Abstrakti piirustuksen "kultainen syksy" vanhemmassa ryhmässä. GCD:n tiivistelmä koulutusalueelle "Taiteellinen ja esteettinen kehitys" (piirustus) "Kultainen syksy" Abstrakti kultaisen syksyn piirtämiseen

Valmistaja: opettaja MBDOU "Kolokolchik", Noyabrsk Gatsko Svetlana Borisovna
Ohjelman sisältö: Opeta lapsia luomaan syysmaisemaa, kuvaamaan esineitä juonella leveälle maakaistaleelle ja sijoittamaan niitä lähemmäs ja kauemmas. Täytä koko paperiarkki kuvalla. Puiden kruunun kuvaaminen rypistyneen paperin painatuksella. Vahvistaa piirustustaitoja epätavanomaisella tavalla, piirtämällä ohuita oksia siveltimen päässä. Muodostaa rationaalisten tekniikoiden käyttötaidot tasalaatuisten esineiden piirtämisessä (ensin piirretään puiden kaikki rungot ja oksat, sitten kaikkien puiden lehdet). Edistää kiinnostusta syksyn luonnonilmiöitä kohtaan, emotionaalista reagointikykyä, viedä aloitettu työ loppuun.
Korjaavat tehtävät: Kehittää visuaalista ja kuulohavaintoa, yleisiä ja hienomotorisia taitoja, kehittää kognitiivisia kiinnostuksen kohteita, kehittää sanastoa.
Sanastotyö: Kultainen, syksy, lokakuu, puut, kruunu, lehdet, kellastua, punastua, putoaa.
Materiaali: Näyte opettajasta, guassimaalit, sivellin nro 4, siniset paperiarkit, joissa on valmiiksi piirretty leveä maakaistale, ruoho (lapset maalasivat vesiväreillä leveillä siveltimillä oppitunnin aattona). Keltaoranssilla, punaisella guassilla kyllästetyt postimerkkityynyt. Rypistyneen paperin kokkareet, kosteuspyyhkeet; Tuntematon hahmo.
Esityö: I. Levitanin maalauksen "Golden Autumn" jäljennöksen tarkastelu. Lukemassa runoja syksystä A.S. Pushkin, A. Plescheeva; kuuntelemassa P.I:n töitä. Tšaikovski "Lokakuu. Syksyn laulu". Lukeminen laiha I. Sokolovin - Mikitovin teokset "Lehtisilmut", A. Tvardovskin "Metsä syksyllä"; retki syksyn puistoon, keskustelu syksystä, laulujen laulaminen, arvoituksia; syksyn puun piirtäminen; paperimöykkyjen tekeminen.
Oppitunnin kulku:
1. Organisatorinen hetki (tarjoan koulutusta - asenne)
Olemme kaikki täällä
Aloitamme oppitunnin pian.
Korvat ovat pään päällä
Silmät ovat auki.
Kuuntelemme, muistamme,
Emme hukkaa hetkeäkään.
Lapset rakastavat tarkkailla luontoa,
Piirtää sitten mitä hän näki.
2. Johdatus aiheeseen:
Kaverit, kuuntele arvoitus, kun olet ratkaissut sen, opit oppituntimme aiheen.
Aamulla mennään pihalle,
Lehdet sataa.
Kahina jalkojen alla
Ja he lentävät, he lentävät, he lentävät.
- Mihin aikaan vuodesta arvoitus koskee? (syksystä)
Mutta kuinka runoilija A.S. Pushkin sanoi tästä vuodenajasta:
On surullista aikaa! Silmien viehätys!
Jäähyväiskauneutesi on minulle miellyttävä -
Rakastan luonnon rehevää kuihtumista.
Karmiininpunaiset ja kullanväriset metsät...
Runoilija löysi niin kauniita ja sydämellisiä sanoja kultaisesta syksystä. Ja taiteilijat? Monet taiteilijat maalaavat mielellään metsää, puistoa kirkkaina syyspäivinä. He valitsevat maalauksiinsa kirkkaat värit. He maalaavat sinisen taivaan, tummia puunrunkoja, joiden vieressä keltaiset, oranssit ja punaiset lehdet näyttävät erityisen kirkkailta. Kuvat ovat iloisia.
3. Viestintä oppitunnin aiheesta ja tarkoituksesta:
- Tänään myös maalataan puistoa kirkkaana syyspäivänä.
Ovelta koputetaan, Dunno astuu sisään.
- Hei kaverit! Kuulin vahingossa, että tulet piirtämään ja halusin todella tulla tunnillesi, koska en vieläkään osaa piirtää puita. Opetatko minua?
- Opetetaanko kavereille, mitä?
- Joo.
- Liu'uta paperiarkkeja itseäsi kohti. Lakanoissa on jo sininen taivas ja leveä maakaistale (ruoho). Tällaiselle maakaistaleelle voit piirtää puita, jotka kasvavat eri paikoissa - jotkut ovat lähempänä, toiset kauempana. Jos puu on lähellä, mihin piirrät sen? Ja jos pidemmälle? Jotta sinulla on aikaa piirtää kolme tai neljä puuta, piirrä ensin kaikkien puiden rungot ja oksat; ja sitten kaikkiin puihin piirrät lehdet (kruunu). Piirrä puut korkeiksi. Yritä piirtää niin, että koko arkkisi on täynnä kuvia.
(puukuvan osittainen näyttö)
- Ja opimme piirtämään lehdet (kruunu) rypistyneen paperin painatuksella.
(Näytän esipiirrettyihin puihin kuinka lehdet piirretään - painomenetelmällä).
"Kastamme rypistyneen paperin maalilla kastettuun tyynyyn ja levitämme puille vaalean painatuksen." (Pakkauksia ei tarvitse kastella kovin paljon).
Dunno: "Kuinka mielenkiintoista, mutta voin tehdä sen?"
- Ja katsot ja muistat. Näin voit nopeasti piirtää puiden lehdet. (Mutta meidän on yritettävä piirtää siististi). Maassa on myös lehtiä, piirrä samalla tavalla. Nyt alat itse piirtää. Miten aloitat piirtämisen?
- Runkojen ja oksien piirtämisestä.
- Seuraavaksi piirretään lehtiä puihin ja maahan.
4. Käytännön toiminta:
- Piirretään puun ääriviivat paperille. (lapset piirtävät)
- Hyvin tehty, teit sen, voit maalata maalilla.
Sinä, Dunno, seiso tässä ja katso lasten piirtämistä. (lapset piirtävät PI Tšaikovskin "Lokakuu. Syksylaulu" -musiikkiin.
5.Fizminute:

Harjoitus "Lehdet putoavat"

Lehdet putoavat,

Puutarhassamme lehtien putoaminen,

Keltaiset, punaiset lehdet

He tuulevat tuulessa, lentävät.

Otetaan kori käsiimme,

Mennään metsään sienestämään.

Hamppu ja polut tuoksuvat,

Herkullinen syyssieni.

(Lapset tekevät liikkeitä, tekstin mukaan, ympyrässä)

6. Käytännön toiminnan jatkaminen:

Niille, jotka selviävät tehtävästä aikaisemmin, voidaan neuvoa piirtämään polkuja puistoon, penkkejä, aurinkoa, sieniä. Dunno oppitunnin aikana kulkee lasten välillä ja rohkaisee, neuvoo jotain.

7. Lasten töiden analyysi:

Kysymys: ”Onko mahdollista saada selville, mikä vuodenaika kuvissa näkyy? Mistä tiesit, että on syksy? Mikä syyspäivä on piirretty - selkeä vai pilvinen? Kuinka saat tämän selville piirustuksistasi? (sininen taivas, kirkkaat lehdet). Voitko kutsua kuvaamaasi "kultaiseksi syksyksi"? Miksi voit?. Vahvista lasten väitteet, että heidän piirustuksissaan eniten kullan väriä muistuttavia keltaisia, oransseja värejä.

Ehdotan, että lapset (yksi kerrallaan) laittavat Dunnon syksyn puiston kauneimman paikan lähelle ja kertovat heille, miksi se on viehättävä (mitä puita kasvaa, mitä lehtiä heillä on, mitä muuta mielenkiintoista tässä paikassa on).

Leiki lasten piirustuksilla, joissa on villieläinten hahmoja, lintuja, jotka voivat elää puistossa. He pelaavat yhdessä Dunnon kanssa. Sitten Dunno kiittää lapsia siitä, että he opettivat hänelle piirtämään syyspuita. Lapset antavat yhden piirroksen muistoksi Dunnolle. Dunno sanoo hyvästit ja lähtee.

Abstrakti piirustustunnista "Kultainen syksy" vanhemmassa ryhmässä.

Kokoanut: Kouluttaja Shegurova Tatiana Nikolaevna.Ohjelman tehtävät: 1. Edistää kiinnostusta syksyn luonnonilmiöitä kohtaan, emotionaalista reagointia syksyn kauneuteen. 2. Kehitä sommittelutajua, värien aistia. 3. Jatka lasten opettamista heijastamaan syksyn vaikutelmia piirustuksessa, piirtämään erilaisia ​​puita, suuria, pieniä, korkeita, hoikkia, jatka lehtien kuvaamista. 4. Kiinnitä siveltimellä työskentelyn tekniikat (harjan pään kanssa kaikki torkut). 5. Aseta juoni oikein paperille. 6. Kehittää lapsissa esteettistä käsitystä, rakkautta luontoon.
Materiaalit ja varusteet: akvarellipaperi A4 koko, vesivärit, siveltimet nro 1, nro 4, lautasliina, sippy.

