تقرير منهجي "S. Maykapar ودورة البيانو الخاصة به "Spillikins

الصفحة الرئيسية / الطلاق

لا يوفر برنامج مدارس الموسيقى دراسة خاصة لعمل S. Maykapar ، ولكن للطلاب قسم البيانويسعد أي عمر دائمًا الاستماع وأداء أعماله.

حياة هذا الملحن ممتعة وذات مغزى ، فقد شارك في أداء البيانو ، وعلم أصول التدريس ، وخلق مسرحيات للأطفال ، وأولى الكثير من الاهتمام النشاط العلمي. سرعان ما انتقل مايكابار ، وهو من مواليد خيرسون ، مع عائلته إلى تاجانروج ، حيث بدأ في دراسة الموسيقى مع الإيطالي جايتانو مولا. بعد تخرجه من صالة الألعاب الرياضية ، التحق بكلية الحقوق في جامعة سانت بطرسبرغ ، بينما استمر في الماجستير العلوم الموسيقيةفي كونسرفتوار سانت بطرسبرغ ، درس في تخصصين - عازف بيانو مع ف. ديميانسكي ، ف. تشيزي ، إ. فايس وكمؤلف موسيقي مع البروفيسور ن. سولوفيوف.

بعد فترة تدريب في فيينا عازف البيانو الشهيرالبروفيسور ثيودور ليشيتسكي ، يعيش في موسكو ، ثم في تفير ، حيث يدرس في مدرسة الموسيقى التي نظمها ، ويقدم العديد من الحفلات الموسيقية في أوروبا ، ويؤلف مقطوعات البيانو للأطفال ، ويشارك في العلوم.

عشرين عامًا من الحياة والعمل المدروس والمثمر لـ S.Maikapar مرتبطة بمعهد سانت بطرسبرغ (Petrograd-Leningrad) ، حيث تمت دعوته للتدريس من قبل A.K. Glazunov. حدث هامكان أداء عازف البيانو لجميع سوناتات L.

في السنوات الاخيرةغادر الحياة S. Maykapar النشاط التربويوركزت على التكوين والأداء والأنشطة العلمية. من بين أعمال مايكابار ، تجدر الإشارة إلى أهمها: " أذن للموسيقىومعناه وطبيعته وميزاته وطريقته التطوير السليم"، كتاب" أهمية أعمال بيتهوفن لحداثتنا "، كتاب مذكرات" سنوات التعلم ". مايكابار معروف باسم المؤلف العديد من الأعمالمكرسة للتعلم العزف على البيانووالقضايا العامة للتربية الموسيقية.

يتم دائمًا تضمين المقطوعات التي كتبها S.Maykapar في برامج أي عازف بيانو مبتدئ. هذه هي "رواياته الصغيرة" و "مسرح الدمى" و "حكايات ستة تهويدة" و "سوناتا للشباب" ودورة المسرحيات "سبايكرز" ومجموعة "الخطوات الأولى" للبيانو بأربعة أيادي و "20 مقدمة دواسة" و التراكيب الأخرى. يلعب طلابنا مسرحياته المشرقة سهلة الفهم بكل سرور. لذلك ، أردنا تعريف عازفي البيانو الشباب وأولياء أمورهم بمزيد من التفصيل بالشخصية غير العادية لمؤلف هذه المقطوعات.

شارك العديد من الأطفال في الحفل ، وبدا أن موسيقى S. Maykapar ، وشعر الطلاب وكأنهم فنانين حقيقيين ، يؤدون أمام جمهور كبير من المستمعين.

يوجد أدناه العرض التقديمي والتعليقات على الشرائح.

_________________________________________________

من المحرر:

لتسهيل المشاهدة ، قمنا بتحويل العرض التقديمي إلى فيديو بمصاحبة موسيقية. في الوقت نفسه ، تم اختيار ثلاث مسرحيات لـ S. Maykapar ، يؤديها طلاب مدارس الموسيقى ، كموسيقى خلفية: "Echo in the Mountains" ، "Arietta" ، "Autumn". عند استخدام العرض التقديمي بتنسيق الأنشطة العمليةفي الوقت المناسب ، يمكنك إيقاف المشغل مؤقتًا أو إيقاف تشغيل الصوت.

هدف:تعريف الأطفال بـ التراث الإبداعيالملحن S.M. مايكابارا.

مهام:

لتعليم الأطفال التمييز بين رمزية الموسيقى ، والوسائل التعبير الموسيقي، شكل من أشكال المؤلفات الموسيقية.
تنمية حس الإيقاع والقدرة على نقل طابع الموسيقى من خلال الحركة.
قم بتنمية الاستجابة العاطفية وحب الموسيقى.

زخرفة القاعة : صورة ل S.M. مايكابارا ، صندوق الموسيقى، ألعاب الأطفال الصغيرة ، كتاب حكايات ، صور فوتوغرافية لمعهد سانت بطرسبرغ.

تقدم الحدث

أغنية "Waltz" للمخرج S. Maykapar تبدو هادئة. يدخل الأطفال القاعة ويجلسون.

المخرج الموسيقي:مرحبا ايها المستمعون! اجتمعنا معكم اليوم في غرفة الموسيقى لسماع الموسيقى المخصصة لكم - الأطفال. كتبه الملحن Samuil Moiseevich Maykapar.

(عرض صورة. الشكل 1.)

الصورة 1

ولد Samuil Maykapar منذ أكثر من مائة وأربعين عامًا. هناك أطفال في العائلة - صموئيل وأخواته الأربع ، الذين شاركوا في الموسيقى منذ الصغر. كانت والدته تعزف البيانو بشكل جيد للغاية. بدأت دروس الموسيقى للصبي في سن السادسة ، ومن سن التاسعة شارك مايكابار في الحفلات الموسيقية.

عندما كبر ، ذهب للدراسة في معهد سانت بطرسبرغ. (الشكل 2. الشكل 3.) بدأ في الكتابة ، وتأليف الموسيقى ، بما في ذلك الموسيقى للأطفال. مشهور جدا لطفوليته دورة البيانو"Spikins". استمع إلى صوت هذه الكلمة - إنه حنون ، لطيف ، موسيقي. منذ زمن بعيد ، كانت Spillikins هي اللعبة المفضلة للأطفال. أشياء صغيرة جدًا انسكبت على الطاولة: أكواب وأباريق ومغرفات وأدوات منزلية أخرى. كان من الضروري الحصول على spillikins من الكومة بخطاف صغير ، واحدًا تلو الآخر ، دون تحريك الباقي.

الشكل 2

الشكل 3

لعبة "Spikins" في الإصدار الحديث

المخرج الموسيقي:تذكر قطع صغيرة من Maykapar نفس spillikins من اللعبة القديمة. استمع لأحدهم "شيبرد بوي".

(تنفيذ.)

الراعي - ولد صغير، والتي في يوم مشمس مشرق خرجت إلى مرج صيفي مزهر بالقرب من النهر. حتى لا يكون رعي قطيعه مملًا ، قطع قصبة لنفسه وصنع منها أنبوبًا صغيرًا. يرن اللحن المشرق والمبهج للأنابيب فوق المروج. في منتصف المنمنمات ، يبدو اللحن متحمسًا وقلقًا ثم مشمسًا ومبهجًا مرة أخرى. دعنا ننسق هذه المقطوعة: عندما تبدو الموسيقى خفيفة ، ستصاحبها مثلثات رنين مبهجة. وإذا سمعت ملاحظات مزعجة ومثيرة ، فستصاحبها هزة من الدفوف والماراكا والدفوف.

