Kuchora katika kikundi cha wakubwa kwenye mada "Majira ya joto ni nyekundu." Somo katika kikundi cha wakubwa "Kuchora majira ya joto" muhtasari wa masomo ya kuchora (kikundi kikuu) juu ya mada ya kuchora isiyo ya kawaida majira ya joto katika kikundi cha wakubwa.

Muhtasari wa somo la mchoro usio wa kitamaduni katika kikundi cha wazee

Mada: "Hujambo Majira ya joto"

Kusudi la somo: - Kufahamisha watoto na aina mpya ya mbinu isiyo ya jadi ya kuchora "blotography". Kufahamisha watoto kwa njia ya kuchora na bomba na njia ya uchoraji na swabs za mchele na pamba.Kuunda uwezo wa kuchagua kwa uhuru mpango wa rangi ya rangi ambayo inalingana na hali ya furaha ya majira ya joto. Kuendeleza mtazamo wa rangi, kuboresha ujuzi mzuri wa magari ya vidole na mikono. Kusababisha majibu chanya kwa matokeo ya ubunifu wako. Vkukuza maslahi, upendo na heshima kwa asili.

Nyenzo:Karatasi za karatasi nyeupe kwa uchoraji rangi za Watercolor, gouache. Majani ya cocktail, vikombe vya majani, mchele, gundi, brashi, napkins, sahani.

Kozi ya somo. 1. Unda hali ya kihisia.

Tushikane mikono pamoja

Na tutatabasamu kila mmoja

Hatuogopi vikwazo

Ikiwa sisi ni wa kirafiki!

2. Wakati wa kushangaza.

Mwalimu. Mtu alitupa kwenye dirisha letu

Angalia barua

Labda ni mwanga wa jua

Ni nini kinachovutia uso wetu

Labda ni shomoro

Kuruka kumeshuka?

Je! mnataka kujua ni nani aliyetuandikia barua?

"Habari zenu!Jina langu ni Lesovichok. Sikiliza hadithi yangu. Kulikuwa na misitu mingi. Lakini sasa watu hawajali asili. Kwa hiyo, misitu inazidi kuwa ndogo na ndogo. Watu walikuwa wakikata miti, hawakupanda chochote. Mito na maziwa yalikauka, wanyama wote walikufa bila maji. Na kisha, hatimaye, watu walitambua walichokuwa wamefanya, lakini ilikuwa ni kuchelewa sana. Nisaidie mimi na msitu wangu."

Mwalimu: Jamani, tunaweza kusaidia Lesovichku? Tuchore msitu?

Na ni nini hutusaidia kuchora na vitu hivi vyote na vingine? (Kwa msaada wa maswali ya kuongoza, ikiwa watoto hawajibu mara moja, kufikia jibu sahihi - mkono na vidole).

Niambie, tunafanya nini asubuhi ili kuwa tayari kwa siku ndefu, ya kuvutia, kujisikia furaha na furaha? Tunafanya nini? (kuchaji).

Haki! Kwa hiyo ili tuanze kuchora, tunahitaji kuandaa vidole kwa kazi. Wacha tucheze nao.

Mchezo wa vidole"Chamomile"

Sisi ni maua mazuri

(Baza na safisha vidole)

Nondo wanatupenda sana

(Piga vidole kwa njia mbadala)

Wanapenda vipepeo, wadudu.

Watoto wanatuita "daisies"

(Vidole kukunja na kutokomeza)

Kila mama ana watoto -

(Kunyoosha vidole kwa zamu)

Zote ni nzuri, nzuri.

Mwalimu: - Guys, unataka kuchora? Kisha kuchukua viti kwenye meza.

Nini kingine unaweza kuchora? (Na kalamu za kuhisi, chaki, brashi na rangi)

Mazungumzo:

Hebu sote tukumbuke na tuorodheshe misimu pamoja.

Ni wakati gani wa mwaka?

Jamani, majira ya joto ni rangi gani? (Watoto huorodhesha rangi angavu zinazopatikana katika msimu wa joto na wa jua)

Na ni wadudu gani unajua kwamba kuruka tu katika majira ya joto na ni sawa na maua? (Vipepeo)

Sehemu ya vitendo:

Mwalimu: Walipanda mbegu, wakapiga fimbo ya uchawi, na ikaanza kukua juu na juu. Na mti mrefu, unaoenea ulikua.

Mwalimu anaeleza.

Weka tone la rangi kwenye sehemu ya chini ya karatasi, kuleta mwisho wa majani, huku ukielekeza harakati juu, kubadilisha mwelekeo - tunafanya matawi.

Mwalimu: Na nini kingine kinachohitajika kuteka. Nini unadhani; unafikiria nini?