Opettajan esityö: runon lukeminen, tarina syksystä, kuvitusvalinta oppitunnille, maalauksia syksystä, keskustelu, havainnointi kävelyllä, synopsiksen kirjoittaminen, materiaalin valmistaminen oppitunnille.

Oppitunnin kulku:

Tänään meillä on epätavallinen oppitunti, olemme menossa kanssasi epätavalliselle matkalle taidegalleriaan, jossa pohdimme venäläisten taiteilijoiden teoksia aiheesta "Kultainen syksy". Näyttely venäläisten taiteilijoiden maalauksia teemalla "Kultainen syksy"

Kouluttaja: Kaverit! Kerro minulle, mikä vuodenaika kuvissa näkyy?Lapset: Syksy
Kouluttaja: Oikein syksy.
Kouluttaja : Kaverit! Millainen on syksy?
Lapset: Kylmää, sateista, synkkää, kultaista, aurinkoista.
Kouluttaja: Kuka tietää, miksi syksyä kutsutaan kultaiseksi?
Kultaiset lehdet, kultaiset puut.

Lapset: koska syksyllä kaikki puiden ja pensaiden lehdet muuttuvat keltaisiksi ja siksi kaikki näyttää kultaiselta

Keltaiset, oranssit lehdet ovat kaikkialla maassa, kuin kultainen matto.

Kouluttaja: vaikka kaverit, kun sataa lehtiä, on pisaroita ja kun ne kiiltävät, lehdet näyttävät kullankeltaisilta,

Kaverit, tiedättekö, mitä kutsutaan syksyn ilmiöksi, kun lehdet putoavat puista?
Lapset:
- Se on lehtien putoaminen.
Kouluttaja:
- Aivan. Miksi puut pudottavat lehtiään syksyllä? (kylmää, talvella oksien on vaikea pitää lehtiä ja lunta, talvella puu nukkuu, lepää). Kukaan ei kerro puulle, milloin lehtien tulee pudottaa. Mutta nyt syksy lähestyy - ja puiden lehdet vaihtavat vihreän värinsä keltaiseksi tai punaiseksi ja putoavat. Tämä johtuu siitä, että vesi jäätyy ja lakkaa virtaamasta oksiin ja lehtiin. Puu nukahtaa talveen.
Lehdet putoavat syksyllä kaikista puista. Tuuli puhaltaa niitä kaduilla ja puistoissa. Seuraavana vuonna puihin ilmestyy uusia lehtiä.
Kuuntele runoa nimeltä "Falling Leaves".
Pudonneiden lehtien keskustelu on tuskin kuultavissa:
- Olemme vaahteroista...
- Olemme omenapuista...
- Olemme jaloista...
- Olemme kirsikoiden kanssa...
- Haavasta...
- Kirsikasta...
- Tammesta...
- Koivusta...
Kaikkialla lehtien putoaminen:
Pakkaset ovat kynnyksellä!
Y. Kapotov
Kouluttaja:
- Syksyllä puiden lehdet muuttuvat paitsi keltaisiksi, myös punaisiksi, oransseiksi, ruskeiksi ja jopa violetiksi. Lehtien väri riippuu säästä: mitä aurinkoisemmat syyspäivät, sitä kirkkaampi maali. Monet taiteilijat rakastavat syksyn luonnon maalaamista juuri tämän värin takia. Tänään haluan tuoda huomionne venäläisten taiteilijoiden kopioita. Maalausten nimet kertovat, mihin aikaan vuodesta taiteilijat maalasivat.
Näitä kuvia katsellessa ja luontoa kävelyllä tarkkaillessamme sinä ja minä voimme vakuuttua, että syksy itse keksii puille, pensaille, kaikkeen luontoon asuja, ikään kuin järjestäisi kilpailua, jonka lehdet ovat kirkkaampia ja kauniimpia. Haluaisin ihailla niitä joka päivä.
Kuinka ärsyttävää.
Syksy pitkällä ohuella harjalla
Maalaa lehdet uudelleen.
Punainen, keltainen, kulta -
Kuinka hyvä olet, värillinen arkki! ..
Ja tuuli on paksu posket
Paisutettu, puhallettu, puhallettu.
Ja puut ovat kirjavia
Puhalla, puhalla, puhalla!
Punainen, keltainen, kulta...
Lensin koko värillisen arkin! ..
I. Mihailova Kouluttaja: Otetaan nyt siveltimet käteen, harjoitellaan.

