പൊങ്ങച്ചക്കാരനായ മുയൽ റഷ്യൻ നാടോടി. വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പ്രോജക്റ്റ് (സീനിയർ ഗ്രൂപ്പ്): റഷ്യൻ നാടോടി കഥയായ "ദി ബ്രാഗാർട്ട് ഹെയർ" അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള മിനി-പ്രോജക്റ്റ്
പലപ്പോഴും പൊങ്ങച്ചം പറയുകയും അനുസരിക്കാതിരിക്കുകയും ചെയ്യുന്ന കുട്ടികൾക്കായി ഒരു ബണ്ണിയെക്കുറിച്ചുള്ള ഒരു യക്ഷിക്കഥ
എത്തിയിട്ടുണ്ട് മഞ്ഞുവീഴ്ച. വനം മുഴുവൻ മഞ്ഞുപാളികളാൽ മൂടപ്പെട്ടിരുന്നു, മരങ്ങൾ മഞ്ഞു വസ്ത്രങ്ങൾ ധരിച്ചു. മുയലുകളും അണ്ണാനും ഇതിനകം തന്നെ വേനൽക്കാല കോട്ട് ചൂടുള്ള ശൈത്യകാലത്തേക്ക് മാറ്റാൻ കഴിഞ്ഞു. മുയൽ തിമോഷ്ക മാത്രം തന്റെ ചാരനിറത്തിലുള്ള രോമക്കുപ്പായം ഉപേക്ഷിക്കാൻ ആഗ്രഹിച്ചില്ല, അയാൾക്ക് അത് ശരിക്കും ഇഷ്ടപ്പെട്ടു.
- തിമോഷ്ക, ചൂടുള്ള രോമക്കുപ്പായം ധരിച്ച എല്ലാ മൃഗങ്ങളും. മുയലുകളെ സംബന്ധിച്ചിടത്തോളം, ഒരു വെളുത്ത ശൈത്യകാല കോട്ട് ചെന്നായ്ക്കളിൽ നിന്നും കുറുക്കന്മാരിൽ നിന്നും മഞ്ഞ്ക്കിടയിൽ ഒളിക്കാൻ സഹായിക്കുന്നു. ചാരനിറത്തിൽ അവർ നിങ്ങളെ എളുപ്പത്തിൽ കണ്ടെത്തും.
"തിമോഷ്ക, നിങ്ങളുടെ അമ്മയെ ശ്രദ്ധിക്കൂ," അവന്റെ സഹോദരന്മാർ അവനോട് പറഞ്ഞു, "ശീതകാലം തണുപ്പായിരിക്കാം, നിങ്ങൾ മരവിപ്പിക്കും."
എന്നാൽ ഒരു തരത്തിലും അനുസരിക്കാൻ തിമോഷ്ക ആഗ്രഹിച്ചില്ല.
“ഹാ, ചെന്നായയെയും കുറുക്കനെയും കുറിച്ച് ഞാൻ എന്താണ് ശ്രദ്ധിക്കുന്നത്,” ബണ്ണി ധൈര്യത്തോടെ പറഞ്ഞു. - ഈ പ്രദേശത്തെ ഏറ്റവും വേഗതയേറിയ മുയൽ ഞാനാണ്. അവർ ആദ്യം പിടിക്കട്ടെ!
അപ്പോൾ ആരോ ജനലിലൂടെ ഒരു സ്നോബോൾ എറിഞ്ഞു. മുയലുകളെ കളിക്കാൻ വിളിക്കുന്നത് അണ്ണാൻ ആയിരുന്നു.
“തിമോഷ്ക, നിങ്ങൾ കേൾക്കുന്നതുവരെ ഞാൻ നിങ്ങളെ നടക്കാൻ അനുവദിക്കില്ല,” അമ്മ ബണ്ണി പറഞ്ഞു, “ഒരു വേനൽക്കാല കോട്ട് ധരിച്ച ഒരു മുയലിന് ശൈത്യകാലത്ത് കാട്ടിലേക്ക് പോകുന്നത് സുരക്ഷിതമല്ല.”
എന്നാൽ തിമോഷ്ക വളരെ വികൃതിയായ ഒരു മുയൽ ആയിരുന്നു, അവൻ അമ്മയുടെ മുന്നറിയിപ്പുകൾ പോലും ചെവിക്കൊണ്ടില്ല, പക്ഷേ ഉടൻ തന്നെ വാതിലിനു പുറത്തേക്ക് ഓടി.
“മകനേ, വീട്ടിൽ നിന്ന് ദൂരെ പോകരുത്,” അവന്റെ അമ്മ അവന്റെ പിന്നാലെ അലറി.
എന്നാൽ തിമോഷ്ക അത് കേട്ടോ? എന്നിട്ട് അവൻ അമ്മ പറയുന്നത് കേൾക്കുമോ?
ചെറിയ മുയലുകളും അണ്ണാൻമാരും ഒരു മഞ്ഞുമനുഷ്യനെ ഉണ്ടാക്കുകയായിരുന്നു. മൂക്കിന് കാരറ്റും കണ്ണിന് പരിപ്പും വരെ ആരോ കൊണ്ടുവന്നു. അപ്പോൾ ജനക്കൂട്ടം മുഴുവൻ മഞ്ഞുവീഴ്ചയുള്ള നഗരം പണിതു, സ്നോബോൾ കളിച്ചു, ഒളിച്ചു നോക്കി. അവർ ആസ്വദിച്ചു, ദിവസം വളരെ മനോഹരമായിരുന്നു, സണ്ണി.
പെട്ടെന്ന്, ഒരു മരത്തിൽ ഒളിച്ചിരുന്ന ഒരു ചെറിയ അണ്ണാൻ കാടിന്റെ അരികിൽ ഒരു കുറുക്കൻ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നത് കണ്ടു.
- ശ്രദ്ധാലുവായിരിക്കുക! കുറുക്കൻ! - അവൻ അലറി.
മൃഗങ്ങൾ ചിതറിപ്പോയി, പക്ഷേ കുറുക്കൻ അപ്പോഴേക്കും അവരുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടിക്കൊണ്ടിരുന്നു. തിമോഷ്ക ഏറ്റവും അടുത്തതും ശ്രദ്ധേയനുമായി മാറി. ചെറിയ മുയൽ പതിവിലും വേഗത്തിൽ ഓടാൻ ശ്രമിച്ചു, പക്ഷേ കുറുക്കൻ പിന്നോട്ട് പോയില്ല. താമസിയാതെ തിമോഷ്കയുടെ ശക്തി വിട്ടുപോകാൻ തുടങ്ങി.
