கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி மக்கள். அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி - கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி மக்கள்: ஒரு கதை

150 ஆண்டுகளுக்கும் மேலாக, ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கியின் இலக்கியப் பணி "தி பிளாக் ஹென், அல்லது நிலத்தடி மக்கள்" அதன் பொருத்தத்தை இழக்காமல் வாழ்ந்து வருகிறது. கீழே கொடுக்கப்பட்டுள்ள படைப்பின் சுருக்கம், ஆசிரியருக்கு உலகளாவிய மனித மதிப்புகள் மிகவும் முக்கியம் என்பதில் வாசகர்கள் கவனம் செலுத்த அனுமதிக்கும். ஒரு விசித்திரக் கதையின் மொழியில் அவர் இளைய தலைமுறையினருடன் பேச முயற்சிப்பது அவர்களைப் பற்றியது.

ஒரு படைப்பை எழுதிய வரலாற்றிலிருந்து

நிலத்தடி மக்களைப் பற்றிய ஒரு விசித்திரக் கதை குறிப்பாக அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பெரோவ்ஸ்கியின் மாணவரான அலியோஷா டால்ஸ்டாய்க்காக எழுதப்பட்டது. இது கதையை எழுதியவரின் உண்மையான பெயர். அவர் எதிர்கால மாமா பிரபல எழுத்தாளர், நாடக ஆசிரியர், பொது நபர் அலெக்ஸி கான்ஸ்டான்டினோவிச் டால்ஸ்டாய்.

1829 ஆம் ஆண்டில், கதை வெளியிடப்பட்டது மற்றும் உடனடியாக வாசகர்கள், விமர்சகர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களிடமிருந்து உற்சாகமான பதில்களைப் பெற்றது. குழந்தைகள் பார்வையாளர்களும் "தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் ட்வெல்லர்ஸ்" புத்தகத்தை விரும்பினர். ஒரு சுருக்கம், கதையைப் படித்தவர்களின் மதிப்புரைகள், அந்தக் கால பத்திரிகைகளில் அடிக்கடி வெளியிடப்பட்டன. அப்போதும் கூட, அந்தப் படைப்பு மீண்டும் மீண்டும் ஒரு தனி புத்தகமாக மறுபதிப்பு செய்யப்பட்டது, மேலும் அதில் சேர்க்கப்பட்டது சிறந்த தொகுப்புகள்குழந்தைகளின் வாசிப்புக்கு.

விசித்திரக் கதையின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள்

"கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற விசித்திரக் கதை, கட்டுரையில் வழங்கப்பட்ட சுருக்கம், அதிக எண்ணிக்கையிலான எழுத்துக்களில் வேறுபடுவதில்லை. வேலையில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள அனைத்து நிகழ்வுகளும் 9-10 வயதுடைய சிறுவன் அலியோஷாவுடன் நடைபெறுகின்றன. அவர் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், குழந்தைகளுக்கான உறைவிடத்தில் வசிக்கிறார். இங்கு பையன் படித்தவன்.

ஒரு ஜெர்மன் ஆசிரியரின் தனிப்பட்ட நூலகத்திலிருந்து அவர் எடுத்த புத்தகங்களைப் படிப்பது இளம் மாணவரின் விருப்பமான செயல்களில் ஒன்றாகும். அதில் பெரும்பாலானவை சிவாலரிக் நாவல்களால் ஆனது. அவற்றில் விவரிக்கப்பட்டுள்ள கதைகள் அலியோஷா மீது பெரும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியது.

பையனுக்கு மிகுந்த மகிழ்ச்சியைத் தரும் மற்றொரு செயல்பாடு இருந்தது. முற்றத்தில் சுற்றிக் கொண்டிருக்கும் போது, ​​ஒரு சிறப்பு கட்டிடத்தில் இங்கு வசிக்கும் கோழிகளுக்கு உணவளிக்க விரும்பினார்.

பறவைகளில் செர்னுஷ்கா என்ற கோழி இருந்தது. அவள் அலியோஷாவை தன் அருகில் வர அனுமதித்தாள், அவளுடைய இறகுகளை கூட அடித்தாள். இது சிறுவனுக்கு மகிழ்ச்சியையும் ஆச்சரியத்தையும் அளித்தது. கோழி கதையின் மற்றொரு முக்கிய பாத்திரமாக மாறியது.

"கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்": பகுதிகளின் சுருக்கம்

அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி கதையில் தனிப்பட்ட அத்தியாயங்களைக் குறிப்பிடவில்லை. ஆனால் வாசகரே சொற்பொருள் பகுதிகளை எளிதில் கண்டுபிடிக்கும் வகையில் படைப்பு வழங்கப்படுகிறது.

அவற்றில் முதலாவது, மேலே குறிப்பிட்டுள்ளபடி, நிகழ்வுகளின் முக்கிய கதாபாத்திரங்களுடன் வாசகரின் அறிமுகத்திற்கு அர்ப்பணிக்கப்பட்டுள்ளது - சிறுவன் அலியோஷா மற்றும் கோழி செர்னுகா. அலியோஷா தனது அன்பான கோழியை வாழ அனுமதிக்க சமையல்காரரை வற்புறுத்திய பிறகு கதை தொடங்கியது. த்ரினுஷ்காவிற்கு தனக்குச் சொந்தமான மிகவும் விலையுயர்ந்த ஒரு ஏகாதிபத்தியத்தைக் கொடுத்து செர்னுஷ்காவைக் காப்பாற்றினார்.

கருப்பு கோழி மிகவும் அசாதாரணமானது என்பது விரைவில் தெளிவாகிறது. பல ஆண்டுகளாக இந்த இடங்களில் நிலத்தடியில் வசிக்கும் மக்களை ஆளும் மன்னனின் மந்திரி அவள். செர்னுஷ்கா, சிறுவனுக்கு நன்றியுடன், ஒரு அற்புதமான நாட்டிற்கு அவரை அறிமுகப்படுத்த விரும்பினார்.

பல சோதனைகளுக்குப் பிறகு, அலியோஷாவும் கோழியும் ராஜாவின் வரவேற்பறையில் தங்களைக் காண்கிறார்கள். அதற்காக அனைத்து குடிமக்களும் ஆட்சியாளரும் அலியோஷாவுக்கு மிகவும் நன்றியுள்ளவர்களாக இருக்கிறார்கள் உன்னதமான செயல்அவர்களின் அமைச்சரை மீட்கும் போது அவர் செய்த காரியம். எல்லோரும் பையனுக்கு நன்றி சொல்ல விரும்புகிறார்கள். அரசனுடனான உரையாடலுக்குப் பிறகு, அலியோஷா ஒரு மந்திர சணல் விதையை பரிசாகப் பெறுகிறார், இது சிறுவனை தனது சொந்த முயற்சியின்றி பள்ளியில் சிறந்த மாணவனாக மாற்றியது. தானியம் அதன் மந்திர சக்தியை இழக்காமல் இருக்க, அதன் உரிமையாளர் இருப்பதைப் பற்றி யாரிடமும் சொல்லக்கூடாது மந்திர நிலம். ரகசியமும் வைக்கப்பட வேண்டும், ஏனென்றால் அதன் அறிவிப்புக்குப் பிறகு, நிலத்தடி இராச்சியத்தில் வசிப்பவர்கள் அனைவரும் தங்கள் தாயகத்தை என்றென்றும் விட்டுச் செல்ல வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது, இது அவர்களுக்கு மகிழ்ச்சியற்றதாக இருக்கும்.

நிலத்தடி ராஜ்யத்திலிருந்து அலியோஷா திரும்புதல்

இப்படித்தான் படைப்பின் அடுத்த பகுதிக்கு “கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்” என்று தலைப்பிடலாம். அத்தியாயங்களின் சுருக்கம் சிறுவனுக்கு நிஜ வாழ்க்கையில் நடக்கும் நிகழ்வுகளுக்கு வாசகரை அழைத்துச் செல்கிறது.

பள்ளி ஆசிரியர்களும் அலியோஷாவின் தோழர்களும் கவனிக்க ஆரம்பித்தனர் தனித்துவமான திறன்கள்படிப்பதற்கு. இந்தச் செய்தி நகரம் முழுவதும் வேகமாகப் பரவியது. சிறுவனின் திறமை அனைவராலும் கவனிக்கப்பட்டது. அலியோஷாவே கவனத்தின் அறிகுறிகளுடன் விரைவாகப் பழகினார்.

முதலில், அவர் எப்போதும் செர்னுஷ்காவை நினைவு கூர்ந்தார், அவருக்கு அவர் புகழ் பெற்றார். ஆனால் படிப்படியாக அவர் தனது அன்பான கோழியை மறக்க ஆரம்பித்தார். அவர் சணல் விதையை இழந்தபோது அவளை நினைவு கூர்ந்தார், அதன் மூலம் பாடங்களைக் கற்காமல் பதிலளிக்கும் திறன்.

பாதாள வாசிகளின் அமைச்சர் உடனடியாக தனது நண்பருக்கு உதவினார். ஆனால், இழந்த புதையலை சிறுவனுக்குத் திருப்பிக் கொடுத்து, அவன் எப்படிப்பட்ட மனிதனாக மாறினான் என்பதைச் சிந்திக்கும்படி கடுமையாக அறிவுறுத்தினான். நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்களின் ரகசியங்களை வைத்திருக்க வேண்டியதன் அவசியத்தை அலியோஷா மீண்டும் நினைவுபடுத்தினார்.

இறுதி பாகங்கள்

"கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற கதை, கட்டுரையில் கொடுக்கப்பட்டுள்ள சுருக்கம், இந்த வகையின் வேலைக்காக பொதுவாக முடிவடையாது.

சிறுவன் தோல்வியைத் தொடரத் தொடங்குகிறான் என்பதை வாசகர் அறிகிறார். அவர் உறைவிடத்தின் கல்வியாளர்களின் நம்பிக்கையை இழக்கிறார், அவரது தோழர்கள். மற்றும் மிக முக்கியமாக, அலியோஷா அவர்கள் ராஜா மற்றும் கோழி மந்திரி தலைமையிலான ஒரு முழு மக்களுக்கும் துரோகம் செய்ததை உணர்ந்தார். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர் ரகசியத்தை காப்பாற்றத் தவறிவிட்டார். இவை அனைத்தும் முக்கிய கதாபாத்திரத்தை கடுமையான உளவியல் அனுபவங்களுக்கு இட்டுச் செல்கின்றன, ஆனால் அவர்கள்தான் சிறுவனை மாற்றி, அவரை வலிமையாக்கினர்.

அலியோஷாவின் பாத்திரத்தின் உருவாக்கம்

"தி பிளாக் ஹென், அல்லது தி அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையை இயற்றிய அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி, அதன் சுருக்கமான சுருக்கம், சதித்திட்டத்தின் பரிமாற்றத்துடன், அவர் கொண்டிருந்த குணாதிசயங்களை மீண்டும் மீண்டும் சுட்டிக்காட்டுகிறது. முக்கிய கதாபாத்திரம்.

கதையின் ஆரம்பத்தில், எல்லோரும் மற்றவர்களால் நேசிக்கப்படும் ஒரு வகையான, கூச்ச சுபாவமுள்ள பையனைப் பார்க்கிறார்கள். பின்னர் எளிமையான முறையில் கிடைத்த ஒரு மந்திர பரிசு, அலியோஷாவின் குணத்தை மாற்றுகிறது. அவர் ஆணவமாக, கீழ்ப்படியாதவராக மாறுகிறார். நண்பர்களை, சுயமரியாதையை இழக்கிறது. ஆனால் இது ஒரு குறிப்பிட்ட கட்டம் வரை அவருக்கு சிறிய கவலையாக உள்ளது.

இளம் வாசகர்களின் இத்தகைய நடத்தையின் விளைவுகளைப் பற்றிதான் "தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹபிடன்ட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் ஆசிரியர் எச்சரிக்கிறார். சுருக்கம், படைப்பின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள், சதி ஒரு நபர் தனது சொந்த உழைப்பால் மட்டுமே ஆன்மாவுக்கு பயனுள்ள அனைத்தையும் பெற முடியும் என்ற முடிவுக்கு வழிவகுக்கிறது.

ஏ. போகோரெல்ஸ்கி

சுமார் நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, வாசிலியேவ்ஸ்கி தீவில் உள்ள செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், முதல் வரிசையில், ஒரு ஆண்கள் போர்டிங் ஹவுஸின் உரிமையாளர் வாழ்ந்தார், அவர் இன்னும் பலருக்கு புதிய நினைவகத்தில் இருக்கிறார், இருப்பினும் போர்டிங் ஹவுஸ் அமைந்திருந்த வீடு உள்ளது. நீண்ட காலமாக மற்றொன்றுக்கு வழிவகுத்தது, முந்தையதைப் போன்றது அல்ல. அந்த நேரத்தில், எங்கள் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஏற்கனவே ஐரோப்பா முழுவதும் அதன் அழகுக்காக பிரபலமானது, இருப்பினும் அது இப்போது இருப்பதை விட வெகு தொலைவில் இருந்தது. அந்த நேரத்தில், வாசிலெவ்ஸ்கி தீவின் வழிகளில் மகிழ்ச்சியான நிழல் சந்துகள் இல்லை: மர சாரக்கட்டு, பெரும்பாலும் அழுகிய பலகைகளிலிருந்து ஒன்றாகத் தட்டப்பட்டது, இன்றைய அழகான நடைபாதைகளின் இடத்தைப் பிடித்தது. செயின்ட் ஐசக் பாலம், அந்த நேரத்தில் குறுகிய மற்றும் சீரற்ற நிலையில், இப்போது இருப்பதை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட காட்சியை அளித்தது; மற்றும் செயின்ட் ஐசக் சதுக்கமே அப்படி இல்லை. பின்னர் பீட்டர் தி கிரேட் நினைவுச்சின்னம் புனித ஐசக் தேவாலயத்திலிருந்து ஒரு பள்ளத்தால் பிரிக்கப்பட்டது; அட்மிரால்டி மரங்களால் வரிசையாக இல்லை; குதிரைக் காவலர் மானேஜ் அதன் அழகான தற்போதைய முகப்பால் சதுக்கத்தை அலங்கரிக்கவில்லை - ஒரு வார்த்தையில், பீட்டர்ஸ்பர்க் அன்று இன்று இல்லை. நகரங்கள், மற்றவற்றுடன், மனிதர்களை விட சில சமயங்களில் வயதுக்கு ஏற்ப மிகவும் அழகாக மாறுகின்றன ... இருப்பினும், இப்போது அதுவல்ல. மற்றொரு முறை மற்றும் மற்றொரு சந்தர்ப்பத்தில், ஒருவேளை, எனது நூற்றாண்டில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் ஏற்பட்ட மாற்றங்களைப் பற்றி நான் உங்களுடன் விரிவாகப் பேசுவேன், ஆனால் இப்போது நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அமைந்திருந்த போர்டிங் ஹவுஸுக்குத் திரும்புவோம். வாசிலியெவ்ஸ்கி தீவு, முதல் வரியில்.

வீடு, இப்போது - நான் ஏற்கனவே சொன்னது போல் - நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது, சுமார் இரண்டு தளங்கள், டச்சு ஓடுகள் மூடப்பட்டிருக்கும். அது உள்ளே நுழைந்த தாழ்வாரம் மரத்தாலானது மற்றும் தெருவில் சாய்ந்தது. அந்த வழியாக ஒரு செங்குத்தான படிக்கட்டு மேல் குடியிருப்புக்கு இட்டுச் சென்றது, அதில் எட்டு அல்லது ஒன்பது அறைகள் இருந்தன, அதில் வீட்டு உரிமையாளர் ஒருபுறம் வாழ்ந்தார், வகுப்பறைகள். மறுபுறம். தங்குமிடங்கள் அல்லது குழந்தைகள் படுக்கையறைகள் கீழ் தளத்தில் அமைந்திருந்தன. வலது பக்கம்ஒரு விதானம், மற்றும் இடதுபுறத்தில் இரண்டு வயதான பெண்கள், டச்சு பெண்கள் வாழ்ந்தனர், அவர்கள் ஒவ்வொருவரும் நூறு வயதுக்கு மேற்பட்டவர்கள் மற்றும் பீட்டர் தி கிரேட் தங்கள் கண்களால் பார்த்தார்கள், அவருடன் கூட பேசினார்கள் ...

அந்த உறைவிடப் பள்ளியில் படித்த முப்பது நாற்பது குழந்தைகளில், அப்போது ஒன்பது அல்லது பத்து வயதுக்கு மேல் இல்லாத அலியோஷா என்ற பையன் ஒருவன் இருந்தான். பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து வெகு தொலைவில் வசித்த அவரது பெற்றோர், இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவரை தலைநகருக்கு அழைத்து வந்து, ஒரு உறைவிடப் பள்ளிக்கு அனுப்பிவிட்டு வீடு திரும்பினர், ஆசிரியருக்கு ஒப்புக்கொண்ட கட்டணத்தை பல ஆண்டுகளுக்கு முன்கூட்டியே செலுத்தினர். அலியோஷா ஒரு புத்திசாலி சிறுவன், அவர் நன்றாகப் படித்தார், எல்லோரும் அவரை நேசித்தார்கள் மற்றும் அரவணைத்தார்கள். இருப்பினும், அது இருந்தபோதிலும், அவர் பெரும்பாலும் போர்டிங் ஹவுஸில் சலிப்படைந்தார், சில சமயங்களில் சோகமாகவும் இருந்தார். குறிப்பாக முதலில் அவர் தனது உறவினர்களிடமிருந்து பிரிந்துவிட்டார் என்ற எண்ணத்துடன் பழக முடியவில்லை. ஆனால் பின்னர், சிறிது சிறிதாக, அவர் தனது நிலைக்குப் பழகத் தொடங்கினார், மேலும், தனது தோழர்களுடன் விளையாடுவது, தனது பெற்றோரின் வீட்டை விட ஒரு உறைவிடப் பள்ளியில் மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பதாக அவர் நினைத்த தருணங்கள் கூட இருந்தன.

பொதுவாக, படிக்கும் நாட்கள் அவருக்கு விரைவாகவும் இனிமையாகவும் சென்றன; ஆனால் சனிக்கிழமை வந்ததும், அவரது தோழர்கள் அனைவரும் தங்கள் உறவினர்களிடம் வீட்டிற்கு விரைந்தனர், பின்னர் அலியோஷா தனது தனிமையை கடுமையாக உணர்ந்தார். ஞாயிற்றுக்கிழமை மற்றும் விடுமுறை நாட்களில், அவர் நாள் முழுவதும் தனியாக இருந்தார், பின்னர் அவரது ஒரே ஆறுதல் புத்தகங்களைப் படிப்பதுதான், ஆசிரியர் தனது சிறிய நூலகத்திலிருந்து கடன் வாங்க அனுமதித்தார். ஆசிரியர் பிறப்பால் ஜெர்மானியராக இருந்தார், அந்த நேரத்தில் ஜெர்மன் இலக்கியம் வீரமிக்க நாவல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் எங்கள் அலியோஷா பயன்படுத்திய நூலகத்தால் ஆதிக்கம் செலுத்தியது. பெரும்பாலானஇந்த வகையான புத்தகங்களைக் கொண்டிருந்தது.

எனவே, அலியோஷா, இன்னும் பத்து வயதில், மிகவும் புகழ்பெற்ற மாவீரர்களின் செயல்களை ஏற்கனவே இதயத்தால் அறிந்திருந்தார், குறைந்தபட்சம் அவர்கள் நாவல்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி. நீண்ட காலமாக அவருக்கு பிடித்த பொழுது போக்கு குளிர்கால மாலைகள், ஞாயிறு மற்றும் பிற பொது விடுமுறைகள், அது புராதனமான, கடந்த நூற்றாண்டுகளுக்கு மனதளவில் கொண்டு செல்லப்பட்டது ... குறிப்பாக ஒரு காலியான நேரத்தில், அவர் தனது தோழர்களிடமிருந்து நீண்ட காலமாகப் பிரிந்தபோது, ​​அவர் முழு நாட்களையும் தனிமையில் கழித்தபோது, ​​​​அவரது இளம் கற்பனை மாவீரரின் கோட்டைகளில் அலைந்தது. பயங்கரமான இடிபாடுகள் அல்லது இருண்ட, அடர்ந்த காடுகள் வழியாக.

இந்த வீட்டில் பரோக் பலகைகளால் செய்யப்பட்ட மர வேலியால் சந்திலிருந்து பிரிக்கப்பட்ட ஒரு விசாலமான முற்றம் இருந்தது என்பதை நான் உங்களுக்குச் சொல்ல மறந்துவிட்டேன். சந்துக்குள் செல்லும் வாயில்கள் மற்றும் வாயில்கள் எப்போதும் பூட்டப்பட்டிருந்தன, எனவே அலியோஷா இந்த சந்துக்கு செல்ல முடியவில்லை, இது அவரது ஆர்வத்தை பெரிதும் தூண்டியது. ஓய்வு நேரத்தில் அவனை முற்றத்தில் விளையாட அனுமதித்த போதெல்லாம், வேலி வரை ஓடுவதுதான் அவனது முதல் இயக்கம். இங்கே அவர் கால்விரலில் நின்று, வேலியில் சிதறியிருந்த சுற்று துளைகளை உன்னிப்பாகப் பார்த்தார். இந்த துளைகள் மரத்தாலான ஆணிகளில் இருந்து வந்தவை என்பது அலியோஷாவுக்குத் தெரியாது, மேலும் ஏதோ ஒரு சூனியக்காரி இந்த துளைகளை வேண்டுமென்றே வெட்டியதாக அவருக்குத் தோன்றியது. என்றாவது ஒரு நாள் இந்த சூனியக்காரி சந்துக்குள் தோன்றி தனக்கு ஒரு ஓட்டை வழியாக ஒரு பொம்மையைக் கொடுப்பாள், அல்லது ஒரு தாயத்தை அல்லது அப்பா அல்லது அம்மாவிடம் இருந்து ஒரு கடிதம் கொடுப்பார் என்று அவர் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தார். ஆனால், அவரது தீவிர வருத்தத்திற்கு, யாரும் ஒரு சூனியக்காரி போல் கூட பார்க்கவில்லை.

அலியோஷாவின் மற்ற தொழில் கோழிகளுக்கு உணவளிப்பது, அவர்களுக்காக பிரத்யேகமாக கட்டப்பட்ட ஒரு வீட்டில் வேலிக்கு அருகில் வாழ்ந்து, நாள் முழுவதும் முற்றத்தில் விளையாடி ஓடிக்கொண்டிருந்தார். அலியோஷா அவர்களை மிக சுருக்கமாக அறிந்தார், அனைவரையும் பெயரால் அறிந்தார், அவர்களின் சண்டைகளை முறித்துக் கொண்டார், மேலும் கொடுமைப்படுத்துபவர் அவர்களைத் தண்டித்தார், சில சமயங்களில் துண்டிக்கப்பட்ட துண்டுகளிலிருந்து தொடர்ச்சியாக பல நாட்கள் எதுவும் கொடுக்கவில்லை, அவர் எப்போதும் மதிய உணவு மற்றும் இரவு உணவிற்குப் பிறகு மேஜை துணியில் இருந்து சேகரித்தார். . கோழிகளில், அவர் குறிப்பாக செர்னுஷ்கா என்ற ஒரு கருப்பு முகட்டை விரும்பினார். மற்றவர்களை விட செர்னுஷ்கா அவரிடம் அதிக பாசமாக இருந்தார்; அவள் சில சமயங்களில் தன்னைத் தாக்கிக் கொள்ள அனுமதித்தாள், எனவே அலியோஷா அவளுக்கு சிறந்த துண்டுகளைக் கொண்டு வந்தாள். அவள் அமைதியான சுபாவம் கொண்டவள்; அவள் மற்றவர்களுடன் அரிதாகவே நடந்துகொண்டாள் மற்றும் அவளுடைய நண்பர்களை விட அலியோஷாவை நேசிப்பதாகத் தோன்றியது.

ஒரு நாள் (இது குளிர்கால விடுமுறையின் போது இருந்தது - இது ஒரு அழகான மற்றும் வழக்கத்திற்கு மாறாக சூடான நாள், பூஜ்ஜியத்திற்கு கீழே மூன்று அல்லது நான்கு டிகிரிக்கு மேல் இல்லை) அலியோஷா முற்றத்தில் விளையாட அனுமதிக்கப்பட்டார். அன்று ஆசிரியரும் அவர் மனைவியும் மிகுந்த சிரமத்தில் இருந்தனர். அவர்கள் பள்ளிகளின் இயக்குநருக்கு இரவு உணவைக் கொடுத்தனர், முந்தைய நாள் கூட, காலையிலிருந்து மாலை வரை, அவர்கள் வீட்டில் எல்லா இடங்களிலும் தரையையும், தூசி மற்றும் மெழுகிய மஹோகனி மேசைகளையும் இழுப்பறைகளையும் கழுவினர். ஆசிரியரே மேசைக்கான பொருட்களை வாங்கச் சென்றார்: ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் வெள்ளை வியல், ஒரு பெரிய ஹாம் மற்றும் கியேவ் ஜாம். அலியோஷாவும் தனது திறனுக்கு ஏற்றவாறு தயாரிப்புகளுக்கு பங்களித்தார்: வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து ஒரு ஹாமிற்கு ஒரு அழகான வலையை வெட்டி, சிறப்பாக வாங்கிய ஆறு மெழுகு மெழுகுவர்த்திகளை காகித செதுக்கல்களால் அலங்கரிக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. நியமிக்கப்பட்ட நாளில், சிகையலங்கார நிபுணர் அதிகாலையில் தோன்றி, ஆசிரியரின் சுருட்டை, டூப்பி மற்றும் நீண்ட ஜடை ஆகியவற்றில் தனது திறமையைக் காட்டினார். பின்னர் அவர் தனது மனைவிக்கு வேலை செய்யத் தொடங்கினார், அவளது சுருட்டைகளையும் சிக்னானையும் பூசி, முழு பசுமை இல்லத்தையும் அவள் தலையில் குவித்தார். வெவ்வேறு நிறங்கள், இரண்டு வைர மோதிரங்கள் திறமையாக வைக்கப்பட்டது இடையே பிரகாசித்தது, ஒருமுறை மாணவர்களின் பெற்றோர்களால் அவரது கணவருக்கு வழங்கப்பட்டது. தலைக்கவசத்தின் முடிவில், அவள் பழைய, தேய்ந்து போன ஒரு மேலங்கியை எறிந்துவிட்டு, வீட்டு வேலைகளைக் கவனிக்கப் புறப்பட்டாள், மேலும், அவளுடைய தலைமுடி எப்படியாவது மோசமடையக்கூடாது என்பதற்காக, அதைக் கண்டிப்பாகக் கவனித்தாள்; இதற்காக அவள் சமையலறைக்குள் நுழையவில்லை, ஆனால் வாசலில் நின்று சமையல்காரரிடம் கட்டளையிட்டாள். அவசியமான சந்தர்ப்பங்களில், தலைமுடி அவ்வளவு உயரமாக இல்லாத தனது கணவரை அங்கு அனுப்பினார்.

இத்தனை கவலைகளின் போக்கில், எங்கள் அலியோஷா முற்றிலும் மறந்துவிட்டார், அவர் இதைப் பயன்படுத்தி திறந்த வெளியில் முற்றத்தில் விளையாடினார். அவன் வழக்கப்படி முதலில் மர வேலிக்குப் போய் அந்தத் துவாரத்தின் வழியே வெகுநேரம் பார்த்தான்; ஆனால் அந்த நாளிலும் கிட்டத்தட்ட யாரும் அந்தச் சந்து வழியாகச் செல்லவில்லை, பெருமூச்சுடன் அவர் தனது அன்பான கோழிகளுக்குத் திரும்பினார். அவர் ஒரு மரக்கட்டையில் உட்கார நேரம் கிடைக்கும் முன், அவர் அவர்களைக் கைகூப்பத் தொடங்கினார், திடீரென்று ஒரு பெரிய கத்தியுடன் ஒரு சமையல்காரரைக் கண்டார். அலியோஷா இந்த சமையல்காரருக்கு ஒருபோதும் பிடிக்கவில்லை - கோபமாகவும் சண்டையிடுபவர். ஆனால் அவ்வப்போது அவனது கோழிகளின் எண்ணிக்கை குறைவதற்கு அவள் தான் காரணம் என்பதை அவன் கவனித்ததால், அவன் அவளை இன்னும் குறைவாக நேசிக்க ஆரம்பித்தான். ஒரு நாள் தற்செயலாக சமையலறையில் ஒரு அழகான சேவல் ஒன்றைப் பார்த்தபோது, ​​அவருக்கு மிகவும் பிடித்தது, கால்களில் தொங்கியது, அவரது தொண்டை வெட்டப்பட்டது, அவருக்கு ஏற்கனவே அவள் மீது வெறுப்பு ஏற்பட்டது. இப்போது கத்தியுடன் அவளைப் பார்த்தவன், அதன் அர்த்தத்தை உடனடியாக யூகித்து, நண்பர்களுக்கு உதவ முடியவில்லையே என்று வருத்தத்துடன் உணர்ந்தான், அவன் துள்ளிக் குதித்து வெகுதூரம் ஓடினான்.

"அலியோஷா, அலியோஷா, கோழியைப் பிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்!" சமையல்காரர் அழுதார்.

ஆனால் அலியோஷா இன்னும் வேகமாக ஓடத் தொடங்கினார், கோழிக் கூடுக்குப் பின்னால் உள்ள வேலியில் தன்னை மறைத்துக்கொண்டார், அவருடைய கண்களில் இருந்து கண்ணீர் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெளியேறி தரையில் விழுந்ததை கவனிக்கவில்லை.

அவர் நீண்ட நேரம் கோழிக் கூட்டில் நின்றார், மற்றும் அவரது இதயம் கடுமையாக துடித்தது, சமையல்காரர் முற்றத்தில் ஓடினார், இப்போது கோழிகளை அழைத்தார்: "குஞ்சு, குஞ்சு, குஞ்சு!", பின்னர் அவர்களைத் திட்டினார்.

திடீரென்று அலியோஷாவின் இதயம் இன்னும் வேகமாக துடித்தது: அவர் தனது அன்பான செர்னுஷ்காவின் குரலைக் கேட்டார்! அவள் மிகவும் அவநம்பிக்கையான முறையில் கத்தினாள், அவள் அழுகிறாள் என்று அவனுக்குத் தோன்றியது:

அலியோஷா தனது இடத்தில் இனி இருக்க முடியவில்லை. சத்தமாக அழுதுகொண்டே, அவன் சமையல்காரரிடம் ஓடி, அவள் ஏற்கனவே செர்னுஷ்காவை இறக்கையால் பிடித்திருந்த தருணத்தில் அவள் கழுத்தில் தன்னைத் தூக்கி எறிந்தான்.

- அன்பே, அன்பே திரினுஷ்கா! அவர் கண்ணீர் விட்டு அழுதார். "தயவுசெய்து என் செர்னுகாவைத் தொடாதே!"

அலியோஷா மிகவும் எதிர்பாராத விதமாக சமையல்காரரின் கழுத்தில் தன்னைத் தானே தூக்கி எறிந்தாள், அவள் செர்னுஷ்காவை விட்டுவிட்டாள், இதைப் பயன்படுத்திக் கொண்டு, பயத்தில் கொட்டகையின் கூரைக்கு பறந்து, அங்கேயே தொடர்ந்து ஒட்டிக்கொண்டாள்.

ஆனால் இப்போது அலியோஷா சமையல்காரரை கிண்டல் செய்வதையும் கூச்சலிடுவதையும் கேட்க முடிந்தது:

இதற்கிடையில், சமையல்காரர் எரிச்சலுடன் அருகில் இருந்தார், ஆசிரியரிடம் ஓட விரும்பினார், ஆனால் அலியோஷா அவளை அனுமதிக்கவில்லை. அவன் அவளது ஆடையின் ஓரங்களில் ஒட்டிக்கொண்டு மிகவும் தொட்டு மன்றாடி அவள் நிறுத்தினாள்.

- அன்பே, திரினுஷ்கா! அவன் சொன்னான். "நீங்கள் மிகவும் அழகாகவும், சுத்தமாகவும், கனிவாகவும் இருக்கிறீர்கள்... தயவுசெய்து என் நிகெல்லாவை விட்டுவிடுங்கள்!" நீங்கள் அன்பாக இருந்தால் நான் உங்களுக்கு என்ன தருவேன் என்று பாருங்கள்!

அலியோஷா தனது பாக்கெட்டிலிருந்து ஒரு ஏகாதிபத்தியத்தை எடுத்தார், அது அவரது கண்களை விட அவர் பாதுகாத்தது, ஏனென்றால் அது அவரது அன்பான பாட்டியின் பரிசு ... ஏகாதிபத்தியத்தின் பின்னால். அலியோஷா ஏகாதிபத்தியத்திற்காக மிகவும் வருந்தினார், ஆனால் அவர் செர்னுஷ்காவை நினைவு கூர்ந்தார் மற்றும் விலைமதிப்பற்ற பரிசை உறுதியாகக் கொடுத்தார்.

இதனால் செர்னுஷ்கா ஒரு கொடூரமான மற்றும் தவிர்க்க முடியாத மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றப்பட்டார்.

சமையல்காரர் வீட்டிற்குச் சென்றவுடன், செர்னுஷ்கா கூரையிலிருந்து பறந்து அலியோஷாவிடம் ஓடினார். அவர் தன்னை விடுவிப்பவர் என்பதை அவள் அறிந்திருந்தாள்: அவள் அவனைச் சுற்றி வட்டமிட்டு, இறக்கைகளை விரித்து, மகிழ்ச்சியான குரலில் கூச்சலிட்டாள். காலை முழுவதும் அவள் ஒரு நாயைப் போல முற்றத்தில் அவனைப் பின்தொடர்ந்தாள், அவளிடம் ஏதோ சொல்ல வேண்டும் என்று தோன்றியது, ஆனால் அவளால் முடியவில்லை. குறைந்த பட்சம் அவளது பிடியை அவனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை. இரவு உணவிற்கு சுமார் இரண்டு மணி நேரத்திற்கு முன்பு, விருந்தினர்கள் கூட ஆரம்பித்தனர். அவர்கள் அலியோஷாவை மாடிக்கு அழைத்தார்கள், அவருக்கு ஒரு வட்ட காலர் மற்றும் மெல்லிய கேம்ப்ரிக் கஃப்ஸ், வெள்ளை கால்சட்டை மற்றும் அகலமான நீல நிற பட்டு புடவை கொண்ட சட்டையை அணிவித்தனர். ஏறக்குறைய இடுப்பில் தொங்கிக் கொண்டிருந்த அவனது நீண்ட மஞ்சள் நிற முடி, கவனமாக சீவி, இரண்டாகப் பிரித்து, மார்பின் இருபுறமும் முன்னால் நகர்த்தப்பட்டது.

அதனால் குழந்தைகள் பின்னர் உடையணிந்து. இயக்குனர் அறைக்குள் நுழையும் போது அவர் தனது கால்களை எப்படி அசைக்க வேண்டும், அவரிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் கேட்கப்பட்டால் அவர் என்ன பதிலளிக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுத்தனர்.

மற்றொரு நேரத்தில், அலியோஷா நீண்ட காலமாக பார்க்க விரும்பிய இயக்குனரைப் பார்த்து மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்திருப்பார், ஏனென்றால், அவரது ஆசிரியரும் ஆசிரியரும் அவரைப் பற்றி பேசிய மரியாதையின் அடிப்படையில், அவர் புத்திசாலித்தனமான ஒரு பிரபலமான மாவீரராக இருக்க வேண்டும் என்று கற்பனை செய்தார். கவசம் மற்றும் பெரிய இறகுகள் கொண்ட தலைக்கவசம். ஆனால் இந்த நேரத்தில், இந்த ஆர்வம் அந்த நேரத்தில் அவரை பிரத்தியேகமாக ஆக்கிரமித்த சிந்தனைக்கு வழிவகுத்தது: கருப்பு கோழி பற்றி. சமையல்காரர் எப்படி கத்தியுடன் அவளைப் பின்தொடர்ந்தார் என்பதையும், செர்னுஷ்கா எப்படி வெவ்வேறு குரல்களில் கேலி செய்தார் என்பதையும் அவர் கற்பனை செய்துகொண்டார். மேலும், அவள் அவனிடம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறாள் என்பதை அவனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை என்று அவன் மிகவும் கோபமடைந்தான், மேலும் அவன் கோழி கூட்டுறவுக்கு ஈர்க்கப்பட்டான் ... ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை: இரவு உணவு முடியும் வரை அவன் காத்திருக்க வேண்டியிருந்தது!

இறுதியாக இயக்குனர் வந்தார். நீண்ட நேரம் ஜன்னலில் அமர்ந்திருந்த ஆசிரியர், அவருக்காகக் காத்திருக்கும் திசையை உற்று நோக்கினார்.

