குழந்தைகள் விரல் தியேட்டர் “மூன்று சிறிய பன்றிகள். குழந்தைகள் விரல் தியேட்டர் "மூன்று சிறிய பன்றிகள் விரல் தியேட்டர் மூன்று சிறிய பன்றிகள்

நிச்சயமாக பெரும்பான்மையான பெற்றோர்கள் மற்றும் பராமரிப்பாளர்கள் மழலையர் பள்ளிஅல்லது பள்ளிக்குப் பிறகு குழுக்கள் குழந்தைகளின் ஓய்வு நேரத்தை எப்படி ஏற்பாடு செய்வது என்ற கேள்வியை யோசித்தனர், அவர்கள் வளர்ப்பதில் அவர்கள் பிஸியாக இருக்கிறார்கள், மிகவும் சுவாரஸ்யமானது. பிரபலமான நவீன குழந்தைகளின் பொழுதுபோக்குகளில் பொம்மைகள், மேஜை அல்லது, குழந்தைகளுடன் அல்லது அவர்களுடன் சேர்ந்து ஒரு அற்புதமான ஏற்பாடு செய்ய முடியும். நாடக செயல்திறன், இது ஒருவித நாட்டுப்புற அல்லது அடிப்படையிலானது இலக்கிய கதை... ஒரு விளக்க உதாரணம் பொம்மை நிகழ்ச்சி"மூன்று பன்றிகள்".

ஒரு குழந்தை அல்லது குழந்தைகளின் குழுவை சுய உற்பத்தியில் ஈடுபடுத்த வேண்டும் விசித்திர ஹீரோக்கள்அல்லது கொண்டிருக்கும் இயற்கைக்காட்சி மேஜை தியேட்டர்"மூன்று சிறிய பன்றிகள்", நீங்கள் வெவ்வேறு வயது குழந்தைகளுக்கு கிடைக்கும் சிற்ப நுட்பத்தை பயன்படுத்தலாம். இந்த வகையான படைப்பாற்றலும் மாறும் ஒரு சிறந்த வழியில்வளர்ச்சி சிறந்த மோட்டார் திறன்கள்குழந்தைகளின் கைகள்.

ஒரு பொம்மை தியேட்டருக்கான கதாபாத்திரங்களை எப்படி வடிவமைப்பது, அவர்களின் படைப்பாளிகள் ஒவ்வொருவரும் சொந்தமாக முடிவு செய்யலாம். விசித்திர சிலைகளை உருவாக்கும் வேலைகளைச் செய்யலாம்:

• பிளாஸ்டிசினிலிருந்து;
• பிளாஸ்டிக் மாஸ்டிக் இருந்து;
• உப்பு மாவில் இருந்து;
• பாலிமர் களிமண்ணிலிருந்து.

பிளாஸ்டிசினிலிருந்து ஒவ்வொரு பன்றியையும் பெற, வெளிறிய இளஞ்சிவப்பு நிழலின் இந்த பொருளிலிருந்து ஒரு நீளமான உடல் மற்றும் கோள தலை, இரண்டு ஜோடி கால்கள் மற்றும் சிறிய துண்டுகளிலிருந்து முக்கோண காதுகள் மற்றும் வால் போன்ற வால் ஆகியவற்றை உருவாக்குவது அவசியம்.

பிளாஸ்டைன் ஓநாய் உருவம் ஓரளவு பெரியதாக இருக்க வேண்டும். இங்கே பொருளின் சாம்பல் மற்றும் கருப்பு நிழல்களை இணைப்பது நல்லது. காதுகள், மூக்கு மற்றும் நகங்களை செதுக்க கருப்பு பிளாஸ்டிசைன் பரிந்துரைக்கப்படுகிறது.

ஒவ்வொரு பிளாஸ்டிசின் ஹீரோவையும் ஒரே பொருளின் துண்டுகளால் அலங்கரிக்கலாம், உடைகள், காலணிகள், தொப்பிகளைப் பின்பற்றலாம்.

ஓநாய் அல்லது பாலிமர் களிமண்ணால் செய்யப்பட்ட பன்றிக்குட்டி போன்ற ஒரு ஹீரோவின் சிலை பெரியவர்களின் வழிகாட்டுதலின் கீழ் வடிவமைக்கப்படலாம், ஏனெனில் இது பொருளைச் சேர்க்க வேண்டும் அக்ரிலிக் வர்ணங்கள்... நீங்கள் சிலைகளைத் தேர்ந்தெடுத்திருந்தால் உப்பு மாவு, அடுப்பில் வடிவமைக்கப்பட்ட பொம்மைகளை பேக்கிங் செய்வதை கட்டுப்படுத்த உங்களுக்கு பெரியவர்களின் உதவியும் தேவைப்படும்.

எஃப் பயன்படுத்துகிறோம் etr

"மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ற விசித்திரக் கதையைத் தேர்ந்தெடுத்து, நாங்கள் உணர்ந்த பொம்மைகளைப் பயன்படுத்தி தியேட்டரை விளையாடுகிறோம். இது குறித்த செயல்திறனுக்காக நாட்டுப்புற வேலைஹீரோக்கள் இயற்கையான உணர்விலிருந்து மற்றும் செயற்கை உணர்விலிருந்து உருவாக்கப்படலாம், இன்று பிரபலமானது மற்றும் ஊசி வேலை சந்தையில் பரவலாக வழங்கப்படுகிறது.

எந்த சிறப்பு சிற்றின்பங்களும் இல்லாமல் ஃபீல்ட் தியேட்டர் செய்ய முடியும். மூன்று பன்றிகளின் உருவங்கள் மற்றும் ஒரு ஓநாய் உணர்வால் ஆனது, எடுத்துக்காட்டாக, வசதியான விளையாட்டுக்காக காக்டெய்ல் குழாய்களில் இணைக்கப்படலாம்.

இந்த வழியில் எழுத்துக்களை உருவாக்க, உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

• சாம்பல் மற்றும் இளஞ்சிவப்பு உணர்ந்தேன்;
• விசித்திரக் கதாபாத்திரங்களின் ஆடைகள் மற்றும் ஓநாய் முகத்தின் அலங்காரத்திற்கு கருப்பு உட்பட சிறிய மாறுபட்ட உணர்வுப் பகுதிகள்;
• வண்ண மற்றும் கருப்பு நூல்கள்;
• நான்கு காக்டெய்ல் குழாய்கள்.

பொம்மைகளின் உடல்கள் மற்றும் தலைகள் இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து உருவாகின்றன, அதன் உள்ளே கால்கள் செருகப்படுகின்றன. முன் ஓவர்லாக் மடிப்பைப் பயன்படுத்தி வண்ணங்களில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நூல்களுடன் விவரங்கள் நிலைகளில் இணைக்கப்பட்டுள்ளன.

