Myers D. Sikolohiyang panlipunan

Sa pinakamaagang pag-aaral, at sila ay isinagawa sa USA noong 20s. XX siglo, ang tanong ay nilinaw kung ang isang indibidwal ay kumikilos nang nag-iisa nang mas mahusay kaysa sa presensya ng iba, o, sa kabaligtaran, ang katotohanan ng pagkakaroon ng iba ay nagpapasigla sa pagiging epektibo ng mga aktibidad ng lahat. Ang diin ay inilagay nang tumpak sa katotohanan ng simpleng presensya ng iba, at sa grupo mismo ay hindi ang pakikipag-ugnayan (interaksyon) ng mga miyembro nito ang pinag-aralan, ngunit ang katotohanan ng kanilang sabay-sabay na pagkilos sa malapit (coaction).

Ang mga resulta ng isang pag-aaral ng naturang "kooperatiba" na mga grupo ay nagpakita na sa pagkakaroon ng ibang mga tao, ang bilis ay tumataas, ngunit ang kalidad ng mga aksyon ng isang indibidwal ay lumalala (kahit na ang mga kondisyon ng eksperimento ay inalis ang sandali ng tunggalian). Ang mga resultang ito ay binibigyang kahulugan bilang isang epekto ng pagtaas ng pandama na pagpapasigla, kung saan ang pagganap ng isang indibidwal ay naiimpluwensyahan ng paningin at tunog ng ibang mga taong nagtatrabaho sa malapit sa parehong gawain. Ang epektong ito ay tinatawag na epekto ng social facilitation, ang esensya nito ay ang pagkakaroon ng iba ay nagpapadali at nagtataguyod ng mga aksyon ng isa. Ang isang bilang ng mga eksperimento, gayunpaman, ay nagpakita ng pagkakaroon ng kabaligtaran na epekto - isang tiyak na pagsugpo, pagsugpo sa mga aksyon ng isang indibidwal sa ilalim ng impluwensya ng pagkakaroon ng iba, na tinatawag na epekto ng panlipunang pagsugpo.

Nagawa ni Robert Zayens na ipagkasundo ang mga resultang ito sa isa't isa, umaasa sa isang kilalang prinsipyo mula sa pang-eksperimentong sikolohiya: pinahuhusay ng pagpukaw ang nangingibabaw na tugon. Dahil ang presensya ng ibang tao ay pumukaw, ang pagkakaroon ng mga nagmamasid o kasama sa paggawa ay may kapaki-pakinabang na epekto sa paglutas ng mga simpleng problema (kung saan ang tamang sagot ay nangingibabaw) at nakakasagabal sa paglutas ng mga kumplikadong problema (kung saan ang maling sagot ang nangingibabaw).

Iminumungkahi ng mga eksperimento na ang pagpukaw ay bahagyang nagmumula sa "pagkabalisa sa pagsusuri" (pag-aalala tungkol sa kung paano tayo sinusuri ng iba) at bahagyang mula sa salungatan sa pagitan ng paglilipat ng atensyon sa iba at ang pangangailangang ituon ito sa mismong gawain (halimbawa, pagbuo ng mga tawa sa panlipunang pagpapadali. ).

Iminumungkahi ng iba pang mga eksperimento na ang presensya ng iba ay maaaring medyo nakakapukaw, kahit na hindi tayo sinusuri o ang ating atensyon ay nagambala. Sa mga hayop, ang epekto ng tumaas na tugon ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng isang likas na mekanismo ng panlipunang pagpukaw na likas sa karamihan ng mga hayop.

Bilang isang tao, karamihan sa mga nagjo-jogger ay nakakatuwang lalo na kapag tumatakbo sila kasama ang ibang tao, kahit na ang mga kasosyo sa pagtakbo ay hindi nakikipagkumpitensya o hinuhusgahan sila.