Watoto: Jua

Mwalimu: Hiyo ni kweli, na tutapaka jua na mchele! A - ndio! Kutoka kwao sio tu kupika uji, lakini pia kuteka. Kwanza, hupaka gundi kwa brashi, basi iwe kavu, kisha uchora jua na mionzi kwa rangi. Unaona jinsi ilivyokuwa nzuri. Jua lilionekana kuwa na joto na joto. Au unaweza kuchora maua kwa msaada wa swabs za pamba.

Sasa ni wakati wa kupata kazi.

Ni nini kinachohitajika kufanywa ili kufanya mchoro kuwa mzuri?

Unahitaji kujaribu kwa bidii na kukamilisha kuchora kwa upendo. Watoto huchora.

Shughuli za kujitegemea za watoto. Kila mtoto huchota mti na matawi kwa kupuliza kutoka kwa doa.

Tulichora leo na labda tumechoka

wacha tufanye elimu ya mwili.

Masomo ya Kimwili "Mti huzunguka"

1. Mti unayumba

Mahali fulani mawinguni (Mwili unatikisika kushoto-kulia)

Mawingu yanayumba

Juu ya mikono yake. (Mikono juu)

Mikono hii ina nguvu

Kukimbilia juu

Weka anga ya bluu

Nyota na mwezi.

2. Upepo unavuma usoni mwetu

Mti uliyumba. (Kugeuza mwili kushoto-kulia)

Upepo ni tulivu, utulivu, utulivu (Squats)

Mti unazidi kuongezeka. (Simama juu ya vidole vyako, nyosha)

3. Upepo hupeperusha maple kwa upole,

Inainamisha kulia, kushoto: (Kuzungusha mwili kushoto-kulia)

Tilt moja na mbili tilt, (Springy tilt)

Majani ya maple yalitiririka. (Tunainua mikono yetu juu, tukipeperusha)

Uchambuzi wa kazi za watoto.

Watoto wanaangalia kazi.

Wape majina kwa michoro yao.

Wanasema kwa njia gani walichora.

Ulitumia nyenzo gani

Je! michoro za watoto huamsha hisia gani.

Guys, hakika tutatuma michoro zetu kwa Lesovich. Natumaini tulimsaidia.

Taasisi ya elimu ya shule ya mapema ya bajeti ya manispaa

"Kolosok" chekechea ya aina ya maendeleo ya jumla

kwa kipaumbele cha elimu ya mwili,

Na. Sobolevo, wilaya ya Pervomaisky, mkoa wa Orenburg

Nyenzo iliyoandaliwa na:

Mwalimu

Fedorova Valentina Valerievna

22.08.2017

Lengo:

Shirikisha watoto katika mazungumzo ya pamoja, katika mchezo na mwingiliano wa hotuba na wenzao;

Unda hali za kutafakari kwa hisia za majira ya joto kwenye mchoro.

Kazi:

kwa muhtasari wa maarifa ya watoto juu ya msimu wa joto, sifa zake za tabia

kukuza umakini, kumbukumbu, kufikiria, hotuba thabiti

kukuza motor, utambuzi, shughuli za hotuba, uwezo wa ubunifu wa watoto

kukuza maslahi katika majira ya joto kama wakati unaopendwa zaidi wa mwaka kwa watoto wote.

Kazi ya awali:

matembezi yaliyolengwa na matembezi ya asili (kwenye bustani, bustani ya mboga, kwenye kitanda cha maua, bustani, n.k.)

matendo ya kazi ya watoto katika asili

kutazama vielelezo, uzazi wa maua, ndege

kusoma kazi za sanaa kuhusu majira ya joto ya waandishi wa ndani na nje

kutazama kwa uwazi "Majira ya joto" kutoka kwa safu ya "Misimu".

Nyenzo na vifaa:

Maua yaliyotengenezwa kwa kadibodi na petals nyekundu, njano, kijani, bluu, machungwa na nyeupe; Vikapu 2, dummies ya mboga mboga na matunda kwa ajili ya mchezo; karatasi za karatasi kwa kila mtoto; vifaa vya kuchora kwa hiari kwa watoto.

Hoja ya GCD

Mwalimu:

Habari zenu!

Jamani, angalieni ni asubuhi nzuri sana tuliyo nayo leo!

Tafadhali nikumbushe ni wakati gani wa mwaka?

Watoto: Majira ya joto!

Mwalimu:

Jamani sikilizenishairi la L. Korchagina "Summer":

Ikiwa upepo ni wa joto, ingawa unatoka kaskazini,

Ikiwa meadow iko kwenye daisies na clover clumps,

Vipepeo na nyuki wanazunguka juu ya maua,

Na dimbwi linageuka kuwa bluu na kipande cha mbingu,

Na ngozi ya kitoto ni kama baa ya chokoleti ...

