Ang Zhillin at Kostylin ay dalawang magkaibang character, dalawang magkaibang kapalaran. Sanaysay sa paksa ng paksa at crutin: iba't ibang mga destinasyon sa kuwento ng caucasian captive, tolstoy read free

Zhillin at Kostylin. iba't ibang mga fates. Essay Grade 5.

Plano

1. Maikling tungkol sa trabaho.

2.1. Buhay sa pagkabihag.

2.2. Ang pagtakas.

3. Aking paboritong bayani.

Nai-post sa pamamagitan ng kanyang kuwento Prisoner of the Caucasus. Noong 1872 at dedikado ang kanyang mga kaganapan Caucasian War.. Sa trabaho sa halimbawa ng dalawang tao, inilarawan niya ang isang mahirap na buhay sa pagkabihag ng Tatar at ang militar na tapang ng bilanggong Russian.

Ang Zhillin at Kostylin ay iba't ibang mga character at sa likas na katangian, at sa larawan ng pag-iisip. Ngunit sa sandaling natagpuan nila ang kanilang sarili sa isang kalsada. Sa panahon ng pagkabihag, Zhilin kumilos tulad ng isang bayani, hesitated at sinubukan upang makatakas. At Kostylin, sa kabilang banda, strestil at, pagkakaroon ng isang sisingilin rifle at isang kabayo labanan, hindi na ang kasamahan ay hindi ipagtanggol, hindi siya kahit na pamahalaan upang makatakas!

Kapansin-pansin na ang parehong mga opisyal na ito, na nasa parehong kalagayan, ay magkakaiba. Si Zilin ay walang paltos na inaasahan lamang sa kanyang sarili, patuloy na naghahanap ng mga pagkakataon para sa pagtakas, laging kumilos nang tama. Halimbawa, kinuha niya ito magandang kapakanan - Mastered mga manika mula sa luad at ipinamamahagi ang kanilang lokal na defector, repaired mga bagay at ginagamot pasyente. Ito ay nanalo ng paggalang at simpatiya ng Tatars.

Kostylin, sa kabaligtaran, kumilos nang pasibo at duwag. Siya, netting sa kapalaran, ay patuloy na nakahiga sa Saraj, nakakarelaks na pisikal at mental. Hindi siya nagsusumikap para sa anumang bagay, ayaw mong labanan, ang lahat ay natatakot at tamad. Ang posibilidad ng pagtubos ng parehong mga comrants ay naiiba. Hindi nais ni Zhilin ang isang matatandang ina na magbayad para sa kanya ng napakataas na bayad, siya ay tahimik sa limang daang rubles para sa kanyang kalayaan, at kahit na espesyal na nagpadala ng isang sulat na hindi sa address. Ang Kostylin, sa kabaligtaran, ay nalulugod na posible na itapon ang responsibilidad para sa kanyang pagpapalaya at sapat na maghintay para sa pagtubos mula sa bahay.

Sa unang pagtakas, ipinakita ni Zhilin ang kanyang sarili na isang paulit-ulit at matapang na tao. Pinipilit ang sakit sa mga binti mula sa mga matitigas na pad, matiyagang binuwag niya ang lahat ng mga hadlang, layunin na inilipat pasulong, umaasa para sa pinakamahusay. Ang kanyang kasamahan sa kasawian, sa kabaligtaran, ang buong daan ay nagreklamo at nagreklamo at nais na bumalik sa pagkabihag, at nang maglaon ay napakalaki niyang pinahina na ang burol ay pinilit na i-drag ang kanyang kasamahan sa kanyang sarili. Sa gawaing ito, ang lahat ng mga kahanga-hangang katangian ng isang tao - kabaitan, pagsasakripisyo sa sarili, pagpayag na tumulong.

Pagkatapos bumalik sa Tatars, Zhilin ay hindi tumigil sa mawalan ng pag-asa para sa pagtakas. Sa kabila ng mga kahila-hilakbot na kondisyon kung saan ang mga bilanggo ay patuloy na kumilos si Ivan, nagpapakita ng inisyatiba, labanan. Ang kanyang maasahin sa espiritu at isang masayang saloobin, ang di-paulit-ulit na enerhiya at layunin nito sa maraming respeto ay nakakaapekto sa resulta. Ang kardicity at kaaya-aya na asal ni Hilina ay nag-udyok ng anak na babae ni Dina na tulungan siya sa pagtakas. Panganib, tinulungan ng babae ang bilanggo na makatakas at kahit na ginugol ito para sa nayon.