Ang pagpapakita at kalubhaan ng "facilitation-inhibition" phenomenon ay nakasalalay sa isang bilang ng mga kadahilanan. Mula sa isang mahigpit na socio-psychological na pananaw, ang impluwensya ng antas ng pag-unlad ng grupo ay partikular na interes sa bagay na ito. Tulad ng ipinapakita ng pagsasanay, sa mga pangkat mataas na lebel sosyo-sikolohikal na uri ng pag-unlad, ang pagkakaroon ng iba at ang pakikipag-ugnayan sa kanila ay may malinaw na ipinahayag na nagpapadali na impluwensya sa proseso ng kumplikadong intelektwal na aktibidad. Ito ay lalo na maliwanag kapag nagtatrabaho sa mga problemang gawain na hindi lamang isang halata, ngunit din ng isang "tanging tama" na solusyon at nangangailangan ng isang malikhaing diskarte. Bukod dito, tulad ng ipinakita ng kamakailang pananaliksik sa larangan ng sikolohiya ng pamamahala, modernong kondisyon Ang pagkakaroon ng isang buong koponan ay hindi lamang kapaki-pakinabang, ngunit kadalasan ay isang ganap na kinakailangang kondisyon para sa paghahanap ng mga epektibong solusyon sa mga ganitong uri ng problema. Totoo, sa kasong ito, sa sitwasyon ng isang mataas na binuo na komunidad, maaari itong ituring bilang isang psychologically integral, kahit na kolektibo, paksa. Sa pagsasaalang-alang na ito, sa propesyonal na slang ng pagsasanay ng mga social psychologist na nagdadalubhasa sa larangan ng pagkonsulta sa organisasyon, ang facilitation ay kadalasang nauunawaan bilang pagtaas ng bisa ng mga aktibidad. maliit na grupo sa ilalim ng impluwensya ng trainer-consultant na nangangasiwa sa kanya, at siya mismo ay madalas na tinatawag na facilitator mga proseso ng pangkat o facilitator lang.

Ang epekto ng social facilitation - ito ay ang pagpapalakas ng mga nangingibabaw na reaksyon sa presensya ng iba, ibig sabihin, paghikayat sa isang tao na gumawa ng higit pang mga pangunahing aksyon. Ang pagtuklas ng epektong ito ay pag-aari ni Norman Triplett noong 1897. (eksperimento sa mga siklista)

Noong 20s, ang epekto ng social facilitation ay binibigyang kahulugan ng mga siyentipiko bilang isang pagbabago sa motibasyon upang malutas ang isang problema sa isang miyembro ng grupo sa pagkakaroon ng mga taong mahalaga sa kanya. Bukod dito, ang pagkakaroon ng mga makabuluhang iba ay nakaimpluwensya sa pagiging produktibo ng indibidwal na trabaho hindi direkta, ngunit hindi direkta, sa pamamagitan ng mga pagbabago sa pagganyak.

Ang epekto ng presensya ng iba ay maaaring makaimpluwensya sa motibasyon ng isang tao sa parehong positibo at negatibong paraan. SA sa positibong paraan- ito ang "social facilitation effect", at sa negatibo, ito ay tinatawag na "social inhibition effect", na nangangahulugang pagbaba ng motibasyon ng isang miyembro ng grupo na lutasin ang isang problema sa presensya ng iba.

Noong kalagitnaan ng dekada 60, nagbago ang pag-unawa sa terminong "pagpapadali ng lipunan". Sinimulan itong tingnan ng mga siyentipiko bilang isang mas malawak na socio-psychological phenomenon. Kaya, pinag-aralan ni R. Zayens kung paano lumilikha ng neuropsychic (social) arousal ang presensya ng ibang tao at pinahuhusay ang mga nangingibabaw na reaksyon.

Ayon kay D. Myers, Ang mga kadahilanan na tumutukoy sa antas ng reaksyon ay:

ang daming tao sa paligid. Ang epekto ng iba ay tumataas sa kanilang bilang. Ang isang tao ay nagiging mas nasasabik kapag napapaligiran ng malaking dami ng mga tao. Ang hitsura ng masa ay nagdaragdag ng pagpukaw, na nagpapalala sa nangingibabaw na reaksyon;

mga relasyon ng simpatiya o antipatiya sa loob ng isang grupo;

ang kahalagahan ng mga nakapaligid na tao para sa isang tao;

ang antas ng spatial proximity sa pagitan ng mga tao. Mas malakas ang social arousal kung mas malapit ang mga tao sa isa't isa.

