กริยาสกรรมกริยาในกรณีกล่าวหา กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาคืออะไร? ความหมาย สัญญาณ ความแตกต่าง

ภาษารัสเซียมีความซับซ้อนแต่มีเหตุผล หลายๆ สิ่งในนั้นสามารถคำนวณได้บนพื้นฐานของความคิดคลาสสิกเกี่ยวกับโครงสร้างของโลก การสกรรมกริยาของคำกริยานั้นถูกกำหนดได้อย่างง่ายดายโดยขึ้นอยู่กับชื่อของหมวดหมู่ (สกรรมกริยาหมายถึงการกระทำที่ส่งผ่านไปยังวัตถุบางอย่าง) และคุณสมบัติทางไวยากรณ์จำนวนหนึ่งที่มีอยู่ในตัวมันเท่านั้น ลองคิดดูว่าจะดูการเปลี่ยนแปลงในคำกริยาอย่างง่ายดายและรวดเร็วได้อย่างไร?

ก่อนอื่น เราต้องเข้าใจว่ากริยาสกรรมกริยาไม่เพียงเกี่ยวข้องกับประธาน (ฉันกำลังนอนหลับ) เท่านั้น แต่ยังรวมถึงวัตถุ (ฉันปลุกเด็ก) ของการกระทำด้วย ดังนั้นหมวดหมู่ของการเปลี่ยนแปลงจึงสามารถเห็นได้ในระดับความหมายแล้ว: หากคำกริยาต้องมีการเติมถ้าไม่มีความหมายก็จะไม่สมบูรณ์ก็เป็นไปได้มากว่ามันจะเป็นสกรรมกริยา

เป้าหมายของการกระทำในกริยาสกรรมกริยาคือคำนามหรือสรรพนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท: ตัวอย่างเช่น ฉันพบ (ใคร?) เขา พี่ชาย (V.p.) ฉันเขียน (อะไร?) จดหมาย (V.p.) .

สกรรมกริยาที่มีการปฏิเสธหรือระบุส่วนของเรื่องสามารถรวมกับคำนามและคำสรรพนามในกรณีสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท: ตัวอย่างเช่น ฉันไม่ได้ซื้อนม (อะไร?) (R.p.) ฉันตัดขนมปัง (อะไร?) (ร.ป.).

ต่างจากกริยาสกรรมกริยาตรงที่กริยาอกรรมกริยาไม่สามารถสร้างคู่ไวยากรณ์เชิงความหมายกับคำนามและคำสรรพนามข้างต้นได้: ตัวอย่างเช่นเมื่อพูดถึงการนอนหลับมันเป็นไปไม่ได้ที่จะพูดว่า "ฉันกำลังนอนหลับ" ใคร? อะไรนะ? เนื่องจากผู้ถูกทดลองกำลังหลับอยู่เอง

ส่วนใหญ่แล้วคำกริยาสกรรมกริยาจะแสดงความคิดเกี่ยวกับอิทธิพลทางกายภาพโดยตรงของวัตถุต่อวัตถุ (ฉันล้างจาน) หรือปฏิสัมพันธ์ทางประสาทสัมผัสที่ส่งตรงจากวัตถุไปยังวัตถุ (ฉันรักแม่) คำกริยาอกรรมกริยามักเกี่ยวข้องกับความหมายของการเคลื่อนไหวหรือการเคลื่อนไหวในอวกาศ เช่น “ฉันกำลังไป” (คุณสามารถพูดได้ว่าฉันกำลังจะไปที่ไหน หรือฉันจะไปอย่างไร แต่คุณไม่สามารถพูดว่า “ฉันกำลังไป” กำลังไป” และส่งผลกระทบต่อใครบางคนหรือบางสิ่ง - มีอิทธิพล) หรือ“ ฉันกำลังล่องเรือ” (คุณสามารถพูดได้ว่าฉันกำลังล่องเรืออยู่ที่ไหนหรือทำอะไร ฯลฯ )

คำกริยาแบบพาสซีฟ (บ้านสร้างโดยผู้สร้าง) และคำกริยาแบบสะท้อนกลับ (ฉันต้องการเงิน) ไม่เคยเป็นแบบสกรรมกริยา

ในบางกรณี สกรรมกริยาสามารถใช้ได้โดยไม่มีวัตถุ "วัตถุประสงค์" หรือแม้กระทั่งไม่มีเลยในบริบทใดบริบทหนึ่ง ในตัวเลือกแรก เรากำลังเผชิญกับการละเว้นคำที่สมเหตุสมผล ซึ่งสามารถเรียกคืนได้ง่ายจากความหมายทั่วไปของข้อความ และสามารถอยู่ในประโยคก่อนหน้าหรือประโยคถัดไปได้ (เช่น ใน คำพูดด้วยวาจาค่อนข้างเป็นที่ยอมรับที่จะพูดว่า "ฉันกำลังกิน" โดยไม่ต้องเอ่ยถึงสิ่งที่ "ฉันกำลังกิน" อย่างแน่นอนเนื่องจากทุกคนที่อยู่กับผู้พูดในขณะนั้นสามารถเห็นสิ่งนี้ได้แล้ว) ประการที่สองเรากำลังพูดถึงสิ่งที่เรียกว่าคำกริยาลาไบล์ที่ได้รับประเภทของการผ่านหรือสูญเสียไปในบริบทบางอย่าง (เช่น "ฉันกำลังเขียน" ไม่จำเป็นต้องมีการเพิ่มเติมเนื่องจากอาจมีความหมายไม่มากนัก การกระทำมุ่งเป้าไปที่วัตถุเฉพาะ แต่เป็นอาชีพอมตะของบุคคลซึ่งเขียนสิ่งต่าง ๆ อยู่ตลอดเวลา)

