Apakah maksud coretan yang kita lukis tanpa sedar? Tafsiran dan makna psikologi warna Psikologi makna warna dalam lukisan kanak-kanak.

Selalunya, mendengar lawan bicara, menunggu dalam barisan, duduk di dalam kelas, kami melukis sesuatu, melukis, melukis. Hampir tiada siapa yang memberi perhatian kepada ini: hiburan biasa, supaya ia tidak begitu membosankan. Walau bagaimanapun, lukisan boleh memberitahu banyak tentang watak, pilihan dan keadaan seseorang.

Pakar psikologi telah lama mengesahkan bahawa lukisan boleh digunakan untuk belajar banyak tentang seseorang. Segala-galanya penting di sini: apa yang dilukis seseorang, dan di bahagian mana kerjanya terletak dan saiz dan warna yang dia ada. Lagipun, ciptaan kita adalah simbol yang datang dari kedalaman alam bawah sedar... Orang ramai membuangnya secara mekanikal apabila mereka menggerakkan pensel di atas kertas.

Ramai ahli psikologi percaya bahawa aktiviti mudah seperti melukis membantu mengatasi hilang akal tanpa menjejaskan tugas utama. Apabila melukis, kami lebih menumpukan perhatian pada tugasan yang membosankan. Ini dibuktikan dengan ujian yang begitu mudah. Subjek diberi ucapan yang diperlukan untuk didengari, di mana nama keluarga yang berbeza disebut. Separuh daripada sukarelawan melukis sambil mendengar. Seorang lagi menderita tanpa pensel dan kertas. Intinya: mereka yang melukis mengingati lebih banyak nama keluarga - sebanyak 29 peratus. Oleh itu, apabila pergi ke mesyuarat, jangan ragu untuk membawa pen, pensil, kertas bersama anda dan menjadi kreatif!

Di mana kita akan meletakkannya, bagaimana kita akan melukisnya?

Kedudukan lukisan berhubung dengan ruang kosong di atas kertas boleh memberitahu banyak tentang seseorang.

• Sekiranya ia terletak lebih dekat ke pinggir atas, ini menunjukkan harga diri yang tinggi, tetapi pada masa yang sama seseorang mungkin tidak berpuas hati dengan kedudukannya dalam masyarakat, dan merasakan kekurangan pengiktirafan daripada orang lain. Saiz gambar yang besar juga bercakap tentang harga diri yang tinggi. Ini menunjukkan bahawa artis itu luas, terdedah kepada kesombongan dan kesombongan. Lukisan kecil bermakna kebimbangan, pergantungan emosi dan kekakuan.
• Lukisan di bahagian bawah bermaksud bahawa "artis" tidak selamat, tidak pasti, atau tidak berminat untuk meningkatkan kepentingannya sendiri.
• Jika penciptaan kebanyakannya di sebelah kiri, orang itu tertumpu pada pengalaman lalunya, menumpukan pada pengalaman lalu. Bahagian tepi kanan helaian yang dilukis bercakap tentang keinginan untuk mendekatkan masa depan secepat mungkin, bahawa kehidupan dan emosi diarahkan kepada sesuatu di masa depan.

Adakah garisan dalam lukisan anda tebal? Mungkin, orang itu bimbang tentang sesuatu. Garisan "seperti sarang labah-labah" yang lemah dan nipis menunjukkan keletihan badan dan keletihan psikologi.

• Jika lukisan bersudut, garisan berserenjang, ini menunjukkan pencerobohan yang tidak terungkap, yang pada masa ini sukar bagi artis untuk menyesuaikan diri dengan sesuatu yang baru. Garis bergerigi dan bergerigi mendedahkan keangkuhan dan permusuhan. Adakah garisan licin, bulat? Anda seorang yang lembut, tenang, feminin.
• Angka volumetrik, sebagai contoh, mencadangkan bahawa pengarang mereka adalah personaliti pelbagai rupa, mampu membuat keputusan yang tidak konvensional dan melakukan tindakan yang tidak dapat diramalkan.

Selalunya kita menetas sesuatu dalam gambar. Pukulan pendek bermakna orang itu bersemangat, yang panjang bermakna dia diukur dan tenang. Pukulan adalah lurus dan jelas - anda gigih dan berterusan, samar dan ringan - sedikit cemas dan tidak yakin dengan diri sendiri. Pukulan mendatar adalah wujud dalam wanita dan lemah, dan pukulan menegak adalah wujud dalam degil dan tegas. Secara umum, jika seseorang sentiasa menaungi sesuatu atau melukis grid, ini menunjukkan bahawa dia telah mendapati dirinya berada dalam kedudukan yang janggal atau memasuki perniagaan berisiko, tidak boleh mengambil inisiatif ke tangannya sendiri dan menahan kerengsaan. Artis berasa tersudut atau cuba mengasingkan diri daripada beberapa jenis halangan.

Bunga, rumah, nama, haiwan

Menurut ahli psikologi dan ahli grafologi, penting bukan sahaja cara seseorang melukis, tetapi juga apa yang digambarkannya. Berikut ialah imej yang paling biasa dan perkara yang boleh mereka ceritakan tentang seseorang.

• Jadi, jika anda mewakili perkataan, menjejaki setiap huruf dengan teliti, meletakkannya dalam bingkai, menggariskan, ia sangat bermakna. Perkataan dalam bingkai adalah tanda pengesahan diri dan keyakinan bahawa seseorang itu betul, ia juga boleh bermakna keinginan untuk meyakinkan orang lain tentang perkara ini. Perkataan yang digariskan dengan garis lurus dan sekata menyatakan niat anda yang berterusan, ketegasan pemikiran tentang skor ini, digariskan bergelombang - sentimentaliti dan beberapa keraguan, ditulis dengan "web", hampir tidak ketara - keraguan.
• Jika anda menulis nama anda berulang kali, letakkan tandatangan anda, huruf pertama nama atau inisial, bereksperimen dengan unsur hiasan, anda berada dalam keadaan krisis dan tidak pasti tentang ketepatan keputusan yang anda buat. Menulis nama anda adalah cara untuk mengesahkan diri, mengatasi konflik emosi atau intelektual. Satu-satunya nasihat di sini adalah untuk kurang memikirkan masalah, dan lebih banyak tentang apa yang telah anda capai, apa yang telah diberikan oleh kehidupan kepada anda.
• Jika anda melukis haiwan, semuanya bergantung pada siapa yang digambarkan dan bagaimana. Sekiranya harimau atau serigala, pencerobohan tersembunyi dalam diri anda, jika musang, anda merancang untuk menipu di suatu tempat, arnab atau tupai - anda memerlukan penjagaan dan perlindungan, singa - anda merasakan keunggulan anda terhadap semua orang. Mekanisme ini serupa dengan makna alegori haiwan dan wataknya dalam cerita dongeng, perumpamaan dan cerita kanak-kanak. Apabila anda sentiasa menggambarkan haiwan, burung atau pepijat yang sama, maka kemungkinan besar anda membandingkannya dengan diri anda sendiri, mengaitkan diri anda dengan tabiatnya. Kadang-kadang dalam lukisan sedemikian, muncung haiwan adalah serupa dengan wajah manusia, bentuk cakar serupa dengan kaki dan lengan. Ini membuktikan infantilisme, ketidakmatangan emosi, kerana seseorang secara tidak sedar meletakkan dirinya pada tahap perkembangan yang lebih rendah.

Imej seseorang

Imej orang kecil adalah tanda tidak berdaya atau keinginan untuk mengelak daripada tanggungjawab. Secara umum, jika seseorang digambarkan secara skematik, ini menunjukkan keadaan emosi yang tidak stabil, keinginan untuk menutup dan tidak membiarkan sesiapa mendekatinya.

Jika seseorang "sebenar" digambarkan, analisis harus bermula dari kepala.

• Lukisan muka penuh - anda terbuka kepada komunikasi, semakin seseorang "berpaling", "meninggalkan", semakin anda cenderung untuk mengelakkan kenalan luar.
• Kepala berada dalam profil, dan badan penuh muka - kebimbangan yang disebabkan oleh persekitaran sosial dan keperluan untuk komunikasi hidup dalam diri anda, kepala yang besar dipandu terutamanya oleh pemikiran, yang kecil - kurang memberi perhatian kepada kerja intelektual, dengan buruk. dilukis - menunjukkan rasa malu dan segan.
• Jika anda berhati-hati melukis wajah anda, maka anda sangat mengambil berat tentang penampilan anda dan hubungan dengan orang lain, adalah penting bagi anda bagaimana anda "disambut oleh pakaian."
• Dan apabila anda menggambarkan figura tanpa wajah atau menjadikannya samar-samar, digariskan sedikit, ia bercakap tentang rasa malu dan sedikit ketakutan, sukar bagi anda untuk berbual santai dan mengenali satu sama lain di parti.
• Mata yang tertutup, tersembunyi atau tidak dilukis menunjukkan keinginan untuk mengelakkan rangsangan visual yang tidak menyenangkan, keengganan untuk benar-benar melihat detik-detik yang tidak menyenangkan dalam hidup.