تنظيم مسرحية "شيبرد بوي"

كتب Samuil Maykapar أيضًا موسيقى مخصصة للطبيعة والمواسم. تعلمون جميعًا جيدًا ما هي "المناظر الطبيعية". (إجابات الأطفال) الآن ستظهر لك مسرحية "الربيع". في ذلك يمكنك سماع أصوات استيقاظ الطبيعة بعد السبات. هذا هو رنين الجداول ، زقزقة الطيور الحية. الموسيقى خفيفة وناعمة وشفافة مثل هواء الربيع المنعش.

الاستماع إلى مسرحية "الربيع"

أو ربما يعرف أحدكم قصيدة عن الربيع ويقرأها لنا؟

قراءة قصيدة عن الربيع.

المخرج الموسيقي:يا رفاق ، هل تحب الألغاز؟ (إجابات الأطفال). حاول تخمين هذا اللغز:

في الصباح كانت الخرزات تتلألأ
كان كل العشب مطويًا.
ودعنا نذهب للبحث عنها خلال النهار -
نحن نبحث ، نحن نبحث عن - لن نجد!
(الندى ، قطرات الندى)

Samuil Maykapar له مسرحية تحمل نفس الاسم "Dewdrops". دعونا نحاول نقل خفة وشفافية هذه القطرات الصغيرة - الخرزات المتحركة.

تمرين موسيقي إيقاعي "تشغيل سهل" على موسيقى S. Maykapar "Dewdrops"

الآن لدينا رحلة مثيرة في عالم القصص الخيالية. ولكن من أجل الوصول إلى هناك ، تحتاج إلى إلقاء نوع من التعويذة أو فتح صندوق موسيقى سحري صغير. ستقودنا إلى عالم القصص الخيالية.

أصوات مثل "Music Box"

ماذا يمكنك أن تقول عن هذه الموسيقى؟ (إجابات الأطفال). يبدو أنها لعبة. أصواتها عالية جدا وخفيفة ورنين. تذكرنا بلعبة الأجراس الصغيرة ، تدعونا إلى قصة خيالية. وهناك العديد من المعجزات والسحر في الحكايات الخرافية. هنا ، على سبيل المثال ، "حذاء ذي سبع دوريات". كيف يصورها الملحن؟ هذه قفزات كبيرة من الأصوات الفردية ، المحسوبة والثقيلة ، مثل الخطوات العملاقة التي يتغلب عليها العملاق لمسافات طويلة.

الاستماع إلى مسرحية "Seven-League Boots"

أطلق الملحن على القطعة التالية اسم "Fairy Tale". هل لديك حكايات خرافية المفضلة لديك؟ (إجابات الأطفال). نعم ، الحكايات الخرافية مختلفة. استمع إلى "القصة". ما هي الكلمات التي يمكن أن تصف الموسيقى التي يتم تشغيلها؟ (إجابات الأطفال). اللحن يبدو رقيقًا ، حزينًا بعض الشيء.
يتم إنشاء مزاج من التفكير الخفيف. أو ربما قدم أحدهم قصته أثناء الاستماع إلى هذه المسرحية؟ (إجابات الأطفال).

مايكابار صموئيل مويسيفيتش (1867-1938). اسم الملحن Samuil Moiseevich Maikapar ، مؤلف العديد من الأعمال للأطفال والشباب ، معروف على نطاق واسع في روسيا والخارج. بفضل الجدارة الفنية وفهم نفسية الطفل ومراعاة خصائص الأطفال آلة الألعاب، دخلت مسرحيات مايكابار بقوة في ذخيرة عازفي البيانو الشباب. يحب الأطفال هذه الصور الخيالية بوضوح وفي نفس الوقت بسيطة في أعمال النسيج ، ولن يكون من المبالغة القول أنه لا يوجد واحد موسيقي شاب، الذي لم يلعب أو لم يسمع أي مسرحية لمايكابار قام بها رفاقه.

حتى في سنوات ما قبل الثورة ، بدأ مايكابار في تأليف الموسيقى للأطفال وكان أول جيل من الملحنين الأكبر سناً الذين كرسوا نشاطه الإبداعي بالكامل لإنشاء الأدب الموسيقي للأطفال والشباب. في ذلك ، ساعده ليس فقط موهبته كملحن ، ولكن أيضًا من خلال خبرته في الأداء والتدريس ، جنبًا إلى جنب مع النهج المدروس للموسيقي المنهجي والباحث. حاليًا ، تعد مؤلفات Maykapar للأطفال نوعًا من "الكلاسيكيات" الموسيقية للأطفال.

ومع ذلك ، لا تزال الأنشطة الموسيقية المتنوعة لمايكابار غير معروفة للكثيرين. في كتاب "سنوات الدراسة" استطاع أن يخبر فقط عن الفترة الأولى من حياته الحياة الموسيقية. القصة المفترضة عن "سنوات النشاط" بقيت مجرد مشروع. لم يتم نشر العديد من أعمال مايكابار المنهجية.

ولد Samuil Moiseevich Maykapar في 6 ديسمبر (18 ديسمبر وفقًا للأسلوب الجديد) 1867 في مدينة خيرسون. طفل و شبابمتصلة بالمدينة الساحلية الجنوبية تاغانروغ.

مكان بارز في الحياة الثقافيةاحتلت المدينة صناعة الموسيقى المحلية. مثلما عزفوا الموسيقى في عائلة تشيخوف ، كرسوا الكثير من الوقت للموسيقى في عائلة مايكابار. كانت والدة صموئيل مويسيفيتش ، التي درست في شبابها في أوديسا ، تعزف على البيانو جيدًا ، مثل شقيقها عازف كمان هاوٍ ؛ وشقيقاته الثلاث يعزفن على البيانو والرابعة تعلمن العزف على الكمان.

كانت تاغانروغ تعتبر مدينة موسيقية. منذ أن تم افتتاح مدرسة الموسيقى في تاغانروغ في عام 1885 فقط ، حتى ذلك الوقت كان من الممكن دراسة الموسيقى فقط من المعلمين الخاصين ، ومن بينهم أيضًا لم يكن هناك أشخاص متعلمون موسيقيًا. كان تعليم الأطفال العزف على نوع من الآلات الموسيقية أمرًا إلزاميًا تقريبًا في كل عائلة تاغانروغ الذكية. كان والد مايكابار رجلاً ثريًا بدرجة كافية لمنح أطفاله ليس فقط تعليمًا ثانويًا ، ولكن أيضًا تعليمًا عاليًا.

يذكر مايكابار سنوات التدريس في صالة الألعاب الرياضية بشكل عابر. بدأ يدرس في نفس صالة الألعاب الرياضية التي تخرج منها الكاتب الروسي العظيم أ.ب. منذ ثماني سنوات. تشيخوف. في عام 1885 تخرج مايكابار من صالة للألعاب الرياضية بميدالية فضية.

بالفعل في هذا الوقت ، أصبحت الموسيقى شغفه الحقيقي وهدفه من الحياة. في وقت مبكر جدًا ، قرر مايكابار أن يصبح موسيقيًا. وفي هذا الصدد ، لعب والديه ، وبالطبع ، مدرس الموسيقى الأول ، الإيطالي غايتانو مولا ، دورًا إيجابيًا. وصفه مايكابار بأنه موسيقي موهوب ومزاجي ومجتهد علمه أن يفهم الموسيقى ويحبها.