“എന്തൊരു ഭാഗ്യ ദിനം,” കുറുക്കൻ പറഞ്ഞു, ചെറിയ മുയൽ മരത്തിന് സമീപം തളർന്നു വീണു. - ചെറിയ ബണ്ണി സ്വയം ഒരു പൊങ്ങച്ചക്കാരനാണ്! ഇന്ന് ഞാൻ ഒരു ഉത്സവ അത്താഴം കഴിക്കും.
തിമോഷ്ക ആകെ ഭയന്ന് വിറച്ചു. ഒരു വേട്ടക്കാരനെ ഇത്രയും അടുത്ത് അദ്ദേഹം മുമ്പ് കണ്ടിട്ടില്ല. ചെറിയ മുയൽ കണ്ണുകൾ അടച്ചു...
"അയ്യോ, ചെറിയ തെമ്മാടികളേ," അവൻ കുറുക്കന്റെ ശബ്ദം കേട്ടു. - ഞാൻ നിങ്ങളിലേക്ക് വരാം, എന്നോടൊപ്പം കാത്തിരിക്കുക!
കുറുക്കന് മരങ്ങളിൽ നിന്ന് സ്നോബോൾ എറിയുന്ന അണ്ണാൻ കൂട്ടുകാർ ഇവരായിരുന്നു. അവരുടെ സുഹൃത്തിനെ കുഴപ്പത്തിൽ ഒറ്റയ്ക്ക് വിട്ടില്ല. ആ നിമിഷം മുതലെടുത്ത് തിമോഷ്ക ഓടി ഓടി. വീടിനു സമീപം അവന്റെ സഹോദരന്മാരും കുഞ്ഞിപ്പൂക്കളും അവനെ കാത്ത് നിൽക്കുന്നുണ്ടായിരുന്നു.
- തിമോഷ്ക, നിനക്ക് സുഖമാണോ? - അവർ ആശങ്കാകുലരായിരുന്നു.
“അതെ, എല്ലാം ശരിയാണ്,” ബണ്ണി സങ്കടത്തോടെ മറുപടി പറഞ്ഞു. - നന്ദി സുഹൃത്തുക്കളേ. നീയില്ലെങ്കിൽ ഞാൻ നഷ്‌ടപ്പെടുമായിരുന്നു," അവന്റെ കണ്ണുനീർ ആരും കാണാതിരിക്കാൻ വേഗം വീട്ടിലേക്ക് പോയി.
വീട്ടിൽ, അവൻ അമ്മയുടെ കൈകളിൽ ചാടി കരഞ്ഞു. അമ്മ മുയലിന്റെ തലയിൽ തലോടി:
- തിമോഷ്ക, എന്റെ പ്രിയപ്പെട്ട മകൻ!
അയാൾക്ക് അമ്മയോട് ഒന്നും പറയേണ്ട ആവശ്യമില്ല; അവൾക്ക് എല്ലാം മനസ്സിലാകുമായിരുന്നു. അമ്മ മുയൽ അവളുടെ ചെറിയ മുയലിനെ ശകാരിച്ചില്ല; അവൾക്ക് ഏറ്റവും പ്രധാനം അവൻ ജീവിച്ചിരിപ്പുണ്ട് എന്നതാണ്.
ചിത്രീകരണം: പെട്ര ബ്രൗൺ
അലീന കോവർക്കോ
സംസാരത്തിന്റെ വികസനത്തിനായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനത്തിന്റെ സംഗ്രഹം "ഹരേ - ബ്രഗാർട്ട്"
ചെറിയ കഥകൾ സമന്വയത്തോടെയും സ്ഥിരതയോടെയും പ്രകടമായും പറയാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക സാഹിത്യകൃതികൾഅധ്യാപകനിൽ നിന്നുള്ള പ്രമുഖ ചോദ്യങ്ങളുടെ സഹായത്തോടെ; സംഭാഷണ സംഭാഷണം, അനുഭവങ്ങൾക്കനുസൃതമായി സ്വരം മാറ്റുക കഥാപാത്രങ്ങൾ; വികസിപ്പിക്കുകരചയിതാവിന്റെ വാക്കുകളും പദപ്രയോഗങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വാചകത്തോട് അടുത്ത് ഉള്ളടക്കം അവതരിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്. നിങ്ങളുടെ സഖാക്കളുടെ പ്രസംഗങ്ങൾ ശ്രദ്ധാപൂർവ്വം കേൾക്കാനും അവ വ്യക്തമാക്കാനും അനുബന്ധമായി നൽകാനുമുള്ള ആഗ്രഹം വളർത്തിയെടുക്കുക.
പ്രാഥമിക ജോലി: ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുന്നു « പൊങ്ങച്ചമുള്ള മുയൽ»
ഉപകരണങ്ങൾ: മുയലിന്റെ ചിത്രം, നൂൽ, കടങ്കഥയുള്ള കടലാസ്, കളിപ്പാട്ടം- മുയൽ, പന്ത്, മരം, മുയൽ, കാക്ക എന്നിവയുടെ മുഖംമൂടികൾ
GCD നീക്കം:
ആശംസകൾ, കുട്ടികളുടെ സന്നദ്ധത പരിശോധിക്കുന്നു
സുഹൃത്തുക്കളേ, നമുക്ക് നമ്മുടെ അതിഥികൾക്ക് ഹലോ പറയാം!
കുട്ടികൾ: ഹലോ!
ഇന്ന് നമ്മൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥ ഓർക്കും « മുയൽ ഒരു പൊങ്ങച്ചക്കാരനാണ്» , ഞങ്ങൾ ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകുകയും അത് വീണ്ടും പറയാൻ ശ്രമിക്കുകയും ചെയ്യും.
അധ്യാപകൻ: നോക്കൂ, പന്ത് പറക്കുന്നു. എന്താണ് ഈ കുറിപ്പ് ഒരു ചരടിൽ ബന്ധിപ്പിച്ചിരിക്കുന്നത്? ഞാനിപ്പോൾ വായിക്കാം. അതെ, അതൊരു നിഗൂഢതയാണ്. പരീക്ഷിച്ചു നോക്കൂ അഴിക്കുക:
ആട്ടിൻകുട്ടിയോ പൂച്ചയോ അല്ല,
വർഷം മുഴുവനും ഒരു രോമക്കുപ്പായം ധരിക്കുന്നു.
ഗ്രേ രോമക്കുപ്പായം - വേനൽക്കാലത്ത്,
ശൈത്യകാലത്ത് - മറ്റൊരു നിറം.
കുട്ടികൾ: ഇതൊരു ബണ്ണിയാണ്.
അധ്യാപകൻ: ശരി!
അധ്യാപകൻ: മുയലിന് ആരുടെ കൈകാലുകളാണ് ഉള്ളത്?
കുട്ടികൾ: മുയലിന് മുയലിന്റെ പാദങ്ങളുണ്ട്.