கண்கள் மற்றும் வாய்கள் கருப்பு நூல்களால் எம்ப்ராய்டரி செய்யப்பட்டுள்ளன. ஓநாயின் மூக்கை வடிவமைக்க, நீங்கள் கருப்பு நிறத்தின் ஒரு பகுதியை பயன்படுத்தலாம்.

வேலையின் முடிவில், ஒவ்வொரு பாத்திரத்தின் உடலின் கீழும் விடப்பட்ட துளைக்குள் ஒரு குழாய் செருகப்படுகிறது. விரும்பினால், அதை சிலிகான் பசை கொண்டு பாதுகாக்கலாம்.

ஒவ்வொரு நாடக பொம்மைகளின் உடல்களும் பொம்மை கட்டுப்படுத்தப்படும் துளைகள் மேலேயும் கீழேயும் இருக்கும் வகையில் கூடியிருக்கலாம். விரல்களை கீழ் சமச்சீர் துளைகளுக்குள் செருகலாம், இதன் மூலம் பன்றி இறைச்சியின் கால்களைப் பின்பற்றி பொம்மை செயல்பாட்டின் போது நகரும்.

விரல் எழுத்துக்கள்

விரல் தியேட்டருக்கு, உணர்ந்தது மிகவும் வெற்றிகரமான பொருளாகவும் கருதப்படுகிறது.

மூன்று பன்றிக்குட்டிகள் மற்றும் ஓநாய் மாதிரிகள் மிகவும் வித்தியாசமாக இருக்கும். தையலுக்கான முக்கிய நிபந்தனை விரல் பொம்மைகள், பொம்மை தியேட்டர் தங்கள் கைகளால் உருவாக்கப்படும், ஒவ்வொரு சிலைகளின் கீழ் பகுதியிலும் ஒரு குழி உள்ளது, அதற்கு நன்றி பொம்மையை விரலில் வைக்கலாம்.

ஃபீல்ட் தியேட்டர் "3 சிறிய பன்றிகள்" மேஜை மேல் இருக்க முடியும். அதை நீங்களே உருவாக்க, பயன்படுத்த பரிந்துரைக்கிறோம் படிப்படியாக மாஸ்டர் வகுப்புகீழே

முன்னாள் அட்டை பெட்டிகளிலிருந்து அதை உருவாக்கவும் வீட்டு உபயோகம்உணவு படலம், படம் அல்லது காகிதத்தோல் சுருள்கள்.

அத்தகைய நிலையான அடித்தளத்திற்கு கூடுதலாக, உங்களுக்கு இது தேவைப்படும்:

• சாம்பல் மற்றும் இளஞ்சிவப்பு நிற வெட்டுக்கள் உணரப்பட்டன;
• அச்சுடன் கூடிய ஜவுளிகளின் செவ்வக வெட்டுக்கள்;
• பொம்மை கண்கள்;
• மணிகள் அல்லது பொத்தான்கள்;
• பல வண்ண பிரதிநிதி ரிப்பன்கள்;
• கத்தரிக்கோல்;
• ஒரு ஊசி கொண்ட நூல்கள்;
• சிலிகான் பசை.

ஓநாய் பொம்மை ஒரு பெரிய உருளையிலிருந்து தயாரிக்கப்படுகிறது, இது சாம்பல் நிறத்தால் மூடப்பட்டிருக்க வேண்டும். துணியின் விளிம்புகளை ஒரு குருட்டு மடிப்புடன் இணைக்கவும்.

மென்மையான அச்சு ஜவுளிகளால் அமைக்கப்பட்ட சிறிய உருளைகளிலிருந்து பன்றிக்குட்டிகள் உருவாக்கப்படுகின்றன.

ஒவ்வொரு பொம்மையின் முனைகள் மற்றும் பாதங்களை வடிவமைக்க, கீழே முன்மொழியப்பட்ட இந்த பகுதிகளின் வடிவங்களைப் பயன்படுத்துகிறோம்.

வேலையின் முடிவில், ஒவ்வொரு பன்றியும் கழுத்தில் ஒரு ரெப்ஸ் ரிப்பன் ஒரு வில்லில் மடித்து கட்டப்படுகிறது.

தியேட்டருக்கான வேடிக்கையான புள்ளிவிவரங்கள் தயாராக உள்ளன.

கையுறை பொம்மை தியேட்டர்

ஹோம் தியேட்டர் அல்லது ஒரு திரை கொண்ட செயல்திறன் குழந்தைகள் நிறுவனம்ஒரு கையுறை பொம்மை வெற்றிகரமாக பயன்படுத்தப்படுகிறது.

ஒரு ஓநாய் அல்லது பன்றி கையுறை பொம்மையை எவ்வாறு சுயாதீனமாக தைக்க முடியும், இணைக்கப்பட்ட மாஸ்டர் வகுப்பில் நீங்கள் கண்டுபிடிக்கலாம்.

புகைப்படத்தில் காட்டப்பட்டுள்ள வடிவத்தை அச்சிடவும்.

அதன் படி, இது கம்பளியால் ஆன அல்லது இணைக்கப்பட்ட பகுதிகளிலிருந்து தைக்கப்படுகிறது தவறான ஃபர், ஒவ்வொரு கையுறை பொம்மை.

விரல் தியேட்டர்"மூன்று பன்றிகள்"- படைப்பாற்றல் உங்கள் வீட்டில் ஸ்டூடியோ.

கலையின் முதல் அறிமுகம், பேச்சு வளர்ச்சி, கற்பனை மற்றும் சிறந்த மோட்டார் திறன்கள் - உங்கள் குழந்தையின் விரல்களில் சிறிய உருவங்களை வைப்பதன் மூலம் இவை அனைத்தையும் நீங்கள் எளிதாக அடையலாம்.

எப்படி மூன்று சிறிய பன்றிகள் விரல் தியேட்டர் வேலை செய்கிறது

விரல் தியேட்டரில் 7 கையால் வரையப்பட்ட மர உருவங்கள் உள்ளன - விசித்திரக் கதாபாத்திரங்கள். புள்ளிவிவரங்கள் ஒரு குழந்தையின் கையின் விரல்களுக்கு துளைகள் உள்ளன. மூன்று பன்றிக்குட்டிகள் மற்றும் ஓநாய் ஆகியவற்றுடன், புள்ளிவிவரங்களும் முக்கிய கதாபாத்திரங்களின் வீடுகளாகும்.

விரல் தியேட்டரில் எப்படி விளையாடுவது "மூன்று சிறிய பன்றிகள்"

விசித்திரக் கதையை குழந்தைக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள், உணர்ச்சியுடன் ஒவ்வொரு கதாபாத்திரத்தின் பேச்சையும் குரலுடன் வெளிப்படுத்துங்கள். இந்த நேரத்தில், குழந்தையின் கை ஒரு "மேடை" ஆகிறது, அங்கு செயலின் போக்கில் ஹீரோக்களின் உருவங்கள் வைக்கப்படுகின்றன.

