുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം ഈ നിയന്ത്രണം നിർണ്ണയിക്കുന്നു, വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ, രീതിശാസ്ത്ര അസോസിയേഷൻ "പെഡഗോഗിക്കൽ

സരടോവ് മേഖലയിലെ വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയം അധിക പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന സ്വയംഭരണ സ്ഥാപനം "വിദ്യാഭ്യാസ വികസനത്തിനായുള്ള സരടോവ് റീജിയണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട്" GAU DPO "സോയിറോ" ബി.

SVERDLOVSK റീജിയൻ GBPOU ന്റെ സാംസ്കാരിക മന്ത്രാലയം "Sverdlovsk Music College പി.ഐ. ചൈക്കോവ്സ്കി" (കോളേജ്)

സമ്മതിച്ചു: ഡെപ്യൂട്ടി SD \ ഇ.വി.യുടെ ഡയറക്ടർ. നോവിക് \ "02" നവംബർ 2017 അംഗീകരിക്കുക: GAPOU SO "EADK" ഡയറക്ടർ \ G.V. പോപോവ \ "03" നവംബർ 2017 IX ഇന്റർറീജിയണൽ (ഓൾ-റഷ്യനൊപ്പം

പ്രഥമ വിവര കത്ത് പ്രിയ സഹപ്രവർത്തകരേ! മാർച്ച് 26 മുതൽ ഏപ്രിൽ 30 വരെ നടക്കുന്ന "വളർച്ചയുടെ പടികൾ" എന്ന യുവ ശാസ്ത്രജ്ഞരുടെ 70-ാമത് ഇന്റർറീജിയണൽ സയന്റിഫിക്, പ്രായോഗിക സമ്മേളനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ ഞങ്ങൾ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ V. I. വെർനാഡ്സ്കി ക്രിമിയൻ ഫെഡറൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി

ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ ജേണലിലെ നിയന്ത്രണങ്ങൾ ഉള്ളടക്കങ്ങൾ 1. പൊതുവായ വ്യവസ്ഥകൾ 2. ജേണലിനായുള്ള ആവശ്യകതകളും അതിന്റെ വിതരണത്തിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങളും 3. ജേണലിന്റെ എഡിറ്റർ-ഇൻ-ചീഫ് 4. ജേണലിന്റെ എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ് 5. ജേണൽ അനുബന്ധത്തിന്റെ എഡിറ്റോറിയൽ ബോർഡ്

ബെൽഗൊറോഡ് റീജിയണിലെ വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് റീജിയണൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം അധിക പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസം "ബെൽഗൊറോഡ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഡെവലപ്മെന്റ്" എഡ്യൂക്കേഷൻ

റിപ്പബ്ലിക് ഓഫ് മൊർഡോവിയയുടെ GBPOU "ക്രാസ്നോസ്ലോബോഡ്സ്കി മെഡിക്കൽ കോളേജ്" അംഗീകരിച്ചു: GBPOU ആർഎം ഡയറക്ടർ "ക്രാസ്നോസ്ലോബോഡ്സ്കി മെഡിക്കൽ കോളേജ്" റോഡ്കിൻ എ.ഐ. ഓൾ-റഷ്യൻ ശാസ്ത്രീയവും പ്രായോഗികവുമായ കത്തിടപാടുകൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണങ്ങൾ

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ "ഷാഡ്രിൻസ്‌കി സ്റ്റേറ്റ് പെഡഗോഗിക്കൽ യൂണിവേഴ്‌സിറ്റി" ഫാക്കൽറ്റി ഓഫ് ഹ്യൂമാനിറ്റീസ് ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റ് ഓഫ് പെഡഗോഗി ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റ് ഓഫ് ഫിലോളജി

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ ആരോഗ്യ, സാമൂഹിക വികസന മന്ത്രാലയത്തിന്റെ "ഇർകുട്സ്ക് സ്റ്റേറ്റ് മെഡിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി" ഓഫ് ഹയർ പ്രൊഫഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷന്റെ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം

ഗ്രൂപ്പ്, വിദഗ്ധർ. മുതലായവ) ഒരു പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ, ലക്ഷ്യ ലക്ഷ്യങ്ങളുടെ നേട്ടം ഉറപ്പാക്കണം; അതിനുള്ള ഉപകരണം

പ്രീസ്‌കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിനായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പോർട്ടൽ "പ്രീസ്‌കൂൾ - ബാല്യം ഗ്രഹം!" വെബ്സൈറ്റ് വിലാസം: http://parnas42.ru ജൂറിയുടെ വിലാസം - parnacimc, ഓൾ-റഷ്യൻ ഇന്റർനെറ്റ് പ്രോജക്ടുകൾ നടത്തുന്നു pp പ്രോജക്റ്റ് നാമം തീയതികൾ 0

സംസ്ഥാനത്തെ വൈകല്യമുള്ള (തീവ്രമായ സംസാര വൈകല്യമുള്ള, ബുദ്ധിമാന്ദ്യമുള്ള) വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ പ്രീ-സ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടുന്നു.