Ikiwa bustani inakua nyekundu kutoka kwa jordgubbar -

Ishara ya uhakika: majira ya joto yamefika!

Mwalimu:

Majira ya joto ni wakati mzuri wa mwaka.

Kwa nini kila mtu anapenda wakati huu wa mwaka?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Watoto, mnapenda kufanya nini katika msimu wa joto?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Guys, niambie, ni mabadiliko gani katika asili hufanyika katika majira ya joto?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Niambie, ni aina gani ya hali ya hewa huwa katika majira ya joto?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Je! unajua jina la miezi ya kiangazi?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Vizuri sana wavulana!

Maswali yote yalijibiwa.

Lakini tulikaa kidogo, ninakualika upate joto!

JITAYARISHE

Harakati zote za joto-up

Tunarudia bila kusita!

Habari! Tuliruka papo hapo.

Mh! Tunapunga mikono yetu pamoja.

Ehe - hii! Migongo iliyopinda

Tuliangalia buti.

Haya - hujambo! Inama chini chini

Tuliinama karibu na sakafu.

Geuza mahali kwa ustadi.

Tunahitaji ujuzi kwa hili.

Ulipenda nini, rafiki yangu?

Kutakuwa na somo jingine kesho!

Mwalimu:

Umejibu maswali kikamilifu.

Guys, kwenye tovuti yetu kuna kitanda cha maua ambacho maua mazuri hukua. Unakumbuka majina yao?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Jamani, leo, nilipokuwa nikienda kazini, niliona ua lisilo la kawaida kwenye kitanda chetu cha maua.(inaonyesha ua lililotengenezwa kwa kadibodi na petals za rangi nyingi) .

Labda baadhi yenu mnajua ni aina gani ya maua na inaitwa nini?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Guys, hii sio maua ya kawaida, lakini ya kichawi!

Kila petals yake ni kazi ambayo anatualika kuikamilisha! Je, uko tayari kukamilisha kazi hizi?

Watoto: Ndiyo!

Mwalimu:

Kisha tuanze!

Majira ya joto ni nini? Hiyo ni mwanga mwingi!

Shamba hili, msitu huu, haya ni maajabu elfu moja!

Hizi ni maua mkali, bluu ya urefu wa mbinguni,

Hii ni barabara mia moja ulimwenguni kwa miguu ya haraka ya kitoto!

Mwalimu:

Hivyo ya kwanzapetal nyekundu inatualika kukisia

VItendawili vya MAJIRA:

Sikiliza kwa makini!

1. Kung'aa na fadhili huangaza kupitia dirisha letu,

Tunauliza kwa upole:

"Tupe joto kidogo!" ...(Jua)

2. Mimi ni mpira laini,

Ninageuka kuwa nyeupe kwenye shamba safi,

Na upepo ukavuma

Shina inabaki ...(dandelion)

3. Kikosi cha askari kiliketi kwenye zulia kubwa la rangi,

Itafungua, kisha funga mabawa yaliyopakwa rangi ...(kipepeo)

4. Kuna nywele zilizopinda kwenye bustani-

Shati nyeupe

Moyo wa dhahabu

Ni nini? ..(chamomile)

5. Halo kengele, rangi ya bluu,

Kwa ulimi, lakini sipigi ...(kengele)

6. Mama mwenye nyumba anaruka juu ya nyasi,

Atajisumbua juu ya maua, atashiriki asali! ..(nyuki)

7. Peponi kando ya njia

Kuna jua kwenye mguu.

Mionzi ya njano tu

Yeye si moto ...(alizeti)

8. Itamwagika juu ya bustani.

Bustani itajaa matunda.

Hata ndizi yenye vumbi

Ninafurahi kuosha katika msimu wa joto ...(mvua)

Mwalimu:

Vizuri sana wavulana!

Tulifanya kazi ya kwanza kikamilifu!

Inayofuatapetal - njano - inatualika kucheza "Mchezo wa Njano"!

"MCHEZO WA MANJANO"

Alizeti ya manjano hufuata jua

Tingisha mikono

Pears za njano hutegemea matawi

tochi

Vifaranga vya njano hupiga kelele kwa sauti kubwa

peck

Kipepeo ya njano, wadudu wa njano

wakipunga mikono

Vikombe vya siagi ya njano, chamomile ya njano

zunguka kwa mikono

Jua la njano, mchanga wa njano

piga makofi

Njano ni rangi ya furaha, furahiya, rafiki yangu!

Mwalimu:

Umefanya vizuri!

D / NA "MAJIRA - NI NINI?"

