Finger Theater Tatlong Munting Baboy. Teatro ng Daliri ng mga Bata "Three Little Pigs

(sangay ng Apatity)

Scenario ng isang fairy tale game na may partisipasyon ng finger theater

Ginawa:

mag-aaralIIIpangkat ng kurso 1g

mga kurso sa pagsusulatan

Specialty 050144

« Preschool na edukasyon»

Volova A.F

Sinuri ni: Zabrodina E.A.

Apatity

2014

"tatlong baboy"

Pinagsama mga lugar na pang-edukasyon : "Komunikasyon", "Socialization", "Cognition".

Mga uri ng aktibidad ng mga bata : laro, komunikatibo, nagbibigay-malay at pananaliksik.

Mga gawain:

Upang patuloy na pagyamanin at paganahin ang bokabularyo ng mga bata, upang matutong bumuo ng mga adjectives mula sa mga pangngalan, upang pagsamahin at linawin ang mga kahulugan ng mga salita.

Paunlarin ang kakayahang gumamit ng mga intonasyon na nagpapahayag ng iba't ibang emosyonal na estado (kalungkutan, kagalakan, sorpresa, paghanga, awa, paghamak).

Paunlarin ang kakayahang lumikha ng mga larawan gamit ang kilos at ekspresyon ng mukha.

Ipakita ang kaalaman sa mga pangunahing kulay, ayusin ang marka sa loob ng tatlo.

Upang linangin ang kasipagan, pagsusumikap, pagkamausisa.

Mga materyales at kagamitan : mga ilustrasyon para sa fairy tale na "Three Little Pigs", saliw ng musika, larawan ni Sergei Vladimirovich Mikhalkov, manika sa Ingles Pambansang kasuotan, gupitin ang mga larawan batay sa fairy tale na "Three Little Pigs", teatro ng daliri, maliliit na bato, dayami, sanga.

Kurso ng aralin :

Gumagawa ng bugtong ang guro :

Mga ilong - bilog na nguso

Maliit na gantsilyo na nakapusod

Tatlo sila at kung ano ano

Magkatulad ang magkapatid

Hulaan nang walang pahiwatig

Ano ang mga bayani ng kuwento? ("Tatlong baboy")

Tagapagturo:

– Ano ang mga pangalan ng mga baboy sa kuwentong ito? (mga sagot ng mga bata)

Tagapagturo :

Guys, I suggest you remember a fairy tale na alam mo na at, I hope, love. Nahulaan mo na ba kung ano ang tawag sa kuwentong ito? (Sagot ng mga bata)

Tagapagturo:

Tama yan guys! Ang English fairy tale na ito ay "Three Little Pigs". Ang kuwento ay isinulat sa England - isang bansa na napakalayo sa atin, kung saan ang kalangitan ay halos palaging kulay abo, madalas na umuulan. Maraming magagandang kastilyo, at doon sila nakatira kahanga-hangang mga tao- Englishmen (ipinapakita sa mga bata ang mga larawang ilustrasyon ng mga lungsod ng Great Britain, isang manika sa isang pambansang kasuutan).

Anong wika sa palagay mo ang sinasalita ng Ingles? (mga sagot ng mga bata).

Tama, sa English. Ang kuwentong "Three Little Pigs" ay isinulat sa Ingles.

At nakikipag-usap kami sa iyo, sa anong wika? (mga sagot ng mga bata).

Tama, siyempre, hindi nila magagawa. Samakatuwid, para sa iyo at sa akin, ang fairy tale ay isinalin sa Russian ni Sergei Vladimirovich Mikhalkov, upang mabasa natin ito. (ipinakita sa mga bata ang larawan ng manunulat).

Alalahanin natin ang plot ng isang fairy tale. Noong unang panahon mayroong tatlong maliliit na baboy, NIF-NIF, NUF-NUF at NAF-NAF. Magkapareho sila, at nalito sila ng lahat (ipinakita sa mga bata ang isang ilustrasyon na may naglalarawan ng tatlo mga biik na naka-oberol iba't ibang Kulay: dilaw, berde at pula). Upang mapaghiwalay mo sila, mayroon akong pahiwatig:

Ang Nif-Nif ay hindi nagsusuot ng pula o dilaw na jumpsuit (berde).

Naf-Naf - hindi berde o dilaw (pula).