Wajah yang tidak puas hati dan sedih menunjukkan keadaan yang sama bagi pelukis itu. Lagipun seseorang yang melukis muka berfikir bahawa dia melukis orang lain, tetapi sebenarnya - dirinya sendiri, keadaan dalamannya.

Wajah muram adalah rasa tidak puas hati terhadap diri sendiri, meringis meluahkan kesakitan dan kekeliruan, senyuman adalah kebahagiaan. Mata besar dan lebar bercakap tentang keyakinan dan cinta hidup. Fisiognomi dengan titik dan bukannya mata dan sengkang mulut - pengasingan (dari dunia, orang, diri sendiri). Jika artis menggambarkan profil yang cantik, ini bermakna dia berminat dalam komunikasi. Lukisan ini mendedahkan sifat suka bergaul dan cinta kepada orang ramai.

• Telinga besar - anda sensitif terhadap kritikan dan bergantung pada pendapat orang lain, terlalu kecil atau tidak hadir - anda tidak mahu mendengar pandangan dan pendirian orang lain. Rambut yang diwarnai lebat - kebimbangan telah melanda dalam diri anda, rambut yang tidak menetas membingkai kepala anda - anda diperintah oleh perasaan bermusuhan.
• Bahu atau badan yang besar - anda mempunyai perasaan kekuatan yang besar atau keasyikan yang berlebihan dengan kuasa, kecil - perasaan rendah diri dan tidak bernilai, bahu yang condong atau membongkok - putus asa, putus asa, rasa bersalah dan kekurangan tenaga.
• Tangan adalah simbol hubungan interpersonal. Jika tangan anda jauh dari badan (berpisah), tindakan anda tidak terkawal, apabila anda bersilang di dada anda, anda bermusuhan, di belakang anda atau di dalam poket anda - tidak mahu mengalah, membuat kompromi, ditekan kepada badan - anda menghadapi kesukaran dalam hubungan sosial.
• Kaki panjang menunjukkan keperluan untuk berdikari, kaki pendek - anda merasakan rasa janggal fizikal atau psikologi. Kaki yang dijarakkan secara meluas menunjukkan pengabaian terbuka dan kejahilan lawan bicara dan tindakan mereka, kaki bersama (seseorang berada "di talian") - tentang kekangan dalam komunikasi.
• Jika anda tiba-tiba "terlupa" atau sengaja melukis seseorang tanpa sebarang bahagian badan, ini menunjukkan bahawa anda mengalami sedikit perasaan penolakan bahagian ini, merasakan kekurangan yang sepadan dalam penampilan anda, atau tidak berpuas hati dengan sesuatu pada pasangan anda.

Gambar anak patung bermakna artis itu dikuasai oleh orang-orang di sekelilingnya, dia merasakan bahawa dia mesti sentiasa mengalah kepada seseorang, bersetuju dengan keputusan orang lain.

Badut atau karikatur menyatakan keinginan untuk mengelakkan rendah diri mereka sendiri, untuk menutup di belakang imej yang tidak wujud. Muncul pada helaian anda robot- anda mengalami kawalan kuasa luar, anda bimbang bahawa banyak dalam hidup tidak bergantung kepada anda. Topeng - anda berahsia dan berhati-hati, cuba bersembunyi dari dunia luar.

rumah-rumah

Imej rumah atau perabot rumah bercakap tentang cinta untuk suasana rumah yang hangat. Lukisan sedemikian terdapat pada wanita bujang atau bujang. Walau bagaimanapun, apabila mereka ditarik oleh orang yang sudah berkahwin, ia bercakap tentang kekurangan kemesraan dalam hubungan. Tidak kira bagaimana digambarkan di rumah atau barangan rumah, lukisan ini menunjukkan keinginan untuk mencari keselesaan rumah dan kemesraan keluarga. Tetapi terlalu jelas, banyak kali bulatan kontur rumah menunjukkan percubaan untuk mengawal tindakan dan emosi mereka.

• Tingkap besar akan muncul dalam lukisan seseorang dengan watak yang terbuka, mesra dan mesra. Tingkap (beberapa tingkap) dengan bidai atau bar menunjukkan kerahsiaan, kehadiran kompleks, ketamakan, ketidakupayaan untuk memberi diri sendiri atau menerima sesuatu daripada orang lain. Sekiranya mereka terletak di tengah-tengah fasad, maka ini adalah tanda keramahan dan keramahan. Dan apabila terdapat juga anjung, penulis boleh mengucapkan tahniah: anda sangat yakin dengan diri sendiri.
• Pintu terbuka bermakna keramahan. Dan tertutup - pengasingan. Mereka yang mempunyai pintu di sebelah tidak terlalu bergaul. Terdapat orang yang pintunya meliputi hampir keseluruhan fasad bangunan. Ini adalah bukti kesembronoan dan tidak dapat diramalkan dalam tindakan. Pintu yang sama pada masa yang sama menunjukkan kemurahan hati anda, kadang-kadang berlebihan.
• Ketiadaan paip adalah tanda tidak sensitif. Jika ada paip, tetapi asap tidak datang darinya, ia bermakna perkara yang sama. Jika asap keluar dari cerobong, artis itu bermurah hati. Bata atau butiran kecil lain menunjukkan keyakinan.

Imej lain

• asterisk. Seseorang ingin menjadi perhatian, penting baginya untuk menjadi terang dan ketara. Tetapi jika bintang mempunyai terlalu banyak sinar atau ia digambarkan secara berasingan, ini mungkin menunjukkan kemurungan.
• Sarang lebah. Orang yang melukis berusaha untuk ketenangan, keharmonian, ingin menyelaraskan hidupnya. Berkemungkinan dia sedang berfikir tentang membuat sarang keluarga.
• Lingkaran, bulatan, garisan beralun. Mereka bermaksud artis itu tidak terlalu mengambil berat tentang masalah orang lain atau langsung tidak menarik minatnya. Atau mungkin dia mengalami krisis emosi yang ringan: dia berjalan dalam lingkaran pengalamannya. Kini dia perlu memantau tingkah lakunya agar tidak membara dan tidak meletus kepada orang lain.
• Labirin, bergerak. Tanda bahawa seseorang itu mencari keharmonian, jalan hidupnya. Sekiranya garisan condong ke kanan, terdapat kecenderungan untuk menjadi lebih terbuka, ke kiri - berhati-hati. Reka bentuk yang tidak berkesudahan menunjukkan kekurangan masa untuk memikirkan apa yang anda mahukan.
• Segi empat sama, segi tiga dan bentuk geometri yang lain. Pencipta mempunyai matlamat dan kepercayaan yang jelas, dia hampir tidak pernah menyembunyikan pendapatnya, sentiasa gigih dan degil. Biasanya terlalu berhati-hati dan berhati-hati.
• Bentuk bulatan (terutama tidak diisi dengan apa-apa). Melambangkan kecenderungan ke arah kerahsiaan, pengasingan. Seseorang menutup dunia batinnya dan tidak mahu memberikan maklumat tentang dirinya, tidak suka apabila bukan sahaja orang asing, tetapi juga orang yang agak rapat merayap ke dalam kehidupan dan perniagaan.
• Jalinan bulatan. Nampaknya seseorang itu berada di luar beberapa acara penting, dia ingin mengambil bahagian dalam sesuatu, untuk menyertai beberapa jenis komuniti.
• Jalinan hati. Menandakan dilimpahi perasaan. Saya mahu mencium seluruh dunia.
• Pentagon (pentagon biasa). Kesejahteraan dan kesihatan. Pelukis merasakan bahawa kehidupan telah disesuaikan, dan berusaha untuk menyatukan ini.
• Heksagon (heksagon biasa). Kecantikan dan keharmonian. Pelukis ingin mencapai keseimbangan hidup yang sebenar.
• Kerja bata. Mengatakan bahawa artis itu cuba memberi tumpuan kepada satu pemikiran penting. Sekiranya batu itu dilukis dengan kemas, wataknya teratur dan konsisten, orang itu tahu dengan tepat apa yang dia mahukan.
• Gigi (seperti gigi gergaji atau gunung). Mereka melambangkan keagresifan, yang boleh menjadi positif, dan bermaksud keinginan untuk melawan, atau negatif (kemarahan, permusuhan).
• Padang catur. Simbol bahawa seseorang berada dalam keadaan yang tidak menyenangkan dan sukar. Jika imej sedemikian sering muncul, ini adalah penunjuk kompleks tersembunyi yang dikaitkan dengan ketidakupayaan untuk menyelesaikan situasi, atau mencari diri sendiri, laluan hidup anda.
• salib. Perasaan bersalah terhadap orang yang disayangi atau tanggungjawab terhadap sesuatu masalah.
• Swastika. Bertentangan dengan persatuan Rusia yang tertanam, ia menandakan objek yang menggembirakan dan gembira - ia adalah simbol kebahagiaan dan cahaya. Hakikatnya ialah Swastika adalah salah satu simbol yang paling kuno. Ia digunakan oleh banyak orang di dunia: ia terdapat pada senjata, objek harian, pakaian, sepanduk dan lambang, dan digunakan dalam reka bentuk gereja dan rumah. Swastika mempunyai banyak makna. Bagi kebanyakan orang, mereka positif - ia adalah simbol pergerakan kehidupan, matahari, cahaya, kemakmuran (sebelum era penggulingan Nazisme).
• Pistol atau senjata lain. Seseorang telah mengumpul banyak pencerobohan, mungkin dia sangat marah dengan seseorang atau marah dengan kehidupan.
• Bunga, daun, matahari, kalungan atau sesuatu yang serupa. Mereka mengatakan bahawa seseorang itu mempunyai sifat yang baik hati. Orang sebegini suka menolong orang lain dan sangat lembut sifatnya. Mereka mempunyai sedikit harga diri. Sekiranya bunga terletak di dalam pasu, seseorang cenderung untuk mengelakkan konflik, dia memerlukan sokongan, makanan. Bunga dengan batang yang dipotong - seseorang melayang dalam fantasinya, tidak menyesuaikan diri dengan baik dengan situasi, tidak merasakan sokongan dan sokongan.
• pokok. Sekiranya seseorang melukis pokok dengan banyak daun, maka dia dibezakan dengan keramahan, kenalan. Jika dahan pokok dipatahkan, ada kepayahan di masa lalu yang meninggalkan kesan yang tidak terhapuskan di jiwa. Pokok itu tidak mempunyai akar - ini adalah perasaan kekurangan sokongan.
• Sungai. Arah aliran dari kiri ke kanan adalah berusaha untuk masa depan; dari kanan ke kiri - banyak urusan yang belum selesai pada masa lalu. Dasar sungai adalah lurus - jelas menetapkan matlamat, keupayaan untuk mencapainya. Selekoh dalam saluran - ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian pada penyelesaian masalah.
• anak panah. Ini adalah vektor di mana anda dibimbing dalam kehidupan. Anak panah diarahkan ke atas - orientasi ke arah orang lain, ke bawah - ke arah diri sendiri, ke kiri - lihat ke masa lalu, ke kanan - anda berharap untuk masa depan.
• Mata. Mata adalah imej kawalan paranoid. Orang yang menarik mata merasakan bahawa dia tidak berdikari, seseorang sentiasa menekannya, dia tidak boleh membuat keputusan penting. Mata yang sangat besar menunjukkan kewaspadaan, dan dalam kes yang melampau, paranoia; jika mata kecil sangat, orang itu tidak mahu perasan sesuatu.