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ സംസ്ഥാന സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനം "റഷ്യൻ കസ്റ്റംസ് അക്കാദമി" റഷ്യൻ കസ്റ്റംസ് അക്കാദമി കമ്മോഡിറ്റി സയൻസ്, കസ്റ്റംസ് എക്‌സ്‌പെർട്ടൈസ് ഡിപ്പാർട്ട്‌മെന്റ് ഓഫ് ഇംഗ്ലീഷ്

ഗുണനിലവാരമുള്ള വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ താക്കോൽ "I. പൊതു വ്യവസ്ഥകൾ 1. പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളുടെ അധ്യാപകർക്കായി പെഡഗോഗിക്കൽ വായനകൾ നടത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമം ഈ വ്യവസ്ഥ നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ബഡ്ജറ്ററി വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിന്റെ വോൾഗ ബ്രാഞ്ച് "മോസ്കോ ഓട്ടോമൊബൈൽ ആൻഡ് റോഡ്

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് എജ്യുക്കേഷണൽ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂഷൻ ഓഫ് ഹയർ എഡ്യൂക്കേഷൻ "വി.ഐ.യുടെ പേരിലുള്ള ക്രിമിയൻ ഫെഡറൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി. വെർനാഡ്‌സ്‌കി ടൗറൈഡ് അക്കാദമി (ഘടനാപരമായ ഉപവിഭാഗം) ഫാക്കൽറ്റി ഓഫ് ജിയോഗ്രഫി ഇന്റർ ഡിസിപ്ലിനറി സയന്റിഫിക് ആൻഡ് എജ്യുക്കേഷണൽ സെന്റർ ഫോർ സോഷ്യോ-എക്കണോമിക്

OGAOU DPO "BelIRO" 26.01 ന്റെ അക്ഷരത്തിലേക്കുള്ള അനെക്സ് 1. റീജിയണൽ സയന്റിഫിക്-പ്രാക്ടിക്കൽ കോൺഫറൻസിന്റെ 2017 80 പ്രോഗ്രാം "പ്രീസ്കൂൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ ഗുണനിലവാരം മെച്ചപ്പെടുത്തുന്നതിനുള്ള ഒരു വ്യവസ്ഥയായി DO യുടെ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് നടപ്പിലാക്കൽ"

ഞാൻ ജനറലിനെ അംഗീകരിക്കുന്നു. LLC ECC യുടെ ഡയറക്ടർ "വിദഗ്ദ്ധൻ" ഇ.എം. Kazantsev ജനുവരി 20, 2017 എല്ലാ-റഷ്യൻ റിവ്യൂ-മത്സരത്തിന്റെ മാസ്റ്റർ ക്ലാസുകളുടെ ഇർകുഷ്ക് 2017 മത്സരത്തിന്റെ ഉദ്ദേശ്യം: അടിസ്ഥാന വ്യവസ്ഥകൾ തിരിച്ചറിയലും പ്രക്ഷേപണവും

ജേണൽ "നിയമശാസ്ത്രം" ശൈലിയിലേക്കുള്ള വഴികാട്ടി 1. ലേഖനത്തിന്റെ തലക്കെട്ട് 1.1. ശീർഷകത്തിൽ 7 9 വാക്കുകളിൽ കൂടുതൽ ഉൾപ്പെടുത്തരുത്, കൂടാതെ അത് വിരാമചിഹ്നങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാത്ത വിധത്തിൽ രൂപപ്പെടുത്തുകയും വേണം,

വിദ്യാഭ്യാസ വകുപ്പ് ബെൽഗൊറോഡ് റീജിയൻ റീജിയണൽ സ്റ്റേറ്റ് ഓട്ടോണമസ് എഡ്യൂക്കേഷൻ ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് അഡീഷണൽ പ്രൊഫഷണൽ എഡ്യൂക്കേഷൻ "ബെൽഗൊറോഡ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഫോർ എഡ്യൂക്കേഷൻ ഡെവലപ്‌മെന്റ്" ()

മ്യൂസിക് ജേണലിസം ജനിച്ചത്, അറിയപ്പെടുന്നതുപോലെ, ആനുകാലിക പ്രസ്സിന്റെ അടിസ്ഥാനത്തിലാണ്, അതായത്, അച്ചടി ബിസിനസിന് ഇതിനകം നിലവിലുള്ള പ്ലാറ്റ്ഫോം. കൂടാതെ, ഞാൻ ഇതിനകം എഴുതിയതുപോലെ, പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിൽ മാത്രമാണ് സംഗീത വിമർശനം ഒരു പ്രത്യേക സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന മേഖലയായി മാറിയത്, സംഗീത വിമർശനാത്മക ചിന്തയുടെ പ്രകാശനത്തിനായി ഒരു പുതിയ ചാനൽ ഉയർന്നുവന്നപ്പോൾ.