Nakuha ni Zhilliily ang kanyang sarili, at Kostylin, tinatanggihan ang paulit-ulit na pagtakas, gumugol ng isang buwan sa pagkabihag. Ang kanyang naka-bold, weakened, ay inilabas sa lalong madaling dumating ang pagtubos. Siyempre, nalulugod ako sa pangunahing bayani ng Zilina. Siya ay walang takot at matapang na tao, tiwala at sa iyong mga kakayahan, positibo at bagay na walang kapararakan. Nababago niya ang kanyang mga kalagayan, maaaring makayanan, tila, na may hindi kapani-paniwalang mahirap na problema, nakuha ang mahirap na sitwasyon na karapat-dapat. Ang taong ito ay maaaring natutunan ng maraming, halimbawa, kung paano maging isang optimista sa mahihirap na kalagayan, kung paano maging mabuting kaibiganPaano kumilos sa isang hindi pangkaraniwang setting.

I.Articulating warm-up

II. Zhillin at Kostylin. - dalawa iba't ibang mga character., dalawang magkaibang kapalaran
Pag-uusap
Magtrabaho magsimula tayo sa paglilinaw ng mga impression mula sa kuwento.
- Nagtataka ka ba kung nagbabasa ka ng isang kuwento? Anong mga episode ang naging sanhi ng kalungkutan, pakikiramay, kagalakan? Anong mga episode ang gusto mong reread?
- Alin sa mga bayani ang nagdulot ng paggalang, sino ang poot?
- Bakit ang kuwento ay tinatawag na "caucasian captive", at hindi "Caucasian prisoners", dahil ang mga bihag ay dalawa?
Ang kuwento ay tinatawag na caucasian captive, at hindi ang "caucasian captive", dahil ang manunulat ay nakatuon sa kuwento ni Zhilin. Zhillin at Kostylin - ang mga character ng kuwento, ngunit ang tunay na bayani ay maaari lamang tawaging Zilina.

Compilation. comparative table.
Nakikipag-chat tungkol sa Zhilin at Kostilin, nagsisimula kaming matuto ng mga bata comparative analysis.. Mula sa kalidad ng trabaho sa araling ito ay nakasalalay sa pagbuo ng kakayahang magsagawa comparative characteristic. Mga bayani sa hinaharap, kaya magbabayad kami espesyal na pansin pag-compile ng isang comparative table. Una talakayin ang kahulugan ng mga pangalan ng mga bayani.
Pag-unlad:ang mga mag-aaral ay nagsisimula na basahin ang teksto ng kuwento. Paghahanap ng mga kahulugan o mga katotohanan na nagpapakilala sa mga bayani mula sa isang panig o sa iba pa, ang mga mag-aaral sa mungkahi ng guro ay tumigil sa pagbabasa at isulat ang isang quote, isang linya ng character o isang bayani kumilos sa isang talahanayan. Ang pagguhit ng talahanayan ay makukumpleto sa bahay.

Pagpipilian sa talahanayan

Takdang aralin
Tapusin ang compilation ng talahanayan.
Maghanda ng isang oral na pagsulat sa paksa na "Zhilin at Kostylin".

Hill at Tatars. Zhillin at Dina. Naisip ng isang manunulat tungkol sa pagkakaibigan ng iba't ibang mga bansa Paano ang tungkol sa likas na batas buhay ng tao. Mga larawan ng kalikasan sa kuwento

I.Check. takdang aralin
Matapos ang pag-eehersisyo ng pagsasalita, sinasabi ng mga disipulo kung paano nila natapos ang pagtitipon ng mesa.
Nakikinig kami sa mga oral writings ng isa o dalawang mag-aaral.
Binago namin ang mga resulta ng trabaho kumpara sa dalawang bayani: ang kahinaan at pagkabata ng Kostilin Writer ay naiiba ang aktibidad, tibay at sangkatauhan ng Zilin. Ang lakas ng loob at sipi ay nakatulong sa kanya na tumakbo sa kanyang sarili, overcoming lahat ng mga obstacle.
pangunahing ideya Ang kuwento ay upang ipakita na hindi ka maaaring magbigay ng kahit na sa pinaka mahirap na pangyayari, kailangan mong magtiyaga ang iyong layunin.

