Mbinu ya kusoma haraka na kiwango cha juu cha kukariri. Mbinu za kukariri maandishi haraka

Ulimwengu wa leo unatupa kiasi kikubwa cha habari na ujuzi kutoka kwa nyanja mbalimbali, ambazo tunahitaji kuweza kuiga haraka na kwa ufanisi. Kozi hii ya mtandaoni imeundwa kwa ajili ya watu ambao wanataka haraka na bila malipo kujifunza mbinu ya kusoma kwa kasi nyumbani. Programu ya kozi hii ina masomo kadhaa juu ya kukuza ujuzi muhimu wa kukuza uwezo wa kusoma haraka, ambao unaweza kujifunza peke yako katika wiki chache. Mbinu yetu ya somo inafaa kwa watoto na watu wazima, na ina mbinu na mazoezi mengi ya kukusaidia kusoma kwa haraka.

Na ikiwa unataka kujua mbinu ya kusoma haraka haraka na kwa ufanisi iwezekanavyo, jiandikishe kwa yetu.

Ni vigumu kufikiria kwamba miaka 20-30 iliyopita, ili kupata jibu la swali lolote, ulipaswa kwenda kwenye maktaba, kuchukua vitabu juu ya mada ya kupendeza kwako na kutafuta vifaa vinavyohitajika huko. Siku hizi, inatosha tu kuuliza ombi linalolingana kwa injini ya utaftaji na kupata habari nyingi juu ya suala ambalo linakuvutia.

Sasa hakuna tatizo la ukosefu wa habari, lakini kuna tatizo la overabundance yake, ambayo mtu amepotea. Katika nafasi ya kisasa ya habari, unahitaji kuwa na uwezo wa kuabiri ili kufanya nafasi hii iwe muhimu kwako mwenyewe. Moja ya ujuzi muhimu zaidi ni uwezo wa haraka, na muhimu zaidi, kwa manufaa kujua habari tunayoona kwenye kompyuta zetu za mkononi, e-vitabu, iPhone, iPad na vyanzo vingine vyote vya habari, ikiwa ni pamoja na magazeti na vitabu.

Uwezo wa kusoma haraka nakala, kitabu, kitabu cha maandishi, na pia kuelewa na kuiga nyenzo itakuruhusu kuwa na ufanisi zaidi, kufanikiwa zaidi kuliko ulivyokuwa hapo awali. Na muhimu zaidi, itakuokoa muda, ambayo inakuwa mojawapo ya rasilimali muhimu zaidi. Sehemu hii ina nyenzo muhimu juu ya jinsi ya kujua mbinu ya kusoma kwa kasi na kiwango cha juu cha mtazamo mzuri wa habari.

Leo Kwa kutumia muda kufahamu mbinu za kusoma haraka, kesho utaweza kupokea na kuchakata taarifa zaidi, huku ukibaki kuwa bwana wa muda wako uliohifadhiwa.

Kusoma kwa kasi ni nini?

Kusoma kwa kasi (au kusoma haraka) ni uwezo wa kuelewa haraka habari za maandishi kwa kutumia njia maalum za kusoma. Kusoma haraka ni mara 3-4 haraka kuliko kusoma kawaida. (Wikipedia).

Katika moja ya shule maarufu zaidi za "kusoma kwa kasi" nchini Urusi, shule ya Oleg Andreev, inasemekana kwamba baada ya kupita hatua 2 za mafunzo, unaweza kufikia kasi ya kusoma ya wahusika 10,000 kwa dakika, ambayo ni kuhusu 5-7. kurasa za kitabu cha wastani.

Inabadilika kuwa kwa safari ya nusu saa kwenye barabara kuu kwa kasi kama hiyo, unaweza kusoma kurasa 150-200 za kitabu. Hii ni zaidi ya mtu wa kawaida atasoma kwa wakati kama huo.

Mbali na "Shule ya Oleg Andreev", wataalam wanaojulikana katika kusoma kwa kasi kama Natalia Grace, Andrey Spodin, Vladimir na Ekaterina Vasiliev na wengine wengi hutoa kozi zao. Walakini, watu wengine wamejifunza kusoma haraka bila kuhudhuria kozi, shule, mafunzo na vituo maalum, na pia bila kusoma vitabu vya kusoma haraka - hata unajua wengi wao, hawa ni Maxim Gorky, Vladimir Lenin, Thomas Edison na wengine wengi. Kwa hiyo, jaribu kwanza kujifunza mwenyewe, hasa kwa vile haitakugharimu chochote.

Je, unasoma kwa kasi gani?

Tunapendekeza uangalie jinsi unavyosoma haraka. Ili kufanya hivyo, soma maandishi katika zoezi hapa chini na ujibu maswali machache ya uigaji.

Maelezo ya Kozi

Kozi hii imeundwa ili kupata ujuzi wa kusoma haraka. Ustadi huu wa kusoma kwa kasi ni muhimu zaidi kwa kusoma rasilimali za mtandao, nakala za habari, kusoma magazeti, majarida, fasihi maarufu za sayansi, vitabu vya kiada. Kusoma kwa haraka kutakuwezesha sio tu kusoma maandishi kwa haraka, lakini pia kujua habari bora - kuipata na kukariri kwa utaratibu wa kipaumbele.

Mafunzo haya yanahusisha mazoezi ya kila siku nyumbani au kazini kwa dakika 20-40 (unaweza kufanya hivyo mara nyingi, lakini basi athari itakuwa chini). Kozi hiyo ina hatua 5, ambayo kila moja inachukua maendeleo ya ujuzi fulani ambao husaidia kusoma haraka. Ili kujua ustadi, ni muhimu kufanya mazoezi zaidi - soma nakala juu ya rasilimali zinazokuvutia (kwa mfano, sehemu unazopenda kwenye Wikipedia), soma magazeti, majarida, vitabu vya kiada - tumia angalau nusu saa kwa siku kwa hii kwa kuongeza.

Kwa njia hii ya utafiti, utapata matokeo katika wiki kadhaa, na ikiwa unafanya mazoezi kwa miezi 2-3, unaweza kuongeza kasi na ubora wa kusoma.

Jinsi ya kujifunza kusoma haraka?

Ili kujifunza kusoma haraka kwenye wavuti hii, fuata tu mazoezi katika masomo 5. Ukijaribu muhtasari wa mbinu mbalimbali za kufundisha kusoma kwa haraka, basi mchakato wa ujuzi wa ujuzi huu unaweza kugawanywa katika sehemu 5 (hii ni masomo 5 hasa). Kila somo hukuruhusu kujua ujuzi maalum ambao utaongeza kasi yako ya kusoma na ufanisi wako wa kujifunza. Yaliyomo katika masomo yameundwa kwa njia ambayo inawezekana kusoma mtandaoni kwa maingiliano na kwa urahisi iwezekanavyo bila walimu na wakufunzi.

Kwanza, angalia masomo yote, jaribu kukamilisha mazoezi, ikiwa ujuzi unapewa haraka, basi usijikite kwenye somo hili kwa muda mrefu. Kwa mfano, watu wengi hawana matatizo ya kuzingatia wakati wa kusoma na wanaweza kuruka moja kwa moja hadi Somo la 2. Zingatia zaidi masomo na shughuli ambazo:

1. inaonekana kuwa muhimu kwako
2. kukusababishia shida.

Sio lazima kupitia mazoezi kwa utaratibu ulioonyeshwa katika masomo, jambo kuu ni kufikia lengo lililowekwa kwa kila sehemu.

Masomo 5 ya kusoma haraka

Ujuzi 5 muhimu kwa kusoma haraka, ambayo unaweza kujifunza kwenye tovuti yetu:

1. Mkazo wa tahadhari(SOMO LA 1)
Pengine umeona kwamba kitabu cha kuvutia kinasomwa kwa pumzi moja na kwa kasi zaidi kuliko kitabu cha maandishi kinachochosha. Pia, kwa mfano, wakati wa kusoma kitabu cha kuvutia, unaharakisha hatua kwa hatua, ukijiingiza katika mchakato wa kusoma ... Tahadhari kwa kusoma kwa kasi ni muhimu sana, na muhimu zaidi, inaweza kufundishwa.