D. Myers din nagsasaad ng tatlong dahilan ng paglitaw ng epektong panlipunan pagpapadali:

panlipunang pagpukaw, i.e. Ang kaguluhan ng sistema ng nerbiyos mula sa pagkakaroon ng ibang tao ay likas at likas sa karamihan ng mga hayop sa lipunan;

takot sa panlipunang pagsusuri o pag-aalala tungkol sa kung paano tayo sinusuri ng ibang tao. Ang nangingibabaw na tugon ay tumataas kung iniisip ng isang tao na siya ay sinusuri;

pagkagambala mula sa tiyak na gawain at mga partikular na aktibidad at paglipat ng atensyon sa iba. Ito ay nag-overload sa cognitive system at nagiging sanhi ng pagkabalisa.

24.Ang epekto ng pagkakakilanlan ng grupo bilang pangunahing epekto ng grupo.

Nag-aral ang mga English psychologist na sina G. Tezfel at J. Turner ang proseso ng pagiging kamalayan ng isang indibidwal na kabilang sa isang grupo, na nagsasaad kanyang termino "pagkilala sa pangkat". Lumikha sila ng isang teorya ng pagkakakilanlang panlipunan, ang mga pangunahing probisyon kung saan ay ang mga sumusunod:

ang isang tao, na kinikilala ang kanyang sarili sa isang grupo, ay nagsusumikap na suriin ito nang positibo, kaya itinaas ang katayuan ng grupo at ang kanyang sariling pagpapahalaga sa sarili;

Ang pagkakakilanlan ng grupo ay binubuo ng mga sumusunod na bahagi:

1. Ang cognitive component ng group identification ay binubuo sa kamalayan ng isang tao na kabilang sa isang grupo at nakakamit sa pamamagitan ng paghahambing ng isang grupo sa iba pang mga grupo ayon sa isang bilang ng mga makabuluhang katangian.

2. ang emosyonal na bahagi ng pagkakakilanlan ay nakasalalay sa karanasan ng pagiging kabilang sa isang grupo sa anyo ng iba't ibang damdamin - pag-ibig o poot, pagmamalaki o kahihiyan;

3. ang bahagi ng pag-uugali ay nagpapakita ng sarili kapag ang isang tao ay nagsimulang tumugon sa ibang mga tao mula sa posisyon ng kanyang pagiging miyembro ng grupo, at hindi mula sa posisyon ng isang indibidwal na may sandaling iyon kapag naging kapansin-pansin at makabuluhan sa kanya ang pagkakaiba ng sarili at labas ng grupo.

3 pangkat ng pagkakakilanlan sa lipunan (S. Moskovich):

1. layunin natural na pagkakakilanlan - tao, kasarian, edad;

2. layunin panlipunang pagkakakilanlan - nasyonalidad, relihiyon, kultura, subkultura, pagkamamamayan, propesyon;

3. pansariling pagkakakilanlan- katangian ng papel, pagpapahalaga sa sarili sa mga katangian at tagumpay ng personalidad, atbp.

Magsimula tayo sa simula pa lang simpleng tanong sikolohiyang panlipunan: nakakaapekto ba sa atin ang mismong presensya ng ibang tao? Ang pariralang "presensya lang" ay nangangahulugan na ang mga tao ay hindi nakikipagkumpitensya sa isa't isa, hindi nagbibigay ng gantimpala o pagpaparusa sa isa't isa, at, sa katunayan, wala silang ginagawa maliban sa pagiging naroroon bilang mga passive na manonood o "katuwang na gumaganap." Naaapektuhan ba ng pagkakaroon ng mga passive observer kung paano nag-jogging, kumakain, nag-type sa keyboard, o kumukuha ng pagsusulit ang isang tao? Ang paghahanap ng sagot sa tanong na ito ay isang uri ng "kuwento ng siyentipikong tiktik."