Lukisan untuk kanak-kanak bukan seni, tetapi ucapan. Lukisan memungkinkan untuk menyatakan apa, disebabkan oleh sekatan umur, dia tidak dapat menyatakan dengan kata-kata. Dalam proses melukis, rasional memudar ke latar belakang, larangan dan sekatan berundur. Pada masa ini, kanak-kanak itu benar-benar bebas. Lukisan kanak-kanak paling kerap dengan jelas menunjukkan bidang minat artis terkecil. Pada peringkat awal pembangunan (sehingga tiga tahun), ini adalah sempang, garisan, bulatan. Kanak-kanak itu "mencuba" pensel atau berus, eksperimen. Biasanya dia mula-mula membuat lukisan, dan kemudian muncul dengan apa yang digambarkannya, untuk apa ia mungkin serupa. Kemudian (pada usia empat tahun) muncul konsep rekaan ... Dari usia tertentu (3.5 - 4 tahun) seseorang menjadi objek perhatian dan kajian yang rapi. Dari sudut pandangan psikodiagnostik, lukisan seseorang adalah salah satu sumber maklumat yang paling tepat dan boleh dipercayai. Kesukaran hanya terletak pada fakta bahawa maklumat yang terkandung dalam mesej sedemikian, secara kiasan, "dikodkan", dan gambar mesti "dibaca" dengan betul. Pakar psikologi yang menggunakan teknik lukisan dalam kerja mereka mesti mempunyai kelayakan dan pengalaman yang mencukupi dalam bekerja dengan kanak-kanak. Walau bagaimanapun, ibu bapa yang penuh perhatian sentiasa dapat melihat sesuatu yang luar biasa dalam karya kreatif kanak-kanak, merasakan moodnya, menangkap ketegangan yang tersembunyi. Oleh itu, sebagai "pertolongan cemas" kami menawarkan beberapa pelajaran mengenai analisis lukisan kanak-kanak.

Butiran lukisan kanak-kanak bergantung pada umur

Kanak-kanak itu harus diminta untuk melukis keluarganya. Lebih-lebih lagi, supaya semua orang sibuk dengan sesuatu urusan. Biarkan dia mempunyai pilihan pensel warna dan kertas yang mencukupi - helaian album biasa (format A4) akan berfungsi dengan baik. Jangan tergesa-gesa kanak-kanak itu atau komen tentang lukisannya semasa melukis. Dan apabila dia menyelesaikan potret keluarga, tiba masanya untuk bertanya soalan: siapa sebenarnya yang dia lukis dan apa yang dilakukan oleh semua watak ini. Apabila mula menganalisis lukisan, orang dewasa harus mengambil kira bahawa kandungannya dan, secara relatifnya, kualitinya bergantung pada umur artis muda. Dalam kanak-kanak berumur tiga tahun, orang paling kerap kelihatan seperti "cephalopods": beberapa makhluk, badan dan kepalanya adalah "gelembung" tunggal dengan kaki. Wajah mungkin muncul. Tetapi secara tegas adalah lebih tepat untuk menganalisis lukisan dari sudut pandangan perkembangan peribadi dan keadaan psiko-emosi dari 4-5 tahun ... Pada usia empat tahun, seorang kanak-kanak biasanya sudah menggambarkan seseorang dalam bentuk dua bujur dengan lengan dan kaki - tongkat. Kepala, mata, badan, lengan, kaki muncul dalam lukisan kanak-kanak berumur lima tahun. Pada usia enam tahun, hidung, mulut, jari ditambah ke atas (nombor mereka tidak penting). Menjelang usia tujuh tahun, "pelukis" tidak lagi melupakan butiran imej manusia seperti leher, rambut (atau topi), pakaian (sekurang-kurangnya dalam bentuk skema), dan lengan dan kaki digambarkan dengan dua kali ganda. garisan. Biasanya, kriteria ini berpandukan semasa menilai perkembangan mental kanak-kanak.