Anong kulay ang overall ng Nuf-Nuf? (Dilaw) Nakahanap ang mga bata ng biik sa larawan. (pagsasama-sama ng kaalaman ng mga bata sa mga pangunahing kulay, pag-unlad ng atensyon, pagmamasid)

Tagapagturo:

Sa tag-araw, ang mga baboy ay nagsaya, tumakbo at naglaro. Iminumungkahi kong ipikit mo ang iyong mga mata at mag-imagine maligayang tag-araw kung saan masisiyahan ka sa araw, butterflies, bulaklak! Ngunit ang lahat ay nagtatapos, at ang taglagas ay pinalitan ang tag-araw, at ang mga biik ay naging malamig. Ipakita natin kung gaano sila kalamig! (pag-unlad ng mga ekspresyon ng mukha, mga kilos).

Nagpasya ang mga baboy na itayo ang bawat bahay para sa kanilang sarili! Tandaan natin kung saan itinayo ng magkapatid ang kanilang mga bahay? (Ang mga bata ay ipinakita sa isang ilustrasyon mula sa isang fairy tale na naglalarawan tatlong bahay). Naaalala ng mga bata na ang Nif-Nif ay nagtayo ng bahay na gawa sa dayami.

Tagapagturo:

Tama, ano ang kanyang bahay? ... (mga sagot ng mga bata - dayami).

Nagtayo si Nuf-Nuf ng bahay mula sa mga kahoy na patpat at sanga. Anong uri ng bahay ang nakuha niya? ... (mga sagot ng mga bata - kahoy). Itinayo ni Naf-Naf ang kanyang bahay na gawa sa mga bato at nakakuha siya ng isang bahay ... (mga sagot ng mga bata - bato). (Ehersisyo para sa pagbuo ng pag-iisip, ang kakayahang bumuo ng mga pang-uri mula sa mga pangngalan).

Pagkatapos ang larong "Tatlong Baboy" ay gaganapin upang bumuo ng isang malinaw na pagbigkas ng mga tunog, pag-unlad ng memorya: "Tatlong baboy ang nagmamadali sa landas." Ang mga bata ay halili na nagsusuot ng guwantes na may larawan ng mga baboy (finger theater) at binibigkas ang isang malinis na parirala.

Tagapagturo:

Ang mga kapatid ay nagtayo ng kanilang mga bahay at nagsimulang magsaya muli! At sino sa tingin mo ang nagising nila? Siyempre, ang lobo! At ano ang lobo?

Psycho-gymnastics. (Layunin: upang turuan na mahuli, maunawaan at makilala ang iba emosyonal na kalagayan; bumuo ng kakayahang lumikha ng mga larawan gamit ang kilos at ekspresyon ng mukha).

Ipakita natin ang kasamaan, nakakatakot, gutom, mapanganib na lobo !!!

Tumingin sa isa't isa, kung sino ang may pinakamasamang lobo !!!

Mas malakas na ungol "rrr"

Nag-click sa ngipin, ngiting-ngiti;

Umiikot ang kanyang mga mata, kumunot ang kanyang mga kilay;

Namumula ang mga pisngi, halos sumabog sa galit.

Ngayon ipakita natin kung gaano katakot ang mga baboy?!

Lumiit sa isang bola, nagyelo;

Nakataas ang kilay;

Ang aming mga mata ay dilat, kami ay natatakot na huminga at kumilos;

Ibinuka ang bibig;

Ang ulo ay hinila sa mga balikat;

Nanginginig, nangangatal ang mga ngipin;

Brr! Gaano nakakatakot!

Tagapagturo:

Tinakbo ng lobo ang mga baboy !!! At ang mga baboy ay nagkalat sa kanilang mga bahay! Saang unang bahay tumakbo ang lobo? Ano ang sinimulan niyang gawin? Mga sagot ng mga bata ... Sabay-sabay tayong humihip na parang lobo, lumanghap ng hangin sa ilong at huminga sa bibig! Ngayon kasama ko! (hinipan ng mga bata ang dayami). Sinira ba ng lobo ang bahay? Mga sagot ng mga bata...

Tagapagturo :

At ang nakababatang kapatid ay nagtago sa bahay malapit sa gitna!

Ang pangalawang bahay ng mga sanga (ang mga bata ay pumutok sa mga nakatiklop na sanga). Sa ilalim ng mas malakas na presyon ng lobo, ang bahay ay nasira din!

Tagapagturo:

Saan tumakbo ang magkapatid? Mga sagot ng mga bata...

Tagapagturo:

Ang ikatlong bahay ay nakatayo, kahit na ang lobo ay hinipan ito ng buong lakas !!! (Hinihip ng mga bata ang mga nakasalansan na bato). Bakit hindi nagtagumpay ang lobo? Mga sagot ng mga bata...

Pag-uusap.

Kaya guys, ano ang itinuro sa inyo ng kuwentong ito?