Presensya ng iba

Mahigit isang siglo na ang nakalilipas, ang psychologist na si Norman Triplett, na interesado sa karera ng bisikleta, ay napansin na ang mga atleta ay mas mahusay na gumaganap hindi kapag sila ay "karera na may stopwatch," ngunit kapag sila ay lumahok sa mga kolektibong karera (Triplett, 1898).

Bago ipaalam sa publiko ang kanyang pananaw (na ang mga tao ay gumagana nang mas produktibo sa presensya ng ibang tao), nagsagawa si Triplett ng isang eksperimento sa laboratoryo - isa sa mga una sa kasaysayan ng sikolohiyang panlipunan. Ang mga bata na sinabihan na iikot ang linya ng pangingisda sa reel ng isang fishing rod sa lalong madaling panahon ay nakumpleto ang gawaing ito nang mas mabilis sa presensya ng mga co-performer kaysa mag-isa.

Kasunod nito, napatunayan sa eksperimento na sa pagkakaroon ng ibang tao, mas mabilis na malulutas ng mga paksa ang mga simpleng problema sa pagpaparami at tinatanggal ang ilang mga titik mula sa teksto. Ang pagkakaroon ng iba ay mayroon ding kapaki-pakinabang na epekto sa katumpakan ng mga gawain sa mga kasanayan sa motor, tulad ng paghawak ng isang sampung sentimos na barya sa isang tiyak na posisyon gamit ang isang metal rod na nakalagay sa isang umiikot na turntable (F. W. Allport, 1920; Dashiell, 1930; Travis, 1925). Ang epektong ito, tinatawag panlipunang pagpapadali, ay sinusunod din sa mga hayop. Sa presensya ng iba pang miyembro ng kanilang species, ang mga langgam ay mas mabilis na napunit ang buhangin at ang mga sisiw ay kumakain ng mas maraming butil (Bayer, 1929; Chen, 1937). Ang mga nag-aasawang daga ay mas aktibo sa pakikipagtalik sa pagkakaroon ng iba pang mga aktibong mag-asawa (Larsson, 1956).

Gayunpaman, huwag magmadali sa mga konklusyon: mayroong pang-eksperimentong data na nagpapahiwatig na sa ilang mga kaso ay mga co-executors makialam Sa pagkakaroon ng iba pang miyembro ng kanilang mga species, ang mga ipis, parakeet at berdeng mga finch ay mas mabagal sa pag-master ng mga maze (Allee & Masure, 1936; Gates & Allee, 1933; Knopfer, 1958). Ang mga tagamasid ay may katulad na "nakagagambala" na epekto sa mga tao. Ang pagkakaroon ng mga estranghero ay nabawasan ang bilis ng pag-aaral ng mga walang kapararakan na pantig, pagkumpleto ng isang maze, at paglutas kumplikadong mga halimbawa sa pagpaparami (Dashiell, 1930; Pessin, 1933; Pessin & Husband, 1933).

{Pagpapadali sa lipunan. Ang pagganyak, na nagmumula sa pagkakaroon ng isang co-performer o audience, ay nagpapahusay sa mga natutunang tugon (halimbawa, pagsakay sa bisikleta))

Ang pahayag na sa ilang mga kaso ang pagkakaroon ng mga katrabaho ay nagpapadali sa gawain, at sa iba ay nagpapahirap ito, ay hindi mas tiyak kaysa sa tipikal na pagtataya ng panahon sa Scottish, na hinuhulaan ang sikat ng araw ngunit hindi inaalis ang posibilidad ng pag-ulan. Pagkatapos ng 1940, ang mga siyentipiko ay halos tumigil sa pagtatrabaho sa problemang ito; Ang "hibernation" ay tumagal ng isang-kapat ng isang siglo - hanggang bagong ideya hindi ito tinapos.

