valtion talousarvio kaupungin oppilaitos

Moskovan kaupungin opetusministeriö

Lounaispiirin koulutusosasto

Valtion budjettikoulutuslaitos

Moskovan kaupungin "koulu numero 2115"

Kaupungin juhla "Ajat ovat yhdistävä lanka: oppitunti koulumuseossa"

Nimitys numero 2 - alakoululaisille

Interaktiivinen oppitunti "HISTORIAN SÄILYTTÄJÄ"

Peruskoulun opettaja

Olga Snegireva

Oppitunnin PROSESSI

minä . Tavoitteen asettaminen ja oppitunnin aiheen määrittely

Johtava: Tänään lähdemme matkalle museoiden ihmeelliseen maailmaan. Luokkamme on nimeltään "The Lorewalkers". (Dia 1)

Ja saadaksesi selville, keitä he ovat, katsotaanpa tätä museota. (Dia 2)

V: - Mutta emme mene sisään pääsisäänkäynnistä! Tänään tarvitsemme ... tämän oven! (dia 2)

Mitä tämä kirjoitus tarkoittaa? Kenelle tämä sisäänkäynti on tarkoitettu? (lasten vastauksia )

Mikä on tämän päivän istunnon aihe ja tarkoitus? (lasten vastauksia )

Tänään tapaat ihmisiä, jotka työskentelevät museoissa. (Dia 3) Ota selvää, mitä he tekevät, mikä on heidän vastuunsa. Keskustelemme myös siitä, mitä ominaisuuksia näiden ammattien ihmisillä tulisi olla.

II ... Työskentele oppitunnin aiheen parissa

V: Suoritamme oppitunnin pelin muodossa. Jaetaan neljään ryhmään. Jokainen ryhmä toimii museohenkilöstönä.

Ja yksi erittäin mukava hahmo auttaa meitä tässä.

Kuvitellaanpa tämä tilanne. (Dia 4) Pieni tyttö tuli yhteen museoista ja toi lahjan. (dia- ja show-laatikot )

Voiko lelusta tulla museoesine? (lasten vastauksia ) Katsotaanpa mitä laatikossa on? (keskustelu lelu "Olympic Bear" )

Johtava: - Otetaan selvää, mitä esineelle tapahtuu, kun siitä tulee museoesine.

1. Ensimmäinen työntekijä, jonka työhön tutustumme, on ...

Opiskelija: … MUSEON VAROJEN SÄILYTTÄJÄ Dia 5

osoitteessa: Kaikissa museoissa on pääkuraattorit. Päävastuumme on työskennellä museoesineiden parissa ja olla vastuussa niiden onnellisuudesta. Otamme vastaan ​​kaikki museoon tulevat tavarat. Kuraattorin on määritettävä uuden esineen arvo ja sisällytettävä se tiettyyn museon kokoelmaan. Seuraamme jatkuvasti näyttelyesineiden turvallisuutta, seuraamme niiden kuntoa. Lisäksi museon kuraattori suunnittelee näyttelyitä, kirjoittaa raportteja museon työstä.

V: - Vastaanotettuaan lahjan historian ja kulttuurin esineitä museorahaston kuraattori laatii erityisen asiakirjan ns.hyväksymistodistus (Dia 6) Se on laadittu kahtena kappaleena: yksi - jää museoon, toinen - lahjoittajalle. Museonvartijat -ryhmän edustaja täydentää tämän asiakirjan. (arkilla A3 )

V: - Samanaikaisesti esineen vastaanottamisen kanssa museonhoitaja tuottaakirjaaminen yleiseen inventaariokirjaan. (Dia 7) Tämä on tärkein asiakirja museon kaikkien näyttelyesineiden rekisteröinnissä ja suojauksessa. (näytä museon inventaariokirja )

Yritetään säveltää tällainen levy (Yksi "Museon pitäjät" -ryhmän opiskelija tekee muistiinpanoja arkille A3 )

Kun esineelle on annettu kirjassa rekisteröintinumero, se liitetään itse näyttelyyn. Miten se pitäisi sijoittaa? (lasten vastauksia )

Aivan oikein, kirjoitus on tehty näin,jotta se ei pilaa esineen ulkonäköä. (pitäjät laittavat numeron merkillä )

Museon kuraattori kysyy lahjoittajalta tietoja annetusta esineestä. Sellaista tietoa kutsutaan"Legendat"

Näin nallekarhumme legenda voitaisiin säveltää (Dia 8)

Opiskelija: Museorahaston kuraattorilla on toinen tärkeä tehtävä: tuoda sisään uusi näyttely korttihakemisto Museo (Dia 9) Jokainen kortti sisältää kaikki tiedot esineestä, sen legendan, joskus jopa valokuvan.

Y: - Mikä sinun mielestäsi on arkistokaapin tarkoitus? (lasten vastaukset) Kortit on järjestetty aakkosjärjestykseen ja niiden avulla löydät nopeasti tietoa mistä tahansa näyttelystä.

V: Joten Mishkasta tuli yksi museon näyttelyesineistä. Museorahaston kuraattoriryhmä selviytyi tehtävistään menestyksekkäästi. Ajatellaanpa, mitä ominaisuuksia tämän ammatin henkilöllä pitäisi olla? (lasten vastauksia )

syvällinen historian, taidehistorian tuntemus,

vastuu;

tarkkuus ja tarkkuus työssä;

hyvä muisti.

