Contoh frasa adverba heterogen. A4

1. Setelah berehat dari pengejaran jahat, merasakan tanah air mereka, kuda-kuda Don sudah minum sungai Arpchai.
2. Seekor helang dari puncak yang jauh melonjak tanpa bergerak bersama saya.
3. Saya duduk di kerusi dan, berehat, memerhatikan apabila ia senyap dan keluar.
4. Kerani yang duduk di situ memberikan salah seorang askar sekeping kertas yang dibasahi asap tembakau.
5. Rumah yang dikelilingi taman lama kelihatan seperti istana negara.
6. Matahari yang tergantung di bawah remuk di dedaunan pokok.
7. Bandar yang diselubungi kabus senyap bising.
8. Dia bekerja tanpa jemu.
2) Pilih jawapan yang betul - ayat yang gramatis dengan frasa penyertaan:
1. Melihat saya...
2. ia adalah menyeronokkan.
3.kawan saya tersenyum.
4.dinding rumah kelihatan biasa bagi saya.

tergantung di atas puncak poplar/, hujan sudah turun. - // frasa penyertaan diserlahkan, x ialah perkataan utama.

1. Taman itu turun ke sungai, ditumbuhi buluh hijau. 2. Kabus tebal yang mendap di atas laut hilang selama beberapa minit. 3. Mentol lampu elektrik besar yang tergantung di siling di tengah-tengah dewan panjang padam satu demi satu. 4. Mata yang kecil dan ringan, terbakar dengan api yang membimbangkan, adalah serius.

2) Tukar dua atau tiga ayat supaya frasa penyertaan muncul sebelum perkataan yang ditakrifkan. Sekiranya saya menggunakan koma dalam kes ini?

Contoh: /Melayang di atas puncak poplar/ awan x sudah pun turun hujan. - // frasa penyertaan diserlahkan, x ialah perkataan utama.

Saya mengenali Ivan Ivanovich Shishkin sebagai seorang lelaki yang jatuh cinta dengan setiap bunga, setiap belukar, setiap pokok... di hutan Rusia kami dan dataran padang.

Tugasan No. 4
Bina 5 ayat dengan participles atau frasa participial.