Ang social psychologist na si Robert Zajonc (binibigkas na Zajonc) ay naging interesado sa posibilidad ng "pagkakasundo" ng mga magkasalungat na natuklasang pang-eksperimentong ito. Upang ipaliwanag ang mga resulta na nakuha sa isang larangan ng agham, ginamit niya ang mga nagawa ng isa pang larangan, na karaniwan para sa marami mga natuklasang siyentipiko. Sa kasong ito, nakuha ang paliwanag salamat sa isang kilalang prinsipyo ng pang-eksperimentong sikolohiya: ang pagpukaw ay palaging pinahuhusay ang nangingibabaw na tugon. Ang pagtaas ng pagpukaw ay pinapaboran ang solusyon ng mga simpleng gawain kung saan ang pinaka-malamang, "nangingibabaw" na reaksyon ay tamang solusyon. Mas mabilis na nalulutas ng mga tao ang mga simpleng anagram (hal. bleh), kapag excited. Kailan pinag-uusapan natin tungkol sa pagsasagawa ng mga kumplikadong gawain kung saan ang tamang sagot ay hindi masyadong halata at samakatuwid ay hindi ang nangingibabaw na ugali, ang labis na pagpukaw ay nagpapataas ng posibilidad mali mga solusyon. Ang mga taong nasasabik ay mas masahol sa paglutas ng mas kumplikadong mga anagram kaysa sa mga kalmado.

<Тот, кто видел то же, что и все остальные, но подумал о том, что никому, кроме него, не пришло в голову, совершает открытие. Albert Axent-Györdi,Reflections of a scientist, 1962>

Mabubuksan ba ng prinsipyong ito ang misteryo ng panlipunang pagpapadali? O mas matalino bang tanggapin kung ano ang sinusuportahan ng ebidensya, lalo na ang pagkakaroon ng iba ay nakakaganyak sa mga tao at ginagawa silang mas masigla (Mullen et al., 1997)? (Maaalala ng bawat isa sa atin ang pagiging nerbiyos o mas tensyonado sa harap ng isang madla.) Kung ang panlipunang pagpukaw ay nagpapataas ng mga nangingibabaw na tugon, dapat itong pabor sa mga madaling gawain At makagambala sa mahihirap na gawain Sa kasong ito, ang kilalang pang-eksperimentong data ay tila hindi na sumasalungat sa isa't isa. Rewinding linya ng pangingisda, solusyon mga simpleng halimbawa multiplikasyon, pati na rin ang pagsasagawa ng mga gawain na may kaugnayan sa pagkain - lahat ng ito ay mga simpleng aksyon, ang mga reaksyon na kung saan ay natutunan ng mabuti o ibinigay sa atin mula sa kapanganakan (i.e., nangingibabaw sila). Hindi nakakagulat na ang presensya ng mga estranghero ay "nag-uudyok" sa atin. Ang pag-aaral ng bagong materyal, pagdaan sa isang maze, o paglutas ng mga kumplikadong problema sa matematika ay mas mahirap na mga gawain, ang mga tamang reaksyon na hindi masyadong halata sa simula pa lang. Sa ganitong mga sitwasyon, ang pagkakaroon ng mga estranghero ay humahantong sa pagtaas ng bilang ng mga infidel mga sagot. Sa parehong mga kaso ang parehong bagay ay "gumagana" pangkalahatang tuntunin: pinapaboran ng pagpukaw ang mga nangingibabaw na tugon Sa madaling salita, kung ano ang dating pinaghihinalaang mga resulta na sumasalungat sa isa't isa ay hindi na nakikitang ganoon.

Ang paliwanag ni Zajonc ay napakasimple at eleganteng kung kaya't ang iba pang mga social psychologist ay tumugon dito sa parehong paraan ng reaksyon ni Thomas Huxley sa On the Origin of Species ni Charles Darwin noong una niyang basahin ito: "Paanong hindi mo naisip ito noon?!" Well, lahat tayo ay tanga!" Ngayong nag-alok ng paliwanag si Zajonc, parang obvious na. Posible, gayunpaman, na ang "indibidwal na mga fragment" ay magkatugma nang maayos na tinitingnan natin ang mga ito sa pamamagitan ng "mga salamin ng nakaraan." Maninindigan ba ang hypothesis ni Zajonc sa direktang pang-eksperimentong pagsubok?