സംഗീത നിരൂപണത്തിനും സംഗീത പ്രബുദ്ധതയ്ക്കും, ജനകീയവൽക്കരണത്തിനും, പ്രചരണത്തിനും - സമൂഹത്തെ സംഗീതവുമായി പരിചയപ്പെടുത്തുന്ന വ്യത്യസ്‌ത തരത്തിലുള്ള ഔട്ട്‌ലെറ്റിന്റെ ഒരു രൂപമാണ് പത്രപ്രവർത്തനം. അതായത്, സംഗീത ജേണലിസം അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ എല്ലാവരേയും അഭിസംബോധന ചെയ്യുന്നു - സംഗീതജ്ഞർക്കും സംഗീതേതരർക്കും. അറിയിക്കുക, വിലയിരുത്തുക, വിദ്യാഭ്യാസം നൽകുക എന്നിവയാണ് ഇതിന്റെ പ്രധാന പ്രവർത്തനങ്ങൾ. പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രധാന നിയമം "ഇന്ന്", "നിലവിലെ നിമിഷം" എന്നിവയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുക എന്നതാണ്. ഇന്നത്തെ സാംസ്കാരിക സാഹചര്യത്തിലേക്ക് അവളുടെ ശ്രദ്ധ ആകർഷിക്കപ്പെടുന്നു. പ്രകാശം, വിശകലനം, വിലയിരുത്തൽ എന്നിവയുടെ വിഷയം നമ്മുടെ കാലത്തിന് പ്രസക്തമായ സാംസ്കാരിക ജീവിതത്തിന്റെ പ്രക്രിയകൾ മാത്രമായിരിക്കും. പത്രപ്രവർത്തനം അതിന്റെ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ വളരെ വേഗത്തിലാണ്. അത് അനിശ്ചിതത്വത്തെ മുൻനിർത്തുന്നില്ല. എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നതെന്ന് പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ പ്രതികരണം എത്ര വേഗത്തിൽ സമൂഹത്തിനും പ്രസിദ്ധീകരണശാലയ്ക്കും വിലപ്പെട്ടതാണ്. എന്നാൽ അതിന്റെ നേരിട്ടുള്ള ധർമ്മം നിറവേറ്റിയ പത്രപ്രവർത്തനം ഒടുവിൽ മറ്റൊരു സാംസ്കാരിക പ്രതിഭാസമായി അധഃപതിക്കുന്നു - അക്കാലത്തെ കാഴ്ചപ്പാടുകളുടെ ഒരു രേഖ. ഈ അർത്ഥത്തിലാണ് അതിന് സംസ്കാരത്തിന്റെ ചരിത്രത്തിലേക്ക് പ്രവേശിക്കാൻ കഴിയുന്നത്.

വാക്കാലുള്ള പത്രപ്രവർത്തനത്തിന് വളരെ മുമ്പുതന്നെ എഴുതപ്പെട്ട പത്രപ്രവർത്തനം ഏറ്റെടുത്തു. ഇന്ന് - നിർണായക പ്രവർത്തനം നടത്തുന്നു, ഒന്നാമതായി, ആനുകാലിക പത്രങ്ങളിലൂടെ.