a) dua atau lebih kata bahagian dalam ayat,
b) participle dengan perkataan bergantung,
c) participle dengan perkataan yang ditakrifkan.
2) Apakah frasa penyertaan dalam ayat?
a) subjek, b) definisi, c) pelengkap.
3) Cari ayat di mana frasa penyertaan tidak dipisahkan dengan koma:
a) Saya mendengar rungutan air yang mengalir di tebing yang ditumbuhi sedge.
b) Tiba-tiba saya ternampak dua ekor burung terbang terus ke arah air terjun.
c) Detasmen itu dibina di pinggir hutan menghampiri tapak sekolah.
d) Burung-burung, dikelilingi oleh jerebu kelabu, hilang arah.
a) Perbualan dimulakan, terputus terlalu awal, tidak disambung semula.
b) Di sana-sini, ais mengepung berkilauan di bawah sinar matahari bergoyang lembut di atas ombak.
c) Dari lembah yang baru terjaga, kesegaran harum membuai.
d) Sebuah rumah kayu kecil, dicat merah jambu, berdiri di tengah-tengah taman.
a) Dua pengakap / membuka jalan untuk infantri / sampai ke pendekatan terdekat ke Vistula.
b) Volodya menangkap /kentang kukus/ dengan sudu.
c) Langit penuh dengan bintang / memancarkan cahaya yang sekata dan tenang /.
d) Strawberi /ditutup di atas/ dengan jarum pain sukar untuk dilihat pada pandangan pertama.
a) Alexey sedang berbaring di atas tilam berjalur yang disumbat dengan straw.
b) Sebagai rakan lama yang menemui juruterbang di dalam hutan, Sanka berjalan dengan serius di belakang pengusung.
c) Fedka tidak sabar-sabar melihat kepingan gula yang menjadi putih di atas meja dan bising menghisap air liurnya.
d) Datuk memandang pantai yang diterangi matahari, bersempadan dengan semak yang jarang.
a) Tanah Air! Saya melihat ladangnya yang luas melambai dengan hasil tuaian.
b) Negara yang melahirkan kita luas dan pelbagai, sungai tidak habis-habis dan dalam, gunung-ganangnya tinggi.
c) Padang berair yang luas, taiga Siberia yang merentangi lautan tidak dapat dilalui, bandar-bandar yang tersebar di negara kita sesak.
d) Penduduk yang mendiami negara yang megah ini bertutur dalam pelbagai bahasa, hamparan biru itu luas, bunyi dan nyanyian penduduk di dalamnya sungguh indah.
Di belakang rumah mereka terdapat sebuah taman yang agak besar (1) berakhir dengan belukar (2) lama terbiar (3) dan ditumbuhi banyak.
a) 1, b) 1.2, c) 2.3 d) 1.3.
Uji "Perolehan Penyertaan".
Pilihan #2.
1) Nyatakan keadaan yang betul untuk pengasingan frasa penyertaan:
a) berdiri sebelum perkataan yang ditakrifkan,
b) berdiri selepas perkataan yang ditakrifkan,
c) sentiasa, tanpa mengira tempat dalam ayat.
2) Apakah yang terdapat dalam ayat tersebut participle pendek?
a) subjek, b) definisi, c) predikat.
3) Cari ayat di mana frasa penyertaan dipisahkan dengan koma:
a) Melalui mata bapa saya saya melihat dunia yang megah alam semula jadi.
b) Seekor musang berjalan dengan berhati-hati melalui rumput yang layu, kekuningan oleh hujan dan angin.
c) Pintu yurt yang berat disembunyikan kuda naik di dinding.
d) Asap, menghakis mata dan lubang hidung, masih berdiri di atas pokok-pokok luruh yang tercabut dari tanah.
4) Cari ayat yang mempunyai kesalahan tanda baca.
A) Kehidupan manusia boleh dibandingkan dengan aliran yang berasal dari perut bumi.
b) Sekumpulan lelaki berdiri di atas pagar yang diperbuat daripada papan tanda.
c) Seorang ahli geologi tinggi dengan sut yang dilunturkan matahari berjalan ke hadapan.
d) Pada suatu hari pengembala melihat burung gagak perlahan-lahan beredar di atas gaung.
5) Nyatakan dalam ayat yang mana sempadan frasa penyertaan tidak ditunjukkan dengan betul (tanda baca tidak diletakkan):
a) Ivan mencadangkan memanjat bukit tanah liat / ditumbuhi semak samun / dan melihat sungai.
b) /Percikan api yang terang benderang/ kelihatan seperti bintang besar.
c) Sesekali kedengaran bunyi gemerisik malam / bunyi teredam oleh hutan /.
d) Naluri / berkembang dalam dirinya semasa zaman kehidupan hutan / membimbangkannya.
6) Nyatakan ayat-ayat di mana tanda baca diletakkan dengan betul:
a) Kapal terbang itu berdiri di belakang hutan di atas ais tasik hutan, yang telah cair dari tepi, tetapi masih kuat.
b) Cahaya yang dipantulkan oleh salji membutakan Alexei.
c) Berhampiran pengusung dia melihat wajah komander yang menahan senyuman.
d) Hutan itu, setelah akhirnya mengoyakkan sisa-sisa kegelapan malam, berdiri dengan segala kemegahannya.
7) Nyatakan ayat dengan kesalahan tanda baca:
a) Mereka mengatakan bahawa tidak ada yang lebih sedap daripada roti kami, terutamanya pastri Moscow yang baru dibawa dari kedai roti.
b) Barangan yang dibakar panas adalah lazat, memancarkan aroma yang unik.
c) Terdapat gulung yang berbeza, ditaburkan dengan biji popi, challah, roti rai, bagel, yang disentap serta-merta.
d) Jalan membelok ke kanan, dan laluan menuju ke jarak kelihatan di sebelah kiri.
8) Nyatakan nombor di tempat yang anda perlukan untuk meletakkan koma.
Matahari berdiri terang dan tinggi di atas teluk (1) bermain dengan (2) kapal berdiri dan (3) layar bergerak.
a) 1, b) 1.2, c) 2.3 d) 1.3.

Pendapat ahli bahasa tentang apa itu gerund dibahagikan. Sesetengah percaya bahawa ia merujuk kepada bentuk khas kata kerja, yang lain mencadangkan bahawa ia adalah bahagian ucapan yang bebas. Kami akan menyokong pilihan kedua.

Participle mewakili bahagian bebas ucapan. Ia mengandungi tanda-tanda adverba dan kata kerja, menunjukkan bila, mengapa dan bagaimana tindakan dilakukan oleh kata kerja predikat, dan mempunyai kesan tambahan. Jika participle dalam ayat tidak bersendirian, tetapi mempunyai kata-kata yang bergantung padanya, maka set kata ini dipanggil frasa adverba. Artikel itu akan memberitahu anda bagaimana dan bila untuk memisahkan gerund dalam ayat.

Apakah perpisahan?

Dalam bahasa Rusia, konsep pengasingan adalah cara untuk menjelaskan dan menyerlahkan set perkataan tertentu dalam ayat. Hanya ahli ayat yang menengah boleh diasingkan; ini adalah bagaimana mereka berbeza daripada ahli tidak terpencil. Pengasingan adalah perlu supaya pembaca dapat memahami dengan lebih tepat gambaran yang diterangkan tentang tindakan yang berlaku. Bukan sahaja gerund kesepian, tetapi juga frasa participle boleh diasingkan.

Contoh gerund tunggal

Jika klausa adverba terpencil tidak mempunyai kata bergantung dalam ayat, maka ia dipanggil gerund tunggal. Semasa menulis ayat, bahagian ucapan ini sentiasa diserlahkan dengan koma di kedua-dua belah pihak.