II. Hill at Tatars. Zhillin at Dina. Ang pag-iisip ng manunulat tungkol sa pagkakaibigan ng iba't ibang bansa bilang isang likas na batas ng buhay ng tao
Pag-uusap
- Paano ang buhay ni Aul: ang mga mata ng krutin o ang mga mata ni Zilina? Bakit?
Mag-aalok kami ng mga mag-aaral upang mahanap sa teksto ng paglalarawan ng buhay ng Aula, basahin at i-retell ang mga paglalarawan na malapit sa teksto.
Ipinakilala ng Tatar Village ang kanyang sarili sa pamamagitan ng Zhilin sa umaga ng mapayapang, kalmado. Ang mga tao ay gumising, lahat ay abala sa kanilang negosyo, ang mga babae ay nagdadala ng tubig, ang mga lalaki ay nagpakasawa. Binibilang ni Zilin ang mga bahay sampung at ang simbahan ng Tatar, na may isang toresilya (iyon ay, isang moske na may isang minarete).
Nang pumasok si Zhill sa bahay, nakita niya ang mga pader na maayos na smeared clay, ang barbell ay mabuti. Mahal na carpets hang sa dingding, sa carpets armas sa pilak. Ang kalan ay maliit, at ang sahig ay makalupa, malinis. Ang front corner ay inalis ng nadama, carpets sa kanila, sa carpets down unan. Tatars ay nakaupo dito at tinatrato.
Napanood ni Zilin ang mga Tatar na bihis - parehong mga kalalakihan at kababaihan, napansin na mahal sila ng pilak. Ang bahay ay hindi binigyang pansin na sila ang una, ang malalaking sapatos ay umalis sa threshold, at sa iba, ang mga panloob na sapatos ay nakaupo sa mga karpet. Napansin ng isa pang Zhilin kung paano nila hinuhugasan ang kanilang mga kamay at manalangin pagkatapos kumain. Ang mga tagapaglingkod sa mga karpet na may mga unan ay hindi pinapayagan. Ang mga babae ay naglilingkod lamang para sa pagkain, ngunit hindi umupo sa mga lalaki.
Inilalabas namin ang pansin ng mga bata sa paglalarawan ng libing ng Tatar, sa mga detalye na nagsasabi tungkol sa mga serbisyo ng pagsamba at ang buhay ng mga kababaihan sa nayon.
- Bakit ginawa ng matandang babae ang unang manika ni Dean?
Tradisyon ng Muslim Ipinagbabawal na ilarawan ang mga tao. Bilang karagdagan, ang matandang babae ay nagalit sa Russian.
- Paano ang mga Tatars ay kabilang sa pabahay? Bakit mahal ni Abdul Murat si Zilina?
Tatars ay itinuturing na may paggalang sa katotohanan na hindi niya ibinigay ang kanyang sarili upang takutin kapag ang isang pantubos ay hiniling mula sa kanya, at para sa kung ano ang alam niya kung magkano. Sinabi ni Abdul-may-ari na mahal niya si Zilina. Ang Red Tatar at isang matandang lalaki na nanirahan sa ilalim ng bundok ay kinasusuklaman ang lahat ng mga Russian, at si Zilina rin.
- Sabihin ang tungkol sa relasyon sa pagitan ng Dean at Zilina. Bakit tinulungan ni Dina si Zhilina?
Nagpapasalamat si Zhillius kay Dee para sa tulong. Tinulungan ni Dina si Zhilina, nagdala sa kanya ng pagkain, dahil ang burol ay nagpakita ng kabutihan sa kanya, ginawa siyang manika, pagkatapos ay ang pangalawang. Pagkatapos ng bagyo, gumawa siya ng laruan para sa mga bata - isang gulong na may mga manika. Naglalarawan sa pagkakaibigan ng babae at bilanggo ng opisyal ng Russia, nais ni Tolstoy na sabihin na ang pakiramdam ng poot ay hindi katutubo. Ang mga bata Chechens ay nabibilang sa Russians na may mapanlikha kuryusidad, hindi pagalit. At ang burol ay nakikipaglaban sa mga adult chechens na sinalakay siya, ngunit hindi sa mga bata. Sa paggalang at pasasalamat, tinutukoy niya ang lakas ng loob at ang kabaitan ni Dean. Kung natuklasan ng kanyang ama na tinulungan ni Dina si Zhilina, malamang na parusahan siya ni Dina.
Nais ng may-akda na sabihin na ang pag-aaway sa pagitan ng mga bansa ay walang kabuluhan na ang pagkakaibigan ng mga tao ay ang pamantayan ng komunikasyon ng tao, at nagpapatunay na ito sa pamamagitan ng isang halimbawa ng pagkakaibigan ni Hilina at Dean.