2. Ukandamizaji wa matamshi (matamshi ya maandishi)(SOMO LA 2)
Watu wengi wana tabia ya kusoma maandishi kwa kujisemea. Ikiwa unataka kusoma maandishi kwa haraka, unahitaji kuifanya "kimya", yaani, kujiondoa kwa kutamka.

3. Kuboresha ujuzi wa kuona(SOMO LA 3)
Uwezo wa kuona maandishi yote mara moja katika aya au hata kwenye ukurasa, kuelewa muundo wake, kusoma sio kutoka kushoto kwenda kulia, lakini kutoka juu hadi chini (au, kama wanasema, "diagonally") ni muhimu. ujuzi wa kusoma haraka. Kwa hiyo, ujuzi wa kuona pia unahitaji kufundishwa, na katika maisha wanaweza kuwa na manufaa wakati wa kuendesha gari, katika kucheza michezo, nk. Somo lina meza maalum na simulator ya kusoma kwa kasi ya mafunzo.

4. Usomaji wa haraka na usimamizi wa habari(SOMO LA 4)
Sio siri kwamba maandishi mengi yana sehemu ndogo tu ya habari muhimu ambayo lazima ujifunze kupata haraka. Ustadi huu huja mara nyingi na uzoefu wa kusoma, hata hivyo unaweza kuharakisha mchakato kwa mazoezi maalum.

5. Kusoma kwa kasi na ukuzaji wa kumbukumbu(SOMO LA 5)
Unapojifunza kusoma haraka, utaweza kuchukua habari nyingi. Lakini ustadi wa kusoma haraka unaweza kugeuka kuwa hauna maana ikiwa usomaji umesahaulika, ambayo sio ya kushangaza kwa kanuni, na habari nyingi kama hizo. Unahitaji kuwa na uwezo wa kukariri habari hii.

Kwa kuongeza, tovuti ina vifaa vya ziada juu ya kusoma kwa haraka: vitabu na vitabu, video, simulators na programu, downloads, pamoja na makala na maoni na maoni kutoka mitandao ya kijamii.

Mbinu ya kusoma kwa kasi inajumuisha ukweli kwamba mwanafunzi hupewa mazoezi ambayo inaruhusu kuongeza kasi ya kusoma maandishi, na pia kuongeza ubora wa kusoma. Kuna mbinu nyingi za kusoma kwa kasi, kwa mfano, PhotoReading, pamoja na mbinu zilizotengenezwa nyuma katika USSR.

Teknolojia za kisasa za kusoma kwa kasi zinaelezea jinsi unavyoweza kutumia mtandao, na pia kutumia kwa ufanisi vipengele vya kijamii ili kupata taarifa ambazo ulihitaji kusoma hapo awali, pamoja na taarifa ya wazi ya tatizo.

Jinsi ya kujifunza kusoma haraka nyumbani

Kwa kutenda kulingana na mpango huu, utapunguza wakati unaotumika kutafuta habari unayohitaji.

• Kagua jedwali la yaliyomo. Pata wazo la yaliyomo kwenye hati kabla ya kuisoma.
• Soma vifungu vinavyoonekana kuwa muhimu.
• Soma utangulizi wa kila sura, soma ukurasa wa mwisho wa kila sura.
• Jifunze sura za 5 hadi 10 ambazo zinakuvutia. Zingatia mifano na mambo muhimu katika hati.
• Soma index. Jua thesaurus na dhana ambazo zimefunikwa katika maandishi. Amua ni kiasi gani yaliyomo kwenye hati yanakili yaliyomo katika vitabu vilivyosomwa hapo awali
• Andika ukaguzi kwenye kitabu au uandike barua kwa mwandishi.
• Jifunze utangulizi. Amua ikiwa inafaa kusoma zaidi
• Pitia mifano ya mwandishi. Ni mifano ngapi iliyopigwa? Je, unapata hisia kwamba mwandishi wa maandishi aliiba maudhui ya waraka?

Ikiwa unasoma maandishi ya asili ya kumbukumbu, basi unahitaji kusoma vifungu vilivyochaguliwa. Kwa hiyo, mkakati huu wa kusoma maandishi unakuja kwa manufaa.

Kufundisha angle ya kutazama kwa kusoma kwa kasi

Zingatia macho yako katikati. Weka alama kwenye vizuizi sawa na maono yako ya pembeni. Lengo si kupata vizuizi vinavyofanana haraka iwezekanavyo, lakini kuelekeza macho yako katikati ya skrini na mwono wako wa pembeni ili kupata maelezo unayohitaji.

Mazoezi ya kompyuta kupanua (kupima) angle ya mtazamo

• Zoezi la Kupanua - Nambari za Kuzunguka

Majaribio ya kompyuta yamewashwa mtazamo wa maandishi

• Mafunzo ya Ustadi wa Kusoma kwa Kasi - Tafuta neno kwenye maandishi

Kupanua angle ya mtazamo

Mbinu ya kusoma kwa kasi

Mbinu ya kusoma kwa kasi ni kusoma kwa haraka kiasi kinachohitajika cha habari wakati huo huo ninaiingiza kwa asilimia mia moja. Kwa kusoma kwa kasi, tahadhari haijatawanyika. Kwa hili, kuna kozi maalum, mafunzo, mazoezi ambayo husaidia watu kuamsha cortex ya ubongo.

Kuna mazoezi mengi ambayo yanaweza kukusaidia kukuza kasi yako ya kusoma hadi kiwango cha juu cha ustadi. Lakini kabla ya kuanza kuzifanya, unahitaji kuzingatia mambo machache muhimu yafuatayo. Kaa sawa, na bila kuinama, weka mkono wako wa kushoto juu ya kile utasoma: kitabu, gazeti, gazeti.

1. Chukua kitabu chochote ukipendacho na ukisome. Kisha uifanye kwa utaratibu wa reverse. Fanya mazoezi hadi kasi yako ya kusoma iwe haraka.

2. Zoezi la pili. Uliza rafiki kuchagua neno lolote kutoka kwa maandishi. Kisha jaribu kuipata haraka sana. Inafaa kukumbuka shule. Baada ya yote, tulifundishwa kupata jibu la swali lililoulizwa kwa kutafuta neno moja kuu a, bila kusoma tena maandishi yote.

3. Watu wengi husoma vitabu kuanzia mwanzo hadi mwisho, bila kuruka sentensi moja, bila kuruka kutoka ukurasa hadi ukurasa. Lakini hazihitajiki ili kuzisoma kikamilifu. Inatosha kuchukua mtazamo wa haraka kwa ukweli huo tu ambao ni muhimu, na hivyo usipoteze kiini. Hii inatumika kwa tamthiliya yoyote. Lakini baadhi ya vitendo vya kisheria, sheria, nyaraka zinahitaji kusomwa kwa uangalifu sana, kwa sababu kila neno huficha maana ya kina.

4. Kuvinjari ukurasa ni zoezi jingine la kuboresha kasi yako ya kusoma. Inafaa kutumia angalau sekunde ishirini kwenye kila ukurasa. Kisha chagua maneno ya kibinafsi katika maandishi, jenga sentensi kutoka kwao, lakini muhimu zaidi, jaribu kupoteza kiini cha maandishi.

6. Watu wengi wana tabia iliyojengeka ya kusoma maandishi yale yale mara kadhaa. Ili kuepuka hili, chukua kipande kidogo cha karatasi na kuiweka kwenye sentensi ambazo tayari umesoma. Ni muhimu hapa kuwa kwa wakati haraka, kusoma sentensi kabla ya karatasi kuzifunika. Itakuwa ngumu kidogo mwanzoni, lakini basi itakuwa tabia.

7. Ili kusaidia macho, tumia zoezi lingine kwa kusoma kwa kasi. Kwa mkono wako wa kushoto, tembeza kidole chako kwenye ukurasa wa sentimita mbili hadi tatu kutoka kwa kila sentensi.

8. Jukumu la mkono, katika zoezi lingine, ni harakati ya zigzag, na kisha kurudi mwanzo wa mstari. Mbinu hii haifai kwa nyenzo au fasihi ambayo inapaswa kusomwa kwa kutafakari kila neno. Inakuruhusu "kuchanganua" baadhi ya nyakati na vipande vya maandishi na kuelewa kiini chake kwa muda mfupi.

9. Moja ya mazoezi ya kipekee ya kusoma kwa kasi ni "mgawo". Mara nyingi ni lazima usome makala, maandiko yenye maneno mapya na yasiyojulikana, masharti, au makala ya kigeni yaliyoandikwa kwa lugha isiyo ya asili. Unaweza kusoma kidogo sana kwa dakika moja, lakini jambo kuu ni kuelewa na kuelewa kile unachosoma. Kusoma - "kuchuja", kama unaweza pia kuita zoezi hili, linajumuisha ukweli kwamba maandishi yanasomwa na mtu ambaye anajua masharti na ukweli wote. Anafanya haraka, akiacha kila kitu alichojua hapo awali, akitafuta kitu kipya na mkali.

10. Kusoma uongo, mtu yuko katika hali ya utulivu, anafikiria wazi picha za mashujaa, wakati mwingine hata huzoea jukumu. Usomaji wa aina hii unaitwa huruma." Ikiwa msomaji anataka kuongeza kasi ya kusoma, basi athari hii inatoweka, teknolojia tu inaonekana.

11. Wakati wa vita, maafisa wa akili walitumiwa, watu ambao kwa muda mfupi walipaswa kusoma hati muhimu na kuelewa kiini chake. Zoezi hili linaitwa "njia ya kushambulia". Njia hii inajumuisha kuwasilisha vipande vidogo vya makala kwa mwanafunzi, ambayo hubadilishwa kwa kasi ya haraka. Kila wakati, maandishi hubadilika haraka na haraka, na mtu anapaswa kukumbuka asili yao.

Kwa karne nyingi, watu wamepata habari nyingi wanazohitaji kupitia kusoma. Licha ya uzoefu wa karne ya kuonekana kwa vifaa vya kuchapishwa, haja ya kasi ya kusoma ilionekana tu kati ya watu wa kisasa.

Kichocheo kikuu kilikuwa habari iliyoongezeka kupita kiasi, kwa mtazamo na ujuzi ambao mbinu za kasi zinahitajika. Kasi ya kusoma maandishi ya mtu wa kawaida hauzidi herufi 500-700 kwa dakika, ambayo husababisha ugumu fulani katika kusimamia nyenzo na inahitaji muda zaidi kuisoma.

Mbinu za Kusoma Haraka - Nini Siri?

Kutajwa sana kwa mbinu ya kusoma kwa haraka kati ya wengi huibua maswali yanayofaa kuhusu jinsi unavyoweza kuongeza kasi? Maarifa na matumizi ya idadi ya sheria rahisi itaongeza kwa kiasi kikubwa kasi ya ufahamu wa nyenzo zilizosomwa, na itawawezesha kujifunza mbinu na kanuni za msingi. Mbinu nyingi hufanywa kwa kuondoa shida zinazotokana na sababu na tabia kadhaa. Na kwa hiyo, hebu tuangalie matatizo makuu ambayo yanatuzuia kusoma nyenzo muhimu kwa kasi inayohitajika.

Dhana ya urejeshaji ina maana ya kuambatana na macho ya maandishi yaliyosomwa kwa mwelekeo tofauti ili kusoma mstari tena. Tatizo hili linachukuliwa kuwa la kawaida zaidi, ni kosa kuamini kuwa njia hii inafaa zaidi kwa kukariri. Wasomaji wengi husoma tena maandishi mara mbili kiotomatiki, bila hata kuelekeza umakini wao juu yake. Kusoma upya kwa wastani hutokea takriban mara 10-15 kwa kila maneno 1000 ya maandishi, kwa kudhani kwamba mtu anarudi mwanzo wa mstari, akianza kuisoma tena.

Katika kesi hii, kunaweza kuwa na marudio ya haki kwa sababu ya kuibuka kwa mawazo na mawazo mapya, aina hii ya marudio imepokea istilahi. mpokeaji... Kazi yake kuu ni ufahamu wa kina wa nyenzo, ambayo inahitaji usomaji wa ziada wa maandishi. Sheria za kusoma kwa kasi husaidia kufanya matumizi ya njia hii kuwa msaada mzuri katika hatua ya mwisho ya kusoma.

Rejea hushawishi macho kusonga mbele kwa upande mwingine, na hakuna hitaji la haki la hii. Ikiwa hii inaendelea katika kila mstari uliosomwa, basi msomaji atalazimika kusoma tena maandishi mara mbili, kwa mtiririko huo, kasi ya kusoma itakuwa chini kwa kiashiria sawa. Marekebisho kama haya ni kikwazo muhimu zaidi ambacho hupunguza kasi ya kusoma, mara nyingi, kurudi kwa macho sio maana.

Sababu ya kutokea kwa kurudi nyuma ni rahisi hadi kiwango cha kupiga marufuku - mara nyingi zaidi kuliko sivyo, ni nguvu ya mazoea ambayo iliibuka wakati wa kusoma maandishi magumu au kutokuwa na uangalifu rahisi wakati hitaji la kurudia linatokea. Kukataa rahisi kwa regressions kutaongeza kasi ya kusoma hadi mara mbili, na usahihi wa mtazamo wa maandishi hadi mara tatu. Sasa kwa kuwa kasi ya kusoma imeongezeka kwa kiasi kikubwa, unaweza kuendelea hadi hatua inayofuata.

Kusoma bila kutumia matamshi

Dhana hii ni pamoja na matumizi ya ulimi na midomo bila hiari, marudio ya moja kwa moja ya kusoma "mwenyewe". Harakati ya viungo vya hotuba ina athari ya moja kwa moja kwa kasi ya kusoma, kwa kiasi kikubwa kupunguza kasi ya mchakato. Nguvu ya harakati kama hizo imedhamiriwa na ustadi, tabia na kiashiria cha juu cha ugumu wa maandishi fulani. Kuanzia utoto wa mapema, ustadi huu unaendelea katika mwelekeo mbaya, ambao huathiri moja kwa moja kuonekana kwa matamshi.

Kwa watu wengi, ni ngumu kukubali kuwa wana wazo kama la kuelezea, ingawa kutoka nje mara nyingi tunasikia mtu "akiongea" wakati anasoma. Shukrani kwa mbinu za kisasa za utafiti, iliwezekana kujua kwamba karibu kila mtu ana jambo kama vile kuelezea; Upigaji picha wa X-ray ulionyesha shughuli za vipengele vya pharynx vinavyohusika na matamshi ya sauti. Uwezo wa kuwatenga matamshi ya maneno, hata kiakili, inachukuliwa kuwa njia ya busara zaidi ya kujifunza kusoma haraka.

Ukiwa na Wikium, unaweza kupanga mazoezi yako katika misingi ya kusoma haraka ukitumia programu ya mtu binafsi

Ikiwa una hakika kwamba hutamki maneno, kwa kweli sio, njia yenyewe ya kufundisha shule ilijengwa kwa namna ambayo kutamka (kuzungumza kwa sauti kubwa) kuliingizwa kutoka kwa benchi ya shule. Kujifunza upya ni ngumu zaidi kuliko kujifunza tena, lakini mbinu za msingi za kusoma haraka zitabadilisha sana hali hiyo kuwa bora.

Njia za kutatua tatizo la kurudia nyenzo zilizosomwa

Kuna mbinu kadhaa za kufundisha kukabiliana na kasoro iliyopo, ambayo inafanya uwezekano wa kuongeza kasi ya kusoma:

• Ikiwa matamshi hufanyika kwa harakati ya misuli ya uso, kunong'ona, au sauti nyingine zinazozalishwa, unapaswa kuchukua tu kitu kwenye meno yako, penseli inafaa zaidi. Kiwango cha ukandamizaji na hisia zisizofurahi wakati huo huo zitakufundisha kudhibiti harakati zozote za mitambo, na unaweza kuondoa mchakato wa kurudia unaoingilia kusoma haraka;
• Kurudiwa kwa maneno katika mawazo kunachukuliwa kuwa kasoro ngumu zaidi, kwani kituo cha hotuba cha ubongo kinahusika hapa. Njia inayotumika ya kumaliza upungufu huu inaitwa "kabari kwa kabari". Maana yake yanaongezeka kwa ukweli kwamba hotuba na vituo vya gari vya ubongo viko karibu, kwa hiyo, kusoma kunapaswa kufundishwa kwa rhythm fulani (sio ya muziki), kufanya harakati za sauti wakati wa kusoma. Kwa mtazamo wa kwanza, inaonekana kuwa ngumu, lakini yenye ufanisi kabisa na yenye ufanisi.

Misingi ya Kusoma Haraka Kwa Kutumia Algorithm Muhimu

Kazi kuu inayofuatwa na usomaji wa kasi sio idadi ya herufi zilizochapishwa zilizopokelewa, lakini ufanisi na uboreshaji wa habari iliyopokelewa, digestibility yake na mtazamo wa maandishi yaliyosomwa. Hiyo ni, kitabu haipaswi tu kusoma, lakini fasta katika kumbukumbu, kueleweka na kueleweka. Watu hawafikiri juu ya kasi ya kusoma maandishi, kwa sababu hiyo, wanaisoma polepole katika hali zote. Kuna sheria fulani, kwa misingi yake, mbinu ya kusoma na mtazamo wa nyenzo lazima ifanane na kazi zilizowekwa. Mpango wa mtu binafsi na utekelezaji wake inaruhusu wakati muhimu kubadili na kuongeza kasi ya kusoma.

Mwendo wa macho wima

Wakati wa kusoma nyenzo yoyote, angle ndogo ya mtazamo hutumiwa, sehemu inayotokana ya maandishi imewekwa kwa kutazama, baada ya hapo habari hiyo inachambuliwa katika ubongo. Njia ya jadi ya kusoma inaruhusu mtu kurekebisha si zaidi ya maneno 2-3 kwa wakati mmoja, baada ya hapo jicho hufanya leaps mpya na fixations zifuatazo. Ipasavyo, kupanua uwanja wa maoni itawawezesha kupokea wakati huo huo kiasi kikubwa cha habari, na kupunguza idadi ya vituo itafanya mchakato wa kusoma kuwa mzuri zaidi. Mtu ambaye amejua njia hii, katika urekebishaji mmoja haoni tena maneno machache, lakini mstari mzima, sentensi, na hata aya wakati wa kukuza ustadi.

Usomaji kama huo hautaongeza tu kasi, lakini pia utaongeza mtazamo wa nyenzo, kwani ubongo hauitaji kukusanya sentensi nzima kutoka kwa misemo tofauti na vipande. Maana ya maandishi itakuwa wazi zaidi, ambayo itachangia mtazamo bora na kukariri.

Upungufu mwingine muhimu unaweza kuzingatiwa harakati ya macho kwenye mstari, ujumbe kama huo huchukua muda na bidii, na kusababisha uchovu haraka. Kusoma kwa wima itawawezesha kuepuka harakati hizo, kiuchumi kutumia muda na nishati katika mchakato wa kusoma nyenzo. Harakati ya wima ya kutazama inafanya uwezekano wa kukuza njia za kusoma haraka na kuboresha ubora wa uigaji.

Kuangazia maana kuu au kuu ya maandishi yaliyosomwa

Tatizo la kuona nyenzo za maandishi zilizosomwa zinaweza kuhusishwa na ugumu wa kurejesha vipengele vya kuunganisha vya vitu na ujuzi unaopatikana juu yao. Kusoma maandishi rahisi, tunapata mtazamo kulingana na mizigo iliyopo tayari ya ujuzi, tunaelewa maana inayojulikana tayari na maana ya maneno, tukihusisha na mtazamo wetu wenyewe. Hali ni ngumu zaidi na maandiko ambayo ni vigumu kutambua, kubeba mkondo wa habari mpya, hapa inahitajika kufunga mlolongo mpya wa mantiki, uliojengwa katika nafasi na wakati.

Mchakato wa kuelewa nyenzo zilizosomwa katika hali kama hiyo inahitaji mkusanyiko wa tahadhari, mizigo ya kutosha ya ujuzi na ujuzi katika matumizi yao, pamoja na ujuzi sahihi wa baadhi ya mbinu za kufikiri. Tamaa ya kukariri maandishi husababisha hamu ya asili ya kuielewa, ambayo mbinu zifuatazo hutumiwa. Mambo muhimu ya usaidizi katika maandishi yanasisitizwa, na kutarajia pia hutumiwa.

Kanuni ya kutambua pointi egemeo katika mnyororo wa kisemantiki ni kama ifuatavyo. Nakala nzima imegawanywa katika sehemu, kila moja ina maana yake mwenyewe, ambayo inaboresha ufahamu wa kusoma na kukuza kukariri. Dhana yoyote inayohusishwa nayo inaweza kutumika kama kipengele cha kumbukumbu cha maandishi. Wanaweza kuwa maelezo yoyote madogo, masharti au uhusiano ambao hurahisisha kukumbuka.

Uhusiano wowote unaweza kutumika kama usaidizi, habari iliyobanwa kubeba mzigo wa kisemantiki wa jumla. Maana ya njia hii inakuja kwa hitaji la kuelewa wazo kuu la kile kilichoandikwa, kuonyesha misemo muhimu na muhimu. Kwa hivyo, wazo kuu na wazo kuu hutengwa kutoka kwa maandishi, ambayo hatimaye hufanya iwezekane kukusanya dhana zinazohusiana na wazo moja la jumla, ambayo ndio kanuni kuu ya uelewa wa jumla wa maandishi. Mbinu hii inakuwezesha kupata ufahamu wa jumla wa maandishi bila kupoteza mzigo wake wa semantic.

Mbinu nyingine muhimu ya kuongeza kasi ya kusoma ni kutarajia au kutarajia maandishi zaidi kulingana na nadhani ya kisemantiki. Unaweza pia kufafanua dhana hii kama mtazamo wa kisaikolojia wa maandishi ambayo yanapatikana katika siku zijazo. Inategemea mbinu za kuamua maendeleo ya kimantiki ya matukio, kutokana na matokeo ya uchambuzi wa matukio ya awali. Kutarajia hutoa matarajio ya mchakato, hata katika nyakati hizo ambapo mahitaji ya hili hayapo.

Kufanya uzushi kama huo inawezekana tu katika kesi ya kazi yenye tija ya kufikiria, ambayo ni muhimu kukuza ujuzi fulani. Hapa msomaji anazingatia maudhui yote ya maandishi yaliyoandikwa, na sio sehemu zake maalum. Msingi wa utumiaji wa njia ni kuelewa yaliyomo kwenye usomaji, lakini sio sehemu zake kando.

Uhitaji wa kuzingatia kikamilifu kufanya kazi fulani inakuwezesha kuifanya vizuri (kwa uangalifu). Ustadi wa kudhibiti umakini wako wakati wa kusoma ni kipengele muhimu cha usomaji wa haraka na ufahamu kamili wa nyenzo. Kusoma polepole hukuruhusu kubadili umakini kwa vitu vya kigeni, ambayo hukuzuia kuchukua habari iliyopokelewa kikamilifu. Kwa hiyo, kadiri tunavyosoma kwa haraka, ndivyo uelewa wetu wa mambo tunayosoma ulivyo bora zaidi. Ikiwa mtu anafikiria katika mchakato wa kusoma juu ya kitu cha nje, hii inaweza kusababisha kusoma tena kifungu kizima cha maandishi tena.

Kiwango cha kila siku na utimilifu wa majukumu

Kiwango kinachokubalika cha kusoma kinachukuliwa kuwa magazeti kadhaa ya habari, jarida la kisayansi au kiufundi, na takriban kurasa mia za hadithi. Utekelezaji wa programu hiyo itawawezesha bwana na kuboresha ujuzi wako wa kusoma kwa kasi ya haraka na itafanya iwezekanavyo kudumisha daima "sura" muhimu. Kozi za mazoezi ya kukuza ujuzi huu ni bora kwa mbinu zote zilizopo.

Mara nyingi, watoto wa shule wadogo wanajifunza vizuri sana, kwa sababu wanasoma polepole sana. Kasi ya chini ya kupata habari huathiri kasi ya kazi nzima kwa ujumla. Matokeo yake, mtoto anakaa juu ya kitabu kwa muda mrefu, na maendeleo yake ni katika alama "ya kuridhisha".

Jinsi ya kufundisha mtoto kusoma haraka na wakati huo huo kuwa na ufahamu wa kile alichosoma (zaidi katika makala :)? Je, inawezekana kuhakikisha kwamba kusoma kunakuwa mchakato wa utambuzi ambao hutoa habari nyingi mpya na haiwi usomaji "wa kijinga" wa herufi na silabi? Tutakuambia jinsi ya kufundisha mwanafunzi kusoma kasi na si kupoteza maana halisi ya somo. Tunasoma haraka, lakini kwa ufanisi na kwa kufikiria.

Wapi kuanza kujifunza kusoma kwa kasi?

Kuzungumza juu ya mbinu ya kusoma kwa kasi ya kawaida, tunasisitiza kuwa msingi ndani yake ni kukataa kabisa matamshi ya ndani. Mbinu hii haifai kwa wanafunzi wadogo. Haipaswi kuanza mapema zaidi ya miaka 10-12. Hadi umri huu, watoto ni bora katika kunyakua habari inayosomwa kwa kasi sawa na wakati wa kuzungumza.

Wazazi na waelimishaji bado wanaweza kujifunza kanuni na mbinu kadhaa muhimu ambazo zimejumuishwa katika mbinu hii. Ubongo wa mtoto katika umri wa miaka 5-7 una uwezekano wote wa ufunuo kamili na uboreshaji - walimu wengi wa shule za heshima wanazungumza juu ya hili: Zaitsev, Montessori na Glen Doman. Shule hizi zote huanza kufundisha watoto kusoma haswa katika umri huu (karibu miaka 6), shule moja tu ya Waldorf, inayojulikana ulimwenguni kote, huanza mchakato baadaye kidogo.

Walimu wote wanakubaliana juu ya ukweli mmoja: kufundisha kusoma ni mchakato wa hiari. Huwezi kumlazimisha mtoto kusoma kinyume na mapenzi yake. Wazazi wanaweza kumsaidia mtoto wao kupata nguvu ya ndani ya kupata ujuzi mpya kupitia michezo.

Kuandaa watoto wa shule ya mapema kwa kusoma

Makala hii inaelezea kuhusu njia za kawaida za kutatua maswali yako, lakini kila kesi ni ya kipekee! Ikiwa unataka kujua kutoka kwangu jinsi ya kutatua shida yako - uliza swali lako. Ni haraka na bure!

Leo, kuna urval kubwa ya vifaa vya kufundishia kwenye rafu za duka. Mama na baba, bila shaka, huanza mchakato huu kwa kusoma barua, ambazo hununua alfabeti kwa aina mbalimbali: vitabu vya kuzungumza na mabango, cubes, puzzles na mengi zaidi.

Lengo la wazazi wote ni muhimu sana, lakini ikumbukwe kwamba unahitaji kufundisha mara moja ili usilazimike kujizoeza baadaye. Mara nyingi, bila kujua, watu wazima hufundisha kwa njia zisizo sahihi, ambayo hatimaye hujenga machafuko katika kichwa cha mtoto, ambayo husababisha makosa.

Makosa ya kawaida ambayo wazazi hufanya

• Matamshi ya herufi, si sauti. Ni makosa kutaja lahaja za kialfabeti za herufi: PE, ER, KA. Kwa ujifunzaji sahihi, wanahitaji kutamkwa kwa ufupi: P, R, K. Mwanzo mbaya utasababisha ukweli kwamba baadaye, wakati wa utungaji wa neno, mtoto atakuwa na shida katika malezi ya silabi. Kwa hiyo, kwa mfano, hataweza kutambua neno: PEAPEA. Kwa hivyo, mtoto hawezi kuona muujiza wa kusoma na kuelewa, ambayo ina maana kwamba mchakato yenyewe hautakuwa wa kuvutia kabisa kwake.
• Kujifunza kimakosa kuunganisha herufi katika silabi na maneno ya kusoma. Mbinu ifuatayo itakuwa mbaya:
  • tunasema: P na A itakuwa PA;
  • kusoma kwa barua: B, A, B, A;
  • uchambuzi wa neno tu kwa mtazamo na uzazi wake bila kuzingatia maandishi.

Kujifunza kusoma kwa usahihi

Mtoto anapaswa kufundishwa kuvuta sauti ya kwanza kabla ya kutamka ya pili - kwa mfano, MMMO-RRRE, LLLUUUK, VVVO-DDDA. Kwa kumfundisha mtoto wako kwa njia hii, utaona matokeo chanya ya kujifunza kwa haraka zaidi.

Mara nyingi sana matatizo ya kusoma na kuandika huchukua msingi wao katika msingi wa matamshi ya mtoto. Mtoto hutamka sauti vibaya, ambayo huathiri zaidi kusoma. Tunakushauri kuanza kutembelea mtaalamu wa hotuba kutoka umri wa miaka 5 na usisubiri hadi hotuba itaanzishwa peke yake.

Madarasa katika daraja la kwanza

Profesa maarufu I.P. Fedorenko ameunda njia yake mwenyewe ya kufundisha kusoma, kanuni kuu ambayo ni muhimu sio muda gani unatumia kwenye kitabu, lakini ni mara ngapi na mara kwa mara unasoma.

Unaweza kujifunza kufanya kitu kwa kiwango cha automatism hata bila kumaliza masomo marefu. Mazoezi yote yanapaswa kuwa ya muda mfupi, lakini yafanyike kwa mzunguko wa kawaida.

Wazazi wengi, bila kujua, waliweka spoke kwenye gurudumu la hamu ya mtoto ya kujifunza kusoma. Katika familia nyingi, hali ni sawa: "Kaa chini ya meza, hapa kuna kitabu kwa ajili yako, soma hadithi ya kwanza na mpaka umalize, usiondoke meza." Kasi ya kusoma ya mtoto mchanga katika darasa la kwanza ni ya polepole sana na kwa hivyo itamchukua angalau saa moja kusoma hadithi fupi moja. Wakati huu, atakuwa amechoka sana na kazi ngumu ya akili. Wazazi wenye mbinu hii huua hamu ya mtoto kusoma. Njia ya upole na yenye ufanisi zaidi ya kufanya kazi kwa maandishi sawa ni kufanya kazi juu yake kwa sehemu, dakika 5-10 kila mmoja. Kisha majaribio haya yanarudiwa mara mbili zaidi wakati wa mchana.

Mtoto anapoketi kwenye kitabu bila radhi, ni muhimu kutumia hali ya kusoma kwa upole katika kesi hii. Kwa njia hii, kati ya kusoma mstari mmoja au mbili, mtoto hupata mapumziko mafupi.

Kwa kulinganisha, unaweza kufikiria kutazama slaidi kutoka kwa ukanda wa filamu. Katika sura ya kwanza, mtoto anasoma mistari 2, kisha anasoma picha na kupumzika. Kisha sisi kubadili slide ijayo na kurudia kazi.

Uzoefu mkubwa wa ufundishaji umeruhusu walimu kutumia mbinu mbalimbali za ufanisi za kufundisha kusoma, ambazo zinaweza kutumika nyumbani. Ifuatayo ni mifano ya baadhi yao.

Mazoezi

Jedwali la silabi ya kusoma kwa kasi

Seti hii ina orodha ya silabi ambazo hurudiwa mara nyingi katika kipindi kimoja cha kusoma. Njia hii ya kusuluhisha silabi hufunza ala ya matamshi. Kwanza, watoto walisoma mstari mmoja wa meza polepole (katika chorus), kisha kwa kasi kidogo, na mara ya mwisho - kama twister ya ulimi. Wakati wa somo moja, kutoka kwa mstari mmoja hadi tatu hufanywa.

Kusoma jedwali kama hizo za silabi, watoto huanza kuelewa ni kanuni gani wamejengwa, ni rahisi kwao kuzunguka na kupata silabi inayohitajika. Baada ya muda, watoto wanaelewa jinsi ya kupata haraka silabi kwenye makutano ya mistari ya wima na ya usawa. Mchanganyiko wa vokali na konsonanti huwa inaeleweka kwao kutoka kwa mtazamo wa mfumo wa herufi ya sauti, katika siku zijazo inakuwa rahisi kujua maneno kwa ujumla.

Silabi wazi lazima zisomwe kwa usawa na wima (kwa maelezo zaidi, angalia kifungu :). Kanuni ya kusoma katika meza ni mbili. Mistari ya mlalo huonyesha sauti ya konsonanti sawa na tofauti tofauti za vokali. Konsonanti inayoendelea inasomwa kwa mpito laini hadi sauti ya vokali. Katika mistari ya wima, vokali hubakia sawa, lakini konsonanti hubadilika.

Usomaji wa kwaya wa maandishi

Kifaa cha kueleza kinafunzwa mwanzoni mwa somo, na katikati, uchovu mwingi huondolewa. Kwenye karatasi, ambayo hupewa kila mwanafunzi, idadi ya visungo vya ndimi hupendekezwa. Wanafunzi wa darasa la kwanza wanaweza kuchagua kizunguzungu cha ndimi wanachopenda au kinachohusiana na mada ya somo la kufanyia mazoezi. Visonjo vya ulimi wa kunong'ona pia ni mazoezi bora kwa vifaa vya kutamka.

Mpango wa kusoma wa kina

• kurudiarudia yale yaliyoandikwa;
• kusoma kwa rhythm haraka ya twisters ulimi;
• muendelezo wa kusoma maandishi usiyoyafahamu kwa kujieleza.

Utekelezaji wa pamoja wa vidokezo vyote vya programu, matamshi kwa sauti isiyo kubwa sana. Kila mtu ana mwendo wake. Mpango huo ni kama ifuatavyo:

Yaliyosomwa na kufahamu ya sehemu ya kwanza ya hadithi / hadithi inaendelea na usomaji wa kwaya kwa sauti ya chini ya sehemu inayofuata. Kazi huchukua dakika 1, baada ya hapo kila mwanafunzi anaweka alama ambayo amemaliza kusoma. Kisha kazi inarudiwa kwa kifungu sawa, neno jipya pia limewekwa alama na matokeo yanalinganishwa. Mara nyingi, mara ya pili inaonyesha kwamba idadi ya maneno yaliyosomwa imeongezeka. Kuongezeka kwa kiasi hiki kunajenga mtazamo mzuri kwa watoto na wanataka kufikia mafanikio zaidi na zaidi. Tunakushauri ubadilishe kasi ya kusoma na uisome kama twister ya lugha, ambayo itakuza vifaa vya kutamka.

Sehemu ya tatu ya zoezi ni kama ifuatavyo: maandishi yanayofahamika yanasomwa kwa mwendo wa polepole na usemi. Watoto wanapofikia sehemu isiyojulikana, kasi ya kusoma huongezeka. Utahitaji kusoma mstari mmoja au miwili. Baada ya muda, idadi ya mistari inahitaji kuongezeka. Utaona kwamba baada ya wiki chache za mazoezi ya utaratibu, mtoto ataonyesha maendeleo ya wazi.

Chaguzi za mazoezi

1. Kazi "Tupa-serif". Mikono ya mwanafunzi iko kwenye mapaja wakati wa mazoezi. Inaanza na maneno ya mwalimu: "Tupa!" Baada ya kusikia amri hii, watoto huanza kusoma maandishi kutoka kwa kitabu. Kisha mwalimu anasema, "Serif!" Ni wakati wa kupumzika. Watoto hufunga macho yao, lakini mikono yao inabaki kwenye magoti yao wakati wote. Kusikia amri "Tupa" tena, wanafunzi hutafuta mstari ambapo waliacha na kuendelea kusoma. Muda wa mazoezi ni kama dakika 5. Shukrani kwa mafunzo haya, watoto hujifunza mwelekeo wa kuona kutoka kwa maandishi.
2. Kazi "Tug". Madhumuni ya zoezi hili ni kudhibiti uwezo wa kubadilisha kasi ya kusoma. Wanafunzi wa darasa la kwanza walisoma maandishi pamoja na mwalimu. Mwalimu anachagua mwendo unaowafaa wanafunzi, na wanafunzi lazima wajaribu kuufuata. Kisha mwalimu huanza kusoma "kwa nafsi yake", ambayo pia hurudiwa na watoto. Baada ya muda mfupi, mwalimu anaanza kusoma kwa sauti tena, na watoto, ikiwa wanapata tempo kwa usahihi, wanapaswa kusoma kitu kimoja naye. Unaweza kuboresha kiwango chako cha kusoma kwa kufanya zoezi hili wawili wawili. Mwanafunzi anayesoma vizuri hujisomea "mwenyewe" na wakati huo huo anaendesha kidole chake kwenye mistari. Jirani anasoma kwa sauti, akizingatia kidole cha mpenzi. Kazi ya mwanafunzi wa pili ni kuendelea na usomaji wa mpenzi mwenye nguvu, ambayo inapaswa, kwa muda mrefu, kuongeza kasi ya kusoma.
3. Tafuta nusu. Kazi ya wanafunzi itakuwa kupata nusu ya pili ya neno kwenye jedwali:

Programu kwa watoto zaidi ya miaka 8

1. Tafuta maneno katika maandishi. Katika muda uliowekwa, wanafunzi lazima watafute maneno yanayoanza na herufi maalum. Chaguo ngumu zaidi wakati wa kujifunza mbinu ya kusoma kwa kasi ni kutafuta mstari maalum katika maandishi. Shughuli hii husaidia kuboresha utafutaji wima unaoonekana. Mwalimu anaanza kusoma mstari, na watoto wanapaswa kuipata katika maandishi na kusoma kuendelea.
2. Ingiza herufi zinazokosekana. Baadhi ya herufi hazipo kwenye maandishi yaliyopendekezwa. Kiasi gani? Inategemea kiwango cha maandalizi ya watoto. Nukta au nafasi zinaweza kutumika badala ya herufi. Zoezi hili husaidia kuongeza kasi ya kusoma na pia husaidia kuchanganya herufi katika maneno. Mtoto huunganisha herufi za mwanzo na za mwisho, huzichambua na kutunga neno zima. Watoto hujifunza kusoma maandishi mbele kidogo ili kupata neno sahihi kwa usahihi, na ustadi huu kawaida huundwa kwa watoto wanaosoma vizuri. Toleo rahisi la zoezi kwa watoto zaidi ya umri wa miaka 8 ni maandishi ambayo hayana mwisho. Kwa mfano: Veche ... alikuja ... ndani ya jiji .... Tulihamia ... kando ya njia ... kati ya karakana ... na taarifa ... kidogo ... kitten ... nk.
3. Mchezo "Ficha na Utafute". Mwalimu anaanza kusoma kwa nasibu mstari kutoka kwa maandishi. Wanafunzi wanapaswa kupata matokeo yao haraka, kupata mahali hapa na kuendelea kusoma pamoja.
4. Zoezi "Neno na kosa." Wakati wa kusoma, mwalimu hufanya makosa katika neno. Watoto daima wana nia ya kurekebisha makosa, kwa sababu kwa njia hii mamlaka yao huongezeka, pamoja na kujiamini.
5. Vipimo vya kujitegemea vya kasi ya kusoma. Watoto kwa wastani wanapaswa kusoma kuhusu maneno 120 kwa dakika au zaidi. Itakuwa rahisi na ya kuvutia zaidi kufikia lengo hili ikiwa wataanza kupima kasi yao ya kusoma peke yao mara moja kwa wiki. Mtoto mwenyewe anahesabu idadi ya maneno yaliyosomwa na huingiza matokeo kwenye sahani. Kazi kama hiyo ni muhimu katika daraja la 3-4 na hukuruhusu kuboresha mbinu yako ya kusoma. Unaweza kupata mifano mingine ya mazoezi ya kusoma kwa kasi na video kwenye mtandao.

Tunachochea na matokeo

Kutathmini mienendo chanya ni muhimu sana. Mtoto atapata motisha nzuri kwa kazi zaidi ikiwa ataona kuwa tayari amepata mafanikio fulani. Juu ya mahali pa kazi, unaweza kuning'iniza meza au grafu ambayo ingeonyesha maendeleo katika usomaji wa kasi ya kusoma na uboreshaji wa mbinu yenyewe ya kusoma.

Kusoma ni mchakato muhimu zaidi wa usindikaji na mtazamo wa habari ya picha, kujifunza ambayo huanza katika umri mdogo.

Ubora wa kusimamia ustadi huu kwa kiasi kikubwa imedhamiriwa na mafanikio zaidi ya mtu shuleni, katika ubunifu na hata katika maswala ya kila siku. Hatutazingatia tu jinsi ya kujifunza kusoma haraka, lakini pia jinsi ya kukamata habari muhimu zaidi katika maandishi. Ubora na kasi ya kazi ya kiakili ya baadaye moja kwa moja inategemea mwisho.

Kwa nini ni muhimu kuweza kusoma haraka?

Kabla ya kufahamu sanaa ya usomaji wa haraka na wa kufikiria, ni jambo la busara kufikiria ikiwa unaihitaji?

Ikiwa sivyo, angalia nakala ya ukuzaji wa jumla na ... isome hata hivyo! Chagua tu waandishi hao ambao wanakuvutia sana na wakupe moyo. Kurutubisha ubongo kwa taarifa mpya pia ni kazi muhimu inayoweka akili katika hali nzuri.

Labda baada ya miaka michache, unataka kufikia kitu. Kisha utakuwa na data zote za awali ovyo wako. Yaani, ubongo uliofunzwa zaidi au kidogo. Hata kusoma hadithi za uwongo imethibitishwa kumfanya awe na wasiwasi.

Ikiwa wewe ni mtu mwenye kusudi na unataka kuwa bora (s) katika uwanja ambao unahitaji kazi kubwa ya kiakili, nakala hii ni kwa ajili yako (itakuambia kwa undani jinsi ya kusoma haraka na kukariri).

Msomaji yukoje?

Tunaishi katika enzi ya habari, ambayo kasi ya ujuzi mpya ina jukumu muhimu. Mtu ambaye anaweza kugundua haraka idadi kubwa ya habari:

• Kujiamini.
• Ana kujistahi vya kutosha.
• Inafanikiwa mengi maishani.

Jinsi ya kujifunza kusoma haraka?

Wacha tuende moja kwa moja kwa sheria zinazotumika katika mazoezi. Je, unajifunza kusoma maandishi mahususi kwa haraka? Kisha twende:

• Soma vitabu muhimu tu. Kwa mfano, ikiwa unataka kuwa mfanyabiashara aliyefanikiwa, soma maandishi ya wajasiriamali wenye talanta. Utapata muhimu hadithi ya Steve Jobs, ambayo inasimulia juu ya hatima ngumu ya mtu ambaye alifanya mafanikio katika uwanja wa teknolojia ya habari (kwa njia, hakutofautishwa na nidhamu na alikuwa mwasi katika ujana wake. hii haikuingilia utekelezaji wa mawazo yake). Pia inaleta maana kusoma Adam Smith, yaani kazi yake "A Study on the Nature and Causes of the Wealth of Nations." Inaeleza kwa kina jinsi mfumo wa kibepari unavyofanya kazi, tatizo lake kuu ni nini, na migogoro ya uzalishaji kupita kiasi tayari imetabiriwa.
• Chagua vitabu vilivyoandikwa kwa lugha ya kuvutia na hai.
• Kabla ya kusoma kiasi cha karatasi, pindua ndani yake na usome jedwali la yaliyomo. Hii itakuongoza kupitia sehemu kuu za kitabu.
• Soma kipande haraka mara mbili. Hata kama hauelewi maelezo fulani, usizingatie: kazi yako ni kupata wazo kuu.
• Jifunze kitabu katika mazingira mazuri. Hii inarejelea mahali tulivu ambapo hakuna mtu anayeweza kukuvuruga.
• Usisome vitabu visivyo vya lazima: hufunga kumbukumbu yako na habari isiyo ya lazima.

Mtazamo wa hali ya juu wa habari ndio ufunguo wa mafanikio

Katika sehemu hii, tutakuonyesha jinsi ya kusoma haraka na kukariri habari muhimu. Hiyo ni, jinsi ya kuelewa kiini cha nyenzo zilizosomwa. Hili ndilo kusudi la kusoma - kujifunza jinsi ya kutoa habari muhimu zaidi kutoka kwa maandishi. Kweli, basi itumie kwa mazoezi, ikiwezekana ...

Wanasayansi wamethibitisha kuwa maandishi yaliyosomwa hukumbukwa vizuri wakati mtu anafuata sheria tano rahisi:

1. Anashiriki nyenzo za kusoma na marafiki. Wakati mtu anaelezea njama ya kitabu kwa maneno yake mwenyewe, uwezekano wa kuweka habari mpya katika kumbukumbu inakaribia 100%.
2. Huandika maelezo unaposoma. Yanapaswa kuakisi mambo muhimu ya kitabu.
3. Anajua hasa wakati mzuri wa ubongo wake kufanya kazi. Imethibitishwa kuwa watu wengi wanaona habari vizuri asubuhi na alasiri. Kwa watu wengine (wachache wao), kinyume chake ni kweli: wao huchukua habari tu jioni au usiku.
4. Haisemi alichosoma kwa sauti - hii inapunguza mkusanyiko wa umakini.
5. Kuzingatia tu kusoma kitabu: hakuna tukio la nje linaweza kugeuza mawazo yake kutoka kwa jambo hili muhimu zaidi.

Kwa kufuata sheria hizi rahisi, mtu huanza kusoma kwa kasi na kujifunza kukariri habari muhimu. Ni vizuri ikiwa pointi hizi tano zitakuwa tabia ya mtu mwenye kusudi.

Katika sura inayofuata, tutakuonyesha jinsi ya kujifunza kusoma kwa sauti haraka.

Je, unahitaji kuzungumza hadharani leo?

Hata Wagiriki wa kale walijua kuhusu umuhimu wa hotuba nzuri na ya haraka kwa sauti. Wanafalsafa na wanafikra ambao Ugiriki ya Kale ilikuwa maarufu kwao walikuwa bora katika hotuba. Ndiyo maana mawazo na mawazo yao ya thamani yalitambuliwa kwa urahisi na watu wa kawaida.

Je, ni muhimu kwa mtu wa kisasa kuwa na uwezo wa kusoma kwa sauti haraka na bila kusita? Jibu ni hakika ndiyo.

Na hii inatumika si tu kwa watendaji, philologists na wanasayansi. Hata mwanauchumi wa kawaida atapata ujuzi huu muhimu katika maisha. Ikiwa tu baada ya kuhitimu, kila mwanafunzi anatetea diploma yake mbele ya watazamaji wengi. Na katika kazi ya siku zijazo, uwezo wa kuongea haraka na uzuri unaweza kuwa ustadi wa kuamua: mara nyingi maendeleo ya mtu juu ya ngazi ya kazi inategemea hotuba iliyotamkwa vizuri.

Sasa unajua kwa nini ujuzi huu ni muhimu sana. Hivi ndivyo unavyoweza kusoma kwa sauti haraka.

Njia bora ya kujifunza hii ni kutoka kwa mwalimu mwenye uwezo. Walakini, hakuna mtu aliyeghairi elimu ya kujitegemea pia. Ikiwa umechagua njia ya pili, wasaidizi wako watakuwa:

• kozi za sauti;
• Kamusi ya orthoepic (ndani yake unaweza kupata mkazo sahihi kwa neno lolote la shaka);
• vitabu vya sauti vya kuvutia na maonyesho ya TV (inashauriwa kuchagua wale ambao watu wenye elimu ya philological au kaimu wanashiriki);
• dictaphone - ni funny sana kusikiliza hotuba yako katika kurekodi na kupata makosa;
• mazoezi ya mara kwa mara - ni yeye anayeamua mafanikio zaidi katika mwelekeo huu.

Kusoma kwa kasi - ni nini?

Kwa hivyo neno hili la kupendeza la mizizi miwili linamaanisha nini? Kusoma kwa kasi ni uwezo wa mtu kusoma maandishi haraka na kuyapitia 100%. Inaonekana, kwa kweli, yenye nguvu ... na haiaminiki sana kwa mtu wa kawaida ambaye anakumbuka ilichukua muda gani shuleni kusoma aya ngumu kwenye historia. Bila shaka, ikiwa mtu aligeuka kuwa mdadisi, bila shaka alijua habari hiyo vizuri. Lakini uchunguzi wa ubora wa kurasa 10-15 za maandishi wakati mwingine ulichukua zaidi ya saa moja ya wakati ...

Takwimu za kihistoria zinazoonyesha matokeo ya ajabu katika usomaji wa kasi

Tutajaribu kumshawishi msomaji kwamba inawezekana kabisa kusoma kitabu kwa kufikiria kwa siku moja. Kwa vyovyote vile, historia inajua watu binafsi wanaoweza kufanya hivyo. Hawa watu wa ajabu ni akina nani?

• Lenin - soma kwa kasi ya maneno 2500 kwa dakika! Alikuwa wa kipekee kwa kila namna; na watu kama hao wana sifa ya uwezo bora wa kiakili.
• Napoleon.
• Pushkin.
• Kennedy.

Orodha inaweza kuendelea kwa muda mrefu ... Ni nini kinachochangia matokeo ya ajabu katika kusoma kwa kasi? Kuna mambo mawili - kujitolea kwa mtu kwa wazo (hii inatumika kwa wanasiasa. Lenin ni mfano wazi zaidi) na tamaa ya asili ya kuunda kitu kipya (hii inatumika kwa watu wa ubunifu).

Mbinu maalum za kusoma kwa kasi

Bado tunaandika nakala sio juu ya watu bora, lakini juu ya jinsi ya kujifunza kusoma haraka kwa mtu wa kawaida. Mbinu za kisayansi zitawasilishwa hapa chini.

• Kwanza, kitabu kinasomwa tangu mwanzo hadi mwisho; kisha - kutoka mwisho hadi mwanzo. Kiini cha njia ni kuongeza hatua kwa hatua kasi ya kusoma.
• Kusoma diagonally. Njia hii inajumuisha kusoma habari bila kutarajia, kusonga haraka kupitia kurasa. Ufanisi wakati wa kufanya kazi na kazi za sanaa. Lenin alipenda sana njia hii.
• Kuendesha kidole chako kutoka chini ya safu. Njia hii, inayojulikana kwa kila mtu kutoka utoto, inafaa. Utafiti umethibitisha hili.
• Mbinu ya ugawaji. Ina maana ya kutambua na kukariri maneno muhimu.
• Mbinu ya huruma. Inajumuisha taswira ya mhusika mkuu au matukio yanayotokea katika kitabu kutoka upande wa msomaji. Mbinu hii ni nzuri wakati wa kusoma hadithi.
• "Njia ya kushambulia". Inatumika na inatumiwa na maafisa wa upelelezi wa nchi mbalimbali. Inajumuisha uigaji wa haraka wa kiasi fulani cha habari na mtu aliyefunzwa maalum.

Kusoma haraka kwa watoto

Akili inapaswa kuendelezwa tangu umri mdogo, yaani, wakati wa ukuaji wa kazi wa mtu. Katika kipindi hiki, ubongo wa mtoto uko tayari kwa 100% kuingiza habari mpya. Na katika maisha ya baadaye, ujuzi wote uliopatikana shuleni (ikiwa ni pamoja na uwezo wa kusoma haraka) utacheza mikononi mwa mtu tayari ameumbwa.

Katika sehemu zilizopita, tuliangalia jinsi ya kujifunza kusoma haraka kwa watu wazima. Ifuatayo, tutazungumza juu ya mbinu za kusoma kwa kasi kwa watoto. Yaani, jinsi ya kusoma haraka sana.

Kwanza, hebu tuzungumze juu ya jambo lisilo la kupendeza sana (lakini badala ya kawaida katika wakati wetu) - kuhusu sababu za kusoma polepole katika utoto. Kisha - kuhusu jinsi ya kufundisha mwanafunzi kusoma haraka.

Sababu za kusoma polepole

• Msamiati mdogo. Imejazwa tena wakati wa kusoma vitabu vipya, kujifunza vitu vipya na kuwasiliana na watu.
• Mkazo duni wa umakini kwenye maandishi.
• Kifaa dhaifu cha kutamka. Tatizo hili linaondolewa na mazoezi maalum yaliyotolewa katika miongozo ya watoto.
• Kumbukumbu isiyo na mafunzo. Inakua kwa kusoma kila mara maandishi ya kupendeza na kuwafanyia mazoezi ya semantic.
• Maudhui ya kitabu ni changamano sana. Sio kila mwanafunzi anayeweza kutambua njama ngumu ya kazi ya fasihi. Kipengele muhimu hapa ni ujuzi wa mzazi wa sifa za mtoto wake. Kisha hakutakuwa na matatizo na uteuzi wa kitabu kwa mtoto.
• Kurudi kwa neno moja au kifungu (kwa kawaida ni vigumu). Mtoto haelewi maana yake na kwa hiyo anaisoma tena. Bila shaka, hii inapunguza kasi ya kusoma. Ni vizuri ikiwa mtoto hatasita kuuliza maana ya neno lisiloeleweka. Na mzazi, kwa upande wake, ana uwezo wa kuchukua jukumu la kamusi ya maelezo - ambayo ni, kuelezea kwenye vidole nini neno fulani au kitengo cha maneno kinamaanisha.

Jinsi ya kuongeza kasi ya kusoma ya mtoto (au jinsi ya kufundisha kusoma haraka) itaelezwa hapa chini.

Ili kufanya hivyo, mzazi atahitaji:

• Nakala ya kuvutia na ndogo. Inapendekezwa kuwa inafaa kwa umri wa mtoto.
• Kipima muda.

Kumbuka wakati kabla ya kuanza kwa kusoma (kwa mfano, dakika 1). Baada ya muda uliowekwa kuisha, simamisha mtoto wako mwenye bidii na usimulie maneno yote uliyosoma.

Kisha kurudia operesheni hii katika mzunguko wa pili na kadhalika. Ikiwa kila kitu kinakwenda sawa, basi kwa kila wakati mpya kifungu cha maandishi kitakuwa kikubwa zaidi. Hii inaonyesha kwamba kasi ya kusoma ya mtoto inaongezeka.

Sehemu hii inajibu swali la jinsi ya kujifunza kusoma haraka sana.

Jinsi ya kufundisha mtoto kuelewa habari?

Kama ilivyoelezwa hapo awali, sio kasi tu ni muhimu katika kusoma, lakini pia ubora wa mtazamo wa habari mpya. Ni vizuri ikiwa mtu anapata tabia ya kusoma kwa maana tangu utoto.

Mbinu za maana za kusoma kwa watoto

• Kuangazia maelezo ya msingi. Baada ya kusoma kifungu fulani cha maandishi, mwambie mtoto wako aeleze kwa kifupi maana ya kusoma ni nini. Ikiwa shida zitatokea, rudia zoezi hilo tena.

• Kusoma kwa jukumu. Maandishi ambayo ndani yake kuna mazungumzo kati ya wahusika wawili yanafaa. Alika mtoto wako asome hotuba ya moja kwa moja ya mhusika aliyempenda zaidi. Wewe sauti mistari ya mpinzani wake.
• Kusoma visonjo vya ndimi vya kuchekesha. Unaweza kukumbuka yale uliyosoma ukiwa mtoto. Jambo muhimu zaidi ni kwamba wanavutia kwa mtoto. Kwa mfano: "Sasha alitembea kando ya barabara kuu na kunyonya kukausha." Mbinu hii pia inajibu swali la jinsi ya kujifunza kusoma kwa sauti haraka.
• "Meza ya Schulte". Ni mraba uliopangwa, iliyoundwa kwa seli 25-30. Nambari kutoka 1 hadi 30 imeandikwa katika kila seli. Mtoto anaulizwa kupata nambari kimya katika mchakato wa kuongezeka. Zoezi hili linaboresha kiasi cha maono ya uendeshaji.
• Udhibiti wa madarasa. Moja ya pointi muhimu zaidi. Haijalishi jinsi rahisi au ngumu mbinu za kusoma kwa haraka mtoto hujifunza, masomo ya kawaida tu yatakuwa muhimu.
• Kumbuka kumsifu mtoto. Mwishoni mwa somo, unahitaji kumwambia mtoto kwamba anafanya maendeleo, na ujuzi wote ambao amepata utamsaidia sana katika maisha ya baadaye.

Moja ya stadi muhimu zaidi za shule ni kusoma haraka. Tumejadili hapo juu jinsi ya kusoma haraka na kuelewa kiini cha nyenzo zilizosomwa.