كان مايكابار في السابعة من عمره عندما بدأ تعلم العزف على البيانو. ورث قدراته الموسيقية عن والدته ، وحبه للموسيقى عن والده ، الذي رغم أنه لم يعزف على أي من الآلات الموسيقية ، كان دائمًا على استعداد للاستماع إلى الموسيقى وشعر بها بعمق. دروس العزف على البيانو المنهجية ، العزف في مجموعة ، حضور الحجرة وغيرها من الحفلات الموسيقية أثارت ذوق مايكابار ، وعرفته على الأدب الموسيقي. في سن الخامسة عشرة ، كان يعرف بالفعل الأعمال الرئيسية للسمفونية وموسيقى الحجرة ، بعد أن عزف العديد من السمفونيات والرباعية مع أخته في أربع أيادي. لقد لعب جميع سوناتات بيتهوفن تقريبًا وكان يقرأ من المشهد بطلاقة. في ذلك الوقت ، كان Maykapar يُعتبر أفضل مرافِق في تاغانروغ ولم يُؤدَّ فقط مع الهواة المحليين ، ولكن أيضًا مع الموسيقيين المحترفين الزائرين.

لم يغير مايكابار موقفه المتحمس تجاه الملا حتى عندما أدرك عيوبه - فقد تم قبوله في السنة الإعدادية بشروط ، لمدة عام واحد ، حيث ترك تدريبه الفني الكثير مما هو مرغوب فيه.

لتلقي التعليم العالي ، ذهب مايكابار إلى سانت بطرسبرغ ، حيث كان هناك أقدم معهد موسيقي في البلاد ، والذي تمتع بمكانة كبيرة بفضل أنشطة مؤسسها أ. روبنشتاين وأكبر الموسيقيين الذين درسوا هناك. لاستكمال تعليم عامكان ينوي الذهاب إلى الجامعة.

حصل مايكابار ، عندما تخرج من صالة الألعاب الرياضية بميدالية ، على قبول في الجامعة. اختار كلية الحقوق ، لأنها لا تتطلب من الطلاب قضاء الكثير من الوقت في الدراسات المنهجية. كان الوقت ضروريًا لمايكابار ، لأنه في حالة دخول المعهد الموسيقي ، كان من الضروري العزف على البيانو كل يوم وبكميات كبيرة. تم قبول Maykapar في دورة المبتدئين بشكل مشروط ، لمدة عام واحد ، حيث ترك تدريبه الفني الكثير مما هو مرغوب فيه.

التحق مايكابار بصف المعلم الكبير ف. اعتبر ديميانسكي أن مهمته قد أنجزت. كتب Maykapar لاحقًا: "... بفضل إرشادات Demyansky المعقولة الدقيقة ، نجحت في اجتياز الفترة الأولى الأكثر أهمية من دراستي في المعهد الموسيقي ، والسؤال هو ما إذا كنت ، لسنوات عديدة ، غادرت بدون مدرسة تقنية مناسبة ، سيكون قادرًا على اكتساب أساسيات تقنية البيانو الجيدة في المستقبل ، وحلها بطريقة إيجابية. بعد أن اجتاز بنجاح الامتحان الفني للانتقال إلى السنة الأولى في المعهد الموسيقي ، انتقل Maykapar إلى فصل عازف البيانو الإيطالي Veniamin Cesi ، الذي تمت دعوته للتو كأستاذ في معهد سانت بطرسبرغ.

لمدة أربع سنوات ، درس Maykapar مع Chesi ، وبمساعدته تمكن من التعرف تمامًا على موسيقى البيانو لباخ وهاندل وغيرهم من الأساتذة القدامى. بعد العمل في المعهد الموسيقي لمدة أربع سنوات ، أصيب تشيسي بمرض خطير وغادر إلى وطنه في إيطاليا.

ثم تابع مايكابار دراسته مع عازف البيانو المجري الشاب جوزيف فايس ، وهو تلميذ في ليزت. كانت تعاليم فايس فوضوية وتفتقر إلى أي نظام. كان مايكابار يعتبر تلميذه أكثر مما كان يعمل معه. استعد مايكابار للامتحان النهائي بمفرده ، لأنه قبل الامتحان بفترة وجيزة مرض. لعب البرنامج جيدًا وتم تعيينه للتحدث في قانون الكونسرفتوار ، والذي تم تكريمه لأفضل الخريجين.

عندما أخذ Maykapar آخر المواد الموسيقية النظرية المساعدة ، كان A. Rubinshtein حاضرًا في الامتحان ؛ بعد مراجعة تجربة Maykapar في تأليف الموسيقى ، نصحه بالبدء في دراسة نظرية التكوين. انتهى الأمر بمايكابار في صف الأستاذ ن. سولوفيوف ، حيث وصل إلى نهاية المعهد الموسيقي ليس فقط كعازف بيانو ، ولكن أيضًا كمؤلف.

تبين أن السنوات التي قضاها مايكابار في المعهد الموسيقي كانت مهمة بالنسبة له ، وذلك بفضل البيئة التي كان فيها. نظرًا لكونه مدير المعهد الموسيقي ، فقد أخذ A. Rubinshtein في الاعتبار ليس فقط مصالح المؤسسة ، ولكن أيضًا مصير كل طالب. تذكرت إلى الأبد الأداء اللامع لمايكابار روبنشتاين على المسرح.

تخرجت جامعة مايكابار قبل عامين من المعهد الموسيقي. حاول لفترة قصيرة ممارسة القانون ، لكنه سرعان ما اقتنع أنه من المستحيل الجمع بين دروس الموسيقى والفقه. لكن أثناء دراسته في الجامعة ، اكتسب مايكابار اتساعًا معينًا في وجهات النظر ، ونظم تفكيره ، وتعلم المجادلة والتعبير بوضوح عن أفكاره. سمح له ذلك بعد ذلك بتجاوز التخصص الموسيقي الضيق ليصبح باحثًا بارزًا في مجال الموسيقى.

غير راضٍ عما حققه وانتقد إنجازاته في العزف على البيانو ، ذهب مايكابار إلى فيينا ، حيث درس مع المعلم الشهير تيودور ليشيتسكي. يصف Maykapar بالتفصيل مسار دراسته مع Leshetitsky في كتاب سنوات التعلم. عند الانتهاء من القصة ، كتب: "كنتيجة لعملي تحت إشراف Leshetitsky ، فإنني أعتبر النتيجة الأكثر قيمة للطرق الواعية للتحسين الفني والفني التي فتحت بفضله طوال حياتي اللاحقة ... نتيجة مهمة لدراستي مع Leshetitsky هي اهتمام كبير بأساليب العمل ، لإيجاد طرق لإتقان الصعوبات التقنية وتحقيق الكمال الفني للأداء ، دون إنفاق جهد وجهد لا داعي له.

تميز مايكابار بالمثابرة ، الأمر الذي أجبره ، بعد أن تناول القضية ، على الخوض في أدق التفاصيل حتى تتم دراسة القضية بشكل كامل. وقد تجلى هذا الضمير الاستثنائي من قبل مايكابار في جميع المجالات. إذا كان الأمر يتعلق بأداء العمل وكان الأمر يتعلق بالعروض الموسيقية ، فإنه لم يأخذ في الاعتبار البرنامج وتسلسل أداء المقطوعات فحسب ، بل أخذ في الاعتبار أيضًا دقائق كل وقفة بينها ومدة الاستراحة ؛ في عمله الأدائي والتربوي ، نلتقي حرفياً بزخرفة مجوهرات أعماله ؛ عند نشر المقالات - مع تحديد دقيق لأدق التفاصيل ؛ قام بإعداد الكتب والتقارير ، ودرس بضمير حي المواد الداعمة ، والأدب ، واجتذب مجموعة متنوعة من المصادر ، والتي ، في رأيه ، يمكن أن تساعد في توضيح جوهر الأمر. وهكذا دائمًا وفي كل شيء. روبينشتاين ، الذي سمع مايكابار مرارًا وتكرارًا في حفلات الطلاب ، قدم اقتراحًا: "يكفيك أن تدرس! أنت بالفعل عازف بيانو جاهز. قدم حفلات ، وستعلمك المرحلة ما لا يمكن لأي أستاذ في العالم تعليمه أنت." ومع ذلك ، بعد سبع سنوات فقط من هذه المحادثة ، قرر مايكابار أداء حفلة موسيقية مستقلة ، والتي أقامها في برلين ، فور الانتهاء من دراسته مع ليشيتسكي. تضمن برنامج الحفلة الموسيقية مقطوعات تم أداؤها مع Leshetitsky.