III. Mga larawan ng kalikasan sa kuwento
Nagpapahayag ng pagbabasa
Tandaan na walang no. malaking paglalarawan: Mga larawan ng kalikasan Maikling at malawak.
Hayaan mo akong basahin ang paglalarawan ng mga bundok na nakakita ng burol na nakaupo sa tuktok ng bundok (ikaapat na kabanata), mula sa mga salitang: "Mahigpit na nahikayat, ay nagpunta" - bago: "At sa gayon ay tila ito ang kuta ng Ruso . "
- Ano ang tampok ng paglalarawan na ito?
Tandaan na napakaliit na adjectives. Ang landscape ay ipinapakita na parang aksyon.
- Saan pa sa kuwento nakikita natin ang imahe ng kalikasan, na parang aktibong kasama ang pagkilos ng isang tao?
Nabasa namin ang isang expressively episode mula sa kabanata ng ikaanim ng mga salita: "Perevilin tumawid sa kanyang sarili, kinuha ang kastilyo sa bloke sa bloke ..." - bago: "marinig lamang, ang ilog ay tama."
Susubukan naming tiyakin na ang teksto ng kuwento ay tumunog sa aralin sa pagbabasa ng mga mag-aaral. Ang kuwento ng ikalawang shoot ng Zilina ay dapat na ganap na basahin nang buo.

Takdang aralin
Isulat ang bihira hindi napapanahong mga salita at mga expression, ipaliwanag ang mga ito. (Ibahagi ko ang klase para sa apat hanggang limang grupo at nag-aalok ng bawat grupo upang gumana sa teksto ng isa sa mga kabanata.)

Katahimikan at pagpapahayag ng wika ng kuwento. Kuwento, balangkas, komposisyon, ideya ng trabaho

Aralin para sa pagpapaunlad ng pagsasalita

I. Briefness and expressive language of the story.
Nagsimula na ang gawaing ito sa nakaraang aralin. Unawain ang pansin ng mga estudyante sa maikling mga panukala na nakasulat ang kuwento. Ang kaibahan at sa parehong oras lalim ay ang pangunahing pakinabang ng kuwento.

WORKWORK (ayon sa mga grupo)
Ang bawat pangkat ng mga bata sa paaralan na nagtrabaho sa mga bihirang, hindi nagagalaw na mga salita at mga expression mula sa mga ulo ng kuwento, ay tinatalakay ang bawat isa na may iba't ibang mga salita na disiplina ng mga estudyante sa bahay. Ang trabaho ay napakahalaga sa pagpapaliwanag ng kahulugan ng mga salita sa pamamagitan ng pagpili ng mga kasingkahulugan at apila inttemular Dictionaries.. Ang grupo ay naglalaan ng isa o dalawang kinatawan na naghahanda upang tumugon mula sa kanya. Pagkatapos ay pakinggan ang sagot ng mga estudyante tungkol sa kahulugan ng mga bihirang salita.
Ang pansin ay nangangailangan ng isang makabuluhang bilang ng mga salita at mga expression. Matatandaan natin na tila natural at maliwanag sa atin, ang mga matatanda, ay maaaring maging sanhi ng mga mahihirap na kahirapan para sa mga bata. Kasabay nito, ang kamangmangan ng kahulugan ng kahit isang salita sa pangungusap (lalo na kung ito ay susi) ay madalas na hindi maliwanag ang lahat ng bagay na nag-aalok para sa mga bata.