Lokasi gerund dalam ayat boleh berada di mana-mana sahaja. Berikut ialah contoh mengasingkan gerund tunggal dengan koma dengan betul:

1. Merenung, dia tidak dapat mengeluarkan sepatah kata pun.
2. Apabila saya pulang, saya mendapati adik saya di rumah.
3. Tanpa latihan, anda tidak boleh mencapai kejayaan dalam sukan.

Sehubungan itu, gerund berikut telah diserlahkan dengan koma:

• merenung;
• setelah kembali;
• tanpa latihan.

Dalam surat itu anda boleh menemui beberapa participles berulang. Mereka dipanggil homogen. Pada masa yang sama, ia dipisahkan dengan koma dan dipisahkan oleh tanda baca ini sebagai bahagian pertuturan yang berasingan. Contoh ayat tersebut:

1. Sambil ketawa, bersenandung dan berputar, Natasha bergegas ke tarikh pertamanya.
2. Sambil tergelak dan mengenyit mata, Pasha menutup pintu.
3. Dia diam, marah, tetapi pengecut.

Gerund homogen dalam ayat boleh merujuk kepada predikat yang berbeza. Sebagai contoh: Bermain dan ketawa, dia, diilhamkan, bergegas ke arah impiannya.

Mengasingkan gerund tunggal dengan koma

Pengasingan participles gerundial tunggal berlaku dalam kes berikut:

1. Jika gerund memainkan peranan predikat kedua dalam ayat. Memelihara makna kata kerja. Menunjukkan keadaan, sebab atau masa sesuatu tindakan, tetapi bukan imejnya. Setelah melarikan diri, Marina kehilangan dompetnya. Selepas bercuti, tetamu pergi tanpa tenang.
2. Jika dalam fikiran anda, anda boleh menyemak ayat dengan menggantikan gerund dengan kata kerja, atau membuat yang kompleks daripada ayat yang mudah. Apabila Marina melarikan diri, dia menggosok dompetnya. Para tetamu, walaupun mereka tidak tenang selepas bercuti, pergi.

Pengasingan gerund tunggal tidak berlaku jika:

1. Satu gerund telah kehilangan makna lisannya atau mempunyai hubungan rapat dengan predikat. Masha berlari masuk ke dalam bilik tanpa mengetuk. Zhenya turun dari pokok itu secara senyap dan perlahan.
2. Jika gerund adalah keadaan cara tindakan dan ia tidak boleh digantikan dengan kata kerja. Zhenya turun senyap dan mengambil masa.
3. Jika gerund tunggal boleh digantikan dengan kata nama. Masha berlari masuk ke dalam bilik tanpa mengetuk.

Pengenalpastian gerund tunggal bergantung pada lokasinya dalam ayat

Pemisahan gerund mungkin tidak berlaku jika ia berada di awal atau akhir ayat, tetapi di tengah ia dipisahkan dengan koma. Mari kita bandingkan dua ayat:

1. Tanya mencuba selipar itu perlahan-lahan.
2. Dalam perjalanan, perlahan-lahan, Tanya mengagumi bunga itu.

Dalam ayat pertama, participle tidak dipisahkan dengan koma, kerana ia diwakili oleh keadaan cara tindakan. Ia boleh digantikan dengan perkataan "bersantai".

Dalam ayat kedua, gerund mewakili sebab adverba (“sejak saya tidak tergesa-gesa”).

Bagaimanakah frasa adverba dibentuk?

Jika ayat mengandungi bahagian ucapan yang menjawab soalan "dengan melakukan apa?", "dengan melakukan apa?" dan dipanggil gerund, dengan perkataan bergantung, maka set perkataan ini biasanya dipanggil frasa penyertaan.

Dalam ayat, frasa ini sentiasa melaksanakan fungsi keadaan adverba dan berkaitan dengan kata kerja, kerana ia menunjukkan tindakan tambahan. Tindakan tambahan dilakukan oleh orang, fenomena atau perkara yang sama yang melakukan tindakan utama.

Contoh frasa penyertaan

Pengasingan participles dan dee frasa penyertaan berlaku tanpa mengira di mana mereka berdiri berhubung dengan kata kerja predikat. Sebagai contoh:

1. Kami berjalan melintasi langit sepanjang hari awan gelap, kemudian membuka matahari, kemudian menutupnya semula.
2. Berjalan di sebelah ibunya, bayi itu memandangnya dengan terkejut dan terpesona.
3. Kegembiraan, sambil membawa kebahagiaan kepada sesetengah orang, memberi orang lain kesedihan yang tidak dapat dielakkan.
4. Aku memandang matahari terbit tanpa mengalihkan pandangan.
5. Bayi itu, mengikut tangan ibunya, membuat pergerakan yang sama.

Apakah yang anda perlu ingat apabila menggunakan gerund dan frasa penyertaan dalam ayat?

Peraturan asas untuk menggunakan frasa penyertaan semasa menulis teks adalah seperti berikut:

1. Dinyatakan oleh kata kerja predikat, tindakan utama dan tindakan tambahan, yang dinyatakan oleh frasa penyertaan, mesti berkaitan dengan satu orang, objek atau fenomena.
2. Selalunya, pengasingan keadaan yang dinyatakan oleh gerund dan frasa penyertaan digunakan semasa menulis satu bahagian, pasti ayat peribadi, serta dengan kata kerja dalam suasana imperatif.
3. Jika ayat itu tidak peribadi dalam infinitif, maka ia juga mungkin menggunakan frasa penyertaan.
4. Pengasingan gerund dan pengasingan keadaan adalah satu dan sama, kerana gerund menyatakan tanda keadaan dalam ayat.