بعد أسبوعين ، في نفس قاعة Bechstein ، أقيمت الحفلة الموسيقية الثانية لـ Maykapar في برلين ، والتي حققت أيضًا نجاحًا قويًا ، ولكن مع انتقادات متواضعة للغاية ، حيث رفض Maykapar منح المراجع رشوة معينة لمراجعة إيجابية في المجلة.

في عام 1898 عاد مايكابار إلى روسيا واستقر في موسكو. يسعى جاهدًا لتقديم عروض في الحفلات الموسيقية قدر الإمكان. يستعد Maikapar للعروض بعناية كبيرة ، ويفكر في برامج الحفلات الموسيقية ، بغض النظر عما إذا كانت فرقة clavier الخاصة به ، أو الأداء في فرقة (مع عازف الكمان ، عازف البيانو Ganeshina) ، أو في حفل خيري. إنه يُدرج فيها أعماله الخاصة بعناية فائقة وبأقل قدر ممكن.

الصحافة الروسية ، على عكس الصحافة الأجنبية ، تعاملت مع مايكابار بتعاطف. هذا ما كتب ، على سبيل المثال ، عن حفله الأول في موسكو: "... شرود باخ C الصغير ، سوناتا شوبرت A-minor ، عدة أشياء صغيرة لجريج ، شوبان ، شومان ، ليشتيتسكي (أحد معلمي عازف البيانو) وأعطى تشايكوفسكي الفرصة لعازف البيانو لتعريف الجمهور بموهبته المتعاطفة. إنه يعزف بدون أي حيل ، وتأثيرات متعمدة ، ببساطة ، موسيقيًا ، متواضعًا وذكيًا. ربما لا يمتلك مزاجًا كافيًا لإكمال الأداء الفني ، و هذا هو أحد الأسباب التي تجعلنا لا نسمع منه ، إذا جاز التعبير ، القمم ، النقاط النهائية لفنان مدمن ، مثيرة وآسرة أيضًا. فليكن ، ولكن في عصرنا ، كل من نزاهة التفكير و يجب أن تحظى القدرة على التعبير عن كل شيء بلغة مفهومة باهتمام حقيقي ... "(" Russian Musical Newspaper "، 1900، No. 15 -sixteen).

Maykapar لأول مرة في الأدب المنهجيأثار مسألة الحاجة إلى تنمية السمع الداخلي للموسيقيين وأشار على وجه التحديد إلى إمكانية تطويره. يلعب مايكابار دورًا نشطًا في "الدائرة العلمية والموسيقية" التي نظمت في موسكو عام 1902 ، بقيادة س. تانييف أولاً ، ثم لاحقًا بواسطة أستاذ علم وظائف الأعضاء أ. سامويلوف. كان أعضاء الدائرة من الموسيقيين والعلماء البارزين في موسكو المهتمين بالموسيقى. أصبح مايكابار سكرتير الدائرة ومنظم جميع التقارير.

كان على مايكابار أن يحضر اجتماعات الدائرة من تفير ، حيث افتتح اجتماعه عام 1901 مدرسة موسيقى. استمرت ثلاث سنوات. في مثل هذا الوقت القصير ، بالطبع ، لم يستطع مايكابار رؤية نتائج مهمة لعمله التربوي ، ومع ذلك ، قادت الفصول الدراسية مع الأطفال Maykapar إلى فكرة إنشاء مقطوعات بيانو للأطفال "Miniatures" و "Three Preludes" للبيانو ، التي وجدت استجابة مواتية في الصحافة.

صعوبة القيادة في روسيا عمل علميفي مجال الموسيقى كان أحد الأسباب التي دفعت مايكابار للسفر إلى الخارج. كانت برلين في ذلك الوقت هي المركز الذي جذب أكبر الموسيقيين في أوروبا. في برلين ضربت بالمفتاح حياة الحفل؛ أقيمت حفلات سيمفونية ومنفردة يوميا في عدة قاعات. ذهب مايكابار إلى برلين دون أوهام. عند وصوله إلى هناك ، أقام حفلة موسيقية مرة أخرى في قاعة Bechstein Hall ، ثم بدأ بإقامة حفلات موسيقية في مدن ألمانية أخرى.

لم يختار مايكابار برلين كمقر إقامته الرئيسي ، بل اختار لايبزيغ ، التي كانت محل اهتمامه كمركز للفكر الموسيقي العلمي. أثناء إقامته في هاتين المدينتين ، حضر Maykapar الحفلات الموسيقية ودرس الأدب والتقى بملحنين وعلماء موسيقى وفناني الأداء. أقيمت عروضه الموسيقية الخاصة في قاعات صغيرة. نجاح كبيرسقط بسبب أدائه مع زوجته صوفيا (سلطان) مايكابار. نال صوتها السوبرانو الملون إشادة كبيرة.

يفكر مايكابار في إنشاء كتاب مدرسي ، على أساس البيانات العلمية ، من شأنه أن يسلط الضوء على أهم قضايا تدريس البيانو. كما لو كان استمرارًا لكتاب منشور على الأذن الموسيقية ، يجب أن تحمل الأجزاء المنفصلة العناوين: "الإيقاع" ، "التقنية" ، "القراءة المرئية" ، "الدواسة" ، "الأداء العام" ، إلخ. بدأ هذا العمل من قبل Maykapar ، واستمر لسنوات عديدة ، وقد تم إنجاز الكثير بالفعل ، لكن لم يكتمل بالكامل. تبين أن المهمة صعبة للغاية على شخص واحد ، مع مراعاة الضمير الاستثنائي للمؤلف.

يعيش مايكابار في الخارج ، ولا يفقد الاتصال بروسيا. هنا عاش أقاربه ، وهنا أتى للراحة في الصيف. في عام 1910 ، عندما كان في برلين ، تلقى الرسالة التالية من مدير معهد سانت بطرسبرغ الموسيقي أ. جلازونوف:

"عزيزي سيميون مويسيفيتش (جلازونوف يسمي بالخطأ مايكابار سيميون ، وليس صامويل مويسيفيتش. - RA). أوجه انتباهك إلى أنه في اجتماع المجلس الفني الذي عقد في 18 سبتمبر ، اقترحت عليك كمرشح لمدرس البيانو ، وكلاهما أقل والفئة العليا .. المجلس أذن لي بإخطارك بهذا .. الانتخابات يجب أن تجرى في المستقبل القريب جدا ونتيجة الانتخابات التي آمل أن تكون مواتية سأخطرك ببرقية مع خالص الاحترام والتفاني ، أ. جلازونوف ".

بدا احتمال إجراء العمل التربوي في المعهد الموسيقي ، حيث درس هو نفسه ، مغرًا لمايكابار. تتمتع سانت بطرسبرغ بسمعة طيبة باعتبارها واحدة من أفضل المؤسسات التعليمية الموسيقية في العالم. بالنسبة للعمل التربوي لمايكابار ، كان الوضع في المعهد الموسيقي مواتًا للغاية. كان قسم البيانو في المعهد الموسيقي يرأسه A. Esipova ، طالبة في Leshetitsky ، والتي تتمتع بسلطة لا جدال فيها بسبب شهرتها الفنية والتربوية. بالإضافة إلى Esipova ، كان من بين أساتذة المعهد الموسيقي طلاب آخرون من Leshetitsky - K. fan-Ark ، الذي توفي عام 1909 ، M. Benz-Efron.