അധ്യാപകൻ: മുയലിന് ആരുടെ വാലാണ് ഉള്ളത്?
കുട്ടികൾ: മുയലിന് മുയലിന്റെ വാലുണ്ട്.
അധ്യാപകൻ: മുയലിന് നീളമുള്ള ചെവികളുണ്ടെങ്കിൽ എന്തൊരു മുയൽ?
കുട്ടികൾ: നീണ്ട ചെവിയുള്ള.
അധ്യാപകൻ: മുയൽ എങ്കിൽ ചെറിയ വാൽ, പിന്നെ അവൻ എന്താണ്?
കുട്ടികൾ: കുറിയ വാലുള്ള.
അധ്യാപകൻ: മുയലിന് നീളമുള്ള കാലുകളുണ്ടെങ്കിൽ, അത് എങ്ങനെയുള്ളതാണ്?
കുട്ടികൾ: നീണ്ട കാലുകൾ.
അധ്യാപകൻ: അവൻ ഞങ്ങളെ സന്ദർശിക്കാൻ വന്നു മുയൽവരൂ, ബണ്ണി, ഭയപ്പെടേണ്ട. (ഒരു കളിപ്പാട്ട മുയൽ പ്രത്യക്ഷപ്പെടുന്നു).
അധ്യാപകൻ: എന്നോട് പറയൂ, നിങ്ങൾക്ക് കാട്ടിൽ അത്തരമൊരു മുയലിനെ കണ്ടെത്താൻ കഴിയുമോ?
കുട്ടികൾ: ഇല്ല.
അധ്യാപകൻ: എന്തുകൊണ്ട്?
കുട്ടികൾ: അവൻ വസ്ത്രം ധരിച്ചിരിക്കുന്നു.
അധ്യാപകൻ: ഇത് എവിടെ നിന്നാണ് വന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു? മുയൽ?
കുട്ടികൾ: ഒരു യക്ഷിക്കഥയിൽ നിന്ന്.
അധ്യാപകൻ:
കുട്ടികളേ, നമുക്ക് അരികിൽ ഇരിക്കാം. (കുട്ടികൾ കസേരകളിൽ ഇരിക്കുന്നു).
ശരി നമുക്ക് സംസാരിക്കാം
പ്രശസ്ത റഷ്യൻ യക്ഷിക്കഥകളെക്കുറിച്ച്
അവ ഇപ്പോഴും ഞങ്ങൾക്ക് രസകരമാണ്.
സുഹൃത്തുക്കളേ, യക്ഷിക്കഥ നമുക്ക് ഇതിനകം പരിചിതമാണ് « മുയൽ ഒരു പൊങ്ങച്ചക്കാരനാണ്» , നമുക്ക് അത് ഓർത്ത് ചോദ്യങ്ങൾക്ക് ഉത്തരം നൽകാം! എന്നിട്ട് ഞങ്ങൾ അത് സ്വയം വീണ്ടും പറയാൻ ശ്രമിക്കും.
അധ്യാപകൻ: സുഹൃത്തുക്കളേ, യക്ഷിക്കഥയുടെ പേര് ഓർക്കുന്നുണ്ടോ?
കുട്ടികൾ: “പൊങ്ങച്ചമുള്ള മുയൽ».
അധ്യാപകൻ: എന്തുകൊണ്ടാണ് യക്ഷിക്കഥയെ വിളിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു " മുയൽ ഒരു പൊങ്ങച്ചക്കാരനാണ്"? WHO പ്രധാന കഥാപാത്രംയക്ഷികഥകൾ?
കുട്ടികൾ: പൊങ്ങച്ചം പറയുന്ന മുയൽ യക്ഷിക്കഥയിലെ പ്രധാന കഥാപാത്രം.
അധ്യാപകൻ: അവൻ എന്തിനാണ് പൊങ്ങച്ചക്കാരൻ?
കുട്ടികൾ: പൊങ്ങച്ചം പറയുന്ന മുയൽകാരണം അവൻ എപ്പോഴും ആകുന്നു പൊങ്ങച്ചം പറഞ്ഞു, സ്വയം പ്രശംസിച്ചു.
അധ്യാപകൻ: ആരുടെ മുമ്പിൽ മുയൽ പൊങ്ങച്ചം പറഞ്ഞു?
കുട്ടികൾ: മറ്റ് മുയലുകളുടെ മുന്നിൽ.
അധ്യാപകൻ: നീ എന്തുപറഞ്ഞു? അവന്റെ മീശയെക്കുറിച്ച് മുയൽ, കൈകാലുകളും പല്ലുകളും?
കുട്ടികൾ: അവൻ പറഞ്ഞത് മീശയല്ല, മീശ എന്നാണ്. കൈകാലുകളല്ല, കൈകാലുകൾ. പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകൾ.
അധ്യാപകൻ: എന്തുകൊണ്ടാണ് മുയലുകൾ സംസാരിച്ചതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു പൊങ്ങച്ചക്കാരി അമ്മായി കാക്ക?
കുട്ടികൾ: കാട്ടിലെ ഏറ്റവും ബുദ്ധിമാനും മിടുക്കനുമായ പക്ഷിയാണ് കാക്ക.
അധ്യാപകൻ: കാക്ക മുയലിനെ എങ്ങനെ ശിക്ഷിച്ചു?
കുട്ടികൾ: കാക്ക മുയലിന്റെ ചെവിയിൽ തട്ടി.
അധ്യാപകൻ: എന്തിന് മുയൽഇനി കാക്കയ്ക്ക് വാക്ക് കൊടുത്തു പൊങ്ങച്ചം?
കുട്ടികൾ: അവൻ ഭയപ്പെട്ടു, അവനും അത് മനസ്സിലാക്കിയിരിക്കാം നിങ്ങൾക്ക് പൊങ്ങച്ചം പറയാൻ കഴിയില്ല.
അധ്യാപകൻ: എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ ചിന്തിക്കുന്നത് മുയൽനായ്ക്കളിൽ നിന്ന് കാക്കയെ രക്ഷിക്കാൻ തീരുമാനിച്ചോ?
കുട്ടികൾ: മുയൽ ദയയുള്ളവനായിരുന്നു.
അധ്യാപകൻ: എങ്ങനെ നായ്ക്കളിൽ നിന്ന് മുയൽ രക്ഷപ്പെട്ടു?
കുട്ടികൾ: മുയൽ വളരെ വേഗത്തിൽ ഓടി.
അധ്യാപകൻ: യക്ഷിക്കഥ എങ്ങനെ അവസാനിച്ചു? കാക്ക മുയലിനോട് എന്താണ് പറഞ്ഞത്?