எல்லாம் நகர ஆரம்பித்தது: ஆசிரியர் கீழே, தாழ்வாரத்தில் அவரை சந்திக்க கதவுக்கு வெளியே தலைகாட்டினார்; விருந்தினர்கள் தங்கள் இடங்களை விட்டு எழுந்தனர், அலியோஷா கூட தனது கோழியை ஒரு கணம் மறந்துவிட்டு ஜன்னலுக்குச் சென்று தனது ஆர்வமுள்ள குதிரையிலிருந்து குதிரை இறங்குவதைப் பார்த்தார். ஆனால் அவர் ஏற்கனவே வீட்டிற்குள் நுழைய முடிந்ததால், அவரைப் பார்க்க முடியவில்லை. தாழ்வாரத்தில், ஒரு ஆர்வமுள்ள குதிரைக்கு பதிலாக, ஒரு சாதாரண வண்டி நின்று கொண்டிருந்தது. அலியோஷா இதைப் பார்த்து மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார்! "நான் ஒரு மாவீரனாக இருந்தால், நான் ஒருபோதும் வண்டியில் சவாரி செய்ய மாட்டேன், ஆனால் எப்போதும் குதிரையில் சவாரி செய்ய மாட்டேன்!" என்று அவர் நினைத்தார்.

இதற்கிடையில், அனைத்து கதவுகளும் திறந்திருந்தன, ஆசிரியர் அத்தகைய கெளரவ விருந்தினரை எதிர்பார்த்து குந்த ஆரம்பித்தார், அவர் விரைவில் தோன்றினார். வாசலில் நின்று கொண்டிருந்த கொழுத்த ஆசிரியருக்குப் பின்னால் அவரைப் பார்ப்பது முதலில் சாத்தியமில்லை; ஆனால் அவள், நீண்ட வணக்கத்தை முடித்து, வழக்கத்தை விட கீழே அமர்ந்திருந்தபோது, ​​அலியோஷா, மிகவும் ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அவள் பின்னால் இருந்து பார்த்தாள் ... ஒரு இறகுகள் கொண்ட ஹெல்மெட் அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறிய வழுக்கைத் தலை, வெள்ளை தூள், அதன் ஒரே ஆபரணம், அலியோஷா பின்னர் கவனித்தபடி, ஒரு சிறிய கற்றை! அவர் அறைக்குள் நுழைந்தபோது, ​​​​அலியோஷா இன்னும் ஆச்சரியப்பட்டார், இயக்குனர் பளபளப்பான கவசத்திற்கு பதிலாக அணிந்திருந்த எளிய சாம்பல் டெயில்கோட் இருந்தபோதிலும், எல்லோரும் அவரை அசாதாரண மரியாதையுடன் நடத்தினார்கள்.

இருப்பினும், இவை அனைத்தும் அலியோஷாவுக்கு எவ்வளவு விசித்திரமாகத் தோன்றின, இருப்பினும் அவர் மற்றொரு நேரத்தில் மேசையின் அசாதாரண அலங்காரத்தில் மகிழ்ச்சியடைந்திருக்கலாம், இந்த நாளில் அவர் அதில் அதிக கவனம் செலுத்தவில்லை. செர்னுஷ்காவுடன் காலை நடந்த சம்பவம் அவரது தலையில் அலைந்து கொண்டே இருந்தது. இனிப்பு வழங்கப்பட்டது: பல்வேறு ஜாம்கள், ஆப்பிள்கள், பெர்கமோட்ஸ், தேதிகள், ஒயின் பெர்ரி மற்றும் அக்ரூட் பருப்புகள்; ஆனால் இங்கேயும் அவன் ஒரு கணம் கூட தன் குட்டிக் கோழியைப் பற்றி நினைப்பதை நிறுத்தவில்லை. அவர்கள் மேசையிலிருந்து எழுந்தவுடன், பயத்துடனும் நம்பிக்கையுடனும் நடுங்கும் இதயத்துடன் ஆசிரியரை அணுகி, அவர் முற்றத்தில் விளையாட முடியுமா என்று கேட்டார்.

"செல்" என்று ஆசிரியர் பதிலளித்தார், "ஆனால் நீண்ட நேரம் அங்கே இருக்க வேண்டாம்: அது விரைவில் இருட்டாகிவிடும்."

அலியோஷா அவசரமாக அணில் உரோமத்துடன் தனது சிவப்பு நிற பெக்கேஷாவை அணிந்து பச்சை நிற வெல்வெட் தொப்பியை அணிந்து, அதைச் சுற்றி ஒரு சேபிள் பேண்டுடன் வேலிக்கு ஓடினார். அவர் அங்கு வந்தபோது, ​​​​கோழிகள் ஏற்கனவே இரவில் சேகரிக்கத் தொடங்கிவிட்டன, தூக்கம் வரவில்லை, அவர்கள் கொண்டு வந்த நொறுக்குத் தீனிகளால் மிகவும் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. செர்னுஷ்கா மட்டும் தூங்குவதற்கான விருப்பத்தை உணரவில்லை: அவள் மகிழ்ச்சியுடன் அவனிடம் ஓடி, இறக்கைகளை விரித்து மீண்டும் கத்த ஆரம்பித்தாள். அலியோஷா அவளுடன் நீண்ட நேரம் விளையாடினார்; இறுதியாக, இருட்டாகி, வீட்டிற்குச் செல்லும் நேரம் வந்ததும், அவனே கோழிக் கூட்டை மூடினான், தன் அன்பான கோழி கம்பத்தில் அமர்ந்திருப்பதை முன்கூட்டியே உறுதிசெய்தான். அவன் கோழிக் கூட்டை விட்டு வெளியே வந்ததும், செர்னுஷ்காவின் கண்கள் இருளில் நட்சத்திரங்களைப் போல மின்னுவது போலவும், அவள் அவனிடம் அமைதியாகச் சொல்வது போலவும் அவனுக்குத் தோன்றியது:

அலியோஷா, அலியோஷா! என்னுடன் இரு!

அலியோஷா வீட்டிற்குத் திரும்பி, மாலை முழுவதும் வகுப்பறைகளில் தனியாக அமர்ந்திருந்தாள், மற்ற அரை மணி நேரத்தில் பதினொரு விருந்தினர்கள் தங்கியிருந்தார்கள். அவர்கள் பிரிவதற்கு முன், அலியோஷா படுக்கையறைக்கு கீழே சென்று, ஆடைகளை அவிழ்த்து, படுக்கையில் ஏறி தீயை அணைத்தார். வெகு நேரமாக அவனால் தூங்க முடியவில்லை. இறுதியாக, தூக்கம் அவரை வென்றது, ஒரு கனவில் செர்னுஷ்காவுடன் பேச அவருக்கு நேரம் கிடைத்தது, துரதிர்ஷ்டவசமாக, புறப்படும் விருந்தினர்களின் சத்தத்தால் அவர் எழுந்தார்.

சிறிது நேரம் கழித்து, மெழுகுவர்த்தியுடன் இயக்குனரைப் பார்த்த ஆசிரியர், அவரது அறைக்குள் நுழைந்து, எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்கிறதா என்று பார்த்துவிட்டு, ஒரு சாவியுடன் கதவைப் பூட்டிவிட்டு வெளியே சென்றார்.

அது ஒரு மாத இரவு, மற்றும் இறுக்கமாக மூடப்படாத ஷட்டர்கள் வழியாக, நிலவின் வெளிர் கதிர் அறைக்குள் விழுந்தது. அலியோஷா படுத்திருந்தாள் திறந்த கண்கள்மேல் குடியிருப்பில், அவரது தலைக்கு மேலே, அவர்கள் அறைகளைச் சுற்றிச் சென்று நாற்காலிகள் மற்றும் மேசைகளை எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கிறார்கள் என்பதை அவர் நீண்ட நேரம் கேட்டார்.

இறுதியாக, எல்லாம் அமைதியடைந்தது ... அவர் தனக்கு அருகில் நிற்கும் படுக்கையைப் பார்த்தார், நிலவொளியால் லேசாக ஒளிரும், வெள்ளைத் தாள், கிட்டத்தட்ட தரையில் தொங்கி, எளிதாக நகர்வதைக் கவனித்தார். அவர் இன்னும் நெருக்கமாகப் பார்க்கத் தொடங்கினார் ... படுக்கைக்கு அடியில் ஏதோ அரிப்பு சத்தம் கேட்டது, சிறிது நேரம் கழித்து யாரோ அவரை மெல்லிய குரலில் அழைப்பது போல் தோன்றியது:

அலியோஷா, அலியோஷா!

அலியோஷா பயந்தாள் ... அறையில் தனியாக இருந்தான், படுக்கைக்கு அடியில் ஒரு திருடன் இருக்க வேண்டும் என்று அவருக்கு உடனடியாக தோன்றியது. ஆனால் பின்னர், திருடன் அவரைப் பெயர் சொல்லி அழைத்திருக்க மாட்டார் என்று தீர்ப்பளித்து, அவர் இதயம் நடுங்கினாலும், கொஞ்சம் உற்சாகப்படுத்தினார்.

அவர் படுக்கையில் சற்று எழுந்து உட்கார்ந்து, தாள் நகர்வதை இன்னும் தெளிவாகப் பார்த்தார் ... யாரோ சொல்வது இன்னும் தெளிவாகக் கேட்டது:

அலியோஷா, அலியோஷா!

திடீரென்று வெள்ளைத் தாள் மேலே தூக்கி, அதன் அடியில் இருந்து வெளியே வந்தது... ஒரு கருப்பு கோழி!

- ஆ! நீங்கள் தான், செர்னுஷ்கா! அலியோஷா விருப்பமின்றி கூச்சலிட்டார். - நீங்கள் எப்படி இங்கு வந்தீர்கள்?

நிஜெல்லா தன் சிறகுகளை விரித்து, படுக்கையில் அவனிடம் பறந்து சொன்னாள் மனித குரல்:

நான் தான், அலியோஷா! நீங்கள் என்னைப் பற்றி பயப்படவில்லை, இல்லையா?

நான் ஏன் உன்னைப் பார்த்து பயப்பட வேண்டும்? அவர் பதிலளித்தார். "நான் உன்னை நேசிக்கிறேன்; நீங்கள் நன்றாகப் பேசுவது எனக்கு விசித்திரமாக இருக்கிறது: உங்களால் பேச முடியும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

"நீங்கள் என்னைப் பற்றி பயப்படாவிட்டால், செல்லுங்கள்," கோழி தொடர்ந்தது

எனக்கு பின்னால். சீக்கிரம் ஆடை அணியுங்கள்!

- நீங்கள் எவ்வளவு வேடிக்கையானவர், செர்னுஷ்கா! அலியோஷா "இருட்டில் நான் எப்படி ஆடை அணிவது?" நான் இப்போது என் ஆடையைக் காணமாட்டேன்; நான் உன்னையும் பார்க்க முடியும்!

"நான் அவருக்கு உதவ முயற்சிப்பேன்," என்று கோழி சொன்னது.

இங்கே அவள் ஒரு விசித்திரமான குரலில் கூச்சலிட்டாள், திடீரென்று எங்கிருந்தும் வெள்ளி சரவிளக்குகளில் சிறிய மெழுகுவர்த்திகள் வந்தன, அலியோஷாவிலிருந்து ஒரு சிறிய விரலை விட அதிகமாக இல்லை. இந்த தளைகள் தரையில், நாற்காலிகள், ஜன்னல்கள், வாஷ்ஸ்டாண்டில் கூட முடிவடைந்தது, மேலும் அறை பகல் வெளிச்சம் போல் மிகவும் வெளிச்சமாகவும், வெளிச்சமாகவும் மாறியது. அலியோஷா ஆடை அணியத் தொடங்கினார், கோழி அவருக்கு ஒரு ஆடையைக் கொடுத்தது, இந்த வழியில் அவர் விரைவில் முழுமையாக ஆடை அணிந்தார்.

அலியோஷா தயாரானதும், செர்னுஷ்கா மீண்டும் கூச்சலிட்டார், மேலும் அனைத்து மெழுகுவர்த்திகளும் மறைந்துவிட்டன.

- என்னை பின்தொடர்! அவள் அவனிடம் சொன்னாள்.

மேலும் அவர் தைரியமாக அவளைப் பின்தொடர்ந்தார். சிறிய மெழுகுவர்த்திகளைப் போல பிரகாசமாக இல்லாவிட்டாலும், சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் ஒளிரச் செய்யும் கதிர்கள் அவள் கண்களிலிருந்து வெளியேறுவது போல் இருந்தது. அவர்கள் முன்னால் சென்றார்கள் ...

"கதவு ஒரு சாவியால் பூட்டப்பட்டுள்ளது," அலியோஷா கூறினார்.

ஆனால் கோழி அவருக்கு பதிலளிக்கவில்லை: அவள் இறக்கைகளை விரித்தாள், கதவு தன்னைத்தானே திறந்தது ... பின்னர், பத்தியின் வழியாக, அவர்கள் நூறு வயதான டச்சு பெண்கள் வாழ்ந்த அறைகளுக்குத் திரும்பினர். அலியோஷா அவர்களை ஒருபோதும் பார்க்கவில்லை, ஆனால் அவர்களின் அறைகள் பழைய பாணியில் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தன, அவற்றில் ஒன்று பெரிய சாம்பல் கிளி, மற்றொன்று சாம்பல் பூனை, மிகவும் புத்திசாலி, வளையத்தின் வழியாக குதித்து கொடுக்கக்கூடியது என்று அவர் கேள்விப்பட்டார். ஒரு பாதம். அவர் நீண்ட காலமாக இதையெல்லாம் பார்க்க விரும்பினார், எனவே கோழி மீண்டும் தனது சிறகுகளை விரித்து, வயதான பெண்களின் அறைக்கான கதவு திறந்தபோது அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார்.

முதல் அறையில் Alyosha பழங்கால தளபாடங்கள் அனைத்து வகையான பார்த்தேன்: செதுக்கப்பட்ட நாற்காலிகள், armchairs, மேஜைகள் மற்றும் இழுப்பறை மார்பில். பெரிய மஞ்சம் டச்சு ஓடுகளால் ஆனது, அதில் மக்கள் மற்றும் விலங்குகள் நீல எறும்புகளால் வரையப்பட்டிருந்தன. அலியோஷா தளபாடங்கள் மற்றும் குறிப்பாக படுக்கையில் உள்ள புள்ளிவிவரங்களை ஆய்வு செய்ய நிறுத்த விரும்பினார், ஆனால் செர்னுஷ்கா அவரை அனுமதிக்கவில்லை.

அவர்கள் இரண்டாவது அறைக்குள் நுழைந்தனர் - பின்னர் அலியோஷா மகிழ்ச்சியடைந்தார்! ஒரு அழகான தங்கக் கூண்டில் சிவப்பு வால் கொண்ட பெரிய சாம்பல் கிளி அமர்ந்திருந்தது. அலியோஷா உடனடியாக அவரிடம் ஓட விரும்பினார். பிளாக்கி அவனை மீண்டும் உள்ளே விடவில்லை.

"இங்கே எதையும் தொடாதே" என்றாள், "வயதான பெண்களை எழுப்புவதில் ஜாக்கிரதை!"

அப்போதுதான், கிளிக்கு அருகில் வெள்ளை மஸ்லின் திரைச்சீலைகள் கொண்ட ஒரு படுக்கை இருப்பதை அலியோஷா கவனித்தார், அதன் மூலம் ஒரு வயதான பெண் கண்களை மூடிக்கொண்டு படுத்திருப்பதைக் காட்ட முடியும்: அவள் மெழுகால் செய்யப்பட்டதைப் போல அவனுக்குத் தெரிந்தாள். மற்றொரு மூலையில் அதே படுக்கை இருந்தது, அங்கு மற்றொரு வயதான பெண் தூங்கினாள், அவளுக்கு அருகில் ஒரு சாம்பல் பூனை அமர்ந்து, தனது முன் பாதங்களால் தன்னைக் கழுவிக் கொண்டிருந்தது. அவளைக் கடந்து சென்ற அலியோஷா அவளிடம் கால்களைக் கேட்பதைத் தடுக்க முடியவில்லை ... திடீரென்று அவள் சத்தமாக மியாவ் செய்தாள், கிளி கொப்பளித்து சத்தமாக கத்த ஆரம்பித்தது: “முட்டாள்! துரக்! அந்த நேரத்தில், முதியவர்கள் படுக்கையில் எழுந்திருப்பது மஸ்லின் திரைகளில் தெரிந்தது. செர்னுஷ்கா விரைந்தாள், அலியோஷா அவளுக்குப் பின்னால் ஓடினாள், அவர்களுக்குப் பின்னால் கதவு பலமாக அறைந்தது ... நீண்ட நேரம் கிளி கூச்சலிடுவதைக் கேட்டது: “முட்டாள்! துரக்!

- உங்களுக்கு வெட்கமாக இல்லையா! - அவர்கள் வயதான பெண்களின் அறைகளை விட்டு வெளியேறியபோது, ​​​​பிளாக்கி கூறினார் - நீங்கள் மாவீரர்களை எழுப்பியிருக்க வேண்டும் ...

என்ன மாவீரர்கள்? அலியோஷா கேட்டாள்.

"நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்," என்று கோழி பதிலளித்தது. "பயப்படாதே, இருப்பினும், ஒன்றுமில்லை; என்னை தைரியமாக பின்பற்றுங்கள்.

அவர்கள் ஒரு பாதாள அறைக்குள் நுழைந்தது போல் படிக்கட்டுகளில் இறங்கி, அலியோஷா இதற்கு முன் பார்த்திராத பல்வேறு பாதைகள் மற்றும் தாழ்வாரங்களில் நீண்ட, நீண்ட நேரம் நடந்தார்கள். சில நேரங்களில் இந்த தாழ்வாரங்கள் மிகவும் தாழ்வாகவும் குறுகலாகவும் இருந்ததால், அலியோஷா கீழே குனிய வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. திடீரென்று அவர்கள் மூன்று பெரிய விளக்குகளால் ஒரு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தனர் படிக சரவிளக்குகள். மண்டபத்தில் ஜன்னல்கள் இல்லை, இருபுறமும் சுவரில் மாவீரர்கள் பளபளக்கும் கவசம் அணிந்திருந்தனர், பெரிய இறகுகள் தங்கள் தலைக்கவசங்களுடன், இரும்புக் கைகளில் ஈட்டிகள் மற்றும் கேடயங்களுடன்.

செர்னுஷ்கா கால்விரலில் முன்னோக்கி நடந்தாள், அலியோஷா அவளை அமைதியாக, அமைதியாகப் பின்தொடர உத்தரவிட்டாள்.

மண்டபத்தின் முடிவில் வெளிர் மஞ்சள் நிற செம்பு நிறத்தில் ஒரு பெரிய கதவு இருந்தது. அவர்கள் அவளை நெருங்கியதும், இரண்டு மாவீரர்கள் சுவர்களில் இருந்து கீழே குதித்து, தங்கள் கேடயங்களை ஈட்டிகளால் தாக்கி கருப்பு கோழியை நோக்கி விரைந்தனர்.

பிளாக்கி தன் முகடுகளை உயர்த்தி, இறக்கைகளை விரித்தாள் ... திடீரென்று அவள் பெரிய, பெரிய, மாவீரர்களை விட உயரமாகி, அவர்களுடன் சண்டையிட ஆரம்பித்தாள்!

மாவீரர்கள் அவளை கடுமையாகத் தாக்கினர், அவள் இறக்கைகள் மற்றும் மூக்கால் தன்னைத் தற்காத்துக் கொண்டாள். அலியோஷா பயந்துபோனார், அவரது இதயம் கடுமையாக படபடத்தது, அவர் மயக்கமடைந்தார்.

அவர் மீண்டும் தன்னை நோக்கி வந்தபோது, ​​​​சூரியன் அறையை ஷட்டர்கள் வழியாக ஒளிரச்செய்தது, மேலும் அவர் தனது படுக்கையில் படுத்துக் கொண்டார்: செர்னுஷ்காவையோ அல்லது மாவீரர்களையோ பார்க்க முடியவில்லை. அலியோஷாவால் நீண்ட நேரம் சுயநினைவுக்கு வர முடியவில்லை. இரவில் அவருக்கு என்ன நடந்தது என்று அவருக்குப் புரியவில்லை: அவர் எல்லாவற்றையும் ஒரு கனவில் பார்த்தாரா, அல்லது அது உண்மையில் நடந்ததா? அவர் ஆடை அணிந்து மேலே சென்றார், ஆனால் அவர் முந்தைய இரவு பார்த்ததை அவரது தலையில் இருந்து வெளியே எடுக்க முடியவில்லை. அவன் முற்றத்தில் விளையாட வெளியே செல்லக்கூடிய தருணத்தை பொறுமையின்றி எதிர்பார்த்தான், ஆனால் அன்று முழுவதும், வேண்டுமென்றே, கனமாக பனி பெய்தது, வீட்டை விட்டு வெளியேறுவதை நினைத்துக்கூட பார்க்க முடியவில்லை.

இரவு உணவின் போது, ​​​​ஆசிரியர், மற்ற உரையாடல்களில், கருப்பு கோழி ஏதோ தெரியாத இடத்தில் தன்னை மறைத்து வைத்திருப்பதாக தனது கணவரிடம் அறிவித்தார்.

"இருப்பினும்," அவள் மேலும் சொன்னாள், "அவள் காணாமல் போனாலும் அது பெரிய பிரச்சனையாக இருக்காது: அவள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு சமையலறைக்கு ஒதுக்கப்பட்டாள்." கற்பனை செய்து பாருங்கள், அன்பே, அவள் எங்கள் வீட்டில் இருந்ததால், அவள் ஒரு விதையை கூட வைக்கவில்லை.

அலியோஷா கிட்டத்தட்ட கண்ணீரில் மூழ்கினாள், இருப்பினும் அவள் சமையலறையில் முடிவதை விட அவள் எங்கும் காணப்படாமல் இருப்பது நல்லது என்று அவனுக்குத் தோன்றியது.

இரவு உணவுக்குப் பிறகு அலியோஷா மீண்டும் வகுப்பறையில் தனியாக இருந்தாள். முந்தைய இரவு என்ன நடந்தது என்பதைப் பற்றி அவர் தொடர்ந்து யோசித்தார், மேலும் அன்பான செர்னுஷ்காவின் இழப்பில் தன்னை எந்த வகையிலும் ஆறுதல்படுத்த முடியவில்லை. கோழிக் கூட்டில் இருந்து அவள் மறைந்துவிட்டாலும், அடுத்த நாள் இரவு நிச்சயமாக அவளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று சில நேரங்களில் அவனுக்குத் தோன்றியது. ஆனால் இது ஒரு நம்பத்தகாத வணிகம் என்று அவருக்குத் தோன்றியது, அவர் மீண்டும் சோகத்தில் மூழ்கினார்.

படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, அலியோஷா ஆர்வத்துடன் ஆடைகளை அவிழ்த்துவிட்டு படுக்கையில் ஏறினாள். அடுத்த படுக்கையைப் பார்க்க அவருக்கு நேரம் கிடைக்கும் முன், மீண்டும் ஒரு அமைதியால் ஒளிர்ந்தது நிலவொளிவெள்ளைத் தாள் எப்படிக் கிளர்ந்தது - முந்தைய நாள் போலவே... மீண்டும் ஒரு குரல் கேட்டது: "அலியோஷா, அலியோஷா!" - சிறிது நேரம் கழித்து, பிளாக்கி படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து வெளியே வந்து படுக்கையில் அவனிடம் பறந்தார்.

- ஆ! வணக்கம் Chernushka! அவர் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் அழுதார். "நான் உன்னை மீண்டும் பார்க்க மாட்டேன் என்று பயந்தேன் நீங்கள் நலமா?

"நான் நன்றாக இருக்கிறேன்," என்று கோழி பதிலளித்தது, "ஆனால் உங்கள் கருணையால் நான் கிட்டத்தட்ட நோய்வாய்ப்பட்டேன்.

- எப்படி இருக்கிறது, செர்னுஷ்கா? அலியோஷா பயத்துடன் கேட்டாள்.

"நீங்கள் ஒரு நல்ல பையன்," கோழி தொடர்ந்தது, "ஆனால், நீங்கள் காற்று வீசுகிறீர்கள், முதல் வார்த்தையிலிருந்து ஒருபோதும் கீழ்ப்படிய மாட்டீர்கள், இது நல்லதல்ல!" பூனையிடம் பாவ் கேட்டாலும் எதிர்க்க முடியாது என்ற நிலையிலும் நேற்று கிழவிகள் அறையில் எதையும் தொடாதே என்று சொன்னேன். பூனை கிளியை எழுப்பியது, வயதான பெண்களின் கிளி, மாவீரர்களின் வயதான பெண்கள் - என்னால் அவர்களை சமாளிக்க முடியவில்லை!

"மன்னிக்கவும், அன்பே செர்னுஷ்கா, நான் மேலே செல்லமாட்டேன்!" இன்று என்னை மீண்டும் அங்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். நான் கீழ்ப்படிந்திருப்பேன் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்.

"சரி," கோழி, "நாம் பார்ப்போம்!"

கோழி முந்தைய நாள் போல் click, அதே சிறிய மெழுகுவர்த்திகள் அதே வெள்ளி சரவிளக்குகள் தோன்றினார். அலியோஷா மீண்டும் ஆடை அணிந்து கோழியின் பின்னால் சென்றாள். மீண்டும் அவர்கள் வயதான பெண்களின் அறைக்குள் நுழைந்தனர், ஆனால் இந்த முறை அவர் எதையும் தொடவில்லை. அவர்கள் முதல் அறையைக் கடந்து சென்றபோது, ​​படுக்கையில் வரையப்பட்ட மனிதர்களும் விலங்குகளும் பலவிதமான வேடிக்கையான முகமூடிகளை உருவாக்கி அவரை நோக்கி சைகை செய்வதாகத் தோன்றியது, ஆனால் அவர் வேண்டுமென்றே அவர்களிடமிருந்து விலகிவிட்டார். வயதான டச்சுப் பெண்ணின் இரண்டாவது அறையில், முந்தைய நாள் போலவே, அவர்கள் மெழுகால் செய்யப்பட்டதைப் போல, படுக்கைகளில் படுத்துக் கொண்டனர். கிளி அலியோஷாவைப் பார்த்து கண்களைத் தட்டியது, சாம்பல் பூனை மீண்டும் தனது பாதங்களால் முகத்தைக் கழுவியது. கண்ணாடியின் முன் சுத்தம் செய்யப்பட்ட மேசையில் அலியோஷா இரண்டு பீங்கான் சீன பொம்மைகளைக் கண்டார், அதை அவர் முந்தைய நாள் பார்க்கவில்லை. அவர்கள் அவரை நோக்கித் தலையை ஆட்டினார்கள்; ஆனால் அவர் செர்னுஷ்காவின் கட்டளையை நினைவுகூர்ந்தார் மற்றும் நிறுத்தாமல் கடந்து சென்றார், ஆனால் அவர் கடந்து செல்லும் போது அவர்களுக்கு தலைவணங்குவதை எதிர்க்க முடியவில்லை. பொம்மைகள் உடனடியாக மேசையிலிருந்து குதித்து அவரைப் பின்தொடர்ந்து ஓடின, அனைத்தும் தலையை ஆட்டியது. அவர் கிட்டத்தட்ட நிறுத்தினார் - அவை அவருக்கு மிகவும் வேடிக்கையாகத் தோன்றின; ஆனால் செர்னுஷ்கா கோபமான பார்வையுடன் அவனைத் திரும்பிப் பார்த்தான், அவன் சுயநினைவுக்கு வந்தான். பொம்மைகள் அவர்களுடன் வாசலுக்குச் சென்றன, அலியோஷா அவர்களைப் பார்க்காததைக் கண்டு, அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்பினர்.

மீண்டும் அவர்கள் படிக்கட்டுகளில் இறங்கி, பத்திகள் மற்றும் தாழ்வாரங்களில் நடந்து, மூன்று படிக சரவிளக்குகளால் ஒளிரும் அதே மண்டபத்திற்கு வந்தனர். அதே மாவீரர்கள் சுவர்களில் தொங்கினார்கள், மீண்டும் - அவர்கள் மஞ்சள் செம்பு கதவை நெருங்கியதும் - இரண்டு மாவீரர்கள் சுவரில் இருந்து இறங்கி வந்து அவர்களின் வழியைத் தடுத்தனர். இருப்பினும், அவர்கள் முந்தைய நாள் போல் கோபப்படவில்லை என்று தோன்றியது; இலையுதிர் கால ஈக்களைப் போல அவர்களால் கால்களை இழுக்க முடியவில்லை, மேலும் அவர்கள் தங்கள் ஈட்டிகளை பலமாகப் பிடித்திருக்கிறார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது.

நைஜெல்லா பெரியவளாகி, புழுதியாகிவிட்டாள். ஆனால் அவள் அவற்றை இறக்கைகளால் அடித்தவுடன், அவை உடைந்து விழுந்தன, அவை வெற்று கவசம் இருப்பதை அலியோஷா பார்த்தாள்! பித்தளைக் கதவு தானாகத் திறக்கப்பட்டது, அவர்கள் சென்றனர்.

சிறிது நேரம் கழித்து அவர்கள் மற்றொரு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தனர், விசாலமான ஆனால் தாழ்வானது, அதனால் அலியோஷா தனது கையால் கூரையை அடைய முடியும். அவர் அறையில் பார்த்த அதே சிறிய மெழுகுவர்த்திகளால் இந்த மண்டபம் எரிந்தது, ஆனால் சரவிளக்குகள் வெள்ளி அல்ல, ஆனால் தங்கம்.

இங்கே செர்னுஷ்கா அலியோஷாவை விட்டு வெளியேறினார்.

“கொஞ்சம் இங்கேயே இரு” என்று அவனிடம் “நான் உடனே வருகிறேன்” என்றாள். பீங்கான் பொம்மைகளை வணங்கி அலட்சியமாக செயல்பட்டாலும் இன்று புத்திசாலியாக இருந்தாய். நீங்கள் அவர்களை வணங்காமல் இருந்திருந்தால், மாவீரர்கள் சுவரில் தங்கியிருப்பார்கள். இருப்பினும், நீங்கள் இன்று வயதான பெண்களை எழுப்பவில்லை, அதனால்தான் மாவீரர்களுக்கு சக்தி இல்லை. ” அதன் பிறகு, செர்னுஷ்கா மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறினார்.

தனியாக விட்டு, அலியோஷா மிகவும் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்ட அறையை கவனமாக ஆராயத் தொடங்கினார். போர்டிங் ஹவுஸில் உள்ள கனிம அறையில் பார்த்தது போன்ற சுவர்கள் பளிங்குக் கற்களால் செய்யப்பட்டதாக அவருக்குத் தோன்றியது. பேனல்கள் மற்றும் கதவுகள் திடமான தங்கம். மண்டபத்தின் முடிவில், ஒரு பசுமையான விதானத்தின் கீழ், ஒரு உயர்ந்த இடத்தில், தங்க நாற்காலிகள் நின்றன. அலியோஷா இந்த அலங்காரத்தை மிகவும் பாராட்டினார், ஆனால் சிறிய பொம்மைகளைப் போல எல்லாமே மிகச்சிறிய வடிவத்தில் இருப்பது அவருக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றியது.

எல்லாவற்றையும் ஆர்வத்துடன் ஆராய்ந்து கொண்டிருந்த போது, ​​அவர் இதுவரை கவனிக்காத பக்கவாட்டு கதவு திறக்கப்பட்டது, அரை அடிக்கு மேல் உயரமில்லாத சிறிய மனிதர்கள், புத்திசாலித்தனமான வண்ணமயமான ஆடைகளுடன் வந்தார்கள். அவர்களின் தோற்றம் முக்கியமானது: அவர்களில் சிலர் வீரர்கள், மற்றவர்கள் - சிவில் அதிகாரிகள். அவர்கள் அனைவரும் ஸ்பானிஷ் தொப்பிகளைப் போன்ற வட்டமான, இறகுகள் கொண்ட தொப்பிகளை அணிந்திருந்தனர். அவர்கள் அலியோஷாவைக் கவனிக்கவில்லை, அறைகள் வழியாக அழகாக நடந்து, ஒருவருக்கொருவர் சத்தமாகப் பேசினார்கள், ஆனால் அவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதை அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை.

நீண்ட நேரம் அமைதியாக அவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்த அவர், அவர்களில் ஒருவரிடம் சென்று, கூடத்தின் முனையிலிருந்த பெரிய கதவு எப்படித் திறந்தது என்று கேட்க விரும்பினார். அவர்களின் தொப்பிகள்.

ஒரு நொடியில் அறை இன்னும் பிரகாசமாக மாறியது, அனைத்து சிறிய மெழுகுவர்த்திகளும் இன்னும் பிரகாசமாக எரிந்தன, மேலும் இருபது சிறிய மாவீரர்கள் தங்கக் கவசத்தில், தலைக்கவசத்தில் கருஞ்சிவப்பு இறகுகளுடன், அமைதியான அணிவகுப்பில் ஜோடிகளாக நுழைவதை அலியோஷா கண்டார். பின்னர், ஆழ்ந்த மௌனத்துடன், நாற்காலிகளின் இருபுறமும் நின்றனர். சிறிது நேரம் கழித்து, ஒரு மனிதன் கம்பீரமான தோரணையுடன், தலையில் கிரீடத்துடன் பிரகாசிக்கிறான். விலையுயர்ந்த கற்கள். அவர் ஒரு வெளிர் பச்சை நிற அங்கியை அணிந்திருந்தார், எலி ரோமங்கள் வரிசையாக, இருபது சிறிய பக்கங்கள் கொண்ட ஒரு நீண்ட ரயிலுடன் கருஞ்சிவப்பு ஆடைகளை அணிந்திருந்தார்.

அது ராஜாவாக இருக்க வேண்டும் என்று அலியோஷா உடனடியாக யூகித்தார். அவன் அவனை வணங்கினான். அரசர் மிகவும் அன்புடன் தனது வில்லுக்கு பதிலளித்து, தங்க நாற்காலிகளில் அமர்ந்தார். பின்னர் அவர் தனது அருகில் நின்ற மாவீரர்களில் ஒருவருக்கு ஏதாவது கட்டளையிட்டார், அவர் அலியோஷாவிடம் சென்று, அவர் நாற்காலிகளை நெருங்கியதாக அறிவித்தார். அலியோஷா கீழ்ப்படிந்தார்.

"நீ ஒரு நல்ல பையன் என்று எனக்கு நீண்ட காலமாக தெரியும்," என்று ராஜா கூறினார்; ஆனால் மூன்றாம் நாளில் நீங்கள் என் மக்களுக்கு ஒரு பெரிய சேவை செய்தீர்கள், அதற்காக நீங்கள் வெகுமதிக்கு தகுதியானவர். தவிர்க்க முடியாத கொடூரமான மரணத்திலிருந்து நீங்கள் அவரைக் காப்பாற்றினீர்கள் என்று எனது முதல்வர் எனக்குத் தெரிவித்தார்.

- எப்பொழுது? அல்யோஷா ஆச்சரியத்துடன் கேட்டாள்.

- மூன்றாம் நாள் முற்றத்தில், - ராஜா பதிலளித்தார்.

அலியோஷா ராஜாவால் சுட்டிக்காட்டப்பட்ட ஒன்றைப் பார்த்தார், பின்னர் பிரபுக்களுக்கு இடையில் நிற்பதை மட்டுமே கவனித்தார். சிறிய மனிதன்அனைவரும் கருப்பு உடை அணிந்திருந்தார். அவரது தலையில் அவர் ஒரு சிறப்பு வகையான கருஞ்சிவப்பு நிற தொப்பியை அணிந்திருந்தார், மேலே பற்கள், சிறிது ஒரு பக்கமாக போடப்பட்டது; மற்றும் அவள் கழுத்தில் ஒரு வெள்ளை கைக்குட்டை இருந்தது, மிகவும் ஸ்டார்ச் இருந்தது, அது கொஞ்சம் நீல நிறமாக இருந்தது. அவன் அதை எங்கே பார்த்தேன் என்று நினைவில் இல்லை என்றாலும், அவன் முகம் தெரிந்தது போல் தெரிந்த அலியோஷாவைப் பார்த்து மென்மையாகச் சிரித்தான்.

அத்தகைய உன்னதமான செயல் அவருக்குக் காரணம் என்று அலியோஷா எவ்வளவு முகஸ்துதி செய்தாலும், அவர் உண்மையை நேசித்தார், எனவே, குனிந்து கூறினார்:

"மிஸ்டர் ராஜா!" நான் இதுவரை செய்யாததை தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்துக்கொள்ள முடியாது. மூன்றாவது நாள், ஒரு முட்டை கூட இடாததால் சமையல்காரருக்குப் பிடிக்காத எங்கள் கருங்கோழியை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றும் அதிர்ஷ்டம் எனக்கு கிடைத்தது உங்கள் அமைச்சரை அல்ல.

- நீங்கள் என்ன சொல்கிறீர்கள்? ராஜா கோபத்துடன் அவனைத் தடுத்து, "என் மந்திரி கோழி அல்ல, மரியாதைக்குரிய அதிகாரி!"

இங்கே அமைச்சர் அருகில் வந்தார், அது உண்மையில் அவரது அன்பான செர்னுஷ்கா என்பதை அலியோஷா பார்த்தார். அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார் மற்றும் ராஜாவிடம் மன்னிப்பு கேட்டார், இருப்பினும் அது என்னவென்று புரியவில்லை.

- சொல்லுங்கள், உங்களுக்கு என்ன வேண்டும்? ராஜா தொடர்ந்தார். "என்னால் முடிந்தால், உங்கள் கோரிக்கையை நிச்சயமாக நிறைவேற்றுவேன்.

- தைரியமாக பேசு, அலியோஷா! அமைச்சர் காதில் கிசுகிசுத்தார்.