นักปรัชญาบางคนไม่รู้จักคำกริยา Labile ตามค่าเริ่มต้นเป็นที่ยอมรับกันโดยทั่วไปว่าในภาษารัสเซียมีเพียงคำกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาเท่านั้น ดังนั้นเมื่อพบในข้อความหรือ คำพูดภาษาพูดคำกริยาที่คล้ายกับสกรรมกริยา แต่ไม่มีวัตถุ การตัดสินใจเกี่ยวกับระดับของการเปลี่ยนแปลงจะต้องขึ้นอยู่กับความสามารถทางไวยากรณ์ที่จะรวมกับคำนามและคำสรรพนามในกรณีกล่าวหาหรือสัมพันธการกโดยไม่มีคำบุพบท

ตามเนื้อผ้าคำกริยาซึ่งเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดจะได้รับการศึกษาเมื่อจบชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และการทำซ้ำและทำให้หัวข้อลึกซึ้งยิ่งขึ้นจะดำเนินต่อไปในเกรด 5-6

หัวข้อนี้มีความสำคัญในทางปฏิบัติ เนื่องจากช่วยให้นักเรียนแยกแยะระหว่างรูปแบบของคดีเชิงเสนอชื่อและคดีกล่าวหาได้ เพื่อไม่ให้วัตถุตรงประเด็นสับสนกับวิชา และสร้างผู้มีส่วนร่วมและคำนามได้อย่างถูกต้อง

เรามาลองอธิบายให้นักเรียนฟังอย่างชัดเจนว่ากริยาสกรรมกริยาหรืออกรรมกริยาคืออะไร

โดยปกติแล้วจะพิจารณาว่าคำกริยารวมกับคำนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบทหรือไม่ สกรรมกริยาต้องใช้กรณีกล่าวหา (ใคร? อะไร?) เพื่อแสดงกรรมโดยตรงในประโยคบอกเล่า: และฉันก็รู้สึกเสียใจกับทั้งนกกระจอกและแมลงวันด้วย แม่ก็ตัดกางเกงให้สั้นลงเอง

แต่นักเรียนเมื่อพวกเขาพบคำกริยาเดียวกันในประโยคต่าง ๆ มักจะถามว่า: “คำกริยานี้คืออะไร - สกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา?”

ตัวอย่างเช่น ลองพิจารณาคำกริยา WRITE: อีวานเขียนได้ดี อีวานเขียนจดหมายในประโยคแรก คำกริยา “write” เกี่ยวข้องกับประธาน ในประโยคที่สอง คำกริยาทำให้วัตถุเป็นจริง ประโยคแรกหมายถึงความเข้ากันได้ ศักยภาพและในประโยคที่สอง จริง. สรุป: คำกริยา WRITE ในประโยคเหล่านี้เป็นสกรรมกริยา อย่าลืมว่าหมวดหมู่ทางวาจาของการขนส่ง/การขนส่งไม่ผ่านนั้นเป็นคุณลักษณะคงที่และถูกกำหนดโดย การวิเคราะห์ทางสัณฐานวิทยาเสมอ.

กลับไปที่คำถาม: คำกริยาสามารถถือเป็นสกรรมกริยาได้หรือไม่หากไม่มีวัตถุโดยตรงโดยไม่มีคำบุพบทในประโยค? แน่นอนว่าทุกอย่างขึ้นอยู่กับบริบท ในบริบท สกรรมกริยา สามารถรับความหมายที่เปลี่ยนเป็นอกรรมกริยาได้: ฉันได้ยินได้ดี(นั่นคือฉันมี การได้ยินที่ดี). เพ็ญญ่าวาดรูปเก่งและเล่นกีตาร์(คือวาดรูปเล่นดนตรีได้)

ใน กรณีที่คล้ายกันกริยามีความหมายว่า "สามารถทำสิ่งที่กริยาแสดงได้" นั่นคือไม่ได้แสดงถึงการกระทำที่เฉพาะเจาะจง แต่หมายถึงคุณสมบัติ (ลักษณะความสามารถ) ของวัตถุที่เกี่ยวข้องกับการกระทำบางอย่าง คำกริยาดังกล่าวไม่มีและไม่สามารถเติมได้ มิฉะนั้นสีที่ระบุจะหายไป

หากเงื่อนไขบริบทไม่อนุญาตให้ตั้งชื่อวัตถุที่จะถ่ายโอนการกระทำก็เป็นไปได้ที่จะแทนที่คำนามในกรณีกล่าวหาโดยไม่ต้องเปลี่ยนความหมาย: ฉันฟัง(เรื่องพ่อของเขา)แล้วไม่เข้าใจอะไรเลย. เราจำสิ่งนั้นได้ ในบริบท สกรรมกริยาสามารถใช้ได้โดยไม่ต้องมีวัตถุโดยตรง.