കുട്ടികൾ: നിങ്ങൾ നന്നായി ചെയ്തു: അല്ല പൊങ്ങച്ചക്കാരൻ, എന്നാൽ ധീരനായ മനുഷ്യൻ.
അധ്യാപകൻ: എന്തിനാണ് കാക്ക മുയലിനെ ധീരൻ എന്ന് വിളിച്ചത്?
കുട്ടികൾ: മുയൽദുഷ്ടനായ നായ്ക്കളെ ഞാൻ ഭയപ്പെട്ടിരുന്നില്ല.
അധ്യാപകൻ: ഈ യക്ഷിക്കഥ നമ്മെ എന്താണ് പഠിപ്പിക്കുന്നതെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നു?
കുട്ടികൾ: ആവശ്യമില്ല പൊങ്ങച്ചം, നിങ്ങൾ ദയ കാണിക്കുകയും ആളുകളെ സഹായിക്കുകയും വേണം.
(ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസ മിനിറ്റ്).
ഒന്ന്, രണ്ട്, മൂന്ന്, നാല് - (കുട്ടികൾ ഒരു സർക്കിളിൽ നിൽക്കുന്നു, കൈകൾ തോളിൽ നിന്ന്,
വിരലുകൾ മുഷ്ടിചുരുട്ടിപ്പിടിച്ചു. നിങ്ങളുടെ വിരലുകൾ ഓരോന്നായി നീട്ടുക,
ചൂണ്ടുവിരലിൽ തുടങ്ങി)
മുയൽ ചെവി നീട്ടി(ഉയർത്തുക വളഞ്ഞ കൈകൾതലയിലേക്ക്- "ചെവി")
അവൻ ഇതാ ചാര ചെന്നായ, ചെന്നായ,
അവൻ പല്ലിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുന്നു, ക്ലിക്കുചെയ്യുന്നു (കുട്ടികൾ കൈയ്യടിക്കുന്നു, ചെന്നായ പല്ലിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുന്നു)
ബണ്ണി, ഞാനും, നീയും, നീയും, (സ്പ്രിംഗ് സ്ക്വാറ്റുകൾ)
ഞങ്ങൾ പെട്ടെന്ന് കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ഒളിക്കുന്നു
ഇപ്പോൾ മുയലും കാക്കയും തമ്മിലുള്ള സംഭാഷണം കേൾക്കാൻ ഞാൻ നിങ്ങളെ ക്ഷണിക്കുന്നു!
ക്യുഷയും സോന്യയും പുറത്തിറങ്ങി:
കർ-കർ...ഹലോ, മുയൽ.
ഹലോ, കാക്ക.
ശരി, നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ മുയലുകളെ കാണിച്ചു?
പക്ഷേ എനിക്ക് മീശയില്ല, പക്ഷേ മീശ, കൈകാലുകളല്ല, കൈകാലുകൾ, പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകൾ, ഞാൻ ആരെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല.
നോക്കൂ, ഇനി അങ്ങനെയല്ല പൊങ്ങച്ചം(കാക്ക മുയലിനെ ചെവിയിൽ തട്ടുന്നു)
ഞാൻ ചെയ്യില്ല, കാക്ക, ഞാൻ ഒരിക്കലും ചെയ്യില്ല!
അധ്യാപകൻ: ഇപ്പോൾ സർക്കിളിലേക്ക് വരൂ, ഞങ്ങൾ "വാക്യം പൂർത്തിയാക്കുക" ഗെയിം കളിക്കും.
മുയൽ വേനൽക്കാലത്ത് ചൂടുള്ളതും ശൈത്യകാലത്ത് ചൂടുള്ളതുമാണ്. തണുപ്പ്.
വേനൽക്കാലത്ത് നന്നായി പോറ്റുന്ന മുയൽ, ശൈത്യകാലത്ത്. വിശക്കുന്നു.
വേനൽക്കാലത്ത് ചാര മുയൽ, ശൈത്യകാലത്ത്. വെള്ള.
വേനൽക്കാലത്ത് മുയൽ പുല്ലിൽ ചാടുന്നു, ശൈത്യകാലത്ത് അത് ചാടുന്നു. മഞ്ഞ്.
മുയൽ ഭീരു ആയിരുന്നു, പക്ഷേ ആയി. ധീരൻ.
മുയൽ പതുക്കെ ഓടിഎന്നിട്ട് ഓടി. വേഗം.
കാക്ക മുയലിനെ ശകാരിച്ചു, എന്നിട്ട് അവന്റെ നേരെ നിന്നു. സ്തുതി.
ഇനി കഥ വീണ്ടും കേൾക്കൂ.
പൊങ്ങച്ചം പറയുന്ന മുയൽ
(റഷ്യൻ നാടോടിക്കഥ ഒ. കപിത്സ സ്വീകരിച്ചത്)
ഒരിക്കൽ ഉണ്ടായിരുന്നു കാട്ടിൽ മുയൽ. വേനൽക്കാലത്ത് അവൻ നന്നായി ജീവിച്ചു, പക്ഷേ ശൈത്യകാലത്ത് അവൻ വിശന്നു.
ഒരിക്കൽ അവൻ കറ്റകൾ മോഷ്ടിക്കാൻ ഒരു കർഷകന്റെ മെതിക്കളത്തിലേക്ക് കയറി, അവിടെ ഇതിനകം ധാരാളം മുയലുകൾ ഒത്തുകൂടിയിരിക്കുന്നത് അദ്ദേഹം കണ്ടു. അവൻ അവ ആരംഭിച്ചു പൊങ്ങച്ചം:
എനിക്ക് മീശയില്ല, പക്ഷേ മീശ, കൈകാലുകളല്ല, കൈകാലുകൾ, പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകൾ, ഞാൻ ആരെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല!
മുയൽ വീണ്ടും കാട്ടിലേക്ക് പോയി, മറ്റ് മുയലുകൾ അമ്മായി കാക്കയോട് എങ്ങനെ പറഞ്ഞു മുയൽ പൊങ്ങച്ചം പറഞ്ഞു. കാക്ക പറന്നു പൊങ്ങച്ചക്കാരനെ നോക്കുക. ഞാൻ അവനെ ഒരു കുറ്റിക്കാട്ടിൽ കണ്ടെത്തി സംസാരിക്കുന്നു:
ശരി, നിങ്ങൾ എങ്ങനെയാണെന്ന് എന്നോട് പറയൂ പൊങ്ങച്ചം പറഞ്ഞു?
എന്നാൽ എനിക്ക് മീശയില്ല, പക്ഷേ മീശ, കൈകാലുകളല്ല, കൈകാലുകൾ, പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകൾ.
കാക്ക അവന്റെ ചെവിയിൽ തട്ടി സംസാരിക്കുന്നു:
നോക്കൂ, ഇനി വേണ്ട പൊങ്ങച്ചം!