Analisis lukisan kanak-kanak mengikut ... perasaan sendiri

Hierarki rumah

Perhatian khusus diberikan kepada analisis struktur corak keluarga. Ia adalah perlu untuk membandingkan komposisi sebenar dengan yang digambarkan oleh kanak-kanak di atas kertas. Anda juga harus mempertimbangkan susunan lukisan, saiz bentuk, dan kedudukannya pada helaian. Yang pertama dan terbesar, sebagai peraturan, menggambarkan ahli keluarga yang paling penting dalam pemahaman artis muda. Kanak-kanak biasanya melukis diri mereka di sebelah mereka yang paling mereka sayangi. Dan yang paling jauh dalam gambar adalah saudara yang paling tidak bersimpati kepada bayi. Gambar dalam profil atau belakang juga menunjukkan hubungan tegang antara ahli keluarga ini dan pengarang lukisan. Kanak-kanak hidup dengan pengalaman seketika. Dan selalunya hubungan emosi dengan seseorang yang rapat (pergaduhan baru-baru ini, kebencian) boleh membuat pelarasan mereka sendiri pada lukisan itu. Dalam kes ini, bayi mungkin "melupakan" seseorang. Sebagai contoh, Alyosha yang berusia 6 tahun tidak melukis bapanya, yang tidak memberi perhatian kepadanya dan kasar. Dan dia menjelaskan ketidakhadirannya dalam gambar dengan fakta bahawa "ayah pergi dalam perjalanan perniagaan." Alisa (4 tahun) tidak melukis adik perempuannya Ksyusha, menjelaskan ketidakhadirannya dengan fakta bahawa bayi itu "tidur di bilik lain". Gadis itu tidak dapat menerima hakikat bahawa ibunya, kerana kakaknya, tidak memberi perhatian kepadanya seperti dahulu. Terdapat juga situasi yang bertentangan, apabila kanak-kanak itu menggambarkan dalam gambar benar-benar tidak ada ahli keluarga. Sasha (5 tahun) sangat mengejutkan ibunya apabila dia melukis bayi yang sedang bermain di sebelahnya dan berkata bahawa dia akhirnya mempunyai seorang abang! "Penyesuaian" sedemikian kepada komposisi keluarga dibuat oleh kanak-kanak yang tidak berpuas hati dengan keadaan emosi mereka. Mereka memerlukan perhatian yang lebih mesra daripada orang dewasa dan permainan "dengan syarat yang sama", dan lebih baik - hiburan bersama kanak-kanak lain dari jenis yang sama. Peranan penting dalam analisis lukisan kanak-kanak dimainkan oleh apa yang dilakukan oleh ahli keluarga. Jika mereka disatukan oleh sebab yang sama, selalunya ini menunjukkan iklim keluarga yang menggalakkan. Sangat ketara penunjuk keakraban psikologi ialah jarak sebenar antara figura yang digambarkan ... Dengan memisahkan dirinya daripada yang lain, kanak-kanak itu boleh "memberi isyarat" pengasingannya dalam keluarga. Jika dia memisahkan saudara-maranya antara satu sama lain dengan partition atau meletakkan mereka di "bilik" yang berbeza, ini mungkin menunjukkan masalah komunikasi. Saiz imej menceritakan tentang tempat yang diduduki orang ini dalam kehidupan emosi keluarga. Sebagai contoh, jika seorang kanak-kanak menarik adik lelaki atau perempuan lebih besar daripada dirinya, maka kita boleh menganggap perhatian eksklusif kepadanya daripada orang yang disayangi. Dia "mengambil banyak ruang dalam hidup mereka." Ketiadaan artis terkecil dalam lukisan itu adalah tanda yang kerap bahawa kanak-kanak itu merasa kesepian dalam keluarga, dan "tiada tempat" untuknya dalam hubungan antara orang tersayang. Anda boleh menyemak ini dengan bertanya kepada kanak-kanak itu soalan: "Mungkin anda terlupa melukis seseorang?" Ia berlaku bahawa walaupun arahan langsung: "anda terlupa untuk menggambarkan diri anda", kanak-kanak itu mengabaikan atau menerangkan: "tidak ada ruang lagi", "maka saya akan menyelesaikan lukisan". Keadaan ini adalah sebab yang serius untuk memikirkan hubungan kekeluargaan. Imej figura yang sangat padat, seolah-olah bertindih antara satu sama lain, bercakap tentang hubungan yang sama rapat antara orang yang rapat dengan bayi atau keperluannya untuk sambungan sedemikian.

Penilaian "gaya penulisan"

Tanda yang agak biasa peningkatan kebimbangan pada kanak-kanak adalah pembetulan diri. Terutamanya yang tidak membawa kepada peningkatan dalam kualiti imej. Terdapat lukisan pukulan kecil individu - bayi nampaknya takut untuk melukis garis penentu. Kadangkala keseluruhan lukisan atau sebahagian daripadanya dilorekkan. Dalam kes sedemikian, seseorang juga boleh menganggap peningkatan kebimbangan dalam artis muda. Ia patut memberi perhatian kepada mata yang terlalu besar dalam potret, terutamanya jika murid-muridnya berlorek tebal di dalamnya. Mungkin bayi itu mengalami rasa takut. Banyak hiasan, kehadiran butiran tambahan dan elemen kostum pengarang lukisan menunjukkan demonstrasi kanak-kanak, keinginannya untuk diperhatikan, dan keinginannya untuk kesan luaran. Ini lebih biasa pada kanak-kanak perempuan. sangat tekanan pensel yang lemah, perincian rendah (bukan untuk umur). Corak ditemui pada kanak-kanak asthenik, terdedah kepada keletihan yang cepat, emosi sensitif, psikologi tidak stabil. Dan kanak-kanak yang dengan mudah, tanpa sebab yang jelas mengubah mood mereka, biasanya dalam proses melukis sering menukar tekanan: beberapa garisan hampir tidak ketara, yang lain dilukis dengan usaha yang ketara. Kanak-kanak yang impulsif sering tidak menghabiskan garisan atau, sebaliknya, melukis secara menyapu, jadi lukisan mereka memberi kesan cuai, di luar kawalan. Tekanan kuat dan pelanggaran simetri yang teruk patut diberi perhatian di sini. Kadang-kadang lukisan "tidak sesuai" pada helaian. Terdapat lukisan di mana segala-galanya angkanya sangat kecil. Biasanya keseluruhan komposisi berorientasikan pada beberapa tepi helaian. Ini bermakna bayi berasa lemah dan tidak percaya pada dirinya sendiri. Mungkin salah seorang saudara sangat ketat dengannya atau keperluan untuk kanak-kanak itu tidak sesuai dengan keupayaan sebenar. Jika kanak-kanak itu menggambarkan dirinya dalam keadaan terbuka (lengan dan kaki dijarakkan secara meluas, angka itu besar, lebih kerap dibulatkan), ini bercakap tentang keramahan dan keceriaannya. Dan sebaliknya, postur "tertutup" (tangan ditekan ke badan atau tersembunyi di belakang belakang, angka itu memanjang, sudut) agak menunjukkan orang yang tertutup, cenderung untuk menahan perasaan dan fikirannya. Kedua-dua dalam lukisan kanak-kanak lelaki dan dalam lukisan kanak-kanak perempuan, anda sering dapat melihat simbol kecenderungan agresif Tingkah laku: penumbuk besar, beraksen, senjata, postur yang menakutkan, kuku dan gigi yang jelas. Walaupun kelihatan permusuhan mereka, mereka boleh menjadi ekspresi tingkah laku bertahan. ... Orang dewasa harus memikirkan apakah punca peningkatan bahaya emosi untuk anak mereka, dan mengapa dia memerlukan demonstrasi kekuatannya. Tempat istimewa diduduki oleh lukisan yang melanggar piawaian imej yang diterima ... Khususnya, imej alat kelamin. Bagi kanak-kanak kecil (sehingga 4 tahun), ini adalah kejadian yang agak kerap. Ia mencerminkan kecenderungan ke arah semula jadi kehidupan dalam semua manifestasinya. Pada kanak-kanak prasekolah yang lebih tua, lukisan seperti itu bercakap tentang demonstrasi, keinginan untuk menarik perhatian dengan cara yang provokatif, berfungsi sebagai ekspresi pencerobohan.

Adakah palet cermin jiwa?

Kanak-kanak sangat awal mula "merasa" warna dan memilihnya mengikut mood dan sikap mereka. Dr Max Luscher, ahli psikologi dan penyelidik warna, mengkaji pemilihan rona daripada pelbagai warna oleh orang yang berbeza. Dia sampai pada kesimpulan bahawa pilihan warna mencerminkan kualiti psikologi seseorang dan keadaan kesihatannya. Bilangan warna yang digunakan oleh kanak-kanak boleh dilihat dari beberapa kedudukan. Pertama sekali, ini adalah ciri tahap perkembangan sfera emosi secara keseluruhan. Biasanya kanak-kanak menggunakan 5-6 warna. Dalam kes ini, kita boleh bercakap tentang tahap purata perkembangan emosi yang normal. Palet warna yang lebih luas menunjukkan sifat sensitif, kaya dengan emosi. Jika kanak-kanak berumur lebih 3-4 tahun melukis dengan 1-2 pensel warna, kemungkinan besar ini menunjukkan keadaan negatifnya pada masa ini: kebimbangan (biru), pencerobohan (merah), kemurungan (hitam). Penggunaan hanya pensel mudah (jika ada pilihan) kadangkala ditafsirkan sebagai "kekurangan" warna, oleh itu kanak-kanak itu "memaklumkan" bahawa hidupnya tidak mempunyai warna terang dan emosi positif. Angka yang paling penting secara emosi dibezakan oleh sejumlah besar warna. Dan watak yang ditolak secara terang-terangan biasanya dicat dengan warna hitam atau coklat gelap. Warna juga boleh menyampaikan sifat watak dan keadaan tertentu. Setiap warna mempunyai makna simbolik tersendiri. :

• Biru laut - penumpuan, tumpuan kepada masalah dalaman, keperluan untuk keamanan dan kepuasan, introspeksi;
• hijau - ketenangan, kemerdekaan, ketabahan, kedegilan, berusaha untuk keselamatan;
• merah - kemahuan, kesipian, orientasi luar, pencerobohan, peningkatan aktiviti, keseronokan;
• kuning - emosi positif, spontan, rasa ingin tahu, optimisme;
• Violet - fantasi, intuisi, emosi dan ketidakmatangan intelektual (kanak-kanak sering lebih suka warna ini);
• coklat - sokongan deria sensasi, kelambatan, ketidakselesaan fizikal, selalunya emosi negatif;
• hitam - kemurungan, protes, kemusnahan, keperluan mendesak untuk perubahan;
• kelabu - "kekurangan" warna, sikap acuh tak acuh, detasmen, keinginan untuk pergi, tidak menyedari apa yang mengganggu.