สกรรมกริยาเกี่ยวข้องกับการสร้าง การเปลี่ยนแปลง การเคลื่อนไหว หรือการทำลายวัตถุบางอย่าง ( สร้างบ้าน ทอดเนื้อ เผาฟาง). สิ่งนี้สันนิษฐานว่ามี "เครื่องมือ" ที่ให้การติดต่อและเพิ่มประสิทธิภาพของการดำเนินการ ร่างกาย ส่วนที่ใช้งานอยู่ของร่างกาย หรือเครื่องมือที่มนุษย์สร้างขึ้นสามารถทำหน้าที่เป็นเครื่องมือได้: ฉันขุดดินด้วยพลั่ว แปรงฟันด้วยแปรง.

สกรรมกริยากลุ่มเล็กๆ มีความหมายว่า รับรู้ รู้สึก รับรู้ มอบสัญลักษณ์ให้วัตถุ การเปิด/ปิด การสร้างการติดต่อ การครอบครอง การมีส่วนร่วม ( หาข่าว รักเสียงเพลง ฟังร้องเพลง แต่งตัวน้องชาย เปิดเสื้อคลุม ติดกระดาษ ขโมยเงิน เด็ดแอปเปิ้ล).

คำกริยาจะเป็นสกรรมกริยาในกรณีสัมพันธการกเมื่อระบุส่วนหนึ่งของวัตถุหรือเมื่อปฏิเสธการกระทำ: ดื่มน้ำผลไม้ซื้อขนมปัง ไม่อ่านหนังสือพิมพ์ไม่ได้รับเงิน.

ตอนนี้เรามาดูคำกริยาอกรรมกริยากัน พวกเขาต้องการวัตถุเฉพาะในกรณีที่เฉียงโดยมีหรือไม่มีคำบุพบท: ไปโรงเรียนช่วยเพื่อน. โดยทั่วไปแล้ว คำกริยาอกรรมกริยาหมายถึงการเคลื่อนไหวและตำแหน่งในอวกาศ สภาพร่างกายหรือศีลธรรม: บิน, ป่วย, ทนทุกข์ทรมาน. คุณสมบัติที่โดดเด่น กริยาอกรรมกริยาคำต่อท้าย -SYA, -E-, -NICHA- (-ICHA-): แน่วแน่, อ่อนแอ, โลภ.

คำกริยา WEIGH, LIE, LIVE จะเป็นสกรรมกริยาในตัวอย่างหรือไม่: หนักเป็นตัน โกหกได้หนึ่งนาที มีชีวิตอยู่ได้หนึ่งสัปดาห์? เราให้เหตุผลดังนี้: คำนามอยู่ในกรณี Accusative โดยไม่มีคำบุพบท แต่ไม่ใช่กรรมโดยตรง แต่เป็นคำวิเศษณ์ที่ใช้วัดและเวลา สรุป: คำกริยาเหล่านี้เป็นอกรรมกริยา

คำนำหน้าบางคำ (re-, pro-, from-, obez-/obes-) สามารถเปลี่ยนคำกริยาอกรรมกริยาให้เป็นสกรรมกริยาได้: ทำงานในสำนักงาน - ดำเนินการชิ้นส่วน, ทำร้ายเพื่อนบ้าน - ทำให้เพื่อนบ้านเป็นกลาง.

หากต้องการตรวจสอบความเข้าใจในหัวข้อนี้ ให้ลองทำงานหลายอย่างให้เสร็จสิ้น

แบบฝึกหัดที่ 1

จับคู่คำกริยากับคำนามที่ขึ้นอยู่กับและพิจารณากรณี:

เท ______, รู้จัก ______, เพลิดเพลิน ______, เจือจาง ______, แจกจ่าย ______, ดูถูก ______, ถูกพาไป ______, ตัวสั่น ______, หงุดหงิด ______, สอน ______, เปิดเผย ______, ซึมซับ ______, รวม ______, อวยพร ______, บิน ______, กระโดด ______ ระวัง ______

คำกริยาใดต่อไปนี้รวมกับคำนามใน Vin.p โดยไม่มีข้อแก้ตัวเหรอ?