அலியோஷா சிந்தனையில் விழுந்தாள், என்ன விரும்புவது என்று தெரியவில்லை. அவர்கள் அவருக்கு அதிக நேரம் கொடுத்திருந்தால், அவர் ஏதாவது நல்லதை நினைத்திருக்கலாம்; ஆனால் ராஜாவைக் காத்திருப்பது அவருக்கு அநாகரீகமாகத் தோன்றியதால், அவர் பதில் சொல்ல விரைந்தார்.

"நான் விரும்புகிறேன்," என்று அவர் கூறினார், "படிக்காமல், நான் என்ன கேட்டாலும், என் பாடத்தை எப்போதும் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும்.

"நீங்கள் ஒரு சோம்பேறி என்று நான் நினைக்கவில்லை," என்று ராஜா பதிலளித்தார், தலையை ஆட்டினார், "ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியாது: நான் என் வாக்குறுதியை நிறைவேற்ற வேண்டும்."

அவர் கையை அசைத்தார், மற்றும் பக்கம் ஒரு தங்கப் பாத்திரத்தை கொண்டு வந்தது, அதில் ஒரு சணல் விதை இருந்தது.

"இந்த விதையை எடு" என்றார் அரசர், நீங்கள் இங்கு பார்த்தது அல்லது எதிர்காலத்தில் பார்ப்பது. சிறிதளவு கவனக்குறைவானது எங்களின் உதவியை உங்களுக்கு என்றென்றும் பறித்துவிடும், மேலும் எங்களுக்கு நிறைய பிரச்சனைகளையும் பிரச்சனைகளையும் ஏற்படுத்தும்.

அலியோஷா சணல் விதையை எடுத்து, காகிதத்தில் போர்த்தி, அமைதியாகவும் அடக்கமாகவும் இருப்பேன் என்று உறுதியளித்தார். அதற்குப் பிறகு ராஜா தனது நாற்காலியில் இருந்து எழுந்து அதே வரிசையில் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறினார், முதலில் அலியோஷாவை முடிந்தவரை சிறப்பாக நடத்துமாறு அமைச்சருக்கு உத்தரவிட்டார்.

ராஜா வெளியேறியவுடன், அனைத்து அரண்மனைகளும் அலியோஷாவைச் சூழ்ந்துகொண்டு, மந்திரியைக் காப்பாற்றியதற்கு நன்றியைத் தெரிவித்து, எல்லா வழிகளிலும் அவரைத் தழுவத் தொடங்கினர். அவர்கள் அனைவரும் அவருக்குத் தங்கள் சேவைகளை வழங்கினர்: சிலர் அவர் தோட்டத்தில் நடக்க விரும்புகிறீர்களா அல்லது அரச விலங்குகளைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா என்று கேட்டார்கள்; மற்றவர்கள் அவரை வேட்டையாட அழைத்தனர். அலியோஷாவுக்கு என்ன முடிவெடுப்பது என்று தெரியவில்லை. இறுதியாக, அன்பான விருந்தினருக்கு நிலத்தடி அபூர்வங்களை தானே காண்பிப்பதாக அமைச்சர் அறிவித்தார்.

முதலில் தோட்டத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார். மரங்கள் தொங்கவிடப்பட்ட எண்ணற்ற சிறிய விளக்குகளின் ஒளியைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில், பெரிய பலவண்ணக் கூழாங்கற்களால் பாதைகள் சிதறிக்கிடந்தன. அலியோஷா இந்த பிரகாசத்தை மிகவும் விரும்பினார்.

"இந்தக் கற்களை நீங்கள் விலைமதிப்பற்றவை என்று அழைக்கிறீர்கள்" என்று அமைச்சர் கூறினார். இவை அனைத்தும் வைரங்கள், படகுகள், மரகதங்கள் மற்றும் செவ்வந்திகள்.

"ஓ, எங்கள் பாதைகள் இதனுடன் சிதறியிருந்தால்!" அலியோஷா கூச்சலிட்டார்.

"அப்படியானால், அவர்கள் இங்கே இருப்பதைப் போலவே உங்களுக்கும் மதிப்பில்லாதவர்களாக இருப்பார்கள்" என்று அமைச்சர் பதிலளித்தார்.

மரங்களும் அலியோஷாவுக்கு மிகவும் அழகாகத் தெரிந்தன, இருப்பினும், மிகவும் விசித்திரமானவை. அவர்கள் இருந்தனர் வெவ்வேறு நிறம்: சிவப்பு, பச்சை, பழுப்பு, வெள்ளை, நீலம் மற்றும் ஊதா. அவர் அவற்றைக் கவனத்துடன் பார்த்தபோது, ​​​​அவை வழக்கத்தை விட உயரமாகவும் தடிமனாகவும் பல்வேறு வகையான பாசிகளைத் தவிர வேறில்லை. இந்த பாசி உலகின் மிக ஆழத்தில் இருந்து தொலைதூர நாடுகளில் இருந்து நிறைய பணம் ராஜாவால் கட்டளையிடப்பட்டது என்று அமைச்சர் அவரிடம் கூறினார்.

தோட்டத்தில் இருந்து கால்நடை வளர்ப்பு இடத்திற்குச் சென்றனர். அங்கு தங்கச் சங்கிலியில் கட்டப்பட்டிருந்த அலியோஷா காட்டு விலங்குகளைக் காட்டினார்கள். இன்னும் உன்னிப்பாகப் பார்த்தபோது, ​​இந்த காட்டு மிருகங்கள் பெரிய எலிகள், மச்சங்கள், ஃபெர்ரெட்டுகள் மற்றும் தரையிலும் தரையின் கீழும் வாழும் அதே போன்ற மிருகங்களைத் தவிர வேறொன்றுமில்லை என்று அவர் ஆச்சரியப்பட்டார். அது அவருக்கு மிகவும் வேடிக்கையாகத் தோன்றியது; ஆனால் மரியாதை நிமித்தம் அவர் ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை.

நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு அறைகளுக்குத் திரும்பினாள், அலியோஷா பெரிய மண்டபம்நான் ஒரு அட்டவணையைக் கண்டேன், அதில் பல்வேறு வகையான இனிப்புகள், துண்டுகள், பேட்ஸ் மற்றும் பழங்கள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன. உணவுகள் அனைத்தும் தூய தங்கத்தில் இருந்தன, மேலும் பாட்டில்கள் மற்றும் கண்ணாடிகள் திடமான வைரங்கள், யாஹன்ட்கள் மற்றும் மரகதங்களால் செதுக்கப்பட்டன.

"உங்களுக்கு விருப்பமானதைச் சாப்பிடுங்கள்," என்று அமைச்சர் கூறினார், "உங்களுடன் எதையும் எடுத்துச் செல்ல உங்களுக்கு அனுமதி இல்லை."

அலியோஷா அன்று நன்றாக சாப்பிட்டார், அதனால் அவருக்கு சாப்பிடவே பிடிக்கவில்லை.

"என்னை உங்களுடன் வேட்டையாட அழைத்துச் செல்வதாக நீங்கள் உறுதியளித்தீர்கள்," என்று அவர் கூறினார்.

"மிகவும் நல்லது," என்று பதிலளித்த அமைச்சர், "குதிரைகள் ஏற்கனவே சேணம் போடப்பட்டதாக நான் நினைக்கிறேன்.

பின்னர் அவர் விசில் அடித்தார், மற்றும் மாப்பிள்ளைகள் கடிவாளத்தில் குச்சிகளை ஏந்தி உள்ளே நுழைந்தனர், அதன் கைப்பிடிகள் செதுக்கப்பட்ட மற்றும் குதிரைத் தலைகளைக் குறிக்கின்றன. மந்திரி மிகுந்த சுறுசுறுப்புடன் தன் குதிரையில் குதித்தார்; அலியோஷா மற்றவர்களை விட அதிகமாக ஏமாற்றப்பட்டார்.

"குதிரை உங்களைத் தூக்கி எறிந்துவிடாதபடி ஜாக்கிரதையாக இருங்கள்: அது மிகவும் சாந்தகுணமுள்ள ஒன்றல்ல" என்றார் அமைச்சர்.

அலியோஷா இதைப் பார்த்து உள்ளுக்குள் சிரித்தார், ஆனால் அவர் தனது கால்களுக்கு இடையில் குச்சியை எடுத்தபோது, ​​​​அமைச்சரின் அறிவுரை பயனற்றது அல்ல என்பதை அவர் கண்டார். குச்சி ஒரு உண்மையான குதிரையைப் போல அவருக்குக் கீழே குதிக்கத் தொடங்கியது, மேலும் அவரால் உட்கார முடியவில்லை.

இதற்கிடையில், கொம்புகள் ஒலித்தன, வேட்டையாடுபவர்கள் பல்வேறு பாதைகள் மற்றும் தாழ்வாரங்கள் வழியாக முழு வேகத்தில் ஓடத் தொடங்கினர். நீண்ட காலமாக அவர்கள் இப்படிச் சென்றனர், அலியோஷா அவர்களால் பின்தங்கியிருக்கவில்லை, இருப்பினும் அவர் தனது ஆவேசமான குச்சியைக் கட்டுப்படுத்த முடியவில்லை ...

திடீரென்று, ஒரு பக்க நடைபாதையில் இருந்து பல எலிகள் வெளியே குதித்தன, அலியோஷா இதுவரை பார்த்ததில்லை. அவர்கள் கடந்து செல்ல விரும்பினர், ஆனால் அமைச்சர் அவர்களைச் சுற்றி வளைக்க உத்தரவிட்டபோது, ​​அவர்கள் நிறுத்தி, தைரியமாக தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ளத் தொடங்கினர். இருப்பினும், வேட்டையாடுபவர்களின் தைரியம் மற்றும் திறமையால் அவர்கள் தோற்கடிக்கப்பட்டனர். எட்டு எலிகள் அந்த இடத்திலேயே கிடக்கின்றன, மூன்று தப்பி ஓடிவிட்டன, ஒன்று, பலத்த காயம் அடைந்தது, அமைச்சர் குணமடைந்து கால்நடை வளர்ப்பு அறைக்கு அழைத்துச் செல்ல உத்தரவிட்டார்.

வேட்டையின் முடிவில், அலியோஷா மிகவும் சோர்வாக இருந்தார், அவரது கண்கள் விருப்பமின்றி மூடிக்கொண்டன ... அதற்கெல்லாம், அவர் செர்னுஷ்காவுடன் பல விஷயங்களைப் பற்றி பேச விரும்பினார், மேலும் அவர்கள் வேட்டையாடச் சென்ற மண்டபத்திற்குத் திரும்ப அனுமதி கேட்டார். இதற்கு அமைச்சர் சம்மதம் தெரிவித்தார்.

அவர்கள் ஒரு பெரிய பாதையில் திரும்பிச் சென்றனர், அவர்கள் மண்டபத்திற்கு வந்ததும், மாப்பிள்ளைகளுக்கு குதிரைகளைக் கொடுத்து, அரண்மனைக்காரர்களுக்கும் வேட்டைக்காரர்களுக்கும் வணங்கி, அவர்கள் கொண்டு வந்த நாற்காலிகளில் ஒருவருக்கொருவர் அமர்ந்தனர்.

"சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து," அலியோஷா, "உங்களைத் தொந்தரவு செய்யாத ஏழை எலிகளை ஏன் கொன்றீர்கள், உங்கள் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் வாழ்ந்தீர்கள்?"

"நாங்கள் அவர்களை அழித்திருக்காவிட்டால், அவர்கள் விரைவில் எங்களை எங்கள் அறைகளிலிருந்து வெளியேற்றி, எங்கள் உணவுப் பொருட்களை அழித்திருப்பார்கள்" என்று அமைச்சர் கூறினார். கூடுதலாக, எலிகள் மற்றும் எலி ரோமங்கள் நம்மில் உள்ளன அதிக விலைஅவர்களின் லேசான தன்மை மற்றும் மென்மை காரணமாக. சில உன்னத நபர்கள் எங்களுடன் அவற்றைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

"சொல்லுங்கள், தயவுசெய்து, நீங்கள் யார்?" அலியோஷா தொடர்ந்தாள்.

நம் மக்கள் பூமிக்கடியில் வாழ்கிறார்கள் என்று கேள்விப்பட்டதே இல்லையா? - அமைச்சர் பதிலளித்தார் - உண்மை, பலர் எங்களைப் பார்க்க முடியவில்லை, ஆனால் பழைய நாட்களில், நாங்கள் உலகத்திற்குச் சென்று மக்களுக்கு நம்மைக் காட்டினோம் என்பதற்கு எடுத்துக்காட்டுகள் இருந்தன. இப்போது இது அரிதாகவே நடக்கிறது, ஏனென்றால் மக்கள் மிகவும் அடக்கமற்றவர்களாகிவிட்டனர். நாம் யாரிடம் காண்பித்தோமோ அவர் இதை ரகசியமாக வைத்திருக்கவில்லை என்றால், உடனடியாக நாங்கள் வசிக்கும் இடத்தை விட்டு வெளியேறி மற்ற நாடுகளுக்கு வெகுதூரம் செல்ல வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறோம். எல்லா உள்ளூர் நிறுவனங்களையும் விட்டுவிட்டு ஒரு முழு மக்களுடன் தெரியாத நாடுகளுக்குச் செல்வதில் நம் ராஜா மகிழ்ச்சியடைய மாட்டார் என்பதை நீங்கள் எளிதாக கற்பனை செய்யலாம். எனவே முடிந்தவரை அடக்கமாக இருக்குமாறு கேட்டுக்கொள்கிறேன். இல்லையெனில், நீங்கள் எங்கள் அனைவரையும், குறிப்பாக என்னை மகிழ்ச்சியற்றவர்களாக ஆக்குவீர்கள். நன்றியறிதலால், உன்னை இங்கு வரவழைக்கும்படி அரசனிடம் மன்றாடினேன்; ஆனால், உங்கள் கவனக்குறைவால், நாங்கள் இந்த பகுதியை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தால், அவர் என்னை மன்னிக்க மாட்டார்.

"நான் உன்னைப் பற்றி யாரிடமும் பேசமாட்டேன் என்று என் மரியாதைக்குரிய வார்த்தையை நான் உங்களுக்குத் தருகிறேன்," என்று அலியோஷா குறுக்கிட்டார். "நான் பூமிக்கு அடியில் வாழும் குட்டி மனிதர்களைப் பற்றி ஒரு புத்தகத்தில் படித்தது இப்போது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட நகரத்தில் ஒரு செருப்பு தைப்பவர் மிகவும் பணக்காரர் ஆனார் என்று அவர்கள் எழுதுகிறார்கள் ஒரு குறுகிய நேரம்அதனால் அவருடைய செல்வம் எங்கிருந்து வந்தது என்று யாருக்கும் புரியவில்லை. இறுதியாக, அவர் குள்ளர்களுக்கு பூட்ஸ் மற்றும் ஷூக்களை தைத்தார் என்பதை அவர்கள் எப்படியோ கண்டுபிடித்தனர், அதற்காக அவருக்கு மிகவும் பணம் கொடுத்தனர்.

"ஒருவேளை அது உண்மையாக இருக்கலாம்" என்று அமைச்சர் பதிலளித்தார்.

"ஆனால்," அலியோஷா அவரிடம், "அன்புள்ள செர்னுஷ்கா, ஏன், அமைச்சராக இருந்து, நீங்கள் ஒரு கோழி வடிவத்தில் உலகில் தோன்றுகிறீர்கள், பழைய டச்சு பெண்களுடன் உங்களுக்கு என்ன தொடர்பு உள்ளது என்பதை எனக்கு விளக்குங்கள்?"

செர்னுஷ்கா, அவனது ஆர்வத்தைத் திருப்திப்படுத்த விரும்பி, அவனிடம் பல விஷயங்களை விரிவாகச் சொல்லத் தொடங்கினாள், ஆனால் அவளுடைய கதையின் ஆரம்பத்திலேயே அலியோஷாவின் கண்கள் மூடியதால் அவன் நன்றாக உறங்கிவிட்டாள். மறுநாள் காலை எழுந்ததும் படுக்கையில் கிடந்தான்.

நெடுநேரம் சுயநினைவுக்கு வரமுடியாமல், என்ன நினைப்பதென்றே தெரியவில்லை... பிளாக்கியும் மந்திரியும், ராஜாவும் மாவீரரும், டச்சுப் பெண்களும், எலிகளும் - இதெல்லாம் தலையில் கலந்து, வலுக்கட்டாயமாக எல்லாவற்றையும் போட்டான். நேற்றிரவு வரிசையாகப் பார்த்தான். ராஜா தனக்கு ஒரு சணல் விதை கொடுத்ததை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, அவசரமாக தனது ஆடைக்கு விரைந்தார், உண்மையில் அவரது பாக்கெட்டில் ஒரு சணல் விதை சுற்றப்பட்ட ஒரு துண்டு காகிதத்தைக் கண்டார். ராஜா சொன்னதைக் கடைப்பிடிப்பாரா என்று பார்ப்போம்! வகுப்புகள் நாளை தொடங்கும், மேலும் எனது அனைத்து பாடங்களையும் கற்றுக்கொள்ள எனக்கு இன்னும் நேரம் கிடைக்கவில்லை.

வரலாற்றின் பாடம் அவரை குறிப்பாக தொந்தரவு செய்தது: உலக வரலாற்றின் சில பக்கங்களை மனப்பாடம் செய்யும்படி அவரிடம் கேட்கப்பட்டது, அவருக்கு இன்னும் ஒரு வார்த்தை கூட தெரியாது!

திங்கள் வந்தது, போர்டர்கள் வந்தனர், பாடங்கள் தொடங்கின. பத்து மணி முதல் பன்னிரண்டு மணி வரை ஜமீன்தார் தானே வரலாறு கற்பித்தார்.

அலியோஷாவின் இதயம் பலமாகத் துடித்துக் கொண்டிருந்தது... அவனது முறை வந்தபோது, ​​சட்டைப் பையில் இருந்த சணல் துண்டைப் பலமுறை உணர்ந்தான்... கடைசியாக அவன் அழைக்கப்பட்டான். நடுக்கத்துடன், ஆசிரியரை அணுகி, வாயைத் திறந்து, என்ன சொல்வதென்று தெரியவில்லை, தவறாமல், நிறுத்தாமல், கொடுத்தான். ஆசிரியர் அவனை மிகவும் பாராட்டினார்; இருப்பினும், அல்யோஷா, அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் அவர் முன்பு உணர்ந்த மகிழ்ச்சியுடன் அவரது பாராட்டை ஏற்கவில்லை. இந்த பாடம் அவருக்கு எந்த வேலையும் செலவழிக்கவில்லை என்பதால், இந்த பாராட்டுக்கு அவர் தகுதியற்றவர் என்று ஒரு உள் குரல் அவரிடம் கூறியது.

பல வாரங்களாக ஆசிரியர்கள் அலியோஷாவைப் பாராட்ட முடியவில்லை. அவர் அனைத்து பாடங்களையும் அறிந்திருந்தார். அலியோஷா இந்த பாராட்டுக்களைப் பற்றி உள்மனதில் வெட்கப்பட்டார்: அவர் அதற்குத் தகுதியற்றவராக இருந்தபோது, ​​​​அவர்கள் அவரை தனது தோழர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக அமைத்ததற்காக வெட்கப்பட்டார்.

இந்த நேரத்தில், அலியோஷா, குறிப்பாக சணல் விதையைப் பெற்ற முதல் வாரங்களில், அவர் படுக்கைக்குச் சென்றபோது அவளை அழைக்காமல் கிட்டத்தட்ட ஒரு நாளையும் தவறவிடவில்லை என்ற போதிலும், செர்னுஷ்கா அவரிடம் வரவில்லை. முதலில் அவர் அதைப் பற்றி மிகவும் வருத்தப்பட்டார், ஆனால் அவர் தனது பதவியில் முக்கியமான வணிகத்தில் பிஸியாக இருக்கலாம் என்ற எண்ணத்தில் அவர் அமைதியாகிவிட்டார். அதைத் தொடர்ந்து, எல்லோரும் அவரைப் பொழிந்த பாராட்டுகள், அவரை மிகவும் ஆக்கிரமித்தன, அவர் அவளைப் பற்றி அரிதாகவே நினைத்தார்.

இதற்கிடையில், அவரது அசாதாரண திறன்களைப் பற்றிய வதந்தி விரைவில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் முழுவதும் பரவியது. பள்ளிகளின் இயக்குனரே பலமுறை உறைவிடப் பள்ளிக்கு வந்து அலியோஷாவைப் பாராட்டினார். ஆசிரியர் அவரை தனது கைகளில் சுமந்தார், ஏனென்றால் அவர் மூலம் போர்டிங் ஹவுஸ் மகிமைக்குள் நுழைந்தது. அலியோஷாவைப் போன்ற விஞ்ஞானிகளாக இருப்பார்கள் என்ற நம்பிக்கையில், பெற்றோர்கள் நகரம் முழுவதிலும் இருந்து வந்து, தங்கள் குழந்தைகளை தன்னிடம் அழைத்துச் செல்லுமாறு அவரைத் துன்புறுத்தினர்.

விரைவில் போர்டிங் ஹவுஸ் மிகவும் நிரம்பியது, புதிய குடியிருப்பாளர்களுக்கு இடமில்லை, ஆசிரியரும் ஆசிரியரும் தாங்கள் வாழ்ந்த வீட்டை விட மிகவும் விசாலமான ஒரு வீட்டை வாடகைக்கு எடுப்பது பற்றி சிந்திக்கத் தொடங்கினர்.

அலியோஷா, நான் மேலே சொன்னது போல, முதலில் புகழ்ச்சிகளுக்கு வெட்கப்பட்டான், ஆனால் அவர் அவர்களுக்குத் தகுதியற்றவர் என்று உணர்ந்தார், ஆனால் கொஞ்சம் கொஞ்சமாக அவர் அவர்களுடன் பழகத் தொடங்கினார், இறுதியில் அவரது வீண் வெட்கம் வெட்கப்படாமல் ஏற்றுக்கொள்ளும் நிலையை எட்டியது. அவருக்கு பொழிந்த பாராட்டுக்கள்.. அவர் தன்னைப் பற்றி நிறைய சிந்திக்கத் தொடங்கினார், மற்ற சிறுவர்களுக்கு முன்னால் ஒளிபரப்பினார், மேலும் அவர் அனைவரையும் விட சிறந்தவர் மற்றும் புத்திசாலி என்று கற்பனை செய்தார். இதிலிருந்து அலியோஷினின் குணம் முற்றிலும் மோசமடைந்தது: ஒரு வகையான, இனிமையான மற்றும் அடக்கமான பையனிடமிருந்து, அவர் பெருமை மற்றும் கீழ்ப்படியாமை ஆனார். இதற்காக அவரது மனசாட்சி அடிக்கடி அவரை நிந்தித்தது, மற்றும் உள் குரல்அவர் அவரிடம் கூறினார்: "அலியோஷா, பெருமை கொள்ளாதே! உங்களுக்குச் சொந்தமில்லாததை நீங்களே சொல்லிக் கொள்ளாதீர்கள்; மற்ற குழந்தைகளுக்கு எதிராக உங்களுக்கு நன்மைகளை வழங்கியதற்கு விதிக்கு நன்றி, ஆனால் நீங்கள் அவர்களை விட சிறந்தவர் என்று நினைக்க வேண்டாம். உங்களை நீங்களே திருத்திக் கொள்ளாவிட்டால், யாரும் உங்களை நேசிக்க மாட்டார்கள், பின்னர், உங்கள் கற்றல் முழுவதும், நீங்கள் மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான குழந்தையாக இருப்பீர்கள்!

சில நேரங்களில் அவர் சீர்திருத்த எண்ணத்தை எடுத்துக் கொண்டார்; ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெருமை அவருக்கு மிகவும் வலுவாக இருந்தது, அது மனசாட்சியின் குரலை மூழ்கடித்தது, மேலும் அவர் நாளுக்கு நாள் மோசமாக வளர்ந்தார், மேலும் நாளுக்கு நாள் அவரது தோழர்கள் அவரை குறைவாக நேசித்தார்கள்.

மேலும், அலியோஷா ஒரு பயங்கரமான ராஸ்கல் ஆனார். அவருக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாடங்களை மீண்டும் செய்ய வேண்டிய அவசியமில்லை, மற்ற குழந்தைகள் வகுப்புகளுக்குத் தயாராகும் நேரத்தில், அவர் குறும்புகளில் ஈடுபட்டார், மேலும் இந்த செயலற்ற தன்மை அவரது கோபத்தை மேலும் கெடுத்தது.

இறுதியாக, எல்லோரும் அவரது கெட்ட கோபத்தால் மிகவும் சோர்வடைந்தனர், அத்தகைய மோசமான பையனைத் திருத்துவதற்கான வழிமுறைகளைப் பற்றி ஆசிரியர் தீவிரமாக சிந்திக்கத் தொடங்கினார், இதற்காக அவர் மற்றவர்களை விட இரண்டு முறை மற்றும் மூன்று மடங்கு அதிகமாக பாடங்களைக் கொடுத்தார்; ஆனால் அது உதவவில்லை. அலியோஷா படிக்கவே இல்லை, ஆயினும்கூட, அவர் ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை பாடத்தை சிறிதும் தவறாமல் அறிந்திருந்தார்.

ஒரு நாள் ஆசிரியர், அவரை என்ன செய்வது என்று தெரியாமல், அடுத்த நாள் காலைக்குள் இருபது பக்கங்களை மனப்பாடம் செய்யச் சொன்னார், குறைந்த பட்சம் அந்த நாளாவது, அவர் இன்னும் சாந்தமாக இருப்பார் என்று நம்பினார்.

எங்கே! நம்ம அல்யோஷா பாடத்தைப் பற்றி யோசிக்கவே இல்லை! அன்று, அவன் வேண்டுமென்றே வழக்கத்தை விட குறும்புத்தனமாக விளையாடினான், மறுநாள் காலையில் பாடம் தெரியாவிட்டால் தண்டனை என்று ஆசிரியர் அவரை வீணாக மிரட்டினார். சணல் விதை நிச்சயமாக அவருக்கு உதவும் என்பதில் உறுதியாக இருந்த அலியோஷா இந்த அச்சுறுத்தல்களைப் பார்த்து உள்ளுக்குள் சிரித்தார்.

மறுநாள், நியமிக்கப்பட்ட நேரத்தில், ஆசிரியர் அலியோஷாவுக்கு பாடம் கொடுக்கப்பட்ட புத்தகத்தை எடுத்து, அவரை அவரிடம் அழைத்து, பணியைச் சொல்லும்படி கட்டளையிட்டார். எல்லா குழந்தைகளும் ஆர்வத்துடன் அலியோஷாவின் பக்கம் திரும்பினர், அலியோஷா, முந்தைய நாள் முழுவதும் பாடத்தை மீண்டும் செய்யவில்லை என்ற போதிலும், தைரியமாக பெஞ்சில் இருந்து எழுந்து மேலே சென்றபோது என்ன நினைப்பது என்று ஆசிரியருக்கே தெரியவில்லை. அவரை. இம்முறை தன் அசாதாரணத் திறமையைக் காட்ட முடியும் என்பதில் அலியோஷாவுக்குச் சந்தேகமில்லை, வாய்திறந்தான்... ஒரு வார்த்தையும் பேசமுடியவில்லை!

- நீங்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள்? - ஆசிரியர் சொன்னார் - பாடம் சொல்லுங்கள்.

அலியோஷா வெட்கமடைந்தார், பின்னர் வெளிர் நிறமாகி, மீண்டும் சிவந்து, கைகளை சுருக்க ஆரம்பித்தார், பயத்தால் கண்களில் கண்ணீர் பெருகியது ... அனைத்தும் வீண்! அவனால் ஒரு வார்த்தை கூட பேச முடியவில்லை, ஏனென்றால், ஒரு சணல் விதையை எதிர்பார்த்து, அவர் புத்தகத்தை கூட பார்க்கவில்லை.

"அது என்ன அர்த்தம், அலியோஷா!" ஆசிரியர் கத்தினார்."ஏன் பேச விரும்பவில்லை?"

அத்தகைய விசித்திரத்தை எதற்குக் காரணம் என்று அலியோஷாவுக்குத் தெரியவில்லை, விதையை உணர அவரது சட்டைப் பையில் கையை வைத்தார் ... ஆனால் அவர் அதைக் கண்டுபிடிக்காதபோது அவரது விரக்தியை எவ்வாறு விவரிப்பது! அவன் கண்களில் இருந்து ஆலங்கட்டி போல் கண்ணீர் வழிந்தோடியது... அவன் கதறி அழுதான், இன்னும் அவனால் ஒரு வார்த்தை கூட பேச முடியவில்லை.

இதற்கிடையில், ஆசிரியர் பொறுமை இழந்தார். அலியோஷா எப்பொழுதும் துல்லியமாகவும், தடுமாறாமல் பதிலளித்தார் என்ற உண்மையைப் பழக்கப்படுத்தியதால், பாடத்தின் ஆரம்பம் அவருக்குத் தெரியாது என்பது அவருக்கு சாத்தியமற்றதாகத் தோன்றியது, எனவே அவரது பிடிவாதமே அவரது அமைதிக்குக் காரணம்.

"படுக்கை அறைக்குள் போ," என்று அவன் சொன்னான், "உனக்கு பாடம் சரியாகத் தெரியும் வரை அங்கேயே இரு.

அவர்கள் அலியோஷாவை கீழ் தளத்திற்கு அழைத்துச் சென்று புத்தகங்களை கொடுத்துவிட்டு கதவை சாவியால் பூட்டினர்.

அவர் தனியாக இருந்தவுடன், அவர் சணல் விதையை எங்கும் தேட ஆரம்பித்தார். அவர் தனது பைகளில் நீண்ட நேரம் தடுமாறி, தரையில் ஊர்ந்து, படுக்கைக்கு அடியில் பார்த்தார், போர்வை, தலையணைகள், தாள்களை வரிசைப்படுத்தினார் - அனைத்தும் வீண்! அந்த மாதிரி தானியத்தின் தடயம் கூட எங்கும் இல்லை! அவர் அதை எங்கே தொலைத்திருக்கலாம் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயன்றார், கடைசியாக ஒரு நாள் முன்பு முற்றத்தில் விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது அதைக் கைவிட்டதாக அவர் உறுதியாக நம்பினார்.

ஆனால் அதை எப்படி கண்டுபிடிப்பது? அவர் ஒரு அறையில் அடைக்கப்பட்டார், அவர்கள் முற்றத்திற்கு வெளியே செல்ல அனுமதித்திருந்தாலும், அது அங்கு எதுவும் கிடைக்காது, ஏனெனில் கோழிகள் சணல் மற்றும் அதன் தானியங்களுக்கு சுவையாக இருக்கும் என்று அவர் அறிந்திருந்தார், அவர்களில் ஒருவர் அதை சமாளித்தார் என்பது உண்மைதான். பெக் ! அவரைக் கண்டுபிடிக்க ஆசைப்பட்ட அவர், செர்னுஷ்காவை உதவிக்கு அழைக்க முடிவு செய்தார்.

- அன்புள்ள செர்னுஷ்கா! “அன்புள்ள அமைச்சரே! தயவு செய்து என்னிடம் வந்து இன்னொரு விதையைக் கொடுங்கள்! இனிமேல் கவனமாக இருப்பேன்...

ஆனால் அவரது கோரிக்கைகளுக்கு யாரும் பதிலளிக்கவில்லை, இறுதியாக அவர் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து மீண்டும் கசப்புடன் அழத் தொடங்கினார்.

இதற்கிடையில் இரவு உணவுக்கான நேரம்; கதவைத் திறந்து ஆசிரியர் உள்ளே நுழைந்தார்.

இப்போது பாடம் தெரியுமா? என்று அலியோஷாவிடம் கேட்டார்.

அலியோஷா, சத்தமாக அழுது, தனக்குத் தெரியாது என்று சொல்ல வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

"சரி, நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும்போது இங்கேயே இருங்கள்!" - ஆசிரியர் கூறினார், அவருக்கு ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர் மற்றும் ஒரு துண்டு கம்பு ரொட்டி கொடுக்க உத்தரவிட்டார் மற்றும் அவரை மீண்டும் தனியாக விட்டுவிட்டார்.

அலியோஷா இதயத்தால் மீண்டும் சொல்லத் தொடங்கினார், ஆனால் எதுவும் அவரது தலையில் நுழைந்தது. அவர் நீண்ட காலமாக படிக்கும் பழக்கத்தை இழந்துவிட்டார், அதிலிருந்து இருபது பக்கங்களை அச்சிடுவது எப்படி! எவ்வளவு உழைத்தாலும், நினைவாற்றலைக் கசக்கினாலும், மாலை வந்ததும் இரண்டு மூன்று பக்கங்களுக்கு மேல் தெரியாது, அதுவும் மோசம்.

மற்ற குழந்தைகள் படுக்கைக்குச் செல்லும் நேரம் வந்ததும், அவரது தோழர்கள் அனைவரும் ஒரே நேரத்தில் அறைக்குள் விரைந்தனர், ஆசிரியர் மீண்டும் அவர்களுடன் வந்தார்.

- அலியோஷா! பாடம் தெரியுமா? - அவர் கேட்டார்.

ஏழை அலியோஷா கண்ணீருடன் பதிலளித்தார்:

எனக்கு இரண்டு பக்கங்கள் மட்டுமே தெரியும்.

"எனவே, வெளிப்படையாக, நாளை நீங்கள் இங்கே ரொட்டி மற்றும் தண்ணீரில் உட்கார வேண்டும்," என்று ஆசிரியர் கூறினார், மற்ற குழந்தைகளுக்கு நல்ல தூக்கத்தை வாழ்த்திவிட்டு வெளியேறினார்.

அலியோஷா தனது தோழர்களுடன் தங்கினார். பின்னர், அவர் கனிவாகவும் அடக்கமாகவும் இருந்தபோது, ​​​​எல்லோரும் அவரை நேசித்தார்கள், அவர் தண்டிக்கப்பட நேர்ந்தால், எல்லோரும் அவர் மீது பரிதாபப்பட்டார்கள், இது அவருக்கு ஒரு ஆறுதலாக இருந்தது. ஆனால் இப்போது யாரும் அவரை கவனிக்கவில்லை: எல்லோரும் அவரை அவமதிப்புடன் பார்த்தார்கள், அவரிடம் ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை. அவர் பழைய நாட்களில் மிகவும் நட்பாக இருந்த ஒரு பையனுடன் உரையாடலைத் தொடங்க முடிவு செய்தார், ஆனால் அவர் பதிலளிக்காமல் அவரிடமிருந்து விலகிவிட்டார். அலியோஷா இன்னொருவரிடம் திரும்பினார், ஆனால் மற்றவர் அவருடன் பேச விரும்பவில்லை, மேலும் அவர் அவரிடம் மீண்டும் பேசும்போது அவரை அவரிடமிருந்து தள்ளிவிட்டார். இங்கே துரதிர்ஷ்டவசமான அலியோஷா தனது தோழர்களிடமிருந்து அத்தகைய சிகிச்சைக்கு தகுதியானவர் என்று உணர்ந்தார். கண்ணீர் வடித்து, படுக்கையில் படுத்துக் கொண்டார், ஆனால் தூங்க முடியவில்லை. நீண்ட நேரம் அவர் இந்த வழியில் கிடந்தார் மற்றும் சோகத்துடன் கடந்த காலத்தை நினைவு கூர்ந்தார். மகிழ்ச்சியான நாட்கள். எல்லா குழந்தைகளும் ஏற்கனவே ஒரு இனிமையான கனவை அனுபவித்துக்கொண்டிருந்தனர், அவரால் மட்டுமே தூங்க முடியவில்லை. "செர்னுஷ்கா என்னை விட்டுவிட்டார்," என்று அலியோஷா நினைத்தார், மேலும் அவரது கண்களில் இருந்து கண்ணீர் மீண்டும் வழிந்தது.

திடீரென்று... கருங்கோழி அவனுக்குத் தோன்றிய முதல் நாள் போலவே படுக்கைக்குப் பக்கத்திலிருந்த தாள் அசைந்தது.

அவனது இதயம் வேகமாக துடிக்கத் தொடங்கியது ... செர்னுஷ்கா மீண்டும் படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து வெளியே வர வேண்டும் என்று அவன் விரும்பினான், ஆனால் அவன் ஆசை நிறைவேறும் என்று நம்பத் துணியவில்லை.

- பிளாக்கி, பிளாக்கி! அவர் இறுதியாக ஒரு தொனியில் கூறினார்.

தாள் தூக்கி, ஒரு கருப்பு கோழி அவருக்கு அடுத்த படுக்கையில் பறந்தது.

- ஓ, செர்னுஷ்கா! அலியோஷா, மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன், "நான் உன்னைப் பார்ப்பேன் என்று நம்பத் துணியவில்லை!" நீ என்னை மறக்கவில்லையா?

"இல்லை," அவள் பதிலளித்தாள், "நீங்கள் செய்த சேவையை என்னால் மறக்க முடியாது, இருப்பினும் என்னை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றிய அலியோஷா இப்போது என் முன்னால் நான் பார்ப்பது போல் இல்லை. நீங்கள் அப்போது ஒரு கனிவான பையன், அடக்கம் மற்றும் மரியாதைக்குரியவர், எல்லோரும் உன்னை நேசித்தார்கள், ஆனால் இப்போது ... நான் உன்னை அடையாளம் காணவில்லை!