Dari teori kepada amalan

Jadi, kanak-kanak itu menghabiskan beberapa minit di atas sehelai kertas dengan pensel di tangannya, dan gambar itu sudah siap. Betapa pentingnya untuk dirinya dan ibu bapanya tersembunyi dalam gambar ini! Jom cuba baca? Berikut adalah seorang kanak-kanak menggambarkan dirinya, tetapi posturnya tidak stabil, dan tidak ada wajah. Bagaimana untuk berkomunikasi tanpa muka? - Keras! Inilah bayi di dalam buaian - baring untuk berehat. Dia mungkin penat. Atau mungkin sakit? Dan warna memilih coklat. Ya, ia adalah - suhu! Mengapa semua gadis melukis puteri? Ini adalah perasaan mereka atau ... mereka benar-benar mahukannya. Hanya untuk menjadi tumpuan, untuk menjadi yang paling-paling ... Dan apakah permintaan daripada puteri? Dan ini adalah seorang budak lelaki, bersenjata ke gigi. Dia perlukan perlindungan. Mungkin ada yang menyinggung perasaannya.

Contoh analisis lukisan khusus:

Lukisan kanak-kanak 1

Penulis "potret keluarga" ini ialah Alyosha (6 tahun).

Kriteria umur Dalam tingkah laku kanak-kanak, terdapat ciri-ciri yang wujud pada usia yang lebih awal, sfera emosi-kehendak dicirikan oleh ketidakmatangan. Semua watak dalam gambar digambarkan dengan cara yang sama. Pakaian, dengan butiran yang wujud, tiada. Gaya rambut bertindak sebagai tanda simbolik jantina. Ketiadaan ciri leher pada orang yang digambarkan dalam kes ini menunjukkan kesukaran mengawal minda ke atas impuls tubuh, iaitu, tingkah laku Alyosha adalah mobiliti tinggi, kadang-kadang - disinhibition, impulsif. Ciri emosi Lukisan itu terang, ringan, ceria, teratur, agak baik hati. Ciri imej keluarga Keluarga dalam angka itu dicerminkan sepenuhnya. Di tengah-tengah komposisi adalah paus sebagai subjek penting dalam hierarki domestik. Adalah selamat untuk mengandaikan bahawa ibu secara fizikal dan emosi lebih dekat dengan Alyosha. Pasangan yang telah terbentuk patut diberi perhatian: ibu - anak lelaki (anak bongsu dalam keluarga), ayah - anak perempuan. Kakak Lena paling jauh dari pengarang lukisan itu. Mungkin, tidak semuanya berjalan lancar dalam hubungan mereka. Adalah penting bahawa semua ahli keluarga, hanya ayah "berdiri teguh di atas tanah." Selebihnya - berlegar, sedikit "melambung di awan." Secara umum, kita boleh bercakap tentang hubungan yang agak mesra dan rapat antara ahli keluarga. Ini dibuktikan oleh jarak yang tidak ketara di antara mereka, pilihan warna biasa dan imej dalam julat rumah yang sama dengan asap dari cerobong, melambangkan "kehangatan perapian keluarga". "Cara penulisan" Semua garisan lukisan dibuat dengan pergerakan yang yakin dan tegas. Mungkin, gaya tingkah laku inilah yang paling menjadi ciri Alyosha. Tetapi tekanan yang kuat dan teduhan yang menonjol pada badan budak lelaki itu bercakap tentang kebimbangan dalaman, kebimbangan, mungkin fizikal (secara harfiah jasmani) kelesuan. Gaya rambut itu menunjukkan sifat aktif, kadang-kadang, mungkin, agresif. Perincian yang menarik ialah antena pelik (menurut Alyosha), yang dalam gambar "tumbuh" keluar dari telinga budak itu. Mereka melambangkan keperluan untuk maklumat untuk mengimbangi kesukaran dalam komunikasi (kanak-kanak itu tidak mempunyai wajah dalam imej). Pose semua watak terbuka, angkanya bulat, yang menunjukkan orang yang ceria, suka bergaul. Dalam kes Alyosha, percanggahan yang kelihatan ini mungkin bermakna: "Saya mahu berkomunikasi, bermain, tetapi mereka tidak selalu memahami saya." Palet Skema warna gambar sangat simbolik. Artis kecil itu menetapkan warna merah isyarat untuk semua ahli keluarga, terutama untuk dirinya sendiri. Ini menunjukkan orientasi luar, keramahan, peningkatan aktiviti pengarang lukisan. Hijau tambahan menekankan keinginan untuk berdikari dan keinginan untuk mendesak sendiri sebagai cara berkelakuan yang lazim. Perincian penting lukisan itu ialah permukaan bumi yang dikesan dengan jelas. Jika Alyosha menghabiskan banyak masa untuk imejnya, ini mungkin sesuatu yang penting baginya. Dalam kes ini, tanah boleh dilihat sebagai keperluan untuk sokongan, kestabilan dan kestabilan yang lebih besar. Tujuan melukis analisis sentiasa pemahaman yang lebih mendalam tentang kanak-kanak, melihat keluarga melalui matanya dan mengenal pasti laluan kepada perubahan positif. Dalam kes ini, saya ingin mengesyorkan ibu bapa Alyosha supaya mereka memberi perhatian yang lebih kepada komunikasi yang mendalam, mempercayai anak mereka, bercakap dengannya lebih kerap begitu sahaja, meminta pendapatnya mengenai pelbagai isu. Mereka juga harus mempertimbangkan apakah kesukaran hubungan antara anak lelaki dan anak perempuan. Dan aktiviti luar, permainan di udara boleh mengurangkan tekanan emosi dan fizikal dengan ketara.

Lukisan kanak-kanak 2.

Pengarangnya - Maxim (4 tahun 10 bulan)

Kriteria umur Corak ini lebih tipikal untuk kanak-kanak berumur enam tahun. Kita boleh mengatakan bahawa budak itu berkembang dari segi intelek lebih awal daripada usianya. Ciri emosi Lukisan itu terang, dinamik, tetapi resah. Ciri-ciri imej keluarga. Keluarga ditunjukkan sepenuhnya. Perhatian diberikan kepada pengenalan seksual pengarang muda dengan bapanya (lihat pakaian). Walau bagaimanapun, secara emosi, kanak-kanak itu masih lebih dekat dengan ibu, yang tipikal untuk kanak-kanak prasekolah. Adalah menarik bahawa budak lelaki itu nampaknya tidak mempunyai ruang yang cukup dalam lukisan, dia tidak stabil di kakinya. Kedudukannya tidak stabil dan boleh berubah. Palet Kanak-kanak itu memilih ungu untuk dirinya sendiri, yang, digabungkan dengan kedudukannya yang tidak selamat dalam keluarga (seperti yang disebutkan di atas), menunjukkan kemungkinan ketidakstabilan psiko-emosi, perubahan mood yang kerap. Bagi ibu, artis kecil itu memilih warna kuning yang bertenaga, agak kelam-kabut. Ayah berwarna coklat. Dalam imejnya, perhatian tertumpu pada badan fizikal. Beginilah cara anak melihat ibu bapanya. "Cara penulisan" Angka-angka itu besar, sudut - kemungkinan besar, dalam komunikasi kanak-kanak terdapat beberapa keterusterangan dan kecenderungan untuk konflik (sudut tajam). Teduhan yang ketara dan murid yang jelas menunjukkan kebimbangan terpendam.

Lukisan kanak-kanak 3

Petya, 6 tahun.

Lukisan itu terang, kaya, bertenaga, teratur. Ia agak konsisten dengan usia artis. Dalam struktur keluarga, terdapat kumpulan "dewasa" dan "kanak-kanak". Adik lelaki dan perempuan berusaha untuk lebih dekat secara emosi dan fizikal dengan Petya. Mungkin keluarga itu mempunyai hubungan psikologi yang rapat dan sama rata. Ibu adalah imej yang paling jelas dan emosi. Kanak-kanak menyerlahkan imej ibu menggunakan warna dan melukisnya terlebih dahulu. Petya menggambarkan dirinya sebagai orang dewasa. Lengan agak pendek berbanding imej lain. Ini biasanya terdapat dalam lukisan kanak-kanak yang menganggap diri mereka tidak cukup mahir, kritis terhadap kemahiran dan keupayaan praktikal mereka. Matahari dan bunga sangat biasa dalam lukisan kanak-kanak. Perlu diberi perhatian jika penampilan mereka tidak wajar oleh keadaan. Sebagai contoh, matahari muncul dalam lukisan bilik. Kemudian kita bercakap tentang keperluan untuk hubungan yang lebih hangat dalam keluarga. Dalam lukisan Petit, simbol ini kemungkinan besar bercakap tentang sikap positif terhadap keluarganya.