Je, ni jua gani katika majira ya joto?

njano, choma, angavu, joto

Ni nyasi gani katika majira ya joto?

kijani, harufu nzuri, juu, chini, laini

Maji ni nini katika majira ya joto?

joto, baridi, la kupendeza, la kuburudisha

Mvua gani katika majira ya joto?

joto, kuwakaribisha, torriential, short, kukawia

Anga ni nini katika majira ya joto?

bluu, angavu, nyepesi, isiyo na mawingu, yenye dhoruba

Je, ni mawingu katika majira ya joto?

mrefu, nyeupe, bluu, dhoruba, mvua

Watoto katika majira ya joto nini?

kuchekesha, kufurahisha, kuchekesha, kelele

Mwalimu:

Jukumu linalofuatakutoka kwa petal ya bluu - anatualika kucheza mchezo "Jua na Mvua".

P / NA "JUA NA MVUA"

Mwalimu:

watoto wanakimbilia nyumba - "viti"

Mchezo unarudiwa mara kadhaa

Mwalimu:

Jamani, ili mvua isije ikachukizwa kuwa tunamkimbia nyumbani, tumwimbie wimbo!

WIMBO "WINGU LENYE HATIA"

Mwalimu:

Vizuri sana wavulana!

Pamoja, mnaimba vizuri!

Guys, mvua ya majira ya joto imemwagika, na matunda na mboga nyingi zimeongezeka, zinahitaji kukusanywa katika vikapu.

Petali ya machungwa inatualika kukamilisha kazi hii!

Wasichana watachuna mboga na wavulana watachuna matunda!

MCHEZO "KUSANYA MBOGA MBOGA NA MATUNDA"

Mwalimu:

Vizuri sana wavulana!

Mazao yote yamevunwa!

Tuna wa mwisho kushoto -petal nyeupe.

Amekuandalia majani nyeupe tupu na anakualika kuteka kitu majira ya joto, joto, nzuri juu yao.

Mtu atachora jua na nyasi, mtu maua au kipepeo, mtu ambaye anataka na anajua jinsi gani.

Unaweza kuchora na rangi, penseli au kalamu za kujisikia, chochote unachopenda zaidi.(unaweza kuwapa watoto kuchora na njia zisizo za kitamaduni - na kiganja, vidole, poke, n.k.)

Lakini kwanza, tupige vidole vyetu!

MAZOEZI YA VIDOLE

Wapo gizani tena

Watalala fofofo sana.

viganja vilivyokunjwa kwenye ngumi

Shughuli za uzalishaji, kuchora michoro za majira ya joto.

Watoto huchagua kwa uhuru njia na mbinu za kuchora.

Mwalimu huwasaidia watoto ikiwa ni lazima, anaweza kuonyesha mfano wa kuchora baadhi ya michoro.

Mwalimu:

Ni michoro gani ya ajabu unayo!

Jamani, somo letu limefikia tamati, mmelipenda?

Watoto: Ndiyo!

Mwalimu:

Ulipenda nini zaidi na ni nini kilikuwa ngumu kwako kutimiza?

Majibu ya watoto.

Mwalimu:

Na sasa, kila mtu ambaye alicheka leo alicheza,

Aliimba kwa furaha, alicheka, alicheza,

Katika siku hii nzuri na ya joto

Juisi ya vitamini inangojea kwenye glasi!

Mwalimu:

Guys, jisaidie na juisi, na baada ya hapo tutapanga maonyesho ya michoro yako ya majira ya joto!

1. Kwa njia ya maneno ya kisanii, onyesha watoto jinsi asili ni nzuri katika msimu wa joto.

2. Kukuza mtazamo wa kihisia wa watoto wa ulimwengu unaowazunguka, kuunda mawazo ya kweli kuhusu asili.

3. Fundisha kutafakari hisia na uchunguzi katika shughuli za kisanii na ubunifu.

4. Kufundisha watoto uwezo wa kuchagua na kutafakari rangi ya kawaida kwa msimu wa majira ya joto.

5. Kuhimiza mpango na uhuru wa watoto katika kujenga utungaji wa kazi na kufanya nyongeza kwa kuchora kwenye mada ya kazi.

Pakua:

Hakiki:

Somo katika kikundi cha wakubwa "Kuchora majira ya joto"

Malengo:

1. Kwa njia ya maneno ya kisanii, onyesha watoto jinsi asili ni nzuri katika msimu wa joto.

2. Kukuza mtazamo wa kihisia wa watoto wa ulimwengu unaowazunguka, kuunda mawazo ya kweli kuhusu asili.

3. Fundisha kutafakari hisia na uchunguzi katika shughuli za kisanii na ubunifu.

4. Kufundisha watoto uwezo wa kuchagua na kutafakari rangi ya kawaida kwa msimu wa majira ya joto.

5. Kuhimiza mpango na uhuru wa watoto katika kujenga utungaji wa kazi na kufanya nyongeza kwa kuchora kwenye mada ya kazi.