Mga sagot ng mga bata:

Hindi ka pwedeng magyabang.

Ang paggawa ng lahat ay masama.

Maluwag ang paligid, umaasa na ang lahat ay gagana nang walang kahirapan.

Tagapagturo :

Tuwang-tuwa ang mga baboy na itinaboy nila ang lobo. Nagsimula silang kumanta at sumayaw. Isuot ang "hooves" at sasayaw tayo sa kanila gamit ang ating mga daliri. Automation ng tunog [p] sa mga pantig.

Pag-tap at sabay-sabay na pagbigkas ng mga pantig sa isang ibinigay na ritmo.

Ra, ra, ra, ra, ra-ra.

Ro-ro, ro, ro, ro-ro.

Ru, ru, ru-ru-ru, ru.

Ry-ry, ry-ry, ry-ry.

Ra, ra. ra, ra, ra.

Ra-ro, ru-ru-ru.

Ro, ro, ra, ro, ru-ru.

Masayang sayaw Nagawa mo. Lumaki at lumakas ang mga biik. Nagsimula silang manirahan nang malapit maliit na bahay... At nagpasya silang magtayo ng bagong matibay na bahay.

Articulatory gymnastics.

Upang mai-install ang mga dingding, kumuha ng mga martilyo at kumatok ng ganito.

"Martilyo"

Ngiti. Buksan mo ang iyong bibig. Itaas ang iyong dila sa langit. Bigkasin ang d-d-d-d

Gumawa sila ng malalaking bintana sa dingding.

"Bintana"

Ngiti. Buksan mo ang iyong bibig. Humawak sa posisyong ito.

Isang tsimenea ang inilatag sa bubong ng bahay.

"Pipe"

Hilahin ang mga labi na may malawak na tubo.

Nang handa na ang mga dingding, nagpasya ang mga baboy na pinturahan ang mga ito. Pintahan natin ang kisame.

"Painter"

Ngiti. Buksan ang iyong bibig, itaas ang iyong dila at hawakan ang dulo ng iyong dila sa buong palad mula sa itaas na ngipin hanggang sa lalamunan at likod.

At ngayon ang mga bintana ay pininturahan na.

"Pinturahan ang mga bintana" (dilaan ang labi)

"Pinturahan natin ang mga dingding" (pintura ng dila sa loob ng pisngi)

"Linisin ang mga sahig"

Ngumiti, buksan ang iyong bibig, magsipilyo nang husto gamit ang dulo ng iyong dila sa likod ng iyong ibabang ngipin.

Nang malinis na ang bahay, isinabit nila ang magagandang "Curtains"

Ngiti. Buksan ang iyong bibig nang malapad, itaas ang dulo ng iyong dila at ilagay ito sa likod ng mga tubercle sa likod ng iyong itaas na ngipin. Humawak sa posisyong ito.

Handa na ang bahay - bago at maganda.

STATE AUTOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF THE MURMANSK REGION

SECONDARY PROFESSIONAL EDUCATION

"Murmansk Pedagogical College"

(sangay ng Apatity)

Buod ng isang aralin para sa mga bata gamit ang mask-caps

Ginawa:

mag-aaralIIIpangkat ng kurso 1g

mga kurso sa pagsusulatan

Specialty 050144

"Preschool na edukasyon"

Volova A.F

Sinuri ni: Zabrodina E.A.

Apatity

2014

"Mga mabangis na hayop"

Mga gawain:

1. Ayusin ang mga palatandaan huli na taglagas.

2. Upang i-activate ang attributive dictionary na may mga adjectives na nagsasaad hitsura, katangian ng mga ligaw na hayop.

3. Upang matutong bumuo ng mga pangalan ng mga cubs.

4. Upang pagsamahin ang mga ideya ng mga bata tungkol sa tirahan ng mga hayop, upang buhayin ang bokabularyo ng pangngalan: den, burrow, den, guwang.

5. Pagsasanay sa pagbuo ng mga kamag-anak na pang-uri mula sa pangngalan, pagkakatugma ng pangngalan. at pang-uri.

6. Pagsasanay sa kasunduan ng pangngalan. may mga numero.

7. Upang mabuo ang kakayahan sa wastong pagbuo ng pangungusap.

8. Paunlarin ang kakayahang gumalaw alinsunod sa likas na katangian ng musika, paglalarawang pampanitikan hayop.

Lesson plan.

Panimulang bahagi:

Pagsasalita kasama ang kilusang "Parovoz".