Kabanata First.
Unatin ang bakasyon - Gumawa ako ng bakasyon.
Nakagagalang sundalo. - Mga sundalo na sinamahan ng grupo ng mga tao; seguridad.
Ang araw ay lumipas na para sa kalahating araw - lumipas tanghali.
Abogado sa Tatars. - Biglang ang pulong ng Tatar.
HUNT HUNTING. - Isang kabayo na hindi kailangang ibuhos, na madaling maunawaan kung ano ang gagawin.
Kinuha ito sa bilog - Ang kabayo kasama ang mangangabayo madaling rosas sa matarik bundok.
Masaya ay may sakit - Matindi ang hit ang dahon.
Nagsimula siyang mabulunan - nagsimulang mag-abot sa mga bato upang itigil ang kabayo.
Ang kabayo ay kumalat - Ang kabayo rushes, hindi maaaring tumigil.
Tremulously. - flinched.
Nogaen - Nogaitsa. - Mga tao sa Russia, nagsasalita sa wika ng Turkic Group.

Ikalawang Kabanata
Nakasusuklam - Walang sinturon.
Beshmet. - Mga damit ng lalaki at kababaihan, na matatagpuan sa ilalim ng Kaftan, Chekmen, circassy kabilang sa mga mamamayan ng Gitnang Asya, Caucasus, Siberia.
Hilik basa - Mordy Mokray.
Ang Galunchik ay sakop. Galoon - Siksikan tape o tirintas, madalas na may pilak o ginto thread.
Safian shoes. Morocco - Manipis, malambot, karaniwang maliwanag na kulay na katad na nakahiwalay mula sa mga skin o tupa ng kambing.
Sa sleeves ay nasira pula - Ang mga sleeves ay natatakpan ng pula (Galaon, tirintas, laso).
Monisto mula sa Russian Fuxnikov. - kuwintas mula sa Russian barya sa 50 kopecks (sa oras na ang admirations ay pilak).
Ang kanilang simbahan, na may isang toresilya - Mosque na may isang minarete.
Malinis, tulad ng isang kasalukuyang. Kasalukuyang - Playground para sa lalamunan; Laging malinis sa kasalukuyan, dahil ang mga butil ay ani dito at walisin ang direksyon ng kasarian.
Nadama - Masikip makapal na materyal mula sa felted wool.
Ang langis ng baka ay natunaw sa isang tasa - Ang langis ng baka (creamy) ay namamalagi na natunaw, sa isang tasa.
Pelvis. - Wooden round o oblong pinggan, dito - para sa paghuhugas ng mga kamay.
Tumigil ang rouge. - Ang baril ay nagbigay ng isang kasamaan, iyon ay, hindi bumaril dahil sa malfunction ng armas o kartutso.

IKATLONG KABANATA
Tatlong Arsshina. Arshin - Panukat ng haba, katumbas ng 71.12 cm; Tatlong Arshin - 2.13 m.
Naaprubahan sila - Matatag, matatag, nakalakip.
Ay scratch at tumalikod (lumang tao) - Magsisimula itong huminga nang labis, kaya may tunog na katulad ng hilik, at lumiliko upang hindi tumingin sa tao ng ibang pananampalataya.
Para dumating ang bato - Itago sa likod ng bato, kumapit dito.

Ika-apat na Kabanata
Sa ilalim ng mouse oo sa ilalim ng lasa - Sa ilalim ng mouse at sa likod ng mga binti ng mga tuhod.
Chobel. - Sinubukan ang pagkamahiyain, takot.

Kabanata Fifth
Ang mga tupa ay lumilipad pabalik - Tupa convulsively ubo sa isang nabigasyon, iyon ay, sa isang shower para sa maliit na hayop.
Iwasan ang bumaba na bakal. Vise., o stroke, o pleiades - nakakalat na star cluster sa konstelasyon ng Taurus; Sa panahon ng tag-init, ang Staitro sa unang kalahati ng gabi ay mataas sa kalangitan, at sa ikalawang kalahati ng gabi, unti-unti silang bumaba sa abot-tanaw.
Brilline. Malt. - Ang produkto na inihanda mula sa gear gear sa kahalumigmigan at mainit-init, pagkatapos ay tuyo at higit sa lahat ay may kaugnayan; dito russelodel. - Naging basa (pawisan), na parang maluwag (mahina na kalamnan), tamad.

Ika-anim na Kabanata
Stone Vostrich. - bato matalim.
Lang sa kagubatan, harap - Pagtatago sa kagubatan, maghintay sa isang araw, maghintay ng madilim.