அலியோஷா கடுமையாக அழுதார், செர்னுஷ்கா அவருக்கு தொடர்ந்து அறிவுரைகளை வழங்கினார். அவள் அவனுடன் நீண்ட நேரம் பேசினாள், கண்ணீருடன் அவனை சீர்திருத்துமாறு கெஞ்சினாள். இறுதியாக, பகல் ஏற்கனவே தோன்றத் தொடங்கியபோது, ​​​​கோழி அவரிடம் சொன்னது:

"இப்போது நான் உன்னை விட்டு வெளியேற வேண்டும், அலியோஷா!" இதோ நீங்கள் முற்றத்தில் போட்ட சணல் விதை. மீளமுடியாமல் அதை இழந்துவிட்டாய் என்று வீண் நினைத்தாயா. உனது அடாவடித்தனத்திற்காக இந்தப் பரிசைப் பறிக்க எங்கள் அரசன் பெருந்தன்மையானவன். எவ்வாறாயினும், எங்களைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் ரகசியமாக வைத்திருக்க நீங்கள் உங்கள் மரியாதைக்குரிய வார்த்தையைக் கொடுத்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் ... அலியோஷா, உங்கள் தற்போதைய கெட்ட குணங்களை இன்னும் மோசமாகச் சேர்க்க வேண்டாம் - நன்றியின்மை!

அலியோஷா மகிழ்ச்சியுடன் தனது அன்பான விதையை ஒரு கோழியின் பாதங்களிலிருந்து எடுத்து, தனது முழு பலத்தையும் மேம்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.

"அன்புள்ள செர்னுஷ்கா, நீங்கள் பார்ப்பீர்கள்," என்று அவர் கூறினார், "இன்று நான் முற்றிலும் வித்தியாசமாக இருப்பேன்.

"நினைக்க வேண்டாம்," என்று செர்னுஷ்கா பதிலளித்தார், "அவை ஏற்கனவே நம்மைச் சிறப்பாகச் செய்திருந்தால், தீமைகளை அகற்றுவது மிகவும் எளிதானது. தீமைகள் பொதுவாக கதவு வழியாக நுழைந்து விரிசல் வழியாக வெளியேறும், எனவே நீங்கள் உங்களை சரிசெய்ய விரும்பினால், நீங்கள் தொடர்ந்து மற்றும் கண்டிப்பாக உங்களை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் விடைபெறுவோம், நாம் பிரியும் நேரம் இது!

தனியாக இருந்த அலியோஷா தனது தானியத்தை ஆராயத் தொடங்கினார், அதைப் பாராட்டுவதை நிறுத்த முடியவில்லை. இப்போது அவர் பாடத்தைப் பற்றி முற்றிலும் அமைதியாக இருந்தார், நேற்றைய துக்கம் அவரிடம் எந்த தடயமும் இல்லை. இருபது பக்கங்களைத் தவறாமல் ஓதும்போது எல்லோரும் எப்படி ஆச்சரியப்படுவார்கள் என்று மகிழ்ச்சியுடன் நினைத்தான், தன்னுடன் பேச விரும்பாத தோழர்களின் மேல் மீண்டும் மேன்மை அடைவேன் என்ற எண்ணம் அவனது வீண்பெருமையைக் கவ்வியது. தன்னைத் திருத்திக் கொள்ள மறக்கவில்லை என்றாலும், செர்னுஷ்கா சொன்னது போல் கஷ்டமாக இருக்க முடியாது என்று நினைத்தான். “மேம்படுவது என்னைச் சார்ந்திருக்காது போல! - அவர் நினைத்தார். - ஒருவர் மட்டுமே விரும்ப வேண்டும், எல்லோரும் என்னை மீண்டும் நேசிப்பார்கள் ... "

ஐயோ! தன்னைத் திருத்திக் கொள்ள, பெருமையையும் அதீத தன்னம்பிக்கையையும் ஒதுக்கித் தள்ளுவது அவசியம் என்பதை ஏழை அலியோஷா அறியவில்லை.

காலையில் குழந்தைகள் வகுப்புகளில் கூடியபோது, ​​​​அலியோஷா மாடிக்கு அழைக்கப்பட்டார். அவர் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வெற்றிகரமான காற்றுடன் நுழைந்தார்.

உங்கள் பாடம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஆசிரியர் அவனைக் கடுமையாகப் பார்த்துக் கேட்டார்.

"எனக்குத் தெரியும்," அலியோஷா தைரியமாக பதிலளித்தார்.

அவர் பேச ஆரம்பித்து இருபது பக்கங்களையும் சிறிதும் தவறாமல் பேசி நிறுத்தினார். ஆசிரியர் ஆச்சரியத்துடன் அருகில் இருந்தார், அலியோஷா தனது தோழர்களைப் பெருமையுடன் பார்த்தார்.

அலியோஷின் பெருமைமிக்க தோற்றம் ஆசிரியரின் கண்களில் இருந்து தப்பவில்லை.

"உங்கள் பாடம் உங்களுக்குத் தெரியும்," என்று அவர் அவரிடம் கூறினார், "இது உண்மைதான், ஆனால் நீங்கள் ஏன் நேற்று அதைச் சொல்ல விரும்பவில்லை?"

"எனக்கு நேற்று அவரைத் தெரியாது," அலியோஷா பதிலளித்தார்.

- அது இருக்க முடியாது! ஆசிரியர் குறுக்கிட்டு, "நேற்று மாலை நீங்கள் என்னிடம் சொன்னீர்கள், உங்களுக்கு இரண்டு பக்கங்கள் மட்டுமே தெரியும், அதுவும் மோசமானது, ஆனால் இப்போது இருபதையும் பிழையின்றி சொன்னீர்கள்!" நீங்கள் எப்போது கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

"நான் இன்று காலை கற்றுக்கொண்டேன்!"

ஆனால் திடீரென்று அவரது ஆணவத்தால் வருத்தமடைந்த அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரே குரலில் கூச்சலிட்டனர்:

"அவர் உண்மையைச் சொல்லவில்லை, இன்று காலை புத்தகங்களைக் கூட கையில் எடுக்கவில்லை!"

அலியோஷா நடுங்கி, கண்களை தரையில் தாழ்த்தி, ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை.

- எனக்கு பதில் சொல்லுங்கள்! ஆசிரியர் தொடர்ந்தார்."எப்போது பாடம் கற்றாய்?"

ஆனால் அலியோஷா மௌனத்தைக் கலைக்கவில்லை: இந்த எதிர்பாராத கேள்வியாலும், சக தோழர்கள் அனைவராலும் அவரிடம் காட்டப்பட்ட விரோதத்தாலும் அவர் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டார், அவர் சுயநினைவுக்கு வரவில்லை.

இதற்கிடையில், ஆசிரியர், பிடிவாதத்தால் முந்தைய நாள் பாடத்திற்கு பதிலளிக்க விரும்பவில்லை என்று நம்பினார், அவரை கடுமையாக தண்டிக்க வேண்டும் என்று கருதினார்.

"உங்களிடம் அதிக இயல்பான திறன்கள் மற்றும் திறமைகள் உள்ளன," என்று அவர் அலியோஷாவிடம் கூறினார், "நீங்கள் மிகவும் அடக்கமாகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் இருக்க வேண்டும். நீங்கள் அதை தீமைக்கு பயன்படுத்துவதற்காக மனம் உங்களுக்கு கொடுக்கப்படவில்லை. நேற்றைய பிடிவாதத்திற்கு நீங்கள் தண்டனைக்கு தகுதியானவர், இன்று பொய் சொல்லி உங்கள் குற்றத்தை அதிகரித்துள்ளீர்கள். இறைவா! ஆசிரியர் தொடர்ந்தார், ஓய்வூதியம் பெறுபவர்களிடம் திரும்பினார். ஒருவேளை இது அவருக்கு ஒரு சிறிய தண்டனையாக இருப்பதால், தடியை கொண்டு வர உத்தரவிடுங்கள்.

தண்டுகளைக் கொண்டு வந்தார்கள்... அலியோஷா விரக்தியில் இருந்தார்! உறைவிடப் பள்ளி இருந்ததில் இருந்து முதன்முறையாக, அவர்கள் தடிகளால் தண்டிக்கப்பட்டனர், மேலும் தன்னைப் பற்றி அதிகம் நினைத்த அலியோஷா யார், மற்றவர்களை விட தன்னை சிறந்தவராகவும் புத்திசாலியாகவும் கருதினார்! என்ன ஒரு அவமானம்..!

அவர், அழுதுகொண்டே, ஆசிரியரிடம் விரைந்தார் மற்றும் முழுமையாக மேம்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்.

"அதைப் பற்றி நீங்கள் முன்பே யோசித்திருக்க வேண்டும்" என்பது அவருடைய பதில்.

அலியோஷாவின் கண்ணீரும் மனந்திரும்புதலும் அவரது தோழர்களைத் தொட்டது, அவர்கள் அவரைக் கேட்கத் தொடங்கினர். அலியோஷா, அவர்களின் இரக்கத்திற்கு அவர் தகுதியற்றவர் என்று உணர்ந்தார், மேலும் கசப்புடன் அழத் தொடங்கினார்.

இறுதியாக ஆசிரியர் இரக்கம் கொண்டார்.

- நல்ல! - அவர் கூறினார் - உங்கள் தோழர்களின் வேண்டுகோளுக்காக நான் உங்களை மன்னிப்பேன், ஆனால் நீங்கள் உங்கள் குற்றத்தை அனைவருக்கும் முன் ஒப்புக்கொள்கிறீர்கள் மற்றும் நீங்கள் ஒதுக்கப்பட்ட பாடம் கற்றுக்கொண்ட பிறகு அறிவிக்க வேண்டும்.

அலியோஷா தலையை முற்றிலுமாக இழந்தார் ... அவர் நிலத்தடி ராஜாவிற்கும் அவரது அமைச்சருக்கும் கொடுத்த வாக்குறுதியை மறந்துவிட்டார், மேலும் அவர் கருப்பு கோழியைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினார், மாவீரர்களைப் பற்றி, சிறிய மனிதர்களைப் பற்றி ...

ஆசிரியர் அவனை முடிக்க விடவில்லை...

- எப்படி! அவர் கோபமாக கூச்சலிட்டார். "உங்கள் மோசமான நடத்தைக்கு வருந்துவதற்கு பதிலாக, கருங்கோழி பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லி என்னை முட்டாளாக்க அதை உங்கள் தலையில் எடுத்துக்கொண்டீர்களா? .. இது ஏற்கனவே அதிகமாக உள்ளது. இல்லை, குழந்தைகளே, அவரைத் தண்டிக்காமல் இருப்பது சாத்தியமில்லை என்பதை நீங்களே பார்க்கிறீர்கள்!

மற்றும் ஏழை Alyosha சவுக்கை!

குனிந்த தலையுடன், கிழிந்த இதயத்துடன், அலியோஷா படுக்கையறைக்கு கீழே சென்றார். அவர் ஒரு இறந்த மனிதனைப் போல இருந்தார்... அவமானமும் வருத்தமும் அவர் உள்ளத்தை நிரப்பியது. சில மணிநேரங்களுக்குப் பிறகு, அவர் சற்று அமைதியடைந்து, சட்டைப் பையில் கையை வைத்தபோது, ​​அதில் சணல் விதை இல்லை! தன்னை மீளமுடியாமல் இழந்துவிட்டதாக உணர்ந்த அலியோஷா கதறி அழுதார்!

மாலையில், மற்ற குழந்தைகள் படுக்கைக்கு வந்ததும், அவனும் படுக்கைக்குச் சென்றான்; ஆனால் அவனால் தூங்க முடியவில்லை. அவன் தன் கெட்ட நடத்தைக்காக எவ்வளவு வருந்தினான்! சணல் விதையைத் திரும்பப் பெறுவது சாத்தியமில்லை என்று உணர்ந்தாலும், மேம்படுத்தும் நோக்கத்தை உறுதியுடன் ஏற்றுக்கொண்டார்!

நள்ளிரவில், அடுத்த படுக்கைக்கு அடுத்த தாள் மீண்டும் நகர்ந்தது ... முந்தைய நாள் இதைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருந்த அலியோஷா, இப்போது கண்களை மூடிக்கொண்டார்: அவர் செர்னுஷ்காவைப் பார்க்க பயந்தார்! அவனது மனசாட்சி அவனை கலங்க வைத்தது. நேற்றைய தினம் தான் செர்னுஷ்காவிடம் அவன் நிச்சயமாக முன்னேறுவேன் என்று உறுதியாகச் சொன்னதை அவன் நினைவு கூர்ந்தான், அதற்குப் பதிலாக... இப்போது அவளிடம் என்ன சொல்வான்?

சிறிது நேரம் கண்களை மூடிக்கொண்டு கிடந்தான். அந்தத் தாளின் சலசலப்பு சத்தம் எழுப்பும் சத்தம் கேட்டது... யாரோ ஒருவர் படுக்கையை நோக்கி வந்தார், ஒரு குரல், பழக்கமான குரல், அவரைப் பெயர் சொல்லி அழைத்தது:

அலியோஷா, அலியோஷா!

ஆனால் அவர் கண்களைத் திறக்க வெட்கப்பட்டார், இதற்கிடையில் அவர்களிடமிருந்து கண்ணீர் உருண்டு கன்னங்களில் வழிந்தது ...

திடீரென்று யாரோ போர்வையை இழுத்தார்கள். அலியோஷா தன்னிச்சையாகப் பார்த்தார்: செர்னுஷ்கா அவருக்கு முன்னால் நின்று கொண்டிருந்தார் - கோழியின் வடிவத்தில் அல்ல, ஆனால் கருப்பு உடையில், பற்கள் மற்றும் ஸ்டார்ச் செய்யப்பட்ட வெள்ளை கழுத்துப்பட்டையுடன், அவர் நிலத்தடி ஹாலில் அவளைப் பார்த்தது போலவே.

- அலியோஷா! - என்றார் அமைச்சர்.- நீங்கள் தூங்கவில்லை என்று நான் பார்க்கிறேன் ... விடைபெறுகிறேன்! உன்னிடம் விடைபெற வந்தேன், இனி ஒருவரையொருவர் பார்க்க மாட்டோம் என்று அலியோஷா சத்தமாக அழுதாள்.

- பிரியாவிடை! என்று கூச்சலிட்டார். உங்களால் முடிந்தால், என்னை மன்னியுங்கள்! உங்கள் முன் நான் குற்றவாளி என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் அதற்காக நான் கடுமையாக தண்டிக்கப்படுகிறேன்!

- அலியோஷா! அமைச்சர் கண்ணீருடன் கூறினார்.“நான் உன்னை மன்னிக்கிறேன்; நீங்கள் என் உயிரைக் காப்பாற்றினீர்கள் என்பதை என்னால் மறக்க முடியாது, நான் உங்கள் அனைவரையும் நேசிக்கிறேன், நீங்கள் என்னை மகிழ்ச்சியடையச் செய்திருந்தாலும், ஒருவேளை என்றென்றும்!.. பிரியாவிடை! மிகக் குறுகிய காலத்திற்கு உங்களைப் பார்க்க எனக்கு அனுமதி உண்டு. இந்த இரவில் கூட, ராஜா தனது முழு மக்களுடன் இந்த இடங்களிலிருந்து வெகுதூரம் செல்ல வேண்டும்! அனைவரும் விரக்தியில் உள்ளனர், அனைவரும் கண்ணீர் வடிக்கிறார்கள். நாங்கள் பல நூற்றாண்டுகளாக மிகவும் மகிழ்ச்சியாக, மிகவும் அமைதியாக இங்கு வாழ்ந்தோம்! ..

அலியோஷா அமைச்சரின் சிறிய கைகளில் முத்தமிட விரைந்தார். அவன் கையைப் பிடித்துக் கொண்டு, அதில் ஏதோ பிரகாசிப்பதைக் கண்டான், அதே சமயம் ஏதோவொரு வழக்கத்திற்கு மாறான சத்தம் அவன் செவியைத் தாக்கியது.

- அது என்ன? என்று வியப்புடன் கேட்டான்.

மந்திரி இரு கைகளையும் மேலே உயர்த்தினார், அவர்கள் தங்கச் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்ட அலியோஷா திகிலடைந்தார்!...

“உங்கள் கவனக்குறைவுதான் இந்த சங்கிலிகளை அணிய நான் கண்டனம் செய்யப்பட்டதற்குக் காரணம்,” என்று ஆழ்ந்த பெருமூச்சுடன் அமைச்சர் கூறினார், “ஆனால் அழாதே, அலியோஷா! உங்கள் கண்ணீர் எனக்கு உதவாது. எனது துரதிர்ஷ்டத்தில் நீங்கள் மட்டுமே என்னை ஆறுதல்படுத்த முடியும்: நீங்கள் முன்பு இருந்ததைப் போலவே மீண்டும் முன்னேற முயற்சிக்கவும். கடைசியாக விடைபெறுங்கள்!

அமைச்சர் அல்யோஷாவிடம் கைகுலுக்கிவிட்டு அடுத்த கட்டில்க்கு அடியில் ஒளிந்து கொண்டார்.

- பிளாக்கி, பிளாக்கி! அலியோஷா அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார், ஆனால் செர்னுஷ்கா பதிலளிக்கவில்லை.

இரவு முழுவதும் அவனால் ஒரு நிமிடம் கண்களை மூட முடியவில்லை. விடிவதற்கு ஒரு மணி நேரத்திற்கு முன், தரைக்கு அடியில் ஏதோ சலசலக்கும் சத்தம் கேட்டது. அவர் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து, தரையில் காதை வைத்து, நீண்ட நேரம் பல சிறிய மனிதர்கள் கடந்து செல்வது போல் சிறிய சக்கரங்களின் சத்தமும் சத்தமும் கேட்டது. இந்த சத்தத்திற்கு இடையில், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் அலறல் மற்றும் அமைச்சர் செர்னுஷ்காவின் குரலும் கேட்டது, அவர் அவரிடம் கூச்சலிட்டார்:

பிரியாவிடை, அலியோஷா! என்றென்றும் குட்பை!..

மறுநாள், காலையில், குழந்தைகள் எழுந்ததும், அலியோஷா தரையில் மயங்கிக் கிடப்பதைக் கண்டனர். அவரைத் தூக்கி, படுக்கையில் படுக்க வைத்து, ஒரு டாக்டரிடம் அனுப்பி வைத்தனர், அவர் அவருக்குக் காய்ச்சல் என்று அறிவித்தார்.

ஆறு வாரங்களுக்குப் பிறகு, அலியோஷா குணமடைந்தார், நோய்வாய்ப்படுவதற்கு முன்பு அவருக்கு நடந்த அனைத்தும் அவருக்கு ஒரு வேதனையான கனவாகத் தோன்றியது. ஆசிரியரோ அல்லது அவரது தோழர்களோ கருங்கோழியைப் பற்றியோ அல்லது அவர் அனுபவித்த தண்டனையைப் பற்றியோ ஒரு வார்த்தை கூட அவருக்கு நினைவூட்டவில்லை. அலியோஷா இதைப் பற்றி பேச வெட்கப்பட்டார் மற்றும் கீழ்ப்படிதலுடனும், கனிவாகவும், அடக்கமாகவும், விடாமுயற்சியுடன் இருக்கவும் முயன்றார். எல்லோரும் அவரை மீண்டும் காதலித்து அரவணைக்கத் தொடங்கினர், மேலும் அவர் தனது தோழர்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு ஆனார், இருப்பினும் அவர் அச்சிடப்பட்ட இருபது பக்கங்களை திடீரென்று மனப்பாடம் செய்ய முடியாது, இருப்பினும், அவர் கேட்கப்படவில்லை.

சுமார் நாற்பது ஆண்டுகளுக்கு முன்பு, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில், வாசிலியெவ்ஸ்கி தீவில், முதல் வரிசையில், ஒரு ஆண்கள் போர்டிங் ஹவுஸின் உரிமையாளர் வாழ்ந்தார், அவர் இன்னும் பலருக்கு புதிய நினைவாக இருக்கிறார், இருப்பினும் போர்டிங் ஹவுஸ் இருந்த வீடு இருந்தது. நீண்ட காலத்திற்கு முன்பு, ஏற்கனவே மற்றொன்றுக்கு வழிவகுத்தது, முந்தையதைப் போன்றது அல்ல. அந்த நேரத்தில், எங்கள் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஏற்கனவே ஐரோப்பா முழுவதும் அதன் அழகுக்காக பிரபலமானது, இருப்பினும் அது இப்போது இருப்பதைப் போலவே இல்லை. அந்த நேரத்தில், வாசிலெவ்ஸ்கி தீவின் வழிகளில் மகிழ்ச்சியான நிழல் சந்துகள் இல்லை: மர சாரக்கட்டு, பெரும்பாலும் அழுகிய பலகைகளிலிருந்து ஒன்றாகத் தட்டப்பட்டது, இன்றைய அழகான நடைபாதைகளின் இடத்தைப் பிடித்தது. Isakievsky பாலம் - அந்த நேரத்தில் குறுகிய மற்றும் சீரற்ற - அது இப்போது இருந்து முற்றிலும் மாறுபட்ட பார்வை; மற்றும் Isakiyevskaya சதுக்கம் அது போல் இல்லை. பின்னர் பீட்டர் தி கிரேட் நினைவுச்சின்னம் புனித ஐசக் தேவாலயத்திலிருந்து ஒரு பள்ளத்தால் பிரிக்கப்பட்டது; அட்மிரால்டி மரங்களால் வரிசையாக இல்லை; குதிரை காவலர்களின் அரங்கம் அதன் அழகான தற்போதைய முகப்பால் சதுரத்தை அலங்கரிக்கவில்லை; ஒரு வார்த்தையில், பீட்டர்ஸ்பர்க் இன்று இருப்பது போல் இல்லை. நகரங்கள், மனிதர்களை விட சில சமயங்களில் வயதுக்கு ஏற்ப அழகாக மாறுவது நன்மையைக் கொண்டுள்ளது ... இருப்பினும், அது இப்போது முக்கியமல்ல. மற்றொரு முறை மற்றும் மற்றொரு சந்தர்ப்பத்தில், ஒருவேளை, செயின்ட் நகரில் ஏற்பட்டுள்ள மாற்றங்களைப் பற்றி நான் உங்களுடன் விரிவாகப் பேசுவேன்.

வீடு, இப்போது - நான் ஏற்கனவே சொன்னது போல் - நீங்கள் கண்டுபிடிக்க முடியாது, சுமார் இரண்டு தளங்கள், டச்சு ஓடுகள் மூடப்பட்டிருக்கும். அது உள்ளே நுழைந்த தாழ்வாரம் மரத்தாலானது மற்றும் தெருவில் சாய்ந்தது. அந்த வழியாக ஒரு செங்குத்தான படிக்கட்டு மேல் குடியிருப்புக்கு இட்டுச் சென்றது, அதில் எட்டு அல்லது ஒன்பது அறைகள் இருந்தன, அதில் வீட்டு உரிமையாளர் ஒருபுறம் வாழ்ந்தார், வகுப்பறைகள். மறுபுறம். தங்குமிடங்கள் அல்லது குழந்தைகள் படுக்கையறைகள், கீழ் தளத்தில், பத்தியின் வலது பக்கத்தில் இருந்தன, இடதுபுறத்தில் இரண்டு வயதான பெண்கள், டச்சு பெண்கள், ஒவ்வொருவரும் நூறு வயதுக்கு மேற்பட்டவர்கள் மற்றும் பீட்டரைப் பார்த்தவர்கள். அவர்களின் சொந்த கண்கள் மற்றும் கூட அவருடன் பேசினார். இந்த நேரத்தில், ரஷ்யா முழுவதிலும் நீங்கள் பீட்டர் தி கிரேட் பார்த்த ஒரு நபரை சந்திப்பீர்கள் என்பது சாத்தியமில்லை: பூமியின் முகத்தில் இருந்து நமது தடயங்கள் அழிக்கப்படும் நேரம் வரும்! நம் மரண உலகில் எல்லாம் கடந்து செல்கிறது, அனைத்தும் மறைந்துவிடும் ... ஆனால் இப்போது அதுவல்ல!

அந்த உறைவிடப் பள்ளியில் படித்த முப்பது நாற்பது குழந்தைகளில், அப்போது ஒன்பது அல்லது பத்து வயதுக்கு மேல் இல்லாத அலியோஷா என்ற பையன் ஒருவன் இருந்தான். பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து வெகு தொலைவில் வசித்த அவரது பெற்றோர், இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு முன்பு அவரை தலைநகருக்கு அழைத்து வந்து, ஒரு உறைவிடப் பள்ளிக்கு அனுப்பிவிட்டு வீடு திரும்பினர், ஆசிரியருக்கு ஒப்புக்கொண்ட கட்டணத்தை பல ஆண்டுகளுக்கு முன்கூட்டியே செலுத்தினர். அலியோஷா ஒரு புத்திசாலி, அழகான பையன், அவர் நன்றாகப் படித்தார், எல்லோரும் அவரை நேசித்தார்கள் மற்றும் அரவணைத்தார்கள்; இருப்பினும், அதையும் மீறி, அவர் தங்கும் விடுதியில் அடிக்கடி சலிப்படைந்தார், சில சமயங்களில் சோகமாகவும் இருந்தார். குறிப்பாக முதலில் அவர் தனது உறவினர்களிடமிருந்து பிரிந்தவர் என்ற எண்ணத்துடன் பழக முடியவில்லை; ஆனால் பின்னர், சிறிது சிறிதாக, அவர் தனது நிலைக்குப் பழகத் தொடங்கினார், மேலும் அவரது தோழர்களுடன் விளையாடும் தருணங்கள் கூட இருந்தன, அவர் தனது பெற்றோரின் வீட்டை விட உறைவிடப் பள்ளியில் மிகவும் வேடிக்கையாக இருப்பதாக நினைத்தார். பொதுவாக, படிக்கும் நாட்கள் அவருக்கு விரைவாகவும் இனிமையாகவும் சென்றன; ஆனால் சனிக்கிழமை வந்ததும், அவரது தோழர்கள் அனைவரும் தங்கள் உறவினர்களிடம் வீட்டிற்கு விரைந்தனர், பின்னர் அலியோஷா தனது தனிமையை கடுமையாக உணர்ந்தார். ஞாயிற்றுக்கிழமை மற்றும் விடுமுறை நாட்களில், அவர் நாள் முழுவதும் தனியாக இருந்தார், பின்னர் அவரது ஒரே ஆறுதல் புத்தகங்களைப் படிப்பதுதான், ஆசிரியர் தனது சிறிய நூலகத்திலிருந்து கடன் வாங்க அனுமதித்தார். ஆசிரியர் பிறப்பால் ஜெர்மானியராக இருந்தார், அந்த நேரத்தில் வீரமிக்க நாவல்கள் மற்றும் விசித்திரக் கதைகளுக்கான ஃபேஷன் ஜெர்மன் இலக்கியத்தில் ஆதிக்கம் செலுத்தியது, மேலும் எங்கள் அலியோஷா பயன்படுத்திய நூலகம் பெரும்பாலும் இந்த வகையான புத்தகங்களைக் கொண்டிருந்தது.

எனவே, அலியோஷா, இன்னும் பத்து வயதில், மிகவும் புகழ்பெற்ற மாவீரர்களின் செயல்களை ஏற்கனவே இதயத்தால் அறிந்திருந்தார், குறைந்தபட்சம் அவர்கள் நாவல்களில் விவரிக்கப்பட்டுள்ளபடி. நீண்ட குளிர்கால மாலைகள், ஞாயிறுகள் மற்றும் பிற விடுமுறை நாட்களில் அவருக்குப் பிடித்த பொழுது போக்கு, மனதளவில் பழங்கால, கடந்த நூற்றாண்டுகளுக்கு மாற்றப்பட்டது.. அவர் முழு நாட்களையும் தனிமையில் கழித்தபோது, ​​அவரது இளமைக் கற்பனை மாவீரர் அரண்மனைகளிலோ, பயங்கர இடிபாடுகளிலோ அல்லது அடர்ந்த அடர்ந்த இடங்களிலோ அலைந்தது. காடுகள்.

இந்த வீட்டில் பரோக் பலகைகளால் செய்யப்பட்ட மர வேலியால் சந்திலிருந்து பிரிக்கப்பட்ட ஒரு விசாலமான முற்றம் இருந்தது என்பதை நான் உங்களுக்குச் சொல்ல மறந்துவிட்டேன். சந்துக்குள் செல்லும் வாயில்கள் மற்றும் வாயில்கள் எப்போதும் பூட்டப்பட்டிருந்தன, எனவே அலியோஷா இந்த சந்துக்கு செல்ல முடியவில்லை, இது அவரது ஆர்வத்தை பெரிதும் தூண்டியது. ஓய்வு நேரத்தில் அவனை முற்றத்தில் விளையாட அனுமதித்த போதெல்லாம், அவனது முதல் இயக்கம் வேலி வரை ஓடுவதுதான். இங்கே அவர் கால்விரலில் நின்று, வேலியில் சிதறியிருந்த சுற்று துளைகளை உன்னிப்பாகப் பார்த்தார். இந்த துளைகள் மரத்தாலான ஆணிகளில் இருந்து வந்தவை என்பது அலியோஷாவுக்குத் தெரியாது, மேலும் ஏதோ ஒரு சூனியக்காரி இந்த துளைகளை வேண்டுமென்றே செய்ததாக அவருக்குத் தோன்றியது. ஒரு நாள் இந்த சூனியக்காரி பாதையில் தோன்றி ஒரு துளை வழியாக ஒரு பொம்மை, அல்லது ஒரு தாயத்தை அல்லது ஒரு அப்பா அல்லது அம்மாவிடம் இருந்து ஒரு கடிதத்தை கொடுப்பார் என்று அவர் எதிர்பார்த்துக் கொண்டிருந்தார். ஆனால், அவரது தீவிர வருத்தத்திற்கு, யாரும் ஒரு சூனியக்காரி போல் கூட பார்க்கவில்லை.

அலியோஷாவின் மற்ற தொழில் கோழிகளுக்கு உணவளிப்பது, அவர்களுக்காக பிரத்யேகமாக கட்டப்பட்ட ஒரு வீட்டில் வேலிக்கு அருகில் வாழ்ந்து, நாள் முழுவதும் முற்றத்தில் விளையாடி ஓடிக்கொண்டிருந்தார். அலியோஷா அவர்களை மிக சுருக்கமாக அறிந்தார், அனைவரையும் பெயரால் அறிந்தார், அவர்களின் சண்டைகளை முறித்துக் கொண்டார், மேலும் கொடுமைப்படுத்துபவர் அவர்களைத் தண்டித்தார், சில சமயங்களில் துண்டிக்கப்பட்ட துண்டுகளிலிருந்து தொடர்ச்சியாக பல நாட்கள் எதுவும் கொடுக்கவில்லை, அவர் எப்போதும் மதிய உணவு மற்றும் இரவு உணவிற்குப் பிறகு மேஜை துணியில் இருந்து சேகரித்தார். . கோழிகளில், அவர் குறிப்பாக செர்னுஷ்கா என்ற ஒரு கருப்பு முகட்டை விரும்பினார். மற்றவர்களை விட செர்னுஷ்கா அவரிடம் அதிக பாசமாக இருந்தார்; அவள் சில சமயங்களில் தன்னைத் தாக்கிக் கொள்ள அனுமதித்தாள், எனவே அலியோஷா அவளுக்கு சிறந்த துண்டுகளைக் கொண்டு வந்தாள். அவள் அமைதியான சுபாவம் கொண்டவள்; அவள் மற்றவர்களுடன் அரிதாகவே நடந்துகொண்டாள் மற்றும் அவளுடைய நண்பர்களை விட அலியோஷாவை நேசிப்பதாகத் தோன்றியது.

ஒருமுறை (அது புத்தாண்டு ஈவ் மற்றும் எபிபானிக்கு இடையிலான விடுமுறை நாட்களில் - நாள் அழகாகவும் வழக்கத்திற்கு மாறாக சூடாகவும் இருந்தது, பூஜ்ஜியத்திற்கு கீழே மூன்று அல்லது நான்கு டிகிரிக்கு மேல் இல்லை) அலியோஷா முற்றத்தில் விளையாட அனுமதிக்கப்பட்டார். அன்று ஆசிரியரும் அவர் மனைவியும் மிகுந்த சிரமத்தில் இருந்தனர். அவர்கள் பள்ளிகளின் இயக்குநருக்கு இரவு உணவைக் கொடுத்தனர், முந்தைய நாள் கூட, காலையிலிருந்து மாலை வரை, அவர்கள் வீட்டில் எல்லா இடங்களிலும் தரையையும், தூசி மற்றும் மெழுகிய மஹோகனி மேசைகளையும் இழுப்பறைகளையும் கழுவினர். ஆசிரியரே மேசைக்கான பொருட்களை வாங்கச் சென்றார்: வெள்ளை ஆர்க்காங்கெல்ஸ்க் வியல், ஒரு பெரிய ஹாம் மற்றும் மிலியுடின் கடைகளில் இருந்து கியேவ் ஜாம். அலியோஷாவும், தனது திறனுக்கு ஏற்றவாறு, தயாரிப்புகளுக்கு பங்களித்தார்: வெள்ளை காகிதத்தில் இருந்து ஒரு ஹாமிற்கு ஒரு அழகான வலையை வெட்டி, சிறப்பாக வாங்கிய ஆறு மெழுகு மெழுகுவர்த்திகளை காகித செதுக்கல்களால் அலங்கரிக்க வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. நியமிக்கப்பட்ட நாளில், சிகையலங்கார நிபுணர் அதிகாலையில் தோன்றி, ஆசிரியரின் சுருட்டை, டூப்பி மற்றும் நீண்ட ஜடை ஆகியவற்றில் தனது திறமையைக் காட்டினார். பின்னர் அவர் தனது மனைவிக்கு வேலை செய்யத் தொடங்கினார், அவளது சுருட்டைகளையும் சிக்னானையும் பொடி செய்து, அவளது தலையில் வெவ்வேறு வண்ணங்களின் முழு கன்சர்வேட்டரியையும் குவித்தார், அவற்றுக்கிடையே திறமையாக வைக்கப்பட்ட இரண்டு வைர மோதிரங்கள், ஒருமுறை அவளது மாணவர்களின் பெற்றோரால் கணவனுக்கு வழங்கப்பட்டது, பிரகாசித்தது. தலைக்கவசத்தின் முடிவில், அவள் பழைய தேய்ந்து போன ஆடையை எறிந்துவிட்டு, வீட்டைச் சுற்றி வேலைகளைச் செய்யச் சென்றாள், மேலும், அவளுடைய தலைமுடி எப்படியாவது மோசமடையாமல் இருக்க, அதைக் கண்டிப்பாகக் கவனித்தாள்; இதற்காக அவள் சமையலறைக்குள் நுழையவில்லை, ஆனால் வாசலில் நின்று சமையல்காரரிடம் கட்டளையிட்டாள். அவசியமான சந்தர்ப்பங்களில், தலைமுடி அவ்வளவு உயரமாக இல்லாத தனது கணவரை அங்கு அனுப்பினார்.

இத்தனை கவலைகளின் போக்கில், எங்கள் அலியோஷா முற்றிலும் மறந்துவிட்டார், அவர் இதைப் பயன்படுத்தி திறந்த வெளியில் முற்றத்தில் விளையாடினார். அவன் வழக்கப்படி முதலில் மர வேலிக்குப் போய் அந்தத் துவாரத்தின் வழியே வெகுநேரம் பார்த்தான்; ஆனால் அந்த நாளிலும் கிட்டத்தட்ட யாரும் அந்தச் சந்து வழியாகச் செல்லவில்லை, பெருமூச்சுடன் அவர் தனது அன்பான கோழிகளுக்குத் திரும்பினார். அவர் ஒரு மரக்கட்டையில் உட்கார நேரம் கிடைக்கும் முன், அவர் அவர்களைக் கைகூப்பத் தொடங்கினார், திடீரென்று ஒரு பெரிய கத்தியுடன் ஒரு சமையல்காரரைக் கண்டார். அலியோஷா இந்த சமையல்காரரை ஒருபோதும் விரும்பவில்லை - ஒரு கோபமான மற்றும் சண்டையிடும் சிறிய குஞ்சு; ஆனால் அவ்வப்போது அவனது கோழிகளின் எண்ணிக்கை குறைவதற்கு அவள் தான் காரணம் என்பதை அவன் கவனித்ததால், அவன் அவளை இன்னும் குறைவாக நேசிக்க ஆரம்பித்தான். ஒரு நாள் தற்செயலாக சமையலறையில் தனக்கு மிகவும் பிரியமான, தொண்டை அறுக்கப்பட்ட நிலையில் கால்களில் தொங்கவிடப்பட்ட அழகிய சேவல் ஒன்றைப் பார்த்தபோது, ​​அவனுக்கு அவள் மீது திகில் மற்றும் வெறுப்பு ஏற்பட்டது. இப்போது கத்தியுடன் அவளைப் பார்த்த அவர், அதன் அர்த்தத்தை உடனடியாக யூகித்தார் - மேலும், தனது நண்பர்களுக்கு உதவ முடியவில்லை என்று வருத்தத்துடன் உணர்ந்த அவர், குதித்து வெகுதூரம் ஓடினார்.