Johtava: - Jatketaan tutustumista museon henkilökunnan kanssa. Museorahaston pitäjät merkitsivät Inventaarikirjaan, että Karhumme on täysin turvassa. Mutta näin ei aina ole. Katso tätä lelua (näytetään ) Kuinka moni arvasi, mihin ammattiin aiomme tutustua?

2. PALAUTTAJA Dia 10

Opiskelija: Kunnostaja - museoesineiden säilyttämisen ja entisöinnin asiantuntija. Restauraattorin tehtävänä ei ole vain päivittää esinettä, vaan säilyttää sen ominaisuuksia; sen ajan henki, jolloin hän ilmestyi.

Jokainen aihe vaatii erilaista lähestymistapaa. Siksi ennen työn aloittamista restauraattori neuvottelee historioitsijoiden, arkeologien, kemistien ja muiden asiantuntijoiden kanssa. Joskus entisöijien on kunnostettava pahoin vaurioituneet näyttelyt. Mutta näiden mestareiden huolellisen työn ansiosta tapahtuu todellinen ihme! (Diat 11, 12)

Johtava: - Olimme äskettäin näyttelyssä Kremlissä. Muista, kuinka tutkimme muinaista kuninkaallista pyyhettä. Siinä oli monia pieniä reikiä .. Mutta miksi restauroijat eivät restauroineet sitä? (likimääräinen vastaus: kuninkaallinen parsittu tai laastareilla varustettu pyyhe olisi näyttänyt naurettavalta .. Restauraattorit vahvistivat kangasta vain sisältä ulospäin, jotta vauriot eivät lisääntyisi ja olisivat vähemmän havaittavissa!)

Hyvät restauroijat, katsokaa Karhua. Ole hyvä ja hahmottele kunnostustöiden kulku. (Lasten vastauksia )

Mitä ominaisuuksia restauroijalla tulee olla? (lasten vastauksia )

Ahdistunut, kunnioittava suhtautuminen museoesineisiin,

Halu tehdä käsityötä,

Kiinnostus kuvataiteeseen ja taiteeseen,

sinnikkyys, tarkkuus,

Kyky keskittyä huomio.

V: Kiitämme restauroijiamme hyvästä työstä! Ja Mishka joutuu seuraavan asiantuntijan turvallisiin käsiin.

3. (Dia 13)ESITTÄJÄ

V: – Yritä arvata, mitä tämän ammatin ihmiset tekevät? (lasten vastauksia )

TämäMuseotutkija mukana näyttelyn luomisessa. Museon näyttely- ryhmä kohteita, joita yhdistää yksi sisältö. (Dia 14)

Voitko sanoa, että tämä dia näyttää museonäyttelyn? Miksi? (lasten vastauksia )

Näyttelyssä kaikki esineet näyttävät "auttavan" toisiaan: ne korostavat kunkin ominaisuutta, täydentävät niiden sisältämää tietoa.

Hän kertoo tarkemmin näytteilleasettajien työstä ... (opiskelijan nimi).

(Dialla 15)

Opiskelija: - Paikka tavarat voivat olla eri tavoin. Voi luoda jonkinlainen juoni (diaesitys) tai aseta museoesineet selkeään järjestelmään (diaesitys)

Tarrat sijoitetaan jokaisen näyttelyn (näytöksen) lähelle. Etiketissä näkyy nimikkeen nimi, tiedot materiaalista, josta se on valmistettu, ajan, jolloin se on luotu. Selittävä teksti saattaa löytyä läheltä. Se sisältää tarkempaa tietoa tästä aiheesta.

V: - Kerro minulle, pitäisikö museossa olla kirkas valo, jotta kaikki näkyy?

osoitteessa: Ei, useimmiten museon käytävien valo on mykistetty, himmeä.

V: Mutta entä näyttelyt?

osoitteessa: Taustavalolla! (Dia 16)Suuntavalo korostaa yksittäisiä esineitä erittäin hyvin, joten näet kaikki yksityiskohdat.

V: Nyt pyydämme näytteilleasettajaryhmää suunnittelemaan museovitriinin. Voit käyttää Karhun lisäksi myös muita näyttelyitä. Älä unohda pääsääntöä:

ne on linkitettävä yhteisellä sisällöllä! (Lapsiryhmän luova työ: opiskelijat valitsevat olympiasymboleilla varustetut esineet leluista, matkamuistoista ja tarroista ja luovat museonäyttelyn )

Johtava: - Museonäyttelyn tekeminen on pitkä prosessi, joka vaatii huolellista luovaa työtä. Mikä riippuu näytteilleasettajan osaavasta työstä? (lasten vastauksia )

Mitkä ovat ne ominaisuudet, jotka ovat tärkeitä tälle asiantuntijalle (vastaukset)

Taiteellinen maku,

Luovat taidot

Tarkkuutta, tarkkaavaisuutta

Näyttely on siis valmis. Karhu on ottanut sille kuuluvan paikkansa museossamme. Ja nyt näemme vielä yhden työntekijän työn. Arvatkaa kenestä me puhumme? (lasten vastauksia )

Kertoo ammatista ... (opiskelijan nimi)

4 . OPAS (Dia 17)

osoitteessa: Opas tekee kierroksen museossa, seuraa näyttelyesineiden tutkimista tarinalla ja selityksillä. Opas itse poimii ja tutkii historiallisia aineistoja ja junat tiettyä aihetta käsittelevän retken teksti.