ഒരു സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തന മേഖലയായി മ്യൂസിക് ജേർണലിസം വികസിപ്പിച്ചതിന്റെ വിവിധ കാലഘട്ടങ്ങളിൽ, സംഗീത നിരൂപകന്റെ പ്രവർത്തനം സംഗീതത്തിലെ പ്രൊഫഷണലുകളും അവരുടെ മേഖലയിലെ പ്രബുദ്ധരായ പ്രൊഫഷണലുകളും നടത്തി. പൊതുബോധത്തിന് കൂടുതൽ കൂടുതൽ ആവശ്യമായ സംഗീതത്തെക്കുറിച്ച് ഒരു വാക്ക്, അത് പ്രൊഫഷണലായി ചെയ്യാൻ അറിയാവുന്ന ഒരാൾക്ക് പറയാനാകും. 1774-ൽ മോസ്കോയിൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച മ്യൂസിക്കൽ അമ്യൂസ്മെന്റ്സ് ആയിരുന്നു ആദ്യത്തെ റഷ്യൻ സംഗീത മാസിക. പതിനെട്ടാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ അവസാനത്തിൽ - പത്തൊൻപതാം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ, സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലും മോസ്കോയിലും വിവിധ സാമൂഹിക സർക്കിളുകൾക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌ത നിരവധി സംഗീത മാസികകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. അവർ പിയാനോ, വോക്കൽ, ഗിറ്റാർ പീസുകൾ, ജനപ്രിയ ഓപ്പറകളിൽ നിന്നുള്ള ഉദ്ധരണികൾ എന്നിവ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു. തലസ്ഥാനത്ത് പ്രസിദ്ധീകരിക്കാത്ത ആദ്യത്തെ സംഗീത സംഗീത മാസിക ഏഷ്യൻ മ്യൂസിക്കൽ മാഗസിനായിരുന്നു.

1842-ൽ, Nuvellist എന്ന സംഗീത മാസിക സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കാൻ തുടങ്ങി, അത് 1844-ൽ ഒരു സാഹിത്യ കൂട്ടിച്ചേർക്കലോടെ പുറത്തുവന്നു, ഇത് ആദ്യത്തെ റഷ്യൻ ശരിയായ സംഗീത മാസികയായി കണക്കാക്കാം.

50 കളിൽ, പ്രസിദ്ധീകരിച്ച സംഗീത സാമഗ്രികളുടെ നിലവാരത്തിൽ സമ്മിശ്ര തരത്തിലുള്ള മാസികകൾ വേറിട്ടു നിന്നു - "മ്യൂസിക്കൽ ആൻഡ് തിയേറ്റർ ബുള്ളറ്റിൻ", പിന്നീട് - "സംഗീതവും തിയേറ്ററും".

19-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 60-80 കളിൽ സെന്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിൽ സംഗീത മാസികകൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു: "മ്യൂസിക്കൽ സീസൺ", "മ്യൂസിക്കൽ ലഘുലേഖ", "റഷ്യൻ മ്യൂസിക്കൽ ബുള്ളറ്റിൻ".

അവരുടെ ഓറിയന്റേഷനിൽ വ്യത്യസ്തമായി, അവർ ഗൗരവമേറിയ ലേഖനങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുകയും റഷ്യൻ സംഗീത ആനുകാലിക പ്രസ്സിന്റെ പ്രത്യേക അവയവങ്ങളായിരുന്നു. നൂറ്റാണ്ടിന്റെ തുടക്കത്തിൽ വിപ്ലവത്തിനു മുമ്പുള്ള റഷ്യയുടെ സംഗീത ആനുകാലികങ്ങൾ നിരവധിയും വൈവിധ്യപൂർണ്ണവുമായിരുന്നു. റഷ്യയിലെ നഗരങ്ങളിൽ (പ്രവിശ്യകളിലും), വിവിധ ഉപകരണങ്ങൾക്കായി സംഗീത അനുബന്ധങ്ങൾക്കൊപ്പം പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, ഒപ്പം ശബ്ദത്തിനായി:

"ചോർഡ്. ഗിറ്റാറിന്റെയും മറ്റ് നാടോടി സംഗീതോപകരണങ്ങളുടെയും ബുള്ളറ്റിൻ "(ട്യൂമെൻ),

"ബയാൻ" - പ്രതിമാസ പൊതു സംഗീത-സാഹിത്യ മാസിക (താംബോവ്);

"തുല ഹാർമോണിസ്റ്റ്" - പ്രതിമാസ ചിത്രീകരിച്ച സംഗീത മാസിക (തുല);

മോസ്കോയിലും സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗിലും - “സംഗീതം, ഒരു പ്രതിവാര പ്രസിദ്ധീകരണം” (എം. അനുബന്ധം - 1915 ബെലിയേവ് വി. “എതിർ പോയിന്റിന്റെയും സംഗീത രൂപത്തിന്റെയും സിദ്ധാന്തത്തിന്റെ സംഗ്രഹം”),

"റഷ്യൻ സംഗീത പത്രം" - പ്രതിവാര പ്രസിദ്ധീകരണം, വേനൽക്കാലത്ത് - മാസത്തിൽ രണ്ടുതവണ,

"സെന്റ് പീറ്റേഴ്‌സ്ബർഗ് സൊസൈറ്റി ഓഫ് മ്യൂസിക്കൽ മീറ്റിംഗുകളുടെ വാർത്ത" (1909 മുതൽ - "സംഗീതത്തിലും സംഗീതജ്ഞരിലും" സീരിയൽ പ്രസിദ്ധീകരണം);

സംഗീതവും നാടകവും: "ആധുനിക നാടകവും സംഗീതവും",

"സ്റ്റേജും സംഗീതവും";

പെഡഗോഗിക്കൽ: "റഷ്യൻ സംഗീത സാക്ഷരതയും" മറ്റുള്ളവയും.