عندما ظهر سؤال في المعهد الموسيقي حول دعوة مدرس بيانو جديد ، لم يعترض أحد على ترشيح مايكابار. كان تلميذًا في معهد سانت بطرسبرغ الموسيقي ، وينتمي إلى مدرسة Leshetitsky ، وأقام الحفلات الموسيقية وأجرى الأعمال التربوية في الخارج. بالإضافة إلى ذلك ، حصل أيضًا على تعليم جامعي ، وهو أمر غير شائع بين الموسيقيين المحترفين. كان من الأهمية بمكان حقيقة أنه تخرج من المعهد الموسيقي في تخصصين وفي الوقت الحاضر قد صنع لنفسه بالفعل اسمًا كمؤلف ومؤلف لكتاب نظري موسيقي ثمين على الأذن الموسيقية.

سرعان ما تلقى مايكابار برقية تبلغه بالنتيجة الإيجابية للاقتراع في المجلس الفني للمعهد الموسيقي. منذ الخريف ، بدأ دروسه بالفعل. بدأ كمدرس ، وبعد عامين تمت الموافقة عليه كمدرس كبير ، وفي عام 1915 كأستاذ في فصل البيانو الخاص.

لما يقرب من عشرين عامًا ، كان مايكابار يدرّس في سانت بطرسبرغ - لينينغراد كونسرفتوار ، وفي نفس الوقت قدم حفلات موسيقية وألّف موسيقى وكان منخرطًا في العمل العلمي. جذبت عروضه الموسيقية ، بشكل رئيسي في Small Hall of the Conservatory ، ثقافة الأداء. ينتمي مايكابار إلى عدد من الفنانين "الأذكياء" ، الذين ساد مبدأهم العقلاني على العاطفة. "... السيد مايكابار ليس فقط عازف بيانو ، ولكن ، ما يبعث على السرور بشكل خاص للتأكيد عليه ، هو موسيقي مدروس ، ونادرًا ما توجد هذه الجودة في فناني الحفلات الموسيقية الحديثة ،" لاحظ أحد المراجعين عن حفلاته الموسيقية. كان أهم إنجازات Maykapar في الأداء في عام 1925 عبارة عن دورة من سبع حفلات موسيقية أدى فيها كل شيء سوناتا البيانوبيتهوفن. الأداء ، الذي كان Maykapar يحبه دائمًا ، ظل بالنسبة له أساس جميع الأنشطة الأخرى - التكوين ، والتربية ، والعمل العلمي.

من بين أعمال مايكابار ، التي تم إنشاؤها في أوقات ما قبل الثورة ، منمنمات البيانو أهمية كبيرة: "12 ورقة ألبوم" ، "مسرح الدمى" من سبعة أرقام. ومع ذلك ، فإن الانتصار الحقيقي لمايكابار كملحن للأطفال هو "سبايكرز" - وهي سلسلة من المسرحيات التي تم إنشاؤها بعد الثورة.

خلال عمله في معهد لينينغراد الموسيقي ، تخرج مايكابار أكثر من أربعين عازف بيانو. كان Maykapar في عمله التربوي من أتباع مدرسة Leshetitsky. ومع ذلك ، لم يظل مايكابار مقلدًا لأساليب معلمه. كان مايكابار مدرسًا باحثًا طوال حياته.

في سعيه لتحقيق إنجازات جديدة ، لجأ مايكابار دائمًا إلى العلم. لم يكن علم الصوتيات وعلم وظائف الأعضاء وعلم النفس والعلوم الأخرى ، التي استخدمها لإثبات بعض أحكام الممارسة الموسيقية ، قادرًا دائمًا بأي حال من الأحوال على الإجابة على المتطلبات الموضوعة عليها ، وغالبًا ما كان الخوض في الأسئلة العلمية لمايكابار له معنى أساسي فقط.

كعالم و شخصية عامةكان Maykapar نشطًا بشكل خاص في العشرينات. شارك مايكابار في إصلاح مناهج المعهد الموسيقي ، وشارك في أعمال اللجان المختلفة. يسلم تقارير منهجية في اجتماعات أعضاء هيئة التدريس البيانو. يظهر عمله التنظيم العلميالعمل كما هو مطبق على عمل موسيقي أداء "، يدرس نظام عمل أكبر عازفي البيانو الغربيين: إيغون بيتري ، أرتور شنابل ، إجناز فريدمان. في عام 1927 ، تم نشر كتاب مايكابار" أهمية عمل بيتهوفن من أجل حداثتنا "، بمقدمة كبيرة بقلم أ. في الذكرى المئوية لوفاة بيتهوفن ، أكد مايكابار على أطروحته: "الإرث العظيم الذي تركه بيتهوفن للإنسانية ، بعد مائة عام من وفاته ، يحتفظ بكل قوته وكل أهميته الثقافية ، ويلبي تمامًا احتياجات حداثتنا ، لكننا نحن أنفسنا بعيدة كل البعد عن تحديد واستخدام قيمتها الثقافية بشكل كامل.

خلال هذه السنوات ، نشأ موقف صعب في المعهد الموسيقي ، بسبب صراع المدارس والاتجاهات المختلفة داخل هيئة تدريس البيانو. كل هذا يتطلب إجهاد القوات من مايكابار. بدأ يمرض. بعد إحضار آخر الطلاب للتخرج ، ترك Maykapar في عام 1929 وظيفته في المعهد الموسيقي. أعطى قوته المتبقية الإبداع الموسيقيوالأعمال الأدبية. خلال فترة RAPMA ، عندما امتدت الأنشطة الإدارية لهذه المنظمة لتشمل جميع المؤسسات الموسيقية تقريبًا ، تم رفض مؤلفات Maykapar من قبل محرري Muzgiz ، أو تم تأخير طباعتها. أجبرته المحاولات الفاشلة للملحن لتغيير الوضع الحالي على الانخراط في الترويج لمؤلفاته من خلال الحفلات الموسيقية في مدارس الموسيقى والقصور الرائدة والمؤسسات الأخرى في لينينغراد وكييف. فقط في عام 1932 ، بعد تصفية RAPMA ، بدأت أعمال Maikapar في الخروج من المطبوعات مرة أخرى ، ولكن حتى ذلك الحين كان مبلغًا بعيدًا عن تلبية الطلب عليها.

كان مايكابار صعبًا جدًا على مغادرة المعهد الموسيقي. كان لا يزال مليئًا بالأفكار الإبداعية ، وأراد القيام بعمل تربوي. تمت إضافة مرارة الخسارة في أوائل الثلاثينيات من القرن الماضي للحبيبة ناديشكا البالغة من العمر ثماني سنوات ، وهي الابنة من زواج مايكابار الثاني من عازفة الكمان إليزافيتا أرونوفنا توتيش ، التي تلقت ذات مرة تعليمها في المعهد الموسيقي.

في عام 1934 ، تم تنظيم مسابقة للمواهب الشابة في لينينغراد ، شارك فيها موسيقيون أطفال تتراوح أعمارهم بين سبعة وستة عشر عامًا. Maykapar كان عضوا في لجنة تحكيم المسابقة. أكثر من نصف مكبرات الصوت عزفوا مقطوعاته على البيانو. نص قرار لينسوفيت في 17 أبريل 1934 على ما يلي: "مرقس عمل عظيمبشأن مراجعة وتعزيز التربية الفنية للأطفال فيما يتعلق بمنافسة المواهب الشابة ذات الأهمية الثقافية الكبيرة ، والموافقة على قرار لجنة المسابقة بمنح مايكابار S.M. ".