Nyenzo:

Karatasi ya albamu

Kalamu za rangi za nta

Penseli rahisi

Kazi ya awali:

kujifunza mashairi kuhusu majira ya joto, kutazama vielelezo kuhusu majira ya joto, kutazama kwa pamoja katuni "Santa Claus na Majira ya joto" iliyoongozwa na V. Karavaev, safari ya msitu (kwa kusafisha, meadow).

Kozi ya somo.

1. Sehemu ya shirika.

Mwalimu anaanza somo kwa kusoma shairi la L. Korchagina "Summer":

Ikiwa upepo ni wa joto, ingawa unatoka kaskazini,

Ikiwa meadow iko kwenye daisies na clover clumps,

Vipepeo na nyuki wanazunguka juu ya maua,

Na dimbwi linageuka kuwa bluu na kipande cha mbingu,

Na ngozi ya kitoto ni kama baa ya chokoleti ...

Ikiwa bustani inakua nyekundu kutoka kwa jordgubbar -

Ishara ya kweli: imekuja….

Watoto. Majira ya joto.

Mwalimu. Uko sawa, majira ya joto ni wakati mzuri na wa ukarimu wa mwaka. Hivi majuzi, tulikutana na mhusika mmoja ambaye hakujua majira ya joto ni nini. Nitakukumbusha hadithi hii. Santa Claus aliishi Kaskazini mwa baridi. Majira ya baridi yalipofika, alianza safari ya kusaidia asili kujifunika kwa theluji laini, kugandisha mito, na kupamba madirisha ya nyumba kwa michoro. Santa Claus alitumia wakati wake na faida katika msimu wa baridi. Na alipenda sana likizo ya Mwaka Mpya - hapo ndipo kulikuwa na furaha nyingi, kelele na furaha. Pamoja na watoto, alicheza, akaimba, akacheza, akacheza, kisha akatoa zawadi ambazo alitayarisha kwa upendo kwa kila mtoto. Mara moja wakati wa likizo ya Mwaka Mpya, mmoja wa watoto aliuliza Santa Claus: "Je, utakuja kwetu katika majira ya joto?" Santa Claus alitamani kujua, na majira ya joto ni nini? Watoto walishangaa kwamba babu mzee kama huyo hajawahi kusikia, sembuse kuona majira ya joto, na wakamwimbia wimbo kuhusu majira ya joto.

(Rekodi ya sauti ya wimbo "Wimbo wa Majira ya joto" na Yu. Entin kwa muziki wa E. Krylatov unachezwa)

Mwalimu. Tangu wakati huo, Santa Claus alipoteza amani, alitaka sana kuona majira ya joto kwa macho yake mwenyewe. Na aliamua kuja kutembelea watoto sio wakati wa baridi, lakini katika majira ya joto. Na piga barabara. Nini kilimpata?

Watoto. Alijisikia vibaya sana kwa joto, akaanza kuyeyuka.

Mwalimu. Haki. Santa Claus anahisi mbaya wakati ni joto sana, anahitaji baridi. Kisha watoto walifikiria jinsi ya kusaidia Frost wao mpendwa. Walimuweka kwenye sanduku la ice cream. Na ndani yake walianza kumpeleka mahali tofauti: msitu, kwenye meadow, kwenye mto, ili Santa Claus hatimaye ajue majira ya joto ni nini. Na kisha Santa Claus alirudi Kaskazini kwake kuja kwa watoto tu wakati wa msimu wa baridi. Guys, unafikiriaje picha ya majira ya joto, picha yake?

Majibu ya watoto: Katika sundress ya motley, na shada la maua juu ya kichwa chake, wekundu, mwenye furaha, na freckles, bila viatu.

Mwalimu. Unafikiri majira ya joto yanaishi wapi, huenda wapi wakati baridi inakuja?

Mawazo ya watoto.

Mwalimu anawaalika watoto kusikiliza hadithi ya B. Sergunenkov "Ambapo ni Mafichoni ya Majira ya joto?"

Hapo zamani za kale hapakuwa na msimu wa baridi duniani, lakini kulikuwa na kiangazi kimoja. Ilikuwa ni wakati wa ajabu kama nini: dunia ilikuwa laini kama fluff, maji katika mto yalikuwa ya joto, miti ilikua mwaka mzima, majani hayakuanguka na daima yalikuwa ya kijani!

Hii iliendelea hadi siku moja majira ya baridi yalipokasirika.

Ni nini, - anasema, - majira yote ya joto na majira ya joto, ni wakati wa kujua dhamiri.