Matkaoppaat voivat kertoa kiehtovasti jokaisesta museon näyttelystä, vastata moniin lisäkysymyksiin. Mitä enemmän asiantuntija tietää, sitä mielenkiintoisempi hänen tarinansa on. Oppaan tulee olla taiteellinen henkilö, kyettävä esiintymään yleisön edessä.

K: Yritetään täydentää luetteloa ominaisuuksista, joita tämän ammatin ihmiset tarvitsevat. (lasten vastauksia )

Tärkeitä ominaisuuksia

Hyvä muisti,

Puhekulttuuri,

Kiinnostus uuteen tietoon,

Hyväntahtoisuus,kohteliaisuus, kärsivällisyys ihmisten kanssa tekemisissä.

Ja nyt kutsumme sinut pienelle retkelle!

(Opiskelija suorittaa lyhyen ekskursiivisen retken)

III. Yhteenveto oppitunnin tuloksista. Toiminnan heijastus.

K: Suosittelen, että teet pienen testin "Opi ammatti". Ennen kuin olet valokuvia. Jokaisen ryhmän on opittava "oman" ammattinsa ja nostettava kortti tällä numerolla.

Dia 19 ( jakaa signaalikortteja pöydille )

(V minuutin ajan ryhmät keskustelevat diasta, sitten opettajan kehotuksesta nostavat kortit. Tarkistaa vastauksia. )

V: - Pelimme on päättynyt. Muistakaamme mikä oppituntimme oli nimeltään. (The Lorewalkers) Dia 20 Ketä voidaan kutsua sellaiseksi? Miksi? (lasten vastauksia )

Koko museon henkilökuntaa voidaan kutsua historian kuraattoriksi. He tutkivat ja säilyttävät muinaisia, ainutlaatuisia esineitä; esittele niitä, kerro niistä ihmisille. Jokaisen näyttelyn takana on monien museotyöntekijöiden töitä.

Ja lausukoon kiitoksen sanat kaikille Lorewalkereille lopuksi!

Opiskelijat:

Historia ei pidä hälinästä.
Hän vain hymyilee
Kun kellastuneilla sivuilla
Katsotaanpa vuosien ja vuosisatojen läpi.
Keskustele hänen kanssaan rauhallisesti,
Säilyttääkseen muinaisen antiikin hengityksen
Te, museotyöntekijät, osaatte.

Ja olemme sinulle kiitollisia tästä!

Venäjä on valtava maa! Siinä on monia kaupunkeja ja kyliä, kyliä ja kyliä. Lähes jokaisessa kaupungissa on oma museo - kotiseutu-, taide-, kansankäsityömuseo tai joku muu. Kun museoon on menossa retki, opas ohjaa salien läpi.

Joten paikallishistoriallisessa museossa opas tutustuttaa turistit alueen historiaan, asutuksen silmiinpistävimpiin tapahtumiin, kertoo upeista ihmisistä, jotka ylistivät tätä paikkaa.

Opas kertoo kuinka näillä paikoilla asuttiin ennen, vuosia ja jopa vuosisatoja sitten.

Museon paikallishistoriallisessa osassa vierailijat tutustuvat näiden paikkojen maisemaan, ilmastoon, kasvistoon ja eläimistöön. Opas kertoo linnuista, eläimistä, kaloista.

Sanalla sanoen, museoon tulevat ihmiset saavat suuren määrän uutta tietoa, oppivat niistä tapahtumista, jotka eivät olleet aiemmin tuttuja. Mutta ihminen tarvitsee tietoa, se on hänen henkistä ravintoaan! Se rikastuttaa sielua, kehittää ajattelua, laajentaa käsitystä isänmaasta ja maailmasta yleensä.

Matkaoppaan ammatti- todella mielenkiintoista! Oppaan tulee tietää paljon, lukea nykyaikaisia ​​ja vanhoja kirjoja, olla tietoinen kaikista kaupungin ja koko seudun historiaan liittyvistä tapahtumista. Syvän tiedon lisäksi hän tarvitsee intohimoa, kykyä kommunikoida ihmisten kanssa, vastata heidän moniin kysymyksiinsä, olla aina ystävällinen ja kohtelias.

Jos opas on innostunut henkilö, hänen tarinansa jättää syvän vaikutuksen matkailijoihin, ja monet näyttelyt jäävät heidän mieleen loppuelämänsä!

Museoissa työskentelee muita asiantuntijoita: tiedemiehiä, restauroijia. Tiedemiehet valmistelevat näyttelyitä harvinaisista asioista. Restauraattorit työskentelevät keskittyneesti työpajoissa laittamalla järjestykseen museon erikoisuuksia ja harvinaisuuksia*.

Kuuntele runo.

Historiallinen museo

Vierailimme tänään

Historiallisessa museossa.

Menneisyydestä harmaatukkainen

Näimme selkeämmin.

Opimme prinsseistä

Kuninkaista, sankareista.

Opimme taisteluista

Kansanlevottomuuksista.

Opimme voitoista

Mitä isoisämme tekivät.

Opas kertoi

Tietoja upeista ihmisistämme!

Vastaa kysymyksiin

♦ Onko kaupungissasi museota?

♦ Mikä sen nimi on?

♦ Oletko käynyt hänen luonaan?

♦ Mistä pidit siellä erityisesti ja jäi mieleen?

♦ Kuka työskentelee museossa?

♦ Mikä on matkaoppaan työ? Tiedemiehet? Kunnostajat?