Piirrä puun runko ylhäältä alas, alaspäin puu paksunee. Piirrämme sen ruohon päähän, jotta puu ei roiku ilmassa, piirretään risuja puuhun harjan päässä, ne ojentuvat aurinkoon. Kouluttaja: millaista maalia otamme puun piirtämiseen? Lapset: ruskea. Kouluttaja: kun maalaamme lehtiä, levitä sivellin koko päiväunien kanssa. Kouluttaja: Millaista maalia otamme lehtien maalaamiseen? Lapset: vihreä, keltainen, oranssi, punainen.

Kouluttaja: mennään töihin.

Oppitunnin aikana opettaja kiinnittää huomiota niihin lapsiin, jotka eivät menesty. Kippis. Se auttaa.

yksi . Piirrämme taivaan. Käytä sivellintä numero 4. Levitä sinistä maalia suurilla vedoilla vasemmalta oikealle, älä muuta vedon suuntaa.

2. Toinen väri on keltainen. Muistuta lapsia vedon suunnasta vasemmalta oikealle.

3. Työmme seuraavassa vaiheessa on tarpeen kuljettaa kaksi muuta väriä - oranssi ja ruskea. Muistutamme lapsia, että emme muuta vedon suuntaa vasemmalta oikealle. Odotamme muutaman minuutin, kun maali on kuivunut.

4. Piirrä seuraavassa työvaiheessa puita harjalla numero 1.

5. Piirrä erivärisiä lehtiä, keltaisia, vihreitä, oransseja, punaisia. (Lehdet putoavat).

Opettaja kerää kaikki teokset ja järjestää lasten töiden avajaispäivän. Katsokaa, pojat, mitä upeita kuvia olette saaneet, olitte todellisia taiteilijoita.

Kouluttaja : Mitä piirsimme
Lapset : Kultainen syksy.

Kouluttaja: Pidätkö työstäsi? Lapset: kyllä.
Taputetaan itseämme.
Hyvin tehty!

Piirustustunnin yhteenveto

valmisteluryhmässä

Teema: "Kultainen syksy"

kouluttaja

MAUDO "Kindergarten No. 9"

Ohjelman tehtävät:

Kehitä puupiirustustaitojasi eri tekniikoilla. Kehittää maisemamaalauksen, runouden ja musiikin kuvaavan kielen havainnointitaitoja. Kehitä yhtenäistä puhetta tutkiessasi ja analysoiessasi kuvia.

Oppitunnin kulku:

Ryhmä lentää lasten luo, vaahteranlehti sidottu lankaan.

Lapset kiinnittävät huomiota palloon.

Raised: Kaverit, tämä ei ole vain pallo, katsokaa jotain täällä kirjoitettua.

(lapset lukevat yhdessä)

Kaverit, kutsun teidät galleriaani maalausnäyttelyyn.

Terveisin, syksy!

Kaverit, tämä on kutsu.

Ja mikä se on, maalausgalleria?

Paikka, jossa kuuluisien taiteilijoiden maalauksia säilytetään.

Kyllä, galleria on kokoelma maalauksia, jonne jokainen voi tulla ihailemaan kuuluisien taiteilijoiden maalaustaidetta.

Mutta tämä galleria on erityinen, sillä syksy itse kutsui meidät.

Kaverit, mitä maalauksia ajattelitte nähdä näyttelyssä?

Erilaisia, syksystä.

Sitten mennään galleriaan

Miten poikien pitäisi käyttäytyä?

(menemme alas musiikkisaliin)

Sali on sisustettu syksyllä, maalaustelineille kuuluisien taiteilijoiden "Golden Autumn" Isak Ilyich Levitan

"Kultainen syksy. Slobodka »Levitan

"Punainen tammi" Igor Emmanuilovich Grabar

"Kultainen syksy" Ilja Semenovich Ostroukhov multimedian lähikuvassa.

Katsokaa kaverit, kuinka kaunista ja tyylikästä täällä on, kuinka paljon maalauksia on, päästään lähemmäksi tätä maisemaa näytöllä. Mitä se muistuttaa?

Lehto. Metsä.

Muista, että kävimme retkellä lehtoon.

Sulje silmäsi ja kuvittele, että olemme takaisin lehdossamme. Mitä sinä näet

Kuivat keltaiset, oranssit, punaiset, violetit pudonneet lehdet

Kultakoristeiset puut, pensaat.

Kasvatettu: Pojat, miltä syksy tuoksuu, hengittäkää tuoksuja sisään.

Lapset: lehdet, mätä ruoho, sienet, viburnum ja villiruusun marjat, sammal, syyssade, metsän tuoreus.

Haetaan raitista ilmaa (hengitysharjoituksia)

Kaverit, nostetaan vaahteran oksa ja mennään lehdon syvyyksiin, katsotaan, kuunnellaan mitä tapahtuu?

Mitä sinä kuulet?

Kuivien lehtien kahina jalkojen alla

Soivat sadepisarat

Sirkuttava harakka

Kevyt tuulen kahina

Sumun henkäys

Sammakko hyppäsi ja. jne

Katso tarkkaan, ketä näet tällä aukiolla?