அலியோஷா, அலியோஷா! கோழியைப் பிடிக்க எனக்கு உதவுங்கள்! சமையல்காரர் அழுதார்.

ஆனால் அலியோஷா இன்னும் வேகமாக ஓடத் தொடங்கினார், கோழிக் கூடுக்குப் பின்னால் உள்ள வேலியில் தன்னை மறைத்துக்கொண்டார், அவருடைய கண்களில் இருந்து கண்ணீர் ஒன்றன் பின் ஒன்றாக வெளியேறி தரையில் விழுந்ததை கவனிக்கவில்லை.

அவர் நீண்ட நேரம் கோழிக் கூட்டில் நின்றார், மற்றும் அவரது இதயம் கடுமையாக துடித்தது, சமையல்காரர் முற்றத்தில் ஓடினார் - இப்போது கோழிகளை சைகை செய்தார்: "குஞ்சு, குஞ்சு, குஞ்சு!", பின்னர் அவற்றை சுகோனியனில் திட்டினார்.

திடீரென்று அலியோஷாவின் இதயம் இன்னும் வேகமாகத் துடித்தது... அவன் காதலி செர்னுஷ்காவின் குரல் கேட்டது!

அவள் மிகவும் அவநம்பிக்கையான முறையில் கத்தினாள், அவள் அழுகிறாள் என்று அவனுக்குத் தோன்றியது:

எங்கே, எங்கே, எங்கே, குடுஹு,

அலியோஷா, செர்னுகாவைக் காப்பாற்று!

குடுஹு, குடுஹு,

கருப்பு, கருப்பு, கருப்பு!

அலியோஷா தனது இடத்தில் இனி இருக்க முடியாது ... அவன், சத்தமாக அழுது, சமையல்காரரிடம் ஓடி, அவள் ஏற்கனவே செர்னுஷ்காவை இறக்கையால் பிடித்த தருணத்தில் அவள் கழுத்தில் தன்னைத் தூக்கி எறிந்தான்.

அன்பே, அன்பே திரினுஷ்கா! அவர் கண்ணீர் விட்டு அழுதார். - தயவுசெய்து என் செர்னுகாவைத் தொடாதே!

அலியோஷா மிகவும் எதிர்பாராத விதமாக சமையல்காரரின் கழுத்தில் தன்னைத் தானே தூக்கி எறிந்தாள், அவள் செர்னுஷ்காவை விட்டுவிட்டாள், இதைப் பயன்படுத்திக் கொண்டு, பயத்தில் கொட்டகையின் கூரைக்கு பறந்து, அங்கேயே தொடர்ந்து ஒட்டிக்கொண்டாள். ஆனால் இப்போது அலியோஷா சமையல்காரரை கிண்டல் செய்வதையும் கூச்சலிடுவதையும் கேட்க முடிந்தது:

எங்கே, எங்கே, எங்கே, குடுஹு,

நீங்கள் செர்னுகாவைப் பிடிக்கவில்லை!

குடுஹு, குடுஹு,

கருப்பு, கருப்பு, கருப்பு!

இதற்கிடையில் சமையல்காரர் எரிச்சலுடன் அருகில் இருந்தார்!

ரம்மல் போயஸ்! [ஒரு முட்டாள் பையன்! (பின்னிஷ்)] அவள் கத்தினாள். - வொட்டா, நான் கஸ்ஸைனு விழுந்து முட்டாளாக்குவேன். ஷோர்ன் குரிஸ் மறுவாழ்வு பெற வேண்டும் ... அவர் சோம்பேறி ... அவர் முட்டை செய்ய மாட்டார், அவர் ஒரு சைப்ளாட்காவில் உட்காரவில்லை.

பின்னர் அவள் ஆசிரியரிடம் ஓட விரும்பினாள், ஆனால் அலியோஷா அவளை அனுமதிக்கவில்லை. அவன் அவளது ஆடையின் ஓரங்களில் ஒட்டிக்கொண்டு மிகவும் தொட்டு மன்றாடி அவள் நிறுத்தினாள்.

அன்பே, திரினுஷ்கா! அவன் சொன்னான். - நீங்கள் மிகவும் அழகாகவும், சுத்தமாகவும், கனிவாகவும் இருக்கிறீர்கள் ... தயவுசெய்து என் நிகெல்லாவை விட்டுவிடுங்கள்! நீங்கள் அன்பாக இருந்தால் நான் உங்களுக்கு என்ன தருவேன் என்று பாருங்கள்!

அலியோஷா தனது பாக்கெட்டிலிருந்து ஒரு ஏகாதிபத்தியத்தை எடுத்தார், அது அவரது கண்களை விட அவர் பாதுகாக்கும் அனைத்து சொத்துக்களையும் உருவாக்கியது, ஏனென்றால் அது அவரது அன்பான பாட்டியின் பரிசு ... ஏகாதிபத்தியத்திற்கு கை ... அலியோஷா மிகவும் வருந்தினார். ஏகாதிபத்தியத்திற்காக, ஆனால் அவர் செர்னுஷ்காவை நினைவு கூர்ந்தார், மேலும் உறுதியுடன் அவர் சிறிய சோங்காவுக்கு விலைமதிப்பற்ற பரிசைக் கொடுத்தார்.

இதனால் செர்னுஷ்கா ஒரு கொடூரமான மற்றும் தவிர்க்க முடியாத மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றப்பட்டார்.

சமையல்காரர் வீட்டிற்குச் சென்றவுடன், செர்னுஷ்கா கூரையிலிருந்து பறந்து அலியோஷாவிடம் ஓடினார். அவர் தன்னை விடுவிப்பவர் என்பதை அவள் அறிந்திருந்தாள்: அவள் அவனைச் சுற்றி வட்டமிட்டு, இறக்கைகளை விரித்து, மகிழ்ச்சியான குரலில் கூச்சலிட்டாள். காலை முழுவதும் அவள் ஒரு நாயைப் போல முற்றத்தில் அவனைப் பின்தொடர்ந்தாள், அவளிடம் ஏதோ சொல்ல வேண்டும் என்று தோன்றியது, ஆனால் அவளால் முடியவில்லை. குறைந்த பட்சம் அவளது பிடியை அவனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை.

இரவு உணவிற்கு சுமார் இரண்டு மணி நேரத்திற்கு முன்பு, விருந்தினர்கள் கூட ஆரம்பித்தனர். அவர்கள் அலியோஷாவை மாடிக்கு அழைத்தார்கள், அவருக்கு ஒரு வட்ட காலர் மற்றும் மெல்லிய கேம்ப்ரிக் கஃப்ஸ், வெள்ளை கால்சட்டை மற்றும் அகலமான நீல நிற பட்டு புடவை கொண்ட சட்டையை அணிந்தனர். ஏறக்குறைய இடுப்பில் தொங்கிக் கொண்டிருந்த அவனது நீண்ட மஞ்சள் நிற முடி, கவனமாக சீவி, இரண்டாகப் பிரித்து, மார்பின் இருபுறமும் முன்னால் நகர்த்தப்பட்டது. அதனால் குழந்தைகள் பின்னர் உடையணிந்து. இயக்குனர் அறைக்குள் நுழையும் போது அவர் தனது கால்களை எப்படி அசைக்க வேண்டும், அவரிடம் ஏதேனும் கேள்விகள் கேட்கப்பட்டால் அவர் என்ன பதிலளிக்க வேண்டும் என்று அவர்கள் அவருக்குக் கற்றுக் கொடுத்தனர். மற்றொரு நேரத்தில், அலியோஷா நீண்ட காலமாகப் பார்க்க விரும்பிய இயக்குனரைப் பார்த்து மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்திருப்பார், ஏனென்றால், அவரது ஆசிரியரும் ஆசிரியரும் அவரைப் பற்றி பேசிய மரியாதையின் அடிப்படையில், அவர் புத்திசாலித்தனமான புகழ்பெற்ற வீரராக இருக்க வேண்டும் என்று கற்பனை செய்தார். கவசம் மற்றும் பெரிய இறகுகள் கொண்ட தலைக்கவசம். ஆனால் இந்த நேரத்தில், இந்த ஆர்வம் அவரை பிரத்தியேகமாக ஆக்கிரமித்த சிந்தனைக்கு வழிவகுத்தது - கருப்பு கோழி பற்றி. சமையல்காரர் எப்படி கத்தியுடன் அவளைப் பின்தொடர்ந்தார் என்பதையும், செர்னுஷ்கா எப்படி வெவ்வேறு குரல்களில் கேலி செய்தார் என்பதையும் அவர் கற்பனை செய்துகொண்டார். மேலும், அவள் அவனிடம் என்ன சொல்ல விரும்புகிறாள் என்பதை அவனால் கண்டுபிடிக்க முடியவில்லை என்று அவன் மிகவும் கோபமடைந்தான் - மேலும் அவன் கோழி கூட்டுறவுக்கு ஈர்க்கப்பட்டான் ... ஆனால் எதுவும் செய்ய முடியவில்லை: இரவு உணவு முடியும் வரை அவன் காத்திருக்க வேண்டியிருந்தது!

இறுதியாக இயக்குனர் வந்தார். நீண்ட நேரம் ஜன்னலில் அமர்ந்திருந்த ஆசிரியர், அவருக்காகக் காத்திருக்கும் திசையை உற்று நோக்கினார். எல்லாம் நகர ஆரம்பித்தது: ஆசிரியர் அவரை தாழ்வாரத்தில் சந்திக்க கதவுக்கு வெளியே தலைகாட்டினார்; விருந்தினர்கள் தங்கள் இடங்களை விட்டு எழுந்தனர், அலியோஷா கூட தனது கோழியை ஒரு கணம் மறந்துவிட்டு ஜன்னலுக்குச் சென்று தனது ஆர்வமுள்ள குதிரையிலிருந்து குதிரை இறங்குவதைப் பார்த்தார். ஆனால், அவரைப் பார்க்க முடியவில்லை, ஏனென்றால் அவர் ஏற்கனவே வீட்டிற்குள் நுழைய முடிந்தது; தாழ்வாரத்தில், ஒரு ஆர்வமுள்ள குதிரைக்கு பதிலாக, ஒரு சாதாரண வண்டி சறுக்கி ஓடும் வண்டி நின்றது. அலியோஷா இதைப் பார்த்து மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார்! "நான் ஒரு மாவீரனாக இருந்தால், நான் ஒருபோதும் வண்டியில் சவாரி செய்ய மாட்டேன் - ஆனால் எப்போதும் குதிரையில்!"

இதற்கிடையில், அனைத்து கதவுகளும் திறந்திருந்தன, ஆசிரியர் அத்தகைய கெளரவ விருந்தினரை எதிர்பார்த்து குந்த ஆரம்பித்தார், அவர் விரைவில் தோன்றினார். வாசலில் நின்று கொண்டிருந்த கொழுத்த ஆசிரியருக்குப் பின்னால் அவரைப் பார்ப்பது முதலில் சாத்தியமில்லை; ஆனால் அவள், நீண்ட வணக்கத்தை முடித்துவிட்டு, வழக்கத்தை விட கீழே அமர்ந்திருந்தபோது, ​​அலியோஷா, மிகவும் ஆச்சரியப்படும் விதமாக, அவள் பின்னால் இருந்து பார்த்தாள் ... ஒரு இறகுகள் கொண்ட ஹெல்மெட் அல்ல, ஆனால் ஒரு சிறிய வழுக்கைத் தலை, வெள்ளை தூள், அதன் ஒரே ஆபரணம், அலியோஷா பின்னர் கவனித்தபடி, ஒரு சிறிய ரொட்டி! அவர் அறைக்குள் நுழைந்தபோது, ​​​​அலியோஷா இன்னும் ஆச்சரியப்பட்டார், இயக்குனர் பளபளப்பான கவசத்திற்கு பதிலாக அணிந்திருந்த எளிய சாம்பல் டெயில்கோட் இருந்தபோதிலும், எல்லோரும் அவரை அசாதாரண மரியாதையுடன் நடத்தினார்கள்.

இருப்பினும், இவை அனைத்தும் அலியோஷாவுக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றின, மற்றொரு நேரத்தில் அவர் மேசையின் அசாதாரண அலங்காரத்தில் எவ்வளவு மகிழ்ச்சியடைந்தாலும், அதில் அலங்கரிக்கப்பட்ட ஹாம் அணிவகுத்துச் சென்றது - ஆனால் இந்த நாளில் அவர் அதிக கவனம் செலுத்தவில்லை. அது. செர்னுஷ்காவுடன் காலை நடந்த சம்பவம் அவரது தலையில் அலைந்து கொண்டே இருந்தது. இனிப்பு வழங்கப்பட்டது: பல்வேறு வகையான ஜாம்கள், ஆப்பிள்கள், பெர்கமோட்ஸ், தேதிகள், ஒயின் பெர்ரி மற்றும் அக்ரூட் பருப்புகள்; ஆனால் அப்போதும் அவர் தனது கோழியைப் பற்றி ஒரு கணம் கூட நினைப்பதை நிறுத்தவில்லை, அவர்கள் மேஜையிலிருந்து எழுந்தவுடன், பயத்துடனும் நம்பிக்கையுடனும் நடுங்கும் இதயத்துடன், அவர் ஆசிரியரிடம் சென்று, போகலாமா என்று கேட்டார். முற்றத்தில் விளையாடு.

வாருங்கள், - ஆசிரியர் பதிலளித்தார், - சிறிது நேரம் அங்கே இருங்கள்; விரைவில் இருட்டாகிவிடும்.

அலியோஷா அவசரமாக அணில் உரோமத்துடன் தனது சிவப்பு நிற பெக்கெஷையும் பச்சை நிற வெல்வெட் தொப்பியையும் அதைச் சுற்றி ஒரு சேபிள் பேண்டையும் அணிந்து கொண்டு வேலிக்கு ஓடினார். அவர் அங்கு வந்தபோது, ​​​​கோழிகள் ஏற்கனவே இரவில் சேகரிக்கத் தொடங்கிவிட்டன, தூக்கம் வரவில்லை, அவர்கள் கொண்டு வந்த நொறுக்குத் தீனிகளால் மிகவும் மகிழ்ச்சியடையவில்லை. செர்னுஷ்கா மட்டும் தூங்குவதற்கான விருப்பத்தை உணரவில்லை: அவள் மகிழ்ச்சியுடன் அவனிடம் ஓடி, இறக்கைகளை விரித்து மீண்டும் கத்த ஆரம்பித்தாள். அலியோஷா அவளுடன் நீண்ட நேரம் விளையாடினார்; இறுதியாக, இருட்டாகி, வீட்டிற்குச் செல்லும் நேரம் வந்ததும், அவனே கோழிக் கூட்டை மூடினான், தன் அன்பான கோழி கம்பத்தில் அமர்ந்திருப்பதை முன்கூட்டியே உறுதிசெய்தான். அவன் கோழிக் கூட்டை விட்டு வெளியே வந்ததும், செர்னுஷ்காவின் கண்கள் இருளில் நட்சத்திரங்களைப் போல மின்னுவது போலவும், அவள் அவனிடம் அமைதியாகச் சொல்வது போலவும் அவனுக்குத் தோன்றியது:

அலியோஷா, அலியோஷா! என்னுடன் இரு!

அலியோஷா வீட்டிற்குத் திரும்பி, மாலை முழுவதும் வகுப்பறைகளில் தனியாக அமர்ந்திருந்தாள், மற்ற அரை மணி நேரத்தில் பதினொரு மணி நேரம் விருந்தினர்கள் தங்கி பல மேசைகளில் விசில் விளையாடினர். அவர்கள் பிரிவதற்கு முன், அலியோஷா படுக்கையறைக்கு கீழே சென்று, ஆடைகளை அவிழ்த்து, படுக்கையில் ஏறி, தீயை அணைத்தார். நீண்ட நேரம் அவரால் தூங்க முடியவில்லை; இறுதியாக, தூக்கம் அவரை வென்றது, மேலும் அவர் ஒரு கனவில் செர்னுஷ்காவுடன் பேச முடிந்தது, துரதிர்ஷ்டவசமாக, புறப்படும் விருந்தினர்களின் சத்தத்தால் அவர் எழுந்தார். சிறிது நேரம் கழித்து, மெழுகுவர்த்தியுடன் இயக்குனரை அழைத்துச் சென்ற ஆசிரியர், அவரது அறைக்குள் நுழைந்தார், எல்லாம் ஒழுங்காக இருக்கிறதா என்று பார்த்துவிட்டு, ஒரு சாவியுடன் கதவைப் பூட்டிவிட்டு வெளியே சென்றார்.

அது ஒரு மாத இரவு, மற்றும் இறுக்கமாக மூடப்படாத ஷட்டர்கள் வழியாக, நிலவின் வெளிர் கதிர் அறைக்குள் விழுந்தது. அலியோஷா கண்களைத் திறந்து படுத்துக்கொண்டு, மேல் குடியிருப்பில், தலைக்கு மேலே, அவர்கள் அறைக்கு அறைக்குச் சென்று நாற்காலிகளையும் மேசைகளையும் எவ்வாறு ஒழுங்கமைக்கிறார்கள் என்பதை நீண்ட நேரம் கேட்டுக் கொண்டிருந்தார். இறுதியாக எல்லாம் அமைதியானது...

தனக்குப் பக்கத்தில் இருந்த படுக்கையைப் பார்த்தார், நிலவொளியால் லேசாக ஒளிரும், வெள்ளைத் தாள், கிட்டத்தட்ட தரையில் தொங்கி, எளிதாக நகர்வதைக் கவனித்தார். அவர் இன்னும் நெருக்கமாகப் பார்க்கத் தொடங்கினார் ... படுக்கைக்கு அடியில் ஏதோ அரிப்பு சத்தம் கேட்டது, சிறிது நேரம் கழித்து யாரோ அவரை மெல்லிய குரலில் அழைப்பது போல் தோன்றியது:

அலியோஷா, அலியோஷா!

அலியோஷா பயந்தாள்!... அறையில் தனியாக இருந்த அவன், கட்டிலுக்கு அடியில் ஒரு திருடன் இருக்க வேண்டும் என்று அவனுக்கு உடனடியாகத் தோன்றியது. ஆனால் பின்னர், திருடன் அவரைப் பெயர் சொல்லி அழைத்திருக்க மாட்டார் என்று தீர்ப்பளித்து, அவர் இதயம் நடுங்கினாலும், கொஞ்சம் உற்சாகப்படுத்தினார். அவர் படுக்கையில் சற்று எழுந்து உட்கார்ந்து, தாள் நகர்வதை இன்னும் தெளிவாகப் பார்த்தார் ... இன்னும் தெளிவாக யாரோ சொல்வதைக் கேட்டார்:

அலியோஷா, அலியோஷா!

திடீரென்று வெள்ளைத் தாள் மேலே தூக்கி, அதன் அடியில் இருந்து வெளியே வந்தது... ஒரு கருப்பு கோழி!

ஓ! நீங்கள் தான், செர்னுஷ்கா! அலியோஷா விருப்பமின்றி கூச்சலிட்டார். - நீங்கள் எப்படி இங்கு வந்தீர்கள்?

நிகெல்லா தன் சிறகுகளை விரித்து, படுக்கையில் அவனிடம் பறந்து மனிதக் குரலில் சொன்னாள்:

நான் தான், அலியோஷா! நீங்கள் என்னைப் பற்றி பயப்படவில்லை, இல்லையா?

நான் ஏன் உன்னைப் பார்த்து பயப்பட வேண்டும்? அவன் பதிலளித்தான். - நான் உன்னை காதலிக்கிறேன்; நீங்கள் நன்றாகப் பேசுவது எனக்கு விசித்திரமாக இருக்கிறது: உங்களால் பேச முடியும் என்று எனக்குத் தெரியவில்லை!

நீங்கள் எனக்கு பயப்படாவிட்டால், - கோழி தொடர்ந்தது, - பின்னர் என்னைப் பின்தொடரவும்; நான் உங்களுக்கு நல்லதைக் காட்டுகிறேன். சீக்கிரம் ஆடை அணியுங்கள்!

நீங்கள் என்ன, செர்னுஷ்கா, அபத்தமானது! அலியோஷா கூறினார். - இருட்டில் நான் எப்படி ஆடை அணிவது? நான் இப்போது என் ஆடையைக் காணமாட்டேன்; நான் உன்னையும் பார்க்க முடியும்!

நான் இதற்கு உதவ முயற்சிப்பேன், - கோழி கூறினார்.

இங்கே அவள் ஒரு விசித்திரமான குரலில் கூச்சலிட்டாள், திடீரென்று எங்கிருந்தும் வெள்ளி சரவிளக்குகளில் சிறிய மெழுகுவர்த்திகள் வந்தன, அலியோஷாவிலிருந்து ஒரு சிறிய விரலை விட அதிகமாக இல்லை. இந்த தளைகள் தரையில், நாற்காலிகளில், ஜன்னல்களில், வாஷ்ஸ்டாண்டில் கூட முடிவடைந்தது, மேலும் அறை பகல் வெளிச்சம் போல வெளிச்சமானது. அலியோஷா ஆடை அணியத் தொடங்கினார், கோழி அவருக்கு ஒரு ஆடையைக் கொடுத்தது, இந்த வழியில் அவர் விரைவில் முழுமையாக ஆடை அணிந்தார்.

அலியோஷா தயாரானதும், செர்னுஷ்கா மீண்டும் கூச்சலிட்டார், மேலும் அனைத்து மெழுகுவர்த்திகளும் மறைந்துவிட்டன.

என்னைப் பின்தொடருங்கள், ”என்று அவள் அவனிடம் சொன்னாள், அவன் தைரியமாக அவளைப் பின்தொடர்ந்தான். சிறிய மெழுகுவர்த்திகளைப் போல பிரகாசமாக இல்லாவிட்டாலும், சுற்றியுள்ள அனைத்தையும் ஒளிரச் செய்யும் கதிர்கள் அவள் கண்களிலிருந்து வெளியேறுவது போல் இருந்தது. அவர்கள் முன்னால் சென்றார்கள் ...

கதவு ஒரு சாவியால் பூட்டப்பட்டுள்ளது, ”என்றார் அலியோஷா; ஆனால் கோழி அவருக்கு பதிலளிக்கவில்லை: அவள் இறக்கைகளை அசைத்தாள், கதவு தானே திறந்தது.

பின்னர், பத்தியைக் கடந்து, அவர்கள் நூறு வயதான டச்சுப் பெண்கள் வாழ்ந்த அறைகளுக்குத் திரும்பினர். அலியோஷா அவர்களை ஒருபோதும் சந்திக்கவில்லை, ஆனால் அவர்களின் அறைகள் பழைய பாணியில் அலங்கரிக்கப்பட்டிருந்தன, அவற்றில் ஒன்று பெரிய சாம்பல் கிளி, மற்றொன்று சாம்பல் பூனை, மிகவும் புத்திசாலி, வளையத்தின் வழியாக குதித்து கொடுக்கக்கூடியது என்று அவர் கேள்விப்பட்டார். ஒரு பாதம். அவர் நீண்ட காலமாக இதையெல்லாம் பார்க்க விரும்பினார், எனவே கோழி மீண்டும் தனது இறக்கைகளை அசைத்து, வயதான பெண்ணின் அறையின் கதவு திறந்தபோது அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார். முதல் அறையில், அலியோஷா அனைத்து வகையான விசித்திரமான தளபாடங்களையும் பார்த்தார்: செதுக்கப்பட்ட நாற்காலிகள், கை நாற்காலிகள், மேசைகள் மற்றும் இழுப்பறைகளின் மார்புகள். பெரிய மஞ்சம் டச்சு ஓடுகளால் ஆனது, அதில் மக்கள் மற்றும் விலங்குகள் நீல எறும்புகளால் வரையப்பட்டிருந்தன. அலியோஷா தளபாடங்கள் மற்றும் குறிப்பாக படுக்கையில் உள்ள புள்ளிவிவரங்களை ஆய்வு செய்ய நிறுத்த விரும்பினார், ஆனால் செர்னுஷ்கா அவரை அனுமதிக்கவில்லை. அவர்கள் இரண்டாவது அறைக்குள் நுழைந்தனர் - பின்னர் அலியோஷா மகிழ்ச்சியடைந்தார்! ஒரு அழகான தங்கக் கூண்டில் சிவப்பு வால் கொண்ட பெரிய சாம்பல் கிளி அமர்ந்திருந்தது. அலியோஷா உடனடியாக அவரிடம் ஓட விரும்பினார். பிளாக்கி அவனை மீண்டும் உள்ளே விடவில்லை.

இங்கே எதையும் தொடாதே என்றாள். - வயதான பெண்களை எழுப்புவதில் ஜாக்கிரதை!

அப்போதுதான், கிளிக்கு அருகில் வெள்ளை மஸ்லின் திரைச்சீலைகள் கொண்ட ஒரு படுக்கை இருப்பதை அலியோஷா கவனித்தார், அதன் மூலம் ஒரு வயதான பெண் கண்களை மூடிக்கொண்டு படுத்திருப்பதைக் காட்ட முடியும்: அவள் மெழுகால் செய்யப்பட்டதைப் போல அவனுக்குத் தெரிந்தாள். மற்றொரு மூலையில் அதே படுக்கை இருந்தது, அங்கு மற்றொரு வயதான பெண் தூங்கினாள், அவளுக்கு அருகில் ஒரு சாம்பல் பூனை அமர்ந்து, தனது முன் பாதங்களால் தன்னைக் கழுவிக் கொண்டிருந்தது. அவளைக் கடந்து செல்லும்போது, ​​​​அலியோஷா அவளிடம் தனது பாதங்களைக் கேட்பதைத் தடுக்க முடியவில்லை ... திடீரென்று அவள் சத்தமாக மியாவ் செய்தாள், கிளி கொப்பளித்து சத்தமாக கத்த ஆரம்பித்தது: “துர்ராக்! துர்ர்ராக்! அந்த நொடியே கிழவிகள் படுக்கையில் எழுந்திருப்பது மஸ்லின் திரைகளின் வழியே தெரிந்தது... ப்ளாக்கி விரைந்தாள், அலியோஷா அவள் பின்னால் ஓடினாள், பின்னால் கதவு பலமாக சாத்தப்பட்டது... நீண்ட நேரம் கிளி சத்தம் கேட்டது. கத்தினார்: “துர்ராக்! துர்ர்ராக்!

உனக்கு வெட்கமாக இல்லையா! - அவர்கள் பழைய பெண்களின் அறைகளை விட்டு வெளியேறும்போது செர்னுஷ்கா கூறினார். நீங்கள் மாவீரர்களை எழுப்பியிருக்க வேண்டும்...

என்ன மாவீரர்கள்? அலியோஷா கேட்டாள்.

நீங்கள் பார்ப்பீர்கள், - கோழி பதிலளித்தது. - பயப்பட வேண்டாம், இருப்பினும், ஒன்றுமில்லை, தைரியமாக என்னைப் பின்தொடரவும்.

அவர்கள் ஒரு பாதாள அறைக்குள் நுழைந்தது போல் படிக்கட்டுகளில் இறங்கி, அலியோஷா இதற்கு முன் பார்த்திராத பல்வேறு பாதைகள் மற்றும் தாழ்வாரங்களில் நீண்ட, நீண்ட நேரம் நடந்தார்கள். சில நேரங்களில் இந்த தாழ்வாரங்கள் மிகவும் தாழ்வாகவும் குறுகலாகவும் இருந்ததால், அலியோஷா கீழே குனிய வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது. திடீரென்று அவர்கள் மூன்று பெரிய ஸ்படிக சரவிளக்குகளால் ஒளிரும் ஒரு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தனர். மண்டபத்தில் ஜன்னல்கள் இல்லை, இருபுறமும் சுவரில் மாவீரர்கள் பளபளக்கும் கவசம் அணிந்திருந்தனர், பெரிய இறகுகள் தங்கள் தலைக்கவசங்களுடன், இரும்புக் கைகளில் ஈட்டிகள் மற்றும் கேடயங்களுடன். ப்ளாக்கி கால்விரலில் முன்னோக்கி நடந்தார், அலியோஷா அவளை அமைதியாக, அமைதியாகப் பின்தொடர உத்தரவிட்டார் ... மண்டபத்தின் முடிவில் வெளிர் மஞ்சள் செம்பு நிறத்தில் ஒரு பெரிய கதவு இருந்தது. அவர்கள் அவளை நெருங்கியதும், இரண்டு மாவீரர்கள் சுவர்களில் இருந்து கீழே குதித்து, தங்கள் கேடயங்களை ஈட்டிகளால் தாக்கி கருப்பு கோழியை நோக்கி விரைந்தனர். நைஜெல்லா தனது முகடுகளை உயர்த்தி, இறக்கைகளை விரித்தாள் ... திடீரென்று அவள் பெரியவள், பெரியவள், மாவீரர்களை விட உயரமானாள் - அவர்களுடன் சண்டையிட ஆரம்பித்தாள்! மாவீரர்கள் அவளை கடுமையாகத் தாக்கினர், அவள் இறக்கைகள் மற்றும் மூக்கால் தன்னைத் தற்காத்துக் கொண்டாள். அலியோஷா பயந்துபோனார், அவரது இதயம் கடுமையாக படபடத்தது, அவர் மயக்கமடைந்தார்.

அவர் மீண்டும் சுயநினைவுக்கு வந்தபோது, ​​சூரியன் ஷட்டர்கள் வழியாக அறையை ஒளிரச் செய்தார், மேலும் அவர் படுக்கையில் கிடந்தார்: செர்னுஷ்காவையோ அல்லது மாவீரர்களையோ பார்க்க முடியவில்லை. அலியோஷாவால் நீண்ட நேரம் சுயநினைவுக்கு வர முடியவில்லை. இரவில் அவருக்கு என்ன நடந்தது என்று அவருக்குப் புரியவில்லை: அவர் எல்லாவற்றையும் ஒரு கனவில் பார்த்தாரா, அல்லது அது உண்மையில் நடந்ததா? அவர் ஆடை அணிந்து மேலே சென்றார், ஆனால் அவர் முந்தைய இரவு பார்த்ததை அவரது தலையில் இருந்து வெளியே எடுக்க முடியவில்லை. அவன் முற்றத்தில் விளையாட வெளியே செல்லக்கூடிய தருணத்தை பொறுமையின்றி எதிர்பார்த்தான், ஆனால் அன்று முழுவதும், வேண்டுமென்றே, கனமாக பனி பெய்தது, வீட்டை விட்டு வெளியேறுவதை நினைத்துக்கூட பார்க்க முடியவில்லை.

இரவு உணவின் போது, ​​​​ஆசிரியர், மற்ற உரையாடல்களில், கருப்பு கோழி ஏதோ தெரியாத இடத்தில் தன்னை மறைத்து வைத்திருப்பதாக தனது கணவரிடம் அறிவித்தார்.

இருப்பினும், - அவள் மேலும், - அவள் தொலைந்தாலும், சிரமம் பெரிதாக இல்லை; அவள் நீண்ட காலமாக சமையலறைக்கு ஒதுக்கப்பட்டாள். கற்பனை செய்து பாருங்கள், அன்பே, அவள் எங்கள் வீட்டில் இருந்ததால், அவள் ஒரு விதையை கூட வைக்கவில்லை.

அலியோஷா கிட்டத்தட்ட கண்ணீரில் மூழ்கினாள், இருப்பினும் அவள் சமையலறையில் முடிவதை விட அவள் எங்கும் காணப்படாமல் இருப்பது நல்லது என்று அவனுக்குத் தோன்றியது.

இரவு உணவுக்குப் பிறகு அலியோஷா மீண்டும் வகுப்பறையில் தனியாக இருந்தாள். முந்தைய இரவு என்ன நடந்தது என்று அவர் இடைவிடாமல் யோசித்தார், மேலும் அன்பான செர்னுஷ்காவின் இழப்புக்கு எந்த வகையிலும் தன்னைத்தானே ஆறுதல்படுத்த முடியவில்லை. சில சமயங்களில் அவள் கோழிக் கூட்டில் இருந்து மறைந்துவிட்டாலும், அடுத்த நாள் இரவு நிச்சயமாக அவளைப் பார்க்க வேண்டும் என்று அவனுக்குத் தோன்றியது; ஆனால் இது ஒரு நம்பத்தகாத வணிகம் என்று அவருக்குத் தோன்றியது, மேலும் அவர் மீண்டும் சோகத்தில் மூழ்கினார்.

படுக்கைக்குச் செல்ல வேண்டிய நேரம் இது, அலியோஷா ஆர்வத்துடன் ஆடைகளை அவிழ்த்துவிட்டு படுக்கையில் ஏறினாள். அமைதியான நிலவொளியால் மீண்டும் ஒளிரும் அடுத்த படுக்கையைப் பார்க்க அவருக்கு நேரம் கிடைக்கும் முன், வெள்ளைத் தாள் அசைந்தது - முந்தைய நாள் போலவே ... மீண்டும் ஒரு குரல் அவரைக் கேட்டது: "அலியோஷா, அலியோஷா!" - சிறிது நேரம் கழித்து, பிளாக்கி படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து வெளியே வந்து படுக்கையில் அவனிடம் பறந்தார்.

ஓ! வணக்கம் Chernushka! அவர் மிகுந்த மகிழ்ச்சியுடன் கூச்சலிட்டார். - நான் உன்னை ஒருபோதும் பார்க்க மாட்டேன் என்று பயந்தேன்; தாங்கள் நலமா?

ஆரோக்கியமானது, - கோழி பதிலளித்தது, ஆனால் அவள் உங்கள் அருளால் கிட்டத்தட்ட நோய்வாய்ப்பட்டாள்.

எப்படி இருக்கிறது, செர்னுஷ்கா? அலியோஷா பயத்துடன் கேட்டாள்.

நீங்கள் ஒரு நல்ல பையன், - கோழி தொடர்ந்தது, - ஆனால் தவிர, நீங்கள் காற்றோட்டமாக இருக்கிறீர்கள், முதல் வார்த்தையிலிருந்து ஒருபோதும் கீழ்ப்படிய மாட்டீர்கள், இது நல்லதல்ல! பூனையிடம் பாவ் கேட்டாலும் எதிர்க்க முடியாமல் கிழவிகளின் அறைகளில் எதையும் தொடாதே என்று நேற்று சொன்னேன். பூனை கிளியை எழுப்பியது, வயதான பெண்களின் கிளி, மாவீரர்களின் வயதான பெண்கள் - என்னால் அவர்களை சமாளிக்க முடியவில்லை!

மன்னிக்கவும், அன்பே செர்னுஷ்கா, நான் மேலே செல்லமாட்டேன்! இன்று என்னை மீண்டும் அங்கு அழைத்துச் செல்லுங்கள். நான் கீழ்ப்படிந்திருப்பேன் என்பதை நீங்கள் காண்பீர்கள்.

சரி, - கோழி சொன்னது, - நாம் பார்ப்போம்!

கோழி முந்தைய நாள் போல் click, அதே சிறிய மெழுகுவர்த்திகள் அதே வெள்ளி சரவிளக்குகள் தோன்றினார். அலியோஷா மீண்டும் ஆடை அணிந்து கோழியின் பின்னால் சென்றாள். மீண்டும் அவர்கள் வயதான பெண்களின் அறைக்குள் நுழைந்தனர், ஆனால் இந்த முறை அவர் எதையும் தொடவில்லை. அவர்கள் முதல் அறையைக் கடந்து சென்றபோது, ​​படுக்கையில் வரையப்பட்ட மனிதர்களும் விலங்குகளும் பலவிதமான வேடிக்கையான முகமூடிகளை உருவாக்கி அவரை நோக்கி சைகை செய்வதாகத் தோன்றியது, ஆனால் அவர் வேண்டுமென்றே அவர்களிடமிருந்து விலகிவிட்டார். இரண்டாவது அறையில், பழைய டச்சுப் பெண்கள், முந்தைய நாள் போலவே, மெழுகால் செய்யப்பட்டதைப் போல, தங்கள் படுக்கைகளில் படுத்துக் கொண்டனர்; கிளி அலியோஷாவைப் பார்த்து கண்களை இமைத்தது; சாம்பல் பூனை அதன் பாதங்களால் மீண்டும் தன்னைக் கழுவியது. கண்ணாடியின் முன் டிரஸ்ஸிங் டேபிளில் அலியோஷா இரண்டு பீங்கான் சீன பொம்மைகளைப் பார்த்தார், அதை அவர் முந்தைய நாள் பார்க்கவில்லை. அவர்கள் அவருக்குத் தலையை அசைத்தார்கள், ஆனால் அவர் செர்னுஷ்காவின் கட்டளையை நினைவு கூர்ந்தார் மற்றும் நிறுத்தாமல் கடந்து சென்றார், ஆனால் கடந்து செல்லும் போது அவர் அவர்களை வணங்குவதைத் தடுக்க முடியவில்லை. பொம்மைகள் உடனடியாக மேசையிலிருந்து குதித்து அவரைப் பின்தொடர்ந்து ஓடின, இன்னும் தலையை ஆட்டியது. அவர் கிட்டத்தட்ட நிறுத்தினார் - அவை அவருக்கு மிகவும் வேடிக்கையாகத் தோன்றின; ஆனால் செர்னுஷ்கா கோபமான பார்வையுடன் அவனைத் திரும்பிப் பார்த்தான், அவன் சுயநினைவுக்கு வந்தான்.

பொம்மைகள் அவர்களுடன் வாசலுக்குச் சென்றன, அலியோஷா அவர்களைப் பார்க்காததைக் கண்டு, அவர்கள் தங்கள் இடங்களுக்குத் திரும்பினர்.

