Uwasilishaji juu ya shirika la shughuli za maonyesho katika dow. Shughuli za maonyesho katika uwasilishaji wa shule ya mapema kwa walimu iliyoandaliwa na: Mirzoeva Lyubov Yuryevna Kuznetsova Natalya Aleksandrovna ukumbi wa michezo ni wa kichawi.

nyumbani / Saikolojia

Madhumuni ya shughuli za maonyesho ni nini? Kukuza hisia, hisia, hisia kati ya washiriki wake; Kwa maendeleo ya mawazo, mawazo, tahadhari, kumbukumbu; Kukuza mawazo; Juu ya malezi ya sifa zenye nguvu; Kwa maendeleo ya ustadi na uwezo mwingi (hotuba, mawasiliano, shirika, gari, n.k.)

Ushawishi wa mchezo wa kuigiza katika ukuzaji wa usemi wa mtoto Mchezo wa kuigiza: Huchochea usemi amilifu kwa kupanua msamiati; Mtoto hujifunza utajiri wa lugha yake ya asili, njia zake za kujieleza (mienendo, tempo, kiimbo, nk); Inaboresha vifaa vya kutamka; Mazungumzo, tajiri kihisia, hotuba ya kujieleza huundwa.

Mwalimu huunda hali za michezo ya mkurugenzi wa kibinafsi kwa kueneza mazingira ya kucheza kwa somo na vifaa vya kuchezea vidogo vya mfano (wanasesere, wanasesere wa viota, wanyama, vifaa vya kuchezea vya kiufundi, seti za ujenzi, fanicha, n.k.). Ushiriki wa mwalimu katika michezo ya mkurugenzi wa mtu binafsi unaonyeshwa katika uigizaji wake wa kila siku na hali za hadithi (kutoka kwa mashairi ya kitalu, kazi za V. Berestov, E. Blaginina, nk), kuonyesha matumizi ya hotuba ya jukumu, onomatopoeia, kuchora. mtoto kwenye mchezo, mistari ya kuhamasisha, na kuelezea vitendo.

Mwalimu huunda hali kwa michezo ya mkurugenzi wa pamoja. Katika mazingira ya kucheza kitu, pamoja na vitu vya kuchezea vya kufikiria, kunapaswa kuwa na aina ya vifaa vya taka (bodi, spools, Bubbles zisizoweza kuvunjika, nk), ambazo huchangia ukuaji wa fikira na uwezo wa kutenda na vitu mbadala. Mwalimu anachukua nafasi ya msaidizi: anauliza mtoto kuelezea maana ya vitendo, anahimiza hotuba ya kuigiza ("Ulisema nini?", "Ulienda wapi?"), Wakati mwingine kama mtoaji wa ustadi wa kucheza. , kuonyesha hadithi za ajabu kwa msaada wa toys na vitu mbadala, ambayo husaidia mtoto kushiriki katika shughuli sawa.

Mazingira ya kucheza ya msingi wa kitu kwa michezo ya mkurugenzi yanajengwa kwa msingi wa nyenzo za kucheza zenye kazi nyingi (mpangilio wa ramani ya nafasi ya kucheza husaidia mtoto kufikiria, kufikiria, kulingana na hali ya somo iliyopendekezwa na mtu mzima). na hufanya kama “kichochezi” kinachokuza ukuzaji wa mawazo na ubunifu wa watoto Mwalimu hufanya kama mwanzilishi wa hali za mchezo wa matatizo zinazoongoza mipango ya mchezo wa mkurugenzi. Anaongoza tu mipango ya watoto kwa maswali: "Ni nini kilifanyika baadaye? Walikutana na nani? Ni nini kiliwapata? Nafasi yake inaweza kufafanuliwa kama msaidizi katika utekelezaji wa mipango ya kucheza ya watoto.

Hotuba ya mtoto na aina mbalimbali za ukumbi wa michezo Finger theatre *Hukuza ukuaji wa hotuba, umakini, kumbukumbu; *huunda uwakilishi wa anga; *hukuza ustadi, usahihi, kujieleza, uratibu wa harakati; * huongeza utendaji, sauti ya cortex ya ubongo.

Mchezo wa uigizaji Aina ya "mazungumzo" zaidi ya shughuli ya maonyesho. Athari kamili kwa utu wa mtoto: ukombozi wake, ubunifu wa kujitegemea, maendeleo ya michakato ya akili inayoongoza; Inakuza kujijua na kujieleza kibinafsi; Huunda hali za ujamaa, kuongeza uwezo wa kubadilika, kurekebisha ustadi wa mawasiliano, husaidia kutambua hali ya kuridhika, furaha na mafanikio.

Olesya Zykova
Uwasilishaji "Shirika la shughuli za maonyesho katika taasisi za elimu ya shule ya mapema"

Shirika la shughuli za maonyesho katika taasisi za elimu ya shule ya mapema.

2 slaidi. " Theatre ni ulimwengu wa kichawi, ambayo mtoto hufurahi wakati anacheza, na wakati anacheza, anajifunza kuhusu mazingira yake...” O. P. Radynova

3 slaidi. UMUHIMU

Siku hizi - wakati wa dhiki - kila kitu kimezungukwa na shida nyingi. Ndiyo maana ni lazima kupitia ukumbi wa michezo msaidie mtoto kutambua ulimwengu unaomzunguka na ukweli kwa urahisi zaidi, na, kwa kweli, weka upendo kwa ukumbi wa michezo, kwa neno la Kirusi ... Ni muhimu kuhimiza mara kwa mara mtoto kuonyesha huruma kwa watu walio karibu naye, kuwa na subira hata kwa mawazo ya ajabu ambayo si ya kawaida katika maisha halisi.

Maendeleo ya kina ya watoto kupitia tamthilia Mchezo utakuwa na ufanisi tu ikiwa unawakilisha mchakato wenye kusudi, wakati ambapo kazi za ufundishaji zinalenga kufikia lengo la mwisho.

Labda hakuna shule ya mapema kama hiyo mashirika, popote walimu wanaitumia katika kazi zao. Shughuli za maonyesho na ubunifu za watoto, bila shaka, haitaonekana yenyewe. Mwalimu ana jukumu kubwa katika hili, akiongoza kwa ustadi mchakato huu.

4 slaidi. Madhumuni ya kazi ya walimu wa shule ya mapema kupitia shughuli za maonyesho:

Uundaji wa uzoefu wa ujuzi wa kijamii wa tabia ya watoto wa shule ya mapema;

Kukuza mtoto wa shule ya mapema anayeshiriki kijamii;

Elimu ya sanaa na kulea watoto;

Uundaji wa ladha ya aesthetic;

Maendeleo ya sifa za kibinafsi za mawasiliano;

elimu ya mapenzi, fikira, fantasia, ukuzaji wa hotuba.

5 slaidi. Fomu mashirika

Kielimu shughuli kutekelezwa katika mchakato huo mashirika aina tofauti za watoto shughuli(mawasiliano ya mchezo, kisanii na uzuri, nk). Wakati wa madarasa, mwalimu huwasha tamthilia mchezo kama mbinu ya michezo ya kubahatisha na aina ya kufundisha watoto. Wahusika huletwa katika somo ili kuwasaidia watoto kupata maarifa, ujuzi na uwezo fulani. Njia ya kucheza ya somo husaidia kumkomboa mtoto na kuunda mazingira ya uhuru katika mchezo.

Kielimu shughuli wakati wa utawala.

Hii ni pamoja shughuli za watoto kwenye matembezi, nje ya darasa. Hii ni pamoja na hali za kucheza za kutembea, shirika michezo katika vyumba vya michezo, kusoma hadithi za kubuni ikifuatwa na kuigiza vipindi vya matukio nje ya darasa wakati wa mchana, kuchora michezo kwenye mandhari isiyolipishwa, michezo ya ujenzi kwa kuigiza.

Kujitegemea shughuli za watoto.

Michezo ya watoto ya kujitegemea huonyesha wahusika na njama zinazosisimua watoto. Hadithi wazi, michezo, densi za pande zote, zilizojifunza kwa pamoja bila malipo shughuli za watoto na watu wazima, katika michezo-shughuli, pia huchangia kuibuka kwa kujitegemea mchezo wa kuigiza wa watoto

6 slaidi. Kanuni za kujenga mazingira ya somo-anga katika elimu ya shule ya mapema taasisi:

Kuhakikisha uwiano kati ya ushirikiano na mtu binafsi shughuli za watoto;

Uwakilishi wa sheria na uhuru wa kuchagua;

Kuunda hali za modeli, kutafuta, majaribio;

Ulengaji wa jukumu la umri na jinsia la vifaa na nyenzo.

Slaidi ya 7 Wakati wa kubuni mazingira ya somo-anga ambayo hutoa shughuli za maonyesho ya watoto, lazima zingatia:

Tabia za kibinafsi za kijamii na kisaikolojia za mtoto;

Vipengele vya maendeleo ya kihisia na ya kibinafsi;

Maslahi, mielekeo, mapendeleo na mahitaji;

Udadisi, maslahi ya utafiti, ubunifu;

Sifa za jukumu la umri na jinsia.

8 slaidi. Mbinu kuandaa ukumbi wa michezo michezo kwa vikundi tofauti vya umri

Katika kila hatua ya umri, mbinu za kufanya kazi na watoto zinapaswa kuwa tofauti:

Slaidi 9 Katika junior kikundi:

- kuiga harakati za tabia za wahusika wa hadithi, ambapo majukumu ya kuongoza yanachezwa na watu wazima, na vinyago vinachezwa.

10 slaidi. Kwa wastani kikundi:

- ushiriki wa watoto katika maonyesho ya nyimbo, michezo na hadithi za hadithi ambapo wanajifunza vipengele vya njia za kisanii na za mfano za kujieleza. (kiimbo, sura za uso na pantomime).

11 slaidi. Katika kikundi cha waandamizi na cha maandalizi

- maigizo kulingana na kazi za sanaa ambazo watoto hucheza majukumu;

Utendaji kulingana na maudhui yaliyobuniwa na watoto wenyewe;

Maonyesho kwa kutumia dolls na takwimu za gorofa.

12 slaidi. Shirika la kona kwa shughuli za maonyesho

Madarasa shughuli za maonyesho inapaswa kuwapa watoto fursa sio tu ya kusoma na kuelewa ulimwengu unaowazunguka kupitia ufahamu wa hadithi za hadithi, lakini pia kuishi kupatana nayo, kupokea kuridhika kutoka kwa shughuli, na kukamilisha kazi kwa mafanikio. Kwa hiyo, ni vyema kuandaa kona katika kikundi kwa shughuli za maonyesho, ambayo unaweza panga:

Aina tofauti sinema;

Viigizo vya kuigiza matukio na maonyesho: seti ya dolls, skrini kwa dollhouse ukumbi wa michezo, mavazi, masks;

Sifa za michezo mbalimbali nafasi: vifaa vya ukumbi wa michezo, vipodozi, mandhari, hati, vitabu, meza za kumbukumbu, tikiti, rejista ya pesa, rangi, gundi, aina mbalimbali za karatasi, nyenzo asili, n.k.

13 slaidi. Shughuli za ukumbi wa michezo iliyotolewa katika taasisi ya elimu ya shule ya mapema kama bandia michezo ya kuigiza na michezo ya kuigiza.

Slaidi ya 14 Tamthilia mchezo ni utendaji wa kazi za fasihi ana kwa ana (hadithi, hadithi fupi, maigizo yaliyoandikwa maalum). Mashujaa wa kazi za fasihi huwa wahusika, na matukio yao, matukio ya maisha, yaliyobadilishwa na mawazo ya watoto, huwa njama ya mchezo.

Slaidi ya 15 Wote tamthilia michezo imegawanywa katika 2 kuu vikundi:

Michezo ya mkurugenzi

Michezo ni maigizo.

16, 17 slaidi. Katika tamthilia ya muongozaji, “waigizaji ni wanasesere au vibadala vyao, na mtoto, kuandaa shughuli kama"mwongozaji na mkurugenzi", vidhibiti "wasanii".

Kwa michezo ya mkurugenzi inatumika:

Eneo-kazi ukumbi wa michezo,

Kivuli ukumbi wa michezo,

ukumbi wa michezo kwenye flannelgraph.

Katika michezo hii, mtoto au mtu mzima huwa kama wahusika wote. (kama mkurugenzi).

18 slaidi. Michezo ya uigizaji inajumuisha michezo kulingana na vitendo vya mwigizaji (mtu mzima au mtoto, anayeweza kutumia wanasesere wa bibabo au vikaragosi vya vidole vinavyovaliwa mkononi mwake). ukumbi wa michezo, pamoja na vipengele vya mavazi.

Katika michezo ya kuigiza, mtoto, akicheza jukumu kama "msanii", kwa kujitegemea huunda picha kwa kutumia seti ya njia za kujieleza kwa maneno na zisizo za maneno.

19, 20 slaidi. Aina za uigizaji ni:

Michezo inayoiga picha za wanyama, watu, wahusika wa fasihi;

Mijadala ya igizo kulingana na maandishi;

Uainishaji wa kazi;

Maonyesho ya jukwaa kulingana na kazi moja au zaidi;

Michezo ya uboreshaji yenye njama inayoigiza (au hadithi kadhaa) bila maandalizi ya awali.

21 slaidi. Aina sinema kwa makundi yote ya umri

Umri wa mapema junior

kikundi cha Kati

kikundi cha wakubwa

kikundi Kikundi cha maandalizi ya shule

Kidole ukumbi wa michezo- inakuza udhibiti bora wa harakati za vidole vyako mwenyewe. Ukumbi wa michezo wanasesere kwenye meza - inakuza ustadi wa mbinu ya kudhibiti wanasesere wa mezani ukumbi wa michezo(vidoli vilivyotengenezwa kwa koni za karatasi, silinda, sanduku, vifaa vya kuchezea vilivyotengenezwa kwa kitambaa, manyoya, mpira wa povu, n.k. Theatre ya kijiko, wanasesere wanaoendesha (bibabo, wanasesere kwenye gapite*)- kuanzisha watoto skrini ya ukumbi wa michezo, misingi ya uchezaji vikaragosi. Kujua wanasesere wa marionette, wanasesere wenye "mkono hai", mafunzo katika mbinu ya kudhibiti dolls hizi. Kutana na wanasesere "mkono hai", wanasesere wa binadamu na wanasesere wa miwa; mafunzo katika mbinu za kufanya kazi na dolls hizi.

22 slaidi. Mahitaji ya msingi kwa kuandaa michezo ya maonyesho:

Mara kwa mara, uanzishaji wa kila siku tamthilia michezo katika aina zote za mchakato wa ufundishaji.

Kiwango cha juu cha shughuli za watoto katika hatua za maandalizi na kucheza.

Ushirikiano wa watoto kwa kila mmoja na na watu wazima katika hatua zote kuandaa mchezo wa maonyesho.

Mlolongo na utata wa maudhui ya mandhari na viwanja vilivyochaguliwa kwa ajili ya michezo vinalingana na umri na ujuzi wa watoto.

23 slaidi. HITIMISHO

Madarasa yamewashwa shughuli za maonyesho haipaswi kuwa mdogo katika kuandaa hotuba, lakini inapaswa kuhakikisha utimilifu wa wakati huo huo wa kazi za utambuzi, elimu na maendeleo.

Wanaweza kujumuisha kuigiza hadithi za hadithi, skits, tamthilia michezo na michezo ya kuigiza, dansi, mijadala ya kuigiza kulingana na vielelezo, uboreshaji huru juu ya mada zilizochukuliwa kutoka kwa maisha (tukio la kuchekesha, tukio la kupendeza, n.k.), kutazama na kuigiza maonyesho ya vikaragosi, pamoja na mazoezi yanayolenga kukuza sifa mbali mbali za maisha. wanafunzi wa shule ya awali.

Katika hali ya kisasa inategemea walimu tu "kuwa" shughuli za maonyesho na ubunifu katika maisha ya mtoto au "sio kuwa".

24 slaidi. Wape watoto furaha ya kujiunga sanaa ya ukumbi wa michezo!

25 slaidi. ASANTE KWA UMAKINI WAKO!

Slaidi 1

Aina ya sinema katika shule ya chekechea na nyumbani
Ukumbi wa michezo ni ardhi ya kichawi ambayo mtoto hufurahi wakati anacheza, na katika mchezo anajifunza juu ya ulimwengu.

Slaidi 2

Theatre kwenye flannelgraph.
Watoto wadogo wanaweza kuonyeshwa hadithi za hadithi kwenye flannelgraph. Flannelgraph ni bodi iliyofunikwa na flannel. Ikiwa unashikilia kipande cha karatasi ya velvet kwenye ubao huo, itashika vizuri kwenye ubao. Yote hii hutokea kutokana na ngozi ya kitambaa na karatasi ya velvet. Tunachagua hadithi ya hadithi ambayo tutaonyesha kwenye flannelgraph. Kwa mfano, "Turnip", "Masha na Bears Tatu", "Kolobok", ... Tunachora wahusika, tukate, na kubandika karatasi ya velvet upande wa nyuma. Sasa unaweza kuonyesha, kusonga wahusika na kusema:

Slaidi ya 3

Ukumbi wa michezo wa kivuli
Jumba la maonyesho la kivuli ni aina ya ajabu na ya kuvutia ya sanaa ya maonyesho ambayo ilianzia Asia zaidi ya miaka 1500 iliyopita. China inachukuliwa kuwa mahali pa kuzaliwa kwa ukumbi wa michezo wa kivuli. Inategemea matumizi ya bandia za gorofa ambazo zimewekwa kati ya chanzo cha mwanga na skrini au zimewekwa juu yake. Waigizaji wa ukumbi wa michezo wa kivuli wanaweza kuwa chochote. Kati ya chanzo cha mwanga na skrini, wanasesere waliokatwa kwa karatasi, mikono, takwimu za ukumbi wa michezo wa vidole, na waigizaji wa kibinadamu wenyewe wanaweza kuwekwa na kucheza.

Slaidi ya 4

Theatre ya Cone
Kuna mbinu nyingi za kutengeneza vifaa vya kuchezea vile; Lakini karatasi na kadibodi zilikuwa na kubaki kupatikana zaidi. Ikiwa unatumia karatasi ya rangi tofauti, unaweza kufanya ukumbi wa puppet nzima. Msingi wa ufundi mwingi wa karatasi inaweza kuwa koni.

Slaidi ya 5

Theatre ya Origami
Ikiwa wewe na rafiki yako ghafla mnaamua kutembelea ukumbi wa michezo ya bandia, Na mzazi wako, kama kawaida, Anasema: "Usisumbue!" Kisha haraka kuchukua karatasi Na kulingana na muundo wa origami, Bila kupoteza dakika, kuanza kufanya dolls.

Slaidi 6

Ukumbi wa michezo ya mezani
Historia ya maendeleo ya ukumbi wa michezo ya meza sio tajiri sana kuliko ukumbi mwingine wowote wa michezo, lakini katika fasihi maalum juu ya ukumbi wa michezo hatuna uwezekano wa kufahamiana nayo, kama, kwa mfano, na historia ya ukumbi wa michezo wa vivuli, vibaraka, na Parsley. Hatutajua wakati halisi wa kuibuka kwa ukumbi wa michezo ya meza, lakini hatutakuwa na makosa ikiwa tunasema kuwa ni ya kale sana na ikatokea hata kabla ya meza yenyewe kuonekana katika fomu yake ya kisasa. Ilizuka na kuishi katika kila familia, kila taifa, katika kila nchi.

Tatiana Chernyakova
Uwasilishaji "Shughuli za ukumbi wa michezo katika taasisi za elimu ya shule ya mapema"

Eneo maarufu na la kusisimua katika elimu ya shule ya mapema ni shughuli ya maonyesho. Hii ni fursa nzuri ya kufunua uwezo wa ubunifu wa mtoto na kukuza utu wa ubunifu. Watoto hujifunza kugundua maoni ya kupendeza katika ulimwengu unaowazunguka, kujumuisha, kuunda taswira yao ya kisanii ya mhusika, hukuza fikira za ubunifu, fikira, hotuba, na uwezo wa kuona wakati usio wa kawaida katika kawaida. Shughuli za maonyesho husaidia mtoto kushinda woga, kujiona, aibu. Hivyo, ukumbi wa michezo Husaidia mtoto kukua kikamilifu.

Shida ya elimu na malezi ya watoto wa shule ya mapema kwa njia tamthilia sanaa ni muhimu sio tu kama sehemu ya kujitegemea ya elimu ya kisanii na uzuri wa watoto, lakini pia kama njia yenye nguvu ya ujamaa wa watoto. Siku hizi - wakati wa dhiki - kila kitu kimezungukwa na shida nyingi. Ndiyo maana ni lazima kupitia ukumbi wa michezo msaidie mtoto kutambua kwa urahisi ulimwengu unaomzunguka na ukweli na, kwa kweli, kumtia upendo ukumbi wa michezo, kwa neno la Kirusi ... Ni muhimu kuhimiza mara kwa mara mtoto kuonyesha huruma kwa watu walio karibu naye, kuwa na subira hata kwa mawazo ya ajabu ambayo si ya kawaida katika maisha halisi. Lengo kuu ni malezi ya mtu anayefikiria, hisia, upendo na kazi, tayari kwa ubunifu katika uwanja wowote shughuli.

Machapisho juu ya mada:

Uwasilishaji juu ya mada "Njia hai na aina za kazi za taasisi za elimu ya shule ya mapema juu ya ujamaa wa watoto wa shule ya mapema kupitia shughuli za kucheza" iliundwa kwa kazi.

Katika ufundishaji na saikolojia, shida ya uhusiano kati ya utu na ubunifu inajadiliwa kikamilifu. Ufundishaji wa shule ya awali unatafuta njia za kukuza leo.

Uwasilishaji "Shughuli za ukumbi wa michezo katika kikundi cha wakubwa""Shirika la mazingira yanayoendelea ya anga ya somo katika vikundi kulingana na Kiwango cha Kielimu cha Jimbo la Shirikisho" Imetayarishwa na: Mwalimu Kozlova.

Uwasilishaji "Shughuli za majaribio katika taasisi za elimu ya shule ya mapema" Shughuli za majaribio katika taasisi za shule ya mapema hufanya iwezekanavyo kuamsha shauku ya watoto katika kuchunguza asili, na pia kuiendeleza.

Uwasilishaji "Shughuli za maonyesho katika taasisi za elimu ya shule ya mapema" Shughuli inayoongoza ya watoto katika umri wa shule ya mapema ni mchezo. Michezo ya maonyesho na ushiriki wa watoto ni fursa nzuri ya kuzindua ubunifu.

Mradi "Shughuli za Tamthilia" TAASISI YA ELIMU YA KABLA YA MANISPAA ya aina ya pamoja Nambari 12 660001, Krasnoyarsk, St. Menzhinsky 10 "b" PROJECT "Teatralnaya.

Uwasilishaji "Shughuli za mradi katika taasisi za elimu ya shule ya mapema" Shughuli ya mradi ni teknolojia bora ya ufundishaji kwa utekelezaji mzuri wa majukumu ya kiwango cha elimu ya shule ya mapema.

Shughuli za maonyesho katika taasisi za elimu ya shule ya mapema. Uwasilishaji "Kuandaa hadithi ya hadithi "Turnip""Ukumbi wa michezo ni ulimwengu wa kichawi. Anatoa masomo katika uzuri, maadili na maadili. Na kadiri wanavyokuwa matajiri ndivyo maendeleo ya ulimwengu wa kiroho yanafanikiwa zaidi.

Ili kutumia onyesho la kukagua wasilisho, fungua akaunti ya Google na uingie ndani yake: https://accounts.google.com

Manukuu ya slaidi:

Shughuli za maonyesho katika taasisi za elimu ya shule ya mapema Imeandaliwa na: mwalimu mkuu wa MBDOU d/s No 27 "Charoit" Kiseleva M.I.

"Michakato ya ubunifu inaonyeshwa vyema katika michezo ya watoto. Watoto wanaocheza huwakilisha mifano ya ubunifu wa kweli na wa kweli zaidi” L.S. Vygotsky

"Mchezo ni aina ya kituo ambacho masilahi kuu na uzoefu wa watoto hujilimbikizia" L.I. Bozovic

Mchezo wa kuigiza ni mchezo wa ubunifu. Inahusisha kuigiza kazi za fasihi (hadithi, hadithi fupi, maigizo yaliyoandikwa hasa) ana kwa ana. Mashujaa wa kazi za fasihi huwa wahusika, na matukio yao na matukio ya maisha, yaliyobadilishwa na mawazo ya watoto, huwa njama ya mchezo.

Maisha yote ya watoto yamejaa mchezo. Kila mtoto anataka kucheza nafasi yake. Kufundisha mtoto kucheza, kuchukua jukumu na kutenda, wakati huo huo kumsaidia kupata uzoefu wa maisha - ukumbi wa michezo husaidia kufikia haya yote.

Theatre ni njia ya elimu ya kihemko na uzuri ya watoto katika taasisi za elimu ya shule ya mapema

Shughuli za maonyesho katika shule ya chekechea Hii ni fursa nzuri ya kufunua uwezo wa ubunifu wa mtoto na kukuza mwelekeo wa ubunifu wa mtu binafsi. Watoto hujifunza kugundua maoni ya kupendeza katika ulimwengu unaowazunguka, kujumuisha, kuunda taswira yao ya kisanii ya mhusika, hukuza fikira za ubunifu, fikira za ushirika, hotuba, na uwezo wa kuona wakati usio wa kawaida katika kawaida. Shughuli za maonyesho humsaidia mtoto kushinda woga, kutojiamini, na haya. Kwa hivyo, ukumbi wa michezo husaidia mtoto kukuza kikamilifu.

Shughuli za maonyesho Huleta aina mbalimbali kwa maisha ya mtoto. Inatoa furaha kwa mtoto na ni mojawapo ya njia bora zaidi za ushawishi wa kurekebisha kwa mtoto, ambayo kanuni ya kujifunza inaonyeshwa wazi zaidi: jifunze kwa kucheza.

Katika mchakato wa michezo ya maonyesho: Maarifa ya watoto kuhusu ulimwengu unaowazunguka yanapanuka na kuongezeka. Michakato ya akili inakua: umakini, kumbukumbu, mtazamo, mawazo. Wachambuzi mbalimbali wanaendelea: kuona, kusikia, hotuba, motor. Msamiati, muundo wa usemi, matamshi ya sauti, ustadi madhubuti wa usemi, tempo, kujieleza kwa usemi, na upande wa sauti na kiimbo wa usemi huwashwa na kuboreshwa. Ujuzi wa magari, uratibu, ulaini, ubadilifu, na kusudi la harakati huboreshwa. Nyanja ya kihemko-ya hiari hukua, watoto hufahamiana na hisia na mhemko wa wahusika, na njia bora za kuzielezea kwa nje. Marekebisho ya tabia hutokea. Hisia ya umoja na uwajibikaji kwa kila mmoja inakua, na uzoefu wa tabia ya maadili huundwa. Ukuzaji wa ubunifu, shughuli za utafutaji, na uhuru huchochewa.

Aina za uigizaji ni: Michezo-kuiga picha za wanyama, watu, wahusika wa kifasihi; Mijadala ya igizo kulingana na maandishi; Uainishaji wa kazi; Maonyesho ya jukwaa kulingana na kazi moja au zaidi; Michezo ya uboreshaji kwa kuigiza nje ya njama (au viwanja kadhaa) bila maandalizi ya awali.

Aina za michezo ya mkurugenzi imedhamiriwa kwa mujibu wa aina mbalimbali za sinema zinazotumiwa katika shule ya chekechea: meza ya meza, gorofa, tatu-dimensional, bandia (bi-ba-bo, kidole, nk).

Miongozo kuu ya kufanya kazi na watoto katika taasisi za elimu ya shule ya mapema Mchezo wa maonyesho ni jambo la kijamii lililoanzishwa kihistoria, aina huru ya shughuli ya tabia ya wanadamu. Rhythmoplasty ni pamoja na utungo tata, muziki, michezo ya plastiki na mazoezi iliyoundwa ili kuhakikisha ukuzaji wa uwezo wa asili wa kisaikolojia wa watoto wa shule ya mapema, uhuru na uwazi wa harakati za mwili, na kupatikana kwa hali ya maelewano ya mwili wa mtu na ulimwengu wa nje. Mbinu ya kitamaduni na hotuba inachanganya michezo na mazoezi yanayolenga kukuza kupumua na uhuru wa vifaa vya hotuba. Misingi ya utamaduni wa maonyesho - sehemu hii ya kazi imeundwa kutambulisha watoto kwa dhana za kimsingi na istilahi ya kitaalam ya sanaa ya maonyesho. Kazi juu ya utendaji inategemea michezo ya mwandishi na inajumuisha kufahamiana na mchezo, hadithi ya hadithi, na pia kazi ya utendaji - kutoka kwa michoro hadi kuzaliwa kwa utendaji.

MAELEKEZO MAKUU YA MAENDELEO YA UCHEZAJI WA TAMTHILIA YANAJUMUIKA KATIKA MAPITO YA MTOTO TARATIBU: - kutoka kwa kutazama utayarishaji wa tamthilia ya mtu mzima hadi shughuli ya uchezaji huru; - kutoka kwa mchezo wa mtu binafsi na "uchezaji wa kando" kucheza katika kikundi cha wenzao watatu hadi watano wanaocheza majukumu; - kutoka kwa kuiga vitendo vya ngano na wahusika wa fasihi hadi kuiga vitendo pamoja na uhamishaji wa hisia kuu za shujaa na kusimamia jukumu kama uundaji wa picha rahisi "ya kawaida" katika mchezo wa kuigiza.

Aina za ukumbi wa michezo katika kikundi cha 2 cha junior - ukumbi wa michezo wa vidole; - ukumbi wa michezo ya toy - ukumbi wa michezo ya bandia, skrini (bi-ba-bo); - ukumbi wa michezo wa meza; - ukumbi wa michezo; - nesting dolls-hadithi hadithi; - ukumbi wa michezo wa masks; - ukumbi wa michezo wa kadibodi; - ukumbi wa michezo wa koni.

Shughuli za maonyesho hufundisha watoto kuwa watu wabunifu, wenye uwezo wa kuona mambo mapya na uwezo wa kuboresha.

Jukumu la mwalimu katika kuandaa na kuendesha michezo ya maonyesho: - kuweka malengo yaliyo wazi; - kuhamisha kwa utulivu mpango huo kwa watoto; - kuandaa shughuli za pamoja; - usiache maswali bila kutarajia; Ni muhimu sana kwa mwalimu kuchukua mbinu ya mtu binafsi kwa kila mtoto.

Mchezo unapaswa kuwa shule ya shughuli ambayo utiifu kwa hitaji hauonekani kama inavyowekwa kutoka kwa nje, lakini kama kujibu mpango wa mtoto mwenyewe, kama unavyotaka. Mchezo wa kuigiza, katika muundo wake wa kisaikolojia, ni mfano wa shughuli kubwa ya siku zijazo - maisha.

Asante kwa umakini wako

Juu ya mada: maendeleo ya mbinu, mawasilisho na maelezo

Vigezo vya kutathmini uwezo na ujuzi wa watoto katika shughuli za maonyesho. Mbinu ya kugundua uwezo na uwezo wa watoto katika shughuli za maonyesho.

Nyenzo ya kusaidia walimu wa shule ya mapema kufuatilia shughuli za maonyesho ya watoto katika vikundi vyote vya umri....

Mradi wa shughuli za maonyesho na watoto wa miaka 4-7 "Uundaji wa uwezo wa ubunifu wa watoto wa shule ya mapema kupitia shughuli za maonyesho"

Madhumuni ya kazi hii ni kusaidia waalimu wa taasisi za elimu ya shule ya mapema kupanga na kufanya kazi na watoto kutoka miaka 4 hadi 7 juu ya malezi ya uwezo wa ubunifu wa watoto wa shule ya mapema ...