Pangunahing bahagi:

1. Eksena "Magpie at ang liyebre" (ayon kay Sladkov)

2. Pag-secure ng mga palatandaan ng huli na taglagas.

4. Pumili ng mga salita - paglalarawan "Anong hayop?"

5. Dynamic na pause "Sa lugar ng pagdidilig"

6. "Pangalanan ang pamilya ng hayop"

7. Tulungan ang mga ina na mahanap ang kanilang mga sanggol.

8. "Sino ang nakatira saan?"

9. Eksena "Magpie at ang liyebre" (ayon kay Sladkov)

10. Laro-kolektahin ang hayop “Kaninong buntot? Kanino mukha?"

Panghuling bahagi.

Pagsasalita kasama ang kilusang "Parovoz".

Pagbubuod ng aralin.

Kagamitan:

Mga takip ng mask ng hayop (liyebre, parkupino, ardilya, oso, lobo, soro, magpie)

May isang puno sa karpet na may mga palatandaan ng huli na taglagas.

Mga larawan ng mga tirahan ng mga hayop, cubs, buntot, muzzles.

Sheets-tasks "Tulungan ang mga ina na makahanap ng mga hayop".

Record player.

Panimulang bahagi:

Ipinaalam ng guro sa mga bata na ngayon ay maglalakbay sila sa kagubatan sakay ng tren.

Pagsasalita kasama ang kilusang "Parovoz". (sa musikang "Blue Carriage")

Tagapagturo:

Nagbeep ang lokomotibo

Tinatawag kami para mamasyal. (Makinig.)

Umupo tayo dali sa mga bagon

At aalis na kami ng bahay. (Tumayo nang isa-isa.)

Nakatayo pa rin ang lokomotibo

Sumisinghot pa ang lokomotibo.

Tagapagturo:

Napabuntong-hininga siya

Nanghihina siya, kawawa naman.

Tagapagturo:

At kumikinang ito sa singaw.

Tagapagturo:

At init ang hininga niya.

Mga bata (squatting). Uhhhh!

Tagapagturo:

At kaya - pumunta ako ng kaunti,

Ang mga bata ay dahan-dahang naglalakad sa lugar, nagtatrabaho nang nakayuko ang kanilang mga braso sa mga siko:

Chug-chug-chug! Chug-chug-chug!

Sa pagtatapos ng musika, ang mga bata ay pumuwesto sa harap ng carpet-board na may larawan ng isang hubad na puno at mga palatandaan ng huli na taglagas.

Pangunahing bahagi.

Tagapagturo:

Dinala kami ng lokomotibo sa kagubatan. Puno ito - puno ng mga himala.

Mga tunog ng musika (nakasuot ng tsinelas-maskara ang mga bata), lumilitaw ang Magpie at Hare.

1. Scene "Magpie and the Hare".

Hare. Tita Magpie! Bakit ka tinawag na white-sided?

Magpie. Puti kasi ang tagiliran ko. At ang dibdib na may tiyan din.

Hare. Anong balita ang dala mo ngayon?

Magpie. Hinati ng taglagas ang kagubatan, ipinadala ang mga ibon sa kanilang daan. Lumalamig ang tubig. Sinabihan niya kayong mga hayop na magbihis ng maiinit na fur coat. Hare: Salamat sa balita, Tita Magpie, paalam! Mga tunog ng musika (tinanggal ng mga bata ang kanilang mga sumbrero, pumunta sa kanilang lugar).

2. Pag-uusap sa nilalaman ng eksena. Pag-secure ng mga palatandaan ng huli na taglagas.

Ano ang sinabi sa amin ni Soroka? (tungkol sa mga palatandaan ng taglagas)

Anong panahon ng taglagas? (tungkol sa ikatlo, huli na taglagas - bago ang taglamig)

Tandaan at pangalanan ang tatlong panahon ng taglagas: maaga, ginto, huli).

Anong mga palatandaan ng huli na taglagas ang sinabi sa amin ni Soroka at ano ang alam mo?

3. Larong "Mga Hayop sa isang glade ng kagubatan".

Tagapagturo:

Ngayon kami ay magiging mga hayop (ang mga bata ay nakasuot ng takip ng maskara) at maglaro.

Sa tugtugin na sila ay nagpapalitan

Oso. Malaki na ako at clubfoot

Clumsy at nakakatawa.

Nakatira ako sa isang masukal na kagubatan,

Gustong-gusto ko ang mabangong pulot.

Umupo ang bata.

Hinihiling ng guro na tandaan at pangalanan: aling oso? (malaki, malaki, clubfoot, kayumanggi, malamya, mabigat, mabalahibo).

Tagapagturo:

Lumilitaw ang susunod na liyebre sa landas ng kagubatan.