Majira ya baridi yameanza kujaa wakati wa kiangazi, lakini msimu wa kiangazi unaweza kwenda wapi? Majira ya joto yalijitupa ardhini, na baridi ikafunga ardhi. Ilikimbilia ndani ya mto - mto ulifunikwa na barafu.

Ninakufa, - anasema, - sina pa kwenda. Baridi itaniua.

Hapa buds kwenye miti humwambia nzi:

Njoo kwetu, tutakuficha.

Majira ya joto na kujificha kwenye buds za miti, walikimbilia kutoka kwa baridi baridi.

Majira ya baridi yamepita. Jua liliangaza, vijito vilivuma. Matawi kwenye miti yalivimba na kufunguka. Na mara tu walipofungua, majira ya joto yalitoroka, yakaingia porini. Majira ya joto yamefika duniani….

Mwalimu. Watu hufurahi na kusema: "Majira ya joto yamekuja."

Leo tunaenda kuchora majira ya joto. Unadhani utatumia rangi gani? Majira yetu ya joto ni rangi gani?

Watoto. Majira ya joto ni ya rangi.

Elimu ya kimwili "Ni rangi gani ya majira ya joto?"

Majira ya joto ... Majira ya joto ... Majira ya joto ...

Je, ni rangi gani?

Niambie, nielezee!

Piga makofi.

Kijani laini, kama panzi kwenye nyasi.

Njano, njano, kama mchanga karibu na mito.

Bluu, bluu, nzuri zaidi.

Ni majira gani!

Kuruka mahali.

Majira ya joto ... Majira ya joto ... Majira ya joto ...

Rangi gani nyingine?

Niambie, nielezee!

Piga makofi.

Mkali, moto, kama dansi ya kukimbia!

Nyota, nyota, kama hadithi ya usiku!

Mwanga, umeme, strawberry tamu.

Ni majira gani!

Squats.

Majira ya joto ... Majira ya joto ... Majira ya joto ...

Rangi gani nyingine?

Niambie, nielezee!

Piga makofi.

2. Sehemu ya vitendo.

Mwalimu hutoa kuchora picha na kuziwasilisha baadaye kwa Santa Claus.

3. Matokeo ya somo.

Wakati wa kuchunguza kazi ya kumaliza, mwalimu huzingatia mpango wa rangi, mchanganyiko wa vivuli, kuundwa kwa utungaji, na kuzingatia uwiano.

Muhtasari wa GCD kwa kuchora katika kikundi cha maandalizi "Summer"

Somo la 1. Kuchora "Majira ya joto"
Maudhui ya programu.
Kielimu: kuunda uwezo wa watoto kutafakari hisia zao za msimu wa joto (kufikisha yaliyomo kwenye wimbo) kwenye mchoro, kuweka picha kwenye kamba pana: juu, chini kando ya karatasi (karibu, zaidi). Kuunganisha mbinu za kufanya kazi na brashi na rangi, uwezo wa kutunga vivuli vinavyohitajika vya rangi kwenye palette, kwa kutumia nyeupe na rangi ya maji kwa kuchanganya. Jifunze kuzungumza juu ya kile ulichochora.
Maendeleo: kuendeleza hisia ya rhythm, rangi, muundo
Elimu: kukuza upendo wa asili
Mediums: watercolor, gouache, whitewash, karatasi, brashi.
I. Wakati wa shirika.
Mwalimu: Jamani, fikirieni kitendawili hicho na mniambie tutazungumza nini leo.
Sioni huruma kwa joto kwako,
Kutoka kusini nilikuja na joto.
Kuleta maua, uvuvi,
Kundi la mbu,
Jordgubbar katika sanduku
Na kuogelea kwenye mto.
Watoto: Majira ya joto.
Mwalimu: Sawa. Leo tutazungumzia kuhusu majira ya joto, lakini ndivyo, kwa sababu furaha, majira ya joto, kwa bahati mbaya, imekwisha. Vuli nzuri iko haraka kuchukua nafasi yake. Na wewe na mimi lazima tukumbuke hadithi zote za kupendeza ambazo zilikupata msimu huu wa joto wa joto.
II. Sehemu kuu.
Sikiliza hadithi za watoto kuhusu majira ya joto.
Mwalimu:
Ni hadithi gani za kupendeza zilizokutokea katika msimu wa joto.
Wacha tukumbuke na tuimbe wimbo wa majira ya joto unaopendwa na kila mtu.
Wimbo:
Hivi ndivyo ilivyo, majira yetu ya joto,
Majira ya joto yamevaa kijani kibichi,
Majira ya joto huwashwa na jua kali,
Majira ya joto hupumua kwa upepo.
La la la la la
La-la-la-la-la-la-la-la
La la la la la
La-la-la-la-la-la-la
Kwenye makali ya kijani ya jua
Vyura wa kijani wanaruka
Na vipepeo rafiki wa kike wanacheza
Kila kitu blooms kote.
Tuko njiani na wimbo kuhusu majira ya joto
Wimbo bora kabisa
Tunaweza kukutana na hedgehog msituni,
Ni vizuri kwamba mvua imepita.
La la la la la
La la la la la
Tumefunikwa na tan ya shaba
Berries katika msitu ni moto
Majira ya joto, majira ya joto ni moto kwa sababu nzuri,
Majira ya joto ni nzuri.
La la la la la
La-la-la-la-la-la-la-la
La la la la la
La-la-la-la-la-la-la