في السنوات الأخيرة من حياته ، عمل مايكابار بجد على أسئلة نظرية الأداء. وكاد أن يكمل عمل "إبداع وعمل عازف موسيقي حسب التجربة وفي ضوء العلم". بقي عمل مايكابار في المخطوطة ، لكن أفكاره حول تقنية العمل على قطعة موسيقية انعكست في المحاضرات التي ألقاها في ربيع عام 1935 في دار التعليم الفني للأطفال في لينينغراد. كانت المحاضرات بعنوان "كيفية العزف على البيانو" وكانت مخصصة للأطفال في سن المدرسة. يعطي الملخص الباقي من المحاضرة فكرة ليس فقط عن محتواها ، ولكن أيضًا عن الشكل الذي قدم به مايكابار معلومات محددة تمامًا للأطفال. قد يكون هذا العمل الذي قام به Maykapar ، على الرغم من إيجازه ، مفيدًا للموسيقيين والمعلمين كمثال على كيفية تقديم المعلومات الضرورية حول التحليل بلغة مفهومة للطلاب. قطعة من الموسيقىومزيد من التعلم فيما يتعلق بخصائص النسيج.

في نفس عام 1935 ، كتب مايكابار مقالاً بعنوان "فرقة الأطفال الموسيقية وأهميتها في نظام التربية الموسيقية".

كانت إحدى العقبات الرئيسية أمام إدخال المجموعة في فصول مع الأطفال في تلك السنوات هي الافتقار إلى الضرورة أبسط الأدب. بنفس التسلسل الذي ألف به مايكابار دورات من مقطوعات البيانو الخفيفة ("Spikers" ، "Miniatures" ، إلخ.) ، يكتب مقطوعات بأربع أيدي ("الخطوات الأولى") ، مقطوعات للكمان والبيانو ("السوناتا" الغنية " ، "أغاني النهار والليل") ، للثلاثي وأنواع أخرى من الفرق الموسيقية.

في السنوات الأخيرة من حياته ، بالإضافة إلى تأليف مقطوعات لفرقة موسيقية ودورة من المقدمات الضوئية وشرود البيانو التي لم تنته بعد ، استمر مايكابار في إيلاء اهتمام كبير للعمل المنهجي. طوال حياته ، بعد أن أمضى في البيانو ومكتب الكتابة ، لم يتعب مايكابار من العمل حتى الأيام الأخيرةوتوفي في الثامن من مايو عام 1938 عشية نشر كتابه "سنوات التدريس". دفن في الجسور الأدبية لمقبرة فولكوف في لينينغراد.

يمكن أن تتناسب مجموعة كاملة من أعمال Maykapar المنشورة في مجلد واحد. على الرغم من أن عددهم كبير جدًا (أكثر من 200 عنوان) ، إلا أن معظمهم عبارة عن منمنمات بيانو يمكن وضعها في صفحة أو صفحتين. نُشرت أعمال مايكابار في ألمانيا ، والنمسا ، وإنجلترا ، وفرنسا ، وأمريكا ، لكن لا يتبع ذلك توزيعها على نطاق واسع خلال حياة المؤلف. في البداية ، عندما لم يكن مايكابار معروفًا بكونه مؤلفًا موسيقيًا ، كانت مؤلفاته الأولى (الرومانسيات وقطع البيانو) تُطبع في الخارج بأعداد صغيرة ، وكما كان معتادًا في ذلك الوقت ، على حساب المؤلف. بعد ذلك ، عندما تم الاعتراف بمسرحيات أطفال مايكابار ، أعاد ناشرون أجانب طباعة بعضها فقط. نُشرت الغالبية العظمى من كتابات مايكابار في روسيا. خلال حياة Maykapar ، تم إنتاجها بكميات لم تعد تلبي الطلب ؛ بعد وفاة المؤلف ، ازداد هذا الطلب كل عام وتطلب إعادة طبع متعددة. في الوقت الحاضر ، في أي مكتبة موسيقية في روسيا ، يمكن لفهرس البطاقات الذي يحمل عنوان مؤلفاته أن يتنافس في الحجم مع عدد البطاقات التي تحتوي على عناوين المقطوعات الموسيقية لأكبر الملحنين في عصرنا. بشكل مميز ، تم إعادة طباعة قطع البيانو الخاصة بالأطفال فقط من Maikapar.

إن كتابة الموسيقى للأطفال أمر ضروري ومشرف ولكنه ليس بالأمر السهل. "نعم ، هناك العديد والعديد من الشروط اللازمة لتعليم كاتب أطفال ،" أشار بيلينسكي ، "أنت بحاجة إلى روح كريمة ، محبة ، وداعية ، طفولية بسيطة القلب ؛ عقل سام متعلم ، وجهة نظر مستنيرة للموضوع ، وليس مجرد خيال مفعم بالحيوية ، ولكن أيضًا خيال شعري مفعم بالحيوية قادر على تقديم كل شيء في صور متحركة بألوان قوس قزح ". ويضيف إلى ذلك: "أفضل كاتب للأطفال ، أعلى مثال للكاتب بالنسبة لهم ، لا يمكن إلا أن يكون الشاعر".

تلبية المتطلبات التي حددها Belinsky لكتاب الأطفال ، في العديد من كتاباته للأطفال ، S.M. أثبت مايكابار أنه شاعر حقيقي.

مايكابار ، صموئيل مويسيفيتش

جنس. 6 ديسمبر 1867 في خيرسون. درس الموسيقى في تاغانروغ مع جي مول ، ثم في سانت بطرسبرغ ، حيث تخرج في عام 1891 من كلية الحقوق بالجامعة وفي عام 1893 - من المعهد الموسيقي في فصل البيانو. (Chesy) والمؤلفات (Soloviev). بعد تخرجه من المعهد الموسيقي ، تحسن مع Leshetitsky في فيينا ، وبعد ذلك غنى في حفلات موسيقية في برلين ، ولايبزيغ ، وسانت بطرسبرغ ، وموسكو ، إلخ. يعيش في موسكو. تم نشر مقطوعاته للبيانو. (المرجعان 2 و 3 و 4 و 5) ، والرومانسية (المرجع السابق 1) وكتاب "الأذن الموسيقية" (موسكو ، 1900 ؛ بحث في طبيعة ومعنى الأذن الموسيقية ، النقد الأساليب الحديثةتطويره واقتراح طريقة جديدة ، والتي تعطي أهمية متساوية لتنمية التنغيم الخالص وصقل حاسة الصوت واللون والفروق الدقيقة).

مايكابار ، صموئيل مويسيفيتش

جنس. 18 ديسمبر 1867 في خيرسون ، العقل. 8 مايو 1938 في لينينغراد. ملحن. تخرج من بطرسبورغ. سلبيات. في عام 1893 في الصف. و ص. I. Weiss (درس سابقًا مع V. Demyansky و V. Chesy) ، في عام 1894 في الفصل. المقطوعات الموسيقية التي كتبها N.F. Solovyov. في 1894-1898 تحسن عمله كعازف بيانو مع T. Leshetitsky في فيينا. كان يؤدي دور عازف البيانو. في 1901-1903 اليدين. موسيقى مدارس في تفير. في 1903-1910 عاش وعمل في ألمانيا. في 1910-1930 مدرس بتروغر. (Leningr.) سلبيات. (أستاذ منذ عام 1917).