Matapos ang halos 300 pag-aaral na kinasasangkutan ng kabuuang higit sa 25,000 mga boluntaryo, ang hypothesis ay sinasabing "hinawakan" (Bond & Titus, 1983; Guerin, 1993). Ilang mga eksperimento kung saan si Zajonc at ang kanyang mga katulong ay lumikha ng isang boluntaryong nangingibabaw na tugon ay nagpatunay na ang pagkakaroon ng mga tagamasid ay nagpahusay nito. Sa isa sa mga eksperimentong ito, hiniling ng mga mananaliksik sa mga paksa na sabihin (mula 1 hanggang 16 na beses) ng iba't ibang walang katuturang salita (Zajonc & Sales, 1966). Pagkatapos ay sinabi nila sa kanila na ang mga salitang ito ay lalabas sa screen, nang sunud-sunod, at sa bawat oras na kailangan nilang hulaan kung aling salita ang lalabas. Sa katunayan, ang mga paksa ay ipinakita lamang ng mga random na itim na linya para sa isang daan ng isang segundo, ngunit sila ay "nakita" pangunahin ang mga salita na kanilang binibigkas. mas malaking bilang minsan. Ang mga salitang ito ang naging dominanteng reaksyon. Ang mga paksa na kumuha ng katulad na pagsusulit sa pagkakaroon ng dalawang iba pang mga paksa ay mas malamang na "makita" ang mga partikular na salitang ito (Larawan 8.1).

kanin. 8.1. Social facilitation ng nangingibabaw na tugon. Sa pagkakaroon ng mga tagamasid, ang mga paksa ay mas madalas na "nakita" ang mga nangingibabaw na salita (yaong binibigkas nila ng 16 na beses) at mas madalas - mga subordinate na salita, i.e. ang mga binibigkas nila nang hindi hihigit sa isang beses. ( Pinagmulan:Zajonc & Sales, 1966)

<Простой социальный контакт вызывает... стимуляцию инстинкта, который усиливает эффективность каждого отдельного работника. Karl Marx, Capital, 1867>

Kinumpirma ng mga may-akda ng mas kamakailang pag-aaral ang paghahanap na ang social arousal ay nagpapadali sa isang nangingibabaw na tugon, hindi alintana kung ito ay tama o hindi. Nalaman nina Peter Hunt at Joseph Hillery na sa pagkakaroon ng mga nagmamasid, mas mabilis na nalutas ng mga mag-aaral ang isang madaling maze at mas matagal upang malutas ang mahirap (tulad ng mga ipis!) (Hunt & Hillery, 1973). Ayon kay James Michaels at sa kanyang mga tauhan, magaling na mga manlalaro Ang mga manlalaro ng pool ng Students' Union (yaong may 71 hit sa 100) sa presensya ng 4 na tagamasid ay nagpakita ng mas mataas na resulta - 80% ng mga hit sa bulsa (Michaels et al., 1982). Ang mga masasamang manlalaro (ang bilang ng mga matagumpay na shot ay hindi lalampas sa 36%) ay nagsimulang maglaro nang mas masahol pa nang lumitaw ang mga estranghero malapit sa mesa (ang bilang ng mga hit sa bulsa ay nabawasan sa 25%).

Ang mga atleta ay nagpapakita ng mahusay na natutunang mga kasanayan, na nagpapaliwanag kung bakit sila ang pinakamahusay na paraan gumanap kapag pinasaya sila ng karamihan ng mga tagahanga. Mga resulta ng pag-aaral " mga talaan ng serbisyo"Higit sa 80,000 baguhan at propesyonal na mga koponan sa Canada, England at USA ay nagpapahintulot sa amin na sabihin na sila ay nanalo ng humigit-kumulang 6 sa 10 laro sa bahay, at ang bilang na ito ay bahagyang mas mababa para sa baseball at football, at para sa basketball at soccer [Football ni mga tuntunin Pambansang Samahan Mga footballer sa UK. - Tandaan pagsasalin] - bahagyang mas mataas (Talahanayan 8.1).

Talahanayan 8.1. Major Team Sports: Mga Benepisyo ng Home Matches

(Mga pinagmumulan:Courneya & Carron, 1992; Schlenker et al., 1995.)