Näemme kaksi neljäkymmentä, he puhuvat jostain tai jakavat jotain.

Lasten fantasioita

Näemme ruohon peitettynä värikkäillä lehdillä

Siili juoksi poikki ja piiloutui lehtiin

Lisko tai sieniperhe.

Kaverit, mitkä puut ympäröivät meitä

Vaahterat, koivut, viburnum-pensaat, lintukirsikka, ruusunmarjat

Pojat, istutaan alas syksyisellä metsäraivauksella ja kuunnellaan musiikkia.

("Syksy", syklistä "Vuodenajat")

Lapset kuuntelevat ja fantasioivat.

Kouluttaja:

Mikä on musiikin tunnelma?

Lasten vastaukset (surullinen, surullinen, synkkä)

Mitä kuvittelit musiikista (lasten vastaukset)

Kyllä, musiikissa on kevyttä, kevyttä surua.

Näin säveltäjä koki "kultaisen syksyn"

Tunnistatko tämän musiikin, kuka sen kirjoitti?

Lapset: Tšaikovski.

Kasvatettu: Pojat, mutta tämä kuva on meille jo tuttu, (tuon lapset kuvaan kauniisti koristellussa kehyksessä) sitä kutsutaan ...

"Kultainen syksy"

Isaac Ilyich Levitan kirjoitti

Maalauskeskustelu

Mitä taiteilija Levitan tunsi maalatessaan "Golden Autumn"

Lapset: Tunsin kuluvan kesän kevyen surun ja syksyn luonnon värien juhlallisuuden.

Mitkä värit ilmaisevat iloa?

Keltainen, oranssi, keltainen - ruskea, kulta. Sitruuna.

Mitkä värit ilmaisevat surua?

Sininen, sininen, violetti.

Kyllä, taiteilija välitti iloa lämpimillä väreillä (keltainen, oranssi, ruskehtavankeltainen), mutta hän käytti vähemmän kylmiä värejä.

Mitä enemmän kuvassa, taivas vai maa?

Maapallo. Taiteilija piti todella syksyn maan kauneudesta. Syksyinen luonto. Siksi hän maalasi maata enemmän.

Siksi, kun katsomme kuvaa, mitä tunnemme?

Ja iloa luonnon rehevästä kauneudesta ja samalla kesän jäähyväisten pientä surua.

Kasvatettu: Näin taiteilija pystyi kertomaan syksystä.

Ja näin runoilija sanoi tästä vuodenajasta

"On surullista aikaa!

Silmien viehätys!

Jäähyväiskauneutesi on minulle miellyttävä

Rakastan luonnon rehevää kuihtumista

Metsät verhottu karmiininpunaiseen ja kultaiseen

Lapsi: Lehtien putoaminen. Ivan Bunin

Metsä on tarkasti maalattu

Purppura kultaa, purppura

Iloisella, värikkäällä seinällä

Seisoo kirkkaan niityn päällä .....

Valitse ystäväsi, jonka kanssa haluaisit kävellä syksyn puistossa ja katsella syksyisiä maisemia. (poikkeaa kuvista)

Lapset ryhmissä seisovat valittujen maalausten lähellä -

Kurkista maisemaan

Miten nimeäisit tämän kuvan? Miksi?

Mikä taivas on maalauksessasi?

Mitä lehdet ovat?,

Mikä maalauksissasi on epätavallista?

Mitä yhteistä maalauksillasi on? (syksy)

Kuinka voit kertoa kuvassasi syksystä, mitä se on

Peli "Jatka lausetta"

Jatka lausetta: kun katson kuvaa, niin...

Kaverit, tänään voit myös piirtää oman uniikkikuvasi syksystä ja koristella näyttelyä teoksillasi

Lapset istuvat alas ja alkavat piirtää (työn aikana he valitsevat vapaasti haluamasi materiaalin - sienet, tarvittaessa vanupuikkoja, sanomalehtipaperia kuvan tulostamiseen jne.)

Kaverit, meillä on vain 6 väriä, miten voit saada muita värejä?

Voit sekoittaa maaleja kiillotusaineella

Keltaisesta ja punaisesta tulee oranssia

Jos sekoitat punaista ja lisäät vähän vihreää, toimiiko se?

(lasten kokeilu)

Jos lisäämme siniseen hieman punaista, saammeko?

Luo paleteille syksyn värit ja sävyt

Työnsä päätteeksi lapset nimeävät maalaukset ja siivoavat työt.

Ohjelmiston sisältö:

Opettaa heijastamaan piirustuksessa kultaisen syksyn vaikutelmia, välittämään sen makua.

Vahvistaa kykyä piirtää erilaisia ​​puita käyttämällä eri värejä rungoille (tummanruskea, tummanharmaa, musta, vihertävänharmaa) ja harjaustekniikoita (koko päiväunen ja pään kanssa).