மீண்டும் அவர்கள் படிக்கட்டுகளில் இறங்கி, பத்திகள் மற்றும் தாழ்வாரங்களில் நடந்து, மூன்று படிக சரவிளக்குகளால் ஒளிரும் அதே மண்டபத்திற்கு வந்தனர். அதே மாவீரர்கள் சுவர்களில் தொங்கினார்கள், மீண்டும் - அவர்கள் மஞ்சள் செம்பு கதவை நெருங்கியதும் - இரண்டு மாவீரர்கள் சுவரில் இருந்து இறங்கி வந்து அவர்களின் வழியைத் தடுத்தனர். இருப்பினும், அவர்கள் முந்தைய நாள் போல் கோபப்படவில்லை என்று தோன்றியது; இலையுதிர் கால ஈக்களைப் போல அவர்களால் கால்களை இழுக்க முடியவில்லை, மேலும் அவர்கள் தங்கள் ஈட்டிகளை பலமாகப் பிடித்துக் கொண்டிருந்தார்கள் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது ... நைஜெல்லா பெரிதாகி, பஞ்சுபோன்றது; ஆனால் அவள் சிறகுகளால் அவர்களைத் தாக்கியவுடன், அவை உடைந்து விழுந்தன - மேலும் அவை வெற்றுக் கவசமாக இருப்பதை அலியோஷா கண்டார்! பித்தளைக் கதவு தானாகத் திறக்கப்பட்டது, அவர்கள் சென்றனர். சிறிது நேரம் கழித்து அவர்கள் மற்றொரு மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தனர், விசாலமான ஆனால் தாழ்வானது, அதனால் அலியோஷா தனது கையால் கூரையை அடைய முடியும். அவர் அறையில் பார்த்த அதே சிறிய மெழுகுவர்த்திகளால் இந்த மண்டபம் எரிந்தது, ஆனால் சரவிளக்குகள் வெள்ளி அல்ல, ஆனால் தங்கம். இங்கே செர்னுஷ்கா அலியோஷாவை விட்டு வெளியேறினார்.

கொஞ்ச நேரம் இங்கேயே இரு, நான் உடனே வருகிறேன் என்றாள். பீங்கான் பொம்மைகளை வணங்கி அலட்சியமாக செயல்பட்டாலும் இன்று புத்திசாலியாக இருந்தாய். நீங்கள் அவர்களை வணங்காமல் இருந்திருந்தால், மாவீரர்கள் சுவரில் தங்கியிருப்பார்கள். இருப்பினும், இன்று நீங்கள் வயதான பெண்களை எழுப்பவில்லை, எனவே மாவீரர்களுக்கு வலிமை இல்லை. - இதற்குப் பிறகு செர்னுஷ்கா மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறினார்.

தனியாக விட்டு, அலியோஷா மிகவும் அழகாக அலங்கரிக்கப்பட்ட அறையை கவனமாக ஆராயத் தொடங்கினார். போர்டிங் ஹவுஸில் உள்ள கனிம அறையில் பார்த்தது போன்ற சுவர்கள் லாப்ரடோரால் செய்யப்பட்டவை என்று அவருக்குத் தோன்றியது; பலகைகளும் கதவுகளும் திடமான தங்கத்தால் செய்யப்பட்டன. மண்டபத்தின் முடிவில், ஒரு பசுமையான விதானத்தின் கீழ், ஒரு உயர்ந்த இடத்தில், தங்க நாற்காலிகள் நின்றன.

இந்த அலங்காரத்தை அலியோஷா பெரிதும் பாராட்டினார், ஆனால் சிறிய பொம்மைகளைப் போல எல்லாமே மிகச்சிறிய வடிவத்தில் இருப்பது அவருக்கு விசித்திரமாகத் தோன்றியது.

அவன் ஆர்வத்துடன் எல்லாவற்றையும் ஆராய்ந்து கொண்டிருந்த போது, ​​அவன் இதுவரை கவனிக்காத பக்கவாட்டு கதவு திறக்கப்பட்டது, அரை அடிக்கு மேல் உயரமில்லாத, புத்திசாலித்தனமான வண்ணமயமான ஆடைகளுடன் ஏராளமான சிறிய மக்கள் உள்ளே நுழைந்தனர். அவர்களின் தோற்றம் முக்கியமானது: அவர்களில் சிலர் வீரர்கள், மற்றவர்கள் - சிவில் அதிகாரிகள். அவர்கள் அனைவரும் ஸ்பானியத் தொப்பிகளைப் போல வட்டமான இறகுகள் கொண்ட தொப்பிகளை அணிந்திருந்தனர். அவர்கள் அலியோஷாவைக் கவனிக்கவில்லை, அறைகள் வழியாக அழகாக நடந்து, ஒருவருக்கொருவர் சத்தமாகப் பேசினார்கள், ஆனால் அவர்கள் என்ன சொல்கிறார்கள் என்பதை அவரால் புரிந்து கொள்ள முடியவில்லை. நீண்ட நேரம் அமைதியாக அவர்களைப் பார்த்துக் கொண்டிருந்த அவர், அவர்களில் ஒருவரிடம் சென்று, கூடத்தின் முனையிலிருந்த பெரிய கதவு எப்படித் திறந்தது என்று கேட்க விரும்பினார். அவர்களின் தொப்பிகள். ஒரு நொடியில் அறை இன்னும் பிரகாசமாக மாறியது; அனைத்து சிறிய மெழுகுவர்த்திகளும் இன்னும் பிரகாசமாக எரிந்தன - மற்றும் அலியோஷா இருபது சிறிய மாவீரர்களைக் கண்டார், தங்கக் கவசத்தில், அவர்களின் தலைக்கவசத்தில் கருஞ்சிவப்பு இறகுகளுடன், அவர்கள் அமைதியான அணிவகுப்பில் ஜோடிகளாக நுழைந்தனர். பின்னர், ஆழ்ந்த மௌனத்துடன், நாற்காலிகளின் இருபுறமும் நின்றனர். சிறிது நேரம் கழித்து, ஒரு மனிதன் கம்பீரமான தோரணையுடன், தலையில் விலையுயர்ந்த கற்களால் ஜொலிக்கும் கிரீடத்துடன் மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தான். அவர் ஒரு வெளிர் பச்சை நிற அங்கியை அணிந்திருந்தார், எலி ரோமங்கள் வரிசையாக, இருபது சிறிய பக்கங்கள் கொண்ட ஒரு நீண்ட ரயிலுடன் கருஞ்சிவப்பு ஆடைகளை அணிந்திருந்தார். அது ராஜாவாக இருக்க வேண்டும் என்று அலியோஷா உடனடியாக யூகித்தார். அவன் அவனை வணங்கினான். அரசர் மிகவும் அன்புடன் தனது வில்லுக்கு பதிலளித்து, தங்க நாற்காலிகளில் அமர்ந்தார். பின்னர் அவர் தனது அருகில் நின்ற மாவீரர்களில் ஒருவருக்கு ஏதாவது கட்டளையிட்டார், அவர் அலியோஷாவை அணுகி, அவர் நாற்காலிகளை நெருங்கியதாக அறிவித்தார். அலியோஷா கீழ்ப்படிந்தார்.

நீ நல்ல பையன் என்று அரசன் நெடுங்காலமாக அறிவேன்; ஆனால் மூன்றாம் நாளில் நீங்கள் என் மக்களுக்கு ஒரு பெரிய சேவை செய்தீர்கள், அதற்காக நீங்கள் வெகுமதிக்கு தகுதியானவர். தவிர்க்க முடியாத கொடூரமான மரணத்திலிருந்து நீங்கள் அவரைக் காப்பாற்றினீர்கள் என்று எனது முதல்வர் எனக்குத் தெரிவித்தார்.

எப்பொழுது? அல்யோஷா ஆச்சரியத்துடன் கேட்டாள்.

மூன்றாம் நாள் முற்றத்தில், - ராஜா பதிலளித்தார். "உனக்கு உயிர் கொடுக்க வேண்டியவர் இதோ."

அலியோஷா ராஜா சுட்டிக்காட்டியவரைப் பார்த்தார், அப்போதுதான் பிரபுக்களுக்கு இடையில் ஒரு சிறிய மனிதர் கருப்பு நிற உடையணிந்து நிற்பதைக் கவனித்தார். அவரது தலையில் அவர் ஒரு சிறப்பு வகையான கருஞ்சிவப்பு நிற தொப்பியை அணிந்திருந்தார், மேலே பற்கள், சிறிது ஒரு பக்கமாக போடப்பட்டது; மற்றும் அவள் கழுத்தில் ஒரு கைக்குட்டை இருந்தது, மிகவும் மாவுச்சத்தானது, அது கொஞ்சம் நீல நிறமாக இருந்தது. அவன் அதை எங்கே பார்த்தேன் என்று நினைவில் இல்லை என்றாலும், அவன் முகம் தெரிந்தது போல் தெரிந்த அலியோஷாவைப் பார்த்து மென்மையாகச் சிரித்தான்.

அத்தகைய உன்னதமான செயல் அவருக்குக் காரணம் என்று அலியோஷா எவ்வளவு முகஸ்துதி செய்தாலும், அவர் உண்மையை நேசித்தார், எனவே, குனிந்து கூறினார்:

அரசே! நான் இதுவரை செய்யாததை தனிப்பட்ட முறையில் எடுத்துக்கொள்ள முடியாது. மூன்றாவது நாள், ஒரு முட்டை கூட இடாததால் சமையல்காரருக்குப் பிடிக்காத எங்கள் கருங்கோழியை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றும் அதிர்ஷ்டம் எனக்கு கிடைத்தது உங்கள் அமைச்சரை அல்ல.

என்ன சொல்கிறாய்? கோபத்தில் மன்னரை இடைமறித்தார். - என் அமைச்சர் கோழி அல்ல, மரியாதைக்குரிய அதிகாரி!

இங்கே அமைச்சர் அருகில் வந்தார், அது உண்மையில் அவரது அன்பான செர்னுஷ்கா என்பதை அலியோஷா பார்த்தார். அவர் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தார் மற்றும் ராஜாவிடம் மன்னிப்பு கேட்டார், இருப்பினும் அது என்னவென்று புரியவில்லை.

உனக்கு என்ன வேண்டும் சொல்லு? ராஜா தொடர்ந்தார். என்னால் முடிந்தால் உங்கள் கோரிக்கையை நிச்சயம் நிறைவேற்றுவேன்.

தைரியமாக பேசுங்கள், அலியோஷா! அமைச்சர் காதில் கிசுகிசுத்தார்.

அலியோஷா சிந்தனையில் விழுந்தாள், என்ன விரும்புவது என்று தெரியவில்லை. அவர்கள் அவருக்கு அதிக நேரம் கொடுத்திருந்தால், அவர் ஏதாவது நல்லதை நினைத்திருக்கலாம்; ஆனால் ராஜாவைக் காத்திருப்பது அவருக்கு அநாகரீகமாகத் தோன்றியதால், அவர் பதில் சொல்ல விரைந்தார்.

நான் விரும்புகிறேன், - அவர் கூறினார், - படிக்காமல், நான் என்ன கேட்டாலும், என் பாடத்தை எப்போதும் அறிந்து கொள்வேன்.

நீங்கள் இவ்வளவு சோம்பேறி என்று நான் நினைக்கவில்லை, ”என்று ராஜா பதிலளித்தார், தலையை அசைத்தார். - ஆனால் செய்ய எதுவும் இல்லை: நான் என் வாக்குறுதியை நிறைவேற்ற வேண்டும்.

அவர் கையை அசைத்தார், பக்கம் ஒரு தங்கப் பாத்திரத்தை கொண்டு வந்தது, அதில் ஒரு சணல் விதை இருந்தது.

இந்த விதையை எடு என்றார் அரசர். "உங்களிடம் இருக்கும் வரை, உங்களுக்கு என்ன கொடுக்கப்பட்டாலும், உங்கள் பாடத்தை நீங்கள் எப்போதும் அறிவீர்கள், இருப்பினும், நீங்கள் எந்த சாக்குப்போக்கின்றியும், நீங்கள் இங்கு பார்த்ததைப் பற்றி அல்லது பார்க்கப் போவதைப் பற்றி யாரிடமும் ஒரு வார்த்தையாவது சொல்லுங்கள். எதிர்காலத்தில். சிறிதளவு கவனக்குறைவானது எங்களின் உதவியை உங்களுக்கு என்றென்றும் பறித்துவிடும், மேலும் எங்களுக்கு நிறைய பிரச்சனைகளையும் பிரச்சனைகளையும் ஏற்படுத்தும்.

அலியோஷா சணல் விதையை எடுத்து, காகிதத்தில் போர்த்தி, அமைதியாகவும் அடக்கமாகவும் இருப்பேன் என்று உறுதியளித்தார். அதற்குப் பிறகு ராஜா தனது நாற்காலியில் இருந்து எழுந்து அதே வரிசையில் மண்டபத்தை விட்டு வெளியேறினார், முதலில் அலியோஷாவை முடிந்தவரை சிறப்பாக நடத்துமாறு அமைச்சருக்கு உத்தரவிட்டார்.

ராஜா வெளியேறியவுடன், அனைத்து அரண்மனைகளும் அலியோஷாவைச் சூழ்ந்துகொண்டு, மந்திரியைக் காப்பாற்றியதற்கு நன்றியைத் தெரிவித்து, எல்லா வழிகளிலும் அவரைத் தழுவத் தொடங்கினர். அவர்கள் அனைவரும் அவருக்குத் தங்கள் சேவைகளை வழங்கினர்: சிலர் அவர் தோட்டத்தில் நடக்க விரும்புகிறீர்களா அல்லது அரச விலங்குகளைப் பார்க்க விரும்புகிறீர்களா என்று கேட்டார்கள்; மற்றவர்கள் அவரை வேட்டையாட அழைத்தனர். அலியோஷாவுக்கு என்ன முடிவெடுப்பது என்று தெரியவில்லை. இறுதியாக, அன்பான விருந்தினருக்கு நிலத்தடி அபூர்வங்களை தானே காண்பிப்பதாக அமைச்சர் அறிவித்தார்.

முதலில் ஆங்கிலேய பாணியில் அமைக்கப்பட்ட தோட்டத்திற்கு அழைத்துச் சென்றார். மரங்கள் தொங்கவிடப்பட்ட எண்ணற்ற சிறிய விளக்குகளின் ஒளியைப் பிரதிபலிக்கும் வகையில், பெரிய பலவண்ண நாணல்களால் பாதைகள் சிதறிக்கிடந்தன. அலியோஷா இந்த பிரகாசத்தை மிகவும் விரும்பினார்.

இந்த கற்கள், - அமைச்சர் கூறினார், - நீங்கள் அவற்றை விலைமதிப்பற்ற அழைக்கிறீர்கள். இவை அனைத்தும் வைரங்கள், படகுகள், மரகதங்கள் மற்றும் செவ்வந்திகள்.

ஓ, எங்கள் பாதைகள் இதனுடன் சிதறியிருந்தால்! அலியோஷா கூச்சலிட்டார்.

அப்படியானால், அவர்கள் இங்கே இருப்பதால் உங்களுக்கு கொஞ்சம் கூட மதிப்பு இருக்காது, - அமைச்சர் பதிலளித்தார்.

மரங்களும் அலியோஷாவுக்கு மிகவும் அழகாகத் தெரிந்தன, இருப்பினும், மிகவும் விசித்திரமானவை. அவை வெவ்வேறு வண்ணங்களில் இருந்தன: சிவப்பு, பச்சை, பழுப்பு, வெள்ளை, நீலம் மற்றும் ஊதா. அவர் அவற்றைக் கவனத்துடன் பார்த்தபோது, ​​​​அவை வழக்கத்தை விட உயரமாகவும் தடிமனாகவும் பல்வேறு வகையான பாசிகளைத் தவிர வேறில்லை. இந்த பாசியை தொலைதூர நாடுகளில் இருந்தும், உலகின் மிக ஆழத்திலிருந்தும் நிறைய பணம் ராஜாவால் ஆர்டர் செய்யப்பட்டதாக அமைச்சர் அவரிடம் கூறினார்.

தோட்டத்தில் இருந்து கால்நடை வளர்ப்பு இடத்திற்குச் சென்றனர். அங்கு தங்கச் சங்கிலியில் கட்டப்பட்டிருந்த அலியோஷா காட்டு விலங்குகளைக் காட்டினார்கள். இன்னும் உன்னிப்பாகப் பார்த்தபோது, ​​இந்த காட்டு மிருகங்கள் பெரிய எலிகள், மச்சங்கள், ஃபெர்ரெட்டுகள் மற்றும் தரையிலும் தரையின் கீழும் வாழும் அதே போன்ற மிருகங்களைத் தவிர வேறொன்றுமில்லை என்று அவர் ஆச்சரியப்பட்டார். இது அவருக்கு மிகவும் வேடிக்கையாகத் தோன்றியது, ஆனால் மரியாதைக்காக அவர் ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை.

நடைப்பயணத்திற்குப் பிறகு அறைகளுக்குத் திரும்பிய அலியோஷா பெரிய ஹாலில் ஒரு மேசையைக் கண்டார், அதில் பல்வேறு வகையான இனிப்புகள், துண்டுகள், பசைகள் மற்றும் பழங்கள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டன. உணவுகள் அனைத்தும் தூய தங்கத்தால் செய்யப்பட்டன, மேலும் பாட்டில்கள் மற்றும் கண்ணாடிகள் திடமான வைரங்கள், யாக்கோன்ட்கள் மற்றும் மரகதங்களால் செதுக்கப்பட்டன.

நீங்கள் விரும்பியதைச் சாப்பிடுங்கள், - அமைச்சர் கூறினார், - உங்களுடன் எதையும் எடுத்துச் செல்ல உங்களுக்கு அனுமதி இல்லை.

அலியோஷா அன்று நன்றாக சாப்பிட்டார், அதனால் அவருக்கு சாப்பிடவே பிடிக்கவில்லை.

என்னை வேட்டையாட அழைத்துச் செல்வதாக உறுதியளித்தீர்கள்,'' என்றார்.

மிகவும் நல்லது என்றார் அமைச்சர். - குதிரைகள் ஏற்கனவே சேணம் போட்டுவிட்டன என்று நினைக்கிறேன்.

பின்னர் அவர் விசில் அடித்தார், மற்றும் மணமகன்கள் உள்ளே நுழைந்தனர், கடிவாளத்தில் முன்னணி - குச்சிகள், அதன் கைப்பிடிகள் செதுக்கப்பட்ட மற்றும் குதிரைத் தலைகளைக் குறிக்கின்றன. மந்திரி மிகுந்த சுறுசுறுப்புடன் தன் குதிரையில் குதித்தார்; அலியோஷா மற்றவர்களை விட அதிகமாக ஏமாற்றப்பட்டார்.

கவனித்துக்கொள், - மந்திரி கூறினார், - குதிரை உங்களைத் தூக்கி எறியாது: இது மிகவும் சாந்தமான ஒன்று அல்ல.

இதைப் பார்த்து மனதுக்குள் சிரித்துக்கொண்ட அல்யோஷா, தடியை கால்களுக்கு இடையில் எடுத்தபோது, ​​அமைச்சரின் அறிவுரை பயனற்றதாக இருப்பதைக் கண்டார். குச்சி ஒரு உண்மையான குதிரையைப் போல அவருக்குக் கீழே விளையாடத் தொடங்கியது, மேலும் அவரால் அமைதியாக உட்கார முடியவில்லை.

இதற்கிடையில், கொம்புகள் ஒலித்தன, வேட்டையாடுபவர்கள் பல்வேறு பாதைகள் மற்றும் தாழ்வாரங்கள் வழியாக முழு வேகத்தில் ஓடத் தொடங்கினர். அவர்கள் நீண்ட நேரம் இப்படித் பாய்ந்தார்கள், அலியோஷா அவர்களுக்குப் பின்தங்கவில்லை, இருப்பினும் அவர் தனது ஆவேசமான குச்சியைக் கட்டுப்படுத்த முடியவில்லை ... திடீரென்று, ஒரு பக்க நடைபாதையில் இருந்து பல எலிகள் வெளியே குதித்தன, அலியோஷா பார்த்திராத பெரியவை. அவர்கள் கடந்து செல்ல விரும்பினர், ஆனால் அமைச்சர் அவர்களைச் சுற்றி வளைக்க உத்தரவிட்டபோது, ​​அவர்கள் நிறுத்தி, தைரியமாக தங்களைத் தற்காத்துக் கொள்ளத் தொடங்கினர். இருப்பினும், வேட்டையாடுபவர்களின் தைரியம் மற்றும் திறமையால் அவர்கள் தோற்கடிக்கப்பட்டனர். எட்டு எலிகள் அந்த இடத்திலேயே கிடக்கின்றன, மூன்று தப்பி ஓடிவிட்டன, ஒன்று, பலத்த காயம் அடைந்தது, அமைச்சர் குணமடைந்து கால்நடை வளர்ப்பு அறைக்கு அழைத்துச் செல்ல உத்தரவிட்டார்.

வேட்டையின் முடிவில், அலியோஷா மிகவும் சோர்வாக இருந்தார், அவரது கண்கள் விருப்பமின்றி மூடிக்கொண்டன ... அதற்கெல்லாம், அவர் செர்னுஷ்காவுடன் பல விஷயங்களைப் பற்றி பேச விரும்பினார், மேலும் அவர்கள் வேட்டையாடச் சென்ற மண்டபத்திற்குத் திரும்ப அனுமதி கேட்டார்.

இதற்கு அமைச்சர் ஒப்புக்கொண்டார்; அவர்கள் ஒரு பெரிய பாதையில் திரும்பிச் சென்றனர், அவர்கள் மண்டபத்திற்கு வந்ததும், குதிரைகளை மணமகன்களுக்குக் கொடுத்தனர், மன்றக்காரர்கள் மற்றும் வேட்டைக்காரர்களை வணங்கி, அவர்கள் கொண்டு வந்த நாற்காலிகளில் ஒருவருக்கொருவர் அமர்ந்தனர்.

சொல்லுங்கள், தயவு செய்து, அலியோஷா, "உங்களைத் தொந்தரவு செய்யாத ஏழை எலிகளை ஏன் கொன்றீர்கள், உங்கள் வீட்டிலிருந்து வெகு தொலைவில் வாழ்ந்தீர்கள்?"

நாங்கள் அவர்களை அழித்திருக்காவிட்டால், - அமைச்சர் கூறினார், - அவர்கள் விரைவில் எங்களை எங்கள் அறைகளிலிருந்து வெளியேற்றி, எங்கள் உணவுப் பொருட்களை அழித்திருப்பார்கள். கூடுதலாக, சுட்டி மற்றும் எலி ரோமங்கள் அவற்றின் லேசான தன்மை மற்றும் மென்மை காரணமாக அதிக விலையில் உள்ளன. சில உன்னத மக்கள் எங்களுடன் அவற்றைப் பயன்படுத்த அனுமதிக்கப்படுகிறார்கள்.

ஆம், சொல்லுங்கள், நீங்கள் யார்? அலியோஷா தொடர்ந்தாள்.

நம் மக்கள் பூமிக்கடியில் வாழ்கிறார்கள் என்று கேள்விப்பட்டதே இல்லையா? - அமைச்சர் பதிலளித்தார். - உண்மை, பலர் எங்களைப் பார்க்க முடியாது, ஆனால் சில எடுத்துக்காட்டுகள் இருந்தன, குறிப்பாக பழைய நாட்களில், நாங்கள் உலகத்திற்குச் சென்று மக்களுக்கு நம்மைக் காட்டினோம். இப்போது இது அரிதாகவே நடக்கிறது, ஏனென்றால் மக்கள் மிகவும் அடக்கமற்றவர்களாகிவிட்டனர். நாம் யாரிடம் காண்பித்தோமோ அவர் இதை ரகசியமாக வைத்திருக்கவில்லை என்றால், நாங்கள் உடனடியாக வசிக்கும் இடத்தை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருக்கிறோம் - தொலைவில், தொலைவில் உள்ள மற்ற நாடுகளுக்கு. எல்லா உள்ளூர் நிறுவனங்களையும் விட்டுவிட்டு ஒரு முழு மக்களுடன் தெரியாத நாடுகளுக்குச் செல்வதில் நம் ராஜா மகிழ்ச்சியடைய மாட்டார் என்பதை நீங்கள் எளிதாக கற்பனை செய்யலாம். எனவே, முடிந்தவரை அடக்கமாக இருக்கும்படி நான் உங்களை அன்புடன் கேட்டுக்கொள்கிறேன், இல்லையெனில் நீங்கள் அனைவரையும் மகிழ்ச்சியற்றவர்களாக ஆக்கிவிடுவீர்கள், குறிப்பாக என்னை. நன்றியறிதலால், உன்னை இங்கு வரவழைக்கும்படி அரசனிடம் மன்றாடினேன்; ஆனால், உங்கள் கவனக்குறைவால், நாங்கள் இந்த பகுதியை விட்டு வெளியேற வேண்டிய கட்டாயத்தில் இருந்தால், அவர் என்னை மன்னிக்க மாட்டார்.

நான் உன்னைப் பற்றி யாரிடமும் பேசமாட்டேன் என்று என் மரியாதைக்குரிய வார்த்தையை நான் உங்களுக்குத் தருகிறேன், - அலியோஷா அவரைத் தடுத்தார். “நிலத்தடியில் வாழும் குட்டி மனிதர்களைப் பற்றி நான் ஒரு புத்தகத்தில் படித்தது இப்போது எனக்கு நினைவிருக்கிறது. ஒரு குறிப்பிட்ட நகரத்தில் ஒரு ஷூ தயாரிப்பாளர் மிகக் குறுகிய காலத்தில் மிகவும் பணக்காரர் ஆனார், அதனால் அவருடைய செல்வம் எங்கிருந்து வந்தது என்று யாருக்கும் புரியவில்லை என்று அவர்கள் எழுதுகிறார்கள். இறுதியாக, அவர் குள்ளர்களுக்கு பூட்ஸ் மற்றும் ஷூக்களை தைத்தார் என்பதை அவர்கள் எப்படியோ கண்டுபிடித்தனர், அதற்காக அவருக்கு மிகவும் பணம் கொடுத்தனர்.

ஒருவேளை அது உண்மையாக இருக்கலாம், - அமைச்சர் பதிலளித்தார்.

ஆனால், அலியோஷா அவரிடம், "அன்புள்ள செர்னுஷ்கா, ஏன், அமைச்சராக இருந்து, நீங்கள் ஒரு கோழி வடிவத்தில் உலகில் தோன்றுகிறீர்கள், பழைய டச்சு பெண்களுடன் உங்களுக்கு என்ன தொடர்பு இருக்கிறது என்பதை எனக்கு விளக்குங்கள்?"

செர்னுஷ்கா, அவனது ஆர்வத்தைத் திருப்திப்படுத்த விரும்பி, அவனிடம் பல விஷயங்களை விரிவாகச் சொல்லத் தொடங்கினான்; ஆனால் அவளது கதையின் ஆரம்பத்திலேயே அலியோஷாவின் கண்கள் மூடப்பட்டன, அவன் நன்றாக தூங்கினான். மறுநாள் காலை எழுந்ததும் படுக்கையில் கிடந்தான்.

நீண்ட நேரமாக அவர் சுயநினைவுக்கு வரவில்லை, என்ன நினைப்பது என்று தெரியவில்லை ... நைஜெல்லா மற்றும் மந்திரி, ராஜா மற்றும் மாவீரர்கள், டச்சு பெண்கள் மற்றும் எலிகள் - இதையெல்லாம் அவர் தலையில் கலக்கினார், மேலும் அவர் எல்லாவற்றையும் வலுக்கட்டாயமாகப் போட்டார். நேற்றிரவு வரிசையாகப் பார்த்தான். ராஜா தனக்கு ஒரு சணல் விதை கொடுத்ததை நினைவில் வைத்துக் கொண்டு, அவசரமாக தனது ஆடைக்கு விரைந்தார், உண்மையில் அவரது பாக்கெட்டில் ஒரு சணல் விதை சுற்றப்பட்ட ஒரு துண்டு காகிதத்தைக் கண்டார். "நாம் பார்ப்போம்," என்று அவர் நினைத்தார், ராஜா சொன்னதைக் கடைப்பிடிப்பாரா! வகுப்புகள் நாளை தொடங்கும், மேலும் எனது அனைத்து பாடங்களையும் கற்றுக்கொள்ள எனக்கு இன்னும் நேரம் கிடைக்கவில்லை.

வரலாற்றுப் பாடம் குறிப்பாக அவரைத் தொந்தரவு செய்தது: ஷ்ரெக்கின் உலக வரலாற்றிலிருந்து சில பக்கங்களை மனப்பாடம் செய்யும்படி அவரிடம் கேட்கப்பட்டது, மேலும் அவருக்கு இன்னும் ஒரு வார்த்தை கூட தெரியாது! திங்கள் வந்தது, போர்டர்கள் வந்தனர், வகுப்புகள் தொடங்கின. பத்து மணி முதல் பன்னிரண்டு மணி வரை ஜமீன்தார் தானே வரலாறு கற்பித்தார். அலியோஷாவின் இதயம் பலமாகத் துடித்துக் கொண்டிருந்தது... அவனது முறை வந்தபோது, ​​சட்டைப் பையில் இருந்த சணல் துண்டைப் பலமுறை உணர்ந்தான்... கடைசியாக அவன் அழைக்கப்பட்டான். நடுக்கத்துடன், ஆசிரியரை அணுகி, வாயைத் திறந்து, என்ன சொல்வது என்று தெரியவில்லை, மற்றும் - தவறாமல், நிறுத்தாமல், கொடுத்தார். ஆசிரியர் அவரை வெகுவாகப் பாராட்டினார், ஆனால் அத்தகைய சந்தர்ப்பங்களில் அவர் முன்பு உணர்ந்த மகிழ்ச்சியுடன் அலியோஷா அவரது பாராட்டை ஏற்கவில்லை. இந்த பாடம் அவருக்கு எந்த வேலையும் செலவழிக்கவில்லை என்பதால், இந்த பாராட்டுக்கு அவர் தகுதியற்றவர் என்று ஒரு உள் குரல் அவரிடம் கூறியது.

பல வாரங்களாக ஆசிரியர்கள் அலியோஷாவைப் பாராட்ட முடியவில்லை. அவர் அனைத்து பாடங்களையும் அறிந்திருந்தார், விதிவிலக்கு இல்லாமல், கச்சிதமாக, ஒரு மொழியிலிருந்து மற்றொரு மொழிக்கான அனைத்து மொழிபெயர்ப்புகளும் பிழைகள் இல்லாமல் இருந்தன, அதனால் அவரது அசாதாரண வெற்றியைக் கண்டு ஆச்சரியப்பட முடியாது. அலியோஷா இந்த பாராட்டுக்களைப் பற்றி உள்மனதில் வெட்கப்பட்டார்: அவர் அதற்குத் தகுதியற்றவராக இருந்தபோது, ​​​​அவர்கள் அவரை தனது தோழர்களுக்கு ஒரு முன்மாதிரியாக அமைத்ததற்காக வெட்கப்பட்டார்.

இந்த நேரத்தில், அலியோஷா, குறிப்பாக சணல் விதையைப் பெற்ற முதல் வாரங்களில், அவர் படுக்கைக்குச் சென்றபோது அவளை அழைக்காமல் கிட்டத்தட்ட ஒரு நாளையும் தவறவிடவில்லை என்ற போதிலும், செர்னுஷ்கா அவரிடம் வரவில்லை. முதலில் அவர் அதைப் பற்றி மிகவும் வருத்தப்பட்டார், ஆனால் அவர் தனது பதவியில் முக்கியமான வணிகத்தில் பிஸியாக இருக்கலாம் என்ற எண்ணத்தில் அவர் அமைதியாகிவிட்டார். அதைத் தொடர்ந்து, எல்லோரும் அவரைப் பொழிந்த பாராட்டுகள், அவரை மிகவும் ஆக்கிரமித்தன, அவர் அவளைப் பற்றி அரிதாகவே நினைத்தார்.

இதற்கிடையில், அவரது அசாதாரண திறன்களைப் பற்றிய வதந்தி விரைவில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் முழுவதும் பரவியது. பள்ளிகளின் இயக்குனரே பலமுறை உறைவிடப் பள்ளிக்கு வந்து அலியோஷாவைப் பாராட்டினார். ஆசிரியர் அவரை தனது கைகளில் சுமந்தார், ஏனென்றால் அவர் மூலம் போர்டிங் ஹவுஸ் மகிமைக்குள் நுழைந்தது. அலியோஷாவைப் போன்ற விஞ்ஞானிகளாக இருப்பார்கள் என்ற நம்பிக்கையில், பெற்றோர்கள் நகரம் முழுவதிலும் இருந்து வந்து, தங்கள் குழந்தைகளை தன்னிடம் அழைத்துச் செல்லுமாறு அவரைத் துன்புறுத்தினர். விரைவிலேயே போர்டிங் ஹவுஸ் நிரம்பியதால், புதிய குடியிருப்பாளர்களுக்கு இடமில்லை, ஆசிரியரும் ஆசிரியரும் தாங்கள் வாழ்ந்த வீட்டை விட மிகவும் விசாலமான ஒரு வீட்டை வாடகைக்கு எடுப்பது பற்றி யோசிக்கத் தொடங்கினர்.

அலியோஷா, நான் மேலே சொன்னது போல், முதலில் பாராட்டுக்களுக்கு வெட்கப்பட்டார், ஆனால் அவர் அவர்களுக்குத் தகுதியற்றவர் என்று உணர்ந்தார், ஆனால் சிறிது சிறிதாக அவர்களுடன் பழகத் தொடங்கினார், இறுதியில் அவரது வீண் வெட்கம் வெட்கப்படாமல் ஏற்றுக்கொள்ளும் நிலையை எட்டியது. அவருக்கு பொழிந்த பாராட்டுக்கள்.. அவர் தன்னைப் பற்றி நிறைய சிந்திக்கத் தொடங்கினார், மற்ற சிறுவர்களுக்கு முன்னால் ஒளிபரப்பினார், மேலும் அவர் அனைவரையும் விட சிறந்தவர் மற்றும் புத்திசாலி என்று கற்பனை செய்தார். இதிலிருந்து அலியோஷினின் குணம் முற்றிலும் மோசமடைந்தது: ஒரு வகையான, இனிமையான மற்றும் அடக்கமான பையனிடமிருந்து, அவர் பெருமை மற்றும் கீழ்ப்படியாமை ஆனார். இதற்காக அவரது மனசாட்சி அவரை அடிக்கடி நிந்தித்தது, மேலும் ஒரு உள் குரல் அவரிடம் கூறியது: “அலியோஷா, பெருமைப்பட வேண்டாம்! உங்களுக்குச் சொந்தமில்லாததை நீங்களே சொல்லிக் கொள்ளாதீர்கள்; மற்ற குழந்தைகளுக்கு எதிராக உங்களுக்கு நன்மைகளை வழங்கியதற்கு விதிக்கு நன்றி, ஆனால் நீங்கள் அவர்களை விட சிறந்தவர் என்று நினைக்க வேண்டாம். உங்களை நீங்களே திருத்திக் கொள்ளாவிட்டால், யாரும் உங்களை நேசிக்க மாட்டார்கள், பின்னர், உங்கள் கற்றல் முழுவதும், நீங்கள் மிகவும் துரதிர்ஷ்டவசமான குழந்தையாக இருப்பீர்கள்!

சில நேரங்களில் அவர் சீர்திருத்த எண்ணத்தை எடுத்துக் கொண்டார்; ஆனால், துரதிர்ஷ்டவசமாக, பெருமை அவருக்கு மிகவும் வலுவாக இருந்தது, அது மனசாட்சியின் குரலை மூழ்கடித்தது, மேலும் அவர் நாளுக்கு நாள் மோசமாக வளர்ந்தார், மேலும் நாளுக்கு நாள் அவரது தோழர்கள் அவரை குறைவாக நேசித்தார்கள்.

மேலும், அலியோஷா ஒரு பயங்கரமான ராஸ்கல் ஆனார். தனக்கு ஒதுக்கப்பட்ட பாடங்களைத் திரும்பத் திரும்பச் சொல்ல வேண்டிய அவசியம் இல்லாமல், மற்ற குழந்தைகள் வகுப்புகளுக்குத் தயாராகும் நேரத்தில், அவர் குறும்புகளில் ஈடுபட்டார், மேலும் இந்த செயலற்ற தன்மை அவரது கோபத்தை மேலும் கெடுத்தது. இறுதியாக, எல்லோரும் அவரது கெட்ட மனநிலையால் மிகவும் சோர்வடைந்தனர், அத்தகைய மோசமான பையனைத் திருத்துவதற்கான வழிமுறைகளைப் பற்றி ஆசிரியர் தீவிரமாக சிந்திக்கத் தொடங்கினார் - இதற்காக அவர் மற்றவர்களை விட இரண்டு மற்றும் மூன்று மடங்கு பெரிய பாடங்களைக் கொடுத்தார்; ஆனால் அது உதவவில்லை. அலியோஷா படிக்கவே இல்லை, ஆயினும்கூட, அவர் ஆரம்பம் முதல் இறுதி வரை பாடத்தை சிறிதும் தவறாமல் அறிந்திருந்தார்.