Amurin paikallismuseon retkiosaston johtaja. G.S. Novikova-Daursky, arvostettu kulttuurityöntekijä Elena Smetanina puhui siitä, millaisia ​​ihmisiä laitoksen seinien sisällä työskentelee ja missä arvokkaimmat näyttelyt säilytetään

Interaktiivisia uutisia

- Elena Vladimirovna, missä tilassa Amurin paikallismuseo toimii nyt?

Kuva Kotiseutumuseon arkistosta

Museo nyt erittäin kiinnostavavierailijoillemme. Tapasi tehdä töitä vain kaksi muotoatapahtumat: esim kursseja ja luentoja. Olemme nyt laajentaneet muotoja ja toimet ovatretki poisin kanssatehtävät, retki-tiekulkue, keskustelu, teatteriretki. Vierailun suosiossaretkitietokilpailun elimet, esimerkiksiympäristöllisiä tai historiallisia toimenpiteitä.

Aktiivisesti käytetty multimediany esittely, kun opasluentoja. Jos aikaisemmin meidänluennoitsijat tekivät kenttäkierroksentämä erittäin suuri kiertävä näyttelyki, nyt riittää heille yksiflash-asemat esittelyynkaikki näyttelymme.

Meidän nuorille katsojillelastenkeskus on teatterimainenRetket. Siellä nyton kaksi näyttelyäerittäin kysyntää. Myös lapsillejärjestetään erilaisia ​​lomapäiviä:Uusi vuosi, joulu, pääsiäinen -erityisesti tällaisiin tapahtumiintyöntekijämme pukeutuvatpuvut. Näyttelyiden esittelytapahtuu leikkisällä tavalla, mikä on hyvin

Kuten lapset.

- Mitä paikallishistoria tarjoaamuseoon tutustumisen lisäksi natami?

Mastaiteen ja käsityön ter-luokatminun luovuuttani. Työskentelemme kanssalahjakkaimmat opettajat,mestarit, jotka viikonloppuisin jaloma opettaa käsityötäkaupunkilaiset. Tämä on maalaus koivun tuohta,puiset, keraamiset tuotteet,tämä on kirjonta, saven muovailuatuotteet sekä japanilainen poly mittaamalla savea.

Toimii vierailijoillemmematkamuistokioski, jossa voitJokainen, joka haluaa taistella, voi saadaikimuistoinen asia. Ja myös jokainenvierailija voi tehdä suvennir, josta on näkymät Blagoveshchenskin kaupunkiinerityisessä laitteessa omalla tavallaanhimoita. Museostamme tuleeinteraktiivinen, erittäin hyödyllineninformatiivinen ja opettavainensuunnitelma. Kosketusnäytölliset kioskit, miracle-viTrina-3D-museo antaa paljon tietoahistoriasta ja ympäristöstä paikallishistoriaa.

Tietoja vierailijoista

- Elena Vladimirovna, opassovod tekee läheistä yhteistyötäihmisiä jotka tulevat katsomaankolmasosa näyttelyihin. Miten se on rakennettu heidän dialoginsa?

On erittäin tärkeää rakastaa ystäviäsi.uudisasukkaat. Tule käymään retkillä osoitteessaeri ihmiset kävelevät - pienestälapsista aikuisiin. Kaikille eitäytyy löytää altaliikkua, kiinnostaa,valloittaa. YritämmeXia sopeutuavieraamme, noinajellaan säännöllisestiseurantaanymmärtää missähallita edelleentehdä työtä. Me työskentelemmeläheisessä yhteydessäkoulun opettajat, jotka säännöllisesti

Yritämme korjata ohjelmaaolemme aktiviteetteja, jotka kiehtovat,kiinnostaa nuorempaa sukupolveaottaa huomioon koulun vaatimukset ohjelmia.

- Millaisia ​​vieraita sinulle tulee hinnat?

Museostamme on tullut jo kansainvälinenmaailmanlaajuisesti, seuraamme "maantieteellistäfiyu "vierailijoistamme. Se on ilahduttavaaettä heidän joukossaan on paljon vieraitakaupungit, jotka haluavat tavataalueemme historian kanssa. Sen vuoksikeille ihmisille olemme järjestäneet järjestelmänyksittäisiä retkiä, jotkaei toiminut aiemmin museossamme.Ennen kävijät vain ostivatliput ja käveli hallien läpi, nyt klomeille päivystävät oppaatdy, jotka ovat valmiitatoiveet huomioon ottaenvieraita tarjotakaikki tiedot aiheestanäyttelyitä. Useammin,tietysti vierailemassa meilläkiinalaisia ​​ryhmiäturisteja. asiantuntijavaan heille valtiomuseomme klomukana olevat luennoitsijatKiinan kielen tuntemuksella, jotka ovatäidinkieli ulkomaalaisille noinjohtaa retkiä.

Kuva: Evgeniya Nifontova

Tietoja työntekijöistä

- Millaisia ​​ihmisiä sinulla työskentelee?