المرجع السابق: سلسلة. الرباعية. F-p. الثلاثي. لانسجام skr. و f ص. في 4 أيادي - جناح العمل أغاني الشعوب (حسب K. Bucher) ؛ من أجل skr. و f ص. - سوناتا سهلة ، أغنية النهار والليل ، باجاتيل ؛ لـ fp. - سوناتات (ج صغرى ، صغرى) ، تنويعات ، ثلاث مقدمات ، ثماني منمنمات ، تنويعات غنائية ، جناح صغير في النمط الكلاسيكي، روايات صغيرة ، قطعتان ، أفكار عابرة ، اختلافات رائعة ، اثنان أوكتاف intermezzos ، اثني عشر مقدمة فرشاة دون أن تمتد إلى أوكتاف ، جناح الراعي ، اثني عشر صفحة ألبوم ، قصيدة في ستة مقاطع ، Barcarolle ، Harlequin Serenade ، مسرح الدمى ، Grand Sonatina ، حكايات تهويدة ، نوتة موسيقية رقيقة ، Spillikins ، Little Suite ، Staccato Preludes ، Miniatures ، Second Sonata ، Ballade ، Four Preludes and Fughettas ، Twenty Pedal Preludes ؛ لـ fp. 4 عقارب - الخطوات الأولى ؛ للصوت والعزف على البيانو - رومانسيات على cl. الشعراء الألمان ، ن. أوغريف ، ج. جالينا ، ك. رومانوف وآخرون ؛ كادنزا إلى كونشيرتو موزارت ل 2 بيانو مع شركة مصفاة نفط عمان. ب- شقة كبرى.

أشعل. المرجع السابق: الأذن للموسيقى ومعناها وطبيعتها وخصائصها وطريقة تطورها السليم. م ، 1890 ، الطبعة الثانية. بتروغراد ، 1915 ؛ قيمة عمل بيتهوفن في عصرنا. م ، 1927 ؛ سنوات الدراسة. م - ل ، 1938 ؛ كيف تعزف على البيانو. محادثات مع الاطفال. L. ، 1963.

مايكابار ، صموئيل مويسيفيتش

(من مواليد 18 ديسمبر 1867 في خيرسون ، وتوفي في 8 مايو 1938 في لينينغراد) - سوف. ملحن ، عازف بيانو ، مدرس ، موسيقي كاتب. بدأ دراسة الموسيقى في سن السادسة (دروس من G. Moll). في عام 1885 انتقل إلى سانت بطرسبرغ ودخل المعهد الموسيقي ، حيث كان أساتذته الرئيسيون أ. فايس (fp.) ، ن. سولوفيوف (تكوين). في نفس الوقت درس القانون. أعضاء هيئة التدريس بالجامعة (تخرجت عام 1890). بعد تخرجه من المعهد الموسيقي حتى عام 1898 ، أتقن نفسه كعازف بيانو باليد. تي ليشتيتسكي. من 1898 إلى 1901 أحيا حفلات موسيقية مع L. Auer و I. Grzhimali. في عام 1901 أسس المصحف. مدرسة في تفير (الآن مدينة كالينين) وترأسها حتى عام 1903. من عام 1903 إلى عام 1910 ، كانت تعيش في الغالب. في موسكو ، عملت نشاط الحفلة، نظمت حفلات بشكل منهجي في ألمانيا. قام بدور نشط (سكرتير) في أعمال الدائرة العلمية والموسيقية في موسكو بقيادة S. Taneyev. من عام 1910 إلى عام 1930 قام بتدريس العزف على البيانو في معهد سانت بطرسبرغ بتروغراد لينينغراد. كان البادئ في الأداء في الحفلات الموسيقية لدورة 32 بيتهوفن سوناتا (لأول مرة في عام 1927). كان موسيقارًا متعدد المواهب ، م معروفًا بمؤلف البيانو. يلعب للأطفال والشباب. على وجه الخصوص ، حظيت دورته من منمنمات البيانو "Spikins" بشعبية كبيرة.

المرجع السابق: آلة الكاميرا. الجواب. - الرباعية ، fp. ثلاثي ، "إيزي سوناتا" لسكر. و fp. قطع للفل ، بما في ذلك سوناتا ، بالاد ، قصيدة ، عدة. دورات من الاختلافات ، سلسلتان من "أفكار عابرة" ، 2 أوكتاف intermezzos ، إلخ ؛ شارع. 150 إطارًا في البوصة. مسرحيات للأطفال ، بما في ذلك Spillikins (26 مسرحية) ، و 24 منمنمات ، و 18 قصة قصيرة ، و 4 مقدمات و fughettas ، و 20 مقدمة دواسة ، وما إلى ذلك ؛ يلعب لصالح Skr. و fp. الرومانسيات. كتب "أذن موسيقية" (1900 ، الطبعة الثانية. 1915) ، "أهمية عمل بيتهوفن في عصرنا" ، مع مقدمة. أ. Lunacharsky (1927) ، "سنوات الدراسة و نشاط موسيقي"،" كتاب عن الموسيقى للطلاب الكبار "(1938) ، إلخ.

موسوعة سيرة ذاتية كبيرة. 2009 .

شاهد ما هو "Maikapar، Samuil Moiseevich" في القواميس الأخرى:

مايكابار ، صامويل مويسيفيتش عازف البيانو والملحن (مواليد 1867) ، مدرس في معهد بتروغراد الموسيقي. تخرج من جامعة سانت بطرسبرغ في كلية الحقوق (1891) ثم معهد سانت بطرسبرغ الشتوي (1893 ، طالب ... ... ... قاموس السيرة الذاتية

Samuil Moiseevich Maykapar معلومات أساسية تاريخ الميلاد ... ويكيبيديا

- (1867-1938) ، عازف بيانو ، ملحن. طالب من T. Leshetitsky. مؤلف للعديد من الأطفال (بما في ذلك تعليمي) قطع البيانو(دورة "Spikers" ، إلخ) ، تعليمية أعمال منهجية. درس (1910-1930 ؛ بيانو) في سانت بطرسبرغ ... ... كبير قاموس موسوعي

- (18 ديسمبر 1867 ، خيرسون 8 مايو 1938 ، لينينغراد) عازف البيانو الشهيروملحن ، مدرس في معهد بتروغراد الموسيقي ، كاتب موسيقى. أصل الكرايت. عُرف مايكابار ، الموسيقي متعدد المواهب ، بأنه مؤلف كتاب كامل ... ويكيبيديا

Samuil Moiseevich Maikapar Samuil Moiseevich Maikapar (18 ديسمبر 1867 ، خيرسون 8 مايو 1938 ، لينينغراد) عازف بيانو وملحن شهير ، مدرس في معهد بتروغراد الموسيقي ، وكاتب موسيقى. أصل الكرايت. تنوعا ...... ويكيبيديا

صوفيا إمانويلوفنا مايكابار ... ويكيبيديا

كتب

Samuil Moiseevich Maikapar. Spillikins ، Astakhova N.V .. S.M Maykapar علّم القليل من "الموسيقيين" العزف على البيانو وكتب أعمالًا لهم ، وأشهرها كانت مسرحيات من دورة "Spillikins" - هكذا تسمى الألعاب الصغيرة "...

ايلينا كورلوفيتش

هدف: شركة الأطفال إلى التراث الإبداعي للملحن س. م. ميكيبارا.

مهام: 1. علم الأطفالللتمييز بين الشكل المجازي للموسيقى ، ووسيلة التعبير الموسيقي ، وشكل المصنفات الموسيقية.

2. تنمية حس الإيقاع والقدرة على إيصال طبيعة الموسيقى من خلال الحركات.

3. تنمية الاستجابة العاطفية ، وحب الموسيقى.

زخرفة القاعة:

صورة لـ S.M. ميكيبارا، صندوق موسيقى ، ألعاب أطفال صغيرة ، كتاب حكايات ، صور فوتوغرافية لمعهد سانت بطرسبرغ.

لا صوت عالي "الفالس"مع. ميكيبارا. يدخل الأطفال القاعة ويجلسون.