ภารกิจที่ 2

ระบุคำกริยาสกรรมกริยาหรืออกรรมกริยา วางตัวอักษร P เหนือคำกริยาสกรรมกริยา และตัวอักษร N เหนือคำกริยาอกรรมกริยา

การเห็นหมาป่าหมายถึงการกลัวหมาป่า ตัดขนมปัง - กินโดยไม่มีขนมปัง ค้นหาจากเพื่อน - พบเพื่อน; กลัวคู่ต่อสู้ - เอาชนะคู่ต่อสู้ - เอาชนะคู่ต่อสู้; รู้กฎ - ไม่รู้กฎ - ยึดมั่นในกฎ; ต้องการน้ำ - ดื่มน้ำ เก็บเห็ด - ไม่สังเกตเห็นเห็ด - รักเห็ด - อ่านเกี่ยวกับเห็ด วัดความลึก - ระวังความลึก - ดำดิ่งลงสู่ความลึก

ภารกิจที่ 3

แปลงวลีของกริยาอกรรมกริยาที่มีวัตถุทางอ้อมให้เป็นวลีของกริยาสกรรมกริยาที่มีวัตถุตรงตามตัวอย่าง: ขึ้นลิฟต์ - ใช้ลิฟต์

เรียนฟิสิกส์ เล่นกีฬา พูดภาษา เลี้ยงนกพิราบ คุยเรื่องเที่ยว คุยเรื่องหนังสือ

คุณทำสิ่งนี้ได้อย่างไร?

ภารกิจที่ 4

แก้ไขข้อผิดพลาดในการใช้คำนาม:

ยืนกรานให้พิจารณาคดีใหม่ ขอความช่วยเหลือ ลาออกจากความล้มเหลว อธิบายอันตรายของการสูบบุหรี่ ทุ่มเทกำลังทั้งหมดในการทำงาน ก้มกราบต่ออำนาจของเขา

ภารกิจที่ 5

แก้ไขข้อผิดพลาดในการใช้คำกริยา:

ฉันสวมเสื้อโค้ทและหมวกแล้วออกไปเดินเล่น นักเรียนได้พบกับครูคนใหม่เฉพาะในชั้นเรียนเท่านั้น แม่ทำความสะอาดห้องและซักผ้า เด็กๆ กำลังเล่นอยู่บนสนามเด็กเล่น

วรรณกรรม

1. อิลเชนโก้ โอ.เอส. แง่มุมของการศึกษาหัวข้อ “กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา” ในระดับ VI / ภาษารัสเซียที่โรงเรียน - 2554. - ฉบับที่ 12.

2. เชเลียคิน M.A. คู่มือไวยากรณ์รัสเซีย - อ.: ภาษารัสเซีย, 2536.

กริยาเป็นส่วนหนึ่งของคำพูดที่เป็นอิสระซึ่งแสดงถึงการกระทำของเรื่อง เช่นเดียวกับส่วนใดส่วนหนึ่งของคำพูดที่มีลักษณะคงที่นั่นคือลักษณะเฉพาะของพวกเขาในรูปแบบใด ๆ ไม่ว่าคำจะเปลี่ยนไปอย่างไรก็ตาม หนึ่งในคุณสมบัติเหล่านี้คือการขนส่ง

สกรรมกริยาของกริยาคืออะไร, วิธีการกำหนดสกรรมกริยาและอกรรมกริยาของกริยา, วิธีใดที่จะใช้สำหรับสิ่งนี้?

สกรรมกริยาคืออะไร?

สกรรมกริยาแสดงถึงการกระทำที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุ "การเปลี่ยนผ่าน" ไปยังวัตถุนั้น กริยาดังกล่าวมีหรืออาจมีคำในกรณีกล่าวหาโดยไม่มีคำบุพบท

คำที่มีกริยาสกรรมกริยาสามารถปรากฏในกรณีสัมพันธการกได้ในสองกรณี:

• เมื่อแสดงถึงส่วนหนึ่งของทั้งหมดเช่น: ดื่มนม (ง่ายต่อการแทนที่ด้วยกรณีที่กล่าวหา - ดื่มนม)
• หากคำกริยามีการปฏิเสธ: ล้มเหลวในการทำงานให้เสร็จสิ้น (ยังง่ายที่จะแทนที่ด้วยกรณีกล่าวหา: ล้มเหลวในการทำงานให้เสร็จสิ้น)

ความยากลำบากอาจเกิดขึ้นเมื่อพิจารณาการสกรรมกริยาของคำกริยา จะตรวจสอบสกรรมกริยาของกริยาได้อย่างไร? เราเสนออัลกอริทึมสำหรับวิธีการนี้