വിപ്ലവത്തിനുശേഷം, തൊഴിലാളിവർഗ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ ഒരു കൂട്ടം പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു: സംഗീതവും ജീവിതവും, സംഗീതവും ഒക്ടോബറും, സംഗീതവും വിപ്ലവവും. എന്നാൽ സംഗീത പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ ആകെ എണ്ണം ഗണ്യമായി കുറയുന്നു, കാലക്രമേണ ഇവയാണ് പ്രധാനം: "സോവിയറ്റ് സംഗീതം", "സംഗീത ജീവിതം", "സോവിയറ്റ് വെറൈറ്റിയും സർക്കസും". സംഗീത പ്രകടനങ്ങളും ഉൾപ്പെടുന്നു: "തീയറ്റർ", "തിയറ്റർ ലൈഫ്", "ബാലെ".

XX നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 30 കളിൽ റഷ്യയിൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടാൻ തുടങ്ങിയ അക്കാദമിക് സംഗീത പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളെ ഒരു പ്രത്യേക പാളിയും വേർതിരിച്ചറിയാൻ കഴിയും. അക്കാദമിക് പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഒരിക്കലും വിശാലമായ വായനക്കാരെ ഉദ്ദേശിച്ചുള്ളതല്ല; അവയിലെ മിക്ക ലേഖനങ്ങളും ശാസ്ത്രീയമാണ്, മാത്രമല്ല പൂർണ്ണമായും പത്രപ്രവർത്തനമല്ല. അവയുടെ പ്രശ്‌നങ്ങൾ, ശൈലി, ലെക്സിക്കൽ മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവ പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ ആവശ്യകതകളേക്കാൾ ശാസ്ത്രീയ ആവശ്യകതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്നു, അത് കാലികത, ബുദ്ധിശക്തി എന്നിവയെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ളതാണ്, ഇത് വായനക്കാരനോട് യോജിക്കുന്നില്ല, മറിച്ച് അവന്റെ ഭാഷയിൽ അവനുമായി ആശയവിനിമയം നടത്തുന്നു, വ്യക്തിഗത സമീപനം - ഒരു ആത്മനിഷ്ഠ വീക്ഷണം. പ്രശ്നം, സർഗ്ഗാത്മകതയുടെ ഒരു ഘടകം.

ശാസ്ത്രീയമായ "നമ്മൾ", എഴുതിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ, അത് സൂചിപ്പിക്കുന്നു. കൂടാതെ, ഇത് പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ ക്രിയാത്മകമായ "ഞാൻ" എന്നതിനോട് പൊരുത്തപ്പെടുന്നില്ല. അക്കാദമിക് പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് വലിയ താൽപ്പര്യമുള്ളതും പ്രത്യേക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങളിലെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് വളരെ പ്രധാനമാണ്, എന്നാൽ പ്രൊഫഷണൽ അല്ലാത്ത വായനക്കാരിൽ നിന്ന് വളരെ അകലെയാണ്. അതിനാൽ യഥാർത്ഥ ജനരോഷം ഉണ്ടാകരുത്.