مدير موسيقي:

مرحبا ايها المستمعون! اجتمعنا معكم اليوم في غرفة الموسيقى لسماع الموسيقى ، مكرس لكم ايها الاطفال. كتبتها الملحن Samuil Moiseevich Maykapar. (عرض صورة. الشكل 1.)صموئيل مايكابارولد منذ أكثر من مائة وأربعين سنة. هناك أطفال في العائلة - صموئيل وأخواته الأربع ، الذين شاركوا في الموسيقى منذ الصغر. كانت والدته تعزف البيانو بشكل جيد للغاية. بدأت دروس الموسيقى للصبي في سن السادسة ، وفي سن التاسعة مايكابارشارك في الحفلات الموسيقية.

عندما كبر ، ذهب للدراسة في معهد سانت بطرسبرغ. (الشكل 2. الشكل 3.)تل الكتابة وتأليف الموسيقى ، بما في ذلك الأطفال. مشهور جدًا بدورة البيانو الخاصة بأطفاله "السنابل". استمع إلى صوت هذه الكلمة - إنه حنون ، لطيف ، موسيقي. منذ وقت طويل "السنابل"- كانت لعبتي المفضلة صغار في السن. على المنضدة انسكبت حفنة صغيرة جدًا أشياء قليلة: أكواب وأباريق ومغارف وأواني منزلية أخرى. كان من الضروري الحصول على spillikins من الكومة بخطاف صغير ، واحدًا تلو الآخر ، دون تحريك الباقي.

لعبة "السنابل"في الإصدار الحديث

مدير موسيقي:

مسرحيات صغيرة ميكيباراتذكرنا بنفس spillikins من لعبة قديمة. استمع إلى واحد منهم "الراعي" (أداء)

الراعي هو طفل صغير يخرج في يوم مشمس مشرق إلى مرج مزهر في الصيف بالقرب من النهر. حتى لا يكون رعي قطيعه مملًا ، قطع قصبة لنفسه وصنع منها أنبوبًا صغيرًا. يرن اللحن المشرق والمبهج للأنابيب فوق المروج. في منتصف المنمنمات ، يبدو اللحن متحمسًا وقلقًا ثم مشمسًا ومبهجًا مرة أخرى. لنلعب هذه المسرحية نسق: عندما تبدو الموسيقى خفيفة ، ستصاحبها مثلثات رنين مبهجة. وإذا سمعت ملاحظات مزعجة ومثيرة ، فستصاحبها هزة من الدفوف والماراكا والدفوف.

تنظيم المسرحية "الراعي"

وكذلك صموئيل كتب مايكابار الموسيقى, مكرس للطبيعة، الفصول. ماذا "المناظر الطبيعيه"كلكم تعلمون جيدا. (الإجابات الأطفال) الآن سوف تبدو لك مسرحية "الخريف". في ذلك يمكنك سماع أصوات استيقاظ الطبيعة بعد السبات. هذا هو رنين الجداول ، زقزقة الطيور الحية. الموسيقى خفيفة وناعمة وشفافة مثل هواء الربيع المنعش.

سماع مسرحية "الخريف"

ربما يعرف واحد منكم قصيدةعن الربيع وقراءته لنا؟

قراءة قصائد عن الربيع

مدير موسيقي:

يا رفاق ، هل تحب الألغاز؟ (الإجابات الأطفال) حاول تخمين هذا لغز:

في الصباح كانت الخرزات تتلألأ

كان كل العشب مطويًا.

ودعنا نذهب للبحث عنها خلال النهار -

نحن نبحث ، نحن نبحث عن - لن نجد! (ندى ، قطرات ندى)

صموئيل ميكيباراهناك مسرحية بنفس الاسم "روزنكي". دعونا نحاول نقل خفة وشفافية هذه القطرات الصغيرة - الخرزات المتحركة.

التمارين الموسيقية الإيقاعية "تشغيل سهل"لموسيقى S. ميكيبارا"روزنكي"

يبدو وكأنه مسرحية "صندوق الموسيقى"

ماذا يمكنك أن تقول عن هذه الموسيقى؟ (الإجابات الأطفال) انها تبدو مثل لعبة. أصواتها عالية جدا وخفيفة ورنين. تذكرنا بلعبة الأجراس الصغيرة ، تدعونا إلى قصة خيالية. وهناك العديد من المعجزات والسحر في الحكايات الخرافية. علي سبيل المثال، "حذاء ذو سبع دوريات". كيف الملحن يصورها؟ هذه قفزات كبيرة من الأصوات الفردية ، المحسوبة والثقيلة ، مثل الخطوات العملاقة التي يتغلب عليها العملاق لمسافات طويلة.

سماع مسرحية "حذاء ذو سبع دوريات"

اللعب التالي اسم الملحن"حكاية خيالية". هل لديك حكايات خرافية المفضلة لديك؟ (الإجابات الأطفال) نعم ، القصص مختلفة. استمع "حكاية خيالية". ما هي الكلمات التي يمكن أن تصف الموسيقى التي يتم تشغيلها؟ (الإجابات الأطفال) اللحن يبدو رقيقًا ، حزينًا بعض الشيء.

يتم إنشاء مزاج من التفكير الخفيف. أو ربما قدم أحدهم قصته أثناء الاستماع إلى هذه المسرحية؟ (الإجابات الأطفال)

لمسنا اليوم شباب في غرفة الموسيقى لدينا التراث الموسيقي الملحن ج. م. ميكيبارا. بدت لك مقطوعات من دورة البيانو للأطفال "السنابل". هذا وشقي "الراعي" (الشكل 4. الشكل 5.)

و "حذاء ذو سبع دوريات" (الشكل 9. الشكل 10.)

و "صندوق الموسيقى"، واللعب "الخريف" (الشكل 6. الشكل 7.)

والصغيرة "حكاية خيالية" (الشكل 11.)

و "روزنكي" (الشكل 8.)

وأقترح أن تذهب إلى الاستوديو الفني الخاص بنا "قوس المطر"، وأكثر ما تتذكره ، عبر عنه في رسوماتك. أتمنى لك خلاقالارتقاء والإلهام!

المنشورات ذات الصلة:

هو لدينا روضةلديه سنوات عديدة من الخبرة في الشراكة الاجتماعية مع مختلف منظمات ومؤسسات المجتمع. نحن ننفذ.

"قصة حب واحد". محادثة - حفلة موسيقية مع أطفال في سن المدرسة الثانويةالمؤلف: Romakhova Marina Gennadievna ، مدرس البيانو في أكاديمية الأطفال والشباب المركزية في Krymsk الغرض: تعليم روحي متطور ومتناغم وشامل.

محادثة للأطفال في سن ما قبل المدرسة "الأمير فلاديمير"الصلة: شخصية الأمير فلاديمير ، المعنى التاريخيفلاديمير المقدس للشعب الروسي هو دائم وذات صلة و.

محادثة للأطفال في سن ما قبل المدرسة "من يصنع السينما؟"المعلم: يا رفاق ، هل تحب مشاهدة الأفلام؟ (إجابات الأطفال) ما هي أكثر الأفلام التي تحبها؟ المعلم: هل تساءلت يومًا؟

محادثة للأطفال الأكبر سنًا سن ما قبل المدرسةمع الجزء العملي "الذهب الأسود من يوغرا" الغرض: توسيع أفكار الأطفال عن الطبيعة.

ديسكو عن أعمال الملحن خامسا يا شاينسكيديسكوتيك على أساس عمل ف. يا شاينسكي (ترفيه لأطفال المجموعة الإعدادية للمدرسة) يدخل الأطفال الصالة لموسيقى أغنية "معا.

شاهد ما هو "Maikapar، Samuil Moiseevich" في القواميس الأخرى:

كتب

اختيار المحرر