Ibigay ang buod: Ang maikling wika ng kuwento ay ginagawang malinaw at kaakit-akit, ang paggamit ng vintage mga salita ng katutubong Ginagawa ang kuwento na nagpapahayag at di malilimutang.

II. Kuwento, balangkas, komposisyon, ideya ng kuwento
Sa aklat-aralin (p. 278) Mga kahulugan ng Dane: ideya, balangkas, kuwento, episode. Kahulugan komposisyon Maaari mong makita sa diksyunaryo, sa s. 309 aklat-aralin. Makikipagtulungan kami sa kanila batay sa katotohanan na alam ng mga bata ang tungkol sa pagsasalaysay mula sa mga aralin ng wikang Ruso. Isinulat namin ang mga kahulugan sa kuwaderno.

Ang balangkas ay isang kadena ng mga pangyayari na nagaganap sa trabaho.

Ano ang kuwento ng kuwento na "Caucasian captive"?

Ang kuwento ay isang maliit na gawain sa pagsasalaysay, na nagkakaisa ng isang kuwento at binubuo ng ilang mga episode.

Alin sa mga gawa ang nabasa sa ika-5 baitang maaari nating tawagan ang mga kuwento?
Komposisyon - isang kababalaghan na pamilyar sa mga bata sa antas ng pagtatanghal.
Komposisyon - Konstruksiyon ng trabaho, lokasyon ng mga bahagi, episodes at mga imahe sa isang makabuluhang pagkakasunud-sunod ng oras.
Sabihin nating ang pagkakasunud-sunod na ito ay hindi sinasadya.
Ang komposisyon ng kuwento na "Caucasian captive" ay batay sa kanyang balangkas. Itinatampok namin ang trabaho exposition, typing, development, culmination, bulk. at epilogue..
Exposition. at epilogue. Tolstoy mabilis, magkasya sa isa o dalawang parirala.
VAZKA. - Pagkuha ng sulat ng isang ina. Ang pagkilos ay mabilis na umuunlad at humahantong sa. culmination - Ang ikalawang bunker.
Junction. - Pozilin ay may oras upang maabot ang kanyang sarili.
(Madalas ang konsepto ng komposisyon paglalakbay sa trabaho Ay nagbibigay sa mga aralin ng wikang Russian, kaya hindi kami sumulat dito nang detalyado mga elementong istruktura Mga komposisyon ng gawaing salaysay.)
Kami ay magsasalita tungkol sa ika-7 tanong (p. 278 mga aklat-aralin):
- Ano ang kinuha ng manunulat mula sa mga alaala ng opisyal F. F. Tornau, ano ang kathang-isip ng may-akda? Anong mga ideya, saloobin, gusto ng damdamin na sabihin sa mambabasa ng may-akda ng kuwento?
Kinuha ni Tolstoy ang ideya ng pagkakaibigan ng opisyal ng bilanggo mula sa mga alaala na may tatar Girl.na nagpunta sa kanya na gumastos at nagdala ng pagkain. Sinabi ni F. F. Tornau na nahaharap siya sa aso na nababantayan. Drew niya ang mga numero at pinutol ang puno upang kahit na ang mga circassians ay nagtanong sa kanya upang putulin para sa kanila. Ang mga katotohanang ito, bahagyang nagbago, ginamit si Tolstoy. Mula sa kanyang buhay, kinuha niya ang mga alaala kung paano hinabol siya ng Chechens at halos kinuha siya sa pagkabihag.
Ginamit ng manunulat ang fiction ng may-akda. Siya ay dumating sa dalawang bihag, at speculated ang kasaysayan ng una at ikalawang shoots. Ang may-akda ay nais na maging sanhi ng mga mambabasa ng isang pakiramdam ng pagmamataas sa isang opisyal ng Russia na dumating binibigkas, pakikipaglaban sa mga kaaway, siya behaved sa pagkabihag karapat-dapat at pinamamahalaang tumakbo.

Idea - ang pangunahing ideya Gumagana.

Ang ideya ng kuwento ay ang pagtitiyaga at lakas ng loob ay laging manalo. Hinahatulan ng manunulat ang poot sa pagitan ng mga bansa, isinasaalang-alang ito.