Opi järjestämään kuvia koko arkille: yläpuolelle, alapuolelle, oikealle, vasemmalle.

Opi välittämään "syksyn" värejä kuvassa.

Kehitä luovaa mielikuvitusta, visuaalista huomiota;

Edistää emotionaalista reagointikykyä, kykyä nähdä ja ymmärtää luonnon kauneutta, muodostaa esteettisiä tunteita.

Materiaalit: akvarellimaali, guassi, akvarellipaperi A4, siveltimet, sivellintelineet, paperilautasliinat, vesipurkit.

Runon lukeminen.

Kuinka kaunis lehtien putoaminen!

Keltaiset lehdet lentävät!

Maan ja veden yläpuolella

Pyörremyrsky pyörtelee kultaisena!

Syksy laskee sateen

Ja kuorii puita

Valehtelee kaikkea ympärillä

Rehevä upea matto!

Syksyn lehtiä tutkimassa.

Opettaja ottaa esiin keltaisen ja punaisen lehden ja kysyy lapsilta: "Tiedätkö, miksi minulla on nämä lehdet käsissäni?" (syksy on tullut, lehdet muuttuvat keltaisiksi ja punaisiksi, lehtien pudotus alkaa). Minkä värisiksi lehdet muuttuvat syksyllä? Syksyn lehtien huomioiminen: poppeli, koivu, pihlaja, haapa, tammi, vaahtera, miten lehdet ovat samanlaisia ​​ja miten ne eroavat toisistaan.

Sormivoimistelu "Syksyn lehdet".

Tuuli lensi metsän läpi, Tasainen, aaltoileva

Tuuli laski lehdet: liikkeet kämmenillä.

Tässä on tammi, taivuta yksi sormi molemmille käsille

Tässä on vaahtera, Taivuta yhtä sormea ​​molempiin käsiin.

Tässä on tammi,

Tässä on kaiverrettu pihlaja,

Tässä on kultainen koivu.

Tässä on viimeinen lehti haavasta, Laskevat kämmenet rauhassa pöydälle.

Tuuli heitti poluille.

Keskustelu.

Syksyllä lehdissä tapahtuu hämmästyttäviä muutoksia. Ne alkavat muuttaa väriä, vaikka kukaan ei maalaa niitä. Ja asia on, että keltainen maali on aina piilossa lehdissä, vain kesällä keltainen väri ei ole kovin havaittavissa. Se piiloutuu vahvemman värin - vihreän - alle. Tämä vihreä väri antaa lehdille aineen, jota kutsutaan mielenkiintoiseksi sanaksi klorofylliksi. Kun valoa on paljon, klorofylli palautuu. Kesällä aurinko paistaa pitkään. Lehdet pysyvät vihreinä koko ajan. Syksyn tullessa päivä lyhenee. Kasvit saavat vähemmän valoa. Vihreä aine klorofylli hajoaa, eikä sillä ole aikaa palautua. Vihreä väri heikkenee ja keltainen tulee yhä näkyvämmäksi: lehti muuttuu keltaiseksi.

Monet taiteilijat haluavat maalata syksyistä luontoa sen monivärisyyden vuoksi. Taivas on sininen, sen yli kelluu valkoisia pilviä.

Piirustustekniikoiden esittely.

Ja meistä tulee todellisia taiteilijoita ja piirrämme syksymme. Maalaamme taivaan akvarellimaalilla. Sekoita tarpeeksi sinistä akvarelliväriä ja maalaa se arkille nopein vedoin. Kun maali ei ole kuivunut, poista hieman maalia taivaalta talouspaperilla, jotta saamme pilven kuvan. Kun paperi kuivuu, levitä hieman sinistä maalia pilvien alareunaan luodaksesi varjoja. Sitten piirretään puunrungot. Kun maali on kuivunut, maalaa lehdet siveltimellä kostutusmenetelmällä. Valitse lehtien väri itse. Aloitetaan piirtäminen.

Lopuksi suoritetaan piirustusten analyysi, lapset yrittävät luonnehtia ja arvioida omia ja muiden lasten piirustuksia.

KUNNAN TALOUSARVIO ESIKOPULA-OPETUSLAITOS KUNTAKOULUTUKSEN TEMRYUKIN PIIRIN YHDISTETTY TYYPPI №5 PITOKOHDAT

ABSTRAKTI

SUORA KOULUTUSTOIMINTA

"KULLAINEN SYKSY"

kouluun valmistava yhdistetty (puheterapia) ryhmä

Koulutusalue: "Taiteellinen luominen"

Davidenko Valentina Nikolaevna

Temryuk

vuosi 2014

Kohde : lasten taiteellisen ja esteettisen maun kehittäminen.