1933 മുതൽ (1992 മുതൽ "മ്യൂസിക് അക്കാദമി" എന്ന പേരിൽ) പ്രസിദ്ധീകരിച്ച "സോവിയറ്റ് സംഗീതം" എന്ന മാസികയാണ് ഇത്തരത്തിലുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ ശ്രദ്ധേയമായ ഉദാഹരണം. പ്രസിദ്ധീകരണം ഒരു മ്യൂസിക്കൽ സപ്ലിമെന്റിനൊപ്പം (1949 മുതൽ) പ്രതിമാസമായിരുന്നു, ഇന്ന് (പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ സ്വന്തം നിർവചനം അനുസരിച്ച്) ഇത് ഒരു ത്രൈമാസ സൈദ്ധാന്തികവും വിമർശനാത്മകവുമായ പത്രപ്രവർത്തന ജേണലാണ്. സംഗീത വായനക്കാരെ മാത്രം ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള ഒരു പ്രത്യേക പതിപ്പാണിത്. 1957 മുതൽ പ്രസിദ്ധീകരിക്കുന്ന മ്യൂസിക്കൽ ലൈഫ് മാസികയാണ് മറ്റൊരു അക്കാദമിക് പ്രസിദ്ധീകരണം. സോവിയറ്റ് സംഗീതത്തെ അപേക്ഷിച്ച് കൂടുതൽ പ്രചാരമുള്ള ഈ പ്രസിദ്ധീകരണം കൂടുതൽ ജനാധിപത്യപരമാണ്. വിഭാഗങ്ങളുടെ ശീർഷകങ്ങൾ - മത്സരങ്ങൾ, രാജ്യത്തെ തീയറ്ററുകളിൽ, അഭിമുഖങ്ങൾ, സംഗീത വിദ്യാഭ്യാസത്തിന്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ - വിശാലമായ വായനക്കാരെ ആകർഷിക്കുന്നു. ചലച്ചിത്ര സംഗീതസംവിധായകർ, ടെലിവിഷൻ വ്യക്തിത്വങ്ങൾ, മാഗസിൻ പേജുകളിലെ റോക്ക് സംഗീത അവലോകനങ്ങൾ എന്നിവയുമായുള്ള അഭിമുഖങ്ങൾ പരമ്പരാഗത അക്കാദമിക് വിഷയങ്ങളുമായി സഹവർത്തിക്കുന്നു - സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചും ലോകത്തിലെ ഓപ്പറ ഹൗസുകളെക്കുറിച്ചും സംസാരിക്കുന്നു. വായനക്കാരുടെ എണ്ണം വർധിപ്പിക്കാൻ മാഗസിൻ പലതും ചെയ്യുന്നുണ്ട്. സംഗീത പ്രക്രിയയുടെ ലൈറ്റിംഗിൽ വളരെയധികം ശ്രദ്ധ ചെലുത്തുന്നു.

അക്കാലത്തെ ഒരേയൊരു സംഗീത പ്രസിദ്ധീകരണം, പൊതുജനങ്ങൾക്കായി രൂപകൽപ്പന ചെയ്‌തത്, 1962 മുതൽ പ്രസിദ്ധീകരിച്ച പിയർ മാഗസിൻ ആയിരുന്നു. റഷ്യയിലെ യുവജനങ്ങൾക്കായുള്ള ആദ്യത്തെ സംഗീത മാസികയായിരുന്നു അത്. 90 കളിൽ, സംഗീത ആനുകാലികങ്ങളുടെ ദ്രുതഗതിയിലുള്ള വികസനം ആരംഭിച്ചപ്പോൾ, ഈ പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന് എതിരാളികൾ ഉണ്ടാകാൻ തുടങ്ങി. ("തണുത്ത", "ചുറ്റിക").

ഓൾ-യൂണിയൻ ലെനിനിസ്റ്റ് യംഗ് കമ്മ്യൂണിസ്റ്റ് ലീഗിന്റെയും സോവിയറ്റ് യൂണിയന്റെ കെഎംഒയുടെയും സെൻട്രൽ കമ്മിറ്റിയുടെ ആഭിമുഖ്യത്തിൽ "റോവ്സ്നിക്" നിലനിന്നിരുന്നു, കൂടാതെ റോക്ക് സംഗീതത്തെക്കുറിച്ചും പാശ്ചാത്യ ജീവിതത്തെക്കുറിച്ചും സംസ്കാരത്തെക്കുറിച്ചും അക്കാലത്തെ ഏറ്റവും രസകരമായ വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ച് എഴുതി. യുവത്വം. പ്രസിദ്ധീകരണത്തിന്റെ പ്രചാരം ദശലക്ഷക്കണക്കിന് എത്തി. "Rovesnik" 1980 കളിലും 1990 കളിലും "Rovesnik Rock Encyclopedia" പ്രസിദ്ധീകരിച്ച വസ്തുതയ്ക്ക് പേരുകേട്ടതാണ് - റഷ്യൻ ഭാഷയിൽ ഒരു റോക്ക് എൻസൈക്ലോപീഡിയയിലെ ആദ്യ ശ്രമം.

1990 കളിൽ, റഷ്യയിലെ പുതിയ ചരിത്രപരമായ ജീവിത സാഹചര്യങ്ങൾ ഒരു പുതിയ തരം പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ രൂപീകരണത്തിൽ ഒരു പ്രധാന ഘടകമായി മാറി. സ്ഥാപിത ജനാധിപത്യ സംവിധാനത്തിൽ പത്രങ്ങൾ സ്വീകരിക്കേണ്ട സ്ഥാനം നിർണ്ണയിക്കേണ്ടത് ആവശ്യമാണ്. പുതിയ വ്യവസ്ഥകളിൽ രാജ്യത്തെ വിവര പ്രക്രിയ വ്യത്യസ്തമായിരുന്നു. പത്രപ്രവർത്തനത്തിന്റെ സാമൂഹികവും ആത്മീയവും തൊഴിൽപരവുമായ ദിശാസൂചനകൾ മാറിയിരിക്കുന്നു.