Takdang aralin
Sa sulat upang ihanda ang sagot sa tanong: Ano sa palagay mo ang ideya ng kuwento ni L. N. Tolstoy "caucasian captive"?

At Kostylin Pareho ang pangunahing kumilos ng mga tao Katayuan L. N. Tolstoy. "Prisoner of the Caucasus". Isinulat ng may-akda ang gawaing ito sa panahon ng digmaang Caucasian, mas tiyak sa pinakamaraming huling taon Ang mga digmaan, nang siya mismo ay hindi kailanman naging pagkuha ng kaaway. Si Tolstoy, kasama ang kanyang kaibigan na nagngangalang Sado, posible na magkaunawaan sa kabayo sa hangganan, upang hindi makakuha ng mga malinaw na Tatar. Ang kasong ito ay nagtulak sa manunulat upang lumikha ng isang kuwento na "Caucasian captive" (1872).

Naging kaibigan si Zhillin at Kostlin sa panahon ng serbisyo, parehong mga opisyal. Nangyari ito na sa daan patungo sa mga katutubong gilid, pareho silang nakuha ng Tatars. At nangyari ito dahil sa kasalanan ni Kostilina. Ito ay isang bahagyang katumpakan tao at hindi tinutukoy. Nang makita niya ang mga tatar na tumatakbo sa kanila, agad niyang inihagis ang isang kaibigan sa problema at nagsimulang tumakas. Gayunpaman, walang nangyari. Parehong nakuha at naka-lock sa shackles sa Saraj. Lahat ng bagay mga susunod na hakbang Na parang ipinahayag ang karakter ng mga bayani.

Ang may-akda ay sadyang naka-focus sa pagkakaiba ng mga bayani na ito, tulad ng nais na ipakita na ang karuwagan at kahinaan ay puno. Kung iniisip mo, pagkatapos ay dumating siya sa "pagsasalita." Ang isa ay ginawa mula sa "tirahan", iyon ay, sa lakas at kalooban, at ang isa ay nauugnay sa "saklay", iyon ay, na may kahinaan at kakulangan ng isang panloob na pamalo. Kapag ang Tatars ay nag-utos sa bawat isa sa kanila na magsulat ng isang sulat na may isang kahilingan para sa pagtubos, burol, hindi katulad ng kanyang kaibigan, nagsusulat ng di-wastong address upang hindi matakot ang lumang ina na walang ganoong pera.

Sa susunod na ang karakter ng mga bayani ay lilitaw kapag iniisip nila ang tungkol sa pagtakas. Sila ay nakakuha ng pagtakas sa madilim, ngunit sa kagubatan tungkol sa kasalanan ng Kostilin, sila ay muli sa mga kamay ng Tatar. Ang ikalawang pagtatangka upang makatakas si Zhill ay kinuha nang walang kaibigan. Sila ay nakatanim sa isang malalim na butas at naglagay ng mabigat na pad sa kanilang mga paa. Hindi nagawang tumakbo si Kostylin. Una, pagkatapos ng unang hindi matagumpay na pagtatangka, agad siyang sumuko. Pangalawa, ang kanyang mga pwersa at kulang sa mapagpasyang hakbang.

Bilang resulta, ang burol ay tumakas. Nakatulong sa kanya na labintatlo-taong gulang Dina. na nagdala ng isang mahabang stick upang hilahin ang isang kaibigan mula sa hukay. Siya ay palaging mabuti sa kanya. Nagdala ako ng pagkain at tubig sa kahilingan ng opisyal, at pinagkadalubhasaan niya ang kanyang mga manika ng luwad para dito. Ang ikalawang pagtakas ay mas matagumpay. Sa kabila ng mga paghihirap na nakilala si Zhilina sa daan, nakarating siya sa hangganan, at sa wakas ay sinusubukan. Doon nila kinuha ang Cossacks.

Binago ni Zhilin ang kanyang isip upang pumunta at nanatili upang maglingkod sa Caucasus. Kostilina ay dapat manatili sa pagkabihag para sa isa pang buwan. Siya ay inilabas para sa isang malaking pagtubos na halos buhay. Ito ang resulta ng kanyang kahinaan, kahinaan at kawalan ng lakas. Kung siya ay mas mahirap espiritu, sila ay tumakbo palayo para sa isang mahabang panahon, at marahil hindi sila ay sa pagkabihag. Kaya ipinakita ni L. N. Tolstoy kung paano ang mga tao na nahulog sa parehong sitwasyon ay kumikilos nang lubos dahil sa mga pagkakaiba sa karakter. Ano ang isang character, tulad at kapalaran.