Lukisan kanak-kanak 4

Polina, 7 tahun.

Selalunya kanak-kanak melukis sewenang-wenangnya, tanpa tugas khas, permintaan: "Saya melukis seorang gadis seperti saya." Dalam kes ini, kita melihat idea yang agak ideal tentang kanak-kanak tentang dirinya. Mari kita perhatikan lukisan Polina. Ia terletak di bahagian atas daun, agak besar dan terang. Anda boleh bercakap tentang harga diri positif kanak-kanak, aktiviti, emosi. Mungkin, gadis itu dibezakan oleh kawalan diri yang tinggi, kecerdasan yang dibangunkan, pergaulan. Tetapi dia tidak mempunyai kestabilan (perhatikan garisan jejak tanah yang ditekankan dan kaki kecil kanak-kanak itu). Dari sudut pandangan psikologi, kita bercakap tentang keraguan diri. Ini biasanya berlaku dalam keluarga di mana seorang kanak-kanak dibesarkan: dia diberi, walaupun paradoks kedengarannya, terlalu banyak perhatian, kawalan dan arahan setiap langkah. Oleh itu, kanak-kanak itu kehilangan peluang untuk menunjukkan kemerdekaan. Secara beransur-ansur membiasakan diri dengan keadaan ini, kanak-kanak itu takut untuk mengambil langkah yang salah dan menunggu "arahan berharga". Mungkin Polina kadangkala perlu membuat kesilapan sendiri dan belajar daripadanya?

Lukisan kanak-kanak 5

Alexandra, 4 tahun.

Lukisan itu dinamik, terang, agak huru-hara. Pusat emosi keluarga tidak diragukan lagi adalah ibu: panas (matahari), anak, anjing tertumpu di sekelilingnya. Pakaiannya dihiasi dengan corak. Sila ambil perhatian bahawa Sasha menarik dirinya sebagai sama dengan orang dewasa dan hanya kakinya yang tidak sampai ke tanah. Perwatakan gadis itu mungkin suka bergaduh, impulsif, budak. Garisan lukisan menyapu, dengan tekanan yang kuat menunjukkan tahap kawalan diri yang rendah. Bagi kanak-kanak sedemikian, permainan dengan peraturan mudah yang melibatkan beberapa pemain adalah berguna. Sukan aktif juga akan mengajar anda untuk lebih memahami diri anda dan mengaitkan keinginan anda dengan minat pasukan.

Lukisan kanak-kanak 6

Petya, 4 tahun 6 bulan

Lukisan yang benar-benar luar biasa untuk kanak-kanak berumur 4.5 tahun. Cephalopod bertukar menjadi corak matang sekaligus. Ini benar terutamanya untuk imej orang dewasa. Tidak dinafikan, ini adalah lukisan kanak-kanak yang sangat memerhati, maju dan pada masa yang sama cemas. Teduhan yang banyak, ketumpatan, kesesakan imej, mata yang ditarik dengan tegas menunjukkan kehadiran kebimbangan. Tokoh yang paling menarik dan penting ialah paus. Perhatikan bagaimana teduhan berbeza antara ahli keluarga. Ayah ada saman rasmi. Mungkin dalam hidup, ayah seorang yang sangat teratur, ahli perniagaan. Angka-angka dalam rajah itu digambarkan dengan sangat ketat. Ini mungkin menunjukkan hubungan yang sama rapat dalam realiti. Tetapi protagonis kita nampaknya memerlukan lebih banyak ruang fizikal dan psikologi untuk kehidupan yang aktif. Pada pandangan pertama, nampaknya menganalisis lukisan kanak-kanak bukanlah tugas yang sukar. Walau bagaimanapun, saya ingin memberi amaran kepada ibu bapa terhadap bahasa yang kasar dan diagnosis psikologi. Sesungguhnya, di sebalik kesederhanaan dan keanggunan kaedah yang jelas terdapat banyak nuansa, hubungan antara manifestasi dan ciri individu. Di samping itu, seseorang yang menganalisis lukisan melihatnya melalui prisma pengalaman dan keadaan peribadinya pada masa tertentu. Oleh itu, anda tidak seharusnya membuat kesimpulan yang meluas sendiri. Dan jika sesuatu dalam lukisan kanak-kanak itu telah memberi amaran atau membingungkan ibu bapa, lebih baik jangan menangguhkan lawatan ke pakar. Biarkan ia membantu anda memikirkannya!

Terdapat beberapa pertimbangan umum yang perlu diambil kira semasa mentafsir angka.

Tidak kira kandungan gambar, penunjuk seperti: cara, watak, imej, kualiti garisan adalah sangat penting dan bermaklumat. Semua ini mempunyai maksud yang sama dengan kandungan gambar.

Apabila menganalisis lukisan, adalah sangat penting untuk melihat keseluruhan gambar secara keseluruhan dan membuat kesimpulan mengenai ciri-ciri berikut.

Kualiti talian (tekanan)

Kekuatan yang licin, sederhana, tekanan menunjukkan personaliti yang fleksibel dan mudah suai; ketenangan, kawalan diri, kecenderungan untuk merenung tindakan mereka. Tekanan luar biasa kuat yang meninggalkan kesan di belakang helaian adalah tanda tekanan yang hebat dan. tahap tenaga yang tinggi, manifestasi ketegasan, kemahuan, kecenderungan untuk mengatasi rintangan.

Garisan mendadak yang sangat ringan, lemah dan cetek selalunya menjadi ciri orang yang tidak pasti, pemalu, tidak berdaya. Ini kemungkinan besar merupakan petunjuk bahawa orang itu mengalami defisit dalam keyakinan diri dan, defisit dalam harga diri.

Dalam lukisan kanak-kanak, tekanan ringan boleh. mencerminkan kekangan, batasan dalam manifestasi peribadi atau tahap tenaga yang rendah.

Saiz lukisan perlu dipertimbangkan mengikut saiz helaian kertas.

Luar biasa, lukisan besar yang menduduki hampir keseluruhan helaian mencerminkan sama ada keagresifan atau keluasan.

Lukisan kecil menggambarkan perasaan terhina, segan, tidak berdaya dan tidak cekap.

Kanak-kanak yang melukis figura kecil biasanya malu dalam meluahkan perasaan dan cenderung menahan diri dan agak terhalang apabila berinteraksi dengan orang ramai. Angka kecil juga boleh menunjukkan tingkah laku kemurungan dan sempit akibat tekanan.

Lokasi gambar pada helaian

Jika lukisan berada di kedudukan tengah pada helaian, ia menunjukkan orang biasa yang berasa selamat dan cukup gembira. Terutama jika, pada masa yang sama, beberapa lagi angka digambarkan pada helaian dan ia seimbang dan berkadar antara satu sama lain. Jika gambar terletak di sebelah kanan helaian, maka ini menunjukkan bahawa. Bahawa seseorang dalam tingkah lakunya terutamanya dipandu oleh prinsip realiti, sedangkan jika lukisan itu berada di sebelah kiri helaian, kecenderungan untuk tindakan emosi impulsif. Lokasi gambar di bahagian atas helaian menunjukkan tahap aspirasi yang tinggi, optimistik, manakala jika gambar berada di bahagian bawah helaian, maka ini dikaitkan dengan perasaan tidak berdaya, rendah diri dan kekurangan harga diri.

Tempahan gambar

Kanak-kanak yang mempunyai organisasi psikologi yang baik biasanya melukis gambar yang lengkap di mana bahagian individu adalah berkadar dan saling berkaitan.

Kanak-kanak yang tertekan atau dengan tahap intelek yang rendah sering menggambarkan tidak berkaitan, angka, atau angka, hubungan antara yang minimum.

Memadam Dilukis

Pemadaman dalam lukisan dikaitkan dengan rasa tidak selamat, keraguan dan kebimbangan. Sebagai peraturan, ini adalah kanak-kanak dengan tahap perhatian yang rendah. disinhibited, hiperaktif.

Tafsiran gambar mengikut warna pilihan membolehkan anda dengan cepat menilai keadaan emosi pengarang gambar, untuk mengetahui masalah utama dan cara untuk menyelesaikannya. Diagnostik berdasarkan skema warna gambar sesuai untuk orang dewasa dan kanak-kanak. Seorang kanak-kanak yang sudah berumur 3 - 4 tahun memilih warna yang paling tepat menggambarkan keadaan psiko-emosinya.

Arahan.

Ambil sehelai kertas, cat (krayon, krayon) dan lukis lukisan pada sebarang topik. Atau minta anak anda melukis sesuatu.