อัลกอริทึมสำหรับการพิจารณาการถ่ายทอดกริยา

1. เราพบคำกริยา เรามาดูกันว่ามีคำในประโยคใดบ้างที่เราสามารถถามคำถามในคดีกล่าวหา (ใคร อะไร?) คำดังกล่าวเรียกว่ากรรมตรง หากมีการถามคำถามและคำเหล่านั้นไม่มีคำบุพบท คำเหล่านี้เป็นคำกริยาสกรรมกริยา เราจำได้ว่าการเพิ่มเติมเหล่านี้แสดงด้วยคำนามหรือคำสรรพนาม ตัวอย่าง: “ฉันอ่านหนังสือ (อะไร?)”; “ฉันเห็น (ใคร?) เขา”
2. หากคำกริยาไม่มีกรรมโดยตรง เรายังคงถามคำถามในกรณีกล่าวหาและพยายามค้นหาคำที่จะตอบคำถามเหล่านี้ กล่าวไว้ข้างต้นว่าการผ่านกรรมวิธีคือ เครื่องหมายคงที่. ซึ่งหมายความว่ามันจะเป็นลักษณะของกริยาสกรรมกริยาแม้ว่าจะไม่มีวัตถุก็ตาม ตัวอย่างเช่น: เขาพูด (อะไร?) - เราสามารถค้นหาคำนั้นได้ง่าย (ความจริง); “ฉันสังเกตเห็น (ใคร?) พวกเขา” แต่: “ รีบหน่อย (ใคร? อะไร?)” - ไม่ได้เลือกคำนี้ กริยาเป็นแบบอกรรมกริยา “หัวเราะ (ใคร? อะไร?)” ยังเป็นอกรรมกริยาอีกด้วย
3. ถ้ากรรมของกริยาอยู่ในรูปสัมพันธการก ไม่มีคำบุพบทและแสดงถึงส่วนหนึ่งของกริยาทั้งหมด หรือถ้ากริยามีการปฏิเสธ กริยาก็จะเป็นสกรรมกริยาด้วย ตัวอย่างเช่น: “ดื่มน้ำ (อะไร?)”; “อย่าเขียนจดหมาย (อะไร?)”

ข้อควรจำ: คำกริยาสะท้อนกลับทั้งหมดนั่นคือที่มีคำต่อท้าย "-sya", "-sya" นั้นเป็นอกรรมกริยาเนื่องจากการกระทำไม่ได้มุ่งเป้าไปที่บางสิ่งบางอย่างหรือบางคน แต่ "กลับ" ไปที่เรื่องของการกระทำ: ดูเหมือนว่า ดูเหมือนว่ามันถูกตัดสินใจแล้ว

กริยาในภาษารัสเซีย ได้แก่ หัวต่อหัวเลี้ยวและ อกรรมกริยา ค่าทั่วไป การขนส่ง/ไม่ผ่านการขนส่งลักษณะ ความสัมพันธ์ของการกระทำกับวัตถุ (S – วี-โอ)

หัวต่อหัวเลี้ยวเรียกว่าคำกริยาที่สามารถมีกรรมโดยตรงเป็นส่วนเสริมได้ (เช่น แสดงถึงการกระทำที่มุ่งไปที่วัตถุ) ตัวบ่งชี้ การขนส่งทำหน้าที่ วัตถุโดยตรงที่กล่าวหาหรือกรณีสัมพันธการกที่มีความหมายบางอย่าง

ความหมาย การขนส่ง- คุณสมบัติภายในของกริยารวมอยู่ในนั้นด้วย ความหมาย(นำเสนอโดยปริยาย) พุธ: เทพบกัน, สับและอื่น ๆ (ใคร?หรือ อะไร?).การกระทำนี้จำเป็นต้องสันนิษฐานว่ามีวัตถุทางตรงอยู่ด้วย

สัมพันธการกวัตถุทางตรงมีสองความหมาย:

• 1) อย่างไร ส่วนหนึ่ง: ดื่มน้ำ (อะไร?)ที่(ป.) – ดื่มน้ำ (อะไร?)ส(ร.น.) (= “ดื่มน้ำเพียงบางส่วน ไม่ใช่น้ำทั้งหมด”);
• 2) เมื่อใด กริยาที่มีการปฏิเสธ: ไม่อ่าน (ทั้ง) หนังสือพิมพ์ (หรือ) หนังสือ(รป.) เป็นต้น (เปรียบเทียบ อ่านหนังสือ (อะไร?), หนังสือพิมพ์(ป.) – ไม่อ่าน (อะไร?) - ไม่ - neg อนุภาค + ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง– จะเสริมกำลังอนุภาคด้วยการปฏิเสธ (และไม่มี ไม่ใช่ทั้งสองอย่าง)).

อกรรมกริยาคำกริยาแสดงถึงการกระทำที่จำกัดอยู่ที่ประธานและไม่ได้ไปที่วัตถุโดยตรง: เติบโตนั่งและอื่น ๆ ตัวบ่งชี้ ความไม่แน่นอนเป็น ไม่มีวัตถุโดยตรงด้วยกริยา (เช่น กริยาไม่อนุญาตให้มีการซักถามในคดีกล่าวหา) (ใครอะไร?),แล้วมันเป็นอกรรมกริยา)

ปรากฏการณ์ การขนส่ง/ไม่ผ่านการขนส่ง- การสะท้อน คำศัพท์ (ความหมาย)ลักษณะเฉพาะของคำกริยา อกรรมกริยากริยาหมายถึง การดำเนินการที่เพียงพอสำหรับข้อมูลเพื่อให้สามารถใช้งานได้ อย่างแน่นอน,ไม่เกี่ยวข้องกับคำอื่น ๆ โดยไม่มีส่วนเสริมที่แพร่กระจาย หัวต่อหัวเลี้ยวคำกริยาถูกเรียกว่า การกระทำที่ไม่ทำให้ข้อมูลหมดไปตัวอย่างเช่น: เด็กถาม... (อะไร?) นักเรียนฟัง... (อะไร?)ดังนั้นจึงไม่สามารถใช้กริยาสกรรมกริยาได้อย่างสมบูรณ์ แต่ต้องมีตัวขยายวัตถุตรง: เด็กถาม... (อะไร?) ของเล่น ดินสอ(เปรียบเทียบกับ infinitive - กินดื่มฯลฯ) ฯลฯ.; นักเรียนฟัง... (อะไร?) การบรรยาย ข้อความ รายงานและอื่น ๆ.