Hare. Mayroon akong isang mahusay na pagtalon,

Warm grey fluff

Pulang mabilis na peephole.

“ Anong liyebre?" (matalino, kulay abo, puti, malambot, mabilis, duwag, nakakatawa, mapaglaro)

Tagapagturo:

Ngunit gumulong ang hedgehog.

Hedgehog. Sa isang masukal na kagubatan sa ilalim ng mga puno,

Dinidilig ng mga dahon

May isang bola ng karayom

Matinik at masigla.

“ Anong hedgehog?" (maliit, matinik, masigla, bilog, kulay abo, nakakatawa).

Tagapagturo:

Pagkatapos ay lumitaw ang isang soro sa landas.

Fox. Isa akong redhead cheat

Palihim at matalino.

Papasok ako sa shed,

Magnanakaw ako ng manok.

“ Anong fox?" (redhead, mahimulmol, tuso, matalino, matapang).

Tagapagturo:

Ang isang ardilya ay tumatalon sa bawat sanga.

ardilya. Nakasuot ako ng malambot na fur coat.

Nakatira ako sa isang masukal na kagubatan.

Sa isang guwang sa isang lumang puno ng oak

Gumapang ako ng mani.

“ Anong ardilya?" (maliit, pula sa tag-araw, at kulay abo, mahimulmol, mahusay sa taglamig).

Tagapagturo:

Ang lobo ang huling pumasok sa clearing.

Lobo. Nilalamig ako sa taglamig

Naglalakad na galit, gutom?

“ Anong lobo?" (kulay abo, galit, galit, mabilis, matalino, mandaragit, matapang).

Tagapagturo:

Ang mga hayop sa kagubatan ay napagod at pumunta sa butas ng tubig.

5. Dynamic na pause "To the watering place".

Sa isang araw ng taglagas, sa isang landas sa kagubatan (nagmartsa nang mahinahon)

Nagpunta ang mga hayop sa butas ng tubig.

Isang fox ang gumagapang sa likod ng ina, isang fox. (palusot sa paa)

Sinundan ng hedgehog ang inang hedgehog. (lumuhod at dahan-dahang sumulong)

Sinundan ng isang batang oso ang inang oso. (waddle)

Ang mga maliliit na ardilya ay sumugod kay nanay. (naglupasay)

Sa likod ng ina ng liyebre - pahilig na hares. (tumalon sa pwesto)

Pinangunahan ng babaeng lobo ang mga anak ng lobo (lumakad)

Lahat ng ina at anak ay gustong malasing. (palakpak)

Pagkatapos ng larong "Pagdidilig" ay umupo ang mga bata sa mga mesa.

7. Tagapagturo:

Madalas naliligaw ang mga bata sa daan

Tutulungan natin ang mga nanay na mahanap ang kanilang mga anak.

“ Pangalanan ang pamilya ng hayop ": ang speech therapist, kasama ang mga bata, suriin ang mga guhit at pangalanan ang" pamilya "ng mga hayop (mamalis, papalis, bata - fox) - ardilya, parkupino, lobo, oso, liyebre.

8. "Tulungan ang mga nanay na mahanap ang kanilang mga sanggol." Takdang-aralin sa mga indibidwal na sheet.

Pagkatapos makumpleto, sabihin ang mga resulta ng trabaho:

Sino nakahanap kanino? (Nakahanap ng dalawang anak ang inang oso.)

8. Larong “Sino ang nakatira saan”.

Tagapagturo:

Parating na ang taglamig. Lumalamig na ang mga hayop sa kagubatan. Nagpasya silang bumalik sa kanilang mga tahanan (pagsusuri at pagsasalita mula sa mga larawan sa panel - isang lungga, isang lungga, isang butas, isang guwang).

Ano ito? (den)

Kaninong lungga ito? (malungkot)

Ilang cubs ang mayroon? (limang anak)

Sa pamamagitan ng pagkakatulad, ang bawat hayop at ang tirahan nito ay sinasalita (wolf-den, fox-hole, squirrel-hollow)

Tagapagturo:

Makinig, may nagmamadali sa aming clearing.

Mga tunog ng musika: lumilipad ang Magpie, tumatalon ang Hare. (Nagsuot ng maskara ang mga bata)

9. Scene "Magpie and the Hare".

Magpie. Nais ko sa iyo, Hare, ngunit mga ngipin ng fox!

Hare. Uh, Soroka, masama pa rin...

Magpie. Kung ikaw lang, grey, at lobo na paa!

Hare. Uh, Magpie, kaunting kaligayahan ...

Magpie. Kung ikaw lang, scythe, at lynx claws!