Tafsiran keputusan

Tengok gambar. Apakah emosi yang ditimbulkannya dalam diri anda? Awak sukakannya? Atau adakah lukisan itu tidak menyenangkan? Jika lukisan itu membangkitkan emosi yang tidak menyenangkan dalam diri anda, jika atas sebab tertentu anda tidak menyukainya, maka ini menunjukkan bahawa pengarang lukisan itu mempunyai beberapa jenis masalah psikologi.

merah- warna kehidupan, matahari, api, warna jantung, paru-paru, otot. Ia membangkitkan perasaan yang bertentangan: cinta dan benci, kegembiraan dan kemarahan. Ia menjadikan seseorang itu bercakap, mengujakan dan meningkatkan emosi. Ia menjadikan yang malas lebih aktif dan mudah alih. Ini adalah warna pemimpin dan orang yang mempunyai perwatakan yang kuat, harga diri yang tinggi. Warna ini sangat penting, sangat penting. "Membakar", rasa bahaya, menyatakan kemarahan, tindak balas ganas, tindak balas emosi yang kuat, terlalu sensitif, keperluan untuk kehangatan dan afeksi - semua ini wujud dalam warna merah. Dalam lukisan, menggunakan merah untuk bata atau dapur memberikan maklumat yang kurang daripada menggunakan, contohnya, merah untuk batang pokok. Perkara yang sama berlaku untuk warna lain.

Jingga warna melambangkan kegembiraan dan kebahagiaan, dikaitkan dengan extraversion, percikan afektif, tindak balas emosi. Kadang-kadang oren menunjukkan kehadiran situasi yang tidak diketahui yang mengganggu berkaitan dengan "perjuangan hidup dan mati", kehadiran impuls ambivalen. Ia mempunyai kesan yang baik kepada seseorang yang mengalami kemurungan atau terdedah kepada pesimisme yang berlebihan, membantu menghilangkan situasi masalah. Jingga melambangkan hubungan mesra, pergaulan. Ia menggalakkan pembangunan keupayaan intelek, pengetahuan diri, kreativiti aktif. Warna ini dikaitkan dengan kesihatan emosi, merupakan sumber penting untuk persepsi idea baru dan pada masa yang sama memberi dorongan untuk pelaksanaannya.

Kuning warna boleh menyatakan semangat, keseronokan, kebimbangan, melambangkan matahari tengah hari dan mempunyai kesan merangsang, bergerak ke hadapan, membersihkan dan memperbaharui kuasa yang memberi kehidupan kepada badan. Ia mencirikan pencarian untuk pembebasan dalaman - membawa kebahagiaan, peralihan daripada tidak sedarkan diri kepada penyelesaian kompromi yang sedar. Pada tahap yang lebih besar, ia dilihat oleh hemisfera kiri otak, separuh "intelek", dan boleh memberi kesan positif kepada pembelajaran dan pemerolehan kemahiran profesional. Warna kuning mengubah mood orang yang tidak berpuas hati dengan sesuatu.

hijau warna mengimbangi tenaga kita, mempunyai kesan menenangkan, membawa inspirasi. Hijau adalah warna Ego yang sihat, pertumbuhan, kehidupan baharu, kedamaian, rasa selamat. Dia menunjukkan kehadiran keinginan untuk menegaskan sendiri, pengesahan diri.

Biru dan biru membawa rasa damai dan infiniti, senyap, berehat seseorang, menunjukkan jarak, mencerminkan emosi yang dikawal dengan baik, keinginan untuk keluar dari situasi itu. Warna-warna sejuk ini menjejaskan sistem endokrin, tindak balas tekanan, kelonggaran, seksualiti, dan sistem pertahanan badan terhadap alahan dan jangkitan. Kanak-kanak yang terlalu aktif belajar lebih baik dengan biru.

Ungu, ungu, ungu warna mencerminkan ikatan dalaman, emosi seseorang. Pengenalpastian subjek dengan rajah yang dilukis dalam warna ini boleh diperhatikan. Makna ungu juga adalah keinginan untuk hubungan rohani, perpaduan, ia bertindak pada alam bawah sedar dan membantu seseorang mengenali dirinya sendiri. Gabungan kuning dan ungu disyorkan untuk digunakan dalam kolaj yang boleh digantung di atas meja tempat pelajaran disediakan - ini akan meningkatkan persepsi maklumat pendidikan.

coklat warna menunjukkan keperluan untuk keselamatan, hubungan dengan yang penting, semula jadi, keinginan untuk mengatasi kuasa pemusnah untuk kembali ke keadaan yang sihat.

putih warna mengandungi semua warna spektrum yang sama apabila dicampur. Semua warna di dalamnya adalah sama. Putih adalah langkah pertama ke arah keharmonian. Dia memberi inspirasi, membantu mengatasi kesukaran.

kelabu warna - neutral, mencerminkan kemurungan, penolakan, pengasingan emosi.

hitam warna adalah warna yang tidak sedarkan diri, kegelapan. Ia menyatakan keadaan kemurungan, kemurungan, kelesuan, dan kadangkala rasa tidak mencukupi. Jika hitam digunakan untuk melukis bayang-bayang dalam lukisan, maka dalam beberapa kes ini mungkin unjuran pemikiran gelap atau ketakutan.

Berlebihan hitam warna dalam lukisan menunjukkan bahawa pengarang lukisan itu tertekan, membantah dan memerlukan perubahan pemandangan.

coklat warna dalam kuantiti yang banyak menunjukkan emosi negatif, ketidakselesaan, kadang-kadang keadaan yang menyakitkan.

Keutamaan hijau warna bercakap tentang kekurangan kemesraan ibu, keinginan untuk keselamatan dan keengganan untuk perubahan sedikit pun.

banyak merah dalam angka - penunjuk kepimpinan, kemahuan dan aktiviti.

Banyak ungu warna adalah tipikal untuk lukisan orang yang sangat sensitif dan terdedah.

Kuning bermakna emosi positif. Lebihan warna ini dalam lukisan menunjukkan mood optimistik, rasa ingin tahu, keramahan dan kecenderungan kreatif.

"Palet reptilia"- semua warna "kotor", warna gelap, hitam (bukan sahaja dalam lukisan, tetapi juga dalam objek sekeliling, benda, pakaian) sering digunakan oleh orang yang mengalami ketidakselesaan fizikal atau psikologi. Selalunya ini adalah warna keadaan yang menyakitkan. Ngomong-ngomong, orang yang benar-benar sihat boleh "terjun" ke dalam keadaan sedemikian jika dia memakai pakaian dengan warna-warna ini.

Palet semulajadi"Palet zaman kanak-kanak" - semua warna semula jadi, tepu, kontras dan terang. Palet ini lebih disukai oleh orang yang sihat dari zaman kanak-kanak hingga 30-45 tahun. Sebaik-baiknya, apabila kanak-kanak memilih warna sedemikian, kerana ia menunjukkan keadaan psikologi yang optimum.

Palet pastel. Ini adalah warna bunga lut sinar, pucat dan tenang. Biasanya mereka dipilih oleh orang yang sudah matang. Keutamaan untuk palet sedemikian pada kanak-kanak atau pada orang yang cukup muda boleh menjadi tanda keletihan, keletihan mental atau mental.

Palet pelangi- berkilat atau berwarna-warni, seperti pada hologram, warna. Biasanya mereka dipilih oleh orang yang mengalami keadaan "pencerahan", kegembiraan, yang telah membuat penemuan, dsb.

Bagi ahli psikologi, lukisan kanak-kanak hanyalah gudang maklumat. Kanak-kanak dalam ciptaannya meluahkan apa yang dia tidak boleh katakan dengan kata-kata: mungkin dia masih terlalu muda, mungkin dia tidak boleh merumuskan perasaannya. Atau sedar - kerana usia. W "Day belajar apa warna lukisan kanak-kanak boleh bercakap tentang.

Pertama sekali, mari buat tempahan: jangan tergesa-gesa panik, melihat nada suram dalam gambar, perhatikan ketiadaan sistematik ahli keluarga ini atau itu dalam gambar.

Saya terlalu malas untuk melukisnya, - menjelaskan Timofey yang berusia empat tahun mengapa tiada tempat untuk neneknya dalam lukisannya. Dan hati ibu sudah tenggelam dalam kesedihan: mungkinkah nenek dan cucu mempunyai konflik?

Warna kegemaran kanak-kanak itu sudah muncul pada usia tiga tahun. Dan pilihan warnanya paling jelas ditunjukkan pada usia prasekolah senior dan sekolah rendah. Hakikatnya ialah apabila kanak-kanak melukis, rasional memudar ke latar belakang, larangan dan sekatan berundur. Dan bayi itu menggambarkan apa yang diminta oleh jiwanya. Dan itulah yang dia bertanya, ibu bapa yang penuh perhatian akan digesa oleh warna gambar. Dan sekarang kami akan menunjukkan kepada anda bagaimana untuk menguraikannya.

Bahan api foto

Terdapat nuansa

Pertama sekali - penanda. Baik, atau pensel, cat, krayon atau cara lain yang digunakan oleh anak anda untuk melukis. Beri perhatian kepada mereka - mungkin dia hanya kehabisan hijau, jadi rumput dan pokok kini merah. Set mesti lengkap. Lagipun, kebebasan kreativiti.