പേടിച്ചു മുയൽ ഇനി പൊങ്ങച്ചം പറയില്ലെന്ന് വാക്ക് കൊടുത്തു.
ഒരിക്കൽ ഒരു കാക്ക വേലിയിൽ ഇരുന്നു, പെട്ടെന്ന് നായ്ക്കൾ അതിനെ ശകാരിക്കാൻ തുടങ്ങി. കണ്ടു മുയൽനായ്ക്കൾ കാക്കയെ ശകാരിക്കുന്നതുപോലെ, കാക്കയെ സഹായിക്കണമെന്ന് അവൻ കരുതുന്നു. നായ്ക്കൾ മുയലിനെ കണ്ടു, കാക്കയെ ഉപേക്ഷിച്ച് മുയലിന്റെ പിന്നാലെ ഓടി. മുയൽഅവൻ വേഗം ഓടി - നായ്ക്കൾ തളർന്നു അവന്റെ പുറകിൽ വീണു.
കാക്ക വീണ്ടും വേലിയിൽ ഇരിക്കുന്നു, ഒപ്പം മുയൽശ്വാസം പിടിച്ച് അവളുടെ അടുത്തേക്ക് ഓടി.
ശരി, "കാക്ക അവനോട് പറയുന്നു, "നീ വലിയവനാണ്, ചെയ്യരുത് പൊങ്ങച്ചക്കാരൻ, എന്നാൽ ഒരു ധീരൻ!
പ്രമുഖ ചോദ്യങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് കുട്ടികളുടെ റീടെല്ലിംഗ്.
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾ ഇന്ന് എന്ത് ജോലികളാണ് പൂർത്തിയാക്കിയത്?
നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത് എന്താണ്?
നിങ്ങൾ ജോലി ചെയ്യുന്ന രീതി എനിക്ക് വളരെ ഇഷ്ടപ്പെട്ടു. (പ്രത്യേകിച്ച് സജീവമായ കുട്ടികളെ ഹൈലൈറ്റ് ചെയ്യുക). നന്നായി ചെയ്തു. അൽപ്പം വിശ്രമിച്ചാൽ ഞാനും നീയും അന്ധരാകും "പ്ലാസ്റ്റിൻ യക്ഷിക്കഥ"ഒരു യക്ഷിക്കഥയെ അടിസ്ഥാനമാക്കി « പൊങ്ങച്ചം പറയുന്ന മുയൽ»
തയ്യാറാക്കിയത്: അധ്യാപകൻ
ലെവൻകോവ ഇ.എ.
ചെബോക്സറി -2013
പ്രസക്തി
ഇന്ന് ചോദ്യം കുട്ടികളുടെ കാര്യമാണ് കലാപരമായ സർഗ്ഗാത്മകതഅസാധാരണമായ പെഡഗോഗിക്കൽ മൂല്യത്തിന്റെ വീക്ഷണകോണിൽ നിന്ന് പരിഹരിച്ചു. മികച്ച ശാസ്ത്രജ്ഞനായ അധ്യാപകൻ എൽ. വൈഗോട്സ്കി എഴുതി: "കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത കുട്ടിയെ അവന്റെ അനുഭവങ്ങളുടെ വ്യവസ്ഥയിൽ പ്രാവീണ്യം നേടാനും അവയെ ജയിക്കാനും മറികടക്കാനും പഠിപ്പിക്കുന്നു, ഒപ്പം ഉയരാൻ മനസ്സിനെ പഠിപ്പിക്കുന്നു." തൽഫലമായി, ഇത് സൗന്ദര്യാത്മക വികസനത്തിൽ നേരിട്ട് സ്വാധീനം ചെലുത്തുന്നു.
കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളിൽ നിന്ന് കുട്ടി എങ്ങനെ കാണുന്നു എന്ന് നിർണ്ണയിക്കാനാകും ലോകംഅവന്റെ മെമ്മറി, ഭാവന, ചിന്ത എന്നിവ എങ്ങനെ വികസിക്കുന്നു.
സൃഷ്ടിപരമായ വികസനം വിഷ്വൽ കഴിവുകൾഓരോ കുട്ടിക്കും ആവശ്യമാണ്. ഭാവിയിൽ അവൻ ഇല്ലെങ്കിലും പ്രശസ്ത കലാകാരൻ, എന്നാൽ ചില പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു സൃഷ്ടിപരമായ സമീപനം അവനെ ജീവിതത്തിൽ സഹായിക്കും, അവനെ ഉണ്ടാക്കും രസകരമായ വ്യക്തിത്വംതന്റെ ജീവിത പാതയിൽ ഉണ്ടാകുന്ന ബുദ്ധിമുട്ടുകൾ തരണം ചെയ്യാൻ കഴിവുള്ള ഒരു വ്യക്തിയും.
ഓരോ തരം കലയും അതുല്യമാണ്, എന്നാൽ സംഗീതം, സാഹിത്യം, പെയിന്റിംഗ് എന്നിവയെ ഒന്നിപ്പിക്കുന്ന പ്രധാന കാര്യം കലാപരമായ ചിത്രം. യക്ഷിക്കഥ ഒരു കുട്ടിക്ക് ഏറ്റവും അടുത്തതും മനസ്സിലാക്കാവുന്നതുമാണ്. യക്ഷിക്കഥയാണ് ഉറവിടങ്ങളിൽ ഒന്ന് കുട്ടികളുടെ സർഗ്ഗാത്മകത. സാഹിത്യകൃതികൾ മനസ്സിലാക്കുക, അവയുടെ ഉള്ളടക്കം മനസ്സിലാക്കുക, ധാർമ്മിക അർത്ഥം, കുട്ടി സ്വതന്ത്രമായി കലാപരമായ ആവിഷ്കാരത്തിനുള്ള മാർഗങ്ങൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു.
ലക്ഷ്യം: "ദി ബ്രാഗാർട്ട് ഹെയർ" എന്ന യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുക പാരമ്പര്യേതര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾഡ്രോയിംഗ്.
ചുമതലകൾ:
- വികസിപ്പിക്കുക സൃഷ്ടിപരമായ കഴിവുകൾകുട്ടികൾ;
- ഒരു യക്ഷിക്കഥ ചിത്രീകരിക്കുന്നതിന് ദൃശ്യപരവും ആവിഷ്‌കൃതവുമായ മാർഗങ്ങൾക്കായുള്ള തിരയൽ ആരംഭിക്കുക;
- വിവിധ വിഷ്വൽ ഡ്രോയിംഗ് ടെക്നിക്കുകൾ അപ്ലിക്ക് ഘടകങ്ങളുമായി സംയോജിപ്പിക്കാൻ പഠിക്കുക;
- നിറത്തിന്റെയും ഘടനയുടെയും ഒരു ബോധം വികസിപ്പിക്കുക;
- വാമൊഴിയിൽ താൽപ്പര്യം വളർത്തുക നാടൻ കലവിഷ്വൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ;
- സംയുക്ത സർഗ്ഗാത്മകതയിൽ മാതാപിതാക്കളുടെ പങ്കാളിത്തം തീവ്രമാക്കുക കലാപരമായ പ്രവർത്തനംകുട്ടികൾ.