ஒரு நாள் ஆசிரியர், அவரை என்ன செய்வது என்று தெரியாமல், அடுத்த நாள் காலைக்குள் இருபது பக்கங்களை மனப்பாடம் செய்யச் சொன்னார், அன்றைய தினம் அவர் அமைதியாக இருப்பார் என்று நம்பினார். எங்கே! நம்ம அல்யோஷா பாடத்தைப் பற்றி யோசிக்கவே இல்லை! அன்று, அவன் வேண்டுமென்றே வழக்கத்தை விட குறும்புத்தனமாக விளையாடினான், மறுநாள் காலையில் பாடம் தெரியாவிட்டால் தண்டனை என்று ஆசிரியர் அவரை வீணாக மிரட்டினார். சணல் விதை நிச்சயமாக அவருக்கு உதவும் என்பதில் உறுதியாக இருந்த அலியோஷா இந்த அச்சுறுத்தல்களைப் பார்த்து உள்ளுக்குள் சிரித்தார். மறுநாள், நியமிக்கப்பட்ட நேரத்தில், ஆசிரியர் அலியோஷாவுக்கு பாடம் கொடுக்கப்பட்ட புத்தகத்தை எடுத்து, அவரை அவரிடம் அழைத்து, பணியைச் சொல்லும்படி கட்டளையிட்டார். எல்லா குழந்தைகளும் ஆர்வத்துடன் அலியோஷாவின் பக்கம் திரும்பினர், அலியோஷா, முந்தைய நாள் முழுவதும் பாடத்தை மீண்டும் செய்யவில்லை என்ற போதிலும், தைரியமாக பெஞ்சில் இருந்து எழுந்து மேலே சென்றபோது என்ன நினைப்பது என்று ஆசிரியருக்கே தெரியவில்லை. அவரை. இம்முறையும் அவனால் தன் அசாதாரனத் திறமையைக் காட்ட முடியும் என்பதில் அலியோஷாவுக்கு எந்தச் சந்தேகமும் இல்லை: வாயைத் திறந்தான்... ஒரு வார்த்தையும் பேச முடியவில்லை!

நீங்கள் ஏன் அமைதியாக இருக்கிறீர்கள்? ஆசிரியர் அவரிடம் கூறினார். - பாடம் பேசு.

அலியோஷா வெட்கமடைந்தார், பின்னர் வெளிர் நிறமாகி, மீண்டும் சிவந்து, கைகளை சுருக்க ஆரம்பித்தார், பயத்தால் கண்களில் கண்ணீர் பெருகியது ... அனைத்தும் வீண்! அவனால் ஒரு வார்த்தை கூட பேச முடியவில்லை, ஏனென்றால், ஒரு சணல் விதையை எதிர்பார்த்து, அவர் புத்தகத்தை கூட பார்க்கவில்லை.

இதற்கு என்ன அர்த்தம், அலியோஷா? ஆசிரியர் கத்தினார். - நீங்கள் ஏன் பேச விரும்பவில்லை?

அத்தகைய விசித்திரத்தை எதைக் கூறுவது என்று அலியோஷாவுக்குத் தெரியவில்லை, விதையை உணர அவரது சட்டைப் பையில் கையை வைத்தார் ... ஆனால் அவர் அதைக் கண்டுபிடிக்காதபோது அவரது விரக்தியை எவ்வாறு விவரிப்பது! அவன் கண்களில் இருந்து ஆலங்கட்டி போல் கண்ணீர் வழிந்தோடியது... அவன் கதறி அழுதான், இன்னும் அவனால் ஒரு வார்த்தை கூட பேச முடியவில்லை.

இதற்கிடையில், ஆசிரியர் பொறுமை இழந்தார். அலியோஷா எப்பொழுதும் துல்லியமாகவும், தடுமாறாமல் பதிலளித்தார் என்ற உண்மையைப் பழக்கப்படுத்தியதால், பாடத்தின் ஆரம்பம் அவருக்குத் தெரியாது என்பது அவருக்கு சாத்தியமற்றதாகத் தோன்றியது, எனவே அவரது பிடிவாதமே அவரது அமைதிக்குக் காரணம்.

படுக்கையறைக்குள் செல்லுங்கள், பாடம் சரியாகத் தெரியும் வரை அங்கேயே இருங்கள் என்றார்.

அவர்கள் அலியோஷாவை கீழ் தளத்திற்கு அழைத்துச் சென்று, ஒரு புத்தகத்தைக் கொடுத்து, ஒரு சாவியைக் கொண்டு கதவைப் பூட்டினார்கள்.

அவர் தனியாக இருந்தவுடன், அவர் சணல் விதையை எங்கும் தேட ஆரம்பித்தார். அவர் தனது பைகளில் நீண்ட நேரம் தடுமாறி, தரையில் ஊர்ந்து, படுக்கைக்கு அடியில் பார்த்தார், போர்வை, தலையணைகள், தாள்களை வரிசைப்படுத்தினார் - அனைத்தும் வீண்! அந்த மாதிரி தானியத்தின் தடயம் கூட எங்கும் இல்லை! அவர் அதை எங்கே தொலைத்திருக்கலாம் என்பதை நினைவில் வைத்துக் கொள்ள முயன்றார், கடைசியாக ஒரு நாள் முன்பு முற்றத்தில் விளையாடிக் கொண்டிருந்தபோது அதைக் கைவிட்டதாக அவர் உறுதியாக நம்பினார். ஆனால் அதை எப்படி கண்டுபிடிப்பது? அவர் ஒரு அறையில் பூட்டப்பட்டார், அவர்கள் முற்றத்திற்கு வெளியே செல்ல அனுமதித்திருந்தாலும், அது எந்த நோக்கத்தையும் கொண்டிருக்கவில்லை, ஏனென்றால் கோழிகள் சணலுக்கு சுவையாக இருப்பதை அவர் அறிந்திருந்தார், நிச்சயமாக அவற்றில் ஒன்று குத்துவதற்கு நேரம் இருந்தது! அவரைக் கண்டுபிடிக்க ஆசைப்பட்ட அவர், செர்னுஷ்காவை உதவிக்கு அழைக்க முடிவு செய்தார்.

அன்புள்ள செர்னுஷ்கா! அவன் சொன்னான். அன்புள்ள அமைச்சரே! தயவு செய்து என்னிடம் வந்து இன்னொரு விதையைக் கொடுங்கள்! இனிமேல் கவனமாக இருப்பேன்...

ஆனால் அவரது கோரிக்கைகளுக்கு யாரும் பதிலளிக்கவில்லை, இறுதியாக அவர் ஒரு நாற்காலியில் அமர்ந்து மீண்டும் கசப்புடன் அழத் தொடங்கினார்.

இதற்கிடையில் இரவு உணவுக்கான நேரம்; கதவைத் திறந்து ஆசிரியர் உள்ளே நுழைந்தார்.

இப்போது பாடம் தெரியுமா? என்று அலியோஷாவிடம் கேட்டார்.

அலியோஷா, சத்தமாக அழுது, தனக்குத் தெரியாது என்று சொல்ல வேண்டிய கட்டாயம் ஏற்பட்டது.

சரி, நீங்கள் கற்றுக் கொள்ளும்போது இங்கேயே இருங்கள்! - ஆசிரியர் கூறினார், அவருக்கு ஒரு கிளாஸ் தண்ணீர் மற்றும் ஒரு துண்டு கம்பு ரொட்டி கொடுக்க உத்தரவிட்டார் மற்றும் அவரை மீண்டும் தனியாக விட்டுவிட்டார்.

அலியோஷா இதயத்தால் மீண்டும் சொல்லத் தொடங்கினார், ஆனால் எதுவும் அவரது தலையில் நுழைந்தது. அவர் நீண்ட காலமாக படிக்கும் பழக்கத்தை இழந்துவிட்டார், அதிலிருந்து இருபது பக்கங்களை அச்சிடுவது எப்படி! எவ்வளவு உழைத்தாலும், நினைவாற்றலைக் கசக்கினாலும், மாலை வந்ததும் இரண்டு மூன்று பக்கங்களுக்கு மேல் தெரியாது, அதுவும் மோசம். மற்ற குழந்தைகள் படுக்கைக்குச் செல்லும் நேரம் வந்ததும், அவரது தோழர்கள் அனைவரும் ஒரே நேரத்தில் அறைக்குள் விரைந்தனர், ஆசிரியர் மீண்டும் அவர்களுடன் வந்தார்.

அலியோஷா! பாடம் தெரியுமா? - அவர் கேட்டார்.

ஏழை அலியோஷா கண்ணீருடன் பதிலளித்தார்:

எனக்கு இரண்டு பக்கங்கள் மட்டுமே தெரியும்.

எனவே நீங்கள் பார்க்கலாம், நாளை நீங்கள் இங்கே ரொட்டி மற்றும் தண்ணீரில் உட்கார வேண்டும், - ஆசிரியர், மற்ற குழந்தைகளுக்கு நல்ல தூக்கத்தை வாழ்த்திவிட்டு வெளியேறினார்.

அலியோஷா தனது தோழர்களுடன் தங்கினார். பின்னர், அவர் ஒரு கனிவான மற்றும் அடக்கமான குழந்தையாக இருந்தபோது, ​​​​எல்லோரும் அவரை நேசித்தார்கள், அவர் தண்டிக்கப்பட நேர்ந்தால், எல்லோரும் அவரைப் பரிதாபப்படுத்தினர், இது அவருக்கு ஆறுதலாக இருந்தது; ஆனால் இப்போது யாரும் அவரை கவனிக்கவில்லை: எல்லோரும் அவரை அவமதிப்புடன் பார்த்தார்கள், அவரிடம் ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை. அவர் ஒரு பையனுடன் உரையாடலைத் தொடங்க முடிவு செய்தார், அவருடன் அவர் கடந்த காலத்தில் மிகவும் நட்பாக இருந்தார், ஆனால் பிந்தையவர் பதிலளிக்காமல் அவரிடமிருந்து விலகிவிட்டார். அலியோஷா இன்னொருவரிடம் திரும்பினார், ஆனால் மற்றவர் அவருடன் பேச விரும்பவில்லை, மேலும் அவர் அவரிடம் மீண்டும் பேசும்போது அவரை அவரிடமிருந்து தள்ளிவிட்டார். இங்கே துரதிர்ஷ்டவசமான அலியோஷா தனது தோழர்களிடமிருந்து அத்தகைய சிகிச்சைக்கு தகுதியானவர் என்று உணர்ந்தார். கண்ணீர் வடித்து, படுக்கையில் படுத்துக் கொண்டார், ஆனால் தூங்க முடியவில்லை.

நீண்ட நேரம் அவர் இந்த வழியில் கிடந்தார் மற்றும் சோகத்துடன் கடந்த மகிழ்ச்சியான நாட்களை நினைவு கூர்ந்தார். எல்லா குழந்தைகளும் ஏற்கனவே ஒரு இனிமையான கனவை அனுபவித்துக்கொண்டிருந்தனர், அவரால் மட்டுமே தூங்க முடியவில்லை! "செர்னுஷ்கா என்னை விட்டுவிட்டார்," என்று அலியோஷா நினைத்தார், மேலும் அவரது கண்களில் இருந்து கண்ணீர் மீண்டும் வழிந்தது.

திடீரென்று... கருங்கோழி அவனுக்குத் தோன்றிய முதல் நாள் போலவே படுக்கைக்குப் பக்கத்திலிருந்த தாள் அசைந்தது. அவன் இதயம் வேகமாக துடிக்க ஆரம்பித்தது... மீண்டும் படுக்கைக்கு அடியில் இருந்து செர்னுஷ்கா வெளியே வர வேண்டும் என்று அவன் விரும்பினான்; ஆனால் அவன் ஆசை நிறைவேறும் என்று நம்பத் துணியவில்லை.

செர்னுஷ்கா, செர்னுஷ்கா! - அவர் இறுதியாக ஒரு தொனியில் கூறினார் ... தாள் தூக்கி, ஒரு கருப்பு கோழி படுக்கையில் அவரை பறந்து.

ஆ, செர்னுஷ்கா! என்றாள் அலியோஷா, மகிழ்ச்சியுடன். - நான் உன்னைப் பார்ப்பேன் என்று நம்பத் துணியவில்லை! நீ என்னை மறக்கவில்லையா?

இல்லை, அவள் பதிலளித்தாள், நீங்கள் செய்த சேவையை என்னால் மறக்க முடியாது, இருப்பினும் என்னை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்றிய அலியோஷா இப்போது என் முன்னால் நான் பார்ப்பது போல் இல்லை. நீங்கள் அப்போது ஒரு கனிவான பையன், அடக்கம் மற்றும் மரியாதைக்குரியவர், எல்லோரும் உன்னை நேசித்தார்கள், ஆனால் இப்போது ... நான் உன்னை அடையாளம் காணவில்லை!

அலியோஷா கடுமையாக அழுதார், செர்னுஷ்கா அவருக்கு தொடர்ந்து அறிவுரைகளை வழங்கினார். அவள் அவனுடன் நீண்ட நேரம் பேசினாள், கண்ணீருடன் அவனை சீர்திருத்துமாறு கெஞ்சினாள். இறுதியாக, பகல் ஏற்கனவே தோன்றத் தொடங்கியபோது, ​​​​கோழி அவரிடம் சொன்னது:

இப்போது நான் உன்னை விட்டு வெளியேற வேண்டும், அலியோஷா! இதோ நீங்கள் முற்றத்தில் போட்ட சணல் விதை. மீளமுடியாமல் அதை இழந்துவிட்டாய் என்று வீண் நினைத்தாயா. உனது அடாவடித்தனத்தால் அதை பறிக்க எங்கள் அரசன் பெருந்தன்மையுள்ளவன். எவ்வாறாயினும், எங்களைப் பற்றி உங்களுக்குத் தெரிந்த அனைத்தையும் ரகசியமாக வைத்திருக்க நீங்கள் உங்கள் மரியாதைக்குரிய வார்த்தையைக் கொடுத்தீர்கள் என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள் ... அலியோஷா! உங்கள் தற்போதைய கெட்ட குணங்களுக்கு, இன்னும் மோசமாகச் சேர்க்காதீர்கள் - நன்றியின்மை!

அலியோஷா ஆர்வத்துடன் ஒரு கோழியின் கால்களில் இருந்து தனது வகையான விதைகளை எடுத்து, மேம்படுத்துவதற்கு தனது முழு பலத்தையும் பயன்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார்!

நீங்கள் பார்ப்பீர்கள், அன்பே செர்னுஷ்கா, - அவர் கூறினார், - இன்று நான் முற்றிலும் வித்தியாசமாக இருப்பேன் ...

நினைக்க வேண்டாம், - செர்னுஷ்கா பதிலளித்தார், - அவர்கள் ஏற்கனவே நம்மைக் கைப்பற்றியபோது தீமைகளை சரிசெய்வது மிகவும் எளிதானது. தீமைகள் பொதுவாக கதவு வழியாக நுழைந்து விரிசல் வழியாக வெளியேறும், எனவே, உங்களை நீங்களே சரிசெய்ய விரும்பினால், நீங்கள் தொடர்ந்து மற்றும் கண்டிப்பாக உங்களை கவனித்துக் கொள்ள வேண்டும். ஆனால் விடைபெறுங்கள்!.. நாம் பிரியும் நேரம் இது!

தனியாக இருந்த அலியோஷா தனது தானியத்தை ஆராயத் தொடங்கினார், அதைப் பாராட்டுவதை நிறுத்த முடியவில்லை. இப்போது அவர் பாடத்தைப் பற்றி முற்றிலும் அமைதியாக இருந்தார், நேற்றைய துக்கம் அவரிடம் எந்த தடயமும் இல்லை. இருபது பக்கங்களைத் தவறாமல் ஓதும்போது எல்லோரும் எப்படி ஆச்சரியப்படுவார்கள் என்று அவர் மகிழ்ச்சியுடன் நினைத்தார் - மேலும் தன்னுடன் பேச விரும்பாத தோழர்கள் மீது மீண்டும் அவர் மேல் கையைப் பெறுவார் என்ற எண்ணம் அவரது வீண் மனதைக் கவ்வியது. தன்னைத் திருத்திக் கொள்ள மறக்கவில்லை என்றாலும், செர்னுஷ்கா சொன்னது போல் கஷ்டமாக இருக்க முடியாது என்று நினைத்தான். “மேம்படுவது என்னைச் சார்ந்திருக்காது போல! அவன் நினைத்தான். - ஒருவர் மட்டுமே விரும்ப வேண்டும், எல்லோரும் என்னை மீண்டும் நேசிப்பார்கள் ... "

ஐயோ! தன்னைத் திருத்திக் கொள்ள, பெருமையையும் அதீத தன்னம்பிக்கையையும் ஒதுக்கித் தான் தொடங்க வேண்டும் என்பது ஏழை அலியோஷாவுக்குத் தெரியாது.

காலையில் குழந்தைகள் வகுப்புகளில் கூடியபோது, ​​​​அலியோஷா அழைக்கப்பட்டார். அவர் மகிழ்ச்சியான மற்றும் வெற்றிகரமான காற்றுடன் நுழைந்தார்.

உங்கள் பாடம் உங்களுக்குத் தெரியுமா? ஆசிரியர் அவனைக் கடுமையாகப் பார்த்துக் கேட்டார்.

எனக்குத் தெரியும், ”அலியோஷா தைரியமாக பதிலளித்தார்.

அவர் பேச ஆரம்பித்து இருபது பக்கங்களையும் சிறிதும் தவறாமல் பேசி நிறுத்தினார். ஆசிரியர் ஆச்சரியத்துடன் அருகில் இருந்தார், அலியோஷா தனது தோழர்களைப் பெருமையுடன் பார்த்தார்.

அலியோஷின் பெருமைமிக்க தோற்றம் ஆசிரியரின் கண்களில் இருந்து தப்பவில்லை.

உங்கள் பாடம் உங்களுக்குத் தெரியும், - அவர் அவரிடம், - அது உண்மை, - ஆனால் நீங்கள் ஏன் நேற்று அதைச் சொல்ல விரும்பவில்லை?

எனக்கு நேற்று அவரைத் தெரியாது, அலியோஷா பதிலளித்தார்.

அது முடியாது, - ஆசிரியர் குறுக்கிட்டார். "நேற்று மாலை உங்களுக்கு இரண்டு பக்கங்கள் மட்டுமே தெரியும் என்று சொன்னீர்கள், அதுவும் மோசமாக இருந்தது, ஆனால் இப்போது நீங்கள் இருபது பேரையும் பிழையின்றி சொன்னீர்கள்!" நீங்கள் எப்போது கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

இன்று காலை கற்றுக்கொண்டேன்!

ஆனால் திடீரென்று அவரது ஆணவத்தால் வருத்தமடைந்த அனைத்து குழந்தைகளும் ஒரே குரலில் கூச்சலிட்டனர்:

பொய் பேசுகிறார்; அவர் இன்று காலை புத்தகங்களை கூட எடுக்கவில்லை!

அலியோஷா நடுங்கி, கண்களை தரையில் தாழ்த்தி, ஒரு வார்த்தை கூட பேசவில்லை.

பதில்! - ஆசிரியர் தொடர்ந்தார், - உங்கள் பாடத்தை எப்போது கற்றுக்கொண்டீர்கள்?

ஆனால் அலியோஷா மௌனத்தைக் கலைக்கவில்லை: இந்த எதிர்பாராத கேள்வியாலும், சக தோழர்கள் அனைவராலும் அவரிடம் காட்டப்பட்ட விரோதத்தாலும் அவர் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டார், அவர் சுயநினைவுக்கு வரவில்லை.

இதற்கிடையில், பிடிவாதத்தால் முந்தைய நாள் பாடம் சொல்ல விரும்பவில்லை என்று நம்பிய ஆசிரியர், அவரை கடுமையாக தண்டிக்க வேண்டும் என்று கருதினார்.

எவ்வளவு இயல்பாக உங்களிடம் திறமைகள் மற்றும் திறமைகள் இருக்கிறதோ, அவ்வளவு அடக்கமாகவும் கீழ்ப்படிதலுடனும் இருக்க வேண்டும்,” என்று அலியோஷாவிடம் கூறினார். கடவுள் உங்களுக்கு ஒரு மனதை கொடுக்கவில்லை, அதனால் நீங்கள் அதை தீமைக்கு பயன்படுத்துகிறீர்கள். நேற்றைய பிடிவாதத்திற்கு நீங்கள் தண்டனைக்கு தகுதியானவர், இன்று பொய் சொல்லி உங்கள் குற்றத்தை அதிகரித்துள்ளீர்கள். இறைவா! ஆசிரியர் தொடர்ந்தார், போர்டர்கள் பக்கம் திரும்பினார். "அலியோஷாவை முழுமையாகத் திருத்தும் வரை அவருடன் பேசுவதை நான் தடை செய்கிறேன். ஒருவேளை இது அவருக்கு ஒரு சிறிய தண்டனையாக இருப்பதால், தடியை கொண்டு வர உத்தரவிடுங்கள்.

தண்டுகளைக் கொண்டு வந்தார்கள்... அலியோஷா விரக்தியில் இருந்தார்! உறைவிடப் பள்ளி இருந்ததில் இருந்து முதன்முறையாக, அவர்கள் தடிகளால் தண்டிக்கப்பட்டனர், மேலும் தன்னைப் பற்றி அதிகம் நினைத்த அலியோஷா யார், மற்றவர்களை விட தன்னை சிறந்தவராகவும் புத்திசாலியாகவும் கருதினார்! என்ன ஒரு அவமானம்..!

அவர், அழுதுகொண்டே, ஆசிரியரிடம் விரைந்தார் மற்றும் முழுமையாக மேம்படுத்துவதாக உறுதியளித்தார் ...

இதைப் பற்றி நீங்கள் முன்பே யோசித்திருக்க வேண்டும், - என்பது அவருடைய பதில்.

அலியோஷாவின் கண்ணீரும் மனந்திரும்புதலும் அவனது தோழர்களைத் தொட்டன, அவர்கள் அவருக்காக மன்றாடத் தொடங்கினர்; மற்றும் அலியோஷா, அவர் தங்கள் இரக்கத்திற்கு தகுதியானவர் அல்ல என்று உணர்ந்தார், மேலும் கசப்புடன் அழத் தொடங்கினார்! இறுதியில் ஆசிரியர் பரிதாபப்பட்டார்.

நல்ல! - அவன் சொன்னான். - உங்கள் தோழர்களின் வேண்டுகோளுக்காக நான் உங்களை மன்னிப்பேன், ஆனால் உங்கள் குற்றத்தை எல்லோருக்கும் முன்பாக ஒப்புக்கொண்டு, நீங்கள் ஒதுக்கப்பட்ட பாடத்தை எப்போது கற்றுக்கொண்டீர்கள் என்று அறிவிக்கிறீர்களா?

அலியோஷா தலையை முற்றிலுமாக இழந்தார் ... அவர் நிலத்தடி ராஜாவிற்கும் அவரது அமைச்சருக்கும் கொடுத்த வாக்குறுதியை மறந்துவிட்டார், மேலும் அவர் கருப்பு கோழியைப் பற்றி பேசத் தொடங்கினார், மாவீரர்களைப் பற்றி, சிறிய மனிதர்களைப் பற்றி ...

ஆசிரியர் அவனை முடிக்க விடவில்லை...

எப்படி! அவர் கோபத்தில் கூச்சலிட்டார். - உங்கள் மோசமான நடத்தைக்கு வருந்துவதற்குப் பதிலாக, கருப்பு கோழியைப் பற்றி ஒரு விசித்திரக் கதையைச் சொல்லி என்னை முட்டாளாக்க அதை உங்கள் தலையில் எடுத்துக்கொண்டீர்களா? .. இது ஏற்கனவே அதிகமாக உள்ளது. குழந்தைகள் இல்லை! அவரைத் தண்டிக்காமல் இருக்க முடியாது என்பதை நீங்களே பார்க்கிறீர்கள்!

மற்றும் ஏழை Alyosha கசையடி!

குனிந்த தலையுடன், கிழிந்த இதயத்துடன், அலியோஷா கீழ் தளத்திற்கு, படுக்கையறைகளுக்குச் சென்றார். அவர் ஒரு இறந்த மனிதனைப் போல இருந்தார்... அவமானமும் வருத்தமும் அவர் உள்ளத்தை நிரப்பியது! சில மணிநேரங்களுக்குப் பிறகு, அவர் சற்று அமைதியடைந்து, சட்டைப் பையில் கையை வைத்தபோது, ​​அதில் சணல் விதை இல்லை! தன்னை மீளமுடியாமல் இழந்துவிட்டதாக உணர்ந்த அலியோஷா கதறி அழுதார்!

சாயங்காலம் மற்ற பிள்ளைகள் படுக்கைக்கு வந்ததும் அவனும் படுக்கச் சென்றான் ஆனால் அவனுக்கு தூக்கமே வரவில்லை! அவன் தன் கெட்ட நடத்தைக்காக எவ்வளவு வருந்தினான்! சணல் விதையைத் திரும்பப் பெறுவது சாத்தியமில்லை என்று உணர்ந்தாலும், மேம்படுத்தும் நோக்கத்தை உறுதியுடன் ஏற்றுக்கொண்டார்!

நள்ளிரவில் அடுத்த கட்டில் பக்கத்திலிருந்த தாள் மீண்டும் நகர்ந்தது... முந்தின நாள் இதைப் பற்றி மகிழ்ச்சியாக இருந்த அலியோஷா இப்போது கண்ணை மூடிக்கொண்டாள்... செர்னுஷ்காவைக் கண்டு பயந்தான்! அவனது மனசாட்சி அவனை கலங்க வைத்தது. நேற்று மாலை தான் செர்னுஷ்காவிடம் அவன் நிச்சயமாக முன்னேறுவேன் என்று உறுதியாகச் சொன்னதை அவன் நினைவு கூர்ந்தான், அதற்குப் பதிலாக இப்போது அவளிடம் என்ன சொல்வான்?

சிறிது நேரம் கண்களை மூடிக்கொண்டு கிடந்தான். அந்தத் தாளில் இருந்து சலசலப்பு சத்தம் எழுப்புவதைக் கேட்டான்... யாரோ அவனுடைய படுக்கையை நெருங்கினான் - ஒரு குரல், பரிச்சயமான குரல், அவனைப் பெயர் சொல்லி அழைத்தது:

அலியோஷா, அலியோஷா!

ஆனால் அவர் கண்களைத் திறக்க வெட்கப்பட்டார், இதற்கிடையில் அவர்களிடமிருந்து கண்ணீர் உருண்டு கன்னங்களில் வழிந்தது ...

திடீரென்று யாரோ போர்வையை இழுத்தார்கள்... அலியோஷா தன்னிச்சையாக உள்ளே பார்த்தார், செர்னுஷ்கா அவருக்கு முன்னால் நின்று கொண்டிருந்தார் - கோழியின் வடிவத்தில் அல்ல, ஆனால் கருப்பு உடையில், கிராம்பு மற்றும் ஸ்டார்ச் செய்யப்பட்ட வெள்ளை கழுத்துப்பட்டையுடன், அவன் அவளை நிலத்தடி ஹாலில் பார்த்தான்.

அலியோஷா! - அமைச்சர் கூறினார். - நீங்கள் தூங்கவில்லை என்று நான் பார்க்கிறேன் ... பிரியாவிடை! நான் உங்களிடம் விடைபெற வந்தேன், நாங்கள் ஒருவரையொருவர் மீண்டும் பார்க்க மாட்டோம்! ..

அலியோஷா சத்தமாக அழுதாள்.

பிரியாவிடை! என்று கூச்சலிட்டார். - பிரியாவிடை! உங்களால் முடிந்தால், என்னை மன்னியுங்கள்! உங்கள் முன் நான் குற்றவாளி என்று எனக்குத் தெரியும், ஆனால் அதற்காக நான் கடுமையாக தண்டிக்கப்படுகிறேன்!

அலியோஷா! அமைச்சர் கண்ணீருடன் கூறினார். - நான் உன்னை மன்னிக்கிறேன்; நீங்கள் என் உயிரைக் காப்பாற்றியதை என்னால் மறக்க முடியாது, நான் எப்போதும் உன்னை நேசிக்கிறேன், நீங்கள் என்னை மகிழ்ச்சியடையச் செய்திருந்தாலும், ஒருவேளை என்றென்றும்!.. விடைபெறுங்கள்! மிகக் குறுகிய காலத்திற்கு உங்களைப் பார்க்க எனக்கு அனுமதி உண்டு. இந்த இரவில் கூட, ராஜா தனது முழு மக்களுடன் இந்த இடங்களிலிருந்து வெகுதூரம் செல்ல வேண்டும்! அனைவரும் விரக்தியில் உள்ளனர், அனைவரும் கண்ணீர் வடிக்கிறார்கள். நாங்கள் பல நூற்றாண்டுகளாக மிகவும் மகிழ்ச்சியாக, மிகவும் அமைதியாக இங்கு வாழ்ந்தோம்! ..

அலியோஷா அமைச்சரின் சிறிய கைகளில் முத்தமிட விரைந்தார். அவன் கையைப் பிடித்துக் கொண்டு, அதில் ஏதோ பிரகாசிப்பதைக் கண்டான், அதே சமயம் ஏதோவொரு வழக்கத்திற்கு மாறான சத்தம் அவன் செவியைத் தாக்கியது.

அது என்ன? என்று வியப்புடன் கேட்டான்.

மந்திரி இரு கைகளையும் மேலே உயர்த்தினார், அவர்கள் தங்கச் சங்கிலியால் பிணைக்கப்பட்டிருப்பதைக் கண்ட அலியோஷா திகிலடைந்தார்!...

உங்கள் கவனக்குறைவுதான் இந்த சங்கிலிகளை அணிய நான் கண்டனம் செய்யப்பட்டதற்குக் காரணம், - அமைச்சர் ஆழ்ந்த பெருமூச்சுடன் கூறினார், - ஆனால் அழாதே, அல்யோஷா! உங்கள் கண்ணீர் எனக்கு உதவாது. எனது துரதிர்ஷ்டத்தில் நீங்கள் மட்டுமே என்னை ஆறுதல்படுத்த முடியும்: நீங்கள் முன்பு இருந்ததைப் போலவே மீண்டும் முன்னேற முயற்சிக்கவும். கடைசியாக விடைபெறுங்கள்!

அமைச்சர் அல்யோஷாவிடம் கைகுலுக்கிவிட்டு அடுத்த கட்டில்க்கு அடியில் ஒளிந்து கொண்டார்.

செர்னுஷ்கா, செர்னுஷ்கா! அலியோஷா அவரைப் பின்தொடர்ந்து கத்தினார், ஆனால் செர்னுஷ்கா பதிலளிக்கவில்லை.

இரவு முழுவதும் அவனால் ஒரு நிமிடம் கண்களை மூட முடியவில்லை. விடிவதற்கு ஒரு மணி நேரத்திற்கு முன், தரைக்கு அடியில் ஏதோ சலசலக்கும் சத்தம் கேட்டது. அவர் படுக்கையில் இருந்து எழுந்து, தரையில் காதை வைத்து, நீண்ட நேரம் பல சிறிய மனிதர்கள் கடந்து செல்வது போல் சிறிய சக்கரங்களின் சத்தமும் சத்தமும் கேட்டது. இந்த சத்தத்திற்கு இடையில், பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகளின் அலறல் மற்றும் அமைச்சர் செர்னுஷ்காவின் குரலும் கேட்டது, அவர் அவரிடம் கூச்சலிட்டார்:

பிரியாவிடை, அலியோஷா! என்றென்றும் குட்பை!..

மறுநாள், காலையில், குழந்தைகள் எழுந்ததும், அலியோஷா தரையில் மயங்கிக் கிடப்பதைக் கண்டனர். அவரைத் தூக்கி, படுக்கையில் படுக்க வைத்து, ஒரு டாக்டரிடம் அனுப்பி வைத்தனர், அவர் அவருக்குக் காய்ச்சல் என்று அறிவித்தார்.

ஆறு வாரங்களுக்குப் பிறகு, அலியோஷா, கடவுளின் உதவியுடன் குணமடைந்தார், மேலும் அவரது நோய்க்கு முன் அவருக்கு நடந்த அனைத்தும் அவருக்கு ஒரு கனமான கனவாகத் தோன்றியது. ஆசிரியரோ அல்லது அவரது தோழர்களோ கருங்கோழியைப் பற்றியோ அல்லது அவர் அனுபவித்த தண்டனையைப் பற்றியோ ஒரு வார்த்தை கூட அவருக்கு நினைவூட்டவில்லை. அலியோஷா இதைப் பற்றி பேச வெட்கப்பட்டார் மற்றும் கீழ்ப்படிதலுடனும், கனிவாகவும், அடக்கமாகவும், விடாமுயற்சியுடன் இருக்கவும் முயன்றார். எல்லோரும் அவரை மீண்டும் காதலித்து அரவணைக்கத் தொடங்கினர், மேலும் அவர் தனது தோழர்களுக்கு ஒரு எடுத்துக்காட்டு ஆனார், இருப்பினும் அவர் அச்சிடப்பட்ட இருபது பக்கங்களை திடீரென்று மனப்பாடம் செய்ய முடியாது - இருப்பினும், அவர் கேட்கப்படவில்லை.

அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி மற்றும் அவரது விசித்திரக் கதை "தி பிளாக் ஹென், அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்". பகுதி 1

அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி 19 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில் ஒரு குறிப்பிடத்தக்க ரஷ்ய எழுத்தாளர். அவரது பிரபலமான வேலை"கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" முதல் ஒன்றாகும் இலக்கியக் கதைகள்ரஷ்ய உரைநடையில். அவரே இதை ஒரு விசித்திரக் கதை என்று அழைத்தார். விசித்திரக் கதை குழந்தைகளுக்கு பிடித்த வாசிப்பாக மாறியது மற்றும் குழந்தைகள் இலக்கியத்தின் தங்க நிதியில் நுழைந்தது. இருப்பினும், குழந்தைகளுக்காக உருவாக்கப்பட்ட பல படைப்புகளைப் போலவே (எல். கரோலின் "தி அட்வென்ச்சர்ஸ் ஆஃப் ஆலிஸ்", ஏ.என். டால்ஸ்டாயின் "தி கோல்டன் கீ", எம். மேட்டர்லிங்கின் "தி ப்ளூ பேர்ட்" போன்றவை), இது பல அர்த்தங்களுடன் மிளிர்கிறது, மற்றும் எளிமையான ஒரு சதிக்கு பின்னால் அப்பாவியான ஒழுக்கம் கொண்ட ஒரு வித்தியாசமான, மிகவும் சிக்கலான கதையை பரிந்துரைக்கிறது.

"தி பிளாக் ஹென்" போகோரெல்ஸ்கி 1825-1826 இல் எழுதினார், அது 1829 இல் வெளியிடப்பட்டது மற்றும் பல வழிகளில் ரஷ்ய இலக்கியத்தில் முதல் புத்தகங்களில் ஒன்றாக மாறியது - மற்றும் முதல் இலக்கிய விசித்திரக் கதைகளில் ஒன்றாகும், மற்றும் முதல் மாய-புனைகதைகளில் ஒன்றாகும். படைப்புகள், மற்றும் குழந்தைகளுக்கான இலக்கியத்தின் முதல் ஆசிரியரின் படைப்பு. அற்புதமானதை அறிமுகப்படுத்துவதற்கான நுட்பங்கள், வேலையில் அற்புதமான மற்றும் உண்மையானவற்றை இணைத்தல், ஒரு கனவின் மையக்கருத்துடன் விளையாடுதல், வரலாற்று கோட்பாடுகதையின் மையத்தில் - போகோரெல்ஸ்கியின் இந்த கண்டுபிடிப்புகள் அனைத்தும் பிற்காலத்தில் மற்ற ரஷ்ய எழுத்தாளர்களால் பயன்படுத்தப்படும்.

அந்தோனி போகோரெல்ஸ்கி, உங்களுக்குத் தெரிந்தபடி, எழுத்தாளரின் புனைப்பெயர், அதன் உண்மையான பெயர் அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பெரோவ்ஸ்கி. எழுத்தாளரின் தந்தை, கவுண்ட் அலெக்ஸி கிரில்லோவிச் ரஸுமோவ்ஸ்கி, கேத்தரின் II இன் நீதிமன்றத்தில் நன்கு அறியப்பட்ட அரசியல்வாதி, மற்றும் அவரது தாயார், மரியா மிகைலோவ்னா சோபோலெவ்ஸ்காயா (பின்னர் அவரது கணவர் டெனிசியேவா) ஒரு எளிய முதலாளித்துவவாதி. ஒரு பணக்கார பிரபு, ஏ.கே. ரஸுமோவ்ஸ்கி தனது முறைகேடான குழந்தைகளுக்கு ஒரு உன்னதமான பட்டத்தை அடைந்து அவர்களுக்கு ஒரு பரம்பரையை விட்டுச் சென்றார்.