Hare. Uh, Magpie, ano ang pangil at kuko ko? Ang aking kaluluwa ay isang liyebre pa rin ...

Sa pagtatapos, inaabot ng Hare ang mga bata ng isang sobre na may isang takdang-aralin, pumunta sila sa musika.

Pag-uusap sa nilalaman ng eksena.

Ano ang inaalok ng Magpie sa Hare? (mga ngipin ng fox, binti ng lobo, kuko ng lynx)

Para saan? (upang makatakas mula sa mga kaaway, tumakbo ng mabilis, protektahan ang iyong sarili gamit ang mga ngipin, mga kuko)

10. Laro mula sa sobre na "Kolektahin ang hayop".

Matapos makumpleto ang takdang-aralin, dapat sagutin ng bawat bata ang mga tanong:

Sino ang nakolekta mo?

Kaninong buntot ito? kaninong mukha?

Panghuling bahagi .

Pagsasalita kasama ang kilusang "Parovoz" (sa musika ng "Blue Car")

Tagapagturo:

Nagbeep ang lokomotibo.

Iuuwi niya tayo.

Nakatayo pa rin ang lokomotibo

Sumisinghot pa ang lokomotibo.

Mga bata (ritmikong igalaw ang kanilang mga braso na nakatungo sa mga siko). Uh-uh-uh-uh.

Tagapagturo:

Napabuntong-hininga siya

Nanghihina siya, kawawa naman.

Mga bata (dahan-dahang ibaba ang kanilang mga kamay). Ooh-ooh-ooh!

Tagapagturo:

At kumikinang ito sa singaw.

Mga bata (sabay unbend daliri mula sa cam). Wow!

Tagapagturo:

At init ang hininga niya.

Mga bata (squatting). Uhhhh!

Tagapagturo:

At kaya - pumunta ako ng kaunti,

Nagtitipon sa malayong landas.

Ang mga bata ay dahan-dahang naglalakad sa lugar, nagtatrabaho nang nakayuko ang kanilang mga braso sa mga siko.

Chug-chug-chug! Chug-chug-chug!

Pagbubuod ng aralin.

Tagapagturo:

Ang aming paglalakbay ay natapos na.

Nasaan na ba tayo ngayon? Sinong nakilala mo? Anong mga gawain ang iyong ginawa?

Syempre pagod kayong lahat,

Pero ang dami mong natutunan.

May dapat tandaan, sasabihin

At gumuhit sa album.

Tiyak na ang karamihan sa mga magulang at tagapag-alaga kindergarten o pagkatapos ng mga grupo ng paaralan ay pinag-isipan ang tanong kung paano ayusin ang paglilibang ng mga bata, na ang pagpapalaki ay abala sila, mas kawili-wili. Kabilang sa mga sikat na modernong libangan ng mga bata ay mga manika, tabletop o, salamat sa kung saan posible para sa kumpanya ng mga bata o kasama nila upang ayusin ang isang kapana-panabik pagtatanghal sa teatro, na batay sa ilang katutubong o kuwentong pampanitikan... Ang Puppet Theater na "Three Little Pigs" ay isang magandang halimbawa.

Nais na isali ang isang bata o isang grupo ng mga bata sa sariling paggawa mga bayaning fairytale o ang senaryo na bubuuin teatro ng mesa"Tatlong maliliit na baboy", maaari mong gamitin ang sculpting technique na magagamit para sa mga bata na may iba't ibang edad. Ang ganitong uri ng pagkamalikhain ay magiging sa isang mahusay na paraan pag-unlad mahusay na mga kasanayan sa motor kamay ng mga bata.

Kung paano maghulma ng mga character para sa isang papet na teatro, bawat isa sa kanilang mga tagalikha ay maaaring magpasya sa kanilang sarili. Ang gawain sa paglikha ng mga fairy figurine ay maaaring gawin:

• mula sa plasticine;
• mula sa plastik na mastic;
• mula sa inasnan na kuwarta;
• mula sa polymer clay.

Upang makuha ang bawat baboy mula sa plasticine, kinakailangan upang mag-sculpt ng isang pahaba na katawan at isang spherical na ulo, dalawang pares ng mga binti mula sa materyal na ito ng isang maputlang kulay rosas na lilim, at bumuo ng tatsulok na mga tainga at isang buntot na tulad ng buntot mula sa maliliit na fragment.

Ang plasticine wolf figure ay dapat na medyo mas malaki. Dito ipinapayong pagsamahin ang kulay abo at itim na lilim ng materyal. Inirerekomenda ang itim na plasticine para sa pagmomodelo ng mga tainga, ilong, at mga kuko.