Transitivity/intransitivity ไม่ได้ถูกทำเครื่องหมายไว้ (cf. กริยา อ่าน– หัวต่อหัวเลี้ยวและ นอน– อกรรมกริยา) อย่างไรก็ตาม ความหมายของความไม่ถ่ายทอดสามารถทำเครื่องหมายด้วย โพสต์ฟิกซ์(รูปแบบอกรรมกริยา)หากคุณแนบ postfix กับคำกริยาใดๆ -sya,มันจะเป็นอกรรมกริยา ส่งคืนได้

กริยาสกรรมกริยาจะไม่ถูกทำเครื่องหมายในทางใดทางหนึ่ง และกริยาอกรรมกริยาจะถูกทำเครื่องหมายหรือไม่มีการทำเครื่องหมาย พุธ: เอาไปอ่านมัน(ไม่ได้ทำเครื่องหมาย) – หัวต่อหัวเลี้ยว; เอามาเซี่ย(ทำเครื่องหมาย), นอนหลับ(ไม่ได้ทำเครื่องหมาย) – อกรรมกริยา

โดยปกติ ตัวชี้วัดอย่างเป็นทางการไม่มีการถ่ายทอดผ่าน/ไม่ถ่ายทอด แต่มีกลุ่มกริยากลุ่มหนึ่งที่แยกความแตกต่างระหว่างการถ่ายทอด/การไม่ถ่ายทอดโดย คำต่อท้าย:

• – กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -อิฉะ-หรือ -nicha-, -stvova-, -ก็- (ช่างไม้ไม่มีอะไรเอ่อ ทุ่นสตอวาวาใช่แล้ว นั่นเป็นความคิดที่ดีดีเอ่อ ห้องเก็บศพดีทีฯลฯ) เป็นอกรรมกริยา;
• – กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -และ-อาจเป็นช่วงเปลี่ยนผ่าน ( ข้อดีและที, อันดับและเสื้อ) ,
• – กริยาที่มีส่วนต่อท้าย -ก-สามารถเป็นได้ทั้งการเปลี่ยนผ่าน ( จูบกที, เริ่มกเสื้อ)และอกรรมกริยา ( โครเมียมกที, ครางกทีและอื่น ๆ.).

มาเปรียบเทียบคำกริยากับคำต่อท้ายกัน -e-/-ฉัน-: กริยาที่มีความหมาย สถานะเสมอ อกรรมกริยา (สีดำจที, สีขาวจที(= “ต่อตนเอง”)) และกริยาที่มีความหมายว่า “กระทำการต่อผู้อื่น” ได้แก่ หัวต่อหัวเลี้ยว (ซินและที... (อะไร? – ชุดชั้นใน) สีขาวและเอ่อ... (อะไรนะ! – ผนัง))ในความสัมพันธ์เดียวกันกับคำต่อท้าย -e-/-ฉัน-มีคำกริยาที่สร้างในลักษณะคำนำหน้า-ต่อท้าย: มีเลือดออกและที(+ V. p.) – มีเลือดออกจที(= "ตัวคุณเอง") เช่นเดียวกัน: ทำให้อ่อนแอลง - ทำให้ทีมอ่อนแอลง(I.p.) – เหนื่อยจล(ต่อเนื่อง) – เหนื่อยและมีศัตรูอยู่(V. p. - การเปลี่ยนแปลง)

มีวิธีต่อไปนี้ในการให้คำนิยามคำกริยาตามคุณสมบัติของการผ่านผ่าน/ไม่ผ่านสื่อ ซึ่งระบุถึงพื้นฐานของคำนิยาม:

• 1) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากมีกรณีที่กล่าวหาว่าเป็นวัตถุทางตรง
• 2) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากมีความหวังสัมพันธการกของวัตถุโดยตรงในการปฏิเสธ
• 3) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากมีสัมพันธการกกรณีส่วนหนึ่งของทั้งหมด;
• 4) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากคำกริยามี infinitive ซึ่งถูกแทนที่ด้วยข้อกล่าวหาหรือสัมพันธการกของวัตถุโดยตรง
• 5) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากคำกริยามีคำบุพบท โดย,ถูกแทนที่ด้วยข้อกล่าวหาของวัตถุโดยตรง
• 6) การเปลี่ยนแปลง,เนื่องจากคำกริยามีรูปแบบระบุที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้ (หรือการรวมกันเชิงปริมาณที่ไม่สามารถเปลี่ยนแปลงได้) ซึ่งถูกแทนที่ด้วยการกล่าวหาของวัตถุโดยตรง

ไวยากรณ์ความแตกต่างระหว่างกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยามีดังนี้