ഘട്ടങ്ങൾ:
- തയ്യാറെടുപ്പ്
- ഒ. കപിത്സ സ്വീകരിച്ച റഷ്യൻ നാടോടി കഥ "ദി ബ്രാഗാർട്ട് ഹെയർ" വായിക്കുന്നു
- യക്ഷിക്കഥയിലേക്കുള്ള ചിത്രീകരണങ്ങളുടെ പരിശോധന ഇ.എം. രാച്ചേവ, ഇ.എം. യൂറിയേവ്, എ. മാർക്കലോവ്
- പ്രായോഗികം
- കുട്ടികൾ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ചിത്രീകരണങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു
- ഫൈനൽ
- പദ്ധതി അവതരണം
- മാതാപിതാക്കളുടെ മൂലയിൽ കുട്ടികളുടെ ഡ്രോയിംഗുകളുടെ പ്രദർശനം.
ബ്രാഗർ ഹാരെ
പണ്ട് കാട്ടിൽ ഒരു മുയൽ താമസിച്ചിരുന്നു. വേനൽക്കാലത്ത് അവൻ സന്തോഷവാനായിരുന്നു, പക്ഷേ ശൈത്യകാലത്ത് അവൻ വിശന്നു. ഒരിക്കൽ അവൻ കറ്റ മോഷ്ടിക്കാൻ ഒരു കർഷകന്റെ മെതിക്കളത്തിലേക്ക് കയറി, അവിടെ ഇതിനകം ധാരാളം മുയലുകൾ ഒത്തുകൂടിയിരിക്കുന്നത് അയാൾ കണ്ടു. ഇവിടെ അവൻ വീമ്പിളക്കാൻ തുടങ്ങി:
എനിക്ക് മീശയില്ല, പക്ഷേ മീശ, കൈകാലുകളല്ല, കൈകാലുകൾ, പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകൾ, ഞാൻ ആരെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല!
സംഭാഷണ വികസനത്തെക്കുറിച്ചുള്ള പാഠ സംഗ്രഹം
വിഷയം: "ഒരു റഷ്യൻ നാടോടി കഥ പറയുന്നുപൊങ്ങച്ചമുള്ള മുയൽ »
അധ്യാപകൻ തയ്യാറാക്കിയത്:
കലിനിചെങ്കോ എ.എൻ.
ലക്ഷ്യം
ധാർമ്മികവും ധാർമ്മികവുമായ നിയമങ്ങളുടെയും മാനദണ്ഡങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസം, നല്ല ബന്ധങ്ങൾപോസിറ്റീവ് ഫെയറി-കഥ കഥാപാത്രങ്ങളുടെ ഉദാഹരണം ഉപയോഗിച്ച് മറ്റുള്ളവർക്ക്.
വൈകാരിക കളറിംഗ് ശരിയായി മനസ്സിലാക്കാൻ കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക യക്ഷികഥകൾ, സാരാംശം വീണ്ടും പറയാൻ ശ്രമിക്കുക
ചുമതല:
കഥകൾ സജീവമായി കേൾക്കാൻ കുട്ടികളെ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുക
വികസിപ്പിക്കുക നിഘണ്ടു, യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകന്മാരെ ചിത്രീകരിക്കുന്ന കുട്ടികളുടെ സജീവ നിഘണ്ടു പദങ്ങളിൽ ഏകീകരിക്കുക.
ഒരു പ്രശ്നത്തിന് പരിഹാരം കണ്ടെത്താൻ പഠിക്കുക.
സംഭാഷണ പ്രവർത്തനം വികസിപ്പിക്കുക.
സുമനസ്സുകൾ വളർത്തിയെടുക്കുക.
ശ്രവണ ശ്രദ്ധ വികസിപ്പിക്കുകയും നായകന്മാരുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക.
വൈകാരിക പ്രകടനങ്ങളെ ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഇതിവൃത്തവുമായി ബന്ധപ്പെടുത്താനും മുഖഭാവങ്ങളിൽ വികാരങ്ങൾ പ്രകടിപ്പിക്കാനും കുട്ടികളെ പഠിപ്പിക്കുക.
കഥയുടെ ഉള്ളടക്കത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി നിഗമനങ്ങൾ വരയ്ക്കുക.
പ്രോഗ്രാം ഉള്ളടക്കം:
ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം. കടങ്കഥ-സംഭാഷണം വനവാസികൾ, മുയലും ചെന്നായയും.
പ്രധാന ഭാഗം. ടീച്ചറുടെ ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുകയും അത് കുട്ടികൾക്ക് വീണ്ടും പറയുകയും ചെയ്യുന്നു
പാഠ സംഗ്രഹം.
പ്രാഥമിക ജോലി:
ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ആമുഖം
ഒരു യക്ഷിക്കഥ വായിക്കുകയും അത് വീണ്ടും പറയുകയും ചെയ്യുന്നു
പ്ലോട്ടിനെക്കുറിച്ച് കുട്ടികളുമായുള്ള സംഭാഷണം
ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഇതിവൃത്തത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി കുട്ടികളുമായുള്ള വ്യക്തിഗത ജോലി
പദാവലി പ്രവർത്തനം : പൊങ്ങച്ചക്കാരൻ, കൈകാലുകൾ, പല്ലുകൾ, പല്ലുകൾ, നായ്ക്കൾ അത് പെറുക്കിയെടുത്തു, നമുക്ക് അതിനെ തകർക്കാം.
രീതികളും സാങ്കേതികതകളും: ഫെയറി ടെയിൽ തെറാപ്പിയുടെ ആമുഖം, സംഭാഷണം, സജീവമായ ശ്രവണം, ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ പുനരാഖ്യാനം, വിശകലനം.
പാഠത്തിന്റെ പുരോഗതി
ഓർഗനൈസിംഗ് സമയം.
ടീച്ചർ കുട്ടികളെ ഒരു അർദ്ധവൃത്തത്തിൽ ഇരിക്കാൻ ക്ഷണിക്കുന്നു. യക്ഷിക്കഥയിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം:
സുഹൃത്തുക്കളേ, നിങ്ങൾക്ക് യക്ഷിക്കഥകൾ കേൾക്കുന്നത് ഇഷ്ടമാണോ?