Useimmiten meille töihinihmiset tulevat pedagogisten kanssakoulutus. Suurin osa meidäntyöntekijät opiskelevat BSPU:ssa klohistoriallinen ja filologinen, maantiedefyysisiä kykyjä. He ovat hyvintuntevat hyvin kotimaansa historian,voi työskennellä eri ikäisilleyleisö, nämä ovat valmiita asiantuntijoitarakentamaan työtä ihmisten kanssa.Ohjeen tulee olla punainenchiv, tunteellinen, pitäisi valloittaatakanasi, jotta ihmiset voivat kuulla hänet.Jos haluat työskennellä museossa, sinun on tiedettävämaamme historia, sen luonto,kulttuuri. Ihmisen pitää pyrkiäopi lisää, työskentele jatkuvastiitsesi yläpuolelle ja nosta tietotasoaniy, paranna menetelmääretkien järjestäminen. Samalla se on tärkeäätyöskennellä jatkuvassa yhteydessäkollegat, vierailijat, niin ettätietävät heidän toiveensa, kiinnostuksensa.Museon henkilökunnan pitäisi tietääei vain historiaa, vaan myös velvollisuuttamutta rahaa navigointiintuotteissamme, jotka ovat meillämuseo. Kun luennoitsijat valmistautuvatkokouksessa, he keräävät paljontiedot voidaan kertoaesineistä kirjaimellisesti suljetuilla silmät.

- Kerro meille tehtävistämuseotyöntekijöitä.

Meillä on monia erikoisuuksia.Nämä ovat luennoitsijat-oppaita ja temppelisuoraan työskentelevät liikenteenharjoittajatpääasiassa museoesineiden, tutkimuksen kanssalohduta ja kuvaile niitä. Meillä on myöstaiteilijat, asiantuntijat työskentelevätnäyttely- ja näyttelyosasto,jotka järjestävät näyttelyn etukäteenretki. Jokaisella näyttelyllä onkuraattorisi, joka tutkiiaiheeseen, perehtyy siihen ja valmistautuutapahtuman materiaalin suoratoisto,työskentelee retkellä. Tärkeä,jotta näyttely toimisi!

- Tulevatko opiskelijat luoksesiantaa sille suurimmannäyttelyhalliinIlmoitus ja kaupungin vieraat voisivatnauttia hänestä täysinmittakaavassa. Laitos on valmisota yksi opastyöskennellä vierailijoiden kanssa.

Lapsuuteni liittyy erottamattomasti kotiseutumuseoon, jossa äitini on työskennellyt monta vuotta. Muistan hyvin, kuinka museon uudessa rakennuksessa kokonaisesta seinästä mosaiikkien avulla "muuttui" kaupunkiamme kuvaava ainutlaatuinen maalaus. Ja kuinka monta vaikutelmaa oli arkeologian salista, joka vähitellen täyttyi mielenkiintoisilla harvinaisilla näyttelyillä. Ja vaikka journalismista on tullut elämäntyöni, en usko, että minulla on vähän tekemistä museoammattien kanssa.

Kaaderit ovat kaikki kaikessa

Työ valtion (keskus-, alue-, alue-, kunnallis-) ja yksityisissä museoissa ja gallerioissa on erittäin vastuullista. Se vaatii museotyöntekijän ammatin valinneilta ihmisiltä yleiskulttuuria, eruditiota, sitoutumista, tarkkaavaisuutta... Näiden asiantuntijoiden tulee tuntea eri maiden ja aikakausien kulttuuri, jotta he pystyvät erottamaan alkuperäisen kopiosta. Museotyöntekijän ammatti tulee pääsääntöisesti valmistuttuaan valtion yliopistojen historian tiedekunnista ja pedagogisista instituuteista sekä humanitaaristen yliopistojen taidehistorian tiedekunnista. Mutta tämä on valinnainen ehto. Joissakin tehtävissä on menestyksekkäästi keskiasteen erikoiskoulutuksen saaneita ihmisiä.

Käsite "museotyöntekijä" yhdistää useita ammatteja kerralla:

• vartijat,
• tutkijat,
• metodistit,
• Matkaoppaat,
• esittelijät,
• huoltajat.

Lisäksi museoissa on aina töitä taiteilijoille, restauroijille, taksidermisteille ...

Mitä museon henkilökunta tekee

Museon päätarkoituksena on kerätä ja tallentaa menneisyyden kulttuuriperintöä. Tämän tärkeän tehtävän hoitavat rahastoosastoilla toimivat säilytysyhteisöt. Ne tarjoavat kirjanpidon, varastoinnin ja tieteellisen kuvauksen näyttelyistä; niiden valmisteleminen tieteelliseen liikkeeseen laskemista varten, museokokoelman hankkiminen. He ovat myös mukana sähköisen tietokannan laatimisessa, antavat neuvoja. He eivät muuten opeta huoltajia yliopistoissa. Tässä ammatissa ne otetaan perinteen mukaan muilta museon osastoilta lähemmin tarkasteltuna ja tarkkaillen kuinka vastuullinen ja kunnollinen ihminen on.

Tutkijoiden ammatillisten etujen piirissä - erilaisten tutkimusten tekeminen, konferenssien ja muiden tapahtumien järjestäminen, tieteellisten kokoelmien julkaiseminen, artikkeleiden julkaiseminen tiedotusvälineissä. He järjestävät osastosta riippuen temaattisia näyttelyitä ja retkiä, pitävät kirjaa ja valvovat museokäyntiä, auttavat paikallishistorioitsijoita kotimaansa historian tutkimisessa.