Posible na ang mga bentahe ng pagiging "home team" ay dahil din sa katotohanan na ang mga manlalaro ay hindi kailangang sumailalim sa acclimatization o gumawa ng nakakapagod na flight; Bilang karagdagan, kinokontrol nila ang teritoryo, na nagbibigay sa kanila ng pakiramdam ng pangingibabaw, at ang mga tagahanga ay nagpapataas ng pakiramdam ng pagiging kabilang sa koponan (Zillmann & Paulus, 1993).

("Tumulong ang mga bahay at pader" - ang panuntunang ito ay totoo para sa lahat ng pinag-aralan na palakasan)

Social facilitation (mula sa English na facilitate - to facilitate) - pagtaas ng kahusayan (sa mga tuntunin ng bilis at pagiging produktibo) ng aktibidad ng isang indibidwal sa mga kondisyon ng paggana nito sa presensya ng ibang tao na, sa isip ng paksa, ay kumikilos bilang alinman sa isang simpleng tagamasid o isang indibidwal o mga indibidwal na nakikipagkumpitensya sa kanya.

Ang social facilitation ay unang naitala sa huli XIX V. sa mga eksperimento ng French physiologist na si W. Feret, at pagkatapos ay inilarawan nang detalyado ni F. Allport, N. Triplett, V. Mede, V. M. Bekhterev (kasama ang N. N. Lange), atbp.

Ang isa sa mga kaso ng pagtukoy sa phenomenon ng social facilitation ay isang sitwasyong naitala ng mga nagmamasid sa isang track ng bisikleta (hindi tulad ng isang regular na stadium, ang isang bicycle track ay idinisenyo sa paraang ang mga stand na may mga manonood ay matatagpuan sa isang gilid lamang ng track. ). Ito ay lumabas na, anuman ang mga taktikal na plano na napagkasunduan sa coach para sa paglaban para sa kampeonato sa karera, ito ay sa harap ng mga nakatayo na may mga manonood na ang mga atleta ay hindi sinasadyang mapabilis, kahit na sa kapinsalaan ng isang posibleng tagumpay, na, bilang isang kinakailangang kondisyon, ay magsasaad ng ilang "paghina bago ang pagbilis."

Sa kasunod na mga eksperimento na isinagawa sa iba't ibang mga bansa, naitala na sa pagkakaroon ng iba, ang bilis kung saan nakumpleto ng mga tao ang mga simpleng halimbawa ng pagpaparami at na-cross out ang mga ibinigay na titik sa teksto ay tumaas din, at ang katumpakan ng pagkumpleto ng mga simpleng gawain sa kasanayan sa motor ay tumaas din. Ang isang bagay na katulad ay naitala sa mga eksperimento sa mga hayop. Halimbawa, sa presensya ng iba pang mga indibidwal ng kanilang mga species, ang mga langgam ay naghuhukay ng buhangin nang mas mabilis, at ang mga manok ay tumutusok ng mas maraming butil.

Ang pagsugpo sa lipunan (Latin inhibere - upang pigilan, itigil) ay isang pagkasira sa pagiging produktibo ng isang aktibidad, ang bilis at kalidad nito sa pagkakaroon ng mga estranghero o mga tagamasid, parehong totoo at haka-haka.

Ang mga pagpapakita ng panlipunang pagsugpo ay naitala din kapwa sa mga tao (sa partikular, kapag pumasa sa isang maze, pag-aaral ng mga walang kapararakan na pantig at paglutas ng mga kumplikadong problema sa matematika) at sa mga hayop. Halimbawa, sa pagkakaroon ng iba pang mga indibidwal ng kanilang mga species, ang mga ipis, loro at berdeng finch ay nakumpleto ang maze nang mas mabagal kaysa sa karaniwan.