നൽകുന്നതിന് ഫെയറിലാൻഡ്, ഞാൻ നിങ്ങളോട് മാന്ത്രിക തിളങ്ങുന്ന പന്തിൽ സ്പർശിക്കാൻ നിർദ്ദേശിക്കുന്നു, അത് ചുറ്റിക്കറങ്ങി താഴെ പറയുന്ന വാക്കുകൾ പറയുക: "ഫെയറി ടെയിൽ വരൂ!"
ഇന്ന് ഞങ്ങളെ കാണാൻ വന്ന യക്ഷിക്കഥ എന്താണെന്ന് ഊഹിക്കുക? കടങ്കഥകൾ ശ്രദ്ധിക്കുക.
പസിലുകൾ:
"നീണ്ട ചെവിയുള്ളവൻ വളരെ മിടുക്കനാണ്
രാവിലെ അവൻ കാരറ്റ് കടിച്ചു.
അവൻ ചെന്നായയിൽ നിന്നും കുറുക്കനിൽ നിന്നുമാണ്
അവൻ വേഗം കുറ്റിക്കാട്ടിൽ മറഞ്ഞു.
അവൻ ആരാണ്, ഈ ചാരനിറം,
തലയിൽ എന്താണ് സംഭവിക്കുന്നത്?
വേനൽക്കാലത്ത് ചാരനിറം, ശൈത്യകാലത്ത് വെള്ള,
എന്നോട് പറയൂ, അവൻ നിങ്ങൾക്ക് പരിചിതനാണോ?"
കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ(മുയൽ)
"അരിവാളിന് ഗുഹയില്ല,
അവന് ഒരു ദ്വാരം ആവശ്യമില്ല
കാലുകൾ നിങ്ങളെ ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് രക്ഷിക്കുന്നു,
വിശപ്പിൽ നിന്ന് പുറംതൊലി
».
ശരിയാണ്!
പ്രധാന ഭാഗം
അതിനാൽ, റഷ്യൻ നാടോടി കഥ കേൾക്കുക "പൊങ്ങച്ചമുള്ള മുയൽ ».
“ഒരിക്കൽ കാട്ടിൽ ഒരു മുയൽ താമസിച്ചിരുന്നു: വേനൽക്കാലത്ത് അത് നല്ലതായിരുന്നു, പക്ഷേ ശൈത്യകാലത്ത് അത് മോശമായിരുന്നു - അയാൾക്ക് കർഷകരുടെ മെതിക്കളത്തിൽ പോയി ഓട്സ് മോഷ്ടിക്കേണ്ടിവന്നു.
അവൻ കളത്തിൽ ഒരു കർഷകന്റെ അടുക്കൽ വരുന്നു, അവിടെ മുയലുകളുടെ കൂട്ടമുണ്ട്. അതിനാൽ അവൻ അവരെക്കുറിച്ച് വീമ്പിളക്കാൻ തുടങ്ങി:
- എനിക്ക് മീശയില്ല, പക്ഷേ മീശ, കൈകാലുകളല്ല, പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകൾ - ഞാൻ ആരെയും ഭയപ്പെടുന്നില്ല.
ഈ പൊങ്ങച്ചത്തെക്കുറിച്ച് മുയലുകൾ അമ്മായി കാക്കയോട് പറഞ്ഞു. കാക്ക അമ്മായി പൊങ്ങച്ചക്കാരനെ അന്വേഷിക്കാൻ പോയി, കൊക്കോരിനാ മരത്തിന്റെ ചുവട്ടിൽ അവനെ കണ്ടെത്തി. മുയൽ ഭയപ്പെട്ടു:
- അമ്മായി കാക്ക, ഞാൻ ഇനി വീമ്പിളക്കില്ല!
- നിങ്ങൾ എങ്ങനെ പ്രശംസിച്ചു?
- എനിക്ക് മീശയില്ല, പക്ഷേ മീശ, കൈകാലുകളല്ല, പല്ലുകളല്ല, പല്ലുകളാണ്.
അതിനാൽ അവൾ അവനെ ചെറുതായി തലോടി:
- ഇനി പൊങ്ങച്ചം പറയരുത്!
ഒരിക്കൽ ഒരു കാക്ക വേലിയിൽ ഇരുന്നു, നായ്ക്കൾ അതിനെ എടുത്ത് ചതയ്ക്കാൻ തുടങ്ങി, മുയൽ അത് കണ്ടു.
"കാക്കയെ ഞാൻ എങ്ങനെ സഹായിക്കും?"
അവൻ കുന്നിൻ മുകളിൽ ചാടി ഇരുന്നു. നായ്ക്കൾ മുയലിനെ കണ്ടു, കാക്കയെ അവന്റെ പിന്നാലെ എറിഞ്ഞു, കാക്കയെ വീണ്ടും വേലിയിലേക്ക് എറിഞ്ഞു. മുയൽ നായ്ക്കളെ ഉപേക്ഷിച്ചു.
കുറച്ച് കഴിഞ്ഞ് കാക്ക വീണ്ടും മുയലിനെ കണ്ടു അവനോട് പറഞ്ഞു:
"നീ മഹാനാണ്, പൊങ്ങച്ചക്കാരനല്ല, ധീരനാണ്!"
ഒരു യക്ഷിക്കഥയുടെ ഇതിവൃത്തത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ചർച്ച . മുഴുവൻ കഥയുടെയും ഉള്ളടക്കം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുക, റീടെല്ലിംഗ് കഴിവുകൾ മെച്ചപ്പെടുത്തുക.
മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള കടങ്കഥകളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും കവിതകളും
നീണ്ട ചെവികളുള്ള ഈ ചെറിയ മൃഗം സ്ലാവിക് (മാത്രമല്ല) നാടോടിക്കഥകളിൽ വളരെ വലിയ അടയാളം അവശേഷിപ്പിച്ചു. അവർ മുയലിനെ വേട്ടയാടി, അതിനെ കളിയാക്കി, യക്ഷിക്കഥകളും കെട്ടുകഥകളും കഥകളും എഴുതി. മുയലുകളെക്കുറിച്ചുള്ള നിരവധി കെട്ടുകഥകൾ ഇപ്പോഴും പ്രചരിക്കുന്നു - മുയൽ ഒട്ടും ഭീരുമല്ല, അല്ലെങ്കിൽ, സമാനമായ വലിപ്പമുള്ള മറ്റ് പല മൃഗങ്ങളേക്കാളും അവൻ ഭീരുവല്ല; അവൻ തന്റെ വലിയ ശത്രുക്കളിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുന്നത് സ്വന്തം പ്രതിരോധമില്ലായ്മ കാരണം മാത്രമാണ്. ശക്തമായ കൈകാലുകൾ, മുയലിന് വലിയ പല്ലുകൾ ഇല്ല. എന്നാൽ കൂടുതൽ കൂടെ ചെറിയ വേട്ടക്കാർമുയലുകൾ ധീരമായി പോരാടുന്നു: അവർ കാക്കകളെയും മാഗ്പികളെയും മറ്റ് എലികളെയും ചെറുക്കുന്നു.