Toinen kysytty museoammatti on opas. Tämä on mielenkiintoinen, luova ja samalla haastava työ. Retken tekstin lisäksi on tarpeen tietää paljon erilaisia ​​tietoja, hallita sen esitystapa, hallita julkisen puheen tekniikka. Kokeneilla oppailla on hyvät organisointitaidot, erinomainen muisti ja, älä ihmettele, taiteellisuus. Onhan retki kirjoitettu tieteelliseksi raportiksi, mutta vierailijoille se on "pelattu" kuin esitys. Tämä lähestymistapa auttaa pitämään nähtävyyksien, erityisesti koululaisten, huomion.

Mutta ketä ilman museoon ei päästä, niin ilman huoltajia. He työskentelevät samoissa tiloissa, joissa he tarkkailevat kävijöitä huolellisesti ja huomaamattomasti. Huoltajat huolehtivat näyttelyesineiden turvallisuudesta, siisteydestä ja museon käyttäytymissääntöjen noudattamisesta. Tyypillisesti näissä paikoissa työskentelevät eläkeikäiset naiset, joille talonmiehen vaatimaton palkka on hyvä mahdollisuus ansaita lisätuloa.

Museotyöntekijä on ennen kaikkea rakkaus ja omistautuminen ammattiinsa. Äitini on vastannut rahastoosastosta yli kaksikymmentä vuotta. Ja kaikki nämä vuodet työ on ollut hänelle elämäntapa. Näen kuinka hän on huolissaan liiketoiminnastaan, millä jännityksellä hän suhtautuu näyttelyesineiden varastointiin, kuinka huolellisesti hän valmistautuu näyttelyn avajaisiin ...

Ajan mukana pysyminen

On huomattava, että museotyöntekijät hallitsevat menestyksekkäästi nykyaikaista tietotekniikkaa, jonka esiintymisen myötä museoissa on kysyntää:

• ohjelmoijat osallistuvat luetteloiden luomiseen, ylläpitävät ohjelmiston toimintatilaa, osallistuvat järjestelmän palauttamiseen laitevian sattuessa;
• työskennellä museoissa, jotka ovat järjestäneet sivustonsa ja sivunsa sosiaalisissa verkostoissa; ja ovat yksinkertaisesti välttämättömiä virtuaalisille museoille, joista on tullut suosittuja Internetissä;
• PR-asiantuntijat valmistelevat tiedotusmateriaaleja museosivustoille, painettuun ja sähköiseen mediaan sekä sosiaalisiin verkostoihin. Museot pysyvät ajan tahdissa ja järjestävät näyttelyitä nykytaiteilijoista - kirkkaiden ja epätavallisten kolmiulotteisten maalausten sekä interaktiivisten animaatiomaalausten kirjoittajista.

Museon "salaisuudet"

Jos päätät työskennellä museossa, sinun tulee tietää:

· Täällä on vaikeaa allergioille alttiille henkilöille, koska on mahdollista joutua kosketuksiin allergeenien kanssa (kirjapöly);

· Vieraileville museot ovat avoinna kuutena päivänä viikossa, arkisin joutuu lepäämään, koska lauantaina ja sunnuntaina kävijöitä on eniten. Nämä olivat tärkeimmät museoammatit.

Kokeneet asiantuntijat muuten neuvovat kaikkia tulevia museotyöntekijöitä, jotka vasta suunnittelevat yliopistoon pääsyä, opiskelemaan historiaa, uskontohistoriaa, kirjallisuutta ja vieraita kieliä sekä luonnontieteitä.

***************************

Jos haluat löytää työn, joka miellyttää sinua ja tuo halutut tulot, niin. Saadaksesi ilmaisen pääsyn kurssille, kirjoita nimesi ja sähköpostiosoitteesi alla olevaan lomakkeeseen.

Kulttuuri- ja historiallisen perinnön säilyttäminen on yksi valtion päätehtävistä. Ja niiden paras säilytysmuoto erityisesti globaalien poliittisten kriisien, taloudellisen epävakauden ja muiden suuren mittakaavan muutosten aikana ovat epäilemättä museot.

Heidän täytyi suorittaa tämä tehtävä koko Venäjän muodostumisen ajan nykyaikaisena valtiona - vallankumousten, sotien ja poliittisten järjestelmien muutosten aikana,museotyöntekijät ovat ainoita, jotka ymmärsivät historiallisen perinnön todellisen arvon. Eri aikoina he joutuivat käsittelemään monia ongelmia, ei vain taloudellisia, vaan myös ideologisia. Ja mikä valitettavinta, monet heistä ovat säilyneet tähän päivään asti.

Huolimatta siitä, että valtion suurimpien mullistusten aika on jo ohi, museoyhteisö joutuu jatkuvasti ottamaan vastaan ​​yhä uusia haasteita, kuten valtion rahoituksen puute, puuttuvat näyttelyt, varastotilojen korjaustarpeet, alhaiset palkat - kuulemme jatkuvasti kaikesta tästä mediasta.

Mikä on museorahaston todellinen tila nykyään? Mitä ongelmia museotyöntekijöillä on edessään ja mitkä ammatit ovat tällä alalla ajankohtaisia? Kansainvälisen museopäivän aattona, jota vietetään 18. toukokuuta, Careerist.ru tarjoaa vastauksia näihin kysymyksiin.

Museoliiketoiminta Venäjällä

Museot ovat olleet Venäjällä yli 300 vuotta - niiden ilmestymistä edelsi vuosisatoja vanha ajanjakso, jonka aikana kertyi historiallisia muinaisjäännöksiä, sotilasesineitä, pyhiä palkintoja, vanhoja kirjoja ja käsikirjoituksia, säilytettiin kirkkoja ja asuntoja. jaloja henkilöitä. Vähitellen niiden keräämisen aikana ilmaantui määrätietoisen keräämisen elementtejä.