Tehtävät:

Koulutuksellinen:

• Tutustua lapsille uudenlaiseen visuaaliseen tekniikkaan - "Painokasvit".
• Yleistää lasten tietoa syksyn ominaispiirteistä.

Kehitetään:

• Kehittää lapsissa näkemystä taiteellisesta kuvasta ja suunnittelusta luonnollisten muotojen kautta.
• Kehitä sommittelutajua, värien havaitsemista.

Koulutuksellinen:

• Edistää kiinnostusta syksyn luonnonilmiöitä kohtaan, emotionaalista reagointia syksyn kauneuteen.

Koulutusalueiden integrointi:"Taiteellinen luominen", "Kognition", "Puheen kehitys", "Terveys"

Materiaalit ja varusteet:

• Eri puulajien lehdet (4-5 lajia);
• Albumiarkki, A4-koko;
• Joukko guassivärejä;
• Harja, vaahtokumia;
• Lasi vettä;
• Lautasliina;
• Jäljennös I. I. Levitanin maalauksesta "Golden Autumn";
• kori lehtien keräämiseen;
• Lehtien stensiilit värillisestä pahvista peliin.

Alustava työ:

tarkkailla syksyn luontoa kävellessä, oppia runoja syksystä, puhua syksyn merkeistä, katsella syksyn luontoa kuvaavia kuvituksia.

Oppitunnin kulku:

Opettaja kehottaa lapsia kuuntelemaan satua lehdestä:

"Vanhassa puistossa oli yksinäinen puu. Syksy on tullut. Kaikki lehdet keräsivät laukkunsa ja lensivät matkustamaan. Lehtien vieressä olevat pussit eivät olleet raskaita - vain vähän vettä pesuun ja pyyhe. Ja yhdellä oksalla oli hyvin pieni lehti. Hän oli liian pieni uskaltamaan lentää yksin. Joten hän kaipasi, kaipasi, ajatteli ja keksi. Hän näkee ohikulkijan hatussa. Lehti keräsi rohkeutta ja hyppäsi hatuun. Ohikulkija ei huomannut mitään. Hän toi lehden kotiin. Talossa oli lämmin, ja lehti alkoi yhtäkkiä kyllästyä ja kuivua. Hän kaipasi ystäviään, puuta. Hän pelkäsi kuivuvansa, käpertyvän putkeen ja heittävän hänet pois. Sitten lehti huusi: "Tuuli, tuuli!" Tuuli oli hänen suuri ystävänsä. Kuulin tuulen huutavan ja lensin taloon. Hän poimi lehden ja kantoi sen puistoon. Puistossa he erosivat. Tuuli sanoi hyvästit lehdelle: ”Kukaan ei voi elää ilman kotia, hän kyllästyy ja kuivuu. Älä koskaan eroa kotistasi - puistosta."

Kouluttaja: Kaverit, tiedättekö, mitä kutsutaan syksyn ilmiöksi, kun lehdet putoavat puista?

Lapset: Se on lehtien pudotus.

Kouluttaja: Aivan. Miksi puut pudottavat lehtiään syksyllä? (kylmää, talvella oksien on vaikea pitää lehtiä ja lunta, talvella puu nukkuu, lepää).

Kukaan ei kerro puulle, milloin lehtien tulee pudottaa. Mutta nyt syksy lähestyy - ja puiden lehdet vaihtavat vihreän värinsä keltaiseksi tai punaiseksi ja putoavat. Tämä johtuu siitä, että vesi jäätyy ja lakkaa virtaamasta oksiin ja lehtiin. Puu nukahtaa talveen.

Lehdet putoavat syksyllä kaikista puista. Tuuli puhaltaa niitä kaduilla ja puistoissa. Seuraavana vuonna puihin ilmestyy uusia lehtiä.

Kuuntele runoa nimeltä "Falling Leaves".

Pudonneiden lehtien keskustelu on tuskin kuultavissa:

Olemme vaahteroista...

Olemme omenapuista...

Olemme jalavoista...

Olemme kirsikoista...

Haavasta...

Lintukirsikalla...

tammesta...

Koivusta...

Kaikkialla lehtien putoaminen:

Pakkaset ovat kynnyksellä!

Y. Kapotov

Kouluttaja: Syksyllä puiden lehdistä tulee paitsi keltaisia, myös punaisia, oransseja, ruskeita ja jopa violetteja. Lehtien väri riippuu säästä: mitä aurinkoisemmat syyspäivät, sitä kirkkaampi maali. Monet taiteilijat rakastavat syksyn luonnon maalaamista juuri tämän värin takia. Tänään haluan tuoda huomionne jäljennöksen taiteilija Isaac Levitanin maalauksesta "Golden Autumn". Kuvan nimi itsessään kertoo, mihin vuodenaikaan taiteilija on kuvannut.