வி சிறு வயதுஒரு குழந்தைக்கு இன்னும் பேசத் தெரியாதபோது, ​​அவர் ஒரு விசித்திரக் கதையின் ஹீரோக்களைப் பின்பற்ற முடியும். இது உச்சரிப்பு கருவியையும் நன்றாக வளர்க்கிறது.

"ஒரு வார்த்தையைச் சொல்" விளையாடு: ஒரு கதையைச் சொல்லும்போது, ​​இடைநிறுத்து. வாக்கியத்தை இறுதிவரை முடிக்காதீர்கள், குழந்தைக்கு "செருக" வாய்ப்பளிக்கவும் சரியான வார்த்தைஉதாரணமாக, "நாங்கள் ஒரு சாம்பல் ... ஓநாய் பற்றி பயப்படவில்லை"). பிழையைக் கண்டுபிடிப்பது உங்கள் குழந்தையின் நினைவாற்றல், கவனிப்பு மற்றும் பேச்சு ஆகியவற்றை வளர்க்க உதவுகிறது.

ஒவ்வொரு முறையும் குழந்தைக்கு கொடுங்கள் புதிய பாத்திரம்... கதாபாத்திரத்தின் சிறப்பியல்பு அம்சங்களைப் பற்றி, அதாவது குரல் மற்றும் இயக்கங்களைப் பற்றி அவர் மறக்கவில்லை என்பதை உறுதிப்படுத்திக் கொள்ளுங்கள். இத்தகைய வெளிப்படையான நடிப்பு குழந்தையின் அற்புதமான உள் வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது.

குழந்தையுடன் ஒரு விசித்திரக் கதையின் அனைத்து பாத்திரங்களையும் தேர்ச்சி பெற்ற பிறகு, ஒரு உண்மையான பொம்மை தியேட்டரை விளையாடுங்கள். பொருத்தமான சூழ்நிலையை உருவாக்கவும்: ஒரு திரையை உருவாக்கவும், அலங்காரங்களைப் பயன்படுத்தவும் மற்றும் உங்களுக்குப் பிடித்த பொம்மைகளை அமரவும் " அரங்கம்". தொடங்குவதற்கு, ஒரு விவரிப்பாளராக செயல்படுங்கள், அதே நேரத்தில் குழந்தை சதித்திட்டத்தை பின்பற்றலாம் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களை கட்டுப்படுத்தலாம். பிறகு அவரிடம் கதை சொல்லச் சொல்லுங்கள், இப்போது நீங்கள் ஒரு பொறுமையான பார்வையாளர்.

ரோல்-பிளேமிங் விளையாட்டில் இருந்து, படிப்படியாக இயக்குநரிடம் செல்லுங்கள். குழந்தையுடன் கற்பனை செய்து, புதிய கதைகளைக் கண்டுபிடித்து, சதித்திட்டத்திற்கு கூடுதலாக குழந்தையை ஊக்குவிக்கவும். இது கற்பனையை மேம்படுத்துகிறது, பேச்சு உருவகமாகவும் வெளிப்படையாகவும் மாறும்.

விரல் தியேட்டர் "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ன உருவாகிறது

விரல் தியேட்டருடன் விளையாடுவது பேச்சு, நினைவகம், கவனிப்பு, கற்பனை வளர்ச்சிக்கு பங்களிக்கிறது. நாடகம் விளையாடுவதன் மூலம், குழந்தை வளப்படுத்துகிறது சொல்லகராதிமற்றும் உரையை மீண்டும் சொல்லும் திறனைப் பயிற்றுவிக்கிறது.

இத்தகைய வீட்டு நிகழ்ச்சிகள் தன்னம்பிக்கை, வெற்றி உணர்வு மற்றும் ஒட்டுமொத்த குழந்தையின் ஆளுமையின் வளர்ச்சிக்கு உதவுகின்றன.

நீங்கள் வெற்றிபெற விரும்புகிறோம். சிறிய நடிகர்! த்ரீ லிட்டில் பிக்ஸ் ஃபிங்கர் தியேட்டர் மூலம் படைப்பு உயரங்களை வெல்லுங்கள்.

(Apatity கிளை)

விரல் தியேட்டரின் பங்கேற்புடன் ஒரு விசித்திரக் கதையின் காட்சி

நிகழ்த்தப்பட்டது:

மாணவர்IIIபடிப்பு குழு 1 கிராம்

புற கல்வி

சிறப்பு 050144

« பாலர் கல்வி»

வோலோவா ஏ.எஃப்

சரிபார்க்கப்பட்டது: ஜப்ரோடினா ஈ.ஏ.

அக்கறையின்மை

2014

"மூன்று பன்றிகள்"

ஒருங்கிணைந்த கல்வி பகுதிகள் : "தொடர்பு", "சமூகமயமாக்கல்", "அறிவாற்றல்".

குழந்தைகளின் செயல்பாடுகளின் வகைகள் : விளையாட்டு, தகவல் தொடர்பு, அறிவாற்றல் மற்றும் ஆராய்ச்சி.

பணிகள்:

குழந்தைகளின் சொற்களஞ்சியத்தை தொடர்ந்து வளப்படுத்தவும் செயல்படுத்தவும், பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து பெயரடைகளை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ளவும், சொற்களின் அர்த்தங்களை ஒருங்கிணைக்கவும் தெளிவுபடுத்தவும்.

பல்வேறு உணர்ச்சி நிலைகளை வெளிப்படுத்தும் உள்ளுணர்வுகளைப் பயன்படுத்தும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள் (சோகம், மகிழ்ச்சி, ஆச்சரியம், போற்றுதல், பரிதாபம், அவமதிப்பு).

சைகை மற்றும் முகபாவங்களைப் பயன்படுத்தி படங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்.

முதன்மை வண்ணங்களின் அறிவை வெளிப்படுத்தவும், மதிப்பெண்ணை மூன்றுக்குள் சரிசெய்யவும்.

விடாமுயற்சி, கடின உழைப்பு, ஆர்வத்தை வளர்க்க.

பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள் : "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ற விசித்திரக் கதையின் எடுத்துக்காட்டுகள், இசைக்கருவி, செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவின் உருவப்படம், ஆங்கிலத்தில் பொம்மை தேசிய உடை, "மூன்று சிறிய பன்றிகள்", விரல் தியேட்டர், கூழாங்கற்கள், வைக்கோல், கிளைகள் என்ற விசித்திரக் கதையின் அடிப்படையில் படங்களை வெட்டுங்கள்.