Dalam kes apakah gerund dan frasa penyertaan tidak dipisahkan dengan koma?

Pengasingan keadaan yang dinyatakan oleh gerund dan frasa penyertaan tidak dijalankan jika:

1. Keadaan dihubungkan dengan kata hubung “dan” dengan keadaan atau predikat yang tidak terasing. Dia membencinya dan menerima tanda-tanda perhatiannya. Dasha bermain bising dan menjerit kegembiraan.
2. Keadaan menjadi lebih dekat dengan kata keterangan. Mereka kehilangan makna tambahan dan memperoleh nilai tanda tindakan. ini:

• gerund yang telah menjadi unit frasaologi (tanpa memejamkan mata, menyingsing lengan baju, terkedu, membuka mulut dan lain-lain). Contohnya: Petya bekerja sambil lewa. Tetapi, sambil menyingsing lengan bajunya, dia membasuh tangannya di dalam tab mandi. Perlu diingat bahawa frasa pengantar frasa (nampaknya, dengan kata lain, sebenarnya, yang lain) dipisahkan dengan koma.
• participle yang membawa beban semantik utama. Tanpa mereka, predikat tidak sepenuhnya menyatakan pemikiran. Bahagian pertuturan ini biasanya datang selepas predikat. "Keterangan" gerund ini jelas dalam ayat di mana terdapat kumpulan ahli homogen- participles dan kata adverba. Sebagai contoh: Dia menjawab saya tanpa segan silu dan terus terang. Tanpa segan silu- ini adalah gerund, dan terus terang- adverba.

Koma tidak membezakan gerund yang mengandungi perkataan bergantung "yang" dalam semua variasinya. Dia mahu membuang surat itu, membaca yang dia mengimbas kembali kesedihannya baru-baru ini.

Apakah yang harus kita bezakan daripada gerund?

Mengasingkan gerund, ramai yang tidak menyangka bahawa ini boleh menjadi kata keterangan atau preposisi.

Kata adverba berikut dibezakan:

• dengan gembira;
• menyelinap;
• bergurau;
• secara senyap;
• duduk;
• berdiri;
• berbaring dan lain-lain.

Gerund yang sama dengan perkataan ini mengekalkan kesan tambahan. Ini berlaku semasa pembentukan dan sambungan dengan gerund lain. Anya menunggang sambil berdiri sepanjang jalan. Dia akan melakukan kerja ini secara bergurau (mudah). Ayat ini menggunakan kata adverba.

Berdiri di atas, Anya memandang ke bawah. Sepanjang perjalanan, berseronok dan bermain, Yana tidak menutup mulutnya. Dalam ayat ini, koma memisahkan frasa participial dalam ayat pertama dan participial homogen dalam ayat kedua.

Kata depan termasuk: bermula dari, berdasarkan. Tiada koma kerana bahagian kata keterangan boleh dikeluarkan daripada ayat dan maknanya tidak akan berubah. Salji sedang turun bermula dari malam (pergi dari malam).

Pengasingan participles dan gerunds: apakah perbezaannya?

Frasa participial dan adverba melakukan fungsi yang berbeza dalam ayat dan mempunyai perbezaan morfologi berikut:

1. Frasa participial atau participle tunggal merujuk kepada perkataan (kata nama atau kata ganti) yang ditakrifkan. Frasa gerund atau participial berkait rapat dengan kata kerja predikat. Dalam kes ini, participle berubah mengikut nombor, jantina, kes, mempunyai lengkap dan singkatan, dan gerund ialah bentuk perkataan yang tidak boleh diubah.
2. Frasa participial dan participle berfungsi sebagai definisi dalam ayat, dan gerund dan frasa participial bertindak sebagai pelbagai keadaan.
3. Participles dan gerunds dibezakan dengan akhiran. Participles mempunyai akhiran seperti -ush-(-yush-), -ash-(-yash)- -vsh-, -sh- y participle aktif dan - om-(-em-), -im-- -enn-, -nn-, -t- untuk pasif. Manakala gerund mempunyai akhiran berikut: -a-, -ya-, -uchi-, -yuchi-, -v-, -lice-, -shi-.