36. Pagkakaisa ng grupo at ang epekto nito sa produktibidad ng grupo

Ang pagkakaisa ng grupo ay isang tagapagpahiwatig ng lakas, pagkakaisa at katatagan ng interpersonal na pakikipag-ugnayan at relasyon sa isang grupo, na nailalarawan sa pamamagitan ng kapwa emosyonal na atraksyon ng mga miyembro ng grupo at kasiyahan sa grupo. Ang pagkakaisa ng grupo ay maaaring kumilos kapwa bilang isang layunin ng sikolohikal na pagsasanay at bilang isang kinakailangang kondisyon para sa matagumpay na trabaho. Sa isang grupo na nabuo mula sa mga estranghero, ang ilang oras ay kinakailangang gugugol sa pagkamit ng antas ng pagkakaisa na kinakailangan upang malutas ang mga problema ng grupo.

Ang konsepto ng "cohesion" ay ginagamit upang tukuyin ang mga sosyo-sikolohikal na katangian ng isang maliit na grupo bilang ang antas ng sikolohikal na komunidad, pagkakaisa ng mga miyembro ng grupo, pagiging malapit at katatagan ng mga interpersonal na relasyon at pakikipag-ugnayan, ang antas ng emosyonal na pagiging kaakit-akit ng grupo para sa mga miyembro.

Ang pagkakaisa ng grupo ay isa ring paksa ng malapit na atensyon mula sa mga dalubhasa sa loob at dayuhan na hindi nakarating sa isang solong kahulugan ng hindi pangkaraniwang bagay na ito. Ang mga sumusunod na linya ng pananaliksik na nagpapatuloy sa lugar na ito ay naka-highlight:

pagkakaisa bilang isang interpersonal na atraksyon (kaakit-akit), na binuo nina A. at B. Lott, na tinukoy ang pagkakaisa bilang isang pag-aari ng grupo na nagmula sa bilang at lakas ng kapwa positibong saloobin ng mga miyembro ng grupo. Kabilang sa mga dahilan ng pagkakaisa, ang mga may-akda ay kinabibilangan ng dalas ng mga pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga indibidwal, ang kooperatiba na katangian ng kanilang mga pakikipag-ugnayan, demokratikong istilo ng pamumuno, pagkabigo at banta sa daloy ng proseso ng grupo, katayuan at mga katangian ng pag-uugali ng mga miyembro ng grupo, iba't ibang mga pagpapakita ng pagkakatulad. sa pagitan ng mga tao, tagumpay sa pagkumpleto ng isang pangkatang gawain, atbp. D. Cartwright, na nagmungkahi ng isang modelo ng pagkakaisa ng grupo bilang isang tiyak na nagresultang puwersa o motibo na naghihikayat sa mga indibidwal na mapanatili ang pagiging kasapi sa isang partikular na grupo.

Namumukod-tangi ang pagkakaisa pangunahing konsepto ang teorya ng group dynamics na binuo ni K. Levin. Tinukoy niya ang pagkakaisa bilang isang "kabuuang larangan ng pwersa" na pumipilit sa mga miyembro ng grupo na manatili dito. Kung mas nagkakaisa ang isang grupo, mas natutugunan nito ang mga pangangailangan ng mga tao para sa emosyonal na mayaman na interpersonal na koneksyon. Sa malapit na mga grupo, isang kapaligiran ng pagkaasikaso at suporta sa isa't isa ay nilikha, at ang mga miyembro nito ay nagkakaroon ng isang pakiramdam ng pagkakakilanlan ng grupo. Ang pagkakaisa ay nagdudulot din ng emosyonal na kalakip, pagtanggap sa mga karaniwang gawain, nagbibigay sa grupo ng katatagan kahit na sa pinakanakakabigo na mga pangyayari, at nag-aambag sa pagbuo ng mga karaniwang pamantayan na ginagawang matatag ang grupo, sa kabila ng pagkakaiba-iba ng mga indibidwal na adhikain.

Kabilang sa mga mekanismo para sa pagbuo ng pagkakaisa ng grupo na pinag-aralan hanggang sa kasalukuyan, ang presyon ng grupo ay mayroong isang espesyal na lugar. Bilang resulta ng pagkilos nito, ang indibidwal ay napapailalim sa grupo sa isang sitwasyon ng salungatan sa pagitan ng opinyon ng indibidwal at opinyon ng grupo.

Mga salik na nakakaimpluwensya sa epekto ng panlipunang pagpapadali at pagsugpo