பாடத்தின் படிப்பு :

ஆசிரியர் ஒரு புதிர் செய்கிறார் :

மூக்குகள் - சுற்று மூக்கு

சிறிய குக்கீ போனிடெயில்கள்

அவற்றில் மூன்று மற்றும் எதற்கு

சகோதரர்கள் ஒத்தவர்கள்

ஒரு துப்பும் இல்லாமல் யூகிக்கவும்

கதையின் நாயகர்கள் யார்? ("மூன்று பன்றிகள்")

கல்வியாளர்:

– இந்த கதையில் பன்றிக்குட்டிகளின் பெயர் என்ன? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர் :

நண்பர்களே, உங்களுக்கு ஏற்கனவே தெரிந்த ஒரு விசித்திரக் கதையை நினைவில் வைக்க நான் பரிந்துரைக்கிறேன், நான் நம்புகிறேன், அன்பு. இந்த கதை என்ன அழைக்கப்படுகிறது என்று நீங்கள் யூகித்தீர்களா? (குழந்தைகளின் பதில்கள்)

கல்வியாளர்:

அது சரி நண்பர்களே! இந்த ஆங்கில விசித்திரக் கதை "மூன்று சிறிய பன்றிகள்". கதை இங்கிலாந்தில் எழுதப்பட்டது - எங்களிடமிருந்து வெகு தொலைவில் உள்ள ஒரு நாடு, வானம் எப்போதும் சாம்பல் நிறமாக இருக்கும், அடிக்கடி மழை பெய்யும். பல அழகான அரண்மனைகள் உள்ளன, அவை அங்கு வாழ்கின்றன அற்புதமான மக்கள்ஆங்கிலேயர்கள் (குழந்தைகளுக்கு கிரேட் பிரிட்டன் நகரங்களின் புகைப்பட விளக்கப்படங்கள் காட்டப்படுகின்றன, ஒரு தேசிய உடையில் பொம்மை).

ஆங்கிலம் எந்த மொழி பேசும் என்று நினைக்கிறீர்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

அது சரி, ஆங்கிலத்தில். "மூன்று சிறிய பன்றிகள்" என்ற கதை ஆங்கிலத்தில் எழுதப்பட்டது.

நாங்கள் உங்களுடன் பேசுகிறோம், எந்த மொழியில்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்).

சரியாக, நிச்சயமாக, அவர்களால் முடியவில்லை. எனவே, உங்களுக்கும் எனக்கும், விசித்திரக் கதையை ரஷ்ய மொழியில் செர்ஜி விளாடிமிரோவிச் மிகல்கோவ் மொழிபெயர்த்தார், அதனால் நாங்கள் அதைப் படிக்க முடியும். (குழந்தைகளுக்கு எழுத்தாளரின் உருவப்படம் காட்டப்பட்டுள்ளது).

ஒரு விசித்திரக் கதையின் சதியை நினைவில் கொள்வோம். ஒரு காலத்தில் மூன்று சிறிய பன்றிகள் இருந்தன, NIF-NIF, NUF-NUF மற்றும் NAF-NAF. அவர்கள் மிகவும் ஒத்தவர்களாக இருந்தனர், மேலும் அனைவரும் அவர்களை குழப்பினார்கள் (குழந்தைகளுக்கு ஒரு உதாரணம் காட்டப்பட்டுள்ளது மூன்று சித்தரிக்கிறதுமேல் ஆடை அணிந்த பன்றிக்குட்டிகள் வெவ்வேறு நிறங்கள்: மஞ்சள், பச்சை மற்றும் சிவப்பு). அதனால் நீங்கள் அவர்களை பிரித்து சொல்ல, எனக்கு ஒரு குறிப்பு உள்ளது:

நிஃப்-நிஃப் சிவப்பு அல்லது மஞ்சள் ஜம்ப்சூட் (பச்சை) அணியவில்லை.

Naf -Naf - பச்சை அல்லது மஞ்சள் (சிவப்பு) இல்லை.

நுஃப்-நுஃபின் மேல்புறங்கள் என்ன நிறம்? (மஞ்சள்) குழந்தைகள் பன்றிக்குட்டிகளை படத்தில் காணலாம். (அடிப்படை நிறங்கள் பற்றிய குழந்தைகளின் அறிவை ஒருங்கிணைத்தல், கவனத்தின் வளர்ச்சி, கவனிப்பு)

கல்வியாளர்:

கோடையில், பன்றிகள் வேடிக்கை பார்த்தன, ஓடி விளையாடின. கண்களை மூடிக்கொண்டு கற்பனை செய்யுமாறு நான் பரிந்துரைக்கிறேன் இனிய கோடைநீங்கள் சூரியன், பட்டாம்பூச்சிகள், பூக்களை அனுபவிக்கிறீர்கள்! ஆனால் எல்லாம் முடிவடைகிறது, இலையுதிர் காலம் கோடையை மாற்றியது, மற்றும் பன்றிக்குட்டிகள் குளிர்ச்சியாகிவிட்டன. அவர்களுக்கு எவ்வளவு குளிராக இருந்தது என்பதைக் காண்பிப்போம்! (முகபாவங்கள், சைகைகளின் வளர்ச்சி).

பன்றிகள் தங்களுக்கு ஒவ்வொரு வீட்டையும் கட்ட முடிவு செய்தன! சகோதரர்கள் தங்கள் வீடுகளைக் கட்டியதை நினைவில் கொள்வோமா? (குழந்தைகள் விவரிக்கும் ஒரு விசித்திரக் கதையிலிருந்து ஒரு உதாரணம் காட்டப்பட்டுள்ளது மூன்று வீடுகள்) நிஃப்-நிஃப் வைக்கோல் வீட்டை கட்டியதை குழந்தைகள் நினைவில் கொள்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:

அது சரி, அவருடைய வீடு என்ன? ... (குழந்தைகளின் பதில்கள் - வைக்கோல்).

நுஃப்-நுஃப் மரக் குச்சிகள் மற்றும் கிளைகளிலிருந்து ஒரு வீட்டைக் கட்டினார். அவருக்கு என்ன வகையான வீடு இருந்தது? ... (குழந்தைகளின் பதில்கள் - மர). நாஃப் -நாஃப் தனது கற்களைக் கட்டினார், அவருக்கு ஒரு வீடு கிடைத்தது ... (குழந்தைகளின் பதில்கள் - கல்). (சிந்தனையின் வளர்ச்சிக்கான உடற்பயிற்சி, பெயர்ச்சொற்களிலிருந்து பெயரடைகளை உருவாக்கும் திறன்).

பின்னர் "மூன்று பன்றிகள்" விளையாட்டு ஒலிகளின் தெளிவான உச்சரிப்பு, நினைவாற்றல் வளர்ச்சிக்கு நடத்தப்படுகிறது: "மூன்று பன்றிகள் பாதையில் அவசரமாக உள்ளன." குழந்தைகள் மாறி மாறி பன்றிகளின் உருவத்துடன் (விரல் தியேட்டர்) கையுறை அணிந்து சுத்தமான சொற்றொடரை உச்சரிக்கிறார்கள்.

கல்வியாளர்:

சகோதரர்கள் தங்கள் வீடுகளை கட்டி மீண்டும் வேடிக்கை பார்க்க ஆரம்பித்தனர்! அவர்கள் யாரை எழுப்பினார்கள் என்று நினைக்கிறீர்கள்? நிச்சயமாக, ஓநாய்! மற்றும் ஓநாய் என்றால் என்ன?