1. Jika ayat mengandungi kata sendi di sebelah frasa adverba, ia dipisahkan dengan koma. Kesatuan tidak termasuk dalam edaran. Sebagai contoh: Dia tersenyum kepada rakannya dan, melompat ke atas lopak, berlari pulang. Pengecualian ialah kata sendi "a", yang datang sebelum frasa penyertaan. Dalam kes ini, ia termasuk dalam edaran. Sebagai contoh: Seseorang perlu memahami apa erti kehidupan, dan setelah memahami ini, dia akan memberitahu orang lain.
2. Jika ayat terdiri daripada beberapa frasa participial atau participal tunggal, maka koma diletakkan di antara mereka seperti apabila menyenaraikan ahli homogen ayat itu. Sebagai contoh: Dia mendekati, terhuyung-hayang dan memegang bahu rakannya dengan sebelah tangan dan memegang sebelah lagi pada tali pinggangnya.
3. Jika satu ayat mengandungi beberapa frasa penyertaan yang berkaitan dengan predikat yang berbeza, maka setiap satu daripadanya dipisahkan dengan koma. Sebagai contoh: Menolak pintu pagar dengan kakinya, dia berlari keluar ke jalan raya dan, tanpa menghiraukan orang ramai, bergegas pergi.
4. Frasa penyertaan sentiasa dipisahkan dengan koma pada kedua-dua belah pihak.

Mengasingkan participles tidak akan menyebabkan masalah jika anda belajar mengenal pasti bahagian pertuturan ini dengan betul dalam mana-mana ayat.

Bagaimana untuk membantu anak anda menyatukan bahan yang telah dipelajarinya?

Selepas anak belajar bahan teori, anda harus menjemputnya untuk menggabungkannya dengan latihan praktikal.

Pada mulanya, kanak-kanak mesti bekerja secara lisan dengan ayat dan belajar mencari frasa penyertaan dan gerund tunggal di dalamnya. Selepas ini, pelajar perlu diminta menulis ayat dan meletakkannya.Selain itu, kanak-kanak harus menerangkan pilihannya dalam meletakkan koma.

Selepas kanak-kanak telah menguasai ayat mudah, anda boleh memberi mereka ayat dengan kata hubung dan perkataan bersekutu. Pada masa yang sama, sebelum mencari frasa adverba atau participle tunggal, asas tatabahasa harus ditonjolkan.

Mereka merumitkan tugas dengan ayat majmuk kompleks yang mempunyai beberapa asas tatabahasa dan frasa penyertaan homogen.

Tindakan tambahan yang dilakukan oleh kata ganti nama atau kata nama dipanggil frasa penyertaan dalam bahasa Rusia. Artikel itu menyediakan peraturan untuk menulisnya dalam ayat, pengecualian kepada peraturan, serta pelbagai pilihan penggunaan kata kerja adverba.

Apakah frasa adverba dalam bahasa Rusia?

Perolehan penyertaan ialah binaan pertuturan yang terdiri daripada gerund dan kata terikat. Frasa adverba menunjukkan tindakan tambahan yang dilakukan oleh kata nama atau kata ganti nama (diwakili oleh subjek ayat), dan biasanya merujuk kepada kata kerja (predikat). Menjawab soalan- buat apa? Apa yang awak buat?

Contoh ayat: Tanpa membuka mata, saya menikmati kicauan burung pagi.

Garis hijau menggariskan frasa penyertaan, dan garis merah menggariskan kata kerja predikat yang dirujuknya.

Participle sebagai sebahagian daripada ucapan, serta peraturan untuk menggunakan frasa participle, dipelajari di gred ke-7.

Apakah frasa adverba dalam ayat?

Sebagai peraturan, dalam ayat frasa penyertaan memainkan peranan sintaksis adverba adverba dan dipisahkan dengan koma.

Contoh:
asap, menyelubungi rumah, bangkit (naik - bagaimana? - menyelubungi rumah).
Saya sedang mencatat sambil membaca buku (membuat nota - bila? - membaca buku).
Saya mula berfikir menyelesaikan sesuatu masalah (fikir - bila? - menyelesaikan masalah).

Ayat mudah dengan frasa penyertaan biasanya dipanggil ayat dengan keadaan terpencil yang rumit.

5 artikel TOPyang sedang membaca bersama ini

Ejaan frasa penyertaan

Dalam ayat, frasa penyertaan diserlahkan dengan koma pada kedua-dua belah (terpencil) tanpa mengira kedudukannya berbanding dengan kata kerja predikat. Selain itu, frasa penyertaan dalam ayat sentiasa dipisahkan daripada kata hubung dengan koma.

Contoh:
Saya mengambil buku itu pergi ke almari.
Selepas minum air, saya menghilangkan dahaga.
Kami bekerja untuk masa yang lama dan selesai dengan urusan, memutuskan untuk berehat.

Pengecualian. Jika frasa adverba ialah unit frasaologi, maka ia tidak dipisahkan dengan koma dalam ayat tersebut. Contoh: saya berlari memanjang. Mereka bekerja sambil lewa.

Catatan! Frasa participle digunakan hanya dalam kes di mana ia menunjukkan tindakan tambahan orang yang sama (objek, fenomena) sebagai kata kerja utama. Dalam kes lain, frasa penyertaan tidak digunakan. Contoh pelanggaran apabila menggunakan frasa adverba: Semasa memilih buah-buahan, saya suka epal merah(subjek - buah epal, predikat - menyukainya, perolehan penyertaan memilih buah-buahan maksud merujuk kepada anggota bawah umur tawaran kepada saya).