• 1. ทุกอย่าง ส่งคืนได้กริยาคือ อกรรมกริยา (ทะเลาะเจอกันและอื่น ๆ.). กริยาสะท้อนสามารถเกิดขึ้นได้จาก หัวต่อหัวเลี้ยวและ อกรรมกริยาการเรียนรู้วิธีกำหนดฟังก์ชัน postfix เป็นสิ่งสำคัญมาก -xia :
  • ก) เขาทำได้ เปลี่ยนรูปแบบไวยากรณ์คำพูดเช่น เป็นวิธีการสร้างมูลค่าหลักประกัน
  • b) เข้าร่วมกริยามัน สร้างคำที่มีความหมายคำศัพท์ใหม่
  • c) สามารถแนบไปกับคำกริยาได้ ความหมายของการไม่มีตัวตน(ตัวอย่างเช่น: มันเริ่มมืดแล้ว);
  • d) ไม่มี postfix -xiaกริยา ไม่ได้ใช้(การสร้างคำ)

พุธ. โปรดเซี่ย(ความหมายเชิงโครงสร้าง – โปรด

• (การเปลี่ยนแปลง) + -xia(อย่างต่อเนื่อง)) เห็นด้วยเซี่ย(ความหมายเป็นคำ – ไม่มี -xiaไม่ได้ใช้). เช่นเดียวกัน: หยุดเซี่ย(รูปร่าง.), โน้มน้าวเซี่ย(รูปร่าง.), นำมาใกล้มากขึ้นเซี่ย(รูปร่าง.), ชอบเซี่ย(คำ) เปลี่ยนเป็นสีขาวเซี่ย(รูปร่าง.), พบปะเซี่ย(รูปร่าง.), รวมกันเซี่ย(รูปร่าง.), ภูมิใจเซี่ย(คำ).
• 2. จากเท่านั้น หัวต่อหัวเลี้ยวสามารถสร้างคำกริยาได้ ผู้มีส่วนร่วมที่ไม่โต้ตอบ (อ่าน – ชิตะเอ็นเอ็นโอ้ อ่านกินใช่; ตัดสินใจ – ตัดสินใจแอนน์ไทยและอื่นๆ)

ไม่มีขอบเขตที่ชัดเจนระหว่างกริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยา มากมาย หัวต่อหัวเลี้ยวกริยาสามารถนำมาใช้ใน ไม่ใช่ความหมายสกรรมกริยาพุธ: เขา ร้องเพลงเพลง(สกรรมกริยาเนื่องจากมีวัตถุโดยตรงในรูปแบบของคดีความที่ไม่มีคำบุพบท) – เขาเก่งมาก ร้องเพลง(คำกริยาใช้ในความหมายอกรรมกริยาเนื่องจากไม่มีวัตถุโดยตรงในประโยคที่แสดงออก) เช่นเดียวกัน: เด็กชายกำลังอ่านหนังสือ – เด็กชายกำลังอ่านแต่ถ้ากริยาอกรรมกริยาเกิดขึ้นจากกริยาสกรรมกริยา ( พบปะ - พบปะเซี่ย,ซัก-ล้างเซี่ยฯลฯ) จากนั้น อกรรมกริยากริยาไม่สามารถเป็นสกรรมกริยาได้

• postfix ในอดีต -xiaเป็นตัวบ่งชี้การสกรรมกริยาของกริยาที่เกี่ยวข้อง แต่โดยการรวมกริยาจะกำจัดตำแหน่งของกรณีกล่าวหาด้วยกริยานี้ สำหรับคำกริยาบางคำ กรณีกล่าวหาเป็นไปได้ (โดยปกติแทนที่จะเป็นสัมพันธการก) แต่ไม่ได้ทำให้คำกริยาสกรรมกริยา

ตัวบ่งชี้ที่เราต้องการนำเสนอในบทความเป็นหนึ่งในความแตกต่างทางวาจาที่ยากที่สุดในการเข้าใจในภาษารัสเซีย ดังนั้นเราจะพยายามวิเคราะห์ในหลาย ๆ ด้าน กริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาคืออะไร? หัวข้อหลักวัสดุของเรา เริ่มต้นด้วยการกำหนดแนวคิดพื้นฐาน

การขนส่งคืออะไร?

ในบริบทนี้ การถ่ายทอดเป็นหนึ่งในคุณสมบัติทางไวยากรณ์ของคำกริยา ซึ่งสะท้อนถึงความสามารถของคำกริยาในการแนบวัตถุโดยตรง กล่าวอีกนัยหนึ่งเธอคือผู้ที่บ่งบอกถึงความสามารถในการควบคุมคำนามโดยไม่มีคำบุพบท สิ่งที่แสดงถึงวัตถุที่ใช้งานอยู่ - บุคคล สัตว์ วัตถุที่ไม่มีชีวิต ฯลฯ

จากที่นี่รูปแบบสกรรมกริยาและอกรรมกริยาของคำกริยามีความโดดเด่น มาดูแต่ละกลุ่มกันดีกว่า

กริยาสกรรมกริยา

เราเริ่มพิจารณาว่ากริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาคืออะไร มาดูหมวดแรกกันดีกว่า