Sa kuwento ng caucasian captive, na nagsisilbing bahagi ng autobiography ni Leo Nikolayevich Tolstoy, mayroong dalawang pangunahing mga character. Ang mga ito ay mga kasamahan: burol at krutin. Si Lev Nikolayevich mismo ang naging prototype ng Zilina, at ang bayani ng Kostilina ay imbento niya bilang pagsalungat sa Zhiline.

Ang burol ay inilarawan ng Tolstaya, bilang isang katangian ng isang volitional, na may isang malakas na espiritu, at hindi nagnanais na tiklop ang ulo bago ang mga pagsubok na bumabagsak dito. Ang kanyang kasamahan, sa kabaligtaran, ay isang duwag at tamad na lalaki, matiyagang naghihintay para sa pangungusap ng kapalaran, at hindi nais na malutas ito.

Mapapansin agad ng matulungin na mambabasa na, sa kabila ng pagkakaroon ng dalawang pangunahing mga character, ang kuwento ay tinatawag na caucasian captive. Sa tingin ko: bakit? Ang katotohanan ay ang Lev Nikolayevich Tolstoy, bilang isang manunulat na nakakaalam kung paano ilipat ang mood at kakanyahan ng kuwento na may ilang mga salita, na tinatawag na trabaho kaya, dahil sa ang katunayan na hindi niya isinasaalang-alang ang Kostlin ng isang taong karapat-dapat na nabanggit siya sa Kasaysayan.

Pagkatapos ng pagpasok ng pagkabihag, agad na kostylin, walang kondisyon, sumang-ayon na magsulat ng sulat sa kanyang mga kamag-anak. Nangangahulugan ito na wala siyang sariling mga layunin, ngunit umaasa para sa kanyang mga kamag-anak, at tutubusin nila siya. Zhillin, pag-unawa na ang kanyang ina ay hindi mangolekta ng sapat na halaga, sa sulat ay nagpapahiwatig ng maling address, umaasa na pagkatapos ay lumabas na siya ay nagtagumpay. Zilin ay hindi tumakas lamang kaya, nagbibigay ito para sa lahat ng posibleng mga kinalabasan, mga plano upang makatakas sa pinakamaliit na detalye. At, handa na, pinipili niya ang krutin, na hindi nagawa sa oras na ito, ngunit kumain lamang at natulog. Si Zhillin ay isang mapakay na tao, handa na para sa mga biktima para sa kapakanan ng mga kaibigan at kasamahan. Kostylin ay isang wrenched egoist, o hindi kaya ng. Matapos ang unang hindi matagumpay na pagtatangka, hindi dahil sa Kostlin, patuloy pa rin si Zhill, na nagpapakita ng kanyang sigla at sigla, ngunit ang saklay ay nabigo dahil sa kanyang katamaran.

Ang kuwento ay nagtatapos sa katotohanan na si Lev Nikolayevich ay nagsasalita tungkol sa karagdagang kapalaran ng Zilin. Si Zhilin ay nanatiling naglilingkod sa Caucasus, tulad ng isang naka-bold na opisyal. Pro. karagdagang kapalaran Kostlina, bukod sa kung ano ang binili nila, walang nalalaman.

Kapansin-pansin na ginagamit ni Lion Nikolaevich ang mga pangalan ng mga bayani upang ilarawan ang kanilang mga character. Ang Zilin ay nauugnay sa isang malakas na tao, isang malakas na kaluluwa, at hindi ang katawan, na makikita ng mga mambabasa ng "caucasian captive" mula sa simula ng kuwento at hanggang sa dulo. Ang apelyido kostylin, kaya katulad ng saklay, tumuturo sa katamaran at ang karuwagan ng karakter.

Kaya, sinundan ni Lev Nikolayevich ang dalawang kabaligtaran na bayani sa isang kuwento. Ginawa ito sa kanila upang itaas ang mga susunod na henerasyon. Kaya walang mga tao sa hinaharap, katulad ng Kostlina, at mayroon lamang mga tao tulad ng burol.