Ang bawat bayani ng plasticine ay maaaring palamutihan ng mga fragment ng parehong materyal, ginagaya ang mga damit, sapatos, sumbrero.

Ang isang figurine na tulad ng isang karakter bilang isang lobo o isang biik na gawa sa polymer clay ay maaaring hulmahin sa ilalim ng gabay ng mga matatanda, dahil nangangailangan ito ng pagdaragdag sa materyal. mga pinturang acrylic... Kung pinili mong gawin ang mga figurine maalat na masa, kakailanganin mo rin ang tulong ng mga nasa hustong gulang upang makontrol ang pagluluto ng mga molded na laruan sa oven.

Ginagamit namin ang f etr

Ang pagkakaroon ng napiling fairy tale na "Three Little Pigs", nilalaro namin ang teatro gamit ang mga nadama na laruan. Para sa isang pagtatanghal dito gawaing bayan ang mga bayani ay maaaring gawin kapwa mula sa natural na pakiramdam at mula sa sintetikong pakiramdam, na sikat ngayon at malawak na ipinakita sa merkado ng pananahi.

Ang nadama na teatro ay maaaring gawin nang walang anumang mga espesyal na frills. Ang mga figurine ng tatlong baboy at isang lobo na gawa sa nadama ay maaaring ikabit, halimbawa, sa mga cocktail tube para sa maginhawang paglalaro.

Upang makagawa ng mga character sa ganitong paraan, kakailanganin mo:

• kulay abo at rosas na nadama;
• maliit na magkakaibang mga nadama na seksyon, kabilang ang itim, para sa mga damit ng mga character na engkanto at para sa dekorasyon ng mukha ng lobo;
• may kulay at itim na mga thread;
• apat na cocktail tubes.

Ang mga katawan at ulo ng mga laruan ay nabuo mula sa mga ipinares na bahagi, sa loob kung saan ang mga binti ay ipinasok. Ang mga detalye ay konektado sa mga yugto gamit ang mga thread na pinili sa kulay, gamit ang front overlock seam.

Ang mga mata at bibig ay may burda na itim na sinulid. Upang hubugin ang ilong ng lobo, maaari kang gumamit ng isang piraso ng itim na nadama.

Sa dulo ng trabaho, isang tubo ang ipinasok sa butas na natitira sa ilalim ng katawan ng bawat karakter. Kung ninanais, maaari itong i-secure gamit ang silicone glue.

Ang mga katawan ng bawat isa sa mga theatrical puppet ay maaari ding tipunin sa paraang ang mga butas kung saan kinokontrol ang laruan ay nasa itaas at ibaba. Ang mga daliri ay maaaring ipasok sa mas mababang simetriko na mga butas, sa gayon ay ginagaya ang mga binti ng baboy at pinapayagan ang manika na gumalaw sa panahon ng pagtatanghal.

Mga character ng daliri

Para sa finger theater, ang felt ay itinuturing din na pinakamatagumpay na materyal.

Ang mga modelo ng tatlong biik at lobo ay maaaring ibang-iba. Ang pangunahing kondisyon para sa pananahi mga laruan sa daliri, mula sa kung saan ang papet na teatro ay malilikha gamit ang kanilang sariling mga kamay, ay isang lukab sa ibabang bahagi ng bawat figure, salamat sa kung saan ang laruan ay maaaring ilagay sa daliri.

Ang Felt theater na "3 maliit na baboy" ay maaaring maging table-top. Upang gawin ito sa iyong sarili, inirerekumenda namin ang paggamit hakbang-hakbang na master class sa ibaba.

Gawin ito mula sa ex-in na mga karton na kahon gamit sa bahay mga rolyo ng food foil, film o parchment.

Bilang karagdagan sa isang matatag na pundasyon, kakailanganin mo:

• mga hiwa ng kulay abo at rosas na nadama;
• hugis-parihaba na hiwa ng mga tela na may naka-print;
• laruang mata;
• kuwintas o mga pindutan;
• multi-colored rep ribbons;
• gunting;
• mga thread na may karayom;
• pandikit na silicone.

Ang manika ng lobo ay ginawa mula sa isang mas malaking roller, na dapat na balot ng kulay abong nadama. Pagsamahin ang mga gilid ng tela na may bulag na tahi.

Ang mga biik ay nilikha mula sa mas maliliit na roller na may upholster na pinong print na tela.

Upang idisenyo ang mga muzzle at paws ng bawat laruan, ginagamit namin ang mga pattern ng mga bahaging ito na iminungkahi sa ibaba.

Sa pagtatapos ng trabaho, ang bawat baboy ay nakatali sa leeg na may isang reps ribbon na nakatiklop sa isang busog.