1990 കളുടെ തുടക്കത്തിൽ മാധ്യമങ്ങളുടെ ആവിർഭാവം നിരവധി ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ അനുഭവിച്ചു. 1991 നവംബർ തുടക്കത്തിൽ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷന്റെ പ്രസ് ആൻഡ് മാസ് ഇൻഫർമേഷൻ മന്ത്രാലയം 1,269 പത്രങ്ങളും മാസികകളും വാർത്താ ഏജൻസികളും രജിസ്റ്റർ ചെയ്തു. മുൻ യൂണിയൻ ഏജൻസിയിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അവകാശത്തിനായി 2,200-ലധികം മാധ്യമങ്ങൾക്ക് സർട്ടിഫിക്കറ്റുകൾ ലഭിച്ചു. പൊതുവേ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ 1991 ൽ 4863 പത്രങ്ങൾ പ്രസിദ്ധീകരിച്ചതായി സ്ഥാപിക്കപ്പെട്ടു.

ഈ കാലയളവിൽ, രാജ്യം സംഗീത മാധ്യമങ്ങളുടെ തീവ്രമായ വികസനം ആരംഭിച്ചു. വ്യത്യസ്ത പ്രായ വിഭാഗങ്ങൾക്കും വായനക്കാരുടെ വ്യത്യസ്ത സംഗീത അഭിരുചികൾക്കും വേണ്ടി രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത നിരവധി സംഗീത മാസികകളും പത്രങ്ങളും തുറക്കാൻ തുടങ്ങി. സംഗീത നിരൂപകന്റെ തൊഴിലിന് വലിയ ഡിമാൻഡായിരുന്നു. എന്നാൽ ഇതിനകം തന്നെ അവരുടെ അവലോകനങ്ങളുടെയും ലേഖനങ്ങളുടെയും ഗുണനിലവാരം അവർ പ്രവർത്തിച്ച പ്രസിദ്ധീകരണത്തെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു. തൊണ്ണൂറുകളിലെ സംഗീത പതിപ്പുകളെ ഇനിപ്പറയുന്ന ഗ്രൂപ്പുകളായി തിരിക്കാം:

യുവാക്കൾ: "ഹാമർ", "ബ്രാവോ", "കൂൾ", "നിയോൺ" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും;

റോക്ക് പതിപ്പുകൾ: "Fuzz", "Rockcor", "Classic Rock", "In Rock" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും;

സംഗീതജ്ഞർക്കുള്ള പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ: "മോസ്കോ സംഗീതജ്ഞൻ", "ഗിറ്റാർ മാഗസിൻ" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും;

സെക്യുലർ ഗ്ലോസ്: "ഹലോ", "ഓകെ", "സ്റ്റാർ ഹിറ്റ്" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും;

ടെലിവിഷനുകൾ (സെക്കുലർ അല്ല ഗ്ലോസ്): "7 ദിവസം", "ആന്റിന", "TV7", "Telenedelya" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും;

പ്രഖ്യാപന പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ: "അഫിഷ", "ടൈം ഔട്ട്", "യുവർ ലെഷർ", "കൊമ്മേഴ്സന്റ്-വീക്കെൻഡ്" എന്നിവയും മറ്റുള്ളവയും.

മ്യൂസിക് ജേർണലിസത്തിന്റെ ചരിത്രത്തെക്കുറിച്ച് എഴുതുമ്പോൾ, സമിസ്ദത്ത് പോലുള്ള രസകരമായ ഒരു സംഭവം കണക്കിലെടുക്കാതിരിക്കാനാവില്ല. 20-ആം നൂറ്റാണ്ടിന്റെ 80 കളിൽ, സംസ്കാരത്തിലും പ്രസിദ്ധീകരണത്തിലും ബഹുജന മാധ്യമ നിർമ്മാണത്തിലും കർശനമായ പാർട്ടി-സംസ്ഥാന കുത്തകയുടെ സാഹചര്യങ്ങളിൽ, നിരോധിതവും പ്രത്യയശാസ്ത്രപരമായി അന്യമായതുമായ വസ്തുക്കളുടെ പ്രസിദ്ധീകരണം നിയമവിരുദ്ധമായി മാത്രമേ നടത്താൻ കഴിയൂ. ഭൂഗർഭ പ്രസാധകരുടെയും പത്രപ്രവർത്തകരുടെയും പ്രവർത്തനം സോവിയറ്റ് നിയമപ്രകാരം ക്രിമിനൽ കുറ്റമായി അംഗീകരിച്ചു.