Mwalimu: Umefanya vizuri, je! Jamani kuhusu wimbo huu unahusu nini.
Watoto: Kuhusu majira ya joto ya jua; kuhusu jinsi vyura kuruka na vipepeo kuruka; kwamba kila kitu blooms kote;

Hiyo ni kweli, watu, wasanii wengi walipenda majira ya joto na waliionyesha kwenye turubai zao.

Angalia (onyesha picha)

Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Siku ya Juni (Msimu wa joto). Miaka ya 1890
Levitan Isaac Ilyich (1860-1900). Majira ya jioni. Mto. 1890-1896
Rylov Arkady Alexandrovich (1870-1939). Meadow yenye maua. 1916
Meshchersky Arseny Ivanovich (1834-1902). Daraja kuvuka mto. Mimea ya majira ya joto. Miaka ya 1890
Kuindzhi Arkhip Ivanovich (1842-1910). Upinde wa mvua. 1900-1905
Volkov Efim Efimovich (1844-1920) Uwanja wa daisies

Mwalimu:
Lakini sasa,
Na wacha tuchore majira ya joto!
Rangi gani?
Rangi nyekundu -
Jua,
Roses kwenye lawn
Na kijani ni shamba
Meadows hukatwa.
Rangi ya bluu - anga na mkondo wa sauti.
Na ni aina gani ya rangi
tutaacha wingu?
Wacha tuchore majira ya joto -
Ni rahisi sana...

Leo ninapendekeza kwako kuteka jinsi ulivyopumzika katika majira ya joto, ulifanya nini, ulicheza nini. Kila mtu atachora picha yake mwenyewe, na kisha tutafanya maonyesho ya kazi zako.
Kazi ya kujitegemea ya watoto na muziki.
Mwalimu hutoa msaada wa mtu binafsi.
Sasa tuna nyumba ya sanaa nzima ya picha zako za kuchora. Jinsi nzuri! Guys, unapenda asili ya majira ya joto? Je, unapaswa kuhusiana na asili?
Watoto: Unahitaji kutibu asili kwa uangalifu: usivunja matawi kutoka kwa miti, usichukue maua. Usitupe takataka, usichafue miili ya maji.
Mwalimu: Wasanii kwa kawaida hutaja picha zao za uchoraji. Mlikuwa pia wasanii sasa. Wacha tuite picha zetu za kuchora.
(Watoto hutoa majina kwa uchoraji: "Majira ya Moto", "Majira ya joto", "Majira ya Rangi"; wanawaangalia, kubadilishana hisia).
Mwalimu: Sasa niambie ni kipi ulichopenda zaidi darasani leo? Ni nini kilikuwa kigumu kwako?
Majibu ya watoto:
Mwalimu: Nilipenda hadithi ulizosimulia kuhusu majira ya joto, jinsi ulivyojibu maswali, na kuchora. Umefanya vizuri! Asante!
Jamani! Ni wakati gani wa mwaka umefika?
Watoto: vuli.
Mwalimu: Je, unapenda vuli? Katika somo linalofuata, tutazungumza nawe kuhusu vuli.
Mwishoni mwa somo, mwalimu hupamba maonyesho ya "Furaha ya Majira ya joto".

Upendo Kober
Muhtasari wa somo la kuchora "Picha kuhusu majira ya joto" (kikundi cha wazee)

"Picha kuhusu majira ya joto "

Kusudi: kufafanua wazo la msimu - majira ya joto; jifunze kupata ishara za majira ya joto kwenye picha; kutumia njia zinazopatikana kuonyesha hisia zilizopokelewa; kuunganisha mbinu za kuchora na brashi, uwezo wa kushikilia brashi kwa usahihi, suuza kwa maji.

Vifaa na vifaa: picha za majira ya joto, rangi, brashi, karatasi, napkins.

Shughuli za elimu zilizopangwa.

1 Wakati wa shirika.

Zoezi la kupumzika "Majira ya joto"

Mwalimu huwaalika watoto kulala kwenye carpet na kufunga macho yao, huwasha muziki.