Ang mga nakakatawang figure para sa teatro ay handa na.

Glove toy theater

Para sa home theater o mga palabas na may screen institusyon ng mga bata matagumpay na nagamit ang isang glove doll.

Kung paano ang isang lobo o pig glove na manika ay maaaring independiyenteng tahiin ay matatagpuan sa master class na nakalakip sa ibaba.

Gumawa ng printout ng pattern na ipinapakita sa larawan ng pattern.

Ayon dito, ito ay natahi mula sa mga ipinares na bahagi na gawa sa balahibo ng tupa o pekeng balahibo, bawat manika ng guwantes.

Finger Theater "Tatlong Maliit na Baboy"- ang iyong home studio ng pagkamalikhain.

Ang unang kakilala sa sining, ang pagbuo ng pagsasalita, imahinasyon at mahusay na mga kasanayan sa motor - madali mong makamit ang lahat ng ito sa pamamagitan lamang ng paglalagay ng maliliit na figure sa mga daliri ng iyong anak.

Paano Gumagana ang Three Little Pigs Finger Theater

Ang Finger Theater ay binubuo ng 7 pigurin na gawa sa kahoy na ipininta ng kamay - mga tauhan sa fairy tale. Ang mga figure ay may mga butas para sa mga daliri ng kamay ng isang bata. Kasama ang tatlong biik at isang lobo, ang mga pigura ay mga bahay din ng mga pangunahing tauhan.

Paano maglaro sa finger theater na "Three Little Pigs"

Ipakilala ang bata sa fairy tale, na emosyonal na naghahatid ng pagsasalita ng bawat karakter na may boses. Sa sandaling ito, ang kamay ng sanggol ay nagiging isang "yugto" kung saan ang mga pigura ng mga bayani ay inilalagay sa kurso ng aksyon.

V maagang edad kapag hindi pa rin marunong magsalita ang bata, maaari niyang gayahin ang mga bayani ng fairy tale. Ito rin ay nagpapaunlad ng articulation apparatus nang napakahusay.

I-play ang Tell a Word: huminto habang nagkukuwento ka. Huwag tapusin ang pangungusap hanggang sa wakas, na nagbibigay sa bata ng pagkakataong "ipasok" ang tamang salita(halimbawa, "Hindi kami natatakot sa isang kulay abong ... lobo"). Nakakatulong din ang Find the Bug na paunlarin ang memorya, pagkaasikaso at pagsasalita ng iyong sanggol.

Bigyan ang bata sa bawat oras bagong tungkulin... Siguraduhin mong hindi niya makakalimutan mga katangiang katangian karakter, iyon ay, tungkol sa boses at galaw. Ang ganitong nagpapahayag na pagkilos ay nag-aambag sa kahanga-hangang pag-unlad ng intonasyon ng sanggol.

Ang pagkakaroon ng pinagkadalubhasaan ang lahat ng mga tungkulin ng isang fairy tale kasama ang sanggol, maglaro ng isang tunay na papet na teatro. Lumikha ng angkop na kapaligiran: gumawa ng screen, gumamit ng mga dekorasyon at ilagay ang iyong mga paboritong laruan sa " auditorium". Upang makapagsimula, kumilos bilang isang tagapagsalaysay, habang ang bata ay maaaring sundin lamang ang balangkas at kontrolin ang mga pigura. Pagkatapos ay hilingin sa kanya na sabihin ang kuwento sa kanyang sarili, ngayon ikaw ay isang matiyagang manonood.

Mula sa role-playing game, unti-unting lumipat sa direktor. Isipin kasama ang sanggol, mag-imbento ng mga bagong kuwento, hikayatin ang bata para sa anumang karagdagan sa balangkas. Ito ay nagpapabuti sa imahinasyon, ang pananalita ay nagiging matalinghaga at nagpapahayag.

Ano ang bumuo ng finger theater na "Tatlong Munting Baboy"

Ang paglalaro ng teatro ng daliri ay nag-aambag sa pagbuo ng pagsasalita, memorya, pagkaasikaso, imahinasyon. Sa paglalaro ng dula, nagpapayaman ang bata bokabularyo at sinasanay ang kakayahang magsalaysay muli ng teksto.

Ang ganitong mga pagtatanghal sa bahay ay nakakatulong sa pagbuo ng tiwala sa sarili, isang pakiramdam ng tagumpay, at pag-unlad ng pagkatao ng bata sa kabuuan.

Hangad namin ang tagumpay mo. maliit na artista! Lupigin ang malikhaing taas gamit ang Three Little Pigs Finger Theater.