Venäjän ensimmäisenä museona pidetään Petrovskaya Kunstkameraa, joka perustettiin vuonna 1714 , jonka jälkeen tapahtui merkittävä museohyppy, ja antiikkia on jo alettu systemaattisesti etsiä. Kunstkamera pysyi pitkään Venäjän ainoana museona, ja tämä jatkui 1700-luvun puoliväliin ja jopa toiselle puoliskolle saakka, jolloin tiedeyhteisöt kehittivät voimakasta toimintaansa. Tulevaisuudessa museot alkoivat kehittyä nopeammin - ilmestyi paljon kulttuuri-, tiede- ja taideinstituutioita, mukaan lukien tunnettu Eremitaaši.

Museoiden koulutusmahdollisuuksien tiedostaminen ja kehittäminen johti siihen, että 1800-luvulla niistä ei enää muodostunut erillisiä kokoelmia, vaan luonnontieteellisten ja historiallisten museoiden ryhmiä yliopistoissa ja tiedeyhteisöissä - tapahtui laadullisesti uusi kierros. Samana aikana tapahtui julkisten museoiden muodostuminen jaSuurin osa kerätyistä yksityiskokoelmista tunnustettiin kansallisperinnölle... Tämä määritti museoiden pääsuuntaukset 1800-luvun loppuun asti.

Myöhemmälle ajanjaksolle on ominaista museoiden täydellinen, mutta kuitenkin spontaani avautuminen. Myös paikalliset, maakunnalliset museot nousivat vauhtiin - niiden ohella Venäjällä oli vallankumousta edeltävänä aikana yli 200 tällaista laitosta.

Neuvostovallan tullessa museoteollisuus muuttui. Toinen ja laadullisesti uusi kulttuuriperinnön keräämisen ja säilyttämisen kierros tapahtui, mutta vallankumouksen aikana monet näyttelyesineet katosivat ja ryöstettiin. Samalla neuvostohallitus pystyi systematisoimaan museot ilmiönä, popularisoimalla niiden roolia yhteiskunnan muodostuksessa ja käyttämällä niitä valistuksen välineenä.

Neuvostoaikana otettiin käyttöön ensimmäistä kertaa maksullinen sisäänpääsy, kehitettiin laaja paikallishistoriallisten museoiden verkosto, tehtiin paljon restaurointi- ja restaurointitöitä ja museotoiminnan muodostuminen tärkeimmäksi kulttuuriseksi ja yhteiskunnan koulutuslaitos tapahtui.

Nykyään Venäjällä on yli 2,7 tuhatta museotakaikista osastoista - nämä ovat paikallisia, arkkitehtuuri- ja tehdasmuseoita, yliopistomuseoita ja monia muita. Museoiden kokonaisrahastossa on yli 83 miljoonaa näyttelyä.Venäjän museoissa vierailee vuosittain yli 102 miljoonaa ihmistä, ja yli 2/3 heistä on kansalaisiamme. Tämä osoittaa selvästi, että kiinnostus kansallista kulttuuriperintöä kohtaan on edelleen korkea. Samanaikaisesti 80 % taloista, joissa kotimaiset museot sijaitsevat, ei ole sovitettu näyttelyesineiden säilytykseen, eivätkä nämä kaikki ole heidän ongelmansa.

Museoyhteisön ongelmia

Nykyään yli 40 % venäläisistä museoista sijaitsee vanhoissa rakennuksissa, joita ei edes teoriassa voida varustaa näyttelyesineiden asianmukaiseen säilytykseen. ... Samalla he alkoivat yhä enemmän joutua kotimaisen median huomion kohteeksi ei ollenkaan kulttuuriotsikoiden sankareina, vaan onnettomuuksien uhreina - kuulemme jatkuvasti tulipaloista, varastotilojen hätätilasta, arvoesineiden varkauksista jne. .

Viimeksi mainitun osalta äskettäinen koko Venäjän kattava tarkastus osoitti senNeuvostoliiton jälkeisenä aikana museorahasto on menettänyt noin 50 tuhatta näyttelyä. Ja monien museotyöntekijöiden mukaan syynä on valtion huomion puuttuminen.

Venäjän museoliiton olemassaolosta huolimatta vain merkittävät galleriat ja reservimuseot, jotka pystyvät houkuttelemaan kävijöitä historiallisella arvollaan, saavat todellisen ratkaisun kiireellisiin ongelmiin.

Suurimpien venäläisten museoiden, kuten Eremitaasin, Tretjakov-gallerian, Asehuoneen tai Grand Modelin ongelmista ei tarvitse puhua - niissä olevien näyttelyiden vuoksi ne ovat jo pitkään siirtyneet kannattavien kaupallisten yritysten arvoon. ei tarvitse ylimääräistä hoitoa ollenkaan. Paikallis- ja paikallishistoriallisten museoiden perusongelmana on vierailijoiden houkutteleminen -mitä vähemmän instituutio on suosittu väestön keskuudessa, sitä vähemmän valtio kiinnittää siihen huomiota.

Käsitteellinen ongelma on tullut yhtä tärkeäksi - nykyään museoiden toissijaisia ​​toimintoja yritetään yhä useammin konkretisoida, asemoida ne kulttuurisen vapaa-ajan ja kannattavan matkailun ympäristöksi nostaen nämä toiminnot esille.