മുയലുകളെക്കുറിച്ച് ധാരാളം പഴഞ്ചൊല്ലുകളും പഴഞ്ചൊല്ലുകളും ഉണ്ട്; അവ മുയലുകളുടെ പല സ്വഭാവ ശീലങ്ങളും ശീലങ്ങളും എടുത്തുകാണിക്കുന്നു. ശരിയാണ്, ഭീരുത്വത്തിന്റെ പ്രതീകമായി മാറിയതിനാൽ, മുയലിന് ഒരിക്കലും ഈ സ്റ്റാമ്പിൽ നിന്ന് മുക്തി നേടാനായില്ല - മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള മിക്ക പഴഞ്ചൊല്ലുകളിലും, ഭീരുത്വത്തിന്റെയും ഭീരുത്വത്തിന്റെയും പ്രമേയം ഒരു തരത്തിൽ അല്ലെങ്കിൽ മറ്റൊന്നിൽ കളിക്കുന്നു, ഇതിന് അപവാദങ്ങളുണ്ടെങ്കിലും ഭരണം.
ചെന്നായയുടെയോ കുറുക്കന്റെയോ മുന്നിൽ പ്രതിരോധമില്ലായ്മ മുയലിനെ യക്ഷിക്കഥകളിലും കവിതകളിലും പ്രിയപ്പെട്ട കഥാപാത്രമാക്കി മാറ്റി, അവിടെ ഈ ചെറിയ മൃഗം വിജയിക്കുന്നു. ഭീമാകാരമായ വേട്ടക്കാർപേശികളിലൂടെയും ശക്തിയിലൂടെയും അല്ല, മറിച്ച് കൂട്ടായ്മയിലൂടെയും ജ്ഞാനത്തിലൂടെയും കൗശലത്തിലൂടെയും.
എന്നാൽ ഇത്തവണ മുയലിന് എന്ത് സംഭവിച്ചു?(കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ).
സുഹൃത്തുക്കളേ, മുയലിനെക്കുറിച്ചുള്ള പഴഞ്ചൊല്ലുകളും വാക്കുകളും അടയാളങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കുക:
മുയൽ ചാരനിറമാണ്: അവൻ മതിയായ കുഴപ്പങ്ങൾ കണ്ടു.
നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മുയലിനേക്കാൾ വേഗത്തിലാകാൻ കഴിയില്ല, പക്ഷേ അത് പോലും പിടിക്കപ്പെടും.
നായയില്ലാതെ നിങ്ങൾക്ക് മുയലിനെ പിടിക്കാൻ കഴിയില്ല.
മുയൽ ഒരു ഭീരുവല്ല, അവൻ സ്വയം പരിപാലിക്കുന്നു.
നിങ്ങൾക്ക് ഒരു മുയലിനെ ഡ്രമ്മിലേക്ക് ആകർഷിക്കാൻ കഴിയില്ല.
മുയലിനെപ്പോലെ ഭീരു, പൂച്ചയെപ്പോലെ കാമഭ്രാന്തൻ.
മുയൽ കുറ്റിക്കാട്ടിൽ ആയിരിക്കുമ്പോൾ, ബോയിലർ തീയിൽ ഇടരുത്.
രണ്ട് മുയലുകളെ പിന്തുടരുക എന്നതിനർത്ഥം രണ്ടിനെയും പിടിക്കരുത് എന്നാണ്.
അവർ മുയലിന്റെ പാത പിന്തുടർന്ന് കരടിയിലെത്തുന്നു.
മുയൽ ഒരു ഭീരുവാണ് - അവൻ വേട്ടയാടാൻ ഇഷ്ടപ്പെടുന്നു.
വണ്ടിയിൽ മുയലിനെ പിടിക്കാൻ കഴിയില്ല.
മുയലിന്റെ കാലുകൾ തളർന്നിരിക്കുന്നു.
മുയലായി ജീവിക്കുന്നതിനേക്കാൾ നല്ലത് കഴുകനെപ്പോലെ പോരാടുന്നതാണ്.
മുയൽ വേഗതയുള്ളതാണ്, പക്ഷേ തർക്കമില്ല.
കൂടാതെ മുയൽ ജനക്കൂട്ടത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷപ്പെടുകയില്ല.
കാട്ടിൽ മുയലിനെ തിരയരുത്: അത് കാടിന്റെ അരികിൽ ഇരിക്കുന്നു.
മുയൽ കുറുക്കനിൽ നിന്ന് ഓടിപ്പോകുന്നു, തവള മുയലിൽ നിന്ന് തിരിഞ്ഞുനോക്കാതെ ഓടിപ്പോകുന്നു.
എന്തുകൊണ്ടാണ് മുയലുകളെ കുറിച്ച് ഇങ്ങനെയൊരു കിംവദന്തി?
യക്ഷിക്കഥയിലെ മുയൽ എങ്ങനെയായിരുന്നു? എന്തുകൊണ്ടാണ് അവളെ പൊങ്ങച്ചക്കാരി എന്ന് വിളിക്കുന്നത്?
യക്ഷിക്കഥകളിൽ ഏതാണ് നിങ്ങൾക്ക് ഏറ്റവും ഇഷ്ടപ്പെട്ടത്?
ആരെയാണ് മുയൽ കുഴപ്പത്തിൽ നിന്ന് രക്ഷിച്ചത്?
ആദ്യം മുയൽ എങ്ങനെയായിരുന്നു? മുയൽ പിന്നീട് എങ്ങനെ മാറി, ഒറ്റവാക്കിൽ പറയൂ?
- (കുട്ടികളുടെ ഉത്തരങ്ങൾ). ശരിയാണ്! ധീരൻ, വിഭവസമൃദ്ധി, ദൃഢനിശ്ചയം!
അത്തരമൊരു സുഹൃത്തിനെ ലഭിക്കാൻ നിങ്ങൾ ആഗ്രഹിക്കുന്നുണ്ടോ?
സുഹൃത്തുക്കളേ, യക്ഷിക്കഥയിലെ നായകൻ മൃഗങ്ങളിൽ ഏതാണെന്ന് നിങ്ങൾ ഓർക്കുന്നുണ്ടോ?
- നിങ്ങൾക്ക് യക്ഷിക്കഥ ഇഷ്ടപ്പെട്ടോ? നന്നായി.