சைக்கோ-ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ். (நோக்கம்: வேறொருவரைப் பிடிக்கவும் புரிந்துகொள்ளவும் வேறுபடுத்தவும் கற்றுக்கொடுக்க உணர்ச்சி நிலை; சைகை மற்றும் முகபாவங்களைப் பயன்படுத்தி படங்களை உருவாக்கும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள்).

தீய, பயமுறுத்தும், பசி, ஆபத்தான ஓநாய் காட்டுவோம் !!!

ஒருவருக்கொருவர் பாருங்கள், யார் மோசமான ஓநாய் வைத்திருக்கிறார்கள் !!!

சத்தமாக உறுமுகிறது "ஆர்ஆர்ஆர்"

பற்களைக் கிளிக் செய்கிறது, பயங்கரமாகச் சிரிக்கிறது;

அவரது கண்களைச் சுழற்றுகிறது, அவரது புருவங்களைச் சுழற்றுகிறது;

கன்னங்கள் வெளியேறுகின்றன, கிட்டத்தட்ட வெறுப்புடன் வெடிக்கும்.

இப்போது பன்றிகள் எவ்வளவு பயப்படுகின்றன என்பதைக் காண்பிப்போம் ?!

ஒரு பந்தாக சுருங்கி, உறைந்தது;

புருவங்கள் உயர்த்தப்பட்டன;

எங்கள் கண்கள் அகலமாக திறந்திருக்கும், நாம் மூச்சுவிடவும் நகரவும் பயப்படுகிறோம்;

வாய் திறக்கப்பட்டது;

தலை தோள்களுக்குள் இழுக்கப்பட்டது;

நடுங்கியது, பற்கள் சிதறின;

Brr! எவ்வளவு பயமாக இருக்கிறது!

கல்வியாளர்:

ஓநாய் பன்றிகளின் பின்னால் ஓடியது !!! மேலும் பன்றிகள் தங்கள் வீடுகளுக்கு சிதறின! ஓநாய் எந்த முதல் வீட்டிற்கு ஓடியது? அவர் என்ன செய்ய ஆரம்பித்தார்? குழந்தைகளின் பதில்கள் ... ஓநாய் போல் ஒன்றாக வீசுவோம், மூக்கின் வழியாக காற்றை உள்ளிழுத்து, வாய் வழியாக சுவாசிக்கலாம்! இப்போது என்னுடன்! (குழந்தைகள் வைக்கோலில் ஊதுகிறார்கள்). ஓநாய் வீட்டை உடைத்ததா? குழந்தைகளின் பதில்கள் ...

கல்வியாளர் :

மேலும் இளைய சகோதரர் நடுவீட்டுக்கு அருகில் உள்ள வீட்டில் ஒளிந்து கொண்டார்!

கிளைகளின் இரண்டாவது வீடு (குழந்தைகள் மடிந்த கிளைகளில் ஊதுவார்கள்). ஓநாயின் வலுவான அழுத்தத்தின் கீழ், வீடும் உடைந்தது!

கல்வியாளர்:

சகோதரர்கள் எங்கே ஓடினார்கள்? குழந்தைகளின் பதில்கள் ...

கல்வியாளர்:

ஓநாய் அதன் முழு பலத்துடன் வீசினாலும் மூன்றாவது வீடு நின்றது !!! (குழந்தைகள் அடுக்கப்பட்ட கற்களில் ஊதுகிறார்கள்). ஓநாய் ஏன் வெற்றிபெறவில்லை? குழந்தைகளின் பதில்கள் ...

உரையாடல்.

நண்பர்களே, இந்த கதை உங்களுக்கு என்ன கற்பித்தது?

குழந்தைகளின் பதில்கள்:

நீங்கள் பெருமை கொள்ள முடியாது.

எல்லாவற்றையும் செய்வது மோசமானது.

சோம்பேறி, எல்லாம் சிரமமின்றி செயல்படும் என்று நம்புகிறேன்.

கல்வியாளர் :

ஓநாயை விரட்டியதால் பன்றிகள் மிகவும் மகிழ்ச்சியடைந்தன. அவர்கள் பாடவும் நடனமாடவும் தொடங்கினர். "குளம்புகளை" அணிந்து கொள்ளுங்கள், நாங்கள் அவர்களுடன் விரல்களால் நடனமாடுவோம். ஒலியின் ஆட்டோமேஷன் [p] எழுத்துக்களில்.

கொடுக்கப்பட்ட தாளத்தில் எழுத்துக்களின் தட்டுதல் மற்றும் ஒரே நேரத்தில் உச்சரிப்பு.

ரா, ர, ர, ர, ர-ர.

ரோ-ரோ, ரோ, ரோ, ரோ-ரோ.

ரு, ரு, ரு-ரு-ரு, ரு.

ரை-ரை, ரை-ரை, ரை-ரை.

ரா, ரா. ரா, ரா, ரா.

ரா-ரோ, ரு-ரு-ரு.

ரோ, ரோ, ர, ரோ, ரு-ரு.

மகிழ்ச்சியான நடனம்நீ அதை செய்தாய். பன்றிக்குட்டிகள் வளர்ந்து வலுவடைந்தன. அவர்கள் நெருக்கமாக வாழத் தொடங்கினர் சிறிய வீடு... மேலும் அவர்கள் ஒரு புதிய வலுவான வீட்டைக் கட்ட முடிவு செய்தனர்.

கட்டுரை ஜிம்னாஸ்டிக்ஸ்.

சுவர்களை நிறுவ, சுத்தியலை எடுத்து இப்படி தட்டவும்.

"சுத்தி"

புன்னகை. உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும். உங்கள் நாக்கை வானத்திற்கு உயர்த்தவும். டி-டி-டி-டி உச்சரிக்கவும்

அவர்கள் சுவரில் பெரிய ஜன்னல்களை உருவாக்கினர்.

"ஜன்னல்"

புன்னகை. உங்கள் வாயை அகலமாக திறக்கவும். இந்த நிலையில் இருங்கள்.

வீட்டின் கூரையில் புகைபோக்கி போடப்பட்டது.

"குழாய்"

அகலமான குழாயால் உதடுகளை இழுக்கவும்.

சுவர்கள் தயாரானதும், பன்றிகள் அவற்றை வண்ணம் தீட்ட முடிவு செய்தன. கூரையை வரைவோம்.

"ஓவியர்"

புன்னகை. உங்கள் வாயைத் திறந்து, உங்கள் நாக்கை உயர்த்தி, உங்கள் நாக்கின் நுனியை அண்ணத்தின் மேல் மேல் பற்களிலிருந்து தொண்டை மற்றும் பின்புறம் வரை பிடித்துக் கொள்ளுங்கள்.

இப்போது ஜன்னல்கள் வர்ணம் பூசப்பட்டுள்ளன.