Jamani, fikiria kuwa sasa ni MAJIRA. Kila mtu msituni anapenda majira ya joto. Jua linang'aa sana. Anga ni bluu. Maji katika mto ni joto. Tunamsikia akigugumia. Nani anataka kuchukua dip. Baada ya joto kali mvua ilianza kunyesha. Umefurahishwa sana. Mimea na wakazi wa misitu pia wanafurahi sana. Baada ya mvua kama hizo, uyoga huonekana msituni. Uzuri kama huo: nyasi za kijani kibichi, maua mazuri ya rangi, matunda yaliyoiva, uyoga! Tunavuta harufu ya maua. Kipepeo. Yeye huruka kutoka ua hadi ua. Ladybug hutambaa kwenye blade ya nyasi, mchwa, panzi anaruka. Wadudu wengi tofauti huishi msituni. Kuna wadudu wengi zaidi kuliko wanyama wengine wote. Inafurahisha jinsi gani kutazama harakati za wadudu. Sasa fungua macho yako, tuko kwenye kundi tena.

2 Uchunguzi wa picha zinazoonyesha majira ya joto.

Watoto huketi katika semicircle kuzunguka meza na picha zilizowekwa. Mwalimu hutoa kuchukua kila mtoto kutoka kwenye picha ili kuzingatia, kupata ishara za tabia za miaka na kuwaambia juu yao.

watoto kuangalia picha

Mtoto: Picha yangu ni kuhusu majira ya joto. Kuna maua mengi, majani ya kijani, miti na vichaka kwenye picha.

vivyo hivyo, watoto kila mmoja husimulia kuhusu picha yake.

3 Kusoma shairi la V. Orlov "Summer"

Utanipa nini, majira ya joto?

Mwangaza wa jua mwingi!

Katika anga, upinde wa mvua-arc

Na daisies katika meadow!

Utanipa nini kingine?

Mlio muhimu katika ukimya

Misonobari, mikoko na mialoni,

Jordgubbar na uyoga!

Nitakupa cuckoo

Ili kwamba, kwenda nje kwa ukingo,

Ulipiga kelele zaidi kwake:

"Niambie hivi karibuni!"

Naye akakujibu

Nimekuwa nikidhani kwa miaka mingi!

Majira ya joto yanaweza kutupa nini?

Chora ambaye anataka picha kuhusu majira ya joto. Jaribu kuonyesha kwenye meadow: vipepeo, mende, buibui.

4 Tafakari.

Maonyesho ya michoro ya watoto.

Mimi na wewe tulikumbuka wakati gani wa mwaka?

Shairi lilizungumzia wakati gani wa mwaka?

Ulionyesha wakati gani wa mwaka kwenye michoro yako?

Machapisho yanayohusiana:

Leo, katika somo katika kikundi cha wakubwa, tulichora meli. Watoto wote tayari wana hali nzuri ya kiangazi na wakati wa kuchora tuliota jinsi tungeogelea.

Muhtasari wa GCD kwa ukuzaji wa hotuba "Marafiki zangu" (kikundi kikuu) Mada: "Marafiki zangu" Kusudi: kuunda ufahamu kwamba urafiki hutegemea tabia ya kila mtoto. Kazi: - Kuboresha.

Imetayarishwa na mwalimu wa jamii ya 1 N. V. Kucherenko Maudhui ya programu: 1. Endelea kufundisha kuchora mazingira ya majira ya baridi, kwa kutumia kwa uumbaji.

Maudhui ya programu: Kuboresha uhamaji wa viungo vya kutamka; Kuchangia katika maendeleo ya uratibu wa hotuba na harakati, pamoja na uboreshaji.

Orodha ya michezo ya nje ya msimu wa joto (kikundi cha wakubwa) Uhesabuji wa michezo ya nje. Umri wa watoto: kikundi cha wazee (umri wa miaka 5-6). Msimu: Autumn (Septemba, Oktoba, Novemba). SEPTEMBA Mada ya juma: “Watoto.

Mpango wa muda mrefu wa kipindi cha majira ya joto katika kikundi cha wakubwa (sehemu ya 2) Sehemu ya 1 Sehemu ya 3 Sehemu ya 4 Sehemu ya 5 Eneo la elimu "Maendeleo ya kisanii na uzuri" (Mchoro, uundaji wa mfano) UCHORAJI WA WIKI YA 1 JUNI.

Mpango wa muda mrefu wa kipindi cha majira ya joto katika kikundi cha wakubwa (sehemu ya 3) Sehemu ya 1 Sehemu ya 2 Sehemu ya 4 Sehemu ya 5 Eneo la elimu "Ukuzaji wa utambuzi" (michezo ya didactic katika hisabati) JUNI "Takwimu iko wapi" Fundisha.