Contoh ayat

• Dia berlari keluar menghempas pintu di belakang anda.
• pemandu, perasan isyarat lampu isyarat larangan, tekan pedal brek.
• Pastikan anda mengikuti tugas amali, membuat persediaan menghadapi peperiksaan.
• Apabila berehat di dalam hutan, ingat keselamatan kebakaran.
• Membeli barangan runcit, anda harus melihat tarikh tamat tempoh.

Contoh penggunaan frasa adverba yang salah:

Mendekati apartmen, bunyi gemerisik kedengaran di sebalik pintu.

Aksi utama dilakukan oleh bunyi gemerisik (kedengaran gemerisik). Tetapi tindakan frasa penyertaan (Mendekati apartmen) ditujukan kepada objek lain (contohnya, dia atau saya).

Laporan analisis FIPI mengenai keputusan Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Rusia berkata: "Selalunya, kata sifat lisan dan kata fungsi terbitan salah diklasifikasikan sebagai bahagian ucapan; participles dan gerund, kata sifat dan kata keterangan, participles dan kata sifat tidak dibezakan. .”

Kami ingin sekali lagi mengingatkan anda tentang perbezaan antara kata adjektif verbal dan participles.

Participles dan kata adjektif verbal

Kedua-dua bentuk boleh dibentuk daripada kata kerja yang sama participles , jadi kata adjektif lisan . Jika akhiran komposisi bunyi (huruf) yang berbeza digunakan untuk membentuk participles dan adjektif, tidak sukar untuk membezakannya: dari kata kerja terbakar menggunakan akhiran - kotak - participle terbentuk terbakar, dan menggunakan akhiran - yuch - - kata sifat mudah terbakar. Jika kedua-dua participle dan adjektif dibentuk menggunakan imbuhan yang mempunyai komposisi bunyi (huruf) yang sama (contohnya, -enn - atau - mereka -), lebih sukar untuk membezakannya.

Walau bagaimanapun, terdapat perbezaan antara participles dan adjektif dalam kes ini juga.

1. Pr dan bahagian menunjukkan tanda sementara sesuatu objek dikaitkan dengan penyertaannya (aktif atau pasif) dalam tindakan, dan kata adjektif menunjukkan tanda berterusan subjek (contohnya, 'timbul akibat tindakan', 'mampu mengambil bahagian dalam tindakan'), contohnya:

Dia dibesarkan dengan peraturan yang ketat (=Dia dibesarkan dengan peraturan yang ketat)- participle;

Dia dibesarkan, dididik (=Dia berbudi bahasa dan berpendidikan).

2. Perkataan masuk bentuk penuh dengan akhiran -n-(-nn-), -en-(-enn)- ialah kata adjektif lisan , jika ia terbentuk daripada kata kerja NSV dantidak mempunyai perkataan bergantung , dan merupakan participle jika ia terbentuk daripada kata kerja SV dan/atau mempunyai kata bergantung, rujuk:

padang rumput yang belum dipotong ( kata sifat ),

padang rumput tidak dipotong ( participle, kerana terdapat perkataan bergantung ),

padang rumput dipotong ( participle, kerana NE ).

3. Kerana ia participles pasif masa kini hanya boleh kata kerja transitif NSV, perkataan dengan akhiran -mereka-, -makan- ialah kata adjektif jika ia terbentuk daripada kata kerja SV atau kata kerja tak transitif:

? but kalis air(kata sifat, kerana kata kerja basah dalam makna 'membiarkan air melalui' adalah tak transitif),

? tentera yang tidak dapat dikalahkan(kata sifat, kerana kata kerjanya adalah untuk mengalahkan SV).

Marilah kita memikirkan dengan lebih terperinci mengenai pembentukan bentuk beberapa participles dan gerund.

Bentuk participle

1. Daripada pilihan merayau - merayau, memperoleh - memperoleh, mengheret - menyeret yang pertama digunakan dalam ucapan buku, yang kedua dalam ucapan sehari-hari.

2. Kata kerja tak berimbuhan dengan akhiran -Nah- menaip keluar, basahkan, keringkan kekalkan akhiran ini dalam participles, contohnya: pekak, melekit, basah, buta.

Kata kerja awalan jenis ini cenderung kehilangan akhiran dalam bentuk participle, contohnya: beku, pekak, tersekat, masam, basah, buta. Dalam sesetengah kes, bentuk dengan akhiran ( tersekat, hilang) atau bentuk selari: dengan dan tanpa akhiran ( layu - layu, layu - layu, kering - kering, faham - faham, tersangkut - tersangkut, layu - layu dan beberapa yang lain).

3. Apabila menggunakan participles refleksif dengan akhiran -xia seseorang harus mengambil kira kemungkinan dua makna mereka bertepatan - pasif dan refleksif, yang boleh menimbulkan kekaburan, sebagai contoh: gabungan "haiwan pergi ke zoo" (bukannya: haiwan dihantar ke zoo).