"ஜன்னல்களுக்கு பெயிண்ட்" (உதடுகளை நக்குதல்)

"சுவர்களுக்கு வண்ணம் தீட்டுவோம்" (கன்னங்களுக்குள் நாக்கு ஓட்டுதல்)

"மாடிகளை சுத்தம் செய்யுங்கள்"

புன்னகை, வாயைத் திறந்து, உங்கள் நாக்கின் நுனியால் உங்கள் கீழ் பற்களுக்குப் பின்னால் பலமாகத் துலக்குங்கள்.

வீடு சுத்தமானதும், அவர்கள் அழகான "திரைச்சீலைகளை" தொங்கவிட்டனர்

புன்னகை. உங்கள் வாயை அகலமாக திறந்து, உங்கள் நாக்கின் நுனியை உயர்த்தி, உங்கள் மேல் பற்களுக்கு பின்னால் உள்ள காசநோய் பின்னால் வைக்கவும். இந்த நிலையில் இருங்கள்.

வீடு தயாராக உள்ளது - புதிய மற்றும் அழகான.

மர்மன்ஸ்க் பகுதியின் மாநில தன்னியக்க கல்வி நிறுவனம்

இரண்டாவது தொழில்முறை கல்வி

"மர்மன்ஸ்க் கல்வியியல் கல்லூரி"

(Apatity கிளை)

முகமூடிகள்-தொப்பிகளைப் பயன்படுத்தும் குழந்தைகளுக்கு ஒரு பாடத்தின் சுருக்கம்

நிகழ்த்தப்பட்டது:

மாணவர்IIIபடிப்பு குழு 1 கிராம்

புற கல்வி

சிறப்பு 050144

"பாலர் கல்வி"

வோலோவா ஏ.எஃப்

சரிபார்க்கப்பட்டது: ஜப்ரோடினா ஈ.ஏ.

அக்கறையின்மை

2014

"காட்டு விலங்குகள்"

பணிகள்:

1. அறிகுறிகளை சரிசெய்யவும் இலையுதிர் காலம்.

2. பண்பு அகராதியைக் குறிக்கும் பெயரடைகளுடன் செயல்படுத்தவும் தோற்றம், பண்புகள்காட்டு விலங்குகள்.

3.குட்டிகளின் பெயர்களை உருவாக்க கற்றுக்கொள்ள.

4. விலங்குகளின் வாழ்விடம் பற்றிய குழந்தைகளின் கருத்துக்களை ஒருங்கிணைக்க, பெயர்ச்சொல்லின் சொற்களஞ்சியத்தை செயல்படுத்த: குகை, பள்ளம், குகை, வெற்று.

5. பெயர்ச்சொல்லிலிருந்து தொடர்புடைய பெயரடைகளை உருவாக்குவதற்கான உடற்பயிற்சி, பெயர்ச்சொல்லின் ஒத்திசைவு. மற்றும் உரிச்சொற்கள்.

6. பெயர்ச்சொல் ஒப்பந்தத்தில் உடற்பயிற்சி. எண்களுடன்.

7. ஒரு வாக்கியத்தை சரியாக உருவாக்கும் திறனை உருவாக்குதல்.

8. இசையின் இயல்புக்கு ஏற்ப நகரும் திறனை வளர்த்துக் கொள்ளுங்கள், இலக்கிய விளக்கம்விலங்கு

பாட திட்டம்.

அறிமுக பகுதி:

"பரோவோஸ்" இயக்கத்துடன் பேச்சு.

முக்கிய பாகம்:

காட்சி "தி மேக்பி அண்ட் தி ஹேர்" (ஸ்லாட்கோவ் படி)

2. இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பாதுகாத்தல்.

4. சொற்களை தேர்வு செய்யவும் - விளக்கங்கள் "என்ன விலங்கு?"

5. மாறும் இடைநிறுத்தம் "நீர்ப்பாசனம்"

6. "விலங்கின் குடும்பத்திற்கு பெயரிடுங்கள்"

7. தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள்.

8. "யார் எங்கே வசிக்கிறார்கள்?"

9. காட்சி "மேகி மற்றும் முயல்" (ஸ்லாட்கோவ் படி)

10. விளையாட்டு சேகரிக்கும் விலங்கு “யாருடைய வால்? யாருடைய முகம்? "

இறுதி பகுதி.

"பரோவோஸ்" இயக்கத்துடன் பேச்சு.

பாடத்தை சுருக்கமாக.

உபகரணங்கள்:

விலங்கு முகமூடி தொப்பிகள் (முயல், முள்ளம்பன்றி, அணில், கரடி, ஓநாய், நரி, மாக்பி)

தாமதமான இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகளுடன் கம்பளத்தின் மீது ஒரு மரம் உள்ளது.

விலங்குகள், குட்டிகள், வால்கள், முகவாய்களின் குடியிருப்புகளின் படங்கள்.

தாள்கள்-பணிகள் "தாய்மார்கள் விலங்குகளைக் கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள்".

சாதனை வீரர்.

அறிமுக பகுதி:

இன்று அவர்கள் ரயிலில் காட்டுக்குச் செல்வார்கள் என்று ஆசிரியர் குழந்தைகளுக்குத் தெரிவிக்கிறார்.

"பரோவோஸ்" இயக்கத்துடன் பேச்சு. ("நீல வண்டி" இசைக்கு)

கல்வியாளர்:

என்ஜின் விசில் கொடுக்கிறது,

ஒரு நடைக்கு எங்களை அழைக்கிறது. (கேளுங்கள்.)

வேகன்களில் விரைவாக அமர்வோம்

நாங்கள் வீட்டிலிருந்து செல்வோம். (ஒன்றன் பின் ஒன்றாக நிற்கவும்.)

என்ஜின் இன்னும் நிற்கிறது

என்ஜின் இன்னும் முகர்ந்து கொண்டிருக்கிறது.

கல்வியாளர்:

அவர் பெருமூச்சு விட்டார்

அவர் நலிவடைகிறார், ஏழை.

கல்வியாளர்:

மேலும் அது நீராவியுடன் ஒளிரும்.

கல்வியாளர்:

மேலும் அவர் வெப்பத்தை சுவாசிக்கிறார்.

குழந்தைகள் (குந்துதல்). ஆஹா!

கல்வியாளர்:

அதனால் - நான் கொஞ்சம் சென்றேன்,

குழந்தைகள் மெதுவாக தங்கள் கைகளை முழங்கையில் வளைத்து வேலை செய்கிறார்கள்:

சக்-சக்-சக்! சக்-சக்-சக்!

இசையின் முடிவில், குழந்தைகள் வெற்று மரத்தின் உருவத்துடன் கம்பள-பலகையின் முன் தங்கள் இடங்களை எடுத்துக்கொள்கிறார்கள் மற்றும் இலையுதிர்காலத்தின் அடையாளமாக இருப்பார்கள்.

முக்கிய பாகம்.