குடும்பம் இலக்கியம் மட்டுமே. எல். டால்ஸ்டாயின் நாவலான "போர் மற்றும் அமைதி" இல் A.K. ரஸுமோவ்ஸ்கியே பழைய கவுண்ட் பெசுகோவின் முன்மாதிரிகளில் ஒன்றாக பணியாற்றினார். அவர் I.A உடன் கடிதப் பரிமாற்றத்தில் இருந்தார். போஸ்தீவ், இதிலிருந்து டால்ஸ்டாய் தனது நாவலில் ஃப்ரீமேசன் பஸ்தீவின் உருவத்தை எழுதினார். வி. பெரோவ்ஸ்கியின் நினைவுக் குறிப்புகளின் அடிப்படையில், உடன்பிறப்புஅலெக்ஸி பெரோவ்ஸ்கி, மாஸ்கோவில் பிரெஞ்சுக்காரர்களால் கைப்பற்றப்பட்ட சாகசங்கள் மற்றும் ஜெனரல் டேவவுட்டை சந்தித்தது பற்றி, எரிக்கப்பட்ட மாஸ்கோவில் பியரின் சாகசங்களைப் பற்றிய எல். டால்ஸ்டாயின் நாவலின் ஒரு பகுதி எழுதப்பட்டது. கூடுதலாக, 1833 இல் ஓரன்பர்க்கின் இராணுவ ஆளுநராக இருந்த வி. பெரோவ்ஸ்கி, புஷ்கினைச் சந்தித்தார், அவர் "வரலாற்றுக்கான பொருட்களை சேகரித்தார். புகச்சேவ் கிளர்ச்சி”, ஓரன்பர்க்கிற்கு விஜயம் செய்தார்.

போகோரெல்ஸ்கியின் மருமகன், அவர் மிகவும் நேசித்தவர் மற்றும் படித்தவர், அலெக்ஸி கான்ஸ்டான்டினோவிச் டால்ஸ்டாய், ஒரு சிறந்த ரஷ்ய கவிஞர், எழுத்தாளர் மற்றும் நாடக ஆசிரியர் ஆனார். மற்ற மூன்று மருமகன்கள், ஓல்காவின் சகோதரியின் மகன்கள் - ஜெம்சுஷ்னிகோவ்ஸ் - இலக்கியத்தில் ஒரு பிரகாசமான அடையாளத்தை விட்டு, கோஸ்மா ப்ருட்கோவின் பகடி படத்தை உருவாக்கினார்.

பிளாக் ஹென் பெரோவ்ஸ்கியால் அவரது மருமகன் அலியோஷா டால்ஸ்டாய்க்கு இயற்றப்பட்டது, அவர் தனது மாமாவின் இரட்டையர் ஆனார் - அவருக்கு அதே பெயர் இருந்தது மற்றும் படைப்பின் ஹீரோவின் அதே வயதில் இருந்தது, அதில் ஆசிரியரின் அம்சங்கள் யூகிக்கப்பட்டது. விசித்திரக் கதையின் உருவாக்கம் ஹாஃப்மேனின் படைப்புகளால் பாதிக்கப்பட்டது, அதன் படைப்புகளை பெரோவ்ஸ்கி படித்தார், பெரும்பாலும் ஜெர்மனியில், அவர் 1814 இல் சேவைக்கு மாற்றப்பட்டார். இங்கே அவர் E. T. A. ஹாஃப்மேனின் முதல் கதைத் தொகுப்புகளை "பேண்டஸி இன் தி கேலட்" (1814), "இரவு கதைகள்" (1816) பற்றி அறிந்தார். இக்கதையானது பிற ஜெர்மன் ரொமாண்டிக்ஸ், குறிப்பாக திக்கே மற்றும் பிரபல ஆங்கில நையாண்டி எழுத்தாளர் ஸ்விஃப்ட் ஆகியோரால் பாதிக்கப்படுகிறது.

படைப்பின் முதல் பத்திகளிலிருந்து, எழுத்தாளரின் படைப்பின் இரண்டு முக்கியக் கொள்கைகள் வெளிப்படுத்தப்படுகின்றன, அவை விசித்திரக் கதையில் உண்மையானவை - உண்மையான மற்றும் வரலாற்றுக் கொள்கையுடன் அற்புதமான கலவையாகும்.

கதையின் தொடக்கத்தில் உள்ள அற்புதமான “ஒரு காலத்தில்” செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் சரியான முகவரி மற்றும் விளக்கத்துடன் சேர்ந்துள்ளது, மேலும் ஆசிரியர் நகரத்தின் இரண்டு படங்களை உருவாக்குகிறார் - ஒன்று வரலாற்றுக் கண்ணோட்டத்தில் - இது செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் பதினெட்டாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் - மற்றும் இரண்டாவது - கதை சொல்பவருக்கு நவீனமானது. நகரம் எவ்வாறு அழகாக மாறியது, அதன் தோற்றம் எவ்வாறு மாறிவிட்டது என்பதைப் பற்றி அவர் எழுதுகிறார்:"அந்த நேரத்தில், எங்கள் பீட்டர்ஸ்பர்க் ஏற்கனவே ஐரோப்பா முழுவதும் அதன் அழகுக்காக பிரபலமானது, இருப்பினும் அது இப்போது இருப்பதை விட வெகு தொலைவில் இருந்தது. அந்த நேரத்தில், வாசிலீவ்ஸ்கி தீவின் வழிகளில் மகிழ்ச்சியான நிழல் சந்துகள் இல்லை: மர சாரக்கட்டு, பெரும்பாலும் அழுகிய பலகைகளிலிருந்து ஒன்றாகத் தட்டப்பட்டது, இன்றைய அழகான நடைபாதைகளின் இடத்தைப் பிடித்தது. செயின்ட் ஐசக் பாலம், அந்த நேரத்தில் குறுகிய மற்றும் சீரற்ற நிலையில், இப்போது இருப்பதை விட முற்றிலும் மாறுபட்ட காட்சியை அளித்தது; மற்றும் செயின்ட் ஐசக் சதுக்கமே அப்படி இல்லை.அப்போது பீட்டர்ஸ்பர்க் இப்போது இருப்பது இல்லை.

இந்த வார்த்தைகளில், செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மீதான காதல் மற்றும் தலைநகரில் பெருமை இரண்டையும் உணர முடியும், இது ஒப்பீட்டளவில் குறுகிய காலத்தில் (நாற்பது ஆண்டுகள் மட்டுமே) மாறி, உலகின் மிக அழகான நகரங்களில் ஒன்றாக மாறியுள்ளது. வரலாற்று அர்த்தத்தில் செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கைப் பற்றி பேசுகையில், போகோரெல்ஸ்கி, கடந்த காலத்திற்கும் நிகழ்காலத்திற்கும் கூடுதலாக (இது விசித்திரக் கதையின் வாசகருக்கு ஏற்கனவே வரலாற்று கடந்த காலம்), மறைமுகமாக மூன்றாவது திட்டத்தை உருவாக்குகிறது - எதிர்கால நகரம் (இது வாசகர் தற்போது இருக்கிறார்), செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் பரிபூரணம் மற்றும் சக்தியின் மையக்கருத்தைத் தொடர்கிறது. ஒரு வலிமைமிக்க பேரரசின் தலைநகரான அவரது சொந்த நகரத்தின் மீதான அன்பில், ஒரு தேசபக்தி உணர்வு வெளிப்படுகிறது, இது போகோரெல்ஸ்கியில் முழுமையாக இயல்பாக இருந்தது.

1812 ஆம் ஆண்டு போர் வெடித்தவுடன், பெரோவ்ஸ்கி, பல இளம் பிரபுக்களைப் போலவே, ஒரு பொது தேசபக்தி தூண்டுதலால் கைப்பற்றப்பட்டு இராணுவத்தில் சேர்ந்தார்: அவர் 3 வது உக்ரேனிய கோசாக் படைப்பிரிவில் சேர்ந்தார். தந்தை பெரோவ்ஸ்கிக்கு விரோதப் போக்கில் பங்கேற்பதைத் தடைசெய்தார், கீழ்ப்படியாமையின் போது, ​​​​தனது மகனுக்கு பொருள் ஆதரவு மற்றும் சொத்துக்களை இழக்கும்படி அச்சுறுத்தினார். பெரோவ்ஸ்கி தனது தந்தைக்கு பதிலளித்தார், அந்தக் காலத்தின் சிறந்த காதல் மரபுகளில் இருந்தாலும், இருப்பினும், மிகவும் நேர்மையாக: “என் இதயம் மிகவும் குறைவாக உள்ளது, என் உணர்வுகள் மிகவும் மோசமானவை என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்களா, எண்ண முடியுமா? உங்கள் அன்பை இழக்க நேரிடும் என்ற பயத்தில், ஆனால் சொத்துக்களை இழக்க நேரிடும் என்ற பயத்தில்? இந்த வார்த்தைகள் என் எண்ணங்களில் இருந்து அழியாது...

இத்தகைய நடத்தை மற்றும் உணர்வுகளின் மனநிலை எழுத்தாளரின் தேசபக்தியைப் பற்றி பேசுகிறது, அவர் வழக்கமான இராணுவத்தின் அணிகளிலும், பாகுபாடான பிரிவுகளிலும் தைரியமாக பிரெஞ்சுக்காரர்களுக்கு எதிராக போராடினார் - போகோரெல்ஸ்கி 1816 வரை இராணுவத்தில் இருந்தார் - ஆனால் சிறப்பு பிரபுக்கள் பற்றி மற்றும் இந்த மனிதனின் எண்ணங்களின் தூய்மை. வரலாற்று நிகழ்வுகளில் பங்கேற்பது, நிச்சயமாக, எழுத்தாளருக்கு சொந்தமான உணர்வைக் கொடுத்தது பெரிய கதைவாழ்க்கையில் ஒரு தத்துவ அணுகுமுறையை அவரிடம் வளர்த்தது. கதையின் ஆரம்பத்திலேயே தத்துவக் குறிப்புகள் ஒலிக்கின்றன: “... நமது தடயங்கள் பூமியின் முகத்திலிருந்து துடைக்கப்படும் நேரம் வரும்! எல்லாம் கடந்து செல்கிறது, நம் மரண உலகில் எல்லாம் மறைந்துவிடும் ... ".

கதையின் வரலாற்று மைல்கற்கள் பல காலகட்டங்களால் குறிக்கப்பட்டுள்ளன - பழைய டச்சு பெண்கள் அறிந்த மற்றும் பேசிய பீட்டர் I இன் காலங்கள், பதினெட்டாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில், விசித்திரக் கதையில் விவரிக்கப்பட்ட நிகழ்வுகள் நடந்தன; கதையின் தருணத்துடன் தொடர்புடைய நேரம் (பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டின் 30 கள்), இறுதியாக, நிபந்தனைக்குட்பட்ட எதிர்காலம், "எங்கள் தடயங்கள் பூமியின் முகத்திலிருந்து துடைக்கப்படும்." இத்தகைய தற்காலிக கலவை கடந்த காலத்திலிருந்து எதிர்காலத்திற்கு நூல்களை நீட்ட உதவுகிறது, அவற்றின் ஒற்றுமை மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஒவ்வொரு பாத்திரத்தையும் உள்ளடக்கியது வரலாற்று செயல்முறை. கூடுதலாக, கற்பனையை யதார்த்தத்தில் அறிமுகப்படுத்துவதற்கான வழிகளில் இதுவும் ஒன்றாகும்: பதினேழாம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் பிறந்த நூற்றாண்டு வயதான பெண்கள், கடந்த காலத்தின் ஒரு பகுதியாகும், இது பழம்பெரும் மற்றும் ஓரளவிற்கு அற்புதமானது - இது ஒன்றும் இல்லை. உள்ளே செல்ல அவர்களின் அறை வழியாக செல்ல வேண்டும் தேவதை உலகம். டச்சு வயதான பெண்கள் மேசோனிக் துவக்கத்தின் கருப்பொருளுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளனர்: உங்களுக்குத் தெரியும், ஹாலந்துக்கு ஒரு பயணத்தின் போது பீட்டர் நான் மேசோனிக் லாட்ஜில் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டேன். போகோரெல்ஸ்கியும் ஒரு ஃப்ரீமேசன் ஆவார், அவர் டிரெஸ்டனில் உள்ள மூன்று வாள்களின் லாட்ஜில் சேர்ந்தார். ஃப்ரீமேசனரியில் நுழைவதற்கு அவர் பலமுறை முயற்சித்திருந்தார், ஆனால் அவரது தந்தை, ஒரு முக்கிய மற்றும் செல்வாக்கு மிக்க ஃப்ரீமேசன், இதைத் தடுத்தார். அது இருக்கலாம், ஆனால் டிரெஸ்டனில் வெளிநாட்டு பிரச்சாரம்போகோரெல்ஸ்கி தனது கனவை உணர்ந்தார்.

தி பிளாக் ஹெனில் மேசோனிக் மையக்கருத்துகள் குறிப்பிடத்தக்க இடத்தைப் பிடித்துள்ளன. கதையின் ஹீரோக்களில் ஒருவர் நிலத்தடி இராச்சியத்தின் அமைச்சர். இருப்பினும், பகல்நேர பூமிக்குரிய வாழ்க்கையில், சில காரணங்களால், அவர் ஒரு கோழி வடிவத்தில் தோன்றுகிறார். உண்மை, இந்த கோழி சாதாரணமானது அல்ல: சமையல்காரரின் கூற்றுப்படி, அவள் முட்டையிடுவதில்லை, கோழிகளை அடைக்காது. அமைச்சர் ஏன் கோழியின் வடிவத்தில் தோன்றுகிறார், ஆனால் சேவல் வடிவத்தில் இல்லை, இது பார்வையில் மிகவும் தர்க்கரீதியானதாக இருக்கும். பொது அறிவு? ஆனால் உண்மை என்னவென்றால், கோழியின் குறியீடானது எழுத்தாளருக்குத் தேவையான அர்த்தங்களை இடுகிறது, இது சேவலின் கருத்து சிதைக்கக்கூடும், மேலும் கதையின் தலைப்பு உடனடியாக மற்றொரு மைல்கல் புத்தகத்தின் துவக்கங்களை நினைவூட்டுகிறது.

"கருப்புக் கோழி" - தாயத்துக்கள் மற்றும் மேஜிக் மோதிரங்களை உருவாக்குவது பற்றிய தகவல்களைக் கொண்ட ஒரு க்ரிமோயர். இந்த பொருட்களைப் பயன்படுத்தி, மக்கள் கேள்விப்படாத வலிமையை அடைய முடியும் என்று கூறப்படுகிறது. ஆனாலும் முக்கிய ரகசியம்"பொன் முட்டைகளை இடும் வாத்து" என்றும் அழைக்கப்படும் ஒரு குறிப்பிட்ட "கருப்புக் கோழி"யின் உருவாக்கம் என்பதை புத்தகம் வெளிப்படுத்துகிறது. அத்தகைய கோழி உரிமையாளருக்கு மகத்தான செல்வத்தை கொண்டு வர முடியும்.

கோழியின் சின்னம் தெளிவற்றது. ஒருபுறம், அவள் இனப்பெருக்கத்தை வெளிப்படுத்துகிறாள், தாய்வழி பராமரிப்புமற்றும் பாதுகாப்பு. அவள் ஒரு சின்னம் பெற்றோர் அன்பு: இயல்பிலேயே பயந்து, கோழி ஒரு கதாநாயகியாக மாறுகிறது, தன் சந்ததியைப் பாதுகாக்கிறது - தன் குழந்தைகளுக்கு தீங்கு செய்ய முயற்சிக்கும் எவரையும் அவள் பயமின்றி தாக்கும்.

கிறிஸ்தவத்தில், கோழிகளுடன் ஒரு கோழி கிறிஸ்துவை தனது மந்தையுடன் வெளிப்படுத்துகிறது. கோழி என்பது மன்னிக்கும் அன்பின் உருவகம், சர்வவல்லமையுள்ளவரின் கருணை மற்றும் நல்லுறவின் சின்னம், ஆன்மா இல்லாத மற்றும் ஒழுக்கக்கேடான மக்களுக்கு கூட இந்த ஆசீர்வாதங்களை ஊற்றுகிறது: “ஓ, ஜெருசலேம், ஜெருசலேம்! ஒரு தாய் கோழி தன் கோழிகளை தன் சிறகுகளுக்குக் கீழே கூட்டிச் செல்வது போல் நான் உங்கள் குழந்தைகளை ஒன்றாகச் சேர்க்க விரும்புகிறேன், ஆனால் நீங்கள் விரும்பவில்லை! (சின்ன அகராதியிலிருந்து)

"ஏழு இலவச கலைகளின்" உருவக சித்தரிப்பில் உள்ள விடாமுயற்சி கோழி இலக்கணத்தை குறிக்கிறது, இது விடாமுயற்சி மற்றும் கடினமான வேலைகளுடன் தொடர்புடையது (விசித்திரக் கதையில், இந்த குறியீடு கற்றல் நோக்கத்துடன் தொடர்புடையது).

விசித்திரக் கதைகளில் நெருக்கமான பறவையாகக் கருதப்படும் ஒரு சாதாரண கோழியை இடிக்க முடியும் தங்க முட்டை, இது தொடர்புடைய ஒரு உருவகம் உயர் அதிகாரங்கள்பொக்கிஷங்கள் (நிலத்தடி செல்வம் உட்பட - அலியோஷா நிலத்தடி மக்களுக்கு கிடைக்கிறது). "புதையல்" என்ற கருத்தும் உள்ளது உருவ உணர்வு- ஒரு நபரின் ஆன்மீக செல்வத்தை குறிக்கிறது: "பூமியில் உங்களுக்காக பொக்கிஷங்களைச் சேர்த்துக்கொள்ளாதீர்கள், அங்கு அந்துப்பூச்சிகளும் துருவும் அழிக்கின்றன, திருடர்கள் உடைத்து திருடுகிறார்கள், ஆனால் அந்துப்பூச்சியும் துருவும் அழிக்காத பரலோகத்தில் உங்களுக்காக பொக்கிஷங்களைச் சேர்த்துவைத்துக்கொள்ளுங்கள். திருடர்கள் திருடுவதில்லை, திருடுவதில்லை" (மத். 6:19-20)

மறுபுறம், குறியீட்டு அகராதிகளில், பிளாக் ஹென் என்பது பிசாசின் வேலைக்காரன் அல்லது அவனது வெளிப்பாடுகளில் ஒன்று.

கருப்பு கோழி அலியோஷா என்பது சும்மா இல்லை. இது ஒரு நுட்பமான மற்றும் உணர்திறன் கொண்ட ஒரு ஏற்றுக்கொள்ளக்கூடிய பையன் மென்மையான ஆன்மாவளமான கற்பனையுடன். பகல் கனவு, மாயாஜால உலகத்தைப் பார்க்க வேண்டும் என்ற ஆசையில் வளரும் தன் தனிமையை அவன் கூர்மையாக உணர்கிறான். அவர் அற்புதமான ஒரு சந்திப்புக்காக காத்திருக்கிறார். அவரைச் சுற்றியுள்ள உலகின் மிக சாதாரண நிகழ்வுகள் மற்றும் யதார்த்தங்களில், அவர் மர்மமான சுவாசத்தை உணர்கிறார்: வேலியில் உள்ள துளைகள் ஒரு மந்திரவாதியால் வேண்டுமென்றே செய்யப்பட்டதாகத் தெரிகிறது, மேலும் சந்து ஒரு அற்புதமான இடமாகும், அதில் அசாதாரண சம்பவங்கள் நடக்க வேண்டும். அவரது கற்பனைகளும் வாசிப்பு ஆர்வத்துடன் தொடர்புடையவை. அலியோஷா ஜெர்மன் விசித்திரக் கதைகள் மற்றும் சிவாலிக் நாவல்களைப் படிக்கிறார். ஜேர்மன் வீரக் காதலின் முக்கிய சுழற்சிகளில் ஒன்று பார்சிவல் மற்றும் ஹோலி கிரெயில் சுழற்சி ஆகும். இது ஆவியின் பரிபூரணத்தைப் பற்றிய சில மேசோனிக் கருத்துக்களுடன் நேரடியாக தொடர்புடையது.

போகோரெல்ஸ்கி சிறுவனின் உணர்திறன் ஆன்மாவைக் காட்டுகிறார், அது அதிர்வுறும், இரண்டு உலகங்களின் சுவாசத்தை உணர்கிறது - உண்மையான மற்றும் கற்பனையானது.

1829 இல் ரஷ்ய எழுத்தாளர் ஏ. போகோரெல்ஸ்கியால் "கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்று அழைக்கப்படும் ஒரு விசித்திரக் கதை எழுதப்பட்டது. ஆனால் வேலை இன்று அதன் பொருத்தத்தை இழக்கவில்லை. விசித்திரக் கதை பல பள்ளி மாணவர்களுக்கு ஆர்வமாக இருக்கும், மேலும் சிலருக்கு இது வாழ்க்கை ஞானத்தின் உண்மையான ஆதாரமாக இருக்கும்.

புத்தகம் எப்படி உருவாக்கப்பட்டது

பல பள்ளி குழந்தைகள் விசித்திரக் கதை "கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" விரும்பினர். வாசகர்களிடமிருந்து இந்த புத்தகத்தைப் பற்றிய விமர்சனங்கள் மிகவும் நேர்மறையானவை. இருப்பினும், விசித்திரக் கதை எந்த நோக்கத்திற்காக முதலில் உருவாக்கப்பட்டது என்பது அனைவருக்கும் தெரியாது. இந்த வேலை A. டால்ஸ்டாய்க்கு ஒரு பரிசாக இருந்தது, அவருக்கு போகோரெல்ஸ்கி தனது தந்தையை மாற்றினார். அலெக்ஸி டால்ஸ்டாய் ஒரு உறவினர் சிறந்த ரஷ்ய எழுத்தாளர் லியோ டால்ஸ்டாயின் தந்தை வழி. காலப்போக்கில், அலெக்ஸி நிகோலாயெவிச்சும் ஒரு பிரபலமான எழுத்தாளராக ஆனார் மற்றும் கோஸ்மா ப்ருட்கோவின் புகழ்பெற்ற படத்தை உருவாக்க பங்களித்தார் என்பது அறியப்படுகிறது.

இருப்பினும், இது எதிர்காலத்தில் மட்டுமே அவருக்குக் காத்திருந்தது, ஆனால் இப்போதைக்கு பையன் போகோரெல்ஸ்கிக்கு நிறைய சிரமங்களைக் கொண்டு வந்தான், ஏனெனில் அவர் படிக்க விரும்பவில்லை. அதனால்தான் போகோரெல்ஸ்கி ஒரு விசித்திரக் கதையை எழுத முடிவு செய்தார், அது தனது மாணவரை பள்ளியில் வேலை செய்ய ஊக்குவிக்கும். காலப்போக்கில், புத்தகம் மேலும் மேலும் பிரபலமடைந்தது, ஏற்கனவே ஒவ்வொரு பள்ளி மாணவர்களும் அதைப் பற்றி ஒரு மதிப்பாய்வை எழுத முடியும். "கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்பது ஒவ்வொரு மாணவருக்கும் ஒரு உன்னதமானதாகிவிட்டது. போகோரெல்ஸ்கி என்ற குடும்பப்பெயர் உண்மையில் ஒரு புனைப்பெயர் என்பதை அறிவது விசித்திரக் கதையின் ரசிகர்களுக்கு சுவாரஸ்யமாக இருக்கும். உண்மையில், எழுத்தாளரின் பெயர் அலெக்ஸி அலெக்ஸீவிச் பெரோவ்ஸ்கி.

விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகன், காட்சி

தி பிளாக் ஹென் அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ் படத்தின் கதாநாயகன் சிறுவன் அலியோஷா. முக்கிய கதாபாத்திரத்தைப் பற்றிய கதையுடன் கதை தொடங்குகிறது. சிறுவன் ஒரு தனியார் உறைவிடப் பள்ளியில் படிக்கிறான், அவனுடைய தனிமையால் அடிக்கடி அவதிப்படுகிறான். செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கிலிருந்து வெகு தொலைவில் கல்விக்காக பணம் செலுத்தி தங்கள் கவலைகளுடன் வாழும் பெற்றோருக்காக ஏங்கி அவர் வேதனைப்படுகிறார். ஆன்மாவில் உள்ள வெறுமை மற்றும் அன்புக்குரியவர்களுடனான தொடர்பு அலியோஷா புத்தகங்களால் மாற்றப்படுகிறது. குழந்தையின் கற்பனை அவரை தொலைதூர நாடுகளுக்கு அழைத்துச் செல்கிறது, அங்கு அவர் தன்னை ஒரு வீரம் மிக்க வீரராக கற்பனை செய்கிறார். மற்ற குழந்தைகளை வார இறுதி நாட்களிலும் விடுமுறை நாட்களிலும் பெற்றோர் அழைத்துச் செல்கின்றனர். ஆனால் அலியோஷாவிற்கு புத்தகங்கள் மட்டுமே ஆறுதலாக இருக்கிறது. விசித்திரக் கதையின் காட்சி, சுட்டிக்காட்டப்பட்டபடி, செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் உள்ள ஒரு சிறிய தனியார் உறைவிடமாகும், அங்கு பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை படிக்க அனுப்புகிறார்கள். பல வருடங்களுக்கு முன்பே தங்கள் குழந்தையின் கல்விக்காக பணம் செலுத்தியதால், அவர்கள், உண்மையில், அவரது வாழ்க்கையிலிருந்து முற்றிலும் மறைந்து விடுகிறார்கள்.

கதையின் ஆரம்பம்

தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹேபிடண்ட்ஸின் முக்கிய கதாபாத்திரங்கள் சிறுவன் அலியோஷா மற்றும் செர்னுஷ்கா, கோழி முற்றத்தில் அலியோஷா சந்திக்கும் ஒரு பாத்திரம். சிறுவன் தனது ஓய்வு நேரத்தின் குறிப்பிடத்தக்க பகுதியை அங்கேயே செலவிடுகிறான். பறவைகள் எப்படி வாழ்கின்றன என்பதைப் பார்ப்பது அவருக்கு மிகவும் பிடிக்கும். குறிப்பாக, அவர் கோழி Chernushka பிடித்திருந்தது. செர்னுஷ்கா மெளனமாக தன்னிடம் ஏதோ சொல்ல முயல்வதாகவும் அர்த்தமுள்ள தோற்றம் கொண்டிருப்பதாகவும் அலியோஷாவுக்குத் தோன்றுகிறது. ஒரு நாள் அலியோஷா செர்னுஷ்காவின் அலறலில் இருந்து எழுந்து சமையல்காரரின் கைகளில் இருந்து ஒரு கோழியைக் காப்பாற்றுகிறார். இந்த செயலின் மூலம், சிறுவன் ஒரு அசாதாரண, விசித்திரக் கதை உலகத்தைக் கண்டுபிடித்தான். இப்படித்தான் ஆரம்பிக்கிறது விசித்திரக் கதைஅந்தோனி போகோரெல்ஸ்கியின் "கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்".

பாதாள உலக அறிமுகம்

இரவில், செர்னுஷ்கா சிறுவனிடம் வந்து மனிதக் குரலில் பேசத் தொடங்குகிறார். அலியோஷா மிகவும் ஆச்சரியப்பட்டார், ஆனால் சிறிய மக்கள் வாழும் மந்திர பாதாள உலகத்திற்கு செர்னுஷ்காவைப் பின்தொடர முடிவு செய்தார். இந்த அசாதாரண மக்களின் ராஜா, தங்கள் மந்திரி செர்னுஷ்காவை மரணத்திலிருந்து காப்பாற்ற முடிந்ததற்காக அலியோஷாவுக்கு எந்த வெகுமதியையும் வழங்குகிறார். ஆனால், ராஜாவிடம் ஒரு மாயாஜாலத் திறனைக் கேட்பதை விட அலியோஷாவால் எதையும் யோசிக்க முடியவில்லை - எந்தப் பாடத்திலும் சரியாகப் பதில் சொல்ல முடியும். நிலத்தடி குடிமக்களின் ராஜா இந்த யோசனையை விரும்பவில்லை, ஏனென்றால் இது அலியோஷாவின் சோம்பல் மற்றும் அலட்சியம் பற்றி பேசியது.

சோம்பேறி மாணவர்களின் கனவு

இருப்பினும், வார்த்தை வார்த்தை, அவர் தனது வாக்குறுதியை நிறைவேற்ற வேண்டியிருந்தது. அலியோஷா ஒரு சிறப்பு சணல் விதையைப் பெற்றார், அதை அவர் தனது வீட்டுப்பாடத்திற்கு பதிலளிக்க எப்போதும் அவருடன் எடுத்துச் செல்ல வேண்டியிருந்தது. பிரிந்தபோது, ​​​​அலியோஷா பாதாள உலகில் பார்த்ததைப் பற்றி யாரிடமும் சொல்ல வேண்டாம் என்று கட்டளையிடப்பட்டது. இல்லையெனில், அதன் குடிமக்கள் என்றென்றும் வெளியேறுவதற்காக தங்கள் இடங்களை விட்டு வெளியேற வேண்டும், மேலும் அறியப்படாத நாடுகளில் தங்கள் வாழ்க்கையை சித்தப்படுத்தத் தொடங்குவார்கள். இந்த வாக்குறுதியை மீற மாட்டேன் என்று அலியோஷா சத்தியம் செய்தார்.

அப்போதிருந்து, விசித்திரக் கதையின் ஹீரோ "தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ்" செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் சிறந்த மாணவராக மாறினார். ஆசிரியர்கள் பாராட்டியதால் முதலில் அசத்தினார் முற்றிலும் தகுதியற்றது. ஆனால் விரைவில் அலியோஷா அவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டவர் மற்றும் விதிவிலக்கானவர் என்று நம்பத் தொடங்குகிறார். அவர் பெருமிதம் கொள்ளத் தொடங்குகிறார், அடிக்கடி குறும்புக்காரர். அவரது குணம் மோசமாகி வருகிறது. அலியோஷா மேலும் மேலும் சோம்பேறியாக மாறுகிறார், கோபப்படுகிறார், துடுக்குத்தனத்தைக் காட்டுகிறார்.

சதி வளர்ச்சி

The Black Hen, or Underground Dwellers என்பதன் சுருக்கத்தைப் படித்தால் மட்டும் போதாது. இந்த புத்தகம் நிச்சயமாக படிக்கத்தக்கது, ஏனென்றால் அதில் பல பயனுள்ள யோசனைகள் உள்ளன, மேலும் அதன் சதி அனைவருக்கும் ஆர்வமாக இருக்கும். ஆசிரியர் இனி அலியோஷாவைப் புகழ்ந்து பேச முயற்சிக்கவில்லை, மாறாக, நியாயப்படுத்த முற்படுகிறார். மேலும் 20 பக்கங்கள் உள்ள உரையை மனப்பாடம் செய்யும்படி அவர் கேட்டுக் கொண்டார். இருப்பினும், அலியோஷா மந்திர விதையை இழக்கிறார், எனவே இனி பாடத்திற்கு பதிலளிக்க முடியாது. ஆசிரியரின் பணியை முடிக்கும் வரை அவர் படுக்கையறையில் பூட்டப்பட்டுள்ளார். ஆனால் அவரது சோம்பேறி நினைவகம் இனி முடியாது இந்த வேலையை செய். இரவில், செர்னுஷ்கா மீண்டும் தோன்றி அவருக்கு ஒரு விலைமதிப்பற்ற பரிசை வழங்குகிறார். நிலத்தடி ராஜா. நைஜெல்லாவும் தன்னைத் திருத்திக் கொள்ளுமாறு கேட்டுக்கொள்கிறார், மேலும் அவர் மந்திர சாம்ராஜ்யத்தைப் பற்றி அமைதியாக இருக்க வேண்டும் என்பதை மீண்டும் அவருக்கு நினைவூட்டுகிறார். இரண்டையும் செய்வதாக அலியோஷா உறுதியளிக்கிறார்.

அடுத்த நாள், ஆண்டனி போகோரெல்ஸ்கியின் "தி பிளாக் ஹென், அல்லது அண்டர்கிரவுண்ட் இன்ஹாபிடன்ட்ஸ்" என்ற விசித்திரக் கதையின் கதாநாயகன் பாடத்திற்கு புத்திசாலித்தனமாக பதிலளிக்கிறார். ஆனால் தனது மாணவனைப் பாராட்டுவதற்குப் பதிலாக, அவர் வேலையைக் கற்றுக்கொண்டபோது ஆசிரியர் அவரைக் கேள்வி கேட்கத் தொடங்குகிறார். அலியோஷா எல்லாவற்றையும் சொல்லவில்லை என்றால், அவர் கசையடிக்கு ஆளாவார். பயத்தால், அலியோஷா தனது வாக்குறுதிகளை மறந்துவிட்டு, நிலத்தடி குடிமக்கள், அவர்களின் ராஜா மற்றும் செர்னுஷ்கா ஆகியோரின் ராஜ்யத்துடன் தனக்குத் தெரிந்ததைப் பற்றி கூறினார். ஆனால் யாரும் அவரை நம்பவில்லை, இன்னும் அவர் தண்டிக்கப்பட்டார். ஏற்கனவே இந்த கட்டத்தில், "கருப்பு கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற முக்கிய யோசனையை ஒருவர் புரிந்து கொள்ள முடியும். அலியோஷா தனது நண்பர்களுக்கு துரோகம் செய்தார், ஆனால் அவரது எல்லா பிரச்சனைகளுக்கும் காரணமான முக்கிய துணை சாதாரணமான சோம்பல்.

கதையின் முடிவு

குடியிருப்பாளர்கள் பாதாள உலகம்நான் எனது சொந்த இடங்களை விட்டு வெளியேற வேண்டியிருந்தது, மந்திரி செர்னுஷ்கா கட்டப்பட்டார், மந்திர விதை என்றென்றும் மறைந்தது. வலிமிகுந்த குற்ற உணர்வு காரணமாக, அலியோஷா காய்ச்சலால் பாதிக்கப்பட்டு ஆறு வாரங்களாக படுக்கையில் இருந்து எழவில்லை. குணமடைந்த பிறகு, முக்கிய கதாபாத்திரம் மீண்டும் கீழ்ப்படிதலாகவும் கனிவாகவும் மாறுகிறது. ஆசிரியர் மற்றும் தோழர்களுடனான அவரது உறவு முன்பு போலவே மாறுகிறது. அலியோஷா சிறந்த மாணவராக இல்லாவிட்டாலும், விடாமுயற்சியுள்ள மாணவராக மாறுகிறார். இது "கருப்புக் கோழி அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் முடிவு.

விசித்திரக் கதையின் முக்கிய யோசனைகள்

செர்னுஷ்கா அலியோஷாவுக்கு நிறைய ஆலோசனைகளை வழங்குகிறார், அதன் உதவியுடன் அவர் தன்னைக் காப்பாற்றிக் கொள்ள முடியும், கோபமாகவும் சோம்பேறியாகவும் மாறக்கூடாது. தீமைகளிலிருந்து விடுபடுவது அவ்வளவு எளிதானது அல்ல என்று பாதாள உலக அமைச்சர் அவரை எச்சரிக்கிறார் - எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, தீமைகள் "கதவுக்குள் நுழைந்து விரிசல் வழியாக வெளியேறுகின்றன". செர்னுஷ்காவின் அறிவுரை அலியோஷாவின் பள்ளி ஆசிரியரின் முடிவுகளுடன் ஒத்துப்போகிறது என்பது கவனிக்கத்தக்கது. உழைப்பு, ஆசிரியர் மற்றும் கறுப்புக் கோழி ஆகிய இருவரின் கூற்றுப்படி, ஒழுக்கத்தின் அடிப்படை மற்றும் உள் அழகுயாரேனும். சும்மா, மாறாக, ஊழல் மட்டுமே - "கருப்பு கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" வேலையில் Pogorelsky நினைவூட்டுகிறது. முக்கியமான கருத்துமேஜிக் கதை - ஒவ்வொரு நபரிடமும் நல்லது இருக்கிறது, ஆனால் அது வெளிப்படுவதற்கு, நீங்கள் முயற்சி செய்ய வேண்டும், அதை வளர்த்து வெளிப்படுத்த முயற்சிக்க வேண்டும். வேறு வழியில்லை. இதைச் செய்யாவிட்டால், சிக்கல் அந்த நபருக்கு மட்டுமல்ல, அவருக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும் அவருக்கு நெருக்கமானவர்களுக்கும் ஏற்படலாம்.

கதை பாடங்கள்

போகோரெல்ஸ்கியின் கதை அதன் மந்திர சதித்திட்டத்திற்கு மட்டுமல்ல, போகோரெல்ஸ்கி தனது மாணவருக்கு தெரிவிக்க முயன்ற ஒழுக்கத்திற்கும் சுவாரஸ்யமானது. இருந்து இலக்கிய பாரம்பரியம்மிகக் குறைந்த எழுத்தாளர்களே எஞ்சியுள்ளனர், அதனால்தான் நம் காலத்திற்கு வந்த படைப்புகளில் காணக்கூடிய அந்த யோசனைகளைக் கேட்பது மதிப்பு. "கருப்புக் கோழி, அல்லது நிலத்தடி குடியிருப்பாளர்கள்" என்ன கற்பிக்கிறது மற்றும் இந்த பாடங்களிலிருந்து யார் பயனடைவார்கள்? ஒவ்வொரு மாணவரின் கல்வித் திறனைப் பொருட்படுத்தாமல் அவை பயனுள்ளதாக இருக்கும். எல்லாவற்றிற்கும் மேலாக, அவர்கள் அனைவருக்கும் சிறந்தவர்களாக இருக்க கற்றுக்கொடுக்கிறார்கள். முதலாவதாக, உங்களிடம் சில சிறந்த திறமைகள் மற்றும் திறன்கள் இருந்தாலும், மற்றவர்களை விட உங்களை உயர்த்த முயற்சிக்காதீர்கள்.