Bentuk participles

1. Daripada pilihansetelah mengambil - setelah mengambil, setelah bertemu - setelah bertemu, setelah membeli - setelah membeli dsb dahulu (dengan akhiran-V ) adalah normatif untuk bahasa sastera, kedua (dengan akhiran- kutu ) bersifat kolokial. Borang dihidupkan- kutu terpelihara dalam peribahasa dan pepatah, contohnya:Setelah memberikan kata-kata anda, menjadi kuat; Apabila anda menanggalkan kepala anda, anda tidak menangis melalui rambut anda .

2. Pilihan yang mungkinbeku - beku, terkunci - dikunci, dilap - dilap, diregangkan - dihamparkan, dipadam - dipadamkan (bentuk kedua dalam setiap pasangan adalah bersifat perbualan). Tetapi hanyamembawa keluar (tidak "telah membawanya keluar"),menyapu (bukan "menyapu keluar"),setelah memperoleh (tidak "telah menemui"),mengambil (bukan "memandu"),membuat kesilapan (tidak "tersalah"),berlalu (tidak "dibawa melalui"), dsb.

Berpasangan mencucuk - mencucuk(rujuk. lari dengan lidah), meletakkan - meletakkan(rujuk. tangan di hati), ternganga - ternganga(rujuk. dengar mulut terbuka), diikat - diikat(rujuk. bersetuju dengan berat hati), pecah - pecah(rujuk. tergesa-gesa), setelah diturunkan - selepas(rujuk. kerja sambil lewa) dsb. bentuk kedua sudah lapuk dan hanya dikekalkan dalam ungkapan frasaologi yang stabil. Rabu. juga teduhan ketinggalan zaman dalam bentuk mengingati, bertemu, perasan, bosan, menemui, berpaling, meninggalkan, memaafkan, putus cinta, mengasingkan, melihat, mendengar dan sebagainya.

3. Berwarna secara bergaya (seperti pertuturan rakyat purba) ialah bentuk adverba dalam -uchi(-yuchi) : mencari, memanaskan, berjalan, memandu, menyesal, tabah dsb. Dalam pengertian kata adverba, bentuk digunakan main-main(rujuk. buat main-main), menyelinap(rujuk. slink), dengan gembira(rujuk. Hidup bahagia selama-lamanya), dengan mahir(rujuk. gunakan dengan mahir) dan beberapa yang lain.

Participial

Sejumlah besar Ralat dibenarkan dalam penggunaan frasa penyertaan. Mari kita pecahkan kepada contoh khusus. Mari kita ambil ayat:

Buku yang terletak di atas meja telah dibaca.

« Buah-buahan hasil tuaian baru, dihantar dari selatan, sudah tiba di pusat perindustrian negara " Anda mungkin berasa sedikit tidak senang membaca ayat ini dengan kuat. Dan sesungguhnya: bukankah mungkin buah-buahan "menghantar diri" ke utara? Maksudnya ialah akhiran-xiadalam bentuk lisan ia bukan sahaja mempunyai makna refleksif (rujuk:Pelajar pergiVmendaki),tetapi juga makna pasif apabila objek mengalami pengaruh seseorang (rujuk:Balasan surat dihantar oleh setiausaha tanpa berlengah-lengah).Untuk mengelakkan kemungkinan kekaburan, kami kes yang serupa gunakan bukan participle-xiaparticiple pada-saya(pasif present participle), iaitu bukannya pembinaan "Buah-buahan,berlepas..."kami menulis:buah-buahan,dihantar...Daripada "Gadis"dibesarkanmenjulangnenek..." -perempuan,dibesarkannenek...

Menggunakan frasa penyertaan membantu menghilangkan kekaburan dalam ayat. Sebagai contoh:Pelajar telah menjalani latihan amaliVsalah satu bengkel kilang, yang baru-baru ini disusun semula(adakah salah satu bengkel atau kilang secara keseluruhannya disusun semula?).

Frasa penyertaan membawa kejelasan yang diperlukan: 1)...di salah satu bengkel kilang, baru-baru ini disusun semula;2) ...dalam salah satu bengkel kilang yang disusun semula baru-baru ini.

Ciri stilistik participles dan frasa participial ialah mereka memberikan penyataan itu watak buku.A.S. Pushkin menulis: "Kami tidak berkata:sebuah gerabak melintasi jambatan; hamba menyapu bilik;Kami bercakap:yang berpaling, yang menyapu..."Alasan Pushkin di atas, yang menyatakan "kependekan ekspresif participles," mempunyai kesinambungan berikut: "Lebih kaya bahasa dalam ungkapan dan giliran frasa, lebih baik untuk seorang penulis yang mahir. Bahasa bertulis dihidupkan setiap minit dengan ungkapan yang lahir dalam perbualan, tetapi ia tidak seharusnya meninggalkan apa yang telah diperolehnya selama berabad-abad.”

Perolehan penyertaan

Semua orang tahu frasa buku teks dari kisah A.P. Chekhov: " Mendekati stesen ini, topi saya jatuh".

Maksudnya jelas, tetapi ayat itu dibina tidak berjaya: peraturan untuk menggunakan frasa penyertaan dilanggar.