สกรรมกริยาหมายถึงการกระทำหรือทัศนคติที่มุ่งเป้าไปที่วัตถุเฉพาะส่งผ่านไปยังสิ่งนั้น คุณสมบัติหลักคือคำกริยาดังกล่าวควบคุมคำนามที่ไม่บุพบทซึ่งเป็นคำสรรพนามซึ่งอยู่ในกรณีกล่าวหา แต่นี่ไม่ใช่กฎที่แน่นอน

หากรูปแบบคำกริยาเป็นลบ คำนามหรือคำสรรพนามก็จะอยู่ในรูปสัมพันธการก สถานการณ์นี้เป็นเรื่องปกติสำหรับกรณีที่คำกริยาไม่ได้ควบคุมวัตถุทั้งหมด แต่เพียงบางส่วนเท่านั้น

สกรรมกริยามักสร้างจากคำคุณศัพท์โดยเติมคำต่อท้าย -i- และคำนำหน้า: สีเขียวขาวขึ้นและอื่น ๆ

เพื่อให้ชัดเจนยิ่งขึ้นว่ากริยาอกรรมกริยาและสกรรมกริยาคืออะไรลองดูตัวอย่างหลัง:

• เชิญชวนญาติ.
• สัมผัสประสบการณ์แห่งความสุข
• อ่านหนังสือพิมพ์.
• รับเงิน.
• ดื่มน้ำผลไม้

คุณสมบัติของกริยาสกรรมกริยา

เมื่อพูดถึงสกรรมกริยาและกริยาอกรรมกริยากฎสำหรับคำจำกัดความเราสังเกตว่ามาจากอดีตที่สามารถก่อตัวผู้มีส่วนร่วมแบบพาสซีฟได้

มาดูกัน คุณสมบัติคำศัพท์. ในเรื่องนี้สกรรมกริยามีความหมายดังต่อไปนี้:

• การสร้าง การเปลี่ยนแปลง การทำลายสิ่งใดสิ่งหนึ่ง ทั้งทางวัตถุและสิ่งที่จับต้องไม่ได้ การเคลื่อนไหว ( เขียนหนังสือ ทาสีผนังใหม่ ผิดสัญญา).
• การรับรู้ทางประสาทสัมผัส ( ได้ยินเสียงฝีเท้า มองเห็นโลก สัมผัสความหนาวเย็น).
• ส่งผลกระทบต่อบางสิ่งที่ไม่นำไปสู่การเปลี่ยนแปลงในวัตถุนี้ ( ขอบคุณแม่ของคุณ ดุลูกศิษย์ของคุณ เลี้ยงลูกสุนัขของคุณ).
• การแสดงทัศนคติทางอารมณ์ความรู้สึกหรือการรับรู้ของคุณ ( เกลียดการทรยศ รักมาตุภูมิ ชอบผลไม้).

กริยาอกรรมกริยา

เรายังคงค้นหาต่อไปว่ากริยาสกรรมกริยาและอกรรมกริยาคืออะไร ตามหลักเหตุผลแล้ว เราจะรวมสิ่งที่ไม่รวมอยู่ในกลุ่มแรกไว้ในกลุ่มที่สอง

คำกริยาอกรรมกริยาหมายถึงการกระทำใด ๆ ที่ไม่ได้ถ่ายโอนไปยังวัตถุและไม่จำเป็นต้องใช้สิ่งหลังเลย ดังนั้นจึงไม่รวมกับคำนามกรณีกล่าวหาที่ไม่มีคำบุพบท

นี่คือตัวอย่างบางส่วนของกริยาอกรรมกริยา:

• นั่งบนเก้าอี้
• ไปที่ร้าน.
• อยู่กับคุณ.
• เพลิดเพลินไปกับวันใหม่

คุณสมบัติของกริยาอกรรมกริยา

ในแง่ของคำศัพท์ กริยาอกรรมกริยาสามารถมีความหมายดังต่อไปนี้:

• บรรยายเรื่องสภาพจิตใจ สภาพร่างกาย ตำแหน่งในอวกาศ ( นอนลงบนโซฟา คิดถึงบ้าน เจ็บคอ).
• การดำรงอยู่การเคลื่อนไหว ( เดินบนถนนเป็นตัวของตัวเองปรากฏตัวที่ออฟฟิศ).
• คำอธิบายของกิจกรรมใด ๆ ทรัพย์สินของบุคคลวัตถุ ( สอนที่โรงเรียน นั่งเล่นในสวน).
• การปรากฏ การเปลี่ยนแปลงคุณสมบัติใด ๆ การก่อตัวของลักษณะเฉพาะ ( แดงถึงหู ลดน้ำหนัก).

คำกริยาอกรรมกริยามีความโดดเด่นดังต่อไปนี้:

• หลายคนมีคำต่อท้าย -sya, -sya ( พบปะ ถูกพาตัวไป ลุกเป็นไฟ).
• พวกเขายังโดดเด่นด้วยคำต่อท้าย -icha-, -nicha-, -e- ( เป็นคนอ่อนแอ โลภ เป็นคนไม่แน่นอน).
• ส่วนใหญ่สามารถคืนได้ (