Nuansa kedua - jangan cuba menguraikan setiap warna yang muncul di atas kertas. Pertimbangkan hanya yang lazim. Lebih-lebih lagi, ia adalah dominan bukan sahaja dalam angka hari ini, tetapi secara umum - untuk minggu lepas, bulan.

Ketiga, perhatikan apa yang dilukis oleh kanak-kanak. Beberapa tema lukisan, seperti hutan atau laut, menetapkan warna itu sendiri. Rumput hijau bukan sebab untuk diagnosis. Tetapi jika bayi secara berterusan melukis langit, laut, dan rumput, dan orang ungu, anda boleh memberi perhatian kepada perkara ini. Tetapi jangan lupa tentang perkara pertama. Dengan cara ini, ahli psikologi menggunakan terutamanya tiga topik untuk analisis: seseorang, keluarga, haiwan fiksyen.

Jika kanak-kanak itu menarik keluarganya, maka perhatikan warna angka individu. Ayah hitam, nenek hijau - ini boleh menjadi ungkapan artistik hubungan kanak-kanak dengan seseorang. Kuncinya mungkin. Jangan tergesa-gesa untuk mengatur pertarungan secara tiba-tiba.

Nah, warna yang dilukis oleh kanak-kanak itu sendiri akan memberitahu bagaimana bayi itu melihat dirinya sendiri, bagaimana perasaannya.

Perhatikan berapa banyak warna yang digunakan oleh bayi. Kanak-kanak berumur 4-7 tahun dengan tahap perkembangan emosi yang normal menggunakan 5-6 warna. Jika kanak-kanak melukis dengan hanya satu atau dua pensel, maka ini mungkin menunjukkan keadaan emosi negatif.

Ia tidak begitu baik jika kanak-kanak hanya lebih suka pensel ringkas. Pakar psikologi percaya bahawa ini bermakna kekurangan peristiwa cerah dan emosi positif dalam kehidupan kanak-kanak.

Foto GettyImages

Setiap pemburu ingin tahu...

merah

Warna kehidupan dan tenaga. Tetapi ramai ahli psikologi menganggap warna ini agresif. Kanak-kanak, yang sering melukis dengan warna merah, agak terbuka kepada masyarakat, mereka sangat aktif, bertenaga, emosi. Selalunya, pencinta merah dicirikan oleh sikap mementingkan diri sendiri dan kecenderungan kepimpinan - yang terakhir boleh digenggam dan dikembangkan. Jika kanak-kanak yang biasanya sederhana telah mula memilih warna merah, ini mungkin bermakna dia tegang dan hampir menjadi agresif. Beri bayi anda berehat.

Jingga

Bermaksud keinginan untuk tanggapan yang jelas, rasa ingin tahu dan minat dalam kehidupan. Dia dipilih oleh kanak-kanak yang terbuka, suka bergaul, ceria, spontan yang sering mengubah fikiran dan hobi mereka. Selalunya mereka cepat marah dan merengek, bermain nakal dan memanjakan diri - bukan kerana mereka kurang sopan, tetapi semata-mata mereka. Mereka pastinya perlu mencari sesuatu untuk dilakukan yang akan melepaskan tenaga mereka, sukan aktif akan menjadi ideal.

Merah jambu

Peminat merah jambu memerlukan perhatian yang lebih tinggi, rasa selamat adalah penting untuk mereka. Selalunya kanak-kanak pemalu suka merah jambu. Oleh itu, jika anak anda "berwarna merah jambu", anda harus tahu bahawa sokongan keluarga dan rakan-rakan adalah sangat penting baginya, mereka bergantung pada pendapat orang lain. Puji dia, ceriakan dia, peluk dia dan katakan betapa anda menyayanginya supaya si kecil faham betapa dia sangat bermakna untuk anda. Walau bagaimanapun, ini tidak akan menyakiti sesiapa pun.

Kuning

Warna ini disukai oleh kanak-kanak yang bermimpi. Mereka mempunyai imaginasi yang berkembang dengan baik, kualiti kepimpinan, tetapi pada masa yang sama, mereka boleh berubah menjadi tidak bertanggungjawab. Pakar psikologi percaya bahawa jika kanak-kanak memilih kuning, dia berasa selesa di persekitarannya. Jadi, semuanya baik-baik saja, dan anda boleh mula mengembangkan lamunan mereka: bayi romantis dicipta untuk profesion kreatif. Contohnya, seorang arkitek, kartunis, pereka bentuk atau penyelidik.

hijau

Tahniah: anak anda mempunyai intelek yang tinggi dan imaginasi yang berkembang. Tetapi bukan sahaja. Warna hijau dalam lukisan kanak-kanak biasanya juga bermakna bahawa bayi berasa kesunyian, dia tidak mendapat perhatian yang cukup daripada ibu bapanya. Jika keadaan tidak berubah, kanak-kanak akan membesar dengan pendiam, perahsia, takut akan sebarang perubahan, apatis. Oleh itu, luangkan masa bersama bayi anda dengan lebih kerap, walaupun anda fikir anda memberikan perhatian yang begitu tinggi kepada bayi anda.

Foto GettyImages

Biru

Mereka yang melihat dunia dalam nada syurga adalah peramah, baik hati, mudah berkenalan, tetapi pada masa yang sama agak serius berbanding kanak-kanak lain. Bayi sebegitu mudah bertimbang rasa dan sangat prihatin terhadap butiran peristiwa yang berlaku di sekelilingnya. Oleh itu, jangan melemparkan kata-kata ke angin di sebelahnya: dia mendengar segala-galanya, memikirkannya dan membuat kesimpulan. Lagipun, seorang penganalisis kecil sedang berkembang di sebelah anda. Dan siapa tahu, mungkin seorang saintis yang hebat.

Biru

Warna kanak-kanak yang seimbang dan sedikit kahak. Kanak-kanak seperti itu lebih suka permainan yang tenang dan tenang. Tetapi walaupun kanak-kanak yang gelisah kadang-kadang mula melukis hanya dengan warna biru. Ini mungkin bermakna kanak-kanak itu bosan dengan permainan yang bising dan hanya mahu kekal tenang dan senyap. Beri dia peluang sedemikian, kerana setiap daripada kita kadang-kadang perlu bersendirian dengan diri sendiri. Kekurangan ruang peribadi adalah perkara yang mengerikan.

kelabu

Kanak-kanak yang tenang dan menarik diri melukis dengan warna ini. Mereka sentiasa memerlukan sokongan orang dewasa. Keadaan "kelabu" timbul apabila seorang kanak-kanak telah dipagari atau dia telah memagar dirinya daripada kanak-kanak lain. Berikan anak anda lebih perhatian supaya lukisan kelabu mereka diwarnakan dengan semua warna pelangi. Jika tidak, ada kemungkinan anda akan membesar sebagai "lelaki dalam kes", yang tidak boleh ditarik keluar dari kemurungan abadi.

coklat

Kanak-kanak yang lebih suka coklat dalam lukisan mereka hidup dalam dunia mereka sendiri dan selalunya tidak mahu membenarkan sesiapa masuk ke sana. Terdapat banyak sebab untuk ketidakselesaan "coklat": kesihatan yang buruk, masalah keluarga, penyertaan dalam acara dramatik. Cuba lihat dari luar kedudukan anak dalam keluarga: mungkin dia mendengar pertengkaran anda? Atau adakah anda mencurahkan perkara negatif kepada orang di sekeliling anda, kerana datang dari pekerjaan yang penuh kebencian?

Foto GettyImages

hitam

Mungkin kebimbangan terbesar ibu bapa ialah penampilan hitam dalam lukisan kanak-kanak. Dan untuk alasan yang baik, kerana ia bermakna kemurungan, permusuhan, protes dan rasa putus asa. Jika warna hitam telah menjadi keutamaan dalam lukisan anak anda dan telah lama melukis seperti ini, maka anda harus menghubungi ahli psikologi. Pakar akan menentukan dengan lebih baik sama ada ia patut membunyikan penggera, atau tiada perkara buruk berlaku kepada anak anda, dia hanya peminat genre grafik dalam seni.

P.S.

Dan ingat: menganalisis lukisan tidak semudah yang disangka. Anda perlu mentafsir bukan satu gambar, tetapi keseluruhan siri. Adalah lebih baik untuk kanak-kanak itu menjelaskan dirinya sendiri mengapa dia melihat dunia betul-betul seperti ini, dan bukan sebaliknya. Dan ia berlaku bahawa mereka mula mencari masalah di mana ia tidak wujud dan tidak wujud. Oleh itu, jika anda mempunyai sebarang syak wasangka, hubungi ahli psikologi kanak-kanak profesional. Dia akan membantu anda memikirkannya.