"പെരെസ്ട്രോയിക്ക" യുടെ തുടക്കം റോക്ക് സമിസ്ദാത്ത് ഉൾപ്പെടെ നൂറുകണക്കിന് അമേച്വർ ആനുകാലികങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും വികാസവും ഉത്തേജിപ്പിച്ചു (ആദ്യത്തെ സംഗീത സമിസ്ദാത്ത് സോവിയറ്റ് യൂണിയനിൽ 1967 ൽ തന്നെ പ്രത്യക്ഷപ്പെട്ടു). രാജ്യത്തുടനീളമുള്ള സംഗീത പ്രേമികൾ "റോക്സി", "RIO", "UrLight", "CounterCulture", "DVR" തുടങ്ങിയ മാസികകളെക്കുറിച്ച് ബോധവാന്മാരായി. നിരവധി പ്രശസ്ത സംഗീതജ്ഞർ, എഴുത്തുകാർ, നിർമ്മാതാക്കൾ, പൊതു വ്യക്തികൾ അവരുടെ പേരുകൾ ഈ പ്രതിഭാസവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്തി: ബോറിസ് ഗ്രെബെൻഷിക്കോവ്, അനറ്റോലി ഗുനിറ്റ്സ്കി, ആർട്ടെമി ട്രോയിറ്റ്സ്കി, അലക്സാണ്ടർ കുഷ്നിർ തുടങ്ങി നിരവധി പേർ. 1991-ൽ റഷ്യൻ നിയമം "ഓൺ ദി മാസ് മീഡിയ" അംഗീകരിച്ചതോടെ, സംസ്ഥാന രജിസ്ട്രേഷൻ പാസായ സ്വന്തം മാധ്യമങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കാനും പ്രസിദ്ധീകരിക്കാനുമുള്ള അവകാശം പൗരന്മാർക്ക് ലഭിച്ചു. അതേ നിയമത്തിലെ ആർട്ടിക്കിൾ 12, സംസ്ഥാന രജിസ്ട്രേഷൻ ഇല്ലാതെ അമച്വർ ആനുകാലികങ്ങൾ നൽകാനുള്ള സാധ്യത വ്യക്തമാക്കുന്നു, അവയുടെ സർക്കുലേഷൻ 1,000 കോപ്പികളിൽ കുറവാണെങ്കിൽ. റഷ്യയിൽ, സമിസ്ദാത്ത് നിയമവിധേയമാക്കി, പക്ഷേ പ്രസിദ്ധീകരണ രീതിയെന്ന നിലയിൽ അതിന്റെ മുൻ ആവശ്യം ഏതാണ്ട് പൂർണ്ണമായും അപ്രത്യക്ഷമായി. എന്നിരുന്നാലും, 90 കളിൽ, അമേച്വർ സംഗീത പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ നിലവിലുണ്ടായിരുന്നു ("ശബ്ദമുള്ള മൗസ്", "ഷാർഡ്സ്", "നാഷ് ഡ്രൈവ്", "തികച്ചും", "ചെർനോസെം", "വാക്ക്സ് ഓഫ് ദി വൗണ്ടഡ്" മുതലായവ)

വിവരദായക ഘടകത്തിന്റെ കാര്യക്ഷമതയും ഗുണനിലവാരവും കണക്കിലെടുത്ത് ഔദ്യോഗിക മാധ്യമങ്ങൾക്ക് ഗണ്യമായ തോതിൽ നഷ്ടപ്പെടുന്നു, നിലവിലെ റഷ്യൻ റോക്ക് സമിസ്ദാറ്റുകൾ പ്രധാനമായും രൂപകൽപ്പനയുടെ മൗലികതയിലും പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ ആശയപരമായ സമഗ്രതയിലും ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു. അഭിമുഖങ്ങൾ, അവലോകനങ്ങൾ, പത്രപ്രവർത്തന ലേഖനങ്ങൾ, കടയിലെ സഹപ്രവർത്തകരുമായുള്ള പൊതു തർക്കങ്ങൾ, ഒരു പ്രത്യേക സമയവും നിർദ്ദിഷ്ട സംഭവങ്ങളുമായി ചുരുങ്ങിയത് ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന മറ്റ് സാമഗ്രികൾ എന്നിവ സമിസ്ദാറ്റ് ലക്കങ്ങളുടെ ഉള്ളടക്കത്തിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു.