เรื่องย่อบทเรียนการวาดภาพแบบบูรณาการในกลุ่มรุ่นพี่: “ต้นไม้ เรื่องย่อวิจิตรศิลป์ในกลุ่มรุ่นพี่ “ใต้ท้องฟ้าสีคราม

การออกแบบแท่นสาธิต

คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา - ดูภาพข้างหน้าคุณเห็นอะไร
คำตอบของเด็ก
นักการศึกษา - ทำไมคุณถึงตัดสินใจอย่างนั้น? ใช่ เราลงเอยด้วยอาณาจักรของราชินีหิมะ เราเข้าไปกับคุณในปราสาทสีฟ้าที่สวยงามโปร่งใสของเธอลมพัดเข้ามาและหิมะตกอย่างเงียบ ๆ คุณรู้สึกอย่างไร? (เสียงเพลงไชคอฟสกีดังขึ้นอีกครั้งในพื้นหลัง ฤดูกาลธันวาคมมกราคม)
เด็ก ๆ เย็น
นักการศึกษา - ทำไม?
เด็ก ๆ เป็นปราสาทที่สร้างจากน้ำแข็ง หิมะ ลม
นักการศึกษา - ใช่ หิมะและน้ำแข็ง ในยามพลบค่ำ มันจะกลายเป็นสีน้ำเงิน น้ำเงิน และสิ่งนี้ทำให้อากาศหนาวเย็นยิ่งขึ้นไปอีก โปรดจำไว้ว่าแม้ในธรรมชาติจะเย็นและเป็นสีฟ้า ดอกไม้สีม่วง? (ฟ้า น้ำ)
ถูกต้อง ดูภาพเหล่านี้สิ แสดงอะไรที่นี่?
เด็ก - ฤดูหนาว

สาธิตการทำสำเนาสีเย็น

นักการศึกษา - ใช่แล้ว ทำไมหิมะถึงเป็นสีฟ้าและสีม่วงที่นี่
เด็ก ๆ - เขาอยู่ในเงามืด
นักการศึกษา - วาดอะไรที่นี่?
เด็ก - น้ำทะเลสีฟ้า
นักการศึกษา - ดังนั้น สีเหล่านี้ - ฟ้าอ่อน, น้ำเงิน, น้ำเงิน, ม่วง - เรียกว่าเย็นเพราะมันคล้ายกับหิมะ, น้ำแข็ง, น้ำ, ท้องฟ้า เป็นสีและเฉดสีที่ใช้วาดน้ำ หิมะ ท้องฟ้า และน้ำแข็ง
ราชินีหิมะปรากฏตัว

หญิงสาวรับบทเป็นราชินีหิมะ

Snow Queen - คุณกล้าดียังไงมาที่ปราสาทของฉันด้วยความช่วยเหลือของหิมะและลม!
คุณไม่กลัวกำแพงเย็น ๆ ของมันเหรอ? หรือว่าฉันสามารถแช่แข็งคุณ?
นักการศึกษา - สวัสดี ราชินีหิมะ เราไม่ได้ต้องการรบกวนคุณเลย แต่บังเอิญมาพบคุณเมื่อเราชื่นชมปราสาทของคุณ
ราชินีหิมะ - รักมัน! ฮ่าฮ่าฮ่า. ปราสาทของฉันไม่สวยงามเหมือนเมื่อก่อนแล้ว ลมเปลี่ยนแปลงไปหมดแล้ว และหิมะก็ปกคลุมยอดเขาทั้งหมด นอกจากนี้ ลมพัดดอกไม้อันอบอุ่นมาสู่ปราสาทของฉัน และปราสาทของฉันก็ละลายจากความอบอุ่น
นักการศึกษา - พวกเรามาช่วย Snow Queen และเอาดอกไม้อันอบอุ่นทั้งหมดออกจากปราสาทของเธอ คุณคิดว่าดอกไม้เหล่านี้คืออะไร?
เด็กมีสีเหลือง สีส้ม สีแดง
นักการศึกษา - ทำไมพวกเขาถึงเรียกว่าอบอุ่น?
เด็ก ๆ - พวกเขาคล้ายกับดวงอาทิตย์ไฟซึ่งแผ่ความร้อน
ในเสียงเพลง เด็กๆ เลือกดอกไม้: ดอกไม้ที่มีเกล็ดเย็นวางบนตุ๊กตาหิมะและบนดวงอาทิตย์อันอบอุ่น

เด็กๆ เลือกดอกไม้ตามเสียงเพลง: ดอกไม้ที่เย็นเยียบวางบนตุ๊กตาหิมะและบนดวงอาทิตย์อันอบอุ่น

นักการศึกษา - ทำได้ดีมาก ถูกต้อง แต่ทำไมคุณเอาดอกไม้พวกนี้ไปให้ตุ๊กตาหิมะล่ะ
เด็ก ๆ - เป็นสีเย็นและมีลักษณะคล้ายหิมะ น้ำแข็ง น้ำ
นักการศึกษา - ใช่ มีทั้งสีอบอุ่นและสีเย็น!
ว่าที่ราชินีหิมะเด็กๆ รับมือกับงานนี้หรือไม่?
ราชินีหิมะ - ใช่ ที่ปราสาทของฉันอากาศหนาวอีกครั้งและมันหยุดละลาย ขอบคุณ แต่มันก็ยังคงน่าเกลียดและถูกทำลาย ฤดูหนาวและน้ำค้างแข็งไม่ต้องการช่วยสร้างวังใหม่ พวกเขาต้องการตัวอย่างว่าวังสามารถเป็นอย่างไรเพื่อสร้างมันขึ้นมา และฉันจะหาช่างฝีมือที่สามารถช่วยฉันได้ได้ที่ไหน? และวาดภาพร่างปราสาท?
2. ส่วนที่ใช้งานได้จริง
นักการศึกษา - ราชินีหิมะ พวกและฉันสามารถช่วยคุณได้ พวกเขามีความสามารถมาก พวกเขามีจินตนาการและจินตนาการมากมาย พวกเขาวาดได้ดีมาก และฉันแน่ใจว่าพวกเขาจะสามารถวาดปราสาทที่สวยงามแปลกตาให้คุณได้ พวกเราสามารถช่วย Snow Queen ได้หรือไม่?
Snow Queen - ฉันเห็นด้วย ให้พวกเขาช่วย
นักการศึกษา - แต่แล้วคุณควรให้เรากลับบ้านเป็นของคุณเอง อนุบาล.
ราชินีหิมะ - ฉันจะปล่อยคุณไป แต่ก่อนอื่น ช่วยวาดปราสาทให้ฉันก่อน
3. งานอิสระเด็ก.
เด็ก ๆ ไปที่โต๊ะและเริ่มวาดภาพบนพื้นหลังสีขาวหรือสีดำเพื่อเลือกจาก ปราสาทของราชินีหิมะ ใช้เฉพาะสีเย็นผสมลงในจานสี

• รวบรวมความรู้เกี่ยวกับ ประเภทมหากาพย์ที่ยอดเยี่ยม, คุณสมบัติของภาพ, วัตถุประสงค์;
• พัฒนาจินตนาการ, จินตนาการ, ความเป็นอิสระในการสร้างสรรค์, ความสามารถในการรวบรวมความคิดของคุณในการวาดภาพ;
• สอนถ่ายทอดภาพวาดของตัวละครในเทพนิยายที่มีลักษณะเฉพาะ
• เรียนรู้การเลือกวัสดุสำหรับภาพ สร้างองค์ประกอบจากภาพวาดแต่ละรายการในตอนหนึ่งจากเทพนิยาย

วัสดุ: กระดาษสีขาว, gouache, สีน้ำ, แปรง, ดินสอสีเทียน, ภาพประกอบสำหรับนิทานพื้นบ้านรัสเซีย.
เกมการสอน: "ค้นหาจากโปรไฟล์", "เลือกฮีโร่ในเทพนิยาย"
1. ขั้นตอนองค์กร.
นักการศึกษา: ในตอนต้นของบทเรียน ฉันต้องการอ่านบทกวีของ V.A. กระจก
มีเทพนิยายมากมายในโลก
เศร้าและตลก
แต่เราไม่สามารถอยู่ในโลกได้หากไม่มีพวกเขา
ในเทพนิยายอะไรก็เกิดขึ้นได้
เรื่องราวของเราข้างหน้า
เทพนิยายจะเคาะประตู -
แขกจะพูดว่า: "เข้ามา"
วันนี้เราจะเดินทางที่ไม่ธรรมดาสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย นานมาแล้วที่ผู้คนยังไม่รู้วิธีการอ่านหรือเขียน แต่นิทานได้รับการบอกเล่าแล้ว และพวกเขาชอบฟังอย่างไรและไม่เพียง แต่เด็กเล็กเท่านั้น แต่ยังรวมถึงผู้ใหญ่ด้วย พวกเขาจะรวมตัวกันในตอนเย็นในการชุมนุม: ท่อนซุงเสียงแตกในเตาอบ, แออัดในกระท่อม, ทุกคนยุ่งกับธุรกิจ, ผู้ปั่นเส้นด้าย, ผู้ถัก, ผู้ปัก, และผู้ที่ฟังเทพนิยาย เทพนิยายยังคงอยู่มาจนถึงทุกวันนี้ เพราะมีเรื่องเล่าจากรุ่นสู่รุ่น ส่งต่อจากปากต่อปาก คุณยายของคุณเล่าเรื่องนิทานให้พ่อแม่ฟัง คุณแม่ของคุณเล่าให้คุณฟัง และคุณเล่านิทานให้ลูกฟัง นี่เป็นวิธีที่เทพนิยายมาถึงเราตั้งแต่สมัยโบราณ คุณรู้จักเทพนิยายอะไร คำตอบ: "Gingerbread Man", "Teremok", "Three Bears", "Geese-Swans" ฯลฯ และนิทานเหล่านี้คืออะไร? (ชาวรัสเซีย) และทำไมพวกเขาถึงเรียกอย่างนั้น? คำตอบ: (คิดค้นและเขียนโดยคน)
จัดขึ้น เกมการสอน"ค้นหาตามโปรไฟล์", "เลือกฮีโร่ในเทพนิยาย"
- ทำได้ดี!
- พวกคุณมีนิทานเรื่องโปรดบ้างไหม? คำตอบ นี่คือฮีโร่ของเทพนิยายเหล่านี้ เราจะวาดไปพร้อมกับคุณ ตัวละครในเทพนิยายที่เลือกไว้ (ภาพประกอบ) จะถูกวางลงบนผ้าสักหลาด
2. ส่วนที่ใช้งานได้จริง
ดูฮีโร่ในเทพนิยายอย่างใกล้ชิดแล้วคุณจะเห็นว่าพวกเขาแตกต่างกันอย่างไร ศิลปะการวาดภาพเหมือนมีความเก่าแก่มาก ศิลปินเมื่อวาดภาพเหมือนพยายามถ่ายทอดลักษณะและ โลกภายในฮีโร่ ตัวละครในเทพนิยายสามารถมีไหวพริบและใจง่าย ทั้งดีและชั่ว ท้ายที่สุดเราทุกคนต่างก็เป็นศิลปินในแบบของเราเอง มาวาดภาพประกอบสำหรับนิทานที่คุณชื่นชอบกันเถอะ เราต้องพยายามถ่ายทอดบุคลิกของฮีโร่ในภาพเหมือนของเขา ลักษณะนิสัย, อารมณ์. อย่าลืมเกี่ยวกับผม เครื่องประดับ หมวก ทุกสิ่งเล็กน้อยมีความสำคัญ พวกเขายังพูดถึงตัวละครของฮีโร่ คุณต้องทำงานอย่างระมัดระวังและรอบคอบ
คุณคิดว่าตอนจบของเทพนิยายคืออะไร? คำตอบ (มีความสุขเสมอความดีมีชัยเหนือความชั่ว) ใช่ไหม! ดีตอนนี้ไปทำงาน
3. งานอิสระ
เด็กวาด.
4. สรุป.
หลังบทเรียน ครูแขวนภาพวาดทั้งหมดไว้ในที่ที่เห็นได้ชัดเจน - เด็กๆ ตรวจสอบและบอกอะไร ฮีโร่ในเทพนิยายพวกเขาวาด พูดคุยถึงตัวละครของตัวละคร สิ่งที่พวกเขาเป็น

บทคัดย่อของบทเรียนการวาดภาพ (เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม) "การเดินทางสู่ประเทศ Risovandia" สำหรับเด็ก กลุ่มเตรียมความพร้อม.

นักการศึกษา หมวดวุฒิการศึกษา: โคคูนินา ทามารา อเล็กซานดรอฟนา

วัตถุประสงค์: การพัฒนาในเด็ก ความคิดสร้างสรรค์; เสริมสร้างความสามารถในการวาดที่แตกต่างกัน วิถีที่ไม่ธรรมดา.

เกี่ยวกับการศึกษา.

เพื่อสร้างความสามารถของเด็กในการวาดในรูปแบบที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม การดำเนินการอย่างอิสระ กิจกรรมสร้างสรรค์.

กำลังพัฒนา

การพัฒนา ความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการในการสร้างสรรค์ภาพวาด วิธีการแหกคอก. พัฒนา ทักษะยนต์ปรับมือ, จินตนาการ, ความสามารถในการนำทางเครื่องบิน, พัฒนา ทักษะทางศิลปะและทักษะ รสนิยมทางศิลปะ. พัฒนาทักษะการสนทนา

เกี่ยวกับการศึกษา.

เพื่อปลูกฝังความสนใจและความรักในเทคนิคการวาดที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมความแม่นยำในการทำงานกับ gouache ด้วย วัสดุที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิม.

งานเบื้องต้น:

การพิจารณาเนื้อหาประกอบการสอน "ดอกไม้";

แนะนำเด็กให้ เทคนิคที่ไม่ใช่แบบดั้งเดิมการวาดภาพ.

วัสดุและอุปกรณ์: แผ่นภูมิทัศน์รูปแบบ A - 4 สำหรับเด็กแต่ละคน เหยือกน้ำ - ไม่หก; gouache สีที่ต่างกัน; เทียนไข; 2 แปรง - หนาและบาง (แคบและกว้าง); สำลี, ผ้าเช็ดทำความสะอาดเปียก; แผ่นกว้าง, แล็ปท็อป, หน้าจอ, โปรเจ็กเตอร์

วัสดุภาพ: หน้าอก, ลายฉลุมันฝรั่ง, สไลด์โชว์, จดหมาย

ความคืบหน้าของหลักสูตร

1. บทนำ:

เสียงเพลงสงบครูกับเด็ก ๆ เข้ามา ห้องโถงดนตรี, หยุด.

ผู้ดูแล: สวัสดีทุกคน!

เด็ก: สวัสดี!

จากนั้นครูก็ชวนเด็กๆ ยืนเป็นวงกลม จับมือ ยิ้มให้กัน และสร้างอารมณ์ที่ดี

ผู้ดูแล:

เด็กทุกคนรวมตัวกันเป็นวงกลม

คุณคือเพื่อนของฉันและฉันคือเพื่อนของคุณ!

มาจับมือกัน

และยิ้มให้กัน!

เด็ก ๆ ทำตามข้อความ

ผู้ดูแล: ทำได้ดีมาก เข้ามาใกล้ฉันเดี๋ยวนี้ ฉันจะบอกคุณบางอย่างเดี๋ยวนี้ วันนี้ เมื่อฉันเข้าไปในกลุ่ม จู่ๆ หน้าต่างก็เปิดขึ้นจากลมและมีจดหมายฉบับหนึ่งบินเข้ามา นี่มัน (ครูแสดงจดหมายให้เด็กดู). และตอนนี้เรามาเปิดอ่านว่าใครเป็นใคร ...

เด็ก: ใช่.

ผู้ดูแล: และคุณฟังอย่างระมัดระวัง

ครูเปิดจดหมายและมาสเตอร์ดินสอปรากฏขึ้นบนหน้าจอ จดหมายเสียงจะออกเสียงด้วยเสียงของอาจารย์ - ดินสอ เด็กๆ กำลังฟังอยู่

“สวัสดีศิลปินตัวน้อยของฉัน ฉันคือปรมาจารย์ - ดินสอ ฉันขอเชิญคุณสู่ดินแดนแห่งเทพนิยาย « drawingandia» . คุณจะพบสิ่งที่น่าสนใจมากมายที่นั่น เราอยู่ในนั้น พ่อมดที่ดีอยู่ไม่สุขวิ่งไปตามถนนของเรา - แปรงดินสอก้าวอย่างภาคภูมิใจ เราคิดว่าคุณสนใจที่จะเยี่ยมชมประเทศของเรา พ่อมดที่ดีของคุณ

ผู้ดูแล: อยากรู้จังว่านี่ประเทศอะไร « drawingandia» ? ทำไมเธอถึงเรียกอย่างนั้น?

คำตอบเด็ก.

ผู้ดูแล: พวกคุณอยากเป็นพ่อมดตัวน้อยและทำงานมหัศจรรย์ไหม?

คำตอบเด็ก.

ผู้ดูแล: ถ้าอย่างนั้นก็หลับตาแล้วพูดเวทย์มนตร์กันเถอะ สะกด:

"ปรบมือบน-บน-ปรบมือ

หันหลังให้ตัวเอง

แปลงร่างเป็นพ่อมดตัวน้อย”

เสียงเพลงวิเศษไฟดับลง เมื่อไฟเปิดขึ้น หมวกวิเศษจะปรากฏขึ้น

ผู้ดูแล: ดูสิ่งที่เราได้?

คำตอบเด็ก.

ผู้ดูแล: มาใส่กัน

เด็ก ๆ สวมหมวกวิเศษและครูด้วย

ผู้ดูแล: เราเลยกลายเป็นพ่อมด และฉันขอเชิญคุณไปที่ ดินแดนมหัศจรรย์การวาดภาพ. คุณพร้อมหรือยัง?

คำตอบเด็ก.

ภาพของประตูปิดปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

ผู้ดูแล: เพื่อไปยังดินแดนมหัศจรรย์ของ Risovandia คุณต้องเปิดประตูนี้ และกุญแจของประตูนี้คือนิ้ววิเศษของคุณ มาเล่นกัน

ยิมนาสติกนิ้วมือ

มีล็อคประตู (ข้อต่อเป็นจังหวะของนิ้วล็อค)

ใครเปิดได้บ้าง

ดึง (เอื้อมมือไปด้านข้าง)

บิดเบี้ยว (การเคลื่อนไหวเป็นวงกลมของนิ้วห่างจากคุณ)

เคาะ (ฐานของฝ่ามือกระแทกกัน)

และเปิดออก (กางนิ้วออก).

ผู้ดูแล: ดูสิ มันเปิดไม่ได้ ลองใหม่อีกครั้ง

เด็ก ๆ เล่นยิมนาสติกนิ้วมืออีกครั้ง

ผู้ดูแล: ดูสิ ประตูเปิดอยู่

2. ตัวหลัก:

สไลด์ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ เปิดประตูโดยที่เด็ก ๆ มองเห็นทุ่งดอกไม้ที่ไม่มีสี

ภาพนิ่งของดอกไม้ที่ไม่มีสีปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

ผู้ดูแล: ฟังนะ เราพบว่าตัวเองอยู่ในที่โล่งแจ้ง ไม่สวยเศร้าขาวเหรอ? มาช่วยกันเคลียร์ให้สว่างไสววิเศษวิเศษอย่างแท้จริง เรามาทำสีกันไหม?

คำตอบเด็ก.

ครูเชิญเด็ก ๆ มาที่โต๊ะที่พวกเขาอยู่ สี gouache, แผ่นกระดาษรูปแบบ A - 4, เทียนไข, พู่กัน, เหยือกน้ำ - ไม่หก, ผ้าเช็ดปาก

ผู้ดูแล: และเพื่อให้ที่โล่งโปร่งสว่างและมีมนต์ขลังอย่างแท้จริง ฉันขอเชิญคุณมาที่โต๊ะบนโต๊ะนี้ เรามีทุกอย่างที่จะสร้างปาฏิหาริย์ คุณต้องใช้กระดาษแผ่นหนึ่งวาดดอกไม้หญ้าแมลงต่างๆด้วยเทียนแล้วทาสีทั้งแผ่น (ภาพวาดปรากฏวาดด้วยเทียน) .

ครูแสดงให้เด็กเห็นวิธีการทำ

ผู้ดูแลตอบ: และตอนนี้ คุณพยายามแล้ว

เด็ก ๆ หยิบผ้าปูที่นอนวาดด้วยเทียนแล้วทาสีทั้งแผ่น

ผู้ดูแล: บอกเราว่าท่านได้ปรากฏในสำนักหักบัญชีอะไรบ้าง?

คำตอบของเด็ก: ดอกไม้

ผู้ดูแล: แล้วพวกนั้นล่ะ?

การล้างดอกไม้ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ แต่มีเป็นสีอยู่แล้ว

ผู้ดูแล: ดูการหักล้าง ความไม่แยแส และดอกไม้ ผีเสื้อและดวงอาทิตย์ของเราปรากฏบนนั้น ถึงเวลาที่เราจะต้องก้าวต่อไป ลุกขึ้นแล้วไปกันเถอะ

ฟิซมินูทก้า

บนเส้นทาง บนเส้นทาง

เรากระโดดด้วยเท้าขวา (กระโดดขึ้น ขาขวา)

และบนเส้นทางเดียวกัน

เรากระโดดด้วยเท้าขวา (กระโดดขาขวา)

วิ่งไปตามทางกัน

วิ่งไปที่สนามหญ้ากันเถอะ (วิ่งเข้าที่)

บนสนามหญ้า บนสนามหญ้า

เรากระโดดเหมือนกระต่าย (กระโดดเข้าที่ด้วยขาทั้งสองข้าง)

หยุด. มาพักผ่อนกันเถอะ

และเราจะเดินเท้าอีกครั้ง (เดินเข้าที่).

ภาพของหน้าอกปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

ผู้ดูแล: ดูสิ มันคืออะไร?

คำตอบเด็ก.

ผู้ดูแล: ใช่แล้ว เด็ก ๆ นี่คือหีบวิเศษ คุณต้องการที่จะเปิดมัน?

คำตอบเด็ก.

ผู้ดูแล A: มาดูกันว่ามีอะไรอยู่ในนั้นบ้าง

ครูเปิดหีบด้วยความประหลาดใจและหยิบแสตมป์ที่ทำจากมันฝรั่งออกมา

ผู้ดูแล: และมันฝรั่งนี้ไม่ธรรมดา คุณสามารถวาดมันได้ และฉันก็รู้ว่ามันฝรั่งสามารถวาดอะไรได้ ฉันแนะนำให้ทำโปสการ์ดให้เพื่อนของคุณ

ดูชายน้อยตลกที่เคลียร์เคลียร์ได้เตรียมงานไว้ให้คุณแล้ว มานั่งที่โต๊ะและทำงานมหัศจรรย์กัน เรานำวัตถุวิเศษมาจุ่มลงในสีใดๆ ที่คุณชอบ แล้วสร้างรอยประทับบนแผ่นกระดาษ และตอนนี้ คุณสามารถลองทำมันได้ด้วยตัวเอง และตอนนี้เราจะออกโปสการ์ดเราเอา สำลี, จุ่มลงในสี แล้ววาดที่ขอบโปสการ์ดได้เลย เส้นหยักหรือจุด ซิกแซก อะไรก็ได้ที่คุณชอบ นี่คือของขวัญวิเศษที่เราได้รับ ให้ฉันช่วยคุณนำมันมาให้ และถึงเวลาที่เราจะกลับไป มายืนเป็นวงกลมและพูดคาถาเวทมนตร์แล้วกลับไปที่โรงเรียนอนุบาลและกลายเป็นเด็กธรรมดา

เสียงเพลงที่มีมนต์ขลัง เด็ก ๆ และครูเปล่งคาถาวิเศษ

ผู้ดูแล:

"ปรบมือบน-บน-ปรบมือ

หันหลังให้ตัวเอง

แล้วกลายเป็นเด็ก”

3. ตอนสุดท้าย:

ผู้ดูแล: เราก็เลยกลับไปโรงเรียนอนุบาล

ผู้ดูแล: พวกพวกเราไปอยู่ที่ไหนมา? เรากำลังทำอะไรอยู่ที่นั่น? คุณชอบอะไรมากกว่ากัน? คุณจำอะไรได้บ้าง? บอกฉันว่าคุณชอบการเดินทางของเราหรือไม่? (ถ้าใช่ก็ตบ ถ้าไม่ก็กระทืบ).

Master Pencil ปรากฏขึ้นบนหน้าจอ

มาสเตอร์ - ดินสอ: และฉันชอบเดินทางไปกับคุณมากจนอยากมอบรางวัลสูงสุดให้กับคุณในด้านความรู้และทักษะที่ยอดเยี่ยม แดนสวรรค์ Risovandia - สมุดระบายสีมหัศจรรย์ (หรือแปรงวิเศษ). ทุกคน ขอบคุณมาก!

ผู้ดูแล: พวกขอขอบคุณอาจารย์ - ดินสอสำหรับของขวัญที่ยอดเยี่ยมเช่นนี้

เด็ก: ขอบคุณ.

ผู้ดูแล: นี่คือจุดสิ้นสุดการเดินทางและบทเรียนของเรา ทำได้ดีมาก ทุกคนพยายามแล้ว แม้ว่าจะมีบางอย่างไม่ได้ผล

กลุ่มก่อนวัยเรียน

เรื่อง: Drawing

กระทู้: โลกแห่งสีสัน

งานของโปรแกรม:

เพื่อให้เด็ก ๆ ได้รับการแต่งตั้งจากดินสอ, แปรง, กระดาษ;

ปลูกฝังความปรารถนาที่จะวาด

สอนวิธีจับแปรงอย่างถูกต้อง ใช้จานสี หยิบสี สัมผัสพื้นผิวของแผ่นด้วยแปรง

วัสดุ: สี, แปรง, จานสี, กระดาษ .

ความคืบหน้าของบทเรียน

แปรงของคุณโดยไม่ต้องกลัว

เธอจุ่มตัวเองด้วยสีสัน

แล้วใช้แปรงทาสี

ในอัลบั้มนำผ่านหน้า (พู่)

เมื่อไร คนโบราณเริ่มวาด แน่นอนว่าเขาไม่มีอุปกรณ์ใดๆ เขาแกะสลักรูปด้วย ขวานหิน,ทาสีด้วยดินเหนียว,หิน. ตอนแรก เครื่องดนตรีเป็นนิ้วของตัวเอง ต่อมาเป็นไม้เท้า กอหญ้า การประดิษฐ์แปรงของมนุษย์มักได้รับแรงบันดาลใจจากขนนก และวันนี้บางส่วน ช่างฝีมือพื้นบ้านใช้ขนห่านในการวาดภาพ เมื่อ "คุณย่า" ของแปรงวันนี้ปรากฏตัวขึ้น มันดูไร้สาระ ขนหางม้าผูกติดกับไม้ใช้สำหรับวาดภาพ อย่างไรก็ตามมันเป็นแปรงอยู่แล้ว

2 .ถ้าคุณเหลามัน,

วาดสิ่งที่คุณต้องการ:

พระอาทิตย์ ทะเล ภูเขา ชายหาด

นี่คืออะไร? (ดินสอ)

คำว่า "ดินสอ" มาจากภาษาเตอร์ก "คารา" - สีดำและ "tash" - หิน เมื่อก่อนไม่มีดินสอเหมือนตอนนี้ เด็กนักเรียนเขียนด้วยชอล์คหรือตะกั่ว ศิลปินวาดด้วยแท่งเงิน เธอถูกใส่เข้าไปในท่อหนัง และเมื่อเธอลบออก ผิวหนังก็ถูกตัดออกที่ท่อ และไม้ก็ลับให้คมขึ้น

3 . ซุกตัวอยู่ในบ้านแคบๆ

เด็กหลากสี.

ปล่อยวาง

ความว่างเปล่าอยู่ที่ไหน

เห็นแล้วสวย! (ดินสอสี)

เม็ดสีที่ใช้ทำดินสอ

พี่น้องหลากสี

เบื่อไม่มีน้ำ.

พวกเขากำลังมองมาที่คุณ

พวกเขาต้องการวาดจริงๆ (ทาสี)

นานมาแล้ว หลายพันปีมาแล้ว เมื่อคนดึกดำบรรพ์อาศัยอยู่บนโลก มีคนเคยหยิบดินเหนียวขึ้นมาและสังเกตว่ามันทิ้งรอยมันไว้บนพื้นผิว และคุณสามารถวาดมันได้ มากมาย ศิลปะร็อคศิลปินคนแรกของโลกที่ทำด้วยวัสดุนี้ เมื่อค้นพบว่าดินเหนียวและพืชบางชนิดให้สีต่างกัน นักรบโบราณจึงเริ่มทำสีสงครามบนใบหน้าและร่างกาย ต่อมาผู้หญิงเริ่มใช้สารจากพืชเป็นสารแต่งสีเครื่องสำอาง

สีน้ำคือสีที่ละลายในน้ำ พวกเขามีความโปร่งใส

4.Fizminutka

5.ข้อมูลทางเทคโนโลยี

อธิบายกฎพื้นฐานในการทำงานกับแปรงให้เด็กฟัง:

A) อย่าทิ้งแปรงลงในน้ำ

B) ล้างแปรงหลังเลิกงาน

6. งานอิสระ

เด็ก ๆ จะถูกแบ่งออกเป็นกลุ่มย่อย (กลุ่มหนึ่งใช้ดินสอ อีกอันด้วยสี) และวาด "ฤดูร้อน"

7. สรุปบทเรียน