Katsomalla tätä kuvaa ja tarkkailemalla luontoa kävellessä, sinä ja minä voimme olla vakuuttuneita siitä, että syksy on suuri taiteilija, koska hän itse keksii asuja puille, pensaille, kaikkeen luontoon, ikään kuin järjestäisi kilpailun, jonka lehdet ovat kirkkaampia ja kirkkaampia. kaunis. Haluaisin ihailla niitä joka päivä.

Kuinka ärsyttävää.

Syksy pitkällä ohuella harjalla

Maalaa lehdet uudelleen.

Punainen, keltainen, kulta -

Kuinka hyvä olet, värillinen arkki! ..

Ja tuuli on paksu posket

Paisutettu, puhallettu, puhallettu.

Ja puut ovat kirjavia

Puhalla, puhalla, puhalla!

Punainen, keltainen, kulta...

Lensin koko värillisen arkin! ..

I. Mihailova

Liikunta "Lehdet"

Olemme syksyn lehtiä

Istumme oksilla. Lapset heiluttavat lehtiä käsissään päänsä päällä.

Tuuli puhalsi - lensi. Juoksemassa eri suuntiin.

Lensimme, lensimme.

Ja he istuivat hiljaa maahan. Kyykistyä.

Tuuli tuli taas liikkeelle

Ja hän nosti kaikki lehdet.

He nousevat ylös, nostavat kätensä lehtien ollessa ylhäällä, ravistelevat niitä.

Pyörii, lensi Juoksemassa eri suuntiin.

Ja he istuivat taas maahan. He palaavat paikoilleen.

Kouluttaja: Syksykokoelmassamme on monia erilaisia ​​lehtiä. Katso heitä; Luulen, että tuskin löydät kahta täsmälleen samanlaista, jokainen lehti on aina jotain erilaista kuin toinen: koko, muoto, väri.

Lapset tutkivat lehtiä, valitsevat ne, joista he pitävät.

Jos katsot tarkasti lehtiä, näet jokaisessa niistä pienen puun. Lehden keskellä on suoni, josta ohuemmat suonet - oksat - ulottuvat sivuille. Lehti muistuttaa puun kruunua. Lehden alaosassa pääsuonesta tulee varsi. Se muistuttaa runkoa.

Tänään piirrämme syyspuita, mutta hieman epätavallisella tavalla lehdemme auttavat meitä tässä - tulostamme ne.

Käytännön osa.

Ota haluamasi lehti, peitä se maalilla siveltimellä jättämättä tyhjää tilaa ja unohtamatta maalata reunoja. Teemme tämän erilliselle paperille.

Aseta lehti maalatulla puolella puhtaalle maisema-arkille kahva alaspäin ja paina se tiukasti paperia vasten yrittäen olla liikkumatta.

Ota sitten lehti kahvasta ja poista se varovasti maisema-arkin pinnalta.

Ota seuraava paperi, maalaa se eri värillä ja tulosta se muualle albumiarkille. Lehtiä ei voida peittää yhdellä värillä, vaan eri väreillä, jolloin tulosteesta tulee kaksivärinen.

Kun piirros on täytetty lehtijäljillä, maalaamme puiden rungot siveltimellä, lehden painettu suonet muistuttavat oksia värillisessä kruunussa.

Kouluttaja: Meillä on upea syksyinen lehto, jossa on kauniita puita. Nämä jälkensä jättäneet lehdet auttoivat meitä luomaan upeita kruunuja ja piirtämään epätavallisia puita. Ja nyt leikitään kanssasi.

Pyöreä tanssipeli "Lennä, lehti, laatikkooni"

Valittu juontaja tulee keskelle korin kanssa ja sanoo:

Vaahteranlehti lentää laatikkooni.

Lapset, joilla on vaahteranlehtiä käsissään, juoksevat ylös ja laittavat ne koriin.

Kuljettaja on se, joka laittoi ensimmäisenä lehtinsä koriin virheettömästi.

Syksy on tullut meille kylään.

Sade ja tuuli toivat.

Lapset yhdistävät kädet ja kävelevät ympyröissä

Tuuli puhaltaa, puhaltaa ulos.

Se puhaltaa lehdet pois oksista.

Nosta heidän kätensä ylös ja heiluta niitä puolelta toiselle

Lehdet pyörivät tuulessa

Ja ne makaavat jalkojemme alla.

Juokse eri suuntiin, pyöritä ja kyykky

No, mennään kävelylle

Ja keräämme lehdet.

Kokoontuminen taas piiriin

Oppitunnin lopussa lapset siirtävät piirustuksensa tyhjälle pöydälle. Harkitse, jaa heidän vaikutuksensa.

Kouluttaja: Järjestämme kanssasi oikean näyttelyn. Uskon, että vanhempasi pitävät todella työstäsi.