கல்வியாளர்:

எஞ்சின் எங்களை காட்டுக்கு அழைத்து வந்தது. அது நிறைந்தது - அற்புதங்கள் நிறைந்தது.

இசை ஒலிகள் (குழந்தைகள் செருப்புகள்-முகமூடிகளை அணிவார்கள்), மேகி மற்றும் முயல் தோன்றும்.

காட்சி "மேகி மற்றும் முயல்".

முயல் அத்தை மக்பி! நீங்கள் ஏன் வெள்ளை பக்கமாக அழைக்கப்படுகிறீர்கள்?

மேகி. ஏனென்றால் என் பக்கங்கள் வெண்மையானவை. மற்றும் தொப்பையுடன் மார்பகமும்.

முயல் இன்று நீங்கள் என்ன செய்தி கொண்டு வந்தீர்கள்?

மேகி. வனப்பகுதியின் இலையுதிர் காலம், பறவைகளை தங்கள் வழியில் அனுப்பியது. தண்ணீர் குளிர்ச்சியாக இருக்கிறது. அவர் உங்களுக்கு ஃபர் கோட் அணிந்து விலங்குகளைச் சொல்கிறார்.

2. காட்சியின் உள்ளடக்கம் குறித்த உரையாடல். இலையுதிர் காலத்தின் அறிகுறிகளைப் பாதுகாத்தல்.

சொரோகா நமக்கு என்ன சொன்னார்? (இலையுதிர்காலத்தின் அறிகுறிகள் பற்றி)

இலையுதிர் காலம் என்ன? (மூன்றாவது, பிற்பகுதியில் இலையுதிர் காலம் - குளிர்காலத்திற்கு முன்)

இலையுதிர்காலத்தின் மூன்று காலங்களை நினைவில் வைத்து பெயரிடுங்கள்: ஆரம்ப, பொன், தாமதம்).

இலையுதிர்காலத்தின் பிற்பகுதியில் என்ன அறிகுறிகள் சொரோகா எங்களிடம் சொன்னார், உங்களுக்கு என்ன தெரியும்?

3. விளையாட்டு "வனப்பகுதியில் உள்ள விலங்குகள்".

கல்வியாளர்:

இப்போது நாம் விலங்குகளாக மாறுவோம் (குழந்தைகள் தொப்பிகள்-முகமூடிகள் அணிந்து) விளையாடுவோம்.

இசைக்கு அவர்கள் மாறி மாறி வருகிறார்கள்

தாங்க. நான் பெரியவன் மற்றும் கிளப்ஃபுட்

விகாரமான மற்றும் வேடிக்கையான.

நான் அடர்ந்த காட்டில் வசிக்கிறேன்,

நறுமணமுள்ள தேனை நான் மிகவும் விரும்புகிறேன்.

குழந்தை அமர்ந்திருக்கிறது.

ஆசிரியர் நினைவில் வைத்து பெயர் கேட்கிறார்: எந்த கரடி? (பெரிய, பெரிய, கிளப்ஃபுட், பழுப்பு, விகாரமான, கனமான, கூந்தல்).

கல்வியாளர்:

அடுத்த முயல் காட்டுப் பாதையில் தோன்றும்.

முயல் நான் ஒரு திறமையான ஜம்ப்,

சூடான சாம்பல் புழுதி

சிவப்பு விரைவான பீஃபோல்.

“ என்ன முயல்? " (திறமையான, சாம்பல், வெள்ளை, பஞ்சுபோன்ற, வேகமான, கோழைத்தனமான, வேடிக்கையான, விளையாட்டுத்தனமான)

கல்வியாளர்:

ஆனால் முள்ளம்பன்றி உருண்டது.

முள்ளம்பன்றி. மரங்களுக்கு அடியில் ஒரு அடர்ந்த காட்டில்,

பசுமையாக தெளிக்கப்பட்டது

ஊசிகளின் பந்து உள்ளது

கூர்மையான மற்றும் கலகலப்பான.

“ என்ன முள்ளம்பன்றி? " (சிறிய, முட்கள் நிறைந்த, கலகலப்பான, வட்டமான, சாம்பல், வேடிக்கையான).

கல்வியாளர்:

அப்போது பாதையில் ஒரு நரி தோன்றியது.

நரி நான் ஒரு செம்பட்டை ஏமாற்றுக்காரன்

தந்திரமான மற்றும் புத்திசாலி.

நான் கொட்டகைக்குள் செல்வேன்,

நான் கோழியைத் திருடுவேன்.

“ என்ன நரி? " (சிவப்பு தலை, பஞ்சுபோன்ற, தந்திரமான, திறமையான, தைரியமான).

கல்வியாளர்:

ஒரு அணில் கிளையிலிருந்து கிளைக்கு தாவுகிறது.

அணில். நான் பஞ்சுபோன்ற ஃபர் கோட் அணிகிறேன்.

நான் அடர்ந்த காட்டில் வசிக்கிறேன்.

ஒரு பழைய ஓக் மரத்தின் மீது ஒரு வெற்று

நான் கொட்டைகள் கடிக்கிறேன்.

“ என்ன அணில்? " (சிறிய, கோடையில் சிவப்பு, மற்றும் சாம்பல், பஞ்சுபோன்ற, குளிர்காலத்தில் திறமையானது).

கல்வியாளர்:

ஓநாய் கடைசியாக துப்புரவுக்குள் நுழைந்தது.

ஓநாய். நான் குளிர்காலத்தில் குளிராக இருக்கிறேன்

கோபமாக, பசியுடன் நடக்கிறீர்களா?

“ என்ன ஓநாய்? " (சாம்பல், கோபம், கோபம், வேகமான, திறமையான, கொள்ளையடிக்கும், தைரியமான).

கல்வியாளர்:

காட்டில் உள்ள விலங்குகள் சோர்வடைந்து தண்ணீர் குழிக்குச் சென்றன.

5. மாறும் இடைநிறுத்தம் "நீர்ப்பாசன இடத்திற்கு".

ஒரு இலையுதிர் நாளில், ஒரு காட்டுப் பாதையில் (அமைதியான படியுடன் அணிவகுப்பு)

விலங்குகள் தண்ணீர் குழிக்கு சென்றன.

அம்மாவின் நரியின் பின்னால் ஒரு நரி ஊர்ந்து சென்றது. (அவர்களின் கால்விரல்களில் பதுங்குகிறது)

ஒரு முள்ளம்பன்றி முள்ளம்பன்றியைப் பின்தொடர்ந்தது. (குந்து மற்றும் மெதுவாக முன்னோக்கி நகர்த்தவும்)

ஒரு கரடி குட்டி தாய் கரடியை பின்தொடர்ந்தது. (அலை)

சிறிய அணில்கள் அம்மாவுக்குப் பின் பாய்ந்தன. (குந்துதல்)

முயல் தாயின் பின்னால் - சாய்ந்த முயல்கள். (இடத்தில் குதித்தல்)

ஓநாய் ஓநாய் குட்டிகளை வழிநடத்தியது (நடக்க)

அனைத்து தாய்மார்களும் குழந்தைகளும் குடிபோதையில் இருக்க விரும்புகிறார்கள். (கைதட்டல்)

"நீர்ப்பாசனம்" விளையாட்டுக்குப் பிறகு குழந்தைகள் மேஜைகளில் அமர்ந்தனர்.