Museotyöntekijät kiinnittävät kuitenkin valtion huomion siihen, että museoiden ensisijainen tehtävä on ennen kaikkeatehtävänä säilyttää kansakunnan kulttuurinen DNAja sen mahdollisuudesta siirtyä tuleville sukupolville. Museoyhteisön edustajien mukaan museoita ei voi luokitella kulttuuri- ja koulutusalan tehtäviksi eikä varsinkaan viihdelaitoksiksi. Niitä ei alun perin suunniteltu kannattavuuteen, vaan varastointitehtäviin, joiden uudelleenkoulutus uhkaa museoita täydellisellä katoamisella.

Myös aineellista tukea pidetään yhtenä kunnianhimoisimmista ongelmista. Tässä osassanykyaikaisten varasto- ja näyttelytilojen rakentamiseen liittyvät kysymykset, investoinnit tieteeseen,valtion tuen puute tutkimus- ja keräilytoimintaan ja tietysti palkkarahoitus. Viimeinen kysymys on erityisen huolestuttava maakuntien museoiden työntekijöille - heidän keskipalkkansa ei ylitä 12-13 tuhatta ruplaa, mikä on liian vähän jopa Venäjän keskimääräisiin standardeihin nähden.

Museon henkilökunta

Ja huolimatta tällaisesta massasta ongelmista, viime vuosikymmenen aikana museotyöntekijöiden määrä on lähes kaksinkertaistunut - jopa 65 tuhatta ihmistä. ... Heistä yli 70 % on esieläkeikäisiä naisia, joiden keski-ikä on 59 vuotta. Tässä mielessä kysymys sukupolvenvaihdoksesta ja nuorten työntekijöiden kouluttamisesta museoalalle on entistä ajankohtaisempi.

Niinpä Venäjällä on parin viime vuosikymmenen aikana avattu yli 30 museologian osastoa Moskovan, Pietarin, Siperian, Volgan alueen ja jopa Kaukoidän instituuteissa. Samalla käsitys museotyöntekijän ammatista on muuttumassa perusteellisesti. KANSSANykyään museoasiantuntija on ammattilainen, jolla on uusi maailmankatsomus, joka perustuu luotettavaan tietoon kotimaansa kulttuurihistoriallisesta menneisyydestä ja joka ymmärtää globaalin tarpeen kokonaisvaltaiselle muutokselle ja erilaisten kulttuurien integraatiolle.

Tältä osin avoimien työpaikkojen määrä kasvoi ja kysyttyjen museoammattien valikoima alkoi tehdä vaikutuksen, mukaan lukien:

• Vartijat- rahastoosastoilla työskentelevät asiantuntijat, jotka huolehtivat näyttelyiden kirjanpidosta ja kuvauksesta, varmistavat niiden tieteellisen levityksen ja muodostavat museokokoelmia.

• Tieteellinen henkilökunta- asiantuntijat, jotka tekevät historiallista tutkimusta, järjestävät konferensseja ja muita tieteellisiä tapahtumia, järjestävät temaattisia näyttelyitä, valmistelevat julkaisuja tiedotusvälineille ja kustantamoille.

• Matkaoppaat- luovia ja samalla vastuullisia asiantuntijoita, jotka tekevät retkiä museovieraille, vastaavat kiinnostaviin kysymyksiin ja tuntevat "sisältä ja ulkoa" esitettyjen näyttelyiden historian.

• Huoltajat- näyttelyiden turvallisuudesta huolehtivat, salien siisteyttä ja museovierailua koskevien sääntöjen noudattamista valvovat työntekijät.

• Museometodistit- kokeneemmat työntekijät, joiden tehtäviin kuuluu tutkijoiden, oppaiden, retkien järjestäjien ja muiden työn elementtien yleinen yhdistäminen. Heidän toiminnallaan on ideologinen ja samalla pedagoginen luonne, joten tällaiseen työhön palkataan vain kokeneita asiantuntijoita.

• Näytteilleasettajat- tiettyjen näyttelyiden järjestämisestä vastaavat asiantuntijat, jotka vastaavat näyttelyiden läpikulkusta ja niiden tuottavimman järjestämisen varmistamisesta.

Se on tietysti aivan selvää asiantuntijoiden kysyntä museotyömarkkinoilla johtuen melko vaatimattomasta palkkatasosta, jota nykyaikaisten Venäjän todellisuuksien olosuhteissa on melko vaikea täyttää romantiikalla, pohjimmiltaan uudella lähestymistavalla museotyöntekijän ammattiin ja monien uusien osastojen avaamiseen.

Nuoremman sukupolven kiinnostus voidaan herättäävain popularisoimalla historiallisen perinnön merkitystä yhteiskunnan kulttuurisena osana ja tarjoamalla samalla riittävät sosiaaliset takeet. Nykyään havaitsemamme tietämättömyys museoyhteisön ongelmista ei kuitenkaan anna meille mahdollisuutta puhua tämän alan valoisasta tulevaisuudesta. Todennäköisesti museotyöntekijöiden työn valtavasta merkityksestä huolimatta he jatkavat työtään neuvostoajalta jääneissä olosuhteissa suorittaen kulttuurihistoriallisen perinnön säilyttäjän tehtäviä silkkaa innostusta.

Portaalin materiaalien uusintapainos sähköisessä tai paperissa on mahdollista vain alkuperäisen lähteen merkinnällä - sivusto.