Frasa adverba biasanya bergerak bebas dalam ayat: ia boleh muncul di awal, di tengah dan di akhir.

Contohnya: 1) Apabila masuk ke dalam kelas, guru memberi salam kepada pelajar; 2) Guru memasuki kelas, memberi salam kepada murid; 3) Guru memberi salam kepada murid apabila masuk ke dalam kelas. Seperti yang ditunjukkan oleh contoh, tindakan yang dinyatakan oleh gerund (masuk) merujuk kepada subjek.

Peruntukan ini tidak dipatuhi dalam epigraf: di dalamnya kita bercakap tentang kira-kira dua objek aktif dalam makna tatabahasa perkataan ini - tentang penumpang (dia memandu ke stesen) dan tentang topi (ia terbang), dan tindakan penumpang tidak berkaitan dengan subjek. Adalah mudah untuk mengesahkan pembinaan ayat ini yang salah jika anda menyusun semula frasa adverba: "Ketika penumpang menghampiri stesen, topinya terbang."

Bandingkan dalam karangan pelajar: « Hidup dan bergerak dalam masyarakat bangsawan, Onegin mengembangkan tabiat dan pandangan yang wujud dalam masyarakat ini"(ternyata dalam masyarakat bangsawan "tabiat dan pandangan hidup dan beredar").

Anda boleh menggunakan frasa penyertaan dalam tawaran tidak peribadi di bentuk tak tentu kata kerja, contohnya: Apabila menyeberang jalan, anda perlu memantau lalu lintas dengan teliti. Dalam ayat sedemikian tidak terdapat subjek tatabahasa mahupun logik (iaitu subjek pertuturan yang dinyatakan dalam ayat tidak peribadi oleh kes tidak langsung kata nama). Tetapi ayat seperti: " Mendekati hutan, saya berasa sejuk": ia tidak mengandungi infinitif yang boleh dirujuk oleh frasa adverba.

Frasa adverba, seperti participle, biasanya digunakan dalam ucapan buku. Kelebihannya yang tidak diragukan ialah keringkasan dan laconism. Mari kita bandingkan dua ayat: Selepas saya selesai kerja rumah, saya akan pergi berjalan-jalan. - Selepas menyiapkan kerja rumah saya, saya pergi berjalan-jalan. Ia adalah mudah untuk melihat bahawa ayat kedua, lebih padat dalam kosa kata, kedengaran lebih bertenaga daripada yang pertama.

Participles dan frasa participial sangat ekspresif, itulah sebabnya ia digunakan secara meluas dalam bahasa fiksyen. Sebagai contoh: Kabut, berpusing dan berpusing, merangkak di sana di sepanjang kedutan batu-batu jiran(M. Yu. Lermontov); Dari semasa ke semasa, riak cahaya mengalir di sepanjang sungai dari angin, berkilauan di bawah matahari(V. G. Korolenko).

Pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa adverba adalah ralat yang sering perlu dikenal pasti dalam tugas 7 Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa Rusia untuk gred 11.

Untuk mencari ralat, anda perlu dapat mencari frasa penyertaan dalam ayat, dan juga mengetahui bahawa participle dan kata kerja mesti merujuk kepada orang yang sama.

Pelanggaran dalam binaan ayat dengan participles: contoh ayat

Mari kita lihat beberapa ayat yang mengandungi ralat "Pelanggaran dalam pembinaan ayat dengan frasa adverba" dan betulkan.

Tawaran:

Semasa di jalan raya, rumah sentiasa diingati.

Frasa penyertaan: semasa di jalan raya. Asas ayat: rumah dikenang. Predikat "teringat" merujuk kepada subjek "rumah". Participle "being" juga harus merujuk kepada perkataan "house". Tetapi dalam kes ini ternyata rumah itu sedang dalam perjalanan, dan ini tidak betul. Pencerita, iaitu, "Saya," sedang dalam perjalanan.

Pilihan yang betul:

Apabila saya dalam perjalanan, saya selalu ingat rumah.

Tawaran:

Apabila pekerja meninggalkan syif mereka, mereka memeriksa peralatan kilang.

Frasa penyertaan: meninggalkan syif. Asas ayat: peralatan sedang diperiksa. Predikat "disemak" merujuk kepada subjek "peralatan". Kata participle "meninggalkan" juga harus merujuk kepada perkataan "peralatan." Tetapi dalam kes ini, ternyata peralatan meninggalkan syif, dan ini tidak betul, kerana pekerja meninggalkan syif.

Pilihan yang betul:

Apabila pekerja meninggalkan syif mereka, mereka memeriksa peralatan kilang.

Tawaran:

Sambil menikmati hidangan makan malam yang lazat, perbualan kami mengalir dengan tenang.

Frasa penyertaan: menikmati makan malam yang lazat. Asas ayat: perbualan diteruskan. Predikat "bersambung" merujuk kepada subjek "perbualan". Participle "menikmati" juga harus merujuk kepada perkataan "perbualan." Tetapi dalam kes ini, ternyata perbualan itu menikmati makan malam yang lazat, dan ini tidak benar, kerana "kami" sedang menikmati makan malam itu.