7. கல்வியாளர்:

குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வழியில் தொலைந்து போகிறார்கள்

தாய்மார்கள் தங்கள் குழந்தைகளைக் கண்டுபிடிக்க நாங்கள் உதவுவோம்.

“ விலங்கின் குடும்பத்திற்கு பெயரிடுங்கள் ": பேச்சு சிகிச்சையாளர், குழந்தைகளுடன் சேர்ந்து, விளக்கப்படங்களை ஆராய்ந்து, விலங்குகளின்" குடும்பங்கள் "(மாமலிஸ், பாப்பலிஸ், குழந்தை - நரி) - அணில், முள்ளம்பன்றி, ஓநாய், கரடி, முயல்.

8. "அம்மாக்கள் தங்கள் குழந்தைகளை கண்டுபிடிக்க உதவுங்கள்." தனிப்பட்ட தாள்களில் ஒதுக்கீடு.

முடிந்த பிறகு, வேலையின் முடிவுகளைப் பேசுங்கள்:

யார் யாரைக் கண்டுபிடித்தார்கள்? (தாய் கரடி இரண்டு குட்டிகளைக் கண்டது.)

8. விளையாட்டு "யார் எங்கு வாழ்கிறார்கள்".

கல்வியாளர்:

குளிர்காலம் வருகிறது. காட்டில் உள்ள மிருகங்கள் குளிராகின்றன. அவர்கள் தங்கள் வீடுகளுக்குத் திரும்ப முடிவு செய்தனர் (பேனலில் உள்ள படங்களை ஆராய்ந்து பேசுவது - ஒரு குகை, ஒரு குகை, ஒரு துளை, ஒரு வெற்று).

அது என்ன? (குகை)

இது யாருடைய குகை? (கரடி)

எத்தனை குட்டிகள் உள்ளன? (ஐந்து குட்டிகள்)

ஒப்புமை மூலம், ஒவ்வொரு மிருகமும் அதன் வசிப்பிடமும் பேசப்படுகிறது (ஓநாய்-குகை, நரி-துளை, அணில்-வெற்று)

கல்வியாளர்:

கேளுங்கள், எங்கள் துப்புரவுக்கு வேறு யாரோ அவசரப்படுகிறார்கள்.

இசை ஒலிகள்: மேக்பி பறக்கிறது, முயல் குதிக்கிறது. (குழந்தைகள் முகமூடி அணிந்தனர்)

9. காட்சி "மேகி மற்றும் முயல்".

மேகி. நான் உன்னை விரும்புகிறேன், ஹரே, ஆனால் நரி பற்கள்!

முயல் ஓ, சொரோகா, இன்னும் மோசமாக இருக்கிறது ...

மேகி. நீங்கள், சாம்பல் மற்றும் ஓநாய் கால்கள் இருந்தால்!

முயல் ஓ, மேகி, சிறிய மகிழ்ச்சி ...

மேகி. நீங்கள், அரிவாள் மற்றும் லின்க்ஸ் நகங்கள் இருந்தால்!

முயல் ஓ, மேக்பீ, என் கோரை மற்றும் நகங்கள் என்ன? என் ஆன்மா இன்னும் ஒரு முயல் ...

முடிவில், முயல் குழந்தைகளை ஒரு பணியுடன் ஒரு உறை கொடுத்து, அவர்கள் இசைக்கு செல்கிறார்கள்.

காட்சியின் உள்ளடக்கம் பற்றிய உரையாடல்.

மாக்பி முயலுக்கு என்ன கொடுத்தது? (நரி பற்கள், ஓநாய் கால்கள், லின்க்ஸ் நகங்கள்)

எதற்காக? (எதிரிகளிடமிருந்து தப்பிக்க, வேகமாக ஓடுங்கள், பற்கள், நகங்களால் உங்களைப் பாதுகாத்துக் கொள்ளுங்கள்)

10. உறை இருந்து விளையாட்டு "விலங்கு சேகரிக்க".

பணியை முடித்த பிறகு, ஒவ்வொரு குழந்தையும் கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க வேண்டும்:

நீங்கள் யாரைச் சேகரித்தீர்கள்?

இது யாருடைய வால்? யாருடைய முகம்?

இறுதி பகுதி .

"பரோவோஸ்" இயக்கத்துடன் பேச்சு ("ப்ளூ கார்" இசைக்கு)

கல்வியாளர்:

என்ஜின் பீப் ஒலிக்கிறது.

அவர் எங்களை வீட்டிற்கு அழைத்துச் செல்வார்.

என்ஜின் இன்னும் நிற்கிறது

என்ஜின் இன்னும் முகர்ந்து கொண்டிருக்கிறது.

குழந்தைகள் (தாளமாக முழங்கையில் வளைந்த கைகளை நகர்த்தவும்). உ-உ-உ-உ.

கல்வியாளர்:

அவர் பெருமூச்சு விட்டார்

அவர் நலிவடைகிறார், ஏழை.

குழந்தைகள் (மெதுவாக தங்கள் கைகளை கீழே கீழே). ஓ-ஓ-ஓ!

கல்வியாளர்:

மேலும் அது நீராவியுடன் ஒளிரும்.

குழந்தைகள் (அதே நேரத்தில் கேமில் இருந்து விரல்களை அவிழ்த்து விடுங்கள்). ஆஹா!

கல்வியாளர்:

மேலும் அவர் வெப்பத்தை சுவாசிக்கிறார்.

குழந்தைகள் (குந்துதல்). ஆஹா!

கல்வியாளர்:

அதனால் - நான் கொஞ்சம் சென்றேன்,

தொலைதூர பாதையில் கூடுகிறது.

குழந்தைகள் மெதுவாக தங்கள் கைகளை முழங்கையில் வளைத்து வேலை செய்கிறார்கள்.

சக்-சக்-சக்! சக்-சக்-சக்!

பாடத்தை சுருக்கமாக.

கல்வியாளர்:

எங்கள் பயணம் முடிவுக்கு வந்துவிட்டது.

இன்று நாம் எங்கே இருந்தோம்? நீங்கள் யாரை சந்தித்தீர்கள்? நீங்கள் என்ன பணிகளைச் செய்தீர்கள்?

நிச்சயமாக நீங்கள் அனைவரும் சோர்வாக இருக்கிறீர்கள்,

ஆனால் நீங்கள் எவ்வளவு கற்றுக்கொண்டீர்கள்.

நினைவில் கொள்ள, சொல்ல ஏதாவது இருக்கிறது

மற்றும் ஆல்பத்தில் வரையவும்.